Пластилінографія малюємо пластиліном 13 14 років. Пластилінографія - нетрадиційна техніка ліплення для дошкільнят

Пластилінографія як нетрадиційна техніка ліплення для дошкільнят.

Діти малюють, ліплять, складають фігурки та будівлі з конструктора. Насправді тренування пальчиків – це «дрібна моторика долонь та рук», яка безпосередньо пов'язана з формуванням інтелекту, розвитком мови, пам'яті, уваги та мислення.

Вчені довели, що близько третини площі кори головного мозку проектується на пензлі, а також ділянки дрібної моторки знаходяться дуже близько від мовних. Саме величина цієї проекції та її близькість до моторної зони дають можливість розглядати кисть як «орган мови», такий самий, як і артикулярний апарат. У зв'язку з цим вчені висунули припущення про значну взаємодію тонких рухів кистей та пальців на формування та розвиток мовної функції у дитини.

Моторика взаємодіє з усіма вищими властивостями свідомості: увагою, мисленням, оптико-просторовим сприйняттям (координацією рухів), спостережливістю, зоровою пам'яттю і т.д. рухів кистей та пальців, які потрібні, щоб писати та малювати, одягатися, а також виконувати безліч різних побутових, виробничих та навчальних дій.

Тренування і моторика пальців в першу чергу відбувається за допомогою ліплення з пластиліну, таким чином швидко розвиваються творчі здібності дитини, а ще пластилін добре розвиває. дрібну моторикурук.

Головне у роботі з пластиліном - не переоцінити сили дитини, дати їй цікаве та захоплююче завдання. Тоді він відчує максимум задоволення від процесу ліплення та результатів своєї роботи. А це – запорука майбутнього успіху.

Для того щоб дитина дійсно і всерйоз захопилася ліпленням із пластиліну, а творчість приносила радість та задоволення, слід підібрати їй необхідні та зручні інструменти для роботи.

Ліпити з пластиліну, як уже було сказано, найкраще на спеціальних дошках для ліплення, можна використовувати дерев'яну дошку або шматок лінолеуму. Розмір дошки залежить від розміру виробу.

Також для роботи будуть потрібні різні пристосування, які дозволять виконувати деякі деталі у пластилінових фігур.

Деякі набори з пластиліном вже містять повний набір інструментів, до якого, наприклад, може входити пластмасова качалка. Нею зручно розкачувати пластилін у рівні та тонкі пласти.

Види ліплення в дитячому садку.

Під час занять ліпленням у дитячому садку існують певні завдання для вихователів:

виховання дитячої творчості,

навчання дітей образотворчим та технічним умінням,

розвиток інтересу до цього виду діяльності.

Види ліплення у дитсадку: предметна; сюжетна; декоративні.

Предметне ліплення: предпризначена для відтворення окремих предметів. Діти із захопленням ліплять фігурки людей та тварин. Тільки швидше за все вони опановують зображення предметів рослинної та конструктивної форми. У зв'язку з цим фактом перед вихователями дитячого садка з'являється завдання навчити дітей здатності зображати ключову форму предметів у ліпленні та найяскравіші, властиві їм ознаки.

Сюжетне ліплення:супроводжується великим обсягом роботи, тому що необхідно виліпити кожен окремий предмет, включений до композиції, надати йому потрібне положення на підставці або без, після чого доповнити ліплення деякими деталями.

Декоративне ліплення.Знайомство малюків із народним прикладним мистецтвом одна із способів естетичного вихованняУ процесі пізнання різних його видів, зокрема і дрібної декоративної пластики народних умільців, діти можуть набути багато корисних навичок. Добре і із задоволенням малюки ліплять намисто та інші прикраси для ляльок, виготовляють декоративні посудини: підставки для яєць, сільнички та вази для невеликих. весняних квітів, таці та склянки для ручок та олівців. У процесі роботи над декоративною платівкою діти навчаються правилам поводження з інструментом, різним прийомам ліплення, а що важливіше – красивому декоративному наповненню простору.

«ПЛАСТИЛІНОГРАФІЯ»

Пластилінографія - це нетрадиційна технікаліплення, що виражається в «малюванні» пластиліном більш менш опуклих за обсягом (барельєфних) зображень на горизонтальній поверхні.

Матеріал для роботи:пластилін; кольоровий картон; маркери; стрижні від кулькової ручки; стеку; фоторамки.

Можливі завдання:

удосконалювати зорове сприйняття.

сприяти пізнавально-творчому та сенсомоторному розвитку:

розвивати сприйняття форми, фактури, кольору, ваги, пластичності матеріалу;

розвивати дрібну моторику кисті руки; синхронізацію дій обох рук;

розвивати фантазію, уяву, просторове мислення;

формувати емоційно-вольову сферу дітей, розвивати навички самоконтролю за виконуваними діями.

сприяти соціалізації дітей: розвитку вони трудових навичок планування роботи з реалізації задуму, вміння передбачати результат і досягати його.

Види пластилінографії:

1. Пряма пластилінографія – зображення ліпної картини на горизонтальній поверхні.

У даній техніці роботи працюють в основному всі діти, починаючи з раннього віку . Для раннього віку можна підготувати контурний малюнок більш простий, без дрібних деталей, а старшому віці діти можуть завдати самостійно складніші композиції, з дрібними деталями. Малюнок заповнюється м'якшим пластиліном, наприклад, восковим. Він добре розмазується та чудово змішується. Таку техніку потрібно виконувати на аркуші щільного картону, але в такому разі необхідно заздалегідь обклеїти поверхню скотчем. Розмазувати пластилін по картону найкраще руками, тому що матеріал під тиском лягає рівним шаром на поверхню, таким чином досягається ефект мазка олійними фарбами.

2.Зворотна пластилінографія - зображення ліпної картини зі зворотного боку прозорої поверхні або вітражна.

Д Цей вид пластилінографії використовується на склі, зображення виходить з іншого боку, тому називається зворотна пластилінографія. Бо на склі дітям дошкільного вікупрацювати не можна, можна використовувати пластик чи оргскло.

Перенесіть малюнок на поверхню за допомогою маркера, а потім заповніть елементи малюнку пластиліном. Для цього потрібно підібрати за розмірами шматочок пластиліну та добре розім'яти його в руках, а потім розмазати по склу. Розмазувати можна пальцями або стеком, ретельно притискаючи його до поверхні, щоб вийшов тонкий шар. Новий колірпотрібно наносити послідовно та окремо. По контуру отриману роботу можна обклеїти смужками, щоб вийшла акуратна рамка або вставити в готову рамку.

3. Модульна пластилінографія – зображення ліпної картини з використанням різних елементів – валиків, кульок, дисків.

Д
Ця техніка складніша, оскільки необхідно володіння всіма прийомами ліплення. Для початку потрібно перенести малюнок, що сподобався, на лист картону і заповнити кожну ділянку картинки пластиліном відповідного кольору, що можна зробити маленькими кульками, джгутиками або цілими деталями, надавши краям потрібну формуза допомогою стеки.

4. Мозаїчна пластилінографія – зображення ліпної картини за допомогою кульок із пластиліну.

Т
яка техніка найбільш проста, так як елементи однакові – пластилінові кульки. Необхідно лише красиво поєднувати кольори та акуратно заповнити простір, не виходячи за контур

5. Контурна пластилінографія – зображення предмета за допомогою джгутиків.

Д
ця техніка більше схожа для старшого віку, оскільки вимагає посидючості та копіткої роботи. Контурний малюнок заповнюється джгутиками, які попередньо розкочуються дитиною або заздалегідь готуються вихователем. Для цього необхідно помістити пластилін у шприц, а шприц помістити в гарячу водущоб пластилін підтанув. Через 2-3 хвилини можна видавлювати пластилін, так можна підготувати абсолютно однакові джгутики, якими згодом заповнюється простір.

