Naujieji metai- Tai magiška šventė, kurio visi nekantriai laukia, bet labiausiai šios šventės laukia vaikai! Beveik visi namuose turi eglutę, o šiandien pakviečiau vaikus pasigaminti savo žaislą plastilinografijos technika. Tikslas: šventinės atmosferos kūrimas,...

GCD santrauka apie plastilinografiją „Beržas“ (vidurinė grupė) GCD santrauka (meninė kūryba, modeliavimas / taikymas. "Beržas". Vidurinė grupė. Švietimo integracija regionuose: "Bendravimas", "Meninė kūryba"(modeliavimas, aplikacija, piešimas, "Skaitymas grožinė literatūra» , "socializacija". Vaikų tipai veikla:...

Netradicinės piešimo technikos - Pastabos apie piešimą "Rudens eglutė" netradicine technika vidurinėje grupėje

Leidinys „GCD užrašas „Rudens medžio“ piešimui netradicine technika...“ GCD santrauka in vidurinė grupė(netradicinė piešimo technika) tema: " Rudens medis". Parengė Permės vaikų ugdymo įstaigos "Vaikų darželis Nr. 422" mokytoja Liudmila Alekseevna Koščejeva. Tikslas: išmokyti vaikus piešti rudeninį medį teptuku ir plastikiniu šiaudeliu (netradicinis...

Tikslas: ugdyti vaikų kūrybiškumą ir vaizduotę, naudojant netradicines darbo metodikas – plastilinografiją. Tikslai: - ugdyti domėjimąsi darbu su plastilinu; - vystytis smulkiosios motorikos įgūdžius rankos; - ugdyti savarankiškumą ir tikslumą darbe. - auklėti...

Vidurinės grupės netradicinių piešimo technikų pamokos „Gibalas arbūzo“ santrauka Pamokos apie netradicinius piešimo būdus vidurinėje grupėje „Arbūzo gabalėlis“ apibendrinimas Tikslas: išmokyti vaikus nupiešti arbūzo gabalėlį, minkštimą, žievelę ir sėklas. Uždaviniai: 1. Supažindinti vaikus su tokia netradicine piešimo technika kaip piešimas vatos tamponėliais. 2. Sukurti...

GCD, naudojant netradicines piešimo technikas, santrauka „Kelionė per Risovandijos šalį“ vidurinėje grupėje Tikslas: - tobulinti įgūdžius laisvai eksperimentuoti su medžiagomis, reikalingomis dirbant įvairiomis netradicinėmis piešimo technikomis Užduotys: - Sužadinti vaikų susidomėjimą netradiciniu piešimu - lavinti vaizduotę ir kūrybinius gebėjimus -...

Netradicinės dažymo technikos – Netradicinės druskos dažymo technika. Pamoka vidurinėje grupėje „Naujųjų metų eglutė“

Pedagogas: Vaikai, žiūrėk, šiandien turime svečių. Pasisveikinkime su jais. Vaikai: - Sveiki. Pedagogas: - Dabar atsigręžk į mane ir pasisveikinkime. - Pasisveikinimas: „Draugas“ Visi vaikai susirinko į ratą, aš esu tavo draugas, o tu – mano draugas. Kartu ranka rankon...

Snieguotas gruodis, šaltas sausis ir atšiaurus vasaris – 3 žiemos mėnesiai, atnešantys daug džiaugsmo ir švenčių. Žiemos gamta, apsigaubusi sniego paklode, miega, laukia pavasario. Šaltos giedros dienos užleidžia vietą pūgoms ir pūgoms. Žiema yra nuostabus laikas. Iš dangaus krenta dideli dribsniai...

Projekto tipas- kūrybingas.

Trukmė- trumpalaikis. (vasario–balandžio mėn.)

Projekto vykdytojai- vaikai, mokytojai, tėvai.

Projekto tikslas:

Jaunesnių vaikų meninių ir kūrybinių gebėjimų ugdymas ikimokyklinio amžiaus naudojant netradicines piešimo technikas.

Projekto tikslai:

1. Supažindinti pradinio mokyklinio amžiaus vaikus su netradiciniais piešimo būdais, ugdyti domėjimąsi vaizduojamuoju menu 2. Skatinti ikimokyklinukus įsisavinti paprasčiausias technines darbo su įvairia vaizdine medžiaga technikas.3. Skatinti mokinius savarankiškai naudoti netradicines piešimo technikas (monotipija, lapų marginimas, tapyba pirštu, reljefas, badymas ir kt.)4. Padėti tėvams susipažinti su netradicine piešimo technika; juos stimuliuoti bendras kūrybiškumas su vaikais.

Laukiami projekto rezultatai:

1. Pradinio mokyklinio amžiaus vaikų žinių apie netradicinius piešimo būdus formavimas. Ikimokyklinukų žinios apie paprasčiausias technines darbo su įvairia vaizdine medžiaga techniką; Mokinių gebėjimas savarankiškai taikyti netradicines piešimo technikas;4. Ikimokyklinio ugdymo pedagogų profesinio lygio ir pedagoginės kompetencijos kėlimas ugdant pradinio ikimokyklinio amžiaus vaikų meninius ir kūrybinius gebėjimus taikant netradicines piešimo technikas;5. Mokinių tėvų kompetencijos didinimas piešimo netradicine technika klausimu, aktyvus tėvų dalyvavimas bendruose kūrybiniuose projektuose.

Įvadas.

Ikimokyklinė vaikystė yra labai svarbus laikotarpis vaikų gyvenime. Būtent šiame amžiuje kiekvienas vaikas yra mažas tyrinėtojas, su džiaugsmu ir nuostaba atrandantis jam nepažįstamą ir nuostabų pasaulį.

Vaikas gyvena didžiuliame realiame pasaulyje, kuriame dėl amžiaus ypatumų daug kas jam dar nepasiekiama. Mes, suaugusieji, esame tarpininkai tarp mus supančio pasaulio – gamtos, žmonių, daiktų, meno pasaulio ir švelnios, trapios, emocionalios ir į viską reaguojančios, nuostabios, šviesios vaiko sielos. Vaiko jausmų ugdymas prasideda nuo grožio. Grožio ir gerumo poreikis kūdikiui atsiranda nuo pirmųjų jo gyvenimo dienų: jis ištiesia ranką prie gražaus žaislo, sustingsta girdėdamas muzikos garsus; Šiek tiek subrendęs, žvelgia į ryškias knygos iliustracijas, bandydamas popieriuje pavaizduoti tik jam suprantamą grožį.

Šiuolaikiniai vaikai aktyviai tyrinėja virtualų pasaulį. Tuo pačiu metu vaikų mintyse mažėja susidomėjimas juos supančia aplinka, ribos tarp gėrio ir blogio, gražaus ir bjauraus yra neryškios.

Be jokios abejonės, besiformuojančios asmenybės pamatai klojami vaikystėje, kyla pavojus, kad ateityje visuomenė gali sulaukti sielos neturinčios kartos, neabejingos tapybai, nesuprantančios muzikos ir poezijos. Todėl šiandien iškyla estetinė raida, reikia peržiūrėti savo idėjas, ieškoti naujų požiūrių, leidžiančių kurti procesą estetinis vystymasis atsižvelgiant į vaiko interesus, jo poreikius ir gebėjimus.

Vaikai iš pačių ankstyvas amžius aktyviai bando atspindėti savo įspūdžius ir jausmus apie juos supantį pasaulį savo vaizduojamajame mene. Yra daugybė technikų, kuriomis galite sukurti originalius kūrinius, neturint meninių įgūdžių. Piešimas turi didelę reikšmę formuojant vaiko asmenybę. Ryšys tarp piešimo ir vaiko mąstymo yra ypač svarbus. Tuo pačiu metu į darbą įtraukti vizualiniai, motoriniai ir raumenų-lytėjimo analizatoriai. Be to, piešimas lavina vaikų intelektinius gebėjimus, atmintį, dėmesį, smulkiąją motoriką, moko vaiką mąstyti, analizuoti, lyginti, komponuoti ir įsivaizduoti. Tačiau svarbiausia, kad kurdamas įvaizdį vaikas įgyja įvairių žinių; išsiaiškinamos ir pagilinamos jo idėjos apie aplinką; darbo procese jis pradeda suvokti daiktų savybes, atsiminti jiems būdingus bruožus ir detales, įsisavinti vizualinius įgūdžius ir gebėjimus, sąmoningai mokytis ir jais naudotis.

Tačiau šiuolaikiniams vaikams neužtenka standartinių vaizdinės medžiagos rinkinių ir informacijos perdavimo metodų, nes naujosios kartos protinio išsivystymo lygis ir potencialas tapo daug aukštesnis.

Piešimas netradiciniu būdu – smagi, žavi veikla, kuri stebina ir džiugina vaikus. Vaikus traukia netradicinė technika, nes jie gali piešti su kuo nori ir kaip nori, o šie metodai taip pat leidžia vaikams greitai pasiekti norimą rezultatą, kurią vis dar sunku padaryti naudojant įprastines piešimo technikas, ypač 3-4 metų vaikams. Čia kūrybiškumo ugdymui ribų nėra: blotografija, piešimas pirštais ir delnais, baksnojimas kietu pusiau sausu teptuku, popierius kočiojimas, įspaudas suglamžytu popieriumi, vaško kreidelės + akvarelė, žvakė + akvarelė, taškuotas piešimas, purškimas, lapų atspaudai, antspaudai iš putplasčio ir daržovių, sriegiografija , monotipija, piešimas ant šlapio popieriaus, koliažas, spauda kamšteliais, piešimas vatos tamponais, piešimas smėliu, trafaretinė spauda, ​​plastilinografija, dažų pūtimas.

Kiekviena iš šių technikų yra savotiškas žaidimas, kuriame vaikai jaučiasi labiau atsipalaidavę, labiau pasitikintys savimi, kur jiems suteikiama galimybė išreikšti savo fantazijas ir apskritai saviraišką. Netradicinės tapybos technikos demonstruoja neįprastus medžiagų ir įrankių derinius. Tokių technikų pranašumas yra jų naudojimo universalumas. Įvairios technikos prisideda prie vaizdų išraiškingumo vaikų piešiniuose. Vaizdo technikų įsisavinimas vaikams teikia džiaugsmo, jei veikla susisteminta atsižvelgiant į konkretų vaikų amžių. Netradicinių technikų naudojimas leidžia panaudoti ir kolektyvinę kūrybos formą. Tai suartina vaikus, lavina bendravimo įgūdžius, sukuria ypatingą emocinę atmosferą.

Aktualumas.

Vaikų kūrybiškumo ugdymo problema šiuo metu yra viena opiausių tiek teoriniu, tiek praktiniu požiūriu: juk kalbame apie svarbiausią individualaus tapatumo formavimosi sąlygą.

Netradicinės piešimo technikos, kaip viena iš vaikų kūrybiškumo ugdymo priemonių, pasirinktos neatsitiktinai.

Stebėdami vaikų vaizdinę veiklą darželyje, galime daryti išvadą, kad susidomėjimo ir motyvacijos kūrybiškumui mažėjimas turi keletą priežasčių:

1. Vaikams trūksta reikiamų piešimo žinių, įgūdžių ir techninių įgūdžių bei vaiko ribotumo spalvoje, formoje, linijoje;2. Šablonai ir monotonija piešinio vaizde ir dizaine;3. Nepakankamos žinios apie supantį pasaulį; 4. Tam tikrų klišių ir stereotipų primetimas vaikui (žolė tik žalia, namai tik tokios formos).

Projekto įgyvendinimas.

I etapas parengiamieji – 2017 vasaris.

1. Mokslinių tyrimų, metodinės literatūros, interneto šaltinių šia tema studijavimas ir analizė; programinės įrangos parinkimas ir metodinė pagalba šiai problemai spręsti; vaizdinis demonstravimas, dalomoji medžiaga.2. Projekto turinio kūrimas: „Netradiciniai piešimo metodai vaikams antra jaunesnioji grupė".3. Planuoti būsimas veiklas, skirtas projektui įgyvendinti.4. Sociologinė tėvų apklausa.

II etapas pagrindinis - kovo 1-oji balandžio savaitė.

1. Pradinio mokyklinio amžiaus vaikų meninės veiklos įgūdžių formavimas, bendros mokytojo ir vaikų veiklos organizavimas.

Netradicinės meninės technikos

Piešimas pirštais: vaikas panardina pirštą į pirštų dažus ir ant popieriaus deda taškelius bei dėmeles. Kiekvienas pirštas nudažytas skirtinga spalva. Po darbo nuvalykite pirštus servetėle, tada dažai nuplaunami. Delno piešinys: Vaikas panardina delną į pirštų dažus arba piešia teptuku ir daro atspaudą popieriuje. Jie piešia tiek dešine, tiek kaire ranka, dažyti skirtingomis spalvomis. Po darbo nuvalykite rankas servetėle, tada dažai nuplaunami. Bakstelėjimas kietu pusiau sausu šepečiu: vaikas panardina teptuką į guašą ir daužo juo popierių laikydamas vertikaliai. Dirbant šepetys nepatenka į vandenį. Taigi užpildomas visas lapas, kontūras ar šablonas. Rezultatas – pūkuoto ar dygliuoto paviršiaus tekstūros imitacija. Įspaudas su bulvių antspaudais: vaikas užspaudžia antspaudą ant antspaudo padėklo su dažais ir daro įspūdį popieriuje. Norint gauti kitokią spalvą, pakeičiamas ir dubuo, ir antspaudas. Valcavimo popierius: Vaikas glamžo popierių rankose, kol jis tampa minkštas. Tada jis susuka jį į rutulį. Jo dydžiai gali būti skirtingi: nuo mažo (uogų) iki didelio (debesų, sniego senio kamuolio). Po to popierinis rutulys panardinamas į klijus ir priklijuojamas prie pagrindo.

technika	tema	užduotys	medžiaga
Piešimas pirštais	Juokingos musmirės.	supažindinti su netradicine vaizduojamojo meno tapybos pirštu technika. Išmokite ritmiškai tepti taškus visame popieriaus paviršiuje.	Iš balto popieriaus iškirptos musmirės įvairių formų; baltas guašas, servetėlės, musmirės iliustracijos.
	Jaunikliai	išmokite nudažyti šabloną naudojant „poking“ metodą, neperžengiant šablono ribų	Kraštovaizdžio paklodės, vanduo, kieti šepečiai, guašas.
Delno piešinys	Spalvoti delnai	supažindinti vaikus su piešimo delnu technika, sužadinti susidomėjimą netradiciniu piešimu	Kraštovaizdžio lakštai, vanduo, dažai, teptukai.
Piešimas suglamžytu popieriumi		supažindinti su piešimo glamžytu popieriumi technika, perteikti pavasarinio beržo įvaizdį	Albumo lapai, vanduo, suglamžytas popierius, guašas, šepečiai, iliustracija su beržais.
	Vikšras	supažindinkite vaikus su piešimo bulvių antspaudais metodu, sukurkite vikšro įvaizdį, papildydami vaizdą detalėmis	Kraštovaizdžio lakštai, vanduo, guašas, bulvių antspaudai (apskritimas), šepečiai, vikšro iliustracija
Piešimas ant šlapio lapo	Saulė	supažindinkite su piešimo ant šlapio lapo metodu, parodykite vaikams, kaip pirmiausia kempine suvilgyti lapą vandeniu, tada pritaikykite piešinį.	Kraštovaizdžio paklodės, vanduo, kempinės, dažai, teptukai, žaislinė saulė.

