Коли чекати від дитини перших слів і як допомогти їй навчитися говорити? Що має говорити дитина у перші три роки Несприятливі пологи та їх наслідки.

Ось і настав довгоочікуваний момент: ваше маля відсвяткувало свій перший день народження. Цей рік був сповнений хвилюваннями, тривогами та незабутніми моментами щастя. Як же радують батьків набуті малюком вміння та навички! Проте кожна уважна і дбайлива мама до цього рубежу ставить собі запитання: «Що вміє дитина на рік? Чи не втрачено щось важливе?»

Не переживайте, якщо показники вашої дитини не відповідають наведеному нижче списку на всі 100% (це середні дані). Можливо, ваша малюк дещо відставатиме від вікових норм.

Позаймайтеся з малюком - незабаром у нього все вийде. Дітки, яких від народження прагнули розвивати, найчастіше випереджають середні показники, що є предметом особливої гордості для батьків.

Важлива стаття: «Розвиток дитини за місяцями від народження та до року»- Ознайомитись ...

Стежить очима за джерелом світла (коли починає бачити)
Прислухається до звуку брязкальця, стежить за нею очима (коли починає чути)
Посміхається мамі (перша посмішка малюка мамі)
Тримає голівку (коли дитина починає самостійно тримати голівку)
Перевертатися зі спини на животик і назад
Тягне руки до іграшок
Сидіти (самостійно починає сидіти)
Агукає (коли починає гукати та гулити)

Освоюючи рухові навички, на рік дитина повинна вміти:

Впевнено стояти без підтримки.
Ходити за допомогою дорослого за одну (обидві) руки або самостійно (коли дитина починає ходити).
Активно повзати (це не відноситься до категорії малюків, які не повзають взагалі: такі діти починають ходити досить рано, минаючи етап повзання, що є варіантом норми) (коли малюк починає повзати).
Повзати сходами вгору і вниз.
Крокувати сходами приставним кроком за підтримки дорослого.
Присідати, випрямлятися, підніматися на ноги з будь-якого становища.
Влазити на ліжко, диван, крісло, спускатися на підлогу.

Пізнавальний розвиток відповідає нормі, якщо дитина вміє:

Збирати і розбирати пірамідку (наслідування дій дорослого і самостійно).
Відкривати та закривати кришки баночок, коробок, складати в них дрібні іграшки, діставати назад (за наслідуванням дій дорослого і самостійно).
Складати «вежу» із кубиків.
Може грати з різними предметами домашнього вжитку (посудом, взуттям, головними уборами тощо).
Здійснювати різні діїз образними іграшками: «годувати», «зачісувати», «лаяти» (наслідуючи дії дорослого і самостійно, якщо було створено ігрову ситуацію).
Захоплювати дрібні предмети (гудзик, гумка) великим і вказівним пальцями.
Катити перед собою іграшку на коліщатках, прокочувати м'ячик.
Відчиняти і зачиняти дверцята шаф, діставати з них і розглядати різні речі, висувати і засувати ящики.
Наслідувати дії дорослого: «зачісуватися», «фарбуватися маминою косметикою», «дути на гаряче» тощо.
Наслідувати дії однолітків: стукати, плескати, сипати, копати пісок тощо.

Емоційно-соціальний розвиток дитини у віці 1 рік має відповідати наступним показникам:

Маля може емоційно виявляти свої почуття: цілувати, обіймати маму, тата, улюблену іграшку.
Радіти веселим іграмзі старшими, новими іграшками (іноді дитина може навіть злякатися появі нової іграшки).
Впізнавати всіх близьких і радіти їхньому приходу.
Впізнавати близьких на фотографії, показувати пальчиком, де мама, тато.
Малюк може насторожитися, заплакати з появою «чужої» людини.
Гортати книжки, з цікавістю розглядати картинки, показувати на прохання на якесь зображення (котика, собачку).
Емоційно реагувати на музику: "танцювати", "підспівувати".
Наслідувати міміку дорослого.
Висловлювати своє невдоволення мімікою (криком, плачем, писком) на заборону, суворий тон дорослого.
Дивитись у дзеркало, захоплюватися своїм відображенням, грати з ним, будувати пики.
Наслідуючи дорослих «розмовляти» телефоном.

Оцінюючи мовний розвитокдитини, фахівці розглядають два показники: активну мову та розуміння мови. У рік дитина повинна вміти:

Говорити «дитячою» мовою від 2 до 10 слів, на запитання «Хто це?» відповідати автономними словами.
Зображати знайомі звуки та дії: наслідувати голоси тварин, відповідати показом на запитання «Як Ванечка плаче, співає, танцює?» і т.п.
Наслідувати (інтонаційно), повторюючи за дорослими нові слова.
Наслідувати знайомі слова, що вимовляються однолітками.
Показувати на прохання одну з 4-х іграшок і одну з 2-х картинок.
Виконувати прохання: "принеси", "дай", "поклади", "закрий", "відкрий".
Розуміти слово "не можна".
Показувати на прохання на звані предмети у будинку.
Махати ручкою «поки-поки», грати в «долоні», показувати, як літає пташка (махати ручками), грати в гру «ку-ку» (долоньками закривати і відкривати обличчя).
Знає та реагує на своє ім'я

До однорічного віку малюк повинен опанувати найпростіші побутові навички:

Відкушувати та жувати шматочки хліба, сухарика, печива.
Пити самостійно з пляшечки, поїльника, деякі малюки п'ють з кухля, притримуючи його руками (коли починають пити з кухля).
Робити перші спроби їсти ложкою (деякі дітки спритно розколюють шматочки м'якої їжі на вилку, але частіше малюки беруть їжу руками).
Притягувати ручки під кран для вмивання, витирати обличчя та руки рушником.
Деякі малюки при одяганні допомагають себе надягати: простягають ручку в рукав, вставляють ніжку у взуття, але багато хто не любить цей процес і висловлює писком (криком) своє невдоволення.
Сигналізувати характерними звуками, що штанці мокрі або забруднені (якщо на дитину не одягнений підгузок більшу частину доби), іноді буває, що малюки в цьому віці вже починають проситися на горщик.

А взагалі, всі діти різні та індивідуальні!

Навички по місяцях:

04.08.2015, Норми розвитку мови, Статті

Поїзд "Розвиток" на всіх парах наближається до станції "1 Рік". Локомотив-мозок тягне безліч вагончиків-умінь, вагончиків-знань, не знижуючи швидкості. Попереду нове життя- Вербальна або мовна.

Ваш малюк вже досконало опанував речовим спілкуванням – активно використовує міміку, прості жести, белькіт. Згодом у спілкування з дорослим діти починають додавати стійкі звукопоєднання, які позначають прості дії («ам – ам», «бай – бай», «бух»), ігри («ку – ку»), предмети та іграшки («тік – так», «му – му»). З розвитком спілкування пов'язана і поява перших справжніх слів - заклик, прохання, звернення, вказівка - "мама", "тато", "дай", "тут".

Що ж має говорити дитина на 1 рік?

Хто вигадав норми мовного розвитку? І як зрозуміти чи відповідає мовлення дитини цим нормам?

Норми розвитку визначено на основі масштабних досліджень великої кількості дітей різного віку. Прийняті у вітчизняній практиці норми оцінки розвитку, розроблені Е.Л. Фрухт (завантажити таблицю норм) припускають, що в 12 місяцівдитина вимовляє 5 – 10 нескладних слів і легко наслідує склади. При цьому він:

розуміє назви кількох предметів, дій, імена, виконує окремі прохання (“знайди, принеси, дай мамі, поклади тут”);
розуміє слово "не можна";
на прохання виконує ігрові дії («похитай ляльку», «кати машинку»)

Мова значної кількості сучасних російських дітей відповідає таким «завищеним» вимогам з різних причин. У цьому віці найбільш значущими можуть бути медичні фактори, що діяли як у період вагітності (інтоксикації, гіпоксія плода), так і в пологовий та післяпологовий період(стрімкі/затяжні пологи, неврологічні проблеми).

Ускладнювати формування мовлення можуть, зокрема порушення слуху. Якщо у Вас є підозри на зниження слуху, зверніться до фахівця негайно.

