Prisitaikymo lapas. Metodinio tobulinimo „adaptacijos lapas“ Adaptacijos lapo kriterijai 1 jaunių grupėje

PRITAIKYMO LAPAS

Gavimo data ____________

F.I. vaikas__________________________________________________ Gimimo data_______________ Amžius priimant į ikimokyklinio ugdymo įstaigą _________________

Apatinė eilutė

Vaiko apetitas

3 Labai geras apetitas,

valgo viską su malonumu

2 Normalus apetitas,

valgo iki soties

1 Apetitas yra selektyvus, bet

Sočiųjų

1 Atmeta kai kuriuos patiekalus, yra kaprizingas

2 Turite žiūrėti ką valgote, valgykite ilgai, nemedžiodami

3 Pasibjaurėjimas maistui, maitinimas yra skausmingas

Kūdikio miegas

3 Miegas ramus, gilus, greitai užmiega

2 Ramus miegas

1 Greitai neužmiega, miega ramiai, bet neilgai

1 Užmiega verkšlendamas, neramus miegas

2 Užmiega verkdamas, užtrunka ilgai, miega neramus

3 Miego trūkumas, verksmas

Emocinė būklė

3 Linksmas, linksmas, mobilus, aktyvus

2 Šypsantis, geros nuotaikos, ramus

1 Kartais susimąstęs, užsidaręs

1 Lengvas ašarojimas, verkšlenimas

2 Verksmas dėl kompanijos, priepuolinis verksmas

3 Per didelis verksmas, prislėgta nuotaika

Socialiniai kontaktai

3 Daug draugų, noriai žaidžia su vaikais

2 Santūrus, prašosi prilaikomas, nelinkęs žaisti su vaikais

1 Neabejingas žaidimams, atsiribojęs, atsiribojęs

1 Nepatenkintas, net žaisdamas nebendrauja su vaikais

2 Rodo nerimą ir atsisako pradėtų žaidimų

3 Nedraugiškas, agresyvus, trukdo vaikams žaisti

Taškų skaičius

Apatinė eilutė

Lengva forma

prisitaikymas

Vidutinė forma

prisitaikymas

Sudėtinga adaptacijos forma

Dezadaptacija

Suvestinis adaptacijos grafikas, psichologo išvada

Lengva adaptacijos forma :

Vaiko elgesys normalizuojasi per 7 dienas – 2 savaites. Vaikas priauga svorio pagal normą, ne daugiau kaip per 1 mėn. Išlaiko normalią emocinę būseną, gerą apetitą, ramų miegą, noriai bendrauja su kitais vaikais ir adekvačiai reaguoja į bet kokį mokytojo pasiūlymą. Tokie vaikai turi tam tikrų žinių ir siekia aktyvių savarankiškų veiksmų. Į suaugusiuosius kreipiasi tik tais atvejais, kai reikia ką nors išsiaiškinti.

Vidutinė adaptacijos forma:

Pamainos normalizuojasi per mėnesį nuo 15 dienų iki 4 savaičių, vaikas trumpam krenta svoris, gali pasireikšti vienkartinė liga, trunkanti 5-7 dienas. Vaikas išlieka geros, ramios, o kartais ir apgalvotos nuotaikos. Miega ramiai, neužmiega greitai ir neilgai. Apetitas yra selektyvus, bet turtingas. Tokių vaikų elgesį lemia poreikis bendradarbiauti ir gauti informaciją apie aplinką iš suaugusiojo jie pirmomis dienomis lengvai suvokia atsiskyrimą nuo artimųjų.

Sudėtinga adaptacijos forma:

Adaptacijos laikotarpis trunka nuo 25 dienų iki 2 mėnesių. Vaikas nėra linksmas, nebendrauja su vaikais, net jei yra įtrauktas į žaidimą. Jis užmiega zyzdamas ir miega neramus. Jis valgo ilgai, nenoriai, atmeta kai kuriuos patiekalus, yra kaprizingas. Artimųjų nebuvimas, jų dėmesys, meilė sukelia vaikų nerimą, verksmą, nerimą, nuolatinį artimųjų laukimą. Tai neleidžia jiems suvokti savo aplinkos ir veikti naujoje aplinkoje pagal mokytojo pasiūlymus ir reikalavimus.

Disadaptacija: Adaptacijos trukmė – nuo 2 iki 6 mėnesių. Vaikas dažnai suserga, praranda jau įgytus įgūdžius, gali pasireikšti ir fizinis, ir protinis išsekimas. Vaiko veiksmai tampa chaotiški ir netvarkingi. Dažnai jis tarsi susitraukia į kamuoliuką, siekdamas pasitraukti, vengti visko, kas jį supa. Kartais išgyvenimus lydi karščiavimas, bėrimas ir dažnas šlapinimasis. Vaikas nedraugiškas, agresyvus, dažnai verkia, nemiega, šlykščiai prastas apetitas.

