Тематичні заняття 2-3 роки. Як скласти тижневий план занять із дитиною

Для повноцінного розвитку дитини потрібно щодня займатися з нею. До 2-3 років діти вже мають багато знань і вмінь, які необхідно продовжувати розвивати, а так само вчити новому.

Як і раніше, заняття слід проводити в ігровій формі, щоб дитині було цікаво. Плануючи заняття, чергуйте фізичну та розумову діяльність, звертати увагу на те, щоб малюк розвивався у всіх напрямках.

Розвиток творчих здібностей

Заняття «Ліплення»
Для ліплення краще використовувати пластилін, а тісто. Воно більш пластичне та безпечне.
Навчіть малюка відщипувати невеликі шматочки, катати кульки, ковбаски. Можна використовувати форми, за допомогою яких малюк зможе зробити фігурки. Ближче до трьох років дитини можна вчити ліпити прості фігурки, наприклад сніговика, змію. Також за допомогою тесту можна робити прості аплікації. На заздалегідь підготовлений малюнок розкладатиме невеликі шматочки тіста, які син чи дочка розгладжуватиме, прикріплюючи до картинки відповідно до кольору.

Заняття «Малювання»
Для малювання підходять олівці, крейди, фарби. Малюючи, малютка заразом вчить кольори. Діти 2-3 років, зазвичай, вже вміють малювати лінії, кола. Добре навчити дітей зображати картинки, які з цих елементів. Наприклад, для того, щоб малюк навчився малювати сонечко, бажано спочатку показати самому, як це робиться, потім намалювати коло і кілька промінців, а потім запропонувати дитині домалювати сонце. Незабаром він навчиться самостійно малювати. У цьому віці треба вивчати розфарбовувати, не виходячи за контур.
Дайте малюкові великий аркуш паперу і нехай дитина малює те, що хочеться саме йому зараз.

Заняття «Створення аплікацій»
Аплікації можна робити з паперу, природних матеріалів, круп.

Розвиток мовлення

Заняття з дітьми 2-3 років «Читання»
Читаючи книги, необхідно звертати увагу на картинки. Частіше запитуйте, що зображено малюнку. Читайте віршики, у яких дитина зможе додавати фрази. Ближче до трьох років ставте запитання про прочитану казку. Загадуйте загадки. Давайте можливість малюкові самостійно вибрати книгу, яку він хоче почитати.

Заняття «Театр»
Використовуйте фігурки людей та тварин, відводячи певну роль малюку. Спочатку дитина подаватиме фігурки, називатиме їх, поступово вимовляти слова, відведені його герою.

Заняття «Мовний апарат»
Навчіть дитину дути бульбашки, грати на дудочці, це допоможе надалі у вимові слів.

Розвиток пам'яті, логіки

У цьому віці важливо закріпити та вдосконалити знання про форми та кольори, розміри, кількісні показники. Розвивайте розуміння про пори року, часу доби.

Складіть у коробку предмети різної форми, кольору. Просіть малюкові дати тільки круглі предмети, потім тільки червоні предмети.

Насипте в тарілку квасолю та боб або гудзики різних розмірів. Попросіть розсортувати дрібні та великі предмети.

Складіть у коробку різні предмети, попросіть розкласти окремо фрукти, тварини.

В даний час є безліч ігор, що допомагають розвинути пам'ять та мислення. Це різні лото з формами, квітами, тваринами, овочами та іншими предметами, ігри, в яких завдання знайти однакові предмети, знайти пару, різні пазли. Діти охоче грають у такі ігри та запам'ятовують назву предметів, їх ознаки.

Розвиток дрібної моторики

Для розвитку дрібної моторики підходять мозаїки, пальчикова гімнастика, застібка замків, шнурівка, пересипання крупи.

Розвиток соціальних навичок

Вчіть малюка виконувати домашні справи. Пограйте, що в гості прийде, наприклад, ведмедик. Нехай маленька людина накриє стіл, розставить чашки, наллє чай.

Попросіть допомогти в збиранні, витерти пил, підмісти.

Нехай малюк покладе спати улюблену іграшку, причеше ляльку, одягне її.

Розвиток рухової активності

Заряджання, гімнастика, танці допомагають дитині підтримувати фізичну форму. Малюка треба навчити ходити по прямій лінії, через перепони, лазити по лабіринтах, стрибати.

Давайте дитині слухати різну музику, щоб він розумів поняття швидко та повільно, весело та сумно.

Відео «Розвиваючі заняття з дітьми 2-3 роки»

2 років стануть відправною точкою для його подальшого розвитку, допоможуть малюку адаптуватися серед однолітків, урізноманітнять дозвілля. Дитина, з якою правильно та ефективно займалися в ранньому дитинстві, у старшому віці більш сприйнятлива до наук та творчості.

Основні принципи заняття з дитиною (2 роки)

Сьогодні сучасні діти відмінно знаються на комп'ютері і люблять дивитися різноманітні телевізійні програми. Звісно, ​​це полегшує життя мамам. Вони садять дітей за перегляд мультиків і спокійно можуть займатися домашніми справами. Але насправді заняття з дитиною 2 років не повинні бути такими мізерними. У цей період закладається мова та розвиваються пам'ять, інтелект, уміння мислити творчо.

Виділяйте щодня час, щоб пограти з малюком у розвиваючі ігри. Але зважайте на той факт, що діти в цей період дуже непосидючі. Їм важко зосередитися на одному занятті, вони бажають вихлюпувати енергію в активних розвагах. Розподіліть час правильно: одне заняття має тривати довше 15-20 хвилин.