Причинами затримок мовного розвитку та виникнення мовних порушень можуть бути не тільки медичні, а й соціальні та психологічні фактори: скупа мовленнєве середовище, двомовність у сім'ї, порушення емоційного контакту з матір'ю, розлука з нею.

У Останніми рокамичасто використовуються зарубіжні діагностичні методики, які «лояльніші». Так, згідно з ними, лише до 15 – 18 місяців дитина може навчитися вимовляти від 4 до 6 слів. На жаль, такі методики можуть ускладнити раннє виявлення порушень у розвитку дитини.

Як адекватно оцінити розвиток мови дитини на 1 рік?

Здається, у Вас немає приводів для занепокоєння, якщо малюк:

розуміє звернену мову обсягом вікових вимог;
вільно використовує доречеві форми спілкування – міміку, жести; активний у контакті;
вимовляє перші слова - позначення ("ав-ав", "кис - кис").

Як розвивати мову дитини на 1 рік?

Насамперед – у процесі щоденного спілкування, догляду за дитиною.

Пам'ятайте, дитина має не просто чути мову дорослих, а слова, які звернені саме до неї.
Не допускайте агресивного стилю спілкування, не використовуйте монологи перевантажені.
Говоріть доброзичливим тоном, використовуйте ласкаві, мелодійні слова, вірші, потішки, колискові та ін.
Чітко промовляйте всі слова; Слідкуйте, щоб малюк звертав увагу на рухи ваших губ.
Говоріть так, начебто повідомляєте йому щось важливе; торкайтеся малюка, щоб він приготувався слухати.
”Озвучуйте” дії та називайте навколишні предмети.
Розглядаючи предмети, перераховуйте їх особливості та характеристики (де у кішки вушка?); наслідуйте іграшки, голоси звірів (хто як каже?).
Спілкуючись із дитиною, давайте їй час подумати, не поспішайте з відповіддю. Будьте ласкаві, уважні, заохочуйте активність малюка.
Не говоріть малюкові "неправильно". Краще запропонуйте два варіанти: Так, це собака, ав-ав.
Слідкуйте за загальним розвитком дитини (грайте в кубики, піраміди, матрьошки; працюйте з пластиліном та глиною, малюйте і т.д.).
Розвивайте слухову увагу: наприклад, вчіть його розрізняти музичні іграшки, звуки, що оточують.
Розвивайте артикуляційний апарат: вчасно відучуйте від пустушки; стежте, щоб дитина вживала тверду їжута ін.
Розвивайте рухи пальців рук (ліплення, пальчикові ігри, масаж), супроводжуйте пальчикові ігри читанням віршів, потішок.

Невичерпна енергія Вашої дитини допоможе рухатися швидкісному поїзду «Розвиток» вперед та вперед. Тепер у його складі унікальний вагончик – мова – засіб спілкування та мислення. Щасливої дороги!

Як швидко летить час! Здається, що тільки вчора ви принесли в будинок сопого новонародженого, а сьогодні ваш малюк вже відзначає свій перший день народження! Батьків хвилюють питання: як йде розвиток їхньої крихти, що має вміти дитина в 1 рік і що з цього вміє робити їхнє чадо. Звичайно, всі дітлахи різні і освоюють нове в різний час. Але є якийсь усереднений набір навичок, більшістю яких діти повинні опанувати до однорічного віку.

Перші вміння

Перший рік дається маленькій людині непросто. Стільки всього треба освоїти! До річного рубежу крихітка підходить з базовими вміннями, на яких будуть засновані його подальші досягнення:

вміє стежити очима за переміщенням об'єкта (або світла);
водить очима слідом за брязкальцем, чує і цікавиться її звуком;
дарує близьким перші посмішки;
вміє тримати голову у вертикальному положенні;
змінює позиції, перевертається з живота на спинку та в інший бік;
тягнеться за брязкальцем;
сидить;
освоює гуляння.

Фізичний розвиток дитини

До року діти вміють сидіти, стояти (тримаючись за дорослого або предмети меблів), вставати на ніжки, повзати. Вставати малюки вміють із будь-якого становища. Деякі діти стадію повзання пропускають.

Зазвичай це ті річники, які рано встали на ніжки і навчилися ходити - вони вибирають для себе відразу "дорослий" спосіб пересування. Найчастіше такі дітки дуже активні, швидко розвиваються фізично. Дізнайтеся, коли дитина починає ходити>>>

В основному, малюки вміють ходити вздовж опори, або за допомогою за одну або обидві ручки. Особливо спритні дітки ходять без опори і навіть бігають.

Фізичний розвиток дитини йдевперед семимильними кроками:

на рік малюк вміє крокувати сходами з допомогою дорослого;
повзати сходами;
забиратися на стільці, дивани та інші предмети меблів;
дітки також спускаються з ліжок, диванів униз, сповзають із драбинок.

Важливо!Тому не залишайте дитину в кімнаті з відкритими вікнами, розетками, важкими предметами, які вона може впустити.

Навіть якщо вам здається, що малюк не вміє забиратися на підвіконня, знайте: ви його недооцінюєте! У цьому віці діти здогадуються підставити стілець.

У фізичному розвитку малюка велику роль грає самостійність. Якщо ви хочете, щоб малюк швидше навчився ходити, не беріть його на руки на першу вимогу, дозвольте йому самому дістатися туди, куди треба. Якщо малюк намагається самостійно забратися в пісочницю або на гірку, не варто садити його туди. Просто підстрахуйте малюка, але основну «роботу» дитина повинна виконати сама. Дізнайтеся також, що робити, якщо дитина боїться ходити?

Психомоторний розвиток крихти

У однорічному віці діти активно пізнають навколишній світ. Малюкові цікаво, як влаштована та чи інша іграшка, як кілька великих деталей конструктора з'єднуються в одне ціле.

До року дитина має такі навички:

вміє збирати та розбирати пірамідку з двох-трьох кілець;
може скласти башту з двох кубиків;
вміє знімати кришки з каструль та коробок, може покласти в коробку якийсь предмет та закрити кришку;
освоює перші сортери: може проштовхувати невеликі предметиотвори, вирізані в кришці картонної коробки;
грає з посудом: "їсть" ложкою, "п'є" з чашки;
може "зачісувати" іграшку, годувати її або укладати спати;
грає зі своїм одягом, шапочками, черевиками;
бере іграшки однією або двома руками, перекладає з руки в руку;
вміє брати невеликі предмети двома пальцями (великим та вказівним);
катає коляску, возить машинку, може штовхнути м'ячик, щоб він покотився;
намагається кидати та ловити м'ячик чи інші предмети;
вміє відчиняти дверцята шаф, висувати і засувати ящики, діставати звідти речі, складати їх назад;
копіює дії інших дітей: копає, плескає, стукає палицею з предметів;
грає у дорослих: наприклад, крутить викруткою, як тато, або фарбує губи, як мама.

Емоції та інтеграція у суспільство

Ближче до року малюки починають частіше висловлювати свої емоції звуками, усмішками, мімікою, а не просто плачемо;
Активніше стає і тактильне вираження почуттів: більшість дітей вміє обіймати, цілувати (батьків, інших малюків, іграшки);
Якщо уважно спостерігати за малюком, починаєш розуміти мову його тіла. Близькі люди зазвичай добре знають, що їм хоче "сказати" дитина. Зі сторонніми дітки можуть бути більш замкнутими;
Маля добре знає тих, кого часто бачить: батьків, інших родичів; дізнається їх на фотографіях та вміє показувати на прохання дорослих. Також він може показувати на картинках кішечок, собачок, інших тварин чи предмети;
У цьому віці діти вже вміють перегортати книжки. Заради справедливості слід зазначити, що в один рік книжки цікавлять далеко не всіх, і це нормально: інші діти оцінять красу цього заняття трохи пізніше;
Однорічні діти активно виявляють як позитивні, і негативні емоції: радіють поверненню батьків із роботи, появі нової іграшки. При цьому можуть заплакати, якщо до них звертається сторонній, або сердиться на слово «не можна». Читайте у статті, як пояснити дитині, що не можна?>>>
У цьому віці малюк часто наслідує дорослих: «спілкується» по телефону, «читає» книжку, порається з татовими інструментами.
Крім того, діти копіюють міміку батьків та користуються нею. У рік вони можуть розрізняти вирази осіб. Діти також розуміють інтонацію, з якою до них звертаються, можуть копіювати її під час гуляння;
Крихітка вміє виконувати нескладні прохання: «дай іграшку», «покажи кішечку», «де очі». Цю навичку дітки освоюють швидко, досить кілька разів пограти з ними у подібні ігри;
Маля вміє танцювати під музику, яка йому подобається, «підспівує» дитячим пісенькам. Якщо ваша дитина цього не робить, покажіть йому приклад – він одразу ж навчиться. Це заняття дуже подобається однорічним діткам;
Наслідуючи дорослих і однолітків, малюки освоюють перші ігри. Годовасики вміють плескати в долоні, грати в «ку-ку» (ховати личко в долонях);
Дітки цікавляться своїм відображенням у дзеркалі, можуть активно крутитись перед ним, милуватися собою.

