Eelkooliealiste lastega numbri 0 õppimine. Didaktiline materjal matemaatikast

Koolivormi teemal on palju vaidlusi ja lahkarvamusi: kas see on vajalik või mitte? Ja seda küsimust ei esita mitte ainult vanemad, vaidlused ja arutelud pole pikka aega ja paljudes peatunud õppeasutused selline otsus on tehtud, ma mõtlen koolivormi vajalikkuse kohta. Ilus ja stiilne koolivorm firmalt Elegy ei jäta teid ükskõikseks Lai valik ja taskukohased hinnad, samuti suurepärane kvaliteet - kõik see on teie jaoks Loome tooteid juhtivate Venemaa tootjate kangastest. Ja meie ettevõtte töötajad on kõrgelt kvalifitseeritud ja suure kogemusega, kõik meie tooted vastavad Euroopa standarditele ja omavad kvaliteedisertifikaate.

Paljude vanemate jaoks võib koolivorm lahendada mitmeid probleeme, seega juhime teie tähelepanu mitmetele selle hooaja moesuundadele, aga ka mitmele kasulikke näpunäiteid valikuliselt. Sarnased artiklid

Moekas koolivorm õppeaastaks 2015-2016 - MOEETRENDID

Tuletame meelde, et koolivormidel, eriti moodsatel, ei ole ühte igavat stiili ja mitut standardvärvi, vaid neid esindavad erinevad siluetid, mida moekad vene disainerid tänavusel koolimoenädalal oma kollektsioonides demonstreerisid. Siit leiate koolivormid absoluutselt igale maitsele, stiilide ja värvide mitmekesisus, aga ka ebatavalised kombinatsioonid on lihtsalt lummavad ja nüüd üksikasjalikumalt.

Moodsad STIILID

Alustame ilmselt alt, reeglina on sel hooajal seelikud, püksid ja sundressid valdavalt sirge lõikega või kergelt laienevad, võib esineda ka kiilukujulisi vahetükke ja kaldlõiget. Ülaosa osas on populaarsed kõhnad jakid, vestid ja liibuvad mudelid. Pikkus, nagu ikka, on soodne - kuni põlve keskpaigani ja võib-olla veidi madalam. Kuid mitmesuguste dekoratiivsete detailide üleküllus pole soovitatav, sest mis tahes koolivormi puhul on peamine asi vaoshoitus ja rangus. Trendikad on erinevad pükskostüümid, kolmeosalised ülikonnad, seelikuülikonnad ja kooli saradressid. Pealegi on parem valida hooaja 2015-2016 uusimad kõrge vöökohaga.

Moodsad VÄRVID

Värvilahendus pole sel õppeaastal palju muutunud, nagu varemgi, kõik pruunid ja hallid värvid, samuti tumesinine, Burgundia ja roheline. Ja pisut igava paleti elavdamiseks soovitavad moeloojad kasutada mitme tekstuuriga kangaid, näiteks kombineerida põhikangaid ruudulistega ning vahel kasutada ka erinevas suuruses ruudulisi mustreid.

Moekas koolivorm 2015-2016 õppeaastaks - KOOLIVORM ERINEVATELE VANUSTELE

Reeglina on koolivormid jagatud vanuse järgi, see tähendab, et need on mõeldud väga väikestele lastele, keskkoolilastele ja vastavalt ka keskkooliõpilastele.

KOOLIVORMI JOONISTE KLASSILE

Tõenäoliselt on raske väikestele tüdrukutele selgitada, et nad peavad kandma peaaegu pidevalt sama vormi. Seetõttu tuleb igavat igapäevaelu veidi mitmekesistada spetsiaalsete viimistluste, detailide ja kangakombinatsioonidega. Näiteks võib see olla pitskrae, paisutatud varrukad või tavalise riide ja ruudulise riide kombinatsioon.

