Дългосрочно планиране за запознаване на предучилищни деца от втора младша група с родния им град. Дългосрочен работен план за запознаване с родния край в старшата подготвителна група Начини за постигане на целта

Предназначение регионален компонент- защита и развитие на регионалните образователни системи културни традициии функции; поддържане на единно образователно пространство в Русия; физическо насочване на дейността на района; гарантиране правата на подрастващото поколение на достъпно образование; оборудване на предучилищна възраст със система от знания за региона.

Образованието в регионалния компонент се основава на приемствеността на поколенията, уникалността на природната, културно-историческата среда и регионалната образователна система като най-важен фактор за развитието на територията.

Природната, културно-историческата, социално-икономическата уникалност на района предопределя избора на съдържанието на регионалния компонент на образованието, чието усвояване позволява на завършилите предучилищна образователна институция да се адаптират към условията на живот в най-близкото общество, да се проникнат с любов към родната земя и възпитаване на нуждата от здравословен начинживот, рационално използване на природните ресурси, опазване на околната среда.

Изтегли:

Преглед:

Дългосрочен планработят за запознаване на децата с родния им град

Подготвителна група

Възпитател: Клименко Т.М.

ДАТА	ПРЕДМЕТ	ОБЛАСТИ
Септември	Нашата родина в Русия	Р.Р. Social.com ISO	Разговор „Име на града“,
октомври	Историята на града	Р.р. Четене С.К.р. Художествена дейност	Разговор „История на града“,
ноември	Градски атракции 1 (Кални бани, Питейна галерия, Курортен парк)	Р.р. и т.н. Четене С.К.р. Артистичен акт.
декември	Забележителности на града 2 (Сан. Виктория, Механотерапия, Горни бани) Цел: Да събуди интереса на децата към историята на появата на историческите паметници на града, да култивира чувство на гордост от града	Р.р. и т.н. Четене С.К.р.	Обиколка на града „Градски атракции“, Запознаване със символите на град Есентуки"
януари	Символи на града	RR Качулка. действайте. TFR	Запознаване с герба на града
февруари	Известни хора на града	RR Качулка. действайте. TFR
Март	Бизнеси от родния град	RR и т.н. Качулка. действайте. TFR	D/I „Чие лого“
април	Това е моята улица	RR Качулка. действайте. TFR	Разходка из квартала
Може	Бойна слава на града	ДР TFR ЗАКОНА ЗА ХУД

КОРЕКЦИОНЕН ЛИСТ

Дългосрочен план за работа с деца за опознаване на родния им град

ДАТА	ПРЕДМЕТ	ОБЛАСТИ
СЕПТЕМВРИ	Нашата родина е в Русия Цел: Да се ​​изяснят знанията на децата, че нашият град има име; как се появи; вдъхнете му чувство на гордост	Р.Р. Social.com	Разговор „Име на града“, Четене на стихове за Есентуки, Разглеждане на картата на Ставрополския край
октомври	Историята на града Цел: запознаване на децата с историята на града, неговото име; събудете интерес към вашия град, вдъхнете чувство на гордост към него.	Р.р. Четене С.К.	Разговор „История на града“, Четене на легенди за възникването на града, Разглеждане на пощенски картички от Есентуки
ноември	Атракциите на града Цел: Да събуди интереса на децата към историята на появата на историческите паметници на града, да култивира чувство на гордост от града		Обиколка на града „Градски атракции“, Запознаване със символите на град Есентуки"
декември	Символи на града Цел: запознаване със символите на Есентуки и Ставрополския край		Запознаване с герба на града Запознаване със символите на Есентуки D/I „Сгънете герба и знамето на Есентуки“
януари	Известни хора на града Цел: да събуди у децата интерес към живота на град Есентуки, чувство на уважение и гордост към известни сънародници.	RR Качулка. действайте. TFR	Разговор „Известни сънародници“ (художници, писатели). Експертиза на репродукции на художници.
февруари	Бизнеси от родния град Цел: запознаване със санаториумите на Есентуки, възпитание на децата в чувство на уважение към трудещите се. Интерес към професиите		D/I „Чие лого“ D/I "Санаториуми на Есентуки"
Март
април	Това е моята улица Цел: да продължи да развива интереса на децата към тяхната малка родина, улици и жилищни сгради; За да консолидирате знанията за домашния адрес, да дадете на децата представа за произхода на някои градски улици.		Разходка из квартала Викторина „Експерти на родния град“
Може	Бойна слава на града Цел: Запознаване с паметните места от войната в Есентуки; култивирайте чувство на благодарност към ветераните от Втората световна война	ДР TFR ЗАКОНА ЗА ХУД	Екскурзия до парка на победата до Вечния огън Изработка на занаяти за ветерани от Втората световна война