Це далеко не повний переліктого, що вміє робити дитина, адже в 1 рік соціальне та емоційний розвитокмалюки насамперед залежить від оточуючих його людей. У цьому віці діти роблять дивовижні речі. Достатньо займатися їх фізичним розвитком і демонструвати власний приклад, і ваша крихта вразить вас своєю кмітливістю.

Становлення мови

В один рік дитина розуміє звернену до неї промову. Він орієнтується інтонацію, знає нескладні висловлювання. Чим більше ви розмовляєте з ним, тим ширшим стає його пасивний словниковий запас(Тобто ті слова, які він розуміє). Від 2 до 10 слів вміє говорити дитина на 1 рік.

Скорочені слова і звуконаслідування в цьому віці теж вважаються словами, якщо вони завжди позначають те саме. Наприклад, якщо «му» – це завжди «корова», це звуконаслідування теж вважається словом.

Важливо!Але не варто турбуватися, якщо дитина не вимовляє нічого. Набагато важливіше, щоб він розумів вас. Якщо цього не відбувається, малюку необхідно показати фахівцеві.

Діти можуть мати проблеми зі слухом, мовним апаратом, неврологічні, психологічні порушення.
Більшість відхилень від норми у цьому віці успішно компенсується, якщо вчасно почати займатися крихтою.

Що ще знає дитина в один рік:

відповідає питанням «хто це?» окремими словами: мама, ав, ме-ме;
вміє показувати знайомі дії на прохання: як усміхається, як тупає ніжкою, як їсть тощо;
знає, як його звуть, відгукується своє ім'я;
намагається повторити нові слова;
знає слова «можна» та «не можна».

Прискорити мовленнєвий розвиток дитини можна, якщо постійно розмовляти з нею, коментувати свої дії та те, що відбувається довкола. Можна вимовляти слова, чітко артикулюючи звуки, спонукаючи дитину повторювати за вами.

Розмовляючи з дітьми, не варто перекручувати та скорочувати слова. І тут дитина запам'ятовує «неправильне» звучання, і перевчити його буває дуже складно. Розмовляйте з малюком як із дорослим, тільки емоційніше.

Годовасики та їх навичкисамообслуговування

На рік маленька людинавже прагне самостійності. Ось деякі побутові навички однорічних діток:

Вміють (або хоча б намагаються) їсти ложкою. Є навіть дітки, які у цьому віці успішно користуються вилкою;
П'ють із чашки-непроливайки, а іноді і з кухля;
Намагаються самостійно одягатися. Якщо ви нікуди не поспішайте, видайте малюкові одяг, який плануєте надіти на нього, нехай трохи потренується;
Вміють відкушувати та жувати тверду їжу (печиво, хліб, банан). Читайте також: як правильно годувати дитину?>>>
Вміють мити руки, витирати їх рушником. Дітей дуже легко навчити цій дії, кілька разів показавши власний приклад. Докладніше про те, як розвинути самостійність у дитини?
Починають потроху освоювати горщик. Дізнайтеся, з якого віку привчати дитину до горщика?

У цьому віці достатньо, якщо малюк знає, для чого потрібен горщик, вміє співвідносити мокрі штанці та свої природні потреби.

Добре, якщо він приймає якийсь умовний звук, який означає бажання сходити на горщик, хоча таке розуміння може прийти значно пізніше за рік. Для цього можна садити дітей на горщик, вимовляючи цей умовний звук. Вони дуже швидко запам'ятають його.

До річного кордону кожна дитина підходить із певним набором навичок. Яким буде цей набір – залежить переважно від батьків. У цьому віці потрібно не тільки показувати дитині навколишній світ і розмовляти з ним, але й малюкові давати більше самостійності (під наглядом старших). Дозвольте дитині повчитися на власному досвіді, і незабаром ви будете вражені результатом!

З ранніх років слід навчати малюка правильно висловлювати свої емоції, грамотно будувати пропозиції. На перший погляд здається, що процес не викличе труднощів, і на шляху до досягнення мети не виникне труднощів. Однак кожна дитина індивідуальна, і може не відразу почати говорити.

Коли вчити дитину говорити

Є вікові періоди, якими можна визначити, наскільки правильно проходить розвиток мови у малюка. Строго певних правил немає. Процес навчання слід розпочинати з самого народження: дитині слід співати пісні, розповідати історії, розмовляти з ним під час прогулянки. Материнське серце підкаже, як діяти.

У період від 6 місяців до року відбувається активне формування мозкових центрів, які відповідальні за мовлення, тому спілкуванню з малюком слід приділяти особливу увагу.

У період з 2 до 3 років мовні областіпрактично повністю сформовано. Саме в цей час діти починають вільно висловлювати свої думки, говорити, і навчання має відбуватися максимально активно. Не варто переживати, якщо до цього віку не відбувається різкого стрибка. Оптимальний варіант– проконсультуватися з фахівцем, та за відсутності ознак хвороби або фізіологічних відхиленьпродовжувати розвивати мовний апарат.

Норми мовлення дітей різного віку

Для кожного періоду дорослішання характерні певні звуки, слова та речення, за допомогою яких малюк висловлює свої емоції.

Що каже дитина до 12 місяців

Перші звуки від дитини можна почути вже в 2 місяці (крім крику та плачу). Малюк із задоволенням говорить "-гу", простягає голосну "-а". Важливо відповідати малюкові, давати зрозуміти, що спілкування важливе. За кілька місяців можна почути вже складніші комбінації. Корисно включати йому музику, аудіокниги тощо. Однорічне маля знає близько 5-10 слів, що складаються з пари складів.

Норми мови для дітей 1-1,5 роки

Мова дитини на рік і старше стає більшою. Його словниковий запас поповнюється з кожним днем. Він добре розуміє, про що його просять батьки, наприклад, йти помити руки, лягати спати і т.д.

До 18 місяців дитина може запам'ятати до 20 нових слів.

Крихті подобається пізнавати все нове, він сам радіє, якщо більше запам'ятовує і відтворює. Добре в цьому періоді допомагають розвиватися книжки з об'ємними картинками, які потрібно розглядати разом і ставити питання.

Як мають казати діти 2-3 років

У 2 роки словниковий запас дітей включає близько 70 слів, а через рік малюк знає більше 200 нових виразів та близько 1000 слів. Крім того, дитина вже вміє схиляти слова за відмінками, вставляє в пропозиції займенника. Звукова вимова не відрізняється чіткістю, але до 5 років ця проблема вирішується сама собою.

Що дитина повинна говорити у 3-4 роки

Починаючи з трирічного віку, малюки можуть вивчати маленькі пісеньки та вірші, відгадувати легкі загадки. Мова малюка можна легко зрозуміти, навіть незважаючи на помилки у вживанні роду, числа та відмінка.

Словник досягає майже 2000 слів до 4 років.

Маля починає фантазувати, вигадувати власні висловлювання. З'являється більше прислівників, займенників, прикметників та числівників. Основні проблеми у цьому віці – перестановка складів місцями, відсутність звуків [р], [л] чи [ц].