KOOLIVÕRM KESKMISELE KLASSILE

Keskkoolis käivad teismelised tüdrukud on juba märgatavalt suureks kasvanud, nii et moeloojad on neile välja töötanud spetsiaalse kollektsiooni, milles on küpsemad, trendikamad vormirõivad kombineerituna mitte väga ametlike särkide ja pluusidega. Need võivad olla sundressid, kellukesed seelikud ja moodsad liibuvad jakid.

KOOLIVORMI GÜMNAASIUMITÜDRUKUTELE

Gümnaasiumiõpilased on juba üsna täiskasvanud, kes saavad vahel moest ja stiilist palju paremini aru kui nende vanemad. Seetõttu pakkusid disainerid oma koolivormide kollektsioone, mis meenutavad väga äristiilis rõivaid. Need on pikad kitsad pliiatsseelikud, ranged kraega ja ilma kraega pluusid, kärbitud jakid ja klassikalised nooltega püksid.

Moekas koolivorm 2015-2016 õppeaasta - KUIDAS VALIDA ÕIGE KOOLIVORMI

1. Esimene ja kõige olulisem asi on ilmselt kangas. Parem on muidugi valida naturaalsetest kangastest valmistatud vormiriietus, kuna need riided laps kannab seda peaaegu iga päev, seega peab kehal olema mugav, see peab hingama ja ka looduslikud kangad minimeerida allergiliste reaktsioonide teket.

3. Kui laps on veel üsna väike ja kasvab kiiresti, siis on parem valida väikese varuga, see tähendab kasvu jaoks, koolivorm.

2015-04-23

Ja loomulikult ei lähe nad mööda moesuundid ja koolivorm, sest kuidas selle vähenõudlikkusest ja mitmekülgsusest ka ei räägita, ka kooliriided kohanduvad tolleaegse stiiliga. Aastatel 2016-2017 ei paku laste koolimood radikaalselt uusi stiililahendusi. Juhtvärvid jäävad tumeroheline, sinine, hall, must ja elevandiluu. Teismeliste tüdrukute seelik peaks olema põlvini või veidi kõrgem, konts on stabiilne, mitte üle 6 cm Tüdrukud vanuses 11-12 kuni 14 aastat eelistavad kombineerida lipsuga särke ja pükse või seelikut, liibuvaid jakke ja värvilised vestid.

Koolivorm 2016-2017 üritab kõigile meelde tuletada, et teismeliste jaoks pole peamine mitte riided, vaid õpingud. Tüdrukute välimust tuleks täiendada valitud juustega, mis on kujundatud palmikus või hobusesabas. Laste kooliriided on reeglina varustatud taskutega, mis on koolivormi oluline element. Esitatud fotodel saate moesuundeid üksikasjalikumalt jälgida.

Koolivorm 2016-2017 algklassidele

Stiilsed kooliriided, mis on mõeldud tüdrukutele vanuses 6 kuni 10 aastat, sisaldavad erinevaid kleite, seelikuid, saradresse ja pükse. Tänapäeval on aktuaalne vorm, mis koosneb tšekkide ja lihtsa materjali kombinatsioonist, näiteks ruuduline plisseeritud seelik ja range hall pintsak. Kui fashionista soovib, võite seelikule lisada täieliku alusseeliku. See detail muudab beebi pildi võluvaks.

Koolivorm 2016-2017 kesk- ja gümnaasiumile

Vanemad preilid on kuju suhtes hoolikamad, nii et laste plisseeritud seelikuga variant neile ei sobi. Nad näevad palju sobivamad klassikalised ülikonnad, mis koosneb pliiatsseelikust ja sirge lõikega pintsakust. Oluline punkt loomise ajal stiilne välimus on korralik soeng (hobusesaba, erinevad punutised ja punutised) ning mõõdukus kosmeetikavahendite kasutamisel.

