Конспект заняття з ліплення для другої групи раннього віку «Весняна трава. Конспект заняття з образотворчої діяльності

Ліплення - один із перших і значущих видів творчої діяльностідитини. З нею малюки знайомляться вже в молодшій групідитячий садок. Ліплення в ДОП займає окремий величезний пласт. І це не так.

«Рука - це мозок людини, що вийшов назовні»

Майже всі діти люблять ліпити. У процесі дитина не тільки бачить результат, а й чіпає його, може змінити та доповнити щось. Тут головний інструмент – це руки, а не кисть, олівець чи ножиці. Зі стекою дитина познайомиться, але трохи пізніше, а спочатку саме руки є важливою складовою, на якій будується дитяча ліплення з пластиліну.

Тому дитина володіти власними рукамипочинає набагато краще після того, як йому надається можливість творити із пластиліну, глини, солоного тіста.

Далі малюк усвідомлює, що з одного брусочка пластиліну можна вигадати нескінченну кількість образів. Він набуває більше навичок, вже не мама чи вихователь показують і кажуть, що ліпити. Тепер дитина - творець, їй достатньо мати найпростіший набір для ліплення, щоб втілити свої задуми та ідеї у життя.

Навіщо ліпити малюкам?

У процесі створення нових робіт дитина вживається в образ і починає творити та створювати нові та оригінальні роботи з пластиліну. При цьому активно розвивається художній смак, починає працювати кмітливість, дається воля фантазії та уяві, а, отже, йде активний розвиток

Ні для кого не секрет, що через розвиток дрібної моторики рук йде розвиток мови. тому ліплення для дітей – це не просто захоплюючий процес, але й масаж рук, розвиток пальчиків Все це позитивно позначиться на тому, як дитина говоритиме надалі.

Все те, що розвивається в процесі ліплення, допоможе дитині зрости в гармонійну, творчу особистість.

Ліплення у старшій групі дитячого садка

До старшій групідитячого садка діти вже мають певний досвід роботи із пластиліном. Вони вже створюють вироби набагато різноманітніше та витонченіше, ніж у попередні роки. М'язи пензлів вже зміцніли, тому з'являються нові можливості для створення більш точних деталей.

Психіка дитини також не стоїть на місці. Увага дітей стає більш стійкою, вони стали набагато посидючішими. Тепер дитина вже може відтворити образ у голові, а потім виліпити його.

Якщо порівнювати дітей старшої та середньої групиПісля шести років дитина вже здатна ліпити динамічні предмети, однак, дію вигадує вже після того, як готовий виріб. Наприклад, задумано зліпити кішку. Дитина виліпила кішку, але лапи у кішки сильно розставлені. Тут малюк може припустити, що кішка біжить. Тоді він розставить їй ще більше лапки. А якщо вихователь запитає про те, що робить кішка, то він, наприклад, скаже: «Вона тікає від собаки».

Програма старшої групи

На початку року діти у старшій групі навчаються ліпити найпростіші предмети, які їм добре знайомі. При цьому ухил йде створення виробу із загальної маси шляхом витягування окремих деталей. На цьому етапі ліпляться фрукти та овочі.

Після цього починається навчання ліплення частинами. З цілісного шматка зазвичай за основу беруть народні іграшки - півники, лялечки, свистульки.

Далі, вихователь робить ухил на відносну величину деталей, більш точну передачу ознак предмета, на зміцнення частин між собою шляхом згладжування стиків. Тут же дитина вчиться встановлювати фігури вертикально на широкій основі.

Потім слідує етап навчання ліплення фігур на ногах. Так як він припадає на зимовий період, зазвичай дітям пропонують виліпити хлопчиків та дівчаток у зимовому одязі, але можуть бути й інші теми.

Наступний етап - зображення тварин, як правило, з одного шматка. Потім постаті доповнюються окремими деталями.

Тут же передбачено ліплення посуду з мотивів народних промислів.