Що діти говорять у 4-5 років

Мова дітей у період з 4 до 5 років складається з 3 000 слів, не включаючи "перероблені" на свій лад. Пропозиції вже насичені різними прикметниками. Малята чудово справляються з такими завданнями, як опис предмета, переказ невеликої казки, читання напам'ять вірші з інтонацією, а також чергування тихої та гучної вимови. Більшість дітей уміють рахувати до 10.

Мова дитини 6-7 років

Мова дітей 6 років і більше відрізняється грамотністю, невеликою кількістю граматичних помилок. Вони легко пояснюються з однолітками та дорослими, легко можуть описати будь-яку життєву ситуацію та предмети. Маючи в запасі більше 4 000 слів, дитина здатна написати цікаву історію, вигадати для неї назву. З основних проблем у цьому періоді виділяють спотворення малознайомих слів, неправильну постановку наголосу.

Як вчити говорити та розвивати мову дитини

Розвиток мови у однорічних дітей, старших малюків і дошкільнят проходить по-різному. Важливо не просто орієнтуватися на встановлені норми, а й враховувати індивідуальні особливостідитини.

Як навчити говорити дитину в 1 рік

Часто батьки стикаються із ситуацією, коли дитина на рік не говорить того, що вважається нормою для цього віку. Що робити у цьому випадку?

Намагайтеся спілкуватися так, щоб він відповідав. Наприклад, збираючись на прогулянку, можна спитати, якого кольору взуття йому більше подобається. Природно, відповідним чином малюк відповісти не зможе, але кілька зв'язкових звуків теж результат.
Найчастіше спілкуйтеся з малюком: на прогулянці, вдома, у магазині, у гостях.
Озвучуйте вголос усі свої та його дії. Це може бути прибирання вдома, обговорення тварин, іграшок.
Приділяйте увагу читання великої кількості книг, перегляду картинок. Можна вибирати не лише казки, а й енциклопедії для дітей. Можливо, малюк виявить інтерес до тварин, комах, кліматичних явищ тощо.
Спілкуйтеся, використовуючи правильну мову, без скорочення та перекручування слів. Розмовляйте з малюком як із дорослою людиною.

Не варто хвилюватися, якщо не виходить досягти позитивного результату. Часто буває, що дитина ще не готова в 1 рік до повноцінного спілкування.

Розвиток мови дітей 2-3 років

Якщо дитина спілкується важко або зовсім не говорить у 2 роки, необхідно стимулювати його промову.

Що можна зробити:

Пограти в "алфавіт". Діти цього віку люблять повторювати літери за дорослими. Необхідно чітко та дзвінко промовляти звуки, це дає певні навички у пізнанні абетки.
Найчастіше ставити питання, на які важко відповісти однозначно: «ні» чи «так».
Повторювати ті слова, з якими малюкові важко впоратися, або ті, де він «ковтає» закінчення.
На будь-який проблемний звук слід підбирати вірші чи пісеньки. При цьому потрібно промовляти кожен рядок разом з дитиною, щоб вона бачив, як дорослий це робить.
Поправляти малюка щоразу, коли він намагається замінити складний звук на простіший. Найчастіше це буває з літерами "л", "ж", "р" та "с".
Давати слухати дитячі пісеньки, дивитися пізнавальні мультфільми, знайомити з новими людьми: однолітками та дорослими. У спілкуванні малюк швидше розвиватиметься.

Щодо неправильної вимови літери «р» у цьому віці хвилюватися не варто. Допомога фахівця буде потрібна, якщо проблема не вирішиться до 6 років.

Навчання мови дитини 4-5 років

Розвиток мови для дітей віком від 4 до 5 років має відбуватися за допомогою ігор, вправ і тренувань.

Не слід забувати про спільний перегляд книг з картинками. Потрібно, щоб малюк намагався максимально багато розповідати про предмети, які бачить. Добре допомагає розучування віршів та пісень напам'ять.

Як розвинути мову дітям 6-7років

Головне у розвитку мови дитини 6 років – сформувати фонематичний слух, навчити виділяти з високих пропозицій слова, та якщо з слів – конкретні звуки. Крім того, важливо, щоб діти ділили на склади хоча б малі слова. Це важливо як промови, а й подальшого вміння уважно читати й усвідомлювати прочитане.

Щоб уникнути мовних відставань, необхідно робити таке:

Регулярно давати дітям найкращі літературні твори. Причому дитина не просто повинна її послухати (якщо не вміє читати), а спробувати переказати чи приготувати сценку, де вона грала б роль головного героя.
Загадувати загадки, давати різноманітні завдання, пов'язані з текстами чи словами. Наприклад, це може бути правильне розміщення складів, слів у реченні. Слід уважно стежити за помилками, вчасно їх виправляти, регулярно повторювати те, що в дитини помічене слабке місце.
Грати в словесні ігри. Найпростіші та найпопулярніші пов'язані з перестановкою букв у зворотний бік, підбором синонімів. Багатьом дітям подобається гра «третій зайвий».
Промовляти з малюком прислів'я та приказки. Це вважається одним із самих ефективних методіврозвитку мовного апарату, усунення дефектів.

Найкраще, якщо всі проблеми будуть усунені до походу в 1 клас, щоб малюк не відчував труднощів у читанні та письмі.

Багато батьків роблять все, щоб у малюка правильно розвивався мовний апарат: перечитують гори літератури, записуються на консультації, звертаються до дитячих центрів. Найкраще - спробувати кілька способів, і вибрати максимально підходящий для малюка.

Методика "Буквограма"

Розвиваюча методика "Буквограма" - справжній помічник для батьків. В основі програми, розробленої кандидатом психологічних наук С. Шишкова, лежать принципи нейропсихології, логопедії, а також дефектології. Розрахована не лише на дітей дошкільного віку, які слабо концентруються на матеріалі і непосидючі, а й на підлітків.

Мета використання методики – активізація пам'яті та уваги, і навіть коригування всіх видів промови.

Ці завдання здійснюються через захоплюючі заняття, включені до програми. Розумова робота чергується із тренуваннями дихання, фізичними вправами. Шишкова вважає, що правильне дихання сприяє посиленню роботи мозкових центрів. Всього до програми включено 20 занять, які потребують регулярного виконання.

Шишкова про методику «Буквограма»:

Мультики для розвитку мови дитини

Перегляд мультфільмів – одне з улюблених занять кожної дитини. Однак навіть це захоплення можна перетворити на корисне. Існує безліч мультиків для розвитку мови, які принесуть величезну користь при правильному доборі.

У віці від 3 до 5 років малюк убирає всю побачену і почуту інформацію, тому поповнити його словниковий запас можна через мультфільми з барвистими персонажами.

Варто звернути увагу на вікові обмеження. Деякі пізнавальні мультсеріали («Смішарики. Пін-код», «Фіксики») будуть цікаві школярам молодших класів, А ось "Клуб Міккі Мауса" або "Уроки тітоньки Сови" - ідеальні варіанти для дошкільнят.

Ігри, що розвивають мову у дітей

Для розвитку мови можна грати із дітьми. Якщо дитина любить будувати пики і кривлятися, їй сподобається грати в «кумедні гримаси». Один із батьків має сісти навпроти малюка та розповідати, що від нього вимагається. Це може бути прохання надути щоки, висунути язик, подвигнути в різні боки щелепою і т. п. Головне, використовувати якнайбільше комбінацій, щоб задіяти максимум м'язів обличчя.

У грі «годинник» потрібно, щоб дитина попрацювала мовою, уявивши, що це годинникова стрілка. Рухати їм слід, змінюючи щоразу швидкість, у різних напрямках.

Інший варіант гри – запропонувати дитині зображати жирафа та мишку. У першому випадку малюк повинен стати на коліна, підняти руки, стиснуті в долонях, потягнутися максимально високо на вдиху. Відповідно, на видиху малюк зображує мишку, присівши, опустивши голову, обхопивши руками коліна. Обов'язкове дотримання багаторазовості повторень.

Відомий педіатр Євген Комаровський радить батькам не переживати, якщо дитина не каже до 2 років. Варто забити на сполох, якщо малюк досяг трирічного віку, і не вміє правильно висловити свої думки або відмовляється говорити взагалі.

