Розвиваючі завдання для дітей 7 років друкувати. Інтелектуальний розвиток молодшого школяра

Під час дитячих свят та вечірок юних гостей можна розважити рухливими іграми та конкурсами. Фанти також піднімуть настрій і принесуть задоволення дітям.
Веселощі обов'язково вдасться, якщо завдання будуть складені з урахуванням віку та інтересів хлопців, у поважній для них формі.

Фанти для дітей, завдання з 5 до 8 років

Розважити дітей дошкільного та молодшого шкільного вікудопоможуть фанти. Захоплюючі та нескладні завдання можуть бути такими.

1. Розглянути сусіда та описати його з пов'язкою на очах.
2. Дрібно нарізані фрукти необхідно з'їсти з тарілки без допомоги рук.
3. Прочитати написану скоромовку.
4. Знайти захований у кімнаті предмет за допомогою гри гаряче чи холодно.
5. Зобразити якусь тварину.
6. На картці написано п'ять слів, із нею треба придумати казку.
7. Сміятись без перерви більше однієї хвилини.
8. Взяти участь у модному показі, реквізити до якого мають бути готові.
9. Намалювати портрет одного з гравців.
10. Беруть участь дві людини, одна розповідає короткий віршчи казку, інший показує її.
11. З'їсти без рук тістечко, що лежить на стільці.
12. Постояти на одній нозі та пострибати на ній.
13. Вигадати кілька указів від імені Президента і прочитати їх з виразом.
14. Зобразити сніговика, що тане під сонцем.
15. Пострибати навколо столу як жаба та проквакати.
16. Нагодувати кілька хлопців із ложечки.

Завдання для хлопців, завдання 8-12 років

Діти передпідліткового віку з великим інтересом беруть участь у конкурсах та іграх. Фанти для хлопців можуть бути такими.

1. Гравець повинен жонглювати трьома м'ячиками, які можна замінити круглими фруктами.
2. Виступити у творчій ролі та за допомогою інших учасників зобразити скульптури.
3. Прочитати всім відому дитячу пісеньку у стилі реп, використати при цьому відповідні танцювальні рухи.
4. За дві хвилини розповісти про себе. Потрібно встигнути розповісти про минулий тиждень, розписати свій щоденний розпорядок дня. Потім зробити це у зворотному хронологічному порядку, тобто закінчити описом подій минулого тижня.
5. Потрібно виступити у ролі сценариста, написати короткий сюжет для фільму за участю інших гравців.
6. Цьому фанту дістанеться роль хореографа. Потрібно вигадати простий танець, навчити йому інших і станцювати його з усіма хлопцями під музичний супровід.
7. Показати, як жінки роблять макіяж протягом 5 хвилин. Всі аксесуари при цьому уявні.
8. Зробити кожному учаснику гри комплімент, відзначивши хорошу характеристику характеру.
9. Вигадати казковий сюжетза допомогою п'яти заданих дієслів та іменників.
10. Зобразити сценку «ранковий підйом та збори до школи».
11. Кулінарне завдання. Можна з фруктів приготувати салат, який усі мають скуштувати та оцінити.
12. Нагодувати друга з зав'язаними очима їжею, що не бруднить, наприклад, часточкою яблука.
13. Назвати десять міст чи країн, що починаються однією літеру. Зробити це треба за хвилину.
14. Швидко назвати імена всіх присутніх навпаки.
15. Лопнути кульку без рук, затиснувши її ногами.
16. Одягти щось з одягу для немовлят, крильця, станцювати танець маленьких лебедів.
17. Зобразити раку, який стоячи задкує назад. Так потрібно пройтися по всій кімнаті чи квартирі, не можна обертатися. Якщо учасник обернувся, він проходить шлях заново, доки вийде.
18. Цей фант виконують два учасники. Один показує пантоміму, інший повторює його рухи та міміку.
19. Зобразити сіамських близнюків. Для цього дві дитини встають близько одна до одної і однією рукою тримають іншу за талію. Після цього вони проходять так по кімнаті і годують один одного.
20. Фант повинен заспівати сучасну пісню, слова в цьому завданні замінюють голосами тварин, наприклад, мяу-мяу, ме-ме-ме.
21. Цей гравець має показати сценку один. Як сюжет береться проста дитяча казка, всіх героїв якої зображує і озвучує фант.
22. Зіграти роль курчати, яке вилупилося з яйця, показати його перші кроки.
23. Пройтися по кімнаті із заплющеними очима так, як це робить канатоходець.
24. Виступити в ролі журналіста, який бере інтерв'ю у присутніх дорослих на тему його дитинства. Поставити йому кілька запитань.
25. Фанту дістається роль Царівни Несміяни. Всі діти змішають гравця, який має протриматися без сміху кілька хвилин.
26. З'їсти часточки лимона, розповідаючи, який це солодкий і надзвичайно смачний фрукт (якщо дитина не має алергії).

