Talvine jalutuskäik vanemas rühmas. Laste areng Vaatlus eakatel talvisel jalutuskäigul

Jalutuskäik nr 1 “Hooajaliste muutuste jälgimine”

Eesmärgid:

- kujundada ideid muutustest looduses talve hakul (öö pikeneb ja päev väheneb);

- õppida eristama talve alguse iseloomulikke märke, tundma ära nende märke luuletustes.

Vaatluse edenemine

Mis on väljaspool akent?

Maja läks kohe heledamaks!

See lumi lebab nagu vaip,

Kõige esimene, kõige valgem!

Selle peale ma terve öö vilistasin

Minu akna taga on tuul!

Ta tahtis lumest rääkida

Ja talve vastuvõtmisest.

Rowan pani ka riidesse

Valges pidulik riietus,

Üleval ainult viinamarjad

Nad põlevad heledamalt kui varem.

Õpetaja küsib lastelt mõistatusi ja räägib märkidest.

♦ See voolas ja voolas ja lebas klaasi all. (Vesi.)

♦ Ilma käteta, ilma jalgadeta, aga ta ronib onni. (Külmutamine.)

♦ Detsember lõpetab aasta ja algab talv.

♦ Soojast talvest külma suveni.

♦ Päike soojendab suvel ja külmub talvel.

Valge ja külm talv on saabunud maa peale. Mets uppus lumme. Talve tulekuga läks veelgi külmemaks kui sügisel. Taevas on peaaegu alati kaetud pilvedega. Vihma ei saja, vaid lund. Lumi kattis maad, majade katuseid, puuoksi. Ojad, metsikud jõed, järved olid jäässe jääs. Mida rohkem lund maapinnale sajab, seda paremini taimed kasvavad. Lumi kaitseb neid külma eest. Päevad muutuvad lühemaks ja ööd pikemaks.

♦ Mis kuule järgneb detsember?

♦ Mis aastaaeg on november?

♦ Kuidas on saidi üldilme sügisega võrreldes muutunud?

♦ Miks nad katavad puujuured lumega?

♦ Kuidas riietuvad inimesed talvel ja sügisel?

Tööalane tegevus

Puujuurte katmine lumega.

Sihtmärk: kasvatada soovi elusaid objekte aidata.

Õuemängud

“Löö hoop”, “Topeltjooks”.

Sihtmärk: jätkake paarisjookse ja lumepalle märklauda viskamise õpetamist.

Individuaalne töö

Libisemisharjutused.

Sihtmärk:õppida libisema mööda jäiseid radu jooksustardiga.

Jalutuskäik nr 2 “Linnuvaatlus talvel”

Sihtmärk:

- kujundada ettekujutus lindude elust talvel;

— kasvatada soovi lindude eest hoolitseda, tuues esile elumärke.

Vaatluse edenemine

Metsas pole ühtegi teed näha,

Põõsad seisavad lambanahksetes kasukates.

Uinuvad mardikad ja vastsed

Koore all lumesajuga kaetud.

Lenda, linnuke, inimeste juurde

Ja peita kiiresti aknast välja,

Ja me toidame sind

Leivapuru, hirss.

Õpetaja esitab lastele küsimusi.

♦ Milliseid linde näete talvel oma maja läheduses?

♦ Miks nad lendavad inimasustusesse?

♦ Miks panevad inimesed talvel lindude söögimajad püsti?

♦ Miks on vaja talvitavaid linde toita?

♦ Kas meie söötjate juurde tuleb palju linde?

♦ Millist toitu nad kergemini söövad?

♦ Mida sa veel nägid söötja juures linde vaadates?

♦ Kas teie maja lähedal on söötja?

Tööalane tegevus

Saidi puhastamine nooremad koolieelikud lumest.

Sihtmärk: kasvatada soovi nooremaid aidata.

Õuemängud

"Kaval paar."

Sihtmärk: arendada silma, ulatudes hea tulemus.

"Löö sihtmärk."

Eesmärk: õppida järgima lendava objekti suunda, arvutama ja sooritama liigutusi.

Individuaalne töö

Lumepallide viskamine kaugusesse ja sihtmärki.

Sihtmärk:

Jalutuskäik nr 3 “Loodusseisundit vaadeldes”

Eesmärgid:

- õpetada nägema ilu, eristama talve iseloomulikke märke, tundma neid kirjandustekstides ja luuletustes;

- tugevdada võimet tajuda aknal olevate mustrite kirjeldusi.

Vaatluse edenemine

Hämmastav kunstnik külastas akent,

Hämmastav kunstnik maalis meie akna:

Palmid, sõnajalad, vahtrad - mets on aknal paks.

Ainult valge, mitte roheline, kõik läikiv, mitte tavaline.

Klaasil on lilled ja lehed – kõik sädeleb, kõik on valge.

Aga klaas värviti ilma värvideta ja pintslita.

Imeline kunstnik käis aknal.

Arvake ära, poisid, kes akna värvis? (Külmutamine.)

Öösel läks väga külmaks. Oli pakaseline hommik. Üleöö ilmusid klaasile hämmastavad joonistused. Lumemuster akendel on ilus nii päikeselisel kui ka pilvisesel päeval.

Miks ilmuvad aknale lumemustrid? Kuidas härmatis neid kujutab? Läbipaistev veeaur, mis on alati õhus. See on olemas ka raamide vahel. Soe veeaur sadestub akende külmale klaasile ja muutub omavahel ühenduses jääkristallideks. Jäätükid kogunevad ebatasastele pindadele, klaasi vaevumärgatavatele kriimudele ja aknale kasvab järk-järgult ebatavaliste lilledega jääaed.

Tööalane tegevus

Hoonete täitmine objektil värvilise veega.

Sihtmärk: arendada meeskonnatöö oskusi.

Õuemängud

"Ära jää põrandale", "Vastukriipsud".

Sihtmärk: jätkake jooksmise ja hüppamise õpetamist ilma sõbraga kokku puutumata.

Individuaalne töö

Suusatamine.

Sihtmärk:õppida tegema pöördeid kohapeal ja liikumises, ronima redelit kasutades mäest üles ja laskuma sellelt madalas asendis.

Jalutuskäik nr 4 “Tithaste vaatamine”

Eesmärgid:

— jätkuvalt äratada huvi lindude vastu;

— tutvustada tihast, tema harjumusi, elupaika ja välimuse iseärasusi.

Vaatluse edenemine

Õpetaja küsib lastelt mõistatuse ja viib läbi vestlust.

Arva ära, milline lind

Elav, ülemeelik, osav, väle,

Vari heliseb kõvasti: “Vari-vari!

Milline ilus kevadpäev!” (Tisan.)

Maalitud tihane vilistab väsimata.

Ma riputan selle talle akna taha

Ma olen tükk peekonit

Et oleks soojem ja lõbusam

Vaene lind sai.

♦ Mis lind see on?

♦ Kuidas see välja näeb ja mis värvi see on?

♦ Millised muutused toimuvad tihaste elus talvel?

♦ Mida tissid söövad?

♦ Kuidas inimesed nende eest hoolitsevad?

♦ Millist kasu toovad tissid?

♦ Millal tähistatakse tihasepäeva? (Novembris.) Räägitakse: "Tihane pole suur lind, aga ta teab oma püha."

Tööalane tegevus

Teede puhastamine jääst ja lumest.

Eesmärgid:

— kinnistada labidaga töötamise oskusi;

- kasvatada visadust ja iseseisvust.

Õuemängud

"Püünised palliga."

Sihtmärk: söötke palli, sobitades liigutused täpselt väljaöeldud sõnade rütmiga.

"Sõida sihtmärgini."

Sihtmärk: arendada liigutuste koordinatsiooni.

Individuaalne töö

Liikumiste arendamine.

Sihtmärk: harjutage hüppamist kahel jalal edasi liikudes 2 - 3 m kaugusel.

Jalutuskäik nr 5 “Koduloomade vaatlemine talvel”

Eesmärgid:

- kinnistada teadmisi koduloomade elust talveaeg aasta;

- kujundada ettekujutus, et inimene hoolitseb koduloomade eest (valmistab süüa, valmistab süüa, koristab kodu).

Vaatluse edenemine

Armastan väga lemmikloomi:

Toidan, hooldan ja paitan.

Koer ja kass, kits ja siga

Pean neid oma sõpradeks.

Meie abilised on lehm ja jäär

Ja tumeda karvaga must hobune

Nad elavad meie kõrval, on meie külge kiindunud,

Usaldusväärne, rahulik.

Õpetaja esitab lastele küsimusi.

♦ Milliseid koduloomi sa tead?

♦ Kuidas on lemmikloomade elu talve saabudes muutunud?

♦ Miks nad lõpetasid loomade karjamaale viimise?

♦ Kuidas inimesed oma lemmikloomade eest hoolitsevad?

♦ Räägi meile oma tähelepanekutest lemmikloomade elust talvel.

♦ Võrrelge, kuidas elavad kodu- ja metsloomad talvel.

♦ Mille poolest erineb koduloomade elu talvel metsloomadest?

♦ Miks inimesed kasvatavad lemmikloomi ja kohtlevad neid ettevaatlikult?

Tööalane tegevus

Tee puhastamine sööturini.

Sihtmärk: parandada lumekoristustöödel labida kasutamise oskusi.

Õuemängud

"Karud ja mesilased."

Sihtmärk: õpetage, kuidas takistusest "mööduda".

"Öökull."

Sihtmärk:õppida tegema liigutusi märguande järgi.

Individuaalne töö

Harjutuste tegemine tasakaalu säilitamiseks.

Sihtmärk: arendada liigutuste koordinatsiooni.

Jalutuskäik nr 6 “Lumesadu vaadates”

Eesmärgid:

- kujundada ettekujutus lume omadustest;

- kinnistada teadmisi hooajalisest nähtusest - lumesadu.

Vaatluse edenemine

Pilvedest lendas lund,

Tahtsin maas pikali heita.

Otsin kohta - ei leia seda,

Ta peatus väravas.

Valged lumehelbed langevad, lebavad maas, majade katustel. Lumehelbed näevad välja nagu valged tähed. Saate neid püüda ja uurida, kuid te ei saa neile hingata. Mõnikord kukuvad nad kokku ja kukuvad suurte helvestena maapinnale. Mõnikord murrab külm tuul valged tähed, muutes need peeneks lumetolmuks. Lumehelbed tekivad pilvedena väikestest jääkristallidest. Talvel laskuvad nad sädelevate tähtedena maapinnale ja katavad selle lumega. Külma käes krigiseb lumi jalge all. Need on murduvate lumehelveste kiired. Lumi on palju lumehelbeid.

Õpetaja esitab lastele küsimusi.

♦ Miks lumi krigiseb?

♦ Kuhu tekivad lumehelbed? Miks?

♦ Mis tunne on lumi?

♦ Millal on lumi märg ja millal kuiv?

♦ Millisest lumest on lihtsam nikerdada? Miks?

♦ Mis on lumi?

Pöörake tähelepanu langevale lumele. Sirutage labakindadega käsi ja püüdke paar lumehelvest. Uurige neid (suurus, leidke samad).

♦ Millised näevad välja lumehelbed?

♦ Mis saab lumehelbest, kui see su paljale peopesale maandub? Miks?

Tööalane tegevus

Puhastage ala lumest.

Sihtmärk:õpetada lund kanderaamile koguma ja kindlasse kohta kallama.

Õuemängud

"Haned-luiged", "Kes hüppab paremini?"

Eesmärgid:

- jätkake õppimist, kuidas oma tegevusi mängus osalejate tegevustega seostada;

- tugevdada hüppevõimet.

Individuaalne töö

"Hoki".

Sihtmärk:õppige paarikaupa litrit üksteisele veeretama.

Jalutuskäik nr 7 “Kuusepuu vaatlemine platsil”

Sihtmärk: täpsustada teadmisi päris kuuse ja mängukuuse erinevuste kohta.

Vaatluse edenemine

Õpetaja esitab lastele küsimusi.

♦ Miks liigitatakse kuusk okaspuu alla?

♦ Mis on okaspuude peamine omadus?

♦ Võrdle puid, millised on nende erinevused?

♦ Milline puu on kunstlik?

♦ Kuidas sa teadsid, milline puu on elus?

Platsil kasvab elav kuusk, millel on lisaks tüvele, okstele, okastele suured juured, mille abil saab puu maapinnast niiskust ja toitaineid ning püsib kindlalt ühes kohas. Mängu-jõulupuu on väike, elutu, tehismaterjalist (plast), sellel pole juuri, ta ei kasva.

Poisid, varsti Uus aasta! Seda tähistatakse ehitud jõulupuu lähedal. Ja oleks väga hea, kui sellel puhkusel oleks a kunstlik jõulupuu, mitte elus. Lõppude lõpuks, kui kuusk maha raiutakse, siis see närtsib, sureb ja metsas pole jõulupuud. Ja kunstlik jõulupuu on ka väga ilus ja kui te seda kaunistate, toob see uusaastale mitte vähem rõõmu.

Uusaasta päevad,

Lumi on härmas ja kipitab.

Tuled süttisid

Koheval jõulupuul.

Maalitud pall kõikus,

Helmed kõlisesid.

Tööalane tegevus

Teede puhastamine lumest; liumäe ehitamine nukkudele kelkudel sõitmiseks.

Sihtmärk: kasvatada töökust ja soovi teha koostööd.

Õuemängud

“Rebane kanakojas”, “Lennukid”.

Eesmärk: harjutada jooksmist, oskust tegutseda õpetaja märguande järgi ja pingilt alla hüpata.

Individuaalne töö

"Tooge kott."

Sihtmärk: harjutada tasakaalu.

Jalutuskäik nr 8 “Talvivate lindude vaatlemine”

Eesmärgid:

— kinnistada teadmisi talvitavate lindude kohta;

— kujundada ettekujutus talvitavate lindude toidu hankimisest;

- kasvatada soovi nende eest hoolitseda ja neid kaitsta.

Vaatluse edenemine

Tuisk on taas selginenud,

Rebib lumemütsid maha.

Lind on täielikult külmunud,

Istub, käpad sisse lükatud.

Õpetaja esitab lastele küsimusi.

♦ Milliseid linde nimetatakse talvitavateks lindudeks?

♦ Mida nad söövad?

♦ Milliseid talvitavaid linde tead?

♦ Miks ei lenda talvituvad linnud talveks soojematesse piirkondadesse?

♦ Kuidas saab inimene talvitavaid linde aidata?

Talvivad linnud ei lenda meie juurest soojematesse piirkondadesse, sest nad leiavad toitu ka talvel. Nad toituvad taimede pungadest, seemnetest ja viljadest, peidetud putukatest ning otsivad toitu inimasustuse läheduses. Mõned linnud surevad talvel külma kätte. Talvitavaid linde saavad aidata inimesed – tihastele antakse soolamata seapekki, varblased armastavad hirssi ja seemneid.

Tööalane tegevus

Talvelinna ehitamiseks lume kogumine.

Sihtmärk: parandada tööoskusi ja koostöövõimet.

Õuemängud

"Kes on rajal kiirem?"

Sihtmärk: õppida sooritama seeriahüppeid, külghüppeid.

"Džemprid."

Sihtmärk:õpetada hüppama kahel jalal liikudes edasi 2-3 m.

Individuaalne töö

Jooksutehnika parandamine (loomulikkus, kergus, energiline äratõuge).

Sihtmärk: arendada liigutuste koordinatsiooni.

Agajeva Rubaba
Talviste jalutuskäikude kartoteek vanem rühm lasteaed (detsember)

detsembril. Jalutage 1

1. Vaatlus hooajalised muutused

Eesmärgid:

Kujundage ideid muutustest looduses talve hakul (öö läheb pikemaks ja päev lüheneb);

Õppige eristama talve alguse iseloomulikke märke, tundma neid luuletustes ära.

