Ettekanne teemal: ettekanne kooli päevase terviselaagri tööst. Ettekanne teemal “Koolilaagri põhitöö” Ettekanne koolilaagri korraldamisest

"Tšernovskaja keskkool", MBOU "K.F. Lebedinskaja nimeline Sütševskaja keskkool" filiaal

Suvekoolilaager koos päevane viibimine

"Vikerkaar"

Meie laul:

Naeratus muudab sünge päeva helgemaks!

Naeratus taevas äratab vikerkaare.

Ja ta naaseb teie juurde rohkem kui üks kord.

Koor: Ja siis äkki tantsivad pilved,

Ja rohutirts hakkab viiulit mängima.

Jõgi algab sinise ojaga,

Noh, sõprus algab naeratusest.

Päikeselisest naeratusest ümberringi

Isegi sünge vihm lõpetab nutmise.

Pime mets jätab vaikusega hüvasti,

Ja plaksutab oma rohelisi käsi.

Seadused ja määrused

• Magistriõigus.
• Täpsuse seadus.
• Tõstetud käte seadus.
• Igaüks vastutab selle eest, mis temaga juhtub.
• Usu endasse ja oma jõusse.

Vikerkaarelaagri seadused:

Puhtuse seadus:

Puhtus meile kõigile

Terviseseadus:

Heade suhete seadus:

Näidake oma sõpradele tähelepanu - Vastutasuks saate mõistmist. Olge sõbralik, ärge tülitsege

Loovuse seadus:

Taevas, päike, sport, mängud – see on päeva parim režiim!

Annab värskuse ja mugavuse.

Laula, mängi, loo, julge!

Kui läksid tülli, lepi ära!

Temaga igal ajal aastas

Hankige capitoshki!

Loodus paistab särav!

Sa kogud kapitali,

Saate nende eest auhinna!

Meie laagris

Üksus "Päike" Üksus "Kapitoshki"

2 salka

Seitse lille, üks pere ja me ei saa üksteiseta elada!

Üksuse “Kapitoshki” õpetaja: Nikitina Galina Vasilievna.

"Päikese" meeskonna õpetaja: Jelena Vladimirovna Klepikova.

Üksuse embleemid:

Vihma tibutab teedel,

aga meil pole üldse igav.

Mängime ja laulame

Elame väga lõbusat elu.

Sära alati, sära igal pool ja aita hädas sõpru!

Programmi eesmärk:

Heaks puhkuseks tingimuste loomine, laste tervise parandamine, nende sisemise potentsiaali arendamine, õpilaste võtmepädevuste kujunemise soodustamine, mis põhinevad nende kaasamisel mitmekülgsetesse, sotsiaalselt olulistesse ja isiklikult atraktiivsetesse tegevustesse, sisukas suhtlemine ja inimestevahelised suhted erinevas vanuses meeskonnas, areng loovus lapsed.

• Luua tingimused lastele organiseeritud puhkuseks.
• Tutvustage lastele loomingulised tüübid tegevused, loova mõtlemise arendamine.
• Aidata kaasa kultuurilise kujunemisele. käitumine, sanitaar- ja hügieenikultuur.
• Luua soodsad tingimused laste tervise parandamiseks.
• Anda lapsele võimalus eneseteostuseks, lähtudes individuaalsest isiklikust potentsiaalist.
• Arendada lastes suhtlemisoskusi ja sallivust.

Töö vormid:

• Võistlused, viktoriinid...
• Pidustused ja etendused.
• Vestlused ja tähelepanekud.
• Mängud ja võistlused.
• Praktilised tunnid.
• Näitused.

10.00 – 10.10 – Tõusin hommikul üles - pesen nägu, tulge koos rivisse!

On aeg – aeg on rivistuda, lapsed!

Üldine tasu. Joonlaud.

10.10 – 10.20 – Selleks, et olla terve päev korras, pead tegema harjutusi kõigile!

Tehke end trenniks kiiresti korda!

10.20 – 10.30 – Rühma lend. Meil on palju tegemist – põgenegem, inimesed!

1. Ohutusalane juhendamine.

2.Üldlaagri ürituse ettevalmistamine.

10.30 – 11.00 - Sada ideed sajale sõbrale!

Üldine laagriüritus.

11.00 – 12.00 - Rühmaaeg. Huviklassid. Koos oma meeskonnaga pingutage, laulge, tantsige, joonistage ja liimige!

12.00 – 12.30 - Sporditund.

Niipea kui kuuleme mängu kutset, jookseme kõik õue, Siin ootab meid palju huvitavat melu, Võistlused, imelised jalutuskäigud!

12.30 – 13.00 – Üldtasu. Joonlaud. Päeva tulemused.

1 päev

• Saidi avamine. Joonlaud.

• Laste loovuse festival" Maagiline puhkus lapsepõlv"
• Asfaldijoonistusvõistlus.

• Viktoriin "Ma olen laps, mul on õigus."

2. päev

• TB koolitus.
• "Kehahügieen" (vestlus). Mäng "Kust tulevad räpased inimesed",
• "Närimiskumm: kasu või kahju?",
• Raamatu- ja illustratsiooninäitus “Raamat raamis”
• Viktoriin “Maša ja karu”, (ettekanne).
• "Lõbusad algused"
• Töötage saidil.

3. päev

• Multifilmi sünd. Mäng "Üks lisa". (teie lemmiktegelaste kohta).
• Mänguprogrammide sari “Palju nalju ja nippe nutikatele lastele”
• Töötage saidil.

Mäng "Üks on ekstra"

oma lemmikkangelaste kohta

karikatuurid.

4 päeva

• Rännak muinasjuttu “A.S. lugude järgi. Puškin";
• "Riided muinasjutu kangelased»Joonista muinasjututegelaste kostüümide visandid.
• A.S. tööle pühendatud viktoriin. Puškin.
• Raamatunäitus “Raamat vaidleb filmiga”
• Vestlus – mäng, ökoloogiline loterii “Taimestik ja fauna maailmas”.
• Metsavõistlused.
• Töötage saidil.

5 päeva

• "Tuletõrjujatele külla!"
• Tuleohutusreeglite joonistusvõistlus.
• Trükimaterjalide (ajalehed, ajakirjad, raamatud) näitus teemal “Kinokunst”
• Juriidiline mäng IKT abil “Õigused ja kohustused”, “Kõnni Pravogradis”.
• Töötage saidil.

6. päev

• Sallivuse õppetund “mina+sina+meie”
• “Rõõmu sein” – joonistame oma elu õnnelikuma päeva.
• Viktoriin "Oh, seda kino!"
• Töötage saidil.