Rekomendacijos mokytojams dėl vaiko adaptacijos lapo pildymo Adaptacijos lapas sudaromas kiekvienam vaikui individualiai, jame nurodomas pilnas vaiko vardas, pavardė, gimimo data, priėmimo į ikimokyklinio ugdymo įstaigą data, amžius priimant (o tai svarbu, jei vaikas paguldomas epikriziniais laikotarpiais 1,3, 1,6, 1,9 ir kt., įrodyta, kad šiais laikotarpiais vaiko nervų sistema yra labiausiai jaudinama), nurodoma ir sveikatos grupė. Adaptacijos lapą per nustatytą terminą užpildo psichologas ir mokytojas. Stebėdami vaikus, mokytojai atkreipia dėmesį į vaiko apetitą, miegą, emocinę būseną, kalbos ir žaidimo aktyvumą, vaiko kontaktų užmezgimą su suaugusiais ir bendraamžiais, reakciją į situacijos pokyčius (pavyzdžiui, mokytojų įprastus momentus). apklausti tėvus apie vaiko elgesio pokyčius namuose, išsiaiškinti, kokie pokyčiai pastebimi. Parametrai vertinami balų sistema, mokytojai kasdien vertina pagal šią schemą. Adaptacijos lapą mokytojas pildo tol, kol vaikas visiškai prisitaikys prie ikimokyklinio ugdymo įstaigos sąlygų, bet ne ilgiau kaip 2 mėn. Praėjus nurodytam laikui, mokytojai ir psichologai pagal įvairius kriterijus turi padaryti išvadas, kaip vyko vaiko adaptacija. Vertinant adaptaciją, atsižvelgiama į sergamumo dažnumą, vaiko amžių, emocinę būseną, kontaktą. Nustačius pažeidimus, mokytojai ir psichologai pateikia rekomendacijas tėvams, kurios padės jiems ir ikimokyklinukui kuo greičiau prisitaikyti prie naujų sąlygų (pvz., pakeisti vaiko dienos režimą namuose pagal darželio režimą, keisti vaiko valgiaraštį, pakeisti vaiko valgiaraštį), ir tt). Manoma, kad gera adaptacija darželyje apsiriboja 15 dienų, vidutiniškai 1525, o sunki adaptacija trunka ilgiau nei 2530 dienų. Vaikams, kuriems sunku prisitaikyti, reikia ypatingo ugdymo psichologo dėmesio. Pirmosiomis vaiko lankymosi ikimokyklinėje įstaigoje dienomis tėvai gali būti paprašyti užpildyti anketą. Anketoje atsispindinti informacija reikalinga pedagogui, darželio darbuotojams, psichologui. Pavyzdžiui, gali pasirodyti, kad jūsų vaikas yra alergiškas tam tikriems maisto produktams. Apie tai reikia informuoti virėją ir slaugytoją. Anketa naudinga ir tėvams. Retai pasitaiko suaugusiųjų, kurie mielai atsakytų „ne“ į klausimą „ar jūsų vaikas rengiasi savarankiškai“ arba „ar jis tvarkingai valgo? Tokie klausimai verčia tėvus susimąstyti, į ką jie turi atkreipti dėmesį savo vaiko raidoje. Anketa, viena vertus, yra priemonė, suteikianti tėvams galimybę pamatyti vaiko auginimo rezultatą, o iš kitos pusės – suaugusiajam konkrečias vaiko raidos kryptis.

Apskritai šis procesas suprantamas kaip individo prisitaikymas prie naujos aplinkos ir sąlygų. Tokie pokyčiai turi įtakos bet kurio žmogaus psichikai, įskaitant ir vaikus, kurie yra priversti prisitaikyti prie sodo.

Turėtumėte išsamiau suprasti, kas yra prisitaikymas prie darželio. Visų pirma, tai reikalauja iš vaiko didžiulių energijos sąnaudų, dėl kurių vaiko organizmas yra pervargęs. Be to, negalima nuvertinti pasikeitusių gyvenimo sąlygų, būtent:

Netoliese nėra mamų ir tėčių bei kitų giminaičių;
būtina laikytis aiškios dienos režimo;
poreikis bendrauti su kitais vaikais;
mažėja konkrečiam vaikui skiriamo laiko kiekis (mokytojas vienu metu bendrauja su 15-20 vaikų);
kūdikis priverstas paklusti kitų suaugusiųjų reikalavimams.

Taigi kūdikio gyvenimas kardinaliai pasikeičia. Be to, adaptacijos procesas dažnai būna kupinas nepageidaujamų vaiko kūno pokyčių, kurie išoriškai išreiškiami pažeistų elgesio normų ir „blogų“ veiksmų forma.

Stresinę būseną, kai vaikas bando prisitaikyti prie pasikeitusių sąlygų, išreiškia šios būsenos:

sutrikęs miegas– vaikas pabunda su ašaromis ir atsisako užmigti;
sumažėjęs apetitas (arba visiškas nebuvimas);– vaikas nenori ragauti nepažįstamų patiekalų;
psichologinių įgūdžių regresija– vaikas, anksčiau kalbėjęs, mokėjęs rengtis, naudotis stalo įrankiais, eiti prie puoduko, tokius įgūdžius „praranda“;
sumažėjęs pažintinis susidomėjimas– vaikai nesidomi nauja žaidimų įranga ir bendraamžiais;
agresija ar apatija– aktyvūs vaikai staiga sumažina savo aktyvumą, o anksčiau ramūs vaikai rodo agresyvumą;
sumažėjęs imunitetas– mažo vaiko adaptacijos į darželį laikotarpiu mažėja atsparumas infekcinėms ligoms.

Taigi adaptacijos procesas yra sudėtingas reiškinys, kurio metu vaiko elgesys gali kardinaliai pasikeisti. Kai pripranti prie darželio, tokios problemos išnyksta arba gerokai išsilygina.

Adaptacijos laipsniai

Vaiko adaptacijos procesas darželyje gali vykti įvairiai. Vieni vaikai greitai pripranta prie pasikeitusios aplinkos, kiti ilgai nerimauja tėvams dėl neigiamų elgesio reakcijų. Būtent pagal minėtų problemų sunkumą ir trukmę sprendžiama apie adaptacijos proceso sėkmę.

Psichologai išskiria kelis adaptacijos proceso laipsnius, būdingus ikimokyklinio amžiaus vaikams.

Tokiu atveju mažylis prie vaikų komandos prisijungia per 2 - 4 savaites. Šis prisitaikymo būdas būdingas daugumai vaikų ir jam būdingas pagreitėjęs neigiamų elgesio reakcijų išnykimas. Kad vaikas lengvai pripranta prie darželio, galite spręsti iš šių savybių:

jis ateina ir lieka grupės kambaryje be ašarų;
kalbėdamas žiūri mokytojams į akis;
gali išsakyti pagalbos prašymą;
pirmasis užmezga ryšį su bendraamžiais;
galintis užimti save trumpą laiką;
lengvai prisitaiko prie kasdienės rutinos;
adekvačiai reaguoja į švietimo pritarimo ar nepritarimo pastabas;
pasakoja tėvams, kaip vyko pamokos sode.

