Ляльки входять у життя, замінюючи людей. Дослідницький проект «Сучасні ляльки: користь чи шкода? Етапи реалізації проекту

, сучасна лялька

Вступ

Лялька – найкраща подружка,
На початку життя у дівчинки.
Коли дівчата виростають,
У їхні ляльки донечки грають.

Актуальність роботи

У кожної людини дитинство пов'язане з улюбленими іграшками, які залишилися в пам'яті як близькі друзі, як втілення теплоти та значущості тієї пори. Але у сучасному магазині іграшок величезна кількість товару. Від такого достатку просто стає погано. Які ж іграшки віддають перевагу сучасним дітям? І як новомодні іграшки впливають на наших дітей? Чи всі іграшки виховують у дітях доброту, милосердя, співчуття, ті якості людини, які нашого часу так потрібні як дітям, а й дорослим.

Дитячі іграшки бувають найрізноманітнішими, проте центральне місце у житті будь-якої дівчинки завжди займає лялька. У сучасному світіляльці приділяється вже не та роль, як раніше. Раніше лялька була нерозривно пов'язана з людиною, вона була символом продовження роду, оберегом для дитини. В даний час, граючи в ляльки, кожна дівчинка мріє та у грі реалізує своє майбутнє життя. Серед моїх однолітків є дівчатка, які дуже люблять грати у ляльки, і я не виняток.

Предметом вивчення мого проекту стали сучасні ляльки серії Монстер Хай, Барбі, Братц. Раніше я дуже любила грати з такими ляльками. Ці ляльки лише за кілька років завоювали весь світ. Дивно, але продаж цих іграшок справив небувалий фурор на ринку іграшеної індустрії. Ляльки змогли привернути увагу і завоювати серця не лише найменших покупців, а й дорослих. Я та мої подруги, звичайно, не виняток.

Якось мама мені заборонила купувати ці ляльки, дивитися мультфільми з цими персонажами. Чому?

Втомившись від щоденних суперечок, я запитала думку класного керівника. Мені запропонували провести своє дослідження, чому багато батьків не дозволяють грати ляльками серій Монстер Хай, Барбі, Братц і який вплив мають ці ляльки на дівчаток.

Я висунула дві гіпотези:

• Ляльки серій Монстер Хай, Барбі, Братц » мають негативний вплив на дітей.
• Сучасні ляльки дуже потрібні, а отже корисні.

Мета дослідження: вивчити історію створення ляльок та їх вплив на дітей

Я поставила перед собою завдання:

• ознайомитися з історією виникнення ляльок;
• зібрати інформацію про сучасні ляльки;
• з'ясувати, які ляльки користуються популярністю у моїх однолітків;
• зібрати інформацію про вплив сучасних ляльок на розвиток дівчаток;
• порівняти сучасні ляльки серії «Монстер Хай», «Барбі», «Братц» із звичайними ляльками;
• за підсумками дослідницької роботи, створити презентацію та переконати хлопців у важливості вибору ляльок.

Об'єкт дослідження:ляльки серії "Монстер Хай", "Барбі", "Братц" та звичайні ляльки.

Методи:

• робота з літературою;
• робота у мережі Інтернет;
• анкетування та опитування;
• спостереження, порівняння та аналіз ляльок;
• робота з комп'ютером.

Сьогодні в магазинах сучасному покупцеві пропонуються різноманітні види ляльок. Вони виготовлені з різноманітних матеріалів (переважно синтетичних), що поставляються з різних країн світу. Одні мають більшу популярність, інші – меншу з різних причин. Когось із покупців цікавить ціна, інших – якість товару. Одне з наших завдань – проаналізувати, наскільки сучасні ляльки безпечні для дітей, яким віддає перевагу покупець і чому.

Основна частина

Історія ляльки

Коли з'явилася перша лялька?

Археологи вважають, що ляльки з'явилися понад 30 тисяч років тому. Їх робили з мамонтової кістки і вже тоді використовували у ритуалах. Можливо, вся справа у звичці покладатися на світ парфумів. Маленькі багаті єгиптяни грали ляльками, які мали ретельно виліплені обличчя, рухливі руки і ноги і справжнє волосся. Їх виготовляли наймайстерніші майстри-лялькарі. Багато дитячих ляльок вчені знайшли в Італії, розкопуючи місто Помпеї. При розкопках легендарної Трої знайшли разом із ляльками та брязкальцями. Найдавнішим єгипетським лялькам близько 4 тис. років. Паяц археологи знаходять у могилах маленьких єгиптян. Лялька іноді є грубим цурбанчиком без рук, без ніг. Голови прикрашалися перуками з дерев'яних та нитяних намистів.

У Росії її лялька відома з глибокої давнини. Тоді діти грали ганчірковими безликими ляльками, виготовленими з коріння дерев, каменів, соломи, зерна, трави, воску, глини і навіть із золи та води. Ляльку вбирали і прикрашали різними клаптями, але обличчя не малювали. За народними повір'ями, лялька без обличчя вважалася неживою і злі духи не могли в неї вселитися.

За своїм призначенням ляльки поділяються на три групи:

• Ляльки обереги
• Ігрові ляльки
• Обрядові ляльки

Ляльки обереги:

У далекі часи вважалося, що ляльки обереги відганяють злу силу, зберігають добробут у будинку, приносять удачу та достаток.

Ляльок - янголят дарували на іменини.

Ляльки - городні лякала оберігають посіви та врожай від птахів та худоби.

Лялька - скручування. З цією лялькою не грали, вона зберігалася в скрині і передавалася нареченій у день весілля.

Лялька кубашка - травниця. Вона наповнюється запашною лікарською травоюі відганяє духів, лікує хвороби.

Ляльку "День і ніч" дарували на Новий рік- це лялька - оберег, що охороняє житло та його мешканців, вона складається з двох ляльок. Одна означає день (світла), друга (темна, синя) символізує ніч.

Ігрові ляльки:

Ігрові ляльки призначалися для гри дітей.

• лялька "Поліно"
• лялька "Закрутка"
• лялька "Бариня"

Обрядові ляльки:

Вважалося, що з виготовлення обрядових ляльок не можна використовувати ножі, ножиці, голки. Тому ганчірочки та нитки для ляльок треба було не різати, а рвати.

• лялька "Родючість"
• лялька "Покосниця"
• лялька "Купавка".

Досить довго російські ляльки залишалися саморобними. А перші ляльки, виготовлені майстрами, з'явилися у підмосковному Сергієвому Посаді ще у 19 столітті. Роблять там іграшки і донині. А ще в Сергієвому Посаді знаходиться єдиний нашій країні Інститут іграшки, де вигадують її нові види. Є й унікальний Музей іграшки, за експонатами якого можна вивчати історію ляльок. Нині Сергієвські майстри виготовляють ляльок із різних матеріалів. А колись вони славилися виробами з дерева – липи, вільхи, осики та берези. Спочатку різьбярі довго готували деревину: часом цурки для ляльок вилежувалися роки по два. Тільки потім із них вирізали фігурки та розписували яскравими фарбами.

Наприкінці 19 століття з'явилися перші фабрики із виробництва пластмасових ляльок. Діти стали грати ляльками із пластмаси та м'якої гуми. Всі вони були одного зросту з різним волоссям: прямим, кучерявим і в гарному одязі.

Як називалися перші фабричні ляльки.

Дерев'яні ляльки.У 13 – на початку 14 ст. виробництво ляльок зосередилося у руках майстрів вузької лялькової спеціалізації. У різних регіонах Європи починають закладатися основи цехового лялькового відділу. Основним місцем продажу ляльок залишалися ярмарки. Ляльок вирізали токарі-кошики, а виробники гральних кісток робили їх із простої та слонової кістки, а також латуні.

Воскова лялька.Наприкінці 16-17 століть у Європі з'являються воскові ляльки. Робили ляльок із бджолиного воску, знебарвленого та кольорового, що містив різні добавки для посилення міцності. У період промислових революцій ляльки з воску користувалися широкої популярності у багатьох країнах.

Порцелянова лялька.У сім'ї промислово створених ляльок-іграшок порцелянові ляльки займають гідне місце. На зорі 18 століття в Німеччині було розкрито секрет отримання порцеляни, що започаткувало європейське фарфорове виробництво.

Російська матрьошка.Яскрава матрьошка, відома усьому світу, стала ляльковим символом Росії – жоден турист не поїде від нас без цієї розписної російської селянки. Своїм походженням вона завдячує старому японському мудрецю. Він вирізав їх із дерева, а всередині вони містили в собі цілу родину вставлених одна в одну фігурок. Зображували вони Фукуруму – божество щастя та довголіття, а п'ять фігурок усередині – богів рангом нижче. Якось цю традиційну японську іграшку побачив російський художник С.В.Малютін. Він відразу накидав на папері російський варіант смішної фігурки. Токар московської майстерні «Дитяче виховання» В.П.Звёздочкин виточив для неї форму, а Малютін сам розписав її. «Справжня Матрена!» - Вигукнув хтось, побачивши ляльку. І назвали її Матрьошка. Ця російська красуня підкорила серця любителів народної іграшки. Нині вона – традиційний сувенір Росії та символ її культури.

Сучасні ляльки

Нині сучасні діти грають із ляльками «Монстер Хай», «Барбі», «Братц». Багато дівчат воліють грати з лялькою «Барбі». Вона виглядає як справжня красуня, що зійшла з журналу мод.

• «Бебі-Бон» це – лялька-пупс, яка дуже схожа на маленьку справжню дитину. Бебі-Бон вміє говорити, плакати та сміятися.
• «Братц» у перекладі з англійської мовиозначає: пустотлива дитина. Ці ляльки з'явилися 2001 року і зараз дуже популярні в Росії. Про них створено фільми та мультфільми. Дівчата хочуть бути схожими на ці ляльки.
• «Школа Монстрів» (англ. Monster High) – американська серія фешн-ляльок, створена Гарретом Сендером (англ. Garrett Sander) та проілюстрована Келлі Райлі (англ. Kellee Riley). Офіційний реліз відбувся у липні 2010 року. Персонажі цієї серії натхненні фільмами жахів та класичними історіями про чудовиськи, що виділяє Monster High з інших фешн-ляльок. У назві торгової маркиє слово «Monster», а як логотип зображений «череп з червоним бантиком». Вважається, що лінія Школи монстрів складає конкуренцію Барбі. Більшість персонажів серії пов'язані з образами знаменитих чудовиськ, як-от Дракула, Чудовисько Франкенштейна, Перевертень, Клеопатра, Привид Опери, Банши. Список персонажів: Дракулаура (англ. Draculaura) - дочка Дракули; Клодін Вульф (англ. Clawdeen Wolf) - дочка Вовка-перевертня; Лагуна Блю (англ. Lagoona Blue) – дочка Морського монстра; Клео Ніл (англ. Cleo de Nile) – дочка Мумії; Гулія Йелпс (англ. Ghoulia Yelps) – дочка Зомбі; Дьюс Горгон (англ. Deuce Gorgon) – син Медузи Горгони… Тільки одні ці назви говорять багато про що.