6. Багатошарова пластилінографія - об'ємне зображення ліпної картини з послідовним нанесенням декількох шарів.

П
Переваги даної техніки в тому, що на площині можна виконати дуже гарний та яскравий сюжет. Така техніка підходить для зображення неба, гір, лісу та інших пейзажних сюжетів, коли один шар зверху закривається іншим. Деякі деталі пластилінової картини можуть мати складний контур. У такому випадку потрібно накласти пластиліновий коржик і видалити надлишок пластиліну за допомогою стеки.

Якщо в картині представлені елементи, які важко виліпити, їх повторюють тонким шаром пластиліну на папері, вирізують ножицями і приліплюють на основу за допомогою тонких пластилінових валиків, таким чином домагаючись 3-Д ефекту.

7. Фактурна пластилінографія - зображення великих ділянок картини на горизонтальній поверхні з більш опуклим зображенням (барельєф, горельєф, контррельєф)

Б арельєф(Фр. bas-relief-низький рельєф) Барельєф - поширений вид прикраси архітектурних споруд, різновид скульптурного опуклого рельєфу, у якому зображення виступає над площиною тла трохи більше, ніж половину обсягу. Якщо більше – рельєф називається горельєфом(високий рельєф ). Картину можна зробити рельєфною різними способами- Формуванням елементів за допомогою стека, ліпленням окремих деталей, які будуть виступати на поверхні. Контррельєф(Від лат. contra- Проти і «рельєф») - вид поглибленого рельєфу, що є «негативом» барельєфу. Такий вид поглибленого рельєфу можна досягти за допомогою валиків із нанесеним малюнком. Необхідно розкотити пластину, попередньо вирівняти її за допомогою качалки, а потім нанести візерунок валиком чи штампиком. Як оформити та зберігати пластилінові картини. Плоскі пластилінові картини найкраще помістити під скло у рамку, паспарту чи зберігати під прозорою плівкою. Пластилінові картини не повинні деформуватися, зазнавати потрапляння прямого сонячного світла та нагрівання.

10680

Пластилінографія (або пластиліновий живопис) - це нова цікава техніка роботи з пластиліном щодо створення об'ємних картин. Вона доступна навіть найменшим дітям, що робить її все більш популярною.

Користь пластилінового живопису

Користь цього у тому, що діти вивчають форми, властивості предметів, розвивають рухи пальців, що допомагає розвитку промови.

При вивченні предметів розвивається спостережливість та уява дітей, ліплення допомагає їм творити та фантазувати.

На заняттях розвивається координація рухів, узгодженість у діях очей та рук, діти навчаються працювати з інструментами.

Техніка цієї творчості проста і доступна кожному, все необхідне легко придбати в магазині, тому нескладно організувати заняття вдома.

Педагоги радять займатися цією оригінальною творчістю разом з дитиною, ваше захоплення неодмінно передасться дітям і з цього заняття можна отримати велику користь. Це не лише розвиток фантазії та творчості дітей, а й розширення їх знань про природу, розвиток розумових здібностей, уваги, пам'яті, моторики рук. Ця творчість допоможе підготувати дитину до школи, урізноманітнить сімейне дозвілля.

Заняття можна починати з двох - трьох років , обов'язково звертаючи увагу на особливості віку та отримані вміння, щоб через складні завдання малюк не втратив інтерес.

Запрошую Вас на повноцінний відео онлайн урок (45 хвилин) з пластилінографії "Листівка з пінгвіненком". Для дітей віком від 5 років, з мамою 3+.

Цілі та завдання пластилінографії

Мета пластилінографії - розвиток творчих та художніх здібностей дітей.

Завдання у молодшому віці (4-5 років)

Особливостями чотирьох-, п'ятирічних дітей є те, що вони активно прагнуть самостійності. Крім того, у цьому віці розвивається уява та фантазія.

• зацікавити творчістю, розвивати мистецькі навички;
• ознайомити з новим заняттям – пластиліновим живописом;
• отримання знань про властивості пластиліну та інших засобів зображення; використання цих знань на практиці;
• розвиток почуття форми, кольору, композиції;
• тренування дрібної моторики; підготовка до письма;
• виховання у дошкільнят терпіння, старанності, активності, естетичного смаку.

Почати займатися можуть діти 2-х - 3-х років, при цьому потрібно використовувати найпростіші прийоми (не більше двох). До 4-х - 5-ти років можна переходити до технік складніше, використовувати джгутики, спіралі, додаткові елементи декору; діти вчаться дотримуватись межі малюнка.

Завантажити шаблони для ліплення

Завдання для старшого віку (6-7 років)

Вік шість – сім років – перехідний до молодшого шкільного, відбувається внутрішня перебудова; семирічний вік часто буває кризовим періодом у розвитку дитини.

Особливостями дітей шести - семи років і те, що у віці головним залишається наочно - образне мислення, чутливість у період підвищена, у роботах з'являється більше різних кольорів і деталей.

Завдання пластилінового живопису цьому етапі такі:

• вивчення нових видів – пейзажі, зображення тварин та людей, фантазійні роботи;
• розвиток ініціативності, здібностей до творчості;
• одержання навичок використання різних підручних засобів;
• розвиток здатності до поєднання та з'єднання різних кольорів;
• навчання новим способам – барельєф та кахель, робота шприцом, «фінішне оздоблення» – виготовлення рамок, альбомів тощо.

Процес створення пластилінового малюнка полягає в наступному:

1. потрібно вибрати малюнок, який зображатимемо, кольори для фону та зображень;
2. потім перенести маркером малюнок на основу;
3. виконати роботу у пластиліні;
4. оформити результат роботи - зробити рамку, покрити лаком, помістити в альбом.

Переваги пластилінового живопису:

• нескладна у роботі техніка;
• знімає напругу у м'язах, допомагає розслабитися;
• тренує дрібну моторику;
• легко виправляти помилки, та вносити зміни.

У заняттях корисно використати художнє слово, ігрові методи.

Теми для робіт мають бути знайомі дітям – це можуть бути предмети, які вони бачать удома, у лісі, парку, у книжках (іграшки, цукерки, фрукти та овочі, рослини та тварини, казкові герої).

• використовувати м'який пластилін або заздалегідь розігрівати за допомогою гарячої води;
• основою для роботи краще взяти щільний матеріал, наприклад, картон або картон, покритий шаром скотчу (на нього зручніше наносити пластилін і знімати його надлишки);
• приготувати робоче місце для творчості - дошку або клейонку, вологу серветку;
• до початку роботи нанесіть на основу, під плівку, контури зображення;
• після занять спочатку витирати руки серветкою, а потім - мити з милом;
• робити перерви у роботі, розминки для рук та пальчиків;
• покрийте готовий малюнок безбарвним лаком або лаком для волосся, щоб можна було довго зберігати.

Найм'якіший пластилін фірми Jovi та Луч Кроха.

Матеріали для пластилінографії:

• пластилін (переважно восковий, він зручніший у роботі та яскравіший);
• основа (картон, пластик, скло);
• технічні засоби (стеки – спеціальні пластмасові ножики; палички, зубочистки тощо);
• декоративні елементи (бісер, гудзики, намисто, нитки, клапті тканини, крупа, паєтки, природні матеріали- жолуді, листя, шишки, гілки, черепашки, шкаралупа, горішки, насіння, дрібні камінці, зернятка тощо);
• шприц медичний чи кондитерський;
• волога серветка витирати руки;
• дошка для розкочування ковбасок та кульок.

