Теми бесід із дітьми у першій молодшій групі. Картотека бесід щодо морального виховання у дітей у другій молодшій групі Картотека ситуативних розмов у молодшій групі

Бесіда для молодшої групи. Що потрібно рослині для зростання? Як доглядати кімнатні рослини?

Ціль:
- закріпити назви кімнатних рослин (герань, бегонія алое, лілія, фіалка), правила та способи догляду за ними;
- продовжувати формувати вміння виконувати трудові доручення.
- розвивати увагу та спостережливість;
- розвивати вміння слухати, вступати у діалог;
- виховувати працьовитість дбайливе ставлення до рослин;
Матеріали:совочки, пензлики, ганчірочки, губки, лійки, палички для розпушування, кімнатні квіти.
Попередня робота:
- читання віршів, загадок про кімнатні рослини;
- розгляд фотографій, ілюстрацій про кімнатні рослини;
- Малювання на тему « Кімнатні рослини».
Хід.
Вихователь:Діти, привітайтеся з гостями тільки очима. Подивіться на мене. Нехай ваші очі на кілька секунд стануть метеликами.

- «Метелики летять» - поморгайте очима спочатку повільно, потім швидко
- Заплющте очі, відкрийте.
- «Метелики» повільно полетіли вгору, вниз.
- Заплющте очі, відкрийте.
Вихователь:
- Я загадаю загадку, ви відгадайте її:
Повітря очищають,
Створюють затишок.
На вікнах зеленіють
І взимку цвітуть.
Діти:кімнатні рослини.
Вихователь:Навіщо нам потрібні кімнатні квіти?

Діти:для краси, затишку вони очищають повітря.
Вихователь:
- Як ви вважаєте, чи живі кімнатні рослини?
- Чому? Доведіть.
Діти:ростуть, дихають, п'ють.
Вихователь:
- Чим схожі кімнатні рослини?
Діти: у всіх є коріння, стебло, листя, квіти.
Вихователь:
- Що потрібно всім рослинам для зростання?
Діти: світло, тепло, вода, повітря.

Фізхвилинка «Квіти».
Каже квітка квітці:
«Підніми свій листок.
Вийди на доріжку
Та притопни ніжкою.
Та головкою похитай -
Вранці сонечко зустрічай!
Стебло нахили злегка -
Ось зарядка для квітки.
А тепер умийся, обтруси і заспокойся.
Зрештою готові весь день зустрічати у всій красі!
Ось які гарні квіти!
(Діти виконують рухи згідно з текстом)
Вихователь:
- Хлопці, як ви вважаєте, за всіма кімнатними рослинами потрібно доглядати однаково?
Діти: ні!
Діти доглядають рослину. Вихователь дивиться за доглядом, допомагає за потреби. Після відходу інвентар прибирають місце.
Вихователь:
- Світло, як ти доглядатимеш фіалку?
Дитина: фіалку не можна обприскувати, листя не любить воду, може зав'янути. Пил обережно видаляють пензликом.
Вихователь:
- Даша, як ти доглядатимеш за алое?
Дитина: листя потрібно мити мокрим пензликом, щоб не обламати шипи.
Вихователь:
- Іллюша, згадай як треба розпушувати землю?
Дитина: акуратно, неглибоко біля стебла, а з краю горщика можна глибше.
Вихователь:
- Навіщо треба розпушувати землю?
Дитина: щоб добре проходила вода, коріння дихало і добре росло.
Вихователь:
- Степа, як правильно поливати рослини?
Дитина: носик лійки поставити на край горщика, лити по всій землі потроху. Чекати поки що вода вбереться
Вихователь:
- Хлопці, ви добре попрацювали. Помилуйте нашими кімнатними рослинами. Якими вони стали?
Діти:чисті, доглянуті, красиві, блискучі
Вихователь:
- Що ви робили, щоб квіти стали такими?
Діти:рихлили землю, поливали. Обтирали листя, обприскували.
Вихователь:Тепер ми знаємо, як правильно доглядати рослини.

Ціль: Продовжувати знайомити дітей з дитячим садком, групами та приміщеннями в будівлі д\c. Виховувати любов до д\с, повагу до його працівників, їхню працю. Формувати поняття «Я-вихованець дс», «дс – мій рідний дім».

«Наш улюблений вихователь»

Ціль: Знайомити дітей із суспільною значимістю праці вихователя, його дбайливим ставленням до дітей, до праці. Показати, що продукти праці вихователя відбивають його почуття, особисті якості, інтереси.

"Я і друзі"

Ціль: Вчити дітей виділяти позитивні ознаки дружби, характеристики друзів

«Захоплення друзів»

Ціль : Розширювати знання дітей про різних видахдіяльності, захоплення.

«Дитячий садок наш такий гарний – краще садуне знайдеш"

Ціль : Уточнити знання дітей про д\с. Розширювати знання про людей різних професій, які працюють у д\с.

ВЕРЕСЕНЬ 2 ТИЖДЕНЯ

« Моя сім'я»

Ціль: Ввести поняття «родина». Дати первісне уявлення про родинні стосунки в сім'ї. Виховувати чуйне ставлення до найближчих людей – членів сім'ї.

« Сім'я – це я!

Ціль: Закріпити знання своїх імені, прізвища та віку, імені батьків. Формувати позитивну самооцінку, образ Я. (допомагати кожній дитині якнайчастіше переконуватися в тому, що вона хороша).

« Що таке вулиця»

Ціль: Формувати елементарні уявленняпро вулицю; звертати увагу на будинки, тротуар, проїжджу частину. Продовжувати закріплювати назву вулиці, де знаходиться д\с; будинок у якому живуть діти; пояснити, як важливо знати свою адресу.

« Що відрізняє місто від села»

Ціль: Формувати елементарні уявлення про відмінності міста від села. Щеплювати любов до рідного краю. Виховувати почуття гордості за своє місто.

« Моє місто»

Ціль: Продовжуватиме закріплювати назву рідного міста, знайомити з його пам'ятками.

ВЕРЕСЕНЬ 3 ТИЖДЕНЯ

« Дитина та дорослі»

Мета: Поглиблювати уявлення про людей: розуміти відмінність людей за статтю та віком. Виділяти деякі особливості їхньої зовнішності, одягу, взуття, роду занять. Впізнавати та називати людей окремих професій.

« Що ти знаєш про себе?»

Ціль: Закріплювати знання про призначення деяких органів (вуха – щоб чути, очі – бачити тощо). Усвідомлення деяких своїх умінь (уміння малювати і т.д.)

« родина»

Ціль: Закріпити знання про членів сім'ї та найближчих родичів. Розуміти, що в сім'ї всі дбають один про одного: допомагають, дарують подарунки, стежать за чистотою в будинку.

« Добре слів лікує, а худе калічить»

Ціль: Формувати в дітей віком потребу у доброзичливому зверненні до оточуючих, виховувати в дітей віком добре ставлення до близьким, вміти виправляти свої помилки просячи прохання.

Ціль: Виховання почуття любові та прихильності до найближчого і рідній людині- мамі; розвивати бажання піклуватися про своїх найближчих людей

ВЕРЕСЕНЬ 4 ТИЖДЕНЯ

«Наш працьовитий двірник»

Ціль: Познайомити дітей з трудовою діяльністюдвірника, показати значущість праці; виховувати бажання підтримувати чистоту, допомагати дорослим.

