Soovitused temaatiliste jalutuskäikude läbiviimiseks, meelelahutuseks, teemakohaseks konsultatsiooniks. Suvise meelelahutuse stsenaarium “Jalutuskäik metsas” Temaatiliste jalutuskäikude stsenaariumid lasteaias

Pedagoogiline projekt

"Printsessi otsides"

Koostanud:

Munokhaeva G.G.

õpetaja gr. nr 6

Sihtmärk: Näidake lastes üles huvi motoorne aktiivsus läbi tegevuse – jalutuskäigu, meelelahutuslike elementidega reisi vormis.

Ülesanded: Laste keha tervise parandamine jalutuskäigu ajal. Jõu, väleduse, eneseorganiseerumisoskuse arendamine. Õppige navigeerima kaardi ja maastiku abil. Julgustada lapsi valima eesmärki, mitte piirduma lahenduste leidmisega, säilitama huvi eelseisva tegevuse vastu, enesekindlust ja tegutsemisoskust äärmuslikes olukordades. Arendada laste kõnet, oskust probleemsetes olukordades hinnanguid anda. Meelitada ühistegevus koos meeskonnaga, stimuleerima tegevust, kaasama eksperimentaalne tegevus, aidake üksteist raskeid olukordi. Tugevdada käitumisreegleid looduses.

Projektis osalejad: Ettevalmistusrühma lapsed, õpilaste vanemad ja rühma õpetajad.

Kuupäev: Sügis - september

Oodatud Tulemus: Kujundada lastes positiivset suhtumist oma tervisesse, arendada jõudu ja osavust, eneseorganiseerumisoskusi, oskust alustatud tööd lõpule viia, piirdumata lahenduste leidmisega.

Ietapp.Ettevalmistav

1. Eeltöö lastega: Vaadates illustratsioone reisimisest, turistidest, loodusfotodest. Muinasjuttude, luuletuste lugemine. Mõistatuste äraarvamine. Loodushäälte kuulamine. Didaktilised mängud: "Mida kaasa võtta?", "Looduses käitumisreeglid - 9 ei ole lubatud", "Jookse nimelise puu juurde."

2. Eeltöö lapsevanemategayami: Konsultatsioon laste kehalise aktiivsuse mittestandardse varustuse osas. Vanemate kaasamine tootmisse mittestandardsed seadmed, ja jalutuskäigul osalemine, etendada muinasjututegelaste rolle.

Seadmete ettevalmistamine õpetajate ja õpilaste vanemate poolt: kaardid objektide kujutistega, diagrammkaart, kiri, viskemärk, koonustega korv, nöörid, 6 lindiga “kerija”, tunnel (tume, pikk varrukas, ühele küljele õmmeldud vits, teine vaba), võtmed papist, erineva konfiguratsiooniga, “muhke” (linoleumist või papist), lastele “võlukott” maiustega, fotoaparaat.

II etapp.Põhiline : koguda lapsi jalutama.

Jalutuskäigu edenemine -reisid:

I.Korraldamise aeg: Probleemne olukord: Lasteaia aadressile tuleb kiri.

"Kallid poisid, ma vajan tõesti teie abi. Kuri kasuema lukustas mu kõrgesse torni, ma olen seal istunud väga kaua, üksi, olen väga kurb. Aidake mul sealt välja tulla. Peate minema haldjametsa, kuhuLeia võti, mis avab mu torni luku. Tee juurdeSeda metsa näitab teile diagrammkaart, mu truu tuvi toob selle teieni.Teel kohtuteOn palju katsumusi ja raskusi, kuid ma tõesti palun teil mind aidata» .

II. Põhiosa:

- Noh, poisid, lähme reisile või parem istume rühmas, võib-olla päästab keegi teine printsessi?

Hästi. Peamine asi reisil on kokku hoida. Ja seega on meil moto: "Üks kõigi eest ja kõik ühe eest." Teekond on pikk, mida me teele kaasa võtame?

Mäng "Mida me kaasa võtame?"

Materjal: pildikaardid - tikud, kirves, kruus, toit, nuga, veekeetja, külmkapp, arvuti, televiisor, tekk, saapad, müts, telk, esmaabikomplekt, õng, seljakott.

– Oleme valmis minema, siis järgime oma kaarti.

Siin on muinasjutumetsa esimene elanik, arvake ära, kes see on?

Olen ilus, tugev, võimas,

Olen ähvardavam kui ähvardavad pilved,

Ja targem kui kõik teised, pole sõnu, -

Kas mul on palju eesmärke? (maduGorynych)

- Kas sa tead, kust sa tulid?

Kas sa tead, kuidas siin käituda, ütle mulle, muidu ei pruugi ma sind edasi lasta.

Mäng "Käitumisreeglid looduses"- "9 pole lubatud"

Ärge murdke puude ja põõsaste oksi

Lilli ja seeni tallata ei saa

Lõket ei saa teha enne, kui oled koha üles kaevanud või kividega katnud.

Ärge hävitage lindude pesi

Võõrast taime ei tohi suhu pista, see võib olla mürgine

Metsloomi püüda ja koju viia ei saa

Sipelgapesasid ei saa hävitada

Sa ei saa müra teha

Sa ei saa prügi maha jätta

Tubli, tead reegleid, tule meie metsa.