Деякі засуджують сучасні ляльки, а деякі обожнюють, кажучи, що вони погано впливають на дітей та підлітків. Спробуймо розібратися, чому це відбувається.

Дослідницька частина

Думка психологів

Я вирішила запитати нашого шкільного психолога, як можуть вплинути ігри з ляльками серій «Монстер Хай» на розвиток дівчаток. Вона повідомила, щоіграшки такої спрямованості не мають жодної позитивної інформації, шкідливі для психіки. Здебільшого вони викликають страх, а страх запускає агресію – чим більше дитинастикається зі страхом, тим більше агресивним, тривожним, нервовим він стає. Як результат – погано виходить вибудовувати стосунки з однолітками та батьками. Будь-яка іграшка несе інформацію, допомагає пізнавати навколишній світдає простору для фантазії. Неважко здогадатися, які фантазії народжують страшні іграшки. А якщо іграшки стимулюють фантазію та дії дитини, спрямовані на заподіяння фізичної шкоди (у нашому випадку: ліжко тортур чи шафки у формі трун із замками у вигляді черепів), то вони породжують у дитині жорстокість, бажання насильства, більше того, виробляють звичку до неї . Батькам слід пам'ятати: іграшка призначена не лише для розваг. Граючи, дитина обов'язково чогось навчається. Тому необхідно бути пильними та не купувати шкідливі для психіки маленької людиниіграшки.

А яка ж думка батьків та дітей?

Ці матеріали мені вдалося дізнатись, вивчивши соціальні мережі. Тут також активно обговорюють шкоду та користь. Деякі ставляться негативно, дехто позитивно. У магазинах іграшок розбігаються очі і в дітей віком, і в батьків. Купуючи чергову дорогу красуню, батьки рідко замислюються, що лялька може принести не лише користь, а й шкоду.

Однозначно одне, що 90% дівчат люблять "Монстер Хай", "Барбі", "Братц". У соціальних мережахстворюються різні групи, у яких проводяться конкурси. На Ютубі дівчатка набирають по 1000 переглядів за 3 дні, знімають відео про ляльки та розмовляють. Але в одному дискутуючі одностайні: дитячі іграшки – річ справді серйозна. І до появи на прилавках цих ляльок у суспільстві мало обговорювали, як впливають пупси, ведмедики, дракони на підростаюче покоління. Якщо за санітарно-гігієнічними показниками іграшок ще стежать, то їх зовнішній виглядне контролює ніхто, хоча такі іграшки здатні згубно впливати на характер дитини та її психіку. Міністерство освіти Росії ще в 2002 році направляло в уряд пропозиції щодо створення органу, який би займався соціальною, психологічною та педагогічною експертизою іграшок. Ні в Росії, ні за кордоном немає методів проведення подібних експертиз, немає офіційних критеріїв для їх проведення.

Анкетування

В рамках свого дослідження я провела серед дівчаток 4 А, 4 Б класів анкетування. Це було зроблено для того, щоб з'ясувати, яким лялькам воліють грати сучасні діти. Було опитано 26 дівчаток. Їм було запропоновано відповісти на такі питання:

Отримали такі результати:

На перше запитання всі опитані дівчатка відповіли позитивно, отже, усі дівчатка 4 класів нашої школи грають у ляльки.

З другого питання ми отримали такі результати:

Мої припущення виправдалися. Більшість дівчаток вибирають ляльку "Монстер Хай". Це їхній кумир. Адже вони хочуть бути схожими і поводитися, як їхній кумир.

На один із класного годинникаДівчатам нашого класу було запропоновано принести свою улюблену ляльку. Серед різноманітності сучасних ляльок виявилася лише одна «лялька Катя».

Порівняння та аналіз ляльок

На цьому етапі я вирішила виявити переваги та недоліки сучасних ляльок і вибрати оптимальну ляльку для правильного розвиткудівчинки. Ляльок я розглядала за такими критеріями:

• Зовнішній вигляд
• Значення ляльки для дівчинки

	Зовнішній вигляд	Значення ляльки для дівчинки
Монстер Хай	Персонажі – монстри, з властивими їм характеристиками: ікла вампіра, очі зомбі, неприродний колір шкіри, волосся з рогами, є шрами по всьому тілу. Крім того, одяг, в який одягаються дівчата зі школи монстрів, є надмірно відвертим для неповнолітніх дітей та підлітків.	Девіз цієї серії «Будь собою, будь унікальною, будь монстром!». Виробники цих ляльок запевняють, що вони добрі. Хіба можна вважати ляльку доброю, коли виробники пропонують укладати їх спати в труну?
	Красуня-лялька. Доросла жінказійшла з обкладинки модного журналу. У ляльки безліч нарядів, будинків, машин та домашніх улюбленців. Її можна мити, розчісувати, переодягати в гарний одяг. Вона може змінювати професію, супроводжується відповідними аксесуарами.	Формує у дівчинки: - культ краси та матеріальних цінностей; - Прагнення до споживання; - Низьку самооцінку (звичайна дівчинка ніяк не підходить під зразок Барбі, чому починають почуватися негарними, товстушками і т.д.) - Відсутність у дитини можливості проживати батьківські ролі- Барбі не сповивати і спати не покладеш.
	Збільшена голова, мигдалеподібні намальовані очі, пухкі губи, дуже маленький ніс та яскравий макіяж. Тіло худорляве з коротким тулубом і довгими ногами зі збільшеними ступнями. У стандартних ляльок ноги згинаються на "клацання", руки розводяться убік, взуття "відлужується" разом із нижньою частиною ноги.	Дівчатка від них у захваті і намагаються наслідувати своїх улюблениць. Від гри з такими ляльками у дитини почнеться неправильне сприйняття краси навколишнього світу.
Звичайні ляльки	Ляльки схожі на маленьких дівчаток з відповідними віковими особливостями: пухкими ніжками, ручками та здоровим рум'янцем на обличчі.	З лялькою можна погуляти, зачесати, переодягнути. Пелена і заколисуючи ляльку, дівчинка приміряє на себе роль мами, тренується їй бути. Саме з такою лялькою дівчинки грають у захоплюючу гру «Дочки-матері». Ця проста граформує досвід взаємин і є основою вміння сімейного спілкування у старшому віці, розвиває у дівчинки увагу, відповідальність, доброту.

За результатами порівняння ляльок, я можу зробити висновок, що лише звичайні ляльки можуть допомогти дівчинці рости гармонійною та всебічною особистістю. Підбирати ляльок, щоб вони виконували функції, які їм призначені, потрібно правильно. Ігри з лялькою є відображенням життя дівчинки.

Отже: під час мого дослідження повністю підтвердилася перша гіпотеза - Ляльки серій "Монстер Хай", "Барбі", "Братц" мають негативний вплив на дітей.

Висновок

Робота на тему «Сучасні ляльки: користь чи шкода?» була захоплююча та цікава. Я використала різні методи. Проаналізувавши теоретичний матеріал, я дійшла висновку, що не всі ляльки такі невинні, як нам здається, що згодом підтвердила практично.

Лялька повинна формувати розуміння про красиве і негарне, добре і погане, добро і зло. Лялька для дівчинки – не просто забава, а культурна зброя, за допомогою якої вона освоює величезний складний світ, відкриває собі соціальні відносини, вчиться керувати своєю поведінкою, засвоює моральні нормитовариства. І це не просто гарна іграшка, вона має важливе значення для психологічного здоров'ядитини. Під час гри з ними, на основі цих образів, у дитини формується бачення того, якою має бути дівчинка.

Моя робота може бути хорошим уроком для дівчаток і підлітків.

Пропозиції:

• звернути найпильнішу увагу батьків на вибір ляльок;
• познайомити батьків учнів з інформацією про ляльки;
• провести бесіду – презентацію для дівчаток початкової школи.

Список літератури

1. Ляльки світу. Видавництво Аванта +, 2007.
2. Абраменкова В., «Обережно: «антиграшка». Журнал « Дошкільне виховання»; 2005.
3. Науково-популярне видання для дітей «Ляльки» Н.Г.Юріна. 2002.
4. www. Slovo - online.ru
5. А. Лікум. Енциклопедія для дітей «Все про все». Москва 1993.
6. Журнал "Школа Монстрів", 2013.

Додаток №1.

Анкета.

1. Чи любиш ти грати в ляльки?

2. Які ляльки вам подобаються найбільше?

Роль лялечки у житті наших предків

Слов'янськими ляльками-оберегами не лише прикрашали інтер'єр чи в дитинстві грали, вони завжди були дуже сильними помічницями у побуті, у соціальному та особистому житті наших з вами предків. Лялечки робилися з нагоди народних свят, наприклад, для масляної або дня Івана-Купали, як подарунки або обрядові символи для відзначення сімейних подій, таких як весілля або народження дитини, а також просто виготовлялися як супутниці-хранительки спокою, здоров'я, достатку, любові.

Уявіть собі побут наших предків – ні телевізорів із серіалами, ні Інтернету, ні мобільних телефонів, ні офісів, ні аеропортів - все життя будувалося на циклах природи, зливаючись в одне ціле з календарно-кліматичними умовами перебігу сільськогосподарської життєдіяльності. До різних подій, таких як новий урожай, догляд зими та інших життєво важливих етапів року робилися обрядові лялечки, і кожна з них наповнювалася своїм змістом і мала своє особисте призначення - якась лялечка спалювалася як символ очищення, а якась навпаки, наповнювалася крупами і ставилася на чільне місце, щоб у будинок приваблювати. Лялечки бували різні, не тільки з тканини - і з глини робилися, і з соломи, навіть із золи.

Якщо у сім'ї траплялася добра подія – весілля чи пологи, то наші предки обов'язково робили лялечок – щоб відвадити пристріт, псування, злих духів та інші біди від новонародженої дитини або щоб спеціальна лялечка для молодят «нерозлучники» допомагала зберігати цілісність єдності нової сім'ї. Секрет справжніх нерозлучників у тому, що вони робилися з одного неподільного квадрата тканини із загальною ручкою, і при виготовленні червона нитка долі жодного разу не обривалася – тоді за повір'ям родина ніколи не зруйнується – у них загальна основа та спільна суддя. Тільки коли з'являлася дитина, прив'язувалася окрема петелька. Нерозлучників іноді вбирали в гарний святковий одяг.

Робилися лялечки і з різних інших приводів - наприклад, якщо чоловік надовго їхав, то замість нього робилася обережна лялька господаря і сідала на почесне місце у будинку. А якщо в сім'ї жінка ніяк не могла народити, то виготовлялася інша лялечка - Московка, щоб допомагала своєю статністю та пишнотою принести та втілити в сім'ї дух щасливого материнства та батьківства. А якщо дружина запланувала дитинку, то щоб вона швидше з'явилася, вона робила собі "вагітну ляльку", і результат не змушував довго чекати. Секрет вагітної ляльки простий - робилася звичайна лялечка, а в поділ до неї ховалася маленька "пеленашка".

