Файл с разговори за морално възпитание за деца от втора младша група. Теми за разговори с деца в първа младша група Теми за разговори в 1-ва младша група

карта-1

Защо казват "здравей"?

Мишена:Формирайте у децата основните правила на етикета при среща. Въведете методи за поздрав. Да консолидира идеите за важността и необходимостта от използването на „мили думи“ в разговорната реч, да събуди желанието да ги използва.

карта-2

"Моите добри дела"

Мишена:задълбочаване на разбирането на децата за добротата като ценно, неразделно качество на човек. Подобряване на комуникативните умения (способността да слушате приятел, искрено да изразявате мнението си, да проявявате доброжелателност към мненията на други деца), умения за културно общуване с връстници. Постигнете приятелска интонационна изразителност на речта. Да култивирате у децата приятелски отношения, чувство на самоуважение и уважение към другите, способността и желанието да се притекат на помощ на възрастни и връстници.

карта-3

"Какво е доброта"

Мишена: Да се ​​формира у децата представа за добротата като важно човешко качество. Насърчавайте желанието да правите добри дела; укрепете представите на децата за добрите дела, разберете, че учтивите думи помагат на хората да общуват. Формирайте морални идеи за добротата. Култивирайте добри чувства към хората около вас.

карта-4

"Бързай да направиш добро"

Мишена: Продължаване на запознаването с полярните понятия „добро“ и „зло“. Формирайте съзнателно отношение към социалните норми на поведение, консолидирайте уменията за приятелско поведение в Ежедневието. Представете начини за разрешаване на конфликт, свързан с чувство на гняв, както и начини за управление и регулиране на настроението. Продължавайте да култивирате приятелски отношения между децата.

карта-5

„Ако сте любезен...“

Мишена: Да развива у децата потребност от приятелско общуване с другите, съзнателно да проявяват съпричастност и да извършват добри дела. Да научите да разбирате значението на поговорките за доброто, способността да свързвате значението на поговорка с конкретна ситуация. Учете децата да проявяват доброта и отзивчивост към всеки, който има нужда от това.

карта-6

"Учтиви думи"

Мишена: Научете децата на правилата на етикета, формите и техниките на комуникация при среща с познати и непознати, правилата за използване на поздрави. Помогнете за преодоляване на срамежливостта и сковаността при децата. Развийте способността да изразявате мнението си по културен начин, да слушате внимателно събеседниците си. Научете формули за изразяване на учтиви молби и благодарност.

карта-7

"Случайно и нарочно"

Мишена:развиват се морални чувства- съжаление, съчувствие; развийте умения за общуване в игрите, без да накърнявате интересите на партньора си.

карта-8

„Научете се да прощавате на приятелите си“

Мишена: развиват способността на децата да не се обиждат един от друг; развиват способността да различават случайна грешка от умишлена и да реагират по съответния начин; накарайте децата да разберат думите „миролюбив“, „докачлив“.

карта-9

"Защо има битки?"

Мишена: да развива комуникативните умения на децата; развиват разбиране за значението на нормите и правилата на поведение сред връстниците; култивирайте навика да се държите достойно във всяка ситуация.

карта-10

"Мечтатели и лъжци"

Мишена: развиват способността да се прави разлика между измама и измислица, фантазия; развиват желание за истинност и такт.

карта-11

"Хайде да се подобрим"

Мишена: развийте способността да сдържате негативните импулси, да избягвате конфликти, да намирате думи за оценка на поведението.Научете децата на отзивчивост и чувствителност.

карта-12

" Добър приятелпознат в беда"

Мишена: да се формира идеята, че истински приятелзнае как да съчувства, да помага в трудни моменти; развиват способността да бъдат милостиви един към друг.

карта-13

„Как да се държим по време на разговор“

Мишена: запознайте децата с правилата на поведение по време на разговор.

(Говорете с учтив тон. Използвайте „вълшебни“ думи. Погледнете лицето на събеседника. Не дръжте ръцете си в джобовете си. Не трябва да ядете по време на разговор. Ако двама възрастни говорят, детето не трябва да се намесва в разговора им , много по-малко изискване да спре) .

карта-14 “Добро - Зло”

Мишена: Научете се да давате морална оценка на действията на героите, култивирайте желанието да бъдете добри и човечни. За да разберете, че добър човек може да се нарече човек, който винаги помага на другите и не остава безразличен в ситуации, които са трудни за други хора.

Научете се да различавате добрите дела, създайте желание да правите добри дела към хората около вас.

карта-15

"Истинност"

Мишена: Формирайте идеи за моралната концепция за „истинност“, научете да давате морална оценка на действието на героя, помогнете да разберете, че лъжата не украсява човек.

карта-16

"Какъв трябва да бъде приятелят"

Мишена: Да се ​​формират идеи за положителни черти на характера и морални действия, да се задълбочат идеите за приятелството Да се ​​култивира уважение, търпение и дружелюбие към другарите, да се научат да коригират грешките си, да искат прошка в конфликтни ситуации Да се ​​учат децата на отзивчивост и чувствителност.

карта-17

„Бъдете спретнати и подредени“

Мишена: Научете децата да се грижат за външния си вид. Помогнете ви да разберете, че добре възпитаният човек винаги изглежда спретнат.

карта-18

"Истината не е истина"

Мишена: Обяснете на децата, че не можете да заблуждавате другите, че винаги трябва да казвате истината, че правдивостта и честността винаги се харесват на възрастните, че тези качества са високо ценени в човека, че той се хвали, когато казва истината. Помогнете на децата да разберат, че всяка лъжа винаги се разкрива и човекът, който лъже, изпитва чувство на вина не само за престъплението си, но и за това, че е казал лъжа.

карта-19

"добра воля"

Мишена:продължавайте да възпитавате у децата негативно отношение към грубостта. Обяснете на децата, че този, който дразни, не само обижда другите, но и причинява вреда на себе си (никой не иска да бъде приятел с такъв човек).

карта-20

"Игри без кавги"

Мишена: Обяснете на децата, че кавгата пречи на играта и приятелството. Научете как да разрешават спорни въпроси, избягвайте кавги, не се ядосвайте на загубата, не дразнете губещия..

карта-21

"вежливост"

Мишена: Учете децата да използват учтиви думи, развивайте подходящи умения за културно поведение, спазвайте правилата на етикета, като използвате примера на образи на литературни герои, стимулирайте положителното поведение и възпрепятствайте отрицателното. Че трябва да общувате с другите спокойно, без да крещите, че трябва да изразявате молбите си с учтив тон.

карта-22

"Пестеливост"

Мишена:Учете децата да се отнасят към нещата внимателно и прецизно, в противен случай те бързо ще загубят външния си вид и ще станат неизползваеми. Научете се да оценявате работата на тези, които са направили това нещо, които са го купили, печелейки пари.