Говорити з малюком потрібно, не використовуючи зменшувально-пестливі суфікси.
Якщо малюк довго мовчить, то ситуацію допоможе виправити дитячий садок. Деякі діти розкриваються саме у такій обстановці.
Дітям потрібно регулярно включати музику, починаючи від кумедних пісеньок із мультфільмів та казок, закінчуючи класикою. Усе це позитивно впливає на сприйняття мови, звуків, світу.
Використовувати для розмов будь-яку вільну хвилину. Обговорювати можна все: колір машини, що проїжджає на вулиці, зростання собаки, що пробігає, рослинність і т. п., головне - використовувати велика кількістьприкметників.
Постійно ставити питання, навіть якщо дитина відмовляється на них відповідати.

Позитивна динаміка при регулярних заняттях обов'язково буде помітна, якщо малюк здоровий і у нього немає будь-яких фізіологічних відхилень.

Методика Ушакової щодо розвитку мовлення дітей

Навчання зв'язного мовлення - процес довгий і складний. Допомогти батькам може методика відомого доктора педагогічних наук О. Ушакова. Мета програми – вдосконалення вимови звуків, покращення дикції.

Методика побудована на дрібних віршах, скоромовках, потішках і іграх.

Програма передбачає задіяння синтаксичного, лексичного, а також фонетичного ладів з метою прискореного розвиткуосмисленого та зв'язного мовлення. Вона відмінно підходить для маленьких хлопців, які відвідують дитячий садок, для школярів. Багато логопедів вибираю методику як основу для виправлення дефектів мови.

Розвиток мови дошкільнят на основі методики Ушакова:

Скоромовки для розвитку мовлення дітей

Скоромовки – помічники у пізнанні рідної мови, а й у вдосконаленні мовного апарату. Причому багато хлопців віддають перевагу саме скоромовкам, а не віршам чи пісням, що пов'язано із захопливістю їхньої вимови та веселощами. Швидка вимова важко побудованої фрази допомагає усунути більшість проблем.

Якщо грамотно побудувати процес ознайомлення зі скоромовками, то дитині буде вже важко відірватися від вивчення. Йому сподобаються як самі веселі заняття, а й можливість продемонструвати свої здібності друзям. Почати можна з таких легких прикладів, як «цуценятам щіточками чистили щічки» або ж «жив жираф, жир жував».

Не варто турбуватися, якщо дитина не розмовляє у ранньому віці, адже навички мови у кожного виявляються у різний час. Єдиного правила навчання не існує, батькам доведеться вибирати з багатьох варіантів, експериментувати, спостерігати за реакцією малюка. Терпіння та вміння прислухатися до малюка приведуть до позитивного результату.

Перший рік життя малюка – найважливіший та насичений. Ніколи в житті не буде таких разючих змін, такого прогресу у розвитку малюка, як у ці 12 місяців.
За цей час вага дитини збільшується втричі, з'являються 8-12 зубів, вона вміє ходити (самостійно або за допомогою дорослих).
Незважаючи на такі разючі зміни, багато батьків задаються питанням, чи відповідає розвиток їхньої дитини загальноприйнятим стандартам, чи існують такі взагалі. Про те, що має вміти дитина в 1 рік, і поговоримо сьогодні.

Фізичні показники: що вважається нормою?

Кожен малюк, починаючи свій життєвий шлях, має різні стартові можливості та умови. Нічого дивного, якщо до кінця першого року дітки приходять з різними показниками. Немовля – це чистий аркуші що на ньому буде написано, залежить від багатьох факторів.

Але, незважаючи на індивідуальні особливості, на думку ВООЗ, до першого року життя дитина має прийти з такими фізичними показниками та мати такі рухові навички:

Збільшенням ваги приблизно втричі;
Зі зростанням, що збільшилося на половину показника при народженні;
Умінням стояти, ходити (за допомогою), присідати та підніматися;
Підніматися сходами (повзком або за допомогою дорослих);
Катати коляску;
Залазити на стілець, диван;
Натискати на іграшки, які створюють звуки.

Параметри росту та ваги не мають константиОднак у педіатрії існує таблиця з приблизними показниками фізичних параметрів розвитку малюка. Тут важливий зважений підхід: якщо батьки тендітної статури, складно вимагати від дитини повної відповідності прийнятим нормам.

Важливо стежити, щоб раціон малюка був різноманітним, до нього входило достатньо продуктів із кальцієм вітаміном Д.

Пізнавальний розвиток малюка: активність та дрібна моторика рук

Однорічний вік малюка – це період відкриття та пізнання світу, окремих явищ, усвідомлення властивостей та призначення предметів. Вкрай важливо, щоб у цей період дитина мала можливість повноцінного спілкування з батьками, старшими дітьми, однолітками. Це дозволяє спостерігати, порівнювати, повторювати дії.

Рита, мама Єгора 1 рік: «Виявляється, і між немовлятами може бути конкуренція. Дев'ятимісячний синочок сусідки вмів показувати на пальчиках, що йому буде скоро один рік, а мій був рік, але я цього не вчила. Малюк навчився моментально, і того ж дня не лише показував, скільки йому років, а й навчився говорити «дінь» (один у перекладі)».

Психологи вважають, що однорічне маля може самостійно виконувати такі маніпуляції:

Складати та розбирати піраміду;
Збирати дрібні іграшки в коробку або в іншу об'ємну іграшку (відерце та ін.);
Будувати башту з кубиків;
«Знайти» собі забаву із звичайних речей (посуд, взуття).
Відтворювати «життєві» ситуації: годувати ляльку, зачісувати собачку, своєю мовою хвалити чи лаяти когось;
Брати пальчиками дрібні предмети, віддавати їх на прохання;
Катати м'яч, перекочувати його напарнику з гри;
Наслідувати дії дорослих «як дід кашляє, тато читає газету, мама фарбує губи»;
Цікавити вмістом ящиків, шафок, відкривати та закривати їх;
Наслідувати поведінку старших дітей або повторювати за однолітками: їсти, плескати, стрибати.

Мама восьмимісячного Ростислава поділилася «винаходом» синочка: «Син сидів у манежі і голосно сміявся. Коли я підійшла, побачила цікаву картину: малюк ставив олівець (з гранями) у чашку, нахиляв її трохи, і олівець катався по стінках чашки, видаючи цокіт через перекочування з грані на грань. Від цього звуку малюк весело реготав, а коли олівець зупинявся, він знову нахиляв чашку, і рух за інерцією продовжувався».

Соціальні навички та звички

Однорічна дитина, яку батьки не обмежують у спілкуванні, прогулянках, відрізняє від надмірно опікуваних однолітків активну поведінку, комунікабельність та бажання все спробувати, постійно рухатися. Отримавши доступ до об'єкта, що зацікавив, малюк приділяє йому увагу, досліджує, відчуває всіма. можливими способами, хвалиться перед іншими.

Для однорічного віку властива така поведінка дитини:

Виявляти свої почуття до мами, тата, улюблених іграшок. На запитання "А як ти любиш маму?" цілувати та обіймати, навіть вкусити обожнюваний об'єкт;
Радо реагувати на появу нової іграшки;
Радіти приходу знайомих йому людей;
Показувати на фото членів сім'ї;
Боятися незнайомих людей;
Цікавитись книжками, захоплено їх перегортати, показувати пальчиком на знайомих тварин, предмети, на казкових персонажів;
Співати і танцювати (реакція на музику, що звучить);
«обурюватися» на заборони чи строгий тон старших за допомогою міміки, сварливого бурмотіння, писку, крику;
Наслідувати багато дій дорослих; пилососити, говорити по телефону, збиратися на роботу;
Хвалити себе, розглядати себе у дзеркало.

Чим більше малюку приділялося уваги, велися з ним дорослі «бесіди», «читалися» книжки, тим більше багаж знань та умінь буде до однорічного віку у малюка.

