Използване на пластилинографска техника

Дерезюк Анастасия Михайловна,

Учител по изобразително изкуство

Моделиране от пластелин - традиционен вид визуални изкуства, който отдавна се използва успешно в работата с деца от начална, предучилищна и училищна възраст.

Предложената техника се нарича „рисуване с пластилин“, пластилинографска техника. Тази техника може да се използва за развитие креативност, фини двигателни умения, а също така използвайте пластилин под формата на „боя“ като визуален материал, а дланите и пръстите на детето служат като инструменти за работа с този материал. Когато работите с пластилин, ръцете ви трябва да са топли, пръстите ви трябва да са в постоянно движение по време на работа, в резултат на което кръвообращението се увеличава и се развива и увеличава специална деликатна чувствителност на пръстите.

Основните цели и задачи на обучението на учениците по тази техника са:

Мишена - извършване на декоративно-приложна работа по техниката „рисуване с пластилин“.

Задачи:

· развиване на умения за работа с пластелин, събуждане на интерес към моделирането;

· усвояване на нови техники (търкаляне, пресоване, размазване) и създаване на сюжетни картини с тяхна помощ;

· развитие на фината моторика;

· запознаване с околния свят;

· развитие емоционална сферадете и фантазия.

В процеса на обучение на ученици по пластилинография не трябва да им поставяте много трудни задачи, за да не ги плашите. Важно е да затвърдите увереността им в собствените им способности и да ги възнаграждавате дори за малки успехи в овладяването нова технология. Творчеството трябва да дава на учениците радостта от общуването, познаването на работата, играта и релаксацията. Опит сътрудничествопомага за установяване на взаимоотношения с връстници, създава чувство за отговорност един към друг.

И за да могат учениците да учат по-добре и да консолидират уменията си, обучението трябва да се извършва на етапи: първо е важно да научите как да натискате пластилина, след това да го размажете от центъра към краищата на контура и след това комбинирайте и двете техники.

Пластилинографията помага преди всичко за облекчаване на мускулното напрежение и развива въображението на децата, артистичното и пространствено мислене, събужда въображението и насърчава учениците да бъдат независими. След като сте усвоили успешно техниката на рисуване с пластилин, можете да изпълнявате колективна работа, създавайте картини, Оригинални подаръциза родители и приятели.

Практиката показва, че е препоръчително да започнете да изучавате тази техника въз основа на малки, сюжетни картини. За да запознаете учениците с последователността на работа в пластилинографията, да практикувате основни техники, да доведете работата до завършена, цялостна работа - тези задачи се изпълняват най-добре в малък формат. Също така е необходимо да се запознаят учениците с организацията на работното място, материалите и инструментите.

Осветление. Поради факта, че тази работа е свързана с цветова дискриминация, работното място на ученика трябва да бъде добре осветено. Светлината трябва да е естествена, да пада равномерно и да не отблясва върху работната равнина.

Плат. Задължителен атрибут в този вид дейност е престилка или халат и отдавна забравени ръкави. Лентите за ръце се правят лесно от плат. За същата цел можете да използвате ръкави от стар пуловер или чорапи до коляното с отрязани пръсти, които се носят с ластик към китката. Това работно облекло ще ви позволи да не се изцапате с пластелин по време на работа.

Кацане . По време на работа е необходимо да се гарантира, че учениците са седнали правилно. Детето не трябва да се навежда ниско над масата. Защото при внимателно вглеждане се губи усещането за целостта на произведението. Учениците започват да смачкват и усъвършенстват детайлите на сюжетната картина. И също така има натоварване на гръбначния стълб, ученикът бързо се уморява, изпитва болка и напрежение в шийните прешлени. Физическото възпитание е задължително.

Поддържане на чистота и ред. За всяка творческа дейност повърхността на масата е покрита, за да се поддържа чиста. Като се имат предвид особеностите на пластилина, по-добре е да се използва правоъгълник от лек линолеум или полиетилен.

Кутията с пластилин трябва да остане чиста, красива и подредена през целия процес на завършване на сюжетната картина. За да направите това, пластилинът се нарязва с нож или стек на малки порции. Ако се образуват неизползвани парчета пластилин, те трябва да бъдат прикрепени към парче от съответния цвят. Особено трябва да се уверите, че пластилинът не пада на пода.

В края на всеки урок е необходимо да отделите достатъчно време за възстановяване на реда. Повърхността на масата, покрита с линолеум, може лесно да се почисти с нож или пластилин. За да постигнете идеална чистота на работното място, всичко може да се избърше с кърпа, напоена с растително масло. След което се избърсва с хартиена салфетка. Ръцете се избърсват с кърпа в растително масло. Излишното масло се отмива със сапун и топла вода.

Материали и инструменти

Пластилин. В момента има голямо разнообразие от пластилин в качество и цветова схема. Качеството на пластилина трябва да се плати Специално внимание. Някои видове пластилин са много меки и поради това не държат добре формата на гърба си, някои, напротив, са много твърди - трудно се работи с тях, пръстите се уморяват бързо, повече време се отделя за работа, учениците не получават удовлетворение от работата. Като се има предвид моя опит в работата с този материал, за картини от пластилин препоръчвам да използвате „Гама“ (произведена в Москва), тя е доста пластична, мека и гъвкава за правене на малки детайли.