Kiek šiuo atveju trunka adaptacijos laikotarpis darželyje? Mažiausiai 1,5 mėnesio. Tuo pačiu metu vaikas dažnai suserga ir demonstruoja ryškias neigiamas reakcijas, tačiau negalima kalbėti apie jo netinkamą prisitaikymą ir negalėjimą įsilieti į kolektyvą.

Stebint vaiką galima pastebėti, kad jis:

sunkiai išsiskiria su mama, po išsiskyrimo šiek tiek verkia;
išsiblaškęs pamiršta apie atsiskyrimą ir įsijungia į žaidimą;
bendrauja su bendraamžiais ir mokytoju;
laikosi nurodytų taisyklių ir rutinos;
adekvačiai reaguoja į pastabas;
retai tampa konfliktinių situacijų kurstytoja.

Sunkus prisitaikymas

Vaikai, turintys sunkų adaptacijos procesą, yra gana reti, tačiau juos galima lengvai rasti vaikų grupėje. Vieni lankydami darželį demonstruoja atvirą agresiją, kiti pasitraukia į save, demonstruodami visišką atsiribojimą nuo to, kas vyksta. Priklausomybės trukmė gali svyruoti nuo 2 mėnesių iki kelerių metų. Ypač sunkiais atvejais jie kalba apie visišką netinkamą prisitaikymą ir negalėjimą lankyti ikimokyklinio ugdymo įstaigą.

Pagrindinės vaiko, turinčio sunkų adaptacijos laipsnį, savybės:

nenoras bendrauti su bendraamžiais ir suaugusiais;
ašaros, isterija, stuporas ilgą laiką išsiskyrus su tėvais;
atsisakymas įeiti į žaidimų aikštelę iš rūbinės;
nenoras žaisti, valgyti ar eiti miegoti;
agresyvumas ar izoliacija;
neadekvatus atsakas į mokytojo kreipimąsi į jį (ašaros ar baimė).

Reikia suprasti, kad absoliutus negalėjimas pritapti darželyje yra itin retas reiškinys, todėl būtina kreiptis į specialistus (psichologą, neurologą, pediatrą) ir kartu parengti veiksmų planą. Kai kuriais atvejais gydytojai gali patarti atidėti lankymąsi ikimokyklinio ugdymo įstaigoje.

Kas turi įtakos vaiko adaptacijai?

Taigi vaikų adaptacijos laikotarpis darželyje visada vyksta skirtingai. Bet kas turi įtakos jo sėkmei? Tarp svarbiausių veiksnių ekspertai priskiria amžiaus ypatybes, vaiko sveikatą, socializacijos laipsnį, pažinimo išsivystymo lygį ir kt.

Dažnai tėvai, bandydami anksti atvykti į darbą, išleidžia vaiką į darželį dvejų metų ar net anksčiau. Tačiau dažniausiai toks žingsnis neduoda didelės naudos, nes mažas vaikas dar nemoka bendrauti su bendraamžiais.

Žinoma, kiekvienas vaikas yra šviesi asmenybė, tačiau, daugelio psichologų teigimu, galima nustatyti optimalų amžiaus tarpsnį, tinkamiausią priprasti prie darželio – ir tai yra 3 metai.

Viskas apie vadinamąjį trijų metų krizinį laikotarpį. Kai tik kūdikis praeina šį etapą, jo savarankiškumo lygis didėja, psichologinė priklausomybė nuo mamos mažėja, todėl jam daug lengviau su ja išsiskirti kelioms valandoms.

Kodėl neturėtumėte skubėti leisti vaiko į ikimokyklinę įstaigą? 1 - 3 metų amžiaus formuojasi vaiko ir tėvų santykiai, prisirišimas prie motinos. Štai kodėl ilgalaikis atsiskyrimas nuo pastarojo sukelia kūdikio nervų priepuolį ir pažeidžia pagrindinį pasitikėjimą pasauliu.

Be to, negalima nepastebėti ir didesnio trimečių savarankiškumo: jie, kaip taisyklė, turi puoduko etiketą, moka gerti iš puodelio, o kai kurie vaikai jau stengiasi apsirengti patys. Tokie įgūdžiai leidžia daug lengviau priprasti prie sodo.

Sveikatos būklė

Vaikai, sergantys sunkiomis lėtinėmis ligomis (astma, diabetu ir kt.), gana dažnai patiria prisitaikymo sunkumų dėl organizmo ypatybių ir sustiprėjusio psichologinio ryšio su tėvais.

Tas pats pasakytina apie vaikus, kurie dažnai serga ilgą laiką. Tokiems kūdikiams reikalingos specialios sąlygos, sumažintos apkrovos ir medicinos personalo priežiūra. Štai kodėl specialistai rekomenduoja vėliau leisti juos į darželį, juolab, kad skausmas sutrikdys ikimokyklinio ugdymo įstaigų lankymo grafiką.

Pagrindinės sergančių vaikų adaptacijos lopšelio grupėje problemos:

dar didesnis imuniteto sumažėjimas;
padidėjęs jautrumas infekcijoms;
padidėjęs emocinis labilumas (verkimo, išsekimo periodai);
neįprasto agresyvumo, padidėjusio aktyvumo arba, atvirkščiai, lėtumo atsiradimas.

Prieš patekdami į ikimokyklinę įstaigą, vaikai privalo pasitikrinti sveikatą. Nereikia to bijoti, priešingai, tėvai turės galimybę dar kartą pasikonsultuoti su gydytojais, kaip išgyventi adaptaciją su minimaliais nuostoliais.