Щоб у будинку панувала здоров'я, щоб ніщо не могло йому зашкодити, робилася "кубишка" - гарна лялечка, що сидить на мішку з цілющими ароматними травами. Якщо хтось занедужав, то мішечок терли пальцями, проходячи з ним по всьому будинку, а потім скарби клали до хворого в ліжко, щоб дух хвороби злякався і зник. Для маленької дитиниобов'язково робили маленький оберіг "зайчика". Якщо треба було залишити дитину одну, то, щоб їй не було сумно чи страшно, на пальчик йому одягали зайчика, і дитина вже не залишалася одна - вона була з оберегом, другом та іграшкою в одній особі.

Для того, щоб до будинку завжди приходили гарні та радісні новини, робилися ляльки "дзвіночки" і розвішувалися по кілька штучок одразу. Лялька "день-ніч" берегла нічний спокій сну і дарувала денну радість та енергію. Також ця лялечка несла і філософський сенс буття - потрібні і день і ніч, і дощ і сонце, і зима і літо, і білобог і чорнобог - все потрібне для чогось, любити треба все.

І крім усього вищезгаданого, кожній людині також виготовлялися персональні лялечки - обереги з тканини шляхом зв'язування, обмотки і скручування. Такі лялечки відповідали за всі аспекти життєдіяльності, допомагали у всіх починаннях, уберегли від усіх недуг. Це були особисті лялечки дорослих людей, їхні невтомні берегині.

Правила виготовлення ляльок

Лялечки-берегини завжди робилися з білим обличчям - для того, щоб через цю лялечку не можна було перенести злі думки та вчинки на її власника чи власницю, а також білий коліробразно висловлював одухотворення та чистоту помислів господарів. Ляльки-берегини завжди робилися без застосування голок, ножиць, ножів, клею і так далі, щоб тим самим не завдати шкоди тим, чиє здоров'я та блага вони потім зберігатимуть. Ниточки обривалися руками чи перекушувалися зубами, а якщо що й треба було обрізати, то спершу різали, а потім уже прикладали до лялечки.

При виготовленні лялечок у жодному разі не допускалася присутність чоловічих енергійв приміщенні, де відбувалося таїнство, а якщо й були маленькі хлопчики в кімнаті при цьому, то вони повинні були бути зайняті своїми справами, їм у жодному разі не дозволялося бути поряд і дивитися на процес виготовлення. Збиралися дівчата, жінки, сідали за стіл і працювали, співаючи та розмовляючи про своє, про дівоче.

Найважливішим при виготовленні лялечок була не сама техніка, а саме образи, що вкладалися в цей процес. Наприклад, пальчиками крутить акуратну голову лялечці майстриня, а про себе примовляє: «світла голова, чиста, добром сповнена любов'ю». Робить ляльці груди і вкладає у неї образи щасливого материнства, достатку у ній, доброти власниці. Тому такі ляльки могли робити тільки тим, кого майстриня любила і від душі кому добра хотіла – собі, чоловікові, дочці, синові, сестрі тощо. А якщо вже робила берегиню комусь іншому, то спочатку мала перейнятися образом майбутнього власника, побажати йому чи їй добра і всіх благ, а потім уже приступати до роботи.

Якщо в процесі роботи над лялечкою щось не ладналося - нитка не там обірветься раптом, або ніяк не виходить розправити якусь складку - значить говорили: "нещастя на лялечку прийде, а мене (або ім'я того, кому робився оберіг) обійде ".

Передача ляльки в дар

Якщо лялечка призначена в дар або зроблена для себе коханою, то треба наповнити її найдобрішими образами, щиро побажати всього найкращого майбутньому власнику або власниці ляльки і уявити, як це вже здійснюється. Необхідно пам'ятати, що з цієї хвилини Ваша лялечка стає самостійною енергетичною одиницею, яка поділяє долю майбутнього господаря чи господині. Звертатися треба з нею дуже дбайливо, пам'ятаючи про її високе призначення - зберігати Ваші здоров'я, дух, добробут, любов і все, що Ви ще захочете попросити у неї.

Продаж ляльки

Якщо Ви хочете продати лялечку, то незалежно від того, скільки Ви в неї вклали моральних та матеріальних засобів, Ви повинні бути готові до будь-якої ціни, що за неї запропонована. Необхідно пам'ятати, що дохід у людей дуже різний, а бажання, як правило, якщо глибоко зазирнути в душу, однакові. Всі хочуть любові, здоров'я, щастя, спокою, міцної родини, Упевненості, щоб все завжди було добре. Тому не можна оцінювати ляльку як звичайний товар.

Для когось і 100 рублів величезні гроші, і дати він може лише яблуко – отже, така ціна цієї ляльки для цієї людини. А для когось і середня зарплата звичайного росіянина нічого не означає. Питання в тому, скільки людина готова віддати за ляльку полягає не в кількості грошей, а у відсотковому співвідношенні її доходу від кількості її віри в силу ляльки. Тобто скільки покупець готовий заплатити за свою берегиню, стільки вона і коштує на даний момент.

Тому перед тим, як продати лялечку, потрібно думати не про кількість грошей, які за неї можливо заплатять, а про те, яка сила та енергія прийде до цієї людини, і створити її образ щасливої, здорової та впевненої людини. І якщо покупець відчув цінність свого придбання, зрозумів, що лялечка тепер йому допомагатиме, і це те, що йому давно хотілося, то це і є найголовніше, для чого це взагалі варто було починати робити.

Питання про ляльки

1) Чи допоможе лялька? Уявіть, що Ви хочете схуднути, купуєте собі диво-пульсатор на пояс, надягаєте його, нарізаєте собі купу бутербродів і лягайте на диван до телевізора чекати, коли настане схуднення. Як ви думаєте, чи схуднете ви? Також і з лялечкою.Якщо Ви вирішили вийти заміж, доручили лялечці зайнятися цим, а самі забули вже, коли і зачісувалися красиво, то Ви можете потім довго всім розповідати, яка марна у Вас лялька і як Вас обдурили. Лялька не допоможе, якщо на неї перекласти всю відповідальність, а самим нічого не робити. А якщо Ви працюватимете для здійснення Вашої мети, але й лялечку при цьому попросіть допомогти – ось тоді вона Вам «повірить» і допоможе обов'язково. Головне - "бачте" (уявляйте) себе стрункою (можете уявити себе на терезах, де написана Ваша улюблена вага або те, як Ви влазите в позаминулорічний костюм тощо), здоровою (як Ви безтурботно стрибаєте через скакалку, легко збігаєтеся на п'ятий поверх і т.п.) заміжньою (як майбутній чоловік одягає на Вас кільце, як Ви готуєте йому сніданок і т.п.), багатою (який у Вас гарний будинокяк Ви летите в літаку на Канари і т.п.), щасливою мамою(як дитина озвучує, як Ви ведете його до школи з букетом гладіолусів і т.п.), тоді Ваша лялечка "вважає" ці образи щасливого виконання бажань і допоможе втілити.

2) Як поєднати кілька бажань? Теоретично це можливо, наприклад, якщо Ви хочете розбагатіти і вийти заміж, то можна собі "мріяти" багатого чоловіка, і одним махом все вирішити. Але ж казки про Попелюшку давно залишились у дитинстві. Такі випадки бувають, але не так часто, як хотілося б, та ще щоб щасливо все при цьому потім складалося. Тому найкраще для себе намітити, що для Вас важливіше насамперед. Якщо хочете вийти заміж сильніше, ніж розбагатіти, то робіть обереги нерозлучників, і в ляльку внесіть це бажання. Нехай з'явиться результат, хоча б Ви самі почніте діяти в цьому напрямку - уявляйте своє весілля (себе в білій сукні, кільце на пальці, крики "гірко", олів'є з шампанським у гарному залі), розкажіть своїм подружкам та родичам про своє бажання, зареєструйтесь на сайтах знайомств, ходите частіше кудись "у світ" і так далі, а якщо коханий вже є, то почніть з ним розмови про господарювання, дитину, задобрюйте борщами, з'їздіть з ним до його родичів і так далі. Якщо здійснення мрії вже буде запущено в дію, і отримано хоча б перші невеликі результати, тоді можете й другий оберіг на багатство зробити - крупеничку з багатієм та вепську лялечку зі словами-образами багатства.

3) Як обережні ляльки поєднуються з релігіями (будь-якими), іншими оберегами, домовими тощо? З нашими лялечкаминемає жодних заборон, і можна використовувати лялечку-берегиню будь-якій людині. Релігійні символи, приміщення, обряди – це все дуже урочисто, красиво та трішки далеко. А лялька - ось вона, завжди поруч, така м'яка та затишна красуня, хочеш грайся з нею, хочеш розмовляй, хочеш сльози об неї витирай.

Ворожіння на новій ляльці

Після того, як лялечка знайшла свого власника, на ній можна погадати. Потрібно запитати нового господаря, що подобається в лялечці, а що ні. Якщо людина знаходить якусь ваду, наприклад, одна груди менша за іншу, або лялька стоїть нерівно, або ноги у чоловіка короткі, потрібно запитати, а що це означає, з чим асоціюється цей недолік. Наприклад, якщо лялька стоїть нерівно, це часто асоціюється з нестабільністю фінансового чи соціального становища, короткі ноги- з нестачею руху, різного розміругруди - з різним ставленнямдо людей: кимось ласкава, а з кимось мегера і таке інше.

У кожної людини свій погляд на різні предмети, і вже точно своє трактування. Хтось скаже, що сукня надто яскрава, що викликає (значить, сама десь так поводиться), а хтось, дивлячись на цю ж сукню, розхвалить смак дизайнера по тканинах (значить, у найкращий смак).

Все, що не сподобається людині в лялечці - є в неї самої, і все, що сподобається - теж! Тому такі ворожіння дуже корисні, але не людям, які на себе махнули рукою і бачать себе жертвою обставин, а тим, хто думає та працює над собою, радіючи з того, що знайшли недолік, який можна і потрібно виправити.

Місце для лялечки

Після того, як лялечка знайшла, нарешті, свого господаря, вона має обрати собі місце. Для цього потрібно розслабитися та довіритись її вибору. Постаратися уявити собі, що хоч би куди вона захотіла сісти, - це буде саме найкраще місцена землі. Як тільки у Вас вийде відчути повну довіру, тобто Ви розслабитеся і не надаватимете нічому занадто великого значення, ось тоді садіть її на долоню і дивіться на неї, поставивши їй запитання - де вона хоче мешкати. Куди Вам захочеться в цей момент піти, туди і йдіть просто слідуйте за Вашими бажаннями.

Вона може сховатися, а може запанувати - довіртеся, їй же видніше, звідки найзручніше Вам допомагати - чи з автомобіля чи з-під подушки, з холодильника чи з сумочки, з тумбочки чи з центру камінної полиці.