Програмата „Йошкар-Ола не е просто червен град ...“ за запознаване на предучилищните деца с родната им земя е съставена, като се вземе предвид основната общообразователна програма Предучилищно образование„От раждането до училище” под редакцията на Н. Е. Веракса, Т. С. Комарова, М. А. Василиева

Обяснителна бележка

Предучилищната възраст е най-благоприятният период за възпитание на децата в любов към тяхната малка родина, гордост от родните им места, познаване на историята и културата, решаване на проблемите на възраждането на духовността и моралните идеали.

С изучаването на територията на родната земя започва познаването на страната, което е изключително важно за възпитаването на любовта на децата към отечеството.

Изпълнението на дейности в рамките на програмата „Йошкар-Ола не е просто червен град ...“ за запознаване на децата в предучилищна възраст с родната им земя има за цел да подготви децата да овладеят историята на своя регион и да развият патриотизъм.

Програмата е съставена, като се вземе предвид основната обща образователна програма за предучилищно образование „От раждането до училище“, редактирана от Н. Е. Веракса, Т. С. Комарова, М. А. Василиева, въз основа на методически разработки: Т. И. Софронова, В. А. Шабалкина . „В света на националното изкуство“. - Йошкар-Ола: Издателство Мари Бук, 2007 г.; Колесникова Т.А. „Ние разбираме, ние развиваме, ние моделираме.“ - Y-Ola: Mari Institute of Education, 1996.

Мишена: Да се ​​внуши на децата в предучилищна възраст любов към тяхната малка родина, RME.

Задачи:

1. Разширете разбирането на децата за техния роден град и регион.
2. Представяне на известни хора и забележителности.
3. Запознаване с култура, традиции, минало.
4. Вдъхнете чувство на гордост и любов към вашата република, вашата малка родина.

Целите и задачите на тази програма ще бъдат постигнати в тясно сътрудничество със семействата на учениците.

За да се консолидират знанията за републиката и да се култивира емоционална реакция, се препоръчва да се провеждат екскурзии, целеви разходки, походи и да се организира уикенд група за родители и деца за посещение на забележителностите на града.

Програмата прилага принципите на цялостно тематично планиране, счетоводство възрастови характеристикидеца, интеграция учебен процес. Препоръчително е да започнете работа по изпълнението на програмата от втория младша група.

Дългосрочно планиране във втора младша група по темата

месец Предмет	Мишена	събития
Септември Есента. Зеленчуци. Плодове	Формиране на основно разбиране за зеленчуците и плодовете на родния край, запознаване с особеностите на сезона	1) Игра „Чудесна кошница“ 2) Игра „Плодове и зеленчуци“ 3) Конкурс за преглед „Даровете на есента“ 4) Разговор „Есента е златното време“ 5) Четене тънко. Литература: А. Плещеев „Есента е златното време“ Балмонт "Есен" 6) Разглеждане на илюстрации от известни художници „Сезони“, „Есен“
октомври Флора на региона Мари	Формиране елементарни идеиза растенията от нашата родина	1) Урок: „Пътуване до марийската гора“ 2) Четене на художествена литература 3) Разглеждане на серийни пощенски картички
ноември Фауна на марийските гори	Дайте първоначална представа за дивите животни, тяхното местообитание, външни признаци	1) Игра „Къде е моят дом?“ 2) Играта „Кой живее в къщата?“ (пъзели) 3) Игра „Кого срещна Степка?“ 4) Загадките на региона Мари 5) Дизайн на албума “Forest Dwellers” 6) Игра „Лети, плува“
декември Марийска област	Формиране на идеи на децата за птиците от района на Мари, показване на грижа и благоговейно отношение към тях	1) Игра „Какъв вид птици?“ 2) Дизайн на албума 3) Изработване на хранилки за зимуващи птици 4) Наблюдение на птици 5) Четене на произведения: „Къде вечеря врабчето?“ 6) Разучаване на игрите „Птици и пилета“, „Птици в гнезда“
януари Празнична украсаградове	Внушете любов към родната земя, дайте представа за празниците	1) Дизайн на карнавалния албум „Карнавален костюм“ 2) Празнична украса за коледно дърво 3) Преглед на албума „Маски“ 4) Правене на играчки 5) Разходка с родителите 6) Разглеждане на сгради, направени от лед
февруари Зимни забавления, място за почивка на деца	Насърчавайте децата да говорят за това къде прекарват уикендите си и как се забавляват	1) Дизайн на албума „Зима“ 2) Дизайн на вестници: „Моят почивен ден“ 3) Конкурс: „Най-добър снежен човек“ 4) Четене на поезия, приказки за зимата 5) Разглеждане на илюстрации
Март Йошкар-Ола - любим град	Учете децата да назовават и обичат родния си град	1) Игра „Пътуване из града“ 2) Конкурс за семеен вестник „Необичайното и красивото са наблизо“ 3) Четене на стихове за града
април Почивен ден в родния град	Научете ги да назовават града си, насърчавайте ги да им казват къде са ходили на разходка през уикенда (парк, площад...)	1) Дизайн на албума “My Off Day” 2) Разглеждане на снимката „Красиви места в града“
Почивен ден в дачата	Формиране на положително отношение към работата на възрастните, желание за участие в осъществима работа	1) Игра с топка „Растения от гората, градината, зеленчукова градина“ 2) Дизайн на семейния вестник „Моят ден в дачата“ 3) Разглеждане на снимката „Градински растения“