Kooli sundressid tüdrukutele 2016-2017 foto uued esemed

Sundress on üks populaarsemaid koolivormi esemeid, sest selle abil saate luua mitmekesist välimust ning samal ajal stiilne ja atraktiivne välja näha. Sundressi eeliseks on see, et see rõhutab soodsalt tüdruku vöökohta ja peidab tema rindu, mille suhtes noored tudengid häbelikud on.

Mudel valitakse tüdruku vanuse ja figuuri alusel:

• Lihtsast kangast valmistatud A-siluett peidab keha puudused.
• Ruuduline sundress sobib kõhnale inimesele.
• Vanemad tüdrukud koolieas Nad eelistavad naiselikku "case" mudelit.
• Tüdrukud alates algklassid nad armastavad kõveraid volangide, volangide ja volangidega modelle.

Kooliseelikud tüdrukutele 2016-2017 uued fotod

Paksust kangast ringseelik on klassikaline koolivorm. Diskreetne ja elegantne viimistlus aitab mitmekesistada meile juba tuttavat stiili. Teine võimalus isikupärastatud välimuse loomiseks on lisada mitut tüüpi kangast valmistatud seelik. Nii asendate heledad viimistlused, mis pole alati teretulnud kooliriided, kuid selline seelik jääb monokromaatsete valmistatud toodete taustal siiski silma.

Koolipluusid tüdrukutele 2016-2017 uued fotod

Stiilse ja kauni koolipluusi abil saate luua iga koolitüdruku garderoobi suurepärase, üsna ereda aktsendi. Õigesti valitud tüdrukute koolipluusid aitavad oluliselt värskendada teie garderoobi. Lisaks saate pluusi abil koolivormi veidi mitmekesistada ja muuta see vähem rangeks ja ametlikuks.

Väga populaarsed on tüdrukutele mõeldud range särgilõikega pluusid, mis on lahjendatud teatud dekoratiivsete elementidega. Selles koolipluusis on hämmastavalt ühendatud mehelik rangus ja tõeliselt naiselikud garderoobidetailid, nagu pitsilised vahetükid, volangid, läikivad nööbid ja erinevad mitmetasandilised jabotid. Üsna moes on originaalse ja ebatavalise kujundusega koolipluusid, mis koolitüdruku kostüümis võivad saada eredaks aktsendiks, mis rõhutab iga tüdruku atraktiivsust.

Koolipüksid tüdrukutele 2016-2017 uued pildid

Koolipüksid tüdrukutele modellidega rõõmustavad nõudlikke teismelisi, kes ei taha moest maha jääda. Tootjad pakuvad klassikalisi ja moodsad stiilid ja värvid, ületamata kooli etiketti. Klassikakaanonite järgi kuuluvad sellesse jaotisesse diskreetse välimusega püksid, mis on valmistatud hallist, mustast, sinist värvi ilma pildita. Selle mudeli stiil vastab teatud standarditele.
Klassikaliste pükste hulka kuuluvad standardse vöökohaga püksid: need ei paljasta kõhtu ja alaselga. On üldtunnustatud, et triigitud nool on nendel kohustuslik element. Kuid koolimudelid on tehtud mõningate kõrvalekalletega kaanonitest: need on lihtsustatud.

Koolikostüümid poistele 2016-2017 uued fotod

Poiste kooliülikonnad 2016-2017 vastavad 100% kõikidele riietusnormidele äristiil. Igapäevaseks kandmiseks sobiks ideaalselt kilpkaelus pükste ja jope või vestiga, kuid erilisteks sündmusteks sobivad valged särgid ja lipsud. Muide, sügis-talvisel perioodil on kootud džemprid suurepäraseks alternatiiviks klassikalisele vestile.

Moodsad koolikingad 2016-2017 uued fotod

Lapsele koolijalatseid valides pea alati meeles, et sel juhul peaks nende trendikas tagaplaanile jääma. Lõppude lõpuks, kui ostate kõige rohkem moodsad kingad, kuid teie laps tunneb end neis ebamugavalt, siis visake oma raha lihtsalt minema.

