1. septembril juunioride rühmas dou. Keskmise rühma lastele teadmistepäeva “1. september lasteaias” vaba aeg

Koolieelse õppeasutuse stsenaarium "Nii suured me oleme!"

Puhkusekoosolek pärast suvevaheaeg lastele vanuses 2,5-4 aastat

Tegelased

Täiskasvanud:

Kasvataja

Petersell

Kõlab rõõmsameelne muusika, lapsed sisenevad saali ja istuvad ümber perimeetri.

Juhtiv. Meil on nii palju lapsi! Täna tulid nad kõik lasteaeda. Kui suureks nad on kasvanud! Nüüd kuulame selleteemalist luulet.

1. laps.

Mind toideti lusikaga

Aga ma olen veidi kasvanud

Heitke kiire pilk:

Ma tean, kuidas ise süüa.

2. laps.

Ma tean, kuidas riietuda

Kui ma vaid tahan

Mina ja väikevend

Ma õpetan sulle, kuidas riietuda.

3. laps.

Tõsi, ma olen juba suur:

Ise panin saapad jalga

Ja külm vesi

Ise pesen käsi.

4. laps.

Ja ma pole hommikust saati nutnud:

Mul on aeg lasteaeda minna!

Juhtiv. Nii et sa tahad öelda, et suured on kasvanud? Ja me kontrollime seda nüüd. Kas sa oskad laulda, tantsida, mängida ja mõistatusi lahendada?

Lapsed. Jah.

Juhtiv.

Päike tõuseb varakult,

Ta kutsub poisse laulu laulma.

Lapsed laulavad “Laul päikesest”, T. Volgina luuletused, muusika A. Filippenko.

Juhtiv. Hästi tehtud! Sa laulad kaunilt kooris. Kas sa tead, kuidas töötada?

Kasvataja. Muidugi saame. Saame teha isegi erinevaid saapaid. Vaadake, kuidas meie lapsed oskavad päkapikkudele ja hiiglastele saapaid õmmelda.

Juhtiv. Vaatame hea meelega teie tantsu “Saapad”.

Esitatakse improviseeritud tants “Saapad”.

Juhtiv. Kuna teist on saanud sellised meistrid, tähendab see, et olete tõeliselt kasvanud. Ja ega nad asjata lasteaeda ei tulnud. Poisid, millega teile lasteaias kõige rohkem meeldib mängida?

Lapsed. Mänguasjadega!

Juhtiv. Aga nüüd räägin teile nende kohta mõistatusi. Kuula tähelepanelikult.

Pikad kõrvad, kiired jalad,

Hüppab osavalt ja armastab porgandit. (Jänku)

Kasvataja. Ja me teame laulu jänku kohta. Ja nüüd me laulame seda.

Esitatakse lugu “Jänku”, luuletab A. Blok, muusika V. Ekimovsky.

Juhtiv.

Hästi tehtud! Siin on veel üks mõistatus.

Tõuseb hommikul vara üles,

“Ku-ka-re-ku” laulab. (kukk)

Kasvataja. Ja nüüd tantsivad meie perenaised kukkedega.

Esitatakse tants “Koduperenaised ja kuked”.

Juhtiv.

Siin on teile kolmas mõistatus.

Arva ära, kes ta on:

Kõik põleb nagu kuld

Käib ringi kasukas kallis,

Saba on kohev ja suur. (Rebane)

Kasvataja. Meil on kaval rebane, kes armastab jänkusid taga ajada.

Mängitakse mängu “Jänkud ja rebane”.

Juhtiv(paneb märkamatult nuku käe peale). Ja viimane mõistatus.

Ta on, kelluke käes,

Helepunases mütsis,

Ta on lõbus mänguasi.