Далі програма передбачає роботу над розширенням знань дітей про навколишній світ. Таким чином, може відбуватися на тему «Весна», коли діти намагаються створити фігурки тварин у русі, сцени із казок.

Влітку під час уроків ліплення повторюється і закріплюється пройдене протягом року. Тут заняття можуть проходити як з подачі вихователя, так і за власним задумом дітей. Діти ліплять, спираючись на спостереження, або із запропонованою вихователем натури.

Весняна тематика

Третій квартал навчального рокуприпадає на весну. Тут вихователь може запропонувати дітям найрізноманітніші теми для ліплення.

Наприклад, заняття можуть бути присвячені знаменним дням:

Масляна (ліплення опудала зими, виготовлення посуду для млинців, самі млинці).
8 Березня (ліплення квітів).
(Ліплення космічних об'єктів).
Великдень (ліплення яєць та пасок, курочок та курчат).
День Перемоги (вироби на військову тематику).

На заняттях у цей період можна навчитися ліпити квіти, комах, тварин.

Завдання весняних занять

Під час підготовки заняття вихователь ставить собі ряд завдань, що він має вирішити. Як і будь-яке заняття, ліплення у старшій групі на тему «Весна» передбачає вирішення трьох основних завдань:

Освітні завдання.
Розвиваючі завдання.
Виховні завдання.

Матеріали для занять

Для того, щоб заняття було цікавим, насиченим використовуються різні матеріали.

Різноманітні наочні матеріали на весняну тематику. Це можуть бути і репродукції картин відомих художників, наприклад, "Велика вода" Левітана, "Грачі прилетіли" Саврасова, "Повіяло навесні" Крижицького, "Весняний пейзаж" Берггольц, " Рання веснаЕндогурова, «Весна» Брюллова. Також це може бути просто набір тематичних карток із зображенням
Використовуються різні декоративні елементи для прикраси фігур та виробів: ґудзики, декоративні камінці, намистини, гілочки, ниточки.
Музичний супровід. Тут можна використовувати як твори класиків, наприклад «Пролісок» П. І. Чайковського з дитячого альбому «Пори року», так і інші твори («Веснянка» музика та слова З. Лозинської).
Необхідний стандартний набір для ліплення: пластилін та стека.

Решта оснащення вибирається з тематики заняття на розсуд вихователя.

Зміна діяльності

Дошкільнята не можуть довгий час займатися одним видом діяльності, навіть таким захоплюючим, як ліплення. Тому їм необхідно пропонувати різні фізхвилинки, пальчикові ігрита гімнастику для ручок.

Ліплення у старшій групі на тему «Весна» може супроводжуватися такими активними іграми:

1. Фізмінка «Дощ».

Крапля разів, (стрибаємо на носочках, ручки поставлені на пояс)

Крапля два, (стрибаємо)

Дуже повільно спершу. (стрибаємо 2 рази)

А потім, потім, потім (стрибаємо 4 рази)

Усі (біжимо по колу)

Ми парасольки свої розкрили (розводимо ручки убік)

Від дощу себе вкрили (ставимо ручки над головою, як парасольку).

2. Фізмінутка «Сонечко».

Ми сонечка (стрибаємо)

Швидкі та спритні! (біжимо на місці)

По травці соковитої ми повземо, (вдаємо, що повземо)

А потім у ліс гуляти ходімо. (ходимо один за одним по колу)

У лісі чорниця (потягнулися вгору)

та гриби... (присіли, збираємо гриби)

Втомилися ноги від ходьби! (нахиляємось)

І їсти ми давно хочемо... (гладимо животики)

Додому скоріше полетимо! («Відлітаємо» нас свої місця)

Розминаємо пальчики - яка може бути застосована на заняттях з ліплення на весняну тематику:

1. Пальчикова гімнастика"Весна".