Завдання для дітей, завдання для 13-14 років

Наступні завдання підійдуть як підліткам, і дорослим.

1. Зобразити своє хобі пантомімою.
2. Потрібно дивитися на себе в дзеркало і з незворушним виглядом вимовляти кілька разів фразу «Сьогодні я виглядаю найпрекрасніше!».
3. Гравець ховається за стільцем і кричить 5 разів "У мене все гаразд".
4. Затиснути ніс і розповісти всім, який у фанта приємний і гарний голос.
5. Вислухати комплімент від кожного з присутніх.
6. Придумати п'ятьом учасникам ласкаві прізвиська.
7. Говорити собі компліменти перед дзеркалом дві хвилини, не можна сміятися самому.
8. Показати жестами професію, яку треба вгадати.
9. Зробити загрозливу особу та підійти до когось зі словами «Аа, ось ти де!».
10. Побути в ролі дзеркала для кожного, хто підійде до нього подивитися.
11. Висунутися у вікно і прокричати «Люди, як я вас люблю!».
12. Прочитати кілька скоромовок.
13. Вигадати астрологічний прогноз декільком учасникам.
14. Намалювати автопортрет із пов'язкою на очах.
15. Потрібно продати предмет із навколишнього оточенняспочатку розрекламувавши його.
16. Показати різні емоції, які вгадують присутні.
17. Зобразити людину, що крокує розпеченим вугіллям.
18. Відповідати на запитання друзів без слів "так", "ні", "не знаю" як мінімум протягом трьох хвилин.
19. Побути живою скульптурою, яку роблять інші гравці.
20. Ущипнути кульку так, щоб вона лопнула.
21.Придумати кумедний сюжет для спільної фотографіїсмішно розставити кожну людину в композицію.
22. Скласти газету у квадрат лівою рукою.
23. Зобразити чайник, що кипить.

Завдання для дітей віком 7-8 років мають бути спрямовані на комплексний розвиток його психологічних процесів: пам'яті, уваги, сприйняття, уяви та мислення.

Важливим завданням занять, що розвивають, також є підготовка дитини до складних предметів шкільної програми (наприклад, математика, читання і т.д.)

Діти 7-8 років із задоволенням включаються до інтелектуальних ігор

Інтелектуальні ігри

Молодший шкільний вік - особливості

Мета: розвиток зорового сприйняття, збагачення уявлень дитини про колір

Для заняття знадобиться набір гуашевих фарб чистих квітів(червоний, жовтий, синій, зелений). Бажано також, щоб у наборі був чорний і білий колір.

Гра Колірна вгадайка

Необхідно вибрати кілька фарб та за допомогою палітри змішати їх між собою. Завдання дитини – визначити, з яких кольорів складений той чи інший відтінок, а потім – отримати такий самий. Якщо у грі бере участь кілька людей, можна запропонувати їм по черзі складати різні відтінки одного й того ж кольору. Такі у віці 7-8 років також добре розвивають зорову чутливість.

«Шумлячі коробочки»

Мета: розвиток слухового сприйняття

Для заняття потрібно підготувати два набори однакових коробочок по шість штук у кожній. Кожна з коробок має певний наповнювач - це може бути пісок, дрібне каміння, різні крупи. Вони здатні видавати різний шум - від тихого до голосного. Завдання дитини – послухати як шумить коробочка з першого набору та підібрати до неї аналогічну з іншого, порівнюючи їх та пропонуючи знайти схожу. Наприкінці гри кожна коробочка повинна мати свою пару.

