Сьогодні ми поговоримо про дитячі страхи від 0 до 3 років, а також розберемо те, чого так бояться діти наших форумчан, з практикуючим психологом, сімейним консультантом та ведучим тренінгів з дитячо-батьківським відносинам Марією Карасьовою. Дякуємо за запити від читачів, які ми отримали.

У віці від 0 до 3 років дитина активно пізнає навколишню дійсність. Але при зіткненні з новими об'єктами, що його оточують, він одночасно може відчувати хвилювання та тривогу. У більшості випадків (за правильної підтримки з боку батьків та їх адекватної реакції) діти досить швидко долають негативні емоційні переживання.

Приклад 1. Страх нової довкілля(незнайомих об'єктів та людей)

Цей страх може виявлятися як різких емоційних реакцій дітей на незнайому людину чи незнайомий об'єкт. Часто ці страхи класифікуються батьками як ірраціональні, оскільки батьки, розмірковуючи логічно, не бачать у цих об'єктах (людях) нічого страшного для дитини. Наприклад, дитина може боятися павутиння, пір'їнок, листя, покриття на дитячому майданчику, опалих пелюсток і взагалі чого завгодно. На це буває кілька причин – дитяча уява чи якась ситуація, яка закріпила страх щодо даного об'єкта. Таким чином, страх нешкідливого об'єкта може бути пов'язаний із розвиненою дитячою фантазією, яка доповнює картину його сприйняття.

Батькам збоку може здатися, що це все фантазії. Так, так воно і є. Але ці фантазії пов'язані з почуттями та емоціями дитини. Тому важливо, особливо батькам чутливих, емоційних та вразливих діток, не наполягати на знайомстві дитини з цим об'єктом. Марно пояснювати дитині, що об'єкт не страшний і в ньому нічого загрозливого немає, це швидше витіснить страх на рівень несвідомого. Тоді цей страх залишиться з дитиною на все життя.

В іншому випадку дитина при знайомстві з новим об'єктом могла почути гучний звук і злякатися. Насправді він злякався звуку (несподіваного йому), але страх закріпився на об'єкт. Наприклад, на прогулянці в поле його інтересу потрапила пелюстка квітки, а повз цей час пробіг собака і голосно гавкав. Ви могли цього не помітити, але внутрішній переляк на собаку перенісся і став страхом пелюстки.

Рішення. Обов'язково визнати страх дитини (сказати: "Я бачу ти злякався", "Я бачу, що тобі страшно"); дати підтримку дитині: «Я зможу захистити тебе», «Я не дам тебе образити», «Давай я тебе сховаю»; якщо є можливість і дитина вже добре розмовляє, то можна пізніше вже в безпечному для нього місці розпитати її про те, що саме її налякало; не підштовхувати дитину до подолання страху та віднести її з місця, яке змушує стикатися зі страшним об'єктом. У жодному разі не наполягати на подоланні страху.

Страх незнайомих людей також проявляється у такий спосіб. Базовою потребою дітей є потреба у безпеці та захисті. І цю безпеку дають батьки і переважно звичайно мама дитини, яка постійно з ним контактує. Незнайомі люди вриваються у світ дитини, приходячи до будинку чи вулиці, і порушують відчуття безпеки. Особливо коли вони починають активно взаємодіяти з дитиною (питати щось, чіпати, гладити). Тут також незнайомий бородатий чоловік може здатися дитині страшним велетнем, який хоче його з'їсти. І навіть якщо він усміхається і доброзичливий, дитині може здатися зовсім по-іншому.

Часто батьки самі провокую виникнення та посилення цього виду страху у дітей. Наприклад, активно примушуючи дитину бути доброзичливим до незнайомих людей. Або в ситуації, коли мама з дитиною йдепо вулиці, а він плаче, повз тітка, що проходить (дядько) каже: «Хто в нас тут такий примхливий, зараз заберу тебе з собою».

Рішення. Реакція батька в такий момент має бути наступною: притиснути до себе дитину, а ще краще взяти її на руки і сказати їй, що ви нікому її не віддасте. Дорослому, який проходячи повз створив ситуацію, також варто відповісти, що ви не віддасте свою дитину. Щоб дитина могла зрозуміти - ви її захистите в будь-якій загрозливій для неї ситуації. У такому разі відчуття безпеки буде відновлено.

Не висміюйте страх і не називайте його «сором'язливістю». Коли інші люди, бачачи як ваша дитина ховається за вами, будуть говорити йому: «Хто тут у нас такий бука (мовчун, скромник і т.п.)?», не підігруйте їм, а дайте відповідь, що вашій дитині просто потрібен час і Зверніть увагу дорослої, а не дитини. Скажіть, що ваша дитина не любить, коли її чіпають незнайомі люди або щось їй пропонують. Цим ви продемонструєте своїй дитині бажання захистити її і те, що ви на її боці. У цих випадках страх через якийсь час (досить швидко) пройде сам по собі і не залишиться у внутрішньому світі дитини, а отже, не турбуватиме його в дорослому житті.

Приклад 2. Страх води (море, озеро, купання у ванній і т.п.)

Страх води в дітей віком може виявлятися у дуже різноманітному поведінці, й у різних реакціях. Наприклад, діти можуть боятися миття голови (попадання води в очі, вуха, ніс, на обличчя), тоді як чудово хлюпаються у ванні. Інші діти можуть боятися душа (тут може ще додаватися страх гучних звуків), але при цьому також чудово почуватися просто у ванні. Може бути страх мочалки, мила, шампуню, піни і т.п., і це, швидше за все, пов'язане зі страхом незнайомих об'єктів - те, що я описувала вище. Дитина може купатися у спокійній ванні, але боятися, наприклад, якщо ви почнете бризкатися чи пускати хвилі.

Це може бути також пов'язане зі страхом води, і ця поведінка виявлятиметься тільки у ванні, у водоймах, у басейні, тому що у воді відбувається сильне зміщення у сприйнятті власного тіла. З'являється відчуття невагомості, яке не дає нам впевнено стояти на ногах і відчувати себе у безпеці. Крім того, страх води у дітей може бути результатом того, що батьки також бояться води.

Рішення. Визнати страх дитини; не намагатися його подолати насильницьким шляхом, умовляннями, обманними шляхами та маніпуляціями. Наприклад, дитина боїться попадання води у вічі. Знайдіть можливість закрити йому очі під час миття голови. Скажіть: "Я знаю, що тобі страшно, що вода потрапить на обличчя (очі, вушка і т.п.), давай спробуємо закрити очі рушником". Добре, якщо хтось вам допомагатиме мити голову дитині, тоді буде можливість одному з батьків закривати ту область обличчя, яка важлива для дитини. Інший батько у цей час митиме голову. Мити голову в цих випадках варто дуже акуратно, не поспішаючи, роблячи перерви та цікавлячись самопочуттям дитини. Можна запитувати: Все нормально? Коли я так роблю тобі приємно чи неприємно?

