Koolieelsete lasteasutuste mikrokliima. Ruumide mikrokliima nõuetest üldharidus- ja koolieelsetes organisatsioonides Ideaalsete parameetrite saavutamise viisid

Kütmine algas sel aastal tavapärasest hiljem. Riik ju liigub Euroopa poole! See läheb nii kiiresti, et gaas ei jõua järele... Üldiselt ei olnud keegi kellegagi nõus, keegi ei ostnud, kellelegi ei antud laenu, kuskil lõhkes midagi jne. , väljas on + 5 °C ja akud on külmad.

Iga päev tuli telekast teateid lasteaedades külmetavatest õnnetutest lastest. On ainult +17 °C, lapsed on kampsunites, aga julged: hüppavad, naeratavad... Lähivõte nördinud emadest. Nad mõistavad kindlasti olukorra tõsidust: see on õudusunenägu, me peame midagi ette võtma, me külmutame lapsed!

Noh, lõpuks ometi, OOTAME! Küte lülitati sisse. Paremini tundma. Paremini tundma.

Termomeetrid hiilisid üles, ületasid kiiresti sümboolse 20 °C, jätsid maha tavapärase 22 °C, hüppasid üle mugava 25 °C ja jäätusid lõpuks sooja 28-30 °C tasemele.

Kõik rahunesid maha. Emad on õnnelikud, ajakirjanikud on huvi kaotanud, lapsed... Ja mis on lapsed? Las nad võtavad kampsunid seljast ja rõõmustavad kiiresti. Miks kiiremini? Jah, sest rõõmustada pole enam kaua jäänud...

Me kõik mõistame suurepäraselt: lastetubade õhutemperatuur koolieelsed asutused(DDU) ei saa olla selline, nagu lasteaia direktor, lapsehoidja või õpetaja soovib. See (see temperatuur) ei ole seatud mõne eriti aktiivse ema kapriisi või eriti demokraatliku organi otsusega, mida nimetatakse "vanemate koosolekuks".

Õhutemperatuur lasteaedades on rangelt reguleeritud spetsiaalse dokumendiga, mis kannab uhkusega “Riik sanitaarreeglid ja normid..."

Riik otsustas, et tal on vaja spetsiaalseid, jällegi riiklikke organeid, kes hoolitseksid laste tervise eest. Seetõttu on eranditult kõigis endise NSV Liidu vabariikides ministeeriumid, mis kontrollivad kõike julgeolekuga seonduvat. laste tervis, ning lasteaedade ja koolide töö korraldamine. Neid ministeeriume nimetatakse erinevalt: tervishoid, tervisekaitse, haridus, haridus ja teadus jne. jne, kuid tegevuste olemus ja suund ei sõltu nimest.

Ministeeriumide eestvedamisel on teadlased juba aastakümneid teinud uuringuid eesmärgiga välja selgitada, millised peaksid olema õhuparameetrid koolides ja lasteaedades. On täiesti ilmne, et õiged, õiged, normaalsed õhuparameetrid on need parameetrid, mille juures on negatiivne mõju lapse tervisele ja seega ka haigestumisele minimaalne.

Teadlased on leidnud, et on kolm peamist näitajat, mida tuleb jälgida:

1) õhutemperatuur;

2) suhteline õhuniiskus;

3) õhuvahetuse intensiivsus.

Iga näitaja jaoks on arstiteadus kindlaks määranud optimaalsed väärtused, mis tegelikult sisalduvad ülalmainitud “Riigi sanitaareeskirjades ja -normides...”. Ükskõik, millisest riigist me räägime (Venemaa, Ukraina, Valgevene, Moldova jne), on need väärtused ligikaudu samad. Ei, need võivad erineda 1 °C või 5% suhtelise õhuniiskuse võrra, kuid need erinevused on pigem katse demonstreerida originaalsust ja sõltumatust endise NSV Liidu totalitaarsetest juhistest, mitte arvamuste erinevust.

Keegi pole uusi uuringuid läbi viinud ja miks peakski, kui kõik on juba selge ja küsimustele vastatud?

Seega, olenemata sellest, kus te elate – kui teie laps käib lasteaias, peaks seal olema temperatuur mänguruumid ah 21-24 °C ja magamistubades 18-22 °C. Samal ajal on soovitatav temperatuur mängutoas 24 °C ja magamistoas 22 °C lasteaia rühmad asub kliimapiirkondades, kus jaanuari keskmine temperatuur on vahemikus -14 kuni -32 °C.

Kordame uuesti. Palun pea meeles:

õhutemperatuur sisse mängutuba lasteaed ei tohiks kunagi ega mitte mingil juhul ületada 24 °C ;

õhutemperatuur sisse magamistuba lasteaia temperatuur ei tohi kunagi ega mitte mingil juhul ületada 22 °C .

Õhuniiskus on esmapilgul lihtsam: keegi ei saa õieti aru, mis see on, miks ja kuidas seda mõõta, kuidas reguleerida ja kes seda tegema peaks. Pole üllatav, et soovitusi, mille kohaselt suhteline õhuniiskus peaks olema 40–60%, peetakse millekski abstraktseks ja arusaamatuks. Sellegipoolest korrakem selles etapis ja pidage meeles:

Suhteline õhuniiskus lasteaia ruumides peaks olema 40-60%.

Nüüd standardid koolidele:

õhutemperatuur on klassiruumides 17-20 °C, töötubades 16-18 °C, võimlas - 15-17 °C;

suhteline õhuniiskus 40-60% .

Paar sõna õhuvahetusest. Selle praktilise rakendamise peamine viis on ventilatsioon, kuid ventilatsiooni on äärmiselt raske reguleerida ja kontrollida. Sellegipoolest olete tõenäoliselt huvitatud mõne riiklike alushariduse normide ja eeskirjade sätetega tutvumisest:

- Soodsate keskkonnatingimuste loomiseks on vaja kõiki ruume iga päev põhjalikult ventileerida. Kõige tõhusam on läbi- ja nurgaventilatsioon. Seda tuleks teha ainult laste puudumisel: enne nende saabumist, jõusaali tundide ajal, jalutuskäigu ajal.

