Анкета "взаємини у ній" (для батьків). Приклади анкет, складених студентами Шановні мами та тата, бабусі та дідусі

АНКЕТА «ВЗАЄМОВІДНОСИНИ У РОДИНІ»

Ця методика допомагає визначити взаємовідносини у ній, наявність сімейних традицій, причин конфліктів між батьками та дітьми. В її основу покладено опитування. Призначено методику для учнів, які опинилися в несприятливій життєвій ситуації; сімей, що у соціально небезпечному становищі. Проводить дослідження куратор групи, соціальний педагог у міру потреби та звернення за допомогою. Призначено результати дослідження для куратора групи, соціального педагога, заступника директора з виховної роботи, педагога-психолога. Умовами дослідження є наявність анкет, згода учнів на анкетування, дотримання конфіденційності. Методика проводиться у стандартних умовах, можлива групова чи індивідуальна форма проведення. Обробка результатів дослідження допомагає виявити «проблемне поле» сім'ї та надати необхідну допомогу.

Мета анкетування: визначення взаємин у сім'ї, наявність сімейних традицій, виявлення причин конфліктів між батьками та дітьми.

Ви вважаєте взаємини у вашій родині:

а) дуже добрими;

б) добрими;

в) не дуже добрими;

г) поганими;

д) не дуже погані.

Чи вважаєте ви свою сім'ю дружнім колективом?

б) не зовсім;

Які сімейні традиціїсприяють зміцненню вашої родини?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (перерахуйте ці традиції)

Як часто ваша сім'я збирається разом?

а) щоденно;

б) у вихідні дні;

Що робить ваша сім'я, зібравшись разом?

а) вирішуєте спільно життєві проблеми;

б) займаєтеся сімейно-побутовою працею;

в) працюєте на присадибній ділянці;

г) разом проводьте дозвілля, дивіться телепередачі;

д) обговорюєте питання навчання дітей;

е) ділитесь враженнями про прожитий день, про свої успіхи та невдачі;

ж) кожен займається своєю справою;

з) допишіть, що ще ______________________________________

Чи бувають у вашій родині сварки, конфлікти?

в) іноді;

д) не бувають.

Чим зумовлені сварки, конфлікти?

а) нерозуміння членами сім'ї один одного;

б) порушенням етики взаємовідносин (грубість, невірність, неповага та ін.)

в) відмовою брати участь у сімейних справах, турботах;

г) розбіжності у питаннях виховання дітей;

д) зловживанням алкоголем;

е) іншими обставинами (вкажіть) ________________________________________________________________________________________________________________________________8. Які способи вирішення моральних конфліктів у вашій сім'ї?

Позначте значком √.

а) примирення;

б) обговорення ситуації та прийняття взаємного рішення;

в) припинення конфлікту деякий час;

г) звернення по допомогу до інших людей (батьків, сусідів, друзів, вчителів);

буд) конфлікти мало вирішуються, мають затяжний характер.

Чи буваєте ви свідками чи учасниками сімейних конфліктів між дорослими?

в) іноді.

Як ви реагуєте на сімейні конфлікти?

а) переживаю, плачу;

б) стаю на бік одного з батьків;

в) намагаюся помирити батьків;

г) йду з дому;

д) замикаюся у собі;

е) ставлюся байдуже;

ж) стаю озлобленим, некерованим;

з) намагаюся знайти підтримку інших людей.

10. Що, на вашу думку, необхідно зробити для зміцнення сімейно-побутових відносин та покращення мікроклімату у вашій родині?

Завдання дослідження: Виявлення актуальних проблем життєдіяльності дитини на сім'ї групи ризику. Соціально педагогічна підтримка дитини, яка потрапила у важку життєву ситуацію
Документ
З матір'ю. Ми провели також анкету«Про взаєминахв сім'ї»(Шакурова М. В), яка допомагає... як часто родиназбирається разом і т.д. Анкета "Взаєминив сім'їПропонована анкетадопоможе визначити взаєминив сім'ї, Виявити...
Завдання: Освітні: познайомити батьків із прийомами побудови гуманних взаємин у ній. Виховні
Документ
Ознайомити батьків із прийомами побудови гуманних взаєминв сім'ї. Виховні: формувати у батьків грамотне ставлення... психолого-педагогічноїЛітератури. Підготовка анкетдля батьків. -Проведення анкетування батьків...

Анкета.

Відомості про дитину:

П.І.Б. мами

- освіта: підкресліть)

П.І.Б. тата

Місце роботи________________________________________________,

Посада_______________________________, № телефону__________

- освіта: середня, середня спеціальна, вища, кілька вищих, нижча за середню (підкресліть)

4. Відомості про статус сім'ї (підкресліть потрібне):

Багатодітна ( та ні.

Щомісячний дохід сім'ї

вище прожиткового мінімуму,

нижче за прожитковий мінімум,

Анкета.

Шановні батьки або дорослі, що їх заміщають! Прошу вас взяти участь в анкетуванні (всі пункти анкети є обов'язковими для заповнення).

Відомості про дитину:

Прізвище ім'я по батькові ________________________________________

Дата народження _____________ № телефону дитини __________________

2. Відомості про домашню адресу:

адреса фактичного місця проживання_____________________________

адресу реєстрації (прописки)_____________________________________

3. Відомості про батьків або дорослих їх замінників:

П.І.Б. мами (або її заміщаючої)______________________________,

Місце роботи________________________________________________,

Посада_______________________________, № телефону__________

- освіта: середня, середня спеціальна, вища, кілька вищих, нижча за середню (підкресліть)

П.І.Б. тата (чи його замещающего)____________________________,

Місце роботи________________________________________________,

Посада_______________________________, № телефону__________

- освіта: середня, середня спеціальна, вища, кілька вищих, нижча за середню (підкресліть)

4. Відомості про статус сім'ї (підкресліть потрібне):

- повна, неповна, з мачухою, з вітчимом, дитина проживає у сім'ї родичів(вкажіть з ким, ступінь спорідненості)__________________

______________________________________________________________

Багатодітна ( троє та більше дітей до 18 років): та ні.