До нас весна лише заглянула – (тягнемо ручки перед собою)

У сніг долоньку занурила (ручки вниз)

І розквіт там ніжний, (робимо бутон з долонь)

Маленький проліск (повільно розкриваємо пальчики, імітуючи розкриття бутона)

2. Пальчикова гімнастика «Зернятко».

Посадили зернятко, (натискаємо вказівним пальчиком у центр долоні)

Виглянуло сонечко. (стискаємо та розтискаємо ручки)

Сонечко, світи - світи!

Зернятко, рости - рости! (З'єднуємо долоні разом, ручками рухаємо нагору)

З'являються листочки, (З'єднуємо долоні разом, пальці по черзі торкаються великого пальчика)

Розпускаються квіточки. (Стискаємо та розтискаємо кисті рук)

«Вірш А.Плещеєва «Сільська пісенька».

Весняна трава

Вида дитячої діяльності:ігрова, комунікативна, пізнавально-дослідницька, продуктивна, сприйняття художньої літератури

Технології: ігрові, інформаційно-комунікативні, діалогові, здоров'язберігаючі, соціоігрові, особистісно-орієнтовані.

Ціль: Формування уявлень у дітей про сезонні зміни у природі (Весна).

Завдання

Матеріал

Організація

1. Освітні:

Знайомство з віршем О.Плещеєва «Сільська пісенька»
Формувати вміння узгоджувати слова у речення
Розвивати пам'ять
Дати узагальнююче поняття «весна»
Знаходити в навколишньому зелений колір

2. Розвиваючі:

Відщипування маленьких шматочків пластиліну від великого
Скочування з них паличок
Акуратне викладання їх на картині
Розвивати вміння працювати колективно

3. Виховні:

Правильно вітати гостя
Поважати товаришів із спільної роботи
Любити та берегти природу

Демонстраційний матеріал:

Велика ходяча лялька Маша в теплому одязі
Сюжетна картина «Лісова галявина»
Пророщена трава
Трава з ниток
Трава декоративна пластмасова
Пророщений овес

Роздатковий матеріал:

Пластилін зеленого кольору

Обладнання:

Клеєнка
Вологі серветки

Попередня робота:

Спостереження за сезонними змінами у природі на прогулянці.
Розгляд ілюстрацій у книжках та альбомах

Заплановані результати:

Дитина виявляє емоційну чуйність на появу гості-ляльки Маші, при читанні вірша А.Плещеєва «Сільська пісенька», з цікавістю розглядає ляльку, сюжетну картину «Весна», відповідає на запитання, намагається розповісти, що вона бачить на картині, володіє основними рухами при виконанні вправ фізкультхвилинки «Наші червоні квітки…», беруть активну участь у продуктивної діяльності(Ліплення трави на лузі).

1. Організаційний момент.

Вихователь звертає увагу дітей на стукіт у двері та пропонує дітям піти подивитися, хто до них прийшов у гості. Двері відчиняються, і вихователь вводити ляльку, що ходить, Машу. «Здрастуйте діти!» - каже лялька. Вихователь пропонує дітям привітатися з лялькою, доторкнутися до її рук. Як тебе звуть, дівчинко? - Запитує вихователь. "Марійка!" - Відповідає лялька. Потім вихователь каже ляльці: «Ой! Марійка! Чому ти так тепло одягнена, адже на вулиці давно вже весна! Діти давайте згадаємо, що навесні вже тепло і не треба носити тепле пальто, теплу шапочкуНа деревах вже розпустилися листочки, на газонах ми бачимо яскраві квіти, а що ми ще можемо побачити на газоні (питання до дітей), ходімо до нашої картини і подивимося, чим нас порадувала ще Весна-червона.

Розгляд слайд-шоу: «Ось листочки, ось квіти, а ось і трава! Розглядаємо сюжетні картинки та відповідаємо на питання вихователя:

Яка пора року?
Що намальовано на зображенні?
Якого кольору трава на зображенні?
Якого кольору сонечко, небо?