- Ühesuunaline ventilatsioon viiakse läbi laste juuresolekul.

- Magamistubades tuleks laste puudumisel läbi viia ristventilatsioon. Külmal aastaajal tuleks ahtrilauad ja tuulutusavad sulgeda 30 minutit varem. enne laste magamaminekut; avada une ajal ühelt poolt ja sulgeda 30 minutit enne. enne püsti tõusmist. Soojal aastaajal uni (päev ja öö) veedetakse avatud akendega (vältida tuleks tuuletõmbust).

Natuke koolide ventilatsioonist. Soovitatav on see läbi viia pauside ajal, kusjuures ventilatsiooni kestuse määrab välistemperatuur. Temperatuuridel üle +6 °C on vaja ventileerida lühiajaliselt 4 kuni 10 minutit ja pikemat aega - 25 kuni 35 minutit. Kui välistemperatuur on alla -10 °C, on vaja ventileerida lühikeseks pausiks 1-1,5 minutiks ja pikemaks pausiks - 5-10 minutiks.

Mis meil praktikas on? Enamikus lasteaedades ja koolides ei vasta õhunäitajad riigi nõuetele. Muidugi on võimalikud erandid, kuid need erandid esinevad ainult siis, kui tekib hädaolukord: küte ei olnud sisse lülitatud, õnnetus, ekstreem madal temperatuur väljas, madal gaasirõhk jne. ja nii edasi. Sellegipoolest Kui arvestada tavalist keskmist lasteaeda, kus küttesüsteem töötab “normaalselt”, siis selles lasteaias ei vasta õhutemperatuur ja õhuniiskus peaaegu alati olemasolevatele nõuetele. .

Igalt poolt kostab kurtmist selle üle, et lasteaias on väga palav ja hingata on võimatu. Temperatuur 28 °C on peaaegu standardne, 30 °C pole sugugi haruldane. Õhuniiskuse väärtus on suletud saladus. Lasteaed, kus on hügromeeter (niiskuse mõõtmise seade), on sama haruldane kui oma basseiniga lasteaed, kuigi tundub, et basseinid on tavalisemad.

Esmapilgul on olukord täiesti arusaamatu, absurdne, seletamatu:

On riiklikud nõuded;

On isikuid, kes on kohustatud neid nõudeid täitma - lasteaedade ja koolide administratsioon;

Nende nõuete täitmise järelevalve eest vastutavad jällegi valitsusasutused – sanitaar- ja epidemioloogilised järelevalveasutused.

Nõudeid eiratakse, midagi ei juhtu.

Võib-olla on see kõik jama? Kas see on korras? Võib-olla see peakski nii olema? Soe pole külm (luude kuumus ei valuta)!

Igasugune küttesüsteem kuivatab õhku. Mida intensiivsemalt küttekehad töötavad ja vastavalt sellele, mida kõrgem on ruumi temperatuur, seda kuivem on õhk.

Kuiv õhk on väga halb ja ohtlik.

Miks?

Ülemiste hingamisteede limaskestad puutuvad iga päev kokku miljardite mikroobidega. Valdav osa mikroobidest ei avalda kehale mingit mõju negatiivne mõju, sest esiteks ei suuda nad kinnituda limaskestade pinnale (ninas, kurgus) ja teiseks toodavad limaskestad vedelikku (lima, tatt, röga), mis sisaldab suures koguses viiruseid ja baktereid tapavaid aineid. .

Limaskestade võimet peatada ja hävitada mikroobid tungimise kohas nimetatakse kohalik immuunsus . Kui kohalik immuunsus ebaõnnestub, siis haigus areneb ja üldine immuunsus hakkab toimima.

Kui teie laps põeb sageli külmetushaigusi, tähendab see, et tal on nõrk kohalik immuunsus.

Kohalik immuunsus ei ole peaaegu kunagi kaasasündinud nõrk. Kohalikku immuunsust hävitavad vanemad ja koolieelsete lasteasutuste administratsioon.

Elame riigis, kus on vähemalt kuus kuud kütteperiood. See tähendab, et vähemalt kuus kuud (pool oma elust!) veedavad meie lapsed suurema osa ajast kuiva ja sooja õhuga tubades.

Tatt, flegma ja lima võivad infektsiooni tappa ainult siis, kui need on vedelad. Kuiv lima on valgurikas kasvulava bakteritele.

Kuiv õhk põhjustab limaskestade kuivamist ja kahjustab kohalikku immuunsüsteemi.

Kuiv õhk kuivatab lima ja suurendab selle nakatumise tõenäosust. Kuivanud lima on keskkõrvapõletiku, põskkoopapõletiku, bronhiidi ja kopsupõletiku peamine põhjus.

Kuiv õhk on peamine adenoidide kasvu ja kroonilise tonsilliidi tekke põhjus.

Kuiv õhk suurendab limaskestade tundlikkust tolmu ja allergeenide suhtes, sellest ka allergiliste haiguste oht – nohust astmani.

Kuiv õhk on lastele palju ohtlikum kui täiskasvanutel: lastel on intensiivsem ainevahetus, nad toodavad rohkem soojust ning reguleerivad soojusvahetust mitte niivõrd nahaga (nagu ema ja isa), vaid kopsudega. Kuiv ja soe õhk ei lase lapsel tavapäraselt liigset soojust “välja visata”, see toob kaasa vedelikukaotuse hingamisel ja suurendab higistamist. Sellest ka vere paksenemine, töö häirimine siseorganid, lõputu joomine öösel jne.

Kordame veel kord: kütteperioodil, mida soojem on õhk, seda kuivem.

Ja veel üks punkt, mis on ventilatsiooni osas äärmiselt oluline.

