Ševcova Svetlana Aleksandrovna
Darbo pavadinimas: mokytojas
Švietimo įstaiga: MBDOUDSKV Nr. 22
Vietovė: Yeisk miestas, Krasnodaro sritis
Medžiagos pavadinimas: straipsnis
Tema:„Plėtra smulkiosios motorikos įgūdžius ir mažų vaikų pirštų judesių koordinavimas ikimokyklinio amžiaus".
Paskelbimo data: 22.02.2017
Skyrius: ikimokyklinis ugdymas

Tema: „Smulkiosios motorikos ir pirštų judesių koordinacijos lavinimas

pradinio ikimokyklinio amžiaus vaikai“.

„Vaiko protas yra jo pirštuose“

Vaikas nuolat mokosi, supranta pasaulis. Pagrindinis taupymo būdas

informacija – prisilietimas. Vaikus reikia griebti, liesti, glostyti ir

skonis! Jei suaugusieji bando palaikyti šį norą siūlydami

įvairūs žaislai kūdikiui (minkšti, kieti, šiurkštūs, lygūs, šalti ir kt.),

skudurus, objektus tyrimams, jis gauna reikiamą paskatą plėtrai.

Įrodyta, kad vaiko kalba ir jo jutiminė („lietimo“) patirtis yra tarpusavyje susiję. Jeigu

pirštų judėjimas atitinka amžių, tada kalbos raida yra viduje

normos; jei pirštų judesiai atsilieka, tada kalbos raida taip pat vėluoja, nors apskritai

motoriniai įgūdžiai gali būti normalūs arba net aukštesni nei įprastai. Kalba gerėja

veikiamas kinetinių impulsų iš rankų, tiksliau, iš pirštų. Todėl, jei jūs

Jei norite, kad jūsų vaikas gerai kalbėtų, lavinkite jo rankas!

Pirštų ir rankų judesiai turi vystomąjį poveikį. Ant delno ir toliau

Pėdoje yra apie 1000 svarbių, biologiškai aktyvių taškų. Darydami jiems įtaką

Galite reguliuoti vidaus organų veiklą. Taip, masažuoti

mažuoju pirštu, galite suaktyvinti širdį, bevardis pirštas- kepenys, vidurinis -

žarnos, indeksas – skrandis, nykštys – galva.

Rankos įtaka žmogaus smegenims buvo žinoma dar prieš mūsų erą.

Rytų medicinos ekspertai teigia, kad žaidimai su rankomis ir pirštais

suburkite kūną ir protą į harmoningus santykius, palaikydami smegenų sistemas

puiki būklė.

Nuo pat pradžių reikia pradėti lavinti smulkiąją motoriką. ankstyvas amžius. jau

Kūdikio pirštai gali būti masažuojami, taip paveikiant aktyvųjį

taškai, susiję su smegenų žieve. Ankstyvame ir ankstyvame ikimokykliniame amžiuje

reikia padaryti paprasti pratimai, lydimas poetinio teksto, ne

pamiršti apie pagrindinių savęs priežiūros įgūdžių ugdymą: sagų užsegimą ir

atsegti sagas, surišti batų raištelius ir pan., kad sudomintų vaiką ir padėtų

kad įsisavintų naują informaciją, jam reikia mokymąsi paversti žaidimu, o ne atsitraukti, jei

Jei užduotys atrodo sunkios, nepamirškite pagirti vaiką. Pristatome jūsų dėmesiui

žaidimai ir pratimai smulkiajai motorikai lavinti, kuriuos galima atlikti tiek

darželis, ir namuose.

Pirštų gimnastika.

Pirštų gimnastika išsprendžia daugybę vaiko vystymosi problemų:

Skatina smulkiosios motorikos įvaldymą;

Padeda plėtoti kalbą;

Padidina smegenų veiklą;

Vystosi psichiniai procesai: dėmesys, atmintis, mąstymas, vaizduotė;

Lavina lytėjimo jautrumą;

Pašalina nerimą.

Pirštų žaidimai labai emocinga ir žavinga. Tai kai kurių dramatizavimas

rimuotos istorijos, pasakos naudojant rankas.

Vaikams patinka dalyvauti lopšelio žaidimuose. Garsiausias variantas

Toks žaidimas yra „Soroka-Soroka“, bet yra ir sunkiau ištariamų bei rodomų.

Pabandykime žaisti tokius žaidimus su jumis (kartu su tėvais

žaidimo mokymas).

Mano šeima

Šis pirštas yra mama

Šis pirštas yra tėtis

Šis pirštas yra močiutė

Šis pirštas yra senelis

Šis pirštas esu aš.

Tai visa mano šeima!

(pakaitomis masažuokite pirštus, paskutinėje eilutėje suspaudžiame ir atspaudžiame

Kas tas girgždesys? (suspausti ir sugniaužti kumščius)

Kas tas traškėjimas? (sujungti pirštus)

Koks čia krūmas? (delnai su pirštais išskėsti priešais jus)

Kaip negali būti traškumo?

O jei aš kopūstas? (pirštai sulenkti, atstoja kopūsto galvą).

Kopūstą susmulkiname, susmulkiname... (delno kraštas)

Mes trys, trys morkos (triname vienas į kitą kumščiais)

Sūdome kopūstą, pasūdome... (žiupsneliais)

Spaudžiame ir spaudžiame kopūstus. (suspauskite ir sugniaužkite kumščius)

Skatinamas plaštakos ir pirštų vystymasis ne tik pirštų gimnastika, bet ir

įvairūs veiksmai su daiktais. Siūlau jums daugybę žaidimų su tokiais daiktais.

Žaidimai su mygtukais

Pasirinkite mygtukus skirtingų dydžių ir spalvos. Pabandykite paskelbti piešinį namuose

Galite paprašyti savo vaiko pagaminti tokį patį. Vaikui išmokus

atlikite užduotį, pakvieskite jį sugalvoti savo piešinių versijas. Nuo mygtuko

mozaikomis galite išdėlioti gėlę, stiklinę, sniego senį, drugelį, rutulius, karoliukus ir kt.

Sagas taip pat galima suverti ant siūlo karoliukų gamybai.

Žaidimai su biriomis medžiagomis

1. Į indą suberkite žirnius ar pupeles. Vaikas deda ten rankas ir vaizduoja, kaip

minkyti tešlą, sakydamas:

„Mink, mink tešlą,

Yra vietos orkaitėje.

Jie bus ištraukti iš orkaitės

Bandelės ir suktinukai." Arba:

„Minkėme tešlą,

Išminkome tešlą

Jie paprašė mūsų viską gerai išminkyti,

Bet kad ir kiek minkytume

Ir kad ir kiek galvotume,

Vėl ir vėl išimame gumuliukus.

2. Suberkite sausus žirnius į puodelį. Ant kiekvieno kirčiuoto skiemens uždėkite žirnių

vienas į kitą puodelį. Pirmiausia viena ranka, tada abiem rankomis tuo pačiu metu,

pakaitomis nykščiu ir viduriniu pirštu, nykščiu ir bevardžiu pirštu, nykščiu ir

Mažasis pirštas. Galite pasirinkti bet kokius ketureilius, pavyzdžiui:

„Kojos pradėjo vaikščioti: viršuje, viršuje, viršuje,

Tiesiai palei taką: stomp-tomp-tomp.

Nagi, smagiau: stomp, stom, stomp,

Mes tai darome taip: iš viršaus į viršų.

3. Suberkite žirnius ant lėkštės. Nykščiu ir smiliumi paimkite žirnį ir

laikykite likusiais pirštais (kaip uogas renkant), tada imkite kitą

žirnis, tada dar vienas ir dar vienas - taip surenkame visą saują. Tai galite padaryti vienas arba

abiem rankomis.

4. Piešimas pagal grūdus. Ant šviesaus padėklo paskleiskite ploną, tolygų sluoksnį

grūdų Perbraukite vaiko pirštu per stuburą. Gausite ryškią kontrastingą liniją.

Leiskite vaikui pačiam nupiešti kelias chaotiškas linijas. Tada pabandyk

kartu nupieškite kai kuriuos objektus (tvorą, lietų, bangas, raides ir kt.).

5. Sudėkite žirnius ir pupeles į „sausą baseiną“. Vaikas įkiša ranką ir bando

liesdami nustatykite ir pašalinkite tik žirnius arba tik pupeles.

Žaidimai su butelių kamšteliais

Ant stalo dedame du kamštelius iš plastikinių butelių siūlais į viršų. Tai yra „slidės“.

Indeksas ir viduriniai pirštai stovi jose kaip kojos. Judame „slidėmis“, darome

žingsnis kiekvienam kirčiuotam skiemeniui:

„Slidinėjame, lekiame nuo kalno,

Mums patinka šaltos žiemos linksmybės“.

Galite pabandyti tą patį daryti abiem rankomis tuo pačiu metu.

Jei kištukus išgręžiate viduryje, galite juos panaudoti ir karoliukų suverimui.

Žaidimai su skalbinių segtukais

1. Skalbinių segtuku pakaitomis „įkandame“ ​​nagų falangas (nuo rodyklės iki

mažasis pirštas ir nugara) į kirčiuotus eilėraščio skiemenis:

„Kvailas kačiukas stipriai įkando,

Jis mano, kad tai ne pirštas, o pelė. (Pakeisk rankas.)

Bet aš žaidžiu su tavimi, mažute,

Ir jei įkandsite, aš jums pasakysiu: „Šau!

2. Su vaiku įsivaizduokite, kad skalbinių segtukai yra mažos žuvytės, o apskritimas arba

iš kartono pagamintas kvadratas yra tiektuvas. Na, kūdikiui reikia padėti žuviai

pietauti, tai yra, pritvirtinkite juos aplink figūros perimetrą. Labai įdomu vaikams

„pritvirtinkite adatas“ prie iš kartono iškirpto ežio ir pan.

3. Ir, žinoma, pakabinti nosines išplovus ir pritvirtinus

drabužių segtukai. Tai paprasta užduotis net žaidžiančiam vaikui

Naudoti skalbinių segtukus gali būti ne taip paprasta.

Palydėti kūrinį galite deklamuodami eilėraštį:

„Mikliai susegsiu skalbinių segtukus

Aš esu ant mamos virvės“.

Žaidimai su pincetu ir pipete.

Šie žaidimai gali išlaikyti jūsų vaiko užimtumą ilgą laiką. Kas mums, suaugusiems

atrodo toks paprastas ir neįdomus, sužavi vaiką ir kartu jį lavina

motoriniai įgūdžiai

Žaidimai su karoliukais ir makaronais

Įvairūs styginių pratimai puikiai lavina ranką. Galite surišti bet ką

stygos: sagos, karoliukai, ragai ir makaronai, džiovintuvai ir kt.