III etapo finalas – balandžio 2-4 savaitės.

1. Konsultacija tėvams ir aplanko-judėjimo tema „Netradiciniai piešimo būdai“ gamyba.2. Piešinių paroda „Kalyaka – Malyaka“3. Projekto pristatymas pedagoginėje taryboje.

Išvada:

Mūsų projektas „Netradiciniai vaikų piešimo metodai“ skirtas ugdyti ikimokyklinio amžiaus vaikų kūrybinę vaizduotę, naudojant netradicines piešimo technikas.

Vizualinė veikla yra turbūt labiausiai įdomus vaizdas ikimokyklinio amžiaus vaikų veikla. Tai leidžia vaikui savo piešiniuose išreikšti savo įspūdžius apie jį supantį pasaulį. Tuo pačiu metu vizualinė veikla yra neįkainojama visapusiškam vaikų vystymuisi, jų kūrybinių gebėjimų atskleidimui ir turtėjimui. Netradicinis požiūris į vaizdų kūrimą duoda impulsą ugdytis vaikų intelektui, skatina vaiko kūrybinę veiklą, moko mąstyti už langelio ribų. Svarbi sąlyga vaiko raida yra originali užduotis, kurios formulavimas tampa kūrybiškumo paskata.

Vaikus labai traukia netradicinės medžiagos, kuo įvairesnės meno medžiagos, tuo įdomiau su jomis dirbti. Todėl ikimokyklinukų supažindinimas su netradicinėmis piešimo technikomis leidžia ne tik didinti vaikų susidomėjimą vaizduojamaisiais menais, bet ir prisideda prie kūrybinės vaizduotės ugdymo.

Šiuo metu vaikai išmano netradicines technikas: piešimą pirštais, piešimą delnu, putų gumos antspaudus, augalinius antspaudus.

Klausimynas tėvams „Vaiko kūrybinių gebėjimų ugdymas“

1) Ar jūsų vaikas piešia namuose?

2) Kaip dažnai jūsų vaikas piešia namuose?

a) kiekvieną dieną - 2

b) 2-3 kartus per savaitę-1

3) Ką vaikui labiausiai patinka piešti?

a) dažai-1

b) spalvoti pieštukai-1

c) flomasteriai-1

d) nieko-0

4) Vaikas naudojasi bet kuria jam prieinama piešimo medžiaga, kai tik nori arba gavęs jūsų leidimą.

a) norai - 1

b) Leidžiu – 0

5) Ar vaikas piešdamas naudoja netradicinius metodus?

(pirštas, delnas, kiti objektai)?

6) Ar vaikas atidus piešdamas (ar nesusitepa paklodė, baldai, veidas, rankos)?

a) tvarkingas-1

b) susitepa-0

7) Jei vaikas piešdamas išsitepa, ar jį už tai bari?

8) Ar skirtingais metų laikais atkreipiate vaiko dėmesį į gamtos grožį?

9) Ar jūsų vaikas dažnai prašo kurio nors šeimos nario piešti su juo?

a) dažnai – 2

b) kartais – 1

c) niekada - 0

10) Kaip dažniausiai reaguojate į vaiko prašymus piešti su juo:

a) pakvieskite vaiką pačiam pradėti piešti, paaiškindami, kad dabar

užimtas – 1

b) atidėti jungties braižymą kitam laikui (dieną, savaitę, jums patogiau) – 0

c) atidėkite tai, ką darėte, ir įsitraukite į piešimą – 2

11) Ar jūsų vaikas piešia pats, ar jūs jam padedate?

b) pagalba-0

12) Kiek laiko vaikas gali piešti?

a) 5 minutės-0

b) 10-15 minučių-1

c) ilgesnis-2

13) Tema, kurią jūsų vaikas gali nupiešti:

a) pasirenka pats-1

b) su jūsų pagalba-0.

14) Ar jūsų buto ar vaiko kambario dekoracijoje yra vaizduojamojo meno kūrinių (peizažas, natiurmortas ir kt., dekoratyvinis ir taikomoji menas (Gorodets, Khokhloma, Gzhel tapyba ir kt.):

Daugiau nei 15 taškų. Darai teisingai ir gali tikėtis gerų rezultatų. Nuo 10 iki 15 taškų. Jūs nuoširdžiai stengiatės padėti vaikui, bet suteikiate jam daugiau savarankiškumo. Mažiau nei 10 taškų. Jums trūksta žinių, kaip ugdyti vaiko kūrybinius gebėjimus, ar noro to pasiekti.

Konsultacijos tėvams

„Netradicinės piešimo technikos“.

Siūlome keletą netradicinių piešimo technikų variantų, kuriuos galite naudoti namuose su savo vaiku.

Piešimas muilo burbulais.

Piešimo būdas: Variantas Nr. 1. Keliuose konteineriuose su skystas muilas(1 arbatinis šaukštelis vandens 1 šaukštui muilo) įpilkite įvairių dažų (5 šaukštai vienai porcijai), pūskite į tūbelę, kol muilo burbuliukai ir įmerkite ant jų popieriaus lapą. Rezultatas bus erdvus-pasakiškas vaizdas.

Variantas Nr. 2. Dieną prieš siūlomą pamoką reikia sumaišyti 80 ml. tempera dažai ir 80 ml. indų ploviklio 1 litro talpos dėkle, maišydami, įpilkite vandens iki padėklo kraštų. Tokiu būdu atskieskite 2-3 skirtingų spalvų dažus. Palikite mišinį 12-14 valandų. Kad burbuliukai būtų dideli ir ilgai nesprogtų, reikia įdėti kelis šaukštus cukraus. Naudodami šiaudelį, pūskite į tirpalą, kad susidarytų burbuliukai. Švelniai prispauskite popierių ant burbuliukų, kurie sprogs ir paliks žymę. Pakartokite procedūrą su kiekviena spalva.

Apytikslės technikos naudojimo temos: „Atvirukas mamai“, „Patchwork kilimas“, „Smeshariki“ ir kt.

Piešimas dideliais karoliukais.

Piešimo būdas: pakuotės apačioje tvirtinamas kartono lapas ir prie jo pritvirtinamas silueto vaizdas. Vėliau dideli karoliukai padalinami ir įmerkiami į 4-5 indelius su skirtingais atskiestais dažais ir išdėliojami išilgai kartono kraštų. Pakuotė uždaroma ir chaotiškai suplakama. Tada kartonas atsargiai išimamas ir išimamas iš silueto įdėklo.

Apytikslės technologijų naudojimo temos: „Voratinklis“, „Pūga“, „Fejerverkai“ ir kt.

„POKE“ metodas (dažymas kietu pusiau sausu teptuku)

Medžiagos: Peizažinis popieriaus lapas, paprastas pieštukas, guašas, kieti ir minkšti šepečiai, indelis vandens, skudurėlis.

Paprastu pieštuku nubrėžiame gyvūno kontūrinį atvaizdą (vyresniems vaikams gyvūno kontūrų nubrėžti nereikia).

Ant sauso, kieto šepetėlio nuimkite tik šiek tiek guašo. norima spalva ir, laikydami šepetį vertikaliai (šepetėlis baksteli su "kulnu"), darome "kišus" viršuje, dedame juos viduje ir išilgai gyvūno silueto kraštų.

Kai dažai išdžiūsta, minkšto šepetėlio galiuku nupieškite gyvūno akis, nosį, burną, ūsus ir kitas būdingas detales.

Darbo variantai: kieto pusiau sauso teptuko koteliu galima nupiešti kačiuką, šunį, avį, ožką, ežiuką, liūto kartį, sniego senį, sniegą, eglutę, pušį, miškas, saulė, gėlės (kiaulpienės, saulėgrąžos) ir daug daugiau.

Monotipas

Naudodami dalyko monotipiją galite pavaizduoti neįprastu būdu simetriškas objektas (drugelis, vabalas, gėlė). Kraštovaizdžio monotipija atveria galimybę tapyti gamtą ir susidaryti įspūdį veidrodiniame vaizde (kaip vandenyje). Yra tik vienas spaudinys. Iš čia ir kilo pavadinimas – monotipija (iš graikų monos – vienas, viengubas ir tupos – įspaudas). Naudodami monotipijos techniką galite sukurti tobulai simetriškus objektus ar nuostabius kraštovaizdžius.

Medžiaga: peizažinio popieriaus lapas, guašas, platūs ir ploni šepečiai, indelis vandens, paletė, skudurėlis.

Progresas:

1. Perlenkite popieriaus lapą per pusę vertikaliai taip, kad atsirastų lenkimo linija ir jį išskleiskite.2. Dešinėje lapo pusėje nupieškite dešiniąją drugelio pusę.3. Tada plačiu šepetėliu sudrėkiname kairę lapo pusę vandeniu, vėl užlenkiame lapą išilgai lenkimo linijos ir paspaudžiame, kad susidarytų įspaudas.4. Išskleistame lape pasirodo visas drugelis.

Darbo variantai. Objekto monotipijoje gali būti pavaizduotas erškėtis, vabalas, voras, aštuonkojis, gėlė vazonėlyje, rutulys, saulė ir kiti simetriški objektai.

Diatipija

Diatipijos technika (iš graikų kalbos dia – per, per) laikoma monotipijos rūšimi, tačiau yra didelių skirtumų.

Technika neįprasta tuo, kad piešinys daromas ant organinio stiklo, o vaizdas lieka ant šlapio nuo vandens popieriaus lapo. Iš čia kilo antrasis pavadinimas „spausdinimas vandeniu“. Toje pusėje, kuri buvo prispausta prie stiklo ar kartono, gausite atspaudą - išgaubtą veidrodinį raštą su įdomia tekstūra ir spalvotu fonu.

Medžiaga: blizgus kartonas (arba organinis stiklas), plonas popieriaus lapas, guašas, platus teptukas, paprastas pieštukas ar tiesiog smaili pagaliukas, indelis vandens, skudurėlis.

Progresas:

1. Ant blizgaus kartono ar organinio stiklo storu šepetėliu užtepkite jūros peizažą – jūrą ir dangų. 2. Sudrėkinus popieriaus lapą, padėkite jį ant paveikslėlio, lengvai prispausdami lapą prie kartono.3. Paprastu pieštuku ant galinės lapo pusės horizontalia linija padalijame jūrą ir dangų, centre piešiame ir piešiame virš mažo burlaivio, akmenų, viršuje - saulę, debesis.4. Atsargiai nuimkite ploną lapą nuo kartono, gausite atspausdintą jūrą su išgaubtomis uolomis, burlaivį ir dangų su saule ir debesimis.

Reljefinis

Reljefinis yra labai įdomi veikla. Monotoniškai šešėliuodami popieriaus lapą staiga atrandame, kad ant jo pamažu atsiranda banguoti paviršiai.

Medžiaga: plono popieriaus lapas, moneta arba išgaubtas dinozauro atvaizdas, paprastas pieštukas.

Progresas:

1. Ant monetos uždėkite popieriaus lapą.2. Paprastu pieštuku nuspalvinkite virš monetos išsikišusią popieriaus dalį, kol atsiras visas gofruotas paviršius.

Krituliai

Darant aplikacijas šiuo metodu, žirklių nereikia. Spalvotas popierius plėšomas pagal numatytą kontūrą, suformuojant dalis su nelygiais „apšiurėjusiais“ kraštais. Dalys ištepamos klijais ir priklijuojamos prie pagrindo. Ši technika tinka perteikti purią, tūrinę ir minkštą objekto tekstūrą.

Medžiaga: bazinis paveikslas; spalvotas popierius; naminė pasta (arba PVA klijai); putplasčio tamponu (arba kietu klijų šepetėliu); aliejinio audinio pamušalas.

Aqua

Aqua – su angliškai išvertus kaip vanduo. Taigi iš pavadinimo aišku, kad ši technika apima daug vandens. Kaip vanduo gali paveikti vaizdą? Įdomus? Tada susipažinkite su aquatouch technikos technikomis.

Medžiaga: Storas lapas, guašas, juodas rašalas, platus šepetys, indas vandens, platus dubuo su vandeniu, audinys.

Progresas:

1. Ant popieriaus lapo, naudodami skirtingų spalvų guašą, stambiu mastu nupiešime bet kokį objektą, pavyzdžiui, grybą.2. Guašui išdžiūvus, visą lapą padengiame juodu rašalu (pastarasis greitai išdžiūsta, jei jo sluoksnis ne per storas).3. Išdžiovintą piešinį nuplaukite po tekančiu vandeniu. Tokiu atveju ant dažų užteptas rašalas beveik visiškai nusiplaus, o ta lapo dalis, kuri padengta tik rašalu, liks juoda.