"Помічник вихователя"

Ціль : Звернути увагу дітей на найбільш характерні трудові операції та результат праці помічника вихователя Виховувати повагу до його праці.

«У гостях у працівника прачки»

Ціль : Розвивати вміння розуміти суспільну значущість праці прачки, її дбайливе ставлення до дітей Наголосити, що результат досягається за допомогою сумлінного ставлення до праці. Виховувати позитивні емоційне ставленнядо пральні.

«Чудовий лікар»

Ціль: Формувати поняття про значущість праці лікаря та медсестри, їх ділові та особистісні якості. Розвивати емоційне доброзичливе ставленнядо них.

"В гостях у музичного керівника»

Ціль: Познайомити з діловими та особистісними якостямимузичний керівник. Розвивати емоційне, доброзичливе ставлення до нього.

ЖОВТЕНЬ 1 ТИЖДЕНЬ

« Дитина та книга» Ціль : Виховувати любов до книги, прагнення повторної зустрічі з нею Співчувати та співчувати героям твору. Випробовувати задоволення від зустрічі з поезією.

"Образотворче мистецтво"

Ціль : Виховувати емоційно – естетичні почуття Формувати образні уявлення про предмети та явища навколишнього світу. Розвивати художнє сприйняття витворів мистецтв. Підведення дітей до розуміння єдності змісту (про що твір) та деяких засобів виразності (як зображення) у різних видах мистецтва.

«Дитина та музика»

Ціль: Розвивати музичний кругозір дітей шляхом їхнього знайомства з музичними творами (народними, класичними та сучасними) Розвивати уявлення про елементарні жанри музики.

«Ми танцюємо та співаємо»

Ціль : Формувати навички про всі види. музичної діяльності, підводити дітей до самостійного використання вивчених музичних творів Розвивати пісенну та танцювальну творчість дітей.

Знайомство з професіями артиста, художника, композитора»

Ціль: Залучення дітей до сприйняття мистецтва, розвиток інтересу щодо нього. Закріплювати вміння розрізняти жанри та види мистецтва: вірші, проза, загадки (література), пісні, танці, музика, картини (репродукція), скульптура (зображення), будівля та споруда (архітектура).

Що нам осінь принесла?

Ціль : Розширити уявлення дітей про овочі та фрукти. Закріпити знання про сезонних змінахв природі. Дати уявлення про користь природних вітамінів.

ЖОВТЕНЬ 2 ТИЖДЕНЯ

«Небо восени»

Ціль: Вміти помічати осінні зміни на небі. Ознайомити дітей із поняттям “хмари” та ”хмари”.

«Вода та опади»

Ціль: Розширити уявлення дітей про властивості води. Розповісти про особливості осіннього дощу.

«Осінь – добра чарівниця»

Ціль : Розвивати творчу уяву; долучати до краси, мистецтва, творчості.

«У квіткової клумби»

Ціль: Знайомство з осінніми квітами. Показати будову рослини. Закріпити поняття високе, низьке (квітка), довге, коротке (стебло).

«Листопад»

Ціль: Показати дітям різноманіття фарб золотої осені. Розвивати вміння встановлювати найпростіші зв'язки між явищами живої та неживої природи. Вести сезонні спостереження.

ЖОВТЕНЬ 3 ТИЖДЕНЯ

«Рослинний світ восени»

Ціль: Розширювати уявлення про різноманітність рослинного світу. Вчити розрізняти дерева та чагарники по зовнішньому вигляду. Формувати бажання відображати красу природи у мистецько-творчій діяльності.

«Птахи восени»

Ціль: Знайомство із сезонними змінами у житті тварин в осінній період. Вчити розрізняти і називати птахів за зовнішніми ознаками. Формувати бажання спостерігати за поведінкою птахів.

«Вітер»

Ціль: Розширювати уявлення дітей про вітер. Вчити правила поведінки у вітряну погоду.

«У ведмедя в лісі гриби, ягоди беру»

Ціль: Закріплювати знання дітей про сезонні зміни у природі. Формування уявлення про рослини лісу: гриби та ягоди. Розширювати уявлення про користь природних вітамінів для людини та тварин.

Ціль: Дати дітям уявлення про декоративних птахів. Показати особливості утримання декоративних птахів. Формувати бажання спостерігати та доглядати за живими об'єктами.

ЖОВТЕНЬ 4 ТИЖДЕНЯ

«Розмова про свійських тварин»

Ціль: Закріплювати знання дітей про сезонні зміни у природі. Розширити уявлення про життя домашніх тварин у зимовий часроку. Формування бажання піклується про свійських тварин.

Ціль:

«Розмова про перелітних птахів»

Ціль: Закріплювати знання про сезонні зміни у природі. Дати уявлення про перелітних птахів. Вчити розрізняти та називати птахів за зовнішніми ознаками. Формувати бажання спостерігати за поведінкою птахів.

«Похмура осінь»

Ціль: Ознайомити дітей із найбільш типовими особливостями пізньої осені. Уточнити назву та призначення предметів одягу; конкретизувати поняття: глибоко, дрібно, тоне, плаває.

«Мій дім, моє місто»

Ціль : Закріпити знання про домашню адресу, вулицю. Познайомитись із рідним містом.

ЛИСТОПАД 1 ТИЖДЕНЬ

«Мій край рідний»

Ціль: Формувати початкові уявлення про рідному краї, його історію та культуру. Виховувати любов до рідного краю.

«Транспорт мого міста»

Ціль:

«Бережись автомобіля»

Ціль

«Як уникнути біди»

Ціль: Ознайомити з правилами поведінки із незнайомими людьми. Формувати засади безпеки власної життєдіяльності.

«Свята»

Ціль: Формувати уявлення про державні свята.

ЛИСТОПАД 2 ТИЖНЯ

«Знаменитості»

Ціль: Познайомити з деякими видатними людьми, які прославили Росію.

«Люблю берізку російську»

Ціль: Розширити знання дітей про російську красуню – березу. Ознайомити дітей з гарними віршами про березу. Розширити знання дітей про звичаї та традиції російського народу.

«Знайомство з російською народною лялькою»

Ціль: Знайомити з російськими народними промислами та традиціями. Викликати інтерес до російської народної творчостіта рукоділля.

"Моя Батьківщина"

Ціль: Ознайомити дітей із зображенням державного прапора, державного герба РФ, державного гімну. Формувати уявлення про їхнє походження.

«Подорож до країни Носарія»

Ціль: Ознайомити з анатомо-фізіологічною будовою носа: його знаходженням, будовою, правилом безпеки та догляду. Розширювати уявлення дітей про здоровий спосіб життя.

ЛИСТОПАД 3 ТИЖНЯ

"Ранок радісних зустрічей з доктором Айболітом".

Ціль : Розвивати культурно-гігієнічні навички Виховання практичних навичок та прийомів, спрямованих на збереження та зміцнення здоров'я.

"Я виросту здоровим".

Ціль: Знайомити з поняттями "Правильне харчування". Залучати до здорового способу життя.