2. Töötegevus

Puujuurte katmine lumega.

Sihtmärk: kasvatada soovi elusobjektidele abi osutada.

.Õuemängud:

Ühel jalal hüppamine.

Sihtmärk

4. Individuaalne töö: Liigutuste areng.

Sihtmärk: õpetada enesekindlustust tasakaaluliigutuste sooritamisel

2. Õhutemperatuuri jälgimine. Päevast päeva õhutemperatuuri mõõtes viige lapsed järeldusele, et õhutemperatuuri langus põhjustab mulla külmumist

Õuemängud:

Lumepallimäng.

Sihtmärk: kinnistada oskusi esemete viskamisel.

detsembril. Jalutage 2

1. Aia vaatlemine

Eesmärgid: - tutvustada aias hooajalisi muutusi talvine periood;

Kasvatada huvi teadustegevuse vastu.

Tuule ja sademete jälgimine. Tugeva tuule ajal jälgi lume liikumist, tee kindlaks, miks on lume sügavus erinevates kohtades erinev (kasutage lumemõõturit). Rääkige lastele lume kinnipidamisest põldudel ja raudtee ääres.

Mõõtke lume sügavust lumemõõturiga mäe erinevates osades.

Tehke kindlaks, millises seisukorras muld on talvine periood.

3. Tööalane tegevus: Lumefiguuride ehitamine objektil.

Eesmärgid: õppida lumest figuure ehitama;

Kasvatage sõprussuhteid.

4. Õuemängud

"Öökull".

Eesmärgid: - õppida tähelepanelikult kuulama õpetaja käsku;

Arendage tähelepanu, jälgige ülesande õiget täitmist.

"Pimeda mehe bluff".

Sihtmärk: tugevdada ruumis navigeerimise võimet,

5. Individuaalne töö:

"Taba sihtmärki".

Sihtmärk: arendada silma- ja viskejõudu.

detsembril. Jalutage 3

1. Varblase vaatamine

Eesmärgid:

Jätkata teadmiste kinnistamist talvitava linnu – varblase kohta;

Kujundada ettekujutus lindude käitumise omadustest talveaeg;

Siit saate teada, kuidas oma lindude söötjat puhtana hoida.

Jätkake talvemärkide jälgimist (detsembril) . Arutage rahvamärke ja vanasõnad:

Päike on sees Detsember paistab, kuid ei soojenda.

detsembril– käes on sünge taeva ja varajaste õhtuste päevade aeg.

aasta lõpeb detsembris ja talv algab.

2. Töötegevus

Lume koristamine söötjatelt, lindude toitmine. Sihtmärk: kujundada positiivset suhtumist töösse.

3. Õuemängud

"Taba sihtmärki".

Sihtmärk: õppige järgima lendava objekti suunda, õigesti arvutama ja sooritama liigutusi.

"Vastukriipsud".

Sihtmärk: õpetage jooksma ja hüppama, ilma et peaksite üksteisele vastu põrkuma.

4. Individuaalne töö

Lumepallide viskamine kaugusesse ja sihtmärki.

Sihtmärk detsembril. Jalutage 4

1. Lumesaju vaatamine

Eesmärgid: kujundada ettekujutus lume omadustest;

Kinnitada teadmisi hooajalisest nähtusest - lumesadu;

Arendage ilumeelt.

Päeva pikkuse jälgimine. Märgi kalendrisse lühim päev – 22 detsembril. Arutage lastega, mis see on rahvakalender pööripäeva päev. Alates 9 detsembril Levinud arvamuse kohaselt on tulemas tugev külm.

Müsteerium: Öelge mulle, poisid, selle kuu mõistatus:

Tema päevad on lühemad kui kõik päevad, pikemad kui ööd,

Põldudel ja heinamaadel oli lund kevadeni.

Meie kuu on alles möödas ja me tähistame uut aastat. (detsembril)

2. Uurimistegevus

.

3. Tööalane tegevus:

Teie kinnistul puujuurte lumega katmine.

Sihtmärk

4. Õuemäng

"Lumekarussell".

Sihtmärk

Ühel jalal hüppamine.

Sihtmärk: arendada tasakaalutunnet.

5. Individuaalne töö

Liikumiste arendamine.

Sihtmärk: õppige lumepalle kaugusesse viskama.

detsembril

Jalutage 5

1. Pihklaka vaatlus

Eesmärgid:

Laiendage teadmisi pihlaka kohta;

Jätkake pihlaka seiret talvel.

Jälgib jälgi lumi: loomad, inimesed, linnud, suusad, kelgud, autod (õppige kindlaks tegema, kas jälg on värske või jäetud kaua aega tagasi). Võrrelge lindude jälgi lahtisel lumel ja tallatud lumel.

Harjutus "Nimeta see õigesti"- areneda grammatiline struktuur kõned:

Jänese jälg on jänes.

Rebase jälg on rebase oma.

Linnurada on linnurada.

Suusamärk on suusamärk.

Kelgust lähtuv rada on kelk.

2. Teadustegevus

Võrrelge marju enne ja pärast külma.

3. Töötegevus

Teede puhastamine lumest.

Sihtmärk: abistada korrapidajat.

4. Õuemäng

"Kes jõuab kiiremini lipuni?".

Sihtmärk: harjutada kaare all roomamise oskusi.

"Üks, kaks, kolm - jookse!".

Sihtmärk

5. Individuaalne töö

Liikumiste arendamine.

Eesmärgid:

Jätkake seisva kaugushüppe tehnika harjutamist;

kasutada visuaalseid vihjeid. detsembril

Jalutage 6

1. Varblase ja tihase võrdlev vaatlus

Eesmärgid:

Varblase ja tihase võrdlemise näitel tutvustage neile nende ehituse ja eluviisi tunnuseid;

Üles tooma sõbralik suhtumine meie väiksematele vendadele.

2. Töötegevus

Noorte puude juurte tugevdamine lumega.

Sihtmärk: soodustada keskkonnaalast tegevust.

3. Õuemängud

"Linnud ja kägu".

Eesmärgid:

arendada paindlikkust ja kiirust;

Soorita iseloomulikke liigutusi vastavalt mängu sisule.

"Konnad ja haigur".

Sihtmärk: harjuta edasiliikumisel kahel jalal hüppamist.

4. Individuaalne töö

Liikumiste arendamine.

Sihtmärk: harjutage seistes kaugushüppeid.

detsembril. Jalutage 7

1 Korrapidaja töö vaatlemine

Eesmärgid:

Jätkata korrapidaja töö jälgimist;

Aidata kaasa sõnavara rikastamisele;

Kasvatada armastust ja austust korrapidaja töö vastu;

Sisestada loodusearmastust ja hoolivat suhtumist keskkonda.

2. Teadustegevus

Lume kaitseomadused. Asetage purgid sama kogusega vesi:

Lumekuhja pinnal,

Matu madalalt lumme,

Matke sügavale lumme.

Jälgige vee seisukorda purkides.

Arutage lastega lumikatte tähtsust taimestikule (lumekuhjas on soojem, seega tuleb puude juured lumega katta ja põõsad).

3. Töötegevus

Nukkudele lumeliumäe ehitamine.

Eesmärgid:

Õppige koostööd tegema;

Kasvatage rasket tööd.

4. Õuemängud

"Kaks külma".

Eesmärgid: jooksu harjutamine;

Tugevdada mängureeglite järgimise oskust.

"Kaval paar".

Sihtmärk

5. Individuaalne töö

Suusatamine.

Eesmärgid: harjutada suusaradadel kõndimist;

Arendage paindlikkust ja vastupidavust. detsembril. Jalutage 8

1Külma jälgimine.

Juhtige laste tähelepanu härmatisega kaetud puudele. Härmatis moodustub väikestest jääplaatidest, mis on paigutatud ridadesse piki oksi. Päikese käes sädeleb ja sätendab härmatis, päikeseloojangul muutub roosakaks, varahommikul ja õhtul siniseks. Selgitage, et erinevalt lumest ja jääst ei ole külm puudele kahjulik.

Varju jälgimine. Võrrelge varje lumel ja asfaldil; varju hoonest ja õhtul laternapostist.

Müsteerium: Isegi kui sa teda terve päeva taga ajad, ei saa sa teda kätte. (vari).

2. Teadustegevus

Tehke labidaga lõige. Miks me ei saa mulda lõigata? (Muld on külmunud tugevad külmad.)

3. Töötegevus

Pühkivad teed juunioride alal rühmad.

Sihtmärk: kasvatada soovi töötada.

4. Õuemängud

"Kodutu jänes".

Sihtmärk: õppige tegutsema õpetaja märguande järgi, järgides mängureegleid.

"Rajaleidja".

Sihtmärk: arendada tähelepanu ja vaatlust.

5. Individuaalne töö

Liikumiste arendamine.

Sihtmärk: tugevdage saidil navigeerimise võimet lasteaed, otsige üksus kirjelduse järgi

detsembril

Jalutage 9

1. Okaspuude vaatlus

Eesmärgid:

Tugevdada teadmisi puude kohta;

Arendage analüüsi-, võrdlemis- ja järelduste tegemise oskust.

Lume seisukorra jälgimine. Selgitage õhutemperatuuri ja lumeolude seost (kleepuv, lahtine). Nähtuse jälgimine sadanud lund: puudele tekivad lumevarikatused - telgid ja noored peenikesed puud võivad murduda.

2. Teadustegevus

Tehke kindlaks, kui vana puu on (lastele antakse õhuke viil puutüvest ja palutakse aastarõngaid kasutades kokku lugeda, kui vana puu on).

3. Töötegevus

Lund lükkamine puude poole.

Sihtmärk: kasvatada inimlikku ja aktiivset suhtumist puudesse.

4. Õuemäng

"Kaval paar".

Sihtmärk: arendab silma, saavutades hea tulemuse.

"Vastukriipsud".

Sihtmärk

detsembril

Jalutage 10

Kapuuts- ja raipevareste vaatamine

Eesmärgid:

Õpi võrdlema halli ja musta varest;

Leidke eristavaid jooni (välimus, hääl, harjumused).

Lindude käitumise jälgimine söögikohas. Leidke oma suunda, järgides lumes jälgi; kumb lindudest söötja juurde lendas. Uurige, millist toitu iga lind vajab. Pange tähele käitumisomadusi varblased: nad siristavad provokatiivselt - nad tunnevad valguse suurenemist. Kui varblane on sasitud - see tähendab härmatist, suled on silutud - see tähendab soojust. Jaanuaris saab juba tihase laulu kuulda. Järeldage, et linnud reageerivad esimesena suurenenud valgusele.

2. Töötegevus

Puhastage ala lumest.

Sihtmärk: kasvatada soovi töötada meeskonnas.

3. Õuemäng

"Üks, kaks, kolm - jookse!".

Sihtmärk: arendada jooksukiirust, osavust, tähelepanu.

"Hobused".

Eesmärgid:

õpetada sooritama iseloomulikke liigutusi vastavalt mängu sisule;

arendada osavust ja kiirust.

4. Individuaalne töö

Sihtmärk: arendada jõudu, vastupidavust.

detsembril

Jalutage 11

1. Korrapidaja töö jälgimine

Eesmärgid:

Puude vaatamine. Pärast tugevaid külmasid uurige puude koort, kas tüvel on külmalõhesid, rääkige lastele, kuidas praod tekivad. Uurige puude pungi, tuletage meelde, et puu on elus ja kevadel hakkavad lehed pungadest õitsema.

2. Teadustegevus. Kogemused. Härma tekkemehhanismi tuvastamine. Termos koos kuum vesi tooma kõndima. Hoidke plaati kuuma auru kohal ja laske jahtuda. Taldrikule tekib härmatis. Tehke järeldus, miks looduses tekib härmatis. Arutage, miks juuksed ja kaelarihmad pakaselisel päeval härmatise kattuvad

3. Tööalane tegevus:

Liiva kaevamine liivakastis.

Sihtmärk: kujundada positiivset suhtumist töösse, vastutustunnet ülesannete täitmisel.

4. Õuemängud

"Värvilised autod", "Salki".

Eesmärgid: õppida signaali järgi tegutsema;

Tugevdada liikumisvõimet külgsammudega eri suundades.

5. Individuaalne töö

Liikumiste arendamine.

Sihtmärk: kinnistada oskusi 20 cm kõrguselt hüppamisel. detsembril

Jalutage 12

1. Tuule jälgimine

Eesmärgid:

Laiendada ja süvendada teadmisi eluta looduse kohta;

Kasvatada huvi loodusnähtuste vastu.

Lume vaatamine. Määrake termomeetri abil seos õhutemperatuuri ja lume koondseisundi vahel (kleepuv, murenev, kuiv).

2. Töötegevus

Liumäe ehitamine.

Sihtmärk: kasvatada üksteise suhtes sõbralikku suhtumist.

3. Õuemängud

"Kes on kõige täpsem?".

Eesmärgid:

harjutada esemete viskamist;

arendada silma.

"Visandage puu".

Sihtmärk: tugevdab võimet joonistada lumme mitmesuguseid puid.

4. Individuaalne töö

"Leia objekt".

Eesmärgid:

Tugevdage saidil navigeerimise võimet lasteaed;

leidke üksus kirjelduse järgi.

detsembril.

Kaart 13

1. Tihase vaatlemine.

Eesmärgid:

jätkuvalt tekitada huvi lindude vastu;

Tutvuge tihase, tema harjumuste, elupaiga ja välimuse omadustega.

Papli vaatlus.

Sihtmärk: ideede kujundamiseks talvine pappel, kuidas saate aidata tal külma talve üle elada.

2. Töötegevus

Teede puhastamine jääst ja lumest.

Eesmärgid:

Tugevdada labidaga töötamise oskusi;

Kasvatage visadust ja iseseisvust.

3. Õuemängud

"Pallilõksud".

Sihtmärk: söötke palli, sobitades liigutused täpselt väljaöeldud sõnade rütmiga.

"Veere sihtmärgini".

Sihtmärk: arendada liigutuste koordinatsiooni.

4. Individuaalne töö

Liikumiste arendamine.

Sihtmärk: harjutage hüppamist kahel jalal edasi liikudes 2-3 m kauguselt.

detsembril.

Kaart 14.

1. Korrapidaja töö vaatlemine.

Eesmärgid:

Jätkata korrapidaja töö jälgimist;

Parandada leksikon;

Arendada soovi korra ja puhtuse järele;

Sisestada loodusearmastust, kokkuhoidvat ja hoolivat suhtumist keskkonda.

Lemmikloomade jälgimine talvel.

Eesmärgid:

Tugevdada teadmisi lemmikloomade elust talvehooaeg;

Kujundada ettekujutus, et inimesed hoolivad lemmikloomadest (valmistab toitu, valmistab süüa, koristab kodu).

2. Töötegevus

Lume kogumine, et ehitada nukule liumägi.

Sihtmärk: õppida koostööd tegema, ülesande saavutamine ühiste jõupingutustega.

3. Õuemängud

"Kaks külma", "Me oleme naljakad poisid".

Sihtmärk: õpeta selgelt, rääkige mängus teksti, järgige mängureegleid.

4. Individuaalne töö

Suusaoskuste kinnistamine.

Sihtmärk: õpetage liumäest alla laskuma.

15. detsembri jalutuskäik

Vaatlus "Taevast vaadates. Mis on sademed?

Sihtmärk: Vaadates, kuidas mustad rasked pilved liiguvad aeglaselt üle taeva, sest neid juhib tuul. Arendage huvi iga ilma vastu.

Õuemängud: "Lennuk" Sihtmärk: kõndimine, jooksmine.