7. päev

• "Turvaline ratas" (mängud, viktoriin vastavalt reeglitele liiklust)
• Viktoriin “Lemmik multikategelased”
• Konkurentsivõimeline – mänguprogramm"Glade of Games"
• Töötage saidil.

8. päev

• Puhkus "Elagu viisakus!"
• "Maailmas on reeglid, kõik lapsed peaksid neid teadma!"
• Venemaa iseseisvuspäev.
• Kohaliku ajaloo viktoriin “Nii see on – kodumaa”
• Joonistusvõistlus “Minu küla”
• Mäng "Imede väli" teemal "Priimula".
• Laagri lõpetamine. Muusikaüritus “Kevadrännak” (“Teekond lapsepõlve”-ettekanne).
• Disko.

Oodatud tulemused

• Selle plaani elluviimisel eeldatakse:
• Laste tervise tugevdamine, teismeliste motiveerimine enda tervist parandama.
• Laste ja noorukite füüsilise ja psühholoogilise jõu tugevdamine, juhtimis- ja organiseerimisoskuste arendamine, uute teadmiste omandamine, loominguliste võimete, laste iseseisvuse ja algatusvõime arendamine.
• Osalejate poolt individuaalsete ja kollektiivsete loominguliste oskuste ja võimete muutumise saavutamine töötegevus, ühiskondlik tegevus.

• Suhtlemisoskuse ja tolerantsuse arendamine.
• Laste loomingulise aktiivsuse suurendamine, kaasates neid ühiskondlikult olulistesse tegevustesse.
• Uute teadmiste ja oskuste omandamine tundide tulemusena (laulude õppimine, mängud...)
• Laste silmaringi laiendamine.
• Õpilaste üldkultuuri parandamine, neile sotsiaalsete ja moraalinormide juurutamine.
• Sidemete tugevdamine eri vanuses lasterühmade vahel.
• aastal õpilastele organiseeritud puhkuseks tingimuste loomine suveperiood.

Tatarstani Vabariigi Nižnekamski piirkond

Aruanne

tehtud töö kohta

suvekool

terviselaager "RADUGA"

juuni 2015

HURRA! PUHKUSED!

Meie Vikerkaarelaager on hea!

Siit leiate kõike õnne jaoks:

Tühjenemine ja taastumine,

Sport ja meelelahutus,

Täielik toitumine

Sõprus ja konkurents.

kooli terviselaager

"Vikerkaar" 50 tüdrukule ja poisile

MBOU "Bolšafanasovskaja keskkool"

http://aida.ucoz.ru

"VIKERKAAR"

“Vikerkaar!” – unistuste erksad värvid!

"Vikerkaar" on headuse ja ilu sümbol!

Oleme selles "vikerkaares"

me elame maailmas

Koos üle vikerkaare

lähme päikese kätte!

.

« Rainbow" on suur sõbralik perekond.

"Vikerkaar" on laste ja täiskasvanute koostöö ja kooslooming.

"Vikerkaar" on ühine loovus, äri, kehaline kasvatus ja vaba aeg.

"Vikerkaar" on seitse tegevusvaldkonda:

Punane – sport ja vaba aeg

Oranž – isamaaline

Kollane – Kultuurne – mass

Roheline – esteetiline

Sinine – ravimivastane

Sinine – ohutu

Lilla – "raskete" inimestega töötamine

http://aida.ucoz.ru

MEIE ÕPETAJAD

Algus laager – Donskova Stella Anatoljevna

Meie õpetajad on imelised

Igaüks on milleski hea!

Kogu maailm on parem kui meie oma,

Ärge proovige, te ei leia seda!

Kozulina Oksana Gennadievna

Akhmetova Sania Ismagilovna

Frolova Nadežda Nikolaevna

Zamaletdinova Yoldyz Ilmasovna

http://aida.ucoz.ru

Timofejeva Elza Raisovna

MEIE LÕBUS

NÕUANDJAD

Noorte ja laste vanem sõber,

Nõustaja ei lase sul heidutada,

Tal on laos sada ideed -

Laula laule, mängi, mine matkama...

Ta tunneb teadust suurepäraselt,

Kuidas peletada apaatsust ja igavust.

Marina

Kolja

Rahutud, rõõmsad inimesed,

Mis toob soojust, headust ja valgust.

Olgu nende elus palju muresid,

Ükskõikseid nõustajaid pole.

Vitalik

http://aida.ucoz.ru

Milano

AITÄH MEIE KOKKAIDELE MEILE MAITSAVAKS TOOTMISE eest!

Pea söögituba - Sadykova Zilya Nailevna

Kokk - Samigullina Natalja Vladimirovna

Kokk - Amiryanova Evgenia Aleksandrovna

http://aida.ucoz.ru

Maitsev ja tervislik!!!

SPORT JA TERVIS

SUUND

http://aida.ucoz.ru

Tee korda

lõbusaks treeninguks!

HOMMIK ALGAB...

http://aida.ucoz.ru

AARNETE OTSIMISEL

Täna otsime aardeid

Ja loomulikult me ​​selle ka saame.

Sa lihtsalt pead

Täitke ülesanded hoolikalt.

Aardekütid

Tee ei saa olema kerge, sest meid ootavad ees paljud rasked väljakutsed!!!

lähen aaret otsima...

Vett lusikas pole lihtne tassida...

Tõeline aardekütt peab oskama esmaabi anda!

Peamine asi, poisid, on käest kinni hoida!

http://aida.ucoz.ru

AARNETE OTSIMISEL

Läbi raba pole lihtne kõndida

“Jalajälg raja järel”, et mitte mülkasse sattuda...

Otsing õnnestus. Siin see on – AARDE!

Ja rinnas on tõelised aarded! Need on VITAMIINID!

Vitamiinid on väärtuslikud ained

Ilma nendeta pole me kusagil.

Et olla terve, tugev, tugev,

Sa pead olema vitamiinidega sõber.

http://aida.ucoz.ru

SPORDIPÄEV

Tõmbamine kangile

Võistlusteks valmis!

Väikese palli viskamine

100 m jooks

Jooks kaugushüpe

http://aida.ucoz.ru

KABE TURNIIR

Kabe – iidne mäng

See on kasulik ja vajalik!

Olge ettevaatlik ja aus

Ta õpetab meid!

Kabe on tõsine mäng!