(Згадуємо кольори, назви рослин тощо)

Наші червоні квіти,	Долоні з'єднати човником перед собою («молитовна поза»)
Розпускають пелюстки,	По черзі, починаючи з великого пальця, розвести пальці убік, зап'ястки залишити з'єднаними.
Вітерець трохи дихає,	Подуть на руки – «квітки»
Пелюстки колише.	Посувати пальцями вперед і назад
Наші червоні квіти,	По черзі скласти пальці, з'єднавши руки човником («молитовна» поза)
Закривають пелюстки,
Головою хитають,	Покачати долонями вправо та вліво
Тихо засинають.	Покласти голову на складені долоні

3. Ліплення трави на лузі.

Вихователь: «Діти! Подивіться малюнок! (Вихованець показує свій незавершений малюнок лісової галявини, де відсутня трава) Тут намальована весна! Ось дерева з маленькими зеленими листочками, ось різнокольорові квіточки на лузі! Але що це таке! Чого нема на нашому лузі? Правильно! Немає трави! Якого вона кольору? Правильно, зелена! У нас є пластилін! Якого він кольору? Правильно! Теж зеленого! Значить, ми з вами може посадити травку на наш малюнок, зліпивши її з пластиліну! Кожен із вас скачає пластилінову «паличку», і ми наліпимо її на малюнок, і вийде зелений лужок.»

Вихователь показує прийоми розкочування із пластиліну невеликих паличок – ковбасок. Діти виконують вправу, повторюючи за вихователем прямі рухи долонями. Педагог ліпить палички разом із дітьми, потім наліплює з ними «траву» на малюнок. Вихователь під час ліплення звертає увагу дітей, що кожен ліпитьодну паличку, а в результаті виходитьбагато травинок, контролює процес роботи, прийоми ліплення, допомагає дітям, які важко у виконанні роботи.

4. Рефлексія

Вихователь: Ось як багато ви зліпили травинок!! Цілий лужок з'явився. Так і хочеться пробігти по ньому, як улітку, босоніж!

По зеленому лузі

Я без тапочок біжу!

А трава лоскотиться,

Мені сміятись хочеться!

Але нічого пройде ще трохи часу, і така сама трава виростить на полях, луках, у парках. А поки що давайте покажемо нашу роботу ляльці Маші! Ми разом помилуємося нашою роботою та запросимо Машу до нас у гості ще раз!

Попередній перегляд:

Щоб скористатися попереднім переглядом презентацій, створіть собі обліковий запис Google і увійдіть до нього: https://accounts.google.com

Весна краєвид для дітей. Пластилін

Автор: Наталія Олександрівна Єрмакова, Викладач, Муніципальне бюджетне освітня установа додаткової освітидітей "Дитяча художня школа імені А. А. Большакова", місто Великі Луки, Псковська області.
Опис:роботу можна з дітьми 8-10 років. Матеріал може бути корисним вихователям дошкільних закладівта педагогам додаткової освіти, вчителям. Також цю роботу можна виконати з дітьми більше молодшого віку, але при використанні попереднього малюнка і значно збільшиться час виготовлення від 2 до 4 занять залежно від віку дітей.
Призначення:робота послужить прекрасним оформленням інтер'єру та дитячих творчих виставок.
Ціль:створення весняного пейзажу у техніці пластилінографії.
Завдання:
-вчити дітей створювати весняний пейзаж із пластиліну, доповнювати роботу за допомогою гуашевих фарб;
-Удосконалювати навички роботи пластиліном, вміння будувати композицію, планувати етапи роботи;
-розвивати дрібну моторикуруки;
-виховувати інтерес до роботи з пластиліном, любов до рідної природи.
Здрастуйте, весняна перша трава!
Як розпустилася? Ти рада теплу?
Знаю, у вас там веселощі і тиснява,
Дружно працюють у кожному куті.
Висунути листок або синю квіточку
Кожен поспішає молодий корінець
Раніше, ніж верба з лагідних бруньок
Перший покаже зелений листок.
(Сергій Городецький)
Здрастуйте, шановні гості! Щодня теплішає. Ось уже сніг розтанув, і земля вкрилася свіжою зеленою травою. Сьогодні радіє все довкола. Все довше день, все приємніша погода. Травень принесе першу весняну грозу і зливу, що напоїть землю цілющою вологою. Весна - час пробудження та оновлення природи, повна краси та радості. Сьогодні майстер-клас присвячується цій прекрасній і дивовижній порі, порі пробудження та тріумфування природи.
Нам потрібні інструменти та матеріали:
-Пластилін
-аркуш щільного паперу А4
-дошка для ліплення
-стека, пензель
-гуаш (коричневий, зелений, синій кольори)
-склянка для води