Piešimas medvilniniu tamponu

Gauti paveikslėliai, nupiešti taškais, atrodo kaip senovinės freskos. Įrėminus vaiko piešinį, jo kambarį galite papuošti savo kurtu paveikslu.

Medžiaga: pusė kraštovaizdžio lapo, paprastas pieštukas, vatos tamponai, guašas (arba akriliniai dažai), indelį vandens, audinį.

Progresas

1. Paprastu pieštuku nubrėžkite didelio objekto, pavyzdžiui, drugelio, kontūrus.2. Tada ant vatos tampono galiuko dedame tam tikros spalvos guašą ir išilgai drugelio silueto kontūro nubrėžiame taškelius. Norėdami pakeisti spalvą, paruoškite valiklį medvilninis tamponas.3. Iš taškelių ant drugelio sparnų darome įvairius raštus: gėles, įvairiaspalves juosteles, geometrines figūras ir kt.

Lapų atspaudai

Rudenį tiesiog norisi nuskinti gražius nukritusius lapus ir parsinešti namo. Lapus galima džiovinti, bet tada jie taps trapūs. Šiai dažymo technikai reikia naudoti ką tik nuskintus lapus. Vaikas gali daryti lapų atspaudus su skirtingi medžiai. Ir jie visi atrodys tikri.

Medžiaga: peizažas, nukritę įvairių medžių lapai, guašas, platus šepetys, indelis vandens, šluostė (padėkite po dažomais lapais).

Progresas.

1. Paimkite klevo lapą, jo lygiąją pusę uždėkite ant aliejinio audinio ir apatinę lapo pusę gausiai nudažykite tokios pat spalvos guašu.2. Kol guašas neišdžiūvo, užtepkite dažytą lapo pusę švarus šiferis popieriaus ir tvirtai paspauskite, kad būtų išspausdintas visas. Stebėkite, kad vaikas nejudintų prispausto lapelio.3. Tada nuimame lapą ir, jei reikia, dažome antspaudą nespausdintose vietose.

Siluetas

Prieš mokydami vaiką pieštuku atsekti siluetus, supažindinkite jį su kitu žaviu daikto kontūrų perteikimo būdu – paminkštinimu. Tai daug lengviau ir įspūdingiau! Tai pasirodo kaip magiškas triukas. Pakeliate šabloną ir matote ant popieriaus purų, lengvą, erdvų, skaidrų kontūrą, o tada belieka jį pritraukti iki numatyto vaizdo.

Medžiaga: peizažinis lapas, iš kartono iškirptas meškiuko siluetas, dubuo su guašu suvilgytu antspaudu, putų gumos tamponas (arba marlės tamponas), guašas, teptukas, indelis vandens, skudurėlis.

Progresas:

1. Užtepkite siluetą ant popieriaus lapo ir laikykite jį kaire ranka.2. IN dešinė ranka- putų gumos tamponas. Užtepame guašu ir „poke“ metodu, lengvais tampono prisilietimais, išilgai kontūro nubrėžiame siluetą.3. Atsargiai nuimkite šabloną ir gaukite aiškų ir aiškų lokio jauniklio siluetą ant popieriaus.4. Plonu šepetėliu papuošiame meškos veidą ir pridedame smulkių detalių.

Šlapios nuotraukos

Medžiaga: akvarelinio popieriaus lapas; akvareliniai dažai; platūs ir ploni minkšti šepečiai; indelio vandens; audinys

Progresas

1. Plačiu šepetėliu užtepkite popieriaus lapą daug vandens.2. Vaikas plonu teptuku paima akvarelinius dažus ir keliose vietose paliečia juos prie popieriaus lapo. Pradeda skleistis taškas.3. Tuščios erdvės užpildytos besiskleidžiančiais kitų spalvų taškais.4. Kartu su vaiku pagalvokite, į ką panašus jo paveikslas. Suteikite vaikų darbui pavadinimą.

Popieriaus gumuliukai

Medžiaga: bazinis paveikslas su objekto kontūrais; spalvotas popierius; naminė pasta (arba PVA klijai); putplasčio tamponu (arba kietu klijų šepetėliu); audinys - pamušalas.

Darbo eiga ir darbo parinktys:

1 susitikimas. Ant didelio gumulėlio teptuku arba putplasčiu užtepami klijai arba pats gumulas su klijais nuleidžiamas į lėkštę ir priklijuojamas prie pagrindo. Didelis gumulas gali veikti kaip baigtas objektas (debesis, sniego gniūžtė, sniego gniūžtė, obuolys, pomponas ant kepurės ir kt.) arba kaip objekto detalė, pavyzdžiui, lokio jauniklio kūnas, višta , zuikis, voras, sniego senis ir kt. Jūs netgi galite padaryti didelius amatus iš didelių popieriaus gabalėlių.

2-as susitikimas. Yra du būdai klijuoti mažus gabalėlius. Mažiems vaikams klijai tepami ant kartoninio pagrindo ir padengiami popieriniais rutuliais. Su vyresniais vaikais, kai reikia atlikti kruopštesnį darbą, kiekvienas gumulas teptuku ar pirštu ištepamas klijais. Žaidžiama mažų kamuoliukų aplikacija kaip šermukšnio uogos, gėlės pievoje, dekoracijos lizdinei lėlei ar kluonui, riešutai ant medžio, saldainiai vazoje, žvaigždės danguje, krintantis sniegas ar lietus, karoliukai karoliukams, vėžlio kiautas, grybo kepurė, kupranugario vilna, ėriena, pudelis, zuikis, voverė, ežio spygliai ir kt.

3 priėmimas. Nereikia susukti servetėlių ar popieriaus gabalėlių į rutuliukus, o tiesiog šiek tiek suglamžyti, suteikdami jiems tam tikrą formą - pavyzdžiui, medžio lapą, gėlės žiedlapį, drugelio sparną ir pan.

Mozaika iš popieriaus gabalėlių

Medžiaga: fonas-bazė su atspausdintu objekto kontūru; spalvotas popierius; naminė pasta (arba PVA klijai); kietas klijų šepetys; aliejinio audinio pamušalas.

Darbo variantai

1-as susitikimas. Ant sklypo pagrindo galite įklijuoti popieriaus lapelius krentančių lapų ar snaigių, lietaus lašų, ​​sėklų, žirnių ar grūdų, skirtų paukščiams, žuvies maisto, žvaigždžių danguje, žuvų upėje, gėlių lauke ir kt., pavidalu.

2-asis priėmimas. Galite klijuoti dėmes ant žirafos, taškelius ant boružėlės nugaros, dekoracijas ant megztinio, žaislus ant Kalėdų eglutė, obuoliai ant obels ir kt.

3 susitikimas. Galite pasiūlyti išdėlioti viso kontūro viduje popierine mozaikine „garbanomis“ ant ėriuko kūno, žvynais ant žuvies, kailiu ant šuns, lokio ir kitų gyvūnų, plunksnomis ant paukščių, spygliais ant ežio, karūna. lapų ant medžio, debesų, ledo lyčių ir kt.

4 priėmimas. Popieriaus gabalėliais galite visiškai išdėstyti bet kurio objekto kontūrinį vaizdą - obuolį, gėlę, namą, drugelį, gyvatę ir kt. Tačiau tokias kruopščias užduotis galima pasiūlyti tik 4–7 metų vaikams.

Neįprastas piešinys: atspaudai

Jei mums reikia perteikti objekto tekstūrą, mums į pagalbą ateina atspaudai įvairios medžiagos su tekstūruotu paviršiumi: putplasčio padas, glamžytas popierius, polietilenas, putplastis, trintukas, prie storo bloko galo pritvirtinta skalbinių virvė ir kt. Vaikas mokosi eksperimentuoti su naujomis medžiagomis. Ir tai jam teikia didžiulį malonumą. Juk spaudinių pagalba galima pasiekti nuostabų panašumą į tikrovę – perteikti purumą, švelnumą, purumą, garbanotumą, kaustiškumą ir kt.

Medžiaga: peizažinis lapas, paprastas pieštukas, dubuo su antspaudu suvilgytu guašu (arba lėkštė su dažais), tamponas iš putplasčio, guašas, teptukas, indelis vandens, skudurėlis.

Progresas:

Paprastu pieštuku nubrėžiame objekto, pavyzdžiui, avies, kontūrus. Tada porolono tampono galiuką dažais prispaudžiame prie antspaudo pagalvėlės ir darome įspaudus ant avies silueto. Jei reikia naudoti nauja spalva, reikia paimti kitą dubenį su antspaudu ir švariu piešimo įrankiu. Kai dažai išdžiūsta, plonu šepetėliu pridėkite avių ragus, akis ir uodegą.

Be to, visi žino piešimo pirštais ir delnais technikas.

Aiškinamasis raštas…………………………………………………………3

Diagnostinė kortelė………………………………………………………..11

Ilgalaikio pamokų plano vidurinė grupė………………………………….12

Ilgalaikis pamokų planas vyresnioji grupė………………………………….20

Literatūros sąrašas………………………………………………………………….29

Aiškinamasis raštas

Vaizduojamasis menas yra viena iš seniausių meno sričių. Kiekvienas vaikas gimsta menininku. Jums tereikia padėti jam pažadinti kūrybinius sugebėjimus, atverti širdį gėriui ir grožiui, padėti suvokti savo vietą ir paskirtį šiame gražiame pasaulyje.

Pagrindinis šiuolaikinės sistemos tikslas papildomas išsilavinimas yra vaiko asmenybės ugdymas ir ugdymas. Siekti šio tikslo neįmanoma be „Meninės kūrybos“, kurios neatsiejama dalis yra vaizduojamoji dailė, edukacinei sričiai iškylančių užduočių įgyvendinimo. Dailė turi įvairių medžiagų ir technikų. Dažnai vaikui pažįstamų, tradicinių būdų ir priemonių neužtenka išreikšti savo fantazijas. Išanalizavus autorės raidą, įvairią medžiagą, taip pat naujovių patirtis darbas su vaikais, kurį šiuo metu sukaupė šalies ir užsienio mokytojų praktika, susidomėjau galimybe pasinaudoti netradicinės technikos meninė veikla dirbant su ikimokyklinukais lavinant vaizduotę, kūrybiškas mąstymas ir kūrybinę veiklą. Netradicinės tapybos technikos demonstruoja neįprastus medžiagų ir įrankių derinius. Ikimokyklinio amžiaus vaikų meninis įvaizdis formuojamas remiantis praktiniu domėjimusi lavinimo veikla. „Spalvų vaivorykštės“ programos užsiėmimai yra skirti įgyvendinti pagrindines vaikų meninio ir kūrybinio ugdymo užduotis. Piešimas neįprastomis medžiagomis, originalios technikos leidžia vaikams patirti nepamirštamų teigiamų emocijų. Netradicinis piešimas suteikia vaikams daug teigiamų emocijų, atskleidžia naujas galimybes panaudoti pažįstamus daiktus kaip meninę medžiagą, stebina savo nenuspėjamumu. Originalus piešinys be teptuko ar pieštuko atpalaiduoja vaiką, leidžia pajusti spalvas, jų charakterį, nuotaiką. Vaikai patys to nežinodami mokosi stebėti, mąstyti ir fantazuoti.

Mokytojas kiekviename vaike turi žadinti tikėjimą savo kūrybiniais gebėjimais, individualumu, išskirtinumu, tikėjimą, kad jis atėjo į šį pasaulį kurti gėrio ir grožio, teikti žmonėms džiaugsmo.

Aktualumas programa yra dėl to, kad vyksta programos turinio konvergencija su gyvenimo reikalavimais. Dabar reikia naujų mokymo metodų estetinis menas gebantis spręsti šiuolaikines kūrybinio suvokimo ir asmenybės raidos kaip visumos problemas. Jaunosios kartos estetinio, kūrybinio ugdymo sistemoje ypatingas vaidmuo tenka vaizduojamajam menui. Gebėjimas matyti ir suprasti supančio pasaulio grožį prisideda prie jausmų kultūros ugdymo, meninio ir estetinio skonio, darbo ir kūrybinės veiklos ugdymo, ugdo ryžtą, atkaklumą, savitarpio pagalbos jausmą, suteikia galimybę kūrybinei individo savirealizacijai. Programa siekia supažindinti vaikus su kūrybiškumu per meną. Vaikai susipažįsta su įvairiais netradiciniais piešimo būdais, jų ypatumais, piešimui naudojamų medžiagų įvairove, pagal įgytas žinias mokosi kurti savo piešinius. Taip vystosi kūrybinga asmenybė, gebanti pritaikyti savo žinias ir įgūdžius įvairiose situacijose.

Praktinė programos reikšmė

Netradicinis požiūris į vaizdų kūrimą duoda impulsą ugdytis vaikų intelektui, skatina vaiko kūrybinę veiklą, moko mąstyti už langelio ribų. Kyla naujų idėjų deriniams skirtingos medžiagos, vaikas pradeda eksperimentuoti ir kurti.
Piešimas netradiciniais būdais yra smagi, žavi veikla. Tai didžiulė galimybė vaikams mąstyti, bandyti, ieškoti, eksperimentuoti, o svarbiausia – išreikšti save.

Netradicinės piešimo technikos – tikra kūrybos liepsna, tai postūmis lavinti vaizduotę, pasireikšti savarankiškumui, iniciatyvumui, individualumo raiškai.

Kūrybiškumo kelias jiems turi daug žinomų ir vis dar nežinomų kelių. Kūrybiškumas vaikams yra protinio darbo atspindys. Jausmai, protas, akys ir rankos yra sielos instrumentai. Kūrybinis procesas- tai tikras stebuklas. „Kūrybiškume nėra teisingu keliu„Nėra neteisingo būdo, yra tik tavo kelias“

Pedagoginis įgyvendinamumas

Iš ilgametės patirties dirbant su vaikais ugdant meninius ir kūrybinius piešimo gebėjimus, tapo aišku, kad standartinių vaizdinės medžiagos rinkinių ir informacijos perdavimo metodų šiuolaikiniams vaikams nepakanka, nes naujosios kartos protinio išsivystymo lygis ir potencialas. tapo daug aukštesnė. Šiuo atžvilgiu netradicinės piešimo technikos duoda postūmį ugdyti vaikų intelektą, suaktyvina vaikų kūrybinę veiklą, moko mąstyti už langelio ribų.