Lõpptulemus: kõige levinumad lapseea haigused on ARVI (ägedad hingamisteede viirusinfektsioonid). Hingamisteede viiruste peamine epidemioloogiline tunnus seisneb selles, et nad surevad koheselt jahedas, niiskes liikuvas õhus ning jäävad aktiivseks tundideks kuivas, soojas ja vaikses õhus. Seega on ventilatsioon kõige rohkem tõhus meetod ARVI ennetamine lasterühmades.

Praegune küttepraktika lasteasutustes on kohaliku puutumatuse genotsiid . See on üks peamisi põhjusi lõputu lasteaia kärsa tekkeks, need on riigi poolt makstud miljonid haigusleht, need on söödud tonnide viisi antibiootikume, need on kümned liitrid verd ja sajad liitrid analüüsideks kogutud uriini, need on tuhanded haiglaravid.

Ja see tava on olemas. Ja ajakirjanikud sellest ei kirjuta. Ja tundub, et kedagi ei huvita. Kui õhutemperatuur langeb 2 °C sihtmärgist allapoole, räägivad sellest uudistes kõik keskkanalid, kuigi riski siin pole ja lisasärgiga saab “probleemi” lihtsalt lahendada.

Miks kõik vaikivad või räägivad asju, mis oleks parem, kui nad vaikiksid?

1. Esiteks sellepärast, et nad ei tea, mis on õige, kuidas see peaks olema. Pealegi on kõik veendunud, et laps on väike ja nõrk, seetõttu tuleb teda soojendada ja toita. Arvukad näited, mis näitavad, et alasti ja mitte ületoidetud inimesed haigestuvad harvemini, ei veena kedagi milleski.

2. Avalik arvamus peab soojust selgelt heaks. Külm (20 °C), avatud aken, niiske ilmaga kõndimine on väidetavalt laste tervise peamised vaenlased. Keegi ei saa ega taha aru saada: lapsed ei jää haigeks mitte sellepärast, et neil on külm, vaid sellepärast, et nad higistavad! Keskkõrvapõletik ei saanud alguse mitte sellest, et aken oli lahti, vaid sellest, et kuulmistorus olev lima kuivas õhu kuivuse tõttu ära...

3. Ajakirjanikud on avaliku arvamuse kandjad ja teevad kõik, et avalikule arvamusele järele anda. Teatage laste külmutamisest! Milline vastus, milline hinnang! Linnapea ise helistas ja palus andestust!

4. Koolieelse lasteasutuse administratsioonil ja sanitaartöötajatel pole jõudu, autoriteeti ega soovi avalikule arvamusele vastu seista. Üks ema, kes tekitas skandaali seoses sellega, et tema laps haigestus bronhiiti väidetavalt lahtise akna tõttu, heidutab õpetajat seda akent avamast. pikki aastaid. Veelgi enam, seda konkreetset õpetajat süüdistatakse kõigis surmapattudes ja keegi ei tule teda kaitsma.

5. Lõputud laste “nohud” on lõputu äri, need on immuunstimulantide, vitamiinide, antibiootikumide, rögalahtistite, ninatilkade jms müügist saadud miljardid. ja nii edasi. Need on tuhanded laborid, põhjusi otsides teie sagedased haigused.

MIDA TEHA?

Esiteks saavad kõik aru:

Kui lasteaias ei vasta temperatuur ja õhuniiskus riiklikele nõuetele, siis panevad lasteaia töötajad toime pahateo ning sanitaarjärelevalve asutused, kes sellele ei reageeri, varjavad kuriteo kinni ja saavad sellega kaasosalisteks. .

Iga eelkooli magamistubades ja mängutubades peaksid olema termomeetrid ja hügromeetrid.

Lihtsaim viis elektrooniliste multifunktsionaalsete seadmete ostmiseks on tavaliselt kell, mis näitab temperatuuri, niiskust ja palju muud (olenevalt hinnast).

Õhu niisutamiseks on vaja kasutada spetsiaalset Seadmed- õhuniisutid. Lasteaedade auruniisutid on väga ebasoovitavad, kuid ultraheli niisutajad on optimaalsed.

Munitsipaallasteaiad peavad nõudaõhuniisutajate ostu finantseerimine, alusel nõuded vanemate kogukond. Mida varem aga korraldate lastevanemate koosoleku ja arutate, kui palju kulutate termomeetrile, hügromeetrile ja õhuniisutajale, seda suurem on võimalus ravimitelt kokku hoida.

Lasteasutuste kütteelementidel (kütteradiaatoritel) peavad olema regulaatorid. Kui regulaatoreid pole, siis mõelge, kuidas neid suvel paigaldada, aga seniks vähenda akude soojusülekannet - katke need soojusisolaatoriga (näiteks penoplast), katke tekkidega jne.

Pidage meeles: kui sisse talvine aeg avad akna, siis siseneb tuppa külm õhk, milles vett praktiliselt ei ole (mida madalam õhutemperatuur, seda vähem veeauru see sisaldab). Kuumutamisel kuivatab selline õhk ruumi õhu ära. Peamine järeldus on see, et õhutemperatuuri tuleb reguleerida suletud radiaatoriga, mitte avatud aknaga.

DDU haldusnõukogu. Kirjutage paberile suurtähtedega järgmine tekst:

“ÕHUTEMPERATUURI JA NIISKUSE OLULINE NÕUDED

LASTE KOOLIEELIKOOLIDES

Õhutemperatuur on mängutubades 21-23 °C, magamistubades 18-21 °C.

Suhteline õhuniiskus 40-60%.

NENDE NÕUETE EI OLE TÄITMISE EEST

DDU HALDUS VASTUTATAKSE.

paber koos täpsustatud tekst riputage see üles, et kõik vanemad seda näeksid. Kohe kui keegi suu lahti teeb ja külmast karjuma hakkab vms. - saatke ta riigiga asju klaarima. Tutvustage norme kõigile, keda te koolieelses hariduses aktsepteerite. Kui sellised nõudmised teile ei sobi, laske neil kodus küttekeha kallistada.