Инструменти. За да овладеете техниките за моделиране с пластилин, е необходимо да подготвите инструменти, които ще помогнат на ученика успешно да се справи със задачите: Дървена или пластмасова дъска - като работна маса за разточване на пластилин и извайване на малки части. Това е набор от купчини и пластмасови ножове с различни конфигурации и размери за рязане и обработка на пластилинова маса (купчините са малки пластмасови или дървени ножове за рязане, изравняване и детайлизиране на изобразени обекти); Чаша вода (ръцете ви трябва периодично да се навлажняват с вода, така че пластилинът да не се придържа към тях); Различни зъбни колела, полиедри, тръби и други устройства - за придаване на повърхността на определена структура; Пластмасови медицински или сладкарски спринцовки - за изстискване на пластмасова маса; Канцеларски нож за рязане на картон; Копирна хартия, за пренасяне на дизайна върху повърхността на картона; Скица на бъдещата картина, направена в мащаб от картон; Прост молив; Пластмасова и метална линийка с дължина 40 см; Лак за коса "Прелест", за лакиране на готовата картина; бутилка с растително маслоза по-лесно почистване на ръцете и повърхностите от полепнал пластелин; Памучен платили хартиени салфетки за избърсване на ръцете и работното място.

Картонена основа за сюжетна картина. Най-подходящ е многослоен картон от опаковъчни кутии, който има гофриран слой вътре. Този картон не се огъва, а при натиск леко омекотява под пръстите ви, което създава известен комфорт при разстилане на пластилин. По-добре е да вземете картонения формат, като вземете предвид бъдещата подложка и рамка. Надбавките върху постелката трябва да се правят според традиционните канони.

Обобщение на семинара-работилница за родители: "Пластилинографията и нейното значение за развитието на детето"

Съставител: Burachevskaya A.S., учител в MBOU „Шегарская средна школа № 1“ стр. Мелниково
Мишена:разкриват значението на пластилинографията за развитието на децата
Задачи:
1. Насърчавайте използването на пластилинография за развиване на креативността на децата
2. Засилване на сътрудничеството между родители и учители.
3. Научете се да създавате занаяти с помощта на пластилинография.
4. Формирайте положителни емоции.
форма:семинар - работилница
Участници:учител, родители
Предварителна работа:направете шаблони за занаяти, подгответе необходимо оборудване, изберете литературен и музикален съпровод.
Средства за изпълнение:гатанка, поезия, пластилин (червен, черен, зелен), мокри кърпички, картон с изображение на резен диня, текст за гимнастика с пръсти, спокойна музика за фона на работата.

Напредък на семинара/работилницата:

Учителят приветства родителите, обявява темата на семинара и накратко говори за техниката на рисуване с пластилин и нейното въздействие върху развитието на детето.

Част I
Лекция "Пластилинографията - като средство за детско развитие"
От цялото разнообразие от видове визуални изкуствадецата обикновено предпочитат рисуването, което е от голямо значение за цялостното развитие на децата в предучилищна възраст, насърчава естетическите и морално възпитание, разширявайки хоризонтите си. Трябва да се отбележи, че можете да рисувате не само с помощта на бои, моливи или химикалки, но и в такава нетрадиционна художествена техника като пластилинография.
Рисуването с пластилин е прекрасна форма на изобразително изкуство. Благодарение на него детето овладява обема и придава на картината изразителен и жив вид.
Какво е пластилинография?
Пластилинографията се класифицира като нетрадиционна художествена техника, включва рисуване с пластилин върху картон или друга плътна основа. Фонът и героите са изобразени не чрез рисуване, а чрез скулптура, докато обектите могат да бъдат повече или по-малко изпъкнали, полуобемни. Разрешено за включване допълнителни материали– мъниста, мъниста, природни и отпадъчни материали.
Какви са възможностите за развитие на пластилинографията?
Моделирането винаги е интересно за малки деца. А пластилинографията е още по-привлекателна за децата. В крайна сметка, докато възрастен не му покаже тази сравнително нова, нетрадиционна техника, детето няма представа, че можете да рисувате с пластилин!
Работата с пластелин и процесът на моделиране помагат на детето да изрази емоции, своята визия за света около себе си и отношението си към него, да формира естетически вкус, развиват гъвкавост, координация, фина моторикапръстите (което от своя страна допринася за развитие на речта). Бебето постепенно и неусетно овладява изкуството да планира и се научава винаги да довежда работата докрай.
Пластилинът обогатява и сетивния опит на детето, което живо възприема пластичността, формата и тежестта. Когато създава изображение с помощта на тази техника, детето покрива повърхността на листа с пластилин, навива го и го разточва различни форми, което прави ръката по-послушна. Безопасно е да се каже, че пластилинографията подготвя ръката на детето за писане в училище.
Пластилинографията също така развива творчеството на децата (предимно визуално) - в крайна сметка с помощта на тази техника можете да създадете оригинално, уникално изображение с ярка изразителност.
Ако успешно овладеете техниката на рисуване с пластилин, можете да извършвате групова работа, да създавате картини и оригинални подаръци за родители и приятели.

Част II
Учителят задава на родителите гатанка:

кръгъл, кръгъл,
сладко, сладко,
С гладка раирана кожа,
И ако го отрежете, вижте:
Червено, червено
Той е вътре.