Шумові коробочки можуть бути і баночками

«Склади слово»

Мета: розвиваємо логіку та грамотне мислення дітей 7 8 років, а також навички літерного сприйняття слова. Логічне мислення також є основою підготовки дитини до таких предметів, як математика, інформатика тощо.

На аркуші паперу записуються літери, у тому числі дитині належить скласти цілісне слово. Для цього розрізнені літери необхідно буде виставити у правильній послідовності.

Гра Склади слово із запропонованих літер

Наприклад:

з, а, в, а (ваза);
с, а, р, про (роса);
до, о, р, у (урок);

Ціль: розвиток уваги, навичок рахунку. Розширення уявлень дитини про алфавіт

Дитина послідовно називає літери алфавіту та відповідні ним цифри (наприклад – А1, Б2, В3, Г4 тощо). Заняття для дітей молодшого шкільного віку 7 8 років такого типу також можна ускладнити, називаючи послідовно лише парні, то непарні числа. Це дозволить дітям підготуватися до усному рахунку— математика для дітей 7 років одна із найважчих предметів.

Іграшкові літери та цифри допомагають у шкільному навчанні

"Де ховаються іграшки?"

Мета: розвиток просторово-часових уявлень

Для завдання іграшки розставляються по кімнаті. Завдання дитини – спочатку знайти заховані речі, а потім сказати, де вони знаходяться, вказавши їх місце розташування щодо інших предметів меблів та використовуючи поняття «зверху», «знизу», «над», «під», «в», «на».

«Склади пропозицію»

Ціль: розвиток форм нестандартного мислення

Дитині пропонуються набори по три слова, з яких їй потрібно буде скласти речення. Дітям молодшого вікуможна запропонувати прості слова; дитина старшого віку може отримати у своє розпорядження для завдання абсолютно не пов'язані між собою поняття. Це активує його мислення, змушуючи мислити нестандартно.

Гра Склади пропозицію з цими словами

"Розкажи, що ти запам'ятав"

Ціль: розвиток пам'яті, уваги

Дитина отримує картинку, на якій зображено велика кількістьдрібні предмети. Завдання - протягом певного часу запам'ятати всі предмети і через деякий час відповісти на запитання щодо картинок.

Картки на запам'ятовування зображень потрібно показувати кілька хвилин

«Порахуй предмети»

Мета: завдання служать підготовки дитини до засвоєння точних наук (такими є математика, інформатика тощо.)

Батько демонструє дитині зображення, на якому намальовано велику кількість різних предметів. Завдання дитини – запам'ятати їх, а потім сказати, що саме було зображено на картинці та в якій кількості.

Особливості пам'яті молодших школярів

Моральне виховання молодшого школяра

Виявляючи турботу про інтелектуальний розвиток дитини, не варто забувати про те, що моральний розвитокграє анітрохи меншу роль його вихованні.

«Абетка гарних манер»

Мета: розширення уявлень дитини про хороші манери, моральні якості

Дитині пропонується згадати всі відомі їй «добрі» слова, що позначають позитивні людські якості, що починаються на літеру алфавіту. Наприклад, "А" - акуратний, "Б" - бадьорий і т.д. Після того, як весь алфавіт буде опрацьовано, дитині можна запропонувати сказати ці добрі словадрузям, близьким тощо. Або опрацювати ситуації, в яких їх можна використати.

Ігра Хороші манери подобається всім дітям

«Карусель»

Мета: розвиток позитивного сприйняття оточуючих

Вправу зручно проводити у невеликих групах дітей. Учасники стають парами один навпроти одного (якщо у грі бере участь невелика кількість дітей, одного можна вивести вперед). Завдання – уявити партнера як будь-якого предмета мистецтва, приписати йому незвичайні здібності чи сили

Приклад: "Якби я намалював тебе на картині, ти був би ...", "Якби я написав тобі пісню, вона була б ...", "Якби ти став чарівником, ти був би ...".

Гра Карусель – для групи дітей

Розвиток дитини у віці 7-8 років проходить досить інтенсивно. Тому дуже бажано, щоб завдання, які даються їм, зачіпали не одну конкретну функцію, а цілий комплекс (наприклад, увага та пам'ять, мислення та сприйняття). Завдяки цьому навіть такі складні сприйняття предмети як математика, російську мову тощо. даватимуться дитині значно легше.
Оскільки дитина ще не відійшла від гри як провідного виду діяльності, важливо проводити заняття в невимушеній, максимально комфортній для неї обстановці.