Siin nad on – turniiri võitjad, kabe kuningas ja kuninganna!

http://aida.ucoz.ru

PATRIOOTILINE SUUND

http://aida.ucoz.ru

Minu Venemaa on minu riik!

Nõelnaised tähistavad Venemaa päeva

Viktoriin "Minu Venemaa"

Teeme Venemaa lipu

Venemaa päevale pühendatud spordikompositsioon

http://aida.ucoz.ru

Asfaldijoonistusvõistlus päevale pühendatud Venemaa

JA VABANDUST

juunini. Venemaa. pühapäev.

Koit vaikuse kätel

Jääb habras hetk

Enne sõja esimesi kaadreid

Kedagi ei unustata, midagi ei unustata!

Päeva alustasime monumendi puhastamisega

Üritus "Nende päevad

Ärge unustage hirmutavaid!"

Joonistusvõistlus “Meil pole sõda vaja!”

Asetage lilled igavese leegi juurde

Langenute ausamba juures...

http://aida.ucoz.ru

KULTUURILINE – MASSISUUND

http://aida.ucoz.ru

VIKTORIIN

“MITME KAUGPUUDI RIIGIS”

Multi-Pulti on imeline riik,

Kui palju rõõmu ta pakub!

Seda näed siit:

Mida ei saa öelda muinasjutus, ei saa kirjeldada pastakaga.

http://aida.ucoz.ru

NEPTUUNI PÄEV

Neptuun ja Merineitsid annavad ülesande: koguge kõik kalad kokku.

http://aida.ucoz.ru

MINNA, võta kala!

NEPTUUNI PÄEV

Neptuuni päeva lõpetas lõbus veelahing!

http://aida.ucoz.ru

HÄRRA JA MISS SUVI -2015

Täida ülesandeid paaris...

Koos pilvedel kõndides...

Tantsige lambadat...

Traditsiooniliselt

igal suvel koolis

vali laager

Härra ja preili Summer.

Demonstreerida

Kõik said oma auhinna!!!

näitlejaoskused...

Tõeline Härra saab isegi naise soenguga hakkama!!!

Nad peavad suutma kõike teha!

http://aida.ucoz.ru

ESTEETILINE SUUND

http://aida.ucoz.ru

3. juunil tulid meile külalised! Need on Nižnekamski nukuteatri kunstnikud " Naljakas seltskond" Nad näitasid meile etendust “The Merry Little Brownie”. Etendus polnud mitte ainult väga huvitav, vaid ka õpetlik. Meile kõigile väga meeldis!

"Merry Company" külastab "Rainbow"

http://aida.ucoz.ru

HIILGUSE HETK

Me laulame…

Kõigi jaoks on vaid üks minut

Et näidata oma andeid.

Et publik meile kõvasti plaksutaks.

Hämmasta kõiki, üllata!

Tantsime...

Loome ansambleid...

Mängime muusikainstrumente...

Üllatame teid akrobaatiliste sketšidega...

http://aida.ucoz.ru

Luule lugemine...

NOORTE VAATAJATE TEATRIS

"Nagu Surematu Koschey edasi

Vasilisa abiellus. Muinasjutt meile

Mulle väga meeldis. Braavo artistidele

Teater noortele vaatajatele!!!

http://aida.ucoz.ru

ARVIVASTANE

SUUND

http://aida.ucoz.ru

TERVE MINA ON TERVE RIIK!!

Sport on kõigile väga oluline.

Ta on tervis ja edu.

Kehalise kasvatuse festival kampaania “Narkovaba elu!” raames

http://aida.ucoz.ru

OLEME TERVE EEST ELUSTIIL!

Plakatikonkurss Vabariikliku Narkovastase Kampaania raames

Kampaania "Elu ilma uimastiteta".

Oleme tervise poolt, oleme õnne poolt, oleme valu ja ebaõnne vastu!

http://aida.ucoz.ru

VALIME TERVISLIKU ELUSTIILI!

Spordivõistlused kampaania “Narkovaba elu!” raames

Kes on spordiga sõbralik,

Ta ei vaja arsti!

http://aida.ucoz.ru

KOHTUMINE SPETSIALISTIGA

NOORTEKLIINIKUST

Vestlus teemal "Mis on hea ja mis kuri?"

http://aida.ucoz.ru

OHUTU SUVI

http://aida.ucoz.ru

Las meie lapsed alati naeravad!

Las nende silmad säravad!

Las nad naeratavad koidikul!

Laske lastel öösiti rahulikult magada!

Puhkus “Veedame pühad turvaliselt!”

Juuni päeval, esimesel päeval,

Ajame laiskuse silmist,

Koos ütleme igavusele "ei",

Jagame sõpradele kommi.

Tantsu flash mob

"Ole särav! Olge märgatud!

http://aida.ucoz.ru

KOOLILAAGRI SUVERÕÕMUD

Nii palju päikest! Kui palju valgust!

Kui imeline on suvekuumus!

Soovin, et saaksin selle nii suviseks teha

See oli minuga terve aasta!

http://aida.ucoz.ru

Lõbus vahetus koolilaagris on läbi

"Vikerkaar". Saime tugevamaks, saime sõpru, õppisime palju uusi mänge ja tegevusi,

õppisin uusi laule, armusid meie vanematesse kamraadidesse – nõuandjatesse

ja pedagoogid. Aga kätte on jõudnud aeg lahku minna... Kuni taaskohtumiseni, laager "Vikerkaar"!

Slaid 1

Slaid 2

Slaid 3

Kiidan organisatsiooni jaoks heaks________ koolidirektori S.S. Kozlova profiiliprogrammi suvevaheaeg lapsed Munitsipaalharidusasutuse Keskkool koos. Staroryamovo.

Slaid 4

Koolis on tunnid läbi. Kolisime vanemasse klassi. Jõgi kutsub meid päikese käes lebama. Olgu rahulik meie koolis, Las kelluke magab sügiseni. Tere, muru, Tere, põld, Tere, päikeseline päev!

Slaid 5

Tahame teile rääkida meie laagrist "Romashka", mis asub Staroryamovo külas, Berdjužski rajoonis, tänaval. Lenina 30 See on meie kool Kutsume teid oma kooli, Meil ​​on hea meel õpilasi näha!

Slaid 6

Heaks puhkamiseks soodsate tingimuste loomine, laste ja noorukite füüsilise ja vaimse tervise arengu soodustamine.