карта-23

"Взаимопомощ"

Цел: Обяснете на децата, че всички хора понякога се нуждаят от подкрепа, но не всеки може да поиска помощ; Много е важно да забележите човека, който има нужда от помощ и да му помогнете. Че трябва да помагате не само на познати, но и на непознати.

карта-24

„Стремеж към помощ“

Мишена: Развийте емоционална отзивчивост, желание да помогнете, проявявайки съчувствие.Научете децата на отзивчивост и чувствителност.

карта-25

„Щедрост и алчност“

Мишена: Разкрийте значението на понятията „алчност” и „щедрост”. Развийте способността да оценявате отношението си към положителните и отрицателните действия Разберете, че да си алчен е лошо, но щедростта е добро.

карта-26

„Защо трябва да можеш да отстъпваш“

Мишена: учете децата да избягват кавги, да отстъпват и да преговарят помежду си. Развийте способността да оценявате отношението си към положителните и отрицателните действия.

карта-27

"Стъпки на добротата"

Мишена: базирано на руско съдържание народни приказкида формират у децата представа за справедливост, смелост, скромност и доброта, да култивират негативно отношение към отрицателните качества: лъжа, хитрост, страхливост, жестокост. Научете се да предавате отношението си към съдържанието на приказката и действията на героите.

карта-28

"По-добре е да си мил"

Мишена: Дайте на децата представа за безразличен, безразличен човек и неговите действия. Учете децата да различават външните прояви емоционално състояние(гняв, безразличие, радост). Научете се да анализирате действията, да намерите причината за конфликта, начините за разрешаване на конфликтни ситуации и да насърчите асимилацията им в поведението. Обобщете идеята за доброта и предизвикайте желанието да правите добри дела.

Интеграция образователни области: "Познание", "Комуникация", " Художествено творчество", "Измислица".

Задачи: 1. Представете ново произведение за мама. 2. Използвайки примера на произведението, възпитайте у децата мило и нежно отношение към майка им, желание да се грижат за нея.

3. Развийте речта на децата, обогатете техния речник по темата.

4. Събудете интерес към създаването на слънчева светлина в сътрудничество с учителя.

2. Разучаване на стихове и песни за мама.

3. Разглеждане на снимки на майка, които децата донесоха от дома

Материали и оборудване:

1. Презентация върху стихотворението на Е. Благинина „Да седим в мълчание“.

2. Пластилин жълт цвят

3. Дебел лист хартия син цвятс жълт кръг, залепен върху него

Логика директно образователни дейности:

1. Разказване на гатанка:

Кой ви обича повече деца?

Който те обича толкова нежно

И се грижи за теб, без да затваряш очи през нощта?

(Отговор:Мамо мила)

2. Опознавателен разговор за мама и предстоящия празник.

3. Речева игра„Наричай мама нежно.“

Децата с помощта на учител назовават думите: мама, нежна, нежна, мила, добра, любима и други.

4. Учителят предлага да се срещне с момиче, което обича майка си и се грижи за нея.

Четене на произведението на Е. Благинина „Да седим в мълчание“ (Представяне)

с разговор по снимки.

Мама спи, уморена е...

Е, не играх!

Не започвам топ

И аз седнах и седнах,

Играчките ми не вдигат шум

Тишина в празната стая...

И на възглавницата на майка ми

Златният лъч краде.

И казах на гредата:

— И аз искам да се преместя.

Бих искал много -

И търкаляйте топката

Бих изпяла песен

Можех да се смея

Толкова много искам!

Мама спи, а аз мълча.

Лъчът се стрелна покрай стената

И тогава той се плъзна към мен

„Нищо“, сякаш прошепна той,

Да седнем в тишина.

5. Физкултурна минутка.

(Извършване на движения според текста на стихотворението).

аз обичам мама
Винаги ще й помагам -
Измивам, изплаквам,
Ще измета пода чист
И ще й нацепя дърва.
Мама има нужда от почивка
Мама иска да спи.
Вървя на пръсти
И нито веднъж
И нито дума
Аз няма да кажа.

6. Подарък за мама “Слънчице”(съвместно творчество на учителя и децата).

Съвместна дейност.

Учителят предлага да даде на всички майки слънце като подарък. В крайна сметка то е топло и нежно като майка.

Учителят показва на децата лист хартия с жълт кръг, залепен в средата.

Какво липсва на нашето слънчице? (Лучиков)

Той предлага да направите лъчи от пластилин.

7. ОбобщениеДецата, заедно с учителя, украсяват фоайето с картина.

„Мама е нашето слънце“

Автори: Дубровина Алефтина Викторовна,

учител на СП ГБОУ СОУ №1 „ОЦ“ с.Болшая Глушица – „Детска градина №3 „Червената шапчица“

общински район Болшеглуницкий, Самарска област, Руска федерация.

Бусуйок Татяна Ивановна, учител

СП ГБОУ СОУ №1 „ОЦ“ с.Болшая Глушица – „Детска градина №3 „Червената шапчица“

общински район Болшеглуницкий, Самарска област, Руска федерация

Мишена: Продължете да запознавате децата с детската градина, групите и помещенията в сградата° С. Култивирайте любов към фермата, уважение към служителите и тяхната работа. Да се ​​формира концепцията „Аз съм дете на детски център“, „учениците са моят дом“.

"Нашият любим учител"

Мишена: Да запознае децата със социалната значимост на работата на учителя, неговото грижовно отношение към децата и работата. Покажете, че продуктите от работата на учителя отразяват неговите чувства, лични качества и интереси.

"Аз и моите приятели"

Мишена: Учете децата да разпознават положителните признаци приятелство, характеристики на приятелите.

„Хобита на приятели“

Мишена : Разширете знанията на децата за различни видоведейности, хобита.

„Нашата детска градина е толкова добра - по-добре от градинаняма да го намериш"

Мишена : Изяснете знанията на децата относно грижите за деца. Разширяване на знанията за хората от различни професии, работещи в селските райони.

СЕПТЕМВРИ СЕДМИЦА 2

« Моето семейство»

Мишена: Въведете понятието „семейство“. Дайте първоначална представа за семейните отношения. Култивирайте чувствително отношение към най-близките хора - членовете на семейството.

« Семейството съм аз!“

Мишена: Затвърдете знанията за вашето име, фамилия, възраст и имената на родителите. Формирайте положително самочувствие, представа за себе си (помагайте на всяко дете възможно най-често, за да се уверите, че е добро).

« Какво е улица»

Мишена: Формират основни представи за улицата; обърнете внимание на къщи, тротоари, пътни платна. Продължете да коригирате името на улицата, на която се намира селото; къщата, в която живеят децата; обяснете колко е важно да знаете адреса си.

« Какво отличава града от селото»

Мишена: Да се ​​формират основни представи за разликите между град и село. Възпитайте любов към родната земя. Насърчавайте чувство на гордост във вашия град.

« Моят град»

Мишена: Продължете да затвърждавате името на родния си град и да представяте неговите забележителности.