Даний малюнок можна використовувати як шаблон для малюків, або запропонувати зробити малюнок олівцем самостійно.

Хід майстер-класу:

Починаємо створення весняного краєвиду з роботи фону. Ми малюватимемо пластиліном, як крейдою.

Верхню частину листа прикрасимо синім пластиліном-небо, а решту коричневим-земля. Весна ще не вступила повністю у свої права, тому десь видніється чорнозем, і зеленим пластиліном нанесемо другий шар кольору на землю-молода трава.

Потім пальчиком необхідно розгладити катишки пластиліну, що утворилися, вирівняти фон. Тепер нам треба показати лінію горизонту на пейзажі, скачати тонку довгу ковбаску (подушечками пальців) синього кольору. Розташовуємо її на лінії, де зустрічається небо і земля, і розмазуємо ковбаску у бік неба, у нас виходить ліс у далечіні.

За потреби потрібно вирівняти лінію горизонту стекою.

Далі ліпитимемо дерева на передньому плані роботи. Це як увійти в ліс, і найближче до нас дерево буде найбільшим і найвищим, що навіть верхівки його не видно. Скачуємо ковбаски коричневого кольору.

Розташовуємо їх на пейзажі та примазуємо до поверхні листа всередину дерева, ліпимо гілки. Потім нам потрібно багато дуже тоненьких ковбасок для кори дерева (скачуємо їх на дощечці подушечками пальців).

Дерево старе і в ньому є дупло, овальну формучорного кольору розплющуємо у верхній частині дерева.

Для більшої мальовничості деревного покриву додаємо до кори дерева ковбаски чорного кольору. Ліпимо потрібну кількість гілок і приступаємо до роботи над молодою весняною зеленню. На стеку набираємо невелику кількість зеленого пластиліну та примазуємо його біля гілок.

Тепер ліпитимемо березу. Робимо заготовки-дві довгі чорні ковбаски для стовбура, і тонкі коржі приблизно однакового розміру (відриваємо шматочок білого пластиліну і розминаємо його пальчиками).

Викладаємо деталі на пейзажі.

Спочатку згладжуємо білі деталі пальчиком, потім прикріплюємо чорні контури берези. За допомогою стеки згладжуємо чорні краї ствола всередину берези, щоб отримати характерні для неї рисочки.

Гілки та листочки ліпимо також як і у першого дерева.

Тепер берізка, яка знаходиться трохи віддалік від нас, вона буде меншого розміру. Скачуємо ковбаску білого кольорунеобхідної довжини (можна приміряти до малюнка), і розплющуємо її на аркуші паперу.

Додаємо контури, гілочки та зелень.

Нашому пластиліновому пейзажу не вистачає молодої трави, що зеленіє. Маленькі безформні шматочки пластиліну розмазуємо на потрібних місцях.

На передньому плані трава висока, а далеко маленька. Стекою промальовуємо травинки.

Ну і яка ж весна без пролісків, скачуємо маленькі крапельки чи моркви і по три штучки об'єднуємо їх у квіточки. З темнішого зеленого пластиліну скочуємо маленькі травинки.

На березку розміщуємо гніздо зі сплетення тонких ковбасок.