Наберіться терпіння, не поспішайте помити і обполоснути голову дитині (це тільки посилить страх). А навпаки, йдіть потихеньку. Намочили (намилили) шматочок голови і зробили перерву. Можна запропонувати дитині доторкнутися до шампуню у ваших руках. Не одразу перетворюючи його на піну. Налити собі його на руку та показати дитині. Сказати, що це шампунь, і запропонувати йому помацати. Потім показати, як він милиться в руці, і запропонувати намилити його у вашій руці. Можна запропонувати йому помити вам частину волосся (пасмо), потім змити її душем (або з ковшика). Потім поступово перенести ці самі дії з його голову. Допомогти йому власною ручкою намилити частину голови. Все це робиться, тільки якщо дитина не чинить опору. Якщо ж ви зіткнулися з опором, то треба змінювати тактику, інакше є ймовірність розвитку страху.

Коли дитина боїться душа, можна приготувати тазик з водою і за 2-3 дні до того, як ви наважитеся поміняти тактику, просто вибрати час і пограти з водою в цьому тазику (поза контекстом прийняття душу). Показати, як ллється вода з ковшика до тазика. Нехай дитина звикне до цих об'єктів і пограється з ними. Всі дії, які ви робите, мають бути вами озвучені: «Давай я полью тобі воду на руки. Дивись, який біжить цівка, доторкнися до неї», «Тобі приємно, коли цівка біжить по ручках?», «А давай я тепер поллю її на плече? На праве плічко і на ліве плічко», «А тепер давай полью воду на спину». Все це має вимовлятися спокійним голосом і супроводжуватися доброзичливим настроєм та плавними рухами.

Якщо дитині не подобається мочалка (він її боїться), можна купити іншу і бажано зовсім не схожу на попередню, яка лякала. Добре, якщо вона буде іншого кольору та з іншого матеріалу. Запропонуйте дитині взаємодіяти з нею поза ванною кімнатою. Вона може стати іграшкою або бути використана як елемент рольових ігор. Наприклад, виступати ліжечком для пупсика (ляльки) тощо. Якщо дитина не сприйняла її, не наполягайте. Тоді зробіть мочалку самі з якоїсь згорнутої тканини і також введіть її в дитячу гру.

Потім, коли дитина звикне, можна взяти цю мочалку, улюблену іграшку в душ і помити лялю (пупсика, ляльку). Потім поступово і поетапно переходьте до миття тіла дитини і потім голови. Є пристрої (спеціальні козирки) для миття голови. Тільки при їх використанні треба пам'ятати, що перш ніж ви їх візьмете з собою в душу, дитина повинна звикнути до них. Інакше це може стати новим об'єктом страху.

При страхах водойм можна порадити батькам не квапити дітей входити у воду. Говорячи дітям: «Дивися, як інші малюки здорово хлюпаються», батьки викликають у дітях почуття невпевненості в собі (відчуття, що вони не такі, як інші діти). І це породжує ще більший страх, бо краще боятися, аніж соромитися. Тут також не варто діяти віроломно та стрімко. Наберіться терпіння і дозвольте малюкові пограти у піску. Потім запропонуйте йому набрати води у цебро (тазик) і т.п. Потім можна запропонувати дитині разом сходити по воду (набрати у цебра).

Може, ваша дитина погодиться, але дійшовши до води передумає. Не гнівайтесь і не вмовляйте його. А скажіть йому, що все нормально, може постояти там, де йому комфортно, і самі зайдіть у воду і наберіть води. Так може відбуватися кілька разів, і в якийсь момент, якщо ви не тиснете і наполягатимете, а також квапити дитину, він захоче набрати води сам. В цей час важливо бути поряд і допомогти йому в цьому. Можна просто потримати його за руку. Так, щоразу, можна впоратися зі страхом відкритих водойм.

Приклад 3. Страх болю (уколів, медичних працівників, поліклінік)

Часто діти бояться лікарів та просто будь-яких людей у ​​білих халатах, уколів, самої будівлі поліклініки, машини швидкої допомоги тощо. В основі цих страхів лежить страх болю. Досвід взаємодії дитини з поліклінікою показує, що там може бути боляче (якщо дитину хоч раз брали аналіз крові). У зв'язку з цим цілком природною реакцією може бути страх цієї установи та всього, що з нею пов'язано. Батьки, ведучи дитину на прийом до лікаря, обіцяють, що боляче не буде, або взагалі нічого не кажуть. В результаті дитина перестає довіряти мамі і тепер уже в будь-яких випадках, пов'язаних із поліклінікою, відчуває страх.

Рішення. Необхідно розділити у свідомості дитини поняття: поліклініка, аналізи (здавання крові), огляд у лікаря, швидка допомога, уколи і т.д. Добре вибрати час і показати дитині, що в поліклініці є різне - сходити туди на екскурсію. Показати, де роблять укольчики, щоби дітки були здоровими. Якщо дитина спитає подробиці, то не говорити, що це не боляче. Сказати, що це як кусає комарик. Але потім це відбувається. Якщо ви самі боїтеся лікарів, уколів, лікарні та всього подібного, то цей метод може не допомогти. Адже, щоб показати дитині, що це не страшно, треба бути в собі впевненим у цьому.

Якщо дитина вже боїться самої будівлі і обходить її стороною, то знадобиться час і терпіння. Для початку просто виберете день і знайдіть можливість запропонувати дитині сходити туди, пообіцявши їй, що якщо вона не захоче, то ви не підете. Поступово йдіть у бік поліклініки, і якщо дитина попросить повернутись додому - піти йому назустріч і не наполягати. Так, поступово, ви проходитимете цей шлях (не за один день) і відновлюватимете довіру дитини до вас. Коли дитина перестане боятися самої будівлі і ви зможете туди ходити на прийом до лікаря, то добре буде, якщо ви скажете їй правду.

Наприклад, вам треба сходити здати аналізи, скажіть дитині, що ви знаєте, що їй страшно, але ви будете поруч із нею і будете її підтримувати, шкодувати і цілувати, дути на пальчик. Скажіть, що ви боялися здавати кров і є багато діток, які бояться. Поясніть, навіщо здавати кров, що таке кров і що вона робить у нашому організмі. Звичайно, дитина в цій ситуації плакатиме і чинитиме опір. Але він знатиме, що ви чините з ним чесно, не обманюєте його, а значить, вам можна довіряти.

Приклад 4. Страх самотності (страх бути залишеним, втратити батька, заблукати)

Вище я вже описувала, що для дитини (і особливо маленької) важливим є відчуття безпеки. Коли дитина була у животі мами, це забезпечувало їй відчуття комфорту. Потім він народився і тепер фізично знаходиться окремо від мами, але, як і раніше, дуже сильно її потребує. У зв'язку з цим, коли мама віддаляється, дитина може відчувати тривогу, і в неї розвивається страх самотності (боязнь, що мама (тато) піде, його втратять, забудуть і т.п.).