СЕПТЕМВРИ СЕДМИЦА 3

« Дете и възрастни»

Цел: Задълбочаване на разбирането на хората: разбиране на разликите между хората по пол и възраст. Подчертайте някои характеристики на техния външен вид, облекло, обувки и професия. Разпознават и назовават хора от определени професии.

« Какво знаете за себе си?»

Мишена: Да се ​​консолидират знанията за предназначението на определени органи (уши - да чуят, очи - да видят и др.). Осъзнаване на някои от вашите умения (способност да рисувате и т.н.)

« семейство»

Мишена: Затвърдете знанията за членовете на семейството и преките роднини. Разберете, че всички в семейството се грижат един за друг: помагат, дават подаръци, всеки поддържа къщата чиста.

« Добрите думи лекуват, но лошите осакатяват»

Мишена: Да се ​​формира у децата потребност от приятелско отношение към другите, да се култивира у децата добро отношение към близките, да могат да коригират грешките си, като поискат разрешение.

Мишена: Култивиране на чувство на любов и привързаност към най-близките и на любим човек- мама; развийте желание да се грижите за най-близките си

СЕПТЕМВРИ СЕДМИЦА 4

„Нашият трудолюбив портиер“

Мишена: Запознайте децата с трудова дейностпортиер, покажете важността на работата; култивирайте желание да поддържате чистота и да помагате на възрастните.

"Помощник на учителя"

Мишена : Насочете вниманието на децата към най-типичните трудови операции и резултата от работата на помощник-учителя. Култивирайте уважение към работата му.

„Посещение на перач“

Мишена : Развийте способността да разбирате социалната значимост на работата на пералнята, нейното грижовно отношение към децата. Подчертайте, че резултатът се постига чрез добросъвестно отношение към работата. Подхранвайте положително емоционална нагласана перачката.

"Прекрасен лекар"

Мишена: Да се ​​формира разбиране за значението на работата на лекар и медицинска сестра, техните бизнес и лични качества. Развивайте емоционално приятелско отношениена тях.

"Гостуващ музикален директор»

Мишена: Представете бизнес и лични качествамузикален директор. Развийте емоционално, приятелско отношение към него.

1 ОКТОМВРИ СЕДМИЦА

« Дете и книга» Мишена : Култивирайте любов към книгата, желание да я срещнете отново. Съчувствайте и съпреживявайте героите на произведението. Изпитайте удоволствието от срещата с поезията.

"Изкуство"

Мишена : Да се ​​възпитават емоционални и естетически чувства. Формирайте образни идеи за предмети и явления от околния свят. Развийте художественото възприемане на произведения на изкуството. Насочване на децата към разбиране за единството на съдържанието (за какво става дума в произведението) и определени изразни средства (като изображения) в различните видове изкуство.

"Дете и музика"

Мишена: Развийте музикалния хоризонт на децата, като ги запознаете с музикални произведения (фолклорни, класически и модерни) Развийте разбиране за елементарни музикални жанрове.

"Ние танцуваме и пеем"

Мишена : Изградете умения за всички видове музикална дейност, насочват децата към самостоятелно използване на научени музикални произведения. Развивайте песенното и танцовото творчество на децата.

Запознаване с професиите на художник, художник, композитор"

Мишена: Запознаване на децата с възприемането на изкуството, развиване на интерес към него. Укрепване на способността за разграничаване на жанрове и видове изкуство: поезия, проза, гатанки (литература), песни, танци, музика, картини (репродукция), скулптура (изображение), сграда и конструкция (архитектура).

"Какво ни донесе есента?"

Мишена : Разширете разбирането на децата за зеленчуци и плодове. Затвърдете знанията за сезонни променив природата. Дайте представа за ползите от естествените витамини.

ОКТОМВРИ СЕДМИЦА 2

"Небе през есента"

Мишена: Умейте да забелязвате есенните промени в небето. Запознайте децата с концепцията за „облаци“ и „облаци“.

"Вода и утайка"

Мишена: Разширете разбирането на децата за свойствата на водата. Говорете за характеристиките на есенния дъжд.

"Есента е добра вещица"

Мишена : Развиване на творческо въображение; въведе в красотата, изкуството, творчеството.

"На цветната леха"

Мишена: Опознаване есенни цветя. Покажете структурата на растението. Затвърдете концепцията за високо, ниско (цвете), дълго, късо (стъбло).

"Листопад"

Мишена: Покажете на децата разнообразието от цветове на златната есен. Развийте способността за установяване на прости връзки между живи и неживи явления. Новини сезонни наблюдения.

ОКТОМВРИ СЕДМИЦА 3

„Флорен свят през есента“

Мишена: Разширете разбирането си за разнообразието на растителния свят. Научете се да различавате дървета и храсти по външен вид. Формиране на желание за отразяване на красотата на природата в художествени и творчески дейности.

"Птици през есента"

Мишена: Запознаване със сезонните промени в живота на животните през есента. Научете се да различавате и назовавате птиците по външни признаци. Създайте желание да наблюдавате поведението на птиците.

"Вятър"

Мишена: Разширете разбирането на децата за вятъра. Научете правилата за поведение при ветровито време.

„Мечката има гъби в гората, аз вземам горски плодове“

Мишена: Затвърдете знанията на децата за сезонните промени в природата. Формиране на представа за горски растения: гъби и горски плодове. Разширете разбирането си за ползите от естествените витамини за хората и животните.

Мишена: Дайте на децата представа за декоративни птици. Покажете характеристиките на отглеждането на декоративни птици. Развийте желание за наблюдение и грижа за живите обекти.

ОКТОМВРИ СЕДМИЦА 4

„Разговор за домашни любимци“

Мишена: Затвърдете знанията на децата за сезонните промени в природата. Разширете разбирането си за живота на домашните любимци в зимно времена годината. Формиране на желание за грижа за домашни любимци.

Мишена:

„Разговор за прелетните птици“

Мишена: Да се ​​консолидират знанията за сезонните промени в природата. Дайте представа за прелетните птици. Научете се да различавате и наименувате птици по външни белези. Създайте желание да наблюдавате поведението на птиците.

"Мрачна есен"

Мишена: Запознайте децата с най-типичните характеристики на късната есен. Изясняване на името и предназначението на облеклото; уточни понятията: дълбоко, плитко, потъващо, плаващо.

"Моят дом, моят град"

Мишена : Затвърдете знанията за домашен адрес, улица. Опознайте родния си град.

1 НОЕМВРИ СЕДМИЦА

"Моята родна земя"

Мишена: Формирайте първоначални идеи за родна земя, неговата история и култура. Култивирайте любов към родния край.

"Транспортът на моя град"

Мишена:

"Внимавай с колата"

Мишена

„Как да избегнем неприятностите“

Мишена: Въведете правилата за поведение с непознати. Формирайте основите на безопасността на собствения си живот.

"Почивни дни"

Мишена: Формирайте представа за официалните празници.

НОЕМВРИ СЕДМИЦА 2

"Знаменитости"

Цел: Да се ​​запознаят с някои изключителни хоракойто прослави Русия.