І доповнюємо пластилінову весну легкими кольорами фарб гуаші. Цю роботу за бажанням дітей можна доповнити птахами та тваринами, вони із задоволенням відгукуються на цю пропозицію.

Зелена господарює завірюха,
Лігла на землю легка трава.
А до нас поспішають, наче птахи з півдня,
З давніх-давен високі слова.
Світліють запустілі алеї,
Хочуть паростки піднятися швидше.
А попереду — натруджене літо,
А за спиною — молодий квітень.
(Сергій Кривоніс)

Пластилінографія для молодших школярів. Кіт вчений

Цілі

♦ Розвивати навички роботи з пластиліном – зокрема, навички виконання фону із пластиліну на пластиковій або картонній основі.

♦ Розвивати навички виконання композиції із пластиліну на плоскій поверхні із застосуванням непридатного матеріалу.

♦ Розвивати навички розкочування пластиліну в «ковбаску» чи джгутик.

♦ Розвивати у дітей розуміння того, що виразне зображення можна отримати за допомогою різних засобів.

Матеріали для заняття

♦ Пластилін.

♦ Пластикова кришка від будь-якої упаковки (кругла кришка від великої банки з-під майонезу, кришка прямокутної форми від коробочки з олією тощо) або щільний картон невеликого формату (не більше 10x15 см) як основа для виконання композиції.

♦ Соломинки для коктейлів або тонкі пластикові трубочки від цукерок («чупа-чупси»), що розрізають на шматочки невеликої довжини - від 0,5 см до 3 см.

♦ Дощечки або клейонки для ліплення.

♦ Ілюстрації із зображенням маргариток.

♦ По можливості - букет маргариток у невеликій вазочці.

Хід заняття

Частина 1 Вступ. Підготовка фону

Вихователь:

Минулими вихідними я була на дачі. Там уже розпустилися маргаритки. Я привезла букетик, щоб прикрасити наш гурт. Подивіться які ніжні квіти. Вони складаються з багатьох пелюсток, які кріпляться до серединки. Головка у квітів кругла, пухнаста, тонкі стеблинки.

Сьогодні я пропоную вам зобразити квіти за допомогою незвичайного матеріалу. Бажаєте?

Спочатку зробимо тло для нашої композиції. Для цього "затонуємо" пластиліном основу. Постарайтеся, щоб шар пластиліну був досить товстим, тому що на нього ми закріплюватимемо інші деталі композиції.

Частина 2 Виготовлення квітів

Вихователь:

А самі квіти я пропоную вам зробити з цих невеликих трубочок. Для серединки я ставлю найкоротші трубочки на основу вертикально. Спробуйте. Цікаво виходить?

А ось для пелюсток я візьму спочатку трубочки довше, закріплю їх горизонтально на пластилін навколо серединки так, щоб між ними залишалася невелика відстань. У проміжки, що залишилися, трохи похило вставляю трубочки середньої довжини- Виходить ефект пухнасті нашої квітки.

Спробуйте зробити 2-3 квітки маргаритки на вашій основі.

Чим ще потрібно доповнити композицію? Правильно, квіти мають стебла і листя. Їх я пропоную зробити з пластиліну звичайним способом: стеблинка - тонка «ковбаска» або джгутик; листочки - скочуємо із зеленого пластиліну невеликі кульки, розплющуємо їх пальцями, злегка загострюємо з одного кінця.

І стеблинки, і листочки прикріплюємо до тла за допомогою легкого натискання чи примазування.

Композиція готова.

Нехай діти складуть опис самі

Конспект заняття з ліпленні « Квіточка»(I молодша група).

Maam.ru > Конспект заняття з ліплення

ліпленні (молодша група)...

Конспект НОД з тестопластики для дітей 1 молодшій групи: «Весняна трава».Діти першою молодшій групилюблять малювати, але в них не вистачає творчих навичок та здібностей. Щоб викликати в дітей віком інтерес до і сприяти розвитку творчого...