Рішення. Для того, щоб мінімізувати прояви цього страху, важливо використовувати ті способи, які я описала у прикладі 1, які сприяють задоволенню потреби дитини в безпеці. Також потрібно збільшити кількість тілесних контактів між матір'ю та дитиною – обійми, поцілунки, тискання, хитання на руках тощо. Якщо ви виходите в іншу кімнату і знаєте, що ваша дитина цього боїться, то запропонуйте їй сходити з вами або хоча б розмовляйте з нею з кімнати, щоб вона чула вас весь час і розуміла, що ви поруч.

Дуже часто цей страх загострюється у дітей, коли вони народжуються. молодші братчи сестричка. Пов'язано це з тим, що мама більше проводить часу з маленькою, а у старшої дитини може почати розвиватися страх самотності, в основі якого лежать глибокі переживання про те, що вона більше не потрібна своїм батькам і вони її більше не люблять.

Приклад 5. Страх гучних або незнайомих звуків (шурхіт, шипіння, дриль, пилосос, крики тощо)

Як і в першому прикладі, при зіткненні з новим і незвіданим у дитини може розвинутися страх. Так, маленька дитинаможе не знати, що собаки голосно гавкають, що сусіди роблять ремонт і може працювати голосно дриль, що іграшка може видавати різкі звуки. Якщо в одному з випадків дитина зненацька злякалася гучного звуку, є ймовірність, що вона буде боятися різних звуків і ставитися до будь-яких нових звукових об'єктів насторожено.

Наприклад, дитина може боятися гучних криків і дуже некомфортно почувати себе на дитячому майданчику. Те саме стосується і просто незвичайних звуків, які дитина чує у своєму житті вперше, і вони можуть викликати в нього неприємні відчуття, тривогу, хвилювання та страх (шелестіння фольги, звук молотка, дзвін посуду, шум пилососа, чайника тощо). Для дитини ці звуки є невизначеністю, а якщо ясності немає (немає розуміння звідки береться звук), тобто страх. Просто сильні гучні звуки створюють відчуття безпорадності у дитини і також призводять до страху. Подібні історії, коли діти бояться грати з іншими дітьми, можуть свідчити про такі страхи.

Рішення. Перше, що батьки можуть зробити, це відвести дитину з ситуації, що травмує для неї. Боїться пилососа - не пилососьте при ньому, підмітайте віником або просто мийте підлогу мокрою ганчіркою. Боїться шарудіння фольги, не діставайте її при ньому, замініть її на пакет для запікання. Не переконуйте дитину, що це не страшно, адже для неї це зовсім інакше. Якщо звук видаєте не ви, а, наприклад, сусід, який робить ремонт, то візьміть дитину на руки, притисніть її до себе, постарайтеся відволікти. Тільки обійми не повинні бути дуже сильними, бо тоді вони демонструватимуть дитині, що небезпека є. Ви повинні в цій ситуації спокійно (а не тривожно) взяти дитину і показати, що коли ви поруч, вона може відчувати безпеку. Якщо ви в цей час злитесь на сусіда від власної безпорадності, то дитина відчуватиме вашу безпорадність і їй стане ще страшніше.

Будьте готові на прогулянках відвести дитину з майданчика, оскільки інші діти для вашої дитини можуть виглядати загрозою. Тут треба дати дитині час, показати своєю поведінкою (на словах теж можна сказати), що, поки дитина не хоче ходити на прогулянку (боїться) і грати з іншими дітьми, ви не наполягатимете на цьому. Це дозволить відновити його довіру до вас і через якийсь час можна повернутися на майданчик. Але якщо дитині знадобиться ваш захист або вона знову захоче піти звідти, краще це зробити. Тим самим ви продемонструєте свою готовність відстоювати його інтереси та повагу до його почуттів. Він розумітиме, що у будь-якій критичній ситуації ви можете дати йому відчуття захищеності від загрози.

Приклад 6. Страх темряви (тіней, потвор і т.д.)

Багато дитячих страхів пов'язані з розвиненою дитячою уявою. Страх темряви в дітей віком з одного боку може бути пов'язані з страхом самотності (страх втратити маму), з іншого боку може бути пов'язані з тим, що у просторі малює у своїй голові жахливі картинки. Під ліжком може бути захований монстр, а тінь на стіні - дракон, що живиться виключно маленькими дітьми. Всі ці страхи дуже реальні у голові дітей. І наші переконання про те, що їх немає, і спроби пояснити це дітям лише посилюють ситуацію.

Рішення. Запропонуйте дитині включити нічник, залиште світло в коридорі, якщо є потреба, то й верхнє світло. Перед сном не поспішайте йти з кімнати, посидіть з дитиною, погладьте її і скажіть їй, що ви захищатимете її від усіх чудовиськ (якщо вона каже, що боїться). Скажіть, що ви теж іноді боїтеся, та розкажіть, що вам допомагає долати страх темряви.

Наприклад, розкажіть, що коли вам хтось бачиться, ви уявляєте ще й чарівного лицаря, який вас захищає. Світ фантазій дитини може творити чудеса, і там можуть народжуватись не лише страшилки, а й чарівні герої. Але діти, як правило, про це не думають, і добре, якщо ви їм покажете, що в уявному світі можна ще й диво творити. Там навіть можна уявити маму, яка приходить і проганяє всіх монстрів чарівною паличкою, подушкою, пилососом тощо.

P.S.

Батькам важливо розуміти, що дитячі страхи, якщо з ними не працювати, не проходять самі по собі, вони просто переміщаються з свідомого сприйняття (там, де ви їх бачите в поведінці дитини) в несвідому область (там, де вам їх більше не видно ) і продовжують впливати на вашу дитину. У майбутньому ці страхи даються взнаки найрізноманітнішим чином - від загального рівняпостійної тривожності, безпричинного занепокоєння, психосоматичних захворювань (енурез, заїкуватість, пронос тощо) до порушень у сфері міжособистісного спілкування.

У профілактичних цілях (для мінімізації виникнення страхів у дитини) можна порекомендувати частіше обіймати дитину, цілувати, говорити про своє кохання, стежити за своїм емоційним станам, не застосовувати авторитарного та потурання стилюу вихованні (покарання, погрози, емоційна байдужість, ігнорування потреб дитини, знецінення її емоційних переживань тощо). Спостерігати за загальною атмосферою в сім'ї, за тим, яким голосом і що ви кажете. Постаратися знайти моменти, де ви, піклуючись про безпеку дитини, навпаки, лякаєте її.

Всі ці заходи дозволять вашій дитині почуватися спокійніше, а чим спокійнішим будете ви, тим спокійнішим буде і ваше чадо. Тому що часто батьки дуже бояться, що діти не подолають власний страх, і це ще більше посилює ситуацію. Вірте, будь ласка, у ваших дітей та їх можливості. Прислухайтеся до їхніх почуттів та поважайте їхню думку.

Вконтакте

Чи варто оберігати чадо від усіх можливих страхів чи змушувати долати страх, незважаючи ні на що? Міркує Анна Арутюнян, психолог-консультант.