Arva, kes? (Petersell)

Hästi tehtud! Nüüd plaksutage käsi ja Petersell tantsib! (Petersell raputab eitavalt pead.) Kas sa ei taha tantsida? Miks? (Ta toob Peterselli kõrva, tundub sosistavat.) Petersell ütleb, et sa oled suureks kasvanud, aga tema mitte. Petersell tahab ka väga suureks saada. Kas soovite, et petersell suureks kasvaks? Siis peate teda aitama. Saad sa aidata? Peate kolm korda valjult ütlema: "Kasva suureks, Petruška, kiirusta, tantsime koos lõbusamalt! - plaksutage käsi ja sulgege silmad.

Poisid ütlevad võlusõnu kooris. Saatejuht keerleb, petersell käes. Uksele lähenedes annab ta mänguasja kiiresti tagasi ja võtab välja suure peterselli.

Petersell. Oh oh oh! Mis minuga juhtus? Ma olen nii suureks kasvanud!

Tantsitakse koos lastega rõõmsa muusika saatel.

Juhtiv. Petersell, lastel on aeg rühmadesse minna, sest seal ootab neid palju huvitavat.

Petersell. Oota oota! Võtsin kaasa maiuseid lastele, kes on suureks kasvanud, tugevamaks saanud ja saavad nii mõnegi asjaga hakkama.

Juhtiv. Nii et anna kiiresti!

Petersell toob ukse tagant suure maalitud karbi.

Petersell. Siit tuleb minu maiuspala!

Ta proovib kasti avada, kuid miski ei tööta.

Milline katastroof! Mida teha?

Juhtiv. Oota, Petruška, ära kiirusta. Mõelge hoolikalt, äkki saate midagi teha.

Petersell(kratsib kuklasse). Täpselt nii! Mulle meenus! Peame kõik käsi kokku lööma.

Lapsed plaksutavad. Petersell jälle ei saa karpi avada.

Vaikselt plaksutasid. Ja sa pead olema valjult ja valjult!

Kast avaneb. Lastele jagatakse maiustusi.

Petersell.

Ma pean minema!

Hüvasti, lapsed.

Lõbutse, kasva suureks,

Kutsu mind külla!

Lapsed ja õpetajad jagunevad rühmadesse. Karastavaid jooke jagatakse rühmade kaupa.

Sihtmärk: tutvustage lastele puhkust - Teadmiste päev, looge rõõmus õhkkond, laadige lapsed kohe alguses positiivsete emotsioonidega septembri päev.

Ülesanded:

1. Arendada loov kujutlusvõime, mälu, laste sidus kõne, rütmitaju, tempo, liigutuste koordinatsioon.

2. Kasvatada emotsionaalset reageerimisvõimet; tugevdama sõbralikud suhted laste vahel sisse Grupp.

3. Arendada meeskonnatöö oskused.

Osalejad: Maša, karu, õpetaja ja lapsed noorem rühm.

IN Grupp tüdruk jookseb otsa koolivorm, Maša ja laulab laulu (lugu mängitakse magnetofonil). Samal ajal kui Masha laulab ja tantsib, tõmbab ta laste tähelepanu Grupp. Laulu lõpus pöörab Masha tähelepanu enda ümber kogunenud lastele.

Masha - Tere poisid! Ma olen Masha. Kõigi laste kauaoodatud puhkus on kätte jõudnud! Teadmiste päev! Tere kool!

Õpetaja - tere, Masha! See pole kool, sa tulid lasteaeda!

Lapsed - tere, Masha! Jah, see on lasteaed!

Maša - Mida, lasteaeda? Olen juba suureks saanud! Ma tahan kooli minna! Mishaaa (viriseb ja kutsub karu)

Sisse tuleb karu.

Karu – Tere, lapsed! Masha, miks sa nutad, mis juhtus?

Maša-Miša, täna teadmiste päev, käisin koolis ja tulin lasteaeda (jätkab virisemist)

karu- (vaatab ringi) See on nagu lasteaias viibimine, vaadake, kui palju lapsi seal on. Ja seal on lauad ja toolid ja raamatud... ja mänguasjad? (üllatunud) Poisid, miks te mänguasju kooli tõite?