Kallid emad ja isad!

See, mida enamik lasteaedu meie laste tervisega teeb, on väljakannatamatu ja me peame sellega võitlema.

Riigi nõudeid eiratakse, reguleerivad asutused ei täida oma ülesandeid.

Tegutseme omapäi! Ju me räägime ju oma laste tervisest! See on enam kui piisav põhjus, et lõpetada kellelegi lootmine ja ametnikelt armu ootamine.

Kõigepealt tuleb püüda muuta avalikku arvamust, teha kõik selleks, et inimesed saaksid põhiteavet kätte. Me kõik peame mõistma: meie armastatud, lahked ja südamlikud vanaemad ei ole tõe kandjad. Kui vanaema on veendunud, et avatud aken on halb, aga teadus usub (ja praktika kinnitab), et see on hea, siis tuleb kuidagi otsustada! Mis on meile väärtuslikum? Vanaema närvid või lapse tervis? See on raske valik, kuid sa pead otsustama.

Kuna riik on sellest käed pesnud, siis kujundagem avalikku arvamust. Jagage selle dokumendi linki kõigi oma sõpradega. Arutage foorumites. Prindi, anna vanematele, kuluta lastevanemate koosolekud. Rääkige meile siin, mida tegite, ja jagage oma kogemusi.

Mõistke peamist: Kui jumalast normaalne laps oma haavadest välja ei tule, siis on sellel lapsel keskkonnaga konflikt. Ja last on vaja mitte toita ravimitega, vaid vastavalt oma võimetele ja muutumisvõimele keskkond . See on meie kohustus Jumala ja südametunnistuse ees. Noh, mõelge: millisest tervisest me saame rääkida, kui meie lapsed ei saa kuus kuud hingata!

Kaasaegse loodus-, sotsiaal- ja keskkonnaolukorra tingimustes on laste terviseprobleem muutumas globaalseks. Erinevad meditsiinilised, sotsioloogilised, demograafilised ja muud andmed näitavad, et ainult 14% Venemaa lastest võib pidada praktiliselt terveteks; 50% lastest on teatud tervislikud seisundid; 35% on krooniliselt haiged (andmed ülevenemaalise kohtumise “Teised tervise ja tervise optimeerimiseks füüsiline areng lapsed eelkoolis õppeasutused»).
Juhtivad kodumaised õpetajad ja psühholoogid märgivad seda kaasaegne laps Enamasti on see staatilises asendis. Selle põhjuseks on pikad multikate vaatamise ja arvutiga mängimise perioodid. Samal põhjusel, lapsed koolieelne vanus vähem on peal värske õhk, mis mõjutab nende tervist negatiivselt. Sellega seoses seisis koolieelne haridusasutus silmitsi terava küsimusega, kuidas maksimeerida laste liikumisaega koolieelses õppeasutuses.
Sellega seoses seisavad haridusasutuste õpetajad silmitsi ägeda probleemiga rakendada meetmete komplekti, mille eesmärk on säilitada ja tugevdada lapse tervist tema õppimise ja arengu kõigil etappidel. Minu arvates on see eriti aktuaalne varajases eelkoolieas laste rühmades töötavate pedagoogide jaoks laste lasteaiaga kohanemise perioodil. Kuna sel ajal toimub psühholoogilise stressi taustal nõrgenemine immuunsussüsteem laps, mis toob kaasa haigestumuse järsu tõusu ja laste koolieelsete haridusasutustega kohanemisperioodi pikenemise.
Peamine psühhohügieeniline ja psühhoprofülaktiline vahend koolieelsetes lasteasutustes on ratsionaalne terviserežiim. Lasteaia päevakava peaks olema paindlik. Kaasaegsed koolieelikud kogevad olulist vaimset ülekoormust: lapsed on sunnitud veetma märkimisväärse aja staatilises asendis. Juba lasteaias kogeb laps füüsilise tegevusetuse kahjulikku mõju. Ebapiisava liikuvuse kompenseerimiseks on vaja kasutada tervist parandavaid kehalisi harjutusi, ratsionaalselt korraldada rühmas päevakava selliselt, et lapsed oleksid võimalikult palju liikumises. Füüsilise aktiivsuse tulemusena paranevad kardiovaskulaarsüsteemi funktsionaalsed näitajad, kiireneb selle areng, areneb ja tugevneb lihassüsteem ning töötab aktiivsemalt hingamissüsteem, paraneb närvikeskuste tegevuse koordineerimine, tõuseb emotsionaalne toonus. Kehaline kasvatus parandab mõtlemis- ja mäluprotsesse, soodustab keskendumist, suurendab paljude organite ja kehasüsteemide funktsionaalseid reserve.
Päevakava peab sisaldama: hommikuvõimlemist, kehalise kasvatuse tunde, dünaamilisi pause (kehalise treeningu minutid, logorütmilised, sõrmeharjutused, kehalised mängud), ennetavaid harjutusi (teostatakse keha funktsionaalsete võimete, töövõime tõstmise ja taastamise eesmärgil). tervis - see on massaaž ja enesemassaaž, silmade võimlemine, hingamisharjutused), doseeritud jooks ja kõndimine jalutuskäigu ajal, õues- ja sportmängud jalutuskäigu ajal, ringtantsumängud rühmas, lõdvestusharjutused (enne magamaminekut), turgutav võimlemine (pärast und), tunnid spordisektsioonides, tunnid tantsuklubides; Olemas peaks olema sport, muusika ja tervist parandavad vaba aja tegevused ja puhkused, tervisepäevad ja tervisenädal.
Et füüsiline harjutus ei muutuks beebi jaoks rutiinseks tööks, korraldan hommikuvõimlemist huvitava põneva mängu vormis. Tihedamini mängukompleksid hommikuvõimlemist saadab meeleolukas lastemuusika, lastelaulud ja naljad.
Arvestades õppeprotsessi keerulist temaatilist planeerimist, vastavad hommikuvõimlemise kompleksid nädala teemale, mis võimaldab õpitud materjali lastega pingevabalt mänguliselt korrata ja kinnistada.
Eelkooliealiste laste puhul on vaja treenida mitte ainult artikulatsiooniaparaati, vaid pöörata suurt tähelepanu ka arengule. peenmotoorikat käed Teadlaste uuringud on näidanud, et laste kõne arengutase sõltub otseselt sõrmede peenliigutuste kiirenduse astmest. Seetõttu on kõige olulisem stimuleeriv tegur sõrmede ja käte liigutuste treenimine kõne areng last, mis aitab parandada artikulatsiooniliigutusi, valmistab kätt kirjutamiseks ette ja mis pole vähem oluline, võimas tööriist, mis suurendab ajukoore jõudlust, stimuleerides lapse mõtlemise arengut. Sõrmede võimlemine peaks olema vaheldusrikas, emotsionaalselt meeldiv, väsimatu, dünaamiline.
Lasteaias on vaja luua lastele mugavad tingimused, arvestades värvide, valguse, taimede ja areneva keskkonna positiivset mõju tervisele.
Valgusteraapia: koolieelse õppeasutuse õigesti valitud valguskliima mõjub lastele positiivselt, säilitab nägemist, toob esile interjööri kunstilise ilmekuse.
Värviteraapia: värv on interjööri kõige olulisem element. Just harmooniline värvikombinatsioon lapse keskkonnas on tema mugava eksistentsi aluseks. Igal värvil on oma spetsiifilised omadused ja tugevus. Värv mõjutab inimese emotsionaalset seisundit, sõltumata sellest, kas inimene ise seda tunneb või mitte.
Muusikateraapia – muusika mõjutab eelkõige emotsionaalne sfäär isik. Muusika toimib elurütmide regulaatorina.
Mikrokliima – mugav psühholoogiline mikrokliima on lastega töötamise üks peamisi suundi.
Arengukeskkond – rühmades on vajalik tervisenurk, kus lapsed iseseisvalt spordiga tegelevad ja tervisealaseid teadmisi kinnistavad.
Tingimused tuleks luua mitte ainult rühmas, vaid ka saidil, sait ei peaks olema mitte ainult ilus, vaid ka kasulik laste igakülgseks arenguks.
Tervis on ju midagi, mida iga inimene tahab saada, kuid keegi ei saa olla täiesti terve. On võimatu, et keha töös pole kõrvalekaldeid. Kuid võite vastu seista kahjulikele mõjudele kehale, et mitte põdeda haigusi ja olla valmis igasuguseks tegevuseks. Lihtsalt muuda oma elustiili ja juhtub ime: lapsed tunnevad end tervena.