Якщо Ви стали серед кімнати з лялькою, і нічого не відбувається, то нічого страшного, значить, лялечка довіряє Вам вибрати для неї найкраще місце.

Як попрощатися з лялькою

Якщо Ваша лялечка Вам раптом набридне, або почне розвалюватися на частини від довготи служби, не викидайте її повністю. Розберіть на ганчірочки та спалить їх, тоді разом з ними згорить та гора негативу, яку старанно збирала для Вас і накопичувала Ваша лялечка-берегиня.

Звичайно, можна їх зберігати разом, наприклад, в одному кошику, або з любов'ю розставити їх на підвіконні. Але в якийсь час вони запиляться, і перестануть тішити око. Не полінуйтеся виділити кілька хвилин на розлучення з найстарішими лялечками.

Лялечку не так і складно розібрати, як Вам здається на перший погляд. Не забудьте, різати та використовувати гострі предмети досі не можна! Тільки руки та зуби – це все, чим Ви можете користуватися.

Для початку зніміть хустинку, тасьми, фартух. Чи не відкладайте ці тканини на майбутні вироби, не шкодуйте розлучитися з негативом свого минулого. Поверніть лялечку обличчям від себе та рухом вгору зніміть задню спідничку.

Найскладніше - це відчепити обмотувальне коло з шиї. Якщо голова у лялечки маленька, можна зняти намотування через голову. Якщо біле полотно не дуже щільне, можна вивести нитку назад за ручки. Якщо все дуже міцно і через голову теж не стягнути, то розмотуйте нитки з грудей, вони були намотані вісімкою, так що знімуться за два ходи.

Коли Ви стягнете передню частину сукні з лялечки, то її далі можна вже не розбирати, оскільки вона вже більше схожа на прості ганчірочки. Залишиться біла фігурка без одягу. Спочатку зніміть пояс наступним чином: знизу під ручками тканина розділена на дві частини: передню та задню. Потягніть їх у протилежні напрямки, і матеріал сам вилізе з-під пояса. Якщо він порветься, це нормально, і не варто боятися пошкодити щось. Все, що відбувається саме так і має йти.

Коли Ви стягнете поясок, просто потягніть за білий матеріал навколо браслетів - ниточки зістрибнуть самі. А голову вже не розумійте. Це вже не голова, а просто ганчірка з ваткою.

Найскладніша лялечка для розбору – оберіг нерозлучники. Якщо обмотка була зроблена на совість, і в життя її все не розмотати, не мучтеся. Що зможете, те й розкрутіть чи порвіть. Що не зможете, вогонь забере.

Гірку ганчірочок покладіть у грубку, камін або мангал. Можна покласти трохи паперу, щоб швидше підпалилося, можна трохи "допомогти" рідиною для розпалювання.

Коли з'явиться вогонь, простягніть над ним руки і благословіть собі відхід старих, негативних енергій. Відчуйте, як очисна енергія вогню наповнює Вас новою лікувальною, доброю енергією. Промовте про себе: "Сила Вогню, увійди в мене!".

І все буде добре!

Добра порада

Не забувайте найголовнішу пораду – все, у що Ви вірите, може справдитися. Не обов'язково занадто сильно працювати в поті чола для здійснення Вашого бажання, досить просто спокійно працювати в потрібному напрямку та попросити Всесвіт Вам допомогти. Лялечка звичайно не єдиний, але один із найприємніших провідників для здійснення Вам допомоги.

Будьте щасливі!

Якщо Ви читали-читали, але...

Якщо Вам дуже сподобалися лялечки, але Вам залишилося щось незрозуміло у виготовленні, пишіть за телефоном +7909-444-5049 (Краснодарський край) або поштою я відповім на будь-яке Ваше запитання:)

Ірина Сафонова
Пізнавально-ігровий проект у першій молодшій групі«Значення ляльки у житті дитини»

Проект «Значення ляльки у житті дитини».

Лялька – це радість, лялька – це казка,

Лялька – це дитинство, що раптом повернеться,

З лялькою дуже дружать і любов і ласка,

Лялька – це доброта навколо.

Актуальність:

Мабуть, найголовніша іграшка для дітей різного віку - це лялька.

У ляльки діти грали завжди, причому не лише дівчатка, а й хлопчики. Різноманітність ляльок настільки велика, що його важко привести до якоїсь системи, дати класифікацію чи типологію лялькового світу. Ляльки відрізняються за матеріалом і складністю виготовлення, за зовнішнім виглядом та своєю роллю у грі. Ляльки можуть бути зроблені з самого різного матеріалу. Вони бувають ганчірковими, пластмасовими, фарфоровими, гумовими, дерев'яними, пластиковими та ін. Бувають різного розміру - від крихітних пупсиків до величезних "дівчат", зростом із 5-річної дитини. Ляльки можуть зображати людей різного віку: немовлята, малюки, діти-дошкільнята. І, нарешті, вони можуть відрізнятися за характером, що і визначає суть гри і роль самої ляльки в цій грі. Лялька по суті - відображення образу людини. Для кожної дитини вона є тією іграшкою, яка найбільше викликає і пожвавлює уявлення про її власну людську сутність. Граючи з ляльками, дитина включається у світ людей: у грі він відображає свій досвід, особливо те, що його хвилює, відтворює дії знайомих людей або казкових персонажів, вкладає в уста ляльки, свої слова, думки, переживання через ляльку в душу і у свідомість дитини проникають уявлення про людину - красиву і некрасиву, хороше і погане, добре і зле.

Постановка проблеми.

Працюючи в дитячому садку, з сумом зауважуєш, що наші діти, особливо у старших групах, мало уваги приділяють грі з лялькою. Але ж лялька – втілення потаємного дитинства, коли все навколо є живим, чарівним і обіцяючим диво.

Сучасні діти незважаючи на велику кількість іграшок у магазині стали грати не менше, а гірше. Якість ігор швидко падає. Дедалі більше примітивних ігрових форм - витівок, проказ, забав. Хотілося б, щоб діти більше приділяли уваги грі з лялькою

Лялька - одна з небагатьох, яку дитина вибирає сама, і тому способи гри з нею продиктовані її фантазією, уявою, вигадкою. У грі розкривається динаміка образу ляльки, її суб'єктивно – об'єктивне значення. Для кожної дитини вона є тією іграшкою, яка найбільше викликає і пожвавлює уявлення про її власну людську сутність.

Ми у своїй групі намагаємося частіше включати ляльок у життя дітей, робити її учасниками дитячого життя. Наприклад: лялька, сидячи на стільці, дивиться, як діти займаються чи їдять, хвалить, хто швидко та акуратно їсть, хто уважний на занятті. Вранці лялька вітається з дітьми і дивиться, як хлопці одягаються і вмиваються, а ввечері, перед тим, як дітей забирають, ляльку роздягають і укладають у ліжко, прощаються з нею. У грі, при вигадуванні діалогів, лялька сприяє розвитку мовлення, збільшення його словникового запасу. У грі з ляльками розвивається дрібна моторикадитини. Тримаючи в руках іграшки та маючи справу з декораціями, хлопці візуально та сенсорно пізнають велике та маленьке, високе – низьке.

Мета проекту:

Сприяння інтересу до ляльки, збагачення та систематизація знань дітей, батьків та педагогів про ляльку.

Завдання проекту:

З дітьми:

Розвивати ігрові, пізнавальні, комунікативні здібності з урахуванням їх індивідуальних здібностей;

Формувати знання про образи ляльок у літературних та музичних творах;

Формувати у дитини емоційно-естетичне та дбайливе ставлення до ляльок;

З батьками:

Дати батькам знання про значення ляльки, її роль у грі дитини: допомогти батькам орієнтуватися у світі сучасних іграшок, зберігаючи баланс між бажаннями дитини та користю для неї;

Залучити батьків до виконання спільної цікавої справи.

З вихователями:

Визначити важливість ляльки у житті дітей;

Зібрати інформацію про різноманітність ляльок.

Предметно-розвивальне середовище:

Оновлення та збагачення предметно-розвивального середовища у групі.

Учасники проекту:

Діти молодшої групи.

Термін реалізації проекту: 3 місяці (грудень, січень, лютий 2015-2016рр).

Етапи реалізації проекту:

Перший етап – підготовчий.

Опитування дітей у ігровій форміна тему "Моя улюблена лялька."

Підбір методичної, науково-популярної та художньої літератури, ілюстрованого матеріалу з цієї теми;

Визначення мети та завдань проекту;

Упорядкування плану роботи над проектом.

Другий етап – основний.

Підбір дидактичних та розвиваючих ігор на тему «Лялька в житті дитини»;

Розробка та реалізація конспектів НОД;

Вибір художньої літератури.

Третій етап – завершальний.

Міні-музей: "Наші улюблені ляльки".

Сюжетно-рольова гра: «Купання ляльки Насті»

Очікувані результати проекту:

Розвиток сталого інтересу до ляльок;

Прояв доброти, турботи, дбайливого ставлення до ляльок;

Розвиток мовної активності дітей у різних видахдіяльності;

Знання дітьми віршів, пісеньок, потішок, загадок, сюжетно-рольових ігор із ляльками;

Батьки:

Збагачення батьківського досвіду прийомами взаємодії та співробітництва з дитиною у сім'ї;

Підвищення компетентності батьків під час виборів іграшки.

Вихователі:

Заохочувати вихователів використовувати ляльку в педагогічному процесі, застосовувати модель включення ляльки до педагогічного процесу

дитячого садка, що включає три напрямки роботи з дітьми:

формування знань та інтересу до ляльки, розвиток способів взаємодії з лялькою, «діяльність заради ляльки».

Пояснювальна записка.

Лялька – перша серед іграшок, давня за походженням – завжди була центром уваги будь-якої моди, будь-якої художньої течії.

Історія виникнення ляльки.

Якщо вірити міфам, лялька з'явилася раніше за людей. Так, давньокитайська оповідь розповідає про те, як богиня Нюй-ва ліпила чоловічків. Сталося це дуже давно, зовсім молода Земля, щойно відокремилася від неба, але на ній уже височіли гори і текли річки, росли квіти та дерева, птахи співали пісні, а в лісах тинялися звірі. Але людей ще не існувало, і тому світ був просторим і тихим. Цією прекрасною Земле бродила Нюй-ва.

Якось вона присіла на березі річки, взяла жменю жовтої глини, змочила її водою і, дивлячись на своє відображення, виліпила фігурку маленької дівчинки. Як тільки богиня поставила ляльку на землю, глиняне маля ожило і весело застрибало. Нюй-ва посміхнулася і дала їй ім'я-Жень, що по-китайськи означає «людина». Богині так сподобалося ліпити маленьких чоловічків, що незабаром вона наробила їх дуже багато. Ці створіння почали кричати та танцювати, а потім розбіглися у різні боки. Нюй-ва вже не відчувала себе такою самотньою, весь світ тепер навколо неї був заселений.