Lapsed rivistuvad 3-4 veergu eri kohtades platsil, mis on tähistatud lippudega. Mängijad kujutavad piloote. Nad valmistuvad lendama. Signaali peale õpetaja: "Valmistuge lendamiseks!"- lapsed teevad kätega liigutusi - käivitage mootor. "Lenda!"- ütleb õpetaja. Lapsed tõstavad käed külgedele ja lendavad mööda mänguväljakut erinevatesse suundadesse. Signaali peale õpetaja: "Maandumine!"- lennukid leiavad oma kohad ja maa: rivistuge veergudesse ja laskuge ühele põlvele. Õpetaja märgib, milline kolonn ehitati kiiremini.

Individuaalne töö (juhtmega) lisatud samm

Sihtmärk: õppige signaali järgi tegutsema

Ilmavaatlus.

Eesmärgid "Ilm eile ja täna" ilm

Õues mäng « Hall hunt» . Tüsistus: takistustega jooksmine.

Eesmärgid: Õpetage lapsi tegutsema vastavalt mängureeglitele, parandage põhiliigutuste sooritamist jooksmisel. Arendage reaktsioonikiirust, osavust ja huvi mängude vastu.

Individuaalne töö: kõndimine piiratud pinnal (juhtmega) lisatud samm: sirge, ringikujuline, siksakiline.

17. detsembri jalutuskäik

Loodusnähtuste vaatlemine: päikeseloojang.

Eesmärgid: Paluge lastel taevasse vaadata ja teha ettepanekuid "värvid" taevas erinevates värvides. Räägi lastele sellest rahvapärased märgid, mis võimaldab teil määrata homset ilma päikeseloojangu taevavärvi ja loojuva päikese välimuse järgi.

Eesmärgid: Õpetage lapsi sooritama mängutoiminguid ja reeglid: hoidke keppi kahe käega, kergelt ettepoole kallutades, liigutage sellega erineva tempoga mööda väljakut; Arendada huvi spordi vastu.

Õues mäng "Purblased ja jahimehed". Eesmärgid: õpetage lapsi mängureegleid järgima ja mängutoiminguid täpselt sooritama (võta õige lähteasend, viska pall märklauda). Arendage osavust, täpsust ja tekitage huvi lõpptulemuse vastu.

Individuaalne töö. Lumepalliviskamine (pallid) kaugusesse ja sihtmärgini.

Sihtmärk: arendada liigutuste koordinatsiooni.

Ilmavaatlus.

Eesmärgid: kutsuge lapsi kirjeldama ilma; loo välja lugu "Ilm eile ja täna" kasutades põhinäitajate võrdlevaid omadusi ilm: pilvisus, temperatuur, tuul, sademed.

Õues mäng "Öökull".Eesmärgid: Õpetage lapsi tegutsema vastavalt luuletuse tekstile, reageerima signaalile kiiresti ja täpselt. Arendage tähelepanu ümberlülitamise võimet. Liigutatav mängud:

"Vastukriipsud".Sihtmärk: jätkake jooksmise ja hüppamise õpetamist ilma sõbraga kokku puutumata.

Tööalane tegevus. Saidi puhastamine lasteaed.

Eesmärgid: õpetada looma endas ja teistes lastes tehtud tööst rõõmsat meeleolu; kasvatada ökoloogilist kultuuri.

16. detsembri jalutuskäik.

Autovalve

Eesmärgid: õpetab mõistma auto tähendust ja funktsioone;

Tugevdada võimet tuvastada materjali, millest auto on valmistatud (metall, klaas).

Sihtmärk: peenmotoorika arendamine.

Õuemängud: "Me oleme naljakad poisid"

Eesmärgid: õpetage hoolikalt, kuulake õpetaja käske; areneda

tähelepanu.

Individuaalne töö.

Poomil kõndimine ja mõlemal jalal hüppamine.

Sihtmärk

Tööalane tegevus: ala puhastamine okstest ja kividest;

Sihtmärk

Vaatlus: lompidel jää.

Eesmärgid: Õpetage lapsi looma põhjus-tagajärg seoseid (temperatuuri langedes muutub vesi jääks). Selgitage, kuidas vesi külmub.

Õues mäng "Pimeda mehe bluff".

Eesmärgid: õpetage lapsi järgima reegleid ja tegutsema kohtunikena. Arendada osavust ja liigutuste koordinatsiooni.

Detsember jalutuskäik 18

Vaatlus: möödujate vanus.

Eesmärgid: Kutsuge lapsi möödujaid jälgima ja proovima määrata nende vanust. Kirjeldage neid kasutades mõisted: laps, poiss, tüdruk, noor, tüdruk, naine, mees, vana mees, vanaema vanaisa.

Õues mäng "Ristikarpkala ja haug".

Eesmärgid: Õpetage lapsi täitma kohtunike ülesandeid, hinnates mängutoimingute vastavust reeglitele ja nende täitmise kvaliteeti. Õppige sõnastama nõuandeid, kommentaare ja neid õigesti väljendama. Arendage oskust võrrelda, vastandada, analüüsida ja järeldusi teha.

Spordimäng bandy. Eesmärgid: Korraldage elementide harjutamist mängud: õpetage lapsi väljakul erineva tempoga liikuma, hoidke keppi nii, et see puudutaks väljaku pinda, tilgutage palli pulgaga, lööge pall väljakul lebavasse rõngasse.

Jalakäijate jälgimine. Sihtmärk: kinnistada teadmisi jalakäijate teeosast, reeglitest liiklust. Liigutatav mängud: "Me oleme naljakad poisid"

Eesmärgid: õpetage hoolikalt, kuulake õpetaja käske; arendada tähelepanu.

Individuaalne töö. Poomil kõndimine ja mõlemal jalal hüppamine.

Sihtmärk: arendada tasakaalutunnet ja kõrgust hüppamise võimet.

"Kaitse end reketiga süstiku eest"– lööge reketiga süstik suvalises suunas.

Tööalane tegevus:

ala puhastamine okstest ja kividest;

Sihtmärk: kasvatada töökust ja kollektiivse töövõimet

detsembril. Jalutage 19 Linnuvaatlus.

Uurige, millised linnud jäävad talveks, jälgige, kes neist sööturisse lendab. Juhtige laste tähelepanu sellele, et lindudel on üha raskem toitu hankida; arutage, kuidas saate aidata.

Õuemängud

"Kari", "Valgusfoor".

Eesmärgid: arendada osavust; kinnistada teadmisi fooride tähendusest.

Individuaalne töö

Liikumiste arendamine.

Sihtmärk: tugevdada esemete kaugusele viskamise oskusi

Objektide vaatlemine keskkonnas tegelikkus: transport.

Eesmärgid: Kutsuge lapsi jälgima transpordi liikumist, jätke meelde, milline transpordirühmad vahendid on poistele teada. Paluge lastel kirjutada lugusid autodest, mis neid huvitavad (nende eesmärgi ja omaduste kohta).

Õues mäng "Reisijad".

Eesmärgid: Tutvustage lastele mängureegleid, õpetage neid mängus kasutama oma teadmisi erinevate linnade kohta ja tegutsema vastavalt reeglitele. Arendada tähelepanu ja parandada laste tervist. Detsember jalutuskäik 20

Taevast vaadates

Sihtmärk: arendada vaatlusoskust, oskust eristada pilvede olemuse muutusi. Täiendage oma teadmisi sademete kohta.

Individuaalne töö. Pidev jooks 1,5 minutit. Hingamisliigutustega.

Sihtmärk: jooksutehnika parandamine (loomulikkus, kergus, energilised tõuged).

"Hüppa kõrgemale". Sihtmärk: õppige signaali järgi tegutsema.

Tööalane tegevus: veranda pühkimine, kopade, autode remont.

Sihtmärk: kasvatada töökust ja kollektiivse töövõimet.

Ilmavaatlus.

Eesmärgid: Paluge lastel kirjeldada ilma ja koostada võrdlev lugu "Ilm hommikul ja õhtul"; õppida kasutama täpseid ilmastikunäitajaid ja kujundlikke väljendeid.

Õues mäng "Pimeda mehe bluff". Tüsistus: kaks juhti.

Eesmärgid: Kutsuge lapsi rääkima mängureegleid, õpetage neid jälgima oma kehahoiakut kõndides ja joostes. Tõsta motoorne aktiivsus lapsed, arendavad tähelepanu, kompimisvõimeid. Õppige teavet analüüsima, üksteist hääle järgi ära tundma.

21. detsembri jalutuskäik

Vaatlus: saabuva talve märke.

Eesmärgid: Kutsuge lapsi meeskondadeks jagama ja võistlusest osa võtma "Kes leiab rohkem talve märke"(külmaks on läinud, lapsed ja täiskasvanud riietuvad soojemalt, maa on kõva ja külmunud, lombid külmunud, lund sadanud).

Õues mäng "Püünised".

Eesmärgid: Harjutage lapsi kiires jooksmises, mängureeglite järgimises, signaali järgi tegutsemise oskuses.

Lumesaju vaatlus

Eesmärgid: kujundada ettekujutus lume omadustest; kinnistada teadmisi hooajalisest nähtusest - lumesadu; arendada ilumeelt.

Uurimistegevus

Püüdke lendav lumehelves Tühi leht paber, olles uurinud, määrake lume omadused (lumehelves, tolm, teravili, helbed).

Tööalane tegevus: Teie kinnistul puujuurte lumega katmine. Sihtmärk: arendada koostöövõimet.

Õues mäng. "Lumekarussell".Sihtmärk: õppige tegutsema õpetaja märguande järgi, kiirendades järk-järgult jooksutempot ringtantsus.

Didaktilised mängud:"Anna mulle sõna" (valik lund iseloomustavaid omadussõnu).

Individuaalne töö. Liikumiste arendamine. Sihtmärk: õppige lumepalle kaugusesse viskama.

Ühel jalal hüppamine. Sihtmärk: arendada tasakaalutunnet.

Ülesanded:

• pakkuda lastele talvisel jalutuskäigul täisväärtuslikku aktiivset puhkust,
• luua lastes emotsionaalset mugavust,
• julgustada lapsi tegelema kehalise tegevusega,
• laste tervist parandada?
• arendada füüsilisi omadusi: väledus, vastupidavus, kiirus, täpsus,
• äratada lastes võistlusvaimu ja võidutaha.

Materjal ja varustus: köis, lumepallid või pallid, sinised ja punased mütsid, kelgud, hokikepid, värvilised jäätükid, jäätükid allamäge libisemiseks, eelnevalt ehitatud kindlus ja augud lumes, mandariinid, värvilised ninad.

KÕNNI EDENDAMINE

- Poisid, täna pühendame oma jalutuskäigu talimängudele ja lõbutsemisele. Lõppude lõpuks on pakaseline Venemaa talv suurepärane aeg oma tervise parandamiseks. Jahe tuul, kerge pakane, liikumine õhus – see on meie kehale hea konditsioneerimine. Vaadake, kuidas tänapäeval on looduses kõik muutunud, see on muutunud säravaks ja elegantseks. Miks? (Laste vastused)

Hoovides ja majades
Lumi lebab nagu lina
Ja päike särab
Mitmevärviline tuli.

I.Nikitin

– Pärast lumesadu on õhk eriti puhas. Imetlege, kui kõrged ja kaunid on lumehanged.

Talvisel pildil on kõik lumest valge:
Põld, kauged künkad, hekk, käru.

V. Lunin

– Mõelge ja öelge, miks lamab aedade ja põõsaste juures lumi paksema kihina kui lagedal? (Laste vastused)
- Poisid, nüüd ma räägin teile teatud aastaajast ja kas saate arvata, kuidas seda nimetatakse?

Didaktiline mäng "Arva kirjelduse järgi"

- Poisid, kas teile meeldib mängida? Nimetage oma lemmiktalimängud ja -lõbu. (Laste vastused). Vanasti oli Venemaal rahvalik ajaviide – köievedu. Siin läks vaja jõudu, osavust, osavust ja oskust sõbrustada ja seltsimehele appi tulla. Tahad köievedu mängida? Peate jagunema 2 meeskonnaks. Vaatame, milline meeskond on tugevam.

Mäng "Tug of War"

- Hästi tehtud võitjatele ja nüüd on meie ees kindlus. Sisse pääsemiseks peame selle seintelt kõik korgid maha lööma. Kuid kumb meeskond kõik mütsid kiiremini maha lööb, jõuab kindlusesse esimesena. Üks meeskond lööb maha sinised mütsid, teine ​​punased. Hei poisid, tulge hulgakesi lumevõitlusele.

Mäng "Lumekindluse püüdmine"(lumepallide või pallide kaugusesse viskamine)

- Poisid, hästi tehtud, osutusite väga täpseks ja nüüd näeme, mis kindluses on. Aga siin on kelk kaua oodanud, võta ruttu kelk, siis on meil lõbusam mängida!

Võistlusmäng “Kelgusõit” (Lapsed sõidavad kelguga tagurpidi, tõukuvad jalgadega.)

- Ma palun kõigi tähelepanu, võistlused on tulemas, ma jälgin kõiki, valin parimaid. (Lastele antakse hokikepid ja värvilised jäätükid)

Mänguharjutus "Kes ajab jää kiiremini auku?"

– Hästi tehtud, olete kõik tugevad, osavad, sõbralikud, rõõmsameelsed, kiired ja julged. Kutsun lapsi külla lõbus mäng"Kaks külma" Meenutagem mängureegleid. (Kasutades loendusriimi, valitakse välja 2 last - härmatispunane nina ja härma-sinine nina, nende ninad pannakse)

Õuemäng “Kaks külma”

– Meie imelise jalutuskäigu aeg hakkab läbi saama ja olen teile valmistanud üllatuse, mille leidmiseks on vaja neid jalajälgi üksteise järel, üksteise järel lumehange järgida.

Mänguharjutus "Jälg jälje järel"

– Kaevake lumehang üles . (Lapsed kaevavad lahtist lund labidatega üles ja leiavad sealt jääkuubikuid.)
- Sind ja mind ootab mägi.

Uisutamine allamäge ülesandega. (Tee pealt koguge mandariine) 15 minutit.

- Poisid, vaadake üksteist, kuidas teie silmad säravad, mul on hea meel, et teil on põskedel punakas. Oled rõõmsameelne, rahulolev, õnnelik. Miks? Nüüd on aeg minna tagasi rühma ja kuivatada oma kindad ja kasukad. Soovitan teil aidata üksteisel lund maha raputada.

Kirjandus:

1." Kehaline kultuur V koolieelne lapsepõlv» I. V. Poltavtseva, I. A. Gordova
2." Juhised jalutuskäikude korraldamiseks ja läbiviimiseks lastele vanuses 3-7 aastat" L.A. Ulanova, S.O. Jordan
3. “Mängud ja meelelahutus lastele õhus” T.I.Osokina, E.A.Timofejeva

Vanema rühma “Talv” jalutuskäikude kartoteek

Jalutage 1

Hooajaliste muutuste jälgimine

Eesmärgid: kujundada ideid muutustest looduses talve hakul (öö suureneb ja päev väheneb); õppida eristama talve alguse iseloomulikke märke, tundma ära nende märke luuletustes.

Vaatluse edenemine

Mis on väljaspool akent?

Maja läks kohe heledamaks!

See lumi lebab nagu vaip,

Kõige esimene, kõige valgem!

Selle peale ma terve öö vilistasin

Minu akna taga on tuul!

Ta tahtis lumest rääkida

Ja talve vastuvõtmisest.

Rowan pani ka riidesse

Valges pidulikus riietuses,

Üleval ainult viinamarjad

Nad põlevad heledamalt kui varem.

Õpetaja küsib lastelt mõistatusi ja räägib märkidest.

See voolas ja voolas ja lebas klaasi all. (Vesi.)