«Якщо хочеш бути здоров-загартуйся»

Ціль: Знайомити з поняттями «Гартування». Розширювати уявлення дітей про здоровий спосіб життя.

"Наш улюблений лікар".

Ціль: Розширювати уявлення про професію лікаря (педіатр, стоматолог, окуліст)

«Для чого у людини два ока»

Ціль : Формувати уявлення про людину, про функції та можливості частин тіла людини, про способи догляду за ними.

ЛИСТОПАД 4 ТИЖДЕНЯ

«Чому болять зуби?»

Ціль: Формувати культурно-гігієнічні навички, навички самообслуговування. Розширювати уявлення про професію лікаря-стоматолога.

"Чистота запорука здоровя"

Ціль: Виховувати у дітей любов до чистоти.

«Телефони екстрених служб»

Ціль: Розширювати знання дітей про роботу МНС пожежної служби, служби швидкої допомоги.

Ціль

"Я виросту, здоровим!"

Ціль: Закріплювати поняття « правильне харчування", "режим дня". Залучати до здорового способу життя.

ГРУДЕНЬ 1 ТИЖДЕНЬ

«Мікроби у житті людини»

Ціль: Сформувати уявлення дітей про шкоду та користь мікроорганізмів на здоров'я людини. Виховувати основи здорового образужиття.

«Ура! Зима!»

Ціль: Розширювати уявлення дітей про зимові явища у природі. Дати елементарні поняття про взаємозв'язок людини та природи.

"Перший сніг"

Ціль: Розвивати вміння вести сезонні спостереження, помічати красу зимової природи.

"Зимовий спорт"

Ціль: Знайомити із зимовими видами спорту.

«Зимові травми»

Ціль : Формувати уявлення про безпечну поведінку людей взимку

ГРУДЕНЬ 2 ТИЖДЕНЯ

«Чому розтанула Снігуронька?»

Ціль :Розширювати уявлення дітей про властивості води, снігу та льоду

«Як дикі звірі готуються до зими»

Ціль: Ознайомити дітей із підготовкою диких тварин до зими. Показати дітям пристосованість тварин до сезонних змін у природі.

«Зимові птахи»

Ціль: Закріпити поняття «зимуючі» птахи. Дати уявлення про види харчування птахів, що зимують. Формувати бажання піклуватися про птахів, що зимують.

«Розмова про свійських тварин»

Ціль: Закріплювати знання дітей про сезонні зміни в природі. Розширювати уявлення про життя свійських тварин у зимову пору року. Формувати бажання піклуватися про свійських тварин.

«Зимові явища у природі»

Ціль : Розширювати уявлення про зимові зміни в природі Активізувати словниковий запас(завірюха, іній, паморозь).

ГРУДЕНЬ 3 ТИЖДЕНЯ

«Зимушка – зима»

Ціль : Закріплювати знання про властивості снігу та льоду Вчити милуватися красою зимової природи.

« Новий рікдітям радість принесе»

Ціль : Заохочувати прагнення вітати близьких зі святом, подарувати Формувати емоційно позитивне ставлення до нового року.

«Новий рік біля воріт!»

Ціль : Закріплювати знання дітей про традиції Нового року Пробуджувати емоції та почуття у ситуаціях чарівництва, сюрпризу, несподіванки.

. «Подорож напередодні нового року»

Ціль: Повідомити дітей, що відлік кожного року починається з 1 січня. Формувати емоційно позитивне ставлення до нового року.

. «Ми – друзі природи»

Ціль : Закріплювати у дітей знання про правила поведінки у природі Вчити дбайливому та доброму відношеннюдо природи та один до одного. Уточнити знання дітей про ялинку як символ Нового року в Росії.

ГРУДЕНЬ 4 ТИЖДЕНЯ

. «Кому взимку добре»

Ціль : Залучати дітей до невимушеної бесіди зимових забавахта заняттях.

«Візерунки на склі»

Мета: Розвивати творчі здібності, уява.

«Як ходять у гості»

Ціль : Закріплювати правила ввічливої ​​поведінки Викликати інтерес до сімейним традиціямсвяткування Нового року.

"Лісова казка"

Ціль : Закріпити знання дітей про ліс, його мешканців Формувати вміння передавати зміст казки малюнку.

"Як відзначають Новий рік в інших країнах"

Ціль: Розширювати знання дітей про різних способахвітання. Ознайомити із звичаями святкування Нового року в інших країнах.

СІЧЕНЬ 1 ТИЖДЕНЬ

"Скоро, скоро, Новий рік!"

Ціль: Розширювати знання дітей про звичай вбирати ялинку іграшками. Ознайомитись із символами різних років, китайський календар.

Як дізнатися зиму?

Ціль: Узагальнювати знання дітей про типові зимові явища. Виховувати естетичний смак, вміння милуватися природою

«Хто головний у лісі»

Ціль: Дати дітям уявлення про лісника – людину, яка піклується про ліс та тварин.

«Зимушка - кришталева»

Ціль: Розширювати уявлення про зиму. Розвивати вміння вести сезонні спостереження, помічати красу зимової природи.

«Зимові ігри»

Ціль: Знайомити із зимовими видами спорту, зимовими забавами, розвагами.

СІЧЕНЬ 2 ТИЖДЕНЯ

«Тварини Арктики та Антарктики»

Мета: Розширювати уявлення про місця, де завжди зима, про тварин Арктики та Антарктики.

«Обережно лід!»

Ціль : Формувати уявлення про безпечну поведінку взимку

«Зграйка снігурів»

Ціль : Розширювати уявлення дітей про різноманіття птахів Вчити виділяти характерні особливості сніговика.

«Рослинний світ узимку»

Ціль: Вчити розрізняти дерева і чагарники на вигляд.

«Явлення неживої природи»

Ціль : Розширювати уявлення дітей про властивості води Показати найпростіші зв'язки між явищами у природі.

СІЧЕНЬ 3 ТИЖДЕНЯ

«Як ми піклуємося про тварин і птахів узимку»

Ціль: Розширювати уявлення про життя тварин та птахів у зимову пору року. Формувати бажання дбає про них.

«Привіт казка»

Мета: Сприяти правильному сприйняттю змісту твору, формувати здатність співпереживати героям.

«Наш театр»

Ціль: Залучати дітей до світу театру. Залучати до ситуації творчості та гри.

«Ознаки казок»

Ціль: Розширювати уявлення про характерних ознакахжанру казки.

«На кого з казкових героївя схожий"

Ціль : Виховувати вміння ототожнювати себе з улюбленим героєм

ЛЮТИЙ 1 ТИЖДЕНЬ

«У гості до книги»

Ціль: Виховувати любов до книги, розвивати літературну мову. Виховувати дбайливе ставлення до книги.

"Наземний транспорт"

Ціль: Розширювати уявлення про види наземного транспортута його призначення.

"Водний транспорт"

Ціль: Розширювати уявлення про види водного транспорту та його призначення.

"Повітряний транспорт"

Ціль: Розширювати уявлення про види повітряного транспорту та його призначення.

«Школа пішохода»

Мета: Розширювати уявлення про елементарні правила дорожнього руху.

ЛЮТИЙ 2 ТИЖДЕНЬ

«Машини – помічники»

Ціль: Розширювати уявлення про види спеціального транспорту та його призначення.