Якщо так, то вкажіть кількість дітей, імена, вік, зайнятість _____

______________________________________________________________________________________________________________________________

Щомісячний дохід сім'ї(У перерахунку на одного члена сім'ї):

вище за прожитковий мінімум,

нижче за прожитковий мінімум,

відповідає прожитковому мінімуму(Прожитковий мінімум 11 000 руб.)

Дякую вам за участь та сподіваюся на подальшу співпрацю. Кл. керівник_________________

Пункти анкети можуть бути використані під час усної співбесіди, інтерв'ю по телефону.

Повідомте, будь ласка, деякі відомості про Вашу родину:

1. З ким Ви проживаєте спільно:

мати, батько, брат, сестра, бабуся, дідусь та інші родичі.

2. Житлові умови:

1) окрема квартира; 2) проживаємо спільно з батьками чоловіка (дружини); 3) кімната(и) у комунальній квартирі.

3. Загальний дохід сім'ї:

1) низький; 2) середній; 3) вище за середній; 4) високий.

4. Атмосфера у ній:

1) тепла, душевна; 2) переважно доброзичлива; 3) буває всяке; 4) дискомфортна; 5) конфліктна.

5. Тип сімейних відносин:

1) відносини рівних, всі проблеми вирішуються спільно; 2) є чіткий розподіл сфер впливу, кожен знає свої обов'язки; 3) у сім'ї є глава, основні питання вирішує він; 4) у сім'ї немає верховенства, все вирішується стихійно; 5) виражена боротьба влади.

6. Чи є в сім'ї проблеми зі здоров'ям:

7. Чи часті в сім'ї конфлікти:

1) дуже часті; 2) часті; 3) іноді; 4) рідкісні; 5) мало буває.

8. Які теми конфліктів у Вашій сім'ї:

1) побутові обов'язки; 2) фінансові питання; 3) взаємовідносини один з одним; 4) дозвілля; 5) шкідливі звички; 6) неприйнятна, груба поведінка; 7) виховання дітей; 8) відносини із родичами; 9) інтимні стосунки.

9. Чи є у членів сім'ї такі проблеми:

10. Хто доглядає дітей, займається ними:

1) переважно мати; 2) переважно батько; 3) обоє батьків; 4) бабуся чи дідусь; 6) сусіди; 7) випадкові люди; 5) ніхто.

11. Контроль за навчанням дитини:

1) його немає; 2) батьки; 3) бабуся; 4) брат, сестра; 5) вчитель у школі.

12. Виховні цілі у ній:

1) старанність, дисципліна; 2) гарне навчання; 3) контакт із ровесниками; 4) здоров'я; 5) гарний характер; 6) пристосованість до життя; 7) активність, пробивні здібності; 8) майбутній успіх; 9) обдарованість, здібності; 10) цілі не ставляться.

13. Покарання дітей у сім'ї:

1) не застосовуються; 2) ляпаси, потиличники; 3) окрик, лайка; 4) профілактичні бесіди; 5) позбавлення ігор, ласощів; 6) позбавлення спілкування, холодність.

14. Чи виникали у дитини такі проблеми:

Прогностична таблиця ризику суїциду у дітей та підлітків

Діти, які набрали більше 25 балів, можуть бути враховані у групі ризику суїциду.

Корекційна роботаз дітьми та підлітками, що мають аутодеструктивну тенденцію особистості, можлива лише при виявленні причин саморуйнівної поведінки. Найчастіше необхідність консультування та корекції суїцидальних намірів виникає у фахівців, які працюють із неблагополучними дітьми, у телефонних консультантів. Проте психологічну допомогу дітям із ризиком суїциду має надавати практично будь-який дорослий (фахівець, вчитель, батьки тощо). Нерідко діти із суїцидальними установками самі шукають допомоги, звертаються на телефон довіри, висловлюють свої наміри у розмові. У суїцидології відомо, що суїцидент легко відштовхнути необережним і невмілим словом, що нерідко зменшує можливість допомогти йому.

При консультуванні дітей та підлітків із ризиком суїциду необхідно дотримуватися наступних правил:

Вислуховування.

Суїцидент бажає висловитися, його часто лякають власні наміри. Йому слід дати можливість вільно говорити. Не слід перебивати, висловлювати свої думки, коментувати. Потрібно встановити дбайливі стосунки, бути уважним слухачем, не сперечатися, більше ставити запитання, ніж говорити.

Баналізація,зняття уявлення про винятковість страждання.

Суїциденту його проблема представляється часто глобальною та унікальною, він пригнічений нею і не здатний критично подивитись на неї. Особливо схильні до цього діти через недостатність їхнього життєвого досвіду та розуміння, що «і це минеться».

Естетичний підхід.

У суїцидології відомо, що людей лякає неестетичність їхнього тіла після загибелі. Нерідко люди відмовлялися від суїциду, дізнавшись, як виглядатиме їхній труп. Естетичний підхід означає, що можна використати цей механізм, окресливши суїцидент картину його тіла після загибелі.

Нагадування про обов'язки та зв'язки з близькими.

Слід шукати в оточенні суїцидента близької людини, яку він не хотів би засмутити своїм вчинком, нагадати про необхідність берегти цю людину від потрясінь.