Мова та її розуміння

На думку неврологів, однією з основних навичок того, що має вміти робити дитина на рік – це розуміти мову інших та починати вимовляти свої перші слова. Найважливішим показником нормального розвитку малюка є його реакція на прохання інших: «Покажи, де в тебе вушко, принеси м'ячик, погодуй ляльку тощо». Якщо реакція відсутня, є привід для занепокоєння: у малюка можуть бути проблеми зі слухом (найчастіше це виявляють раніше, ніж на рік) або він відстає у розвитку.

То що має знати дитина в 1 рік, який «словниковий запас» вважається нормальним до 12-місячного віку?

Вимовляти від десяти окремих слів;
Наслідувати звуки, що видаються тваринами, транспортом, показувати, як сам малюк співає чи розмовляє телефоном;
Копіювати інтонацію дорослих;
Вимовляти окремі слова або їх замінники під час спілкування з іншими дітьми;
Виконувати прохання дорослих, розуміти заборони;
Вказувати на предмети інтер'єру, що перераховуються дорослими;
реагувати на своє ім'я;
Виконувати ігрові маніпуляції «ладушки, ку-ку, поки що».

Характер

До року батьки вже добре орієнтовані на особисті властивості малюка: спокійний або примхливий, посидючий або занадто активний. Це закладено природою, і як казали мудрі цього світу, виховними заходами нам під силу змінити лише кілька відсотків.
12-місячний вік - це період, коли дитина починає усвідомлювати, що розставання з мамою - це погано, з'являються перші дитячі страхи. Мудрі батьки- Ті, хто терпляче пояснює, куди йде, на який час, вміє домовлятися з малюком і не піддається на крики, істерики (у рік це вже яскраво проявляється).
Важливо навчити малюка правильної реакціїна заборону: серйозний тон та спокійне пояснення з часом виробить у крихти розуміння слова «не можна».

Побутові навички

До року дитина має володіти деякими побутовими навичками:

Тримати в руці та кусати тверду їжу;
Самостійно пити;
Намагатися самостійно їсти (руками чи спеціальною ложкою);
Розуміти та брати активну участь у гігієнічних процедурах: давати ручки та обличчя для вмивання, витирати руки;
Робити перші спроби одягатись, реагувати на слова мами «давай одну ніжку, а тепер другу»;
Усвідомлювати зв'язок між мокрими штанцями та своїми потребами, показувати, що йому дискомфортно від того, що одяг мокрий чи хочеться на горщик.

Чи можна прискорити розвиток малюка?

Список того, що повинен знати і вміти малюк на 1 рік, досить солідний. Як дійти такого результату, маючи всього 12 місяців у запасі?
Природа мудра, основні навички дитина отримує на генетичному рівні, але щодо психоемоційного розвитку- Тут є простір для того, щоб виростити маленького вундеркінда.

Звичайно, природні дані - це надважливо, але спілкування і раніше розвиток здатні принести разючі плоди. Почавши навчати малюка плавання у віці кількох місяців, до року отримуємо результат, який недоступний 99% однолітків. Неправильно говорити, що дитина нічого не вміє, вірніше визнати, що батьки її нічого не навчили.

Як прискорити розвиток: ігри, заняття, подорожі

Як допомогти малюкові рости активним, розумним та допитливим? Відповідь проста: пропонувати їй нові предмети, враження, спілкування не після того, коли ця дитина зацікавиться, а до того моменту, тобто діяти за методикою випереджального розвитку. Для цього не потрібні величезні фінансові вкладення, няньки та репетитори. Достатньо уваги, любові та бажання самих батьків.

Непоодинокі випадки, коли дитина вперше бачить ножиці і намагається ними різати в дитячому садкувіком 5 років. Аналогічна історія і з акварельними фарбами, клеєм, кольоровим папером та пластиліном. І є інші випадки, коли півторарічна дитина спритно орудує ножицями, малює фарбами за допомогою власних долонь і разом з дорослими клеїть відривні аплікації.

Чемпіони, вчені, винахідники виростають у тих сім'ях, де дитині з пелюшок пропонувалося щось нове, цікаве, захоплююче. Адже нічого складного в цьому немає: дитячий турнік, гімнастичне спорядження, енциклопедія, фарби та папір, спільні подорожі та постійні бесіди з малюком – це дасть результат, і тоді навіть у однорічному віці малюк радуватиме вас своїми успіхами.

Відео на тему

До того моменту, як дитині виповнилося рік і вісім, можна вже говорити про її характер та індивідуальність. Якщо раніше всі малюки приблизно однаково реагували на ті чи інші речі, виявляли чи не виявляли чогось інтересу, то зараз у них вже починають з'являтися свої смаки та пристрасті. Особливо добре це видно у тих хлопчиків та дівчаток, які відвідують дитячі садки та ясла і знаходяться в оточенні своїх однолітків. Проте батькам все-таки варто дізнатися думку педагогів і педіатрів про те, що має знати і вміти дитина, чому її варто зараз вчити.

Фізіологія

Зріст хлопчиків віком 1 рік 8 місяців у середньому коливається від 80 до 85 см. У дівчаток - 78-83 см.
Вага хлопчиків у цей час становить близько 11-12,5 кг, а дівчаток – 10-12 кг.
Окружність голови : 48-50 см у хлопчиків та 46,5-49 см у дівчаток.
Зуби у всіх малюків прорізуються по-різному, тому до року і 8 місяців в одних може бути 13-14 зубиків, а в інших уже всі 18.

ВАЖЛИВО! Багато батьків часто турбуються про те, що у їхніх дітей прорізаються зубки, але лікарі стверджують, що хвилюватися не варто. 20 зубів до 2-х років – показник дуже середній. Якщо стільки ж зубиків буде не до 2-х, а до 2,5 або навіть до 3-х років, це теж у рамках норми.

Щоб дитина фізіологічно нормально розвивалася, їй необхідний здоровий сон. У цьому віці в ідеалі малюк повинен спати близько 13-ї години на добу (з урахуванням нічного та денного сну). Якщо вдень він ніяк не хоче засинати, то треба влаштувати його порядок таким чином, щоб він хоча б просто відпочивав у середині дня.

Навички дитини у віці 1 рік та 8 місяців

До цього віку дівчатка та хлопчики усвідомлюють себе окремими особами. Вони ще не повністю відірвані від мами, але точно знають, що мама і вони — це різні люди. Виявляється таке знання в тому, що багато хто не тільки точно знає, а й може назвати своє ім'я та імена батьків.

Чому ще дитина до цього віку вже навчилася?

Повторювати всі дії за дорослими, намагатися допомогти та бути корисним. Не варто обмежувати малюка в його спробах, навіть якщо вони сильно гальмують, наприклад, процес збирання чи готування.
Чітко висловлювати свої бажання та чинити опір тому, що не хочеться робити — говорити чітке та ясне «Ні!».
Крихітка легко визначає основні кольори, може показати червоні предмети, сині, жовті і т.д. Багато дітей вже бачать і розрізняють відтінки та півтони. Те саме з фігурами: малюк знає, де коло, де квадрат і де трикутник.
Деки до двадцяти місяців повинні знати, де лежить якийсь відомий їм предмет (навіть якщо він знаходиться поза зоною видимості) та принести його на прохання дорослого.
Діти починають виявляти інтерес один до одного і грати у найпростіші спільні ігри.

ВАЖЛИВО! У віці 1 рік 8 місяців настав час прищеплювати дітям побутові навички: роздягатися самостійно, розуміти, для чого призначені або не призначені ті чи інші речі (горщик не надівається на голову, а рукавички — на ноги).

Харчування для дитини на 1 рік 8 місяців

Якщо дитина на рік і 8 не бажає їсти самостійно, це зовсім не означає, що вона не може цього робити. Можливо, йому просто не дається достатньо свободи, щоби виявити свої навички. Дайте малюкові ложку і густу однорідну їжу (наприклад, пюре) - нехай він спробує сам зачерпнути їжу і відправити її до рота.