Дългосрочно планиране в средната група по темата:„Запознаване на предучилищна възраст с родния край“

месец Предмет	Мишена	събития
Септември Зеленчуков свят Марийска област	Обмислете идеи за разнообразието на растителния свят, тяхното значение в живота на хората	1) Разговор „Горската аптека в услуга на човека“ 2) Проект „Очарователен плевел“ 3) Игра " Лечебни растения- средство за лечение на тялото" 4) Разглеждане на илюстрации „Растения от нашия регион“
октомври Диви животни от марийските гори, хранене, подготовка за зимата, как да избягате от врагове	Обмислете идеи за домашни и диви животни, как се адаптират към условията на живот	1) Състезание за гатанки с животни 2) Настолна игра"Животните и техните малки" 3) Разглеждане на илюстрации 4) Класификация на диви и домашни животни 5) Четене на приказки и разглеждане на илюстрации към тях 6) Игра „При мечката в гората“
ноември Йошкар-Ола, опознаване на града	Продължете разговора за родния си град, запознайте се с имената на улиците на града, можете да говорите за него	1) Детска история: „Моят почивен ден“ 2) Игра-пътуване из града 3) Настолна игра „Изграждане на град“
декември Улица, на която се намира детската градина	Продължете да култивирате любовта към родния си край, запознайте се с имената на улиците, на които се намира детската градина, о красиви места	1) Творческа история „Обичам моята детска градина“ 2) Конкурс за рисунка „Улиците са различни“ 3) Красиви ъглиулици
януари Улица, на която се намира къщата	Продължавайте да култивирате любов към родната земя, запознаване с имената на улиците, където живеят децата	1) Разговор: „Моята градина на ул. Димитрова” Какво означава това? 2) Конкурс за рисунка „Къщата, в която живея“
февруари Официални празници	Дайте на децата разбираеми идеи за официални празници	1) Разговор: „Никой не е забравен, нищо не е забравено“ 2) спортен фестивал„Тате, мамо, аз съм спортно семейство 3) Конкурс по рисунка по епоси и народни приказки
Март Забележителност подробности за града	Продължавайте да култивирате любов към родната си земя, говорете за най-красивите места в града, неговите забележителности	1) Запознаване с булевардите 2) Филмов плакат на града 3) Конкурс за рисуване „Плакат за любимите ви приказки“ 4) Задочно пътуване до музея
април Най-красивите места в града	Продължете да култивирате любов към родната си земя, говорете за най-красивите места в родния си град	1) Семейна рисунка „Моите любими места в града“ 2) Игра „Пътуване до родния град“ 3) Научаване на стихове за любимия град
Запознаване с река Кокшага	Разширете разбирането на децата за резервоарите в техния регион	1) Ролева игра„Посещение на обитателите на подводното царство“ 2) Разглеждане на илюстрации 3) Разходки по насипа на реката 4) Запознаване с правилата за поведение във водата

Предварително планиране в старша групапо тази тема: „Запознаване на предучилищна възраст с родния край“