Страх чи примха?

Дитячі страхи – не завжди однозначно зло. Справляючись з ними, дитина набуває досвіду, вчиться подолання, дорослішає. Але обсяг і сила страхів повинні бути посильними для психіки конкретної дитини, інакше це виллється в психічну травму, яка зіпсує йому життя, коли вона виросте. І тоді навіть фахівцю нелегко встановити, звідки виникли проблеми зі здоров'ям, неврози, безсоння.

Де ця переносима межа, можуть підказати знання закономірностей розвитку дитини та здоровий глуздсамих батьків, які добре знають свого сина. Якщо дитина боїться засипати без світла або залишатися одна, не треба впиратися і змушувати її спати в темряві, замикати вдома одного - тільки тому, що йому вже виповнилося 8 років та інших дітей-однолітків це не лякає. Так ви перетворите його на невротика. Важливо зрозуміти, чи реально дитина боїться, чи вона так маніпулює батьками. Наприклад, тому, що йому хочеться більше уваги і частіше бути з мамою. Якщо це так, треба дати йому зрозуміти, що його розкусили, і пояснити, що є для нього час, а є для інших справ. Але при цьому приділяти йому достатньо уваги. Жоден батько ніколи не зможе задовольнити всі потреби дитини – їй потрібно навчитися самостійності.

Важливо зрозуміти причину. Є реальний страх чогось конкретного, а є тривога, яка ні з чим на перший погляд не пов'язана. Намагайтеся згадати разом, що могло її викликати - страшний мультфільм, подія у школі, на вулиці. Страх може виникати за нестачі інформації. А пропуск заповнюється страшилками. Така властивість психіки: думати спочатку про погане. Згадайте самих себе. Якщо дитина затрималася зі школи, ми одразу починаємо думати, що її збила машина чи напали хулігани. А те, що він із друзями добре проводить час, чомусь на думку не спадає.

Винні батьки?

Часто самі батьки – автори страхів у своїх дітей. Наприклад, коли мама довго не підходить до немовляти, що кричить, намагаючись привчити його до режиму. Або коли, ніби піклуючись про безпеку, ми говоримо дитині: «Не роби так, я боюся, ти впадеш, поріжеш, обпекешся...»

Попереджаємо: «Цей хлопчик хуліган». Спостерігайте за собою: чи часто ви загрожує дитині, що за непослух його забере Баба-яга, чужий дядько. Якщо так, то потім не варто дивуватися, що дитина прокидається і кричить ночами або не може залишатися одна. Не виявляйте при дітях невпевненості у своїх силах, намагайтеся якомога рідше казати: «Я боюсь...».

Багато дитячих страхів самі проходять з часом. Але є діти, які через характер не діляться страхами з батьками, заганяють їх усередину. Страхи накопичуються, зростає тривога, і це створює ґрунт для формування майбутнього неврозу.

Інфографіка Яни Лайкової /АіФ

Більшість дітей чогось боїться. Страхи можуть бути незначними, а можуть сильно ускладнювати життя дитини та її батьків.

У дитячих страхів є свої види та причини з яких вони виникають, а особливості їхнього прояву неможливо не помітити.

Які найпоширеніші?

Діти, як і більшість дорослих, відчувають певні страхи.

Починаючи з дворічного віку, дитина пізнає почуття страху, з якихось причин він відчуває страх тих чи інших речей.

Найпоширенішимиє:

• страх спати;
• страх побутових приладів;
• і багато інших.

Топ 5 страхів, які можуть виникнути у вашої дитини:

Звідки вони беруться?

Психологія причин:

Чого бояться діти у різному віці?

Вікові відрізки і види страхів, що з'являються в цей період у цей період:

Як дорослі допомагають дитині мати нові страхи? Психолог розповість про помилках батьків:

Чим небезпечні для дитини фобії?

Страхи практично ніколи не зникають просто так.

Якщо дитина чогось боїться, потрібно вирішувати цю проблему.

Адже страх тільки посилиться і від неї буде складніше позбутися. Звичайний страх може перейти в фобію.

Якщо нічого не робити, то дитина може стати дуже нервовою, весь час впадати в істерики. Він стане надто полохливим, однолітки можуть сміятися і знущатися з нього та його страхами. Усе це переросте у невпевненість у собі.

Дитячі страхи, якщо їх під час не лікувати, можуть перейти у доросле життя. У такому разі з ними набагато складніше боротиметься.

Малюнокта опрацювання страхів на заняттях з психологом:

Діагностика та психоаналіз

Коли батьки звернули увагу на те, що їхня дитина чогось боїться і це значно ускладнює її життя, то в такому разі потрібно звернутися за допомогою до психотерапевта.

Фахівець проведе низку спеціальних методівдіагностики, що допоможе визначити, чого саме боїться дитина і які причини криються у його страху.

Характеристика страхів у дітей та 5 способів подолати їх:

Як допомогти малюкові подолати страх?

Як вилікувати страхи? Робота з корекції відбувається у кілька етапів:

Прибрати страхи допоможе терапія:

1. Ігрова терапія:елемент гри дуже важливий у житті дітей. За допомогою гри можна допомогти дитині пережити певні події. Спеціальні психотерапевтичні ігри допоможуть здобути впевненість у собі та подолати страхи.
2. Терапія казками:казки зі спеціально підібраним сюжетом допоможуть дитині стати хоробришою і сильною. Але якщо страх викликає конкретний казковий персонаж, краще утриматися від читання. Перед сном краще читати малюкові лише добрі та позитивні книжки.
3. Артерапія: це може бути малювання або ліплення. Підійде все те, з чим дитина зможе впоратися і з чим їй комфортно працюватиме. Така терапія дасть вихід емоціям, що накопичилися всередині.

   Дитина може намалювати свій страх на аркуші паперу, а потім розірвати його. Так він зробить перший крок до подолання свого страху.

Ефективніше буде, якщо застосовуватимуться всі методики корекції. Але можна працювати з однією певною методикою.