Можна купити в магазині спеціальний набір для творчості пластиліну.

Відео - урок з ліплення

Ліпимо новорічного пінгвіна http://artplastilin.ru/intro/

Багато творчих ідей у ​​мене на сторінці в Instagram, приєднуйтесь! https://www.instagram.com/artwithbaby/

Прийоми та способи пластилінографії

Малювання мазками

Техніка полягає у розмазуванні пальцем невеликих шматочків пластиліну.

Найзручніше використовувати вказівний палець, мазки можна робити різної довжини, дивлячись, що необхідно зобразити - довгі деталі (ствол дерева, хвиля, травинка) або короткі (пелюстка квітки, промені сонця, листя).

Можна використовувати таку техніку – розмазувати поперемінно різними пальцями обох рук, це корисно і для пальчиків, і для мозкової діяльності.

Малювання кульками із пластиліну.

Скачати на дошці невеликі пластилінові кульки, притиснути до основи. За допомогою цього прийому можна виконати об'ємні деталі або заповнити контури малюнка.

Розплющення по основі скатаних кульок

Скачати невеликі кульки, потім по черзі розплющити на основі. Можна використовувати їх як окремі елементи, Разом з іншими, а можна заповнити ними всю поверхню.

Розмазування на великій поверхні

Техніка та сама, що й на невеликих шматочках, тільки пластиліном покриваються великі площі. Можна поєднувати різні кольори, змішувати їх, варіювати товщину шару.

Подряпування візерунків на шарі або деталях із пластиліну.

На поверхню, заповнену шаром пластиліну, або окремі деталі, нанесіть різні візерунки методом подряпування. Зробити це можна за допомогою різних інструментів – паличок, зубочисток, ковпачком ручки тощо. Оригінально виглядають і надають обсяг візерунки зі спіралей.

Скатування пластилінових ковбасок

Діти дуже люблять цей прийом. Потрібно скачати невеликий шматок пластиліну в ковбаску та придавити до основи. З таких ковбасок можна зробити: орнаменти, сніжинки, закрутити їх у спіраль, перекрутити разом дві чи три ковбаски різних кольорів. Варіацій використання цього прийому – безліч.

Видавлювання пластиліну зі шприца

Якщо в малюнку потрібно багато однакових рівних ковбасок, зручніше зробити їх за допомогою шприца (або часникодавки). Вам знадобиться шприц зі зрізаним гострим наконечником та ємність із гарячою водою. Помістіть пластилін у шприц, опустіть у воду на одну хвилину і поступово видавлюйте пластилін із шприца на основу. Зачекайте, поки матеріал трохи охолоне і затвердіє. Далі можна надавати ковбаскам необхідної форми.

Оригінально виглядає поєднання різних прийомів - об'ємна аплікаціята фон, виконаний методом розмазування.

Види пластилінового живопису.

• Пряма.Це традиційний вид пластилінового живопису, в якому малюнок наноситься на горизонтальну поверхню. Цю техніку можуть опанувати діти молодшого віку.
• Зворотній (вітражний). Виконується на зворотному боці прозорої поверхні – скла, пластику або оргскла. Попередньо зображення малюють маркером, потім наносять основний рисунок пластиліном.
• Модульна. У цьому виді творчості малюнок наноситься кульками, ковбасками, коржами та іншими елементами. Цей вид найважчий, необхідні вміння користуватися всіма прийомами малювання пластиліном.
• Мозаїчна. У цій техніці малюнок виконується із кульок. Техніка проста, потрібно підібрати відповідні кольориі заповнити контури усередині малюнка скатаними кульками.
• Контурна. Малюнок складається з контурів об'єктів, виконаних у вигляді тонких ковбасок або джгутиків.
• Багатошарова. У цій техніці шари пластиліну наносять послідовно. Вона найкраще зображує пейзажі (небо, море, ліс, гори), у своїй шари накладаються друг на другий. Ця складна техніка підходить для старших дошкільнят.
• Фактурна. У цьому зображенні малюнок опуклий, поділяють на три види - барельєф (трохи опукле зображення над фоном), горельєф (сильно опукле зображення над фоном) та контррельєф (малюнок увігнутий або заглиблений).

2

Щаслива дитина 07.11.2017

Дорогі читачі, сьогодні я хочу познайомити вас з дуже цікавим виглядомживопису – пластилінографією. Живопис пластилін порівняно новий видтворчості, яка дуже доступна і зрозуміла як дітям, так і дорослим. Сам процес дуже зачаровує, змушує з головою поринути у творчість, відчути себе вільним від повсякденних життєвих турбот та турбот. Докладніше з малюванням пластиліном вас познайомить вже добре знайома вам молода мама, художник та педагог Павловських Анна. Із задоволенням передаю їй слово.

Здрастуйте, дорогі читачі! Я помітила, що огляди різних творчих занять з дітьми знаходять відгук серед читачів блогу Ірини, тому сьогодні вирішила розповісти ще про одну дуже цікаву техніку – пластилінографію. Пластиліновий живопис – дуже актуальний і сучасний виглядживопису, яким можна займатися навіть із найменшими хлопцями. Пластилінографія дозволяє створювати рельєфне або рівне зображення на твердій основі, найчастіше на картоні. У дитячих виробах для декору пластилінового живопису також використовуються намистини, бісер, паєтки, крупи.

Розминання пластиліну, відщипування, скочування дрібних кульок, перебирання дрібних деталей декору не тільки тренує дрібну моторику, а й благотворно позначається на нервової системи. Особливо цінно те, що в пластиліновому живописі легко можна виправити помилку, що важливо для дітей, які важко переживають свої особисті невдачі, приймають їх близько до серця. На прикладі пластилінових картин дуже просто показати, що ні безвихідних ситуацій, все можна виправити та змінити.

Живопис може виконуватися як за попереднім малюнком, так і без нього, крім того, можна використовувати роздруковані забарвлення та готові контурні зображення.

Матеріали для малювання пластиліном

1. Пластилін, найкраще підходить восковий, він м'якший, легко розминається і розмазується, має багату яскраву палітру.
2. Основа для малювання. Це може бути картон, цупкий папір, пластик і навіть скло.
3. Різні стеки, палички, зубочистки.
4. Елементи для декору: намистини, бісер, паєтки.
5. Медичний шприц для вичавлювання ковбасок.
6. Волога ганчірочка для рук.
7. Дошка для ліплення, щоб розкочувати ковбаски, ліпити дрібні кульки.

Щоб уникнути прояву жирних плям від пластиліну на картонній основі, можна попередньо обклеїти її прозорим скотчем.

Дорогі читачі, пропоную вам розглянути основні прийоми пластилінографії, які ви можете використати під час спільних творчих занять з дітьми.

Розмазувати пластилін найзручніше вказівним пальцем, при цьому розмазувати можна по-різному: слід від розмазування може залишатися довшим або коротким в залежності від того, що ми хочемо зобразити - пелюстка квітки, довгу травинку або гриву лева.

Запропонуйте дитині розмазувати пластилін поперемінно різними пальчиками різних рук. Це додатково стимулює мозкову активність малюка.

Розплющування скатаних горошків на основі

Розплющуючи пальчиками дрібні пластилінові горошинки, можна отримати дуже декоративні роботи. Спробуйте використати цей прийом у комплексі з іншими або заповніть всю площину такими пластиліновими точками. Такий вид живопису вже схожий на пуантилізм – вид живопису, у якому площини заповнюються кольоровими мазками-точками.

Розмазуючи пластилін по основі, ви можете заповнити чималі простори. При цьому роль відіграватимуть не лише вибрані кольори, а й товщина пластилінового шару. Додатковим способом надання мальовничості є змішання квітів пластиліну, як на шматочку кавуна та яблучка.