Psichologinio išsivystymo laipsnis

Kitas momentas, galintis sutrukdyti sėkmingai prisitaikyti prie ikimokyklinio ugdymo, yra nukrypimas nuo vidutinių pažinimo raidos rodiklių. Be to, tiek uždelstas protinis vystymasis, tiek gabumas gali sukelti netinkamą prisitaikymą.

Esant sulėtėjusiam protiniam vystymuisi, naudojamos specialios korekcinės programos, padedančios užpildyti žinių spragas ir didinti vaikų pažintinį aktyvumą. Palankiomis sąlygomis tokie vaikai pasiveja bendraamžius iki mokyklinio amžiaus.

Gabus vaikas, stebėtinai, taip pat patenka į rizikos grupę, nes jo pažintiniai gebėjimai yra aukštesni nei bendraamžių, taip pat gali patirti socializacijos ir bendravimo su klasės draugais sunkumų.

Socializacijos lygis

Vaiko adaptacija darželyje apima didesnius ryšius su bendraamžiais ir su nepažįstamais suaugusiaisiais. Tuo pačiu metu yra tam tikras modelis – tie vaikai, kurių socialinis ratas neapsiribojo tėvais ir močiutėmis, labiau pripranta prie naujos visuomenės.

Tie vaikai, kurie retai bendraudavo su kitais vaikais, atvirkščiai, sunkiai prisitaiko prie pasikeitusių sąlygų. Blogi bendravimo įgūdžiai, nesugebėjimas išspręsti konfliktinių situacijų sukelia nerimo padidėjimą ir nenorą lankyti darželį.

Žinoma, šis veiksnys labai priklauso nuo mokytojų. Jei mokytojas gerai sutars su vaiku, adaptacija pastebimai paspartės. Štai kodėl, jei įmanoma, turėtumėte užsiregistruoti į grupę su mokytoju, kurio atsiliepimai dažniausiai yra teigiami.

Mažo vaiko adaptacijos darželyje etapai

Vaikų adaptacija yra nevienalytis procesas, todėl ekspertai nustato kelis laikotarpius, kuriems būdingas neigiamų reakcijų sunkumas. Žinoma, toks skirstymas yra gana savavališkas, tačiau jis padeda suprasti, kaip sėkminga bus priklausomybė.

Pirmasis etapas taip pat yra ūmus. Pagrindinis jo bruožas yra maksimalus vaiko kūno mobilizavimas. Vaikas nuolat susijaudinęs ir įsitempęs, nenuostabu, kad tėvai ir mokytojai pastebi ašarojimą, nervingumą, kaprizingumą ir net isteriją.

Be psichologinių pokyčių, galima aptikti ir fiziologinius pokyčius. Kai kuriais atvejais padidėja arba sumažėja širdies susitraukimų dažnis ir kraujospūdis. Padidėjęs jautrumas infekcijoms.

Antroji fazė vadinama vidutiniškai ūmia, nes mažėja neigiamų reakcijų sunkumas, o vaikas prisitaiko prie pasikeitusių sąlygų. Mažėja kūdikio jaudrumas ir nervingumas, pagerėja apetitas, miegas, normalizuojasi psichoemocinė sfera.

Tačiau apie visišką būklės stabilizavimąsi dar negalima kalbėti. Per visą šį laikotarpį gali sugrįžti neigiamos emocijos, atsirasti nepageidaujamų reakcijų – isterijos, ašarojimo ar nenoro išsiskirti su tėvais.

Trečiasis etapas yra kompensuojamas – stabilizuoja vaiko būklę. Paskutiniame adaptacijos periode visiškai atsistato psichofiziologinės reakcijos, vaikas sėkmingai įsilieja į kolektyvą. Be to, jis gali įgyti naujų įgūdžių – pavyzdžiui, naudotis puoduku ar apsirengti pats.

Kaip pritaikyti vaiką darželyje? 6 naudingi įgūdžiai darželinukui

Kad adaptacijos procesas vyktų kuo sėkmingiau, greitai ir neskausmingai, ekspertai pataria būsimam ikimokyklinukui iš anksto įskiepyti svarbiausius įgūdžius. Būtent todėl tėvai turėtų žinoti, ko patartina išmokyti vaiką, einantį į ikimokyklinio ugdymo įstaigą.

Apsirengti ir nusirengti savarankiškai. Idealiu atveju trimečiai jau turėtų nusimauti maudymosi kelnaites, kojines, pėdkelnes, apsivilkti marškinėlius ir palaidinę ar švarką. Gali kilti sunkumų su tvirtinimo detalėmis, bet vis tiek reikėtų prie jų priprasti. Norėdami tai padaryti, galite nusipirkti suvarstomų žaislų. Be to, kambaryje pakabinkite paveikslėlius su persirengimo seka (juos galima nemokamai atsisiųsti iš interneto).
Naudokite šaukštą / šakutę. Galimybė naudotis stalo įrankiais leidžia lengviau priprasti. Norėdami tai padaryti, turite atsisakyti sippy puodelių, butelių, sippy puodelių, kurie neprisideda prie greito augimo.
Paklausk ir eik prie puoduko. Sauskelnių reikėtų atsikratyti jau sulaukę pusantrų metų, juolab kad gebėjimas paklausti ir eiti miegoti gerokai supaprastins adaptaciją, nes vaikas jausis labiau pasitikintis tarp kvalifikuotų bendraamžių.
Priimkite įvairius maisto produktus. Daugeliui trejų metų vaikams būdingas maisto selektyvumas. Idealiu atveju tėvai turėtų priartinti namų meniu prie darželio meniu. Tuomet pusryčiai ir pietūs ikimokyklinio ugdymo įstaigose neprimins vaikų ir mokytojų karo.
Bendrauti su suaugusiais. Gana dažnai galite išgirsti savotišką vaiko kalbą, kurią gali suprasti tik mama. Kai kurie vaikai paprastai bendrauja gestais, teisingai manydami, kad jų tėvai viską supras. Prieš darželį turėtumėte stebėti, ar mažėja burbančių žodžių ir gestų.
Žaisti su vaikais. Norint pagerinti vaiko bendravimo įgūdžius, būtina jį dažniau įtraukti į vaikų grupę. Psichologai pataria reguliariai lankytis šeimose su mažais vaikais, vaikščioti žaidimų aikštelėse, žaisti smėlio dėžėje.