Kasvataja - Masha, Misha, oota, me selgitame teile ja poistele nüüd kõike. Sa ei sattunud mitte kooli, vaid lasteaeda! IN lasteaed Seal on ka palju tüüpe, on lauad, toolid ja raamatud. Et kooli minna, peab igaüks kõigepealt lasteaeda minema. Täna on imeline ja imeline puhkus! Seda puhkust nimetatakse Teadmiste päev. Seda tähistatakse kõigepealt septembril. Vanemad lapsed käivad koolis, aga kuhu lähevad väikesed lapsed?

Lapsed - lasteaeda!

Kasvataja - Õigus lasteaeda! Ja me tähistame lasteaias ka imelist puhkust - Teadmiste päev!

Masha - Miks minna lasteaeda? Paned mind siia magama, toidad pajarooga ja putru (kortsud?

Kasvataja - Jah, Maša, me toidame sind ja paneme magama! Me õpetame ka lapsi sõbraks olema ja mängima, eks?

Karu – tule nüüd, ma vaatan, kui hästi te saate koos mängida!

Toimub ringtantsumäng

"Suured ja väikesed jalad"

Hoidke kätest kinni ja kõndige ringis, mõnikord aeglaselt, valjult jalgu trampides, mõnikord kiirendades ja sageli jalgu liigutades.

Suured jalad

Kõndis mööda teed

Top-top, top-top

Väikesed jalad

Jooksime mööda rada

Top top top top top top top

Top top top top top!

Karu – Hästi tehtud, poisid! Sa tead, kuidas hästi mängida!

Masha - kõik saavad mängida! Ja koolis nad annavad teadmisi!

Kasvataja – Ja poisid ja mina saame ka teadmisi. Siin on mul mõistatused, Maša, proovi need ära arvata!

Lehed lendavad okstelt maha,

Linnud lendavad lõuna poole.

"Mis aastaaeg on?"- küsime.

Nad vastavad meile: "See…"

(sügis)

Sügis on meile külla tulnud

Ja ta tõi endaga kaasa...

Mida? Ütle seda juhuslikult!

No muidugi…

(Lehede langemine)

Kes, kui sa tuled lasteaeda,

kas ta patsutab sulle pähe?

Kellega te koos olete veeta oma päeva,

kui ema on tööl?

Kes loeb luuletusi ja muinasjutte,

annab teile plastiliini ja värve,

õpetab sind joonistama, voolima,

Kas ta juhendab sind lusikad välja andma?

Kes on leiutaja, meelelahutaja, unistaja?

See on sinu kallis.

(õpetaja!

Kell lihtsalt helises

Tund algas klassiruumis.

Õpilane ja lapsevanem teavad -

Annab õppetunni...

(Õpetaja)

Masha - hästi tehtud poisid! Ja ma räägin sügisest sõrmede võimlemine Ma tean, las ma õpetan sind ka!

Lapsed seisavad ringis ja kordavad Masha järel.

"SÜGIS" (sõrmede võimlemine)

Tuul lendas läbi metsa, Peopesade sujuvad lainelised liigutused.

Tuul luges lehti: painutage mõlemal käel ühte sõrm

Siin on üks tamm,

Siin on vaher,

Siin on nikerdatud pihlakapuu,

Siin kasepuust - kuldne,

Siin on viimane leht haavapuult Asetage peopesad rahulikult lauale.

Tuul puhus selle rajale.

Kasvataja - Noh, Maša, kas sulle meeldis meiega lasteaias?

Masha - Jah, mulle meeldis, ma arvan, et lähen ikkagi lasteaeda. Ja edasi kooli järgmine aasta Ma lähen.

Karu – see on hea! Ja mul on teile metsast kingitusi!

Toob sisse korvi puuvilju.

Lapsed - Aitäh, Miša ja Maša!

Karu – Aidake end oma tervises hoida! Mashal ja minul on aeg metsa naasta! Hüvasti, lapsed!

Lapsed - Hüvasti!

Kestus: 8-10 minutit

Eesmärk: Sotsiaalne ja kommunikatiivne areng; positiivsete emotsioonide kujunemine õpetaja ja mänguasjaga mängimise protsessis.