Sel põhjusel tuleb selle koolivormi elemendi valimisel läheneda väga vastutustundlikult. Kui rahandus teid ei piira, ostke oma pojale või tütrele kõige mugavama talla ja tugevdatud kontsaga nahast kingad.

Tüdrukutele. Aastatel 2016-2017 pakuvad disainerid oma lapsi riietuda looduslikest materjalidest valmistatud klassikalistesse mudelitesse. Nende värvilahendus peaks ideaalselt sobima ülejäänud riietusega, kuid samas paistma veidi üldisest taustast välja. Seega, kui ostsite oma tütrele näiteks musta koolivormi, peaksid tema kingad olema Burgundia või šokolaadiga.

Poistele. Sel juhul saate läbi klassikaliste mudelitega musta või Pruun, kergelt ümara varbaosaga. Kui teie poeg läheb esimesse klassi, on parem, kui valite talle Velcro mudelid. Kuid vanemad lapsed saavad endale lubada nööriga kingi, mis on kaunistatud väikeste neetide ja nahast dekoratiivsete elementidega.

Ärge ostke koolivormi ise, ilma lapseta. Esiteks peaks ta meeldima mitte ainult teile, vaid ka talle. Ja teiseks las ta proovib, jalutab ringi, teeb kükke - vorm olgu mugav, et laps saaks rahulikult pool päeva selles olla. Kui ostate vormiriietust algkooliõpilasele, veenduge, et see oleks mõeldud kasvama, mitte tihedalt, kuna selles vanuses lapsed kasvavad väga kiiresti.

Soovitav on osta mitu komplekti koolivormi, eriti särke ja pluuse. Peale selle, et laps võib selle ära määrida ja tal pole midagi selga panna, siis teise komplekti olemasolul ei pese vorm nii kiiresti välja.

Video: koolivorm. FW 2016-2017

Sektsioonid: Töö eelkooliealiste lastega

Meie tunni asjakohasus seisneb vajaduses lapsi õpetada koolieelne vanus loogilisele mõtlemisele ning erinevad mänguhetked aitavad kaasa matemaatikahuvi tekkimisele.

• Kinnitada ideid arvude 0 ja 0 kohta, arvude 8 ja 9 koostise kohta.
• Arendada oskust teha joonistelt arvulisi võrdusi ja vastupidi, liikuda joonistelt arvulistele võrdustele.
• Kasvatada huvi matemaatiliste teadmiste vastu: töökus, harjumus täpsusele, võime oma tegevust kontrollida, aktiivsus, iseseisvus.

Tunni materjalid:

• numbriline demonstratsioonisegment;
• näidistabelid, et kinnistada teadmisi arvude koostisest 9 piires;
• pildid loogikaülesannete jaoks.

Jaotusmaterjal:

• geomeetrilised kujundid (1 roheline, 2 lilla, 3 sinist, 8 oranži);
• “koti” mudelid igale lapsele;
• joonlauad;
• värvilised pliiatsid;
• kaardi numbrid 0 - 9;
• pallimudelid (1 - suur ja väike - punane, sinine, kollane, roheline).

Eeltöö:

• Individuaalne töö koos Afonya K., Polina D., Veronica V., Denis V., Zhenya P., Kolya F.
• Ülesannete läbivaatamine töövihikus.

Tunni edenemine

Kasvataja: Tere, lapsed! Täna tunnis tutvume numbri ja numbriga “0”. Kõigepealt mängime mängu "Mäleta muinasjuttu".

Kas soovite lõõgastuda väljaspool linna? Kõigepealt meenutagem muinasjuttu "Elasid kord vanaisa ja naine ja neil oli kana Ryaba". Mis edasi sai? (Lapsed räägivad loo lõpuni.)