«Всі професії важливі»

Ціль: Розширювати уявлення про професії, пов'язані з транспортом.

Ціль : Формувати навички культурної поведінки у громадському транспорті

« Дорожні знаки»

Ціль: Знайомити дітей із основними знаками дорожнього руху.

«Навіщо людині машина»

Ціль: Удосконалювати знання дітей про необхідність машин у житті людини.

ЛЮТИЙ 3 ТИЖДЕНЬ

«Шлях від коня до машини»

Ціль : Розповісти про розвиток автомобіля

«Наша армія»

Ціль: Розширювати знання про важкий, але почесний обов'язок захищати Батьківщину, охороняти її спокій та безпеку.

«Захисники Вітчизни»

Ціль : Продовжувати знайомити з «військовими» професіями

"Військова техніка"

Ціль: Продовжувати знайомити із військовою технікою.

«Майбутні захисники»

Ціль: Виховувати патріотичні почуття. Формувати у хлопчиків прагнення бути сильними, сміливими, стати захисниками Батьківщини.

ЛЮТИЙ 4 ТИЖДЕНЬ

«Як билися наші діди»

Ціль: Розширювати уявлення про те, як у роки війни хоробро боролися та захищали від ворогів наші діди, прадіди.

«Мама – найдорожча людина на світі»

Ціль: Виховувати почуття любові та прихильності до найближчої та рідної людини – мами.

«Ким працює моя мама»

Ціль : Виховувати інтерес до різних професій, приділивши особливу увагупрофесії та місця роботи мами.

"Міжнародний жіночий день"

Ціль : Розширювати знання про історію виникнення свята 8 березня

«Бабусі та онуки»

Ціль : Закріплювати уявлення про сім'ю Розвивати усвідомлене ставлення до прояву кохання, поваги, співчуття до близькій людині, бабусі.

БЕРЕЗЕНЬ 1 ТИЖДЕНЬ

Ціль

« Вітаємо наших мам зі святом весни»

Ціль : Почитати вірші про маму, бабусю і сестру Виховувати чуйне ставлення до найближчих людей.

«Навіщо дарують квіти»

Ціль : Виховувати уявлення про те, що квіти є ознакою любові та уваги.

«Мамині улюблені квіти»

Ціль : Розширювати знання про квіти, виховувати кохання та чуйне ставлення до мами

"Моя мама любить…"

Ціль : Закріпити знання дітей про захоплення своїх мам

БЕРЕЗЕНЬ 2 ТИЖДЕНЯ

«За що я люблю свою маму та бабусю»

Ціль : Розвивати вміння розгорнуто відповідати на запитання Виховувати любов та увагу до близьких людей.

«Який він – російський народ»

Ціль:

«Як святкують масляну»

Ціль: Ознайомити зі святом масляної. Розширювати знання про народних традиціях.

«Народна іграшка»

Ціль:

«Російські народні свята»

Ціль: Розширювати уявлення дітей про народні традиції російського народу.

БЕРЕЗЕНЬ 3 ТИЖДЕНЯ

"Російські народні казки"

Ціль : Вчити дітей робити моральний висновок із змісту казок, розвивати творчу уяву

"Прислів'я та приказки"

Ціль : Знайомство з прислів'ями та приказками Долучати до російської народної творчості.

«Дитячий фольклор»

Ціль

«Лічилки»

Ціль : Ознайомити, згадати лічилки.

«Колискові пісні»

Ціль: Познайомити з різноманітністю колискових пісень. Згадати з дітьми колискові пісні.

БЕРЕЗЕНЬ 4 ТИЖДЕНЯ

«Вироки - мирилки»

Ціль: Познайомити із різноманітними вироками – мирилками. Вивчити з дітьми кілька вироків-мирилок.

"Весна йде! Весні дорога!»

Ціль: Розширювати уявлення про весну. Розвивати вміння встановлювати просторові зв'язки між явищами живої та неживої природи.

«Чому розтанув сніговик»

Ціль : Розширювати уявлення дітей про властивості снігу та льоду Вчити встановлювати елементарні причинно-наслідкові зв'язки.

«Подорож струмок»

Ціль : Уточнювати уявлення дітей про різні стани води, про природні вододжерела.

"Як ми весну зустрічаємо"

Ціль : Розширювати знання про сезонні види праці

КВІТЕНЬ 1 ТИЖДЕНЬ

«У гості до господині луки»

Мета: Виховувати дбайливе ставлення до природи. Розширювати уявлення про правила безпечної поведінкив природі.

«Прикмети весни»

Ціль : Узагальнювати знання про весняні зміни в природі, у житті птахів та тварин

«Птахи прилетіли»

Ціль : Розширювати знання про перелітних птахів

«Навесні на водоймах»

Ціль: Закріпити правила поведінки навесні на водоймищах, попередити про можливі небезпеки.

«Увійди до лісу з другом»

Ціль: Формувати позитивне ставлення до природи, виховувати природоохоронців.

«Міжнародний день землі»

Ціль: Розширювати уявлення дітей про екологічні свята.

«Дитина та книга»

Ціль: Виховувати любов до книги, прагнення повторної зустрічі з нею. Виховувати дбайливе ставлення до неї.

КВІТНЯ 2 ТИЖНЯ

«Дружимо з книгою»

Ціль : Підтримувати та закріплювати інтерес до художньої літератури, розширювати словниковий запас

«Книга – джерело знань»

Ціль

«Привіт казка!»

Ціль: Формувати навички драматизації та театралізованої діяльності.

Ціль : Підтримувати та закріплювати інтерес до художньої літератури Формувати потребу щоденного читання.

«У світі скла»

Ціль

КВІТНЯ 3 ТИЖНЯ

«У світі пластмаси»

Ціль : Ознайомити з властивостями та якостями предметів із пластмаси.

Ціль : Розширювати уявлення дітей про історію виникнення одягу

«Подорож у минуле крісла»

Ціль : Закріплювати знання про призначення предметів домашнього вжитку.

«У світі дерева»

Ціль: Виявити властивості та якості дерева. Вчити встановлювати зв'язки між матеріалом та способом його вживання.

« Чарівна сила театру»

Ціль : Розвивати артистичні здібності дітей Залучати дітей до світу театру.

КВІТНЯ 4 ТИЖДЕНЯ

«Театральні професії»

Ціль : Дати уявлення дітям про професії, які мають відношення до театру

«Театр ляльок Блазень»

Ціль : Розширювати знання про рідне місто, виховувати інтерес до театру

«Що ми знаємо про театр»

Ціль : Розширювати знання дітей про різних видахтеатру.

«Театралізована гра»

Ціль : Продовжувати розвивати інтерес до театралізованої гри Заохочувати дітей до втілення в ролі.

«Наша клумба»

Ціль : Розширювати знання дітей про посадку рослин, необхідність догляду за ними.

ТРАВЕНЬ 1 ТИЖДЕНЬ

«Фруктові дерева навесні»

Ціль : Уточнювати та розширювати уявлення про плодові дерева. Формувати позитивне ставлення до природи.

«Сонце у житті рослин»

Ціль : Формувати поняття про те, що для життя рослин потрібно сонце Закріплювати знання правил поведінки у природі.