Якщо пластилін твердий, можна погріти його в долонях, читаючи при цьому веселий віршик про пластилін:

Важко мнеться,
Туго гнеться,
Він ліпитись не дається!
Ось вам і безглуздя –
Пластилін не ліпиться!
О. Орлова

Поверхні, заповнені пластиліном, прикрасьте візерунками, виконаними за допомогою подряпування. Інструментами можуть бути стеки, зубочистки, пасти від ручок. Так, на представлених фотографіях зубочисткою задекоровані плавці рибок.

Один із найцікавіших пластилінових прийомів для дітей це скочування ковбасок. У пластиліновому живописі ці ковбаски просто потрібно притиснути до основи. З них можна викладати сніжинки, орнаменти, робити скрутки-равлики, скручувати одну ковбаску із двох різнокольорових.

Живопис пластилін зі шприца

Якщо ви вирішили зробити творчу роботу з безлічі рівних ковбасок, то для більш швидкого та акуратного виробу спробуйте використати звичайний медичний шприц. Для роботи необхідно зрізати тонкий наконечник біля основи, підготувати кухоль з гарячою водою. Покладіть шматочок пластиліну в шприц і зануріть його в гарячу воду. Приблизно за хвилину починайте видавлювати пластилін на папір.

Дайте пластиліну трохи охолонути, щоб джгути стали твердішими. Тепер можна формувати форму ковбасок, залежно від малюнка. З тонких джгутиків виходять дуже гарні спіралі, ними можна заповнювати деталі малюнка, а можна просто викладати пластилінові джгути поряд за формою намальованих об'єктів.

Дорогі читачі, сьогодні я познайомила вас із кількома прийомами пластилінового живопису. Показала для ілюстрації та натхнення роботи моєї доньки Світлани. Використовуючи різні декоративні способипластилінового живопису, ви разом із дітьми зможете створити свої шедеври. Спробуйте, компонуйте ці варіанти разом, експериментуйте, використовуйте додаткові елементи декору у вигляді бісеру та паєток. Упевнена, все обов'язково вийде!

Нехай пластилін стане улюбленою іграшкою для вас та вашої дитини. Витративши трохи часу на те, щоб захопити дитину цим дивовижним заняттямВи завжди зможете зайняти малюка, коли вам потрібна вільна хвилинка. Освойте ці основні прийоми самі та навчіть своїх дітей. За цікавим заняттям ваша дитина пізнає світ, радість творчості та розвине впевненість у власних силах.

Пластилінографія – джерело творчого розвиткудитини.

« Витоки здібностей та обдарування

дітей на кінчиках їхніх пальців.

Іншими словами, чим більше майстерності

у дитячій руці, тим розумніша дитина».

В.А. Сухомлинський

Дрібна моторика – це здатність виконувати дрібні рухипальцями та руками,

за допомогою скоординованих дій нервової, м'язової та кісткової системи. Вчені довели, що близько третини площі кори головного мозку проектується на кисті рук і тому розвиток дрібної моторики долонь та рук безпосередньо пов'язаний з формуванням інтелекту, розвитком мови, пам'яті, уваги та мислення. Розвиток дрібної моторики необхідно ще й тому, що все подальше життя людині будуть потрібні тонкі, координовані рухи кистей та пальців для того, щоб писати та малювати, а також виконувати безліч різних побутових, навчальних та виробничих дій.

Одним із способів розвитку та тренування моторики є образотворча діяльність. Намічаються нові шляхи у розвитку образотворчої діяльності, які дозволяють відійти від традиційних штампів роботи, спрямованих на оволодіння дітьми лише певних навичок у малюванні та ліпленні. Впровадження нових методів роботи дає поштовх розвитку як особистості дитини в цілому, так і її творчого потенціалу.

У педагогічної енциклопедіїтворчі здібності визначаються як здібності до створення оригінального продукту, вироби, у процесі над яким самостійно застосовані засвоєні знання, вміння і навички. Таким чином, творчість – створення на основі того, що є, того, чого ще не було. Творчість – це робота, яка виходить від серця. У прямому сенсі це стосується роботи з пластиліном, адже кожна частинка цього матеріалу, перш ніж стати мазком картини, зігрівається теплом рук дитини. Саме тому найбільші змогу розвитку творчих здібностей дошкільнят надають нам заняття пластилінографією. Ця техніка хороша і тим, що вона доступна дітям, дозволяє швидко досягти бажаного результатута вносить новизну у діяльність дітей, робить її захоплюючою та цікавою.

Пластилінографія («графія» - створювати, зображати; «пластилін» - матеріал, що використовується в роботі) - це створення ліпної картини, на якій зображуються опуклі, напівоб'ємні об'єкти на горизонтальній поверхні. Пластилінографію інакше називають "Живопис за допомогою пальців", такий вид живопису дуже сприятливо впливає на розвиток кістково-м'язового апарату дитини, сенсорної чутливості, зорово-моторної координації, довільної уваги і на психіку дитини, оскільки заспокоює та розслаблює її.

Щоб діти краще засвоїли та закріпили навички, навчання слід проводити поетапно. Освоєння техніки «пластилінографія» передбачає реалізацію трьох етапів:

1 етап – підготовчий, у якому педагог вчить дітей правильно використовувати матеріал, розкриває образотворчі можливості пластиліну. У молодшому дошкільному віці вводиться малювання пластиліном. Дорослий знайомить дітей з простими прийомамизображення: натиск, розмазування (ягідки, сніг, намисто і т.д.).

2 етап – основний, продовження освоєння доступних прийомів; створення умов самостійного застосування накопиченого досвіду. У середній групі збагачуємо малювання пластиліном як оригінальний спосібмалювання, що поєднує колірні та рельєфні можливості. На цьому етапі знайомимо дітей із прийомами ліплення круговими та прямими рухами, сплющування. Знайомий пластинографією кульковим способом (гриби, квіти, листя).

3 етап – узагальнення отриманих знань, умінь та навичок. На цьому етапі діти комбінують відомі засоби діяльності з новими, шукають альтернативні рішення.

У старшому дошкільному віці діти всіма доступними їм нетрадиційними прийомамизображення, складають складніші рельєфні композиції, використовують у роботі засушені плоди, квіти, травинки. Для надання обсягу та фактурності – черепашки, намистинки, камінчики та ін. Дітей знайомлять із вітражним способом зворотної пластилінографії, вчать отримувати «ефект мармуровості», «миготіння кольору», робити пластиліновий фон. У цьому етапі широко застосовуються моделі, схеми алгоритми, а показ дорослого переважно відсутня. Дітям пропонуються такі теми: «Пейзаж», «Натюрморт», «Улюблений мультфільм» та інші.

У процесі навчання дітей пластилінографії не слід ставити перед ними дуже складні завдання, щоби не злякати. Важливо підкріплювати їхню впевненість у власних силах і заохочувати навіть за невеликі успіхи. Творчість має доставляти дошкільникам радість спілкування, пізнання праці гри та відпочинку. Досвід спільної працідопомагає встановлювати стосунки з однолітками, формує почуття відповідальності друг перед одним.

Основною формою навчання дітей малюванню пластиліном є заняття. Дуже важливо проводити заняття в ігровій формі, оскільки це забезпечує динамічність процесу навчання та максимально задовольняє потребу дітей у поведінковій та мовній самостійності. Заняття складаються з урахуванням вікових, психологічних та пізнавальних особливостей дитини. На кожному занятті педагог вирішує не тільки практичні, а й виховні та освітні завданнящо дозволяє розвивати особистість дитини. Діти вчаться пізнавати світ і усвідомлювати себе та своє місце в ньому, єдність людини та природи, розширюються можливості образотворчої діяльності дітей.

