Патріотизм у фізичному вихованні дошкільнят. Духовно-патріотичне виховання на заняттях з фізкультури

Верьовкіна Ольга Володимирівна,
інструктор з фізичної культури
ДБДОУ № 40 Кіровського району

У Останніми рокамипроблема духовно-морального виховання дітей дошкільного вікунабула особливої значущості. Це викликано оновленням змісту освіти та виховання дошкільного дитинствата необхідністю більш ранньої орієнтації та творчого саморозвитку особистості дошкільника. Моральне виховання - одна з актуальних та найскладніших проблем, яка має вирішуватись сьогодні всіма, хто має відношення до дітей.

Відома істина: що закладено у людині, те залишається назавжди. У роки формуються основні якості людини. Почуття Батьківщини… Виховання його у дитини починається зі ставлення до сім'ї, до найближчих людей: матері, батька, бабусі, дідуся. Це коріння, що пов'язує його з рідним будинком і найближчим оточенням. Почуття Батьківщини пов'язане і з захопленням тим, що бачить перед собою малюк, чому він дивується і що викликає відгук у його душі ... І хоча багато вражень ще не усвідомлені їм глибоко, але, «пропущені через дитяче серце», вони грають величезну роль у становленні особи патріота. З дитинства дитина чує рідну мову. Кожен народ має свої казки, і всі вони передають з покоління в покоління основні моральні цінності: добро, дружбу, взаємодопомога, працьовитість.

Особливо важливо наситити сприйнятливу душу дитини піднесеними людськими цінностями, зародити інтерес до Росії. Народ Росії завжди захищав свою батьківщину, рідну землю, незалежність від ворогів. Звернення до спадщини виховує повагу до землі, на якій живе дитина, гордість за неї. Кожна травинка, лісова або польова квітка, ніжний шелест вітру нагадують нам про Батьківщину. Ми росли і вчилися любити свою країну та поважати традиції та національні особливостінародів, що її населяють. Тому дітям необхідно знати спосіб життя, побут, обряди, вірування, історію своїх предків, їхню культуру. Знання історії свого народу, рідної культури допоможе надалі з великою увагою, повагою та інтересом поставитися до історії та культури інших народів. Тому морально-патріотичне виховання дітей є одним із основних завдань дошкільного навчального закладу. Безумовно, це дуже складний та делікатний процес. Патріота може виховати тільки людина, що любить свою Батьківщину, визнає і поважає не тільки свої права, а й права інших, що робить все для того, щоб Батьківщиною можна було пишатися ... У зв'язку з цим незмірно зростає роль і відповідальність педагога, який веде цю копітку роботу.

Вихованню моральних почуттівісторія педагогіки завжди приділялася велика увага. В. Г. Бєлінський, К.Д. Ушинський, Н.А. Добролюбов та інші вважали, що виховання в дитині громадянина своєї Батьківщини невіддільне від виховання у ньому гуманних почуттів: доброти, справедливості, здатності протистояти брехні та жорстокості. В.А. Сухомлинський вважав, що змалку важливо, виховуючи почуття, вчити дитину співмірювати власні бажанняз інтересами інших. Той, хто в ім'я своїх бажань відкидає убік закони совісті та справедливості, ніколи не стане справжньою людиною та громадянином. Моральні почуття розвиваються в дітей віком у взаємовідносин їх із дорослими і однолітками, тобто. нерозривно пов'язані з вихованням у дитини впевненості у собі та формуванням соціальних навичок. Слід наголосити, що морально-патріотичне виховання дошкільнят найповніше реалізується при комплексному підході до вирішення цієї проблеми, тобто. включає у собі рішення завдань як безпосередньо морального, а й розумового, трудового, естетичного і фізичного виховання. Так, відбір матеріалу та систематизацію знань дітей слід здійснювати з урахуванням рівня розумових здібностей дошкільнят, розвитку їх мислення, здатності до узагальнення, аналізу тощо.

Ця робота включає цілий комплекс завдань:

Виховання у дитини любові та прихильності до сім'ї, рідного дому, дитячого садка, вулиці, міста;

Формування дбайливого ставлення до рідної природи та всього живого;

Виховання поваги до праці людей;

розвиток інтересу до традицій свого народу;

Розширення уявлень про Росію, її столицю, знайомство із символами держави;

Розвиток почуття відповідальності та гордості за досягнення Батьківщини;

Формування толерантності, почуття поваги та симпатії до інших людей, народів, їх традицій;

Виховання почуття власної гідності дитини як представника свого народу.

Бути патріотом - це означає почуватися невід'ємною частиною Вітчизни. Але подібно до будь-якого іншого почуття, патріотизм знаходить самостійно і переживає індивідуально. Він безпосередньо пов'язаний із духовністю людини, її глибиною. Тому, не будучи патріотом сам, педагог не зможе і в дитині розбудити почуття любові до Батьківщини. Саме пробудити, а чи не нав'язати, оскільки у основі патріотизму лежить духовне самовизначення.

Робота з патріотичного вихованнядітей пов'язана з їх фізичним розвитком, т.к. майбутні громадяни Росії мають бути здоровими, сильними, міцними, спритними. У силу своєї специфіки спорт і фізична культура мають величезний виховний потенціал, є одними з найпотужніших механізмів формування таких світоглядних підстав особистості, як громадянськість і патріотизм, і розглядаються як спортивно-патріотичне виховання.

Спортивно-патріотичне виховання - багатопланова, систематична, цілеспрямована та скоординована діяльність державних органів, громадських об'єднань та організацій з формування фізично та духовно розвиненої особистості, морально стійкої, здатної реалізувати творчий потенціал, що має високий рівень громадянськості, патріотизму, готової до виконання конституційного обов'язку. Мета спортивно-патріотичного виховання - розвиток в дітей віком і молоді громадянськості і патріотизму як найважливіших духовних, соціально значимих цінностей особистості, розвиток високої працездатності, формування в неї професійно значимих якостей, умінь і готовність їх активному прояву у різних сферах життя суспільства.