Соц іологічне опитування про результативність взаємодії ДОПз сім'єю для реалізації системних оновлень та аналітична довідказ інтерпретації результатів дослідження

Соціологічне опитування про результативність взаємодії ДНЗ з сім'єю для реалізації системних оновлень та аналітичну довідку з інтерпретації результатів дослідження складено за матеріалами МБДУ «Сонечко»

Матеріали представлені старшим вихователем Лешукової О.М.

ШАНОВНІ КОЛЕГИ!

До вашої уваги представлено соціологічне опитування про результативність взаємодії ДОП з сім'єю та аналітична довідка щодо інтерпретації результатів дослідження відображають ступінь задоволеності батьками. діяльністю ДОПу рамках проекту: «Розмова до душі».

Одним із методів моніторингу є анкетування.

Анкетування- це проведення опитування у письмовій формі. І тому використовується набір структурно організованих питань (анкета). Перевага даного методу полягає у можливості проведення дослідження великої групи людей одночасно та у порівняльній легкості статистичної обробки даних.

Інтерпретація результатів вивчення задоволеності батьків діяльністю ДОП за умов системних оновлень.

Представимо результати анкетування батьків.

Кількість опитаних батьків: 26 осіб (батьки вихованців усіх груп).

А НК ЕТА « Задоволеність якістю освіти вихованців МБДУ «Сонечко»

1.Вкажіть, будь ласка, якою мірою Ви задоволені якістю освітніх послуг (зазначте одну відповідь у кожному питанні):

питання	показники	відповіді
	а) менше 1 року
	б) від 1 року до 2-х років
	в) понад 2 роки


	в) про організацію харчування

	д) не отримую інформацію
	е) інше

	не задоволений
	частково задоволений
	повністю задоволений
б) організація харчування	не задоволений
	частково задоволений
	повністю задоволений
в) забезпечення літературою та посібниками	не задоволений
	частково задоволений
	повністю задоволений
	не задоволений
	частково задоволений
	повністю задоволений
д) професіоналізмом педагогів	не задоволений
	частково задоволений
	повністю задоволений
е) взаємини співробітників із дітьми	не задоволений
	частково задоволений
	повністю задоволений
ж) взаємини співробітників із батьками	не задоволений
	частково задоволений
	повністю задоволений
з) оздоровлення дітей	не задоволений
	частково задоволений
	повністю задоволений
і) виховно-освітній процес	не задоволений
	частково задоволений
	повністю задоволений
	не задоволений
	частково задоволений
	повністю задоволений

Ви отримуєте інформацію про особливості розвитку дитини в дитячому садку на основі:

Чи задоволені Ви:

а) вихованням дитини на дитячому садку,

Так, повною мірою-86%

Так, частково -14%

Важко сказати

б) відносинами сина (дочки) з однолітками в дитячому садку-

так, повною мірою -85%

Так, частково -10%

Важко сказати -

4. Чи задоволені Ви режимом роботи дитячого садка?

Так, повною мірою -100%

Так, частково-0%

Важко сказати-

Чи знайомі Ви з освітньою програмою дитячого садка?

Так, повною мірою

Так, частково-76%

Важко сказати – 12%

6. Чи влаштовує вона Вас?

Так, повною мірою-84%

Так, частково – 8%

Важко сказати -8%

7.Як Ви ставитеся до батьківської освіти? __96% - "позитивно";

4% - «можна і частіше»

8. Чи готові Ви до спеціальних занять, тренінгів, відвідування занять, семінарів?

Так, повною мірою -58%

Так, частково -37%

Важко сказати -5%

Які форми роботи дитячого садка з батьками Ви вважаєте найефективнішими:

Відвідування вихователем дитини вдома-0%

Батьківські збори-80%

Відвідування батьками занять у дитячому садку з їх подальшим обговоренням-24%

Спільні свята та розваги -64%

Індивідуальні бесіди та консультації-88%

Співробітники дитячого садка цікавляться, наскільки їхня робота задовольняє батьків (бесіди, анкетування)

Так, повною мірою

Так, частково

Скоріше ні ніж так

задоволеності

Фізично розвинений

Допитливий, активний

Емоційно чуйний

Оволодів засобами спілкування

Здатний керувати своєю поведінкою

Здатний вирішувати інтелектуальні та особистісні завдання (проблеми), адекватні віку

Має первинні уявлення про себе, сім'ю, суспільство (найближчий соціум), державу (країну), мир і природу

Вміє працювати за правилом та за зразком, слухати дорослого та виконувати його інструкції

Оволодів необхідними вміннями та навичками

Рівень вихованості

12.Вам подобається територія та приміщення дитячого садка ?

Так, повною мірою 77%

Так, частково 23%

Немає задоволеності

Проаналізувавши анкети було виявлено, що 68% батьків отримують інформацію: про цілі та завдання дитячого садка в галузі навчання та виховання, про режим роботи дошкільного закладу- 100%, про харчування – 100%. Недостатньо одержують інформацію - 20% батьків, і не одержують інформації - 8%.

Можна припустити, що 20% батьків мають потребу отримати інформацію про цілі та завдання ДНЗ у галузі розвитку та виховання своєї дитини. Не одержують інформацію 4%. Можливо батьками недостатньо проаналізовано інформацію, яка надходить від співробітників ДОП.

Щодо вивчення питання про задоволеність якістю дошкільної освітими отримали такі результати: повністю задоволені – 72%, частково – 24%, не задоволені – 4% (організація харчування).