Vaata, metsakaabakas

Rööv rajal

Ta vilistab nagu ööbik

Nimetage talle kiiresti? (Röövli ööbik)

Ta pakub temaga võistlemist.

Mäng "Kes on kõige täpsem?" (Peate tabama koonusega sihtmärki, võidab see, kes tabab kõige rohkem kordi)

(S–r) - Hästi tehtud, sa peksid mind, mida ma saan sulle selle eest anda?

(Lapsed) - kas teil on võtit, meil on seda tõesti vaja.

Jah, ma ei tea, kust ma selle sain, võtke see, mul pole seda vaja, mul pole uksi ega lukku.

- Kelle juurde me tulime?

Raba on tema kodu

Merman tuleb talle külla. (kikimora)

Peame sellest takistusest üle saama, et edasi liikuda. Tehke seda selgelt, õigesti, hoolikalt, muidu kukute sohu ega pääse sealt välja.

Mäng "Kõrgust konaruseni" (hüppamine2 jalga liiguvad edasi)

- Hästi tehtud, nad tegid seda, nad ei jätnud kedagi sohu. Vaata, mis seal lebab?

Poisid, mets läheb tihedamaks, kes seal elab?

Vana naine lendab võlumördil

Nii kiiresti, et tuul vilistab selja taga,

Ta elab vapustavas pimedas kõrbes

Kas sa kiirustad vanaprouale nime panema? (Baba Yaga).

Sa oled nii osav ja julge, kuna oled juba minu onni jõudnud, aga läbid mu testi, mine läbi võrgu, ära puuduta seda, muidu jääd selle külge kinni ja kohutav ämblik tuleb ja viib su enda juurde ja kui kui ületate selle takistuse, annan teile kõik, mida soovite.

Mäng "Veeb" (peate ronima üle venitatud köitewki, neid puudutamata)

Hästi tehtud, sa tegid seda! Mida sa tahaksid? (Võti).

Ta elab metsa kõrbes,

Minu südame kangelane

Ta ragistab oma luid

Ja kõik ümbruskonnas on hirmul

Mis vanamees see selline on? (Koschei surmatu)

Kutsun sind endaga võistlema, kes saab kiiremini mu ellu, mis on muna sees, kui võidad, annan sulle kingituse ja kui kaotad, hoian seda igavesti. Kas sa nõustud?

Mäng "Kerija» (Köis- kerija 6 inimesele, kes saab kiiremini nööri keridaEveka pulga peal, ta võitis)

Tubli, sa oled kiire ja julge, sa ei kartnud minuga võistelda. Mida sa kingiks soovid? (Võti)

Hei poisid, kes see on?

Sageli hirmutab ta jõe lähedal inimesi

Ja ta sunnib sind maksma märkimisväärset lunaraha

Tavaliselt elab ta vaikses basseinis

TaKes nimetab vete omaniku?(vesi)

Ärge kartke mind, ma elan aastaringselt pidevalt vees, suvel on hea - vesi on soe ja muul ajal külm, külmetan pidevalt ja jään haigeks, sellepärast olen nii vihane, kas saate mind kuidagi aidata?

Poisid, õpetame seda tegema enesemassaaž"Ole tervislik-ka"

Et su kurk ei valutaks,

Silitame teda julgelt.

Me hõõrume ka oma otsaesist,

Hoiame oma peopesa visiiriga.

Tehke sõrmedega kahvel

Masseerige oma kõrvu oskuslikult.

Me teame, me teame, jah, jah, jah,

Nohu me ei karda

Tehke seda iga päev ja te ei jää haigeks.

Aitäh, poisid, kuidas ma saan teid tänada?

Kas teil on juhuslikult jões mingi võti?

Kas sul on seda vaja? (jah)

Poisid, vaadake, ees on mägi ja selles on tunnel. Ärgem kartkem, roomame sellest läbi, vaatame, mis on mäe taga?

Mäng "Rooma ntunneli kohta" (lapsed roomavad kordamööda läbi tunneli, pikk tume varrukas, ühest otsast kinni õmmeldudt on vits, teine ots on vaba)

Oh poisid, mis see on? Muidugi on see torn, kus istub meie printsess. Leidsime, nüüd on kõige tähtsam luku võti kätte võtta ja avada.

Loogilise mõtlemise mäng "Võtke võti"

Tänan teid väga, et te ei kartnud raskusi, läksite pikale teekonnale ja tulite mulle appi. Selle eest ma annan teile" Maagiline kott", ja see sisaldab üllatust teile kõigile.

IIIetapp.Lõplik:

Lastega jalutuskäigu kokkuvõte:

Vestlus “Räägi mulle oma muljetest”;

Reisivisandid;

Reisi kohta fotoreportaaži koostamine;

Järeldus:

Projekti tulemusi analüüsides nägime, et kaasatud on suurte huvidega lapsed erinevat tüüpi füüsiline harjutus, näidata vastutustunnet enda ja teiste ees, rakendada õpitud käitumisreegleid metsas ja minna üksteisele appi. Jalutamine ja reisimine aitasid kaasa tihedamale kontaktile laste, vanemate ja kasvatajate vahel. Samuti pakuti välja lapsevanemate edasine ühine osalemine teiste projektide elluviimisel.