Прості заняття для дітей 7, 8, 9 років, що не вимагають наявності спеціальних навичок, дуже легко провести в домашніх умовах.

Організовуючи дозвілля дитини, вони якнайкраще сприяють її комплексному та всебічному розвитку. І шкільні предмети – російська мова, читання, математика – легко піддаватимуться їй у майбутньому.

Ціль:розвивати творчу уяву, увагу, артистичні здібності.

Устаткування: у учнів - кольорові олівці

Вчитель.

Сьогодні ми побуваємо у Уяви. Що це за країна? Ось що про неї розповів поет Борис Заходер.

У моїй Уяви,

У моїй Уяви

Болтають з нами запросто

Настурції та лілії;

Вміють леви кудлаті

Скакати верхи на паличці,

А мармурові статуї

Зіграють із вами у салочки.

Ура, Уяви,

Моя Уява!

У всіх, кому захочеться,

Там виростають крила;

І кожен обов'язково

Стає чарівником,

Будь він твоїм ровесником

Або моїм ровесником!

У моїй Уяви,

У моїй Уяви —

Там панує фантазія

У всьому своєму всесиллі;

Там усі мрії збуваються,

А наші прикрості

Зараз же перетворюються

У смішні пригоди!

У мою Уяву

Потрапити зовсім нескладно:

Адже вона виключно

Зручно розташована!

І лише той, хто начисто

Позбавлений уяви,

На жаль, не знає, як увійти

В її розташування!

Ви, звичайно ж, не позбавлені уяви — не дарма ми постійно займаємося його розвитком, тож потрапити до Уяви вам, думаю, буде неважко. Заплющуємо очі... Трьох-тибідох-тибі-дох! Ось ми вже у Уяві. Перевіримо, чи все тут. Може, хтось загубився дорогою?.. Якщо всі зможуть виконати завдання, то ніхто не загубився.

Уявіть собі:

Кішку, яка ліниво облизується...

Потріскуючи багаття в полі і запах диму від нього.

Кущі загороджують дорогу, їхні гілки боляче б'ють по обличчю.

На кухні пахне смаженою картоплею...

Вітер наповнює кімнату запахом садових квітів.

Сидиш у стогу сіна і вдихаєш його аромат.

Притискаєшся до стовбура дерева, обхоплюєш його долонями.

Розкажіть про свої відчуття. Які з них найсильніші?

Ну що ж, прибули всі! Розминка пройшла вдало. Давайте пройдемося вулицями, полями та лісами цієї невеликої, але дивовижної країни.

Перед нами центральна вулиця Уяви. Чого тут тільки немає!.. Ану, хто більше предметів встигне побачити на цій вулиці і записати їх у зошит упродовж двох хвилин?!

Діти самостійно записують уявні ними предмети: магазин, лавка, асфальт, автомобілі, автобус, пішохід, пошта, кінотеатр і т. д. Перевірка. Підрахунок кількості записаних слів. Виявлення переможця.

А тепер із галасливої вулиці вирушимо за місто — до лісу.

Ну хто цього разу побачить більше предметів у лісі?

А тепер пройдемося полем. Тут уже немає такого розмаїття, як на вулиці та в лісі. Тим цікавіше буде дізнатися, хто самий спостережливий і зуміє розглянути предмети, що навіть не кидаються в очі.

Аналогічна робота.

Ми пройшли досить велику відстань — сядемо відпочити. А я вам поки що прочитаю вірші японського поета Басе. Йому вдається в коротких текстахНамалювати картини природи, як на мене, дуже виразно. Спробуйте їх собі уявити.

1. Старий ставок.

Стрибнула у воду жаба.

Сплеск у тиші.

2. Все паморочиться бабка:

Ніяк зачепитися не може

За стебла гнучкої трави.

3. Білий грибок у лісі.

Якийсь лист незнайомий

До капелюшка його прилип.

4. Два або три пелюстки

Один на одного впали:

Облітає півонія.

Який вірш вам сподобався особливо? Чому?