Karoliukus galima rūšiuoti pagal dydį, spalvą, formą.

Žaidimai – raišteliai

Galite naudoti tiek gamyklinius, tiek rankų darbo gaminius.

(Parodoje pristatomi įvairūs raišteliai). Tokie žaidimai vystosi

orientuotis erdvėje, dėmesingi, formuoti raištelių įgūdžius, lavinti

Kūrybiniai įgūdžiai, prisideda prie akių tikslumo, nuoseklumo ugdymo

veiksmai. Virvelinis siuvinėjimas yra pirmasis žingsnis siuvinėjant adatomis.

Taikymas

Paraiškas galima gauti nuo labai ankstyvo amžiaus. Jei vaikas dar mažas ir jūs

Jei bijai duoti jam žirkles, leisk jam rankomis išplėšti nuotraukas iš žurnalo ar laikraščio – pvz.

tai pavyks; ir įklijuosite suplėšytas dalis Tuščias lapas gerai, duodu jiems

bet kokia forma. Tai gali padaryti prasmingą koliažą. Nuo 3 metų (kartais anksčiau)

galite išmokti kirpti žirklėmis, svarbiausia, kad jos būtų saugios, su

suapvalinti galai. Pirmiausia patogiau iškirpti geometrines figūras ir figūras

iš tų pačių spalvotų žurnalų ir lipniu pieštuku pritvirtinkite juos ant lapo. Žaidimas įjungtas

raštų iškirpimas iš kelis kartus sulankstytų popieriaus lapų turi neabejotiną savybę

pranašumas. Kad ir kaip nerangiai vaikas pjaustų, rezultatas vis tiek bus raštas, nuotoliniu būdu

panašus į snaigę ar žvaigždę.

Darbas su plastilinu

Galite pradėti lipdyti iš plastilino jau nuo 2 metų, svarbiausia pasirinkti įperkamus.

užduotis ir nepamirškite nusiplauti rankų. Gaminame dešreles, žiedus, rutuliukus; supjaustome

plastilino dešra su plastikiniu peiliu į daug mažų gabalėlių, o tada

vėl sujungiame gabalus. Iš kiekvieno mažo gabalėlio darome pyragą ar monetą.

Galite paspausti tikrą monetą ant mūsų torto, kad gautumėte įspaudą.

Plastilino gabaliukai

Mūsų Zina važiuoja,

Rutuliukai, dešrelės,

Ir pasakos atgyja

Pirštai stengiasi

Jie formuojasi ir vystosi.

Jei plastilinas dėl kokių nors priežasčių jus gąsdina, pagaminkite kūdikiui sūraus maisto.

tešla. Žaidimas bus įdomus, nepaisant rezultato. Štai receptas: miltai - druska -

vanduo- saulėgrąžų aliejus. Miltai ir druska imami vienodais kiekiais, o vanduo – trečdaliu

mažiau (pvz., stiklinei miltų, stiklinei druskos, 2/3 stiklinės vandens, šaukštui sviesto).

Išmaišykite ir minkykite. Jei nelimpa, įpilkite vandens. Tešlą galima laikyti ilgą laiką

šaldytuve plastikiniame maišelyje. Kad skulptūros taptų vientisos,

kepkite juos orkaitėje, kuo ilgiau, tuo geriau. Grūdintos figūros gali būti

dažyti dažais. Kai gaminate tikrą tešlą, duokite gabalėlį

duok ir kūdikiui.

Tokie žaidimai lavina smulkiąją motoriką, jutimo procesus,

Atpalaiduoja vaiką ir pašalina emocinę įtampą.

Piešimas

Piešimas yra vienas mėgstamiausių visų vaikų užsiėmimų. Kuo dažniau vaikas laiko

teptuką, pieštuką ar flomasterį rankose, tuo lengviau jam bus parašyti pirmąjį

raides ir žodžius. Pasiūlykite vaikams įvairių užduočių: naudotis knygomis -

spalvinimo knygelės, piešimas pirštais ant vonios sienos naudojant įprastus dažus,

apdailos brėžiniai, šešėliavimas, žaidimai - sekimas. Galite ratuoti viską, kas pasitaiko po ranka:

stiklinės dugnas, apversta lėkštė, nuosavas delnas, šaukštas ir t.t. Ypatingai tinka

Tam tikslui formelės sausainiams ar bandeliams ruošti. Yra daug

fabrikiniai žaidimai – smūgiai.

Jei vaikas itin nenoriai piešia teptuku, pakvieskite jį piešti

pirštai. Galite piešti vienu, dviem arba visais pirštais vienu metu:

kiekvienas pirštas panardinamas į tam tikros spalvos dažus ir uždedamas ant jo paeiliui

popierius. Taip gauni fejerverkus ar karoliukus ar dar ką nors. Šiais laikais jie siūlomi

parduotuvėse specialūs pirštų dažai.

Labai neįprasta dažyti poringomis kempinėlėmis, mažais guminiais kamuoliukais

grubus paviršius. Vaikams patinka naudoti vadinamuosius „signetus“.

Labai tikimės, kad mums pavyko įtikinti, koks svarbus vaiko rankų vystymasis.

ikimokyklinio amžiaus ir kad bendromis pastangomis padėsime savo vaikams

lavinti ranką, skatinti aukštesnių psichinių funkcijų vystymąsi, vystymąsi

erdvinės orientacijos.

Norėdami sudominti vaiką ir padėti jam įsisavinti naują informaciją,

jums reikia mokymąsi paversti žaidimu, neatsitraukite, jei užduotys atrodo sunkios, nedarykite

pamiršk pagirti kūdikį.

Atmintinė tėvams

Norint lavinti smulkiąją motoriką, ikimokyklinio amžiaus vaikams turėtų būti pasiūlyta:

Pratimai su masažo kamuoliuku (iš su-jok terapijos), graikiniais riešutais,

pieštukai, rašikliai, flomasteriai.

„Šok“ pirštais ir švelniai bei garsiai, skirtingu tempu, ploji rankomis.

Vartoti su vaikais Skirtingos rūšys mozaikos, statybiniai komplektai (geležis,

mediniai, plastikiniai), žaidimai su smulkiomis detalėmis, skaičiavimo pagaliukai.

Organizuokite žaidimus su plastilinu ir tešla.

Išbandykite piešimo pirštais techniką. Galite įdėti druskos arba

smėlis masažo efektui.

Pervyniojimui naudokite spalvotus siūlų kamuoliukus, skirtingas virves

storis ir ilgis rišimui ir atrišimui.

Įtraukite į žaidimus įvairovę natūrali medžiaga(lazdelės, šakelės, kūgiai,

kriauklės, burbuolės ir kt.).

Užsiimkite su vaikais karoliukų, karoliukų rišimu, mokykite juos atsegti ir

užsegti sagas, užtrauktukus, kabliukus, užtrauktukus.

Tegul vaikai gliaudo žirnius ir žemės riešutus.

Pirštais paleiskite mažas viršūnes.

Sulenkite lizdinę lėlę ir žaiskite su skirtingais įdėklais.

Iškirpti žirklėmis.

Mieli tėvai!

Sukelkite savo vaikui teigiamas emocijas!

Naudokite žodžius ir frazes, turinčius optimistinę konotaciją, pavyzdžiui: „Kaip

įdomu!“, „Oho, puiku!“, „Leisk man padėti!“, „Gražuolė! ir tt

Atminkite, kad ir ką kurtumėte su vaiku, svarbiausia yra noras tęsti

gera nuotaika tiek kūdikiui, tiek tavo.

Konsultacija tėvams „Smulkiosios motorikos ugdymas ir pirštų judesių koordinacija pradinio ikimokyklinio amžiaus vaikams“

Pirmadienis, 2014-03-03

Vaikas nuolat mokosi ir suvokia jį supantį pasaulį. Pagrindinis informacijos kaupimo būdas – prisilietimas. Vaikams reikia viską griebti, liesti, glostyti ir ragauti! Jei suaugusieji bando palaikyti šį norą, siūlydami kūdikiui įvairių žaislų (minkštų, kietų, šiurkščių, lygių, šaltų ir kt.), skudurų, daiktų tyrinėjimui, jis gauna reikiamą stimulą vystymuisi. Įrodyta, kad vaiko kalba ir jo jutiminė („lietimo“) patirtis yra tarpusavyje susiję. Jei pirštų judėjimas atitinka amžių, tada kalbos raida yra normaliose ribose; jei pirštų judesiai atsilieka, tai ir kalbos raida vėluoja, nors bendroji motorika gali būti normali ir net aukštesnė nei įprasta. Kalba pagerėja veikiant kinetiniams impulsams iš rankų, tiksliau, iš pirštų. Todėl, jei norite, kad jūsų vaikas gerai kalbėtų, lavinkite jo rankas!

Mažų vaikų sensomotorinis vystymasis

Sensomotorika (iš lot. sensus – jausmas, jutimas ir motorinė – variklis) – tai juntamųjų ir motorinių veiklos komponentų tarpusavio koordinavimas.

Sensomotorinio vystymosi uždaviniai:

· rankų smulkiosios motorikos ugdymas;

· rankų judesių koordinacijos ugdymas;

· idėjų apie objektų spalvą, formą, dydį, padėtį erdvėje formavimas;

· juslinio suvokimo aktyvinimas, stimuliuojantis regos, klausos, lytėjimo, uoslės ir skonio analizatorius.

Kas nutiko juslinis vystymasis vaikas? Psichologas L. A. Wengeras teigia, kad „jutiminis vaiko vystymasis – tai jo suvokimo ugdymas ir idėjų apie išorines daiktų savybes: jų formą, spalvą, dydį, padėtį erdvėje, taip pat kvapą, skonį ir kt. Pasak L.N.Pavlovos, vaikas ateina į pasaulį turėdamas labai didelį jutiminių gebėjimų potencialą. Suaugusiųjų užduotis – juos atpažinti ir operatyviai skatinti tolesnę jų raidą. Profesorius N. M. Ščelovanovas ankstyvą amžių pavadino juslinio ugdymo „auksiniu laiku“.

Sensomotorinis vystymasis sudaro bendro ikimokyklinio amžiaus vaiko psichinės raidos pagrindą. Žinios prasideda nuo supančio pasaulio objektų ir reiškinių suvokimo. Visas normalus protinis vystymasis neįmanomas be visiško suvokimo palaikymo.