Anna Ukhina
"Õnnelik teekond" Üllatuskäik lastele keskmine rühm

LÕBUS REIS

üllatuskõnd keskmise rühma lastele

Sihtmärk: Andke õpilastele positiivne emotsionaalne laeng. Jätkake sõbralikkuse, kollektivismi ja vastastikuse abistamise tunde kasvatamist.

Varustus: piletid, vanaema kostüüm - mõistatus, pallide korv, sallid, rõngad, pesanukud.

Kõndimise edenemine:

Juhtiv: Lapsed, täna läheme teiega millegi väga kauge ja huvitava juurde. teekonda. Nüüd on rong valmis. Kuhu sa tahaksid minna?

Ja ma kutsun teid üles lõbus reis meie saidil. Kas sa nõustud?

Seejärel võtke istet.

Juhtiv: Meie rong läheb ja nii, et midagi on teel rohkem lõbu laulame laulu "Sinine vanker"(lapsed liiguvad mänguväljakul, jäljendavad kätega rataste liikumist, laulavad laulu (Õpetaja tõstab punase ringi).

Juhtiv: Tähelepanu! Tähelepanu! Valgusfoor läks punaseks. Meie rong jõudis jaama « Naljakas laul» .

Halvast tujust

Suurepärane ravi laulmiseks

Igasugune töö muutub lihtsamaks

Kui laul on teiega

(Lapsed tantsivad laulude saatel: "Antoshka", "Rohutirts, "Tšeburaška").

Juhtiv: Ja järgmises jaamas mängib muusika ja inimesed tantsivad. Lähme varsti sinna.

(Lapsed istuvad "rong". Õpetaja tõstab rohelise ringi, lapsed imiteerivad rataste liikumist ja liiguvad mänguväljakul ringi, kuni õpetaja tõstab punase ringi).

Juhtiv: esitage muusikat valjemini,

Kutsu meid tantsule.

(lapsed tantsivad muusika saatel: « Õnnelikud pardipojad» , "Kui sulle meeldib, siis tee seda", "Kits kõndis läbi metsa")

Ilmub vanaema - mõistatus käes, korv.

Vanaema: Tere kutid,

Tüdrukud ja poisid!

Nii terava ninaga kui ka ninaga

Olen vanaema – mõistatus

Saame sinuga tuttavaks.

(Mõistatusvanaema astub laste juurde, küsib, mis nende nimi on, kellele teeb pähe pai, keda kallistab, kellega kätt surub).

Kui paljud teist arvasid, miks ma kutsun mind vanaemaks – mõistatuseks? (vastused lapsed) . See on õige, mulle meeldib mõistatusi küsida. Mul on neid väikeses korvis palju.

Tõstke oma kõrvu

Ärata oma silmad,

Ma küsin teilt, poisid

Mu mõistatused kukuvad ära!

Kohev sinu oma

Kuskil vedeleb

Mida madalam on vill,

Mida lähemale tuleb vihm (pilv)

Valge koor

Õhukesed oksad

Mis see on?

Arvake lapsed! (kask)

Kes vihmasel päeval kaevas

Noore haavapuu all,

Ümmargune, sile, ilus,

Paksu ja sirge jalaga (seen)

Metsas kännu ääres

Edevus, ringi jooksmine:

Töötavad inimesed

Kogu päeva hõivatud

Metsast

Ehitab endale linna (sipelgad)

Zhu-zhu-zhu

Ma laman voodil

Ma laman oksal

Ja heli "ja" ma nõuan (viga)

Rohelisel hapral jalal

Pall kasvas tee ääres

Tuul kahises

Ja ajas selle palli laiali (võilill)

Pea peal kaks antenni

Ja ta istub ise onnis

Ta kannab teda

Väga aeglaselt roomab (uligka)

Õed seisavad põllul

Kollased silmad vaatavad päikest

Igal õel on

Valged ripsmed (kummel)

Vanaema: Hästi tehtud, arvasite mu mõistatused ära, aga jaamas "Mäng" Mul on veel. Kas minna? (õpetaja näitab rohelist ringi - lapsed rivistuvad sambasse, matkivad kätega rataste liikumist, liiguvad mänguväljakul. Õpetaja näitab rohelist ringi).

Vanaema: Kui viskad jõkke, siis sa ei uppu,

Sa lööd vastu seina – see ei oiga

Sa viskad selle põrandale

Hakkab lendama ülespoole (pall)

Mäng - teatejooks "Sööda palli"

Ta on, kelluke käes

Sinise ja punase mütsiga

Ta naljakas mänguasi

Ja tema nimi on (petersell)

Mäng - "Seo sall mütsi külge"

Kes on kiusaja, kiusaja,

Enamasti satub ta kaklustesse

Tõuseb hommikul esimesena üles

Ei lase lastel magada (kukk)

Mäng - "Kukevõitlus"

Mis see on, mis see on

Kas ma tõin rohkem kaasa?

Tema all rõõmsameelne helin.