месец Предмет	Мишена	събития
Септември растителност Червена книга	Изяснете и консолидирайте идеите на децата за растенията, включени в Червената книга, отговорността за околната среда	1) Урок: „Растения, включени в Червената книга“ 2) Дизайн на албума „Защитете растенията“ 3) Конкурс на познавачи на природата 4) Решете кръстословицата 5) Разглеждане на пощенски картички „Ние сме от Червената книга“ 6) Червената книга на нашия регион е сигнал за опасност
октомври Правила за поведение сред природата	Научете се да се държите така, че да не вредите на природата и да я уважавате	1) Урок-празник „Опазването на природата означава защита на родината“ 2) Драматизация „Правила за поведение сред природата“ 3) Разглеждане на признаци на поведение в природата 4) Конкурс за рисуване „Правила за поведение в гората“ 5) Изготвяне на правила за поведение сред природата с деца 6) Сътрудничестводеца с родители „Да опазим природата“
ноември Животни от Червената книга	Запознайте децата с животните от вашия регион, които са включени в списъка за защита на човека	1) Проект: „Червена книга“ 2) Игра „Ние сме от Червената книга“
декември Река Кокшага - легенда	Разширете разбирането на децата за реката	1) Четене на марийски приказки 2) Конкурс за рисуване „През страниците на марийските приказки“ 3) Разглеждане на илюстрации, изобразяващи марийски герои 4) Спортно свободно време „Развлечение и юнашка сила“ 5) Дизайн на албума „Правила за поведение във водата“ 6) Конкурс за плакати-семинар „Чист град”
януари Знаме и герб Йошкар-Ола	Запознайте децата със знамето и герба, възпитайте чувство на гордост в града	1) Разговор „Запознаване с герба на Йошкар-Ола“ 2) Разговор „Трикольор на знамето на републиката“ 3) Игра „Съберете герба“ (пъзели) 4) Конкурс „Семеен герб“
февруари Запознаване с атракцията градски новини	Разкажете на децата за забележителностите на града, култивирайте чувство на любов и гордост	1) Игра "Такси" 2) Приложения „Нашият град“ 3) Конкурс за рисунка „Моето любимо място в града“
Март Народни традиции, обичаи	Култивирайте любов към родния край. Представяне народни традиции, митница. Създаване на интерес към малката родина	1) Въведение в марийските народни игри 2) Мари народен празник"Пеледиш-пайрем" 3) Приложения „Марийска национална носия“ 4) Изучаване на марийски народни гатанки 5) Слушане на марийски песни
април Среща с марийски писатели	Формиране на интерес към малката родина, истории с известни хора. Култивирайте любов и гордост	1) Четене на марийски приказки 2) Конкурс за рисуване по прочетена приказка 3) Поетично състезание 4) Разглеждане на портрети на марийски писатели 5) Разглеждане на илюстрации към приказки
Официални празници	Разширете разбирането на децата за родната им страна и официалните празници. Възпитаване на любов към Родината	1) Урок „В памет на защитниците на отечеството“ 2) Семеен вестник: „Никой не е забравен, нищо не е забравено“ 3) Среща с ветеран от Великата отечествена война 4) Паметник: „Вечният огън” Посещение с родителите 5) Парк на победата

Дългосрочно планиране в предучилищна група

Оксана Петухова
Дългосрочно планиране за запознаване на децата с родния им град средна група

Дългосрочно планиране за запознаване на децата от средната група с родния им град.

Септември.

"Моето семейство"

1. Разговор "Семейство"

2. Създаване на албум "Аз и майка ми".

„Моя роден град

1. Опознаване деца с историята на градаи неговата модерност. Предоставете информация защо градът е наречен така.

2. Разглеждане на илюстрации, албум, набор от пощенски картички с изгледи градове.

3. НОД „Моя град»

Задачи: Изясняване на знанията деца за членовете на семейството, техните имена, професии.

Целева разходкадо близката улица.

1. Рисуване по тема: "Моята улица"и детето ни. градина.

2. Детска стая игрова дейност : "Къщи на нашата улица".

Задачи: Изясняване на знанията деца за името на родния си град. Представете произхода на град Шуя. Култивирайте любов към роден гради чувство на гордост от него. Развийте интерес към историята и съвременността градове, неговото настояще, неговите атракции; развиват интерес към историята градове, чувства на любов и патриотизъм.

Забележка деца за това, какво в в града има много улици, всяка улица има свое име, има много къщи на улицата, всяка къща има свой номер. Запомнете имената на улиците, където живеят децата. Уча децаизползвайте придобитите преди това знания за изграждане на различни къщи.