Svarbi sąlyga vaiko raidai yra ne tik originali užduotis, bet ir netradicinių atliekų bei nestandartinių izotechnologijų naudojimas.

Visi mano sukurtos programos užsiėmimai yra kūrybinio pobūdžio.

Užsiėmimų vedimas naudojant netradicines šios programos technikas:

Ugdo pasitikėjimą savimi. Padeda sumažinti vaikų baimes. Moko vaikus laisvai reikšti savo mintis. Skatina vaikus kūrybiškiems ieškojimams ir sprendimams. Moko vaikus dirbti su įvairiomis meninėmis, natūraliomis ir atliekų medžiagos. Lavina smulkiąją rankų motoriką. Lavina kūrybiškumą, vaizduotę ir fantazijos skrydį. Dirbdami vaikai gauna estetinį malonumą. Pasitikėjimas savo kūrybiniais gebėjimais ugdomas naudojant įvairias izotechnikas.

Naujovė ir išskirtinis bruožas programasNetradicinėmis tapybos technikomis paremta „Spalvų vaivorykštė“ yra naujoviška. Darbo sistemoje naudojami netradiciniai vaiko ugdymo metodai ir metodai meninė kūryba. Netradiciniam piešimui naudojami naminiai įrankiai, natūralūs ir atliekos. Netradicinis piešimas vaikams suteikia daug teigiamų emocijų, atskleidžia galimybę naudoti pažįstamus namų apyvokos daiktus kaip originalias menines medžiagas, stebina savo nenuspėjamumu.

Tikslas:

Ugdykite vaikų kūrybinius gebėjimus netradiciniu piešimu.

Užduotys:

Pristatykite Skirtingi keliai ir netradicinių piešimo technikų technikas naudojant įvairią vaizdinę medžiagą.

Skiepyti susidomėjimą ir meilę vaizduojamajam menui kaip priemonei išreikšti jausmus, santykius, supažindinti su grožio pasauliu.

Stebėkite kūrybinių gebėjimų vystymosi dinamiką ir vaiko regėjimo įgūdžių vystymąsi.

Sukurti viską būtinas sąlygas pasiekti užsibrėžtą tikslą.

Netradicinio piešimo rūšys ir technikos.

Atsižvelgiant į amžiaus ypatybės ikimokyklinukai, įvaldę skirtingus įgūdžius įvairiais amžiaus tarpsniais, netradiciniam piešimui rekomenduojama naudoti specialias technikas ir būdus.

Taip, vaikams jaunesniojo ikimokyklinio amžiausPiešiant tikslinga naudoti „piešimo rankomis“ techniką (delnas, delno kraštas, kumštis, pirštai), štampuoti bulvių antspaudais, baksnoti kietu, pusiau sausu teptuku.

Vaikai vidurinio ikimokyklinio amžiaus:

Bakstelėjimas kietu pusiau sausu šepetėliu, marginimas putų guma; kamštienos spauda; vaško kreidelės + akvarelė; žvakė + akvarelė; lapų atspaudai; delno piešiniai; piešimas medvilniniais tamponais; stebuklingos virvės (nitkografija).

Ir į vyresnio ikimokyklinio amžiausvaikai gali įvaldyti dar sunkesnius metodus ir būdus:

• dažymas smėliu;
• piešimas su muilo burbulais;
• piešimas suglamžytu popieriumi;
• blotografija su vamzdeliu;
• trafaretinis spausdinimas;
• dalyko monotipija;
• įprasta blotografija;
• plastilinografija

Pamokų metodai:

Verbalinis (pokalbis, meninė raiška, mįslės, darbų eilės priminimas, patarimai);

Vizualinis

Praktiška

Žaidimas

Naudoti metodai

– leidžia pajusti įvairiaspalvį objektų vaizdą, kuris turi įtakos supančio pasaulio suvokimo išsamumui;

– formuoti emociškai teigiamą požiūrį į patį piešimo procesą;

– prisidėti prie veiksmingesnio vaizduotės, suvokimo ir dėl to pažintinių gebėjimų ugdymo.

Organizuojant netradicinio piešimo užsiėmimus, svarbu atminti, kad norint, kad vaikai sėkmingai įsisavintų įgūdžius ir gebėjimus, būtina atsižvelgti į amžių ir individualios savybės vaikai, jų norai ir pomėgiai. Vaikui senstant turinys plečiasi, popieriaus elementai ir forma tampa sudėtingesni, atsiranda naujų išraiškos priemonių.

Pamokos režimas:

Vidurinė grupė - užsiėmimų skaičius per savaitę 1, per mėnesį vyksta 4 užsiėmimai per metus. Užsiėmimo trukmė vidurinėje grupėje – 20 min

Vyresnioji grupė - užsiėmimų skaičius per savaitę 1, per mėnesį 4 užsiėmimai. Per metus vyksta 36 užsiėmimai. Užsiėmimų trukmė vyresniųjų grupėje – 25 min.

Klasės forma - teminis Komandinis darbas mokytojas ir vaikas grupinio darbo forma

Rezultatų sumavimo formos papildomos ugdymo programos įgyvendinimo metų pabaigoje:

Vaikų darbų parodų rengimas

Atviro renginio vedimas

Meistriškumo klasės vedimas tarp mokytojų

tikėtinas rezultatas

Per šią programą mokytojas turės galimybę efektyviau spręsti ikimokyklinio amžiaus vaikų auklėjimo ir mokymo problemas. Kadangi pateikta medžiaga prisideda prie:

Smulkiosios rankų motorikos lavinimas;

Padidėjęs lytėjimo suvokimas;

Spalvų suvokimo gerinimas;

Koncentracija;

Didinti vaizduotės ir savigarbos lygį.

Meninės patirties plėtimas ir turtinimas.

Prielaidų formavimas švietėjiška veikla(savikontrolė, savigarba, apibendrinti veikimo metodai) ir gebėjimas bendrauti tarpusavyje.

Bus formuojami darbiniai įgūdžiai

Vaikų aktyvumas ir savarankiškumas meninėje veikloje;

Gebėjimas rasti naujų meninio vaizdavimo būdų;

Gebėjimas kūryboje perteikti savo jausmus įvairiomis išraiškos priemonėmis.

Programos įgyvendinimas padės ikimokyklinio amžiaus vaikams kūrybiškai priartėti prie jų vaizduojamo pasaulio vizijos ir panaudoti visas turimas priemones saviraiškai.

Diagnostinė kortelė

pagal metodą „Rezualinės veiklos diagnostika“ G.A. Uruntaeva

№/n

F.I. Reb.

techniniai įgūdžiai

Judesių tikslumas

Išraiškos priemonės (spalva, forma ir kt.)

Turėdamas planą

Nepriklausomybės demonstravimas

Požiūris į piešimą

Kalba piešiant

rezultatas

N. – metų pradžia

K. – metų pabaiga

„Spalvų vaivorykštės“ būrelio ilgalaikis pamokų planas

vidurinėje grupėje

RUGSĖJO MĖN

N p/p	Pamokos tema	Technika	Programos turinys
	Diagnostika	Įvairūs
	Papuoškite nosinę	Įspaudas su kamščiu. Piešimas pirštais	Išmokite papuošti šaliką paprastas modelis, naudojant spausdinimo, piešimo pirštais ir panardinimo technikas. Ugdykite kompozicijos ir ritmo jausmą. Ugdyti vaikų gebėjimą dirbti individualiai.
	Rudens medis	Įspaudas su trintuko antspaudais	Supažindinti su spaudos ženklais technika.
	Rudeninė puokštė	Spausdinimas lapais	Supažindinti su spausdinimo lapais techniką. Užauginti vaiką meninis skonis

SPALIO MĖN

N p/p	Pamokos tema	Technika	Programos turinys
	Pasiruošimas žiemai „Obuolių kompotas“	Apple antspaudas	Supažindinkite su spausdinimo obuoliuku ir putplasčio padu technika. Parodykite, kaip gauti piršto atspaudą. Išmokite piešti obuolius ir uogas stiklainyje. Jei pageidaujate, galite piešti pirštais. Ugdykite kompozicijos jausmą. Ugdyti vaiko meninį skonį.
	Sraigė	Piešimas vaško kreidelėmis ir druska	Supažindinti su akvarelės ir vaško kreidelių derinimo technika. Išmokykite vaikus piešti vaško kreida išilgai kontūro, išmokykite dažyti dalimis, atsargiai dirbti su druska. Ugdyti vaikų gebėjimą dirbti individualiai.
	Grybai krepšelyje	Signeto įspaudas (kartoninė kepurė), piešimas pirštu	Praktikuokite piešdami objektus ovalo formos, antspaudų spausdinimas. Ugdykite kompozicijos jausmą. Ugdyti vaiko meninį skonį.
	viščiukas	Piešimas su "Ryžiais", vatos tamponais	Išmokykite vaikus klijais patepti atskirą vietą, gausiai berti javainius ant atskiros vietos, atsargiai nuspalvinti ryžius ir „atgaivinti“ darbą vatos tamponu. Ugdyti vaikų gebėjimą dirbti individualiai.
	Du gaidžiai	Delno piešinys	Pagerinkite gebėjimą daryti delno atspaudus ir piešti juos prie tam tikro atvaizdo (gaidžio). Ugdykite vaizduotę ir kūrybiškumą. Ugdyti vaiko meninį skonį.

LAPKRIČIO MĖN

N p/p	Pamokos tema	Technika	Programos turinys
	Pock	Piešimas pirštais	Išmokite piešti uogas (pirštais) ir lapus (panardindami) ant šakos. Stiprinkite šiuos piešimo įgūdžius. Ugdykite kompozicijos jausmą. Ugdyti vaiko meninį skonį.
	Mano mėgstamiausia žuvis	Piešimas delnais	Tobulinti gebėjimą daryti delnų atspaudus ir piešti juos prie tam tikro įvaizdžio (žuvies) Ugdykite vaikų gebėjimą dirbti individualiai.
	Pirmasis sniegas	Spausdinimas servetėlių antspaudais	Stiprinkite gebėjimą piešti didelius ir mažus medžius, pavaizduokite sniego gniūžtę naudodami spausdinimo techniką arba piešdami pirštais. Ugdykite kompozicijos jausmą. Ugdyti vaiko meninį skonį.
	viščiukas	Guašas, vatos pagalvėlės, lazdos	Išmokykite vaikus klijuoti ant jų vatos tamponus, mokykite juos kruopščiai nudažyti vatos tamponus, „atgaivinti“ paveikslėlį naudojant vatos tamponėlius. Ugdyti vaikų gebėjimą dirbti individualiai.

GRUODŽIO MĖN

N p/p	Pamokos tema	Technika	Programos turinys
	Žiemos miškas	Spauda trafaretu, tapyba pirštu	Praktikuokite spausdinimą trafaretu. Stiprinkite piešimo pirštais įgūdžius. Ugdykite kompozicijos jausmą. Ugdyti vaiko meninį skonį.
	Mano kumštinės pirštinės	Spausdinimas signetais ir piešimas pirštais	Praktikuokite spausdinimo techniką. Sustiprinkite galimybę papuošti objektą kuo tolygiau pritaikydami dizainą visame paviršiuje. Ugdyti vaikų gebėjimą dirbti individualiai.
	Avinėlis	Šepetys, servetėlė, piešimas pirštais	Išmokite tamsinti paklodę, nuvalyti servetėle (vaizduojant debesis, vilną), išmokyti vaikus baksnoti pusiau sausu šepetėliu technikos. Stiprinkite piešimo pirštais įgūdžius. Ugdyti vaiko meninį skonį.

SAUSIS

N p/p	Pamokos tema	Technika	Programos turinys
	Kalėdų eglutė pūkuota, elegantiška	Bakstelėjimas kietu pusiau sausu teptuku, dažymas pirštais	Praktikuokite piešimo techniką kištuku, pusiau sausu kietu teptuku. Toliau mokykitės naudoti tokią išraiškos priemonę kaip tekstūra. Stiprinkite gebėjimą papuošti paveikslą piešdami pirštais. Ugdyti vaikų gebėjimą dirbti individualiai.
	Sniego gniūžtė	Tapyba žvakėmis, akvarelė	Supažindinkite su piešimo žvake technika, tonuodami foną. Ugdyti vaiko meninį skonį.
	Sniego senis	Popieriaus glamžymas (sukimas)	Stiprinti piešimo guašu įgūdžius, gebėjimą darbe derinti riedėjimą, popieriaus glamžymą ir piešimą. Išmokite užbaigti paveikslą su sniego seneliu (šluota, eglutė, tvora ir kt.). Ugdykite kompozicijos jausmą. Ugdyti vaiko meninį skonį.

VASARIO MĖN

N p/p	Pamokos tema	Technika	Programos turinys
	Taurė	Signeto įspaudas, trafaretinė spauda, ​​vatos tamponai	Praktikuokite piešimo kištuku, spausdinimo su ženklais techniką. Ugdykite kompozicijos jausmą. Išmokite baigti piešti objektą. Ugdyti vaikų gebėjimą dirbti individualiai.
	Gėlė tėčiui	Bulvių antspaudo įspaudas	Praktikuokite piešimą naudojant ženklus. Stiprinti gebėjimą baigti piešti stiebus ir lapus ant pusiau žydinčių gėlių. Ugdykite kompozicijos jausmą. Ugdyti vaiko meninį skonį
	Uogos ir vaisiai
	meškiukas	Putplastis (2 vnt.), plonas šepetys, guašas	Padėkite vaikams mokytis naujas būdas vaizdai - piešimas putplasčio kempine, leidžiantis aiškiausiai perteikti vaizduojamą objektą, jam būdingą tekstūrą išvaizda, toliau pieškite didelį, nustatykite vaizdą pagal lapo dydį. Ugdyti vaiko meninį skonį.