Батьки зазначають, що черпають інформацію про особливості розвитку дитини в дитячому садку з інформаційного стенду – 85%. З цього випливає, що, можливо, не всю інформацію про особливості розвитку дитини слід виставляти на інформаційні стенди (конфідиційна інформація). Найбільш прийнятна форма отримання: індивідуальні розмови з вихователями (96%). 4% опитаних батьків, можливо, не отримують цієї інформації. Можна припустити наявність потреби у отриманні інформації з індивідуальних розмов, або вважають цю інформацію достовірною чи важливою собі.

62% батьків зазначають, що отримують інформацію про особливості розвитку своєї дитини з розмов з медичною сестрою. Можливо, що 38% батьків не мають необхідності проводити індивідуальні бесіди, хоча не можна заперечувати наявність такої потреби.

Більш як половина опитаних батьків (62%) отримують інформацію про особливості розвитку своєї дитини на основі бесід із педагогом-психологом. Ймовірно, це пояснюється увагою фахівця до особливостей розвитку дітей дошкільного віку: готовність дітей до навчання в школі, розвиток когнітивної, емоційної сфер, Порушення комунікативних навичок. Проте 38% батьків цієї інформації не отримують. Можливо, це з тим, що діти не вимагають уваги педагога-психолога, оскільки розвиток психічних процесівперебувають у межах вікової норми.

48% опитаних батьків отримують інформацію про особливості розвитку своєї дитини на основі індивідуальних бесід із музичним керівником. 52% батьків не отримують інформацію на основі бесід із цим фахівцем. Можливо, необхідну інформацію музикальний керівникпропонує, використовую групові форми роботи.

85% батьків отримують інформацію про особливості розвитку своєї дитини на основі розмов із завідувачкою ДОП. 15% не одержують інформацію з цього джерела. Можливо, це пояснюватися відсутністю потреби в організації індивідуальної роботиіз даними батьками.

86% батьків повністю задоволені вихованням дитини у дитсадку.

Більшість опитаних батьків задоволені стосунками сина (дочки) з однолітками у дитячому садку (86%), частково – 10%, ні – 5%.

Необхідним є аналіз причин цієї незадоволеності батьків.

Більшість батьків (76%) вихованців знайомі з освітньою програмою дитячого садка; частково не знайомі – 24% батьків. Можна припустити, що педагоги ДОП організували роботу з ознайомлення батьків із освітньою програмою.

Дане припущення підтверджує і те, що багато батьків (76%) зазначають, що освітня програмаДОП повною мірою відповідає їхнім запитам, 12% – відповідають «так, частково», 12% – важко сказати. У зв'язку з цим є аналіз запитів даних батьків.

На питання: "Як ви ставитеся до батьківської освіти?" - __96% - "позитивно"; 4% - «можна і частіше»

Аналіз питання про готовність батьків до освіти, спеціальних занять показав, що повною мірою 58% батьків готові до спеціальних занять, тренінгів, відвідування занять, семінарів, 37% - готові частково, 5-% не можуть відповісти на це питання. Це говорить про бажання батьків брати активну участь у вихованні дітей.

На думку батьків найефективнішими вважаються такі форми роботи:

Спільні свята-64%;

Батьківські збори з відкритим показом заходів – 80%;

Індивідуальні бесіди та консультації-88%.

Такі відповіді можна пояснити ступенем зацікавленості батьків до цих форм взаємодії.

91% батьків вважають, що співробітники дитячого садка регулярно цікавляться, наскільки їхня робота задовольняє батьків (бесіди, анкетування). У 7% опитаних батьків щодо цього інша думка. Це пояснюється, можливо, небажанням батьків брати участь в опитуванні, йти на контакт із співробітником у невпевненості правильності своєї відповіді.

З питання оцінки рівня задоволеності результатами досягнення дитини можна зробити висновок, що загалом батьки задоволені результатами досягнень. Повною мірою 82% задоволені первинними уявленнями дітей про себе, сім'ю, суспільство (найближчий соціум), державу (країну), мир і природу; 92% задоволені допитливістю, активністю; 76% - володінням вміннями та навичками; 76% - здатністю вирішувати інтелектуальні та особистісні завдання; 72% – рівнем вихованості. Проте 4% батьків показали незадоволеність рівнем фізичного розвиткудітей; 16% - у сфері засобів спілкування, 4% - первинними уявленнями про себе, сім'ю, суспільство; 8% - вмінням дітей працювати за правилом та за зразком, слухати дорослого та виконувати його інструкції.

77% батьків зазначили, що їм подобається приміщення та територія дитячого садка повною мірою.

Найбільш характерними проблемами для ДОП з результатів опитування є:

Недостатнє інформування батьків про дитину, її труднощі, успіхи - 12%

Недостатня якість виховно-освітньої роботи – 6%

Недостатня професійна компетентність педагогів – 6%

Недостатня увага до дітей – 14%

На першому місці серед проблем у ДНЗ, на думку батьків, недостатня увага до дітей – 14%. Таку думку можна пояснити суб'єктивним сприйняттям батьків ставлення до дитини. Кожен з батьків бажає, щоб саме його дитина постійно знаходилася в центрі уваги педагогів.

На другому місці знаходиться проблема недостатності якості виховно-освітньої роботи – 6%. Дані відповіді характерні для батьків, які задоволені результатами дітей у сфері формування універсальних навчальних передумов.

На третьому місці знаходиться проблема недостатньої поінформованості батьків про дитину, її труднощі, успіхи - 6%.

Анкетування батьків показало, що більшість батьків хотіли б підвищити ступінь своєї компетентності - 58%.

підвищення рівня психолого-педагогічних знань;
розширення педагогічного кругозору за рахунок поповнення коштів та методів виховання та розвитку дітей;
вирішення проблем виховання та розвиток дітей.