Предлага да отиде до масите с необходимото оборудване.
Кани родителите да правят гимнастика за пръсти „Отидохме на пазара“:

Отидохме на пазар
Там има много круши и райски ябълки,
Има лимони, портокали,
Пъпеши, сливи, мандарини,
Но ние купихме диня -
Това е най-вкусният товар!

(Свързване на пръстите с възглавнички, започвайки с малките пръсти, един чифт пръсти за всеки стихотворен ред; в този случай дланите не се докосват.
- малки пръсти
- без име
- средно аритметично
- показалци
- голям
- пръстите са свити в юмрук, а палецът е преместен нагоре)

Част III – практическа
Учителят използва своя пример, за да покаже как работата се извършва правилно и кани родителите да започнат сами да вършат работата.
Родителите си вършат работата, на фона свири спокойна музика. Учителят помага на родителите, които имат затруднения и отговаря на всички възникнали въпроси.

Купихме голяма диня
И го завлякоха.
Дори седнахме на него!
Имаше такава диня в продажба.

Той е зелен и на петна
А отвътре е толкова ароматно!
Червен сладък сок тече надолу...
Всеки иска да яде диня.

Лежи на земята, яде
И галена под слънцето...
Малкото растеше цяло лято,
Тази диня порасна!

Част IV
Обобщавайки, проектиране на изложба на родителска работа.
В заключение учителят кани родителите да застанат в кръг и да играят играта „Диня - малко дете“.
Родители, попълващи рефлексивен въпросник.

Препоръки за родители „Пластилинографията е интересна!“

сряда, 27.04.2016 г

Възпитател в Боровски МАДО

детска градина "Журавушка"

Сусликова Т.С.

„Пластилинографията е интересна!“

Пластилинография –Това е нетрадиционна техника за работа с пластилин, чийто принцип е да се създаде формована картина, изобразяваща полуобемни предмети върху хоризонтална повърхност.

Основен материал- пластилин, а основният инструмент в пластилинографията са ръцете на детето. Хубавото на тази техника е, че е достъпна и за деца. предучилищна възраст, ви позволява бързо да постигнете желан резултати внася известна новост в детското творчество, което го прави по-вълнуващо и интересно, което е много важно за работата с деца.

Класовете по пластилинография допринасят за развитието на такива умствени процеси, като внимание, памет, мислене, както и развитието на творчески способности. Пластилинографията насърчава развитието на възприятието, пространствената ориентация, сензомоторната координация на децата, т.е. онези важни за училище функции, които са необходими за успешно обучениеВ училище. Децата се учат да планират работата си и да я изпълняват.

Правейки пластилинография, детето развива ръчни умения, укрепва силата на ръцете, движенията на двете ръце стават по-координирани, а движенията на пръстите се диференцират, детето подготвя ръката за овладяване на такова сложно умение като писане. Всичко това се улеснява от доброто натоварване на мускулите на пръстите.

Развиване волево усилие– децата прекарват повече време в изпълнение на задача, опитват се да я изпълнят до края, развиват основни умения за самоконтрол (подготвят работното място по организиран начин, почистват го, контролират поведението) и проявяват повишен интерес към часовете (опитайте се да завършите задача правилно).

Осъществява се познавателна дейност. Всички избрани материали за класове с деца са с практическа ориентация, разчитат максимално на житейския опит на децата, помагат да се подчертае същността на характеристиките на изучаваните обекти и явления, активира образи и идеи, съхранени в паметта. Това ви позволява да изясните вече придобитите от детето знания, да ги разширите и приложите на практика.

В процеса на разиграване на сюжета и извършване на практически действия с пластилин трябва да има непрекъснат разговор с децата. Тази организация на заниманията на децата стимулира речевата им дейност.

Развиват се сензорни стандарти (цвят, форма, размер), които заемат едно от централните места в работата с деца по пластилинография. Когато създават произведение, децата се запознават със средствата за художествено изразяване (пропорция, ритъм, цвят, обем, текстура, вкус).

Децата развиват тактилни и топлинни сетива на пръстите си, което е необходимо за натрупване на социокултурен опит на детето.

Характеристики на използвания материал.

Пластилин- мек, гъвкав материал, който може да приеме дадената му форма. Но има редица отрицателни аспекти:

1 Застоялият пластилин става твърд, труден за месене и подготовка за работа, особено за детските пръсти.

2 Пластилинът съдържа мастни компоненти и, когато се нанася върху хартиена основа, с течение на времето образува мазни петна.

Всички тези проблеми могат да бъдат избегнати

1. Пластилинът е обемен материал, което означава, че има тегло. Ето защо за работа трябва да използвате дебел картон, а не тънки листове, така че основата да не се деформира при изпълнение на техники за натискане, размазване и изглаждане на повърхностите на предмети, създадени от пластилин.
   1. За да се гарантира, че картината не губи своята привлекателност с течение на времето, основата трябва да бъде покрита с лента. Това ще помогне да се избегне появата мазни петна, по-лесно е да работите върху хлъзгава повърхност и с помощта на купчина можете да премахнете излишния пластилин, без да оставяте следи.
2. Ако работата се изпълнява като подарък или за украса на стая, препоръчително е да покриете повърхността на композицията от пластилин с безцветен лак. Пластилинът под лаковия филм се втвърдява с времето, продуктът става по-ярък и по-лесно се отстранява прах от лакираната повърхност.
3. Трябва да присъства на бюрото на детето платнена салфетказа ръце, за да може да го използва по всяко време, а след приключване на работата първо избършете ръцете си със салфетка, а след това ги измийте със сапун и вода.
4. Работата с пластилин е трудоемка и изисква усилия, така че децата се нуждаят от минута почивка по време на процеса под формата на физически упражнения и игри с пръсти.