Коли діти граються з ляльками, вони відчувають відповідальність, вони їх навчають, розмовляють, жартують, годують, карають за примхи та провини, хвалять за акуратність та послух, вчать їх читати, танцювати, вони навчаються разом із ними. Ляльки збагачують емоційно-моральну сферу дитини, формують навичку діалогового спілкування, допомагають дитині зайняти позицію «іншої», вчать розуміти емоційний станлюдей, долати егоцентризм – що у час зустрічається дуже часто.

Але найголовнішу роль лялька грає у формуванні у дівчинки поняття майбутньої мами, а у хлопчиків-майбутнього батька. Але з лялькою найчастіше побачиш дівчинку, ніж хлопчика. Якби дорослі не поділили світ дитячих захоплень на іграшки для хлопчиків і дівчаток, то світ фантазій, ігор та практичного досвіду дітей став би безсумнівно багатшим. Цілісність та багатство цього світу покликана забезпечити лялька. Як ляльки поєднують хлопчиків і дівчаток у спільній грі, так і дитина об'єднує дорослих у коханні, турботі про нього та один про одного.

Лялька допомагає дитині подолати власні страхи, переживати події свого та чужого життя в емоційних та моральних проявах, доступних його розумінню, формує соціально прийнятний досвід виходу з конфліктних ситуацій, збагачує мовні навички діалогового спілкування, навчає партнерській взаємодії з дорослими та однолітками.

Віктор Гюго писав: «Лялька - одна з найнагальніших потреб і водночас втілення одного з найчарівніших жіночих інстинктів у дівчаток. Маленька дівчинка без ляльки майже так само нещасна і так само немислима, як жінка без дітей».

На Русі ляльки з давніх-давен були не тільки дівчачою забавою. Усі діти грали у ляльки, поки ходили в сорочках. І лише тоді, коли хлопчики починали носити порти, а дівчатка спідницю, їхні ігрові ролі та самі ігри суворо поділялися. Деяких батьків захоплення хлопчиків іграми в ляльки лякають і насторожують, але турбуватися не варто, пройдуть роки, хлопчики самі стануть татками, і тоді набутий у дитинстві досвід спілкування з лялькою допоможе піклуватися про власному малюку, розуміти його внутрішній стан, любити. Адже турбота та любов до ближнього, це найголовніше.

Дошкільник, хлопчик чи дівчинка, насамперед людина, а лялька допомагає розвитку саме людських якостей та проявів у дитині.

Вихователь: .

«Ляльки в житті людини»

Вступ.

В даний час зріс інтерес до російської ляльки. Люди хочуть дізнатися, якою була улюблена народна іграшка раніше, як нею грали, і яке значення мала в житті людини. У цьому криється не лише пізнавальний інтерес, а й природне бажання знати та пам'ятати минуле свого народу.

Російська лялька - один із найзагадковіших символів Росії. Вона ввібрала в себе все культурні традиціїта звичаї Русі. Це найдавніша і популярна іграшка, невід'ємний атрибут дитячих ігор Ляльки імітують дорослий світ, тим самим готуючи дитину до дорослого життя. В іграх з ляльками діти навчаються спілкуватися, фантазувати, творити.

У сучасної ляльки, так само, як і у традиційної, є свої переваги та недоліки.

Сучасна лялька має дитячі пропорції. Вона плескає очима, пашить рум'янцем, може ходити і говорити, її можна переодягати в різний одяг, мити, розчісувати. Її недолік у цьому, що вона індивідуальна, позбавлена ​​тієї енергетики, яку випромінює традиційна народна лялька. Така лялька, впроваджена в масове виробництво, притуплює у дитини смак та фантазію, не може привчити до праці та рукоділля.

Традиційна народна лялька проста у виготовленні, своєрідна та неповторна. Добротно і добре пошита лялечка вважалася гарним подарунком і розглядалася як еталон рукоділля. По ній судили про смак і майстерність господині. Лялечки ці були безликі, що дозволяло мріяти та фантазувати. Діти могли вигадувати, в якому настрої знаходиться лялька та який у неї характер. Недолік її в тому, що її не можна помити, зачесати, перевдягнути в новий одягтому, як костюм з неї ніколи не знімався. Лялька не народжується сама, її створює людина. Вона знаходить життя з допомогою уяви та волі свого творця, будучи частиною культури всього людства, зберігаючи самобутність і характерні риси, що створює її народу. У цьому полягає її головна цінність.

Типи та призначення народної ляльки.

За своїм призначенням ляльки поділяються на три великі групи: ляльки - обереги, ігрові та обрядові.

Ігрові ляльки призначалися для гри дітям. Вони ділилися на пошиті та згорнуті (скручування, скатки, стовпчики, закрутки). Найбільш ранньою з ігрових ляльок була лялька «поліно». Являла вона собою дерев'яне полінце, одягнене в стилізований жіночий одяг.

Ляльки-обереги виготовлялися для відлякування злих сил. Їх використовували як талісмани.

Обрядових ляльок шанували і ставили у хаті у червоному кутку. Вони мали ритуальне призначення та використовувалися у проведенні сезонних свят, весіль.

У російського народу були ляльки, де люди бачили своїх помічників і вважали оберегами. Таких ляльок робили протягом усього життя, починаючи з раннього дитинства. Ляльки жили в будинках, стаючи не тільки іграшкою, а частиною світу та членом сім'ї. Тому до них і зверталися у важкі моменти життя, розмовляли, ділилися своїми прикростями та радощами.

Любов до традиційної народної ляльки не минула. Їх досі із задоволенням роблять, ними грають, оскільки, на відміну від покупної ляльки, вона єдина та неповторна на всьому білому світі.

Ляльки як головні діючі лицяобрядів і традицій наших далеких предків, роблять минуле цікавішим і зрозумілішим для дорослих та дітей. Рукотворна клаптева фігурка виконує комунікативну функцію. Вона стала живим засобом залучення до народного культурного досвіду.

Тряпічна лялька.

Ганчіркові ляльки - невід'ємна частина російської культури. У давнину лялькам приписувалися різні чарівні властивості: вони могли захистити людину від злих сил, прийняти на себе хвороби та нещастя, допомогти гарному врожаю На Півночі лялька була більш поширена, ніж дерев'яна або солом'яна іграшка. Навіть у найбідніших селянських сім'ях такі ляльки були обов'язково. До ляльки ставилися дбайливо. Іграшки ніколи не залишали на вулиці, не розкидали по хаті. Їх зберігали у спеціально відведених кошиках, коробах, ящиках або навіть у скриньках з «запіркою та карбуванням». Часто ляльки зберігалися і передавалися від матері до дочки, а далі внучці та правнучці. Поки діти були малі, ляльок майстрували матері, бабусі, старші сестри. За неймовірної зайнятості вони знаходили для цього час. Дитину спеціально навчали традиційним прийомам виготовлення ляльки і років з п'яти таку втіху могла робити будь-яка дівчинка. Найчастіше лялькові костюми шили зі клаптиків покупних тканин - ситця та сатина, кумача та коленкора. Вони, на відміну від домотканих, залишалися для села дорогими і призначалися для святкового одягу. Обрізки, що залишилися, зберігали в мішечках, берегли на іграшки. А коли майстрували ляльки, клаптики ретельно підбирали. Особливо цінувалися червоні ганчірочки, вони йшли на найкрасивіші ляльки. Червоний колір здавна був оберегом, символом життя. Ганчіркові ляльки, пошиті з нового клаптя, спеціально робили в подарунок до хрестин, до дня ангела, до свята, виявляючи родинну любов і турботу. У сім'ї ж, для своїх дітей ляльки «крутили» зі старого ганчір'я, навіть не через бідність, а за ритуалом кревної близькості. Вважалося, що ношена матерія зберігала родову силу і, втілившись у ляльці, передавала її дитині, стаючи оберегом. Дівчатка підлітки робили собі таких ляльок і молодшим сестрам і братикам, одягали їх на свій смак. Робили це з великим старанням, бо старші жінки в сім'ї поглядали, як уміло та акуратно дівчинка робить одяг для ляльки. За майстерністю виготовлення лялькового одягу судили про готовність дівчинки до навчання справжньому ремеслу. Якщо сукня виходила гарною, а вбрання гармонійною, значить, дівчинка готова вже серйозно вчитися шиттям. дорослого одягуі її можна віддавати у навчання майстрині. Красива лялька, зроблена з любов'ю своїми руками, була гордістю дівчинки та її вірною подругою.

Вікова специфіка клаптевої ляльки.

Ляльки немовляти (0 до 3 років). Це лялька, яку майбутня мамашиє для своєї дитини, що ще не народилася.

Ляльки раннього дитинства (4-6 років). У цей період свого життя дитина за допомогою дорослого вже могла виготовити найпростішу ляльку.

Ляльки віком 7-9 років. Дівчинка могла при роботі над лялькою використовувати «дорослі» інструменти (ножиці та голку), а також викроїти найпростіший шов.

Ляльки для підлітків (10-14 років). Лялька цього періоду дитинства виконується з використанням волосся та одягнена у складніший костюм.

Ляльки для юнацтва (15-18 років). Ці ляльки називалися «ляльками на вихвалку». Дівчинка могла продемонструвати свою майстерність та знання, показати акуратність і те, як вона добре володіє голкою під час вишивання та плетіння пасків.

Лялька-пеленашка.

Лялька-пеленашка на вигляд дуже проста: лялька-немовля в хустці, загорнуте в пелюшку і обвите свитком. Вона проста у своєму виготовленні. Роблять її з довгого клаптя білої ношеної тканини. Вважалося, що ношена тканина несе у собі частинку життєвої сили.

1) Тканину щільно скручують у скатку, перетягують посередині спеціально виготовленим пояском. Поясок світ із двох ниток (такі пояски раніше носили старообрядці на тілі все життя). Зав'язують вузол, який символізує пуп-центр життєвої сили. Кінці y пояска відкушують, як і пуповину y дитини. 2) Потім позначають голову. Для цього перетягують скатку нитками, виділяючи третину довжини. Пов'язують хустинку. Щільно загортають у пелюшку і обгортають свивальником. Лялька готова, Була безформна ганчірочка, а стала лялечка. Пеленашка була незмінною лялькою для дитини в іграх. Для новонароджених мами робили лялечок «немовлят-пелюшок». Лялечка шилася безпосередньо перед народженням дитини, з молитвою, з думками про майбутнє дитини; тканини брали рідні – від сарафана чи сорочки батька, діда. Ляльку вкладали в ручку дитини і, стискаючи кулачки, малюк сам собі робив масаж усієї внутрішньої поверхні долоні. Така лялька допомагала розвинути тактильні відчуття, а також дитина могла про неї поточити свої зубки. Пеленашка має оберегову конструкцію. Таких лялечок використовували і в різних обрядах (весілля, народження та хрещення дитини), і як оберіг, щоб збити злих духів з пантелику, сповиту ляльку підкладали до немовляти в колиску, де вона знаходилася до його хрещення. При приході гостей лялечку вставляли в складочки хусточки дитини і тоді гості, щоб не «наврочити» дитину говорили про ляльку: «Ой, до чого лялечок-то хороший!» Таку ляльку зберігали нарівні з хрестильною сорочкою дитини.

https://pandia.ru/text/78/530/images/image002_45.jpg" width="625" height="374 src=">

"Зайчик на пальчик".