Sensomotorinis vaiko vystymasis yra skirtas formuoti kuo išsamesnį supančio pasaulio suvokimą ir yra tikrovės pažinimo pagrindas. Pirmasis tikrovės pažinimo etapas yra kūdikio jutiminė patirtis. Sėkmingas fizinis, protinis ir estetinis vystymasis Vaiko gyvenimas labai priklauso nuo jo sensomotorinio išsivystymo lygio, t.y. nuo to, kaip gerai vaikas gali matyti, girdėti ir liesti jį supantį pasaulį. Sensomotorinis ikimokyklinio amžiaus vaiko vystymasis yra jo suvokimo ugdymas ir idėjų apie išorines objektų savybes: jų formą, spalvą, dydį, padėtį erdvėje ir motorinės sferos raidą formavimas.

Sensomotoriai atlieka ne mažiau svarbų vaidmenį psichinis vystymasis vaikas, nes ikimokyklinis amžius yra pats palankiausias laikotarpis jausmų vystymuisi ir tobulėjimui, taip pat ryškiausių ir teisingiausių idėjų apie vaiką supantį pasaulį kaupimui. Pavyzdžiui, norint išmokyti vaiką kalbėti, nepakaks lavinti jo artikuliacinio aparato. Kartu su tuo reikia lavinti ir lavinti pirštų judesius, t.y. smulkiąją rankų motoriką.

Ankstyvoji vaikystė yra ypatingas laikotarpis organams ir sistemoms, o visų pirma smegenų funkcijoms formuotis. Mokslininkai įrodė, kad smegenų žievės funkcijos nėra fiksuotos paveldimai, jos vystosi dėl organizmo sąveikos su aplinka. Ankstyvas amžius yra pats palankiausias laikas sensomotoriniam ugdymui, be kurio neįmanomas normalus vaiko protinių gebėjimų formavimas.

Sensorinis ugdymas antraisiais ir trečiaisiais gyvenimo metais visų pirma susideda iš vaikų mokymo objektų veiksmų, kurie reikalauja objektų koreliacijos pagal jų išorines savybes: dydį, formą, padėtį erdvėje. Svarbiausia, kad vaikas išmoktų, kad forma, dydis ir spalva yra nuolatinės objektų savybės, į kurias reikia atsižvelgti atliekant įvairius veiksmus.

Stimuliuodami smulkiąją motoriką ir taip suaktyvindami atitinkamas smegenų dalis, suaktyviname ir kaimynines sritis, atsakingas už kalbą. Paprastai vaikas, turintis aukštą smulkiosios motorikos išsivystymo lygį, sugeba logiškai samprotauti, jo atmintis, dėmesys, nuosekli kalba yra pakankamai išvystyta.

Mažų vaikų sensomotorinio vystymosi sąlygų sudarymas

Universalus ugdymo ir mokymo būdas mažas vaikas- žaidimas. Maži vaikai mėgsta žaisti su žaislais ir namų apyvokos daiktais. Iš pradžių jie žaidžia vieni, tačiau nuo pusantrų metų vis labiau traukia žaidimai su bendraamžiais. Žaidimo metu vaikai įgyja naujų žinių ir įgūdžių, pažįsta juos supantį pasaulį, mokosi bendrauti.

Ką žaidimas suteikia vaikui:

• malonumas;
• supažindinimas su gyvenimo normomis ir taisyklėmis;
• bendravimas su bendraamžiais;
• gebėjimas išreikšti savo emocijas;
• gebėjimas pasirinkti žaislus (objekto-žaidimo aplinką), žaidimo priemones (žodį, judesį, vietą);
• vidinė laisvė: žaidžiu kur noriu, su kuo noriu, kiek noriu, su kuo noriu.

Renkantis žaidimą vaikui, reikia vadovautis pagrindiniu principu: žaidimas turi atitikti vaiko galimybes ir būti jam patrauklus.

Renkantis žaidimus mažiems vaikams, akcentuoti reikėtų sensorinius ir motorinius žaidimus.

Sensoriniai žaidimai

Šie žaidimai suteikia patirties dirbant su įvairiausiomis medžiagomis: smėliu, moliu, popieriumi. Jie prisideda prie jutimo sistemos vystymosi: regos, skonio, uoslės, klausos, temperatūros jautrumo. Visi gamtos mums duoti organai turi veikti, o tam jiems reikia „maisto“.

Įranga: piramidės, intarpai skirtingi tipai, įvairiaspalvis abakasas, čiuožyklos daiktams riedėti, tūrinių geometrinių formų rinkinys.

Motoriniai žaidimai(bėgimas, šokinėjimas, laipiojimas)

Motoriniai įgūdžiai - fizinė veikla. Ne visi mėgstame, kai vaikas daug laksto ir lipa ant aukštų daiktų. Žinoma, pirmiausia reikia pagalvoti apie vaiko saugumą, tačiau nereikėtų drausti jam aktyviai judėti.

Apsirengimo daiktai, vaikai žiūri į veidrodį, bando naudoti spalvotas skareles, prijuostes, sijonus, kaspinus

Vaikai mėgsta žaisti ant grindų. Norint sukurti jiems patogias sąlygas, galima pasiūti įvairiaspalvio vikšro formos ir su sagutėmis pagalvėles, pagalves, lavinti smulkiąją motoriką, pasiūti sensorinį kilimėlį „Pasakų miškas“; "linksmas sijonas" ir ant šio sijono jie atsega ir užsega sagas, mokosi suvarstyti, užsegti ir atidaryti kišenes su Velcro ir kt.

Pasirūpinkite, kad vanduo būtų prieinamas vaikams. Tai puiki medžiaga žaisti ir eksperimentuoti. Žaisdami su vandeniu vaikai įgyja temperatūros pojūčių, idėjų apie plūduriuojančius ir skęstančius kūnus, atspindžius vandenyje, įgyja darbo įgūdžių. Žinoma, vasarą tai padaryti yra lengviau žaidimų aikštelėje, tačiau su vandeniu reikia žaisti ir namuose, vonioje.

Norint žaisti su vandeniu, reikalinga įranga: kibirai, dubenys, laistytuvai, piltuvėliai, plaukiojantys žaislai, buteliai, stiklainiai ir kt. Vaikai žaisdami dėvi specialias prijuostes. Iš žaidimų su vandeniu galime pasiūlyti: „Gelbėtojai“, „Kas plaukia“, „Kapitonai“, „Šiltai – šaltai“ ir kt. Iš viso žaidimų su vandeniu arsenalo vaikams įdomiausias yra žaidimas. su muilo burbulais. Kūdikiai negali patys pūsti burbulų. Tai daro suaugęs žmogus. Tai nuostabus vaizdas, kurį vaikai suvokia džiaugsmingai ir emocingai.

Maži vaikai turi būti aprūpinti popieriumi. Jie jį glamžo, glamžo, bando suplėšyti, bet iš pradžių, žinoma, nepavyksta. Popieriaus skleidžiamas garsas jiems teikia malonumą. Tokiu atveju galite naudoti visiškai švarų popierių. Nerekomenduojama duoti laikraščių vaikams, nes laikraščių rašaluose yra daug cinko. Knygų taip pat nereikėtų duoti, nes vaikai turi būti mokomi atsargiai elgtis su knygomis.

Be to, jie pradeda domėtis rinkti suplėšytus popieriaus gabalus. Tai turėtų būti skatinama: vaikams pasiūlomas krepšelis ar kibiras. Vaikams patinka žiūrėti, kaip suaugusieji žirklėmis išpjauna daiktus iš popieriaus. Laikui bėgant jie pradeda prašyti žirklių Trejų metų vaikas gali supjaustyti popierių į gabalus. Galite įtraukti vaikus klijuoti iškirptas figūras ant popieriaus. Žinoma, pradžioje darbas gali būti netvarkingas, bet pamažu tobulėja technika ir darbas tampa švaresnis.

Ikimokyklinio amžiaus vaikų sensomotorinė raida bus efektyviausia, jei žaidimuose su vaikais bus naudojami šie žaislai ir pagalbinės priemonės:

• Styginiai žaislai su skylutėmis ir skirti sriegti ant strypo.
• Žaislai, skirti ridenti ir grupuoti pagal formą, spalvą ar dydį.
• Žaislai, skirti įkišti ir perdengti, gaminti įvairiaspalvius bokštelius ir juos atrinkti pagal spalvą, dydį ir formą.
• Liaudies žaislai, kuriuos lengva surinkti ir išardyti.

Žaidimas su tokiais žaislais prisideda prie erdvinės orientacijos ugdymo ir gebėjimo surinkti objektus iš kelių atskirų dalių. Žaislus ir žinynus rekomenduojama palaipsniui atnaujinti ir papildyti naujais, sudėtingesniais ir įvairesniais modeliais.

Kalbant apie lytėjimo pojūčių vystymąsi, vaikai tokius pojūčius gauna per odą. Laikui bėgant jie supranta, kas šalta, kas karšta, kas kieta, kas minkšta, kas sausa, o kas šlapia. Lytėjimo pojūčiai yra tiesiogiai susiję su mąstymo procesu, jų pagalba vaikas sužino apie jį supantį pasaulį. Žaidimas smėlyje ir žaidimas su vandeniu laikomi palankiausiais lytėjimo pojūčiams lavinti.

Padarykite atverčiamą įtaisą žaislams pakabinti ant lubų arba tarpduryje – karuselę. Karuselės gamybos technologija paprasta. Kaspinėliai buvo pritvirtinti prie lanko, kaitaliojant juos pagal spalvą. Kaspinėlių galuose buvo tvirtinami smulkūs žaisliukai (varpeliai, barškučiai, kamuoliukai), taip pat lengvi plastikiniai žaislai (žuvytė, zuikis, uogienė). Lankas buvo perrištas keturiomis juostelėmis iš keturių pusių ir pakeltas į lubas. Jis pritvirtintas prie lanksto įtaiso, leidžiančio pasukti lanką. Norintys pasiekti spalvotą juostelę, paleisti karuselę ar skambinti varpeliu, vaikai įvaldo traukimosi, šokinėjimo, o kartais ir kito daikto kaip įrankio techniką, savarankiškai ir įvairiai sprendžia praktinę problemą. Pavyzdžiui, jie pasiūlo nedidelę kėdutę ir užlipa ant jos arba paima lazdą, kad pasiektų brangų žaislą.

Žaidimai su mygtukais

Pasirinkite skirtingų dydžių ir spalvų mygtukus. Pabandykite paskelbti piešinį namuose, galite paprašyti savo vaiko padaryti tokį patį. Kai vaikas išmoks atlikti užduotį, pakvieskite jį sugalvoti savo piešinių variantus. Iš mygtukų mozaikos galite pasidaryti gėlę, stiklinę, sniego senį, drugelį, kamuoliukus, karoliukus ir kt.

Sagas taip pat galima suverti ant siūlo karoliukų gamybai.

Žaidimai su biriomis medžiagomis

1. Į indą suberkite žirnius ar pupeles. Vaikas įkiša ten rankas ir imituoja tešlos minkymą sakydamas:

„Mink, mink tešlą,

Yra vietos orkaitėje.

