Препоръки за провеждане на тематични разходки, забавления, консултации по темата. Сценарий за лятно забавление „Разходка в гората“ Сценарии за тематични разходки в детската градина

Педагогически проект

"В търсене на принцесата"

съставен от:

Мунохаева Г.Г.

учител гр. номер 6

Мишена:Покажете интерес на децата към двигателна активностчрез занимание – разходка, под формата на пътуване с елементи на забавление.

Задачи:Подобряване на здравето на тялото на децата по време на разходка. Развитие на сила, ловкост, умения за самоорганизация. Научете се да се ориентирате с помощта на карта и терена. Насърчавайте децата да избират цел, да не се ограничават в намирането на решения, да поддържат интерес към предстоящата дейност, самочувствие и способност да действат в екстремни ситуации. Развивайте речта на децата, способността за изразяване на преценки в проблемни ситуации. Привличане към съвместни дейностис екипа, стимулират активността, включват в експериментални дейности, помагайте си взаимно трудни ситуации. Затвърдете правилата за поведение сред природата.

Участници в проекта:Деца от подготвителната група, родители на ученици и учители на групата.

Дата:Есен – септември

Очакван резултат:Да се формира у децата положително отношение към тяхното здраве, развитие на сила и сръчност, умения за самоорганизация, способност да завършват започнатата работа, без да се ограничават в намирането на решения.

азсцена.Подготвителен

1. Предварителна работа с деца:Разглеждане на илюстрации за пътуване, туристи, природни снимки. Четене на приказки, стихове. Отгатване на гатанки. Слушане на звуците на природата. Дидактически игри: „Какво да вземем със себе си?“, „Правила за поведение сред природата - 9 не е позволено“, „Бягай до посоченото дърво“.

2. Предварителна работа с родителитеями:Консултация за нестандартно оборудване за физическа активност на деца. Включване на родителите в производството нестандартно оборудване, и участие в разходката, да играят ролите на приказни герои.

Подготовка на оборудване от учители и родители на ученици: карти с изображения на предмети, схематична карта, буква, мишена за хвърляне, кошница с конуси, въже за паяжини, „навивач“ с 6 ленти, тунел (тъмен, дълъг ръкав, от едната страна е пришит обръч, другата е свободна), ключове от картон, различни конфигурации, „подутини“ (от линолеум или картон), „вълшебна торбичка“ с лакомства за деца, фотоапарат.

II сцена.Основен : събиране на деца на разходка.

Напредък на разходката -пътувания:

аз.Организационно време: Проблемна ситуация: На адреса на детската градина пристига писмо.

„Скъпи момчета, наистина се нуждая от вашата помощ. Злата мащеха ме затвори във висока кула, седя там от много време, сама, много ми е мъчно. Помогни ми да се измъкна оттам. Трябва да отидете в приказната гора, за даНамерете ключа, който ще отвори ключалката на моята кула. Пътят къмТази гора ще ти бъде показана с диаграма карта, моят верен гълъб ще ти я донесе.По пътя ще срещнетеИма много изпитания и трудности, но наистина ви моля да ми помогнете» .

II. Главна част:

- Е, момчета, да отидем на екскурзия или по-добре да седнем в група, може би някой друг ще спаси принцесата?

Глоба. Основното нещо на едно пътуване е да се държим заедно. И така ще имаме мото: „Един за всички и всички за един“. Пътуването е дълго, какво ще вземем с нас на път?

Играта "Какво ще вземем с нас?"

Материал: карти с картинки - кибрит, брадва, халба, храна, нож, електрическа кана, хладилник, компютър, телевизор, одеяло, ботуши, бомбе, палатка, комплект за първа помощ, въдица, раница.

– Готови сме да тръгваме, след което ще следваме нашата карта.

Ето го първият обитател на приказната гора, познайте кой е той?

Аз съм красива, силна, могъща,

Аз съм по-заплашителен от заплашителни облаци,

И по-умен от всички останали, няма думи, -

Имам ли много цели? (змияГоринич)

- Знаеш ли къде дойде?

Знаете ли как да се държите тук, кажете ми, иначе може да не ви пусна по-нататък.

Игра "Правила на поведение сред природата"- "9 не е позволено"

Не чупете клони на дървета и храсти

Не можете да газите цветя и гъби

Не можете да правите огън, докато не разровите мястото или не го засипете с камъни.

Не разрушавайте птичи гнезда

Не трябва да поставяте непознато растение в устата си, то може да бъде отровно

Не можете да хванете диви животни и да ги вземете у дома

Не можете да унищожите мравуняци

Не можете да вдигате шум

Не можете да оставяте боклук след себе си

Браво, знаете правилата, елате в нашата гора.

Виж, горският злодей

Грабеж по следите

Свири като славей

Назовете го бързо? (Славеят разбойникът)

Предлага да се състезава с него.

Играта "Кой е най-точен?" (Трябва да уцелите целта с конуса, който уцели най-много пъти печели)

(S–r) - Браво, победихте ме, какво да ви дам за това?

(Деца) - имате ли някакъв ключ, наистина ни трябва.

Да, не знам откъде го взех, вземете го, не ми трябва, нямам врати или ключалка.

- При кого дойдохме?

Блатото е нейният дом

Един воден мъж идва да я посети. (кикимора)

Трябва да преодолеем това препятствие, за да продължим напред. Направете го ясно, правилно, внимателно, в противен случай ще попаднете в блато и няма да излезете.

Игра „От удар до удар“ (скачане на2 крака се движат напред)

- Браво, направиха го, не оставиха никого в блатото. Вижте какво лежи там?

Момчета, гората става по-гъста, кой живее в нея?

Една старица лети на магически хоросан

Толкова бързо, че вятърът свири зад нея,

Тя живее в приказна тъмна пустош

Бързате ли да кръстите старицата? (Баба Яга).