Me läheme trenni. (tamburiin)

Mäng "Kes lööb tamburiini kiiremini"

Ja viimase mõistatuse jaoks

Ma annan sulle vastuse

Minu tüdruksõbra rinnas -

Kõik osutavad üksteisele,

Värvilistes sundressides

Jah, maalitud taskurätikutes

Lihtsalt kõrguselt erinev

Oh, nimi on väga lihtne

Aidake mul arvata

Kuidas neid sõbrannasid kutsutakse? (matrjoškad)

Vanaema jätab lastega hüvasti.

Juhtiv: Kas sulle meeldis see teekonda? Mine rongi peale, läheme lõunaks õigeks ajaks lasteaeda.

Teemakohased väljaanded:

Eesmärgid: Hariduslik: Kinnitada teadmisi ja eluslooduse kohanemist hooajalised muutused; jätkake suve märkide tuvastamise õppimist. Haridus:.

Viimane põhjalik tund keskmisele rühmale “Õnnelik teekond” Integratsioonid haridusvaldkonnad: kognitiivne areng, areng matemaatilised esitused, kõne areng. Kognitiivne areng:.

Keskmise rühma integreeritud tegevuste kokkuvõte “Merry Journey” Tunni teema on "Õnnelik teekond". Programmi sisu: - kujundage ideid koguste omaduste kohta (kõrge-madal, suur-väike,...

Keskmise rühma kehalise kasvatuse õppetegevuste kokkuvõte “Rõõmsat teekonda” GCD kokkuvõte jaoks kehaline kasvatus keskmises rühmas: "Rõõmustav teekond." Eesmärk: arendada ja parandada laste motoorseid oskusi.

Tunni kokkuvõte keskmisele rühmale “Õnnelik teekond” Eesmärk: Laste füüsiliste omaduste arendamine ja tervise tugevdamine. Aidake ehitada vundamenti tervislik pilt elu. Toimetage lastele.

Suvine turismimatk keskmise rühma lastele. Suvine turistimatk keskmise rühma lastele lasteaia territooriumil. "Läheb seiklema." Programmi eesmärgid: panustada.

Tatjana Mankova
Jalutuskäik väikelastega

Koolieelikutega töö korraldamisel võib eristada temaatilisi jalutuskäike: jalutuskäigud on konkreetsele teemale pühendatud üritused, millega seostatakse igat tüüpi laste tegevusi. Jalutuskäik rikastab koolieelse lasteasutuse õpilaste teadmisi, avardab arusaamist ümbritsevast maailmast, rahuldab nende kogemuste ja katsete vajadust, arendab loovust, säilitab huvi jalutuskäigu kui inimese vastu. režiimi hetk ja tekitab soovi jalutama minna.

Ürituskõnni saab pühendada kas konkreetsele teemale (isamaakaitsja päev, võidupüha, linnapäev, teadmistepäev jne) või aastal toimunud sündmusele. lasteaed(näiteks tõid ja paigaldasid nad uue mängude kompleks, värskendas liivakastides olevat liiva jne). Temaatiline jalutuskäik aitab õpetajal veel kord juhtida laste tähelepanu olulisele sündmusele, selgitada nende teadmisi ja arusaama teatud teemast. Sellise jalutuskäigu sisuks võib olla päevateema jätk, näiteks “Emadepäev”, “Sõbrapäev” jne. Temaatilisel jalutuskäigul võib õpetaja tähistada koos õpilastega mõnda sündmust või korraldada vestlus teatud teemal, samuti selgitada, kinnistada teadmisi, mille koolieelikud saavad otsese ajal haridustegevus, parandada teatud oskusi ja võimeid. Sellist jalutuskäiku on soovitatav ette näha väikese teatega, näiteks riputada riietusruumi lastele kuulutus või plakat, mis teavitab neid jalutuskäigu ajal eelseisvast sündmusest. Ootusärevus ja jalutuskäik ise loovad õpilastes rõõmsa meeleolu.

Selliste jalutuskäikude eesmärk- edendada vaimset, moraalset, esteetiline haridus koolieelikud, nende uudishimu arendamine. Nende eesmärkide edukaks saavutamiseks peaksite kõigepealt kaaluma jalutuskäigu tingimusi. Huvi selle vastu säilib tänu valitud väljavõtmismaterjalide mitmekesisusele, rikkalikule sisule. Lapse jaoks peaks üritusel jalutuskäik olema põnev teekond, mis on seotud mõne teema või sündmusega. Väiksemate lastega saate korraldada jalutuskäiku-ürituse lasteaia territooriumil koolieelne vanus. Kui palju rõõmu uus liiv liivakastis lastele pakub! Õpetaja peab läbi mõtlema, milliseid mänguasju jalutuskäigul vaja läheb (liivakomplektid, autod, kummist tegelaste mänguasjad, kuidas kõik liivakasti ümber paigutada, kui see pole suur, milliseid ehitus- ja jutumänge pakkuda.

Kõndimise ülesehituse näide – sündmused.

Korralduslik hetk näeb ette- lastetiimi koondamine, eelseisvast üritusest rääkimine;

Sissejuhatus jalutuskäigu teemasse- panus sündmusesse; mobiilne ja didaktilised mängud, laste eksperimenteerimine ja jne; sõltumatu loominguline tegevus lapsed.