Збалансований раціон для малюка в цьому віці повинен складатися з цілого ряду продуктів

Молоко та кисломолочні продукти - близько 400 мл на добу; на молоці краще готувати каші та перші страви, втамовувати спрагу цим напоєм не варто; на ніч цілком доречні – кефір, йогурт.
М'ясо, птиця чи риба - Обов'язкові продукти на кожен день. З риби переважно філе судака або тріски; з м'яса птиці - курка або індичка (грудки). Спосіб приготування – відварене або на пару. М'ясо можна давати крихті як у рубаному вигляді, так і у вигляді котлет та тефтелів. Сосиски, ковбаса та копчені продукти протипоказані.
Субпродукти цілком можуть бути присутніми в раціоні дитини, тільки треба їх вміло готувати. Страви повинні бути достатньо м'якими для того, щоб малюк зміг спокійно прожувати все. Субпродукти найкраще гасити (наприклад, шматочки печінки зі сметаною).
Овочі вже дають не тільки у вигляді пюре, а й просто відвареними та дрібно порізаними. Поступово вводять зелень (листовий салат, кріп). Однак, якщо дитині не подобається смак зелені, то наполягати не варто.
Фрукти обов'язково має бути в меню малюка. Крім яблук, груш, бананів та інших вже знайомих продуктів, можна пробувати давати крихітці цитрусові та тропічні фрукти. Тільки робити це треба дуже обережно, адже саме апельсини, персики, ківі тощо є сильними алергенами.
Крупи зроблять раціон як різноманітніше, а й принесуть чималу користь; особливо греча та вівсянка. Їх розварюють у гарячій водіа потім додають молоко.
Хліб поки варто залишити тільки білий (80 г на день), чорний хліб може викликати бродіння в незміцнілому шлунку і, як наслідок, у дитини з'являться здуття та коліки.

Звичайно, багатьом мамам і бабусям хочеться побалувати своїх малюків солодощами. Але поки що від тістечок, тортів і цукерок варто утриматися. А як десерт (іноді) пропонувати чаду мармелад, приготований на натуральному соку, пастилу на яблучному пектині або натуральне повидло.

Загальний обсяг їжі для дитини рік та 8 повинен становити 1200-1300 г на добу з урахуванням того, що харчування чотириразове та кількість калорій розподілено так: на сніданок – 20 відсотків від добового обсягу, на обід – 40, на полудень – 15 та на вечерю - 25 відсотків.

Мовленнєвий розвиток малюка в 1 рік та 8 місяців

Вже до півтора року більшість малюків міцно встановлюють зв'язки між словами та предметами. А після цього починається не лише розуміння мови, а й активне її освоєння.

У 1 рік 8 місяців діти більше оперують звуками, ніж словами, але співвідносять їх з конкретними предметами: "гав-гав", "мяу", "муу", "беєї" і т. д. - це собака, кішка, корова, овечка і т. д.; "джжж" або "бі-бі" - машина, "бабах" - падати і т.п.

Проте є і цілком певні слова, які говорять (або повинні вже говорити) дітки в цьому віці

Мама, тато, баба, дядько тощо.
Прості імена, наприклад, "Аля", "Аня", "Даня" та ін.
"Дай", "на" (коли щось дає), "поки" (обов'язково з відповідним жестом).
З довгих трискладових слів малюк робить прості двоскладові, наприклад, «олівець» – «ландась», «упала» – «паля», «машина» – «синя» тощо.

В середньому до віку 1 рік 8 місяців в активному словнику у малюка має бути вже близько 14-15 слів. Однак, якщо це не так, не варто зневірятися. Багато дітей можуть мовчати до 2-3 років, обмежуючись лише звуками, а потім заговорити відразу цілими фразами.

Зараз важливо робити так, щоб дитина захотіла (або навіть була змушена) вимовити ту чи іншу фразу. Для цього, щоразу повторюючи одну і ту ж дію, наприклад, збираючись на вулицю, можна говорити чаду «Ходімо гуляти!» І через деякий час малюк сам покличе вас на прогулянку, промовивши «Аде гуяти!».

Заняття та ігри дитини в 1 рік та 8 місяців

Для гармонійного розвиткубудь-якій дитині необхідні іграшки. Але просто купити чаду інтерактивного зайчика, який видаватиме звуки, звичайно, недостатньо. З дітьми обов'язково треба грати та в процесі гри навчати.

"Поклади на місце" . Ця гра підійде дітям, які не можуть довго сидіти на одному місці, оскільки вимагають постійного руху. Необхідно взяти кілька предметів, які зазвичай лежать у абсолютно конкретному місці (пульт від телевізора на столику, подушки на дивані тощо), зібрати ці предмети на підлозі та попросити малюка розкласти все по місцях. І хлопчикам, і дівчаткам буде приємно це зробити, оскільки таке заняття схоже на прибирання — на «дорослу» справу, до якої прагнуть дітлахи.
«Боулінг» . Таке заняття вимагатиме реквізиту: м'яча середніх розмірів та кількох будь-яких досить легких предметів (підійдуть порожні пластикові бутилки), які треба поставити до ряду. Відійдіть на кілька кроків від цих предметів і покотіть м'яч на них, а потім попросіть дитину зробити те саме. Якщо катати йому виходить добре, нехай спробує кинути м'яч і потрапити в «кеглі».
«Гаражі та машинки» . Треба взяти кілька коробок різної величини та кілька різних машинок. Поставити коробки поруч один з одним, а потім дати малюкові машинки і попросити поставити їх у гараж потрібного розміру (велику - у великий, маленьку - у маленький). Пізніше завдання ускладнюється тим, що машини треба покатати по певній траєкторії, подолавши просту «смугу перешкод».
"Казка на магніті" . Це заняття для усидливих діток. Потрібна металева дошка та кілька магнітів із зображенням тварин. Потрібно прочитати дитині казку.
Отже, казка: «Ріпка» чи «Колобок» , а потім треба вибудувати з магнітиків ланцюжок, згідно з тією послідовністю, в якій тварини з'являються в тексті. Потім малюк має повторити це сам. Пізніше можна спробувати прочитати якусь невідому казку — нехай малюк спробує самостійно збагнути, як правильно вбудувати ланцюжок.
«Приготуємо обід» . Важливо, щоб діти мали можливість користуватися якимись дорослими речами. Тому для такої гри варто виділити чаду велику каструлю, пару ложок, пластикові глибокі тарілки та ополоник. У різних мішечках або коробках треба дати малюку крупи, горох, квасолю і т. п. Показати, як це можна покласти ложкою в каструлю і змішати, а потім розкласти по тарілках. Завдання дитини – повторити ваші дії та «приготувати обід» самостійно.

Не тільки розвиваючі заняття корисні для дітей на рік 8 місяців, просто іграшки теж дуже важливі:

пірамідки;
кубики;
пазли;
пупси великих розмірів, схожі на немовлят;
набори пластикових, дерев'яних або матер'яних фігурок овочів та фруктів;
іграшки для ванни : качки, кораблики тощо;
відерце, совок та формочки для ігор із піском;
матеріали для творчості : пластилін, фарби (можна пальчикові, але не всі діти їх люблять), фломастери, папір і т. д.;
іграшки, що видають звуки - свисток, гумові пищалки, фігурки з кнопочками, натиснувши на які можна почути найрізноманітніші звуки (микання корови, виття сирени, голос людини тощо).

Не треба забувати про те, що дитина в 1 рік 8 місяців ще зовсім маленька, і її потрібно вчити всьому, навіть іграм. Тому залишати його віч-на-віч з іграшками, тим більше якщо там є якісь дрібні деталі, не можна.

Пройшов цілий рік з того дня, як у вашому житті і вашому будинку з'явилася крихітна грудочка щастя. Що ж це таке – дитина в 12 місяців, якою вона стала і що на неї чекає попереду? Закінчився неспокійний час дитинства, він виріс, зробив свої перші кроки і вже встиг проявити свій характер. Навчився хмурити брови та заливисто сміятися, освоїв перші навички спілкування і вже багато вміє робити самостійно. Що ж далі, чому тепер вчити однорічну дитину, якою має бути її вага, чим годувати, як правильно розвивати – на ці запитання ми й намагатимемося дати відповіді.

Фізичний розвиток однорічного малюка

Перше, що, звичайно, хвилює маму - фізичний розвитокмалюка. Замислюючись, як розвинена її дитина, вона мимоволі порівнює його з іншими дітьми: худенький чи повненький, міцно стоїть на ніжках чи ще невпевнено. Щоб розвіяти сумніви, звернемося до середньостатистичних показників.