„Атракции роден град» .

1. Камбанария на катедралата Възкресение.

2. Нашите забележителности градове.

3. Разглеждане на снимки „Моята Шуя град» .

4. Разговори с деца за това кой от семейството им е служил в армията или е бил на война.

5. Разглеждане на илюстрации за армията и военната техника.

Задачи: Представете децатасъс забележителности роден град, тяхната история.

Гледайки снимка "Вечен пламък", говорете на кого е издигнат този паметник. Формирайте патриотични чувства.

„Транспорт на наш градове»

1. Мониторинг на движението по улицата.

2. Разглеждане на илюстрации, изобразяващи различни видоветранспорт.

3. Разговори с деца за правилата на поведение на улицата.

Задачи: Изградете знания децаза нашия транспорт градове. Изясняване на идеи за карго и леки автомобили, за пътническия вид транспорт. Среща децас основни правила за поведение на улицата, научете ги да ги спазват.

„Почивайте в нашата град»

1. Разговор « Градскипарк за култура и отдих".

2.„Любими места за почивка с родители“.

Задачи: Обогатете знанията деца за родния си град. Кажете къде се намира паркът, чие име носи, за какви развлечения има в парка деца. Къде другаде в нашата децата обичат да се отпуснат в градакакво им харесва най-много там. Развийте паметта и речта.

1. Разглеждане на снимки и илюстрации „Този ​​ден на победата...“.

2. Флора роден край – разговор.

3. Животински свят родна земя. Създаване на ъгъл "Ден на победата".

Задачи: Възпитаване на уважение и чувство на гордост към отдалите живота си за Родината. Формирайте патриотични чувства. Представете децатас флората и фауната на района, нейните представители.

Публикации по темата:

"Архитектурата на родния град." Поредица от дидактични игри за запознаване с родния ви град

Поредица от дидактични игри за запознаване с родния ви град „Градски атракции“Автор: Верховцева Елена Валериевна, учител, MBDOU детска градина № 148, Уляновск Методическа разработкана тема: „Знай и обичай своето.

Има истини, които са в основата на нашия живот, които трябва да влязат в съзнанието ни с майчиното мляко. Сред тях любовта трябва да е на първо място.

“Град на майсторите” Поредица от дидактични игри за запознаване с родния град.Блок: „Град на майсторите“. Раздели: „Пейзажна живопис на уляновски художници“, „Картини на уляновски портретисти“.

"Град на брега на Волга." Поредица от дидактични игри за запознаване с родния ви градАвтор: Верховцева Елена Валериевна, учител, MBDOU детска градина № 148, Уляновск Методическа разработка на тема: „Знай и обичай своето.

"Моят град, моята улица." Поредица от дидактични игри за запознаване с родния ви град.Блок: „Знаменитите имена на Симбирск-Уляновск“. Раздели: „Моят град, моята улица“, „Имена, скъпи на сърцето“.

"Нашите традиции." Поредица от дидактични игри за запознаване с родния ви градАвтор: Верховцева Елена Валериевна, учител, MBDOU детска градина № 148, Уляновск Методическа разработка на тема: „Знай и обичай своето.

Проект за морално и патриотично възпитание на тема: „Моят любим град“. Средна група

„Разбрах, че имам
Има огромен роднина:
И пътеката и гората,
В полето - всеки колос,
Река, небето е над мен -
Всичко това е мое, скъпа!”
В. Орлов

Тип проект:информационни и творчески.
Период на изпълнение:Една година

проблем
Децата не се замислят, че градът, в който живеят, е тяхната малка родина. Те не знаят нищо за неговата история или забележителности.

Уместност
От голямо значение за когнитивните, социално-личностните и морално развитиедеца предучилищна възрастима запознанства с родния си град, неговите забележителности, улицата, на която живее детето, с известни личности, създали града ни.
Родителите нямат достатъчно познания за своя град, не обръщат внимание на този проблем, смятайки го за маловажен, децата нямат достатъчно информация за родния си град. Без достатъчно знания е трудно да се формира уважително отношение към малката родина.

Цел на проекта:
Прилагане на интегриран подход към възпитанието в дух на патриотизъм, запознаване на предучилищните деца с историята и културата на родния им град, местните забележителности, възпитаване на любов и привързаност към родния край.
Цели на проекта:
- Създават условия за възприемане на информация за културния облик на родния край;
- Развиват грижовно отношение към града, неговите забележителности, културни ценности и природа;
- Развивайте свързана реч на децата; обогатяват и активират речника на децата, учат ги да мислят свободно и да фантазират;
- Култивиране на чувство на гордост за своите сънародници, емоционално и ценностно отношение към региона.