„Обичам руска бреза“

Мишена: Разширете знанията на децата за руската красота - бреза. Запознайте децата с красиви стихове за бреза. Разширете знанията на децата за обичаите и традициите на руския народ.

„Запознаване с руската народна кукла“

Мишена: Запознайте се с руските народни занаяти и традиции. Събудете интерес към руския Народно изкуствои занаяти.

"Моята родина"

Мишена: Запознайте децата с образа на националния флаг, държавния герб на Руската федерация и националния химн. Формирайте представа за техния произход.

„Пътуване до страната Носария“

Мишена: Запознайте се с анатомичната и физиологичната структура на носа: неговото местоположение, структура, правила за безопасност и грижа. Разширете разбирането на децата за здравословен начин на живот.

НОЕМВРИ СЕДМИЦА 3

„Сутрин на радостни срещи с доктор Айболит.“

Мишена : Развиване на културни и хигиенни умения. Развиване на практически умения и техники, насочени към поддържане и укрепване на здравето.

"Ще раста здрав."

Мишена: Въведете понятията „правилно хранене“. Въведете здравословен начин на живот.

„Ако искаш да си здрав, закорави се“

Мишена: Въведете понятията „закаляване“. Разширете разбирането на децата за здравословен начин на живот.

"Нашият любим лекар."

Мишена: Разширете разбирането си за медицинската професия (педиатър, зъболекар, офталмолог)

"Защо човек има две очи?"

Мишена : Формиране на представа за човек, за функциите и възможностите на частите на човешкото тяло, за начините за грижа за тях.

НОЕМВРИ СЕДМИЦА 4

„Защо ме болят зъбите?“

Мишена: Формирайте културни и хигиенни умения, умения за самообслужване. Разширете разбирането си за денталната професия.

„Чистотата е ключът към здравето“

Мишена: Възпитайте у децата любов към чистотата.

"Телефонни номера за спешни случаи"

Мишена: Разширете знанията на децата за работата на Министерството на извънредните ситуации, Пожарна, линейки.

Мишена

"Ще раста здрав!"

Мишена: Затвърдете понятията правилното хранене“, „дневен режим“. Въведете здравословен начин на живот.

1 ДЕКЕМВРИ СЕДМИЦА

"Микробите в човешкия живот"

Мишена: Да се ​​формират идеи на децата за опасностите и ползите от микроорганизмите за човешкото здраве. Подхранвайте основите здрав образживот.

"Ура! Зима!"

Мишена: Разширете разбирането на децата за зимните явления в природата. Дайте основни понятия за връзката между човека и природата.

"Първи сняг"

Мишена: Развийте способността да провеждате сезонни наблюдения и да забелязвате красотата на зимната природа.

"Зимен спорт"

Мишена: Въведете зимни спортове.

"Зимни наранявания"

Мишена : Формиране на идеи за безопасното поведение на хората през зимата.

ДЕКЕМВРИ СЕДМИЦА 2

„Защо Снежната девойка се стопи?“

Мишена : Разширете разбирането на децата за свойствата на водата, снега и леда.

"Как дивите животни се подготвят за зимата"

Мишена: Запознайте децата с подготовката на дивите животни за зимата. Покажете на децата адаптивността на животните към сезонните промени в природата.

"Зимуващи птици"

Мишена: Затвърдете концепцията за „зимуващи“ птици. Дайте представа за видовете храна на зимуващите птици. Развийте желание да се грижите за зимуващите птици.

„Разговор за домашни любимци“

Мишена: Затвърдете знанията на децата за сезонните промени в природата. Разширете разбирането си за живота на домашните любимци през зимния сезон. Създайте желание да се грижите за домашни любимци.

"Зимни явления в природата"

Мишена : Разширете идеите за зимните промени в природата. Активирате лексикон(виелица, слана, слана).

ДЕКЕМВРИ СЕДМИЦА 3

"Зимушка - зима"

Мишена : Да се ​​консолидират знанията за свойствата на снега и леда. Научете се да се възхищавате на красотата на зимната природа.

« Нова годинаще донесе радост на децата"

Мишена : Насърчавайте желанието да поздравите любимите хора за празника и да подарите подаръци. Формирайте емоционално положително отношение към настъпващата нова година.

„Нова година е пред портите!“

Мишена : Затвърдете знанията на децата за новогодишните традиции. Събужда емоции и чувства в ситуации на магия, изненада, неочакваност.

. „Пътуване до новогодишната нощ“

Мишена: Кажете на децата, че обратното броене на всяка година започва на 1 януари. Формирайте емоционално положително отношение към настъпващата нова година.

. „Ние сме приятели на природата“

Мишена : Да се ​​консолидират знанията на децата за правилата на поведение в природата. Учете внимателно и добро отношениекъм природата и един към друг. Да се ​​изяснят знанията на децата за смърча като символ на Нова година в Русия.

ДЕКЕМВРИ СЕДМИЦА 4

.„Кой се чувства добре през зимата“

Мишена : Включете децата в непринуден разговор за зимни забавленияи класове.

"Модели върху стъкло"

Цел: Развиване на креативност и въображение.

„Как хората отиват на гости“

Мишена : Затвърдете правилата за учтиво поведение. Събудете интерес към семейни традицииНовогодишни тържества.

"Горска приказка"

Мишена : Затвърдете знанията на децата за гората и нейните обитатели. Развийте способността да предавате съдържанието на приказка в рисунка.

„Как се празнува Нова година в други страни“

Мишена: Разширете знанията на децата за по различни начиниЧестито. Представете обичаите за празнуване на Нова година в други страни.

1 ЯНУАРИ СЕДМИЦА

„Скоро, скоро, Нова година!“

Мишена: Разширете знанията на децата за обичая за украсяване на коледната елха с играчки. Въведете символи различни години, китайски календар.

„Откъде познаваш зимата?“

Мишена: Обобщете знанията на децата за типичните зимни явления. Възпитайте естетически вкус, способността да се възхищаваме на природата.

"Кой е шефът в гората"

Мишена: Дайте на децата представа за лесовъд - човек, който се грижи за гората и животните.

"Зимушка - кристал"

Мишена: Разширете разбирането си за зимата. Развийте способността да провеждате сезонни наблюдения и да забелязвате красотата на зимната природа.

"Зимни игри"

Мишена: Представете зимни спортове, зимни забавления и развлечения.

2 ЯНУАРИ СЕДМИЦА

"Животни от Арктика и Антарктика"

Цел: Разширете идеите за места, където винаги е зима, за животни от Арктика и Антарктика.

„Внимавайте за леда!“

Мишена : Формирайте идеи за безопасно поведение през зимата.

„Ято снекири“

Мишена : Разширете разбирането на децата за разнообразието от птици. Научете се да идентифицирате характерните черти на снекирите.

„Флорен свят през зимата“

Мишена: Научете се да различавате дървета и храсти по външен вид.