"Зайчика на пальчик" робили дітям з трьох років, щоб вони мали друга, співрозмовника. Зайчик одягався на пальчик і завжди був поряд. Цю іграшку раніше батьки давали дітям, коли йшли з дому надовго. Коли дитині ставало нудно чи страшно, вона могла звернутися до неї, як до друга, поговорити з нею, поскаржитися або просто пограти. Це і друг, і оберіг. Діти дуже чуйні і в будь-якій іграшці бачать споріднену душу, відкриваються і розмовляють, як із живою людиною.

Скаче зайчик маленький

Біля призьби.

Швидко скаче зайчик,

Ти його спіймай-но!

Лялька «Метелик».

https://pandia.ru/text/78/530/images/image005_30.jpg" width="517" height="348">

Проста на зовнішній вигляд лялечка-зерна, але виготовлена ​​з великим коханням, має глибокий символічний зміст. Її зазвичай дарували на Коляду, Різдво та іноді на свята, пов'язані з урожаєм. Лялька обов'язково заповнювалася зерном усіляких сортів одночасно, щоб урожай був багатим на всі види зернових культур. На Русі каша довгий часбула основним видом харчування, тому що зерно має потужну життєву силулегко засвоюється, доступно для вирощування. Коли саме земля дає врожай – народить, значить і образ, що дає цей урожай, жіночий.

12 лихоманок (лиходійок, лихоманок)

Рівно рік був відпущений оберегу, який називався «12 лихоманок», що уособлюють, народному повір'юіродових дочок. Зазвичай, такі ляльки висіли в хаті біля грубки, оберігаючи господарів від хвороб. Робили його з ганчір'я, у вигляді 12 фігурок, підвішаних на червоній нитці над пічкою, щоб відлякувати демонів-трясовиць, що приносять хвороби, яких звали: Дряхлея, Глупея, Глядея, Ленея, Немея, Ледея, Tряceя, Дремлея, Огєя, Огєя Авея. 15 січня кожного року оберіг замінювали на новий.

Лялька «Архангелогородська стовпчик»

Ляльок виготовляли подруги нареченої із клаптиків білої, червоної та дугої різнокольорової тканини, використовуючи уривки різнокольорових ниток. Напередодні вінчання подруги нареченої заплітали нареченій косу - символ її дівоцтва. Вранці в день вінчання із приїздом до будинку нареченого сваха викуповувала «косу нареченої». Під голосіння нареченої дівчини з піснями розплетали їй косу і розчісували волосся, а потім укладали їх у дві коси.

Сваха укладала на тарілку стрічку з коси нареченої, шматочок хліба та гроші та передавала тарілку молодшій сестрінареченої.

На півночі Росії дівчатка обігравали весільні обряди з дівочою косою, заплітаючи і розплетаючи коси архангелогородським стовпчикам.

Ляльки Архангельської губернії відрізнялися акуратністю виконання, ретельністю оздоблення, великою кількістю деталей. Ця стовпчик зображує дівчину в повсякденному одязі- сорочка, сарафан, фартух, Основа лялечки - стовпчик із тканини, висота - 18-20 см.

Технологія виробництва.

https://pandia.ru/text/78/530/images/image009_9.jpg" width="530" height="342">

Закрутка – це те саме, що й стовпчик. В основі ляльки - щільно закручений клапоть тканини або берестяна трубочка.

Головною особливістю цієї ляльки є те, що роблять її без голки. Як і багатьох інших лялечок.

Згортаючи і зав'язуючи тканину, ми не робимо жодного шва та уколу голки, адже це наша подружка і берегиня, і колоти її тіло голкою не годиться.

Шматочки тканини необхідного розміру теж відриваються руками, без допомоги ножиць.

Для виготовлення тулуба ляльки беремо невелику щільну тканину розміром приблизно 20х20 см. Підігнувши один край тканини всередину на 3 см, робимо щільне скручування-рулик. Це буде тулуб нашої ляльки. Там, де край тканини підігнутий, буде основа. Воно вийде товщі, щоб лялька була стійка.

Тепер приблизно на рівні шиї та пояса перев'язуємо нашу скрутку ниткою або мотузкою.

Далі робимо голову та руки. Беремо такий самий квадратик тканини, бажано білої, щоб наша красуня була білолицею. Накриваємо скручування по центру білою тканиною і формуємо голову. Всередину можна покласти вату або маленький шматочок тканини, щоб голова вийшла круглою і зав'язуємо ниткою на рівні шиї. Тепер потрібно розправити тканину, визначити, де буде перед ляльки, і забрати зайві складочки назад, округливши голову.

Нині робимо руки. Протилежні, вільні кінці тканини вирівнюємо, визначаємо довжину рук і зайву тканину згортаємо всередину рукава, забираючи краї всередину. З краю відміряємо розміри долоні ляльки та перетягуємо тканину ниткою. От і руки готові.

Кутки тканини, що залишилися, підв'язуємо навколо тулуба ниткою на поясі. В залежності від натягу тканини, визначаємо напрямок рук. Вони можуть і широко розкинуті, і злегка опущені.

Світ речей: лялька у житті людини

Вступ

Світ ляльки - це своєрідна майстерня, де, подібно «від кутюр» в моді, створюються найдивовижніші образи, що живлять ідеями безмежне лялькове багатство. Творчі пошуки майстрів зосереджені навколо головної ідеї мистецтво ляльки - ідея подоби людині. Чи має бути лялька бути нашою копією, чи, навпаки, у її природі закладена здатність робити те, чого людина не здатний?

У своїй 30-тисячній історії (а саме так визначають вік ляльки багато дослідників), лялька, як дитяча іграшка фігурує найменше. Ляльки були ідолами, манекенами, окрасою інтер'єрів, філософською моделлю. Потенціал ляльки величезний, і сучасним художникам-лялечникам ще належить розкрити нові грані та можливості цієї теми.

Лялька з'являється з уяви і волею свого творця - людини. Вона знаходить життя, вбираючи в себе самобутність і особливі риси народу, який її зробив. Вона одна із головних цінностей народної культури. На сьогоднішній день у сучасному суспільстві, на жаль, втрачено зв'язок поколінь та багато традицій, тому виготовленням ляльки займаються поодинокі ентузіасти.

Найнатхненніші зразки ляльок створюються дітьми. Можна сказати, що лялька посередник між світами дорослих та дітей. Це єдина роль ляльки стала протягом історії існування людства. Гра з лялькою допомагає дітям пізнавати світ дорослих, а для дорослої людини це можливість зіткнутися зі світом дитинства. Сучасні магазини пропонують нескінченну різноманітність лялькової продукції. За статистикою, більшу третину придбань у магазинах іграшок дорослі роблять для себе. Дорослі використовують ляльки для оздоблення інтер'єру, збирають колекції. Також вони використовуються у деяких напрямках психотерапії. Тобто у сьогоднішньому світі лялька виконує свої значущі для гармонійного існування людини функції. Але часто найулюбленішою лялькою стає та, яка створена своїми руками. Не дивлячись, на її недосконалість, відсутність симетрії або ідеально виконаної особи, в ній є щось таке, від чого теплішає на серці і відчувається те, що можна назвати душею.

1. Роль обрядової, традиційної ляльки у житті російського народу

Лялька - іграшка-людина - має особливе значення у традиції народу, де зберігаються уявлення про жінку-прародительку всього живого. У зовнішньому виглядіжіночих персонажів різних народів чітко виявлено груди, широкі стегна. Часто зображення жінок з немовлям на руках, як символи родючості, дитинства та материнства - найголовніших природних та соціальних місій жінки. Ще до народження дитини жінки майстрували, обдаровували ляльками – берегинями, породіллями, глибоко вірячи, що ті охоронять дитину. Архаїчне ставлення до ляльки - помічниці та захисниці відбито у казках.

Японською лялька – «нінте», що так і перекладається – «образ людини». Мабуть, точніше не скажеш. Лялька – перша серед іграшок. Вона відома з давнини, залишаючись вічно юною. Її історія простежується від часів будівництва пірамід до наших днів. У стародавньому світі лялька була зображенням Бога, «дублером» людини в ритуалі жертвопринесення, потім оберегом. І навіть коли вона стала іграшкою, довго ще зберігалося у звичаях простих людейтрепетне, дбайливе та поважне ставлення до неї.

Лялька не народжується сама: її створює людина. Вона знаходить життя за допомогою уяви та волі свого творця. Будучи частиною культури всього людства, лялька зберігає у своєму образі самобутність і характерні риси народу, що її створює. Саме впізнаваність людських рис – цінність традиційної народної ляльки. У російській ляльці вживаються сакральна та ігрова спрямованість. Прості художньо- виразні засобиляльки дозволяють у дитячих іграх з достатньою достовірністю відображати світ дорослих, у якому таїнство народження відігравало чільну роль. У грі відтворювалися найбільш значущі події життя: народження та смерть, весілля, свята, пов'язані з сезонними змінамиу природі і т.д.

Слід зазначити, що за старих часів «лялькове життя» було набагато багатшим сюжетами. В іграх селянських дівчаток ляльки не просто «їли» і «спали», вони «ходили в гості», «виправляли весілля», «няньчили дітей» і в свою чергу «вмирали». На лялькових весіллях танцювали та співали пісні, на похороні – плакали. Правдиве відтворення у грі відповідних обрядів вимагало великої кількості«учасників» – ляльок, за якими закріплювалися певні ролі. Так, наприклад, щоб за всіма правилами «зіграти весілля», у ляльковому наборі необхідно було мати окрім головних постатей – «нареченого» та «нареченої» – всю їхню рідню, і в першу чергу «тещу», «тестя», «свекруха» , "свекра", а також "дружку" (товариша нареченого), "подруг нареченої" і, звичайно, "сваху" - неодмінну учасницю старовинного весільного ритуалу. Подібні персонажі, так само як і самі ігрові сюжети, існували переважно в селах, що називається, в народній глибинці, на відміну від великих сіл і міст, де споконвічну російську традицію рано почали тіснити привнесені європейські уподобання та стандарти.

У російських селянських сім'ях гру в ляльки не вважали марною забавою. Навпаки, вона всіляко заохочувалась. Селяни вірили, що чим більше і старанніше дитина грає, тим більше буде достаток у сім'ї та благополучніше життя. А якщо з ляльками погано поводитися, грати недбало і неохайно – неприємностей не обминути.