Lopšeliuose ir darželiuose yra specialios adaptacijos grupės būsimiems ikimokyklinukams. Būtinai pasidomėkite, ar tokia paslauga yra jūsų ikimokyklinio ugdymo įstaigoje. Apsilankę tokiose grupėse vaikas susipažins su mokytojais, pačiu pastatu, naujomis elgesio taisyklėmis.

Rekomendacijose tėvams, kaip pritaikyti savo vaikus, dažnai pateikiami patarimai daugiau kalbėtis su vaiku apie ikimokyklinį ugdymą. Tačiau kaip tai padaryti teisingai ir apie ką reikėtų pasikalbėti su mažyliu, kad ateityje būtų lengviau adaptuotis?

Paaiškinkite kuo paprastesne kalba, kas yra darželis, kodėl vaikai ten lankosi ir kodėl taip svarbu jį lankyti. Paprasčiausias pavyzdys: „Darželis yra didelis namas vaikams, kurie valgo, žaidžia ir vaikšto kartu, kol jų tėvai dirba“.
Pasakykite savo vaikui, kad vaikų darželis yra savotiškas darbas. Tai yra, mama dirba mokytoja, gydytoja, vadybininke, tėtis dirba kariškiu, programuotoju ir pan., o kūdikis „dirbs“ ikimokyklinuku, nes jau gana suaugęs.
Kaskart eidami pro darželį nepamirškite priminti, kad po kurio laiko vaikas taip pat galės čia ateiti ir žaisti su kitais vaikais. Jo akivaizdoje taip pat galite pasakyti savo pašnekovams, kaip didžiuojatės savo naujai pagamintu ikimokyklinuku.
Kalbėkite apie dienos priežiūros rutiną, kad sumažintumėte baimes ir netikrumą. Vaikas gali ne viską prisiminti dėl savo amžiaus, bet žinos, kad po pusryčių bus žaidimai, tada pasivaikščiojimai ir trumpas snaudulys.
Nepamirškite pasikalbėti, į ką vaikas gali kreiptis, jei jam staiga prireiktų vandens ar prireiktų į tualetą. Be to, švelniai paaiškinkite, kad ne visi prašymai bus įvykdyti akimirksniu, nes pedagogams svarbu stebėti visus vaikus iš karto.
Pasidalykite savo istorija apie lankymą ikimokyklinėje įstaigoje. Tikrai turite nuotraukų iš matinės, kur deklamuojate eilėraščius, žaidžiate su lėlėmis, grįžtate namo iš darželio su tėvais ir pan. Tėvų pavyzdys leidžia vaikui greitai priprasti prie darželio.

Nereikia per daug girti darželio, nudažant jį visiškai rožinėmis spalvomis, antraip vaikas nusivils mokytoja ir klasės draugais. Tuo pačiu metu jūs negalite jo gąsdinti ikimokyklinio ugdymo įstaiga ir mokytoju, kuris „parodys, kaip gerai elgtis! Stenkitės išlaikyti aukso vidurį.

Užsiėmimai, skirti vaikams pasiruošti darželiui

Vaidmenų žaidimai ir pasakų klausymasis yra mėgstamiausia mažų vaikų pramoga. Todėl psichologo patarimai dažnai apima tokius dalykus kaip užsiėmimai ir pasakos, padedančios sėkmingai adaptuotis darželyje. Tokių žaidimų tikslas – ramiai supažindinti vaiką su darželio režimu ir taisyklėmis.

Pasitelkite „palaikymą“ vaikiškų žaislų – lėlių, meškiukų. Tegul jūsų mėgstamiausias plastikinis draugas tampa mokytoja, o meškiukas ir robotas – darželinukai, kurie dar tik lanko ikimokyklinę įstaigą.

Be to, užsiėmimai turėtų būti kartojami beveik visą būsimo ikimokyklinuko dieną. Tai yra, meškiukas atėjo į darželį, pasisveikino su auklėtoja teta, atsisveikindamas pabučiavo mamytę ir pradėjo žaisti su kitais vaikais. Tada jis papusryčiavo ir pradėjo mokytis.

Jei vaikui sunku išsiskirti su mama, ypatingas dėmesys turėtų būti skiriamas šiam momentui. Norėdami tai padaryti, geriau naudoti specialias pasakas, skirtas greitam prisitaikymui darželyje, kuriose, pavyzdžiui, kačiukas nustoja verkti motinai išėjus ir pradeda linksmai žaisti su kitais gyvūnais.

Dar viena galimybė palengvinti adaptaciją darželyje – pasinaudoti turimomis priemonėmis: prezentacijomis, animaciniais filmukais ir eilėraščių rinkiniu apie darželį. Tokios naudingos naujoviškos medžiagos pritaiko vaikus ne blogiau, o kartais ir geriau nei įprastos istorijos.

Paprastai iki trejų metų vaikai gana lengvai paleidžia savo mamas ir kitus reikšmingus suaugusiuosius, nes, kaip jau pastebėjome, šiame etape atsiranda natūralus noras būti nepriklausomiems, nepriklausomiems nuo savo tėvų.

Ir vis dėlto pasitaiko situacijų, kai kūdikis ir mama virsta kone vienu organizmu. Dėl šios priežasties vaiko adaptacija darželyje gali gerokai pasunkėti, taip pat padidėti visiško netinkamo prisitaikymo tikimybė.