За Останнім часомвсе більшого поширення набуває погляду на патріотизм як на найважливішу цінність, що інтегрує не тільки соціальний, а й духовно-моральний, ідеологічний, військово-історичний та інші компоненти.
Проте існує низка проблем, які заважають ефективної організації роботи з патріотичного виховання дітей та молоді, а саме:
- недосконалість законодавчої базиз цивільного та патріотичного виховання;
- недостатнє оснащення матеріально-технічної бази освітніх установ, військово-патріотичних клубів та об'єднань, що збереглася;
- відсутність зацікавленості ЗМІ у пропаганді патріотичного виховання дітей та молоді та підготовці їх до військової служби;
- нечисленність високопрофесійних кадрів у громадських військово-патріотичних клубах та об'єднаннях, освітніх установах, які займаються питаннями патріотичного виховання;
- недостатнє програмно- методичне забезпечення освітнього процесу;
- відсутність системи координації діяльності зацікавлених структур міністерств, відомств, наукових та освітніх закладів, громадських та релігійних організацій, які займаються цивільним та патріотичним вихованням дітей та молоді. Формування у дітей моральних почуттів - таких як патріотизм, можливо і через організацію спеціально розроблених фізкультурних сюжетних занять та рухливих ігор, тим самим очевидний тісний зв'язок фізичного виховання з моральним вихованняму дусі патріотизму.
Щоб досягти позитивних результатів у формуванні особистості через рухову сферу дитини педагогам дошкільних закладівнеобхідно поставити перед собою такі завдання:
1. Сприяти прояву розумної сміливості, рішучості, впевненості у своїх силах за допомогою підбору фізичних вправ, відповідних віковим та індивідуальним особливостямдітей.
2. Створювати умови до виконання фізичних вправ, вкладених у подолання труднощів фізичного характеру. Розвивати у дітей терпіння та витривалість.
3. Створювати умови прояви позитивних емоцій. Для розвитку патріотичних почуттів у дітей дошкільного віку можна використовувати ігри у «військових», сюжетні заняттяіз серії «Розвідники». Дані заходи поглиблюють симпатію до солдатів і викликають бажання наслідувати їх, бути твердими духом, витривалими, сміливими, наполегливими, готовими завжди допомогти товаришу.
Така форма проведення занять сприяє вихованню відповідальності, прагненню виконати завдання як швидко, а й правильно, ніж підвести товаришів. Формуються вольові якості: витривалість, сміливість, спритність, тобто. ті якості, які необхідні майбутнім захисникам Батьківщини.
Подібні заняття, дозвілля мають відбуватися з обов'язковою участю батьків. Коли дорослі на очах у дітей демонструють своє вміння бігати, стрибати, змагатися, це повчально всім, і особливо дітям, оскільки це створює певний емоційний настрій, дарує величезну радість від взаємного спілкування, розвиває почуття гордості за успіхи своїх батьків, що є важливим фактором у формуванні патріотичних почуттів.

Формування патріотичних почуттів дітей дошкільного віку здійснюється у процесі використання різних формта методів роботи з ними: на заняттях з ФІЗО, у процесі проведення рухливих ігор, естафет, спортивних турнірів та дозвілля. Найбільший виховний ефект надають спортивні святата розваги. Дана форма роботи дозволяє закріпити та узагальнити знання та вміння дітей у рамках певної теми, об'єднати дітей різного вікузагальними почуттями та переживаннями.

Цікаві спільні спортивні свята: «День сім'ї», «Швидкі, спритні, сміливі», «В Армії служитимемо!», «Служу Вітчизні!». і т.д. Такі якості, як сила і спритність, необхідні майбутнім захисникам Батьківщини, найкраще розвиваються в спортивних іграхіз військово-патріотичним змістом. У дітей з'являється бажання вчитися метати в ціль, стрибати, бігати на лижах, маскуватися, розбивати намети. Мета – збагачення досвіду соціально-значущої діяльності дорослих та дітей, залучення дошкільнят до роботи з відродження, збереження культурних, духовно-моральних цінностей.

Робота з дітьми фізкультурно-оздоровчої спрямованості ведеться систематично та послідовно, згідно з річним та перспективним планом роботи на навчальний рік.

Патріотичне виховання школярів має стати тією об'єднуючою силою, яка зможе виростити покоління справжніх патріотів, котрі люблять свою Батьківщину не так на словах, але в справі. Патріотизм покликаний дати новий імпульс духовному оздоровленню народу, покоління, яке зведе Росію на п'єдестал, зможе примножити національні багатства, а рівень життя зробити якіснішим. Тому робота з дітьми у сфері формування патріотизму є актуальним завданням у час.

Підсумовуючи, хочеться сказати, що цивільно-патріотичне виховання займало і займатиме центральне місце у моїй виховній системі. І завдяки різноманітності форм та методів роботи, у нас – педагогів – є унікальна можливістьвплинути становлення майбутніх громадян, патріотів Росії.

Список літератури

1. Козлов А.А. Відношення суспільної свідомості до проблеми виховання. СпбГУ, 2000.

2. Лихачов Б.Т. Педагогіка. М., 1992.

3. Національна доктрина освіти у Російської Федерації: Матеріали Всеросійської наради працівників освіти - М: Вища школа, 2000, с. 34-49.

4. Програма розвитку виховання у системі освіти Росії на 1999 - 2001 роки.

5. Федеральний закон від 29 квітня 1999 р. № 80-ФЗ "Про фізичну культуру та спорт у Російській Федерації".

6. Сайт rusbiathlon.ru «Фізична культура та патріотичне виховання»

7. Сайт http://nsportal.ru «Патріотичне виховання дітей дошкільного віку засобами фізичної культури».

8. Ковальова Г.А. "Виховуючи маленького громадянина". Москва. 2004 р.

9. Під ред. Кондрікінській Л. А. «Дошкільникам та захисникам батьківщини» Москва, 2005.