Jie bus ištraukti iš orkaitės

Bandelės ir suktinukai." Arba:

„Minkėme tešlą,

Išminkome tešlą

Jie paprašė mūsų viską gerai išminkyti,

Bet kad ir kiek minkytume

Ir kad ir kiek galvotume,

Vėl ir vėl išimame gumuliukus.

2. Supilkite sausus žirnius į puodelį. Už kiekvieną kirčiuotą skiemenį jis perkelia žirnius po vieną į kitą puodelį. Iš pradžių viena ranka, paskui abiem rankomis vienu metu, pakaitomis nykščiu ir viduriniu pirštu, nykščiu ir bevardžiu pirštu, nykščiu ir mažuoju pirštu. Galite pasirinkti bet kokius ketureilius, pavyzdžiui:

„Kojos pradėjo vaikščioti: viršuje, viršuje, viršuje,

Tiesiai palei taką: stomp-tomp-tomp.

Nagi, smagiau: stomp, stom, stomp,

Mes tai darome taip: iš viršaus į viršų.

3. Suberkite žirnius ant lėkštės. Nykščiu ir smiliumi paimame žirnį ir laikome kitais pirštais (kaip renkant uogas), tada imame kitą žirnį, tada dar vieną ir dar vieną - taip renkame visą saują. Tai galite padaryti viena ar dviem rankomis.

4. Piešimas pagal grūdus. Ant šviesaus padėklo plonu lygiu sluoksniu pabarstykite smulkius grūdelius. Perbraukite vaiko pirštu per stuburą. Gausite ryškią kontrastingą liniją. Leiskite vaikui pačiam nupiešti kelias chaotiškas linijas. Tada pabandykite kartu nupiešti kai kuriuos objektus (tvorą, lietų, bangas, raides ir pan.).

5. „sausame baseine“ » pridėti žirnių ir pupelių. Vaikas įkiša ranką ir bando liesdamas atpažinti ir gauti tik žirnius arba tik pupeles.

Žaidimai su butelių kamšteliais - fiksavimo spalva; įvairių bokštų statyba; figūrėlių ir daiktų dėliojimas Ant stalo dedame du kamštelius iš plastikinių butelių siūlais į viršų. Tai yra „slidės“. Rodyklės ir viduriniai pirštai stovi juose kaip pėdos. Mes judame „slidėmis“, žengdami vieną žingsnį kiekvienam kirčiuotam skiemeniui:

„Slidinėjame, lekiame nuo kalno,

Mums patinka šaltos žiemos linksmybės“.

Galite pabandyti tą patį daryti abiem rankomis tuo pačiu metu.

Jei kištukus išgręžiate viduryje, galite juos panaudoti ir karoliukų suverimui.

Žaidimai su skalbinių segtukais

1. Naudodami skalbinių segtuką, pakaitomis „kandame“ ​​nagų falangas (nuo smiliaus iki mažojo piršto ir atgal) ant kirčiuotų eilėraščio skiemenų:

„Kvailas kačiukas stipriai įkando,

Jis mano, kad tai ne pirštas, o pelė. (Pakeisk rankas.)

Bet aš žaidžiu su tavimi, mažute,

Ir jei įkandsite, aš jums pasakysiu: „Šau!

2. Su kūdikiu įsivaizduokite, kad skalbinių segtukai yra mažos žuvytės, o apskritimas ar kvadratas iš kartono – lesyklėlė. Na, o kūdikiui reikia padėti žuvims papietauti, tai yra pritvirtinti jas aplink figūros perimetrą. Vaikams labai įdomu „prisegti adatas“ prie ežio, saulės spindulius ar lapus prie ropės, morkos, iškirptos iš kartono ir pan.

3. Ir, žinoma, pakabinti nosines po skalbimo ir pritvirtinti skalbinių segtukais. Tai nesudėtinga užduotis, net vaikui, ne kartą žaidusiam su skalbinių segtukais, gali būti ne taip paprasta.

Palydėti kūrinį galite deklamuodami eilėraštį:

„Mikliai susegsiu skalbinių segtukus

Aš esu ant mamos virvės“.

Žaidimai su karoliukais ir makaronais

Įvairūs styginių pratimai puikiai lavina ranką. Galite suverti viską, ką galite suverti: sagas, karoliukus, ragus ir makaronus, džiovintuvus ir kt.

Karoliukus galima rūšiuoti pagal dydį, spalvą, formą.

Žaidimai su akmenukais -išdėstymas pagal spalvas, rašto išdėliojimas (gėlė, saulė, žuvis, jūros dugnas ir kt.).

Žaidimai – raišteliai

Galite naudoti tiek gamyklinius, tiek rankų darbo gaminius. Tokie žaidimai lavina orientaciją erdvėje, dėmesį, formuoja raištelių įgūdžius, lavina kūrybinius gebėjimus, prisideda prie akių tikslumo ir veiksmų sekos ugdymo. Virvelinis siuvinėjimas yra pirmasis žingsnis siuvinėjant adatomis.

Plastikiniai dangteliai – Tai didelis žmonijos pasiekimas. Tai pati prieinamiausia medžiaga, kurią galima rasti kiekvienuose namuose. Plastikiniai dangteliai skiriasi ne tik dydžiu, bet ir spalva. Vadinasi, kūrybiškumo erdvės atsiveria beribės. Plastikiniai butelių dangteliai yra gera pradinė medžiaga, kurią galima naudoti kuriant pramoginiai žaidimai apie sensomotorinį vystymąsi.

Programos prieinama nuo labai ankstyvo amžiaus. Jei vaikas dar mažas ir bijote duoti jam žirkles, leiskite rankomis išplėšti paveikslėlius iš žurnalo ar laikraščio – kas benutiktų; ir suplėšytus gabalus įklijuosite ant tuščio popieriaus lapo, suteikdami jiems tam tikrą formą. Tai gali padaryti prasmingą koliažą. Nuo 3 metų (kartais ir anksčiau) galima išmokti kirpti žirklėmis, svarbiausia, kad jos būtų saugios, užapvalintais galais. Pirmiausia patogiau iš tų pačių spalvotų žurnalų iškirpti geometrines figūras ir figūras, o lipniu pieštuku pritvirtinti ant lapo. Žaidimas iškirpti raštus iš kelis kartus sulankstytų popieriaus lapų turi neabejotiną pranašumą. Kad ir kaip nerangiai vaikas kirptų, rezultatas vis tiek bus raštas, neaiškiai primenantis snaigę ar žvaigždę.

Smulkintas iš plastilino Galite pradėti nuo 2 metų, svarbiausia pasirinkti prieinamas užduotis ir nepamiršti nusiplauti rankų. Gaminame dešreles, žiedus, rutuliukus; Plastilino dešrelę plastikiniu peiliu supjaustome į daug smulkių gabalėlių, o tada vėl formuojame gabalėlius. Iš kiekvieno mažo gabalėlio darome pyragą ar monetą. Galite paspausti tikrą monetą ant mūsų torto, kad gautumėte įspaudą.

Plastilino gabaliukai

Mūsų Zina važiuoja,

Rutuliukai, dešrelės,

Ir pasakos atgyja

Pirštai stengiasi

Jie formuojasi ir vystosi.

Jei plastilinas dėl kokių nors priežasčių jus gąsdina, pasigaminkite tokį savo kūdikiui sūrios tešlos. Žaidimas bus įdomus, nepaisant rezultato. Štai receptas: miltai - druska - vanduo - saulėgrąžų aliejus. Miltų ir druskos imama tiek pat, o vandens trečdaliu mažiau (pvz., stiklinė miltų, stiklinė druskos, 2/3 stiklinės vandens, šaukštas sviesto). Išmaišykite ir minkykite. Jei nelimpa, įpilkite vandens. Tešlą galima ilgai laikyti šaldytuve plastikiniame maišelyje. Kad išdrožtos figūrėlės būtų kietos, kepkite jas orkaitėje, kuo ilgiau, tuo geriau. Sukietėjusias figūras galima nudažyti dažais. Kai ruošiate tikrą tešlą, leiskite kūdikiui suformuoti gabalėlį.

Tokie žaidimai skatina smulkiosios motorikos vystymąsi, jutimo procesus, atpalaiduoja vaiką, mažina emocinę įtampą.

Piešimas - viena mėgstamiausių visų vaikų užsiėmimų. Kuo dažniau vaikas rankose laikys teptuką, pieštuką ar flomasterį, tuo mokykloje jam bus lengviau rašyti pirmąsias raides ir žodžius. Pasiūlykite vaikams įvairių užduočių: spalvinimo knygelių naudojimas, piešimas pirštu ant sienos vonios kambaryje įprastais dažais, apdailos piešiniai, šešėliavimas, sekimo žaidimai. Galite atsekti viską, kas pasitaiko po ranka: stiklinės dugną, apverstą lėkštę, savo delną, šaukštą ir pan. Tam ypač tinka sausainių ar bandelių formos. Yra daug gamyklinių žaidimų – smūgių.

Jei vaikas itin nenoriai piešia teptuku, paskatinkite jį piešti pirštais. Galite piešti vienu, dviem ar visais pirštais iš karto: kiekvienas pirštas pamirkomas tam tikros spalvos dažais ir paeiliui dedamas ant popieriaus. Taip gauni fejerverkus ar karoliukus ar dar ką nors. Šiais laikais parduotuvėse siūlomi specialūs pirštų dažai.

Labai neįprasta dažyti porėtomis kempinėlėmis, nedideliais guminiais rutuliukais šiurkščiu paviršiumi. Vaikams patinka naudoti vadinamuosius „signetus“.

Taigi, naudojant žaidimus ir pagalbines priemones sensorinei motorikai lavinti bei atliekant pratimus, skirtus ikimokyklinio amžiaus vaikų regos ir lytėjimo suvokimui lavinti, didėja smalsumas ir smalsumas, formuojasi žinios apie specifinius jutimo standartus, leksika, įgyjami edukacinės, žaidimų, paieškos ir eksperimentinės veiklos įgūdžiai.

Kuo daugiau vaikai mokysis, tuo turtingesni bus jų jutiminiai patyrimai, tuo lengviau ugdys motoriką, o visa tai palengvins mokymąsi. Norėdami lengvai išmokti, aukštas lygis nustatyti daikto formą, jo apimtį ir dydį, vaikas turi turėti gerai išvystytus ne tik akies raumenis, leidžiančius judėti, bet ir kaklo raumenis, padedančius jam nejudėti ar pasisukti į skirtingas puses; valią, bet ir koordinuotus abiejų rankų raumenų judesius. Norėdami susipažinti su bet kuriuo dalyku, turite jį studijuoti:

Palieskite rankomis, suspauskite, glostykite, tai yra, atlikite kai kuriuos veiksmus, kurie vadinami motoriniais.