Індивідуальна співбесіда з батьками показує, що найчастіше батьки ставлять конкретні питання: «Як організувати дитину вдома?». Не всі батьки можуть сформулювати свої проблеми у вихованні та розвитку дітей. Виявити проблеми допомагає психолог у процесі індивідуальних співбесід: питання виховання та розвитку дитини, готовність до навчання у школі, проблеми, пов'язані з адаптацією дитини до ДОП, проблеми поведінкового характеру, спілкування. Найчастіше батьки не позначають проблеми створення будинку середовища для розвитку інтелектуальних, творчих здібностейдітей, самостійності, ігрової діяльності, ігри з дітьми вдома, спілкування батьків з дітьми

Характер проблем батьків у вихованні та навчанні дітей визначає напрям, зміст, методи та форми роботи з ними. Це робить процес співпраці з батьками максимально диференційованим, орієнтованим на їх особистісний розвиток.

Таким чином, аналіз свідчить про необхідність нововведень у співпраці з батьками. Необхідні розробка та впровадження системи роботи для активного включення батьків у взаємодії з ДОП. Батьківська спільнота готова до активних форм взаємодії в ДОП. Рівень психолого-педагогічної грамотності низький, лише обмежена частина батьків хотіла розвиватися у цьому напрямі (58%). Ступінь включеності батьків до організації освітнього процесу: пасивні спостерігачі здебільшого, а не замовники та активні учасники. Не всі батьки усвідомлюють важливість співпраці з освітянами ДНЗ. При цьому не шукають причин у своїй сім'ї, а всю відповідальність покладають на дошкільний заклад.

Таким чином, анкетування батьків щодо взаємодії з сім'єю дозволяє виділити наступні труднощі:

Недостатній рівень мотивації батьків до взаємодії з ДОП у різних формах;

Стереотипне сприйняття окремими батьками дитячого садка як установи для нагляду та догляду, а не першого освітнього ступеня у житті дитини.

Причиноюданих труднощів є недостатній рівень професійної компетентності педагогів та адміністрації ДНЗ щодо взаємодії з батьками вихованців.

Аналізуючи результати моніторингу взаємодії ДНЗ з сім'ями вихованців, виявивши типи сімей, їх освітній рівень, очікування та проблеми батьків, недоліки та позитивні сторони роботи педагогів з дітьми та батьками, ступінь задоволеності роботою ДНЗ, необхідно з'ясувати їх причини. Розробити організаційні, методичні та педагогічні цілі, які мають реалізовувати педагогічний колектив та керівник ДНЗ.

Продовжувати вести роботу з визначення умов взаємодії з батьками, щодо вдосконалення змісту, форми та методів співробітництва у вихованні та розвитку дітей, для реалізації системних оновлень.

Створити систему супровід та консультування сім'ї виходячи з потреб батьків як замовників на освітні послуги ДОП з питань:

Освіта та розвиток дітей раннього віку, підготовки дітей до шкільного навчання;

Враховуючи виявлені за результатами моніторингу труднощі спільно з педагогами розробити перспективний планреалізації програми взаємодії ДОП з сім'єю. Проводити постійний аналіз процесу взаємодії сім'ї та ДОП за проміжними та кінцевими результатами.

Організовувати просвітницьку роботу з батьками вихованців з метою передачі достовірної інформації про цілі та завдання дитячого садка в галузі розвитку та виховання дошкільнят, особливості розвитку дітей, зміст діяльності педагогів ДОП.

Активізувати просвітницьку роботу з батьками дошкільнят на основі залучення фахівців для індивідуального та групового консультування з урахуванням соціального запиту, проблем та інтересів батьків, індивідуальних особливостейрозвитку дошкільнят.

Впроваджувати найбільш ефективні формивзаємодії з сім'ями вихованців з урахуванням виявленої думки батьків

Залучати батьків до життя дитячого садка на основі регулярного відвідування заходів, участі у реалізації проектів з благоустрою ділянок та оформлення груп ДОП, організації діяльності батьків з реклами діяльності ДНЗ. Педагогам звернути увагу на роботу педагога Тихонюк О.М.

При організації діяльності з дітьми використовувати ефективні педагогічні технології, реалізуючи їх через різні видидитячої діяльності

За запитами батьків, вихователів, адміністрації ДНЗ вивчити ситуацію розвитку дитини (через спостереження, індивідуальні бесіди з дитиною, діагностичні методики); вивчення стану дитячого, батьківського, педагогічного колективів з метою виявлення та конкретизації проблем учасників освітнього процесу, а також розроблення рекомендацій.

З метою оптимізації взаємодії учасників виховно-освітнього процесу в ДОП визначати найбільше ефективні методита форми у роботі з дошкільнятами. Інформувати батьків про особливості розвитку та виховання дитини на кожному віковому етапі; про особливості сімейного виховання.

Здійснювати психолого-педагогічне супроводження вихованців та педагогічного колективу в рамках реалізації ФГОС за допомогою організації індивідуальних корекційно-розвивальних занять за участю батьків, тренінгів дитячо-батьківських відносин.

Спільно з педагогами, спеціалістами ДНЗ планувати роботу щодо формування інтегративних якостей.

Брати активну участь у проведенні батьківських зборівс, індивідуальних психолого-педагогічних консиліумах, тренінгах дитячо-батьківських відносин з метою проектування та реалізації діяльності з корекції виявлених труднощів.

Анкета для батьків на тему: «Фізкультура у вашій родині»

П. І. О., освіта, місце роботи, кількість дітей сім'ї? __

Хто з батьків займався чи займається спортом? Яким?

Чи встановлений для Вашої дитини вдома режим дня?_________
Чи дотримується дитина цього режиму? _________________________
Чи знаєте Ви основні принципи та методи загартовування?