Ціль : Розширювати уявлення про зміну у світі рослин навесні Вчити розрізняти на вигляд дерева і чагарники.

«Дикорослі та культурні рослини»

Ціль : Уточнювати та розширювати уявлення про дикорослі та культурні рослини. Вчити розрізняти на вигляд.

«Лісова небезпека»

Ціль : Розширювати уявлення дітей про отруйні рослини. Вчити розрізняти їх на вигляд.

ТРАВЕНЬ 2 ТИЖДЕНЯ

«Квітуча весна»

Ціль: Викликати інтерес до світу рослин. Закріплювати уявлення про місце існування рослин.

«Світ кімнатних рослин»

Ціль : Розширювати уявлення дітей про кімнатні рослини: їх користь та будову. Вчити розрізняти на вигляд.

«Город»

Ціль : Розширювати уявлення дітей про овочеві культури. Розповісти про працю людини з вирощування овочів та фруктів.

«Коли цвіте бузок»

Ціль : Виховувати любов до природи Викликати бажання милуватися красою весни.

«Прокинулися метелики та жуки»

Ціль: Вчити розрізняти комах на вигляд і називати їх. Формувати бажання спостерігати за комахами.

ТРАВЕНЬ 3 ТИЖДЕНЯ

«У гості до господині луки»

Ціль : Розширювати уявлення дітей про різноманітність комах. Закріплювати знання про будову комах.

«Небезпечні комахи»

Ціль: Розширювати уявлення дітей про небезпечні комахи. Вчи розрізняти їх на вигляд.

«Наші маленькі друзі»

Ціль : Розширювати уявлення дітей про комах, їх особливості, місця проживання. Формувати засади екологічної культури.

«Комахи інших країн»

Ціль : Ознайомити з різноманіттям комах інших континентів

« Незабаром літо»

Ціль : Розширювати уявлення дітей про літо, сезонні зміни в природі

ТРАВЕНЬ 4 ТИЖДЕНЯ

"Сад і город"

Ціль : Формувати елементарні уявлення про садові та городні рослини. Формувати уявлення про сезонні роботи в саду та городі. Щеплювати любов до праці.

«Квіти»

Ціль : Викликати інтерес до життя рослин Розширювати уявлення про різноманіття кольорів.

«Сонце – друг чи ворог»

Ціль : Розширювати уявлення про користь та шкоду сонця (тепловий та сонячний удар). Формувати засади власної життєдіяльності.

«Літо»

Ціль : Формувати позитивно-емоційне ставлення до краси літньої природи

«Навіщо кажуть «добрий день»?

Ціль: Формувати у дітей основні правила етикету при зустрічі. Ознайомити із способами привітання. Закріпити уявлення про важливість та необхідність використовувати «добрі слова» у розмовній мові, викликати прагнення вживати їх.

ЧЕРВЕНЬ 1 ТИЖДЕНЬ

«Мої добрі вчинки»

Ціль : поглибити уявлення дітей про доброту як про цінну, невід'ємну якість людини. Удосконалювати комунікативні навички

«Що таке доброта»

Ціль : Формувати уявлення у дітей про доброту як важливу людську якість Заохочувати прагнення робити добрі вчинки.

«Поспішайте робити добро»

Ціль: Продовжувати знайомство з полярними поняттями «добро» та «зло». Формувати свідоме ставлення до соціальних норм поведінки.

«Якщо ти добрий…»

Ціль: Формувати в дітей віком потребу у доброзичливому спілкуванні з оточуючими, усвідомлено виявляти співчуття і робити добрі вчинки.

«Ввічливі слова»

Ціль : Вчити дітей правилам етикету, формам та техніці спілкування при зустрічі зі знайомими та незнайомими людьми, правилам вживання слів привітань.

ЧЕРВЕНЬ 2 ТИЖДЕНЯ

«Ненароком і навмисне»

Ціль: розвивати моральні почуття- жаль, співчуття; формувати навички ігрового спілкування, не зачіпаючи інтересів партнера.

«Вчимося прощати своїх друзів»

Ціль: розвивати вміння дітей не ображатися один на одного; формувати вміння відрізняти ненавмисний промах від навмисного і відповідно реагувати; підводити дітей до розуміння слів "миролюбний", "образливий".

Чому бувають бійки?

Ціль : формувати в дітей віком навички спілкування; розвивати розуміння сенсу і правил поведінки у середовищі однолітків; виховувати звичку гідно поводитись у кожній ситуації.

«Фантазери та брехуни»

Ціль : розвивати вміння розрізняти обман та вигадку, фантазію; розвивати прагнення до правдивості та такту.

Давай помиримось

Ціль: розвивати вміння стримувати негативне спонукання, уникати конфліктів, знаходити слова оцінки поведінки. Вчити дітей чуйності, чуйності.

ЧЕРВЕНЬ 3 ТИЖДЕНЯ

« Хороший другпізнається у біді»

Ціль : формувати уявлення про те, що справжній другвміє співпереживати, допомагати в важкі хвилини; розвивати вміння бути милосердними одне до одного.

«Як вести себе під час розмови»

Ціль: ознайомити дітей із правилами поведінки під час розмови.

"Добрий злий"

Ціль : Вчити давати моральну оцінку вчинкам героїв, виховувати бажання бути добрими та гуманними

«Правдивість»

Ціль : Формувати уявлення про моральне поняття «правдивість», вчити давати моральну оцінку вчинку героя, допомогти зрозуміти, що брехня не прикрашає людину

«Яким має бути друг»

Ціль : Формувати уявлення про позитивні риси характеру та моральні вчинки, поглиблювати уявлення про дружбу

ЧЕРВЕНЬ 4 ТИЖДЕНЯ

«Будь охайним та акуратним»

Ціль : Вчити дітей стежити за своїм зовнішнім виглядом Допомогти зрозуміти, що вихована людина завжди виглядає охайно.

"Правда неправда"

Ціль: Пояснити дітям, що не можна обманювати оточуючих, що завжди треба говорити правду, що правдивість, чесність завжди радують дорослих, що ці якості дуже цінуються в людині, що за правду хвалять.

«Доброзичливість»

Ціль: продовжувати виховувати в дітей віком негативне ставлення до грубості. Пояснити дітям, що той, хто дражниться, не тільки ображає інших, а й сам собі завдає шкоди.

«Ігри без сварок»

Ціль: Пояснити дітям, що сварка заважає грі та дружбі. Вчити вирішувати спірні питання, уникати сварок, не злитися на програш, не дражнити програв.

"Ввічливість"

Ціль : Вчити дітей користуватися ввічливими словами, виробляти відповідні навички культурної поведінки, дотримуватись правил етикету.

ЛИПЕНЬ 1 ТИЖДЕНЬ

«Бережливість»

Ціль : Вчити дітей дбайливо і акуратно ставитися до речей, в іншому випадку вони швидко втратить вигляд, стануть непридатними. Вчити цінувати працю тих, хто зробив цю річ, хто купив її, заробивши гроші.

«Взаємодопомога»

Ціль : Пояснити дітям, що всі люди іноді потребують підтримки, але не всі можуть попросити про допомогу; дуже важливо помітити людину, якій потрібна допомога, та допомогти їй.