10.Під. ред. Кондрікінській Л. А. «З чого починається Батьківщина» Москва, 2003

11.С. А. Козлова «Теорія та методика ознайомлення дошкільнят із соціальною дійсністю» Москва, 1998р.

12. «Морально-патріотичне виховання дітей старшого дошкільного віку: Посібник для реалізації держ.програми «Патріот.виховання громадян Рос.Федерації на 2001-2005 роки»

Сутність патріотизму полягає у сукупності багатьох моральних почуттів, наборі певних рис поведінки. До виховного впливу на молодь сьогодні підключено велика кількістьсоціальних, політичних інституцій. До них належать сім'я та держава, різні освітні установи, а також релігійні, політичні організації.

Завданням спортивно-патріотичного виховання єформування у молоді таких фізичних, духовних якостей, які дозволять їм бути морально стійкими, готовими до захисту Вітчизни, виконання конституційного обов'язку. Для цього необхідні:

Координація, удосконалення педагогічної діяльностіна всіх рівнях, розробка планів, рекомендацій на основі передового досвідувідомих освітян.
Розвиток у школярів та студентів патріотичних почуттів, що відбувається у процесі ознайомлення з історичними традиціями, військовими, спортивними перемогами країни.
Формування під час занять фізичною культурою вольового здорового покоління з розвиненими інтелектуальними якостями, що дозволяють служити суспільству як у мирний, так і складний час.

Актуальність спортивно-патріотичного виховання

Доля школярів, студентської молоді давно турбує російське суспільство через такі негативні явища:

помітного зниження освіченості, відсутності прагнення молодого покоління підвищувати свій культурний рівень;
загальної моральної деградації, молоді зокрема, криміналізації свідомості, зниження порога допустимого у поведінці;
«прогрес» наркоманії, алкоголізму, втрата суспільством контролю та управління цим процесом, логічне слідство – незворотне руйнація генофонду;
дедалі більший розрив поколінь з ідеологічних, моральних питань.

Підсумком стає маргіналізація великої частини молоді, вона перестає відповідати тенденціям розвитку суспільства, роль її як провідної групи, стратегічного резерву втрачається.

Історія народів Росії свідчить, що за майбутнє треба боротися. Нинішні вкладення у виховний процес, боротьбу за здоров'я молодого покоління – запорука стабільності суспільства майбутнього. Невігласи, дармоїди, наркомани занапастить усе те, що відбудовувалося протягом життів багатьох поколінь.

Стратегія педагогічної діяльності. Завдання соціальних, політичних інститутів

У світлі проблем, що сформувалися до сьогоднішнього дня, стає зрозуміло, що відновлення системи виховання, що стосується фізичної культури та спорту, для держави, суспільства – одна з найголовніших проблем. Система виховання – визначальна сила, яка здатна протистояти деструктивним тенденціям. Для вирішення найбільш гострих проблемРосії потрібне здорове і правильно виховане покоління.

Ту систему виховання, про яку ми всі зараз з ностальгією згадуємо, відновити неможливо. Для цього недостатньо простого вольового зусилля. Старий проект створювався під інші вимоги, мав відмінні від сучасних явні та приховані цілі, був похідним тієї ідеологічної системи, яка зруйнована.

Сучасна Державна програмапатріотичного виховання молодих громадян немає концептуальної бази. Сім'я, ЗМІ, державні, політичні органи не мають чітких розробок, «співають» кожен про своє. У тих колективів, які займаються методичними дослідженнями, організацією заходів на патріотичну тематику, концепція не вироблена, отже системи немає.

Діяльність із спортивно-патріотичного виховання багатогранна, вона координується державними, громадськими структурами. У будь-якій державі патріоти повинні становити соціально активну більшість населення, яке має чіткі ціннісні орієнтації, позитивні. життєві плани.

Перед Координаційною радою, яка займається питаннями спортивно-патріотичного виховання, стоїть завдання вироблення концепції виховання дітей та молоді. Для регулювання відносин між вихователями та вихованими необхідний закон, який регламентуватиме ведення виховної діяльності, ліцензуватиме недержавні організації, підприємців, які надають населенню послуги у сфері фізкультури, спорту.

Роль історичної пам'яті у вихованні патріотичних почуттів

Сьогоднішні школярі і навіть студенти, які навчаються на гуманітарних факультетах, часто не співвідносять сухі факти із зазначеними у підручниках історичними датами. Спортивно-патріотичне виховання малоефективне в одних регіонах, в інших немає. У цьому напрямі діють рідкісні центри патріотичного виховання, штат яких сформований нечисленними ентузіастами з-поміж любителів історії, колишніх військових.

Основними векторами роботи педагогічних колективів має стати залучення хлопців до бойових та трудових традицій, їх ознайомлення з Російською, Радянською армією, тлумачення суті понять героїзму та самовідданості. У школярів, студентів потрібно виховувати гордість за попередні покоління захисників та героїв, бажання наслідувати їх.

Виробіток у дітей норм поведінки безпосередньо пов'язаний із трудовою, фізичною підготовкою, яка має підвести молодь до виконання державної, військової служби.

"Не можна виховувати мужню людину, якщо не поставити її в такі умови, коли б вона могла виявити мужність - все одно в чому: у стриманості, у прямому відкритому слові, в деякому позбавленні, в терпимості, в сміливості", - зауважив А.С. . Макаренка. Справжній патріотизм народжується з урахуванням знань і почуттів особистості, яка має власну волю, жорстка психіка. Правильне фізичне розвиток допоможе формуванню високої моральності.

Фізичні вправи як спортивно-патріотичного виховання

Функції дитячого організму, правильний психічний та розумовий розвиток підлітків формуються за допомогою будь-якої з груп фізичних вправ:

ігри;
гімнастика;
заняття туризмом;
будь-який із видів спорту.

Кожен із видів діяльності пов'язаний з різними фізичними вправами, які, поряд з оздоровчими силами природи, багатьма гігієнічними факторами, допомагають досягати основних

Захопленість підростаючого покоління спортом на противагу пиву та курінню – головна турбота батьків, вчителів. Досягнення на великих аренах виростають зі шкільного спорту, де на уроці фізкультури вчитель дасть основи техніки рухів, на практиці пояснить поняття швидкості, прискорення, розповість про пози, положення тіла, піддасть кожного з хлопців адекватного його віку, статі фізичного навантаження.