Idealiu atveju būtina nuosekliai ir iš anksto pratinti kūdikį prie tėvų nebuvimo. Ir vis dėlto per trumpą laiką įmanoma sumažinti psichoemocinę vaikų priklausomybę nuo mamos. Apsvarstykime pagrindinius patyrusių specialistų patarimus tėvams.

Būtini veiksmai

Stenkitės įtraukti tėvą ir kitus artimus giminaičius į bendravimą su vaiku. Kuo daugiau mažylis bendraus su kitais suaugusiaisiais (ir ne tik mama), tuo lengviau jam pripras prie mokytojo.
Po to supažindinkite vaiką su draugais. Iš pradžių jie žaidžia su kūdikiu jo tėvų akivaizdoje, kad jis jaustųsi ramus šalia nepažįstamų suaugusiųjų. Su adaptuotu vaiku išvykti bus lengviau.
Kitas etapas – išėjimas į lauką. Reikia paaiškinti kūdikiui, kad mama eis į parduotuvę, kol močiutė ar pažįstama teta pasakos įdomią pasaką. Tokiu atveju nereikia prašyti vaiko laisvo laiko, tiesiog praneškite jam.
Nuosekliai mokykite savo vaiką minties, kad jis turi būti vienas kambaryje. Galite paruošti pietus, kol vaikas žaidžia darželyje. Šios taisyklės gali būti taikomos mankštinantis smėlio dėžėje arba pasivaikščiojant.
Nevadinkite vaiko droviu, buku, riaumojančiu, verksmingu, arklio uodega ir kitais nemaloniais žodžiais. Priešingai, kuo dažniau jam ir kitiems sakykite, koks jis komunikabilus, bendraujantis ir linksmas.

Nereikalingi veiksmai

Jūs negalite paslapčia pabėgti nuo savo vaiko, net jei jis tuo metu sėdi su savo močiute. Sužinojęs, kad dingo mama, jis, pirma, rimtai išsigąs, antra, pradės verkti ir rėkti, kai kitą kartą tėvai bandys išvykti.
Nerekomenduojama vaiko vieno palikti bute, ypač jei jam būdingas padidėjęs nerimas ir neramumas. Be to, net per kelias minutes maži vaikai sugeba rasti „nuotykių“ net ir saugiausiuose namuose.
Neturėtumėte apdovanoti vaiko skanėstais ir žaislais, nes jis leidžia jums išeiti. Jei tai bus praktikuojama, vaikas tiesiogine prasme kasdien reikalaus finansinių atlygių net darželyje.

Galite sugalvoti keletą ritualų, kurie palengvintų išsiskyrimą. Tik nepaverskite jų visaverčiu ritualu, labiau primenančiu šventę ar šventę. Tai gali būti įprastas bučinys, abipusė šypsena ar rankos paspaudimas.

Ikimokyklinio ugdymo įstaigos lankymas – svarbiausia visapusiško vaiko vystymosi sąlyga. Kaip palengvinti šį laikotarpį? Galite pasiklausyti žinomų ekspertų – mokytojų, psichologų ir pediatrų nuomonių. Komarovskis daug ir dažnai kalba apie sėkmingo prisitaikymo prie darželio ypatybes. Išsiaiškinkime pagrindines populiaraus televizijos gydytojo rekomendacijas:

pradėti lankyti darželį tuo metu, kai mama dar nėra išėjusi į darbą. Jei vaikas staiga peršals, tėvas galės pasiimti jį iš ikimokyklinio ugdymo įstaigos ir vieną ar dvi savaites pabūti su juo namuose;
Vaikus į darželį geriausia pritaikyti tam tikrais sezonais – vasarą ir žiemą. Tačiau ne sezonas nėra pats geriausias laikas pradėti lankyti darželį, nes padidėja tikimybė peršalti;
Informacija apie tai, kaip adaptacija vyksta konkrečiame darželyje, nebus nereikalinga. Galbūt globėjai vaikščiodami praktikuoja kūdikių maitinimą per prievartą arba per daug surišti į ryšulius.

Kad darželyje įvyktų pagreitinta adaptacija, Komarovskis pataria laikytis kai kurių svarbių rekomendacijų:

mažinti vaikui keliamus reikalavimus pradiniuose pripratimo prie ikimokyklinės įstaigos etapuose. Net jei jis elgiasi blogai, reikia parodyti atlaidumą;
Būtinai paruoškite savo vaiką plėsti socialinius kontaktus dažniau ir ilgiau vaikščiojant bei žaidimais smėlio dėžėje.
Būtinai pagerinkite savo imunitetą. Pagerėjus organizmo gynybinei sistemai, vaikas rečiau sirgs, todėl priklausomybė praeis daug greičiau.

Telegydytojas neatmeta tam tikrų problemų atsiradimo adaptacijos procese, tačiau nereikėtų atsisakyti galimybės pratinti vaiką prie darželio sulaukus 4 metų. Geriausia atsakingai žiūrėti į adaptacijos laikotarpį ir visais įmanomais būdais palaikyti kūdikį.

Taigi, kūdikis jau pradėjo eiti į ikimokyklinę įstaigą, tačiau tiesiog nereikėtų laukti pripratimo pabaigos. Aktyvioje tėvų pozicijoje slypi sėkminga vaiko adaptacija darželyje, kurios patarimus duoda psichologai ir gydytojai. Kaip galite padėti savo vaikui?