В много отношения резултатът от работата на детето зависи от неговия интерес, така че в работата е важно да се засили вниманието на предучилищното дете, да го насърчи към активност с помощта на допълнителни стимули, като игри, момент на изненада, музикален съпровод и др.

Да се ​​научите да рисувате с помощта на техниката на пластилин трябва да започнете, като вземете предвид постепенното увеличаване на сложността на материала. По-добре е да започнете да развивате сюжета с предметни изображения: първо трябва да изработите всички основни елементи на чертежа на сюжета и след това да преминете към по-сложни композиции. Също така е необходимо да се обърне внимание не само на техническата, но и на изразителната страна на дейността.

Понякога детето отказва работа от страх, че няма да може да се справи с нея. Следователно децата имат нужда от насърчение. Успешното завършване на работата дава на детето увереност в неговите способности и го настройва положително за по-нататъшни задачи.

Пластилинографията става все по-популярна в наши дни. детска градина. Това е не само приятно занимание за свободното време, но и цяла област на творчество, която има свои собствени видове и техники. Той привлича все повече внимание от учителите, тъй като позволява решаването на много развиващи и образователни целипо време на играта. Но особено важното е детето да има възможност със собствените си ръценаправи красиво произведение на изкуството.

Пластилинографията като нетрадиционен начин за съчетаване на моделиране и рисуване

Можете да рисувате по различни начини. Днес сред учителите Предучилищно образованиепопулярен нетрадиционни техники: рисуване с пръсти, длани, отпечатъци на предмети, блотография, пластилинография.

Умът на детето е на една ръка разстояние.

В. А. Сухомлински

От една страна, детето е включено в вълнуващ процес, но в същото време много нервни окончания по върховете на пръстите и повърхността на дланите предават сигнали към мозъка, активирайки неговата дейност. Когато късат малки ръце хартиена салфетка, да се научат да търкалят топка от тесто, да опипват материали или да показват „сврака-врана“, информацията влиза в мозъка и се разпределя между различни центрове (слухови, зрителни, умствени, емоционални и речеви).

Пластилинографията е нетрадиционен начин за рисуване с пластилин. Децата се обучават на дейности с пластмасови материали в ранна възраст. Моделирането тренира пръстите ви и активира сензори, разположени на ръката, които са свързани с мозъчната функция, и помага за облекчаване на мускулното и емоционалното напрежение. Класовете по моделиране развиват не само ръчната сръчност и координация, но и творческото въображение.

Създаването на картина с помощта на тази техника е ново ниво на работа с пластилин, което може да се превърне в изкуство.

Истинските произведения на изкуството се създават с помощта на пластилинография

Използване на техники, методи и техники при работа с деца в предучилищна възраст

Пластилинографията в чист вид е достъпна за деца в средните и по-големите групи на детската градина. деца по-млада възрастовладяват основни умения и способности по време на краткосрочни индивидуални или подгрупови уроци.

Важно е учителят да помни, че в групи от начална и средна предучилищна възраст този вид творчество е насочено не толкова към резултати, колкото към получаване на положителни емоции, развиване на интереса на децата и желанието за подобряване на уменията.

За да бъде урокът приятен, материалите трябва да са с високо качество, а инструментите - удобни.За основа на бъдеща пластилинова картина е подходяща хартия, но за предпочитане е дебел картон, пластмаса, плексиглас или обикновено стъкло. Пластилинът трябва да е немазен, в противен случай върху хартиената или картонената основа ще се появят петна и работата ще изглежда неподредена. Изберете ярък и гъвкав материал за моделиране.

Инструментите, от които ще се нуждаете, са дъска за моделиране (може да бъде заменена с парче пластмаса или мушама), пластмасова точилка за разточване на пластилин, набор от стекове, ножици, различни устройства за създаване на шарки върху пластилинова повърхност (четки, спринцовка за сладкиши, цедка, пластмасова вилица).

Методи за преподаване на пластилинография:

• визуални (показване на образци от работа, илюстрации по темата, наблюдение на действията на учителя);
• словесно (разговор, обяснение, разказ);
• практически (упражнения с материал, отработване на техники, игрови действия, експериментиране).

Техниките, използвани в пластилинографията, вече са частично познати на децата от часовете по моделиране. Това е валцуване и търкаляне, сплескване и разтягане, тоест обичайните действия с парче пластилин, за да му придадете необходимата форма. Но тук има и някои техники: прищипване, размазване, притискане, изглаждане, смесване на цветове.Учителят обръща особено внимание на усвояването им.

Задачи по пластилинография от яслена и втора младша до подготвителна група

1. Развитие. Техниките за работа с пластилин развиват сръчността на пръстите и подготвят четката за писане. Способността за правилно възприемане на композицията и мащаба се подобрява.
2. Когнитивна. Учениците се запознават с нов вид изобразително изкуство, разбират взаимодействието на две различни техники- апликации и скулптуриране, чиито основи вече са усвоили.
3. Естетичен. Децата развиват чувство за цвят и форма. Правят се първите експерименти с комбинация от нюанси и материали.
4. Образователни . Децата се учат да бъдат самостоятелни, усърдни, търпеливи и спретнати и придобиват опит в работата в екип. В зависимост от темата, любов към родна земя, способността да виждате и цените красотата на природата, приятелско, благодарно отношение към семейството и приятелите, любов към домашните любимци и др.