Що робити, якщо:

• 
  дитина боїться звуків:дати зрозуміти дитині, що небезпеки немає; показати джерело шуму, разом із малюком вивчити його; частіше включати спокійну музику; не привчати дитину засипати в тиші, можна включати телевізор, тоді малюк не лякатиметься навіть незначних звуків; під час шуму поводитися природно, це дасть зрозуміти, що небезпеки немає; частіше розмовляти з дитиною;
• дитина боїться зомбі:захистити дитину від того, де зомбі присутні як персонаж (книги, комп'ютерні ігри, фільми); розповісти, що зомбі немає; спробувати поговорити, адже дитина може боятися не зомбі, а того, кого він малює в уяві в цьому образі;
• дитина боїться залишатися одна:почати залишати дитину на невеликий період, наприклад, хвилин 20, щоразу додаючи час; обов'язково говорити куди йдете і скільки повернетеся; залишити телефон для зв'язку; цей період можна дати дитині заняття, наприклад, прочитати книгу, тоді час йому пройде набагато швидше; не слід залишати дитину у темний час доби; дати зрозуміти, що залишатися вдома безпечно; можна подарувати малюкові домашнього вихованця, тоді йому не так страшно залишатися вдома одному;
• дитина боїться спати одна:вигадати ритуали, які відбуватимуться щодня перед сном (наприклад, перегляд мультфільму, умивання, казка перед сном); дати дитині його улюблену іграшку з якою вона спатиме; можна увімкнути нічник; читання перед сном добрих казок;
• дитина боїться інших дітей:навчити дитину вирішувати конфлікти; допомогти здобути впевненість у собі; завжди підтримувати та бути поруч;
• 
  дитина боїться вчителя:у школі часто буває, що вчителі суворі та підвищують голос, це й лякає дитину; треба пояснити, що від школи та вчителів нікуди не подітися, якщо вчитель голосно говорить, то це не означає, що вона зла, просто так її буде краще чути; якщо розмови з дитиною не допомагають, можна спробувати поговорити з учителем;
• дошкільник боїться вихователя:вихователям, як і вчителям, іноді доводиться підвищувати голос; строгий вихователь може голосно розмовляти з тими дітьми, які погано поводяться; дитині потрібно заздалегідь пояснити, що в садку потрібно добре поводитися і слухати вихователя;
• дитина боїться відповідати під час уроків:потрібно репетирувати відповідь вдома разом із дитиною, уважно слухайте її, підкажіть, де і як краще сказати; краще буде, якщо він відповість на початку уроку, щоб не хвилюватися до кінця; скажіть, що якщо він добре знатиме матеріал, то й боятися не буде нічого;
• моя дитина мене боїться(дитина боїться маму, дитина боїться батька): дізнатися у дитини причину страху, адже було щось, після чого малюк почав відчувати страх; дізнавшись причину, розібратися насамперед у собі, не робити більше те, що лякає; більше часу проводити з дитиною, розмовляти з нею, робити те, що вона любить робити; максимально показувати йому своє кохання та підтримку;
• дитина боїться ковтати їжу:пояснити, що ковтати їжу потрібно, що це природний процес, який не несе у собі шкоди; якщо дитина боїться ковтати тому, що колись подавилася, почніть давати їй маленькі шматочки, які легко проковтнути; треба повести дитину в якесь кафе і показати, що всі люди їдять і ковтають їжу;
• дитина боїться описатися:варто пояснити дитині, що якщо вона хоче до туалету, вона має попроситися; розповісти, що в жодному разі не можна терпіти, адже це шкідливо для здоров'я; якщо дитина ще маленька, то можна використовувати памперси;
• дитина боїться дати здачі:допомогти дитині здобути впевненість у собі; розповісти, що коли його б'ють, не треба це мовчки терпіти; дати зрозуміти дитині, що ви її підтримуєте.

Від будь-якого дитячого страху можна позбутися. Головне, зрозуміти чого так боїться дитина, яка причина її переживань. Після цього залишиться лише допомогти подолати цей страх.

Батькам це може здатися дивовижним, але дітям потрібно боятися, щоб розвиватися. Частина страхів (так званих вікових) відноситься до нормальних психічних явищ, інша (тривожність та переляк) вимагає спостереження та легкої корекції.

Бити на сполох слід, коли є відхилення від вікових норм або формуються стійкі фобії. Саме з ними найчастіше неможливо впоратися без допомоги фахівця. А от якщо дитина всього боїться у 3 роки, швидше за все, їй не вистачає життєвого досвіду та ефективної підтримки з боку дорослих. Якщо така проблема виникає лише до 6–7 років, потрібно звернути увагу на загальний психологічний стан дошкільника та стиль сімейного виховання.

З цієї статті ви дізнаєтесь

Діагностика страхів

На жаль, немає універсальної інструкції, як позбавити дитину від страхів. Кожен малюк надто унікальний для цього. З одного боку, дитячі страхи є рушійною силою психологічного та соціального розвитку, з іншого – вони можуть загальмувати цей розвиток, якщо сила страху перевищує можливості нервової системи малюка.

Існують спеціалізовані опитувальники для дітей, призначені для виявлення страхів, починаючи зі старшого дошкільного віку. У дітей молодшим найнадійнішим залишається спосіб розмови. Основний батьківський інструмент у боротьбі з усім страшним та небезпечним – здоровий глузд. Уважне спостереження та довірчі діалоги з дитиною творять дива у справі корекції поведінки.

Інструменти психологів

Існує тест «Червоний дім. Чорний дім» (модифікований метод А.І. Захарова). Одночасна діагностика та опрацювання проблеми відбувається через малюнки та образи. Дитині пропонується розселити (записати) небезпеки в намальовані будиночки: страшні – у чорний будинок, нестрашні – у червоний.

Наприкінці заняття чорний будинок потрібно замкнути (дитина сама малює навісний замок), а ключик викинути чи втратити. Мешканці чорного будинку – актуальні страхи. Будучи ритуально замкненими на надійний замок, вони трохи відступають.

Домашня модифікація тесту. Щоб зробити це заняття більш цікавим та доступним для дітей, які не вміють писати (від 3 років), страхи можна зобразити у вигляді символів. Якщо всі деталі виконати на папері, що самоклеїться, це вдвічі скоротить час заняття (для трирічок – не більше півгодини). Небезпеки візьміть із «Страшного списку» нижче за текстом.

Не порівнюйте з іншими

Відштовхуйтеся не від сусідських хлопчаків чи тверджень психологів, а від особистості власної дитини. Так, якщо саме ваш полохливий у 4 роки, зверніть увагу, наскільки сформована у нього самооцінка, побутові та комунікативні навички, життєвий досвід.

Причиною появи страхів часом стає індивідуальний дисбаланс між психічним та фізіологічним розвитком, коли високий і зовні розвинений дошкільник виявляється не пристосованим до життя.

Говоріть з дітьми

Досить часто одна побоювання чіпляється за іншу, і лише шляхом діалогу можна з'ясувати чому. Наприклад, малюк почав боятися ходити в ліс або весь стискається, зустрічаючи певну людину.

Спробуйте акуратно розпитати про страхи. У діалозі не варто прямо цікавитись «Чого ти боїшся?», з дітьми переддошкільного та дошкільного віку краще діяти здалеку. Розглянемо приклади.

Проблема	Ціль	Невдалі фрази	Хороші фрази
Дитина боїться ходити до лісу	З'ясувати предмет страху.	- Ти боїшся лісу?	– Ми збираємось погуляти у лісі, ти хочеш піти? - Ні, там живе страшний сірий вовк!
	З'ясувати причину страху.	– Чому ти боїшся вовка? Є ризик, що дитяча свідомість не помітить ні інтонації, ні питання «чому» і сприйме фразу як установку.	– А чого такого страшного накоїв вовк? - Він їсть маленьких пухнастих кроликів і полює на дітей!
	Утилізувати страх, зробити його незначною деталлю.	- Перестань! Вовк зовсім не страшний!	- А ти знаєш, що вовки бувають різні? Одні мешкають на півночі, інші – на півдні. У нашому лісі вовки зовсім не водяться! – А кролики є? - На жаль, кроликів теж немає, і ведмедів немає, і навіть лисиць немає. Зате є чудове озеро з пляжем та морозивом! – А там можна купатись?