Nsportal.ru > План-конспект заняття з

Конспект заняття з ліпленнідля першою групи раннього віку...

Матеріал: пластилін зеленого кольору, дошки ліпленняілюстрації до вірша. Попередня робота: Вихователь з дітьми біля вікна-Ось і настала весна. Надворі яскраво світить сонечко. Дні стали теплішими. Сніг розтанув і крізь землю почала проростати трава.

Infourok.ru > Конспект заняття з ліплення

Конспект нід «квіткова галявина» в 1 молодшій групі...

1 молодша група(З 2 до 3). Вигляд заняття: колективне. квітина галявині? (Жовті, червоні, сині.) А якого кольору трава? (Зелена.) НОД 35. Ліплення. Тема: « Квіткана клумбі». Мета: продовжувати вчить дітей поєднувати у виробі природний матеріалта пластилін.

65-school.ru > Конспект нід «квіткова

ліпленняВесняна трава.docx - Конспект НОД з ліпленнів..

Конспект НОД з ліпленнів 1 молодшій групіна тему: «Весняна трава» Мета: познайомити з віршем А. Плещеєва «Сільська пісенька», вчити погоджувати слова на пропозицію, розвивати пам'ять; продовжувати вчити відщипувати невеликі шматочки пластиліну від цілого...

Znanio.ru > ліплення Весняна трава.docx -

Заняття « Квіти» для 1 -й молодшій групи

Пальчикова гімнастика Квіточка». Як у дітей маленьких квіточкаоленький Ліпленнябарельєфна «Гарні квіти». - Відривайте шматочки від пластиліну, прикладайте їх до Завантажити конспект ігрового заняттядля 1 -й молодшій, ясельної групидитячого садка (3-й рік...

Vospitatel.com.ua > Заняття «Квіти» для 1-ї

План-конспект заняття з аплікації, ліпленні (молодша група)...

Методичні розробки. Аплікація, ліплення. План-конспект заняття з аплікації, ліпленні (молодша група) на тему: Конспект НОД з тестопластики для 1 молодшій групи"Весняна трава".

Dsdnr.ru > План-конспект заняття з

Пластилінографія "Весняний квітка" для дітей молодшій групи.

Kladraz.ru > Пластилінографія

Відкрите заняттятравень2013 трава | Освітній портал...

Весняна траваВида дитячої діяльності: ігрова, комунікативна, пізнавально-дослідницька, продуктивна, сприйняття художньої літератури Технології: ігрові, інформаційно-комунікативні, діалогові, здоров'язберігаючі, соціоігрові...

EduContest.net > Відкрите заняття травня2013

Портал педагога " Божа корівка" (ліплення 1 молодша група)

Державний бюджетний дошкільний навчальний заклад комбінованого виду дитячий садок № 18 Кіровського району Конспект НОД з художньо-естетичного розвитку дітей молодшого дошкільного вікуТема: «Сонечко» ( ліплення 1 молодша група)...

Portalpedagoga.ru > Портал педагога "Божа

Конспект НОД у першою молодшій групі"Квіткова галявина..."

Конспект безпосередньої освітньої. діяльності в першою молодшій групі. "Квіткова галявина". підготувала. (зелений, жовтий, червоний, синій); величину (великий – невеликий); активізувати словник дітей за рахунок слів: квіти, поляна, дерева, трава

Uchitelya.com > Конспект НОД у першій

Конспект НОД «Квіткова галявина» в 1 молодшій групі

Конспект безпосередньо освітньої діяльності«Квіткова галявина» в 1 молодшій групів кошик. Якого кольору кошик, такого кольору та квіточкизбиратимемо.

Ped-kopilka.ru > Конспект НОД «Квіткова

Конспект заняття молодшій групі (мовний розвиток): «Весняні...