Потрібно вміти отримувати задоволення від процесу гри разом із малюком. Звичайно, заняття з дитиною 2 років у дитячому садку включатимуть повчальні форми та ознайомлювальні моменти. Багато вихователів дають домашнє завдання, яке розраховане на виконання разом із батьками. Не ігноруйте його. Але якщо малюк не відвідує дошкільний заклад, то робіть і навчайтеся вдома. Заняття з такою маленькою дитиною повинні проводитись лише в ігровій формі. Не можна змушувати малюка робити те, що він не хоче. Такий підхід може відбити бажання до навчання у ранньому віці.

Заняття з дитиною 2 років можна легко урізноманітнити. Сьогодні надається безліч пізнавальних ігор та різноманітних матеріалів. У будь-якому випадку такий процес має бути яскравим і нести лише позитивні моменти. Коли малюк відчує, що його змушують, інтерес зникне миттєво.

Дворічна дитина та особливості її мислення

Чадо росте і стає з кожним місяцем активнішим і кмітливішим. Не пропустіть цього шансу і спрямуйте всю енергію в потрібне русло. Ви можете помітити, що маленька людина, що підростає, стала примхливою і хоче затвердити своє власне «Я». Він часто використовує відштовхування руками і тупанням ногами - все це частина дитячої психології. Вчіться терпляче пояснювати, що робити можна, а чого не можна. Сприймайте малюка як дорослу людину і при спілкуванні намагайтеся сідати навпочіпки, щоб ваші очі знаходилися на рівні його обличчя.

Дитина 2 років навчається, наслідуючи. Тому, якщо хочете виростити допитливу людину, що прагне до знань, не сидіть цілими днями біля телевізора і не балакайте з подругами по телефону весь вечір. Ваше ледарство стане для дитини поганим прикладом. Краще посадіть сина чи доньку поруч із собою за стіл, дайте йому руки олівець і аркуш паперу для малювання, а самі відгадуйте кросворд чи читайте книжку. Можна малювати разом із малюком.

У такому віці дитина все хоче робити сама. Не відбивайте бажання самостійності з самого початку! Якщо малюк сам хоче одягати колготки або застебнути кофту, терпляче чекайте, поки він порається з гудзиками або неслухняною штаниною. Допоможіть тільки тоді, коли малюк сам попросить. Незалежно від того, впоралася дитина чи ні, похваліть її.

З чого починати

Заняття з дітьми 2 років варто починати з розвитку Купіть кубики або конструктор, разом з малюком будуйте вежі та будиночки. Спочатку починайте з примітивних фігур, за кілька днів дитина самостійно почне збирати такі конструкції. Тільки не грайте мовчки, постійно розмовляйте зі своїм чадом і виявляйте емоції. Говоріть схвальні слова і хвалите його.

Напевно, кожна мама зауважує, що у цей період діти активно бажають брати участь у домашніх справах. Дозволяйте їм самостійно підмітати або вручайте ганчірку для витирання пилу. Так ви закладаєте початковий фундамент для розуміння того, що таке допомога. Завжди надавайте допомогу вам, інакше надалі вам доведеться змушувати його силою робити домашнє прибирання.

Займаємося малюками самостійно

Звичайно, заняття з дитиною 2 років можна довірити професійній няні. Але погодьтеся, навіщо в такий прекрасний час віддавати малюка до рук чужої тітки? Цікаві ігри дуже зближують батьків та дітей, обов'язково привертайте увагу та батька. Діти повинні відчувати цілісність сім'ї. Ви не помітите, як швидко мине час, і малюк зросте. Тому скористайтеся можливістю пограти з дитиною, заразом розвинете важливі здібності і відкриєте маленькій особистості. Все це стане в нагоді в подальшому житті.

Розробляйте такі заняття, які розвиватимуть певні здібності вашої дитини. Наприклад, творчі чи мовні. Чергуйте завдання з рухливими іграми, краще на вулиці. Час кожного заняття з дворічною дитиною не повинен перевищувати 20 хвилин. У цьому віці досить важко зосередити свою увагу на одному предметі.

Розвиваємо мову малюка

У два роки ваша дитина повинна не тільки знати, як називається предмет, а й давати її коротку характеристику. Просіть якнайчастіше розповідати, що бачив малюк, і переказувати прочитані вами казки. Для цього потрібно проводити тематичні заняття з дитиною. 2 роки - це той вік, коли діти допитливі та люблять слухати та дивитися. Під час читання оповідань аналізуйте те, що відбувається. Можна використовувати ляльки, що одягаються на пальці. Влаштовуйте маленькі театральні шоу з питаннями та відповідями.

Наприклад, читаючи казку, пропускайте слово, просіть малюка додавати свої слова, які підходять за змістом. Те саме робіть із віршами – нехай кінцівку скаже дитина. Завжди використовуйте міміку та рухи тіла, оповідаючи чергову цікаву історію. Діти люблять, коли відбувається якась дія. Іграшки, картонні картинки та ляльки стануть відмінними персонажами до ваших історій.

Після кожної прочитаної книжки ставте запитання щодо змісту. Нехай дитина розвиває уважність та пам'ять. Звертайте увагу на дрібниці та деталі. Читаючи діалоги, завжди змінюйте голоси. Дитина має докладно представляти всіх героїв. Також просіть його переказувати – нехай використовує міміку та голос.