Slaid 7

1. Tervisliku eluviisi oskuste juurutamine. 2. Laste ümbritsevast maailmast arusaamise laiendamine ja süvendamine. 3. Suhtlemisoskuste kujundamine meeskonnas, tolerantsuse arendamine teisest rahvusest inimeste suhtes. 4. Laste tööoskuste ja -oskuste kujundamine. 5.Laste loominguliste võimete arendamine ja soov aktiivselt laagritöös osaleda. 6. Seaduskuuleka kodaniku ja oma kodukoha patrioodi kasvatamine. 7. Uudishimu kasvatamine ja silmaringi arendamine.

Slaid 8

Peamine tulemus: andke lastele rõõmu, uusi muljeid, lõõgastust ja energiat.

Slaid 9

Programmi elluviimise mehhanism: Programm viiakse ellu küla munitsipaalharidusasutuse keskkooli suvise tervisepäevalaagri “Romashka” baasil. Staroryamovo. Päevarežiim päevalaagris on koostatud erinevas vanuses laste režiimi hügieeninõuetest lähtuvalt. vanuserühmad, ning lähtudes “Lastepäevalaagris” sätestatust, näeb päevakava ette laste maksimaalse viibimise värskes õhus, tehes läbi tervist parandavaid kehalise kasvatuse tegevusi. Korjamisel Erilist tähelepanu aastast lastele antud madala sissetulekuga pered, mittetäielik, lapsed raskes eluolukord riskirühma kuuluvad lapsed ja lapsed igat liiki registreerimisel. Iga lapse põhiülesanne on mõista iseennast ja ümbritsevat maailma ning õppida olulisi suhtlemisoskusi täiskasvanute ja eakaaslastega. Suur töö on suunatud laste kollektiivi ühendamisele, sest Ainult täieliku mõistmise ja kokkuleppega saab eesmärki saavutada. Laps on nagu päikesekiir, nagu päikesekiir ning oluline on teda toetada, inspireerida ning jagada temaga läbi Lapsepõlvemaa teekonna rõõme ja raskusi. Teejuhiks saab “Avastuste album”, mille eesmärke aitab saavutada õpetajate ja lapsevanemate koostöö. Iga hommik laagris algab lõbusate harjutustega muusika saatel. Pärast laadimist planeerige oma tegevused päeva jooksul. Programm sisaldab harivaid ja meelelahutuslikke tegevusi. Need õpetavad eristama head kurjast, suutma analüüsida enda, kaaslaste tegevust jne. Mängud värskes õhus aitavad tugevdada laste keha, ühendada ja organiseerida laste meeskondi. Poisid analüüsivad päeva tulemusi omaette: mida head igaüks neist tegi, mida valesti, mida uut õppis, mida kellelegi õpetas, kellega jagasid lahkust, kaastunnet ja annavad nõu, kellele oma käitumise peale mõelda. . "Päevik olulised sündmused"Räägib teile elust laagris.

Slaid 10

1. Lapsed puhkavad hästi, parandavad tervist ja omandavad tervisliku eluviisi oskusi. 2. Tutvuda küla kujunemislooga. 3.Arendage oma loomingulisi võimeid. 4. Õppige suhtlema erinevas vanuses rühmas, looma suhteid eakaaslastega, analüüsima ja õigesti hindama kaaslaste tegemisi. 5. Nad suhtuvad määratud töösse vastutustundlikult. 6. Tekib soov aktiivselt laagri töös osaleda.

Slaid 11

Meie laagris osalevad lapsed ja noorukid vanuses 6-18 aastat. Vanemad poisid aitavad noorematel riietuda, söögisaalis laudu katta ning koos osaleme aktiivselt konkurssidel ja võistlustel. Püüame omavahel sõbraks saada. Sõber saab mind alati aidata, kui midagi ootamatult juhtub.

Slaid 12

Programmi materiaalne ja tehniline tugi. a) rahastamine sotsiaalkindlustusfondist. b) mängud komplektiga Lauamängud, kirjatarbed, puhkeruumid, söögituba, Assamblee, raamatukogu, mänguväljak, c) spordivarustus (spordiväljak, jõusaal, pallid, hüppenöörid, tennisereketid, rõngad), d) televiisor, DVD-mängija, muusikakeskus, arvuti, printer.

Slaid 13

Töötajate komplekteerimine. Vastavalt komplekteerimisgraafikule osalevad programmi elluviimisel järgmised isikud: Laagri juht - tagab laagri toimimise; Pedagoogid - korraldavad meeskondade tööd; Nõustajad - abiõpetajad; Kehalise kasvatuse töötaja - korraldab sporti - tervisetöö; Meditsiinitöötaja FAP; Teeninduspersonal.

Slaid 14

Programmi rakendamise etapid 1. Ettevalmistav (mai): - Värbamine; - Teoreetiliste ja praktiliste tundide läbiviimine nõustajatega; - Laagri töötajatega seminari läbiviimine, õppekoosolekud; - Ettevalmistus õppematerjalid; - Materiaal-tehnilise baasi ettevalmistamine. 2. Organisatsioonietapp: - Meeskondade moodustamine; - laagri lahtiolekuaegade ja reeglitega tutvumine; - meeskonna nurkade kaunistamine. 3. Põhietapp (16-päevane vahetus): - Keskkonnauuringud vastavalt plaanile; - Kohalooline uurimine kavakohaselt; - Tööasjad plaanipäraselt; - Vabaajategevused; - Metoodiline tööõpetajatega, nõustajatega. 4.Lõppetapp: (18. päev) - Vahetuse sulgemine; - Tegevuste tulemuste kokkuvõtte tegemine; - Aruandlusmaterjali kogumine; - Laagri fotopäeviku väljaandmine.

Slaid 15

Kui tore on ümberringi! Saame suvega sõpradeks, vaiksel soojal õhtul kõlab palju laule. Kui tore on ümberringi!

Slaid 16

8-30 – 9-00 Et olla alati korras, peame tegema harjutusi! 9-00 – 9-30 Söökla kutsub meid, puder ja kompott ootavad meid! 9-30 – 9-45 On aeg, meil on aeg liinile minna, lapsed! 9-45 – 10-30 Et asja kallale asuda, tuleb jõudu juurde saada! 10-30 – 11-30 Meil ​​õnnestub, kui hing naerab! 11-30 – 12-30 Avage uksed laiemalt, oleme näljased nagu loomad! 12-30 – 13-30 Kes teist on alati valmis elama elu ilma arstideta? 13-30 – 14-00 Kas sa oled end värskendanud, kullake? Tee nüüd kõvasti tööd, mu sõber! 14-00 – 14-30 Süütame “Võlutule” ja võtame tulemused kokku! 14-30 - 14-45 Hüvasti, lapsed! Varsti näeme! Taram-pam-pam! Kinnitan kooli direktori ________S.S. Kozlova

Slaid 17

Sport ja fitness See ala hõlmab üldise laagri iseloomuga tegevusi, mis propageerivad tervislikku eluviisi. Erinevad kohtumised, ekskursioonid, võistlused, konkurentsivõimelised programmid Kõrval füüsiline kultuur, eluohutus, tuleohutus, liikluseeskirjad, esmaabi arstiabi. Probleemid lahendatakse laagris spordi ja kehalise kasvatuse abil kehaline kasvatus: tervise edendamine, füüsiline areng lapsed. Asjadele loovalt lähenedes saad mitmekesistada ja muuta põnevaks kõige tavalisemad hommikuvõimlemised.