Структура занять може бути гнучкою і змінюватися від цілей та завдань, але включає 3 частини: вступну, основну та заключну.

Вступна частина починається з організаційного моменту. Саме тут створюється емоційний настрій у дітей та пояснюється новий матеріал. У вступній частині використовуються різні прийоми: читання художньої літератури, обігрівання персонажів, рухливі або пальчикові ігри

В основній частині пояснюються та показуються прийоми малювання пластиліном. І діти самостійно виконують завдання, спираючись на досвід і своє ставлення до зображуваного. За необхідності можна допомогти порадою або провести індивідуальну роботу. Робота з пластиліном трудомістка, потребує зусиль, тому дітям необхідний відпочинок у процесі її виконання у вигляді фізкультурних хвилин та розминок.

Дуже важлива заключна частина, у ній підбивається підсумок заняття. Перегляд та аналіз дитячих робіт наприкінці заняття - важлива умоварозвитку образотворчої творчості Художня діяльність дитини стане ще успішнішою, якщо дорослі оцінюватимуть її позитивно, не порівнюючи роботи дітей між собою, а відзначаючи індивідуальну манеру виконання. Дітям це подобається і дозволяє дитині осмислити результат своєї діяльності, вчить замислюватися над тим, що не вийшло.

Пластиліновий живопис дає величезний простір для фантазії: від різноманітності типів нанесення пластилінових мазків та їх фактури до багатства кольорового колориту, який візуально виглядає надзвичайно свіжо, яскраво та багато.

Пластилін – матеріал об'ємний, а отже, має вагу. Тому для роботи треба використовувати не тонкий папір, а щільний картон, щоб не відбувалося деформації основи при виконанні прийомів притискання, примазування, згладжування поверхонь об'єктів, що створюються. Фоном для роботи може служити підмальовка, виконана аквареллю або гуашшю. В цьому випадку, щоб виглядало акуратно і з часом не з'явились жирні плямивід пластиліну, треба покрити листок прозорим оракалом. А можна затонувати лист тим самим тонким пластиліновим шаром. Можна як фон використовувати глянсовий кольоровий картон. Щоб роботу довго зберегти її покривають лаком. Для зворотної пластилінографії використовують будь-яку прозору основу: оргскло, пластик, кришки від пластикових контейнерів, упаковок та ін.

Заняття пластилінографією сприяють не тільки оволодінню практичними навичками, але і вчать милуватися природою, дбайливому до неї відношенню, допомагають перейнятися любов'ю до найнепримітнішої квіточки. Діти вже ніколи байдуже не зірвуть, не затопчуть, не завдадуть шкоди всьому живому самі, а й зупинять від нерозумного кроку інших.

Малювання пластиліном дуже цікавий, привабливий для дітей продуктивний вид діяльності, який відкриває великі можливості для вираження власних фантазій, бажань та самовираження в цілому.

Література:

1. Давидова Г.Н.Пластилінографія - 2. - М.: Видавництво «Скрипторій 2003», 2008.
2. Дороніна Т.М. Розвиток дітей у образотворчій діяльності. - "Дитинство-ПРЕС", 2005.
3. Казакова Т.С. Малювання з дітьми дошкільного віку: нетрадиційні техніки, планування, конспекти занять/за редакцією Р.Г. Козакової. М., 2004.
4. Комарова Т.С. Дитяче художня творчість. Методичний посібникдля вихователів та педагогів. М., 2008.
5. Яковлєва Т.М. Пластилінова живопис. - «ТЦ СФЕРА», 2010.

Творчий розвиток дітей є одним із пріоритетних напрямків освітнього процесув дитячому садку. Цей вектор навчально-виховної роботи цінний як самим змістом матеріалу, а й тими методичними можливостями, що він відкриває інших напрямів діяльності малюків. Одним із таких «універсальних» видів творчої активності є пластилінографія.

Суть поняття

Пластилінографія - один з наймолодших напрямків образотворчої творчості, нетрадиційна техніка ліплення, яка дозволяє створювати опуклі, барельєфні, образи пластиліном на твердій горизонтальній поверхні.

Малюнки пластиліном виходять дуже яскравими та об'ємними.

Що потрібно для занять

Виходячи з того, що пластилінографія передбачає малювання пластиліном, дуже важливо підібрати зручні матеріали та пристрої для роботи. Як основу краще брати картон, пластик або оргскло (наприклад, для вітражної пластилінографії). Пластилін слід підбирати яскравих відтінків, що добре піддається ліпленню, обов'язково нежирний, інакше на підкладці залишатимуться жирні сліди.

Для виготовлення виробу потрібні будуть:

Цілі та завдання занять пластилінографією з дітьми

Місія уроків з нетрадиційної техніки ліплення у дошкільному освітній установі(ДОУ) полягає в:

• розвитку уваги, мислення, пам'яті, сприйняття, мови;
• тренуванні орієнтації у просторі, сенсомоторної координації (у роботі з пластичним матеріалом у дітей розвивається сила рук, їх дії стають більш скоординованими та узгодженими, а рухи пальців диференційованими);
• вихованні естетичних уявлень (хлопці отримують базові знання про поєднання кольорів, фактур, вчаться давати оцінку продукту образотворчої творчості), а також розвиток посидючості, дисциплінованості та акуратності.

Робота з пластиліном розвиває дрібну моторику.

Таблиця: завдання пластилінографії в ДОП

Вікова група	Перелік завдань
Перша молодша (одне заняття - відпрацювання однієї навички)	навчання скочувати «кульки», робити «ковбаски» та «млинці»; освоєння прийому розмазування пластиліну за шаблонами з великими елементами; формування вміння працювати за зразком (педагог показує – хлопці повторюють).
Друга молодша	розвиток вміння самостійно вигадувати сюжети; освоєння основ роботи у міні-групах, парах; формування навички оцінювати готовий продукт.
Середня	освоєння багатобарвних образів (малюки вчаться викладати картини, в яких деталі зображуються 2-3 кольорами); розвиток уміння включати в картини крупу, бісер, гудзики, камінці та ін; виховання зацікавленості у груповий роботі.
Старша, підготовча	навчання поетапному створеннюповністю самостійної колективної творчої роботи(обговорення задуму, підготовка основи та тла, деталей, поєднання елементів у цільну картину); відпрацювання різних прийомів пластилінографії, їх комбінація в одній картині; розвиток мови (хлопці вчаться давати словесні описи образам, створеним із пластиліну).

Види пластилінографії в ДОП

У ДОП практикується шість видів нетрадиційної техніки ліплення із пластиліну, кожен з яких має свої особливості виконання творчої задачі:

• пряма пластилінографія - картина оформляється на горизонтальній поверхні (діти скочують деталі з пластиліну у формі "кульок", "ковбасок", розташовують на основі, при цьому на підкладку може бути заздалегідь нанесений контур малюнка) - починаючи з другого семестру першої молодшої групи;
• вітражна або зворотна пластилінографія (пластилінові деталі викладаються на звороті прозорого пластику або оргскла за нанесеними заздалегідь контурами) – діти 5–6 років;
• контурне ліплення - картина викладається джгутиками (тонкими «ковбасками») різної товщини (на основу наноситься малюнок, джгутиками, викладеними по межах зображення - так йому надається обсяг, потім джгутиками викладаються внутрішні елементи картини) - другий семестр другої молодшої групи або середня група від рівня підготовленості дітей, зокрема розвитку вміння скочувати тонкі ковбаски або тиснути пластилін зі шприца;
• багатошарова ліплення - зображення виходить послідовним нанесенням шарів пластиліну (з «коржиків» різного кольору робимо «шаровий пиріг» від темних відтінків до світлих, згинаємо заготівлю по центру або скочуємо в «ковбаску», розрізаємо на деталі) – старші групи;
• мозаїчна техніка - викладання картини кульками із пластиліну різного розміру- Друга молодша, середня групи;
• модульне ліплення - елементи виконуються в різних видах техніки ("кульки", "ковбаски" прямої техніки, джгутики контурної та ін.), а потім ці модулі збираються в єдину композицію;
• фактурна техніка – створення пластилінових картин різного ступеняопуклості (барельєф - зображення виділяється на тлі менш ніж наполовину, горельєф - образ проступає над тлом більш ніж наполовину, контррельєф - малюнок заглиблюється у тло) - підготовча група.