"Феномени на неживата природа"

Мишена : Разширете разбирането на децата за свойствата на водата. Покажете най-простите връзки между явленията в природата.

СЕДМИЦА ЯНУАРИ 3

„Как се грижим за животните и птиците през зимата“

Мишена: Разширете разбирането си за живота на животните и птиците през зимния сезон. Създайте желание да се грижите за тях.

"Здравей приказка"

Цел: Да се ​​насърчи правилното възприемане на съдържанието на произведението, да се развие способността за съпричастност към героите.

"Нашият театър"

Мишена: Въведете децата в света на театъра. Включете творчество и играйте в ситуации.

"Знаци на приказките"

Мишена: Разширете идеите за характерни особеностиприказен жанр.

„Кое от приказни героиизглеждам като "

Мишена : Да култивирате способността да се идентифицирате с любим герой.

1 ФЕВРУАРИ СЕДМИЦА

„На гости при книгата“

Мишена: Култивирайте любов към книгите, развивайте литературна реч. Култивирайте грижовно отношение към книгите.

"Наземен транспорт"

Мишена: Разширете разбирането си за видовете наземен транспорти неговата цел.

"Воден транспорт"

Мишена: Разширете разбирането си за видовете воден транспорт и неговата цел.

"Въздушен транспорт"

Мишена: Разширете разбирането си за видовете въздушен транспорт и неговата цел.

"Училище за пешеходци"

Цел: Разширяване на разбирането за елементарни правила трафик.

2 ФЕВРУАРИ СЕДМИЦА

"Машините са помощници"

Мишена: Разширете разбирането си за видовете специален транспорт и тяхното предназначение.

„Всички професии са важни“

Мишена: Разширете разбирането си за професиите, свързани с транспорта.

Мишена : Да се ​​развият умения за културно поведение в обществения транспорт.

« Пътни знаци»

Мишена: Запознайте децата с основните пътни знаци.

„Защо човек се нуждае от кола?“

Мишена: Подобрете знанията на децата за необходимостта от машини в човешкия живот.

СЕДМИЦА ФЕВРУАРИ 3

"Пътят от коня до колата"

Мишена : Говорете за развитието на колата.

"Нашата армия"

Мишена: Да се ​​разширят знанията за трудния, но почетен дълг да защитаваш Родината, да защитаваш нейния мир и сигурност.

"Защитници на отечеството"

Мишена : Продължаване на въвеждането на „военни“ професии.

"Военна техника"

Мишена: Продължете да представяте военна техника.

"Бъдещи защитници"

Мишена: Възпитавайте патриотични чувства. Формиране на желанието на момчетата да бъдат силни, смели и да станат защитници на родината.

4 ФЕВРУАРИ СЕДМИЦА

"Как са воювали нашите дядовци"

Мишена: Разширете нашето разбиране за това как нашите дядовци и прадядовци смело са се сражавали и защитавали от врагове по време на войната.

„Мама е най-ценният човек на света“

Мишена: Култивирайте чувства на любов и привързаност към най-близкия и скъп човек - майката.

„Какво прави майка ми?“

Мишена : Култивирайте интерес към различни професии, като се фокусирате върху Специално вниманиепрофесия на майката и месторабота.

"Международен ден на жената"

Мишена : Разширете знанията за историята на празника на 8 март.

"Баби и внуци"

Мишена : Подсилете идеята за семейство. Развийте съзнателно отношение към проявата на любов, уважение, съпричастност към на любим човек, баба.

1 МАРТ СЕДМИЦА

Мишена

« Поздравления за нашите майки за пролетния празник»

Мишена : Прочетете стихове за майка, баба и сестра. Култивирайте чувствително отношение към най-близките си хора.

"Защо подаряват цветя?"

Мишена : Насърчавайте идеята, че цветята са знак любов и внимание.

"Любимите цветя на мама"

Мишена : Разширете знанията за цветята, култивирайте любов и чувствителност към майката.

"Майка ми обича..."

Мишена : Да се ​​консолидират знанията на децата за хобитата на техните майки.

СЕДМИЦА МАРТ 2

„Защо обичам майка си и баба си“

Мишена : Развийте способността да отговаряте подробно на въпроси. Култивирайте любов и внимание към близките.

„Какви са те - руският народ“

Мишена:

„Как се празнува Масленица“

Мишена: Представяне на празника Масленица. Разширете знанията за народни традиции.

"Народна играчка"

Мишена:

"Руски народни празници"

Мишена: Разширете разбирането на децата за народните традиции на руския народ.

СЕДМИЦА МАРТ 3

"Руски народни приказки"

Мишена : Учете децата да правят морално заключение от съдържанието на приказките, развивайте творческо въображение.

"Пословици и поговорки"

Мишена : Въведение в пословиците и поговорките. Запознайте се с руското народно изкуство.

"Детски фолклор"

Мишена

"Броене на книги"

Мишена : Представяне, запомни римите.

"Приспивни песни"

Мишена: Въведете разнообразие от приспивни песни. Запомнете приспивните песни с деца.

4 МАРТ СЕДМИЦА

„Изреченията са мир“

Мишена: Въведете разнообразие от изречения - мирни заповеди. Научете няколко мирни изречения с децата си.

"Пролетта идва! Пролетта е скъпа!

Мишена: Разширете представата си за пролетта. Развийте способността за установяване на пространствени връзки между живи и неживи явления.

"Защо се стопи снежният човек"

Мишена : Разширете разбирането на децата за свойствата на снега и леда. Научете се да установявате основни причинно-следствени връзки.

„Пътешествието на един ручей“

Мишена : Да се ​​изясни разбирането на децата за различните състояния на водата и природните водоизточници.

„Как посрещаме пролетта“

Мишена : Разширете знанията за сезонните видове работа.

1 АПРИЛ СЕДМИЦА

„На гости при господарката на ливадата“

Цел: Възпитаване на грижовно отношение към природата. Разширете разбирането си за правилата безопасно поведениев природата.

"Признаци на пролетта"

Мишена : Обобщете знанията за пролетните промени в природата, в живота на птиците и животните.

„Птиците пристигнаха“

Мишена : Разширете знанията за мигриращите птици.

"Пролет на резервоарите"

Мишена: Затвърдете правилата за поведение през пролетта на резервоари, предупреждавайте за възможни опасности.

„Влез в гората с приятел“

Мишена: Да се ​​формира положително отношение към природата, да се възпитават еколози.

"Международен ден на Земята"

Мишена: Разширете разбирането на децата за екологичните празници.

"Дете и книга"

Мишена: Култивирайте любов към книгата, желание да я срещнете отново. Култивирайте грижовно отношение към нея.

АПРИЛ СЕДМИЦА 2

„Ние сме приятели с книгите“

Мишена : Поддържайте и консолидирайте интереса към измислица, Разширете знанията за думите.

„Книгата е извор на знания“

Мишена

„Здравей приказка!“

Мишена: Да се ​​развият умения за драматизация и театрална дейност.