Koolieelsete lasteasutuste ventilatsioonirežiim ja ventilatsiooni eeskirjad. Õhusaaste koos loodusliku füüsikalise koostise rikkumisega muudab meid ümbritseva õhukeskkonna eluks äärmiselt ebasoodsaks, mis viimaste teaduslike andmete kohaselt sunnib inimkeha kulutama 80% oma sisemistest ressurssidest vaid võimaluse tagamisele. olemasolust selles.

Ruumidesse, kus lapsed pidevalt viibivad (rühmaruumid, mängutoad, magamistoad, muusika- ja kehalise kasvatuse ruumid jne), tuleks tagada puhas värske õhk. Soojal aastaajal hoitakse neid lahti, talvel ei suleta, et saaks ruumi 3-4 korda päevas tuulutada. Kõiki ruume ventileeritakse igapäevaselt ja laste puudumisel korduvalt. Kõige tõhusam on ruumide läbi- ja nurgaventilatsioon. Ventilatsiooni kestus sõltub välistemperatuurist, tuule suunast ja siseõhu temperatuurist.

Kütte- ja kütteseadmete hügieeninõuded. Väga oluline on säilitada ruumides püsiv temperatuurirežiim, vältides õhutemperatuuri järske kõikumisi. Optimaalne temperatuur rühmaruumis on 19–21°С, esikus – 18°С, tualetis – 20–22°С, ujulas – 29°С. Nurgaruumides peaks õhutemperatuur olema 2°C kõrgem.

Lähemalt teemal Koolieelsete lasteasutuste mikrokliima:

1. Hügieeninõuded koolieelsetele lasteasutustele
2. Ühendatud koolieelsete lasteasutuste projektide sanitaar- ja hügieenikontroll
3. Hügieeninõuded koolieelsete lasteasutuste ruumide varustamisele
4. Toidumürgituse vältimiseks koolieelsetes lasteasutustes tehakse ettepanek:
5. Koolieelsete lasteasutuste ruumide värvikujunduse hügieeninõuded
6. Sanitaar- ja hügieeninõuded koolieelsetes lasteasutustes toiduainete kohaletoimetamise, vastuvõtmise, kvaliteedi, säilitustingimuste ja müügi kohta

Tundus, et alles eile viidi beebi sünnitusmajast ja täna tuleb ta juba lasteaeda viia. „Kuidas tal läheb? Kas ta on solvunud? Kas sa sõid või jäid näljaseks? Kas jäite mustandiga vahele?" – sellised häirivad mõtted kummitavad tema ema ja isa terve päeva.

Loomulikult soovib iga lapsevanem, et tema laps naaseks lasteaiast rõõmsameelse, täisväärtusliku ja loomulikult tervena. Kui aga kvaliteetne toitumine ja vaba aja veetmine sõltuvad õppeasutuse töötajate kohusetundlikkusest ja professionaalsusest, siis lapse tervist ei mõjuta vähemasti lasteaiahoone ise - kui hästi suudab seal hoida soodsat mikrokliimat.