Відео: контурна пластилінографія - майстер-клас

Фотогалерея: приклади виробів у різних видах пластилінографії

Пряма пластилінографія - це початковий рівень виконання виробів, які можуть викладатися в контури або розташовуватися на підкладці без них У модульній пластилінографії комбінуються елементи різної форми: кульки, джгутики, ковбаски та ін Фактурна пластилінографія полягає у використанні елементів різного ступеня опуклості
Щоб зробити фон для вітражної пластилінографії, достатньо підкласти під прозору основу аркуш паперу з нанесеними на нього контурами, при цьому виріб може виконуватися різними видамималюнку пластиліном, у тому числі і багатошаровим Для виконання багатошарових виробів дітям потрібна певна м'язова сила, щоб зробити переходи гладкими Для контурної пластилінографії використовуються джгутики різної товщини

Відео: техніка зворотної пластилінографії

Методи та прийоми роботи в нетрадиційній техніці ліплення

При знайомстві з технікою пластилінографії педагог використовує такі методи:

У дошкільній освітній установі (ДНЗ) оволодіння пластилінографією передбачає використання тих самих прийомів роботи з пластиліном, які освоюються і в традиційному техніці ліплення:

• розкочування «ковбасок» – шматочок пластиліну розкочується між долонями;
• скочування «кульок» – безформний шматочок пластиліну формується в кульку кругоподібними рухами долонь;
• відщипування – від «ковбаски» відщипуються шматочки різного розміру;
• прищипування - шматочки з'єднуються в один елемент;
• відтягування - кінчиками пальців пластилінової деталі надається загострена форма;
• сплющування в «млинці» - пластилінової деталі надається форма коржика.

Крім цього, малюки знайомляться з прийомами, які використовуються саме в техніці пластилінографії:

• розмазуванням, коли пластилін розмазується по готовій поверхні кінчиками пальців;
• примазуванням або придушенням - з'єднанням деталей для одержання цілісного сюжету;
• наклеюванням - нанесенням елементів із пластиліну на шаблон;
• загладжуванням - прийомом, коли шар пластиліну загладжується змоченими у воді пальцями по поверхні для підготовки основи;
• змішанням різнокольорових брусків пластиліну для отримання нових відтінків - у молодшій групі діти розминають невеликі шматочки пластиліну в брусок одного кольору, а в середній та старших навчаються акуратно наліплювати шматочки різного відтінку один на інший, формуючи переходи між ними.

Освоєння прийомів роботи з пластиліном для виробів у традиційній та нетрадиційній техніках йде паралельно.

Таблиця: порівняльна таблиця рівня складності виконання виробів із дітьми різного віку

Вік дітей	Які прийоми пластилінографії освоюються	У якій формі проводиться робота	Спосіб виконання виробу
Перша молодша	скочування; розкочування; сплющування; розмазування; наліплювання (прості картини з великими деталями, наприклад, сонце).	Окремо з кожним малюком	Діти повторюють за педагогом, який викладає деталі по черзі.
Друга молодша	відпрацювання вже вивчених навичок; освоєння вміння працювати зі стекою та ножицями; відщипування; прищипування; відтягування; примазування; наліпування.	окремо з кожним малюком; у міні-групах, парах.	Діти повторюють виконання малюнка, спираючись на готовий зразок, який створювався на очах малюків.
Середня	повторення освоєних навичок; оволодіння прийомами змішування кольорів, загладжування; залучення у роботу таких інструментів, як щіточки (наприклад, зубні), кондитерський шприц або капсули від ручки, фломастера.	індивідуальна; у парах.	виготовлення виробу за зразком; самостійне планування підготовки елементів картини
Старша	відпрацювання та комбінація освоєних раніше прийомів; загладжування (для виконання рухів, що загладжують, необхідні певні м'язові зусилля); використання підручних матеріалів для виконання виробів (бісеру, гудзиків та ін.).	індивідуальна робота; у міні-групах; колективна (усієї групою).	самостійне вигадування сюжетів та матеріалів для його втілення; комбінація видів пластилінографії; сюжетно-ігрова основа виконання виробу (діти вигадують словесний супровід сюжету – описують, розповідають казки та ін.).
Підготовча	освоєння прийомів створення картин у фактурній техніці (барельєфів, горельєфів та контррельєфів); відпрацювання навичок оформлення готової картини (рамка, паспарту).

Фотогалерея: приклади робіт на тему «Транспорт» у різних вікових групах

У другій молодшій групі діти працюють у прямій пластилінографії, а з другого семестру - освоюють контурний вигляд. У середній групі хлопці вчаться поєднувати більше двох контрастних кольорів. старшій групідіти вчаться заповнювати пластиліном весь простір малюнка В підготовчій групіхлопці активно підключають додаткові матеріали для виготовлення виробів

Підготовка занять з пластилінографії у дитячому садку

У дитячому садку теми уроків з нетрадиційної техніки ліплення, що інтегрують різні галузі знань та види мистецтва, дуже різноманітні. У зв'язку з цим методично грамотний підбір ідеї полягає в тому, щоб знайти тему, яка відображає реалії навколишнього світу та/або відповідає порі року, суспільно значущим подіям. Наприклад, створення виробів на тему «Зима» у грудні-лютому, «Прапор Росії» напередодні Дня прапора Росії 22 серпня або перед Днем народної єдності 4 листопада.

Вироби до свят можуть бути домашнім завданням

Зразкова тематика

Для підготовки уроків з пластилінографії педагог складає робочу програму , до якої включається перелік цілей, завдань кожної групи, розклад занять, опис УМК, і навіть календарно-тематическое планування. При цьому занятия планяються у вигляді тематичних блоків, тобто теми уроків різних навчально-освітніх напрямків перетинаються.Так, перед Днем матері на занятті з розвитку промови діти вчать вірші про маму, на уроці з ознайомлення з навколишнім світом розглядають історію цього свята, а на пластилінографії роблять вироби, пов'язані з частуваннями.

У молодших групах діти лише знайомляться з пластилінографією, тому теми припускають виготовлення виробів із великими елементами і дуже вигнутими лініями:

• «Сушіння»;
• «Прикрашаємо одяг»;
• « Пасхальне яйце»;
• "Пиріг для мами".

Прикладами складання тематики занять із пластилінографії для дітей 4–5 років можуть бути такі:

• «Овочі на тарілці»;
• "Жучки на квітковій клумбі";
• "Гриби";
• "Сонце в хмарах";
• «Гілочка горобини»;
• "Осіннє деревце";
• "Рибка";
• "Новорічна ялинка";
• "Ялинкові іграшки";
• "Снігур";
• "Снігова баба-модниця";
• "Теремок";
• "Весела ракета";
• «Подарунок для тата (дідуся)»;
• "Квітка - семибарвиця";
• "Біла береза";
• "Космос";
• "Зоряне небо";
• «Кульбаба».