Функціональне використання ляльки не вичерпувалося лише ігровими діями. У традиційній культурі вона нерідко виступає в ролі предмета, наділеного сакральними властивостями, і, згідно з давніми повір'ями, здатна залежно від сил, які нею управляють, творити добро чи зло. У першому випадку ляльку (вже не іграшку) можна назвати оберегом, оскільки її основним призначенням стає охорона, захист власника від чорної магії. Щоб відокремити ляльок обрядових, виготовлених щодо різних магічних дійств від ігрових, останнім навмисно не зображували риси обличчя. Безликість ляльки - відлуння анімістичних вірувань - породжена страхом «пожвавлення» людської фігурки шляхом надання їй остаточної схожості з оригіналом.

Ляльки дарували один одному на знак любові та дружби. При цьому вважалося, що подарунок, зроблений від щирого серця, приносить щастя, а з прихованою ворожістю - накликає всілякі напасті та біду. Тому при виготовленні обрядових ляльок неприпустимо було використовувати колючі та ріжучі предмети, якими людина могла поранитися. Ганчірки та нитки для майбутніх ляльок треба було не різати, а рвати.

У деяких хатах ляльок налічувалося щонайменше сотню. На відміну від трави чи соломи, тканина досить міцна. Речі із лляного полотна зберігаються буквально століттями. Ця властивість матеріалу забезпечувала ганчірковим лялькам. довге життя», що за старих часів вважалося дуже важливим, адже тоді було у звичаї передавати їх у спадок як запоруку щасливого материнства та сімейного благополуччя. Їх зберігали у сім'ях, передаючи з покоління до покоління разом із традиційними прийомами їх виготовлення. Чи варто дивуватися з того, що, бувало, молоді після весілля приносили з собою в будинок чоловіка цілі кошики такого добра і продовжували грати з ляльками аж до народження первістка.

А доки дівчинка була маленькою, для неї робили ляльок мама, бабуся та старші сестри. Вони завжди знаходили для цього час, незважаючи на важку селянську працю. Коли малечі виповнилося п'ять років, і настав час самій споруджувати ляльок, тоді бабуся діставала з заповітної скрині чарівних ляльок, різнокольорові клаптики, мотки ниток і починала навчати онуку старовинному мистецтву лялькового рукоділля.

Кожна дівчинка хотіла швидше зробити лялечку, на якій могла показати знання костюма та рукоділля, щоб не засидітися – загратися з дітлахами малолітками та вчасно потрапити на посиденьки. Шили ляльки здебільшого під час Різдвяного та Великого постів, а навесні, після Великодня гуляли селом, хвалилися нашитими ляльками, слухали, що скажуть. Похвалять якусь дівчинку, обов'язково запитають, скільки років. Якщо ще мала - пригостять, приголублять. Якщо вже вік підійшов (12 незабаром), то обіцяють запросити на посиденьки зі своїм рукоділлям – показати себе.

У деяких місцевостях ці ляльки навіть мали свою назву. Перша лялька – «простоволоса». Друга – «лялька з косою». Третя – «молодуха». Четверта – «лялька ошатна» або «на вихвалку», вона і була тим іспитом, що відокремлював дитинство від юності.

У кожній місцевості були свої методи виготовлення ляльок. Самих простих ляльокробили у Полтавській, Київській та Черкаській областях. Брали шматок білої тканини, клали посередині грудку вати і перетягували суворою ниткою – голова ляльки готова. Залишилося надіти на неї хустинку, а до кінців скручування прив'язати яскраві клаптики. Ось і вся лялька.

Дуже схожа на ляльку – закрутку – вепська лялька. Вона відрізняється від закрутки яскраво вираженою соціальною та статевою приналежністю – це образ заміжньої жінки. Деталі ляльки не зшиваються між собою. Її роблять із уривків зношеного одягу, з нього ж насмикують нитки для плутанки та зв'язування деталей ляльки. Ця лялька обов'язково має фартух з поясом і хустку на голові. За язичницькими повір'ями заборонялося зображення обличчя у ляльки, тому у саморобних ляльокзамість обличчя можна побачити візерунок у вигляді хреста, ромба чи квадрата.

У різних областях існували свої обряди народження та свої ляльки. Наприклад, в Орловській та Костромській губерніях до середини 19 століття існував обряд «кувади», в якому відвадилася активна роль чоловіка, батька дитини. Він був присутній при народженні дитини та забезпечував захист від нечистої сили, здійснюючи магічні дії. Наприкінці 19 століття витоки обряду остаточно втрачені і забуті, а ляльки залишилися. Вони вивішувалися над колискою немовляти після хрещення, оберігаючи його від злих духів.

З таїнством народження та виховання дитини пов'язана ще одна дуже проста у виготовленні лялька – безсоння. Коли без видимої причини починало плакати немовля, мати, щоб заспокоїти його та захистити від злих духів, швидко згортала з двох клаптиків тканини ляльку – оберіг і кидала її в колиску, примовляючи:

Сонниця - безсоння,

Не грай моїм дитятком,

А грай цією лялькою.

Така лялька - безсоння залишалося в будинку назавжди.

У Старооскольському краї «для захисту від нечистої сили, пристріту, псування вагітна жінка завжди повинна була мати при собі предмети - обереги. Це, кажуть старожили, – червоні вовняні нитки, стрічки, клапті, які вона обв'язувала навколо пальця, руки, шиї чи пояса».

Сучасній людині складно уявити побут та традиції російського села. З одного боку, він був заповнений важкою щоденною працею. З іншого боку, загальновідомі розгульні сільські свята. Вони були різноманітні та численні та підпорядковані календарному циклу сільськогосподарських робіт. Обряди, що відправляються на святах, повинні були сприяти приплоду худоби, рясному врожаю, здоров'ю та благополуччю членів селянської родини. До таких ляльок відносяться «Коляда» - названа на ім'я одного зі стародавніх слов'янських божеств, яка прикрашала червоний кут хати в Різдвяний святвечір.

(1) березня – день святої Євдокії у народі асоціювався з образом Весняниці – вона завідувала навесні, могла затримувати весняну воду. Цього дня робили із соломи коней, яких прикріплювали на конику даху.

(4) березня – Герасим Грачовник. Цього дня поверталися перші весняні птахи - граки. Підібране цього дня на оранку грачине перо вважалося магічним амулетом і приносило успіх у сільськогосподарських роботах. Перо сповивали в ганчірку, як ляльку, і перетягували поясом. Такий амулет носили за підкладкою шапки.

березня (9 березня) – друга зустріч весни. Пікли з тіста 40 фігурок пташок - жайворонків, робили ляльок Мартінічек. До дня святих великомучеників у селах виготовляли глиняні свистульки у вигляді пташок. Вважалося, що свистом відганяються хвороби.

Відрахувавши сорок днів перед Великоднем, призначають останній день Масляної. Російська Масляна стала синонімом найширшого, безкрайнього розгулу. Вона називалася «чесною», «широкою», «веселою», «п'яною», «ненажерливою», «широкою бояринею», «руйнівницею». Масляна була найвеселішим, розгульним, святом на Русі.

Масляну справляли сім днів. Щодня мав свою назву. Закінчувалися гуляння спаленням ляльки Масляної, виготовленої в перший день святкового тижня. Масляні багаття були дуже різноманітні. Спалювали просто купу соломи. Спалювали колесо, одягнене на жердину. Спалювали жердини, обмотані соломою та ганчірками. У деяких місцях робили солом'яну ляльку, одягали її в жіночий костюмходили з нею по селі, а в останній день спалювали, розривали або топили.

У різних районах нашої країни обряди вирушали по-різному. Наприклад, у центральних областях Росії ляльку Масляної робили дівчата. Вбирали ляльку в сарафан. У Сибіру лялька Масляної була чоловічим чиномі носила сорочку та порти. Поступали по-різному із самими ляльками в останній день Масляної. Але в одному є, безперечно, загальне - у широкому використанні ляльок у російських традиційних обрядах.

До Масляний тижденьприурочувалися зимові весілля. Російське весілля було цікавою, яскравою, видовищною багатоденною дією. Воно супроводжувалося різноманітною символікою, у якій також брали участь і традиційні ляльки.

У російській весільної традиціїна чолі весільного поїзда, що везе молоду пару до будинку нареченого після вінчання в церкві, під дугою упряжки підвішували пару ляльок: ляльку «Наречену» та ляльку «Нареченого», щоб вони відводили недобрі погляди на себе. Ляльок виготовляли подруги нареченої із клаптиків білої, червоної та іншої різнокольорової тканини, використовуючи уривки різнокольорових ниток. Основою служила скіпка або тонка плоска тріска довжиною 25-30 см з будь-якого дерева, крім вільхи та осики. Вільха та осика у старовинних віруваннях пов'язували з нечистою силою.

У ляльок виходить одна спільна рука, щоб чоловік і дружина йшли по життю рука об руку. Ляльок можна вільно рухати по «руці». З народженням дитини в сім'ї нерозлучна пара весільних ляльок трохи розсувалася в сторони, даючи ляльку на могутньому батьківському плечі. Скільки дітей у сім'ї, стільки і ляльок на плечі весільної пари ляльок. Красувалася нерозлучна пара зі своїми нащадками на почесному місці - в червоному хаті кутку під іконами.

Лялькою символом прикрашали весільний стіляка називалася - Весільний гусак. Ця лялька була символом нареченого і виготовлялася із соломи у формі гусака.

Традиційною окрасою весільного бенкету був весільний пиріг. Круглі весільний пиріг пекли в будинку нареченої в день вінчання. Коли пиріг був готовий, подруги нареченої рясно прикрашали його випеченими з тіста фігурками птахів та звірів. В оформлення пирога часто використовувалися випечені людські фігурки, що символізують дружок нареченого та подружок нареченої. У центрі пирога височіла встромлена березова рогатина, прикрашена ляльками, що зображували нареченого і наречену. Рогатина мала глибоке символічне значення.

У старовинних повір'ях слов'ян світ уподібнювався до дерева, коріння якого символізувало підземне царство, стовбур - світ живих людей, а крона - небеса. Народження нової сім'ї уподібнювалося до народження Світового дерева життя, могутніми гілками якого належало стати молодому подружжю.

Через вивчення традиційної народної ляльки можна дізнатися дуже багато про життя простого народу. Значення багатьох обрядів сьогодні міцно забуте, але у старовинних піснях, билинах, народних казкахми часто зустрічаємо згадку про них.

2. Лялька у світовій історії

Одного разу вчитель і вихователь Олександра Македонського – Аристотель подарував своєму учневі кілька воскових ляльок у закритій на засув ящику. Передаючи ящик учневі, Арістотель суворо попередив, щоб той ніколи не розлучався з ним і не довіряв його нікому, крім вірного слуги. Він також передав Олександру магічні слова, які той повинен вимовляти, відкриваючи і закриваючи ящик з ляльками. Фігурки зображували ворожих солдатів, що лежали обличчям донизу, які спрямували собі в груди мечі, опустивши вниз списи і луки з порваною тятивою. Аристотель вірив, що ці воскові солдати допоможуть його учневі перемагати у битвах. Важко сказати, наскільки Олександру допомогли ляльки, але за своє життя він не програв, жодної битви.