Mitu kuldmuna on vanaemal ja vanaisal alles? (Üldse mitte, null)

Kuidas seda kirja panna? Milline number tähendab, et pole ühtegi eset? Näidake seda oma käeliigutusega. (number 0)

Näidake numbrireal numbrit 0.

Mida saab panna küsimärgi 0 asemele??

Koolitaja: Hästi tehtud! Nüüd räägin teile loo sellest, kuidas nende lapselapsed tulid linnast vanavanematele külla. Neid huvitas suur koduloomade vaatamine – laudas käimine, metsas jalutamine, kalal käimine. Need lapsed elavad linnas ja neil on loomadest peaaegu sama ettekujutus kui koomilises luuletuses

Mitu kätt on sead?

Mitu lesta on kalkunil?

Mitu kammi on hanel?

Mitu jalga on ristikarpkalal?

Kuidas vastaksite sellele küsimusele? (Mitte üks, mitte üldse, null)

Koolitaja: Proovime lahendada loogilisi probleeme. Selleks postitan pilte ja teie vastate küsimustele.

A) Kaks venda, Vova ja Vasya, olid kalal. Vova polnud see, kes 3 kala püüdis. Mis on venna nimi, kes püüdis 3 kala? Mitu kala Vova püüdis?

B) Olya, Tanya ja Nina käisid seenel. Tanya ei leidnud 3 seeni ega 2 seeni. Olya leidis rohkem kui 2 seeni. Kui palju Nina leidis?

Üldistus

Koolitaja:

Mida number 0 tähendab? Mitu üksust need on? (Üldse mitte, mitte ainsatki)

Kus on number 0 numbrireal (alguses vasakul)

Millised arvud on suuremad kui 0? (1, 2, 3,: - kõik numbrid)

Millised arvud on väiksemad kui 0? (Selliseid numbreid pole. Null on väikseim arv)

Kasvataja: Poisid, te tegite head tööd. Nüüd mängime.

Kalkun kõnnib õues ringi (käed vöökohal, kõnnib kõrgele tõstetud jalad)

Põllu kohal lendas mardikas (kätega vehkides)

Ämblik roomab mööda lille (sammub kätega ettepoole ja rinna poole)

Ta murdis maha vana oksa (Istu maha, plaksuta).

Koolitaja: Nüüd hakkate töötama iseseisvalt. (Lapsed töötavad jaotusmaterjalidega. Kõik toimingud on näidistahvlil dubleeritud)

Vanaisa ja vanaema palusid lastel poodi minna. Kas aitame neil sisseoste teha ja kõik üle lugeda?

Asetage esimesse kotti 1 roheline kolmnurk. Vaata sissekannet

• Mitu tükki tuleks panna teise kotti? (Üldse mitte)
• pane kõik figuurid ühisesse kotti, suurde kotti. Mitu kolmnurka tuleb? (üks)
• Täida joonistus vihikusse ja kirjuta võrdus (1+0=1)

Kuidas sa põhjendad? Esimeses kotis pole ühtegi arvu - 0. Teises kotis

Kaks ruutu. Kui kõik kokku liita, saame kaks ruutu: 0+2=2.

Asetage esimesse kotti 3 sinist ringi. Mitu ringi tuleks panna teise kotti? (Üldse mitte, mitte ainsatki)

Mitu ringi jääb alles? (3 kruusi)

Lõpetage joonis ja kirjutage see vihikusse (3-0=3)

Rääkige ja lõpetage, mis toimub viimases ülesandes (Kolmnurki oli 4. Võtsime kõik 4 kolmnurka, mille tulemusena ei jäänud enam kolmnurka: 4-4 = 0)

Koolitaja: Üldistame.

Mis juhtub, kui lisame arvule 0 või 0-le arvu? (Selgub, et see on sama number).

Ja millal see number ära võetakse? (Selgub, et 0).