Щоб дитина говорила правильно

У книгарнях можна зустріти дуже цікаві видання, де представлені вірші у розвиток промови. Їх використовують логопеди, коли займаються з хлопцями, у яких спостерігається явний. Імітуйте звуки і запитуйте, як розмовляє та чи інша тварина. Обзаведіться картинками із зображеннями різних звірів, показуйте малюкові, нехай він імітує їхні голоси. Зазвичай діти люблять грати в таку гру і за час самостійно приносять картки з картинками. Кожен з батьків повинен проводити заняття з дитиною 2 років у розвиток промови.

Координація та моторика рук

Дотики мають велике значення для дітей. Ви, напевно, помічали, що в 1,5 роки дитина уважно спостерігала за своїми ручками. Тепер необхідно навчитися керувати кінцівками. Заняття з дитиною 2-х років повинні включати гру з пальцями рук. Розучите віршики, які перетворять заняття на цікаву історію. Нехай малюк загинає та розгинає відповідні пальчики, вивчіть гру «Ладушки». З допомогою таких вправ розвивається координація рук. Самі торкайтеся якнайчастіше до рук свого чада. Для кожної дитини дуже важливий такий тілесний контакт із батьками.

Чому важливо розвивати дрібну моторику? Тому що при роботі пальців рук нервові імпульси провокують розвиток відділів головного мозку, які відповідають за мовний апарат. Отже, відповідає за Крім того, це хороша підготовка до майбутніх занять чистописанням.

Матеріал для занять

Принесіть різні матеріали, які відрізняються на дотик (шматок хутра, оксамитовий папір, фольга, мішечок з намистинами, пластмаса, шкіра). Нехай малюк чіпає їх та каже, що відчуває. Заняття з дитиною 2 років із пластиліном дуже корисні для моторики. Починати треба з ліплення простих постатей, нехай діти вчаться робити із пластиліну коло, квадрат, трикутник. Далі можна придбати вирізні форми. Ви катаєте тонкий пласт із пластиліну, а малюк нехай вирізає різні трафарети. З кожним тижнем ускладнюйте заняття, покажіть, що з такого матеріалу можна багато чого зліпити.

Давайте йому до рук олівці, нехай дитина вчиться малювати. Тільки відразу спробуйте пояснити, що коляки-маляки можна робити лише у спеціальному альбомі. Спочатку не залишайте дітей наодинці з фломастерами та олівцями, а то на вас можуть чекати неприємні сюрпризи. Покажіть як малювати примітивні предмети, які складаються з паличок та гуртків.

Маля має бути уважним

Вигадуйте з дитиною 2 роки на кожен день, які розвиватимуть увагу. Дуже важливо, щоб малюк не відрізнявся неуважністю, інакше з роками цю якість важко викорінити. У два роки дитина робить лише те, що їй цікаво. У цьому віці малюк може різко кидати одну іграшку та починати грати з іншою. У віці 2,5 року пасивна увага переростає на активну. Тоді батькам важливо не прогаяти момент.

Починайте грати у хованки. Ставте іграшку в кімнаті дитини і просіть її знайти. Повторюйте таку гру кілька разів, щоразу ховаючи річ у нове місце. Можна приклеювати фігури по всій кімнаті. Наприклад, виріжте грибочки з картону, придумайте символічний козуб, і нехай діти збирають "урожай" по всій квартирі.

Гра з тінями підходить для доросліших хлопців. Для цього потрібні предмети та їх силуети. Дитина повинна зіставляти та знаходити правильні тіні до основних картинок. Добре розвиває увагу гра «Побудуй за кресленням». Для цього візьміть кубики та інші деталі, з яких можна збудувати різні фігури. Після цього на папері намалюйте креслення майбутньої конструкції, а дитина нехай дивиться на малюнок і будує. Всі діти просто люблять такі ігри. Ви побачите, який чудовий результат дають заняття з дитиною. Дворічною дитиною потрібно займатися постійно.

У майбутньому дуже знадобиться звичка перемикати увагу з одного на інше. Щоб це виходило природно, необхідно розпочинати заняття з самого дитинства. Для цього нагадайте момент, коли малюк буде активно чимось захоплений. Далі запитайте, і якщо дитина почне на нього реагувати, значить процес пішов. Наприклад, коли малюк малює, запитайте, що він їв у дитячому садочку. Необхідно, щоб діти могли одночасно робити свої справи і вести розмови. Це набагато полегшить доросле життя. Ви, напевно, стикалися з людьми, які роблять якусь справу і при цьому не просто не можуть розмовляти, а й вимикають телевізор чи радіо. Їх відволікає будь-який шарудіння і фоновий шум.

Хочу все пам'ятати!

Що таке пам'ять? Це вміння відбивати минулий досвід. З самого свого народження немовля відмінно виробляє рефлекси, які ґрунтуються на пам'яті. Спочатку малюк ніяк не реагує на батьків, але потім починає посміхатися матері, яка асоціюється з їжею. Він просто запам'ятав, що ця жінка здатна дати молоко. Це примітивний приклад, який ґрунтується на першому досвіді пам'яті дитини.

У 2-3 роки проявляється мимовільна пам'ять: малюк запам'ятовує деякі слова та нескладні вірші. Звичайно, щоб їх запам'ятати, потрібно багато разів говорити і показувати. І тому потрібні розвиваючі заняття дитині. 2 роки – дуже важливий вік. Використовуйте іграшки та картки з картинками, пам'ятайте, що уроки не повинні тривати більше 30 хвилин.