Neturėtumėte iš karto išsiųsti vaiko visai dienai. Geriausia pamažu pereiti nuo įprasto režimo prie pasikeitusių sąlygų, tai yra iš pradžių pasiųsti kūdikį porai valandų, o tik tada ilginti buvimo darželyje trukmę.
Būtinai parodykite nuoširdų susidomėjimą tuo, ką jūsų vaikas veikė ikimokyklinėje įstaigoje. Jei jis ką nors lipdė, nupiešė ar suklijavo, turėtumėte jį pagirti ir pasidėti amatą į lentyną.
Išstudijuokite bet kokią informaciją, kurią pateikia ikimokyklinės įstaigos mokytojas ar psichologas. Paprastai grupė sukuria aplanką „Vaiko adaptacija darželyje“.
Taip pat reikėtų dažniau bendrauti su mokytojais, kurie nuolat pildo adaptacijos lapą, specialią lankymo darželyje formą, o psichologas kiekvienam lopšelio grupės vaikui pildo kortelę.
Per daug nesijaudinkite, jei jūsų vaikas po darželio atrodo pavargęs ar apsvaigęs. Žinoma, nepažįstami žmonės ir naujos pažintys yra rimtas stresas vaiko organizmui. Leiskite kūdikiui pailsėti ir išsimiegoti.
Kad vaikai greitai prisitaikytų, būtina apriboti padidėjusį emocinį stresą. Psichologai pataria nelankyti masinių pramogų; animacinių filmų ir įvairių vaizdų, vaizdo įrašų peržiūra taip pat turėtų būti ribojama.
Jei kūdikis turi tam tikrų psichoemocinių ar fiziologinių savybių (hiperaktyvus elgesys, sveikatos sutrikimai), apie tai turi būti informuota mokytojų ir medikų komanda.
Ašaros ir isterija yra „pristatymas“, skirtas mamai. Būtent todėl ekspertai pataria tėčiams palydėti vaiką į darželį, nes stiprioji lytis į tokį manipuliacinį elgesį dažniausiai reaguoja griežčiau.

Suteikite vaikui ramią šeimyninę aplinką adaptacijos proceso metu. Išreikškite savo meilę naujajam ikimokyklinukui visais įmanomais būdais: pabučiuokite, apkabinkite ir pan.

Atmintinė tėvams: vaiko adaptacija darželyje ir pagrindinės klaidos

Taigi, buvo aprašytos pagrindinės vaikų adaptacijos ikimokykliniame amžiuje gerinimo taisyklės. Tačiau nė vienas iš tėvų nėra apsaugotas nuo klaidingų veiksmų. Štai kodėl būtina išsamiau panagrinėti dažniausiai pasitaikančias klaidingas nuomones:

palyginimas su kitais vaikais. Visi prisitaikome skirtingai. Štai kodėl nereikėtų lyginti savo vaiko su bendraamžiais, kurie daug greičiau pripranta prie vaikų komandos ir mokytojo;
apgaulė. Nereikia žadėti vaikui, kad jį pasiimsite po valandos, jei planuojate grįžti tik vakare. Tokie tėvų pažadai lems, kad kūdikis jausis išduotas;
nubausti darželis. Negalima bausti vaiko ilgesniu buvimu ikimokyklinėje įstaigoje, jei jis įpratęs ikimokyklinėje įstaigoje būti tik kelias valandas. Tai tik padidins nemeilę darželiui;
„papirkti“ saldainiais ir žaislais. Kai kurios mamos ir tėčiai papirkinėja savo vaikus, kad jie gerai elgtųsi ikimokyklinėje įstaigoje. Dėl to vaikas toliau šantažuos suaugusiuosius, kasdien reikalaudamas iš jų dovanų;
siunčiant sergantį vaiką į darželį. Adaptaciniu laikotarpiu bet koks peršalimas vaiką gali nuliūdinti ilgam, todėl pasijutus blogai ikimokyklinuko į darželį vestis nereikėtų, nes priešingu atveju gali sustiprėti ligos simptomai.

Dar viena dažna tėvų klaida – dingusi mama, kuri nenori atitraukti vaiko nuo žaislų ar vaikų. Toks elgesys, kaip jau minėjome, tik padidins kūdikio nerimą ir daugybę baimių. Gali padidėti isterija.

Kaip išvada

Darželis ir adaptacija dažnai yra neatsiejamos sąvokos, todėl adaptacijos ikimokyklinio ugdymo įstaigoje nereikėtų suvokti kaip kažkokio absoliutaus blogio ir negatyvo. Priešingai, toks procesas vaikui yra gana naudingas, nes paruošia jį būsimiems gyvenimo pokyčiams – mokyklai, koledžui, santykiams šeimoje.

Paprastai mažylis prie darželio pripranta per porą mėnesių. Bet jei vaiko būklė laikui bėgant nesistabilizuoja ir atsiranda naujų psichologinių problemų (agresija, nerimas, hiperaktyvumas), būtinai turėtumėte pasikalbėti su psichologu dėl netinkamo prisitaikymo.

Jei problema neišspręsta, gali būti verta apsvarstyti galimybę vėliau apsilankyti darželyje. Ar močiutė gali keletą mėnesių prižiūrėti? Tai tikriausiai bus geriausia išeitis iš šios situacijos. Sėkmės adaptuojantis darželyje!

Vaikų amatai „Naujųjų metų stebuklai savo rankomis“ Žiema atėjo pas mus. Tai nuostabus laikas! Sniego balta antklodė apgaubė žemę. Švara ir grožis! Baltas sniegas papuošė miestą, artėja Naujieji metai, o po eglute jau greitai kiekvienas ras savo staigmeną! Kiekviename darželyje su atvykimu...

Mūsų darželyje vyko akcija „Pasirūpink Kalėdų eglute“. Parengiamosios grupės savanoriai jos neignoravo! Jie aktyviai dalyvavo organizaciniame darbe. Savo vietoje mokytojai ir savanoriai surengė „flash mob“ „Prižiūrėk Kalėdų eglutę“, į kurią pakvietė vyresniosios grupės vaikus į...

Elgesio forma: susitikimas kavinėje. Dalyviai: tėvai, mokytojai. Tikslas: ugdyti susidomėjimą pažinti savo vaiką, emocinį visų ugdymo proceso dalyvių suartėjimą, organizuoti jų bendravimą neformalioje aplinkoje. Parengiamieji darbai: - knygelių tėvams gamyba; - tėvų apklausa susirinkimo tema. Apdaila: Salė įrengta kavinės stiliumi (ant stalų yra arbata, saldainiai, skamba rami muzika...