Ilma käteta, ilma jalgadeta, aga ta ronib onni. (Külmutamine.)

Detsember lõpetab aasta – algab talv.

Soojast talvest külma suveni.

Päike on suvel soe ja talvel külm.

Valge ja külm talv on saabunud maa peale. Mets uppus lumme. Talve tulekuga läks veelgi külmemaks kui sügisel. Taevas on peaaegu alati kaetud pilvedega. Vihma ei saja, vaid lund. Lumi kattis maad, majade katuseid, puuoksi. Ojad, metsikud jõed, järved olid jäässe jääs. Mida rohkem lund maapinnale sajab, seda paremini taimed kasvavad. Lumi kaitseb neid külma eest. Päevad muutuvad lühemaks ja ööd pikemaks.

Õpetaja esitab lastele küsimusi.

Mis kuule järgneb detsember? Mis aastaaeg on november? Kuidas on saidi üldilme sügisega võrreldes muutunud? Miks nad katavad puujuured lumega? Kuidas inimesed talvel ja sügisel riietuvad?

Tööalane tegevus

Puujuurte katmine lumega - sisendab soovi elusobjektidele abi osutada.

Õuemängud

“Löö rõngasse”, “Paaride jooks” - jätkake paarisjooksmise õpetamist, lumepalle sihtmärki viskama.

“Jääkarussell” – tugevdage üksteise kelgutamisoskusi.

“Paigutage ise välja” - plaani järgi kujunduse ladumine plastkorkidest.

Individuaalne töö

Libisemisharjutused – õppige jooksustardist libisema mööda jääradu.

Iseseisev tegevus IM-iga lapsed

Jalutage 2

Talvel linnuvaatlus

Sihtmärk: kujundada ettekujutust lindude elust talvel; kasvatada soovi lindude eest hoolitseda, tuues esile elusolendite märke.

Vaatluse edenemine

Metsas pole ühtegi teed näha,

Põõsad seisavad lambanahksetes kasukates.

Uinuvad mardikad ja vastsed

Koore all lumesajuga kaetud.

Lenda, linnuke, inimeste juurde

Ja peita kiiresti aknast välja,

Ja me toidame sind

Leivapuru, hirss.

Milliseid linde näete talvel oma kodu lähedal? Miks nad lendavad inimasustusesse? Miks inimesed talvel lindude söögimajasid püsti panevad? Miks on talvitavaid linde vaja toita? Kas meie söötjate juurde tuleb palju linde? Millist toitu nad kergemini söövad? Mida sa veel nägid söötja juures linde vaadates? Kas teie maja lähedal on söötja?

Tööalane tegevus

Nooremate koolieelikute piirkonnast lume koristamine – sisendab soovi nooremaid aidata.

Õuemängud "Nutikas paar" - arendage oma silma, saavutades häid tulemusi. "Löö sihtmärki" - õpetab järgima lendava objekti suunda, arvutama ja sooritama liigutusi, "Külm - punane nina" - õpetab teid osavalt ja kiiresti üle ala jooksma;

Joonistus “Lumekunstnik” – värve saab lumele pritsida ja seejärel sellest vormida. Või pritsige valmiskujusid. Või lihtsalt joonistage pilt otse lumme - arendage loovat kujutlusvõimet ja fantaasiat

Individuaalne töö

Lumepallide viskamine kaugusesse ja sihtmärki - arendage liigutuste koordinatsiooni.

Mängud laste soovil

Jalutage 3

Loodusseisundi jälgimine

Eesmärgid: õpetada nägema ilu, eristama talve iseloomulikke märke, tundma neid kirjandustekstides ja luuletustes; tugevdada võimet tajuda aknal olevate mustrite kirjeldusi.

Vaatluse edenemine

Hämmastav kunstnik külastas akent,

Hämmastav kunstnik maalis meie akna:

Palmid, sõnajalad, vahtrad - mets on aknal paks.

Ainult valge, mitte roheline, kõik läikiv, mitte tavaline.

Klaasil on lilled ja lehed – kõik sädeleb, kõik on valge.

Aga klaas värviti ilma värvideta ja pintslita.

Imeline kunstnik käis aknal.

Arvake ära, poisid, kes akna värvis? (Külmutamine.)

Öösel läks väga külmaks. Oli pakaseline hommik. Üleöö ilmusid klaasile hämmastavad joonistused. Lumemuster akendel on ilus nii päikeselisel kui ka pilvisesel päeval. Miks ilmuvad aknale lumemustrid? Kuidas härmatis neid kujutab? Läbipaistev veeaur, mis on alati õhus. See on olemas ka raamide vahel. Soe veeaur sadestub akende külmale klaasile ja muutub omavahel ühenduses jääkristallideks. Jäätükid kogunevad ebatasastele pindadele, klaasi vaevumärgatavatele kriimudele ja aknale kasvab järk-järgult ebatavaliste lilledega jääaed.Tööalane tegevus

Lume kogumine hoonete hunnikusse - meeskonnatöö oskuste arendamine; arendada soovi tulemusi saavutada

Õuemängud “Ära jää põrandale”, “Vastukriipsud” – jätkake jooksmise ja hüppamise õpetamist ilma sõbraga kokku puutumata. "Karud ja mesilased" - õpetage, kuidas takistusest "mööduda".

Individuaalne töö

Suusatamine – õppige tegema pöördeid kohapeal ja liikumises

Jalutage 4

Varblase vaatlus

Sihtmärk: jätkake teadmiste kinnistamist talvise linnu - varblase kohta; kujundada ettekujutus lindude käitumise omadustest talvel; Siit saate teada, kuidas oma lindude söötjat puhtana hoida.

Vaatluse edenemine

Väike varblane hüppas

Pruunis mantlis

Talvel pole kerge

Väikest kasvu, kuid võitlusvõimeline,

Ta hüppab verandale -

Toida noormeest.

Vaadake, kui palju linde on meie söögituppa lennanud. Mis on nende lindude nimed, kes meile talveks jäävad? (Talvivad linnud.) Mille poolest erinevad rändlinnud talvitavatest lindudest? (Talvitavatel lindudel on suled ja väga kõva nokk.) Millised linnud ei lenda meilt talveks minema? (Varblased, varesed, rähnid, ristnokad.) Mida varblased talvel söövad? (Puru, terad.) Miks on talvitavaid linde vaja toita? (Neil pole piisavalt toitu, kuid täiskõhutunne annab lindudele sooja.) Rääkige oma tähelepanekutest varblaste käitumise kohta talvel. (Olles särisenud, peidavad nad noka tiiva alla, kaitstes end nii pakase eest.) Miks asuvad varblased inimese kõrvale? (Söötmiseks ja selle läheduses soojas hoidmiseks.) Mida tuleb enne toidu peale panemist teha? (Puhastage toidupiirkond lumest.)

Tööalane tegevus

Tee lahti söötja juurde – õpetage lindude eest hoolitsema.

Õuemängud

“Kaks külma”, “Hobused” - õpetavad tegema iseloomulikke liigutusi vastavalt mängu sisule; arenda agilityt, kiirust, võidusõitu – arenda agilityt, vastupidavust ja kiirust

Individuaalne töö

Jalutage 5

Korrapidaja töö jälgimine

Eesmärgid: jätkata korrapidaja töö jälgimist; parandada sõnavara; arendada soovi korra ja puhtuse järele; sisendada loodusearmastust, kokkuhoidvat ja hoolivat suhtumist keskkonda.

Vaatluse edenemine

Mida teeb korrapidaja lasteaiaplatsil talvel? Milliseid tööriistu vajab majahoidja praegusel aastaajal? Kuidas saab tänavapuhastusmasin talvel puid aidata? Esiteks talvine lumi Valetab nagu valge kohev. Esimene kerge pakane on rõõmsameelne ja kosutav.

Tööalane tegevus

Lume kogumine nukule liumäe ehitamiseks - õppige koostööd tegema, saavutades ülesande ühiste jõupingutustega.

Õuemängud “Kaks külma”, “Me oleme naljakad poisid” - õpetage selgelt, hääldage mängus tekst, järgige mängureegleid.

“Ühel jalal hüppamine” - õpetage energiliselt eemale tõukama ja õigesti maanduma.

Joonistamine lumes - kutsuge lapsi lumes pulgaga joonistusi tegema - õpetage neid täitma piirjooni värvilise veega; arendada kujutlusvõimet, säilitada huvi joonistamise ja loomingulise tegevuse vastu.

Individuaalne töö

Suusaoskuste kinnistamine – mäest allasõidu õppimine. Mängud laste soovil

Jalutage 6

Köögiviljaaia vaatlemine

Eesmärgid: tutvustada talvel aias hooajalisi muutusi; kasvatada huvi teadustegevuse vastu.

Vaatluse edenemine

Isa meie aed

Kummardan teie ees armastusega

Sa toidad meid terve aasta

Ja kapsast ja porgandit.

Kostitage meid suvikõrvitsaga,

Seller ja sibul.

Mis on aias talve saabudes muutunud? (Kõik oli lumega kaetud.)

Mis on lumi taimede jaoks? (Tekk, mis säästab teid külma ja tuule eest.)

Kui aias on palju lund, kas see on hea või halb? (Olgu, palju niiskust.)

Kas lumi lamab aia erinevates osades ühtlaselt? (Ei)

Kus on lund rohkem – hoone läheduses või kesklinnas? (Hoonete lähedal).

Miks? (Tuul puhub lund kesklinnast hoone poole.)

Mõõtke lume sügavust lumemõõturiga aia erinevates osades. Määrake mulla seisund talvel.

Tööalane tegevus

Jääst ja lumest teede puhastamine - tugevdada labidaga töötamise oskusi; kasvatada visadust ja iseseisvust.

Õuemängud

“Pallilõksud” - söödake pall, sobitades liigutused täpselt öeldud sõnade rütmiga.

"Veeretage sihtmärgini" - arendage liigutuste koordineerimist.

"Meelelahutajad" - õpetage selgelt, hääldage mängu sõnu; õppige reeglite järgi mängima.

Lumest modelleerimine “Maitsed tee jaoks” - õpetage lapsi ühiselt tööd tegema, ülesandeid jagama, lumest suuri kujundeid voolima (maiustused, pirukad, koogid jne) - arendage kujutlusvõimet, kasvatage vastutust ühise eesmärgi eest.

Individuaalne töö

Liikumiste arendamine - harjutage hüppamist kahel jalal, liikudes edasi 2-3 m kaugusel.

Mängud laste soovil – õpetada lapsi leidma huvipakkuvaid tegevusi.

Jalutage 7

Muutuste jälgimine lasteaia piirkonnas

Sihtmärk: õpetab meid jälgima muutusi meie ümber.

Vaatluse edenemine

Tänaval kõndimine Isa Frost,

Kaskede okstel puistab härmatis.

Kõnnib, raputab oma valget habet,

Ta trampib jalaga, ainult hääl tuleb välja.

Vaata, kui palju lund aias on. Inimesed ütlevad: "Mida rohkem lund talvel, seda parem on saak sügisel." Poisid, miks me teeme lumest puhtaks ja viskame peenardele, puude alla? Lumi on maa tekk. Miks me sööturi aiamaale riputasime? Kevad tuleb ja linnud, tänutäheks selle eest, et me neid talvel toitsime (seemned, teravili, puru), söövad meie aia kahjurid ära.

Tööalane tegevus

Lume riisumine puude all oleval alal soodustab hoolivat suhtumist loodusesse.

Õues mäng

“Lumekarussell” - harjutage maastikul orienteerumist. "Kodutu jänes" - pidage meeles mängureegleid;

"Takistusjooks" - arenda agilityt, vastupidavust, kiirust

Lumest valmistatud käsitöö värvimine - laste õpetamine värvilise veega skulptuure maalima

Individuaalne töö

Ühel jalal hüppamine – õppige energiliselt eemale tõukama ja õigesti maanduma.

Jalutage 8

Tuult vaadates

Sihtmärk: laiendada ja süvendada teadmisi eluta looduse kohta; arendada huvi loodusnähtuste vastu.

Vaatluse edenemine

Tuul puhus terve öö

Kuused olid lärmakad,

Tiigi ääres paindunud pajud,

Vanad männid kriuksusid,

Huilgas, puhus, ulgus.

Vesi kortsutas.

Ja kui koit tuli,

Tuult nagu polekski olnud,

Seda nagu poleks juhtunud ja ei juhtu.

Mis ilm täna on? (Külm, tuuline, pilvine.)

Kuidas nimetatakse tuulist lund? (Tugevat tuult lumega nimetatakse lumetormiks, nõrka lumega tuult triivivaks lumeks.)

Millisest suunast täna tuul puhub? Kuidas sa kindlaks tegid? (Täna puhub lõunatuul, mis määratakse kompassi abil.)

Kuidas tuul moodustub? (Päike soojendab õhku ebaühtlaselt, kuskil soojem, kuskil külmem. Soe õhk tõuseb üles ja külm õhk langeb alla, see õhu liikumine moodustab tuule).

Tööalane tegevus

Lumekonstruktsioonide ehitamine - arendada labidaga töötamise oskusi, teha koostööd

Õues mäng

"Külmapunane nina" - õpetage, kuidas osavalt ja kiiresti üle saidi joosta; “Snegodrome” - jälgige lastevahelisi suhteid kelkudega iseseisva tegevuse käigus; "Jänesed ja hunt" - õpetage lapsi järgima mängureegleid;

Individuaalne töö

"Paarisjooks" - arendage lapsi paarisjooksmisel.

Iseseisev mängutegevus .

Jalutage 9

Eesmärgid: kinnistada teadmisi lemmikloomade elust talvehooajal; kujundada ettekujutus, et inimene hoolitseb koduloomade eest (valmistab süüa, valmistab süüa, koristab kodu).

Vaatluse edenemine

Toidan, hooldan ja paitan.

Ja must hobune tumeda lakaga.

Usaldusväärne, rahulik.

Pean neid oma sõpradeks.

Milliseid lemmikloomi sa tead?

Kuidas on lemmikloomade elu talve saabudes muutunud?

Miks nad lõpetasid loomade karjamaale viimise?

Kuidas inimesed oma lemmikloomade eest hoolitsevad?

Räägi meile oma tähelepanekutest lemmikloomade elust talvel.

Võrrelge, kuidas elavad kodu- ja metsloomad talvel.

Mille poolest erineb koduloomade elu talvel metsloomadest?

Miks inimesed kasvatavad lemmikloomi ja kohtlevad neid ettevaatlikult?

Õuemängud

"Karud ja mesilased" - õpetage, kuidas takistusest "mööduda". “Öökull” - õpetage signaali järgi liigutusi sooritama.

Individuaalne töö

Tööalane tegevus

Tee puhastamine sööturini - parandage lume eemaldamiseks labida kasutamise võimalust.

Jalutage 10

Jalgteede valve

Sihtmärk: arendada teadmisi jalakäijate teeosast, liiklusreeglitest.

Vaatluse edenemine

Kas peaksite minema oma lastega välja jalakäijate teeossa ja küsima, kus jalakäijad peaksid kõndima? Pidage meeles, et peate jääma paremale küljele, et mitte vastutulevate inimestega kokku põrgata ega ümber sõita, pöörates küljele. Tuletage neile meelde, et nad peaksid kõndima mööda tänavat rahulikus tempos ja ületama teed ainult siis, kui foorituli on roheline.

Tooge lapsed ülekäigurajale, küsige, kust nad teadsid, et üle tee on ülekäigurada? See on õige, sest seal on silt "Ülekäigurada" ja teele on tõmmatud laiad valged triibud.

Tööalane tegevus

Puhastage ala lumest - soodustage soovi oma piirkonda ühiselt parandada.

Õues mäng

"Lööge sihtmärki" - õppige palli sihtmärki viskama, arendage täpsust ja järgige mängureegleid.