Рухаючись у зворотному напрямку, тобто, повертаючись на вулиці Уяви, заглянемо по дорозі в чийсь город, поцікавимося. А ось і симпатичний невеликий городик, на якому копошаться, збираючи врожай, дітлахи. Розкажіть, як ви уявляєте собі цю картину (колір паркану, що на городі росте, скільки дітлахів, хлопчиків чи дівчаток...).

Які працьовиті дітлахи! Що вони нам розкажуть?

Ми самі копали навесні город,

Ми самі садили, пололи... І ось

Розсівся - розлігся

У величезному кошику

І червоний,

І жовтий,

Здоровий такий Різнокольоровий народ!

С. Погорєловський

Ану, спробуйте записати якнайбільше овочів названих квітів!

Самостійна робота. Перевірка.

Як виявилось, овочі молочно-білого кольору ніхто не знає. Не біда! У Уяви його можна уявити. Намалюйте якийсь зовсім білий овоч. Подумайте, як його можна назвати, який він на смак, у якому вигляді його потрібно їсти.

Діти малюють. Перевірка.

Коли ми називаємо якесь слово, то відразу ж уявляємо колір, із цим словом пов'язаний. Наприклад, небо – синій, трава – зелений, молоко – білий, сонце – жовтий… А тепер давайте подумаємо, якого кольору можуть бути наступні слова: канікули, сум, подарунок, зубний біль, удача, дружба, допомога, краса, тиша.

І ось ми знову на тій же вулиці. Тут можна з цікавістю провести вільний час, наприклад... Давайте пограємось. Бажаючі будуть виходити до дошки та пантомімою зображати будь-які дії, що показують, як вони проводять час на вулиці. Інші вгадуватимуть. Хто вгадає першим, той посідає місце гравця.

Примітка.Слабким учням можна запропонувати картки-підказки:

Ти розглядаєш вітрини магазинів.

Сидиш на лавці та читаєш книгу.

Годуєш голубів на майдані.

Підходиш до фонтану, змочуєш руки у воді, вмиваєшся.

Ну от і все. Ми прощаємось з Уявою до наступної зустрічі.

Ігри - це своєрідний спосіб дитини відволіктися, відпочити, і при цьому навчиться в ігровій форміконцентрувати свою увагу та розвивати мислення. Ігри, що розвивають, можуть бути звичайними, в які потрібно грати офлайн, а можуть бути і комп'ютерними, які можна знайти онлайн.

У будь-якому випадку батьки повинні проконтролювати:

Що гра має чіткі та ясні правила;
Дитина чергувала свою ігрову діяльністьі не грав в одну гру занадто багато та довго.
Гра розкривала таланти дитини.
Пропагувала доброзичливість.
Мала яскраву картинку.
У гру можна було грати, за бажання, з однолітками та без допомоги дорослого.

Для дітей 8-9 ми підібрали розвиваючих ігор. Це будуть як онлайн ігри, так і завдання, які можна пробувати відгадувати та вирішувати разом із друзями офлайн.

Дітям будуть дуже корисні дитячі кросворди, що розвивають. Діти восьми-дев'яти років зможуть розважитись, відповідаючи на нескладні, але не однозначні питання на різні теми, що даються в кросворді.

Гра, в якій потрібно скласти речення зі слів, буде також цікава. Вона дозволить закріпити навички, набуті на уроках рідної мови, і відмінно розвиватиме мислення. Схожою грою може стати "Встав слово в пропозицію", де малюку потрібно буде ставити пропущене слово в запропонований варіант пропозиції.

Прекрасні дидактичні та розвиваючі ігри для дітей, які вже ходять до другого класу – це пазли та картинки, в яких потрібно знайти відмінності. Вони відмінно розвивають зорову пам'ять та мислення, а також просто подобаються дітям.

Математика та логіка

Дидактичні завдання, в яких присутня математика – це спосіб розважити дитину восьми-дев'яти років, але при цьому ще й закріпити в неї навички рахунку та розвивати її здібності до математики.

Найпростішим може стати гра, де на картинці намальовані якісь тварини або, наприклад, фрукти, а дитині восьми-дев'яти років потрібно буде порахувати їх і записати цифру у спеціальне віконце.