Mikrokliima lastele

Kuulus lastearst Jevgeni Komarovsky kinnitab oma raamatus “Lapse tervis”, et laste vaimustus leiutatud piltidest ja sündmustest on mõnikord nii tugev, et nad ei pruugi lihtsalt märgata enda ümber toimuvaid muutusi ja jätkavad rahulikult mängimist isegi kehatemperatuuril 39 °. C. Ja lapsed isegi ei mõtle sellistele pisiasjadele nagu tuuletõmbus või jahedus toas. See tähendab, et lasteaedade projekteerijad ja ehitajad peaksid õigeaegselt hoolitsema selliste potentsiaalselt ohtlike tegurite kõrvaldamise eest, lähtudes väljatöötatud sanitaar- ja hügieenistandarditest.

Eelkõige reguleerib hiljuti jõustunud SanPiN 2.4.1.3049-13 kõiki lasteaedade paigutusega seotud küsimusi: tuleohutust, ruumide paigutust ja ergonoomikat, valgustuse taset ja palju muud - kuni magamistubade ja mängutubade asukohani. lastemööbli kardinaalsed suunad ja isegi mõõtmed.

Aga Erilist tähelepanu Standardid keskenduvad mikrokliimale. Näiteks on märgitud, et suhteline õhuniiskus lastega ruumides peaks jääma vahemikku 40-60%. Kuivem õhk kuivatab ülemiste hingamisteede limaskestad, vähendades seeläbi nende võimet seista vastu õhus levivate tilkade kaudu levivatele patogeensetele bakteritele. Kui õhuniiskus on normist kõrgem, loob niiskus ideaalsed tingimused hallituse tekkeks, mis võib lastel põhjustada tõsiseid allergiaid.

Mis puutub temperatuurirežiimi, siis seda reguleeritakse veelgi rangemalt. Mängutubades ei tohi olla külmem kui +21°C ja magamistubades üle +19°C. Samal ajal on vaja tagada värske, kuid sooja õhu pidev vool kõikidesse ruumidesse: seda tuleb täielikult uuendada iga 20-30 minuti järel!

Kohustusliku tunniventilatsiooni ajal on ruumis lubatud lühiajaline õhutemperatuuri langus, kuid mitte rohkem kui 2-4°C. Ja talvel tuleb ventilatsioon ise läbi viia laste puudumisel. Soojal aastaajal on lastel lubatud magada päeval või öösel avatud akendega, kuid jällegi kohustusliku tingimusega - ilma tuuletõmbuseta.

Pole vaja selgitada, kui ohtlik on tuuletõmbus kuumade ja higiste laste tervisele, keda aktiivsed mängud kannavad. Isegi kerge külma õhu liikumine võib põhjustada keha järsu jahtumise ja suurenenud vastuvõtlikkust patogeensete bakterite ja viiruste suhtes.
“Laste tervisele ohtlikku tuuletõmbust võib tekkida ka tihedalt suletud akende korral,” ütleb hoonete fassaadide kaitse ja soojusisolatsiooni valdkonna ekspert CAPAROLi turundusdirektor Olga Loginova. – Kui välisseinad on halvasti soojustatud, siis võivad nende toapoolsed pinnad talvel olla toaõhust mitu kraadi külmem. Sellest piisab, et põrand, kus lapsed mängida armastavad, tunneks külma ja tekib nn konvektiivtõmme – kindel viis külmetada.

Palju probleeme tekitavad ka vanad ühekordsed aknad. Tihedalt sulguvad tiivad ei suuda puhumist takistada ning talvel toapoolne klaasipind võib ka piisava küttevõimsuse juures jahtuda negatiivse temperatuurini. Seejärel tekib klaasile jää ja "konvektiivne tõmme" avaldub täielikult.

"Lasteaedade jaoks on eriti olulised mis tahes ümbritsevate konstruktsioonide - seinad, katused, aknad - kõrge soojussäästlikud omadused," lisab Pavel Abaturov, Venemaa esimese PVC-aknasüsteemide arendaja ja suurima tootja, PROPLEXi Uurali filiaali kommertsdirektor. Austria tehnoloogiad. – Seetõttu eelistavad disainerid julgelt mängida ja kasutada energiasäästlikke plastaknaid paigaldussügavusega vähemalt 70 mm ja pakettaknaid paksusega kuni 42 mm. Selline aken on sama soojasäästlikkusega kui poole meetri paksune telliskivisein.

Tasub mainida, et tänavamüra eest kaitsmisega tulevad hästi toime ka tänapäevased tihendatud topeltklaasidega aknad ja tuuletõmbust välistavad tihedad aknaluugid. Ja see on imikute tervisliku une jaoks äärmiselt oluline. Vastavalt ehitusnõuetele ei tohiks lasteaedade magamistubade müratase ületada 40 dB.

Lasteaia seinte taga

Traditsiooniliselt ehitati meie riigis lasteaiad tellistest või raudbetoonkonstruktsioonidest. IN nõukogude aeg välisseinte vajalik soojuskaitse saavutati peaaegu eranditult nende paksuse suurendamisega. Kuid kui SNiP 02/23/2003 kehtestati palju rangemad soojusülekande takistuse nõuded, nõuti väga tõhusate soojusisolatsioonimaterjalide kasutamist. Tavaliselt kasutatakse selleks vahtpolüstürooli või mineraalvilla, mis on teiste isolatsioonimaterjalidega võrreldes parimad. Näiteks Moskva piirkonna kliimavööndis on kõige kaasaegsemate ehitusnõuete tasemel soojuskaitse tagamiseks vaja ainult 120 mm vahtpolüstüreeni või 130 mm mineraalvilla.