“Visandage puu” - tugevdage oskust joonistada lumme erinevaid puid.

Individuaalne töö

Liikumiste arendamine - tugevdage liikumisvõimet pikendatud sammuga.

Mängud laste soovil – õpetada lapsi leidma huvipakkuvaid tegevusi.

Jalutage 11

Lumesaju vaatlus

Sihtmärk: kujundada ettekujutus lume omadustest; kinnistada teadmisi hooajalisest nähtusest – lumesajust.

Vaatluse edenemine

Pilvedest lendas lund,

Tahtsin maas pikali heita.

Otsid kohta - ei leia seda,

Ta peatus väravas.

Valged lumehelbed langevad, lebavad maas, majade katustel. Lumehelbed näevad välja nagu valged tähed. Saate neid püüda ja uurida, kuid te ei saa neile hingata. Mõnikord kukuvad nad kokku ja kukuvad suurte helvestena maapinnale. Mõnikord murrab külm tuul valged tähed, muutes need peeneks lumetolmuks. Lumehelbed tekivad pilvedena väikestest jääkristallidest. Talvel laskuvad nad sädelevate tähtedena maapinnale ja katavad selle lumega. Külma käes krigiseb lumi jalge all. Need on murduvate lumehelveste kiired. Lumi on palju lumehelbeid.

Miks lumi kriuksub?

Kus tekivad lumehelbed?

Miks? Mis tunne on lumi?

Millal on lumi märg ja millal kuiv?

Millisest lumest on lihtsam voolida? Miks?

Mis on lumi?

Pöörake tähelepanu langevale lumele. Sirutage labakindadega käsi ja püüdke paar lumehelvest. Uurige neid (suurus, leidke samad).

Kuidas lumehelbed välja näevad?

Mis juhtub lumehelbega, kui see langeb teie paljale peopesale? Miks?

Tööalane tegevus

Ala puhastamine lumest - õpetage lund kanderaamile koguma, valage see kindlasse kohta.

Õuemängud

"Haned-luiged", "Kes hüppab paremini?" - jätkake õppimist, kuidas oma tegevusi mängus osalejate tegevustega seostada; tugevdada hüppamisvõimet.

Lumest modelleerimine: “Naljakad lumememmed” - õpetage lapsi oma tööd planeerima, lumepalle kindlas järjekorras asetama;

Individuaalne töö

“Hoki” - õppige litrit paarikaupa üksteisele veeretama.

Jalutage 12

Kuuse seire objektil

Sihtmärk: täpsustada teadmisi päris kuuse ja mängukuuse erinevuste kohta.

Vaatluse edenemine

Uusaasta päevad,

Lumi on härmas ja kipitab.

Tuled süttisid

Koheval jõulupuul.

Maalitud pall kõikus,

Helmed kõlisesid.

Miks liigitatakse kuusk okaspuu alla?

Mis on okaspuude peamine omadus?

Võrrelge puid, millised on nende erinevused?

Milline puu on kunstlik?

Kuidas sa tead, milline puu on elus?

Platsil kasvab elav kuusk, millel on lisaks tüvele, okstele, okastele suured juured, mille abil saab puu maapinnast niiskust ja toitaineid ning püsib kindlalt ühes kohas. Mängu-jõulupuu on väike, elutu, tehismaterjalist (plast), sellel pole juuri, ta ei kasva.

Poisid, uus aasta on tulemas! Seda tähistatakse ehitud jõulupuu lähedal. Ja oleks väga hea, kui sel pühal oleks teil kodus kunstlik jõulupuu, mitte elav. Lõppude lõpuks, kui kuusk maha raiutakse, siis see närtsib, sureb ja metsas pole jõulupuud. Ja kunstlik jõulupuu on ka väga ilus ja kui te seda kaunistate, toob see uusaastale mitte vähem rõõmu.

Tööalane tegevus

Lume koristamine söötjatelt, lindude toitmine – soodustab positiivset suhtumist töösse

Õuemängud

“Koer ja varblased”, “Kelgul” - harjutage jooksmist erinevates suundades. võime ruumis navigeerida, kiiresti kelgu juurde joosta ja sellel istuda.

Joonistus "Minu jõulupuu» - jätkata lastele disaineri elukutse tutvustamist; paku välja mõelda ja joonistada originaalsed ehted jõulupuul värvilise veega.

Individuaalne töö

Liikumiste arendamine - tugevdada võimet joosta kiirusel;

Iseseisev mängutegevus.

Jalutage 13

Katuste jälgimine

Sihtmärk: anda teadmisi, et lumemütsid võivad olla inimestele ohtlikud (katuselt alla kukkudes – vigastus), järgima ohutusreegleid ja oskama ohtu ette näha.

Vaatluse edenemine

Vaata majade katuseid. Arutage oma lastega, kuidas see või teine ​​olukord võib olla ohtlik. Miks on katuselt paisatud jääpurikad või jäised lumetükid ohtlikud? Kuidas teha õigesti, kuidas kaitsta end ohu eest?

Paluge lastel mõelda, milliseid ettevaatusabinõusid nad saavad võtta, et teisi ohtlike piirkondade eest hoiatada. Jõuame üheskoos järeldusele, et sellised alad tuleb aiaga piirata. Mõelge välja erinevat tüüpi piirdeid: punaste lippudega köis, puidust või metallist tõkked, kilbid või piirded.

REEGLID! Tuletage lastele meelde, et nad ei tohiks mingil juhul:

Mängige seal, kus katusel ripuvad jääpurikad või lumi võib maha sadada!

Tule üles ja katsu rippuvaid jääpurikaid!

Jääpurikaid lakkuda ega süüa ei tohi!

Ära viska jääpurikaid ega lund!

Olge ettevaatlik ja tähelepanelik!

Tea, kuidas ohtu ette näha ja seda vältida!

Lisaks enda turvalisusele hoolitse ka teiste turvalisuse eest

(näiteks võtke lapsed käekõrvale ja viige nad ohtlikust kohast minema)!

Tööalane tegevus

Mänguasjade puhastamine piirkonnas – lastes harjumuse kujundamine pärast jalutuskäiku mänguasju hoolikalt koguda

Õuemängud

"Hirvel on suur maja" - tugevdage võimet liigutusi tekstiga seostada. "Kass ja hiired" - õpetage järgima mängureegleid. "Madu" - arendage lapsi jooksmises;

Individuaalne töö

“Vaprad poisid” - harjutage kiiret jooksu;

Jalutage 14

Ühistranspordi valve

Sihtmärk - kinnistada teadmisi ühistranspordist, tunda liiklusreegleid; kasvatada huvi tehnoloogia ja täiskasvanute töö vastu.

Vaatluse edenemine

Bussid, trollid, autod ja trammid

Nad jooksevad ja jooksevad mööda tänavaid üksteisest mööda minnes.

Liiklusregulaator on valgusfoor, nagu orkestri dirigent,

Ta näitab, kellele minna ja kes paigal seista.

Kokkupõrget saab vältida ja kokkupõrget saab ka vältida -

Meie foor on abiks kõikide teede ristmikel.

Olen fooridega sõber, olen tähelepanelik,

Ma ei lähe punase tule juurde, vaid ootan rohelist tuld.

Milline ühistransport Sa tead?

Mis on selle koha nimi, kus bussid peatuvad? (Stopp.)

Millised autod peale busside peatuvad veel bussipeatuses? (Väikebussid, taksod.) Millisest bussiuksest siseneda? (Ees.)

Millisest uksest peaksite väljuma? (Tagaküljelt.)

Kummalt poolt bussist mööda sõita? (Taga.) Miks? (Mööda teed liikuvad sõidukid on selgelt nähtavad.)

Istud bussis, tühje kohti pole, sisenes vanem meesterahvas ja seisis su kõrval. Mida sa teed ja miks?

Kuidas peaksite teed ületama? (Aeglaselt, täiskasvanuga, vaata kõigepealt vasakule ja siis paremale.) Mis foor? (roheline.)

Tööalane tegevus

Lumeradade puhastamine – kasvata töökust ja soovi teha koostööd.

Õuemängud

"Rebane kanakuuris", "Lennukid" - harjutage jooksmist, oskust tegutseda õpetaja märguande järgi ja pingilt hüppamist.

“Tee pilti” - pulkadest auto tegemine - peenmotoorika arendamine.

Individuaalne töö

“Too kott” - harjuta tasakaalu.

Jalutage 14

Lume omaduste jälgimine

Lume kaitseomadused.

Asetage purgid sama koguse veega:

Lumekuhja pinnal matta see madalalt lumme, mattu sügavale lume sisse.

Jälgige vee seisukorda purkides. Arutage lastega lumikatte tähtsust taimestikule (lumekuhjas on soojem, seega tuleb puude ja põõsaste juured lumega katta).

Tööalane tegevus

Lume korjamine talvelinnaku rajamiseks - tööoskuste ja koostegemise oskuse parandamine.

Õuemängud

"Kes on rajal kiirem?" - õppida sooritama seeriahüppeid, külghüppeid. "Hüppajad" - õpetage hüppama kahel jalal, liikudes edasi 2-3 m. Kaval Rebane» - alustage mängu õpetaja märguandel

Meisterdame lumest - õpetame lapsi koordineeritult tegutsema, valime detailide valmistamiseks esemeid ja kaunistame figuure.

Individuaalne töö

Jooksutehnika parandamine (loomulikkus, kergus, energiline äratõuge) - liigutuste koordinatsiooni arendamine.

Mängud laste soovil

Jalutage 15

Blizzardi kell

Sihtmärk: annab aimu lume liikumisest tuulise ilmaga.

Vaatluse edenemine

Ma kõnnin põllul

Ma ei taha kedagi tunda.

Ma lendan vabalt

Ma jooksen mööda lund

Ma keerlen, pomisen,

Pühin lumehange.

(Blizzard.)

Mis on teie arvates lumetorm? (Lume liigutamine tugeva tuule mõjul ühest kohast teise.)

Vaata hoolega, mis lumega juhtub? (Lumi liigub tuule suunas.)

Miks tekivad lumetormi ajal lumehanged? (Lumi liigub ühest kohast teise ja jääb sinna, kus on takistus, seega tekivad lumehanged.)

Kas lumetorm on teie arvates hea või halb? (Puujuured paljastuvad - võivad külmuda, põldudelt ja peenardelt puhutakse lumi ära, tekivad läbimatud lumehanged, jalutama minna ei saa.)

Tööalane tegevus

Lume lükkamine põõsaste ja puude alla; teede ja liumägede puhastamine - soovi sisendamine aidata puid ja põõsaid külma eest varjul, töötada väikestes rühmades sõbralikult ja rõõmsalt.

Õuemängud

“Härmapunane nina”, “Kõnni ringis” - õpetage osavalt ja kiiresti üle platsi joosta; tee ümber raja täisring ja naase lipu juurde.

Individuaalne töö

“Pikal rajal” - õpetage lumes joosta ja mööda jäist rada libisema nii kaugele kui võimalik.

Jalutage 16

Vaadates pakaselist päikeselist päeva

Sihtmärk: kujundada lastes ettekujutust talvest;

Vaatluse edenemine

Päevad on lühemaks jäänud

Külmad on käes,

Päike paistab vähe

Ja talv on käes.

Päikesepaistelisel päeval pöörake tähelepanu talvise maastiku ilule (ümberringi on valge ja hele, lumi sädeleb päikese käes, taevas on sinine). Pange tähele, milline päike see on (hämar, hele, pilvedega kaetud). Pidage meeles, kuidas see eile oli. Pöörake laste tähelepanu asjaolule, et talvel päike ei soojenda, ei tõuse kõrgele ja tema tee muutub lühemaks. Tehke järeldused, et päike tõuseb hiljem ja loojub varem, seetõttu muutub päev lühemaks. Jaanuaris on päevad märgatavalt pikemad, kuid läheb külmemaks.

Tööalane tegevus

Kohapeal olevate puutüvede katmine lumega, et need ei külmuks - õpetage neid koos töötama; kasvatada rasket tööd.

Õuemängud

“Kellele lippu vaja on?”, “Teatejooks rõngastega” - harjutage hüppamist etteliigutusega, rõngasse ronimist; kasvatada osavust ja sihikindlust.

Individuaalne töö

“Frisky kott” - harjuta kahel jalal hüppamist.

Mängud laste soovil – õpetada lapsi leidma huvipakkuvaid tegevusi.

Jalutage 17

Lumehelveste vaatamine

Sihtmärk - pöörake tähelepanu asjaolule, et lumehelbed on erineva kujuga; õpetada võrdlema, arendada kognitiivset tegevust.

Vaatluse edenemine

Millised tähed on läbi käinud?

Sallil ja varrukal,

Kõik läbi, välja lõigatud

Kas sa võtad selle – vesi käes?

Täht keerles

Natuke on õhus

Istus maha ja sulas

Minu peopesal.

Vaadake lund, milline see on? Vaadake oma labakindaid, millised lumehelbed seal on? Pöörake tähelepanu kaunitele väljalõigatud lumehelvestele ja nende erinevatele mustritele. Miks lumehelbed välja lõigatakse? Miks need peopesal sulavad? Leia kaks identsed lumehelbed. (Kaksi ühesugust pole.)

Jälgige, kus lumi sulab kiiremini - labakindal või käel. Miks?

Mis tekib lumest?

Tööalane tegevus

Lume kühveldamine hoonete jaoks kindlasse kohta -

õppida koostööd tegema; kasvatada rasket tööd.

Õuemängud

“Kaks külma”, “Hunt vallikraavis”, “maoga” objektide vahel kõndimine - õppige signaali järgi toiminguid sooritama ilma üksteisega kokku põrkamata.

Lõbus mäng “Lumeringid” - õpetage lapsi lumes ringe joonistama erinevatel viisidel(pulkadega, tallajoontega tallaga, värvilise veega) - parandage laste võimet joonistada erinevaid jooni, arendada nende silma, ruumis, lennukis navigeerimise oskust.

Individuaalne töö

Mängud laste soovil

Jalutage 18

Ilmavaatlus

Eesmärgid: jätkake päikese kohta ideede laiendamist ja süvendamist talvised tingimused; arendada huvi elutute loodusobjektide vastu.

Vaatluse edenemine

Oh, sa talve kaunitar!

Valgeks kõik metsad

Ja laiali pillutud lumehelbed

Põldudele ja metsadele.

Lumevarrukad

Talv on meist üle tulnud

Mäed lumest pühitud

Ta kutsus meid sõitma.

Sõidame mäest alla

Ja seetõttu oleme väga-väga

Mulle meeldib talv!

Mis on looduses muutunud? Millega on maa kaetud? Mis peitub puuokstel? Mida teevad puud talvel?

Tööalane tegevus

Ala ja radade puhastamine lumest - kasvatamaks töökust ja soovi alanud tööd lõpule viia.

Õuemängud

"Vastukriipsud", "Löö vits" - suurendage laste motoorset aktiivsust jalutuskäigu ajal; arendada täpsust, osavust, vastupidavust.

“Põletajad” - arendavad agilityt, jooksukiirust, tähelepanu

Joonistamine värvilise veega

"Sinises meres, valges vahus" - õpetage lapsi kompleksi tooriku põhjal pulgaga lumele erinevaid esemeid joonistama. geomeetrilised kujundid, värvige neid värvilise veega.

Individuaalne töö

Liikumiste arendamine - piirkonnas navigeerimise õppimine; - leidke peidetud objekt sõnalise kirjelduse abil.

Jalutage 19

Lumepuhuri jälgimine

Sihtmärk: laiendada arusaamist masinate rollist töömahukate tööde tegemisel, nende struktuuri iseärasustest; kasvatada huvi tehnoloogia vastu ja austust täiskasvanute töö vastu.