Уменията и способностите на децата стават по-сложни от година на година. Променят се и основните насоки на работа с деца в предучилищна възраст.

1. В първи младши група от предучилищна образователна институциядецата се учат да правят елементи от пластилин, един урок - един елемент (топка, цилиндър, наденица); създават изображения на прости предмети; овладейте техниките на прищипване и размазване, развийте основите на способността да работите по даден модел.
2. При децата втората младша групаВажно е да се развие способността да се рисува с пластилин, да се култивира независимост (детето не повтаря след учителя, а се научава да изгражда композиция). Започва обучение за работа в подгрупа.
3. В средната група се усъвършенстват уменията за работа с пластилин и създаване на по-сложни изображения; децата се учат да създават произведения, използвайки различни материали (зърнени храни, мъниста, копчета и др.); развива се интерес към работата в екип.
4. Старшите и подготвителните групи се характеризират с усложняване и развитие на сюжетната и игровата концепция на урока; развитие на речевата дейност на учениците в процеса на създаване на изображения от пластилин; обучение за създаване на колективно произведение с художествена стойност.

Видове рисуване с пластилин в детската градина

Пластилинографията може да бъде разделена на няколко вида, въз основа на материала, който е взет като основа за картината. Работи се върху хартия, картон, пластмаса, обикновено или органично стъкло.

Дебелият картон често се деформира, но е прост и лесен за работа. Пластмасовите и стъклените основи се поставят лесно (те няма да се огъват или набръчкват), но за да избегнете порязвания, не забравяйте да осигурите обучение за безопасност и да научите децата си как да залепят краищата на основата с тиксо или първо да го направите сами.

Според метода за създаване на изображение пластилинографията е:

• Директен Изработен от пластилин в различни цветове. В първата по-млада група това могат да бъдат зеленчуци, зимен снеговалеж, листа.
• Във втората по-млада група децата с желание ще изпълняват ярки произведения на тема „Ястия за кукли“, „Риба“, „Гъба“. В средната група сюжетът и очертанията са много по-сложни: транспорт, дървета, къщи.
• Стъклопис или реверс. Контурът на изображението, начертан с маркер върху стъклена основа, се запълва с пластелин.
• Мозайка. Пластилинови топки от различни цветове се нанасят върху основата в съответствие с дизайна.
• Контур. Този вид работа се препоръчва за ученици в старши и подготвителни групи, тъй като изисква постоянство. Затоплените флагели от пластилин с различни цветове трябва да бъдат изцедени от спринцовка (без игла) и да се напълнят с тях в контура.
• Многопластов. Пластилинът се нанася върху основата с щрихи в няколко слоя, комбинират се различни цветове и нюанси на материала, което води до триизмерно, сложно изображение.

Как да загреете материала: разточете част от пластилина на наденица, избутайте го в спринцовката. Отрязахме излишния материал в стек. Затваряме спринцовката с помощта на буталото и загряваме съдържанието й с вода или микровълнова печка.

Фотогалерия: видове пластилинография в зависимост от начина на приложение

Контурите са боядисани с пластилин в първата младша група „Риба“ се изпълнява във 2-ра младша група Студентска работа средна групанаправено като „Подарък за татко“ Обратна пластилинография „Плюшено мече“ е подходяща за деца от старша предучилищна възраст. Такава старателна мозаечна работа „Матрьошка“ изисква постоянство и търпение Контурна пластилинография „Риба“ Многослойната техника е много живописна и ви позволява да предадете цветовете на живата природа

Ниво на трудност на занаятите

Деца на всеки възрастова групанивото на способностите се различава. За хармонична работа и положителни емоции тази точка трябва да се вземе предвид.

Таблица: ниво на способности на деца от различни възрасти

Възрастова група	Умения за работа с пластелин	Форма на работа	Вид работа
Детска ясла	овладяване на умения за разточване, развиване, сплескване, съединяване на елементи	индивидуален	създаване по модел
Второ по-млад	усъвършенстване на уменията, придобити в яслената група, овладяване на по-сложни умения: щипане, дърпане, рязане, изглаждане, работа с прости инструменти: стекове, ножици	индивидуален	създаване по модел, правя нещо подобно
Средно аритметично	усъвършенстване на умения, придобити в ранни възрастови групи, овладяване на техниката за смесване на пластилин от различни цветове, работа с по-сложни инструменти: четки, къдрави форми, спринцовка (обикновена без игла или сладкарска спринцовка с различни приставки)	индивидуален, работа в подгрупи	правя нещо подобно самостоятелно планиране на състава
По-стари	добавя се използването на отпадъчен материал, комбиниране на елементи различни видовепластилинография	индивидуален, работа в подгрупи, съвместна дейност	независим избор на материали, обмисляне на композицията, привличане на сюжетни и игрови елементи
Подготвителен	запознаване с нови техники (барелеф, плочки), обучение по дизайн приключена работа(рамка, франзела, фон, мат)	индивидуален, работа в подгрупи, колективен	самостоятелен избор на материали и вид извършена работа, обмисляне на композицията, комбинация от различни художествени техники, задължително използване на сюжетни и игрови елементи