Під час розмови малюк може вказати на «гострі зуби та пазурі», що символізує страх болю. Темний ліс уособлює самотність та розлуку із сім'єю. Намагайтеся заздалегідь продумати різні варіантирозвитку діалогу. Діти часом ставлять дуже несподівані питання, до яких ви маєте бути готові. Зважайте на вікові особливості прояву страхів, щоб переключати увагу малюка на нестрашні речі.

У страху великі очі. Обговоріть це прислів'я зі своїм чадом. Нехай він на власному прикладі пропрацює власні реакції, заразом і розповість про супутні страхи фантазій.

Вікові страшилки

Страхи у дітей дошкільного віку змінюють один одного або накопичуються, і це лякає вже не самих дітей, а їхніх батьків. Від 3 до 7 років діти переживають піковий момент у становленні волі, моралі, совісті та багатьох інших важливих особистісних якостей.

На початок цього періоду зникають ситуативні страхи (кабінет стоматолога, процедурна з уколами, лабораторія із забору крові). Але символи цих ситуацій можуть перейти у трирічний вік. Наприклад, діти починають боятися болю чи крові, і навіть різних шумів.

Чим старшим стає малюк, тим більше його побоювання пов'язані із суспільством та загальноприйнятими нормами. Фокус поступово зміщується з дитячого «я» та власних відчуттів у зовнішній світ:

• У 3-5 роківу снах оживають казкові персонажі. Особливо лякають дітей образи анти-батьків – Баба-яга та Кощій. Кохання - одне з найважливіших почуттів, в якому у малюка в цей період не повинно бути нестачі. Якщо любові мами та тата не вистачає, з'являється боязкість та тривога.
• Віковий період 5-7 роківнайврожайніший на страх власної смерті. Вдень дитину хвилюють як сама смерть, і близькі події: хвороби, операції. Вночі на малюка нападають чудовиська та людожери, проковтують акули або кусають отруйні змії.
• Після 7 роківБаба-яга перетворюється на відьму, а Кощій набуває вигляду скелета. Якщо школяр присвячений релігійні мотиви, починають діяти вони: диявол, чорти, смерть з косою тощо. Нічні кошмари все ще можуть переслідувати дошкільнятко, як і страх смерті. Але тепер малюк побоюється не за власне життя, а за життя мами та тата. Вступ до школи змушує дітей боятися нових неприємностей: запізнень та покарань за порушення загальних правил.

Чого бояться діти

Спробуйте поговорити зі своєю дитиною та з'ясувати, скільки справжніх небезпек турбує її. Підготуйте картки із назвами страхів. Придумайте будь-який спосіб розподілити їх на дві категорії: так і ні. Для тих, що викликають у дитини на сполох, заздалегідь придумайте «страту».

Наприклад, запропонуйте прикріплювати картки до дерев'яних паличок, частина з яких потім може стати основою багаття. Інший варіант – зробити з паперових карток якесь добре вироблення, тим самим змінивши знак емоцій з мінуса на плюс.

"Страшний список"

Вчені постійно підраховують, чого найчастіше бояться діти. У списку близько 30 пунктів. Для підрахунку використовуються спеціальні бланки, опитувальники та діагностичні ігри. І, хоча, не так вже й важливо, скільки карток вийде в результаті, все ж таки не нехтуйте навіть тими, які напевно не відносяться до вашого малюка. Можливо, під час діалогу вдасться з'ясувати цікаві подробиці. Отже, на картках мають бути страхи:

Архаїчні:

• вогонь, вода, вітер та інші стихії;
• тварини (не казкові: собака, комаха, павук);

Просторові:

• відкритий простір;
• тісні кімнати;
• глибина чи висота;
• літак, поїзд, автобус, канатна дорога та інші види транспорту.

Соціальні:

• лікарі;
• хвороби;
• уколи та процедури;
• пожежу;
• напад злочинця;
• війна.

Вітальні:

• кров;
• біль чи неприємні відчуття;
• несподіваний гучний звук;
• смерть власна чи батьківська.

Шкільні:

• запізнення в дитячий садокчи школу;
• покарання порушення правил.

Магічні:

• страх залишатися на самоті;
• певні люди;
• казкові персонажі;
• момент засинання (втрата контролю);
• страшні сни.

Якщо звести докупи всю інформацію про те, що лякає малюків, то виходить така цікава статистика:

• 3 роки: у хлопчиків більше страхів (9), ніж у дівчаток (7), а у 4 роки все з точністю до навпаки;
• від 5 до 7 років дівчатка лідирують (12) по відношенню до хлопчаків-дошкільнят – 8-9);
• у семирічок кількість страхів знижується: хлопчики – 6, дівчатка – 9.

Звичайно, це лише усереднені цифри. Але, як бачимо, діти можуть боятися багато чого. І здебільшого страхи є нормою. Але у тривожних діток можуть виникати стани, в яких вони бояться підряд. І працювати з такими дітьми краще за психолога без присутності батьків. Так результати діагностики та корекції будуть точнішими, а подолати проблему вдасться швидше.

Ось, що думає про дитячі страхи та методи боротьби з ними дитячий психологМарина Романенко:

Тривожні діти

Тривога має властивість наростати від нормального рівня, властивого віковому етапу, до серйозних невротичних розладів Боротьба зі страхом у високотривожної дитини може вимагати втручання професіонала!

Визначити, наскільки чадо потребує допомоги, допоможе спеціальний батьківський тест, розроблений психологом О.І. Захаровим. Будьте максимально чесні із собою. Не обмірковуйте відповіді надто довго і намагайтеся не робити виправлення.

Ознаки тривожності у дитини	+ (Ознака яскраво виражений)	0 (відбувається періодично)	– (ніколи не стикалися)
Приймає все надто близько до серця, часто засмучується, дуже багато переживає про все на світі.
Плаче з будь-якого приводу навпори, а також часто ниє, бурчить, довго заспокоюється.
Страшенно часто дратується з дріб'язкових приводів, вередує. Не може терпіти чи чекати.
Ображається, не переносить зауважень, одразу дметься.
Нестійкий у настрої, може навіть одночасно сміятися та плакати.
Сумує без видимого приводу, не говорить про причини.
Смокче палець, соску, постійно крутить якийсь предмет у руках.
Без світла дуже важко засинає. Довго повертається, сон неспокійний. Вранці важко приходить до тями.
Збудимо, коли необхідний спокій, і впадає в ступор, коли потрібно виконувати завдання.
У невідомих ситуаціях, у присутності нових людей, у нових місцях висловлює зайве занепокоєння.
Нерішучий, не впевнений у собі, у своїх вчинках. Ця ознака наростає.
Швидко втомлюється, часто відволікається, важко концентрується і ці ознаки посилюються з часом.
Загальну мову з дитиною знайти все важче, вона часто уникає діалогу. Змінює рішення.
Частіше став скаржитися на головний біль та дискомфорт у животі. Червоніє, блідне, відчуває свербіж, потіє.
Показує поганий апетитщо все більше знижується. Хворіє довго, температура може підвищитися без причини. Часто пропускає школу чи дитячий садок.