Ülesanded:

1. Põhiliigutuste arendamine.

2. Suhtlemisoskuste arendamine.

3. Areng peenmotoorikat käed

4. Sensoorne areng.

5. Lühitutvustus puhkusest "Teadmiste päev"

Kasvataja: - Lapsed, vaadake, kes meile külla tulid! See on Masha! Ütleme talle tere!

(Õpetaja läheneb lastele mänguasjaga ja surub ükshaaval kätt)

Masha: - Tere, lapsed!

Kasvataja: - Lapsed, te olete täna nii targad! Isegi Mašale meeldis see, kas pole, Maša?

Maša: (noogutab nukuga) - Jah, väga, väga!

Kasvataja: - Tüdrukutel on nii heledad kleidid, nad näevad välja nagu meie omad suvelilled. Ja poisid on täna väga ilusad, sõnu pole! Aga pole asjata, et sa täna end niimoodi riietasid! Kas sa tead Mashat, miks?

Masha: - Tõenäoliselt on täna mingi puhkus?

Kasvataja: - Ma arvasin õigesti. Käes on 1. september, mis tähendab, et kätte on jõudnud laste elus oluline püha – teadmistepäev! Sel päeval lähevad esimese klassi õpilased ja kõik lapsed kooli, et omandada teadmisi ning saada targaks ja harituks! Ja teie, mu lapsed, tulite täna lasteaeda, et kasvada, omandada teadmisi, õppida olema kuulekad ja lahked lapsed. Ja selleks on vaja koolitarbed! Masha, kas sa tõid oma pliiatsid?

Maša: (kaotab kurvalt pead) - Oh, Irina Viktorovna, ma kandsin ja kandsin pliiatseid, kuid kaotasin need kogu tee jooksul.

Kasvataja: (raputab pead) - Kuidas see saab olla, Maša! Ja lapsed ootavad! Kas tõesti, lapsed?

Lapsed: (vastab õpetajale)

Kasvataja: Siis läheme sina ja mina koos Mashaga neid pliiatseid otsima! Tõuseme toolidelt ja järgneme mulle – marss!

(koos sõimelauludega jalutab õpetaja koos lastega rühmas. Näited on stsenaariumi lõpus)

(nooremõpetaja puistab eelnevalt pliiatsid rühmas laiali)

Kasvataja: - Vaata, siin on esimene pliiats! Ja neid on veel ja veel! Lapsed, võtke need kiiresti kokku, enne kui vares kohale lendab ja meie kaunid pliiatsid ära võtab!

(lapsed koguvad pliiatsid ja viivad need muusikat kuulates õpetajale)

Kasvataja: - Hästi tehtud, lapsed! Kogusime kõik pliiatsid kokku. Vaata, kui ilusad ja värvilised need on! Kas keegi teab seda värvi? (näita punast pliiatsit) Just nii, punane! Ja see üks? (sinine) Te olete suurepärased! Noh, aga see? (kollane)

Targad tüdrukud! Olete nüüd peaaegu nagu esimese klassi lapsed! Ma arvan, et te kõik saate täna eriauhinnad kui kõige kuulekamad, targemad lapsed!Maša, kas te ei kaota enam oma pliiatseid?

Maša: - Ei, Irina Viktorovna, ma ei tee seda enam!

Kasvataja: - Ma usun sind! Ja lapsed usuvad, eks?

Lapsed: (vastab õpetajale)

Kasvataja: - Siis lähme ja nende uute pliiatsidega alustame sel aastal oma tunde.

(Taustal mängib kooliteemaline muusika. Asetage lapsed laudadesse, andke igale inimesele pliiats ja paber. Jälgige joonistamise protsessi, aidates lastel õppida pliiatsit õigesti hoidma. Pärast joonistamist andke kõigile maiustusi)

Lastelaulude näited:

Suured jalad

Kõndis mööda teed:

TOP, TOP, TOP!