У старшій групі тематику доповнюють заняття, присвячені вивченню народного декоративно-ужиткового мистецтва:

• "Гжель";
• "Тіло людини. Людина під дощем»;

У підготовчій групі до тематики включаються також теми, що передбачають ускладнення техніки пластилінографії:

• «Кішка» (хлопці тренують навичку створення переходу від світлих відтінків до темних);
• «Одяг» (діти розробляють дизайн одягу, використовуючи різні види техніки – прямий, контурний);
• « Кімнатні рослини»(на цій темі діти навчаються створювати фактурні зображення);
• «Моя сім'я» (ця тема є ускладненням вивченої раніше теми «Моє тіло» - тепер юні творці вчаться дотримуватись пропорцій між розміром чоловічків різного віку);
• «Конвалія» (хлопці продовжують роботу у фактурній пластилінографії, комбінуючи барельєф з контррельєфом).

Фотогалерея: зразки робіт з пластилінографії на різні теми

У підготовчій групі освоєння фактурного виду пластилінографії зручно проводити на темі «Кімнатні рослини» Розпис «Гжель» зазвичай робиться контурною пластилінографією Складність виконання розписної тарілки для дітей полягає у виконанні чітких ліній При виконанні матрьошки діти змішують кольори для отримання відтінків, наприклад, білого та фіолетового для отримання бузкового, а також вчаться їх поєднувати Для виконання «зимових» виробів сніг, наприклад, на березах можна зображати з допомогою мазків фарбою Кораблик у мозаїчній техніці можна зробити листівкою до 23 лютого У середній групі діти починають фантазувати на тему форми підкладки, роблячи її круглою, наприклад Зображення птахів у середній групі ускладнюються промальовуванням оперення Для більшої рельєфності ягід горобини можна скомбінувати два відтінки червоного. У середній групі діти освоюють виконання загострених елементів малюнка, наприклад, траву в композиції з грибами. після того, як основа повністю покривається пластиліном У старшій групі хлопці освоюють тему «Тіло людини. Людина під дощем» на підставі отриманих на заняттях ліпленням уявлень про пропорцію будови тіла, роблячи чоловічків не об'ємними, а плоскими. у мами та сорочка більше у тата Тема у другій молодшій групі «Пиріг для мами» дублюється в середній, а в старшій групі може продовжитися темою «Торт для друга», в якій малюки відпрацьовують прийом загладжування У молодшій групі на виробі «Великодне яйце» діти освоюють контурну пластилінографію

Шаблони для виконання виробів у техніці пластилінографії

Початкові навички ізодіяльності в нетрадиційної техніки ліплення з пластиліну діти отримують при роботі з шаблонами, які використовуються, перш за все, для прямого виду створення малюнків пластиліном, але можуть застосовуватися і для більш складних різновидів. Так, створення малюнків, де є люди, вважається одним із найбільш трудомістких видів пластилінографії.

Шаблонами для пластилінографії можуть бути і звичайні розмальовки.

Фотогалерея: шаблони для пластилінографії на тему «Сім'я»

Шаблон із зображенням дідуся і бабусі можна використовувати для контурної пластилінографії Шаблон свинок можна використовувати і в середній групі, якщо дрібні деталі викласти мозаїкою або просто розфарбувати фломастерами. викладаються пластиліновими кульками, джгутиками, зробленими за допомогою шприца без голки.

Фотогалерея: шаблони для пластилінографії на тему «Зима»

Шаблон такої ялинки підійде для прямої пластилінографії, а в старших групах малюнок можна виконати джгутиками.
Шаблон сніговика може використовуватися для прямої пластилінографії в першій молодшій групі.

Фотогалерея: шаблони для пластилінографії на тему «Домашні тварини»

Складність виконання овечки в прямій техніці буде в тому, щоб потрапити в межі контуру вовни, в цьому сенсі зручніше працювати кульками мозаїчної пластилінографії або джгутиками контурної Зазвичай курчат - це перший досвід пластилінографії в молодшій групі корови потрібно промалювати дрібні деталі, тому завдання підійде для старших дошкільнят, що володіють різними видами пластилінографії.

Відео: виконання виробу «Рибки в акваріумі» – майстер-клас

Відео: майстер-клас з малювання пластиліном картини «У лісі»

Відео: як намалювати сніговика пластиліном - майстер-клас

Опис конспекту заняття з пластилінографії на тему «Сонечко» у другій молодшій групі автора О. Дринкової

Метою уроку педагог ставить створення умов естетичного розвитку дітей 3–4 років. Серед завдань виділяє:

• знайомство дітей із технікою пластилінографії;
• навчання дітей створювати зображення прийомом розмазування та примазування одного елемента до іншого;
• розвиток емпатії, виховання прагнення допомогти герою, який потрапив у біду.

Як матеріали використовуються:

• пластилін двох кольорів - жовтий та помаранчевий;
• щільний кольоровий картон;
• стеки;
• дошки для ліплення;
• серветки.

Хід заняття

У своїй практиці цим конспектом я успішно користувалася у роботі з дітьми першої молодшої групи. На мою думку, для другої молодшої малюнок занадто простий.

Відео: заняття з пластилінографії на тему «Ялинка» у середній групі

Підготовка проекту з малюнку пластиліном

Для глибшого осмислення тієї чи іншої теми та розширення уявлень хлопців про техніку пластилінографії у педагогічній практиці застосовується метод проектів. Як правило, у практиці ДОУ проектипо пластилінографії короткострокові, тобто потребують невеликого відрізку часу на підготовку (2–3 дня). Розробка проекту включає кілька ступенів підготовки.

1. Формулювання цілей та завдань. Метою проектної методики у пластилінографії є ​​формування творчого підходу при вирішенні навчально-виховних завдань. Завдання підготовки та виконання проекту при цьому наступні: відпрацювання виконання елементів у тому чи іншому вигляді техніки, навчання навичкам створювати художні образи об'єктів світу навколо, тренування вміння працювати на обмеженому просторі основи виробу, виховання естетичного смаку, посидючості та вміння працювати у колективі.
2. Складання плану виконання проекту. Цей етап включає: підготовку необхідних матеріалівта обладнання, мотивацію дітей до виконання завдання. Важливе значення має також подія, до якої присвячено виконання проекту (наприклад, настання зими, свята).
3. Виконання проекту.
4. Презентації результатів проектної діяльності. Це своєрідний звіт, який може бути представлений у вигляді оповідання (захисту) вироби, виставки готових робіту групі чи актовому залі.

Приклад опису проекту «Подарунки осені»

Розглянемо зразок складання проекту на тему «Подарунки осені» у підготовчій до школи групі.

Фотогалерея: ідеї для проекту на тему «Подарунки осені»

Для виконання проектного завдання можна також використовувати додаткові матеріали, наприклад, крупу. Чим дрібніші деталі та різноманітні відтінки кольорів, тим більше часу потрібно для виконання проекту.

Робота гуртка з пластилінографії

Гурток по пластилінографії організується з метою розширення кола тем для виробів, а також для залучення додаткових матеріаліву процес творчості.

Список корисних ресурсів для гурткової діяльності

Перш ніж прийматися за розробку робочої програми кружка на малюнку пластиліном, необхідно ознайомитися з тонкощами методики роботи з дошкільнятами в цьому виді техніки ліплення:

• Давидова Г.М. Пластилінографія для малюків. - Скрипторій, 2003;
• Шницька І. О. Аплікація з пластиліну Д.: Фенікс, 2008;
• Янушко Є. А. Ліпка з дітьми раннього віку (1-3 роки). Методичний посібник для вихователів та батьків. - М.: Мозаїка - Синтез, 2006.