Kovas

N p/p	Pamokos tema	Technika	Programos turinys
	Mimoza mamai	Piešimas pirštais	Praktikuokite piešimą pirštais ir kamuoliukų ridenimą iš servetėlių. Ugdykite kompozicijos jausmą. Ugdyti vaiko meninį skonį.
	Saulė	Piešimas delnais	Sustiprinkite spausdinimo delnu techniką. Išmokti greitai tepti dažus ir daryti spaudinius yra tarsi saulės spinduliai. Ugdykite spalvų suvokimą. Ugdyti vaikų gebėjimą dirbti individualiai.
	Gyvūnai (gaidys, paukštis, dramblys, elnias, lokys)	Piešimas pirštais, pieštuku ar teptuku, flomasteriu	Išmokite piešti paprastas figūras, sudarytas iš daugybės pirštų atspaudų, ir naudokite daugybę spalvingų dažų. Ugdyti vaiko meninį skonį.
	snieguolės	Akvarelė, vaškinės kreidelės	Išmokite piešti snieguoles vaškinėmis kreidelėmis, atkreipkite dėmesį į nulenktą gėlių galvą. Išmokite perteikti pavasario spalvas naudodami akvareles. Ugdykite spalvų suvokimą. Ugdyti vaikų gebėjimą dirbti individualiai.

BALANDIS

N p/p	Pamokos tema	Technika	Programos turinys
	Stiklinė	Kutas, įvairių formų sagos	Išmokite piešti įvairių formų ženklais (mygtukais). Pataisykite pagrindines spalvas: raudoną, geltoną, mėlyną. Ugdyti vaiko meninį skonį.
	Magiškos nuotraukos (stebuklingas lietus)	Piešimas su žvake	Stiprinkite piešimo techniką žvake (stebuklingas lietus). Atsargiai nudažykite lapą skystais dažais. Išmokite piešti debesį naudodami vaško kreidą. Ugdyti vaiko meninį skonį.
	Dovana katinui Murkai	Medvilniniai tamponai, baigtas katės atvaizdas (nuo geometrines figūras: galva - apskritimas, ausys - maži trikampiai, kūnas - didelis trikampis, letenos, uodega - ovalai), įvairių spalvų dažai, kiekvienam vaikui geometrinių formų rinkinys katės atvaizdui išdėlioti, PVA klijai.	Pratinkite vaikus dėliojant ir klijuojant geometrinių formų atvaizdus; pataisyti figūrų pavadinimus; pagerinti gebėjimą piešti kamuoliukus vatos tamponais; ugdyti tikslumą dirbant su klijais ir dažais, norą padėti draugui.
	Vabzdžiai (drugelis, voras, boružėlė, vikšras)	Piešimas pirštais, pieštuku	Išmokite piešti paprastas figūras, sudarytas iš daugybės pirštų atspaudų, ir naudokite daugybę spalvingų dažų. Ugdyti vaikų gebėjimą dirbti individualiai.

GEGUŽĖ

N p/p	Pamokos tema	Technika	Programos turinys
	Paukščių vyšnia	Piešimas vatos tamponais ir pirštais	Toliau supažindinkite vaikus su piešimo piešimo technika. Ugdykite kompozicijos ir ritmo jausmą. Ugdyti vaikų gebėjimą dirbti individualiai.
	Fejerverkai	Akvarelė arba guašas, vaško kreidelės	Stiprinkite piešimo akvarele ar guašu įgūdžius, išmokite piešti fejerverkus naudojant vaškinę kreidelę. Ugdyti vaiko meninį skonį.
	Kitty	Bakstelėjimas pusiau sausu kietu šepetėliu, kačiuko trafaretu	Stiprinkite trafaretinio spausdinimo teptuku įgūdžius. Ugdyti vaikų gebėjimą dirbti individualiai.
	Kaip aš myliu kiaulpienes	Rinkimas, vaško kreidelės, baksnojimas.	Pagerinkite estetinį suvokimą natūralus fenomenas ir jų vaizdavimo technikos – plėšymas ir baksnojimas ir kiti; ugdyti kompozicijos ir spalvos pojūtį kuriant naudojant įvairias medžiagas išraiškingas vaizdas kiaulpienės kraštovaizdyje. Ugdyti vaiko meninį skonį.

„Spalvų vaivorykštės“ būrelio vyresniųjų grupėje ilgalaikis pamokų planas

Mėnuo	Savaitė	Pamokos tema	Netradicinės technikos	Programos turinys	Literatūra
rugsėjis		Diagnostika	Įvairūs	Tobulinti laisvo eksperimentavimo su medžiagomis, reikalingomis dirbant netradicinėmis vizualinėmis technikomis, įgūdžius.	Kazakova R.G.
		Diagnostika (nemokami eksperimentai su medžiagomis)	Įvairūs	Tobulinti laisvo eksperimentavimo su medžiagomis, reikalingomis dirbant netradicinėmis vizualinėmis technikomis, įgūdžius. Stiprinti gebėjimą pasirinkti savo techniką ir temą.	Kazakova R.G. Piešimas su ikimokyklinio amžiaus vaikais.
		Piešimas „Augalai mūsų grupėje“	Putų gumos įspūdis	Išmokite spausti putų gumą ant spaudo padėklo su dažais ir užtepkite atspaudą ant popieriaus.	Nikitina A.V. Netradicinės piešimo technikos darželyje. p.77
		Piešimas "Grybai krepšelyje"	Rankų piešiniai	Plėsti vaikų žinias apie grybus; išmokite piešti grybus delnu	Nikitina A.V. Netradicinės piešimo technikos darželyje. 25 psl
Spalio mėn		Piešimas "Mano mėgstamiausias medis rudenį"	Blotografija vamzdeliu, tapyba pirštu	Supažindinkite vaikus su nauja piešimo technika – vamzdelių blotografija. Ugdykite vaizduotę.	Nikitina A.V. Netradicinės piešimo technikos darželyje. p.37
		Piešimas „Ruduo pakraščiuose sklido dažai“	Lapų atspaudas	Įdiegti naują vaizduojamosios dailės technikos rūšį – „augalų marginimą“. Ugdykite kompozicijos ir spalvų suvokimą.	Davydova G.N. Netradicinės piešimo technikos darželyje. 1 dalis.5 p
		Piešinys „Kodėl žmogui reikalingas skėtis“	Darbas su trafaretu.	Lavinti smulkiąją pirštų motoriką bei rankų ir akių koordinaciją.	Nikitina A.V. Netradicinės piešimo technikos darželyje. 27 puslapis
		Piešimas "Mano mėgstamiausias megztinis"	Spausdinimas signetais, piešimas trintukais	Sustiprinkite galimybę papuošti megztinį ar suknelę paprastu raštu naudojant didelius ir mažus elementus	Nikitina A.V. Netradicinės piešimo technikos darželyje. 31 psl
lapkritis		Piešinys „Skrendantis į pietus“	Blotografija	Supažindinkite vaikus su dėmėmis ant stiklo ir popieriaus dėjimo ant viršaus taisyklėmis.	Nikitina A.V. Netradicinės piešimo technikos darželyje. Puslapis 29
		„Neįprasti patiekalai“		Praktikuokite derinimą įvairios technikos; ugdyti kompozicijos, spalvų pojūtį, perkeltines idėjas apie daiktus.	Kazakova R.G. Piešimas su ikimokyklinio amžiaus vaikais. 120, 122 p
		Piešimas "Tapetai mano kambaryje"	Signet įspaudas + putų guma	Tobulinti meninių spaudos ir piešimo technikų įgūdžius. Stiprinti gebėjimą kurti paprastus raštus.	Nikitina A.V. Netradicinės piešimo technikos darželyje. 51 p
		Piešimas "Pirmasis sniegas"	Monotipija, tapyba pirštu	Išmokite piešti medį be lapų, pavaizduokite sniegą pirštais.	Nikitina A.V. Netradicinės piešimo technikos darželyje. p.39
gruodį		Piešimas „Žiemos melodijos“	Purkšti	Ugdykite vaikų susidomėjimą vaizduojamaisiais menais, toliau supažindinkite juos su jais skirtingos technikos ir medžiagas.	Davydova G.N. Netradicinės piešimo technikos darželyje. 2 dalis 5 p
		Piešimas „Dymkovo žaislas“ (arklys)	Signeto įspaudas	Sustiprinkite galimybę papuošti paprastą figūrėlę Dymkovo raštu. Ugdykite gebėjimą perteikti rašto spalvą.	Nikitina A.V. Netradicinės piešimo technikos darželyje Puslapis. 45
		Piešimas „Puošni Kalėdų eglutė“	Dažymas pirštais, putplasčio atspaudas	Stiprinti gebėjimą pavaizduoti eglutės papuošalus.	Nikitina A.V. Netradicinės piešimo technikos darželyje 47 psl
		Dažymas druska "Tėvas Šaltis"	Guašas + druska	Išmokykite naujos įvaizdžio kūrimo technikos: pabarstykite druska ant šlapių dažų, kad sukurtumėte trimatį vaizdą.	Davydova G.N. Netradicinės piešimo technikos darželyje. 2 dalis.38 p
sausio mėn		Piešimas "Muzikinis piešinys"	Įvairūs	Ugdykite spalvų pojūtį per muziką ir piešdami. Skatinkite vaikų kūrybiškumą improvizuoti naudodami spalvotą dėmę.	Davydova G.N. Netradicinės piešimo technikos darželyje. 2 dalis.30 p
		Piešimas "Žiemos miškas"	Delno piešiniai	Išmokyk uždėti delną ant lapo ir nubrėžti paprastu pieštuku. Kiekvienas pirštas yra medžio kamienas.	Nikitina A.V. Netradicinės piešimo technikos darželyje. Puslapis 49
		Piešimas "Šerkšnas modelis"	Vaško kreidelės + akvarelė	Ugdykite vizualinį stebėjimą, gebėjimą pastebėti neįprastus dalykus aplinkiniame pasaulyje ir norą atspindėti tai, ką matote savo darbe.	Davydova G.N. Netradicinės piešimo technikos darželyje. 1 dalis.43 p
		Raštas lėkštėje – Gorodeco paveikslas „Indai“	Bakstelėkite pusiau sausu kietu šepečiu	Išmokite susikurti apuoko įvaizdį, naudodami kišimo ir anglies techniką	Nikitina A.V. Netradicinės piešimo technikos darželyje. 55 psl
vasario mėn		Piešimas „Neįprasti automobiliai“	Įspaudas su kamščiu ir antspaudais, juodas žymeklis + akvarelė, "pažįstama forma - naujas vaizdas"	Išmokti derinti įvairias technikas; ugdyti kompozicijos pojūtį, ritmą, kūrybiškumą, vaizduotę.	Kazakova R.G. Piešimas su ikimokyklinio amžiaus vaikais. 124 p
		Piešimas "Kaklaraištis tėčiui"	Įspaudas kamščiu, trintuko antspaudai, trafaretinė spauda, ​​„pažįstama forma – naujas vaizdas“.	Sustiprinkite galimybę papuošti kaklaraištį paprastu raštu, naudojant didelius ir mažus elementus.	Davydova G.N. Netradicinės piešimo technikos darželyje. 1 dalis.73 p
		Piešimas "Žiemos dainos"	Purkšti	Pristatykite naują sniego vaizdavimo būdą – „purškimą“. Praturtinkite kalbą estetiniais terminais.	Davydova G.N. Netradicinės piešimo technikos darželyje. 2 dalis.5 p
		Piešimas „Semjonovskių lizdinės lėlės“	Signeto įspaudas	Pristatykite Semenovo lizdines lėles. Ugdykite spalvų suvokimą.	Nikitina A.V. Netradicinės piešimo technikos darželyje 65 p
Kovas		Kortelė mamai	Trafaretinė spauda, ​​oro žymekliai.	Išmokite papuošti atviruką mamai gėlėmis. Stiprinti gebėjimą naudoti pažįstamus metodus.	Nikitina A.V. Netradicinės piešimo technikos darželyje 63 psl
		Piešimas + aplikacija "Mano šeima"	Pasirinktinai	Mokyti savarankiškumo renkantis siužetą ir atlikimo techniką.	Kazakova R.G. Piešimas su ikimokyklinio amžiaus vaikais.
		Piešimas "Linksmi vyrai"	Magiškos virvės	Supažindinkite vaikus su nauju piešimo būdu naudojant spalvingas virves. Perteikti judančio žmogaus siluetą.	Nikitina A.V. Netradicinės piešimo technikos darželyje. p.35
		Piešimas "Ankstyvas pavasaris"	Kraštovaizdžio monotipija	Išmokite perlenkti popieriaus lapą per pusę, vienoje pusėje nupiešti peizažą, o kitoje – gauti jo atspindį ežere. Pusę lapo nuvalykite kempine.
Balandis		Piešimas „Kosmoso peizažas“	Nubrėžti	Išmokykite naujo vaizdų gavimo būdo – grattage.
		Piešimas "Rooks atvyko"	Spausdinimas trintuku	Išmokykite vaikus naudoti trintuko antspaudus, kad pavaizduotų migruojančių paukščių pulką.	Nikitina A.V. Netradicinės piešimo technikos darželyje. p.79
		Piešimas su guašu ir manų kruopomis "Varna"	Guašas + manų kruopos	Išmokite maišyti ir skiesti guašą su manų kruopomis, praplėskite savo supratimą apie daiktų formą, dydį ir spalvą. Ugdykite vizualinius įgūdžius ir gebėjimus.
		Piešimas "Akvariumas"	Delno piešiniai	Išmokite atsekti ištiestus pirštus paprastu pieštuku ir užbaigti reikiamas detales.	Nikitina A.V. Netradicinės piešimo technikos darželyje. p.75
Gegužė		Piešimas „Šventiniai fejerverkai virš miesto“	Vaško kreidelės + akvarelė	Stiprinti įvairių darbe naudojamų medžiagų: akvarelės ir vaško kreidelių savybes. Ugdykite kompozicijos įgūdžius.	Davydova G.N. Netradicinės piešimo technikos darželyje. 1 dalis.48 p
		Piešimas "Sveikinimas"	Oro žymekliai	Toliau mokykitės piešti flomasteriais ir paskirstykite spalvingus purslus lape.	Nikitina A.V. Netradicinės piešimo technikos darželyje. p.81
		Piešimas "Grazus krastovaizdis"	Smėlio tapyba	Supažindinti su kraštovaizdžio piešimo metodu, išmokyti teisingai išdėstyti objektus.	Nikitina A.V. Netradicinės piešimo technikos darželyje. 87 p
		Piešimas „Kiaulpienės žolėje“	Bakstelėjimas kietu pusiau sausu šepetėliu + manų kruopos	Toliau supažindinkite vaikus su badymo kietu pusiau sausu šepetėliu metodu, praktikuokite darbą su manų kruopomis ir lavinkite dailės įgūdžius.
		Drugelis	Dalyko monotipija	Išmokykite vaikus išlaikyti simetriją, pieškite ant vienos lapo pusės, tada sulenkite lapą	Nikitina A.V. Netradicinės piešimo technikos darželyje. p.85

Naudotos literatūros sąrašas

1. Akunenok T.S. Netradicinių piešimo technikų naudojimas ikimokyklinio ugdymo įstaigose // Ikimokyklinis ugdymas. – 2010. - №18
2. Davydova G.N. Netradicinės piešimo technikos 1 dalis.- M.: Leidykla „Scriptorium 2003,2013.
3. Davydova G.N. Netradicinės piešimo technikos 2 dalis.- M.: Leidykla "Scriptorium 2003", 2013 m.
4. Kazakova R.G. Piešimas su ikimokyklinio amžiaus vaikais: netradicinės technikos, planavimas, pamokų užrašai – M., 2007 m
5. Komarova T.S. Vaizdinė veikla: mokyti vaikus techninių įgūdžių ir gebėjimų. // Ikimokyklinis ugdymas, 1991, №2.
6. Lykova I. A. Vaizdinė veikla darželyje. - Maskva.2007 m.