Slaid 18

Moraal-esteetiline See suund peegeldab moraalset ja esteetiline haridus lapsed. Erinevad tegevused selles vallas peaksid aitama arendada lastes vastutustunnet, usaldusväärsust, ausust, hoolivust ja lugupidamist enda, teiste inimeste ja määratud töö vastu, samuti imelist, hoolivat suhtumist loodusesse. .

Slaid 19

Loominguline Lapsele teadmiste tutvustamiseks pole paremat vormi kui mäng. Esiteks toimib mäng iseseisvana loominguline tegevus haridus, kasvatus, koolitus, võimaldades lastel omandada teadmisi, oskusi, võimeid, arendada neile ettenähtud omadusi ja võimeid (selleks kasutatakse didaktilisi, harivaid, intellektuaal-arendavaid, aktiivseid, rollimänge jne) Teiseks, see on täiskasvanute ja laste suhtlemise vorm, kasvatuslik mõju üksikisikule ja meeskonnale. Kolmandaks, meetod, mis stimuleerib lastes huvi ja loovust muude tegevuste vastu. Neljandaks on mäng võimalus luua lasterühma elule emotsionaalne ja esteetiline taust.

Slaid 20

Loominguline See on programmi üks olulisi valdkondi. See peaks edendama laste loomingulist arengut ja nende algatusvõimet. Selle suuna elluviimiseks on vaja laagris luua kõik tingimused, sest Sellesuunaline tegevus soodustab lapse eneseteostust, enesetäiendamist ja sotsialiseerumist elus. Kõik selle valdkonna tegevused on oma olemuselt praktilised.

Slaid 21

Vaba aeg Suvi on lõõgastumise aeg ja seetõttu mängib olulist rolli õigesti korraldatud vaba aeg. Just selles tegevuses vabanevad lapsed emotsionaalselt ja leiavad uusi sõpru. Kõik selle valdkonna üritused peavad olema lõbusad, emotsionaalsed, energilised, lühiajalised ja harivad. See valdkond on otseselt seotud programmi teiste valdkondadega.

Slaid 22

See piirkond hõlmab kõiki isamaalisi, ajaloolisi ja kultuurilisi sündmusi. Selle valdkonna tegevus peaks sisendama lastes patriotismi, armastust oma kodumaa vastu ning uhkust oma riigi, selle ajaloo ja kultuuri üle. Isamaaline

Slaid 23

Ennetavad tegevused ja abinõud hädaolukordade ennetamiseks ja laste elude kaitsmiseks suvel Juhised lastele: „Tuleohutusreeglid“ „Laste käitumisreeglid jalgsi ja matkamisel“ „Reeglid sõidukites reisimisel“ „Laste ohutus teostamisel spordiüritused» "Liikluseeskirjad" "Reeglid ohutu käitumine veekogudel ja vee peal kannatanutele abi osutamine"

Slaid 24

Slaid 25

Slaid 26

1. vahetus Tere, laager! Meie ja loodus oleme üks! Loodusesõprade päev Uurimishimulise inimese ökoloogiline maandumispäev päästab tema planeedi! See inimene on nii mina kui sina! Tervendav heinamaa Viktoriinid, joonistusvõistlus, ajalehefotod, esitlused Püha „Venemaa lilled“ Tervisepäev Aktsioon heale Jalakäijapäev Omavalitsuspäev Veesõprade päev. Kuidas inimene kasutab vee omadusi? Mälestuspäev Õigusteadmiste päev Hoolitse selle Maa eest! Hüvasti laager! Üks kord. Kaks. Kolm. Neli! Minust saab maailma tugevaim! Tee nagu mina!

Slaid 27

Võistelgem: kellel on kõige ilusam maja? Tingimused: 1. Kui oleme aktiivsed, on lillepeenras punane lill. 2.Kui lingil rikkumisi pole, on lillepeenras punane lill.

Slaid 28

Teeme harjutusi Teeme harjutusi Alustame hommikust. Ärgu nad kartku haigusi, ärgu nad meie juurde tulgu! Sporditund Hüppamine, jooksmine ja mängimine Meid õpetab kehaline kasvatus. Ehk saab keegi meist medali!

Slaid 29

Slaid 30

Eesmärk: kujundada sotsiaalselt aktiivne, enesearengu poole püüdlev, kõrgelt moraalne, isamaaline, hingelt ja kehalt terve isiksus.

Slaid 31

Eesmärgid: Sisestada õpilastes lojaalsust vanema põlvkonna sõjaväe- ja töötraditsioonidele, pühendumust isamaale ning valmisolekut kaitsta selle vabadust ja iseseisvust. Arendada õpilastes teadlikkust moraalsetest ja juriidilistest kohustustest, soovi omandada õigusalaseid teadmisi ning kodanikuvastutust oma käitumise ja teiste tegude eest.

Slaid 32

2. vahetus “Meie küla Suure Isamaasõja ajal” Isamaasõda. Otsingutöö Ekskursioonid piirkondlikku koduloomuuseumi Julguse õppetunnid. Vestlus, kohtumine II maailmasõja veteranidega, kohalikes sõdades osalejatega “Maailm laste silmade läbi”. Fotokonkurss Kummardus sulle, Vene sõdur. Laulu “Come on guys” festival. Konkurss “Võitmatu ja legendaarne”. Joonistuste ja ajalehtede konkurss Suure Isamaasõja teemal

Slaid 33

Õpilased on veendunud, et tõeline kodanik armastab oma kodumaad ja on selle üle uhke, uurib selle ajaloolist, kultuurilist, vaimset pärandit, on truu oma kodanikukohustusele ja on valmis oma isamaad kaitsma.