Мишена : Поддържане и укрепване на интереса към художествената литература. Създайте нужда от ежедневно четене.

"В света на стъклото"

Мишена

АПРИЛ СЕДМИЦА 3

"В света на пластмасата"

Мишена : Представете свойствата и качествата на пластмасовите предмети.

Мишена : Разширете разбирането на децата за историята на облеклото.

„Пътуване в миналото на стола“

Мишена : Да се ​​консолидират знанията за предназначението на битовите предмети.

"В света на дървото"

Мишена: Идентифицирайте свойствата и качествата на дървесината. Научете се да установявате връзки между материала и начина, по който се използва.

« Магическата сила на театъра»

Мишена : Развивайте артистичните способности на децата. Въведете децата в света на театъра.

4 АПРИЛ СЕДМИЦА

"Театрални професии"

Мишена : Да се ​​даде на децата представа за професиите, свързани с театъра.

"Куклен театър Шут"

Мишена : Разширете знанията за родния си град, култивирайте интерес към театъра.

"Какво знаем за театъра"

Мишена : Разширете знанията на децата за различни видоветеатър

"Театрална игра"

Мишена : Продължете да развивате интерес към театралната игра. Насърчавайте децата да поемат роли.

"Нашата цветна леха"

Мишена : Разширете знанията на децата за засаждането на растения и необходимостта от грижи за тях.

1 МАЙ СЕДМИЦА

"Плодови дървета през пролетта"

Мишена : Изясняване и разширяване на идеите за овощните дървета. Развийте положително отношение към природата.

"Слънцето в живота на растенията"

Мишена : Да се ​​формира концепцията, че растенията се нуждаят от слънце, за да живеят. Затвърдяване на знанията за правилата на поведение в природата.

Мишена : Разширете идеите за промените в растителния свят през пролетта. Научете се да различавате дървета и храсти по външен вид.

"Диви и култивирани растения"

Мишена : Изясняване и разширяване на представите за диви и култивирани растения. Научете се да различавате по външен вид.

„Опасности в гората“

Мишена : Разширете разбирането на децата за отровни растения. Научете се да ги различавате по външен вид.

2-РА СЕДМИЦА МАЙ

"Разцъфнала пролет"

Мишена: Събудете интерес към света на растенията. Укрепване на идеите за местообитанието на растенията.

"Светът на стайните растения"

Мишена : Разширете разбирането на децата за стайните растения: техните предимства и структура. Научете се да различавате по външен вид.

"градина"

Мишена : Разширете разбирането на децата за зеленчуковите култури. Говорете за работата на човек в отглеждането на зеленчуци и плодове.

"Когато люлякът цъфти"

Мишена : Възпитавайте любов към природата. Създайте желание да се възхищавате на красотата на пролетта.

„Пеперудите и бръмбарите се събудиха“

Мишена: Научете се да различавате насекомите по външен вид и да ги назовавате. Създайте желание да гледате насекоми.

3 МАЙ СЕДМИЦА

„На гости при господарката на ливадата“

Мишена : Разширете разбирането на децата за разнообразието от насекоми. Затвърдете знанията за структурата на насекомите.

"Опасни насекоми"

Мишена: Разширете разбирането на децата за опасните насекоми. Научете се да ги различавате по външен вид.

"Нашите малки приятели"

Мишена : Разширете разбирането на децата за насекомите, техните характеристики и местообитания. Формирайте основите на екологичната култура.

"Насекоми от други страни"

Мишена : Запознайте се с разнообразието от насекоми от други континенти.

« Лятото идва»

Мишена : Разширете разбирането на децата за лятото и сезонните промени в природата.

4 МАЙ СЕДМИЦА

"градина"

Мишена : Формиране на основни представи за градински и зеленчукови растения. Формиране на идеи за сезонна работа в градината и зеленчуковата градина. Възпитайте любов към работата.

"Цветя"

Мишена : Събудете интерес към живота на растенията. Разширете разбирането си за разнообразието от цветове.

"Слънцето - приятел или враг"

Мишена : Разширете разбирането си за ползите и вредите от слънцето (топлинен и слънчев удар). Формирайте основите на собствения си живот.

"лято"

Мишена : Формиране на положително емоционално отношение към красотата на лятната природа.

„Защо казват „здравей“?

Цел: Да се ​​формират у децата основните правила на етикета при среща. Въведете методи за поздрав. Да консолидира идеите за важността и необходимостта от използването на „мили думи“ в разговорната реч, да събуди желанието да ги използва.

1 ЮНИ СЕДМИЦА

"Моите добри дела"

Мишена : задълбочете разбирането на децата за добротата като ценно, неразделно качество на човек. Подобрете комуникационните умения

"Какво е доброта"

Мишена : Да се ​​формира у децата представа за добротата като важно човешко качество. Насърчавайте желанието да правите добри дела.

"Бързай да направиш добро"

Мишена: Продължаване на запознаването с полярните понятия „добро“ и „зло“. Формирайте съзнателно отношение към социалните норми на поведение.

„Ако сте любезен...“

Мишена: Да се ​​развие у децата потребност от приятелско общуване с другите, съзнателно да проявяват съпричастност и да извършват добри дела.

"Учтиви думи"

Мишена : Научете децата на правилата на етикета, формите и техниките на комуникация при среща с познати и непознати, правилата за използване на поздрави.

ЮНИ СЕДМИЦА 2

"Случайно и нарочно"

Мишена: развиват морални чувства - съжаление, съчувствие; развийте умения за общуване в игрите, без да накърнявате интересите на партньора си.

„Научете се да прощавате на приятелите си“

Мишена: развиват способността на децата да не се обиждат един от друг; развиват способността да различават случайна грешка от умишлена и да реагират по съответния начин; накарайте децата да разберат думите „миролюбив“, „докачлив“.

"Защо има битки?"

Мишена : да развива комуникативните умения на децата; развиват разбиране за значението на нормите и правилата на поведение сред връстниците; култивирайте навика да се държите достойно във всяка ситуация.

"Мечтатели и лъжци"

Мишена : развиват способността да се прави разлика между измама и измислица, фантазия; развиват желание за истинност и такт.

"Хайде да се подобрим"

Мишена: развийте способността да сдържате негативните импулси, да избягвате конфликти и да намирате думи за оценка на поведението. Учете децата да бъдат отзивчиви и чувствителни.

3 ЮНИ СЕДМИЦА

"Добрият приятел е приятел в нужда"

Мишена : да се формира представата, че истинският приятел умее да съчувства и да помага в трудни моменти; развиват способността да бъдат милостиви един към друг.

„Как да се държим по време на разговор“

Мишена: запознайте децата с правилата на поведение по време на разговор.

"Добро ядосан"

Мишена : Научете се да давате морална оценка на действията на героите, култивирайте желанието да бъдете добри и човечни.

"Истинност"

Мишена : Формирайте идеи за моралната концепция за „истинност“, научете да давате морална оценка на действието на героя, помогнете да разберете, че лъжата не украсява човек.