Для поки що непрофесійних спортсменів, їх бажання займатися важливими є зовнішні комфортні умови: певна температура, вологість повітря, санітарні умови приміщення. Вчитель обов'язково повинен враховувати стан тих, хто прийшов на заняття: наскільки вони втомилися, чи не лякає їх обстановка проведення тренувань, якісь із снарядів. Навантаження дозуються, вони не повинні шкодити здоров'ю.

Заголовок блоку

Важливо, особливо для молодших, щоб заняття проходили у ігровій форміНа них був присутній дух змагань, щоб вчитель, крім вказівок і команд, використовував пояснення, бесіди, сам демонстрував правильне виконання вправ.

У загальній системі освіти спортивно-патріотичний напрямок стає одним із найважливіших. Тому такі значущі інформаційна політика, методичне забезпечення. Структурам, відповідальним за сферу виховання молоді, варто звернути увагу на кадрову політику, розвиток нормативно-правової бази, що відноситься до орбіти фізичної культури та спорту.

Тетяна Орунова
Відеозвіт «Патріотичне виховання дошкільнят засобами фізичної культури»

Патріотичне виховання дошкільнят засобами фізичної культури

Проблема патріотичного вихованнядітей та молоді стає однією з найактуальніших. Водночас вона набуває нових характеристик і відповідно нових підходів до її вирішення як складова частина цілісного процесу. соціальної адаптації, життєвого визначення та становлення особистості

Останнім часом все більшого поширення набуває погляду на патріотизмяк на найважливішу цінність, що інтегрує як соціальний, а й духовно-моральний, ідеологічний, військово-історичний та інші компоненти.

Патріотичне виховання дошкільнятпо ФГОС має на увазі виховання фізично здорової особистості. У вирішенні цієї проблеми важливу роль відіграє предмет « фізична культура". Тому фізичнерозвиток є невід'ємною частиною виховного процесу.

Ціль виховання патріотизмуу дітей це формування в них потреби здійснювати добрі справи та вчинки, почуття причетності до оточуючого та розвиток таких якостей, як співчуття, співчуття, винахідливість, допитливість.

Формування цих цінностей відбувається внаслідок цілеспрямованої, систематичної роботи з дитиною.

Щоб досягти позитивних результатів у формуванні особистості через рухову сферу дошкільника, поставлені такі завдання:

Забезпечити всебічну фізичнупідготовленість кожної дитини.

Допомогти придбати запас міцних умінь та рухових навичок, необхідних людині протягом усього його життя

Створити умови для прояву позитивних емоцій та інтересу до фізкультурі.

У вирішенні завдань, фізична культураможе зробити свій внесок, т. к. формування фізичних якостей, рухових навичок та умінь тісно пов'язано з вихованням патріотизмута почуття гордості за свою країну, край. Формування патріотичних почуттів дітей дошкільноговіку здійснюється в процесі використання різних форм та методів роботи з ними: на заняттях з фізичної культури, у процесі проведення рухливих ігор, естафет, спортивних свят та дозвілля. Найбільший виховнийефект надають спортивні свята та розваги. Дана форма роботи дозволяє закріпити та узагальнити знання та вміння дітей у рамках певної теми.

В нашому дитячому садкупроходили такі заходи, як:

«Флеш моб, вітання тат із 23 лютого», де дівчата та хлопчики підготовчих групвітали своїх тат із їхнім святом. Проводилася воєнізована спортивна естафета із залученням батьків.

У рамках заходів, присвячених 72-річчю з Дня Перемоги у Великій Вітчизняної війни, у нашому дитячому садку пройшов огляд пісні та ладу, в якому взяли участь діти старшої групи. Захід був спрямований на виховання основ патріотичної самосвідомості, любові до Батьківщини та поваги до захисників Вітчизни. До стройового огляду підготовка була ретельною, вихователівивчили з дітьми пісні, батьки купили георгіївські стрічки. На заході дівчата та хлопчаки виглядали підтягнутими, як солдатики. І ось всі зібралися в музичній залі, прийшли гості – представники Колпашевського кадетського корпусу, які продемонстрували хлопцям свої стройові навички та вправи зі зброєю. Програма огляду ладу та пісні була насичена: побудова, здавання рапорту, повороти на місці, перебудова в дві шеренги, маршування на місці, маршування в русі, спів військової пісні. Одягнені у парадну форму хлопці урочистим маршем увійшли до зали. Усі команди виступили більш ніж гідно. Кожен загін показав уміння злагоджено виконувати команди, маршувати в ногу, а також виконувати стройові пісні. Кожен із учасників огляду горів бажанням виглядати бравим солдатом та перемогти. Журі спостерігало за вміннями вихованців і дійшло висновку, що у дитячому садку зростає гідна зміна, та межі нашої Батьківщини будуть надійно захищені.

22 серпня проходила квест – гра "У пошуках Російського прапора". Дівчата та хлопчики старших груп до такого заходу готувалися дуже ретельно. (камуфляжна форма, бойове забарвлення.)Все почалося, із загальної тривоги, загони вибігли на загальну будову. Головнокомандувачем було оголошено про викрадення українського прапора з будівлі дитячого садка. Перед дошкільнятамибуло поставлено завдання "Дістатись місця і знайти прапор". Важливою умовою була взаємодія учасників у команді. Але викрадачі намагалися перешкодити пошукам та приготували різноманітні випробування. Хлопці своєю сміливістю, спритністю, взаємодопомогою та дружніми відносинамибули на висоті. Вони знайшли і повернули Російський прапор у наш дитячий садок!