Väikesed jalad

Joostes mööda rada:

Top-top-top-top-top!

Top-top-top, lapsed kõnnivad.

Top-top-top, kuhu nad lähevad?

Top-top-top ja lapsed on koos

Nad lähevad jalutama!

Plaks-plaks-plaks, plaksutage meiega!

Plaks-plaks-plaks, aina lõbusam!

Plaks-plaks-plaks ja lapsed alustasid

Parem: pikem ja targem! (sirutavad käed)

Missugused jalad, missugused jalad

Sina, meie laps!

Ei koer ega kass

Me ei anna sulle jalgu.

Need jalad, need jalad

Nad jooksevad mööda rada.

Teadmistepäeva puhkus lasteaias võib olla mitte ainult hariv, vaid ka lõbus. Selleks peaksid vanemad ja kasvatajad looma originaalse stsenaariumi. Põnevad numbrid, kutse muinasjutu kangelased suudab 1. septembri lasteaias unustamatuks muuta. Oleme valinud parimad ideed joonlaua joonistamiseks tänavale, sisse kogunemissaal või mängutuba. Räägime ja näitame, kuidas kulgeb teadmistepäev Dunno, Baba Yaga ja Barboskinidega. Huvitavad näited aitab teil veeta 1. septembri lasteaia ettevalmistavas, keskmises ja nooremas rühmas aktiivselt, lõbusalt ja ebatavaliselt.

Koosseis 1. septembril lasteaias - teadmistepäeva stsenaarium tänaval Barboskinidega

Lasteaia lastele meeldib kindlasti aktiivsete ja rõõmsameelsete animaatorite kutsumine või õpetajate enda nendeks muutmine. Lapsed saavad rivistuse ajal tegelastega lõbutseda ja vestelda. Ja pärast üritust tahavad lapsed kindlasti oma lemmiktegelastega pilte teha. Meie valitud ideed aitavad teil rohkem teada saada, millised numbrid tuleks 1. septembril lasteaialaste tänaval toimuva teadmistepäeva stsenaariumi lisada.

Ideid 1. septembril lasteaias Barboskinidega toimuva teadmistepäeva rivistuse stsenaariumi loomiseks

Erinevalt mängusaalis või koosolekusaalis peetavast teadmistepäevast võimaldab 1. september tänaval stsenaariumi laiendada erinevate mängude või võistlustega. Seetõttu peate Barboskini perekonda või selle multika üksikuid tegelasi kutsudes usaldama neile lastevaheliste meelelahutuslike võistluste korraldamise. Aktiivse ja põneva puhkuse loomiseks lasteaias soovitame kasutada näiteid järgmistest mängudest:

1. Nagu peeglis.

Saatejuht pöördub näoga laste poole ja võtab erinevaid poose. Lapsed peavad neid täpselt kordama. Need, kes teevad valesid poose, eemaldatakse väljakult. Võidab laps, kes oli kõige tähelepanelikum ja täpsem.

1. Püüdke varblane.

Asfaldile joonistatakse ring, mille sees püüdja ​​seisab. Varblasena esinevad lapsed peavad hüppama ringist sisse ja välja. Püüdja ​​ülesanne on püüda mängijaid ringis viibimise ajal.

1. Teie tähelepanu kontrollimine.

Saatejuht mõtleb välja teatud signaalid (üks plaks - lapsed istuvad maha, kaks plaksutamist - lapsed jooksevad ringis jne) ja siis peavad lapsed neid täpselt kordama. Võidab laps (või meeskond), kes täitis ülesande teistest täpsemalt.

Nende mängude läbiviimine sobib lastele ja õpilastele keskmine rühm. Need võivad hõlmata 10 kuni 20 või enam last.

Videonäide lasteaias 1. septembril teadmistepäeval järjekorra pidamisest Barboskinidega tänaval

Ideid põneva teadmistepäeva läbiviimiseks lasteaias koos Barboskinidega saavad lugejad alates järgmine video. See puhkuse versioon sobib teadmistepäeva stsenaariumi loomiseks ettevalmistavatele, põhi- ja teisestele rühmadele.