Kasvataja: Lapsed otsustasid mängida "kooli". Kas mängime nendega? Räägin lastele mängureeglid: igaüks valib omal soovil ühe võrdsusest ja lisab tärni asemele “+” või “-”. Sel juhul võib selguda, et märgi valimine on võimatu või vastupidi, on võimalikud erinevad lahendused. Võidab see, kes ettenähtud aja jooksul (2-3 minutit) vastab küsimusele õigesti ja põhjendab seda. Ülesande täitmiseks võite kasutada geomeetrilisi kujundeid või arvurida. Analüüsin mitmeid sarnaseid ülesandeid eestpoolt, illustreerides neid jooniste või numbrirea abil.

Kasvataja: Kõik lapsed osutusid mängu võitjateks. Hästi tehtud! Lähme nüüd ratsutama:

Klõps, plõks, plõks
Olen hobune, hall pool!
Ma peksan oma kabjadega
Kui tahad, siis annan sulle sõidu!

Kasvataja: Poisid, kordame seda.

Lapsed tulid tagasi ja nägid, kuidas vanaisa õues plaatidest mosaiike laotas. Lapsed postitasid ka oma kujundid. Mida need teile meelde tuletavad?

Iga kuju hõivab teatud ala. Proovige silma järgi ära arvata, millisel kujundil on suurim pindala? Kõige väiksem?

Kuidas saate kontrollida, kas teie oletused on õiged? (Peate loendama, mitu lahtrit on igal joonisel)

Mida märkasite (kõikide jooniste pindala on sama - igaüks 9 lahtrit)

Millist kolme numbrit saab kasutada arvu 9 tegemiseks? (2, 4 ja 3; 2, 5 ja 2; 3, 5 ja 1; 3, 3 ja 3)

Lapsed armastavad mängida. Pallimängu jaoks paluvad nad värvida väikesed pallid nii, et suur pall jääb punase ja sinise vahele, kollane jääb punasest vasakule, aga rohelisest paremale. Milliseid palle tuleks värvida – väikseid või suuri? (väikesed pallid)

See on raske ülesanne. Vigade vältimiseks asetame kõigepealt pallid õigesse järjekorda. Alustame suurest pallist: see peaks olema punase ja sinise väikese palli vahel. Kuidas ma seda teha saan? Lapsed korraldavad asju erinevalt.

Nüüd paneme kollase palli nii, et see jääks punasest vasakule. Kas esimesel juhul saab seda teha? Ja teises? Nüüd asetage roheline pall nii, et kollane jääks rohelisest paremale.

Nüüd värvige samamoodi pildil olevad väikesed pallikesed.

Koolitaja:

Poisid, meie õppetund on lõppenud.

Mis teile meie külareisi juures kõige rohkem meeldis?

Mida huvitavat saate meile numbri 0 kohta öelda?

Sa tegid täna väga head tööd! Hästi tehtud!

Viited:

1. Mihhailova Z. A. Mängulised meelelahutuslikud ülesanded koolilastele: Raamat. Laste õpetajale. aed - 2. väljaanne, muudetud. - M.: Haridus 1990. - 94 lk.
2. Mängime: matt. Mängud lastele vanuses 5-6 aastat: Raamat. lasteaiaõpetajatele lasteaed ja vanemad / N. I. Kasabutsky G. N. Skobelev, A. A. Stolyar, T. M. Chebotarevskaya; Ed. A. A. Stolyar. - M.: Haridus, 1991. - 80 lk.

Märkmik tegevusteks 5–7-aastaste lastega

"Numbrite õppimine"

Kallid lapsevanemad ja õpetajad!

See märkmik on mõeldud tegevusteks 5-6-aastaste lastega. Ülesanded aitavad arendada vanemas eelkoolieas lapse tähelepanu ja mälu ning tutvustavad väikesele õpilasele numbreid.