Участници в проекта
Деца 4-5 години (средна група), учители, родители.

Прогнозиран резултат.
- Обогатени и систематизирани знанията на децата за града. Формиран е устойчив интерес към изучаването на този проблем.
- Участие на семействата на учениците в образователния процес.
- Разработена методическа и дидактическа подкрепа за този раздел.
- Изпълнението на проекта ще подобри детската, родителската и педагогическата компетентност по въпросите на историята и културата на град Набережние Челни и ще спомогне за формирането на грижовно отношение към родния им град.
Следователно този проект допринася за формирането не само на познавателен интерес, но има и социално значение.

Изпълнение на проекта
Проектът се изпълнява на 3 етапа.
Етап I - подготвителен, включва:
проучване на знанията и представите на родителите за техния роден град, неговата история, забележителности,
диагностика на децата, за да се установи нивото на формиране на знания и идеи за историята и културата на техния роден град.

Етап II - основният, включва:
класове с деца в съответствие с дългосрочния план,
съвместни събития със семейства на ученици,
попълване на средата за развитие,
изложби на детски творби, семейни колекции, колекции на служители

Дългосрочен работен план за запознаване на децата с родния им град.

1. Разпитване на родителите. Диагностициране на деца
Цел: Да се ​​идентифицират знанията на децата и техните родители за град Набережние Челни.

2. NOD „Моят град - Набережние Челни“
Цел: Да се ​​изяснят знанията на децата за името на техния роден град.
Да предизвика у децата чувство на възхищение от красотата на родния град.

3. Слушане на песни за родния град, четене на поезия
Цел: Да събудите интерес към родния си град, да внушите чувство на гордост към него.

4. Съставяне на истории „Къщата, в която живея“
Цел: Да се ​​затвърдят знанията на децата за техните домашни адреси

5. Истории за атракции
Цел: Да се ​​вдъхне интерес към историческото и културно наследство, да се насърчи чувството на гордост от архитектурния паметник на града

6. Запознаване с герба на града
„Нарисувайте семейния герб.“ Цел: Да се ​​даде представа какво е герб, да се обясни символиката на герба на град Набережние Челни. Култивирайте уважително отношение към символите на града.

7. Работно място на родителите
Цел: Да консолидираме знанията на децата за културни и социални обекти, разположени в микрообекта на нашата детска градина
Изяснете с децата знанията за професиите на хората, работещи в тези съоръжения

8. Те прославиха града ни.
Разговор за важността на работата на всички хора
Цел: Да събуди у децата интерес към живота на град Набережние Челни, чувство на уважение и гордост към техните известни сънародници.

9. Целенасочена разходка по близките улици. Цел: Коригиране на имената на близките улици, културни и социални обекти, разположени по тях
Разберете адреса на детската градина

10. Дидактическа игра „Пътуване из града“
Цел: Да събуди интереса на децата към историята на възникването на историческите паметници на града

11. Разговор „Как мога да помогна на родния си град?“
Цел: Децата да искат да поддържат дворовете си чисти и подредени, за да са чисти и красиви.

12. Дизайн на вестник „Разходка по улиците на града“
Цел: Да култивирате любов към родния си град, помнете неговите забележителности

13. Фотоизложба съвместно с родители „Природата на родния край.“
Цел: Възпитаване на любов към родния град, към родните места; гордейте се, че живеете в град Набережние Челни

14. GCD „Какво знаем за нашия роден град“
Цел: Да се ​​идентифицират знанията на децата за техния роден град.
Да култивираме любов към нашия град, чувство на гордост, че живеем в град Набережние Челни

15. Посещение на деца заедно с родители в историческия музей на града
Цел: Да събуди интереса на децата към историята на историческите паметници на града

16. Бойната слава на града.
Разговор за подвизите на войниците във Великата Отечествена война. Изработка на празнични картички
Цел: Да накараме децата да искат да подражават на военните, да бъдат толкова смели и смели
Окончателна диагноза на децата Повторен разпит на родителите.
Цел: Да се ​​идентифицират знанията на децата и техните родители за град Набережние Челни по време на изпълнението на проекта.