Заглянувши малюкові в рот, ми побачимо там 12 міцних молочних зубів. Якщо їх менше, не переживайте - розвиток дитини до 12 місяців часто йде по індивідуального плану. Забезпечте в раціоні малюка вітамін D, фосфор та кальцій – зубки виростуть.

Вага коливається між 10 і 11 кілограмами (останнє збільшення перед зважуванням становить не менше 350 грамів). Таким чином, дитина до 1 року має набрати близько 7 кілограмів. Подивимося на зростання. Для дитини 12 місяців вона має становити 72-77 сантиметрів, за останній місяцьнадбавка в зростанні повинна дорівнювати 1,5 сантиметрів. Зауважимо, що після року його фізичні параметри будуть змінюватися повільніше, адже малюк почне більше рухатися.

Нові самостійні дії

Як правило, дитина на 1 рік починає ходити. Розширюються та інші його дії, пов'язані з навколишнім оточенням. Вертикальне становище збагачує фізичні навички малюка, а розум великого дослідника штовхає їх застосування.

У рік малюка активно вивчає навколишній світ: він уже не так сильно залежить від мами, тому за дитиною потрібно стежити - вона може виявитися будь-де.

Твердо стояти на ніжках і робити перші кроки (рекомендуємо прочитати:). Якщо ваша дитина стоїть погано та охочіше повзає, варто показати її педіатру. Лікар встановить причину такої поведінки та дасть корисні рекомендації. Можливо вам доведеться пройти курс спеціального масажу. Серйозного приводу для хвилювання немає, але бажано, щоб до року дитина впевнено ставала на ноги.
Людина в 12 місяців намагається освоїти залазіння на диван і сповзання з нього. Вчиться підніматися і спускатися сходами. Якщо він залазить легко, то при спусканні може проявитися страх, заснований на сформованому інстинкт самозбереження. Допоможіть дитині, підкажіть, як зробити це правильно, щоб надалі не розвинути в дитині фобію.
Самостійність проявляється й у бажанні самому тримати ложку. Малюк може перекладати її з однієї руки в іншу, намагається брати нею кашу або пюре, вчиться їсти сам.
Серед нових навичок з'являються такі, як зачерпування води, відкриття шаф, дверей, ящиків, зняття намиста через голову, розривання паперу на шматочки. Купаючись, він може бризкатися не лише руками, а й ніжками. Навчившись твердо стояти, може спробувати вилізти з ванни. Ніколи не залишайте його під час купання.

Пізнання через наслідування та активну участь

Наслідування дорослим для однорічної дитини – природний процес пізнання світу. Якщо ви робите вранці зарядку, малюк повторюватиме за вами гімнастичні вправи, піде за татом на кухню і допомагатиме йому щось ремонтувати. Тут важливо, щоб приклад був правильним та корисним.

Тактильний метод вивчення предметів зберігається у маленького чоловічка 1 року. Крім того, він все ще намагається скуштувати те, що взяв у руку. Тепер, коли він може самостійно переміщатися по дому, уважно стежте за тим, що трапляється йому на очі та в руки – приберіть подалі дрібні та небезпечні речі, щоб дитина не змогла їх проковтнути або засунути собі в ніс та вуха.
Довгий час оглядаючи світ зі становища лежачи або у мами на руках, до року колишнє немовля готове стати центром всесвіту. У дитини 12 місяців розвиток йде бурхливими темпами (див. також:). Йому хочеться взяти участь у всьому, він хоче бути повноправним. дійовою особою. Якщо йому щось забороняють або кудись не пускають, дитина здатна показати характер і висловити своє невдоволення сердитим бурчанням або криком. Тут він також копіює вас.
Важливий предмет особистої гігієни дитини 12 місяців – нічний горщик. Більшість батьків знайомлять з ним малюка раніше, якщо ж ви ще не привчили дитину до неї, скористайтеся рекомендаціями на нашому сайті.

Прямо в будинку малюка чатує не менше небезпек, ніж на вулиці, тому батьки повинні вжити заходів: купити заглушки на розетки, прибрати з нижніх ящиків гострі предмети, ліки

Мова, емоції та поведінка

Досягши однорічного віку, дитина розлучається з найпростішими звуками мови типу «агу» і «гу-гу», і усвідомлено намагається вимовляти склади та окремі слова. За умови нормального розвитку він може порадувати вас 5-10 легкими слівцями зі свого лексикону. Головне його бажання при цьому – щоб мама та тато його зрозуміли. Навчіться розуміти своє чадо, тим більше, що при нестачі слів дитина може доповнити свою промову жестами.

Крім того, він правильно озвучує те, що бачить: мама у нього буде "ма", а машинка "дір" або "ши". Розбирається він і в тих словах, що кажуть йому дорослі: на зауваження про предмет, що це яка, дитина викине його з рук. Якщо ваше чадо наполегливо мовчить, зверніться до відеоуроків доктора Комаровського. У них докладно з'ясовуються причини такого мовчання та даються поради, як виправити становище.

Збільшується у малюка 1 року та потреба в емоційному вираженні своїх бажань та вчинків. Мова доповнюється сльозами та сміхом, переляком та радістю. Якщо малюк бачить чужого, він може заплакати, а знайома людина викликає у нього радісні емоції. Добре реагує на музику, любить потанцювати під неї, якщо міцно стоїть на ніжках.

Мамі слід зрозуміти, що перед нею вже людина, а не немовля. Навчіться хвалити хлопчика чи дівчинку за гарна поведінка, кажіть їм «дякую», подаючи особистий приклад ввічливості. Запасіться розвиваючими іграми і якнайбільше читайте малюкові, щоб у його промові з'являлися нові слова.

Чим годувати дитину на 1 рік?

Раціон малюка складається із продуктів, рекомендованих для харчування дитини в однорічному віці. Виняток становить харчування дітей, які мають алергічні реакцію певні продукти. Недозволено годувати дитину 12 місяців прянощами, шоколадом, копченими продуктами, ковбасами, гострою їжею. Настав час – малюка треба привчати самостійно справлятися з ложкою. Втім, доктор Комаровський радить зберегти в меню дитини молочну суміш для однорічного віку, але й її краще давати не з пляшечки, а наливаючи в миску.

Однорічне маля може потихеньку перемикатися на дорослу їжупроте не шкідливу, а корисну, яка допоможе йому активно повноцінно розвиватися.

Особливу увагуприділіть консистенції їжі, тому що дитина повинна розвивати жувальний рефлекс. Замініть пюре тушкованою картоплею чи овочами. Ніжні м'ясні та рибні котлетки також увімкніть у раціон малюка. Слідкуйте, щоб він не відкушував великі шматки. Можна давати хліб, печиво, фрукти. Збережіть інтервали між годуваннями в 3,5-4 години. Давайте малюкові тільки свіжоприготовлені страви: все, що постояло день у холодильнику, в їжу дитині не годиться.

Здоров'я та особиста гігієна

Відвідування педіатра з дитиною на 1 рік – це обов'язкова процедура. Лікар проводить фізіологічні виміри (зростання, вага, обсяг грудної кліткиі коло голови), бере аналізи. Фахівці (ортопед, невролог, хірург) перевіряють малюка за своїми напрямками. Обов'язково відвідайте офтальмолога та стоматолога, щоб не упустити жодних дрібниць у розвитку дитини. Особиста гігієна малюка складається з:

вміння вмивати ручки та обличчя, спроб почистити зубки;
обов'язкового миття рук після вулиці та перед їжею;
вечірнього купання чи ополіскування під душем;
Індивідуальних предметів гігієни (мило, рушник, зубна щітка, гребінець).

Питання вакцинації вирішується з педіатром. Останнім часомведуться численні суперечки щодо доцільності та безпеки щеплень. Багато дітей добре переносять різні щеплення, але завжди зберігається ризик індивідуальної непереносимості. Обговорювати щось із чуток помилково, краще проконсультуватися з лікарем. Самостійно вирішувати питання про відмову від вакцинації не варто. Детально тема щеплень висвітлена в інших матеріалах нашого сайту.

Головна > Волосся