Märkmikuga töötades on vaja teie abi, seega lugege kindlasti ülesannete selgitused:

Kõigepealt lugege oma lapsele luuletust numbrite kohta. See aitab beebil numbrit teatud pildiga seostada. See on koolieelikule väga oluline, sest lapsed mäletavad kogetut kõige paremini. Seejärel paluge väikesel matemaatikul number mis tahes värviga värvida.

Püramiidi rõngaste värvimise ülesanne aitab koolieelikul muutuda tähelepanelikumaks ja arendada tema mälu: iga kord peate värvima rõngad samade värvidega nagu eelmisel pildil. Laske oma lapsel esmalt meelde tuletada, milliseid värve ta juba viimases tunnis kasutas, ja seejärel kontrollige ennast, vaadates eelmist lehte.

Järgmine ülesanne on raske, peaaegu nagu kooli oma. Laps peab ise numbrid kirjutama. Lapse jaoks huvitavaks muutmiseks paluge tal oma töö tulemusi hinnata: selleks peate loendama, kui palju numbreid on ilusti kirjutatud, ja võrdlema neid ebaõnnestunud numbritega. Õppetunnist õppetunnini on noorel matemaatikul järjest rohkem edukaid numbreid ja see sisendab temas kindlustunnet oma võimete vastu.

Doominokaartidega ülesandes peab väike õpilane proovist kopeerima mitmest punktist koosneva mustri. See vaevarikas töö õpetab koolieelikule ruumis navigeerimist, täpsust ja pliiatsioskusi.

Ülesanne, mis hõlmab erinevate objektide värvimist, aitab lapsel õppida numbri "kümme" koostist. See ülesanne ei ole traditsiooniline ja nõuab seetõttu lapselt läbimõeldud suhtumist selle elluviimisse.

Segane numbrite joonistamine nõuab lapselt keskendumist. Kuid reeglina lastele sellised ülesanded meeldivad.

Iga õppetunni lõpus ärge unustage näidata noorele õpilasele lehe servas olevat numbririda; osutades igale numbrile ja öeldes seda.

Edu teile ja teie lapsele!

Matemaatika tunni märkmed

Tutvumine 0.

Sihtmärk: Sisestage numbrid ja arv 0.

Ülesanded.

Hariduslik: Arvu 0 teke, selle koht numbrireas.

Hariduslik: Mõtlemisloogika, matemaatilise leidlikkuse arendamine.

Hariduslik: Sisestage armastust matemaatika vastu.

Varustus: lamedad tegelased muinasjutust “Kolobok”; number 0. Jaotusmaterjal: laste laudadel on suured kõrvitsaseemned, oad, värvilised pulgad.

Tunni edenemine.

Didaktiline mäng "Mis on muutunud?"

Mängu eesmärk: arendada vabatahtlikku tähelepanu ja lühiajalist mälu; kasvatada ausust.

Materjal: mitu väikest mänguasja või muid lastele tuttavaid esemeid.

Mängu käik: Lauale asetatakse mitu väikest mänguasja või muid lastele tuttavaid esemeid. Valitakse juht, kes kutsub mängijaid meeles pidama, mis on laual ja mis järjekorras. Seejärel kutsub saatejuht osalejaid kõrvale pöörama, samal ajal vahetab ta ise mitu mänguasja ja kutsub lapsi arvama, mis laual on muutunud. Iga õige vastuse eest annab saatejuht kiibi. Võidab see, kes kogub kõige rohkem žetoone.

- Poisid, öelge mulle, mis on muinasjutt? (See on siis, kui midagi maagilist).

- Kas soovite sattuda matemaatilisse muinasjuttu? Lähme siis reisile.

Poisid, tulge, võtke binokkel pihku (kasutage oma käsi, et binoklit teeselda), mida te näete? (Tahvlile ilmub koloboki pilt.) (Kolobok jooksis vanaema eest ära).

Meenutagem muinasjutu algust. (Lapsed meenutavad koos õpetajaga).