Етап III: окончателен
-Награждаване на победителите в конкурса и родителите с благодарствени писма.
-Анализ на резултатите от дейностите по проекта.
-Обобщаване на опита на учителския съвет.
Литература.
Алешина Н.В. Запознаване на предучилищна възраст с родния им град. - М .: TC Sfera, 1999. - 112 с.
Алешина Н. В. Патриотично възпитание на деца в предучилищна възраст. - М.: ЦГЛ, 2004. - 156 с.
Интернет източници
Рибалкова И. Опознаването на родния град като средство патриотично възпитание. // Предучилищно образование 2003, № 6. С. 45 - 55.
Якушева Т. А. Възпитание на граждански и патриотични чувства при дете в старша предучилищна възраст. // Предучилищна педагогика 2006, № 6.

Дългосрочен работен план за запознаване на децата от средното училище с родния им град.

дата
Предмет

Септември
Рожден ден на града

Слушане на песни за родния ви град, четене на поезия,
- изложба детска рисунка"Моят любим град"

октомври
Моята малка родина
- създаване на албум, композиране на истории „Къщата, в която живея“
-

ноември
История на града
- производство на албума „Природата на моята земя“,
- дизайн на щанда „Нижни Новгород сега и преди“

декември
Запознаване с герба на града
- творческа дейност – „Нарисувай семейния герб”,
- запознаване със знамето, герба и химна на Русия

януари
Обиколка на града
- изработване на модел на град,
- дидактическа игра"Градско пътуване"

февруари
Те прославиха града ни
- "Магазин за сувенири",
- разговор за важността на работата на всички хора
- викторина „Градът, в който живеем”

Март
Татко, мама, аз - семейство Нижни Новгород
- дидактическа игра „Земята, в която живеем“,
- запомняне на стихове за Нижни Новгород

април
Нижни Новгород - спорт
- спортен фестивал „Радостта от движението”

Може
Бойна слава на града
- изработка на празнични картички,
- среща с ветерани (прадядо на едно от децата),
- разговор за подвизите на войниците във Великата отечествена война

Дългосрочен работен план за запознаване на по-големите деца с родния им град.

дата
Предмет
Връзка с други дейности

Септември
Нашата родина е Русия

- разглеждане на географска карта
- разказ за особеностите на климата, природата, животинския свят
- запознаване с художествените занаяти на Нижни Новгород

октомври
Моят град, който е по-скъп
- разходки из града,
- истории за
гледки
Нижни Новгород, за хора от различни професии, които живеят и работят в нашия град,
- звание "Почетен гражданин",
- създаване на албум заедно с родителите ми „Моят град е моята съдба“,
- конкурс „Експерти на Нижни Новгород“

ноември
Минин и площад Пожарски
- създаване на колаж „Кремъл“,
- история на появата на площад „Преди и сега“:
- Градски герб
- изграждане на „Мостове над реката”

декември
Запознаване с държавни символи.
ГЕРБ. Флаг. руски химн.
Герб на Нижни Новгород.
- четене на стихове за Родината,
- слушане на песни,
- рисуване върху изображението на герба на Нижни Новгород

януари
Приятелско семейство

Създаване на фотоалбум „Семейни традиции“

- Викторина „Изкуства и занаяти в Нижни Новгород“

февруари
История на Нижни Новгород
- посещение на Краеведския музей,
- детска конференция с участието на родители, мини-съобщения за архитектурата на стария Нижни
строителство "Когато градът беше малък"
- рисуване на лъжици с хохломска живопис

Март
Спортна държава
- история на състезанието,
- спортно свободно време„Мамо, татко, аз съм спортно семейство“
- изложба на детски рисунки „Ние обичаме спорта”
- разговор „Най-любимото място в града“

април
Това е моята улица
- екскурзия из квартала,
- опознаване на улиците:
- рисунка „Вечерен Нижни“
- дидактическа игра „Преди и сега“

Може
Нижни Новгород е град на автомобилната индустрия
- история за работата на производителите на автомобили,
- четене на поезия, разкази,
- изграждане на „Коли” от хартия
- викторина „Обичам моя град“

Дългосрочен работен план за запознаване на децата от по-младата група с тяхната непосредствена среда.

дата
Предмет
Връзка с други дейности

Септември
"Моята любима детска градина"
Обиколка на детска градинаи запознаване с работата на служителите.
Разговори „Моята група“, „Моите приятели“.
Изработка на занаяти от естествени материали.
Поредица от разговори „Кого наричаме добър (честен, учтив)?“
Разучаване на детски песнички „Котка-котка“, „Котаракът Мурка“, „Сврака-врана“.
С/р игра "Детска градина".