Puhkus 1. september lasteaias - teadmistepäeva stsenaarium ettevalmistusrühmas

Teadmistepäeva pidamine 1. septembril ettevalmistav rühm lasteaed tuleks läbi viia tihendatud stsenaariumi järgi. Te ei tohiks lisada liiga palju õnnitluskõned. Lapsi ei huvita lihtsalt koolijuhi vestlused ja õpetajate soovid. Laste jaoks on parem luua põnev ja lõbus programm puhkus.

Kuidas saab toimuda 1. septembri, teadmistepäeva tähtpäev lasteaia ettevalmistusrühmas?

Lapsed väsivad üsna kiiresti, seega peaks puhkuse stsenaarium olema lühike ja võimalikult huvitav. See peaks sisaldama paari laulunumbrit ja tantsuvõistlust lastele. Ülejäänud tuleks võtta aktiivsed mängud koos õpetaja ja lapsehoidjaga. Need aitavad lastel üksteist paremini tundma õppida ja seejärel kartmata ja muretult lasteaias käia.

Algne 1. septembri puhkus lasteaias - stsenaarium Dunnoga

Rõõmsameelne Dunno on üks laste lemmiktegelasi. Seetõttu meeldib tema kutse teadmistepäevale kindlasti igale lapsele. Lisaks saab 1. septembriks lasteaed luua ebatavalise ja väga huvitav stsenaarium Dunno osalusel.

Ideid originaalse stsenaariumi loomiseks koos Dunnoga lasteaias 1. septembri puhkuseks

Küsitluste läbiviimine ja lastega suhtlemine aitab Dunnol hoida lapsi 1. septembri puhkuse ajal hõivatud. Näiteks võib ta neilt suve kohta küsida:

• kes ja kus puhkasid;
• kellega lapsed tutvusid?
• milliste vanavanemate juures käidi;
• milliseid raamatuid olete lugenud;
• kui palju uusi sõpru saime.

Samuti peab animaator valmistama lasteaiaõpilasi ette uue alustamiseks õppeaastal. Ta võib teile rääkida huvitavatest tegevustest, mida nende jaoks läbi viiakse. Ta võib teha ka kasulikke või isegi “maagilisi” kingitusi, mis aitavad lastel õppida. Näiteks andke neile kirjatarvete komplektid, quilling-paber ja plastiliin.

Videonäited esimese septembri puhkusest lasteaias Dunnoga

Meie valitud videonäited aitavad lugejatel luua 1. septembri puhkuse jaoks huvitava stsenaariumi. Nad esitavad teadmistepäeva puhul originaallavastusi animaator Dunno osalusel.

Lahe rida 1. septembril koos Baba Yaga lasteaias - puhkuse skript

Stsenaariumi kasutamine koos Baba Yaga aitab teil veeta 1. septembri lasteaias ebatavaliselt. Kuid teadmistepäeva pühal ei käitu ta negatiivse kangelase, vaid positiivse tegelasena.

Kuidas luua lasteaias Baba Yagaga lahe stsenaarium 1. septembri liini jaoks?

Küpsemaks saanud Baba Yaga saab lastelt küsida, mis talle lasteaias täpselt meeldib, millised tunnid toimuvad. Lapsed saavad oma treeningust rääkides keskenduda positiivsetele külgedele. See aitab neil käia suure rõõmuga lasteaias ning kuuletuda õpetajatele ja lapsehoidjatele. Peale lastega suhtlemist saab kavasse kaasata mänge mõne muinasjututegelasega või läbi viia joonistus-, laulu- ja tantsuvõistlusi. See stsenaarium on optimaalne 1. septembri keskel või vanem rühm.