7. Lebedeva E.N. Naudojant netradicines technikas [elektroninis išteklius]:http://www.pedlib.ru/Books/6/0297/6_0297-32.shtml
8. Nikitina A.V. Netradicinės piešimo technikos darželyje. Planavimas, pamokų užrašai: Vadovas pedagogams ir besidomintiems tėvams - Sankt Peterburgas: KARO, 2010 m.
9. Tskvitaria T.A. Netradicinės piešimo technikos. Integruotos klasės ikimokyklinio ugdymo įstaigose. – M.: Prekybos centras „Sphere“, 2011 m.
10. Shvaiko G.S. Vaizduojamųjų menų pamokos darželyje - Maskva. 2003 m.

Netradicinė klubo programa

piešimo technika vidurinėje grupėje:

„RAdadresuGA"

Vaikų amžius nuo 4 iki 5 metų

„Vaikų gebėjimų ir talentų ištakos yra po ranka. Iš pirštų, vaizdžiai tariant, ateina geriausi siūlai- srautai, kurie maitina kūrybinės minties šaltinį. Kitaip tariant, kuo daugiau vaiko rankų įgūdžių, tuo protingesnis vaikas».

V.A. Sukhomlinskis

Aiškinamasis raštas

Ikimokyklinis amžius – tai pažinimo su visuotinių žmogiškųjų vertybių pasaulis laikotarpis, pirmųjų santykių su žmonėmis užmezgimo metas. Normaliam vystymuisi vaikams reikalinga kūrybinė saviraiška. Kūrybiškumas vaikams būdingas iš prigimties. Jie mėgsta kurti, sugalvoti, fantazuoti, vaizduoti ir transformuoti. Vaikų kūrybiškumas nepasireiškia savaime. Tam reikia suaugusiųjų dėmesio.

Vaikas pasaulį patiria visais pojūčiais. Kuo turtingesnė ir įvairesnė vaiko gyvenimo patirtis, tuo ryškesnės ir neįprastesnės jo asociacijos.

Mokytojo vaidmuo – teikti visapusišką pagalbą vaikui sprendžiant jam kylančias kūrybines problemas ir skatinti nestandartinius sprendimus.

Netradicinių technikų naudojimas piešimo užsiėmimuose padeda didinti susidomėjimą vaizduojamuoju menu, sukelti teigiamą emocinę reakciją, ugdyti vaiko meninius ir kūrybinius gebėjimus.

Kokie yra netradicinių technikų pranašumai? Jie nereikalauja labai išplėtotų techninių įgūdžių ir suteikia galimybę aiškiau parodyti kai kurių galimybes vaizdiniai menai, kuri leidžia lavinti gebėjimą įžvelgti formų išraiškingumą.

Be to, vaizdinės medžiagos ypatybės „pasakoja“ vaikams būsimą vaizdą, kuris yra svarbus idėjų formavimosi stadijoje. Vertingas ir gebėjimas integruotis skirtingi tipai vaizduojamieji menai (piešimas, lipdymas, aplikacijos); kuriant įdomų vaizdą galimas vizualinių technikų ir medžiagų derinys („piešimas plastilinu“, koliažas, tapyba purškiama ir kt.).

Ši veikla leidžia padaryti vaikų darbus įdomesnius, išraiškingesnius, spalvingesnius, taip pat lavina vaikų savarankiškumą, mąstymą, vizualinę genezę.

Taigi, mokyti vaikus netradiciniais būdais piešimas aktyvina pažintinį susidomėjimą, formuoja emociškai teigiamą požiūrį į meninės veiklos procesą, prisideda prie efektyvaus vaikų kūrybiškumo ugdymo.

Šio būrelio tikslas – sudaryti sąlygas ugdyti ikimokyklinio amžiaus vaikų kūrybinius gebėjimus taikant netradicines piešimo technikas.

Užduotys:

*Supažindinti su netradicinėmis vizualinio piešimo technikomis (pirštai – delnai, kamštienos atspaudas, piešimas žvakėmis ir kt.)

*Išmokyti meninių vaizdų kūrimo pagrindų.

*Ugdyti praktinius įgūdžius įvairiose meninės veiklos rūšyse: piešimas, lipdymas, aplikavimas.

*Tobulinti įgūdžius laisvai eksperimentuoti su medžiagomis, skirtomis dirbti įvairiomis netradicinėmis technikomis.

*Labinti jutiminio suvokimo gebėjimus, spalvos, ritmo, formos, apimties pojūtį dirbant su įvairiomis medžiagomis: dažais, plastilinu, druska ir kt.

* Ugdykite tikslumą darbe ir atidų požiūrį į darbe naudojamas medžiagas.

Jų įgyvendinimo būdai ir metodai:

*Sisteminiai užsiėmimai.

*Žaidimai, žaidimų technika.

*Vaikų darbelių parodų organizavimas ir apipavidalinimas.

*Tėvų kampelio sukūrimas, siekiant supažindinti tėvus su būrelio darbu ir kokiose srityse darbai vykdomi.

Užsiėmimų organizavimas :

Viena pamoka per savaitę (pakaitomis: pirmadienis/antradienis) 20 min .

Darbo metodai:

Individualiai diferencijuotas;

Grupė;

Praktiškas;

Vizualinis;

Integracija edukacines sritis.

Darbo su vaikais formos:

Žaidimas siužetinis ir teatrališkas;

Kalbėtis;

Svarstymas baigtus darbus;

Piešimas vadovaujant mokytojui;

Savarankiška veikla.

Darbo medžiagos:

Guašo dažai; puodeliai vandeniui; putplasčio tamponai; slapios serveteles;

trafaretai; pašto ženklai; kokteilių šiaudeliai; vaško lemputės, kreidelės; krapštukai; albumo lapai.

Apibendrinanti forma:

Vaikų darbelių paroda;

Vaikų piešinių nuotraukų albumas.

Pristatymas-pranešimas darbo klubas

Numatomas apskritimo rezultatas:

Vaikų vaizdų kūrimas naudojant įvairią vaizdinę medžiagą ir technikas.

Vaikų regėjimo įgūdžių ir gebėjimų ugdymas pagal amžių.

Lavina smulkiąją pirštų motoriką, vaizduotę, savarankiškumą.

Vaikų kūrybiškumo ir pasitikėjimo savimi ugdymas.

Vaikų darbelių parodų tėvams rengimas.

Teminės parodos ikimokyklinio ugdymo įstaigose.

Dalyvavimas parodose ir konkursuose ištisus metus.

Programa sukurta remiantis tęstinumo ir laipsniško turinio komplikavimo principu mokomoji medžiaga. Darbo programa parengta remiantis ikimokyklinio ugdymo pagrindinio bendrojo ugdymo programa „Nuo gimimo iki mokyklos“, kurią redagavo N. E. Veraksa, T. S. Komarova, M. A. Vasiljeva

Literatūra:

1.Piešimas su ikimokyklinio amžiaus vaikais: netradicinės technikos, planavimas, pamokų konspektai / Red. R. G. Kazakova. – M., 2007 m.

2. Akunenok T. S. Netradicinių piešimo technikų taikymas ikimokyklinio ugdymo įstaigose // Ikimokyklinis ugdymas. – 2010. – Nr.18

3. Shklyarova O. V. Piešimas netradicine forma // Ikimokyklinis ugdymas. – 1995. – Nr.11

5. Nikitina A.V. Netradicinės piešimo technikos darželyje. Planavimas, pamokų užrašai: Vadovas pedagogams ir besidomintiems tėvams - Sankt Peterburgas: KARO, 2010 m.

6. Tskvitaria T.A. Netradicinės piešimo technikos. Integruotos klasės ikimokyklinio ugdymo įstaigose. – M.: Prekybos centras „Sphere“, 2011 m.

Savivaldybės biudžetinė ikimokyklinė įstaiga švietimo įstaiga savivaldybės formacija "Archangelsko miestas"

„Darželis Nr. 132 „Skaisčiai raudonos burės“

Ilgalaikis būrelio darbo planas

"RAdadresuGA»

Vadovas: Shchipunova G.L.

RUGSĖJO MĖN

	Pamokos tema	Technika	Programos turinys
	Diagnostika

Susipažinimas su literatūra, programos rašymas, pamokų rengimas ir planavimas, medžiagos pirkimas

SPALIO MĖN

	Pamokos tema	Technika	Programos turinys
	Diagnostika	Nemokamai eksperimentuoti su medžiagomis	Tobulinti laisvo eksperimentavimo su medžiagomis, reikalingomis dirbant netradicinėmis vizualinėmis technikomis, įgūdžius.
	Vynuogė	Kamštienos sandariklis	Pristatykite naują uogų piešimo būdą. Išmokykite vaikus perteikti vynuogių kekės formą, ugdykite gebėjimą savarankiškai pasirinkti uogų spalvą (šviesiai žalia arba violetinė). Ugdykite kompozicijos jausmą.
	Rudeninė puokštė	Purškimas ant trafareto	Supažindinti su purškiamąja dažymo ir trafaretinio spausdinimo technika. Ugdyti vaiko meninį skonį
	Rudens medis	Lapai antspaudas	Pristatykite naują vaizduojamosios dailės technikos rūšį – lapų marginimą. Ugdykite kompozicijos ir spalvų suvokimą.
		Piešimas pirštais	Išmokite piešti uogas (pirštais) ir lapus (panardindami) ant šakos. Stiprinkite šiuos piešimo įgūdžius. Ugdykite kompozicijos jausmą.

LAPKRIČIO MĖN

	Pamokos tema	Technika	Programos turinys
	Uogos ir vaisiai
	Mano mėgstamiausia žuvis	Piešimas delnais	Tobulinti gebėjimą daryti delnų atspaudus ir piešti juos prie tam tikro įvaizdžio (žuvies) Ugdykite vaikų gebėjimą dirbti individualiai.
	Ežiukai miško pakraštyje.	Bakstelėkite kietu pusiau sausu šepetėliu, atspaudu suglamžytu popieriumi	Sustiprinkite gebėjimą naudoti „bakstymo kietu pusiau sausu šepečiu“ techniką. Išmokite papildyti vaizdą tinkamomis detalėmis, įskaitant sausus lapus. Ugdykite kompozicijos jausmą.
		Smėlio tapyba	Išmokykite vaikus naudotis „piešimo ant šviesos stalo“ technika. Išmokite papildyti vaizdą tinkamomis detalėmis. Ugdykite kompozicijos jausmą.

GRUODŽIO MĖN

	Pamokos tema	Technika	Programos turinys
	Žiemos miškas	Spauda trafaretu, tapyba pirštu	Praktikuokite spausdinimą trafaretu. Stiprinkite piešimo pirštais įgūdžius. Ugdykite kompozicijos jausmą. Ugdyti vaiko meninį skonį.
	Snaigė	Purškiamas kempinėlis ant trafareto	Ugdyti vaikų tamponavimo kempine įgūdžius naudojant trafaretą, toliau susipažinti su purškimo technika; ugdyti jautrumą žiemos reiškinių grožio suvokimui.
	Kalėdų eglutė pūkuota, elegantiška	Bakstelėjimas kietu pusiau sausu teptuku, dažymas pirštais	Praktikuokite piešimo techniką kištuku, pusiau sausu kietu teptuku. Toliau mokykitės naudoti tokią išraiškos priemonę kaip tekstūra. Stiprinkite gebėjimą papuošti paveikslą piešdami pirštais. Ugdyti vaikų gebėjimą dirbti individualiai.

SAUSIS

	Pamokos tema	Technika	Programos turinys
	Kas gyvena žiemos miške	Trafaretas, "bakstyti" kietu šepetėliu	Toliau mokyti vaikus vaizduoti gyvūnus netradicine piešimo technika; toliau mokyti vaikus pasirinkti piešimo techniką.
		Tapyba žvakėmis, akvarelė	Supažindinkite su piešimo žvake technika, tonuodami foną. Ugdyti vaiko meninį skonį.
	Sniego senis	Piešimas su manų kruopomis	Supažindinkite vaikus su nauja technologija piešimas. Išmokite užbaigti paveikslą su sniego seneliu (šluota, eglutė, tvora ir kt.). Ugdykite kompozicijos jausmą. Ugdyti vaiko meninį skonį.