"Какъв трябва да бъде приятелят"

Мишена : Формирайте идеи за положителни черти на характера и морални действия, задълбочете идеите за приятелството

4 ЮНИ СЕДМИЦА

„Бъдете спретнати и подредени“

Мишена : Научете децата да се грижат за външния си вид. Помогнете ви да разберете, че добре възпитаният човек винаги изглежда спретнат.

"Истината не е истина"

Мишена: Обяснете на децата, че не трябва да мамят другите, че винаги трябва да казват истината, че правдивостта и честността винаги харесват възрастните, че тези качества са високо ценени в човек, че те се хвалят, когато казват истината.

"добра воля"

Мишена: продължавайте да възпитавате у децата негативно отношение към грубостта. Обяснете на децата, че тези, които дразнят, не само обиждат другите, но и причиняват вреда на себе си.

"Игри без кавги"

Мишена: Обяснете на децата, че кавгата пречи на играта и приятелството. Научете се да разрешавате спорни въпроси, избягвайте кавги, не се ядосвайте на загубата, не дразнете губещия.

"вежливост"

Мишена : Научете децата да използват учтиви думи, развийте подходящи умения за културно поведение и спазвайте правилата на етикета.

ЮЛИ 1 СЕДМИЦА

"Пестеливост"

Мишена : Учете децата да се отнасят към нещата внимателно и прецизно, в противен случай те бързо ще загубят външния си вид и ще станат неизползваеми. Научете се да оценявате работата на тези, които са направили това нещо, които са го купили, печелейки пари.

"Взаимопомощ"

Мишена : Обяснете на децата, че всички хора понякога се нуждаят от подкрепа, но не всеки може да поиска помощ; Много е важно да забележите човека, който има нужда от помощ и да му помогнете.

„Стремеж към помощ“

Мишена : Развийте емоционална отзивчивост, желание да помогнете, проявявайки съпричастност.

„Щедрост и алчност“

Мишена: Обяснете значението на понятията „алчност” и „щедрост”. Развийте способността да оценявате отношението си към положителните и отрицателните действия. Разберете, че да си алчен е лошо, но да си щедър е добре.

„Защо трябва да можеш да отстъпваш“

Мишена : учете децата да избягват кавги, да отстъпват и да преговарят помежду си. Развийте способността да оценявате отношението си към положителните и отрицателните действия.

2 ЮЛИ СЕДМИЦА

"Стъпки на добротата"

Мишена : въз основа на съдържанието на руските народни приказки, да формират у децата представа за справедливост, смелост, скромност и доброта.

"По-добре е да си мил"

Мишена : Дайте на децата представа за безразличен, безразличен човек и неговите действия. Научете децата да различават външната проява на емоционалното състояние.

„Какво прави майка ми?“

Мишена: Култивирайте интерес към различни професии, като обръщате специално внимание на професията и мястото на работа на майката.

„Как да угодим на учителите“

Мишена : Култивирайте уважение към възпитателите, развийте нуждата да угаждате на другите с добри дела.

„Какви са те - руският народ“

Мишена: Разширете разбирането си за обичаите на руския народ.

3 ЮЛИ СЕДМИЦА

"Народна играчка"

Мишена: Разширете разбирането за народните играчки. Развиване на способността за изразяване на естетически чувства. Разширете разбирането за многообразието на народното творчество.

"Пословици и поговорки"

Мишена: Запознаване с пословици и поговорки. Запознайте се с руското народно изкуство.

"Детски фолклор"

Мишена : Въведете песнопения и песенни призиви към природните сили.

"Броене на книги"

Мишена: Представете, запомнете римите.

„Влез в гората като приятел“

Мишена : Развийте положително отношение към природата, възпитавайте еколози.

4 ЮЛИ СЕДМИЦА

"Дете и книга"

Мишена : Култивирайте любов към книгата, желание да я срещнете отново. Култивирайте грижовно отношение към нея.

„Ние сме приятели с книгите“

Мишена: Поддържайте и укрепвайте интереса към художествената литература, разширявайте речниковия запас

„Книгата е извор на знания“

Мишена : да се създаде интерес и потребност от четене (възприемане на книги).

„Здравей приказка!“

Мишена : Развиване на умения за драматизация и театрална дейност.

"Ти и аз сме най-добри приятели с книга"

Мишена : Поддържане и укрепване на интереса към художествената литература. Създайте нужда от ежедневно четене

1 АВГУСТ СЕДМИЦА

"В света на стъклото"

Мишена : Помогнете да идентифицирате свойствата на стъклото. Култивирайте грижовно отношение към нещата.

"В света на пластмасата"

Мишена : Представете свойствата и качествата на пластмасовите предмети

"В света на дървото"

Мишена: Идентифицирайте свойствата и качествата на дървесината. Научете се да установявате връзки между материала и начина, по който се използва

„Пътуване в миналото на дрехите“

Мишена: Разширете разбирането на децата за историята на облеклото.

„Опасности в гората“

Мишена : Разширете разбирането на децата за отровни растения. Научете се да ги различавате по външен вид

АВГУСТ СЕДМИЦА 2

"Изкуство"

Мишена: Култивирайте емоционални и естетически чувства. Формирайте образни идеи за предмети и явления от околния свят.

„Запознаване с декоративните птици”

Мишена : Дайте на децата представа за декоративни птици. Покажете характеристиките на отглеждането на декоративни птици. Развийте желание за наблюдение и грижа за живите обекти

„Разговор за домашни любимци“

Мишена : Да се ​​консолидират знанията на децата за сезонните промени в природата. Разширете разбирането си за живота на домашните любимци през зимния сезон. Формиране на желание за грижа за домашни любимци.

„Разговор за диви животни в гората“

Мишена: Дайте на децата представа за живота на дивите животни през есента. Развийте интерес към природата. Възпитавайте грижовно отношение към животните.

"Транспортът на моя град"

Мишена: Разширете разбирането си за видовете транспорт и техните цели. Развийте умения за културно поведение в обществения транспорт.

АВГУСТ СЕДМИЦА 3

"Внимавай с колата"

Мишена : Разширете разбирането си за правилата за поведение в града, основните правила за движение.

„Как да избегнем неприятностите“

Мишена : Въведете правилата за поведение с непознати. Формирайте основите на собствената си безопасност на живота

„Чистотата е ключът към здравето“

Мишена : Да се ​​възпитава у децата любов към чистотата

"Телефонни номера за спешни случаи"

Цел: Разширяване на знанията на децата за работата на Министерството на извънредните ситуации, пожарната и линейката

„Как да останем здрави?“

Мишена : Осигурете основна информация за лекарствата и заболяванията, профилактиката на заболяванията и ползите от витамините.

4 АВГУСТ СЕДМИЦА

"Училище за пешеходци"

Цел: Разширете разбирането за основните правила за движение

„Всички професии са важни“

Цел: Разширете идеите за професиите

"Правила за поведение в обществения транспорт"

Цел: Развиване на умения за културно поведение в обществения транспорт.