Перерахуйте їх _______________________________________________

Чи проводите вдома з дітьми заходи, що гартують?______

Які?____________________________________________________

Що заважає Вам займатися гартуванням дітей вдома?_______

Хто із членів сім'ї найчастіше гуляє з дитиною?____________

______________________________________________________________

Чи робите Ви разом із дитиною ранкову гімнастику?________
Чи є у будинку спортивний снаряд, обладнання? Яке?

Чи прищеплюєте Ви своїй дитині правила особистої гігієни?

Чи дотримується він цих правил?_______________________________

Чи одягали Ви своїй дитині памперси? Як часто?

______________________________________________________________

Яким продуктам Ви надаєте перевагу в харчуванні

дитини?_______________________________________________

Види діяльності дитини після приходу додому та в

вихідні дні:

- рухливі ігри; - перегляд телепередач

- читання книг - ігри за комп'ютером

- конструювання - малювання

- Ігри з іграшками - настільні ігри

Чи часто ви робите сімейні прогулянки, виїзди за

межі міста?__________________________________________

Дякую за щирі відповіді !

Анкета для батьків на тему: «Захист прав дитини»

Чи потрібні дітям права?__________________________________
Як Ви вважаєте, які права мають діти-дошкільнята?

____________________________________________________________

Від кого чи чого залежить захист прав дитини?___________
___________________________________________________________

___________________________________________________________

Чи є у Вашої дитини почуття власної гідності?

У чому воно проявляється?

___________________________________________________________

Чи є Ваша дитина особистістю? Чи має він право на

повага?__________________________________________________

Які зауваження принижують особистість дитини?

______________________________________________________________

Чи має Ваша дитина право на особисту думку щодо яких

чи обставин?______________________________________________

Чи ви просите вибачення перед дитиною, якщо в чомусь неправі?

Чи знає Ваша дитина заходи дозволеної поведінки?_____________
Чи знає він, яке покарання може отримати у разі порушення

правил поведінки?___________________ Чи використовуєте Ви ці

покарання?___________________________________________________

Чи кажете Ви дитині про свою любов до неї?________________
Яку консультацію Ви б хотіли отримати з прав та зобов'язань

заностям Ваших дітей?_____________________________________
_______________________________________________________________

Дякую за щирі відповіді!

Анкета для батьків.

Шановні батьки!

Запрошуємо Вас взяти участь в опитуванні. Ваші відповіді допоможуть зробити фізкультурно-оздоровчу роботу нашого дитсадка більш ефективною та організувати зустрічі з фахівцями на підставі Ваших запитів.

«Здоровий спосіб життя» – як Ви це розумієте?

Правильне харчування
Дотримання режиму дня
Сприятливі умови довкілля
Гармонійні стосунки у сім'ї
Заняття фізичною культурою
Інше _________________________

Які фактори, на Ваш погляд, більшою мірою впливають на стан здоров'я вашої дитини?

Екологічні забруднення
Спадкові захворювання
Недостатній рівень рухової активності
Неправильне харчування
Шкідливі звички
Інше _____________________________

Оцініть стан здоров'я вашої дитини?

Гарне
Погане
Важко відповісти

Чи часто хворіла Ваша дитина протягом року?

Так, (_______) разів?

У чому Ви бачите причини хвороб? ___________________________

Як ви проводите вихідні з дитиною?

_______________________________________________________________

На що, на Вашу думку, маємо звернути особливу увагувихователі, співробітники дитячого садка, піклуючись про здоров'я та фізичне виховання дитини?

Дотримання режиму
Раціональне харчування
Повноцінний сон
Достатнє перебування на свіжому повітрі
Здорове гігієнічне середовище
Сприятлива психологічна атмосфера
Загартовувальні заходи
Інше ________________________________

Чи встановлений для Вашої дитини вдома режим дня?

Якщо так, вкажіть час основних його компонентів

Будні дні Вихідні дні

Приймання їжі
Нічний сон
Денний сон
Прогулянка

Вкажіть види діяльності Вашої дитини вдома (Будні дні, (вечір), вихідні дні)

Заняття малюванням, ліпленням, конструюванням
Рухливі ігри
Піші прогулянки разом із батьками
Прослуховування оповідань, казок
Перегляд дитячих телевізійних передач
Інше____________________________

Яких заходів Ви вживаєте для зміцнення здоров'я Вашої дитини?

Відвідування лікарів
Заняття фізичними вправами
Загартовування
Дихальна гімнастика
Масаж
Прогулянки на свіжому повітрі
Правильне харчування

Як часто Ви приділяєте увагу зміцненню здоров'я дитини?

Регулярно
Від випадку до випадку
Не приділяю
Інше _______________________________________________

Чи є причини, які заважають приділяти увагу здоров'ю дитини? Якщо є, то які?

Відсутність спеціальних знань та вмінь
Дефіцит часу внаслідок високої професійної зайнятості
Причини у своїй інертності
Інше _______________________________________________

Якої інформації в цій галузі Ви потребуєте?

Профілактика простудних захворювань
Організація раціонального харчування
Двигун режим дитини дошкільного віку
Профілактика порушень постави та плоскостопості у дітей
Загартовування дитини дошкільного віку
Режим дня дошкільника
Фізична та психологічна готовність до школи
Інше _________________________________________________

Які форми та види фізичної активностіВи використовуєте особисто?

Ранкова зарядка
Загартовувальні процедури (водні, сауна та ін.)
Заняття в оздоровчих групах(Лікувальна фізкультура, басейн та ін.)
Піші прогулянки
Заняття спортом
Туризм
Інше __________________________________________________

Як часто Ви займаєтесь фізкультурою?