«Прагнення допомогти»

Ціль : Розвивати емоційну чуйність, бажання надати допомогу, виявляючи співчуття

«Щедрість та жадібність»

Ціль: Розкрити сенс понять «жадібність» і «щедрість». Розвивати здатність оцінювати своє ставлення до позитивних та негативних вчинків. Розуміти, що жадібним бути погано, а щедрим добре.

«Чому потрібно вміти поступатися»

Ціль : вчити дітей уникати сварок, поступатися та домовлятися один з одним. Розвивати здатність оцінювати своє ставлення до позитивних та негативних вчинків.

ЛИПЕНЬ 2 ТИЖДЕНЯ

«Сходинки доброти»

Ціль : на основі змісту росіян народних казокформувати у дітей уявлення про справедливість, сміливість, скромність і доброту.

«Краще добрим бути»

Ціль : Дати дітям уявлення про байдужу, байдужу людину, її вчинки Вчити дітей розрізняти зовнішній прояв емоційного стану.

«Ким працює моя мама»

Ціль: Виховувати інтерес до різних професій, приділивши особливу увагу професії та місцю роботи мами.

«Як порадувати вихователів»

Ціль : Виховувати повагу до вихователів, формувати потребу радувати оточуючих добрими справами

«Який він – російський народ»

Ціль: Розширювати уявлення про звичаї російського народу.

ЛИПЕНЬ 3 ТИЖНЯ

«Народна іграшка»

Ціль: Розширювати уявлення про народну іграшку. Формувати вміння висловлювати естетичні почуття. Розширювати уявлення про різноманітність народного мистецтва.

"Прислів'я та приказки"

Ціль: Знайомство з прислів'ями та приказками. Долучати до російської народної творчості.

«Дитячий фольклор»

Ціль : Познайомити із закличками, пісенними зверненнями до сил природи

«Лічилки»

Ціль: Познайомити, згадати лічилки.

«Увійди до лісу іншому»

Ціль : Формувати позитивне ставлення до природи, виховувати захисників природи

ЛИПЕНЬ 4 ТИЖДЕНЯ

«Дитина та книга»

Ціль : Виховувати любов до книги, прагнення повторної зустрічі з нею Виховувати дбайливе ставлення до неї.

«Дружимо з книгою»

Ціль: Підтримувати та закріплювати інтерес до художньої літератури, розширювати словниковий запас

«Книга – джерело знань»

Ціль : формувати інтерес та потребу у читанні (сприйнятті книг).

«Привіт казка!»

Ціль : Формувати навички драматизації та театралізованої діяльності

«Ти і я з книгою найкращі друзі»

Ціль : Підтримувати та закріплювати інтерес до художньої літератури Формувати потребу щоденного читання

СЕРПЕНЬ 1 ТИЖДЕНЬ

«У світі скла»

Ціль : Допомогти виявити властивості скла Виховувати дбайливе ставлення до речей.

«У світі пластмаси»

Ціль : Ознайомити з властивостями та якостями предметів із пластмаси

«У світі дерева»

Ціль: Виявити властивості та якості дерева. Вчити встановлювати зв'язки між матеріалом та способом його вживання

«Подорож до минулого одягу»

Ціль: Розширювати уявлення дітей про історію виникнення одягу.

«Лісова небезпека»

Ціль : Розширювати уявлення дітей про отруйні рослини. Вчити розрізняти їх на вигляд

СЕРПЕНЬ 2 ТИЖНЯ

"Образотворче мистецтво"

Ціль: Виховувати емоційно – естетичні почуття. Формувати образні уявлення про предмети та явища навколишнього світу.

«Знайомство з декоративними птахами»

Ціль : Дати дітям уявлення про декоративних птахів Показати особливості утримання декоративних птахів. Формувати бажання спостерігати та доглядати за живими об'єктами

«Розмова про свійських тварин»

Ціль : Закріплювати знання дітей про сезонні зміни у природі Розширити уявлення про життя свійських тварин у зимову пору року. Формування бажання піклується про свійських тварин.

«Розмова про диких тварин у лісі»

Ціль: Дати дітям уявлення про життя диких тварин восени. Формувати інтерес до навколишньої природи. Виховувати дбайливе ставлення до тварин.

«Транспорт мого міста»

Ціль: Розширювати уявлення про види транспорту та його призначення. Формувати навички культурної поведінки у громадському транспорті.

СЕРПЕНЬ 3 ТИЖНЯ

«Бережись автомобіля»

Ціль : Розширити уявлення про правила поведінки в місті, елементарні правила дорожнього руху.

«Як уникнути біди»

Ціль : Ознайомити з правилами поведінки з незнайомими людьми Формувати основи безпеки власної життєдіяльності

"Чистота запорука здоровя"

Ціль : Виховувати у дітей любов до чистоти

«Телефони екстрених служб»

Мета: Розширювати знання дітей про роботу МНС, пожежну службу, службу швидкої допомоги

Як зберегти здоров'я?

Ціль : Повідомити елементарні відомості про ліки та хвороби, про профілактику захворювань, про користь вітамінів.

СЕРПЕНЬ 4 ТИЖДЕНЯ

«Школа пішохода»

Мета: Розширювати уявлення про елементарні правила дорожнього руху

«Всі професії важливі»

Мета: Розширювати уявлення про професії

«Правила поведінки у громадському транспорті»

Мета: Формувати навички культурної поведінки у громадському транспорті.

«Сонце у житті рослин»

Ціль: Формувати поняття про те, що для життя рослин потрібно сонце. Закріплювати знання правил поведінки у природі.

«Дерева, чагарники та трав'янисті рослини»

Мета: Розширювати уявлення про зміну у світі рослин навесні. Вчити розрізняти на вигляд дерева і чагарники.

Інтеграція освітніх областей: «Пізнання», «Комунікація», « Художня творчість», « Художня література».

Завдання: 1. Познайомити з новим твором про маму. 2. На прикладі твору виховувати у дітей добре і ніжне ставлення до мами, бажання піклуватися про неї.

3. Розвивати мовлення дітей, збагачувати словник на тему.

4. Викликати інтерес до створення сонечка у співтворчості з вихователем.

2. Розучування віршів та пісень про маму.

3. Розгляд фотографій про маму, які діти принесли з дому

Матеріали та обладнання:

1. Презентація з вірша О.Благініної «Посидимо в тиші».

2. Пластилін жовтого кольору

3. Щільний аркуш паперу блакитного кольоруз наклеєним на ньому жовтим колом

Логіка безпосередньо освітньої діяльності:

1.Загадування загадки:

Хто вас, діти, більше любить,

Хто вас ніжно так голубить

І дбає про вас, Не змикаючи вночі очей?

(Відповідь:Мама дорога)

2. Вступна розмова про маму, про майбутнє свято.

3. Мовна гра"Назви маму ласкаво".

Діти за допомогою вихователя називають слова: матуся, ніжна, ласкава, добра, добра, кохана та інші.

4. Вихователь пропонує познайомитися з дівчинкою, яка любила свою маму та дбала про неї.

Читання твору О.Благініної «Посидимо в тиші» (Презентація)

з бесідою на картинки.

Мама спить, вона втомилася.

Ну і я грати не стала!