Slaid 34

Slaid 35

Eesmärk: 1. Aidata kaasa selle kujunemisele nooremad koolilapsed teadmised ümbritsevast loodusest (keskkonnast); inimese mõju loodusele; elusa ja eluta looduse suhe; 2. Soodustada hoolivat suhtumist keskkond, läbi erinevaid kujundeid kognitiivse tegevuse organiseerimine.

Slaid 36

Eesmärgid: Korraldada arengukeskkond koolinoorte positiivse aktiivse ja loova positsiooni kujundamiseks looduskeskkonna suhtes; endale ja ümbritsevatele inimestele; Looda teadmisi looduse ühtsusest; laiendada teadmisi elusa ja eluta looduse mitmekesisusest; Korraldada keskkonnaalased tegevused mille eesmärk on kujundada hooliv suhtumine loodusesse.

Slaid 37

Oodatav tulemus Koolinoorte teadmiste suurenemine neid ümbritseva looduse kohta; Looduses käitumisreeglite valdamine; Koolinoorte aktiivse ja loomingulise positsiooni kujundamine keskkonnakaitse küsimustes; kohtleb teda hoolikalt; Vaatlemis-, võrdlemis-, katsetamisoskuste ja loominguliste võimete tugevdamine (joonistamine, pildistamine, esitluste koostamine).

Slaid 38

MBOU "Keskkool nr 3 süvaõppega üksikud esemed" PROGRAMM

suvekoolilaager koos lastepäeva viibimisega

Laagri juht G.A. Loseva

Korraldaja N.V. Kravchuk

1 . Suurendada töötavate teismeliste arvu kasulik tegevus suvevaheajal läbi teostuse erinevaid vorme vaba aja korraldamine.

2. Tuvastada ja arendada laste ja noorukite loomingulisi, intellektuaalseid ja füüsilisi võimeid (võimeid).

3. Aidata kaasa laste ja noorukite juhtimisoskuste väljaselgitamisele, arendamisele ja rakendamisele.

4. Aidata kaasa laste ja noorukite isiksuse kujunemisele, kujundades kõlbeliste väärtuste süsteemi.

5. Arendada demokraatliku (positiivse) suhtlemise oskusi eakaaslaste ja täiskasvanutega.

6. Arendada oskusi loominguliste ja muud tüüpi tegevuste kollektiivseks planeerimiseks ja analüüsimiseks.

LAAGRI MOTTO « Sära alati, sära kõigile ja sind ootab elus edu !»

• Suhete humaniseerimise põhimõte.

• Tüüpide sobitamise põhimõte

koostöö psühholoogiline

laste vanuselised omadused ja juhtiva tegevuse tüüp.

• Demokraatia põhimõte.
• Hariduse diferentseerimise põhimõte.
• Loomingulise individuaalsuse põhimõte.

• Võistlused, viktoriinid.
• Pidustused ja etendused.
• Vestlused ja tähelepanekud.
• Mängud ja võistlused.
• Meistriklassid.
• Praktilised tunnid.
• Näitused.

Linna laste

kliinik

ÖKOKESKUS

muuseum

Vabaajakeskus Prometheus

laager

« PÄIKE"

Kunstide palee

Linnaleht, televisioon

Liikluspolitsei, PDN OMVD, KDN

Suvelaagrid koos lastepäevaga

Mahla pärl,

bassein, jõusaal

raamatukogud

koolid ja linnad

Koolis spordiväljak

• laste tervise edendamine
• koolinoorte kehalise kasvatuse ja spordihuvi arendamine;
• sotsiaalse kogemuse laiendamine;
• suhtlemisoskuse kujundamine, põhitõed õige käitumine, suhtlemine, kultuur, vaba aeg;
• käeliste ja sotsiaalselt kasulike oskuste arendamine;
• teadliku suhtumise kujundamine endasse kui ümbritseva maailma osasse.

Igapäevane režiim

08.00 Kõigil on aeg üles tõusta! KOOS Tere hommikust lapsed!

08.15 Rivistuge järjekorras, valmistuge kiiresti!

09.00 Kõik on laua taga! On aeg teada saada, mida kokad küpsetasid!

09.30 Meil on palju tegemist – põgenegem, inimesed!

12.00 Näeb laua taga tõsine välja!

Nõjatume ja näitame oma tervislikku isu!

12.30 Ärge kurvastage meie peres,

Loome, mängime, tantsime!

13.30 Üldine laagritegevus, spordivõistlused.

14.00 Homme ootame teid juba hommikul, aga nüüd on aeg koju minna!

Sa pole kunagi meie suvelaagris käinud,

Hommikul sa ei kohanud kõiki oma sõpru ukse taga.

Sa ei liikunud oma meeskonnaga nendel heledatel tänavatel ringi.

Nii et te pole näinud maailma parimat laagrit!

P plärisemine : Laul hõljub, süda laulab

Sukelduge iga päeva rõõmusse,

Laager “Meie päike soojendab kõiki valgusega,

Ja see annab soojust mulle, teile!

P plärisemine : Laul hõljub, süda laulab

Laager kutsub kõiki sõpru ette.

Tööalane tegevus

Tegevus:

• Operatsioon "Töömaandumine" ja "Puhtus ja kord"
• Igapäevane valve salgas ja sööklas

Tegevuste suunad ja liigid

• Laadimine (igapäevane).

Sportlik mobiil

õuemängud.

• Vestlus “Käitumisreeglid õuemängude läbiviimisel”.

• Vestlus “Ohutusreeglid jõusaalis”

• "Teie lemmikspordi esitlus."

• Spordi- ja mängufestival "Raudtee"

• Spordi- ja mänguprogramm “Džungli kutse”.

• "Õppige tuletõrjet sõnas ja teos"

• Spordi- ja vabaajategevused

Tegevuste suunad ja liigid

• Viktoriin: "Meie ühine kodu."
• Informatiivne - meelelahutus"Metsavendlus"

"Tuvastati oht"

• Ökoreis:

• Väikesed loomaaiaekskursioonid
• Ekskursioon etnograafiasaali

• Meistriklass "Vene onn",

• Ökoloogiline teekond Planetaarium "Katastroofid, mis muutsid maailma."

• Käsitöövõistlus alates looduslik materjal"Looduse kingitused".
• Vestlus “Abi pakkumine päikesepiste korral”.

• Ökoloogiline ja valeoloogiline tegevus

Tegevuste suunad ja liigid

• Esteetiline kasvatus

• Võistlus nimel parim disain irdumisnurk.

• Käsitöö maja. “Akani suveniirnukk”, “Ürdipott”, “Hantide ripatsi stiliseerimine”
• Võistlus

• Käsitöö maja. Meistriklass

“Keraamiline liblikas”, “Viltsaapad”,

• Vestlus “Võlusõna”.