Jalutuskäikude regulaarsus- üritused sõltuvad lasterühmast, seltskonnaüritustest ja huvitavad kuupäevad. Kuid nagu iga puhkus, ei tohiks sellist jalutuskäiku liiga sageli planeerida.

Väikeste lastega jalutuskäigu-ürituse stsenaarium “Nad tõid meile liiva”.

Sündmus:Õpetaja teatab lastele, et liivakastis on uus liiv ja palub neil mõelda, milliseid mänguasju võiks jalutama kaasa võtta.

Uurimistegevus- uurige liiva.

Õpetaja soovitab vaadata liiva, püüda seda rusikasse pigistada ja kirjeldada seda suunavate küsimustega: -Milline liiv? (kollane, märg (kuiv, soe (külm).

Seejärel teeb õpetaja ettepaneku teha kukkel, meenutada tema lauldud laulu ja proovida teda mööda liivateed veeretada.

Ülesanne "Lihavõttekookide valmistamine": Elemendid rollimäng"Ravime jänkusid ja karusid."

Liivaga mängimine.

Töökäsk:Õpetaja palub lastel aidata liivakasti mänguasju koguda ja need liivalt maha raputada.

Õuemäng "Kolobok" (analoogne mänguga "Blow up a bubble")

-Läksime liivakasti

Nad tegid sinuga kukli.

Kolobok - punakas külg

Kiirusta, mu sõber!

Kasva varsti suureks

Siin see on!

Oh, ma läksin laiali...

Kas kujundame uued?

Jeanne Schwan

Sihtmärk: Kinnitada laste teadmisi aastaaegade kohta. Õppige märke nimetama sügis, rikastada leksikon lapsed. Arendage tähelepanu, mälu, mõtlemist, motoorset aktiivsust.

Kasvataja: Poisid, meie see on saabunud kiri nõialt - sügis, loeme, mida ta kirjutab.

"Kallid poisid! Kutsun teid üles külalised, kuid tee minu juurde pole lähedal ja et teil igav ei hakkaks, olen teile välja mõelnud mitu ülesannet. Arvan, et saate sellega hakkama ja teekond saab olema lõbus. Ma ootan, teie nõid - Sügis».

Poisid, ma soovitan teil kohe reisile minna. Palun ütle, milline sügis? (laste vastused).

1 ---Me asume teele ja siin on esimene kohtuprotsess:

Kui palju vihma ma olen teadnud?

Arvutage kiiresti:

Vihma koos tuulega, seenevihm,

Vihm vikerkaarega - kaar,

Vihm päikesega, vihm rahega,

Vihm punaste lehtede langemisega. (6)

2. Kasvataja: Hästi tehtud poisid, te lugesite vihma õigesti. Ja nüüd peame järk-järgult jõudma järgmise ülesande juurde. Asfaldil on vihmapiisad. Peate kõndima mööda seda rada, hüpates tilgast tilgale. (Asfaldile on kleebitud piiskade tee)

3. Ja siin on teie jaoks järgmine asi harjutus:

Minu kohal keerles vallatute lehtede vihm,

Kui hea ta on! Kust veel midagi sellist leida?

Lõpu ja alguseta? Hakkasin selle all tantsima,

Tantsisime nagu sõbrad – lehevihm ja mina.

Vaadake pildil näidatud puud (lehtedeta puu, sügisene puu ) . Aga praegu pole veel hilja on sügis ja ma tahan et puud rõõmustaksid meid oma iluga. Peame leidma lehed ja kaunistama oma puu ( kollektiivne rakendus "riieta puu"- lehed lõigatakse isekleepuvast kilest välja ja riputatakse saidi ümber; peate need üles leidma ja puu külge kleepima). - Hästi tehtud poisid, saite selle ülesandega hästi hakkama.

4. Kuulake veel üht asja luuletus:

Lehed kahisesid, kui nad ringi lendasid,

Les alustas sügisene ulgumine-

Mingi hallide linnuparv

Lehtedega tuules keerutatud.

Millest see luuletus räägib? Just nii, lindude kohta, umbes sügis.

Soovitan teil seda mängu mängida "linnud ja vihm":

Signaali peale "linnud" jooksete ja kui kuulete signaali "vihm" sa pead vihmavarju alla minu juurde jooksma.

5. Hästi tehtud, jätkame nüüd oma teekonda. Lase käia.

(Läheneme aiale).

Sügis Väljakud on kaunistatud värvilise lehestikuga.

Sügis toidab linde saagiga, loomad ja sina ja mina.

Ja aedades ja juurviljaaias ja metsas ja veekogude ääres

Loodus on valmistanud igasuguseid puuvilju!

---Mõistatusi köögiviljade kohta:

1. Kuigi ta ei näe ilus välja,

Inetu, räpane,

Kuid see maitseb hämmastavalt

Rikas vitamiinide poolest (kartul).

2. Vanaisa istub, riietatud saja kasukaga,

Kes ta lahti riietab, valab pisaraid (sibul).

3. Tüdruk istub vanglas,

Ja palmik on tänaval (porgand).

4. Aiapeenras kasvasid rohelised oksad,

Ja neil okstel on punased lapsed (tomat).