Я вовчка не заводжу

А сіла і сиджу,

Не шумлять мої іграшки,

Тихо в кімнаті порожній.

А по маминій подушці

Промінь крадеться золотий.

І сказала я променю:

— Я теж хочу рухатися.

Я б багато чого хотіла-

І м'яч катати,

Я б пісеньку заспівала,

Я б могла пореготати

Та мало я чого хочу!

Мама спить і я мовчу.

Промінь метнувся по стіні

А потім ковзнув до мене

Нічого, - шепнув він ніби,

Посидимо і в тиші.

5. Фізкультхвилинка.

(Виконання рухів за текстом вірша).

Маму я свою люблю,
Я завжди їй допоможу.
Я стираю, полощу,
Підлогу я чисто підміту
І дрова їй наколю.
Мамі треба відпочивати,
Мамі хочеться поспати.
Я навшпиньки ходжу,
І жодного разу,
І жодного разу ні слівця
Не скажу.

6. Подарунок мамі «Сонечко»(Співтворчість вихователя та дітей).

Колективна робота.

Вихователь пропонує зробити всім мамам у подарунок сонечко. Адже воно таке ж тепле та ласкаве, як мама.

Вихователь показує дітям аркуш паперу з наклеєним у середині жовтим колом.

Чого не вистачає нашого сонечка? (Лучиков)

Пропонує зробити промінчики з пластиліну.

7. ПідсумокДіти разом із вихователем прикрашають картиною вестибюль.

«Мама – наше сонечко»

Автори: Дубровіна Алефтіна Вікторівна,

вихователь СП ДБОУ ЗОШ №1 «ОЦ» с.Велика Глушиця – «Дитячий садок №3 «Червона Шапочка»

муніципального району Великоглушицький, Самарської області, РФ.

Бусуек Тетяна Іванівна, вихователь

СП ДБОУ ЗОШ №1 «ОЦ» с.Велика Глушиця – «Дитячий садок №3 «Червона Шапочка»

муніципального району Великоглушицький, Самарської області, РФ

Олена Борисова
Теми бесід із дітьми у першій молодшій групі

1. Розмова на тему: "Як правильно мити руки" Ціль: удосконалювати к. р. н., удосконалювати найпростіші навички поведінки під час вмивання.

2. Бесідана тему "Сиди за столом правильно" Ціль: формування елементарних навичок поведінки за столом

3. Бесідана тему "Чарівні слова" Ціль: формування у дітей ввічливості (дякувати за допомогу, прощатися та вітатися)

4. Розмова на тему"Я хороший" Ціль: формування елементарних уявлень про те, що добре, що погано

5. Розмова на тему: « золота осінь” Ціль: розвиток уміння помічати зміни у природі ставати холодніше, листя змінює забарвлення.

6. Бесідана тему "Комахи" Ціль: розширення уявлень про комах (3-4 види, притаманних даної території)

7. Бесідана тему “Посуд – чайна та їдальня” Ціль: формування вміння класифікувати предмети

8. Розмова на тему: “Частини доби. Що ми робимо вранці, вдень, увечері, вночі” Ціль: розвиток уміння називати частини доби

9. Бесідана тему "Наш одяг" Ціль: розвиток вміння розрізняти та називати деталі та частини одягу (У сукні -рукави, у пальто - гудзики)

10. Бесідана тему "Моя сім'я" Ціль: Закріпити знання про членів сім'ї, вміння називати їхні імена

11. Бесідана тему "Небезпечні речі" Ціль: знайомство із джерелами небезпеки будинку.

12. Розмова на тему«Мої вихідні дні». Завдання: Активізувати словник дітей (вихідні, будинки, ходили, грали, весело, дружно, цікаво, трудилися, вчити відповідати на питання вихователя)

13. Розмова на тему«Що я бачив дорогою до дитячого садка». Завдання: Продовжувати роботу з активізації та розширення словника дітей, уточнити назви знайомих предметів та явищ.

14. Розмова на тему«Одяг». Завдання: Розповісти дітям про пори року, підвести до розуміння взаємозв'язку між змінами погоди та одягом людей

15. Розмова на тему"Головні убори". Завдання: Збагачувати уявлення дітей про найближче оточення, активізувати словник, вчити називати предмети одягу (головні убори).

16. Розмова на тему«Наш одяг». Завдання: Вчити дітей розуміти узагальнюючі слова: одяг, головні убори. Уточнити назви та призначення предметів, особливості їх використання.

17. Розмова на тему«Одяг, головні убори». Завдання: Закріплювати розуміння дітьми узагальнюючих слів, вчити розрізняти та називати якісні характеристики головних уборів та одягу (Колір, форма, розмір) .

18. Бесіда«Як козенята зустрілися з вовком». Завдання: Виховувати у дітей почуття обережності, познайомити з правилами поведінки під час зустрічі з незнайомими людьми

19. Бесіда«Зовнішність та наміри»читання уривка з казки "Три порося". Завдання: Продовжувати знайомити дітей з правилами поведінки під час зустрічі з незнайомцями Виховувати почуття обережності у спілкуванні з незнайомими людьми.

20. Бесіда«Поведінка за столом». Завдання: Формувати у дітей культурно-гігієнічні навички, знайомити з нормами поведінки за столом, вчити їсти акуратно, користуватися серветкою.

21. Бесіда«Зовнішність та наміри»перегляд уривку мультфільму за казкою А. Пушкіна «Казка про мертву царівну і сім богатирів». Завдання: Продовжувати знайомити дітей із правилами спілкування з незнайомими людьми, виховувати обережність, обачність

22. Бесіда«Поведінка за столом». Завдання: Формувати у дітей культурно-гігієнічні навички, продовжувати знайомити з правилами поведінки за столом, вчити застосовувати їх на практиці Вчити користуватися серветкою, правильно тримати ложку.

23. Розмова на тему"Ляльковий театр". Завдання: Ознайомити дітей з діяльністю лялькового театру, особливостями цього виду мистецтв Розповісти про правила поведінки у театрі.

24. Бесіда«Поведінка за столом». Завдання: Формувати навички самообслуговування та культурно-гігієнічні навички, вчити дітей організовано займати свої місця за столом, самостійно та акуратно їсти, правильно тримати ложку.

25. Розмова на тему«Чисті руки». Завдання: Розповісти дітям про те, чому важливо ретельно мити руки після прогулянки, відвідування туалету перед їжею. Запропонувати показати, як правильно мити руки.

26. Бесіда«Поведінка за столом». Завдання: Формувати у дітей культурно-гігієнічні навички, продовжувати знайомити з правилами поведінки за столом, вчити їсти акуратно, правильно користуватися серветкою.

27. Бесіда«Будемо ввічливі». Завдання: Вчити дітей вживати ввічливі слова та висловлювання, обговорити, в яких ситуаціях їх потрібно використовувати, яке їх значення.

28. Розмова на тему«Я і моє здоров'я». Завдання: Розповісти дітям про те, що здоров'я є однією з головних цінностей життя Формувати елементарні уявлення про те, як потрібно дбати про здоров'я.

29. Розмова на тему"В світі добрих слів» . Завдання: Вчити дітей вживати ввічливі слова та висловлювання у різних ситуаціях, показати на прикладах значення ввічливих слів. Збагачувати словниковий запас.