• Vestlus “Etiketireeglid”.

Tegevuste suunad ja liigid

Õigusharidus

• Vestlus "Olge teel ettevaatlik."
• Spordi- ja mängufestival “Noor tuletõrjuja”.
• Vestlus “Käitumisreeglid tulekahju korral”
• Joonistusvõistlus “Teemärkide maal”.

Mäng "Me oleme reisijad."

• Vestlus "Hoiduge teravate esemete eest."
• Liiklusreeglite tundmise võistlus “Suvi. Tee. Lapsed".
• Vestlus "Me oleme jalakäijad!"
• Vestlus "Olge alati ettevaatlik ja tähelepanelik."

Tegevuste suunad ja liigid

• Käsitöömaja meistriklassid

• "tee ise mänguasjad"

Haridustegevus

ja organiseeritud vaba aja veetmine

Programmivõistlus suvelaagrid Projekti piirides Haridusministeerium Ja Vene Föderatsiooni teadus, viis läbi venelane Rahvaste Sõpruse Ülikool (RUDN)

… MINGIS OSAS

Meistriklassökokeskuses:

"Akan nukk on pere amulett"

TERVIS

KORRAS-

AITÄH, Laadides

PUSHKINIANA

• Asfaldijoonistusvõistlus “Suvi on väike elu”.
• Joonistuste näitus “See on PÄIKE!”
• Laagri vahetuse avamise tähistamine

"Suvi on väike elu".

• "Mitme kaugjuhtimispuldi" võistlus on suurepärane riik.
• "Vintik ja Shpuntik leiutavad"
• Käsitöömaja meistriklassid

"tee ise mänguasjad"

• DI Võistlus- ja mänguprogramm: "Kommikuningriigis, šokolaadiosariigis".

Teoreetiline tund “Valmistumine matkaks”

Koshevaya Oksana Nikolaevna, õpetaja algklassid Munitsipaalõppeasutus "Donetski kool nr 97", Donetski Rahvavabariik
Eesmärk: Turismitegevuse kui tervise, tervisliku eluviisi ja kuritegevuse ennetamise vahendi eesmärk on luua tingimused võimalikult paljude laste meelitamiseks turismi juurde. See arendus on mõeldud algkooliõpilastele ja seda saavad kasutada algklasside õpetajad, nõustajad, kooli- ja maalaagrite õpetajad.

Sihtmärk: tingimuste loomine turismihuvi arendamiseks.
Ülesanded:
Hariduslik:
laiendada teadmisi turismist; õppida maastikul navigeerima; tutvustada põhilisi ohutusreegleid; süvendada teadmisi käitumisreeglitest looduses.
Hariduslik:
arendada mälu, tähelepanu, vaatlust, kognitiivset huvi; analüüsivõime ja järelduste tegemise oskus; dialoogiline kõne, läbirääkimisoskus.
Hariduslik:
kasvatada armastust ja austust kõige elava vastu; soov teisi aidata; külge kinnitada tervislik pilt elu.
Varustus: Power Pointi esitlus, pall.
Tunni edenemine
I. Organisatsioonimoment. Emotsionaalne meeleolu
Meil on hea tuju
Ja naeratused on tavaline asi.
Soovime üksteisele head,
Meil on aeg rääkima hakata.
II. Sissejuhatus teemasse
1. Ristsõna kallal töötamine.
Poisid, et teada saada, millest me täna räägime, soovitan teil lahendada ristsõna.
Täitke puul olevate üksuste nimed. Vertikaalselt saate lugeda meie õppetunni teemat.

II. Töötage teemaga
1. Lugu vestluselementidega.
Täna räägime turismist.
- Mida tähendab sõna "turism"? (Laste vastused).
Pöördume sõnaraamatu poole.
Turism
- Spordiliik – keha füüsiliselt kosutavad grupimatkad.
- puhkuseks ja eneseharimiseks mõeldud reisiliik.
Ja kellele ei meeldiks reisida? Janu uute asjade õppimise järele on ilmselt meist igaühele omane.
Inimesed on reisinud iidsetest aegadest peale.
Veel iidseid hõime leida parimad kohad elamiseks olid nad sunnitud tegema pikki marsse ja väljasõite.

Reisimiseks on erinevaid viise. Kuidas? (Laste vastused).

Et reis sujuks, tuleb eelnevalt koostada marsruut ehk siis planeeritud marsruut, mida järgida.
Otsige sünonüüme sõnale "reisimine".
(Rada, tee, ekspeditsioon, matk, ekskursioon, kruiis jne)
Et olla alati terve,
Peame minema matkama,
Lõõgastu looduses.
Hingake värsket õhku.
- Poisid, miks inimesed matkavad? (Laste vastused).
(Karastage keha; arendage jõudu, vastupidavust; tutvuge loodusega kodumaa, vaatamisväärsused; imetleda looduse ilu; tõsta tuju).
2. Töötage mõistatusega.
Arva ära mõistatus. Kuidas nad kutsuvad inimesi, kes matkavad?
Ta kannab raskust enda peal,
Ja kui ta väsib, viskab ta pikali.
(Turist).

Igaüks, kes tahab saada tõeliseks turistiks, peab teadma ja oskama palju: kuidas maastikul liigelda, telki püstitada, lõket teha; mõista taimi ja seeni; tundma loomade ja lindude harjumusi; keskkonnaohutuse eeskirjad; esmaabi andmine.
Oleme teadusreisil
Lähme täna.
Tähelepanu, leidlikkus
Me võtame selle kaasa.
3. Töö rühmades “Mida me matkale kaasa võtame.”
Reis võib olla pikk või võib kesta mitu tundi. Matkale minnes peaksid turistid teadma, mida kaasa võtta.
Lähme matkama
Arvake ära, kes tuleb?
Ei, mitte seljakotiga poisid
Ja mitte pallurimütsiga tädid,
Ja mitte vuntsidega vanem vend...
Ei! Ise läheme matkama!
I. Roslova
Kujutage ette, et läheme sina ja mina lähimasse metsa matkama, ööbimata. Tehke nimekiri sellest, mida peate võtma.
(Poisid koostavad nimekirjad matkaks vajalikest asjadest).
(Vastuste arutelu)
Kui lähed matkale,
Ärge unustage oma seljakotti kaasa võtta,
Ilma temata ühelgi reisil,
Sellest ei saa kuidagi mööda.