Savivaldybės ikimokyklinė ugdymo įstaiga „Kombinuoto tipo darželis Nr. 246“ Saratovo Zavodskio rajonas Edukacinio užsiėmimo antroje jaunesniojoje grupėje, naudojant žaidimų technologiją „Viščiuko gimtadienis“ santrauka Auklėtoja: Gerasimenko E.S. Saratovas 2019 Savivaldybės ikimokyklinio ugdymo įstaigos pagrindinė ugdymo programa „Sujungtas darželis Nr. 246“...

nuo 08/26/16

Mažamečių vaikų adaptacijos ikimokyklinio ugdymo įstaigose analitinė ataskaita 2015-2016 m.

27 vaikai. Iš jų 11 mergaičių ir 16 berniukų. Vaikų priėmimas į grupę buvo vykdomas pagal individualų grafiką, palaipsniui ilginant laiką, kurį vaikas praleido ikimokyklinio ugdymo įstaigoje - nuo 2 valandų iki perėjimo prie visos dienos.

Nuo pat vaiko patekimo į ankstyvosios vaikystės grupę vyresnioji auklėtoja, ugdymo psichologė, slaugytoja kartu su grupės auklėtojomis stebėjo vaikų adaptacijos ikimokyklinėje įstaigoje laikotarpį.

Stebėjimai buvo analizuojami ir įrašomi į adaptacijos lapus, sukurtus kiekvienam grupės vaikui. Stebėjimo parametrai buvo šios kategorijos:

emocinė būsena (nuotaika)
apetitas per pusryčius, pietus, popietinius užkandžius
miego įpročius ir užmigimo trukmę
veiklos apraiškos žaidime, pamokose, kalboje
santykiai su vaikais
santykiai su suaugusiaisiais

Per visą adaptacijos laikotarpį vaikams buvo sudarytos palankios sąlygos: lankstus dienos režimas, tinkama dalykinio ugdymo aplinka, atsižvelgiant į individualias vaikų ypatybes, rami muzika prieš miegą, gydomosios ir prevencinės priemonės, organizuota žaidimų veikla.

Adaptacijos laikotarpiu tėvams buvo organizuojami šie renginiai: individualūs priminimai ir plakatų informacija apie vaikų adaptaciją, konsultacijos dėl kasdienės rutinos organizavimo adaptacijos laikotarpiu, rekomendacijos dėl sergamumo ir netinkamo prisitaikymo prevencijos, tėvų susirinkimai apie vaikų amžiaus ypatybes. vaikai ir tt Kasdien tėvai galėjo gauti individualų mokytojo, mokytojo-psichologo, slaugytojo ir administracijos patarimą visais dominančiais klausimais. Buvo parengtas vaikų pritaikymo darželyje projektas „Einu į darželį“, sudarytas supaprastintas ugdomojo darbo su vaikais adaptacijos laikotarpiu planas, kuris leido mokytojams švelniai palengvinti vaikų adaptaciją naujose gyvenimo sąlygose.

Veiklos etapai adaptacijos laikotarpiu:

Informacijos apie grupės vaikus rinkimas per pokalbius su tėvais ir anketas.
Vaikų supažindinimas su grupės erdve, kitais vaikais ir mokytojais bei mokytojo padėjėju.
Vaikų reakcijos stebėjimas grupėje, adaptacijos lapelių tvarkymas.
Ypatingo dėmesio sričių nustatymas, mėgstamų namų ūkio žaislų įtraukimas į grupę, kad būtų lengviau prisitaikyti.
Mokytojų vertinimas savo poelgiams dirbant su vaikais ir mokinių tėvais.
Planuoti darbą su vaikais.

Išvados:

Grupėje sukurta emociškai palanki atmosfera, užtikrinanti kiekvieno vaiko psichologinį saugumą.
Tėvų susirinkimų vedimas aktualiomis temomis, aktualios informacijos talpinimas priimamajame, individualių konsultacijų organizavimas tėvų pageidavimu.
Pasitikėkite mokytojais – tiek vaikais, tiek mokinių tėvais.
Fizinio, intelektualinio ir estetinio tobulėjimo poreikio tenkinimas.
Sistemingas pedagogų svarstymas amžiaus ypatumų.
Zonų nustatymas grupėje: žaidimų kambarys atsižvelgiant į lytinį požiūrį, gamtos kampelis, vienatvės vieta, mokymo stalas, sporto ir pojūčių kampelis, žaislai-ratukai fizinei veiklai.

Atlikus veiklą ir stebėjimus, galima padaryti tokias išvadas apie vaikų adaptacijos ikimokyklinio ugdymo įstaigose procesą:

Lengvas prisitaikymas – 20 vaikų -70 proc.
Vidutinė adaptacija – 4 vaikai – 18 proc.
Adaptacija sunki – 3 vaikai – 12 proc.

Adaptacijos proceso rezultatai rodo sėkmingą psichologinę ir pedagoginę pagalbą mažiems vaikams.

3 vaikams (12 proc.) ūminė adaptacijos fazė dar nesibaigė Pagrindinės šių vaikų sunkios adaptacijos priežastys: dažnos ligos, nepasirengimas režimui ir mitybai darželyje (nepaisant rekomendacijų), stiprus prisirišimas prie tėvų, reikalavimų vienybės stoka auginant vaiką.

Vyko individualios konsultacijos su vaikų, kurių adaptacinis laikotarpis buvo sunkus, tėvais, informaciniame stende patalpinta vaizdinė medžiaga.

Taigi bendrų darželio pedagogų pastangų dėka vaikų adaptacija buvo gana sėkminga.

Art. mokytoja Chuvasheva L.P.