«Soojusisolatsioonimaterjal suudab ainult säilitada maksimaalne summa soojust ja tagada hoones soodne mikrokliima, kui see on paigutatud seina välisküljele ja usaldusväärselt kaitstud ebasoodsate ilmastikutingimuste eest. Sellel põhimõttel on ehitatud komposiitsüsteemid fassaadide väliste krohvikihtidega soojustamiseks,” märgib Moskva arhitektuuristuudio “Versia” arhitekt Pavel Šmelev. – Disainerite seisukohalt on see optimaalne viimistlusviis igale lasteasutusele, olgu selleks siis lasteaed, kool või polikliinik. Kaasaegne krohvfassaad ühendab ju endas kõrge energiatõhususe, vastupidavuse ja laiad disainivõimalused.“

Kipsisüsteeme kasutatakse mitte ainult uute lasteasutuste jaoks. Need sobivad suurepäraselt ka vanade, aastatel 1950-70 ehitatud lasteaedade rekonstrueerimiseks. See omavalitsuste eelarvetele kättesaadav meede vähendab koheselt 40-50% võrra hoone soojuskadusid, millel on positiivne mõju mitte ainult ruumide mikrokliimale, vaid ka hoone küttekuludele.

Arvestades laste pidurdamatut energiat, on nende aktiivsed mängud jalutuskäikudel värskes õhus on loogiline kaitsta lasteaia fassaadi võimalike kahjustuste eest. Venemaal laias valikus fassaadide ja interjööride viimistlusmaterjale müüva ettevõtte Igandika kommertsdirektor Denis Melnik leiab, et sellistel juhtudel on otstarbekas kasutada süsinikkiudude lisandiga krohvikompositsioone, mis annavad soojustussüsteemidele silmapaistva tugevuse. ja elastsus. Illustreerimaks, millist koormust süsinikkiust fassaad talub, toob ta näite oma praktikast:

“Kasutasime süsinikupõhiseid krohve hoones, kus ratastoolid. Varem muutus krohv mõne nädalaga rataste löökide tõttu kasutuskõlbmatuks. Kuid aasta jooksul, mis on möödunud seinte CAPATECT (Caparol) süsteemiga krohvimisest, pole nendele ilmunud ainsatki jälge kokkupõrgetest.

„Saksamaal läbisid süsinikkiudu sisaldavad plaastrid aktiivsetes tingimustes „ellujäämise“ range testi. spordimängud, lisab CAPAROLi projektijuht Roman Rjazantsev. – Neid testiti vastavalt Saksa standardile DIN 18032. Arvatakse, et kui kips peab vastu 12 tabamust hokilitriga kiirusel 18,0 m/s ja 54 tabamust käsipalliga kiirusel 23,5 m/s , siis saab seda ohutult kasutada hoonetes, kus lapsed mängivad."

Lapsed vajavad ilu

Arhitekt Natalja Popova tõi oma töös “Värv lasteaedade interjööris” välja värvide mõju lastele: “ Värviline lahendus koolieelsete lasteasutuste interjöörid mõjutavad last aktiivselt. Sellel on kas positiivne mõju tema arengule, heaolule, sealhulgas psühholoogilisele; või muutub takistuseks, mis ei lase lapsel oma loomingulist individuaalsust väljendada ja võib isegi õppeprotsessi negatiivselt mõjutada.
Paljud eksperdid nõustuvad selle seisukohaga.

Kuulus Hispaania arhitekt Alejandro Muñoz Miranda projekteeris autoriteetsete lastepsühholoogide näpunäidete põhjal Grenada linna Rainbow Colored Kindagarten lasteaia, kuhu on paigaldatud erinevat värvi aknad. Ljubljanas asuv Kekeci lasteaed ehitati samadel põhimõtetel – kõik maja akende rulood on värvitud erksad värvid. Arvatakse, et mida rohkem positiivseid emotsioone laps helges keskkonnas saab, seda optimistlikum on tema elupositsioon tulevikus.

Ka Venemaal on huvitavaid projekte, mis kehastavad ideid lasteaiast, mis hoolitseb nii lapse füüsilise kui ka psühholoogilise heaolu eest.

Nii võeti Jekaterinburgis Academichesky rajoonis tööle kaasaegne lasteaed, mille CAPATECT (Caparol) krohvfassaad on värvitud erksateks päikeselisteks värvideks. Ja Moskva linnaosas Južnoje Tšertanovos avati eritellimusel ehitatud lasteaed “Zvezdochka”, millel pole mitte ainult värvikas, vaid ka väga originaalne fassaad.

“Soodsa mikrokliima tagamiseks kasutasime hoone välisviimistluses krohvisoojustussüsteemi CAPATECT (Caparol). Lasteaia seinu kaunistasid ebatavalised geomeetrilised kujundid. Otsustati need elustada vastupidavate CAPAROLi fassaadivärvidega, millel on mustusest ja tahmast isepuhastuv omadus ning mis ei pleegi pikkade aastate jooksul,” räägib selle projekti peaarhitekt Sergei Ivannikov. – Lisaks on lasteaias loodud spetsiaalsed valgustingimused tänu suured aknad mittestandardne kuju. Seetõttu mõjutab päikeserohkus mängutubades ja magamistubades positiivselt laste tuju.

Kaasaegsed tehnoloogiad fassaadide korrastamiseks võimaldavad muuta koolieelsed õppeasutused kõige karmimatel talvedel soojaks, mugavaks iga ilmaga ja heledaks ka sumedal päeval. Lapsed käivad sellistes lasteaedades hea meelega ja haigestumise tõenäosus neis on ebaproportsionaalselt väiksem kui hallides ja külmades hoonetes.

CAPAROLi pressiteenistus

Optimaalsed mikrokliima parameetrid (temperatuur ja suhteline õhuniiskus), sisu kahjulikud ained siseõhus kogustes, mis jäävad alla lubatud maksimaalse kontsentratsiooni, tagama laste tervisele ohutud tingimused mis tahes tüüpi õppeasutustes.

Madal temperatuur ja tuuletõmbus ruumides provotseerivad külmetushaigused lastel. Temperatuuri tõus ja kahjulike ainete esinemine siseõhus, sealhulgas süsihappegaasi kontsentratsiooni suurenemine, võib põhjustada töövõime langust ja pikaajalise kokkupuute korral aidata kaasa kroonilise väsimussündroomi tekkele, mis ei mõjuta mitte ainult õppeedukust, vaid ka tervislikku seisundit üldiselt.