Kad viena ranka paimtų daiktą, kūdikis jau turi būti tam motoriškai pasiruošęs. Jei jis negali suvokti šio objekto, jis negalės jo jausti. Tai reiškia, kad jei išmokysime vaiko rankas būti mikliam ir sumaniam, tada su jų pagalba jis galės daug išmokti. Ir kuo greičiau į jo rankas atiduosime naujus, neištirtus, tuo greičiau jie taps įgudę.

Norint sudominti vaiką ir padėti jam įsisavinti naują informaciją, mokymąsi reikia paversti žaidimu, neatsitraukti, jei užduotys atrodo sunkios, nepamiršti vaiko pagirti.

Kad ir kaip jai sekasi vystyti vaikus, aplinką, galima sakyti, ją įkvepia suaugusieji! Taip, pasaulis plečia savo akiratį vaikams. Ir vis dėlto jiems įdomiausias tyrimo objektas, nuolatiniai stebėjimai ir padidėjęs dėmesys – žmogus. Jie domisi suaugusiųjų bendravimu su išoriniu pasauliu. Kūdikis išmoksta ne tik jį supančius daiktus, bet ir žmogaus požiūrį į juos. Tai yra pagrindinė aplinkos pažinimo ir pasaulio supratimo linija.

Kalbos raidai didelę reikšmę turi jutiminiai žaidimai, kurių pagrindinis tikslas – suteikti vaikui naujų juslinių pojūčių: regos, klausos, lytėjimo ir motorikos, uoslės ir skonio.

Šie žaidimai leidžia užmegzti emocinį kontaktą su vaiku, o tai leidžia visapusiškai paveikti kalbos raidą ateityje.

Žaidimai su dažais

Žaidimui žaisti reikės: akvarelinių dažų, teptukų, penkių permatomų plastikinių stikliukų (ateityje stiklų skaičius gali būti bet koks). Stiklinės dedamos iš eilės ant stalo ir užpilamos vandeniu, tada jose pakaitomis skiedžiami skirtingų spalvų dažai. Paprastai vaikas susižavėjęs stebi, kaip vandenyje pamažu tirpsta dažų „debesis“. Galite paįvairinti efektą ir greitai atskiesti dažus kitoje stiklinėje, maišydami teptuku – vaikas savo reakcija leis suprasti, kuris būdas jam labiausiai patinka. Šiame žaidime vaikas gali greitai parodyti norą aktyviau dalyvauti tame, kas vyksta - jis pradeda „užsisakyti“ kitus dažus arba griebia teptuką ir pradeda veikti savarankiškai.

Vandens žaidimai

Lytis su vandeniu, pilti ir taškytis ypač mėgsta vaikai. Be to, žaidimas su vandeniu turi ir gydomąjį poveikį. Kad vaikas lengviau pasiektų maišytuvą, perkelkite kėdę prie kriauklės. Išimkite paruoštus mažus plastikiniai buteliai ir burbuliukai – užpildykite juos vandeniu iš čiaupo. Galite pilti vandenį iš vieno indo į kitą, pasidaryti „fontaną“ po vandens srove padėję šaukštą ar butelį siauru kakleliu – toks efektas dažniausiai džiugina vaikus. Pripildę baseiną vandens, suorganizuokite žaidimą „baseinas“, kuriame plaukioja žaislai. Vandens pripildytas baseinas dabar taps „ežeru“, kuriame plaukioja žuvys ar antys.

Žaidimai su muilo burbulais

Vaikams patinka stebėti, kaip jie sukasi ore muilo burbuliukai. Kad vaikas susidomėtų pūsti savo burbulus, pasiūlykite jam įvairių šiaudelių, pavyzdžiui, kokteilių šiaudelį, arba susukite ir priklijuokite storą statybinio popieriaus vamzdelį, kad susidarytų didelis burbulas.

Žaidimai su šviesa

Saulėtas zuikis. Pasirinkę momentą, kai pro langą žvilgčioja saulė, veidrodžiu pagauk spindulį ir parodyk mažyliui, kaip saulės spindulys šokinėja ant sienos, lubų, nuo sienos iki sofos ir pan. Jis gali norėti paliesti šviesos tašką. Tokiu atveju lėtai perkelkite spindulį į šoną ir pakvieskite sugauti bėgantį „zuikį“.

Ledo žaidimai

• Supilkite į skaidrų stiklinį puodelį arba stiklinę karštas vanduo(galite atspalvinti vandenį), nuleiskite ledo gabalėlį ir stebėkite, kaip greitai jis tirpsta. Galite paimti keletą stiklinių, stebėti ir pamatyti, kad skirtingos temperatūros vandenyje ledas tirpsta skirtingai.
• Padarykite spalvingą ledą, įpildami į vandenį dažų; piešti ant didelio ledo gabalo.

Žaidimai su garsais

Atkreipkite vaiko dėmesį į jį supančio pasaulio garsus: durų girgždėjimą, šaukšto beldimą į puodelio šonus maišant arbatą, stiklinių žvangesį vienas prieš kitą, stabdžių girgždėjimą, traukinio garsą. ratai ir kt.

Atmintinė tėvams

Norint lavinti smulkiąją motoriką, ikimokyklinio amžiaus vaikams turėtų būti pasiūlyta:

1. Pratimai su masažo kamuoliuku (iš su-jok terapijos), graikiniais riešutais, pieštukais, tušinukais, flomasteriais.
2. „Šok“ pirštais ir švelniai bei garsiai, skirtingu tempu, ploji rankomis.
3. Naudokite su savo vaikais įvairių tipų mozaikas, konstravimo rinkinius (geležies, medžio, plastiko), žaidimus su smulkiomis detalėmis, skaičiavimo pagaliukus.
4. Organizuokite žaidimus su plastilinu ir tešla.
5. Išbandykite piešimo pirštais techniką. Norėdami masažo efekto, į dažus galite įberti druskos ar smėlio.
6. Pervyniojimui naudokite spalvotus siūlų kamuoliukus, rišimui ir atrišimui įvairaus storio ir ilgio virves.
7. Į žaidimus įtraukite įvairių natūralių medžiagų (lazdelių, šakelių, kūgių, kriauklių, burbuolių ir kt.).
8. Treniruokitės su savo vaikais suverti karoliukus, išmokykite juos atsegti ir užsegti sagas, segtukus, kabliukus ir užtrauktukus.
9. Tegul vaikai gliaudo žirnius ir žemės riešutus.
10. Pirštais paleiskite mažas viršūnes.
11. Sulenkite lizdinę lėlę ir žaiskite su skirtingais įdėklais.
12. Iškirpti žirklėmis.

Mieli tėvai!

Sukelkite savo vaikui teigiamas emocijas!

Vartokite optimistišką atspalvį turinčius žodžius ir frazes, pavyzdžiui: „Kaip įdomu!“, „Oho, puiku!“, „Leiskite man padėti!“, „Gražuolė! ir tt

Atsiminkite, kad ir ką kurtumėte kartu su vaiku, svarbiausia yra noras ir ateityje užsiimti panašia veikla, tad užbaikite savo veiklą gerai nusiteikę tiek mažyliui, tiek savo.

Literatūra:

1. Bashaeva T.V. Vaikų suvokimo raida. Forma, spalva, garsas: populiarus vadovas tėvams ir mokytojams. Jaroslavlis. „Plėtros akademija“, 1997 m.
2. Gavrina S.E., Kutyavina N.L., Toporkova I.G., Shcherbinina S.V. Laviname rankas – mokytis ir rašyti, ir gražiai piešti. Populiarus vadovas tėvams ir mokytojams. Jaroslavlis. „Plėtros akademija“, 1997 m.
3. Gromova O.N., Prokopenko T.A. Žaidimai yra įdomūs lavinant vaikų smulkiąją motoriką. M., Gnom ir D, 2001 m.
4. N.V. Ryzhova Kalbos ugdymas darželyje. Jaroslavlis. „Plėtros akademija“, 2007 m.

Ikimokyklinio amžiaus vaikų smulkiosios motorikos ir pirštų judesių koordinavimo lavinimas žaidimais ir mankštomis. Auklėtoja: Tereshina O. N. pradžia 4 ka. ru

Aktualumas Manau, kad ši tema yra aktuali, nes dauguma šiuolaikinių vaikų turi bendrą motorinį atsilikimą. Dabar žinoma, kad pradiniame gyvenimo etape būtent smulkioji motorika atspindi vaiko vystymąsi ir parodo jo intelektinius gebėjimus. Vaikai su silpnai išvystyta rankų motorika nepatogiai laiko šaukštą ar pieštuką, negali užsisegti sagų, suvarstyti batų. Jiems gali būti sunku surinkti išsibarsčiusias konstrukcijos dalis ir dirbti su mozaika. Jie atsisako modeliavimo ir aplikacijų, kurias mėgsta kiti vaikai, ir nespėja su vaikais klasėje. Taip nuskurdinamos vaikų galimybės tyrinėti pasaulį. Vaikai dažnai jaučiasi nekompetentingi pagrindinėje veikloje, kurią gali atlikti jų bendraamžiai. Tai turi įtakos vaiko emocinei savijautai ir savigarbai. Daugelis ekspertų ir mokytojų teigia, kad intelekto ir mąstymo procesų ugdymas turi prasidėti nuo rankų ir pirštų judesių ugdymo. Įrodyta, kad taip yra dėl to, kad plaštakos vystymasis vaidina svarbų vaidmenį formuojantis smegenims, jų pažintiniams gebėjimams, kalbos raidai. Tai reiškia, kad tam, kad vaikas ir jo smegenys vystytųsi, būtina lavinti rankas. Tolimesnė jo raida priklauso nuo to, kaip vikriai vaikas išmoks valdyti pirštus. Todėl pasirinkau temą apie smulkiosios motorikos ugdymą, laikydamas ją svarbia vaiko mokymosi dalimi.

Tikslas: Didinti vyresniojo ikimokyklinio amžiaus vaikų smulkiosios motorikos ugdymo teorijos ir praktikos kompetenciją. Sukurkite optimalias sąlygas visapusiškam vaikų potencialo vystymuisi. Uždaviniai: 1. Tobulinti grupės dalykinę tobulinimosi aplinką smulkiajai motorikai lavinti. 2. Naudodami ugdykite ikimokyklinio amžiaus vaikų smulkiąją pirštų motoriką įvairių formų, metodai ir metodai.