Ja teil on vaja ka kompassi,
Kruus, lusikas, nuga, kirves,
Nii et sa, olles oksad lõikanud,

Nad oleksid võinud lõket teha.

Võite oma varustuse kaasa võtta.
Et kala püüda,
Ja ka suurem boiler,
Et selles kalasuppi keeta.

Kas teil on ikka telki vaja?
Et oleks kuskil magada,
Ja võrkkiik kiikumiseks
Ja tee varjus uinak.

Ja loomulikult tooted
Umbes kuus päeva,
Sa pead oma ema endaga kaasa võtma,
Valmistage teile midagi süüa.

Vaja on kandekotti
Minu lemmikkoer istub selles.
Ja muidugi isa,
Et ta saaks seda kõike kanda.

Ja et õnn oleks täielik
Annan teile veel ühe nõuande:
Pane kindlasti
Teie seljakotis on kott maiustusi.
I. Butrimova
4. Mäng “Söödav – mittesöödav”.
Matkamise ajal on oluline hästi süüa.
Kindlasti võtame süüa kaasa, aga äkki juhtub ootamatu.
Neid, kes on valmis sind aitama, nimetad oma sõpradeks. Mitte ainult inimesed, vaid ka taimed võivad olla sõbrad! Nad toidavad ja riietavad meid, aitavad meil uurida ja ravivad meid.
Mida sa arvad, mida võid süüa, kui jääd ilma toiduta?
Õpetaja viskab palli lastele, hüüdes söödavate ja mittesöödavate marjade ja seente nimesid.
(Maasikad, puravikud, kärbseseen, kibuvits, vaarikad, puravikud, mustikad, kärbseseen, kukeseened, pohlad, hundinui, puravikud, puravikud, vale-mee seened, mustikad, rongasilm, kaamelin, russula, saatana seen, liilia org, piimaseen)
Pidage meeles ohtlikke marju ja seeni.

5. Metsa lageraiete üllatused või "matkamured".
Matkal võib kellegagi õnnetus juhtuda.
Võite grupist maha jääda ja eksida, viga saada või putukat või madu hammustada.
Mäng "Ütle sõna".
Järel pole lõppu
Kus on kolm punkti?
Kes tuleb lõpuni välja?
Ta saab olema suurepärane.
Teen läbi põõsaste
Seisake veidi tagasi.
Ja sellele, kes on ees,
Ära mine liiga lähedale.
Muidu on täpne
See lööb silma... (oks).
Ära joo vett jõest,
Selles ujuvad mikroobid
Aga palju hullem
Joo räpasest... (lombist).

Vaadake häid poisse:
Rõõmsameelne ja elav,
Tõmbamine kõikjalt
Materjal ehituseks.
Üks komistas ootamatult
Raske koorma all
Ja sõber tormab appi -
Inimesed on siin head.
Ilma tööta, minu elu eest
Ei saa elada... (sipelgas).

Ta sumiseb, sumiseb,
See tiirleb ja tiirleb lille kohal.
Ta istus maha ja võttis lillelt mahla,
Meile valmistatakse mett... (mesilane).

Igatsesin kõrva
See näeb välja nagu kärbes, kuid mitte kärbes.
See kärbes ei sumisenud
Poisid, tal on nõelamine!
Kui see kipitab, on see "auh"!
Kes see on? Arva ära!
Kärbes nõelaga? Imed!
Kõik teavad, et see on... (herilane).
Akende vahel on vahe
Vahesse lendas karvane... (kimalane).

Köis roomab mööda maad.
Siin on keel, avatud suu,
Olen valmis kõiki hammustama,
Sest ma olen... (madu).
Häda tekkimisel peab suutma anda endale või sõbrale esmaabi väiksemate vigastuste korral: haavad, põletused, verevalumid, killud, hammustused.
Pidagem meeles esmaabi reegleid.

6. Memo koostamine "Kui sa eksid."
Kiire tee
Ta hoiab kaugelt teed.
Läbi metsa lookleb rada,
Nagu niit kuulist.
Sa vaatasid ilusat liblikat ja jäid grupist maha. Mida teha?
(Laste vastused).
- Ärge sattuge paanikasse, proovige maha rahuneda.
- Kui teil on telefon, helistage.
- Püüdke meeles pidada, milliseid silmatorkavaid kohti te teel kohtasite. (Elektriliinid, oja, eripuud jne)
- Proovige tähelepanu tõmmata valju karjumisega.
- Ära jookse läbi metsa! Püsi ühes kohas!
- Ole kindel, nad leiavad su kindlasti üles.
Et mitte teel eksida,
Ära jää ootamatult grupist maha,
Kompass tuleb kindlasti kasuks.
Tea, kus on põhja ja kus lõuna.
A. Nevzorov
Mis siis, kui kompassi pole? Iga turist peaks suutma maastikul navigeerida; peate teadma looduslikke märke, mis aitavad teil seda teha.

7. Mäng "See olen mina, see olen mina, need on kõik mu sõbrad." Käitumisreeglid looduses.
Poisid, kui nõustute ridade sisuga, vastate ühehäälselt: "See olen mina, see olen mina, need on kõik mu sõbrad", kui ei, siis ütleme: "See pole mina, see pole mina , need pole minu sõbrad.
Kui nägin kärbseseent
Ma möödun sõpradest.

Tibu kukkus pesast välja,
Me ei saa teda puudutada.

Kes kogub pohli?
Kas see tõmbab põõsa juurtest välja?

Kes kõnnib mööda teed,
Ärge astuge putukatele?

Me ei murra oksi,
Kui kõnnime läbi metsa.

Nägime siili
Ja nad viisid ta koju.

Leiame sipelgapesa
Vaatame ja lahkume.

Viisime magnetofoni metsa
Ja nad summutasid lindude hääle.

Me viime koerad metsa,
Linnud on selles rahulikumad.

Ma korjan metsast maikellukesi,
Ma viin selle oma emale puhkuseks.

Tallame ja lööme maha söödavad seened,
Ja mittesöödavad kogume korvi.

Sina, mees, armastad loodust
Vähemalt vahel tunneb temast kahju:
Lõbusõitudel
Ära talla selle põlde.
M. Pljatskovski
III. Õppetunni kokkuvõte. Peegeldus
Poisid, meie teekond on lõppenud.
Noh, nüüd on aeg läbi
On aeg koju minna.
Palju muljeid
Loodus on selle meile andnud.
N. Machneva
Lõpeta lause:
- Täna sain teada...
- see oli huvitav…
- Ma taipasin, et...
- Ma tahtsin…