Регулярно
Від випадку до випадку
Не займаюсь
Інше______________

Продовжіть таке твердження: «Я вважаю, що моя сім'я дотримується здорового способу життя на ______%, тому що _________________________________________
Вік:- Ваша _________- Ваша дитина __________
Освіта:- Вища - Середня
Склад сім'ї ____________
Кількість дітей _____________

Дякую за співпрацю!

АНКЕТА ДЛЯ БАТЬКІВ

(необхідне підкреслити)

Чи часто хворіє Ваша дитина?

зовсім не хворіє,

рідко хворіє,

часто хворіє.

Причини хвороби:

недостатнє фізичне вихованнядитини в дитячому садку,

недостатнє фізичне виховання дитини в сім'ї,

спадковість, схильність.

Чи знаєте Ви фізичні показники, за якими можна стежити за правильним розвиткомВашої дитини?

частково.

На що, на Ваш погляд, повинні сім'я та дитячий садок звертати особливу увагу, піклуючись про здоров'я та фізичної культуридитини?

дотримання режиму,

повноцінний сон,

достатнє перебування на свіжому повітрі,

здорове гігієнічне середовище,

сприятлива психологічна атмосфера,

фізичні заняття,

заходи, що гартують.

Які процедури, що гартують, найбільш прийнятні для Вашої дитини?

полегшена форма одягу на прогулянці,

полегшений одяг у групі,

обливання ніг водою контрастної температури,

ходіння босоніж,

прогулянка в будь-яку погоду,

полоскання горла водою кімнатної температури.

Чи знаєте Ви, як зміцнювати здоров'я дитини?

частково,

Чи потрібна Вам допомога дитячого садка?

частково,

Дата………………………. Дякую!

Група___________________________________________________ ____

«Задоволеність якістю освіти вихованців»

Вкажіть, будь ласка, якою мірою Ви задоволені якістю

освітніх послуг (позначте одну відповідь у кожному питанні):

питання	показники	Відповіді
Як довго Ваша дитина відвідує ДОП	а) менше 1 року
	б) від 1 року до 2-х років
	в) понад 2 роки
Чи маєте Ви інформацію про роботу установи	а) про цілі та завдання дошкільного закладу в галузі навчання та виховання Вашої дитини
	б) про режим роботи дошкільного закладу
	в) про організацію харчування
	г) отримую недостатньо інформації
	д) не отримую інформацію
	е) інше
Наскільки Ви задоволені якістю дошкільної освіти дітей за такими критеріями:
а) стан матеріальної бази установи	не задоволений
	частково задоволений
	повністю задоволений
б) організація харчування	не задоволений
	частково задоволений
	повністю задоволений
в) забезпечення літературою та посібниками	не задоволений
	частково задоволений
	повністю задоволений
г) санітарно-гігієнічні умови	не задоволений
г) санітарно-гігієнічні умови	частково задоволений

		повністю задоволений
	д) професіоналізмом педагогів	не задоволений
		частково задоволений
		повністю задоволений
	е)взаємини співробітників з дітьми	не задоволений
		частково задоволений
		повністю задоволений
	ж)взаємини співробітників із батьками	не задоволений
		частково задоволений
		повністю задоволений
	з) оздоровлення дітей	не задоволений
		частково задоволений
		повністю задоволений
	і)виховно-освітній процес	не задоволений
		частково задоволений
		повністю задоволений
	Середній показник задоволеності якістю дошкільної освіти дітей (за запропонованими критеріями)	не задоволений
		частково задоволений
		повністю задоволений

Аналіз результатів анкетування батьків «Про здоровий спосіб життя»

Анкетування проводилося з 21.03 до 25.03. 2016 р. у всіх групах дитячого садка.

Батьки виявили активність та зацікавленість.

Висновки: за відповідями батьків можна судити про те, що вони не завжди чітко розуміють, які показники складають поняття «Здоровий спосіб життя» та «Здоров'я», уявлення про фактори, що впливають на здоров'я дитини, є одностороннім.

8% батьків вказали на недостатнє фізичне виховання дитини в дитячому садку,

19% - на недостатнє фізичне виховання дитини в сім'ї,

а 54% відзначили причиною захворюваності дитини: спадковість і схильність.

Однак, як гартують процедур згадували в основному прогулянки на свіжому повітрі в полегшеному одязі (50%), прогулянки в будь-яку погоду (57%), сприятлива психологічна атмосфера (57%), фізичні заняття (62%) і водні процедури і контрастний душ (8%), полоскання горла водою кімнатної температури (31%), що свідчить про недостатність знань про способи та методики загартовування.

На запитання: «Чи знаєте Ви, як зміцнювати здоров'я дитини?»-52% відповіли «так», 35%-«частково», «ні»-15%. Можна зробити висновок, що батьки слабо обізнані з питань зміцнення здоров'я.

90% визнають важливість та пріоритетну значущість фізичного розвитку в ДОП та вдома.

85% батьків зазначили, що потребують допомоги дитячого садка у процесі зміцнення та збереження здоров'я дітей.

Розвиток навичок здорового образужиття відбувається, як правило, не спонтанно, а в процесі систематичного, цілеспрямованого вихованнята освіти. Формування здорового життя - це виховання комплексу різноманітних навичок, правил, умінь і знань, які діти можуть застосовувати практично. Сформовані у ранньому дитинстві навички здорового способу життя зберігаються і надалі. Дитина, дорослішаючи, завжди буде захищена від різноманітних шкідливих впливів, з якими їй неминуче доведеться

Вихователям усіх груп постійно проводити роботу з батьками на тему «ЗОЖ»;

Термін виконання: постійно. Відповідальні: вихователі груп.