Подібні ляльки часто використовувалися полководцями. Щоправда, вже не в магічних, а в практичних цілях підготовки до майбутніх битв. Так прусський король Фрідріх II за допомогою олов'яного лялькового війська навчав своїх полководців тактиці та стратегії ведення війни. Любив грати ляльками-солдатиками і російський імператор Петро III, і генералісимус Олександр Васильович Суворов, і імператор Наполеон. Згодом, не залишаючи сферу свого проживання - культовий обряд, залишаючись магічним двійником, лялька ставала і твором декоративно-ужиткового мистецтва. У Стародавньому Римі, ляльок, близьких до декоративних, інтер'єрних називали «ларвами» (лат. Iarva – «скелет»), виготовляли їх із дерева, кераміки, срібла. Але найдорожчими римськими ляльками залишалися фігурки, голови, руки та ноги яких були виточені зі слонової кістки. Це ляльки-патриції з сліпучо білими личками (загар вважався долею рабів). На них були дорогоцінні прикраси, та найвишуканіші одягу. Їхні кінцівки кріпилися на шарнірах, завдяки чому лялькам можна було надавати будь-які пози, грати з ними, створюючи своєрідну модель життя.

І язичницькі римські «ларви», і дитячі ляльки зі слонової кістки згодом перетворилися на італійські крипт-фігури або «пресепіо» (від лат. «ясла», «годівниця»; їх називають ще «криппами», «сантонами» - «маленькими» святими») - дерев'яні та керамічні ляльки від 40-60 сантиметрів із шарнірними зчленуваннями кінцівок та голови. Завдяки точному розрахунку майстрів ці ляльки чудово тримають будь-яку надану їм позу. За допомогою крипів ілюструвалися картини на біблійні та євангельські сюжети.

Ляльок розставляли перед вівтарем, а священик читав текст із Нового Завіту.

У багатьох італійських сім'ях і сьогодні дбайливо зберігаються набори таких ляльок. Вони зображують Святе сімейство, волхвів; Іноді, домочадці змінюють пози ляльок, що зберігає ілюзію їхньою таємницею, незалежної від людини життя. Ця традиція набула подальшого розвитку і у Франції, де таких ляльок називають «крешами» (фр. Cr. èche - «Колиска»), в Німеччині та в багатьох інших європейських країнах.

Згодом креші стали зображати не лише релігійні, а й світські сюжети, поступово перетворюючись на домашню колекцію інтер'єрних декоративних ляльок.

У Стародавньому Римі існував звичай, як зразки поточної моди, розсилати по численних провінціях невеликі (10-15 см) глиняні фігурки. І жінки, і чоловіки щоразу чекали на нові ляльки-пандори, які повідомляли про те, що в Римі носитимуть найближчого сезону. Розкішно одягнені ляльки служили законодавцями мод у середньовічній Франції, Італії епохи Відродження. Ще в другій половині XVIII - на початку XIX століття заможні жінки країн Західної Європи та Російської Імперії, як правило, виписували подібних ляльок з Парижа - столиці світової моди. Ляльки надсилалися з наборами одягу на найближчий сезон: для дому, відпочинку, світських прийомів. Цікаво, що за традицією набували не за однією, а парами. Одна призначалася для туалетів на вихід, інша - домашня. Залежно від ціни вони робилися з дерева, пап'є-маше, гіпсу, порцеляни, воску. Європейські письменники часто розмірковували про місце ляльок у житті людей, які твори, своєю чергою, ставали основою створення серій оригінальних Пандор. Так письменник-романтик Ернст Амадей Гофман неодноразово звертався до теми ляльок («Лускунчик і Мишачий король», «Пісочний людина» та інших.). Його проза стала багатьом джерелом натхнення, зокрема й сучасних лялькових майстрів.

Перша відома авторська лялька була зроблена в 1672 в Англії в кількості 12 екземплярів. Надалі подібні ляльки обмежених тиражів стали таким самим предметом колекціонування, як і штучні ляльки, створені в одному екземплярі.

Ідеєю створення ляльок-автоматів захопилися люди науки та мистецтва. Серед авторів унікальних ляльок – Сальвадор Далі, Леонардо да Вінчі, Галілео Галілей. Особливої ​​популярності набули авторські ляльки годинникаря Жака де Вокансона, які він показував у Парижі в 1738-1741 роках (ростовий автомат, що грав на флейті 11 мелодій, причому дуже точно відтворював рух губ і пальців людини. А швейцарський майстер П'єр Жак-Дро Анрі-Луї в 1770-1774 роках створили механічного переписувача - ляльку з обличчям дитини, яка сиділа за столом перед чистим листомпапери, макала гусяче перо в чорнильницю і чітким, гарним почерком виводила на папері фразу за фразою.

Анрі-Луї Жак-Дро, бажаючи перевершити батька, вигадав унікальну лялькуандроїда-жінку, завбільшки більше метра. Вона виконувала на окремому органі складні музичні твори, при цьому її пальці віртуозно і точно стежили за партитурою. Виконуючи черговий твір, органістка «дихала», а наприкінці виступу кланялася у відповідь на оплески публіки. Батько та син Жак-Дро винайшли також ляльку-художника, яка могла писати картини.

У другій половині ХІХ століття в Англії з'явилася мода на воскові та портретні ляльки. Однією з найвідоміших російських воскових портретних ляльок стала «Воскова персона» - механічна лялька-автомат, замовлена ​​імператрицею Катериною I на згадку про Петра I. Лялька сиділа на височині в меморіальному Імператорському кабінеті Зимового палацу, відкинувшись на спинку крісла. Але коли хтось насмілювався підійти до неї ближче, ніж це належало, вона несподівано вставала і поверталася до порушника спокою, жахаючи його.

Ляльку виліпив із воску з алебастрової посмертної маски художник та архітектор Карло Бартоломео Растреллі. Тулуб "воскової персони" був виточений з дерева, руки та ноги кріпилися на шарнірах.

У XIX столітті з розкриттям секрету китайської порцеляни (математик та фізик Еренфрід Вальтер фон Чірнхауз із Саксонії) стали виготовляти ляльки з цього матеріалу. Перші екземпляри порцелянових ляльок призначалися для королівських дворів, а 1814 року коли зоннеберзький формувальник Фрідріх Мюллер придумав свій рецепт пап'є-маше (від фр. Papier-mache – «жований папір») – суміш паперової маси та каоліну, Німеччина стала провідною країною-виробником. ляльок і залишалася нею до «вінілової революції». Більшість із цих унікальних авторських ляльок дійшли до нашого часу і стали гордістю музейних та приватних колекцій.

Не було жодної країни чи цивілізації, яка не залишила б нам даних про наявність у людському побуті ляльок.

Ляльки - загальнолюдська мова, доступна всім. Вони дають можливість розуміти без слів найскладніші секрети світобудови.

3. Лялька у житті дитини та її роль у моральному вихованні

Лялька виконує важливу функцію у процесі людської соціалізації. Різноманітність ролей, що приписуються ляльці, нескінченна. Лялька уособлює собою образ товариша, друга, з яким настає «усамітнення удвох», посередника у спілкуванні, а старшому віці стає символом дитинства, любові, прихильності.

Для сучасної дитини лялька - це символічний партнер для гри, об'єкт емоційного спілкування. Дитина вчиться виявляти турботу, співпереживати у всіх лялькових перипетіях, які сама створює в уяві на основі своїх почуттів та досвіду.

Такі взаємини з лялькою дають дитині можливість «виховувати» себе і цим передавати свої знання, активізувати їх, вчиться аргументувати, вправлятися у прояві моральних якостей.

Лялька - найдавніша з усіх іграшок - з'явилася майже одночасно з появою людини. І завжди була поруч із ним, приймаючи найрізноманітніші види та виконуючи будь-які функції.

Гра – це незалежна, самостійна діяльністьдитини, в якій він може реалізувати свої бажання та інтереси. Сюжетно-рольова гра знаходиться у центрі життя дошкільника, вона навчає та виховує його, сприяє формуванню моральних якостей. У грі діти відображають вчинки людей та їхні стосунки. Протягом усього дошкільного дитинства хлопці грають у «сім'ю». У цій грі відображаються моральні почуття та досвід спілкування дитини з батьками, близькими людьми, оточуючими дорослими та однолітками. Саме в такій грі дитина засвоює ті якості особистості, які характерні для добрих людей. Гра в «сім'ю» дозволяє дошкільнику стати на місце батьків, тим самим приміряти їхню роль на себе. Найбільш цінні на формування моральних почуттівсюжети, що відображають типові побутові явища, повсякденний догляд за маленькою дитиною і виховання її в сім'ї, турбота про маму та інших членів сім'ї, сімейні традиції, свята, культурний відпочинок вдома.

Лялька має величезний педагогічний потенціал, що сприяє моральному вихованню дітей. Вона розвиває в них батьківське почуття, що зароджується, є партнером зі спілкування в грі. Через ігри з ляльками діти ходять повноправними членами суспільства. Лялька є посередником між дорослими та дитиною, тому що дозволяє дорослому без примусу та насильства над почуттями та бажаннями дітей керувати їхньою поведінкою. Вона може виступати як заступник друга, який все розуміє і не пам'ятає зла. Потреба у такій іграшці виникає у кожного дошкільника – не лише у дівчаток, а й у хлопчиків. Ігри з ляльками дозволяють дитині моделювати способи поведінки, співвідносні з нормами та правилами, прийнятими у суспільстві, призводять до вміння оцінювати з цього погляду свої та чужі дії.

Висновок

Доторкнувшись до історії виникнення народної ляльки, ми розуміємо, що лялька завжди служила засобом виховання та розвитку людини, несла добро і тепло людських рук. Вона була іграшкою, оберегом, символом обрядових дій. Багато національних традицій наших предків забуті.

З допомогою моєї роботи спробував показати необхідність переосмислення значимості ляльки як соціального феномена. Сподіваюся, моя робота наочно показала, наскільки важливу роль відіграють ляльки у житті не лише дитини, а й дорослої.

Література

лялька російська весільний картина

1. Котова І.М., Котова А.С. «Російські Обряди та традиції. Народна Лялька». - СПб. «Паритет», 2005. – 240 с. Стор. 78-83

Левкієвська Е «Міфи російського народу»; М; Астрель, АСТ 2002 р. Стор. 39-42

.«Прекрасне своїми руками». - Москва, Дитяча література, 1987 р. Стор. 29-36

4.Юрина Н.Г. Я пізнаю світ: Дитяча енциклопедія: Іграшки. - Москва, ТОВ Фірма «Видавництво ACT», 1999 р. Стор. 103-105

.«Російський Етнографічний музей – дітям», методичний посібник для педагогів дошкільних освітніх установСанкт-Петербург, «Дитинство - ПРЕС» 2001 стор 122-129.

.Журнал «Народна творчість» №3, 2003 р. «Лялька «на вихвалку» Ніна Осипова, с. 29-31.