Vaatluse edenemine

Milline julge korrapidaja

Kas lükkasid kõnniteele lund?

(Lumepuhur.)

Lumepuhuril on ees suur kaabits. Karvased ümarad harjad pöörlevad veoki esi- ja tagarataste vahel keskel.

Millest need tehtud on? (Valmistatud terastraadist.)

Mis kõrts neil on? (Kõva, kipitav.) Ja siin tuleb veel üks auto lund koristama. Mis tal on? (Kaks suurt kruvi.)

Mida need kruvid teevad? (Nad haaravad lumest nagu hakklihamasin ja kannavad seda ventilaatori labade alla, mis paiskab lume kaugele küljele.)

Mis selle auto nimi on? (Lumesahk.)

Mille poolest on kõik autod sarnased? Mis tüüpi sõiduk on lumesahk? (Erilisele.)

Tööalane tegevus

Lindude toitmine lasteaia piirkonnas - kasvatada armastust, hoolikat ja hoolivat suhtumist talvituvatesse lindudesse.

Õuemängud

"Püünised", "Kodutu jänes", "Ära jää vahele" - harjutage võimet joosta ilma üksteisega kokku põrkamata; arendada paindlikkust ja vastupidavust.

Individuaalne töö

"Lööge lipp maha" - õppige lumepalle sihtmärki viskama; arendada täpsust ja tähelepanu.

Jalutage 20

Päikese vaatamine

Eesmärgid: tutvustamist jätkata looduslik fenomen, anda mõiste ühest talvemärgist - pakasest; arendada huvi elutute loodusobjektide vastu.

Vaatluse edenemine

Kus sa tegelikult oled, päike?

Oleme täiesti tuimad.

Tule välja, päikesepaiste, kiiresti!

Pai ja soe!

Ilma sinuta on maa külmunud.

Ilma sinuta külmus vesi ära

Kes märkas, mis suunas päike hommikul on? Just nii, päikesetõusu ajal tõuseb päike seal ja õhtul on see teises suunas - läänes, kuhu päike öösel peidab. Talvel päike paistab, aga ei soojenda, tõuseb hilja ja läheb vara magama. Talvel on päevad lühikesed, ööd pikad. Suvel päike soojendab, talvel külmub. Talvel naeratab päike läbi pisarate.

Tööalane tegevus

Jääkujude ehitamiseks kindlasse kohta lume kühveldamine õpetab koostööd tegema ja ühisel jõul eesmärgi saavutama.

Õuemängud

"Tühi ruum", "Tee kuju" - õpetage signaali järgi toiminguid sooritama, ilma üksteisega kokku põrgamata.

“Lumepallilõksud” - laste motoorsete oskuste arendamiseks; arendada lapsi jooksmises ja agilitys.

Individuaalne töö

Hoki elemendid – õppige litrit etteantud suunas veeretama, väravasse veerema.

Jalutage 21

Lume ja jää vaatlus

Eesmärgid: arendada eluta looduse realistlikku mõistmist; kinnistada teadmisi, et vesi võib olla tahkes olekus (lumi, jää).

Vaatluse edenemine

Oh, sa talve kaunitar!

Valgeks kõik metsad

Mäed lumest pühitud

Ta kutsus meid sõitma.

Õpetaja viib läbi katse ja esitab lastele küsimusi. Pane ühte klaasi jää ja teise lumi.

Mis värvi jää (lumi) tundub? Nimetage nende omadused. Millest on tehtud lumi ja jää?

Nüüd paneme mõlemad klaasid sooja kohta, mõne aja pärast vaatame, mis jääst ja lumest saab.

Eksperiment "Jää on vägimees" - valage vesi pudelisse ja pange jalutuskäigu lõpus lumehange, uurige pudelit, see on mõranenud - jää maht on alati suurem kui vee maht, millest see tuli. tehti; õppige järeldusi tegema.

Tööalane tegevus

Lumepiirkonna puhastamine - tugevdab ideid lume kaitsvate omaduste kohta.

Õuemängud

“Meelelahutajad”, “Treeningul olevad tuletõrjujad” - tugevdage võimet joosta, lõksust kõrvale hiilida, takistuse alla roomata. "Leia endale kaaslane" - arendage osavust, tasakaalu, vastupidavust, ruumilist orientatsiooni

Individuaalne töö

Liikumiste arendamine – lumepalle kaugusesse viskamise õppimine.

Mängud laste soovil

Jalutage 22

Zimushka - talv

Sihtmärk - süstematiseerida laste ideid selle kohta iseloomulikud tunnused talv, oska sellest ilusti rääkida.

Vaatluse edenemine

Kes valgendab lagedad valgeks,

Õmbleb sulevoodeid maha,

Ja kirjutab kriidiga seintele,

Kas olete kõik aknad kaunistanud?

Kes teab vastust? Mida saate meile talvest rääkida? (Külm, karm, pakaseline, äge, tuisk, vihane, pikk.) Mida pärast tuleb talv? Nimeta talvekuud. Mis toimub talvel looduses? Milliseid puid seal on? Mis peitub majade katustel ja tänaval? Mida inimesed talvel kannavad? Kuidas elavad loomad ja linnud talvel? Miks? Kuidas saate neid aidata? Milliseid sa tead talvepühad? Lapsed, mõelge, kuidas saate lume ja puude kohta ilusaid asju öelda? (Lumi lamab lainelises vaibas ja virvendab, sädeleb, sädeleb päikesekiirtest. Ümberringi on kohev, valge, pehme lumi ja sädeleb mitmevärviliste tuledega. Talv on riietanud puud soojadesse lumemantlitesse.) Nüüd tuleme. koos looga talvise metsa ilust. Rääkima peaks ilmast, lumest, puude ilust ja sellest, millise meeleolu annab jalutuskäik läbi talvise metsa.

Tööalane tegevus

Nukkudele slaidi valmistamine - koostöö õpetamine, rõõmu saamine tehtud tööst ja selle tulemusest.

Õues mäng

"Me oleme naljakad poisid" - õpetage hoolikalt, kuulake õpetaja käsku; "Hunt vallikraavi sees" - õpetage, kuidas signaali järgi toiminguid sooritada, ilma üksteisega kokku põrgamata; “Tõstke jalad maast kõrgemale” - laste treenimiseks kõrgushüppes

Individuaalne töö

“Ära löö lippu alla” – õpeta, kuidas maduna esemete vahel kõndida, ilma neid ümber lükkamata.

Jalutage 23

Autokraanade jälgimine

Eesmärgid: tutvustamist jätkata erinevad tüübid kaubavedu; kinnistada teadmisi kaubaveo eripäradest, tähtsusest inimelus.

Vaatluse edenemine

Ta töötab ehitusplatsil

Tõstab koormaid kiiresti.

Ühekäeline hiiglane – See on meie... (kraana).

Õpetaja esitab lastele küsimusi. Kus kraanat kasutatakse? (Ehitamisel, teede remondil.) Mis tööd ta teeb? (Tõstab raskeid koormaid.) Mille poolest see erineb kallurist? Kes juhib kraanat? (Kraanajuht.)

Tööalane tegevus

Õuemängud

"Kaval rebane", "Kes teeb kõige vähem hüppeid?" - jätkake hiiglaslike sammudega hüppamise õpetamist; alustada mängu õpetaja märguandel.

“Jääpitsid” – kõndige ja jookske kergelt, rütmiliselt, hoides õiget kehahoiakut

Individuaalne töö

Mängud laste soovil – õpetage lapsi leidma huvipakkuvaid tegevusi.

Jalutage 24

Puude ja põõsaste vaatlus

Sihtmärk: laiendada ja süvendada teadmisi taimedest.

Vaatluse edenemine

Pärast lumesadu puhasta põõsad ja puud tugevast lumest. Pöörake tähelepanu puude ja põõsaste hooldamisele. Miks te ei saa põõsaste lähedal joosta või puude läheduses mängida? Rääkige lastega puudest: miks nad talvel ei kasva, kuidas pungad talvituvad, kas meie puud vajavad talve, miks ei kasva troopilises metsas kask? Pakase ilmaga kuulake puude praksumist ja krigisemist jalge all ning vaadake puid nende talvevarustuses. Miks puud talvel ei külmu? (Korgikiht, lumetekk, rahu, mahla ei voola.)

Mis ime - talvine mets,

Kui palju vapustavaid imesid!

Selles muinasjutus olen ma metslane,

Kas see on minu ees unistus või reaalsus?

Mille poolest erinevad puud põõsastest?

Millised on puude nimed, mis lehed langetavad?

Milliseid eeliseid pakuvad puud ja põõsad?

Uurimistegevus

Sügava lume välja kaevamine, kus rohi kasvas. Lumikatte all on näha väikseid rohelisi taimi, mille nõrgad lehed on maapinnale surutud. Viige lapsed järeldusele, et lumi kaitseb mulda, takistades selle jahtumist.

Tööalane tegevus.

Objektile liumäe ehitamine.

Eesmärk: kasvatada töökust ja soovi teha koostööd.

Õuemängud

"Kes suudab paremini hüpata", "Kaks külma", "Põletajad" - arendage väledust, jooksukiirust, tähelepanu.

Individuaalne töö.

Harjutage püsti kaugushüppeid, et arendada agilityt ja vastupidavust.

Jalutage 25

Talv - ilus aeg aasta

Sihtmärk: üldistada ja süstematiseerida laste ideid talve iseloomulike märkide kohta, jätkata iseseisvat õpetamist ja neid leida.

Vaatluse edenemine

Kui vihane tuul keerleb,

Lombid jäid üle öö glasuurima,

Puudel, räästas

pits ja narmad,

Ja nad pakkisid mind

Sajas kohmakas riides,

See tähendab - lumehelvestel

TALV on meile saabunud.

Mis aastaajast luuletus räägib? Vaadake aknast välja ja öelge, kas olete märganud talve algust? Milliseid muutusi me talvises looduses näeme? (puud on paljad, lumi igal pool, linnulaulu pole kuulda, jõgi on jääga kaetud) Jah, poisid, talv on tulnud ja mässis maa lopsaka teki sisse. Puid kaunistas kohev härmatis. Nad näevad välja, nagu oleksid need nikerdatud puhtaimast kristallist. Talv on ilus aastaaeg! Kas sulle meeldib talv? Mis on talve ilu? (ümberringi on valge, pakasel päeval särab lumi hõbedaselt) Kuidas veedaksite pühapäevase talvepäeva? (tegi lumenaist, mängis lumepalle, kelgutas mäest alla) Jah, poisid, kõik armastavad talve. Ka kunstnikud armastavad talve. Nad peegeldasid seda imelist aastaaega oma joonistustes. Ja luuletajad ülistasid oma luuletustes talve ilu. Meenutagem mõnda neist ja räägime teile.

Tööalane tegevus

Pühkige lund hoonetelt ja pinkidelt – õpetage alustatut lõpetama.

Õuemängud

“Koer ja varblased”, “Kelgul” - eri suundades jooksmine, võime ruumis navigeerida, kiiresti kelgu juurde joosta ja sellel istuda.

Individuaalne töö

Laste suusatamise õpetamine - harjutage suusatamist, tehke pöördeid kohapeal ja liikumises.

Jalutage 26

Hooajaliste muutuste jälgimine veebruaris

Eesmärgid: kujundada ideid muutustest looduses; õppida eristama talve lõpu iseloomulikke märke (esimene piisk); kinnistada oskust tajuda poeetilist talvekirjeldust.

Vaatluse edenemine

Lume ja lumetormi mustrid,

Põllul on lumetormid, vestlused.

Päev - uisud, mägi, kelk,

Õhtu - vananaiste jutud.

Külm, hämarus... Siin see on – talv!

Põllul jalutamine – aga pole öö. Lendab vabalt – aga mitte lind. (Tuisku, tuisku.)

Ta lamas seal ja lamas ja kevadel jooksis aeda. (Lumi.)

On märke:

Veebruaris kohtub talv esimest korda kevadega.

Kahvatu kuu - lumesaju jaoks.

Kui päikese ümber on udune ring, tähendab see lumetormi.

Veebruar on külma aastaaja lõpp, pakase- ja tuisukuu täis üllatusi ja erinevaid muutusi. Selle sees helisevad esimesed arglikud tilgad.

Veebruaris on lumehanged, sagedane tuiskav lumi ja tuisk, tuisk ja tuisk. Ühel pool veebruar on soe, teisel pool külm. Kui see sulab, katavad aknad veekihi. Pakase ilmaga moodustab see vesi veidraid mustreid.

Tööalane tegevus

Platsi kaunistamine värviliste jäätükkidega – meeskonnatöö õpetamine; arendada esteetilist maitset.

Õuemängud

"Kaval rebane", "Kes teeb kõige vähem hüppeid?" - jätkake hiiglaslike sammudega hüppamise õpetamist; alustada mängu õpetaja märguandel. "Leia endale kaaslane" - arendage osavust, tasakaalu, vastupidavust, ruumilist orientatsiooni.

Individuaalne töö

Liikumiste arendamine - harjutada libisemist; õppige libisemise ajal kükitama.

Jalutage 27

Miks toimub päeva ja öö vaheldumine?

Sihtmärk - annab aimu, kuidas päeva ja öö vaheldumine toimub.

Vaatluse edenemine

Miks teie arvates toimub päeva ja öö vaheldumine? Päike valgustab Maad nii päeval kui öösel. Maa pöörleb nagu tipp kosmoses suurel kiirusel. Üks pööre toimub 24 tunni jooksul. Pöörlemise ajal on sellel küljel, mis ei ole Päikese poole suunatud, öö, teisel pool on päev. Kuhu lähevad tähed? (Tähed jäävad taevasse päeva jooksul, kuid me ei näe neid, sest päikesevalgus on palju eredam kui tähtede valgus.) Miks päike loojub? (Maa tiirleb ümber Päikese, näib tõusvat idas ja loojuvat läände.)

Uurimistegevus

Valguskiired liiguvad alati sirgjooneliselt ja kui mõni objekt nende teele satub, siis see viskab tume vari. Viige läbi vaatlus - hommikul, keskpäeval, õhtul. (Keskpäeval on päike otse pea kohal, vari on väga lühike; varahommikul ja õhtul langeb päike taevasse, varjud muutuvad pikaks).

Tööalane tegevus

Lume riisumine puude ja põõsaste suunas – kasvatada inimlikku ja aktiivset suhtumist taimedesse.

Õues mäng

"Silt" - harjutage jooksmist igas suunas.

“Me oleme sõdurid” - õpetage lapsi moodustama ükshaaval kolonni, muutuma kaheliikmeliseks kolonniks

Individuaalne töö

"Ära kaota palli" - tugevdage harjutuse järjepideva sooritamise võimet.

Mängud laste soovil – õpetada lapsi leidma huvipakkuvaid tegevusi.

Jalutage 28

Pilvede vaatamine

Sihtmärk: laiendada ideid taevast ja selle mõjust meie planeedi elule; arendada taevasfääri ilu ja mitmekesisuse tajumist.

Vaatluse edenemine

Nad lendavad ilma tiibadeta

Nad jooksevad ilma jalgadeta

Nad purjetavad ilma purjeta. (Pilved.)

Iga päev soojendab päike merede ja jõgede vett, pisikesed veepiisad tõusevad õhku ja ühinevad pilvedeks. Kui pilvedes olevad veepiisad muutuvad liiga raskeks, langevad need vihmana maapinnale. Pilved on rünkpilved ja rünkpilved. Rünkpilved tekivad selge ilmaga ja rünkpilved enne vihma või lumesadu. Mis tüüpi pilved on olemas? Millest need moodustuvad? Millised nad välja näevad?

Tööalane tegevus

Puutüvedele lume kaevamine, et puud talvel soojas püsiks; oskus nende eest õigeaegselt hoolitseda.