Гурткова робота дає додатковий час на створення складних картин із пластиліну

Матеріали для самоосвіти

Як матеріали для самоосвіти в рамках освоєння техніки пластилінографії ДОП педагогупотрібно познайомитися з напрацюваннями в галузі розвитку дрібної моторики за допомогою ліплення у дошкільнят різного віку:

• Аніщенкова Є. С. Пальчикова гімнастикау розвиток промови дошкільнят. - М.: АСТ: Астрель, 2006;
• Большакова С. Е. Формування дрібної моторики рук: Ігри та вправи. - М.: ТЦ Сфера, 2009;
• Кольцова М.М. Рухова активністьта розвиток функцій мозку дитини. - М.: Педагогіка, 1973;
• Павлова Л. Значення розвитку дій рук // Дошкільне виховання. 1984, № 1;
• Цвинтарний В. В. Граємо пальчиками та розвиваємо мовлення. - СПб.: Хардфорд, 1996.

Важливі нюанси складання програми роботи гуртка

Складання програми кружка на малюнку пластиліном включає облік наступних аспектів:

• особливості віку підопічних (освоєння видів повинно вибудовуватися послідовно, а прийоми відповідати м'язовій силі малюків, наприклад, загладжування освоюється тільки зі старшими дошкільнятами - у малюків просто сил не вистачить на загладжування переходів відтінків та елементів);
• форма проведення уроків (ігри - для молодших та середньої групи, сюжетні оповідання - для старших дошкільнят);
• методи та прийоми взаємодії з дітьми (з малюками це в основному словесні методи, у старших групах – практичні);
• оснащення занять (залучення ІКТ);
• розклад уроків (зазвичай одне заняття на тиждень, з дітьми 5–7 років можливе проведення двох уроків на тиждень);
• очікувані результати роботи;
• Список тем для занять.

Фрагмент програми діяльності гуртка із пластилінографії для дітей 5–6 років

У своїй практиці у робочій програмігуртка з нетрадиційної техніки ліплення «Пластилінова ворона» у старшій групі я висвітлювала такі позиції:

• використання комп'ютера та мультимедійного проектора для демонстрації готових робіт, шаблонів та відеороликів з порядком виконання виробів, що сприяє розвитку у дітей креативності;
• режим роботи гуртка – заняття проводяться 2 рази на тиждень після денного сну;
• тривалість уроку – 30 хвилин;
• серед тем, що розробляються – «Простори космосу» (мозаїчна пластилінографія), «Квітучий яблуневий сад» (контурний малюнок пластиліном), «Гжель» (вітражна пластилінографія) та ін.

Слід зазначити, що планування з описом цілей кожного заняття становить основну частину програми.

Таблиця: Чернишова А.А. фрагмент тематичного планування гуртка з пластилінографії у старшій групі на вересень

Номер п/п	Назва теми, основні завдання	Кількість годин	дата проведення
1	Вступ. викласти правила техніки безпеки, інструктаж з техніки безпеки; пояснити особливості використання матеріалу.	1	вересень
2	«Змійка» розвивати в дітей віком інтерес до образотворчої, художньої діяльності; розширювати уявлення дітей про різноманіття живих істот, що населяють нашу планету; допомогти дітям виліпити тулуб змії із пластиліну двох кольорів за допомогою перекручування між собою; зацікавити дітей окрасою об'єкта декоративним візерунком; знайомити дітей із використанням способів скочування пластиліну, розплющування з дрібних грудочок, отриманих способом розрізання стекою на однакові частини вузького циліндрика (ковбаски) для прикраси виробу.	1
3, 4	«Яка осінь без грибів» формувати у дітей узагальнені уявлення про осінню пору року; створювати ліпну картину з опуклим зображенням, коли об'єкти, що зображуються, виступають над поверхнею горизонтальної основи, вправляючи навички розкочування, сплющування; відчувати задоволення від добре і красиво виконаного виробу, реалізації конструктивного задуму.	2
5	«Осінній ліс» (пейзаж) викликати в дітей віком емоційне, радісне ставлення до осінній природізасобами художнього слова, музики, творів живопису; знайомити дітей із жанром образотворчого мистецтва- пейзажем; розвивати дрібну моторику рук під час виконання різних прийомів у роботі з пластиліном: розкочування, сплющування; навчати дітей прийомам роботи у техніці «пластилінографії»: ліпити окремі деталі - придавлювати, примазувати, розгладжувати межі з'єднання частин; відчувати радість від отриманого результату.	1
5	«Прикрасимо сервіз» (натюрморт) формувати естетичне ставлення до побутових предметів та його художнього зображення у натюрморті. ознайомити з поняттям натюрморт, формуючи узагальнені поняття (чайний посуд); розвивати в дітей віком почуття композиції, кольору - розташовувати елементи лежить на поверхні предмета, з'єднувати окремі елементи в малюнок кольорів, листя, декоративних візерунків; закріплювати вміння поєднувати частини виробу, загладжуючи місця скріплення.	1
6	«Прикрасимо краватку для тата» зацікавити виготовлення подарунків для тата; розвивати дрібну моторику рук при розкочуванні пластиліну на дрібні циліндрики-смужки та кружечки, однакові за розміром після розрізання на рівні частини більшого шматка; формувати естетичне ставлення до предметів одягу; закріплювати вміння працювати акуратно, відчуваючи задоволення від виконаної роботи.	1

Відео: ідея картини «Сонечко на квітці» для занять гуртка з пластилінографії

Моніторинг за малюнком пластиліном

Діагностика процесу та результатів роботи дітей у техніці пластилінографії здійснюється в рамках моніторингу всіх видів творчої діяльності вихованців. Процедура оцінки здійснюється через спостереження під час здійснення індивідуальної та групової роботи. При цьому педагог оцінює діяльність дитини за шістьма позиціями.

Таблиця: критерії для моніторингу пластилінографії

Аналізований параметр	Критерії оцінки
Творча активність	підвищений інтерес, творча активність – високий рівень; дитина активна, є інтерес до цього виду діяльності, але виконує роботу за вказівкою педагог - середній рівень; дитина не активна, виконує роботу без особливого бажання - низький рівень.
Сенсорні здібності	форма передана точно, різноманітність колірної гами, Переданий реальний колір, виразність зображення - високий рівень; є незначні спотворення, відступи від фарби – середній рівень; форма не вдалася, байдужість до кольору, одноколірність – низький рівень.
Композиція	по всій площині листа дотримується пропорційність між предметами – високий рівень; малюнок розташований на смузі листа – середній рівень; композиція не продумана, має випадковий характер - низький рівень.
Загальна ручна вмілість	добре розвинена моторика рук, акуратність – високий рівень; ручна вміливість розвинена – середній рівень; слабо розвинена моторика рук, потрібна допомога – низький рівень.
Самостійність	виконує завдання самостійно, без допомоги, дитина самостійно вибирає тему, задум, вміє планувати свої дії, вибирає виразні засоби, Доводить розпочату справу до кінця - високий рівень; потрібна незначна допомога – середній рівень; виконує завдання за допомогою педагога, необхідна підтримка та стимуляція – низький рівень.
Показники технічних навичок	Розкочування
	Сплющування виконує самостійно – високий рівень; потрібна невелика допомога – середній рівень; виконує дії за допомогою педагога – низький рівень.
	Розмазування виконує самостійно – високий рівень; потрібна невелика допомога – середній рівень; виконує дії за допомогою педагога – низький рівень.

Вища філологічна освіта, 11 років стажу викладання англійської та російської мов, любов до дітей та об'єктивний погляд на сучасність – ключові лінії мого 31-річного життя. Сильні якості: відповідальність, бажання впізнавати нове та самовдосконалюватись.