VASARIO MĖN

	Pamokos tema	Technika	Programos turinys
	žiemos medis	Piešimas suglamžytu popieriumi	Mokytis nauja technologija piešimas suglamžytu popieriumi ar plastikiniu maišeliu, panardinant jį į dažus ir padarant atspaudą ant popieriaus.
	Tulpės	Piešimas šakute	Pristatykite naują gėlių vaizdavimo techniką. Sukelti susidomėjimą
		Piešimas pirštais	Išmokite piešti paprastas figūras, sudarytas iš daugelio pirštų atspaudų. Ugdyti vaikų gebėjimą dirbti individualiai.
	meškiukas	Putplastis (2 vnt.), plonas šepetys, guašas	Padėkite vaikams išmokti naujo vaizdavimo būdo – piešimo putplasčio kempine, kuri leidžia aiškiausiai perteikti vaizduojamą objektą, būdingą jo išvaizdos faktūrą, toliau piešti didelius, išdėstyti vaizdą pagal lapo dydį. Ugdyti vaiko meninį skonį.

Kovas

	Pamokos tema	Technika	Programos turinys
	Mimoza mamai	Piešimas suglamžytu popieriumi	Išmokite piešti suglamžytu popieriumi Ugdykite kompozicijos jausmą. Ugdyti vaiko meninį skonį.
	Saulė	Piešimas delnais	Sustiprinkite spausdinimo delnu techniką. Išmokti greitai tepti dažus ir daryti spaudinius yra tarsi saulės spinduliai. Ugdykite spalvų suvokimą. Ugdyti vaikų gebėjimą dirbti individualiai.
	Gyvūnai (gaidys, dramblys, elnias, lokys)	Piešimas pirštais,	Išmokite piešti paprastas figūras, sudarytas iš daugybės pirštų atspaudų, ir naudokite daugybę spalvingų dažų. Ugdyti vaiko meninį skonį.
	snieguolės	Akvarelė, vaškinės kreidelės	Išmokite piešti snieguoles vaškinėmis kreidelėmis, atkreipkite dėmesį į nulenktą gėlių galvą. Išmokite perteikti pavasario spalvas naudodami akvareles. Ugdykite spalvų suvokimą. Ugdyti vaikų gebėjimą dirbti individualiai.

BALANDIS

	Pamokos tema	Technika	Programos turinys
	Stiklinė	Piešimas ant šviesaus stalo su smėliu	Išmokite piešti smėliu, sustiprinkite pagrindines piešimo taisykles. Ugdyti vaiko meninį skonį.
		Trafaretinis dažymas druska	Išmok perteikti kosmoso vaizdą trafaretinio spaudos technika (žvaigždės erdvėje), išmok piešti naudojant druską.
	Magiškas lietus	Piešimas su žvake	Piešimo techniką sustiprinkite žvake. Išmokite piešti debesį naudodami vaško kreidą. Ugdyti vaiko meninį skonį.
	Vabzdžiai (drugelis, vikšras)	Piešimas pirštais, pieštuku	Išmokite piešti paprastas figūras, sudarytas iš daugybės pirštų atspaudų, ir naudokite daugybę spalvingų dažų. Ugdyti vaikų gebėjimą dirbti individualiai.

	Pamokos tema	Technika	Programos turinys
	Paukščių vyšnia	Piešimas vatos tamponais ir pirštais	Toliau supažindinkite vaikus su piešimo piešimo technika. Ugdykite kompozicijos ir ritmo jausmą. Ugdyti vaikų gebėjimą dirbti individualiai.
		Akvarelė arba guašas, vaško kreidelės	Stiprinkite piešimo akvarele ar guašu įgūdžius, išmokite piešti fejerverkus naudojant vaškinę kreidelę. Ugdyti vaiko meninį skonį.
	Boružė	Bulvių antspaudo įspaudas	Praktikuokite piešimą naudojant ženklus. Stiprinti gebėjimą baigti piešti taškus, antenas, letenas. Ugdykite kompozicijos jausmą. Ugdyti vaiko meninį skonį
	Kaip aš myliu kiaulpienes	Rinkimas, vaško kreidelės, baksnojimas.	Tobulinti estetinį gamtos reiškinių suvokimą ir jų vaizdavimo būdus – draskymą, baksnojimą ir kitus; ugdykite kompozicijos ir spalvų pojūtį naudodami įvairias medžiagas, kad sukurtumėte išraiškingą kiaulpienės vaizdą kraštovaizdyje. Ugdyti vaiko meninį skonį.

Išpaeva Nadežda Nikolaevna
Darbo pavadinimas: Auklėtojas
Švietimo įstaiga: MBDOU lopšelis-darželis Nr.117
Vietovė: Kazanės miestas R.T.
Medžiagos pavadinimas: straipsnis
Tema:„Netradicinės piešimo technikos“ vidurinei grupei.
Paskelbimo data: 13.10.2018
Skyrius: ikimokyklinis ugdymas

Saviugdos žemėlapis

Saviugdos tema:„Netradicinės piešimo technikos ir jų vaidmuo plėtojant

ikimokyklinio amžiaus vaikų meniniai ir estetiniai gebėjimai“

Tikslas: Ikimokyklinio amžiaus vaikų smulkiosios motorikos ugdymas naudojant

netradicinės vizualiųjų menų technikos.

Tikėtini Rezultatai:

1. Vaikai savarankiškai naudoja netradicinę vaizdinę medžiagą ir

su juo eksperimentuoja.

2. Rasti nestandartinius meninio vaizdavimo būdus.

3. Savo jausmus ir emocijas geba perteikti kūriniuose netradicinėmis priemonėmis.

išraiškingumas.

4. Jie mato juos supančio pasaulio grožį, stebisi gamtos tobulumu ir priima

estetinis malonumas apmąstant tapybos, liaudies meno kūrinius,

skulptūras, suprasti menininkų meistrų meno kūrinių prasmę.

Literatūra:

Kosminskaya V.B., Khalezova N.B. Dailės pagrindai ir vadovavimo metodika

vaikų vaizdinė veikla: Lab. Seminaras. Vadovėlis Vadovas pedagogikos studentams. In-

bendražygis dėl specialaus Nr.2110 „Pedagogika ir psichologija (ikimokyklinis)“. – 2-asis leidimas, pataisytas. – M.: Išsilavinimas, 1987 m.

Poliakova

Netradicinis

piešimas.

tėvai

ikimokyklinio ugdymo pedagogai. – M., 2005 m.

Saviugdos darbo planas

mokytojas

Išpaeva

Tema:„Netradicinės piešimo technikos ir jų vaidmuo meninio ugdymo raidoje

ikimokyklinio amžiaus vaikų estetiniai gebėjimai“

Nr Plano skyrius

Darbo forma

Praktiška

Parengiamasis

Analitinis

diagnostinis.

Literatūros studijos, atranka

T e ch no l o g y,

p o d b o r

diagnostinė medžiaga.

Pagrindinė scena.

A p r o b a t i o n

ĮVAIRUS

pedtechnologijos

o r g a n i z a t i o n

darbas nuo s

ikimokyklinukai, rengia

p e r s p e c t i v n o g

gimdymus,

p o d b o r

konsultacijos.

Sklaidymas

m a t e r i a l a

ikimokyklinio ugdymo įstaigos lygiu.

Galutinis

Diagnostika. Stebėjimas.

Apibendrinimas.

rugsėjis

PATEIKIMAS

ir t apie g apie v.

Dekoras

rezultatus

dirbti

saviugda.

Spektaklis

žvejybos medžiagos

mokytojų taryba

Ir tada:

1 . Pravesti meistriškumo klasę mokytojams „Supažindinimas su netradicinėmis technikomis

piešiniai ir jų vaidmuo ikimokyklinio amžiaus vaikų raidoje“

2. Vykdykite konsultacijas tėvams, su kuriomis jie susipažins neįprastos technikos piešimas.

Elgesys

apklausa

tėvai.

4. Piešinių paroda.

Formos

veikia:

Bendras

veikla

mokytojas

individualus

Laisvas

nepriklausomas

veikla

Metodai

technikos

veikia:

Piešimas pirštais;

Spausdinta bulvių antspaudais;

Piešimas delnais.

Bakstelėkite kietu, pusiau sausu šepetėliu.

Spauda putų guma;

Spausdinimas kamšteliais;

Vaško kreidelės + akvarelė;

Žvakė + akvarelė;

Lapų atspaudai;

Delno piešiniai;

Piešimas medvilniniais tamponais;

Magiškos virvės.

Dažymas smėliu;

Blotografija su vamzdeliu;

Kraštovaizdžio monotipija;

Šilkografija;

Dalyko monotipija;

Blotografija yra normali;

Plastilinografija.

Piešimas muilo burbulais;

Piešimas suglamžytu popieriumi;

ETAPAS

informacija ir analitinė

(įžanginis)

Studijuoja

edukacinė ir metodinė

literatūra:

Komarova T.S. Vaizdinė veikla: Vaikų mokymas techninių įgūdžių ir

gebėjimai.//Ikimokyklinis ugdymas, 1991, Nr.2.

Komarova T.S. Kuo įvairesnė.//Ikimokyklinis ugdymas, 1991, Nr.9.

Kosminskaya V.B., Khalezova N.B. Dailės ir metodologijos pagrindai

vaikų vaizdinės veiklos vadovas: Lab. Seminaras. Vadovėlis Nauda už

mokiniai ped. Specializacijos institutas Nr. 2110 „Pedagogika ir psichologija (ikimokyklinis)“. – 2-asis leidimas, pataisytas.

– M.: Išsilavinimas, 1987 m.

Lykova I. A. Vaizdinė veikla darželyje: planavimas, užrašai

Polyakova E.N. Netradicinės piešimo technikos. Metodas. vadovas tėvams ir

ikimokyklinio ugdymo pedagogai. – M., 2005 m.

ETAPAS

įgyvendinimas

praktika.

ETAPAS

spektaklis

Spektaklis

mokytojų taryba

Aktualumas.

Mokyti vaikus piešti netradicine technika yra įdomu ir

žavingai. Piešimas netradicinėmis technikomis išlaisvina vaikus, leidžia

Piešimas

neįprastas

medžiagos

originalus

technikos leidžia vaikams patirti nepamirštamų teigiamų emocijų. Emocijos yra

praktinės veiklos procesas ir rezultatas – meninė kūryba. Piešimas su

naudojant

netradicinis

Vaizdai

padangos

ikimokyklinukai,

didelis aktyvumas ir našumas išlaikomas per visą tam skirtą laiką

užduočiai atlikti. Netradicinės technikos leidžia individualiai

požiūris į vaikus, atsižvelgiant į jų norus ir interesus. Jų naudojimas prisideda prie:

Intelektinis vaiko vystymasis;

Pataisymai psichiniai procesai Ir asmeninė sfera ikimokyklinukai;

Ugdo pasitikėjimą savimi;

Lavina erdvinį mąstymą;

Moko vaikus laisvai reikšti savo mintis;

Lavina smulkiąją rankų motoriką.

Netradicinės tapybos technikos demonstruoja neįprastus medžiagų ir

įrankiai.

Neabejotinai

orumo

yra

universalumas

naudoti. Jų įgyvendinimo technologija įdomi ir prieinama tiek suaugusiems, tiek vaikams.

netradicinis

technikos

patrauklus

atveria puikias galimybes išreikšti savo fantazijas, norus ir saviraišką

Antros jaunių grupės ilgalaikis planas 2018 – 2019 m.

Mėnuo

Tema

Programos turinys

rugsėjis

Piešimas delnais

„Vietoj teptuko – ranka“

Tamsintas arba baltas popierius, guašas

dažai, teptukai, skudurai (rankoms šluostyti).

Veikimo procedūra:

Jei ištepsite delną dažais, taip ir bus

paliks įdomų įspaudą popieriuje, in

kur galima pamatyti įvairių

nuostabūs vaizdai. Mūsų delnai gali

virsti saule. Išskleisti

delnu ir ištieskite pirštus

į šonus. Dabar sujunkite pirštus.

Štai kaip tvora pasirodė! O jei šiek tiek

pastumkite nykštį į šoną ir

atitraukite likusias dalis, ranka pavirs

mielas ežiukas. Belieka jį užbaigti

grybelis, į kurį įsivelia rūpestingas tėtis

audinės, ir nepamirškite apie letenas, akis ir

gyvūno nosis. Ir drugelis skris, ir

gėlė džiugins savo žiedlapiais,

dramblys, žuvis ir dar daugiau yra įmanoma

vaikystėje kartu fantazuokite.

Rašymas pirštais

"Vaivorykštės žuvis"

Reikalingos medžiagos ir įrankiai:

pieštukas, laikraštis.

Veikimo procedūra:

Įmerkite nykščio pagalvėlę

paletėje paruošti įvairūs dažai

spalvos. Padarykime atspaudą. patarimas

Pirštu nupieškime kuoduką. Akis

spausdinti buku pieštuko galu,

panardinant jį į juodus dažus.

Piešimas pirštais

"Gėlė".

Reikalingos medžiagos ir įrankiai:

Piešimo popierius, paletė, akvarelės

dažai, rankų skudurai, teptukas, juoda

pieštukas, laikraštis.

Veikimo procedūra:

Spausdiname rodomuoju pirštu

žiedlapiai, vidurys su mažuoju pirštu

Kietas pusiau sausas

Medžiagos: kietas teptukas, guašas, popierius

bet kokios spalvos ir formato, iškirpti siluetą

panardina teptuką į guašą ir pataiko ant jo

popieriaus, laikydami jį vertikaliai. Kai dirbama

šepetys neina į vandenį. Taigi

užpildytas visas ežio siluetas. Paaiškėja

dygliuotos tekstūros imitacija

paviršiai

Piešimas medvilniniais tamponais

"Sninga".

Medžiaga: dubenys su guašu, stori

popierius, vatos tamponai, servetėlės.

panardina vatos tamponėlį į guašą ir uždeda

taškai, dėmės ant popieriaus.

Bulvių antspaudo įspaudas

"Viščiukas".

Medžiagos: dubuo arba plastikas

dydžio, bulvių ženklai.

Vaizdo gavimo būdas: vaikas

dubuo ir antspaudas.

Delno piešinys

"Tulpės".

formato, servetėlės.

Vaizdo gavimo būdas: vaikas

Žvakės + akvarelė

"Debesis".