Õuemängud

Metsakarussell – tugevdage laste oskust üksteist määratud maamärgini kelgutada. “Lumisel merel” - õpetage lapsi loomade liigutusi jäljendama.

Tag – harjuta jooksmist igas suunas

Individuaalne töö

"Lööge nööpnõel maha" - arendage osavust ja reaktsioonikiirust.

Jalutage 29

Jälgede jälgimine lumes (loomad, inimesed, linnud, suusad, kelgud, autod)

Eesmärgid: õppige kindlaks tegema, kas jälg on värske või jäetud kaua aega tagasi. Võrrelge lindude jälgi lahtisel lumel ja tallatud lumel.

Vaatluse edenemine

Lumi on tikitud kauni pistega,

Nagu valge särk.

Kutsun isa õue:

- Vaata mustrit!

Isa vaatab alla:

- Siin on sulle kiri, Denis! Linnud ja loomad kirjutavad:

"Tee meile, Denis, söötjad!"

Harjutus "Nimeta see õigesti" - kõne grammatilise struktuuri arendamiseks:

Jänese jälg on jänes. Rebase jälg on rebase oma.

Linnurada on linnurada. Suusamärk on suusamärk.

Kelgust lähtuv rada on kelk.

Tööalane tegevus

Puhasta lumi söötjatelt ja sööda linde

eemaldage ise söötjatelt lumi harjaga

Õuemängud

“Lööge pall maha”, “Kanna palli ilma nööpnõela löömata” - õpetage joostes palli viskama, täitke ülesandeid käsu peale.

"Jahimehed ja jänesed" - arendage oma silma

Individuaalne töö

Mängu harjutused poomil kõndides tugevdada tasakaalu säilitamise võimet.

Jalutage 30

Autovalve

Eesmärgid: jätkama sõidukite eristamist nende otstarbe järgi (autod, veoautod); arendada huvi juhi elukutse vastu, oskust teha vahet kauba- ja reisijateveol.

Vaatluse edenemine

Näete neid kõikjal

Näete neid akendest,

Nad liiguvad mööda tänavat pika ojana,

Nad transpordivad erinevaid kaupu

Ja inimesed sõidavad neis.

Me armastasime neid selle töö eest.

Neid kutsutakse... (autod).

Õpetaja soovitab jälgida linnatänaval liikuvaid autosid ja uurida nende välimust.

Milliseid transpordiliike te teate? Mis vahet sellel on Auto kaubaveokist? Bussist? Mis on auto esiküljel? (Esilaternad.) Milleks need on? (Tee valgustamiseks.) Autol on ka udutuled. Need on vajalikud selleks, et udu ja vihma ajal oleks autot näha. Kes juhib autot? (Autojuht.) Kas keegi oskab autot juhtida? (Ei)

Tööalane tegevus

Lume riisumine kindlasse kohta, teede puhastamine platsil, lindude toitmine - õpetage puhtust ja korda; tugevdada meeskonnatöö oskust; kujundada loomadesse hooliv suhtumine.

Õuemängud

“Astu kasti” – treeni oma visketäpsust.

"Kuldne värav" - arendage tähelepanelikkust.

Individuaalne töö

Kõndimine poomil; paigalt hüppamine kahel jalal (energiline äratõuge ja õige maandumine), arendada tasakaalutunnet.

Jalutage 31

Jääpurikate vaatamine

Sihtmärk: kinnistada teadmisi vee erinevate olekute kohta.

Vaatluse edenemine

Kui sa istuksid astangule,

Nad kasvavad kogu aeg alla. (Jääpurikad.)

Millest jääpurikas koosneb? Millised jää omadused on teile tuttavad? Jääpurikas - külmunud veepiisad, mis on muutunud jääks. Need tekivad ainult maja päikesepoolsel küljel. Miks? Lumi sulab ja voolab piiskadeks, millel pole aega katuselt alla kukkuda ja külmuda. Kas pakaselisel päeval jääpurikas kasvab või kahaneb? Aga kui on päike? Mis vahe on kohal, kus on jääpurikad, ja mõnel muul alal? Miks jääpurikad kasvavad "peaga allapoole"? (Kui piisk jääpurikust alla voolab, venitab see otsa ja see muutub õhukeseks.) Kui jääpurikad tekivad, on see esimene märk kevade lähenemisest. Tilgad - kevade võitlus talvega.

Tööalane tegevus

Teeradade ja pinkide puhastamine lumest - kasvatage soovi aidata täiskasvanuid ala puhastamisel.

Õuemängud

“Takistuste rada”, “Jahimehed ja jänesed” - õppige liigutusi omavahel koordineerima; arendada silma, "Hunt vallikraavi sees" - kaugushüpe.

Individuaalne töö

Kelgutamine – õppige laskumisel pöördeid sooritama.

Jalutage 32

Männipuu vaatlus

Sihtmärk: täpsustada teadmisi okaspuudest, nende sarnasustest ja erinevustest (mänd, nagu kuusk, on alati roheline, sellel on ka okkad, ainult pikemad).

Vaatluse edenemine

Kas see oli väike puu?

Ma ei suuda Pine'i üldse uskuda:

Sai pilvede krooni

Ammu kõrgelt kaljult

Ja teiselt kaldalt

Võtsin puu eest varju välja.

V. Mogutin

Inimesed ütlevad: "Mänd on seal, kus ta kasvab, punane", "Iga mänd teeb oma metsas müra." Mänd on kõrge puu, tema tüvi on sirge, oksad on ainult pealael. Männikoor on alt kare ja kare, pealt õhuke. Männil on pikad ja kitsad okkad, mistõttu mändi nimetatakse okaspuuks. Nõelad on paigutatud paarikaupa. Mänd paljuneb käbidega. Kuidas mänd välja näeb? Miks öeldakse männi kohta: "Talvel ja suvel sama värv"?

Tööalane tegevus

Ala lumest puhastamine - sisendab rasket tööd ja soovi teisi aidata.

Õuemängud

"Kes oskab paremini keerata" (suuskadel) - harjutage suusatamist pöördega, "Jahimehed ja jänesed" - arendage silma, "Kolmas ratas" - õpetage järgima mängureegleid

Individuaalne töö

“Tee figuur”, “Löö vits” - treenijooks, võime signaali järgi tegutseda.

Jalutage 33

Kase ja männi vaatlus

Sihtmärk: laiendada laste arusaamist puudest; kasvatada soovi loodust kaitsta ja hoida.

Vaatluse edenemine

Vaata piirkond üle, leia tuttavad puud: kask, mänd. Mis puudel on? (Tüvi, oksad.) Pange tähele, et mänd on roheline ja kasel pole lehti. Millisel puul on kõige rohkem lund? (Männil.)

Nähtamatu lummatud

Mets uinub une muinasjutu all.

Nagu valge sall,

Mänd on kinni seotud.

Tööalane tegevus

Lumevallide rajamine on õpetada lapsi koos töötama.

Õuemängud

"Leia oma koht" - õpetage lapsi ruumis navigeerima, jooksmisel põhiliigutusi õigesti tegema; “Baba Yaga” - õpetage järgima mängureegleid: kõndige, jookske lihtsalt ja rütmiliselt, muutes liikumissuunda ja -tempot.

Individuaalne töö

"Läbi oja" - õpetage lapsi väikestes rühmades kõndima ja jooksma; arendada tasakaalu, osavust, liigutuste koordinatsiooni

– julgustada lapsi mängudes koos tegutsema.

Jalutage 34

Möödujate riietuse jälgimine

Sihtmärk : õppida koostööd tegema, ühiste jõupingutustega eesmärke saavutama.

Vaatluse edenemine

Juhtige laste tähelepanu sellele, kuidas möödujad on riietatud. Pidage meeles, kuidas nad suvel riides olid.

Lumi on täna valge-valge,

Ümberringi on hele.

Panin kindad kätte

Mul on talvemantlis soe.

Pöörake laste tähelepanu sellele, et inimesed peidavad oma ninad pakase eest mantli kraesse ja kõnnivad kiiresti mööda tänavat, et mitte külmuda. Kuulake koos lastega lume kriuksumist.

Tööalane tegevus

Modelleerimine erinevaid vorme lumest - jätkake õpetamist, kandke ehituseks lund õigesti, aidake kaaslasi töötoimingute tegemisel.

Õuemängud

"Hiired ja kass" - õpetada lapsi mängureegleid järgima.

“Elav labürint” - õpetage moodustama topeltridu, tegema laia ringi; “Karjane ja kari” – laste koolitamiseks erinevat tüüpi kõndimine ja jooksmine.

Individuaalne töö

"Kes viskab järgmisena lumepalli?" - õpetada mängus pöördereegleid, nõudes samu toiminguid ühe ühise objektiga.

Laste iseseisvad tegevused

Jalutage 35

Titt vaatab

Eesmärgid: jätkuvalt tekitada huvi lindude vastu; tutvustada tihast, tema harjumusi, elupaika ja välimuse iseärasusi.

Vaatluse edenemine

Maalitud tihane.

Ta vilistab väsimata.

Mis lind see on? Kuidas ta välja näeb? Mis värv see on? Millised muutused toimuvad kevadel tihaste elus? Mida tissid söövad? Kuidas inimesed nende eest hoolitsevad? Millist kasu need toovad?

Tööalane tegevus

Sööturi lumest puhastamine - kasvatage soovi oma tööd ühiselt õilistada.

Õuemängud

"Me oleme naljakad poisid" - suurendage füüsilist aktiivsust; tegutsege kiiresti õpetaja märguande järgi.

“Püünised paaris” - laste motoorsete oskuste kujundamiseks; arendada lapsi jooksmises

"Kaks külma" - õpetage tegema iseloomulikke liigutusi vastavalt mängu sisule

Individuaalne töö

"Kitsed" - õpetage lapsi hüppama üle 2-3 objekti järjest.

Mängud laste soovil – õpetada lapsi leidma huvipakkuvaid tegevusi.

Jalutage 36

Kuuse ja männi vaatlus

Sihtmärk: täpsustada teadmisi okaspuudest, nende sarnasustest ja erinevustest (mänd, nagu kuusk, on alati roheline, tal on ka okkad, ainult pikemad, oksad ainult tipus).

Vaatluse edenemine

Kas saame aidata rohelisel kaunitaril sellest aru saada? Ja selleks, et aidata kipitavat ilu, peame võrdlema, tuvastama, uurima, vaatlema. Ja määrake, kus on mänd ja kus on kuusk.

Kuuse oksad kasvasid pikemaks ja jämedamaks, õitsesid varjus. Kuused on talvises metsas majesteetlikud. Need kerkivad nagu rohelised püramiidid, mille ülaosas on näha käbidest päringuid. Okkad on tumerohelised ja tihedad.

Mänd on kõrge puu. Tal on sirge tüvi, oksad on ainult pealael ja oksad on kaetud pikkade roheliste okastega. Mänd on roheline nii talvel kui suvel. Ja männil, nagu jõulupuul, on käbid.

Tööalane tegevus

Mänguasjade koristamine piirkonnas - kujundada lastes harjumus pärast jalutuskäiku mänguasju hoolikalt koguda; kasvatada vastutustundlikku suhtumist ülesannetesse ja iseseisvust.

Õuemängud

“Hunt vallikraavi sees” - õpetage, kuidas signaali järgi toiminguid sooritada, ilma et nad üksteisega kokku puutuksid. "Kodutu jänes" - treenige oma jooksmisvõimet. “Lööge nööpnõel lumepalliga maha” - õpetage lastele õigesti kiikuma ja viskama

Individuaalne töö

“Hüppajad” - õpetage hüppama kahel jalal, liikudes edasi 2-3 m.

Mängud laste soovil – õpetada lapsi leidma huvipakkuvaid tegevusi.

Jalutage 37

Pakase jälgimine

Eesmärgid: kujundada ettekujutus pakasest kui ühest vee olekust. Tuletage meelde, et härmatis on jääkristallid. Kasvatada nägemust ilust, oskust seda imetleda.

Vaatluse edenemine

Küla valges sametis

Ja aiad ja puud,

– Ja kuidas tuul ründab,

See samet langeb.

(Härmatis)

Juhtige laste tähelepanu pakasele. Härmatis on veeauru tilgad, ainult külmunud, nagu lumehelbed. Kutsun lapsi üles hoolikalt uurima puude ja põõsaste härmatist ning puudutama peopesaga härmatisega kaetud oksa. Mis juhtus oksa ja peopesaga? Kuhu kadus pakane?

Tööalane tegevus

Lumelt radade pühkimine – kasvata töökust, koostööoskust; pange varustus pärast tööd kindlasse kohta ära.

Õuemängud

"Jahimehed ja jänesed" - õpetage lapsi võtma õiget asendit ja kiikuma.

"Kaval rebane" - alustage mängu õpetaja märguandel.

“Jääpits” - kõndige ja jookske kergelt, rütmiliselt.

Individuaalne töö

"Kõrgemale kui jalad maast" - treenige lapsi kõrgushüppes.

Laste iseseisvad tegevused – julgustada lapsi mängudes koos tegutsema, edendada ühtlustamist

Jalutage 38

Taevast vaadates

Sihtmärk: kutsuda lapsi taevast vaatama, kirjeldama seda, jälgima pilvede liikumist ning vaatlustulemuste põhjal jutustama, kuidas taevas olenevalt kellaajast ja ilmastikuoludest muutub.

Vaatluse edenemine

Nagu üle taeva põhja poolt

Valge luik ujus

Hästi toidetud luik ujus.

Väikese järve põldudele,

Viskas maha, valas

Valge kohev ja suled.

Vaata taevasse: kas see oli talvel nii? Mis muutus? Taevas muutus siniseks. Ilmusid valged heledad pilved, mis hõljusid aeglaselt, aeglaselt, imetlesid lapsi ülalt. Kevad tuleb! Juhtige laste tähelepanu sellele, et taevas hõljuvad pilved nagu valged vatitükid. Neid nimetatakse kummuliteks, kuna neid hoitakse taevas kobarates. Nad liiguvad kas aeglaselt või kiiresti. Kui tuul puhub, ujuvad nad kiiremini ja muudavad sageli oma kuju. Tuul läheb soojemaks (hellivamalt, võrrelge talve, külma tuulega). Paku suund määrata tihvti abil.

Tööalane tegevus

Lume lükkamine puude poole – kasvatada inimlikku ja aktiivset suhtumist puudesse.

Õuemängud

“Jääkarud” - õpetage lapsi tegutsema vastavalt mängureeglitele, arendage oskust hõlpsalt, rütmiliselt joosta ning säilitada käte ja jalgade liigutuste järjepidevust. "Püünised - jõulupuud" - õpetage lapsi järgima reegleid ja harjutama jooksmist.

Individuaalne töö

Objektide viskamine sihtmärki – arenda käe jõudu ja silma.

Jalutage 39

Lemmikloomade jälgimine talvel

Eesmärgid: kinnistada teadmisi lemmikloomade elust talvehooajal; kujundada ettekujutus, et inimene hoolitseb koduloomade eest (valmistab süüa, valmistab süüa, koristab kodu).

Vaatluse edenemine

Armastan väga lemmikloomi:

Toidan, hooldan ja paitan.

Koer ja kass, kits ja siga

Pean neid oma sõpradeks.

Meie abilised on lehm ja jäär

Ja tumeda karvaga must hobune

Nad elavad meie kõrval, on meie külge kiindunud,

Usaldusväärne, rahulik.

Milliseid lemmikloomi sa tead? Kuidas on lemmikloomade elu talve saabudes muutunud? Miks nad lõpetasid loomade karjamaale viimise? Kuidas inimesed oma lemmikloomade eest hoolitsevad? Räägi meile oma tähelepanekutest lemmikloomade elust talvel. Võrrelge, kuidas elavad kodu- ja metsloomad talvel. Mille poolest erineb koduloomade elu talvel metsloomadest? Miks inimesed kasvatavad lemmikloomi ja kohtlevad neid ettevaatlikult?