Дані заходи поглиблюють симпатію до солдатів і викликають бажання наслідувати їх, бути твердими духом, витривалими, сміливими, наполегливими, готовими завжди допомогти товаришу. Така форма проведення занять сприяє вихованню відповідальності, прагненню виконати завдання як швидко, а й правильно, ніж підвести товаришів. Формуються вольові якості: витривалість, сміливість, спритність, тобто ті якості, які необхідні майбутнім захисникам Батьківщини. Необхідно враховувати інтерес дітей до армії. Спочатку їх приваблює барвистість військової форми, динаміка військових ритуалів Від зовнішніх моментів він веде дітей до розуміння більш суттєвого- патріотизму воїнів, їх готовність захищати Батьківщину. Це досягається проведенням розмов, змагань, свят, ігор. Діти засвоюють, що наша амія стоїть на варті світу.

Таким чином, цілеспрямована робота з патріотичного виховання засобами фізичної культури та спорту, забезпечить формування патріотичних почуттів у вихованців. Найважливішою умовоюефективності роботи з вихованню патріотизму у дошкільнятє розуміння батьків необхідності патріотичного виховання, їх допомога педагогам у цій роботі У результаті нагадаємо, що базою патріотичного вихованняє моральне, естетичне, трудове, розумове виховання маленької людини . У процесі такого різнобічного вихованнязароджується той фундамент, на якому виростатиме складніша освіта - почуття любові до своєї Батьківщини.

Публікації на тему:

Морально-патріотичне виховання дітей у вигляді російської народної культуриСлайд 1 МУНІЦИПАЛЬНЕ КАЗЕННЕ ДОШКІЛЬНЕ ОСВІТНЕ УСТАНОВИ ДИТЯЧИЙ САД «ТЕРЕМОК» «Морально – патріотичне виховання дітей.

Духовно-моральне виховання дітей засобами народної культуриДуховно-моральне виховання дітей засобами народної культуриДуховно-моральне виховання дітей засобами народної та православної.

У нашому ДНЗ існує музей «Джерельце» і вже протягом кількох років в ізостудії оформляється експозиція до Дня Перемоги. Завітати.

Консультація для батьків «Патріотичне виховання дошкільнят – невід'ємна частина загальної культури держави»Муніципальне дошкільне освітня установа«Дитячий садок № 170 загальнорозвиваючого виду» міста Магнітогорська Єкімова Олена В'ячеславівна.

Консультація «Патріотичне виховання дітей дошкільного віку засобами образотворчого мистецтва»Консультація на тему: "Патріотичне виховання дітей дошкільного віку засобами образотворчого мистецтваПатріотичне виховання.

Патріотичне виховання дітей дошкільного віку засобами фізичної культури у тих реалізації ФГОСРеалізація завдань патріотичного виховання дітей можлива через усі види діяльності дошкільнят. Фізичне розвиток стала винятком.

Презентація «Патріотичне виховання дітей засобами образотворчого мистецтва»Презентація: "Патріотичне виховання дітей засобами образотворчого мистецтва". Тему презентації вибрано не випадково. Патріотичне.

Патріотичне виховання дітей засобами образотворчого мистецтваПатріотичне виховання дітей засобами образотворчого мистецтва 1. Цілі та завдання 2. Поняття патріотизму 3. Теми занять.

Посада: вихователь

Навчальний заклад: ДБДОУ №102 Невського району Санкт-Петербург

Населений пункт: м.Санкт-Петербург

Найменування матеріалу: Стендова доповідь

Тема: Патріотичне виховання дошкільнят засобами фізичної культури

Опис:

Посилання на публікацію:

http://сайт/doshkolnoe/index?nomer_publ=1565

Опубліковано 15.11.2015

Текстова частина публікації

Патріотичне

виховання

дошкільнят

засобами

фізичної культури
В останні роки проблема духовно-морального виховання дітей дошкільного віку набула особливої значущості. І це викликано оновленням змісту освіти та виховання дошкільника. Патріотичне виховання – одна з актуальних та найскладніших проблем, яка має вирішуватися сьогодні всіма, хто має відношення до дітей. Те, що ми закладемо в душу дитини зараз, виявиться пізніше, стане її і нашим життям теж. Одним з ефективних засобівВирішення завдань морально-патріотичного виховання підростаючого покоління є заняття фізичною культурою та спортом. Фізкультура та спорт є одними з найефективніших засобів профілактики захворювань, зміцнення здоров'я та підтримки високої працездатності людини. Особливу важливість та актуальність мають отримати фізкультура та спорт у час, коли прийнято державні програми з їх розвитку. Крім того, у 2010 році затверджено державну програму «Патріотичне виховання громадян Російської Федерації на 2010-2015», яка більшою мірою має сприяти пропаганді фізкультури та спорту, ніж інші. Адже одним із найважливіших напрямів військово-патріотичного виховання є фізичне виховання підростаючого покоління. Тому регулярні заняття з фізичної підготовкидозволяють не тільки опанувати рухові навички, необхідні для професійної діяльності, розвинути фізичні якості, а й загартувати характер, підготувати себе до захисту Батьківщини. Формування патріотичних почуттів дітей дошкільного віку здійснюється у процесі використання різних форм та методів роботи з ними: на заняттях з фізичної культури, у процесі проведення рухливих ігор, естафет, спортивних дозвілля.
Музично-спортивне свято «ДЕНЬ ПЕРЕМОГИ»
 зберігати та зміцнювати здоров'я дітей;  формувати потребу у руховій активності; закріплювати основні види рухів;  розвивати рухові навички та формувати фізичні якості;  формувати навички правильного дихання, емоційно-вольової сфери та ігрової діяльності;  познайомити дітей із днем Перемоги;  формувати навички доброти, почуття любові до людей, а також повагу до старших.
Мета патріотичного виховання дітей дошкільного віку