30. Розмова на тему«Не стрибай із високих предметів» Завдання: Формувати елементарні уявлення про те, як потрібно дбати про здоров'я

31. Розмова на тему«Ніколи не псуй книги» Завдання: Вчити дбайливо ставитися до книг Щеплювати акуратність, ощадливість.

32. Розмова з дітьми на тему«Овочі». Ціль: розширити уявлення про користь овочів, збагачувати словник дієсловами та прикметниками.

Публікації на тему:

Картотека розмов з ПДР у другій молодшій групіРозмова з дітьми "Де можна грати?" Ціль: Формувати подання молодших дошкільнятпро безпеку на вулицях та дорогах. Переконати дітей.

.

Конспект СОД педагога з дітьми у першій молодшій групі «Домашні птахи»Тема: «Домашні птахи» Вік: 2-3 роки Мета: Формування у дітей елементарних уявлень про свійських птахів. Завдання: Освітні:.

Конспект спільна діяльність з дітьми у першій молодшій групі «Їжачок у гостях у хлопців»Державне бюджетне дошкільне освітня установадитячий садок №44 Калінінського району Санкт - Петербурга Конспект спільна.

Конспект заняття для батьків з дітьми у першій молодшій групі «Допоможемо ведмежатці»Мета: залучати батьків до участі в іграх, демонструвати батькам адекватні форми ігрової поведінки та спілкування з дітьми. Розвиток.

Світлана Толстікова.
Теми бесід із дітьми у першій молодшій групі

1. Розмова на тему : "Як правильно мити руки"Ціль : удосконалювати к. р. н., удосконалювати найпростіші навички поведінки під час вмивання.

2. Бесіда на тему "Сиди за столом правильно"Ціль : формування елементарних навичок поведінки за столом

3. Бесіда на тему "Чарівні слова"Ціль : формування у дітей ввічливості(дякувати за допомогу, прощатися та вітатися)

4. Розмова на тему "Я хороший" Ціль : формування елементарних уявлень про те, що добре, що погано

5. Розмова на тему : "Золота осінь"Ціль : розвиток уміння помічати зміни у природі ставати холодніше, листя змінює забарвлення.

6. Бесіда на тему "Комахи"Ціль : розширення уявлень про комах(3-4 види, притаманних даної території)

7. Бесіда на тему “Посуд – чайна та їдальня”Ціль : формування вміння класифікувати предмети

8. Розмова на тему : “Частини доби. Що ми робимо вранці, вдень, увечері, вночі”Ціль : розвиток уміння називати частини доби

9. Бесіда на тему "Наш одяг"Ціль : розвиток вміння розрізняти та називати деталі та частини одягу(У сукні -рукави, у пальто - гудзики)

10. Бесіда на тему "Моя сім'я"Ціль : Закріпити знання про членів сім'ї, вміння називати їхні імена

11. Бесіда на тему "Небезпечні речі"Ціль : знайомство із джерелами небезпеки будинку.

12. Розмова на тему «Мої вихідні дні» . Завдання : Активізувати словник дітей (вихідні, будинки, ходили, грали, весело, дружно, цікаво, трудилися, вчити відповідати на питання вихователя)

13. Розмова на тему «Що я бачив дорогою до дитячого садка» . Завдання : Продовжувати роботу з активізації та розширення словника дітей, уточнити назви знайомих предметів та явищ.

14. Розмова на тему «Одяг» . Завдання : Розповісти дітям про пори року, підвести до розуміння взаємозв'язку між змінами погоди та одягом людей

15. Розмова на тему "Головні убори" . Завдання : Збагачувати уявлення дітей про найближче оточення, активізувати словник, вчити називати предмети одягу(головні убори) .

16. Розмова на тему «Наш одяг» . Завдання : Вчити дітей розуміти узагальнюючіслова : одяг, головні убори. Уточнити назви та призначення предметів, особливості їх використання.

17. Розмова на тему «Одяг, головні убори» . Завдання : Закріплювати розуміннядітьми узагальнюючих слів , вчити розрізняти та називати якісні характеристики головних уборів та одягу(Колір, форма, розмір) .

18. Бесіда «Як козенята зустрілися з вовком» . Завдання : Виховувати у дітей почуття обережності, познайомити з правилами поведінки під час зустрічі з незнайомими людьми

19. Бесіда «Зовнішність та наміри» читання уривка з казки"Три порося" . Завдання : Продовжувати знайомити дітей з правилами поведінки під час зустрічі з незнайомцями Виховувати почуття обережності у спілкуванні з незнайомими людьми.

20. Бесіда «Поведінка за столом» . Завдання : Формувати у дітей культурно-гігієнічні навички, знайомити з нормами поведінки за столом, вчити їсти акуратно, користуватися серветкою.

21. Бесіда «Зовнішність та наміри» перегляд уривку мультфільму за казкою А. Пушкіна«Казка про мертву царівну і сім богатирів» . Завдання : Продовжувати знайомити дітей із правилами спілкування з незнайомими людьми, виховувати обережність, обачність

22. Бесіда «Поведінка за столом» . Завдання : Формувати у дітей культурно-гігієнічні навички, продовжувати знайомити з правилами поведінки за столом, вчити застосовувати їх на практиці Вчити користуватися серветкою, правильно тримати ложку.

23. Розмова на тему "Ляльковий театр" . Завдання : Ознайомити дітей з діяльністю лялькового театру, особливостями цього виду мистецтв Розповісти про правила поведінки у театрі.

24. Бесіда «Поведінка за столом» . Завдання : Формувати навички самообслуговування та культурно-гігієнічні навички, вчити дітей організовано займати свої місця за столом, самостійно та акуратно їсти, правильно тримати ложку.

25. Розмова на тему «Чисті руки» . Завдання : Розповісти дітям про те, чому важливо ретельно мити руки після прогулянки, відвідування туалету перед їжею. Запропонувати показати, як правильно мити руки.

26. Бесіда «Поведінка за столом» . Завдання : Формувати у дітей культурно-гігієнічні навички, продовжувати знайомити з правилами поведінки за столом, вчити їсти акуратно, правильно користуватися серветкою.

27. Бесіда «Будемо ввічливі» . Завдання : Вчити дітей вживати ввічливі слова та висловлювання, обговорити, в яких ситуаціях їх потрібно використовувати, яке їх значення.

28. Розмова на тему «Я і моє здоров'я» . Завдання : Розповісти дітям про те, що здоров'я є однією з головних цінностей життя Формувати елементарні уявлення про те, як потрібно дбати про здоров'я.

29. Розмова на тему «У світі добрих слів» . Завдання : Вчити дітей вживати ввічливі слова та висловлювання у різних ситуаціях, показати на прикладах значення ввічливих слів. Збагачувати словниковий запас.

30. Розмова на тему «Не стрибай із високих предметів» Завдання : Формувати елементарні уявлення про те, як потрібно дбати про здоров'я

31. Розмова на тему «Ніколи не псуй книги» Завдання : Вчити дбайливо ставитися до книг Щеплювати акуратність, ощадливість.

32. Розмова з дітьми на тему «Овочі» . Ціль : розширити уявлення про користь овочів, збагачувати словник дієсловами та прикметниками.