Плюсики важать 2 бали, нулі – 1. Щоб оцінити результати, підрахуйте бали. Нормальним показникомрівня тривоги з урахуванням вікових особливостейвважається сума менше ніж 5 балів!

Якщо вийшло 5-9 балів, потрібно приділити увагу малюкові. Поговорити, спостерігати і подумати: можливо, він просто сором'язливий. Якщо балів від 10 до 15, нервове розлад вже є, але ще досяг стадії захворювання, долати його можна самостійно.

Починати боротися і шукати, що робити, якщо дитина боїться всього, слід, коли сума балів досягла 15–20. Це перші ознаки неврозу, що підкрався. 20–30 балів набирають батьки, які зіштовхнулися із серйозною проблемою дитячого неврозу, потрібно обов'язково звернутися до лікаря!

Демонстрація страху

Іноді зовнішня картина поведінки дуже схожа на жах, але людина не відчуває її насправді. Причиною тому характер, яскраві його риси, комплекси, особливості. Найчастіше це характер демонстративного типу, і нерідко доводиться спостерігати його у розпещених дітей, яким дозволена яскрава експресія. Привчити їх боятися буває складніше, ніж позбавлятися істинної остраху.

Щоб відрізнити справжню боягузливість від акторських хитрощів, спрямованих на привернення уваги, звертайте увагу на фізіологічні ознаки, а також доручіть розмову про страшилки нейтральному члену сім'ї, на яку хитрощі не діють. Фізіологічні ознаки сильного страху допоможуть відрізнити його і від звички соромитися, і від демонстрацій, і від протестів: розширена зіниця, тремтіння рук і тіла, втрата орієнтування у просторі, заїкання чи втрата здатності говорити, плач.

Той, хто боїться, може здригатися, часто моргати, втрачати рівновагу або іноді і свідомість, намагатися втекти, відмовлятися від діалогу, втрачати контроль над собою і навіть битися. Якщо страх настільки сильний, бажано звернутися до дитячого психотерапевта.

У чому причини

Боягузливим малюкам обов'язково потрібно допомагати переборювати страхи. Але робити це за принципом "клин клином" категорично не можна! Ми вже з'ясували, коли та як з'являються тривоги. Тепер з'ясуємо чому вони виникають.

Ланцюжки з минулого: наслідки переляку

Припустимо, в ранньому дитинстві трапилася неприємна зустріч із злісним собакою, який гавкав, скалив зуби, намагався вкусити. Не тільки емоції, а й усі канали сприйняття дитини (зір, слух, дотик) у цій ситуації задіяні. А віковий етап передбачає фіксацію на небезпечних об'єктах. Виникає страх перед собаками.

Застрягання малолітнього в ліфті може призвести до появи аналогічного ланцюжка.

Незабаром на прогулянці малюк боїться відійти від мами, залишатися один через страх повторення зустрічі з твариною. Закріплюється новий страх - самотності. Якщо схожий собака з'явиться біля людини, предмета або в якійсь ситуації, запам'ятовуються дедалі нові страхітливі події.

Постійна напруга та очікування появи собаки змушує малюка витрачати психічну енергіюна безпеку, що виснажує нервову системута призводить до неврозів. Перемагати наслідки такого серйозного переляку доведеться методами психотерапії не за одну зустріч із психологом. Домашні рекомендації також доведеться виконувати дуже ретельно.

Важливо! Ніколи не карайте дітей за те, що вони чогось бояться. Це сформує нову ланку в ланцюжку і не позбавить проблеми.

Вона тебе обов'язково вкусить, чи навіюваний страх

Якщо бабуся постійно забороняє підходити до собаки, тому що «вона зла і вкусить», а з бордюру стрибати не можна, тому що «ти впадеш і буде боляче», то цілком імовірно, бабусі вдасться навчити малюка боятися і висоти, і домашніх тварин.

Фрази «Ти впадеш», «Вона тебе вкусить» треба заміняти на попередження з альтернативою: «З цього бордюру стрибати не можна, тут можна впасти, давай краще підемо по-він по тому походимо?» Справлятися з вже навіяними страхами намагайтеся через демонстрацію правильної поведінкина власному прикладі. Показуйте дитині як задовольнити інтерес і не злякатися.

Віддам тебе дядьку! Лякати маленького потворника чужим дядьком, дитячим будинком чи власною смертю – метод недосвідчених та нервових мам. Потрібно терміново взяти себе в руки та навчитися реагувати конструктивніше.

Сила уяви

Творчі діти з багатими емоціями часто вигадують монстрів та страшилищ. Ці істоти на рівних із самим малюком присутні насправді. Вік фантазування (близько 5 років) швидко минає. Важливо підтримати дитину, поринути у її світ, проганяти монстрів разом із нею. Подолання фантазій піде швидше, якщо виключити мультфільми, кіно та телепередачі містичного штибу.

Порада проти монстрів. Секретна чарівна зброя проти нічних страшилищ (звичайний діодний ліхтар) допоможе чаду самостійно прибирати з очей геть усіх кімнатних монстрів і відчути себе справжнім супергероєм.

Витівки Баби-яги та Кощія

Казка – місце, в якому дитині зрозуміліше та спокійніше. Якщо вдома твориться щось недобре, малюк може піти в себе, у свою фантазійну реальність, в якій обов'язково виникнуть добрі та злі персонажі. З добрими він дружитиме, а злих лякатиметься і приписуватиме їм провину за проблеми в сім'ї. Пропрацювати сімейні страхи можна в сюжетно-рольових іграхз ляльками, малюнки та ліплення.

Коли боїться мати

Якщо значні члени сім'ї завжди самі чогось бояться, діти легко переймають ці моделі поведінки. У замкнутих батьків-домосідів та діти ростуть домосідами. А у всьому навколишньому світі звірять «злі дядьки», «ринкові злодії», «небезпечні бактерії» і навіть «радіоактивне сонце». Перегляньте власні страхи і дозвольте дитині сформуватися психологічно без чужого тиску.

Що робити

Чого боїться підліжковий монстр? Як домовитися з лісовиком? Як перевиховати Кощія? Як обдурити Бабу-ягу? Діти живуть у казках, і до школи більшість проблем психологічного становлення можна вирішити через читання казкових історій, чарівні ігрита вигадування неіснуючих тварин.