"Слънцето в живота на растенията"

Цел: Формиране на концепцията, че растенията се нуждаят от слънце, за да живеят. Затвърдяване на знанията за правилата на поведение в природата.

"Дървета, храсти и тревисти растения"

Цел: Разширете идеите за промените в растителния свят през пролетта. Научете се да различавате дървета и храсти по външен вид.

Елена Борисова
Теми за разговори с деца в първа младша група

1. Разговор по темата: „Как да миете ръцете си правилно“ Мишена: подобряване на докторантурата, подобряване на прости умения за поведение по време на миене.

2. Разговорпо темата „Седнете правилно на масата“ Мишена: формиране на основни умения за поведение на маса.

3. Разговорна тема "Вълшебни думи" Мишена: развиване на учтивост у децата (благодаря ви за помощта, кажете сбогом и здравейте)

4. Разговор по темата"Добре съм" Мишена: образуване елементарни идеиза това кое е добро и кое е лошо.

5. Разговор по темата: « Златна есен” Мишена: развиване на способността за забелязване на промените в природата. Става по-студено и листата променят цвета си.

6. Разговорпо темата "Насекоми" Мишена: разширяване на представите за насекомите (3-4 вида характерни за района)

7. Разговорна тема “Судове – чай и сервизи” Мишена: развиване на способността за класифициране на обекти.

8. Разговор по темата: "Части от деня. Какво правим сутрин, следобед, вечер, вечер” Мишена: развитие на способността за назоваване на части от деня.

9. Разговорна тема “Нашите дрехи” Мишена: развитие на способността за разграничаване и назоваване на части и части от облеклото (роклята е с ръкави, палтото е с копчета)

10. Разговорна тема "Моето семейство" Мишена: Затвърдете знанията за членовете на семейството, способността да назовавате имената им.

11. Разговорпо темата "Опасни неща" Мишена: запознаване с източниците на опасност у дома.

12. Разговор по темата"Моите почивни дни". Задачи: Активирайте речника на децата (уикендите, у дома, отидох, играх, забавно, приятелски, интересно, работих, научете се да отговаряте на въпросите на учителя.

13. Разговор по темата„Какво видях на път за детската градина“. Задачи: Продължете да работите за активиране и разширяване на речника на децата, изясняване на имената на познати предмети и явления.

14. Разговор по темата"плат". Задачи: Разкажете на децата за сезоните, накарайте ги да разберат връзката между промените във времето и облеклото на хората.

15. Разговор по темата"шапки". Задачи: Обогатете разбирането на децата за тяхното непосредствено обкръжение, активирайте техния речник, научете ги да назовават елементи от облеклото (шапки).

16. Разговор по темата"Нашите дрехи". Задачи: Научете децата да разбират обобщенията думи: дрехи, шапки. Изяснете имената и целите на предметите, характеристиките на тяхното използване.

17. Разговор по темата"Дрехи, шапки". Задачи: Засилване на разбирането деца на обобщаващи думи, научи да разграничава и назовава качествените характеристики на шапките и облеклото (цвят, форма, размер) .

18. Разговор"Как козлетата срещнаха вълка". Задачи: Да възпитате у децата чувство за предпазливост, да ги запознаете с правилата на поведение при среща с непознати.

19. Разговор"Външен вид и намерения", четене на откъс от приказка "Три прасенца". Задачи: Продължете да учите децата на правилата за поведение при среща с непознати. Култивирайте чувство на предпазливост, когато общувате с непознати.

20. Разговор"Обноски на масата". Задачи: Да развиете културни и хигиенни умения у децата, запознайте ги с маниери на масата, научете ги да се хранят внимателно и да използват салфетка.

21. Разговор"Външен вид и намерения", гледане на откъс от анимационен филм по приказка на А. Пушкин "Приказката за мъртвата принцеса и седемте рицари". Задачи: Продължавайте да запознавате децата с правилата за общуване с непознати, внушавайте предпазливост и предпазливост

22. Разговор"Обноски на масата". Задачи: Развийте културни и хигиенни умения у децата, продължете да ги запознавате с маниери на масата и ги научете да ги прилагат на практика. Научете се да използвате салфетка и да държите лъжица правилно.

23. Разговор по темата"Куклено шоу". Задачи: Запознайте децата с дейността на кукления театър и характеристиките на този вид изкуство. Говорете за правилата на поведение в театъра.

24. Разговор"Обноски на масата". Задачи: Развивайте умения за самообслужване и културно-хигиенни умения, учете децата организирано да заемат местата си на масата, да се хранят самостоятелно и внимателно, да държат правилно лъжицата.

25. Разговор по темата"Чисти ръце". Задачи: Кажете на децата защо е важно да миете ръцете си старателно след разходка, ходене до тоалетна и преди хранене. Предложете да покажете как да миете ръцете си правилно.

26. Разговор"Обноски на масата". Задачи: Развийте културни и хигиенни умения у децата, продължете да ги запознавате с правилата за поведение на масата, научете ги да ядат внимателно и да използват правилно салфетката.

27. Разговор"Нека бъдем учтиви". Задачи: Учете децата да използват учтиви думи и изрази, обсъждайте в какви ситуации трябва да се използват, какво е значението им.

28. Разговор по темата"Аз и моето здраве". Задачи: Кажете на децата, че здравето е една от основните ценности на живота. Формирайте основни представи за това как да се грижите за здравето си.

29. Разговор по темата"В света мили думи» . Задачи: Научете децата да използват учтиви думи и изрази в различни ситуации, покажете с примери значението на учтивите думи. Обогатете речника си.

30. Разговор по темата"Не скачайте от високи предмети" Задачи: Формиране на основни представи за това как да се грижим за здравето.

31. Разговор по темата"Никога не съсипвайте книга" Задачи: Научете се да се грижите за книгите. Внушавайте точност и пестеливост.

32. Разговор с деца по темата"Зеленчуци". Мишена: разширете разбирането си за ползите от зеленчуците, обогатете речника си с глаголи и прилагателни.

Публикации по темата:

Картотека с разговори за правилата за движение във втора младша групаРазговор с деца „Къде мога да играя?“ Цел: Формиране на идея по-малки деца в предучилищна възрастза безопасността по улиците и пътищата. Убедете децата.

.

Обобщение на образователните дейности на учител с деца в първа младша група „Птици“Тема: „Птици“ Възраст: 2-3 години Цел: Да се ​​развият основните познания на децата за домашните птици. Цели: Образователни:.

Обобщение на съвместни дейности с деца в първа младша група „Таралеж, посещаващ момчетата“Държавен бюджет за предучилищна възраст образователна институциядетска градина № 44 на Калинински район на Санкт Петербург Абстрактно съединение.

Обобщение на урока за родители с деца в първа младша група „Да помогнем на мечката“Цел: да привлече родителите да участват в игри, да демонстрира на родителите адекватни форми на игрово поведение и общуване с децата. развитие.