Vaizdo gavimo būdas: vaikas

piešia su žvake ant popieriaus. Tada perdažo

akvarelės lapelis viename ar keliuose

spalvos. Žvakės raštas išlieka baltas.

Delno piešinys

„Baltoji gulbė“.

Medžiaga: plačios lėkštės su guašu,

šepetys, storas popierius, dideli lapai

formato, servetėlės.

Vaizdo gavimo būdas: vaikas

panardina delną (visą ranką) į guašą arba

dažo jį teptuku ir daro

atspaudas ant popieriaus. Jie piešia tiek dešine, tiek

kairės rankos, skirtingos spalvos

gėlės. Po darbo rankos džiovinamos

su servetėle, tada guašas lengvai nuplaunamas

Vidurinės grupės ilgalaikis planas 2019 – 2020 m.

Mėnuo

Tema

Programos turinys

rugsėjis

Piešimas pirštais

"Graži musmirė"

Reikalingos medžiagos ir įrankiai:

musmirės vaizdai, pirštų dažai

aplikacija

"Amanita"

baltos dėmės ant dangtelio, servetėlių.

Parengiamasis darbas: ekspertizė

serijos iliustracijos ir paveikslai „Amanita“.

„Grybai“ mįslės ir eilėraščiai apie grybus, pokalbiai su

vaikai apie grybus.

Kietas pusiau sausas

"Pūkuotas kačiukas"

Reikalingos medžiagos ir įrankiai:

kraštovaizdžio lapas su nupieštu kontūru

trafaretas,

klijai “Šereliai” Nr.8, guašo dažai.

Preliminarus

Darbas : apžiūra

iliustracijos

"Namai

gyvūnai"

Vaizdai

pusiau sausas

leidžiantis

dauguma

atiduoti

pavaizduota

būdinga jo išvaizdos tekstūra

(tūris, purumas).

Piešimo delnai + teptukai

"Juokingas zebras"

Reikalingos medžiagos ir įrankiai:

Zebra žaislas, spalvoto popieriaus lapai

žalias, baltas ir juodas guašas,

padėklai, stiklainiai su vandeniu, servetėlės,

kutai.

Pamokos tikslai:

prisidėti prie bendro tobulėjimo

emocinis fonas ir tobulėjimas

psichologinis klimatas grupėje;

formuoti dalykines idėjas

vaikai tema "Gyvūnai"

lavinti regimąjį suvokimą,

lavinti smulkiąją motoriką,

lavinti regimąją atmintį, dėmesį,

kelti susidomėjimą netradicine forma

piešimas (delnu).

derinti kelis piešimo būdus

(delnas, šepetys

Piešimas putų guma

"Sniego seniai"

Medžiagos:: plačios lėkštės su guašu,

šepetys, putos apvali forma, tankus

popierius, A4 lapai, servetėlės.

Vaizdo gavimo būdas: vaikas

panardina putų gumą į baltą guašą ir tepa

Piešimas delnais

"Kalėdų eglutė."

Medžiaga: dubenys su žaliu guašu,

storas popierius, servetėlės.

Vaizdo gavimo būdas: vaikas

panardina delną į guašą ir padaro įspaudą

ant lapo. Pieškite dešine ir kaire ranka,

dažytos skirtingomis spalvomis. Po to

rankos nušluostomos servetėle, tada

guašas lengvai nusiplauna

Piešimas medvilniniais tamponais

„Žiemos vakaras“.

Medžiagos: baltas guašas, medvilniniai tamponai,

juodas spalvotas popierius, servetėlės.

Vaizdo gavimo būdas: vaikas

panardina vatos tamponėlį į baltą guašą ir

deda taškelius ir dėmelius ant popieriaus.

Delno piešinys

„Gėlės mamai“.

Medžiaga: plačios lėkštės su guašu,

šepetys, storas popierius, dideli lapai

formato, servetėlės.

Vaizdo gavimo būdas: vaikas

panardina delną (visą ranką) į guašą arba

dažo jį teptuku ir daro

atspaudas ant popieriaus. Jie piešia tiek dešine, tiek

kairės rankos, skirtingos spalvos

gėlės. Po darbo rankos džiovinamos

su servetėle, tada guašas lengvai nuplaunamas.

Monotipas

"Saulėlydis"

Medžiagos: akvarelė, teptukai, peizažas

Vaizdo gavimo būdas: vaikas

piešia ant ½ popieriaus lapo šalia lenkimo linijos. At

perlenkę lapą per pusę gauname

beveik toks pat įspaudas jo kitame

dalys. Galite padaryti tokius piešinius

iš anksto tamsintas popierius ir tiesiog ant

baltas lapas.

Monotipija su piešiniu

"Ramunėlių" kontūras.

Medžiaga: bet kokia slidi, lygi

paviršius, nepraleidžiantis vandens

(pavyzdžiui, organinio stiklo arba stiklo gabalas

lėkštė), guašo dažai,

indų plovimo kempinė arba volelis

dažai, jei norite tai padaryti sudėtingiau, yra stori

šepečiai, vatos tamponai, popierius.

Vaizdo gavimo būdas: Vaikas

dažyti mėlynos spalvos dažai per visą

lentos paviršius modeliavimui. Vatnaja

braižo piešinį pagaliuku. Tada

uždengia popieriaus lapu

lentą, išlyginti ir atsargiai išima.

Ilgalaikis planas vyresnioji grupė 2020-2021 metams

rugsėjis

Bitmap

"Spalvoti drugeliai"

Įranga: iškirpti drugeliai

albumo lapas, akvareliniai dažai,

kutai, vienas negaląstas

šešiakampis pieštukas kiekvienam

vaikas, vandens indai ant kiekvieno stalo,

kartoninės gėlės su stiebu

kiekvienam vaikui drėgnos servetėlės

rankoms. Vaizdo gavimo būdas:

pieštukas panardinamas į storus dažus,

vieta statmenai baltam lapui

Taškų piešimo principas yra tas pats. Pagrindinis,

iš karto sudominti vaiką.

Lapų atspaudas

„Ruduo spalvų pakraštyje“

išsiskyręs"

Medžiagos: popieriaus lapai, akvarelė, teptukai

Vaizdo gavimo būdas: vaikas

Vaško kreidelės + akvarelė

"Akvariumas"

Medžiaga pamokai: tankus peizažas

lapo arba pusiau kartono iškirpta forma

akvariumas, įvairių spalvų vaško kreidelės,

akvareliniai dažai, dideli teptukai

dydis. Vaizdo gavimo būdas:

vaikas piešia vaškinėmis kreidelėmis ant baltos spalvos

popierius. Tada jis nudažo lapą akvarele

viena ar kelios spalvos. Piešimas kreidelėmis

lieka nedažytas.

Popieriaus plėšymas ir suvyniojimas

"Aš padariau sniego senį"

Įranga: storas pilkas popierius,

mėlyna ir kitų spalvų arba spalvota

kartoninės, minkštos baltos servetėlės

susukti juos į rutulį arba nuplėšti,

spalvotų audinių gabaliukai akims ir

mygtukai iškirpti iš popieriaus nosies

morkos ir dangtelis, teptukas, PVA klijai

lėkštė, pedagoginiai eskizai su

skirtingi sniego senelių vaizdai

technikai. . Gavimo būdas

vaizdai: vaikas suglamžo popierių rankose,

kol taps minkštas. Tada susisuka

kamuolys nuo jo. Jo matmenys gali būti

įvairių: nuo mažų (uogų) iki

didelis (debesis, gumulas sniego seniui).

Po to popierinis rutulys nuleidžiamas į

klijais ir priklijuoti prie pagrindo.

"Žiemos miškas"

Medžiagos: žvakė, storas popierius, akvarelė,

Piešimas putų guma

"Meškiukas"

Medžiagos: šuo, lokys, kiškis, kraštovaizdis

lapas; paprastas pieštukas; guašo rinkinys

dažai 2 vnt putplasčio kempinė;

plonas šepetys; stiklinė vandens; servetėlė.

Vaizdo gavimo būdas: vaikas

panardina putų gumą į spalvotą guašą ir tepa

dėmes ant popieriaus, tada įtraukia detales.

Nitkografija

"Stebuklingos gėlės"

Įranga: vilnoniai siūlai,

albumo lapas, akvareliniai dažai arba

guašas, šepečiai, vienas pieštukas po

kiekvienam vaikui po vandens indus

stalas, drėgnos medžiaginės servetėlės ​​rankoms.

Procedūra: paimkite kartono dydį

maždaug 20x20 cm

per pusę. Tada parenkamas vilnos mišinys

arba vilnoniai siūlai apie 30 cm ilgio, jos

galas 8 - 10 cm panardinamas storai

dažais ir suspaustas kartono viduje.

Tada turėtumėte perkelti jį į kartoną

siūlą, tada išimkite ir atidarykite

kartono. Rezultatas – chaotiškas vaizdas

kuri apžiūrima, apibraukiama ir

detalių apdaila.

Blotografija

"Nuostabi puokštė"

Medžiagos darbui: albumų lapai;

guašas arba akvarelė; didelis šepetys;

geriamojo šiaudelio arba galite

naudoti pipetę;

vanduo indelyje; drėgnu skudurėliu.Užsisakyti

darbas: panardinkite teptuką į atskiestus dažus

ir purkšti ant popieriaus lapo. Kuo storesni dažai

Kuo sodresnė spalva, bet tuo sunkiau

išpūstas. Paimkite šiaudelį ir perpūskite

ant spalvingų dažų lašelių, jie

pavirsti dėmėmis. Šiuo atveju lapas

popierių galima pasukti – dėmės

pasirodo dar įdomiau.

Piešimas ant šlapio popieriaus

"Kiaulpienės"

Procedūra: reikia išmokyti

neaiškių vaizdų kūrimas.

Ilgalaikis parengiamosios mokyklos grupės planas 2021 - 2022 m.

rugsėjis

Grattage technika

„Kelionė į jūros dugną“

Įranga: demonstravimo pavyzdžiai

gratažo technikos sekos,

A-4 formato albumo lapai

(tamsintos, dengtos žvakės ir

tamsintas) vaikų darbams; kaminai,

mediniai pagaliukai, šepečiai, barstytuvai,

maži lapai eksperimentams.

indelį vandens. Gavimo būdas

Vaizdai. vaikas piešia vašku

kreidelės ant balto popieriaus. Tada perdažo

lapelis akvarele viena ar keliomis spalvomis.

Kreidos piešinys lieka nedažytas.

Lapų atspaudai

„Auksinis ruduo“ (kolektyvas

Medžiagos: popieriaus lapai, akvarelė, teptukai

įvairių dydžių, vandens indeliai, lapai. .

Vaizdo gavimo būdas: vaikas

padengia medžio lapą įvairiais dažais

gėlių, tada užtepa jį dažytais

prie popieriaus pusės, kad padarytumėte spaudinį.

Kiekvieną kartą paimamas naujas lapas. Lapkočiai

lapus galima piešti teptuku.

Plastilinografija

"Magiška karalystė"

Medžiaga pamokai: . kartonas arba storas

popierius; medinė arba plastikinė lenta

plastilinui iškočioti; konteineris su

Vanduo rankoms sudrėkinti; rinkinys

įvairiaspalvis plastilinas; šlapias

Rankų servetėlės; įvairių krūvų rinkinys

formos.Vaizdo gavimo būdas:

vaikas naudoja ridenimo būdus,

spaudimas, tepimas sukuria

siužeto paveikslas.

Kietas pusiau sausas

"Medžiai žiemą"

Įranga: albumo lapas, su

nubrėžtas medžio kontūras, kietas

klijų teptukas “Šereliai” Nr.8, guašas

Pamokos tikslas: padėti vaikams išmokti naujo

vaizdavimo būdas – kietas bakstelėjimas

pusiau sausas šepetys, leidžiantis daugiausia

aiškiai perteikti vaizduojamą objektą.

Juodos ir baltos spalvos popierius

„Žiemos vakaras miške“

Medžiagos: žvakė, storas popierius, juodas

guašas, šepečiai. Gavimo būdas

vaizdai: vaikas piešia su žvake

popierius. Tada jis nudažo lapą juodai

guašas. Žvakės raštas išlieka baltas.

Piešimas žvakė + akvarelė

"Naktinis miestas"

Medžiagos: žvakė, storas popierius, akvarelė,

šepečiai Vaizdo gavimo būdas:

vaikas piešia su žvake ant popieriaus. Tada

piešia lapą akvarelėmis viename arba

kelios spalvos. Liko žvakių piešinys

Signeto įspaudas (bulvės,

„Skubėkime į pagalbą pavasariui“

(darbas komandoje)

Įranga: dubuo arba plastikas

dėžutė su antspaudu

pagalvė iš plono putplasčio impregnuota

guašas, storas bet kokios spalvos popierius ir

dydis, bulvių antspaudai, kamštiena.

Vaizdo gavimo būdas: vaikas

prispaudžia signetą prie antspaudo padėklo

dažais ir daro atspaudą ant popieriaus. Dėl

gavęs kitokį spalvos pasikeitimą ir

dubuo ir antspaudas.

Putų gumos raštas

"Kokia pavasario spalva?"

Medžiagos darbui: albumo lapas;

paprastas pieštukas; guašo dažų rinkinys;

putplasčio kempinės gabaliukai; plonas šepetys;

stiklinė vandens; servetėlė. Būdas

gavęs vaizdą: vaikas jį nuleidžia į

spalvos guašo putplasčio guma ir uždeda dėmes

popieriaus, tada piešia detales.

Piešimas ant šlapio popieriaus

„Pavasario gėlių valsas“

Medžiagos: A4 kraštovaizdžio lapas, stiklinė vandens,

vatos kamuoliukas, akvareliniai dažai, teptukai.

Procedūra: reikia išmokyti

ikimokyklinukas pasigamina popieriaus

šlapias. Jei popierius per šlapias

Piešinys gali nepasiteisinti. Štai kodėl

vatos gumulėlį, išspauskite jį ir patrinkite arba

visą popieriaus lapą arba (jei reikia)

tik atskirai daliai. Ir popierius paruoštas

neaiškių vaizdų kūrimas.