Smulkiosios motorikos lavinimo darbų sistema Pirštų žaidimai Pirštų gimnastika Pirštų mankšta MOTORINIŲ ĮGŪDŽIŲ UGDYMAS Pirštų lėlių teatras stalinis bendradarbiavimas Muzikinis vadovas klasių aplikacijų modeliavimo dizainas fizinis darbas piešimas

Įranga pedagoginis procesas. - pirštų gimnastikos naudojimas vaikų laisvalaikio metu; - pirštų gimnastikos naudojimas užsiėmimuose, einant ir pan.; - informaciniai lapai tėvams; - eilėraščių, eilėraščių mokymasis; - pirštų gimnastikos atributikos naudojimas. Teptukas, dažai, popieriaus lapai Lėlės, rūbai lėlėms Karoliukai, nėriniai Spalvotas popierius Kamuolys, siūlai Grūdai, pupelės, pupelės, žirniai, makaronai. Plastikiniai buteliai, butelių kamšteliai Pipetė, dubuo Skalbinių segtukai Spalvinimo knygelės, knygelės, schemos Pagaliukų rinkinys Kuzeneyra Konstrukcinis rinkinys „Statybininkas“ Pirštų teatras „Kolobok“ Pirštų teatras „Ropė“ Pirštų teatras „Teremok“ ir daugelis kitų. ir tt

TAI ĮDOMU Rytų medicinoje vyrauja įsitikinimas, kad tam tikrų pirštų masažas turi teigiamą poveikį: smegenims, skrandžiui, žarnynui, kepenims ir inkstams širdžiai.

KARTU SU TĖVAIS Užtikrinti darželio ir šeimos ugdomųjų įtakų vienybę; orientuotas į kruopštų žaidimų pasirinkimą, skirtą vaikų smulkiajai motorikai lavinti namuose; užkirsti kelią dažniausiai daromoms klaidoms auginant šeimą; įjungti aktyvų Dirbdami kartu su vaikais ir mokytojais; užmegzti emocinius ir moralinius santykius tarp tėvų ir vaikų.

Smulkiosios motorikos raidos diagnostika Dirbdamas su vyresnių vaikų smulkiosios motorikos ugdymu, pasiekiau tam tikrų rezultatų. Mano pastebėjimais vaikams, pagerėjo bendra pirštų judesių koordinacija. Atlikdami įvairius pratimus pirštais, vaikai gerai lavina smulkiąją motoriką, o tai ne tik teigiamai veikia kalbos vystymąsi, bet ir paruošia piešimui bei rašymui. Rankos įgauna gerą judrumą ir lankstumą, dingsta judesių standumas, vaikai gali vikriai dirbti su smulkiais daiktais Metai Turėjimas Gr. pieštuko įgūdžiai 2012 -2013 43% 2013 -2014 81% 31% 79% Gebėjimas dirbti su žirklėmis plastilinu 41% 38% 81% 92%

Taigi, atliktas tyrimas leido padaryti išvadą, kad iš tiesų žaidimų metodų, skirtų smulkiajai motorikai lavinti, įgyvendinimas dirbant su ikimokyklinio amžiaus vaikais bus efektyvus, jei: žaidimų įtraukimas į įvairius režimo akimirkos; buhalterinė apskaita individualios savybės ir vaikų pomėgiai lošti; metodiškai kompetentinga vadovybė žaidimų veikla vaikai; vaikų žaidimo veiksmų įtvirtinimas ugdymo šeimoje kontekste.

Olga Akimova
Vaikų rankų smulkiosios motorikos ir judesių koordinacijos lavinimas

„Gebėjimų ir dovanų šaltiniai vaikai– po ranka“

(V. A. Sukhomlinskis)

„Ranka yra žmogaus smegenys, išeinančios“ (N. Kantas)

Mano darbo kryptis – formavimas ir tobulinimas vaikai motoriniai įgūdžiai ir įgūdžiai manipuliuojant įvairiais objektais. Aš tai pastebėjau vaikai kyla sunkumų plėtra erdvines orientacijas popieriaus lape ir supančioje erdvėje, todėl pradėjau skirti didelį dėmesį šiam aspektui. Nustačiau sau taip užduotys: mokyti vaikai teisingai laikykite pieštuką; vizualiai suformuoti motorinė koordinacija; lavinti didelių judesių koordinaciją ir gebėjimas valdyti savo kūną; tobulinti motorinius įgūdžius ir įgūdžius, lavinti mąstymą, atmintis, dėmesys, koncentracija, regos ir klausos suvokimas. Savo darbe naudoju metodą smulkiosios motorikos ugdymas ir G. V. Bezzubcevos grafiniai įgūdžiai; S. O. Filippovos metodas ruošiant ikimokyklinukus mokytis rašyti; metodika vaikų smulkiosios motorikos ugdymas ir judesių koordinavimas Gavrina S.. E.; metodika smulkiosios motorikos ugdymas, akis ir judesių koordinavimas T. A. Vorobjova, T. V. Guzenko.

Praktinį teorinės medžiagos pritaikymą užsiėmimuose su vaikais įgyvendinu per aplikaciją ir piešimą. skirtingos technikos(pieštukais, teptukais, pirštais, antspaudais, baksnojimas, plastilinas, trafaretų naudojimas, dizainas, fiziniuose pratimuose ir pirštų gimnastikoje; mokau vaikai meistras šešėliavimas, siūlau maketus raištymui, raštų su siūlu ant vinių darymui (grafika, žaidimai skirti sensomotorinių įgūdžių ir judesių koordinacijos ugdymas("Vaivorykštės karoliukai", "Daryk tą patį", "Pasidaryk pats", „Nustatyti liečiant“, žaidimai, skirti kurti flanelgrafe ( "Padaryk puokštę", "Jaunasis architektas", žaidimai su pincetu, kad suformuotų ir sutvirtintų pirštų pincetą ( "Mozaika", „Rūšiuoti pagal spalvas“, "Pelenė"). Vaikams patinka žaisti stalviršį, pirštukų teatrą, šešėlių teatrą, žaidimus su sagomis, kruopomis, skalbinių segtukais.

Visi žinome, kaip svarbu vaikų smulkiosios motorikos ugdymas. Rankų vystymasis, šepečiai, rankiniai įgūdžiai yra vienas iš geros fizinės ir neuropsichikos rodiklių ir sąlygų vaiko vystymasis. Visais vaiko gyvenimo etapais judėjimas rankos vaidina svarbų vaidmenį. Manoma, kad palankiausias laikotarpis plėtra intelektualinės ir kūrybinės žmogaus galimybės – nuo ​​2 iki 9 metų. Būtent tokiame amžiuje tai būtina lavinti atmintį, suvokimas, mąstymas, dėmesys. Formavimo lygis smulkiosios motorikos įgūdžius lemia vaiko vystymosi sėkmę nkom:

Puikūs įgūdžiai;

Muzikiniai ir atlikimo įgūdžiai;

Konstruktyvūs įgūdžiai;

Darbo įgūdžiai;

Mokėti savo gimtąją kalbą;

plėtra pradiniai rašymo įgūdžiai.

Ikimokykliniame amžiuje tai yra smulkioji motorika tai atspindi, Kaip vaikas vystosi, liudija apie jo intelektinius sugebėjimus. Vaikai su bloga lavino rankų motoriką Jie nepatogiai laiko šaukštą ar pieštuką, negali užsisegti sagų ar užsirišti batų. Jiems gali būti sunku surinkti išmėtytas konstrukcinio rinkinio dalis, dirbti su galvosūkiais, skaičiavimo pagaliukais, mozaikomis. Jie dažnai atsisako modeliavimo ir aplikacijų, kurias mėgsta vaikai, nes negali neatsilikti nuo kitų klasės vaikų. Taip nuskurdinamos vaikų galimybės tyrinėti pasaulį. Vaikai dažnai jaučiasi nesaugūs dėl pagrindinės veiklos, kurią gali atlikti jų bendraamžiai. Tai turi įtakos vaiko emocinei savijautai ir savigarbai. Laikui bėgant lygis plėtra sukelia sunkumų mokykloje.

Taip pat norėčiau pažymėti, kad ikimokykliniame amžiuje dirbama lavinti smulkiąją motoriką ir judesių koordinaciją rankos tampa svarbia dalimi vaikų kalbos raida, ugdyti rūpinimosi savimi įgūdžius ir pasiruošti rašyti. Tai, kaip mikliai vaikas išmoks valdyti pirštus, nulems jo ateitį plėtra, ir kartu su smulkiosios motorikos ugdymas, atminties ugdymas, dėmesys ir žodynas.

Judėjimas pirštai ir rankos turi ypatingą stimuliuojantį poveikį. Dar II amžiuje prieš Kristų Kinijoje buvo žinoma apie rankinių veiksmų įtaką plėtražmogaus smegenys. Senovės kinai tvirtino, kad pratimai su rankomis ir pirštais harmonizuoja kūną ir protą bei teigiamai veikia smegenų veiklą. Japoniška akupunktūra yra dar vienas to patvirtinimas. Pagal akupunktūros zonų prisotinimą ranka nenusileidžia ausiai ir pėdai. Rytų gydytojai nustatė, kad nykščio masažas padidina smegenų funkcinę veiklą, o rodomasis pirštas teigiamai veikia skrandžio būklę; vidurys - ant žarnyno; bevardis - kepenims ir inkstams; mažasis pirštas - ant širdies.

Darželyje su vaikais naudojame Su-Jok terapiją (rytų medicinos šaką, kur Ypatingas dėmesys yra priskirtas paveikti aktyvų (akupunktūra) taškai, esantys ant rankų, naudojant specialius masažuoklius (jis atstovauja 2 dalys: ežiuko rutulys su dygliuotomis adatomis ir 2 žiedeliais kiekvienam pirštui masažuoti). Paveikdami refleksines zonas, galite perduoti informaciją visam kūnui ir gydyti visą kūną, suaktyvindami organizmo savigydos mechanizmus. Taip pat naudojame įvairius rankų masažo būdus, tai savimasažas su dantų šepetėliu, guminiais kamuoliukais ir žiedeliais su skirtingais reljefiniais paviršiais, pieštuku su krašteliais, graikiniais riešutais, kaštonais, kankorėžiais.

Labai svarbi darbo dalis smulkiosios motorikos ugdymas yra pirštų gimnastika ir žaidimai judesių koordinavimas. Pirštų žaidimai – tai rimuotų istorijų ir pasakų pastatymas naudojant pirštus. Daugeliui žaidimų reikia dalyvauti abiem rankomis, o tai leidžia vaikams naršyti po sąvokas "į dešinę", "kairėje", "aukštyn" ir tt Grupė turi didelę tokių žaidimų kartoteką. Taigi, pirštų gimnastika ir žaidimai judesių koordinacijos ugdymas teigiamai veikia ne tik kalbos funkcijas, bet ir vaiko sveikatą vystosi:

Rankų jėga ir miklumas;

Perjungiamas iš vieno vaizdo judesiai į kitą;

Dėmesio;

akis ir regėjimo atmintis;

Atkaklumas ir tikslumas;

Fantazija ir vaizduotės mąstymas;

Rankos paruošimas rašymui

Pateiksiu keletą pratimų pavyzdžių: lavina smulkiąją motoriką ir judesių koordinaciją kuriuos naudoju dirbdamas su vaikais ir patariu tėvams tai daryti namuose su savo vaikai:

Minkštos tekstilės tamprės žiedo tempimas pakaitomis nykščiu ir smiliumi, nykščiu ir viduriniu pirštu, nykščiu ir bevardžiu, nykščiu ir mažuoju pirštu.