5. Sada riietust ja kõik ilma kinnitusteta (kapsas).

6. Ülevalt roheline, alt punane, maasse kasvanud (peet).

7. Ta näeb välja nii ilus kui ka sile,

Kuid kibedus võib olla magus (pipar).

8. Ilma akendeta, usteta on ruum rahvast täis (kurk).

Hästi tehtud poisid. Ja nad said selle ülesandega suurepäraselt hakkama.

Vaata, kes meid tervitab, see on nõid ise - sügis!

Loeme luuletust selle kohta sügis: (lapsed räägivad)

Sügis on meile külla tulnud.

Mida me vajame sügis tõi?

Annab meile seenevihma,

Annab kuldseid lehti.

Annab sügisene saak,

Lihtsalt aega koguda!

Sügis: Tere kutid. Mul on väga hea meel teid näha. Hästi tehtud, saite kõigi ülesannetega suurepäraselt hakkama. Ma tean, et kõik lapsed armastavad mängida, soovitan mängida mängu nimega « Sügis» . Kui kuulete sõna LEAF FALL - keerlege ringi nagu lehed, kui kuulete sõna TUUL - peaksite jooksma ringi ja kui kuulete sõna VIHM - jookske kiiresti minu juurde. Kas sa mäletad kõike? (mäng).

Sügis: Hästi tehtud poisid, mulle väga meeldis teiega mängida, aga on aeg öelda head aega. Ja et te ei kurvastaks, olen teile valmistanud kingitused - need on seened, mille kogusin spetsiaalselt teie jaoks metsalagendikul. Hüvasti poisid. (Sügis annab lastele korvi seentega - küpsised).

Natalia Tšernikova

Materjal on kasulik õpetajatele, muusikajuhid ja instruktorid füüsiline kultuur aastal keskkooliealiste laste vaba aja korraldamise eesmärgil suveperiood. Soovitatav on see veeta suvealal. Võistluste ja teatejooksude ajal saate kasutada lõbusat muusikat laste multikatest.

Sihtmärk: soodsa loomine emotsionaalne seisund lastel kognitiivse, muusikalise ja motoorse aktiivsuse aktiveerimise kaudu.

Ülesanded:

Selgitada ja üldistada laste teadmisi metsloomade elust metsas, käitumisreeglitest looduses;

Kinnitage teadmisi seente kohta - suve kingitused;

Arendada tähelepanu, leidlikkust, peenmotoorikat käed, liigutuste koordineerimine, osavus ja kiirus;

Üles tooma sõbralik suhtumine metsaelanikele, ümbritsevale loodusele.

Teenused: pingid 3 tk., pakid sinine värv 3-4 tk., tehispuud 3-4 tk., seente mannekeenid, laudlina või kangas Roheline värv 2 tk, männikäbid ja kreeka pähklid ca 10-14 tk, korvid 4 tk, vits suur suurus, seente pildid, kott, nöör, pesulõksud, õng, veenõu või väike täispuhutav bassein, kala, plastämber.

Meetodid: võistlused, logorütmiline võimlemine, tants, muusika kasutamine, õuesmäng, mäng - lõbus.

Saidi kujundus: Saidi sissepääsu juures on kunstlikud jõulupuud,

Platsi keskel on pink, selle all asetsevad risti sinised pakendid,

Ühel pool platvormi keskosa on rohelise laudlinaga kaetud seente mudelid, teisel pool käbide ja pähklitega vits, samuti kaetud riidega,

Kahe aiale lähemal asuva puu vahele on venitatud köis (laste silmade kõrgusel, pesulõksud küljes (köit saab tõmmata horisontaalvardale, kuhu kiik on kinnitatud),

ühele neist puudest on kinnitatud kott seente piltidega,

Nende puude kõrval on 2 pinki.

Vaba aja osalejad: saatejuht, jänes, siil, orav, karu, lapsed.

Vabaajategevused:

/lapsed lahkuvad rühmast, rivistuvad poolringi ümber juhi/

Juhtiv

Poisid, kui hea ilm täna! Päike paistab ja annab meile sooja. Mis aastaaeg on? (suvi)

Juhtiv

Huvitav, mis sel aastaajal metsas toimub. Kas sa tahad teada? (jah)

Juhtiv

Lähme siis metsa jalutama.

Logorütmiline harjutus "Jalutage metsas"

Kuidas metsas käituda

Kõik poisid teavad!

Üksteise järel mööda rada

Nad kõnnivad rõõmsalt. / lapsed kõnnivad paarikaupa, tõstes põlved kõrgele/

Jookse, hüppa, kükita, / jookske paarikaupa üksteise järel, peatuge, sooritage hüppeid ja kükke/

Lihtsalt ära unusta, / pöörake pead vasakule-paremale/

Et metsas ei tohi müra teha / vii nimetissõrm huultele/

Ja karjuda ja kõvasti laulda.

Ärge murdke tammeoksi

Ja ärge hirmutage loomi! / näpuga vehkima/

/sisene saidile, vaata jõulukuuske/

Juhtiv

Poisid, kuulake. Mida sa kuuled? (linnud laulavad)

/kõlab nagu lindude laulu fonogramm, metsakohin,

Puu tagant jookseb jänes laste juurde, istub maha, väriseb/

Juhtiv

Tere, jänku. Ära karda, me ei tee sulle haiget.