Розглянемо кілька найпростіших ігор, які допоможуть розвинути навички запам'ятовування.

1. Розкладіть перед малюком три будь-які іграшки. Поговоріть про кожну з них. Далі попросіть чадо відвернутися і заберіть за спину одного персонажа. Нехай дитина назве, кого не вистачає у цій трійці. Згодом збільшуйте кількість учасників - чим більше предметів, тим складніше їх запам'ятати.
2. Покажіть своїй дитині картинку, потім переверніть її та попросіть описати намальовану дію. Для полегшення можна ставити навідні питання, наприклад, "якого кольору сукня одягнена на дівчинці?", "Що росте біля дерева?" Попросіть приносити предмети з іншої кімнати.
3. Привчитеся до спілкування перед сном. Наприклад, читайте казку, а завтра вдень нехай дитина сама розповість почуту розповідь. Просіть розповісти, що цікавого сталося за весь день із маленьким членом сім'ї. Співайте пісеньки та розповідайте віршики. Все це сприяє розвитку пам'яті вашого улюбленого чада.

Мислення та сприйняття у дітей 2-3 років

Дитина віком двох років обирає яскраві предмети. З логічних іграшок, які несуть інформацію про форму та розмір, вибирайте лише один предмет. Сьогодні грайте з пірамідою, на основу якої потрібно надіти кільця за розміром. Наступного дня присвятіть будиночку, на даху якого розташувалися дірки у формі кубиків. Складіть разом із малюком усі предмети. Демонстративно показуйте, що круглий отвір не підходить квадрату.

Організовуйте заняття з дитиною 2 років, які дозволять вивчити кольори. Спочатку показуйте картки одного кольору та промовляйте чітко, що це за колір. Після прохання малюка вказувати на картку, коли ви називаєте назву кольору. Далі завдання ускладнюється: накидайте купу іграшок різного кольору та попросіть розкласти їх за кольорами по різних ємностях.

Добре розвиває логіку додавання деталей. Вийдіть із кімнати і одягніть, наприклад, шарф. Запитайте у дитини про те, який предмет додався у вашому образі.

Розріжте картинку на дві частини і покажіть, що з'єднуючи деталі зображення стає цілісним. Далі збільшуйте кількість розрізаних частин.

Насправді дуже багато вигадано різних іграшок, які розвивають мислення та логіку. Купуйте такі предмети та приділяйте увагу грі. Тільки так дитині стане зрозумілим, як грати в складні іграшки. Не ігноруйте малюка, завжди приходьте йому на допомогу, якщо помічаєте, що йому не вдається збагнути. Пазли та конструктор мають бути у кожної дитини. Просіть зібрати башту одного кольору або складайте в коробку лише жовті предмети. Заняття з дитиною 2 років із кольоровим папером теж призведуть до того, що чадо почне запам'ятовувати кольори. Завжди пояснюйте свої дії та докладно викладайте прохання. Наприклад, "принеси рожевого зайчика, який сидить біля конячки", "подай зелені туфлі, які одягнемо на маленькі ніжки". Так виходить запам'ятати більше слів.

Вигадуйте нові розвиваючі заняття дитині. 2 роки – це важливий період у формуванні мислення та логіки. Кожен малюк любить проводити час з батьками, тому приділяйте якнайбільше уваги вашому чаду. Самостійна гра веде до того, що діти виростають замкнутими та небалакучими. А таким діткам дуже складно адаптуватися у суспільстві.

На закінчення

Заняття з дитиною 2 роки вдома необхідно проводити щодня. Більше читайте та розмовляйте. Слухайте багато веселих дитячих пісень, навчайте малюка рухатися під музику. Якщо побачите, що танці цікаві йому, не ігноруйте талант і запишіть чадо у відповідний гурток. Тільки батьків залежить розвиток дитини. Заняття дозволяють не тільки здобути вміння, а й розкрити таланти.

Друзі, якщо ви хочете практикувати систематичні заняття з дитиною 2–3 років у домашніх умовах, але не знаєте, з чого почати, рекомендуємо уважно прочитати цей матеріал, зберегти статтю в обране або роздрукувати її ключові моменти. Не вдаючись в деталі і не зупиняючись докладно на окремих іграх і вправах, що розвивають, ми розповімо, на що треба звернути особливу увагу при заняттях з малюками цього віку, і підкажемо, як скласти ефективний план розвитку.

Цікаво? Тоді приступаємо!

Фізичний розвиток

Здоров'я – головна цінність у будь-якому віці. Підібраний за віком комплекс фізичних вправ – ефективний інструмент для підтримки та зміцнення здоров'я. Активні рухливі ігри – найкращий спосіб фізичного розвитку в дошкільному віці. Вашому малюку вже виповнилося 2 роки? Активно прищеплюйте йому любов до спорту, використовуючи всі доступні методи.

1. Ходьба кривими лініями, трохи піднятою над рівнем землі дошкою, гірками і купинами.
2. Біг за метою (ігри в лову, наприклад) та/або з перешкодами.
3. Стрибки на одній/двох ногах, у довжину і висоту, з підніманням ніг, через перешкоди (з купини на купину, через уявну річку або урвище тощо).
4. Смуги перешкод, у яких треба підбиратися на сходи, перестрибувати з об'єкта на об'єкт, проходити сенсорними килимками, пролазити тунелем.
5. Активні ігри з м'ячем: штовхати м'яч ногами, катати його, переносити з одного місця в інше, кидати в ціль (мета має бути великою, а відстань до неї - маленькою), ловити і кидати його.
6. Ранкова зарядка із віршами.
7. Танці (ритмічні рухи під музику).