Pakaitomis dviem pirštais suspausti minkštą guminį arba putplasčio rutulį; tarp įtemptų delnų suspausdamas putplasčio rutulį.

Piešimas geometrines figūras abiem rankomis vienu metu, komplikacija – skirtingos formos vienu metu, pvz., dešine – kvadratas, kaire – trikampis, skirtinga šešėliavimo kryptis (dešinė – vertikali, kairė – horizontali).

Vandenį, grūdus, šlapią smėlį maišydami kiekvienu pirštu pakaitomis pagal laikrodžio rodyklę ir prieš laikrodžio rodyklę inde siauru kaklu (skersmuo 2-3 cm.) adresu vis dar fiksuota ranka, taip apribodama judėjimas darbo ranka.

Ritminių raštų tapšnojimas imituojant abiejų rankų pirštų galiukais. Suaugęs žmogus rodo viena ranka, o vaikas vienu metu dauginasi abiem. Iš pradžių naudojamas tik rodomasis ir vidurinis pirštai, vėliau sujungiami bevardžiai, o tik tada nykščiai ir mažieji pirštai. Įjungta logopediniai užsiėmimai Galite tarti skiemenis naudodami garsus, kuriuos praktikavote tuo pačiu ritmu.

Spektaklis grafiniai diktantai langeliais (pagal žodinius nurodymus, arba pagal kodų sistemoje pateiktus nurodymus, pvz., vienas smūgis dešine ranka - 1 kvadratas į dešinę; vienas smūgis kaire ranka - 1 kvadratas į kairę; vienas smūgis su abiem rankomis - 1 kvadratas aukštyn; du smūgiai abiem rankomis - 1 kvadratas žemyn).

V. M. Bekhterevas savo darbuose įrodė, kad tai paprasta judėjimas rankos padeda sumažinti protinį nuovargį, pagerina daugelio garsų tarimą, lavinti vaiko kalbą. Ir mūsų protėviai tikriausiai atspėjo kažką panašaus. Juk mums gerai žinomas "Gerai" ir panašiai liaudies žaidimai– ne kas kita, kaip gydomasis ir tonizuojantis akupunktūrinis masažas. Tik pagalvok apie tai: tokios paprastos manipuliacijos pirštais, o kiek naudos! Teigiamas poveikis Vidaus organai, tonizuojantis, imunostimuliuojantis poveikis – štai ir viskas. Psichinių funkcijų ir kalbos stimuliavimas yra du. Linksmas vaiko ir suaugusiojo bendravimas, teigiamų emocijų užtaisas - tai trys. Manau, kad to visiškai pakanka, kad žaidimai ir pratimai pirštais ir delnais užtikrintai taptų linksmybių arsenalo dalimi.

Žaidimai vyresniojo ikimokyklinio amžiaus vaikų pažintiniams gebėjimams lavinti

Pupelių srautas

Laviname judesių koordinaciją, smulkiąją rankų motoriką, dėmesį, susikaupimą, ryžtą

apibūdinimas: Šio žaidimo, kaip ir ankstesnio, esmė – į butelį įmesti kuo daugiau pupelių. Tačiau šiuo atveju užduotis yra daug sudėtingesnė: dalyvis turi laikyti visas pupeles kumštyje ir po vieną mesti jas į butelį. Tokiu atveju jo ranka turi būti griežtai ištiesta 30 cm atstumu nuo buteliuko.

Jei vaikinai susidoros su šia užduotimi, tai taip pat gali būti sudėtinga. Galite duoti užduotį pakelti ranką 50 arba 100 cm atstumu nuo buteliuko. Galite padidinti pupelių skaičių iki tokio kiekio, kad jas būtų nepatogu laikyti rankoje ir pan.

Pusės litro pieno butelis, kiekvienam dalyviui po saują pupelių.

Vikrios rankos

Laviname smulkiąją motoriką, koordinaciją, dėmesį, atkaklumą

apibūdinimas: Šis žaidimas turi būti žaidžiamas prie stalo. Prieš pradėdami žaidimą, sutvarkykite visus išvardytus elementus taip. Abu strypus padėkite vienas nuo kito 15-20 cm atstumu. Ant vieno iš jų uždėkite dangtelį. Tada paaiškinkite savo vaikui, kad jo tikslas yra perkelti dangtelį iš vieno bloko į kitą, naudojant pagaliuką. Norėdami tai padaryti, turite patraukti dangtelį iš apačios ir, uždėję jį ant pagaliuko, atsargiai, kad nenukristų, pabandykite jį perkelti.

Komplikacijos šiame žaidime gali būti labai įvairios: didinant atstumą tarp strypų, sumažinant dangtelio skersmenį strypo atžvilgiu ir pan.

Medžiagos ir vaizdinės priemonės žaidimui

Keletas cilindrinių strypų, dangtelis ar dangtelis iš kokio nors indo, kurio skersmuo 1 cm didesnis už strypą, plonas pagaliukas.

Vandens nešėjai

Laviname koordinaciją, dėmesį, išradingumą

apibūdinimas: Šį žaidimą geriausia žaisti kaip estafetę. Visus vaikinus reikia suskirstyti į 2 komandas ir pasirinkti atkarpą, kurią reikia įveikti. Tada reikia pasirinkti vietą, kur stovės indas su vandeniu. Kiekviena komanda finišo tiesiojoje turi turėti savo kibirą. Dalyviai turi pasiskirstyti distancijos įveikimo tvarką tarpusavyje. Kai pirmieji dalyviai atsistoja ant starto linijos, jiems išduodamos lėkštės ir paaiškinama užduotis. Jų tikslas – prieiti prie konteinerio, surinkti vandenį į lėkštę ir neštis ant galvų į kibirą. Tada reikia supilti vandenį į kibirą, grįžti į startą ir perduoti lėkštę kitam komandos nariui.

Jei vienas iš dalyvių numeta lėkštę, jis turi grįžti į indą, pripilti vandens ir dar kartą įveikti šį atstumą.

Šį žaidimą gali apriboti tiek laikas, tiek tiesiog šį atstumą įveikę visi dalyviai.

Laimi komanda, kuri surenka į kibirą didžiausias skaičius vandens.

Medžiagos ir vaizdinės priemonės žaidimui

Kiekvienai komandai plastikinės lėkštutės, 2 kibirai ir 1 didelis indas su vandeniu, linksma muzika.

Slyva šaukšte

Laviname smulkiąją rankų motoriką, judesių koordinaciją, dėmesį, ryžtą

apibūdinimas: Šis žaidimas puikiai tinka vasaros atostogos ir dideliam dalyvių skaičiui. Patartina tai vesti estafetės forma.

Pirmiausia visi dalyviai yra suskirstyti į dvi komandas. Nustatomos distancijos ribos ir jos įveikimo tvarka komandų viduje. Finišo tiesiojoje kiekvienai komandai padedamas patiekalas. Tada kiekvienos komandos pirmiesiems žaidėjams duodami šaukštai ir 1 slyva bei paaiškinama, kad kiekvienos komandos tikslas yra nunešti savo slyvą šaukštu iki finišo linijos, grįžti į startą ir perduoti šaukštą kitam žaidėjui. Vadovo įsakymu dalyviai įdėjo slyvą į šaukštą ir iškeliauja. Jei vienas iš dalyvių numeta slyvą, jis vis tiek turi tęsti savo kelią ir tik tada grįžti į finišo tiesiąją.

Laimi komanda, kuri į finišą atneša kuo daugiau slyvų.

Medžiagos ir vaizdinės priemonės žaidimui

Du šaukštai, kelios didelės slyvos ar kiti tokio dydžio vaisiai, 2 patiekalai ir linksma muzika.

Uogos ir grybai

Laviname judesių koordinaciją, smulkiąją kojų motoriką siekiant išvengti plokščiapėdystės, dėmesį, meninius gebėjimus

apibūdinimas: Šį žaidimą geriausia žaisti dideliu ir smagi kompanija per gimtadienį ar kitą šventę.

Jei nuspręsite žaisti šį žaidimą, tuomet kartu su vaiku turėsite paruošti konteinerius grybams ir uogoms rinkti. Norėdami tai padaryti, iš spalvoto popieriaus reikia iškirpti įvairias figūrėles (gėles, lapus, grybus ir kt.) aplikacijai. Skatinkite savo vaiką tai padaryti savarankiškai. Atidžiai stebėkite, kad jis nesusižeistų. Tada paruoštas figūras reikia priklijuoti prie konteinerių klijais ar juostele. Svarbiausia, kad jūsų konteineriai įgautų linksmą ir šiek tiek pasakišką išvaizdą.

Prieš pradedant žaidimą, visus paruoštus žaislus reikia išbarstyti ant švarių grindų ar kilimo. Pakvieskite visus vaikus pasiskirstyti į 2 komandas ir įsivaizduokite, kad jie išėjo į mišką grybauti ir uogauti. Bet jie tai padarys neįprastu būdu: Jie negali liesti grybų rankomis, teks juos skinti kojomis, suspaudžiant pirštais.

Žaidimą pradeda po vieną kiekvienos komandos atstovą. Gavę komandą „Pradėti“ jie išbėga į proskyną, koja paima vieną iš objektų ir ant vienos kojos šoka prie dėžės, į kurią įdėjo grobį. Sugrįžę į startą, kiti dalyviai iškeliauja. Komanda, kuri per tam tikrą laiką surinks daugiausiai daiktų, bus nugalėtoja.

Medžiagos ir vaizdinės priemonės žaidimui

Mažas plastikiniai žaislai, 2 konteineriai žaislams rinkti (tai gali būti seni puodai arba vaikiški kibirai), spalvotas popierius, žirklės, klijai ar juosta.

Pamaitink zuikį

Laviname koordinaciją, atmintį, dėmesį, analitinį mąstymą

apibūdinimas: prieš prasidedant žaidimui, plakate vietoj kiškio burnos išpjaunama skylutė. Tada skirtingose ​​plakato vietose reikia iškirpti dar kelias skylutes. Žaidimo metu jis pakabinamas ant sienos ar kokio nors stovo.