Jänes

Tere. Mida sa metsas teed?

Juhtiv

Tulime kuttidega metsa ekskursioonile.

Jänes

Kas sa hunti ja rebast ei karda?

Juhtiv

Me ei karda, väike jänku. Ja ära karda. Parem viige meid lagendikule.

/mine lõigu keskkoha poole, teel on jõgi (imitatsioon kasutades siniseid kotte, mida mööda on vaja kõndida üle silla-pingi/

Jänes

Noh, me oleme peaaegu kohal. Jääb üle vaid sild ületada ja leiame end lagendikul.

/ jänes läheb esimesena läbi, näitab, kuidas mööda silda käia, selg sirge, käpad külgedele. Siis kõnnivad lapsed üle silla, juht kindlustab nad/

Jänes

Noh, siin me oleme lagendikul.

Juhtiv

Kui ilus siin on!

Jänes

Jah, metsas on ilus. Mängime silti.

Õuemäng "Tag"

/ sillana toiminud pingi saab eemaldada verandale, et tekitada rohkem ruumi mängimiseks. Või kinnitage see puudele lähemal asuvatele pinkidele. Olenevalt laste arvust.

Rõõmsa muusika saatel hajuvad lapsed mööda lagedat laiali. Jänes on juht, ta jõuab lastele järele, puudutab üht neist, nagu oleks see "soolane". See, keda jänes puudutab, saab juhiks. Mäng jätkub veel paar minutit/

Jänes

Mängisime suurepäraselt. Te olete nii kiired ja väledad. Hästi tehtud! Kahjuks pean minema. Oli meeldiv sinuga kohtuda. Hüvasti.

Juhtiv

Hüvasti, jänku. Täname, et viisite meid lagendikule.

/jänes jookseb minema/

Juhtiv

/puu tagant tuleb välja siil, veranda tagant või sirmi tagant saab välja/

Tere, siil.

Siil

Tere. Miks sa metsa tulid?

Juhtiv

Tulime metsa jalutama.

Siil

Väga hea, aidake mul seeni korjata.

Juhtiv

Muidugi me aitame, siil. Rõõmuga. Aga mina ja poisid peame kõigepealt meeles pidama, mis tüüpi seeni on.

/lapsed istuvad pinkidel/

Mõistatused seente kohta

/ küsib saatejuht mõistatusi. Kui lapsed vastavad õigesti või raskuste korral, näitab juht neile pilti seenega – vastus. Pilte saab hoida puu külge kinnitatud kotis. Nagu nad arvavad, kinnitab saatejuht need pesulõksude abil kahe puu vahele venitatud köie külge/

Siin on keegi oluline

Valgel jalal.

Tal on punane müts

Mütsil on täpid.

(kärbseseen)

Kasvan üles punase mütsiga

Haavajuurte hulgas.

Näete mind miili kaugusel -

Minu nimi on...

(puravik)

Ta seisab kahvatuna

Ta näeb söödav välja.

Kui sa selle koju tood, on see katastroof,

Sellest toidust saab mürk.

Tea, et see seen on pettus,

Meie vaenlane on kahvatu...

(kärbseseen)

Ma ei vaidle vastu – mitte valge,

Mina, vennad, olen lihtsam.

Tavaliselt ma kasvan

Kasesalu.

(puravik)

See seen elab kuuse all,

Tema tohutu varju all.

Tark habemega vanamees,

Metsa elanik -...

(puravik)

Juhtiv

Hästi tehtud poisid, arvasite kirjeldusest suurepäraselt seened ära!

Seened on söödavad ja mittesöödavad. Millised seened on teie arvates söödavad? (puravikud, puravikud, puravikud)

/vaata veel kord piltidel olevaid seeni. Võid jätta söögiseentega pildid laste poole ja ülejäänud pildid tagurpidi keerata/

Juhtiv

Õige. Millised seened on mittesöödavad? (kärbseseened ja kärbseseened)

/jälle pöörake tähelepanu seentega piltidele. Mitte söögiseened peremees pöördub laste poole ja söödavad saab eemaldada ja kotti panna/

Juhtiv

Hästi tehtud poisid. Nüüd aitame siilil seeni koguda.

Konkurss "Kes kogub kõige rohkem seeni"

/kui lapsi on palju, siis võib võistluse pidada tüdrukute seas, sel juhul fännavad poisid. Nad istuvad pinkidel. Juht aitab tüdrukutel jaguneda 2 võistkonda.

Kui lapsi on vähe, siis võib võistluse läbi viia kõikidele lastele. Koolitaja aitab lastel jaguneda võistkondadeks, näiteks tüdrukute võistkonda ja poiste võistkonda.

Igal meeskonnal on korv. Peremees eemaldab laudlina seente puhastamine ja kutsub lapsi korvidesse seeni koguma. Võistluse lõpus loevad kõik koos kokku, kui palju seeni igal võistkonnal on, ning saatejuht kiidab võitjatiimi.

Kui lapsed koguvad ainult söögiseeni, kiidab juht neid.