Пізнавально-розважальним завданням буде гра, в якій потрібно буде розмістити запропоновані цифри в порядку зростання, а потім в порядку зменшення. Ця гра у дітей восьми-дев'яти років закріплює поняття більше-менше та тренує мислення. Схожою грою може стати варіант пізнавально-розважального завдання, коли потрібно порахувати десятками за зростанням та за спаданням.

Прекрасним завданням на рахунок, в якому вже точно присутня справжнісінька математика, буде гра, в якій дітей восьми-дев'яти років попросять скласти і відняти якісь числа. Але числа не будуть позначені звичайними нудними цифрами, а виглядатимуть як сума зірочок, сердець чи інших фігурок. Так дитині восьми-дев'яти років спочатку потрібно буде порахувати фігурки, а потім виконати завдання. Це буде пізнавальна математика, якою займатися буде цікаво та весело.

Розвиваюча гра "Для дітей 8 років"

Ігри в розвитку логіки для дітей восьми-дев'яти років зазвичай представляють у вигляді загадок. Розгадуючи таку загадку і знаходячи правильну відповідь, діти зазвичай перебувають у захваті. Головне, щоб такі пізнавальні дидактичні завдання були підібрані точно за віком та були для дітей надто складними.

Швачка має рулон тканини, завдовжки 18 метрів. Від цього шматка вона щодня відрізає по 2 метри. Через скільки днів вона відріже останній шматок?

- Подивися на це - сказала Оля, - у цьому завданні всі парні числа червоні. – А всі парні – чорні, – додала Жанна. Який колір має число, яке є сумою парного чи непарного?

Для хлопчиків

Для хлопчиків будь-які пізнавальні вправи повинні бути цікавими і бажано, щоб вони були про улюблених героїв. Прикладом такого завдання може стати наведене нижче завдання.

Людина-павук заснув о другій годині дня, а прокинувся о третій годині п'ятнадцять хвилин. Скільки часу проспала людина-павук.

Порада: Для дітей у такому віці дуже важливо, щоб вправи були не нудними та підігрівали інтерес до розвитку, розваг та навчання, тому постарайтеся вибирати для дитини сучасні завдання, в яких беруть участь знайомі їм персонажі, а не абстрактні герої.

Але при цьому і звичайні забавні вправи будуть цікавими для хлопчиків.:

Склади та запиши слова з букв А, С, Т, К, Р, О, А в стовпчики, відповідно до кількості букв у слові:
3 літери, 4 літери, 5 літер, 6 літер, 7 літер.

Для дівчаток

Пізнавально- дидактичні ігридля дівчаток теж мають бути привабливими та цікавими. Дітей молодшого шкільного віку дуже цікавлять завдання, де беруть участь улюблені герої казок або улюблені звірятка.

У маленької феї було 6 зірочок. Одну зірочку вона віддала своїй старшій сестричці-феї Марсель, яка теж мала свої зірочки. Після цього у сестер-фей стало порівну зірочок. Подумай, скільки зірочок було у феї Марсель із самого початку?

Звичайно ж, можна використовувати і звичайні пізнавальні дидактичні ігри, вони теж будуть цікаві дітям.

Об'єднай наступних тварин за групами: дикі, домашні, сільськогосподарські.
Корова, тигр, кішка, свиня, бегемот, півень, собака, морська свинка, вовк.

Гра "Дикі та домашні тварини"

Цікаві завдання для дітей та їх батьків

Даний матеріал може бути цікавим вихователям підготовчих груп, вчителям початкової школи, батькам, які займаються формуванням у дітей нестандартного мислення Завдання доступні для дітей старшого дошкільного віку, цікаві для школярів та навіть дорослих.
Почаєва Тетяна Анатоліївна, педагог-психолог МБДОУ « Дитячий садок№2» м. Конаково

Ціль:розвиток здібностей дитини
Завдання:
- зацікавити дитину у вирішенні нестандартних завдань;
- розвинути образне та логічне мислення;
- запропонувати матеріал щодо дозвілля у ній.

Працюючи з дітьми, я завжди намагалася розвинути у них творче нестандартне мислення. Для цієї мети добре підходять завдання, для вирішення яких недостатньо вміти складати чи віднімати числа чи вміти рахувати до ста. Знайти такі хитрі завдання – півсправи, викликати в дітей віком інтерес до вирішення – справа складніше. Важко тому, що заняття регламентовані за часом дуже жорстко, вони не розраховані на вирішення нестандартних завдань. Щось мені таки вдається зробити, але завжди хочеться більшого.