Išrenkamas vienas dalyvis, jam užrišamos akys ir įteikiama morka. Tada jis kelis kartus pasukamas aplink savo ašį ir atnešamas į plakatą. Vaikams sakoma, kad kiškis alkanas ir jį reikia pamaitinti.

Dalyvio tikslas – įkišti zuikui į burną morką. Kadangi paveikslėlyje yra daug skylių, tai nebus taip paprasta.

Šiose varžybose svarbiausia ne pergalė, o dalyvavimas. Jis pakelia nuotaiką ir puikiai tinka įvairioms atostogoms.

Medžiagos ir vaizdinės priemonės žaidimui

Plakatas arba didelė nuotrauka, kuriame pavaizduotas kiškis (šį plakatą patartina nupiešti iš anksto kartu su vaiku), morka (galite naudoti plastiką arba pasidaryti iš popieriaus).

Gaidžių kovos

Laviname judesių koordinaciją, analitinius įgūdžius, dėmesį, ryžtą

apibūdinimas: Šis žaidimas žaidžiamas grynas oras arba gana dideliame kambaryje.

Ant grindų ar žemės reikia nupiešti apskritimą. Tai bus dvikovos zona.

Tada atrenkami pirmieji du dalyviai. Tada paaiškinamos kovos taisyklės: dalyviai turi stovėti ratu ant vienos kojos, rankomis laikydami kitą. Jų tikslas – išstumti vienas kitą iš šio rato. Tokiu atveju negalite naudotis rankomis. Nugalėtoju laikomas tas dalyvis, kuris pirmasis išstumia savo varžovą iš rato nepažeisdamas taisyklių.

Medžiagos ir vaizdinės priemonės žaidimui

Linksma muzika, kreida.

žiedas

Laviname judesių koordinaciją, dėmesį, atmintį, gebėjimą susikaupti

apibūdinimas: Šis žaidimas skirtas 2 žaidėjams, bet kuo daugiau žaidėjų, tuo smagiau ir įdomiau.

Žiedas pakabinamas tokiame aukštyje, kad dalyviai galėtų pataikyti į jį ištiestos rankos pirštu. Išrenkamas pirmasis žaidėjas ir lyderis. Pranešėjas priveda dalyvį prie pakabinamo žiedo ištiestos rankos atstumu, tada patraukia tris žingsnius atgal ir kelis kartus apsisuka sakydamas:

Išėjau į verandą -

Pamečiau žiedą.

Žiedas nuriedėjo

Po ąžuoliniu veranda.

Surask mano žiedą!

Visi kiti dalyviai stovi puslankiu ir žiūri.

Nusukęs pirmąjį drąsuolį, jis, ištiesęs ranką, turi žengti tris žingsnius link žiedo ir tiksliai pataikyti į jį pirštu. Jei tai nepadeda pirmą kartą, jis turi dar kelis bandymus pirštu apčiuopti žiedą.

Galite padaryti šį žaidimą sunkesnį Skirtingi keliai. Pirma, galite padidinti žingsnių skaičių. Antra, žaidėjui gali būti užrištos akys ir jis gali trukdyti įvairiems komentarams bei neteisingoms instrukcijoms.

Laimi tas, kuris greitai ir be klaidų įveikia šią distanciją.

Medžiagos ir vaizdinės priemonės žaidimui

Ilgas siūlas, vidutinio dydžio žiedas (šiek tiek didesnis už rodomąjį pirštą), didelis kambarys, kuriame galima pakabinti žiedą.

Gelbėtojai

Laviname smulkiąją kojų motoriką, dėmesį, gebėjimą susikaupti, ryžtą

apibūdinimas: Padėkite vaiką ant kėdės ir padėkite 2 krepšelius arti vienas kito (į vieną iš jų įdėkite pieštukus). Paaiškinkite vaikui, kad jo tikslas yra perkelti pieštukus iš vieno krepšio į kitą jų nenumetant, pirmiausia dešine, paskui kaire koja.

Antroje žaidimo versijoje krepšeliai dedami toliau vienas nuo kito. Tikslas tas pats – perkelti pieštukus iš vieno krepšelio į kitą. Pridedama viena komplikacija: pieštukai nenešami viena koja, o perduodami nuo vienos kojos ant kitos. Pavyzdžiui, jei pieštukų krepšelis dedamas prie vaiko dešinės pėdos, pirmąjį pieštuką jis turi paimti dešine koja, permesti į kairę, o kaire koja įdėti į tuščią krepšį.

Be šių dviejų parinkčių, galite apsunkinti užduotį padidindami pieštukų skaičių.

Medžiagos ir vaizdinės priemonės žaidimui

Pieštukai (10-30 vnt.), 2 vienodi krepšeliai.

Neįprastas menininkas

Laviname judesių koordinaciją, smulkiąją kojų motoriką, dėmesį, gebėjimą susikaupti, ryžtą

apibūdinimas: Padėkite vaiką ant žemos kėdės, kad jis kojomis galėtų lengvai pasiekti grindis. Priešais jį padėkite tuščią popieriaus lapą ir pieštuką. Tada pakvieskite jį nupiešti bet kokį paveikslą ar portretą, bet ne rankomis, o kojomis, laikydami pieštuką tarp pirštų. Pradėti reikia nuo paprastų paveikslėlių – namo ar gėlės. Pamažu reikia prašyti nupiešti smulkesnes detales.

Jei jūsų kūdikis negali iš karto susidoroti su užduotimi, jis gali greitai pavargti. Skatinkite jį pailsėti, pakalbėkite apie pieštą paveikslą ir judėkite toliau. Svarbu, kad jis užbaigtų turimą paveikslą ir nepaliktų jo kitai dienai. Stenkitės jį nudžiuginti ir sudominti.

Medžiagos ir vaizdinės priemonės žaidimui

Tuščias A3 formato popieriaus lapas ir pieštukas.

Namas

Laviname smulkiąją motoriką, dėmesį, gebėjimą susikaupti

apibūdinimas: Šį žaidimą galima žaisti su suaugusiuoju arba vienu vaiku.

Žaidimo dalyviai susėda prie stalo ir iš dėžės išpila degtukus. Žaidėjų tikslas yra surinkti šulinį jo nesunaikinant.

Pirmasis dalyvis deda 2 degtukus lygiagrečiai vienas kitam, kad kitas dalyvis galėtų padėti 2 savo degtukus joms statmenai. Tada pirmasis dalyvis dėlioja savo degtukus ir pan. Dalyvis, kuris pirmasis neatsargiai deda degtukus ir sunaikina šulinį, laikomas pralaimėjusiu.

Medžiagos ir vaizdinės priemonės žaidimui

Degtukų dėžutė.

Kas tai padarė?

Laviname koordinaciją, dėmesį, reakcijos greitį, analitinius įgūdžius

apibūdinimas: Šį žaidimą geriausia žaisti lauke arba kambaryje su aukštomis lubomis.

Visi paruošti daiktai, išskyrus rutulį, išdėliojami ant grindų. Žaidimas yra toks: vaikas turi mesti kamuolį kuo aukščiau ir jo skrydžio metu surinkti kuo daugiau daiktų, gulinčių ant grindų. Svarbiausia laiku sugauti kamuolį. Jei žaidėjas neturi laiko tai padaryti, eilė perduodama kitam žaidėjui, o daiktai, kuriuos pavyko surinkti pirmajam dalyviui, grąžinami ant grindų.

Laimi daugiausiai daiktų surinkęs dalyvis.

Medžiagos ir vaizdinės priemonės žaidimui

10-20 smulkių daiktų (tai gali būti akmenukai, žaislai, traškučiai). Svarbiausia, kad jie būtų lengvi ir nesužalotų vaiko.

Pirštai

Laviname smulkiąją motoriką, dėmesį, gebėjimą susikaupti

Apibūdinimas: Pakvieskite vaiką sėsti prie stalo ir pasikalbėti su juo apie žmogaus galimybes, kokius sunkius daiktus žmonės gali pakelti, kaip toli ir greitai gali bėgti. Tada pakalbėkite apie tai, kad net maža kūno dalis, pavyzdžiui, pirštai, gali būti labai stiprūs, jei juos išvysite. Dabar pradėsite juos treniruoti.

Tada paprašykite kūdikio padėti jį ant stalo dešinė ranka. Jis turi kelti kiekvieną pirštą paeiliui, nepakeldamas nuo stalo visos rankos: pirmiausia nykštį, tada rodomąjį, vidurinį, žiedinį ir mažąjį pirštus. Tą patį pratimą reikia atlikti kaire ranka. Pasirūpinkite, kad vaikas nepertemptų rankų ir nespaustų jų peties ir dilbio srityje.

Kai užduotis bus atlikta, galite pereiti prie kito, sudėtingesnio pratimo. Reikia abi rankas padėti ant stalo ir atlikti tuos pačius pratimus, bet abiem rankomis tuo pačiu metu.

Medžiagos ir vaizdinės priemonės žaidimui

Tyli, rami muzika.

Kareivio pirštai

Laviname smulkiąją motoriką, koordinaciją, dėmesį, gebėjimą susikaupti

apibūdinimas: Šis žaidimas yra sudėtingesnis ankstesnio žaidimo variantas ir reikalauja geros praktikos.

Pakvieskite vaiką padėti dešinę ranką ant stalo ir įsivaizduokite, kad jo pirštai yra draugiški kareiviai. Dabar jie turi žygiuoti poromis. Jūsų kūdikio ranka turėtų tai pavaizduoti, pakeldama tuos pirštus, kurie atitinka kario numerį. Pirmasis pirštas yra pirmasis kareivis, rodomasis pirštas yra antrasis karys, vidurinis pirštas yra trečias, bevardis yra ketvirtas, mažasis pirštas yra penktas.

Taigi, pavyzdžiui, jei pavadinsite antrąjį ir penktąjį karius, rodomasis pirštas ir mažasis pirštas turėtų pakilti, jei pavadinsite pirmąjį ir ketvirtąjį – pirmasis ir bevardis pirštai turėtų pakilti ir t.

Medžiagos ir vaizdinės priemonės žaidimui

Tyli rami muzika.

Snaigių iškirpimas

Lavina smulkiąją rankų motoriką

Apibūdinimas: Paruoškite kvadratinį plono popieriaus lapą ir sulenkite jį įstrižai. Sulenkite dešinįjį ūminį kampą į kairę pusę, paslinkdami aukštyn, o kairįjį kampą - priešinga kryptimi. Lankstymo linijos turi sutapti. Sulenkite ruošinį per pusę. Padarykite pjūvius iš abiejų pusių, išilgai raukšlių. Išskleiskite ruošinį, snaigė bus paruošta.

Medžiagos ir vaizdinės priemonės žaidimui