Huvitav 1. september lasteaia noorema rühma jaoks - teadmistepäeva puhkusestsenaarium

Lasteaia nooremasse rühma tulevad lapsed on enne tundide algust üsna mures. Koostamine aitab hajutada laste hirmud ja annab neile unustamatu 1. septembri lahe skript Koos multifilmi tegelased. Nad saavad rääkida lastele õppimise tähtsusest ja näidata meelelahutuslikke etteasteid. Meie näited aitavad teil rohkem teada saada, milliseid kõnesid saab lasteaia noorema rühma 1. septembri stsenaariumi lisada.

Ideid stsenaariumiks 1. septembril toimuvaks teadmispäevaks lasteaia nooremas rühmas

Soovitatav on valida 1. septembril lasteaia nooremale rühmale esinevate kõnede esinejateks või peategelasteks populaarsed multifilmitegelased. Näiteks võib see olla Fixies või PAW Patrol. Kangelased peavad mängima lastega aktiivseid mänge. Kuid animaatorid saavad rääkida ka sellest, milliseid kasulikke teadmisi lapsed saavad. Teadmistepäeva saate lõpetada väikeste kingituste esitamisega: võtmehoidjad, märkmikud. Nendega saavad lapsed edaspidi nooremasse rühma minna ja nendega koos meenub sageli lõbus ja huvitav puhkus 1. september.

Ebatavaline stsenaarium 1. septembril lasteaias - rida keskmisele rühmale

Keskkooliõpilased ootavad huviga kohtumist oma sõpradega. Seetõttu on teadmistepäeva puhkus soovitatav veeta rohkete mängudega. Lapsed saavad lõbusalt aega veeta ja klassikaaslastele rääkida, kuidas nad suvevaheaega veetsid. Meie lugejad saavad pakutud näpunäidetest ja näidetest ammutada muid ideid 1. septembri stsenaariumiks lasteaia keskmises rühmas.

Ideid lasteaia keskmise rühma koosseisu stsenaariumiks 1. septembriks

Keskmise rühma jaoks on 1. septembril soovitatav puhkus veeta mitte mängutoas või saalis, vaid värskes õhus. Näiteks saavad lapsevanemad ja kasvatajad viia lapsed lähimasse parki. Sest häid pühi Stsenaariumi saate kaasata järgmised võistlused ja mängud:

1. Joonistamine suletud silmadega.

Poisid peavad kujutama ühte oma episoodi suvepuhkus silmad kinni. Ülejäänud lapsed arvavad ära, mis täpselt ja kes täpselt pildile on joonistatud.

1. Teadmiste kontroll.

Õpetajad esitavad kordamööda küsimusi eelmise aasta programmist (kõige lihtsamad ja ilmsemad). Enim küsimustele vastanud poisid saavad eriauhinnad.

1. Võistlusliku fotosessiooni läbiviimine.

Valminud fotosid hindavad lapsed ise 1. või 2. koolipäeval lasteaias. Lisaks saavad lapsed ja vanemad valida fotosid, millega nad oma fotoalbumeid kaunistavad.

Videonäited stsenaariuminumbritest 1. septembri puhkuseks lasteaia keskmises rühmas

Pärast meie näidete ja ideede lugemist teadmistepäeva stsenaariumi koostamiseks saavad lapsevanemad ja pedagoogid ette valmistada unustamatu puhkuse lasteaiale. Oleme üle vaadanud parimad valikud joonlauda käes hoides tänaval, mängutoas. Rääkisime ka sellest, kuidas lasteaias tähistatakse 1. septembrit erinevate muinasjututegelastega. Koos Barboskinite, Dunno ja Baba Yagaga on teadmistepäeva puhkus pisut huvitavam kui tavaline direktori ja õpetajate kõne. Pakutud ideid saab kasutada nii lasteaia ettevalmistavate kui ka nooremate ja keskmiste rühmade jaoks.

Maria Vladimirovna Jarovaja
Meelelahutus 1. septembril teises noorem rühm

1. stsenaariumseptembril teises juunioride rühmas

2017 -2018 õppeaasta aastal.

Kõlab rõõmsameelne muusika, lapsed astuvad sisseGrupp , istuge toolidele.