Прищепити любов до Батьківщини, гордість за її культуру.
Завдання:
1. Формування громадянсько-патріотичного ставлення та почуття причетності: - до сім'ї, міста, країни; - до природи рідного краю; - До культурної спадщини свого народу. 2. Виховання почуття власної гідності у дитини, як представника свого народу; 3. Виховання толерантного ставлення до представників інших національностей; 4. Виховання патріотизму та почуття гордості за свою країну.
Музично-спортивне свято «ДЕНЬ МІСТА»
 Створення радісного настрою, емоційної чуйності, виховання патріотизму.  Закріплювати знання про історію будівництва міста  Активізувати у мові дітей назви пам'яток міста  Розвивати емоційну чуйність  Виховувати почуття гордості та поваги до рідного міста.
Спортивне свято «В Армії служитимемо!»
 Розширювати уявлення дітей про державне свято.  Розвивати фізичні та вольові якості у спортивних іграх, змаганнях та естафетах, розвивати творчу рухову діяльність та вміння усвідомлено керувати тілом та рухами.  Залучити дітей та їхніх батьків до занять фізичною культурою та спортом.  Виховувати любов до Батьківщини.
Формування патріотичних почуттів через заняття фізичною культурою

Дошкільне дитинство – це період початкової соціалізації дитини, це залучення дитини до світу культури та загальнолюдських цінностей. Формування у дітей моральних почуттів, таких, як патріотизм, можливе і через організацію спеціально розроблених фізкультурних сюжетних занять та рухливих ігор, тим самим очевидний тісний зв'язок фізичного виховання з моральним, з вихованням на кшталт патріотизму. Щоб досягти позитивних результатів у формуванні особистості через рухову сферу дитини педагогам дошкільних установ необхідно поставити перед собою такі завдання: 1. Сприяти прояву розумної сміливості, рішучості, впевненості у своїх силах за допомогою підбору фізичних вправ, що відповідають віковим та індивідуальним особливостям дітей. 2. Створювати умови до виконання фізичних вправ, вкладених у подолання труднощів фізичного характеру. Розвивати у дітей терпіння та витривалість. 3. Створювати умови прояви позитивних емоцій. Для розвитку патріотичних почуттів у дітей дошкільного віку можна використовувати ігри у «військових», сюжетні заняття із серії «Розвідники». Дані заходи поглиблюють симпатію до солдатів і викликають бажання наслідувати їх, бути твердими духом, витривалими, сміливими, наполегливими, готовими завжди допомогти товаришу. Така форма проведення занять сприяє вихованню відповідальності, прагненню виконати завдання як швидко, а й правильно, ніж підвести товаришів. Формуються вольові якості: витривалість, сміливість, спритність, тобто. ті якості, які необхідні майбутнім захисникам Батьківщини. Подібні заняття, дозвілля мають відбуватися з обов'язковою участю батьків. Коли дорослі на очах у дітей демонструють своє вміння бігати, стрибати, змагатися, це повчально всім, і особливо дітям, оскільки це створює певний емоційний настрій, дарує величезну радість від взаємного спілкування, розвиває почуття гордості за успіхи своїх батьків, що є важливим фактором у формуванні патріотичних почуттів. Необхідно з раннього дитинства виховувати в дітей віком патріотизм, гуманізм стосовно всього живого, моральні якості. Інакше кажучи, треба виховувати майбутнього громадянина своєї країни. Фізично розвинена людинаміцний, сильний, здоровий повинен бути добрим, терпимим, повинен уміти прийти на допомогу тим, кому вона потрібна, і спрямовувати свої вміння та силу тільки на добрі вчинки. У нашому ДНЗ склалася система роботи з даного напряму розвитку дошкільнят. Формування патріотичних почуттів дітей дошкільного віку здійснюється у процесі використання різних форм та методів роботи з ними: на заняттях з ФІЗО, у процесі проведення рухливих ігор, естафет, спортивних турнірів та дозвілля. Найбільший виховний ефект мають спортивні свята та розваги. Дана форма роботи дозволяє закріпити та узагальнити знання та вміння дітей у рамках певної теми, об'єднати дітей різного віку загальними почуттями та переживаннями. Робота з дітьми фізкультурно-оздоровчої спрямованості ведеться систематично та послідовно, згідно з річним та перспективним планом роботи на навчальний рік. Вони відображені такі заходи, як:  Спортивне дозвілля «Веселі старти»  Тиждень здоров'я «Будемо сильними, швидкими, спритними!»  Спортивне дозвілля «В Армії служитимемо!».  Масляні гуляння «Масляна»  Тематичне дозвілля «День Перемоги».  Спортивне дозвілля «Салют, Олімпіада!»  Спортивне дозвілля «Мандруємо з грою» Вищеперелічені свята та розваги є у дитячому садку традиційними. У їхній підготовці беруть участь діти, батьки, освітяни. Завдання з виховання духовно-моральних якостей особистості дошкільнят засобами фізичної культури за своєю спрямованістю можна умовно розділити на кілька груп: 1. Почуття Батьківщини починається у дитини з відношення до сім'ї, до найближчого оточення – до дитячого садка. Духовному єднанню дітей та батьків, дітей та вихователів сприяє
щорічне проведення «Тижня здоров'я» - спортивні заходиміж дітьми У процесі організації спортивних дозвілля, спортивних естафет удосконалюються як фізичні, а й морально-вольові якості особистості дитини, і навіть дружні взаємини з однолітками, командний дух, почуття колективізму. Ознайомлення дошкільнят із культурою, традиціями російського народу здійснюється у процесі щоденних фізкультурних занять. 2. Діти із задоволенням грають у ігри. Жодне масовий західу ДОП не обходиться без проведення рухливих ігор. Тим самим було вирішуються завдання як фізкультурно- оздоровчого циклу, а й завдання формування толерантності, почуття поваги та інтересу до національним традиціям російського народу. Окремим напрямком духовно-морального виховання підростаючого покоління в нашому ДНЗ є військово-патріотичне виховання. Роботу за цим напрямком можна представити як інтеграцію різних видівдитячої діяльності Центральним, стрижневим моментом є свято, присвячене Дню військової слави і що найбільше впливає на виховання патріотичних почуттів дітей. Під час підготовки до свята, присвяченого Дню Захисника Вітчизни, параду на честь Дня Перемоги на фізкультурних заняттях особливу увагуприділяється стройової підготовки дітей під військові марші. Таким чином, завдяки спільної роботиформується модель випускника – здорова, фізично розвинена особистість з активною громадянською позицією, що володіє соціально ціннісними моральними якостямита потребами у здоровому способі життя з розвиненим творчим потенціаломта здатністю до саморозвитку.
Спортивне дозвілля «ПОДОРОЖУЄМО З ГРАЮ»
 Формувати творчо розвинену, активну особистість, що поєднує у собі духовне багатство, моральну чистоту та фізичну досконалість.  Залучати до витоків ігрового фольклору.  Надати дітям можливість розрядки негативних емоцій та статичності дитини, а також сприяти оздоровленню її організму.  Сприяти згуртуванню дітей у колективі, а також можливості розкриття всім дітям: замкнутим стати розкутішими, а дуже комунікабельними – отримати широке поле для реалізації своїх здібностей та можливостей.  Формувати стійке та зацікавлене та поважне ставлення до культури рідної країни, створити емоційно-позитивну основу для розвитку патріотичних почуттів: любові та відданості до Батьківщини.  Розвиток фізичних (спритність, швидкість реакції, координаційна здатність) та психічних (воля, цілеспрямованість, самоконтроль) якостей; вдосконалення моторного апарату.  Виховувати толерантне ставлення до різних народів шляхом пізнання фольклору за допомогою народних ігор.
Спортивне свято "Салют, Олімпіада!"
 закріплювати знання дітей про символи та ритуали Олімпійських ігор;
 привчати до дотримання цього слова (клятви);  сприяти фізичного розвиткудітей, їх силі, швидкості, спритності;  розвивати витримку, витривалість, уяву, кругозір;  зміцнити відношення між дорослими та дітьми;  згуртувати дітей, співробітників;  долучити дорослих до здоровому образужиття;  виховувати змагальні якості, почуття взаємодопомоги, підтримки.
Спортивне свято «ВЕСЕЛІ СТАРТИ»
 Сприяти вдосконаленню рухових якостей, придбаних на заняттях з фізичної культури  Сприяти розвитку командного духу, взаємодопомоги, взаємопідтримки.  Сприяти задоволенню потреби дошкільнят у руховій активності.
Масляні гуляння «Масляна»
 сприяти психологічному зближенню дітей та батьків, розвитку позитивних емоцій, почуття взаємодопомоги;
 розвивати витримку, витривалість, уяву, кругозір;  виховувати змагальні якості, почуття взаємодопомоги, підтримки;  забезпечувати високу рухову активність дітей;
Спортивні дозвілля «ТИЖНЯ ЗДОРОВ'Я»
 сформувати в дітей віком дошкільного віку основи здорового життя;  домогтися усвідомленого виконання правил здоров'язбереження та відповідального ставлення як до власного здоров'я, так і до здоров'я оточуючих;  викликати емоційно-позитивне ставлення до рухливих ігор, спортивних вправ, занять спортом.