октомври
"Аз и моето име"
Разговор „Защо човек има име?“
Игра „Назовете го любезно“.
„Пълно“ и „непълно“ име.
Игра "Кой съм аз?"
Съставяне на истории: „Обичам, когато“, „Страхувам се, когато“, „Когато се чувствам зле“.
Четене на приказката „Вълкът и седемте козлета“

ноември
"Моето семейство"
Разкази на деца за членовете на техните семейства.
Изложба на семейни снимки.
S/r игра "семейство".
Запомняне на детски песнички „Вода, вода“, „Расте, плитка, до кръста“.

декември
"Моето семейство"
Разговор „Какво означава да обичаш родителите си?“
„Всеки има работа“ (домакински задължения на членовете на семейството)
Разиграване на ситуации: „Празник в семейството“, „Как да развеселим мама (татко)?“, „Как да помирим скарани членове на семейството“, „Вечер в семейството“.
Запаметяване на стихотворения „Дядо Коледа“, „Коледно дърво“, детски песнички, призиви за зимата.

"Моите приятели"

Разговори „Приятели“, „С кого съм приятел“,
игри " Сладки думи“, „Наричай ме нежно“.
Разиграване на ситуации „Кавга“, „Как да се помирим?“
Учене на стихове за приятелството.

февруари

"Нашите защитници"

Разговор с деца за баща, докато гледате снимки „Баща ми е в армията.“
Разглеждане на картината на Васнецов „Трима герои“.
Изработка на подаръци за татковци.
Рисуване „Самолети летят“
Пеене на песни, запомняне на стихове за армията.
S/r игра „Ние сме войници“

Март
"Моята майка"
Разговор с деца за техните майки.
Изработка на подаръци за майки.
Приложение " Хубава рокляза мама"
Пеене на песни, четене на стихове за мама.
S/r игра „Дъщери - майки“.

април
"Моята улица"
Разговори с деца „Моят адрес”, „Улицата, на която живея”.
Разглеждане на снимки и слайдове на различни градски улици.
Обиколка на прилежащите улици на детската градина.
Рисунка "Моята улица".

Може
"Моят град"
1. Разговор „Градът, в който живея“.
2. Разглеждане на снимки на „Градски атракции“.
3. Приложение “Герб на моя град”.
4. Рисуване „Дървета и храсти“
5. Изграждане на „Къща за кукли“
6. S/r игра „Автобус“

Дългосрочен работен план за запознаване на децата с родния им град подготвителна група.

дата
Предмет
Връзка с други дейности

Септември
Моят Нижни Новгород
- четене на стихове за Нижни Новгород,
- намерете града на географската карта на Русия и света
- име на съседите на района на Нижни Новгород
- s/r игра „Пътуване из града“

октомври
Пътуване из Нижни Новгород
- разходки из града
- истории за
забележителности на Нижни Новгород
- гледане на документалния филм „На земята на Нижни Новгород“
- четене на стихове за родния град, слушане на песни
- викторина „Татко, мама, аз – семейство Нижни Новгород“

ноември
Волга и Ока
- Да консолидираме знанията на децата за основните реки на нашия град
- защита на реката

декември
Улици на Нижни Новгород
- туристически обиколки на града
- д/игра „Назови столицата”
- рисунка „Вечерен Нижни“

януари
Славен град, древен град

Рецензия на книгата на Ю. Андрианов „Старият Нижни”
- музикално забавление„Пътуване с машина на времето“
- строителство „Когато градът беше малък”

февруари
Индустрията на града
- детска конференция с участието на родители, мини-съобщения за градските предприятия
- дизайн от хартия „Мебелна работилница“
- S/r игра „Панаир - изложение” на продукти на градски предприятия

Март
Паметници на Нижни Новгород
- разглеждане на илюстрации „Паметници на града“
- екскурзия до улица "Маршал Рокосовски", полагане на цветя.
- разговор „Какво бих искал да видя Нижни Новгород“

Нижни Новгород – културна столица

Преглед на албума „Театрите на Нижни Новгород“
- мини концерт „Пея ти, граде мой”

Може
Занаятите на района на Нижни Новгород
- разказ за занаятите на района на Нижни Новгород
- четене на поезия, разкази
- KVN „Млад Нижни Новгород“
- екскурзия до Музея на занаятите в Нижни Новгород