Praegu on koolides ja koolieelsetes lasteasutustes kapitaalremondi tegemisel kohustuslik, valikuliselt - jooksvate remonditööde käigus asendatakse vanad puitraamidega aknad kaasaegsete tihendatud konstruktsioonidega.

Samal ajal ei võeta alati arvesse sanitaarstandardite ja reeglite nõudeid mikrokliima ja õhukeskkonna optimaalsete parameetrite tagamiseks lastele ja noorukitele mõeldud ruumides.

Pärast akende vahetust ruumides võib õhutemperatuur ületada normaalväärtusi (koolieelsetes lasteasutustes mängutubades mitte alla 21ºC, magamistubades mitte alla 19ºC; kooliklassides 18-24ºC, spordisaalis, töötubades 17-20ºC ).

Temperatuurirežiimi kontrollimiseks tuleks koolieelsete lasteasutuste rühmaruumid, koolide klassiruumid ja klassiruumid varustada majapidamistermomeetritega, mis on riputatud ruumi siseseinale laste hingamise tasemel.

Ruumide ventilatsioon on mikrokliima parameetrite õigel tasemel hoidmiseks kohustuslik tegur. Kõiki haridusasutuste ruume tuleb iga päev ventileerida.

IN koolieelsed organisatsioonid Läbi ventilatsioon viiakse läbi vähemalt 10 minutit iga 1,5 tunni järel. Rühmaruumides ja magamistubades kõigis kliimapiirkondades, välja arvatud IA, IB, IG kliimapiirkonnad, tuleks tagada loomulik läbi- või nurgaventilatsioon. Tualettruumide kaudu ventilatsioon ei ole lubatud.

Laste juuresolekul on soojal aastaajal lubatud kõikide ruumide lai ühepoolne õhutamine. Õhutamine toimub laste puudumisel ja lõpeb 30 minutit enne nende saabumist jalutuskäigult või tegevuselt.

Ventilatsiooni teostamisel on ruumis lubatud õhutemperatuuri lühiajaline langus, kuid mitte rohkem kui 2-4 C. Magamistubades toimub läbiventilatsioon enne päevast und.

Magamise ajal ahtripeeglite ja tuulutusavade ventileerimisel avanevad need ühelt poolt ja sulguvad 30 minutit enne tõusmist.

• Külmal aastaajal suletakse ahtrilauad ja tuulutusavad 10 minutit enne laste magamaminekut.
• Soojal aastaajal on uni (päev ja öö) korraldatud avatud akendega (vältides tuuletõmbust).

Koolitusvõimalused sisse õppeasutused ventileeritakse vahetundide ajal ja meelelahutuslikud - õppetundide ajal. Enne tundide algust ja pärast nende lõppu on vaja läbi viia klassiruumide ristventilatsioon. Läbiva ventilatsiooni kestuse määravad ilmastikutingimused, tuule suund ja kiirus ning küttesüsteemi efektiivsus.

Välistemperatuur, °C	Ruumi ventilatsiooni kestus, min.
	väikeseks muuta	V suuri muutusi ja vahetuste vahel
+10 kuni +6	4-10	25-35
+5 kuni 0	3-7	20-30
0 kuni -5	2-5	15-25
-5 kuni -10	1-3	10-15
Alla -10	1-1,5

Õppetunnid füüsiline kultuur ja klassid spordi sektsioonid tuleks läbi viia hästi õhutatud spordisaalides.

• Spordisaalis on tundide ajal vaja avada üks-kaks tuuletuulepoolset akent, kui välisõhu temperatuur on üle pluss 5°C ja tuule kiirus ei ületa 2 m/s.
• Madalamate temperatuuride ja suurema õhukiiruse korral toimuvad tunnid saalis ühe kuni kolme ahtripeegliga. Kui välisõhu temperatuur on alla miinus 10°C ja õhukiirus üle 7 m/s, toimub õpilaste puudumisel saali läbiventilatsioon 1-1,5 minuti jooksul; suurtel pausidel ja vahetuste vahel – 5-10 minutit.
• Kui õhutemperatuur jõuab pluss 14°C-ni, tuleks ventilatsioon jõusaalis peatada.

Transoomid ja tuulutusavad peavad töötama igal aastaajal. Ventilatsiooni korraldamiseks peavad aknad olema varustatud kangseadmete või tuulutusavadega kokkupandavate ahtritega. Ventilatsiooniks kasutatavate ahtripeeglite ja tuulutusavade pindala peab olema vähemalt 1/50 ruumi põrandapinnast.

Avamisseadmete juhtimine peaks olema ligipääsetav ega vaja vigastuste vältimiseks lisakonstruktsioone (taburetid, trepid).

Akende avanemise tasapind peaks tagama tõhusa ventilatsioonirežiimi, suunates välisõhu voolu ruumi ülemisse ossa - laealusesse ruumi, kus koondub soe siseõhk, mis viib temperatuuri jaotumise ja normaalse moodustumiseni. õhuvahetus ruumis.

Kütteseadmetes peavad olema kaitsmed, mis on valmistatud tervisele kahjututest materjalidest. Puitlaastplaatidest ja muudest polümeermaterjalidest tarasid ei saa kasutada. Samuti ei ole lubatud kaasaskantavad kütteseadmed ja infrapunakiirgusega kütteseadmed.

Lisaks peab piirdeaedade konstruktsioon tagama õhu liikumise, piirded peavad olema kütteseadmete ja aknalaudade märgpuhastuseks eemaldatavad ning kinnitus ohutu.

Seega, järgides lihtsaid reegleid optimaalse mikrokliima säilitamiseks haridusorganisatsioonide laste ja noorukite põhiruumides, on mittespetsiifilised ennetavad tegevusedägedate hingamisteede infektsioonide ja gripi esinemissageduse epideemia perioodil.