- ... Kolobok veereb ja veereb ning Jänes kohtub temaga (tahvlile ilmub jänese kujutis).

Kolobok, Kolobok, ma söön su ära!

Ära söö mind Bunny, parem lase mul probleemid lahendada.

Aitame Kolobokil keerulisi probleeme lahendada, muidu sööb Jänes ta ära! (Lapsed lahendavad ülesandeid: kartoteegi kaart “Numbripuhkus”, “Mõtle, loe, arva!” Luureülesanded -0-:

Põllul on tamm. Tammel on 3 oksa. Igal oksal on 3 õuna. Mitu õuna kokku on?

(Üldse mitte).

Pirnipuul kasvas 10 pirni, pajul 2 vähem. Mitu pirni kasvas pajupuul?

(Üldse mitte, kuna pirnid paju peal ei kasva).

Jänes lasi Kolobokist lahti.

Oh, arvasite ära, mis numbriga me täna kohtume?

Täpselt nii, null!

Miks me sellesse muinasjuttu sattusime?

Kuidas sa arvad? (Kolobok näeb välja nagu 0).

Kuidas number 0 veel välja näeb? (kaart "kuidas number välja näeb?").

Ära söö mind, Wolf, parem on küsida raskeid küsimusi ja huvitavaid ülesandeid!

(Kaart. Ülesanded värsis -0-). Probleem hanedega.

Seitse vihast hane
Seitse meeleheitel sõpra
Nad kõnnivad ja ekslevad: "Ha-ha-ha!"
Siis perenaine helistas neile: -
Kas sa tahad süüa? - Jah Jah Jah!
Ja kogu kamp läks
Seitse vihast hane.
Seitse hane läks toitma,
Mitu lindu on alles jäänud?

(Üldse mitte).

Ülesande ajal asetavad lapsed oma lauale kõrvitsaseemneid ja ube. Näidake vastust, pange pulkadest välja number 0. Näitame õhus, kuidas numbrit 0 õigesti kirjutada.

Nüüd joonistage see number sõrmega üksteise peopesale, nüüd üksteise seljale.

Teie ja Kolobok täitsite ülesande. Hunt lasi kukli lahti.

Kolobok, Kolobok, ma söön su ära!

Ära söö mind, karu, parem anna mulle ja lastele ülesanne. (Kaart. Ülesanded salmis -0-... Vedas jälle Egorka..., Mäger -...)

Egorkal vedas taas,
Pole asjata, et ta istub jõe ääres.
Kaks ristikarpkala ämbris
Ja neli minnowit.
Aga vaata – ämbrisse
Ilmus kaval kass...
Kui palju kalu läheb koju Egorka
Kas ta toob selle meile?

(Üldse mitte)

Mäger vanaema
Küpsetasin pannkooke.
Ravis kahte lapselast -
Kaks jõhkrat mäkra.
Kuid lapselastel polnud piisavalt süüa,
Taldrikud koputavad mürinaga.
Kuule, kui palju mäkrasid on?
Kas nad ootavad rohkem ja vaikivad?

(Keegi ei oota vaikselt, vaid kaks ootavad mürinaga)

Lapsed lahendavad probleeme.

Karu Kolobok lasi lahti.

Kolobok veereb ja veereb ning Rebane kohtub temaga.

Kolobok, Kolobok, ma söön su ära!

Ära söö mind, Fox, ütle poistele, mida teha, et sa mind ära ei sööks.

Rebane kutsub lapsi üles koopiaraamatuid avama ja ülesandeid täitma. Laste iseseisev töö. Rebane laseb kukli lahti.

Analüüs, õppetunni kokkuvõte:

Poisid, kui Rebane sööks Koloboki, mis siis temast järele jääks? (mitte midagi, null).

Millise numbriga me täna kohtusime?

Kuidas see kujund välja näeb?

Kui teile tund meeldis, näidake pöialt üles ja kui teil oli igav, näidake pöialt allapoole.