Фотогалерия: образци на работа на деца от различни възрастови групи

Изображение на цвете в директна техника (първа младша група) „Маргаритки“, направени от деца от втора младша група Децата от средната група могат да направят композицията „Космос“ Детска работа старша група Красив подаръкза Деня на майката (подготвителна група)

Планираме занимания по пластилинография в детската градина

За един учител часовете по изобразително изкуство са възможност за създаване на връзка между изкуството и различни области на знанието. IN творчески процесинтегрирани са развитие на речта, патриотично, трудово и екологично възпитание.Следователно темите са подбрани така, че да отразяват разнообразието на заобикалящия свят и да съответстват на социално значими събития, които се случват в най-близкото време или сезон до урока. Например, препоръчително е да планирате патриотична тема през ноември, за Деня на национално единство, правенето на цветя и лакомства би било подходящо за Деня на майката.

Приблизителни теми за класове с деца от средна предучилищна възраст

1. „Ябълки и горски плодове в чиния.“
2. "Буболечки в цветна леха."
3. "Гъби".
4. „Слънце в облаците“.
5. „Клонче от офика“.
6. "Есенно дърво".
7. "риба"
8. "Коледна елха".
9. "Коледна украса".
10. "Снежен човек".
11. „Снежната жена е денди“.
12. "Теремок".
13. "бухал".
14. "Веселата ракета"
15. „Подарък за татко (дядо).“
16. „Пай за мама“.
17. "Цвете - седем цветя."
18. "Бяла бреза".
19. "Космос".
20. "Звездно небе".
21. "Великденско яйце".
22. "Момина сълза".
23. "Охлюв на листо".
24. "Глухарче"

В подготвителната група трябва да се въведат темите „Моята родина“, „Моето семейство“, „Подводно царство“, „Есенна приказка“, „Зимата ни донесе забавление“. „Кръгов танц на коледната елха“. Те са по-обемни по съдържание и изискват добра подготовка на децата. Можете също така да планирате да изобразите рисувани ястия и различни елементи от облеклото, народни играчки, например Димково, или човешкото тяло в движение.

Децата на седмата година от живота си понякога са способни да създадат истински шедьоври, ако им бъде дадена свобода на въображението.

Фотогалерия: произведения на деца от средна и старша предучилищна възраст на тема „Таралеж“, „Паун“, „Клонка на офика“, „Клоун“, „Цветя“ и други

"Таралеж" Цветно изображение на паун На прекрасно дървовиждаме признаци на работа в екип през всички сезони " Подводен свят» Забавна мечка, направена с помощта на техниката мазка Мозайка пластилинография « Новогодишна топка» Оригинален коледна украсав смесена техника “Хризантеми” “Хижата на баба Яга” рис. Великденски яйца„Rowan Branch“ „Смешни клоуни“ „Руско знаме“

Шаблони в помощ на учителя

Шаблони, чиито контури трябва да бъдат запълнени с пластилин от различни цветове, са подходящи за директни и по-сложни видове пластилинография.

Фотогалерия: шаблони, изобразяващи плодове, зеленчуци и животни

проба " Калинка» Шаблон „Таралеж“ Шаблон „Кученце“ Шаблон „Снекири“ Шаблон „Котка“ Шаблон „Зеленчуци и плодове“

Фотогалерия: шаблони за облекло и сервизи

Шаблон „Кана“ Шаблон за рисуване „Gzhel“ Шаблон „Чайник“ Шаблон „Чаша“ Шаблон „Тиган“ Шаблон „Панталони“ Шаблон „Пуловер“ Шаблон „Сако“ Шаблон "Шуба" Шаблон "Пола" Шаблон елегантна рокляШаблон за дрехи за кукли

Фотогалерия: шаблони на транспортни и човешки фигури

Шаблон за камион « Линейка» Шаблон „Такси“ Шаблон „Параход“ Шаблон „Кораб“ Шаблон „Хеликоптер“ Шаблон „Самолет“ Шаблон „Парен локомотив“
Шаблон „Човешки фигури“ Шаблон „Клоун“ Шаблон „Мъже“ Шаблон „Деца“ Шаблон „Човек в движение“

Също така е интересно да се работи с шаблони върху картон с готов фон. Контурите са запълнени с цветен материал.

Фотогалерия: шаблони за животни с готови фонове

Шаблон „Лъв“ Шаблон „Буболечка“ Шаблон „Скакалец“ Шаблон „Водно конче“
Шаблон за стегозавър
Шаблон "Птеролактил"
Шаблон за динозаври
Шаблон "Прасенце"
Шаблон за петел
Шаблон за щраус

Описание на съдържанието на резюмето на GCD по пластилинография за детската група „Колобок“ от автора Н. Г. Потекаева.

• Предварителна работа: четене на приказката „Колобок“, разглеждане на илюстрациите към нея, оцветяване на страници за оцветяване въз основа на приказката „Колобок“.
• Форма на работа: подгрупа (6–7 души).
• Цели: обучение в техниките на търкаляне, прикрепване, прищипване; развитие на координирана работа на двете ръце; обучение за работа в екип.

Прогрес на урока

Организиране на проект или кръг по пластилинография

Можете да разнообразите формите на работа с деца по рисуване с пластилин с помощта на дизайн и клубни дейности. В първия случай учителят има възможност да възприеме по-задълбочен и систематичен подход към запознаването на децата с тази прекрасна форма на изкуство; във втория - да разшири обхвата на използваните теми и допълнителни материали.