1. Патріотичне виховання дошкільнят засобами фізичної культури

Почуття Батьківщини у дитини починається з любові до найближчих людей - батька, матері, бабусі, дідуся. І рідна хата, двір, де він не раз гуляв, і вид з вікна квартир і дитячий садок, де він отримує радість від спілкування з однолітками, і рідна природа – все це Батьківщина. Скільки відкриттів робить щодня дитина. І хоча багато його враження ще їм не усвідомлені, все починається із захоплення тим, що бачить перед собою маленька людина.

Мета виховання патріотизму в дітей віком формування вони потреби здійснювати добрі відносини і вчинки, почуття причетності до оточуючого і допитливість. Формування цих цінностей відбувається внаслідок цілеспрямованої, систематичної роботи з дитиною.

Проводячи паралель з нашим часом, варто згадати, що «любов до рідному краю, рідній культурі, рідної мовипочинається з малого - з любові до своєї сім'ї, до свого житла, до свого дитячого садка. Поступово розширюючись, це кохання перетворюється на любов до рідної країни, до її історії, минулого і сьогодення, до всього людства». Так писав академік Д. С. Лихачов.

Одним із ефективних засобів вирішення завдань морально-патріотичного виховання підростаючого покоління, на наш погляд, є заняття фізкультурою та спортом. Фізична культура може зробити свій внесок у вирішення цього завдання, т.к. формування фізичних якостей, рухових навичок та умінь тісно пов'язане з вихованням морально-вольових рис особистості. Фізично розвинена людина, міцна, сильна, здорова має бути доброю, терпимою, повинна вміти прийти на допомогу до тих, кому вона потрібна і спрямовувати свої вміння і силу тільки на добрі вчинки. виховання патріотизм дошкільник фізичний

На наш погляд, суть патріотичного виховання полягає в тому, щоб посіяти та виростити в дитячій душі насіння любові до рідного дому та сім'ї, до історії та культури країни, створеної працями рідних та близьких людей, тих, кого звуть співвітчизниками. У нашому дитячому садку склалася система роботи з даного напряму розвитку дошкільнят. Формування патріотичних почуттів здійснюється у процесі використання різних форм та методів роботи. На заняттях фізичної культури, у процесі проведення рухливих ігор, естафет, спортивних турнірів та дозвілля. Найбільший виховний ефект мають спортивні свята та змагання. Дана форма роботи дозволяє закріпити та узагальнити знання та вміння дітей у рамках певної теми, об'єднати дітей різного віку загальними почуттями та переживаннями.

Наш дитячий садок працює в тісному контакті зі спортивною школою та інститутом фізичної культури зі створення здорового середовища та ефективної системи безперервного фізичного виховання «дитячий садок-школа-вуз». Проводиться цілеспрямована робота спільно з Чурапчинською республіканською спортивною школою з впровадження програми «Чемпіон своєї долі», який був розроблений, ґрунтуючись на ідеях та позиціях заслуженого тренера Д.П. Коркіна. Видатний тренер і педагог - подвижник, основоположник Чурапчинської школи боротьби, який був переконаний у тому, що досягти справжніх спортивних висот, можна лише колись ставши господарем самого себе, тобто «чемпіоном своєї долі». А оскільки наш мікрорайон, в якому ми живемо, славиться спортивними досягненнями, закладає передумови для виникнення та розвитку патріотичного почуття, почуття гордості, згуртованості, поваги та любові до старших, культури, історії рідного села.