Kasvataja. Meil on nii palju lapsi! Täna tulid nad kõik lasteaeda. Kui suureks nad on kasvanud! Poisid, mis puhkus täna on?(1 september – teadmiste päev )

Kasvataja. Kas sa tead, kuidas hommikul harjutusi teha?

Lõbus treening rütmilise muusika saatel.

Mäng"Kaelkirjakul on laigud, täpid..."

Mäng"Me upume"

Kasvataja. Kuna teist on saanud sellised meistrid, tähendab see, et olete tõeliselt kasvanud. Ja ega nad asjata lasteaeda ei tulnud. Poisid, millega teile lasteaias kõige rohkem meeldib mängida?

Lapsed. Mänguasjadega!

Kasvataja. Aga nüüd räägin teile nende kohta mõistatusi. Kuula tähelepanelikult.

Pikad kõrvad, kiired jalad,

Hüppab osavalt ja armastab porgandit.(Jänku)

Kasvataja.

Ja siin on teileteine ​​mõistatus .

Arva ära, kes ta on :

Kõik põleb nagu kuld

Käib ringi kasukas kallis,

Saba on kohev ja suur.(Rebane)

Kasvataja. Meil on kaval rebane, kes armastab jänkusid taga ajada.

Mängu mängitakse"Rebane ja jänesed"

Kasvataja. Ja viimane mõistatus.

Sa ei saa panna mind pikali ja magama.

Niipea, kui paned ta pikali, tahab ta üles tõusta.

Kangekaelsem kui tall

See nukk on...

Vastus: Tumbler

Hästi tehtud! Nüüd plaksutage käsi ja Nvalyashka tantsib!(Tumbler raputab negatiivselt pead.) Kas sa ei taha tantsida? Miks?(Ta toob trumli kõrva juurde; tundub, et see sosistab.) Tumbler ütleb, et tal ei ole lõbus, ta tahab vaadata, kuidas lapsed tantsivad, ja ta tõi sulle midagi.(võtab kõristid välja) .

Tants kõristitega.

Poisid, Tumbler tõi veel ühe korvi kaasa, vaatame, mis selles on?(väikesed sallid lastele ja suur sall täiskasvanutele)

Tants taskurätikutega.

Hästi tehtud! Nüüd ma testin, kui osav sa oled.

Mäng"Koguge lill" .

Mäng"Liblikad" .

Samal ajal kui muusika mängib"liblikad" lennata kohe, kui muusika peatub"liblikad" istu lille peal(vits, 1 vähem kui mängijad) . Kes lilleta jääb, see elimineeritakse. Jne

Tumbler :

Nüüd arvake ära mõistatused muinasjuttude ja muinasjutukangelaste kohta.

Alyonushka õe juures

Linnud viisid mu venna minema.

Oh, nad lendavad kõrgel

Nad näevad kaugele. ("Luigehaned" )

Ja väike jänes ja hunt -

Kõik jooksevad tema juurde ravile. ("Dr Aibolit" )

Vasta küsimusele :

Kes kandis Mašat korvis,

Kes istus kännu otsas

Ja tahtsid pirukat süüa? ("Karu" )

Milline muinasjutt : kass, lapselaps,

Hiir, ka Bugi koer

Vanaisa ja vanaema aitasid ("Naeris" )

Seda küpsetati jahust,

Segati hapukoorega.

Ta jahutas aknal,

Ta veeres mööda teed.

Jänku tahtis teda süüa,

Hall hunt ja pruunkaru.

Ja kui metsas

Kohtasin punarebast

Ma ei saanud teda jätta.

Missugune muinasjutt? ("Kolobok" )

Tumbler

Meil oli väga lõbus

Saime veelgi lähedasemaks sõbraks

Tantsisime ja mängisime

Kõik ümberringi said sõpradeks.

Soovin teile teadmiste päeva

Unistuste täitumine!

Oled suvega suureks kasvanud, suvega targemaks saanud.

Aga mul on aeg sinuga hüvasti jätta ja enne lahkumist annan sulle maiuse.