Етапи на подготовка на проекта

1. Цел: формиране креативно мисленеученици от предучилищни образователни институции, използващи техники за пластилинография.
2. Задачи:
   • обучение за изпълнение на прости елементи по дадена техника;
   • обучение за създаване на обекти от околния свят в художествена форма;
   • обучение за работа в дадено пространство;
   • развитие на пространственото мислене;
   • развитие на естетически вкус;
   • овладяване на основите на дизайна;
   • възпитаване на постоянство, точност и търпение;
   • участие в екипна работа.
3. Изготвяне на детайлно планиране:
   • подготвителен етап на работа;
   • привличане на мотивационен материал в началото на дейностите по проекта;
   • Ако е възможно, проектът съвпада със значимо събитие в живота на детската градина (Ден на майката, Есенен фестивал, Нова година, Ден на победата, Ден на космонавтиката).
4. Изпълнение на дейностите по проекта.
5. Представяне на проекта. Когато проектът е готов, той може да бъде показан (на друга група, в залата на детската градина, в актова залана празника). Децата говорят за работата си на слушатели, които оценяват тяхното творчество.

Описание на проекта „Даровете на есента“

1. Цел: подгответе творческа работаза Есенния празник в детската градина.
2. Задачи:
   • усъвършенстване на умения за работа с пластилин;
   • развитие на естетически вкус;
   • художествено възпроизвеждане на обекти от околния свят;
   • обучение по групова работа.
3. Учениците се разделят на подгрупи и самостоятелно разпределят отговорностите за създаване на отделни части от композицията: рисуване на гъби с пластилин, създаване на стволове на дървета с помощта на контурни техники, използване на мозаечни техники за изобразяване на горски плодове и животни, използване на методи за работа с ножици и купчини за създаване на три- размерни елементи.
4. Представяне на работата на Есенния фестивал в актовата зала (с музикален съпровод и четене на стихове).

Фотогалерия: колективна работа на деца от подготвителна група по проект „Есен“.

« Есенни дървета» „Деца в есенния парк“ „Есен в гората“ „Есен от пластилин“

Литература и съвети за създаване на кръг

Преди развитие работна програмачаша, препоръчително е да се запознаете с учебните помагала за работа с деца в предучилищна възраст, използвайки тази техника:

• Г.Н. Давидова. Пластилинография за деца. – Скрипториум, 2003.
• Шницкая И. О. Приложение от пластилин Д.: Феникс, 2008.
• Янушко Е. А. Лепка с деца ранна възраст(1–3 години). Инструментариумза възпитатели и родители. – М.: Мозайка – Синтез, 2006.

За самообучение ще бъде полезно учителят да се запознае с наръчници за развитие на фини двигателни умения при деца:

• Анищенкова Е. С. Гимнастика за пръстиза развитието на речта на децата в предучилищна възраст. – М.: АСТ: Астрел, 2006.
• Болшакова С. Е. Формиране на фини двигателни умения на ръцете: Игри и упражнения - М.: TC Sfera, 2009.
• Колцова М. М. Физическа дейности развитието на мозъчните функции на детето. – М.: Педагогика, 1973. – С. 144.
• Павлова Л. Значението на развитието на действията на ръцете. Предучилищно образование. 1984, № 1.
• Цвинтарни В. В. Играем с пръсти и развиваме речта. – Санкт Петербург: Хардфорд, 1996.

Клубната програма взема предвид:

• възрастови характеристики на децата, които ще учат в кръга;
• форми на провеждане на занятията;
• методи и похвати, които учителят ще използва;
• средства (материали и инструменти за творчество, привличане на ИКТ и технически средства);
• режим на обучение;
• прогнозирани резултати, които трябва да бъдат постигнати при изпълнение на програмата;
• теми на часовете.

Фрагменти от програмата на кръга по рисуване с пластилин за старша група

• Препоръчително е използването на информационни и компютърни технологии. Това е необходимо за показване на работни диаграми, илюстративни примери, изображения на произведения на изкуството. Разглеждането на такъв материал развива въображението и творческото мислене на учениците.
• При децата в предучилищна възраст преобладава визуално-фигуративното мислене, така че презентациите и видео материалите стимулират емоционално наситената работа с пластилин.
• График на занятията: за по-големи деца (5–6 години) заниманията се провеждат следобед, два пъти седмично. Продължителността на урока е 25-30 минути.
• Работата по рисуване с пластилин се извършва на няколко етапа, на всеки от които на детето се дават различни задачи.

Мониторингът на програмата показва какво е било нивото на вашите умения в началото учебна годинаи какво научиха децата накрая. За всяко дете има таблица, която показва нивото на умения за работа с пластилин и инструменти за моделиране, способността да се следват препоръките на учителя, нивото на развитие на творческото мислене, независимостта при конструирането на композиция и разработването на творчески план.

Видео за рисуване с пластилин

Предлагаме на вашето внимание видеоклипове за различни техникипластилинография.