В минулому навчальному роціна батьківських зборахв підготовчій групія запропонувала варіант: наприкінці тижня кожна дитина отримає конверт із завданням. Це завдання потрібно вирішити протягом тижня та в конверті надіслати мені відповідь. Справа ця добровільна, хочете, беріть участь – не хочете, воля ваша. Звичайно, захотіли всі, але за два місяці охочих поменшало, бо часто батьки (!) самі не розуміли, як вирішити те чи інше завдання. І це дуже гірко. До фінішу дійшла лише одна дівчинка, що було цілком передбачувано.

Отже, найпростіше завдання, яке я пропонувала дітям на заняттях, звучала так: «Як поділити 3 яблука, що лежать у кошику, між трьома дівчатками так, щоб кожній дівчинці дісталося 1 яблуко, і одне яблуко залишилося в кошику?» Діти відразу починають пропонувати 2 яблука розрізати, але це не відповідає умові завдання, в якому йдеться про те, що кожна дівчинка повинна отримати ціле яблуко. Тоді я беру в руки кошик із 3 яблуками і прошу когось із дітей виконати умову завдання – поділити яблука. У цей момент і відбувається інсайт – одне яблуко забираємо разом із кошиком!

1. Мишко повернувся з риболовлі задоволений.
- Скільки рибок упіймав? - Запитали його товариші.
- Не скажу. Але обох сам з'їв.
Скільки рибок упіймав Мишко?
Це дуже легке завдання, але коли дитина не чує звичних цифр, вона спочатку не розуміє, як її вирішити.

2. Марина мала 7 цукерок. 2 цукерки вона віддала сестрі Каті, яка теж мала цукерки. Після цього цукерок у сестер стало порівну. Подумай, скільки цукерок було в Каті спочатку?
Теж одне з найпростіших завдань, але на занятті одночасно її може вирішити 2-3 людини, інші не встигають самостійно здогадатися.

3. Скільки треба взяти квадратиків, щоб обклеїти кубик, наклеюючи по 1 квадратику на кожну сторону?

4. 3 особи чекали на поїзди 3 години. Скільки часу чекав кожен?

5. Три рибалки з'їдають три риби за три дні. За скільки днів п'ять рибалок з'їдять п'ять риб?
Рішення: Якщо 3 рибалки з'їдають 3 риби за 3 дні, значить, 1 рибалка з'їдає 1 рибу за 3 дні. Отже, 5 рибалок з'їдять 5 риб за ті ж 3 дні, а не за 5, як часто відповідають і діти, і дорослі.

6. 2 курки за 2 дні знесли 2 яйця. Скільки яєць знесуть 4 курки за 4 дні.
Рішення: 2 курки за 2 дні несуть 2 яйця, отже, 1 курка за 2 дні може знести 1 яйце. За 4 дні 1 курка знесе 2 яйця, а 4 курки за 4 дні знесуть 8 яєць.
Відповідь: 8 яєць.

7. Один Вінні Пухз'їдає за 1 годину 1 банку меду. Скільки Вінні Пухів за 5 годин з'їдять 5 банок меду?
Рішення: за 1 годину Віни з'їдає 1 банку меду, отже, за 2 години він з'їсть 2 банки, за 3 – 3 банки тощо.
Відповідь: один Вінні Пух з'їсть 5 банок меду за 5 годин.

8. Ваня живе у 12-поверховому будинку, на 9-му поверсі, якщо рахувати зверху. На якому поверсі мешкає Ваня?
Рішення: Якщо ви пропонуєте вирішити це завдання дошкільнику, то найкраще попросити його намалювати 12-поверховий будинок та порахувати поверхи у зворотному порядку. Якщо ж дитина вже навчається у школі, їй доступне рішення в умі без опори на малюнок. Виходить, якщо рахувати знизу вгору, після 9-го поверху вгору залишиться ще три поверхи: десятий, одинадцятий, дванадцятий. Якщо рахувати зверху вниз, то все одно після дев'ятого поверху, на якому живе Ваня, залишиться ще три: третій, другий, перший. Отже, Ваня живе на 4-му поверсі.