Дрібна моторика

Крім моторики загальної, тобто спритності, координації, сили, швидкості рухів великих м'язів, важливо розвивати дрібну моторику рук. Тренуючи дитячі пальчики виконувати тонку роботу, ви розвиваєте інтелектуальні здібності малюка, стимулюєте мовні відділи головного мозку, покращуєте властивості дитячих пам'яті та уваги. Для розвитку дрібної моторики в 2-3 роки можна використовувати масаж рук і прості вправи пальчикової гімнастики для малюків. Але не забувайте для занять з карапузом, що підріс, підключати більш складні завдання.

1. Ігри із застібками: гудзики, липучки, шнурки, кнопки, петельки. Їх можна перебирати, складати з однієї баночки в іншу, зав'язувати, нанизувати, сортувати.
2. Ігри із конструктором.
3. Ігри із кубиками.
4. Мозаїка
5. Ліплення з пластиліну, тіста, спеціальної маси для найменших.
6. Вироби з підручного матеріалу: шишки, листя, палички, квасоля, крупа, макарони.

Розвиток мовлення

До двох років словниковий запас дитини становить близько 50 слів. Звичайно, ми нагадуємо, що діти різні, і, якщо ваш малюк у 2 роки ще не розговорився, приводів для паніки немає, а ось мотивація для більш старанної педагогічної роботи над розвитком мови є. Важливо, щоб карапуз постійно чув навколо себе правильну дорослу мову, щоб з ним розмовляли, щоб його всіляко стимулювали висловлювати свої думки, бажання та потреби за допомогою слів. До трьох років малюк вже повинен навчитися правильно складати фрази з 4–5 слів, розучувати віршики та пісеньки, підтримувати нескладну розмову на побутові теми, добре розуміти словесні інструкції.

1. Артикуляційна гімнастика.
2. Пальчикова гімнастика, заняття в розвитку дрібної моторики.
3. Розширення словникового запасу (читання, бесіди, перегляди мультфільмів та дитячих передач).
4. Складання простих оповідань з сюжетних картинок.
5. Розвиток фонематичного слуху.
6. Знайомство з літерами та звуками.
7. Вчити напам'ять потішки, прості вірші для найменших.

Розвиток уяви

У ранньому дитинстві малюки – великі фантазери. Уважне ставлення до дитячих фантазій, грамотна робота за спрямуванням їх у творче русло допомагає справі виховання творчої, креативної особистості з розвиненою уявою. Важливо розуміти, що часом, захопившись вигаданим світом, малюки видають свої фантазії за чисту монету. В цьому випадку не можна лаяти дитину за брехню: вчитеся відрізняти обман від плідної роботи уяви. Вчіть дитину відрізняти вигадку від реальності, але наберіться для цього такту та терпіння. Створіть сприятливі умови для ефективної реалізації творчої уяви.

1. Малювання олівцями, фломастерами, восковою крейдою та крейдою на асфальті, пальчиковими фарбами та аквареллю.
2. Нетрадиційні техніки малювання: кляксографії, друку, малювання м'ятим папером, паспарту.
3. Аплікації на задані та вільні теми. Дітям молодшого дошкільного віку пропонуйте створювати відривні аплікації та аплікації із підготовлених фрагментів. Дітей старше трьох років вже можна вчити користуватись безпечними дитячими ножицями.
4. Читайте – багато, часто і із задоволенням. Змінюйте інтонації, читайте у ролях, вигадуйте нові сюжетні повороти в добре знайомих, улюблених казках малюка.
5. Розглядайте картинки, вигадуйте з них історії, вигадуйте, про що мріяв художник, коли малював цю картину, або фантазуйте на тему того, що могло передувати зображеним на ній подіям або що сталося після них.
6. Рольові ігри: нехай дитина укладає спати улюблену ляльку, готує борщ з уявних овочів або будує прекрасний будинок, укладаючи цеглу до цегли.
7. Домашній театр: показуйте малюкові театралізовані вистави за допомогою пальчикового театру або іграшок. Залучайте карапуза до виконання ролей. Нехай у міру сил він виступає перед зачарованими глядачами: пупсами та ляльками, плюшевими зайцями та ведмедиками, братиками, сестричками, батьками…

Як складати заняття для дітей 2–3 років.