Почуття Батьківщини починається у дитини зі ставлення до сім'ї, до найближчого оточення – дитячого садка. Духовному єднанню дітей та батьків, дітей та вихователів сприяє щорічне проведення різних заходів: спартакіада вихованців ДНЗ улусу, військово-патріотичне змагання «Мохсоол» серед вихованців ДНЗ улусу, внутрішньосадівські змагання «Уолан Кріх» для хлопчиків, «Мама, тато та я - спортивна сім'я», «Малі олімпійські ігри», огляд ладу та пісні до дня перемоги, спортивні розваги«Ігри предків», «Єдності народу», здавання нормативів ОФП, змагання до національному святу"И?ыах". Завдання, поставлені перед педколективом ДОП з патріотичного виховання дошкільнят засобами фізичної культури, за своєю спрямованістю можна умовно розділити на кілька груп:

1. Змагання - важливий фактор розвитку особистості, вольових якостей, зміцнення та загартування характеру. Через змагання дитина формує власне уявлення про свої можливості, вчитися ризикувати, сама стверджується, набуває впевненості у своїх силах. Формується ціннісне ставлення до інших дітей та до спільної діяльності, відповідальність за загальні результати Наші вихованці мають високий рівеньфізичної підготовленості, і щороку посідають призові місця. Традиційно щороку проводимо улусну спартакіаду «Дьулуур», де діти змагаються з різних видів легкої атлетики: біг на 60 м, на 200 м, стрибки з місця, стрибки скакалкою, метання мішечка на дальність та зустрічна естафета на 30м. Діти цілий рік готуються до змагань, встановлюють свої рекорди, вперше стають чемпіонами, набувають досвіду участі до змагань, тим самим підвищується інтерес до занять фізичною культурою.
2. У своїй роботі особливу увагу ми приділяємо до своїх якутських національних ігор для покращення емоційного фону та підтримки інтересу до занять. Величезне виховне значення має ігри змагання, які гартують здоров'я, розвивають фізичні силиі мислення, залучають підростаюче покоління до духовних та культурних цінностей. Для всіх вікових групдитячого садка проводяться змагання «Уолан Кріх» для хлопчиків, спортивні розваги «Ігри предків», змагання з національних видів у святі «И?иах». Жоден масовий захід у ДОП не обходиться без проведення рухливих ігор: «День Республіки», «День здоров'я», «Пограємо ігри народів світу». Діти із задоволенням грають у ігри різних народів. Тим самим було вирішуються завдання як фізкультурно-оздоровчого циклу, а й завдання формування толерантності, почуття поваги й інтересу до національним традиціям народів, які населяють Росії.
3. Окремим напрямком є військово-патріотичне виховання. Роботу за цим напрямком можна як інтеграцію різних видів дитячої діяльності. Центральним, стрижневим моментом є свято, присвячене Дню військової слави і що найбільше впливає на виховання патріотичних почуттів дітей. Дивлячись ладу та пісні великий захід, проводиться в ДОП традиційно протягом кількох років з метою залучення підростаючого покоління до патріотичних цінностей, формування дитячих уявлень про військову службу. У процесі підготовки до огляду пісні та ладу присвяченого Дню Перемоги на фізкультурних заняттях особлива увага приділяється стройовій підготовці під військові пісні. З метою виховання у дітей бажання бути схожими на солдатів через участь в естафетах, іграх з елементами змагань, де вдосконалюються з бігу, на спритність, окомір, розвиваються витривалість і кмітливість, виховуються організованість, дух суперництва.

Дню Захисника Вітчизни діти підготовчих груп беруть участь у районній військово-патріотичній грі «Мохсо5ол». Ось уже кілька років проводиться військово-спортивна гра «Мохсо5ол». Заходи проходять в урочистій обстановці, в барвистий залі. Програма змагань: Огляд ладу та пісні та військово-спортивна гра, естафета. Критерії змагань - чітке виконання стройових вправ та команд, пісні, здавання рапорту командира команди, окремо оцінюється команда командира, єдина форма та висока рухова активність. Старання дітей оцінює компетентне журі – представники військкомату та управління освіти. Отримані знання та вміння дітей використовуються під час святкування Дня Перемоги.

Щорічно у Чурапчинській республіканській спортивної школипроходить огляд ладу та пісні, присвяченої Дню Захисників Вітчизни, як відродження традиції проведення військово-спортивних ігор серед школярів, де всім класом виступають перед представницькою комісією. Дошкільнята із захопленням дивилися на виправку старших хлопців, їхню спритність та силу.

Батьківщина, Батьківщина... У корінні цих слів близькі кожному образи: мати і батько, батьки, ті, хто дає життя новій істоті. Почуття любові до Батьківщини схоже на почуття любові до рідного дому. Об'єднує ці почуття єдина основа – прихильність та почуття захищеності.

Ми сподіваємося, що за допомогою спільної діяльності формується модель випускника – патріот, фізично розвинена особистість з активною громадянською позицією, яка має соціально ціннісні моральні якості та потреби у здоровому способі життя з розвиненим творчим потенціалом та здатністю до саморозвитку.

Список літератури

1. Дошкільне виховання № 11, 2008
2. Полтавцева Н.В., Стожарова М.Ю.,… Долучення дошкільнят до здорового способу життя. - м.; ТЦ Сфера, 2012. – 128с.
3. Моральне виховання у дитсадку / В.І. Петрова, Т.Д. Стульник – М.: Мозаїка-синтез, 2008.
4. Здоровий дошкільник: Соціально-оздоровча технологія XXI століття / Авт.-сост. Ю.Є. Антонов, М.М. Кузнєцова, Т.Ф. Сауліна. - М., 2000.

Розміщено на Аllbest.ru