Видео: „Риба в аквариум“, направена от пластилин

Видео: майсторски клас по контурно рисуване с пластилин

Видео: аквариум - занаят с пластилин в комбинация от пластилинография и моделиране на самолет

Видео: рисуване на есенна гора с пластилин

По време на часовете по пластилинография децата работят с различни материалии инструменти, развиват фината моторика и тренират ръката за писане. Този тип изкуство въвежда оригиналното използване на материали и отваря нова гледна точка към ежедневните предмети и природни обекти. Децата в предучилищна възраст подобряват своите речеви умения и се наслаждават на общуването в група.

Мишена:дайте на родителите знания за пластилинографията, как по нетрадиционен начинрисунка.

Планирайте.

Теоретична част.


Практическа част.


Заключителна част.

Учител. – Добър вечер, скъпи родители. Днес ви поканих на среща. Силно се надявам всичко, което научите, да ви бъде от полза във възпитанието и развитието на вашите деца.

Според психолога Олга Новикова: „Рисуването за дете не е изкуство, а реч. Рисуването дава възможност да изрази това, което поради възрастови ограничения не може да изрази с думи. В процеса на рисуване рационалното отива на заден план, забраните и ограниченията отстъпват. В този момент детето е абсолютно свободно и може да твори.”

От цялото разнообразие от видове изобразително изкуство децата предпочитат рисуването, което е от голямо значение за цялостното развитие на децата в предучилищна възраст, допринася за естетическото и моралното възпитание и разширяване на техния кръгозор. Какво обичат да рисуват вашите деца?

Родители:моливи, бои и флумастери.

Учител.– Но можете да рисувате не само с помощта на бои, моливи или флумастери, но и в такава нетрадиционна художествена техника като пластилинографията. Създаването на формовани картини на базата на пластилин, изобразяващи изпъкнали, полуобемни предмети върху хоризонтална повърхност, е един от видовете декоративно-приложно изкуство.

Пластилинографията помага преди всичко за облекчаване на мускулното напрежение и релаксация; развива детското въображение, артистично и пространствено мислене, фина моторика; събужда въображението; насърчава децата в предучилищна възраст да станат независими; формира естетически вкус; помага да се внуши на децата от предучилищна възраст трудолюбие и желание да завършат започнатото.

Пластилинографията ще ви помогне да разнообразите свободното време на вашето дете у дома, да установите комуникация с него и да си подарите един на друг незабравими моменти на духовна интимност. Децата могат да дадат готовите картини на приятели, любими хора, да украсят стаята си и т.н.

Техниката е лесна за изпълнение, не изисква специални способности, увлича и не натоварва децата нито психически, нито физически. Рисуването с пластилин ви позволява да използвате отпадъчни (макарини, дискове, мъниста) и естествени (шишарки, черупки, кестени) материали.

В работата е най-добре да използвате ярки, умерени мек материал, способни да приемат дадена форма. Това ще позволи на все още крехките ръце на детето да създадат първите си рисунки.

Пластилинографията трябва да се преподава в ред на нарастване на нивото на трудност: първо, важно е да научите как да натиснете върху пластилина, след това да го размажете от центъра към краищата на контура и след това да комбинирате двете техники. По-добре е да започнете с прости снимки и постепенно да преминете към създаването на по-сложни.

Сега ще ви кажа и ще ви покажа как да нарисувате гъба с пластилин. Ще започна да работя с краката. Ще взема парче бял пластилин и ще го навия на наденица, поставете готовата наденица върху стъблото на гъбата върху картона, натиснете равномерно полученото стъбло и го изравнете върху основата. За тревата ще взема няколко малки парчета зелен пластилин и ще навия на малки колбаси, ще ги прикрепя към долната част на крака и ще ги сплескам в различни посоки. Сега е време за шапката. Ще взема парче червен пластилин, ще го навия на топка и ще го сложа в центъра на шапката. След това, като го сплескам, равномерно разпределям пластилина върху цялата шапка на гъбата. Сега ще изгладя неравностите и изпъкналите части на шапката. Ще разточа малки топчета от бял пластелин и ще ги прикрепя към шапката чрез сплескване. Гъбата е готова.

Когато извайвате картини, трябва да вземете предвид особеностите на работата с пластилин. Така че, за да получите желания нюанс, можете да комбинирате пластилин от различни цветове и разновидности. Не се препоръчва смесването на повече от два цвята. Има два начина за получаване на различни нюанси. Първият е да смесите пластилина директно върху основата, като нанасяте последователно удари. Второто е да вземете няколко парчета разноцветен пластилин, да ги омесите, да ги смесите в една топка и да рисувате.

В зависимост от дизайна, текстурата на щрихите може да прилича на коприна, стъкло или керамика, да изглежда груба или релефна. За да придадете блясък на повърхността, преди да изгладите пластилина, леко навлажнете пръстите си във вода, но така че картонената основа да не се намокри. За да изглежда повърхността на картината груба, използвайте различни начинирисуване на изображения на релефни точки, щрихи, ивици, извивки или къдрави линии. Можете да работите не само с пръсти и стекове.

Работата с пластилин отнема много време, изисква внимание и постоянство, така че приблизително в средата на урока е необходимо да отделите минути за физически упражнения. Друг важен момент– благоприятно отношение на родителите и детето. Важно е да възнаграждавате детето си дори за малки успехи в усвояването на нова техника. Творчеството трябва да носи на детето радостта от общуването, ученето, работата, играта и почивката.

И сега ви каня да опитате да работите с помощта на техниката на пластилинография. Можете да вземете кутии с готов дизайн или да нарисувате свой собствен.

Практическа част.