1. У розмові з дитиною відмовтеся від терміна «заняття» на користь поняття «гра». Розвиваючі ігри повинні приносити як користь, а й задоволення. Без цього про ефективний розвиток у ранньому дитинстві не може йтися.
2. Майте собі зразковий план заняття, але будьте готові будь-якої миті змінити заплановане протягом подій, підкоряючись інтересам і настрою дитини. Не примушуйте малюка робити те, що йому нецікаво зараз, і не змушуйте без вагомих причин відмовлятися від заняття, яке його захопило.
3. У 2-3 роки пам'ять і увага дитини мають мимовільний характер. Малюк просто нездатний концентруватися на будь-чому, що йому нецікаво. Якщо вам вдасться затримати увагу дитини на запланованому вами об'єкті вивчення близько 7–10 хвилин, можна вважати, що заняття пройшло більш ніж успішно.
4. Створіть умови, в яких дитина зможе перемикатися із заняття на заняття, вибирати найбільш цікавий для нього в даний момент вид діяльності, проявляти пізнавальну активність у безпечному середовищі. По можливості на період неспання дитини залиште в межах доступності матеріали для творчості, книги, посібники, що розвивають, дидактичні матеріали. Безумовно, у пріоритеті – питання дитячої безпеки!
5. У запропонованому плані у кожному напрямі розвитку дитини 2–3 років ми запропонували по 7 груп занять. Це означає, що ви можете брати групу на кожен день. Наприклад, у понеділок ви робите акцент на ходьбі по кривих доріжках, шнурівках, артикуляційній гімнастиці та малюванні кольоровими олівцями, у вівторок вчіть малюка бігати, долаючи невеликі перешкоди, пропонуйте йому ігри з прищіпками, займаєтеся пальчиковою гімна. правило, протягом дня ви неодноразово повертатиметеся до одних і тих же занять, чергуватиме їх у довільному порядку або вигадуватимете нові види діяльності на основі знайомих ігор та вправ. Будьте готові до цього!

Ми бажаємо вам успішних занять. Нехай ваше батьківство буде щасливим! До нових зустрічей!

(У цих вправах ім'я замінюється на ім'я дитини)

Ярослав наш - бешкетник,

Тягне губи до вушок.

Подивіться, - каже,

Я тепер жаба!

Хто грає на гітарі,

А Ярослав на дудочці,

Губи витягнув уперед,

Вузькою-вузькою трубочкою!

Ярославка в ліс пішов,

Під сосною гриб знайшов,

Підніми ввеох язичок -

Покажи, як ріс грибок.

Язичок то вгору, то вниз.

На гойдалці сів малюк,

Ось гойдалка високо, ось гойдалка низько,

Як добре!

Ярик веселиться!

2. Вправи на дихання.

Їжачок добрий, не колючий (поворот голови вправо - вдих),

Подивися навколо краще (поворот голови вліво – видих).

Зображуємо паровозик, ходимо по квартирі, імітуємо руками рух коліс, і говоримо "Чух-чух-чух". То голосніше, то тихіше, то рідше, то частіше.

"Сонечко світить, хмари пливуть, паровозик їде "чух-чух-чух-чух".

"Гуси високо летять, на дітей вони дивляться". При повільній ходьбі, піднімаємо руки убік - вдих, руки вниз - видих, вимовляємо "гуууууу".

3. Пальчикова гімнастика.

З гілки ягідки знімаю (лівою рукою зображуємо гілку з ягодами. Пальцями інший, гладимо кожен палець від основи до кінчика)

І в козуб збираю (обидві долоні скласти чашкою)

Буде повний козуб (одну долоню накриваємо іншою).

Миша полізла вперше

Подивитися, котра година.

Раптом годинник сказав "Бом!"

(Одна бавовна над головою)

Миша скотилася шкереберть!

(Руки "скочуються" на підлогу).

Миша вирішила вдруге,

Подивитися яку годину.

Раптом годинник дзвонить "Бом, бом!"

(Дві бавовни над головою),

Миша скотилася шкереберть!

(Руки "скочуються" на підлогу).

Миша полізла втретє,

Подивитися, котра година.

Почула: "Бом, бом, бом!"

(Три бавовни над головою),

І скотилася шкереберть!

(Руки "скочуються" на підлогу).

Можна скуштувати цей віршик в англійському варіанті, називається "Hickory Dickory Dock".

4.Логоритміка. 1-2 пісеньки Залізової + присідання, висіння на турніку;

5. Дидактична гра. Блоки Дьєнеша. Сортуємо за кольором, розміром, фігурами. Викладаємо будиночки, машинки, гусениць. Можна просто, можна за роздрукованими картинками (блоки можна замінити на картонні круги, квадрати та трикутники, жовтого, синього та червоних кольорів, різного розміру, але раджу купити все-таки блоки Дьєнеша, цей недорогий посібник можна використовувати до 7 років);

6. Творчість. Аплікація "Слон Елмер". Малюємо слона і нарізаємо шматочки різнокольорового паперу. Дитина має заклеїти слона цими шматочками. Не забуваємо питати у дитини колір папірця, коли він її клеїть;

7. Розвиток слуху. "Танець з брязкальцями" Антонової. Вчимо дітей виконувати хороводні рухи під музику, викликати емоційний відгук на музику;

8. Ігри з терапевтичним матеріалом. Ігри з піском. Печемо пиріжки з начинкою, робимо тістечка, прикрашаємо їх зверху, розрізаємо на шматочки, робимо печива (розгортаємо тонкий шар піску, і вирізаємо формами на печива або формами).

Запрошуємо та пригощаємо гостей;

9. Сюжетно-рольові ігри. "Чаювання". Поєднуємо ігри з піском та сюжетно-рольову гру.

1. Артикулаційна гімнастика.

Зуби рівно ми стуляємо,

І паркан отримуємо,

А зараз розсунемо губи,

Порахуємо наші зуби.

У гості до нас прийшло слоненя,

Дивовижні дитини.

На слоненя подивися,

Губки хоботком тягни.

Під високою сосною,

Ми грибок знайшли з тобою,

Щоб ріс боровичок,

Підніми вгору язичок.