Tööalane tegevus

Söötja tee puhastamine - parandage oma oskusi labida kasutamisel.

Õuemängud

"Karud ja mesilased" - õpetage, kuidas takistusest "mööduda". “Öökull” - õpetage signaali järgi liigutusi sooritama. “Tee kujund” - õpetage, kuidas signaaliga toiminguid sooritada ilma üksteisega kokku puutumata.

Individuaalne töö

Harjutuste sooritamine tasakaalu säilitamiseks – liigutuste koordinatsiooni arendamine.

Jalutage 40

Mulla seire.

Sihtmärk: arendada vaatlusoskust ja armastust looduse vastu. Arendage oskust oma arvamust avaldada.

Vaatluse edenemine

Sellel aastaajal:

Loodus magab talvel.

Ojad sukeldusid jää alla,

Maa magab lume all,

Niidud ja aiad on magama jäänud,

Ja metsad ja põllud!

Et suveks jõudu saada,

Nad peavad magama.

- Proovige leida maad, mulda lume alt. Kaaluge seda. Mis seisus ta on? Proovime maad üles kaevata. Miks me ei võiks seda teha? Paluge lastel oma arvamust avaldada:

"Maa magab lume all, et suveks jõudu saada."

Tööalane tegevus .

Vaatetorni koristamine – sisendab töökust ja soovi mängualal asjad korda seada.

Õuemängud

“Jahimehed ja jänesed”, “Kodujänes” - kindel viskamine liikuvale sihtmärgile; arendada ruumis navigeerimise oskust. "Partridges and Hunters" - mängijad peavad viskama vasaku käega liikuvat märklauda.

Individuaalne töö.

“Lame kraana” - liigutuste arendamine.

Konovalova Olga
Vanema rühma talviste jalutuskäikude kartoteek

KÕNNI nr 1

Tähelepanekud hooajaliste muutuste kohta

Sihtmärk: kujundada aimu muutustest looduses talve alguses (öö kasvab ja päev väheneb); õppida eristama talve alguse iseloomulikke märke, tundma ära nende märke luuletustes.

Vaatluse edenemine.

Kunstiline sõna:

Mis on väljaspool akent?

Maja läks kohe heledamaks!

See lumi lebab nagu vaip,

Kõige esimene, kõige valgem!

Selle peale ma terve öö vilistasin

Minu akna taga on tuul!

Ta tahtis lumest rääkida

Ja talve vastuvõtmisest.

Rowan pani ka riidesse

Valges pidulikus riietuses,

Üleval ainult viinamarjad

Nad põlevad heledamalt kui varem.

Mis on saidil muutunud lasteaed novembriga võrreldes? Mis on inimeste riietuses sügisega võrreldes muutunud? Millised on lume kaitseomadused? Otsige meie piirkonnas talve märke. Mida rohkem lund maapinnale sajab, seda paremini taimed kasvavad. Lumi kaitseb neid külma eest. Päevad muutuvad lühemaks ja ööd pikemaks.

Küsimused:

Mis kuule järgneb detsember?

Mis aastaaeg on detsember?

Kuidas on sait sügisega võrreldes muutunud?

Miks nad katavad puujuured lumega?

Kuidas inimesed talvel ja sügisel riietuvad?

Tööalane tegevus

Kata puud lumega

Sihtmärk: kasvatada soovi elusaid objekte aidata

Õuemängud

"Rebane kanakuuris", "Ristikarpkala ja haug"

Sihtmärk: arendada laste liigutuste koordinatsiooni.

KÕNNI nr 2

Talvel linnuvaatlus

Sihtmärk: kujundada ettekujutust lindude elust talvel; kasvatada soovi lindude eest hoolitseda, tuues esile elusolendite märke.

Vaatluse edenemine

Kunstiline sõna:

Kiiresti otsa

Vaata härjapoegi.

Saabusid, saabusid,

Karja tervitasid lumetormid!

Ja Frost on punane nina

Ta tõi neile pihlakaid.

Hästi magustatud.

Hilistalve õhtu

Heledad helepunased kobarad. (A. Prokofjev)

Küsimused:

Milliseid linde näete talvel oma kodu lähedal?

Miks nad lendavad inimasustusesse?

Miks inimesed talvel lindude söögimajasid püsti panevad?

Miks on talvitavaid linde vaja toita?

Kas meie toitjasse tuleb palju linde?

Millist toitu nad kergemini söövad?

Kas teie maja lähedal on söötja?

Tööalane tegevus

Puhastage ala lumest

Sihtmärk: kasvatada soovi täiskasvanuid aidata

Õuemängud

"Jänesed ja hunt", "Rebane kanakuuris"

Sihtmärk: õppige hüppama kahel jalal, sooritama liigutusi vastavalt tekstile.

KÕNNI nr 3

Ilma jälgimine

Sihtmärk: õppida eristama talve iseloomulikke märke, tundma neid kirjandustekstides ja luuletustes.

Vaatluse edenemine

Mõistatused:

Valge-valge, nagu kriit -

Ta lendas meile taevast.

Kattas mets, põllud, heinamaa.

Missugune pits? (Lumepall)

Õnnelikud, õnnelikud kõik siin maailmas,

Oodatud on täiskasvanud ja lapsed!

Tuli jälle neile külla

WHO? - Imeilus. (talv)

Kes on talve hallipäine sulane,

Kas heinamaadel sajab lund?

Kes kutsub pakase külla?

Kaskede vahele lumetormi peitmas?

Annab jõulupuu ja lõbus

Jaanuaris majapidu? (detsember)

Valge ja kristallvärv

Magamistoa aknad värvitud,

Nagu kaselehed

Kes selle joonistas? (Külmutamine)

Öösel läks väga külmaks. Oli pakaseline hommik. Üleöö ilmusid klaasile hämmastavad joonistused. Ilus lumemuster akendel.

Küsimused:

Miks ilmuvad akendele lumemustrid?

Kuidas härmatis neid kujutab?

Läbipaistev veeaur, mis on alati õhus. See on olemas ka raamide vahel. Soe veeaur sadestub akende külmale klaasile ja muutub jääkristallideks, ühendudes üksteisega ja kasvatades järk-järgult aknale ebatavaliste lilledega jääaia.

Tööalane tegevus

Puista libedatele kohtadele liiva

Sihtmärk: arendada meeskonnatöö oskusi

Õuemängud

"Kari", "Kass katusel"

Sihtmärk

KÕNNI nr 4

Puude vaatamine

Sihtmärk: õppida märkama talvel puudega toimuvaid muutusi; kasvatada armastust looduse vastu, oskust tunda selle ilu.

Vaatluse edenemine

Mõistatused: Suvel kasukas, talvel aga seisavad alasti

(Puud)

Kevadel ja suvel nägime teda riides,

Ja sügisel rebiti vaesel tüdrukul kõik särgid seljast.

Aga talvel lumetormid riietasid ta karusnahkadesse

(Puu talvel)

Sign: lumi kleepub puude külge - läheb soojaks.

Ütlused ja vanasõnad: "Kes puult koore eemaldab, tapab selle", "Ära hinda puud tema koore järgi".

Õpetaja ja lapsed vaatavad puid. Kas oskate öelda, mis puu see on, kui sellel pole lehti? Talvel on puud paljad ning nende tüvi ja oksad on hästi näha. Võrrelge pagasiruumi erinevad puud, tuvastada koore, paksuse, kuju, kõrguse erinevused. Leia kask, paju, pappel, jalakas. Võrrelge tüvesid, puudutage neid, tuvastage erinevused.

Tööalane tegevus

Selge lumi radadelt

Sihtmärk: õppida koostööd tegema, saavutada ühiste jõupingutustega ülesande täitmine.

Õuemängud

"Lumenaine", "Hunt vallikraavi sees"

Sihtmärk: kasvatada osavust ja osavust.

KÕNNI nr 5

Vee külmumise jälgimine

Sihtmärk: jätkake vee omaduste tutvustamist; avardada oma arusaama loodusobjektidest ja -nähtustest.

Vaatluse edenemine

Tutvustage lastele vee jääks muutumise omadusi. Talve hakul uuri maas lebavaid lehti läbi õhukese külmunud lompide jää.

Tugevdada teadmisi jää omaduste kohta (kõva, rabe, sile, libe). Pöörake tähelepanu asjaolule, et tänaval on jää. Selgitage seda nähtust ja soovitage mõelda, kuidas muuta see libedaks.

Kunstiline

Must jää

Ei mingit kõndimist ega minekut,

Sest see on jäine.

Suurepärane esitus!

Miks mitte keegi

Ei ole rahul! V. Berestov

Mõistatused:

See on nagu ma veereksin peegli peal,

Keeran ja tiirlen uiskudel,

Ma kiirendan nagu lennuk -

Mis su jalge all on? (Jää)

Terasest hobused jalas

Jõe jää raiutakse,

tuul ei võta mind kinni -

Mida ma selga panen? (Uisud)

Päike ei soojenda meid enam

Lumi tuiskab külmalt!

Tuul puhus lompi,

Muutis ta selleks. (liuväli)

Tööalane tegevus

Puhasta noorema ala lumerühmad

Sihtmärk: kasvatada soovi nooremaid aidata.

Õuemängud

"Taba sihtmärki", "Hunt ja talled" (Burjaadi rahvamäng)

Sihtmärk: kasvatada osavust ja osavust.

KÕNNI nr 6

Lume vaatamine

Sihtmärk: kinnitage idee lumest kui vee erilisest olekust.

Vaatluse edenemine

Kunstiline sõna

"Lumepall" N. Nekrasov

Lumepall lehvib, pöörleb,

Väljas on valge.

Ja lombid pöördusid

Külmas klaasis.

Kus suvel laulsid vindid,

Täna – vaata! -

Nagu roosad õunad

Okstel on härglinnud.

Lund raiuvad suusad,

Nagu kriit, krigisev ja kuiv,

Ja punane kass püüab kinni

Rõõmsad valged kärbsed

Mõistatused:

Valge-valge, nagu kriit -

Ta lendas meile taevast.

Kattas mets, põllud, heinamaa.

Missugune pits? (Lumepall)

See talvearmuke

Isegi jänku kartis

Ainult aprill ei karda

Lumivalge. (tuisk)

Õnnelikud, õnnelikud kõik siin maailmas,

Oodatud on täiskasvanud ja lapsed!

Tuli jälle neile külla

WHO? - Imeilus. (talv)

Valged lumehelbed langevad ja lebavad maas. Lumehelbed näevad välja nagu valged tähed. Saate neid püüda ja uurida, kuid te ei saa hingata; nad sulavad. Lumehelbed tekivad pilvedena väikestest jääkristallidest. Külma käes krigiseb lumi jalge all. Need on lumehelveste tükid, mis purunevad. Lumi on palju lumehelbeid.

Küsimused:

Miks lumi kriuksub?

Kus tekivad lumehelbed?

Mis tunne on lumi?

Millal on lumi märg ja millal kuiv?

Millisest lumest on lihtsam voolida?

Mis on lumi?

Mis juhtub lumehelbega, kui see langeb teie paljale peopesale?

Tööalane tegevus

Piirkonna puhastamine lumest

Sihtmärk: õpetada lund kanderaamile koguma, kindlasse kohta valama.

Õuemängud

"Luigehaned", "Kes hüppab paremini"

Sihtmärk: tugevdada hüppevõimet

KÕNNI nr 7

Tuult vaadates

Sihtmärk: tutvustada lastele selliseid nähtusi nagu "tuisk" Ja "lumetorm".

Vaatluse edenemine

Kunstiline sõna

Lumine tuisk, tuisk,

Keerake meile lõnga,

Korista kohevat lund,

Nagu luigekohvik.

Teie, nobedad kudujad, -

Tuuled ja lumetormid,

Anna mulle vikerkaare brokaati

Karjastele kuuskedele.

Tööd kõvasti, sepapakas.

Räägi meile täna

Kaelakee kaskedele

Aastavahetuseks. Samuel Marshak

Keerutab ja naerab

Tuisk uusaastaööl.

Lumi tahab maha sadada

Aga tuul ei anna.

Ja puudel on lõbus,

Ja iga põõsas,

Lumehelbed on nagu väikesed naljad,

Nad tantsivad lennult.

(A. Prokofjev)

Tuulise ilmaga jälgige pilvi ja puid. Pöörake tähelepanu sellele, kuidas tuul lume teelt üles tõstab ja teise kohta kannab. See lööb jõuga vastu akent. Paku kuulata, kuidas tuul akna taga ulutab. Selgitage, et tegemist on lumetormiga.

Tööalane tegevus

Objektile labürintide ehitamine

Sihtmärk: tekitada positiivseid emotsioone.

Õuemängud

"Karu ja mesilased", "Öökull"

Sihtmärk: õppige signaali peale liigutusi sooritama.

KÕNNI nr 8

Korrapidaja töö jälgimine

Sihtmärk: jätkake klaasipuhasti töö jälgimist; kujundada soov korra ja puhtuse järele, hoolikas ja hooliv suhtumine keskkonda.

Vaatluse edenemine

Küsimused:

Mida teeb korrapidaja lasteaias?

Milliseid tööriistu vajab majahoidja praegusel aastaajal?

Kuidas saab tänavapuhastusmasin talvel puid aidata?

Kunstiline sõna

Majahoidja tõuseb koidikul,

Lumi koristatakse hoovis.

Koristaja viib prügi ära

Ja jää puistab liiva.

V. Stepanov

Müsteerium:

Ta tõuseb varahommikul,

Ta võtab labida pihku,

Koristatakse kõnnitee

Ja ta koristab kogu õue.

(Tänavapuhastaja)

Tööalane tegevus

Lume kogumine, et ehitada nukule liumägi

Sihtmärk: õppida koostööd tegema, ülesande saavutamine ühiste jõupingutustega.

Õuemängud

"Kaks külma", "Me oleme naljakad poisid"

Sihtmärk: õpeta selgeks rääkige mängus teksti, järgige mängureegleid.

KÕNNI nr 9

Pakase jälgimine (väljas on pakane)

Sihtmärk: tugevdada laste võimet talvenähtus - pakane.

Vaatluse edenemine

Vaatlus toimub aknast. Märkamaks, et pakane on tugevamaks muutunud, ei ole alati võimalik jalutama minna. Pange tähele, et inimesed riietuvad soojalt ja kõnnivad kiiresti tänaval, et vältida külmumist. Lastele vanemad rühmad osutavad klaasile, maalitud ilusad mustrid. Selgitage, et klaasi külmutas külm. Vaadake mustreid ja tehke kindlaks, millised need välja näevad.

Kunstiline sõna

Mõru pakane on kibe,

Väljas on pime;

Hõbedane härmatis

Ta sulges akna.

I. Nikitin

Ajas vihasemaks, vihasemaks, vihasemaks

Väljas on pakane,

Ja igaüks neist on soojem

Katab nina.

Külmad on tugevad

Sellel aastal!

Mure õunapuude pärast

Meie aias.

E. Blaginina

Pakane säriseb.

Jõed on jäätunud

Jõeäärsed kased värisevad.

P. Obraztsov

Müsteerium:

Mis meister see selline on?

Kantakse klaasile

Ja lehed ja rohi,

Ja rooside tihnikud!

(Külmutamine) E. Blaginina

Tööalane tegevus

Sööda linde.

Sihtmärk: sisenda hoolivust ja armastust lindude vastu.

Õuemängud

"Püünised", "Kaval rebane"

Sihtmärk: õpeta selgeks rääkige mängus teksti, järgige mängureegleid.