Kui lapsed korjavad lagendikul kõik seened järjest kokku, juhib saatejuht tähelepanu mittesöödavate seente olemasolule korvides/

Juhtiv

Poisid, vaadake, teie korvides on nii söödavaid kui ka mittesöödavaid seeni.

/kutsub üht-kahte last üles leidma söödavate seente hulgast mittesöödavaid seeni. Lapsed leiavad ja nimetavad need/

Juhtiv

Ja teate, poisid, kärbseseened on inimestele ohtlikud.

/juhib laste tähelepanu kärbseseenele/

Kuid metsaelanikud toituvad neist ja isegi ravivad ennast. Metsas seeni korjates ärge kärbseseent korjake, vaid minge mööda. Jätke see metsaelanikele.

Noh, anname siilile kõik kogutud seened.

/lapsed annavad siilile seenekorve/

Siil

Aitäh, kutid. Kogusime palju seeni. Ma ei jõua nii palju üksinda koguda. Hüvasti, ma pean koju minema, siilid ootavad mind.

Juhtiv

Hüvasti, siil. Meil oli hea meel teiega kohtuda.

/siili lehed/

Juhtiv

Poisid, vaadake, kui palju lilli lagendikul on! Kui ilusad nad on!

/lapsed lähenevad lillepeenrale ja vaatavad lilli/

Juhtiv

Poisid, kas lilli on võimalik korjata? (Ei)

Juhtiv

Kuidas seletate, miks? (niidul kasvavad lilled kaua ja korjatud lilled närbuvad kiiresti)

Juhtiv

See on õige, poisid. Kui palju rõõmu võivad lilled oma iluga pakkuda! Maailm muutub tänu värvidele heledamaks ja huvitavamaks. Lilli tuleb imetleda. Ja üle lillede lendavad liblikad ja mesilased. Nad koguvad lillenektarit.

Kutsun teid lagendikule lõbusale tantsule.

Rõõmsameelne tants “Tants paaris” Leedu rahvaviiside seade T. Popatenko poolt

Juhtiv

Nad tantsisid lõbusalt. Hästi tehtud!

/Orav jookseb välja keset lagendikku/

Juhtiv

Tere, orav.

Orav

Tere. Vabandust, mul pole aega teiega rääkida, varun talveks varusid.

Juhtiv

Kui tahad, siis orav, poisid ja mina aitame sind.

Orav

ma ei keeldu abist.

Juhtiv

Ja mida sa teed?

Orav

Kogun käbisid ja pähkleid.

Võistlus "Kogu pähkleid ja käbisid"

/ võistluse võib läbi viia samal põhimõttel nagu esimesel juhul. Kui lapsi on palju, siis osalevad poisid. Juht aitab neil jaguneda kaheks meeskonnaks, juhatab nad kreeka pähkleid sisaldava rõnga juurde ja männikäbid kokkusegatud. Kutsub ühte meeskonda pähkleid ja teist käbisid koguma. Võistluse ajal kõlab meeleolukas muusika. Võidab meeskond, kes ülesande esimesena täidab. Lapsed annavad mõlemad korvid oravale/

Orav

Poisid, tänan teid väga. Ma poleks üksi enne õhtut hakkama saanud. Ma pean minema. Hüvasti.

Juhtiv

Hüvasti, orav.

/orav lahkub/

Juhtiv

Poisid, milline tore jalutuskäik meil oli! On aeg tagasi lasteaeda minna.

/kostab kahinat, karu tuleb puude tagant välja laste juurde/

Karu

Ära karda mind.

Juhtiv

Tere, karu. Ja me ei karda sind. Tänaseks oleme näinud, et metsaelanikud on külalislahked.

Karu

No tere. Keda sa metsas kohtasid? (jänes, orav ja siil)

Karu

Ma pole neid ammu näinud. Tõenäoliselt on nad kõik millegagi hõivatud.

Juhtiv

Sul on õigus, karu. Neil kõigil on omad mured. Täna aitasime neid.

Karu

Mida sa tegid, et neid aidata? (nad aitasid oraval käbisid ja pähkleid koguda, siilil seeni ja mängisid jänkuga)

Karu

Hästi tehtud! Miks sa kõiki aitad?

Juhtiv

Kindlasti. Aitame alati hea meelega.

Karu

Või äkki saate ka mind aidata?

Juhtiv

Mis on juhtunud? Ütle mulle, karu.

Karu

Aidake mul järvest kala püüda. Ma teen seda ja seda, aga ma ei saa kala.

Juhtiv

Mida kasutate kala püüdmiseks?

Karu

Käpaga muidugi, mis siis veel?

Juhtiv

Poisid, millega saate kala püüda? (õngega)

Lõbus mäng "Kalapüük"

/lapsed koos juhiga lähenevad veebasseinile, basseini saab asendada väikese täispuhutava basseiniga. Õpetatakse karu õngega kala püüdma ja püütud kalad ämbrisse pannakse/

Karu

Aitäh, kutid. Ma lähen kala sööma. Hüvasti.

Juhtiv

Hüvasti, karu.

/lapsed rivistuvad paarikaupa, kõnnivad ringiga ümber lagendiku, laulavad laulu “It’s Fun to Walk Together”, sõnad M. Matusovski, muusika V. Šainski.

Siis jäävad nad mänguväljakule mängima/