Цок-цок-цок по бруківці,

Іде конячка до нас з тобою,

Клацай язичком швидше,

Щоб вона прийшла швидше.

Дятел-дятел тук, тук, тук.

Ти чого стукаєш, мій друже?

Я не дарма в роті стукаю.

Звукам правильним навчаю.

2. Вправи на дихання.

Дуємо на хмарки, здуваємо з сонечка (на аркуші паперу намалювати сонечко, хмарки вирізати з кольорового паперу);

Дуємо на вертушку;

Дуємо на дзвіночки "Музика вітру"

"Скажи нам вітер, якого ти кольору?"

Я кольору заходу сонця,

Я кольору - світанку,

Я - сніжного кольору,

Я - кольори вогню.

Такий я, яким ти побачиш мене. (Лунін)

3. Масаж пальчиків масажними м'ячами;

Гладь мої долоні їжак,

Ти колючий, ну і що ж,

Я хочу тебе погладити,

Я хочу з тобою порозумітися.

"ГРА З ЇЖИКОМ"

Їжачок вибився з сил,

Яблука, згини носив,

Ми потремо йому боки,

Потрібно їх розім'яти трохи.

А потім погладимо ніжки,

Щоб відпочив трохи,

А потім почухаємо черевце,

Полоскочу біля вушка.

Їжак у лісочок втік,

Нам дякую пропищав.

4.Логоритміка. 1-2 пісеньки Желєзнової + ходимо вздовж скакалки і між іграшками (навчає дитину дивитися собі під ноги);

5.Дрібна моторика. Яблучка по мішечках. Вирізаємо з картону різнокольорові мішки (жовтий, зелений, червоний) та яблучка (кружечки). На мішках малюємо кола. Просимо дитину розмістити яблучка в гуртки, відповідно до кольору;

6. Розвиток слуху. Слухаємо російські народні пісні. Вчимо малюка виконувати прості танцювальні рухи під музику: п'ята-шкарпетка, повороти з руками на поясі, хоровод);

7. Математика. Граємо з рахунковими паличками чи паличками від морозива. Вважаємо, викладаємо їх геометричні фігури;

8. Алфавіт. Читаємо вірші про абетку Маршака. Розфарбовуємо забарвлення зі словами на букву Б (бегемот, бобер, білка, бурундук, банан, баклажан, бульдог).

1. Артикулаційна гімнастика.

Бегемотик рота відкрив, потримав, потім закрив,
Подразнимо ми бегемота, пожартувати над ним полювання

Усміхається щеня, зубки напоказ,

Я б точно також зміг,

Ось дивись зараз.

Хоботок слоненя тягне, він ось-ось банан дістане,

Губи в трубочку склади і слоненя покажи.

Втомився собачка, і дихає втомлено.

І навіть за кішкою бігати не стала.

Широка мова відпочине полежить.

І знову собачка за кішкою поспішає.

Кошеня любить молоко, наллєш і немає ні краплі вмить,

Лакає швидко і легко, лопаткою висунувши язик.

2. Вправи на дихання.

Вчимося дути в аеробол. Використовуємо не лише кульку, а й пір'їнки, шматочки паперу.

Задуємо кульку у ворота. Або, в нашому випадку, в рот коалі:

"Ми на кульку дунемо дружно, ведмедика нагодувати нам потрібно".

3. Масаж долонь за допомогою олівців.

"Веселий олівець"

Бом, бом, бом

По цвяхах б'ємо молотком.

Цвяхи не вбиваються, тільки загинаються. (Дитина стукає олівцем по пальчиках, відбиваючи ритм вірша);

"ТОЧИЛКА"

Ми точилочку беремо,

Олівець у неї кладемо.

Буде гострим наш,

Синій олівець.

(Однією рукою стискаємо олівець, іншою крутимо. Олівець має бути ребристий);

4. Логоритміка. 1-2 пісеньки Желєзнової + вправа "Ведмедик" (ходимо вперевалочку масажними килимками, піднімаємося по похилій дошці);

5. Дидактичні ігри. "Чарівний мішок". Вчимо дитину дізнаватися предмети на дотик, за описом та особливими ознаками. Вчимо підбирати слова для позначення ознак того, що він відчуває. У мішок кладемо овочі та фрукти, справжні, іграшкові не дають таких тактильних відчуттів;

6. Творчість. Малюємо телефон. Робимо картонну заготовку у вигляді телефону (стільникового або звичайного) із цифрами. Дитина має намалювати кнопки, обвести кожну цифру в гурток. Читаємо Чуковського "Телефон";

7. Розвиток слуху. Граємо на музичних інструментах. Уявляємо, що ведмедик йде - барабан, пташки співають це дудочки, білочка клацає горішки - тріскачка і тд. Відгадуємо який інструмент звучить;

8. Ігри із сенсорною коробкою. За допомогою круп, каменів, черепашок, паличок та фігурок тварин робимо тематичну коробку. Ховаємо фігурки у крупі, після того як дитина все знайде, просимо її сховати;

9. Сюжетно-рольові ігри. Граємо у зоопарк. Будуємо з кубиків або лего вальєри, селимо туди тварин. Приїжджає екскурсія до зоопарку (кілька маленьких іграшок). Доглядач зоопарку (інша маленька іграшка чи дитина) проводить екскурсію. Розповідає, що це за тварини, звідки вони чим харчуються і тд; (можна взяти демонстраційні картки, як правило, ззаду написано інформацію про тварину);

1. Артикулаційна гімнастика.