Не всі шлюбні спілки виявляються міцними. З тих чи інших причин (морально-психологічних, економічних, національних та ін.) шлюби розпадаються з ініціативи однієї чи обох сторін незалежно від терміну спільного життя. Розлучення – це і є розірвання шлюбу відповідно до прийнятих у суспільстві норм законів або звичаїв.

Розлучення в минулому було вкрай рідкісною подією, яка різко засуджувалась громадською думкою. У процесі демократизації суспільства погляд на розлучення як у цивільний акт піддавався більш ліберальним оцінкам.

Раніше за інших зростання кількості розлучень торкнулося США, протестантські та деякі католицькі країни Північної та Центральної Європи, помітно пізніше – католицькі країни Європейського Півдня. В Азії, в мусульманському світі, розірвання шлюбу хоч і не є чимось винятковим, але було і залишається рідкісною подією, яка не схвалюється і допускається у певних випадках. Розлучення не рідкість і в народів Африки, які дотримуються стародавніх звичаїв і традицій.

Ставлення до розлучення як явища життя не залишається незмінним. Довгі століття про розлучення не можна було навіть і подумати, потім розірвання шлюбу стало допускатися в виняткових випадках, але різко засуджувалося громадською думкою. Тепер розлучення – масове, тому повсякденне явище (звичайно, задля тих, хто безпосередньо залучений у цей процес), яке сприймається як особиста справа людей. Але страждають найбільше від розриву батьків діти. Для них розлучення – страшна душевна травма, яка ніколи не загоїться.

Завдання

Вам пропонується вивчити таку проблему сім'ї як розлучення. Для цього необхідно вивчити тему за запропонованими джерелами (звісно, можете збільшити або змінити обсяг матеріалу, що вивчається). Потім ви повинні скласти анкету та опитати якнайбільше респондентів. У разі можлива конкретизація теми. Наприклад, ви хочете вивчити питання, як впливає розлучення всіх членів сім'ї. Адже розлучення певною мірою зачіпає не лише колишнього подружжя, а й інших людей: дітей, батьків, родичів, друзів, знайомих. Спробуйте подивитися на цю проблему очима. Як вони ставляться до цієї проблеми. Проаналізуйте зібрані анкети, зробіть загальні висновки, оформіть роботу як самостійне дослідження та здайте на перевірку.

додаток

Тексти з різних джерел: підручників, газет та журналів.

Зразки анкет для соціологічного опитування.

Вимоги до виконання та оформлення роботи
з соціологічного опитування:

Визначте коло ваших респондентів (їх має бути не менше ніж 10 осіб).

Уточніть тему, що вивчається, складіть про неї своє уявлення, попередньо прочитавши спеціальну літературу.

Підготуйте питання вивчення думки передбачуваних респондентів.

Проаналізуйте ці питання у своїй групі, доповніть, виправте, якісь питання замініть чи видаліть.

Напишіть акуратно або надрукуйте уточнені питання на окремому аркуші та здайте роботу на перевірку викладачеві.

Проведіть опитування громадської думки з урахуванням основних правил.

Складіть звіт за схемою.

Аналіз паспортички:

скільки людей ви опитали;

скільки з них чоловіків та жінок;

якого віку респонденти (визначте вікові групи);

яке їхнє сімейне становище (скільки чоловік одружених/заміжня, розведених, овдовілих, чи є у них досвід сімейного життя);

де основне їх місце проживання (скільки осіб проживає у місті чи сільській місцевості);

яка їх освіта;

який їхній рід діяльності (навчання, робота, інше).

Аналіз опитування:

згрупуйте відповіді на питання певної соціальної групиі проаналізуйте їх (що ви побачили спільного, у чому розбіжність, чим це можна пояснити);

опишіть, як ви опитували своїх респондентів (у яких умовах, за яких обставин, скільки часу витрачалося на пояснення роботи та її виконання, що було їм незрозуміло, які питання, завдання викликали у них утруднення, здивування, абсолютне нерозуміння, з ким було легше чи складніше працювати);

зробіть висновки щодо виконаної роботи.

Оформлений звіт із заповненими анкетами здайте на перевірку.

(Звіт з усіма документами має бути вкладений у папку)

Варіант анкети

Соціологічне опитування на тему:
Проблема сучасної сім'ї- Розлучення.

Для більш повного та об'єктивного вивчення даної проблеми Вам пропонується відповісти на запитання. Велике до Вас прохання відповідати на запитання щиро, записи робити акуратно.

Чи є у Вас знайомі (рідні), які розлучилися?

Як Ви вважаєте, чи впливає подружжя на міцність сімейних відносин?
1. Важко відповісти

Що, на вашу думку, може впливати на міцність сімейних стосунків?

Як Ви вважаєте, які основні причини розлучень у нашій країні?

Відсутність порозуміння у сім'ї
Велика різниця у віці
Алкоголізм (пияцтво) одного з подружжя
Бездітність
Тривала відсутність когось із подружжя
Інша причина ( допишіть яка саме) _________________________________

На Вашу думку, чи вплине розлучення на ставлення дітей до батьків?

Як Ви ставитеся до факту розлучення? ( По можливості поясніть свою точку зору.)
1. Позитивно ______________________________________________________
  Нейтрально ________________________________________________________
  Негативно ______________________________________________________
  «Ніяк» – мене ця проблема не цікавить _____________________________
  ___________________________________________________________________

Продовжіть фразу: Щаслива родина- Це ... _________________________________

Ваша стать: _________________________________________________________________

Ваш вік: ______________________________________________________________

Ваша освіта: _________________________________________________________

Ваш сімейний стан: __________________________________________________

Ваше місце проживання: _____________________________________________________

Дуже дякую за Вашу участь у нашому дослідженні.