Хід заняття вихователя в молодшій групі. I. Орг. момент. Вихователь пропонує дітям поїхати поїздом, щоб погуляти лісовою галявою. Ось і настає день, вітерець подув, вагаються квіточки. Вечір настає, кульбаба закриває свої квіточки.

Chudor.ru > Конспект заняття молодшою

Конспект НОД з тестопластики для 1 молодшій групиВесняна...

Вихователь: Я вам покажу, як правильно ліпити траву.(розкочування ковбасок і примазування на картонну основу) У кожної дитини дошка для ліплення, солене тістозеленого кольору, серветка.конспект НОД з малювання Зелена травав 1 молодшій групі.

ProfHelp.net > Конспект НОД з

Для освітян | Конспект підсумкової інтегрованої...

з художньо-естетичного розвитку в 1 молодшій групі. «Вийшла курочка гуляти свіжою травипощипати ... "МКДОУ " Дитячий садок№4» Час проведення: 25 березня 2016 року Група: 1 Молодша№1 Учасник вихователь МКДОУ «Дитячий садок №4» Криволапова Лариса.

Dlyapedagoga.ru > Для освітян | Конспект

Конспект заняття з ліпленніу другий молодшій групіна тему...

Прийоми ліплення: Відщипування, скочування ( 1 -й спосіб), натискання, розмазування. - Сьогодні у нашої ляльки день народження. Давай подаруємо їй квіти. Що є у квіточок? (стебло, листя, пелюстки) Якого кольору стебло та листя? (зеленого) А пелюстки? (різного...

Konspekty-zanyatij.ru > Конспект заняття з ліплення

Інтегроване заняття в першою молодшій групі«І корівку...»

Ми виліпимо чарівну корівку траву. Перш ніж почнемо ліпити, Треба розім'яти ручки. Дивіться, у нас на столах лежать чарівні. А зараз метелики пограють з квіточками. Метелики літають, радіють, музика вимикається, і кожен метелик летить до свого квіточку.

Dohcolonoc.ru > Інтегроване заняття в

Конспект заняття з ліпленнів першою молодшій групі."Квітидля...

Дуже гарні квітиу нас виходять, думаю, що мами та бабусі будуть дуже задоволені такими подарунками, які ви зробили для них. Давайте розглянемо наші квіти. Якого кольору вийшли квіточкиу Марини? Після закінчення заняття необхідно розглянути кожну...

Pedagogcentr.ru > Конспект заняття з ліплення

Конспект безпосередньо-освітньої діяльності з...

Конспект безпосередньо-освітньої діяльності з ліпленнів першою молодшій групі « Квіточкадля мами ». Подивіться, який квіточкая зроблю. (Вихованець використовує вирізану у формі квіткикартонну основу, на яку попередньо нанесено шар...

Moyamatem.ru > Конспект

Конспект заняття ліплення молодша група "Квіткадля мами"

Ok.ru > Конспект заняття ліплення

План-конспект заняття з аплікації, ліпленні (молодша група)...

...ліпленні (молодша група) на тему: Конспект безпосередньо-освітньої діяльності в першою молодшій групіпо ліпленніна тему: Конспект безпосередньо-освітньої діяльності в першою молодшій групіпо ліпленніна тему: " Квіточкадля мами".

StudyDOCX.ru > План-конспект заняття з

Муніципальне бюджетне дошкільне

« Ліплення» для першою молодшій групи. (1 – організована дитяча діяльність на тиждень, всього безперервної освітньої діяльності на рік – 36). Укладачі: Стахова І.В вихователь МБДОУ «Золотий ключик».

Zkluchik.ucoz.com > Муніципальне бюджетне

конспект заняття з модульної ліпленнів 1 молодшій групі...

Підходять до вікна. Вихователь: Подивіться, як світло у нас сьогодні у групі. Ви знаєте, чому? Подивіться, як яскраво світить сонечко, від цього теплого яскравого кольоруі нам стає веселіше. Сонечко зігріє нас, і травуі квіточки.