Бегемот відкрив свій рот,
Булки просить бегемот.

Хом'ячок надує щічки,
У нього зерно в мішечках,
Ми надуємо щічки теж,
Хом'ячку зараз допоможемо.

Наслідуємо ми в жабах,
Тягнемо губи прямо до вушок.
Ми потягнемо-перестанемо,
І анітрохи не втомимося.

Наслідуватиму слона -
Губи хоботом тягну.

Білка клацає горішки,
Докладно, без поспіху,
Упираємо язичок ліворуч-праворуч набічок.

2. Вправи на дихання.

Вправа "Дровосік"

Ноги на ширині плечей, руки опущені та пальці рук зчеплені «замком». Швидко підняти руки – вдих, нахилитися вперед, повільно опускаючи «важку сокиру», вимовити – ух! - На тривалому видиху.

Вдихнути спокійно через носа - видихнути через рот.

Я подую високо (руки підняти вгору, стати на шкарпетки, подути),

Я поду низько (присісти і подути),

Я поду далеко (нахил вперед, подути),

Я поду близько (руки скласти на грудях і поду на них).

3. Пальчикова гімнастика.

"ПІСЕНКА"

У ходиків пісня така: тик, тик, тик (руки – стрілки).

У пташки-синички - така: пік, пік, пік (долоні дзьобиком).

У порося така – рюх, рюх, рюх. (Кільце з великого та вказівного пальців).

У їжачка пісня така: плюх, плюх, плюх. (Розкопируємо долоні).

У кисоньки пісня така: мяу, мяу. (Рука гладить іншу руку).

А у рибки яка? (Закриваємо рота рукою).

"КАПУСТКА"

Ми капустку рубаємо-рубаємо,

Ми моркву трьом-трьом,

Ми капустку солимо-солимо,

Ми капустку тиснемо-тиснемо.

4.Логоритміка 1-2 пісеньки Залізової + вправи з м'ячами, вчимося кидати м'яч у кошик, об стіну. Вчимося грати в їстівне-ністівне;

5. Дрібна моторика. Аркуш і гусениця. Вирізаємо з картону. Виготовляємо там дірки. Просимо дитину просмикнути шнурок або шиниловий дріт;

6. Розвиток слуху. Показуємо дитині картку із зображенням органу. Слухаємо Баха;

7. Математика. На деталях лего чи кубиках пишемо цифри від 1 до скільки потрібно. Просимо дитину зібрати вежу. На пластикових пляшках пишемо цифри. Просимо дитину покласти кульки у пляшки відповідно до цифри;

8. Алфавіт. Вчимо вірш Заходера "Пісенька-Абетка". На аркуші паперу малюємо друковані літери урізнобій, просимо дитину обвести всі літери Б. Малюємо велику букву Б і просимо дитину наліпити на неї шматочки пластиліну.

1. Артикулаційна гімнастика.

Рот ширше відкриваємо, в бегемотика граємо, Широко відкриємо рота, як голодний бегемот, Закривати його не можна, до 5 вважаю я, А потім закриємо рот - відпочиває бегемот.

Ой, ду-ду! Ой, ду-ду!

Втратив пастух дуду,

Губи трубочкою склади та хлопчику покажи.

Кит величезний мов будинок, посміхаючись б'є хвостом.

Покажи киту посмішку та запам'ятай кит – не рибка!

Я весела конячка, темна як шоколадка,

Язичком клацай дзвінко - стукіт копит почуєш голосний.

Вовк морський мотор заводить, у море сині виходить,
Заведи язик-мотор, щоб здійнявся в морі шторм.

2. Вправи на дихання.

Робимо бурю у склянці, задуємо свічки.

"Потрібно глибоко зітхнути,

Щоб свічку нам задути".

3. Пальчикова гімнастика.

Хома, хома, хом'ячок (руки покладіть на щоки, похитайте головою з боку на бік),

Смугастий бочок (поплескайте долонями з боків),

Хома раненько встає (розведіть руки убік, потягуючись),

Щечки миє (потріть долонями щоки),

Лапки третій (миючі рухи руками).

Хома, хома, хом'ячок,

Розіжми мій кулочок!

(Протягніть дитині свій стислий кулак зі схованою цукеркою або сушінням).

Ну-но, ну-но розтисніть,

Що знайдеш – собі візьми!

"КОРІВКА"

Я коровушку свою (приставляємо до голови пальці-ріжки),

Рано вранці подою (робимо руками руху начебто доїмо)

Я погладжу їй боки (гладимо коровушку (повітря));

Дай дітлахам молока (руками просимо-хватальний рух);

4. Логоритміка. 1-2 пісеньки Залізня + смуга перешкод (бігаємо по масажних килимках, пролазимо через тунель, пролазимо під гімнастичною дугою або стільцем, перелазимо через дивані подушки);

5. Дидактичні ігри. Просимо дітей за описом дізнатися та показати предмети меблів та домашнє начиння;

6. Творчість. Малюємо шматочками льоду (при заморожуванні у воду додаємо фарбу);

7. Розвиток слуху. Слухаємо фрагменти з "Карнавалу тварин" К. Сен-Санса;

8. Ігри з терапевтичним матеріалом. Ігри з водою. Переливання води. Виловлюємо пінг-понгові кульки або кришки від пюрешок сачком чи ситом;

9. Сюжетно-рольові ігри. Інсценування російської народної казки "Заюшкіна хатинка".