9. Забувалка та Путалка купили у взуттєвому магазині кілька пар чобіт, причому загальне числочобіт виявилося однозначним числом. Коли гноми повернулися додому, Путалка почав ділити покупки. Робив він це так хитро, що наприкінці розподілу у нього виявилося на 8 чобіт більше, ніж у його товариша. Скільки чобіт дісталося здивованому Забувалці?

Рішення: щоб вирішити це завдання, дитина повинна знати, що означають слова «пара» та «однозначне число». Гноми не могли купити 10 чобіт, тому що число 10 двозначне. Вони не могли купити 9 чобіт, бо взуття завжди продають парами. Якщо ж вони купили 8 чобіт, то всі ці чоботи дісталися Путалці, а Забувалці нічого не дісталося.

10. Свинка важить 2 кг і ще півсвинки. Скільки важить свинка?
Рішення: Свинка важить 2 кг і ще півсвинки. Ми розуміємо, що вага двох половинок дорівнює вазі свинки, якщо одна половинка важить 2 кг, то вся свинка – 4 кг.

11. Ліфт піднімається на третій поверх за 6 секунд. За скільки секунд він підніметься на п'ятий поверх?
Рішення: за 6 секунд ліфт долає два прольоти – з першого по другий поверх та з другого по третій. Отже, один проліт ліфт проїжджає за 3 секунди. Щоб дістатися до п'ятого поверху, треба проїхати 4 прольоти. На це піде 12 секунд.

12. Плуталка йде до клітини з тигром. Щоразу, коли він робить 2 кроки вперед, тигр гарчить, і гном відступає на 1 крок назад. За який час він дійде до клітки, якщо до неї 7 кроків, а 1 крок Путалка робить за 1 секунду?
Рішення: при вирішенні цього завдання слід скористатися малюнком, з якого буде зрозуміло, що рухаючись 2 кроки вперед і 1 крок назад, Путалка витрачає 3 секунди, щоб наблизитися на 1 крок до клітини з тигром. Але наблизившись на 5 кроків за 15 секунд, останні кроки він робить за 2 секунди і виявляється у клітини.
Відповідь: за 17 секунд Путалка дійде до клітки.

13. Жив-був Змій Горинич. Він був дуже вибагливий у їжі. Його права голова не любила фруктів і терпіти не могла котлети. Його ліва голова не переносила груші. На обід подали груші, морозиво та котлети. Що вибере кожна Гориничова голова на обід?
Рішення: права голова вибере морозиво, ліва – котлети, середній, як найневибагливішій, голові дістануться груші.

14. У двох гаманцях лежать 4 монети, причому в одному гаманці монет удвічі більше, ніж в іншому. Як таке можливо?
Рішення: Щоб таке вийшло, розкладаємо монети по дві в кожен гаманець, а потім вкладаємо один в інший. Виходить, що в ньому тепер 4 монети, що вдвічі більше, ніж в іншому гаманці.

15. Невеликий військовий загін підійшов до річки. Міст зламаний, а річка глибока. Як бути? Раптом офіцер помітив біля річки двох хлопчиків, які грають у човні. Човен такий малий, що на ньому може переправитися лише один солдат або лише двоє хлопчиків – не більше! Проте всі солдати переправилися через річку саме цим човном. Як вони зуміли це зробити?
Рішення: спочатку в човні переправляються обидва хлопчики. Один із них залишається на іншому березі, а другий хлопчик повертається і віддає човен одному з солдатів. Той переправляється через річку. Хлопчик, який чекає його на березі, забирає човен і пливе до тих, що залишилися. Далі цикл повторюється, доки переправляться всі солдати.
16.
Завдання дитяче, але дорослим важко знайти рішення. Заважають стереотипи.
Як тварини подають голос? Виходить, що корова - "му", свиня - "хрю", коза - "ме", зозуля - "ку-ку", собака - "гав", кішка - "мяу", півень - "кукареку", а ослик - "ІА".
Відповідь: 2.

Література
І.Б.Рогожкіна « Легкий спосібзацікавити дитину та розвинути її здібності». Розумні завдання для дітей віком від 5 до 9 років.