Проективні методи та казки

Проекція допомагає зодягнути страхи в якусь форму. Як тільки маленька людинастикається з образом, що раніше існувало тільки в його уяві, страх поступово починає знижуватися. Як порада: у діалогах та заняттях дотримуйтесь рівня сприйняття своєї дитини. Не поспішайте. Ось деякі стандартні методики для позбавлення від страхів:

1. Малюнок «Неіснуюча тварина», «Страшна неіснуюча тварина», «Добра неіснуюча тварина». Говоріть про намальоване, виправляйте малюнок, допомагайте тварині відростити крила замість колючок. Страшних монстрів можна спалювати або відправляти з балкона літаком.
2. Неіснуюча тварина – ліплення. Пластилін - прекрасний матеріал, який дозволяє уособити страх, а потім перетворити його на щось добре і прекрасне або просто розмазати на корж!
3. Народні казки про перемогу над страшним об'єктом: стихією, твариною, людиною.
4. Авторські казки для опрацювання сучасних ситуаційлякає дитини. Якщо дитина боїться стоматологів, почитайте їй казку «про крокодила, який ніколи не чистив зуби».

Один у полі не воїн: дітям потрібна підтримка

Дитині дуже легко долати будь-які труднощі у своєму житті, коли вона відчуває підтримку з боку найближчих людей. Як підтримувати малюка, щоб позбавляти його від зайвих страхів:

• «Ходімо разом подивимось» замість «Ти вже великий, Подивися, там нікого немає!»
• «А чи ти можеш його описати? Який він?" замість «Що ти вигадуєш! Немає там жодного чудовиська!»
• «Дивися, у цього собаки вушка на маківці, добрі очі, а хвостик помахує. Вона не злиться зараз, але ми не чіпатимемо її без дозволу» замість «Не чіпай собаку! Укусить!»
• «А ти знаєш, що у літаках дітям дають спеціальні набори з іграшками та частування? Зараз попросимо стюардесу принести і разом пограємо» замість «Як тобі не соромно, такий великий, а такий боягуз! Он хлопчик на сусідньому кріслі спокійно сидить!

Дружній родині нічого не страшно

Батьки, які проводять з дітьми багато часу в корисних іграх, прогулянках, відповідях на масу дитячих «чому» рідко стикаються із проблемою страхів. Якщо дошкільнятку чи молодшому школярунедостатньо такої уваги, якщо він змушений справлятися сам з безліччю обов'язків, якщо батьки зайняті кар'єрою, то людина, яка рано чи пізно росте, почне боятися чого-небудь.

Стиль виховання також впливає психологічне становлення дітей. Гіперопека так само шкідлива, як і дефіцит уваги. Педагогічна занедбаність виникає у обох випадках. Педагогічна занедбаність – це насамперед нестача інформації. А там, де не вистачає відомостей про навколишній світ, з'являються страхи, реальні чи надумані, власні чи нав'язані. Невідомість лякає дітей не менше, ніж дорослих.

Професійна допомога

Консультація психолога іноді потрібна будь-який сімейній паріз дітьми. Батьківський досвід не з'являється з нізвідки. Непогано, якщо ви відвідаєте батьківську школу або індивідуальне заняття. Професійні знання адресні та вже структуровані. Їх не треба десь шукати та приміряти до власних дітей.

Заборонені прийоми

1. Не вселяйте страхи. Не вказуйте, що хтось злий чи небезпечний. Попереджайте про небезпеку акуратно.
2. Не акцентуйте увагу на страху. Не принижуйте дитину перед іншими.
3. Не шантажуйте і не підкуповуйте!
4. Не ігноруйте дитячі почуття, але й не кидайтеся на допомогу, коли вона не потрібна.
5. Не лайте! Чи не соромте! Чи не залякуйте!

У батьківського страху очі настільки великі, що юний бояка раптом постає перед ними боягузом світового масштабу. Але ще жоден страх не виник раптово без причин. Якщо навіть малюк боїться всього у світі, це почалося не вчора.

Зазвичай дошкільнята обмежуються шістьма-сімома основними страхами, які укладаються в рамки вікової норми і корінням сягають раннього дитинства. Завдання батьків – підтримувати, пояснювати, залишатися добрими та любити без умов.

ВАЖЛИВО! *при копіюванні матеріалів статті обов'язково вказуйте активне посилання на першу

І знову здрастуйте! Цей матеріал відноситься до цілої серії статей, у яких публікуються відповідіна гру ЗагадкиЧарівна історія в однокласниках.

У свою чергу зазначимо, що в цьому матеріалі опубліковано відповіді на рівні з 301 до 310 гри Загадки Чарівна Історія в Однокласниках. Милості просимо, користуйтеся та радійте!

Гра Загадки: Чарівна історія. Відповіді на рівні 301, 302, 303, 304, 305, 306, 307, 308, 309, 310

Гра Загадки: Чарівна історія. Відповіді на рівні 301, 302, 303, 304, 305

Рівень 301 - Загадка:

Де і що не так — покаже,

Про вади всіх розповість.

Якщо все супер - підбадьорить

І усмішкою нагородить.

Правильна відповідь на загадку №301: ДЗЕРКАЛО

Рівень 302 - Загадка:

Він допоможе Вам безкоштовно світ величезний подивитися.

Поверніться назад — варто тільки захотіти.

Правильна відповідь на загадку №302: ТЕЛЕВІЗОР

Рівень 303 - Загадка:

Його так бояться діти,

Він найголовніший ворогна світлі.

Правильна відповідь на загадку №303: ШПРИЦЬ

Рівень 304 - Загадка:

Вона допоможе відпочити, душею всієї розслабитися,

У світ цікавий зробити крок і в мандрівку вирушити.

Правильна відповідь на загадку №304: КНИГА

Рівень 305 - Загадка:

Він чистоту наводити допомагає,

Але часто дітей та тварин лякає.

Правильна відповідь на загадку №305: ПИЛЕСОС

Гра Загадки: Чарівна історія. Відповіді на рівні 306, 307, 308, 309, 310

Рівень 306 - Загадка:

Ні, не гавкає, не кусає,

Але завжди сповіщає,

Що тоді, коли не потрібно

Хтось ваш будинок відвідує.

Правильна відповідь на загадку №306: СИГНАЛІЗАЦІЯ

Рівень 307 - Загадка:

Вони багато що вирішують, у житті дуже допомагають.

Як чарівники часом у мить бажання виконують.

Правильна відповідь на загадку №307: ГРОШІ

Рівень 308 - Загадка:

Це «транспорт міський», але в ньому їздить не будь-хто.

Тільки хто зовсім недавно відвідав наш світ великий.

Правильна відповідь на загадку №308: КОЛЯСКА

Рівень 309 - Загадка:

Душу окрилює, серце зігріває.

Але часом буває, біль нам завдає.

Правильна відповідь на загадку №309: КОХАННЯ

Рівень 310 - Загадка:

Говорять, він охороняє будинок.

Береже мешканців та все, що в ньому.

З дітьми, тваринами грає,

Але часом когось лякає.