Ти си толкова сръчен и смел, тъй като вече си стигнал до моята колиба, но издържай теста ми, мини през мрежата, не я докосвай, иначе ще се залепиш за нея и ще дойде ужасен паяк и ще те вземе при себе си, и ако ако преодолееш това препятствие, ще ти дам каквото искаш.

Игра "Паяжина" (трябва да се изкачите над опънатите въжетаwki, без да ги докосвате)

Браво, успяхте! Какво бихте искали? (Ключ).

Той живее в пустинята на гората,

Герой на сърцето ми

Той трака с кости

И всички в района са уплашени

Що за старец е това? (Кошчей Безсмъртният)

Каня те да се състезаваш с мен, за да видиш кой ще стигне по-бързо до живота ми, какво има в яйцето, ако спечелиш, ще ти дам подарък, а ако загубиш, ще го пазя завинаги. Съгласен ли си?

Игра "Уиндър» (Въже- навивач за 6 човека, кой по-бързо навие въжетоeveka на пръчка, той спечели)

Браво, ти си бърз и смел, не се страхуваш да се състезаваш с мен. Какво искаш за подарък? (Ключ)

Хей момчета, кой е това?

Често плаши хората край реката

И те принуждава да платиш значителен откуп

Обикновено живее в тих басейн

ТаКой ще посочи собственика на водите?(вода)

Не се плашете от мен момчета, живея постоянно във водата през цялата година, лятото е добре - водата е топла, а през другото време е студена, постоянно настивам и боледувам, затова съм толкова ядосан, можеш ли да ми помогнеш по някакъв начин?

Момчета, нека научим как да го направим самомасаж"Бъдете здрави-ка"

За да не те боли гърлото,

Ще го погалим смело.

Ние също ще разтрием челата си,

Държим дланта си с козирка.

Направете вилица с пръсти

Масажирайте ушите си умело.

Знаем, знаем, да, да, да,

Ние не се страхуваме от настинки

Правете го всеки ден и няма да се разболеете.

Благодаря ви момчета, как да ви благодаря?

Случайно да имаш някакъв ключ в реката?

трябва ли ти (да)

Момчета, вижте, отпред има планина и в нея има тунел. Да не се страхуваме, да пропълзим през него, да видим какво има зад планината?

Игра "Обхождане nза тунела" (децата се редуват да пълзят през тунела, дълъг тъмен ръкав, зашит в единия крайt е обръч, другият край е свободен)

О, момчета, какво е това? Разбира се, това е кулата, в която седи нашата принцеса. Намерихме го, сега най-важното е да вземем ключа от ключалката и да я отворим.

Игра за логическо мислене "Вземете ключа"

Много ви благодаря, момчета, че не се страхувате от трудностите, тръгвате на дълъг път и идвате на помощ. За това ти давам " Магическа чанта“ и съдържа изненада за всички вас.

IIIсцена.Финал:

Обобщавайки разходката с деца:

Разговор „Разкажете ми за вашите впечатления“;

Пътни скици;

Изготвяне на фоторепортаж за пътуването;

Заключение:

Анализирайки резултатите от проекта, видяхме, че в него са включени деца с големи интереси различни видове физически упражнения, проявяват чувство за отговорност към себе си и другите, прилагат на практика научените правила за поведение в гората и отиват да се спасяват взаимно. Разходките и пътуванията допринесоха за по-тесен контакт между деца, родители и възпитатели. Предложено е и по-нататъшно съвместно участие на родителите в реализацията на други проекти.

Анна Ухина
"Щастливо пътешествие" Разходка изненада за деца средна група

ЗАБАВНО ПЪТУВАНЕ

изненадваща разходка за деца от средна група

Мишена: Дайте на учениците положителен емоционален заряд. Продължавайте да култивирате чувства на другарство, колективизъм и взаимопомощ.

Оборудване: билети, костюм на баба - гатанка, кошница с топки, шалове, обръчи, кукли.

Напредък при ходене:

Водещ: Деца, днес ще отидем с вас на нещо много далечно и интересно. пътуване. Сега влакът е готов. Къде бихте искали да отидете?

И ви каня забавно пътуване из нашия сайт. Съгласен ли си?

След това заемете местата си.

Водещ: Нашият влак тръгва и за да има нещо по пътя повече забавлениянека изпеем песен "Синя карета"(децата се движат около детската площадка, имитират движението на колела с ръце, пеят песен (Учителят вдига червен кръг).

Водещ: Внимание! внимание! Светофарът светна червено. Нашият влак пристигна на гарата « Забавна песен» .

От лошо настроение

Отлична обработка за пеене

Всяка работа ще стане по-лесна

Ако песента е с теб

(Децата танцуват на песни: "Антошка", „Скакалец, "Чебурашка").

Водещ: А на следващата станция музиката свири и хората танцуват. Хайде скоро да отидем там.

(Децата сядат "влак". Учителят вдига зеления кръг, децата имитират движенията на колелата и се движат около площадката, докато учителят вдигне червения кръг).

Водещ: Пуснете музиката по-силно,

Покани ни на танца.

(децата танцуват на музика: « Честити патета» , "Ако ти харесва, направи го", „Козата вървеше през гората“)

Появява се баба - гатанка в ръцете й, кошница.

баба: Здравейте момчета,

Момичета и момчета!

И заострени, и заострени носове

Аз съм баба - гатанка

Нека те опознаем.

(Гатанката баба се приближава до децата, пита как се казват, кого ще погали по главата, кого ще прегърне, с кого ще се ръкува).

Колко от вас познаха защо ми викат баба - гатанка? (отговори деца) . Така е, обичам да задавам гатанки, имам много от тях в малката си кошница.

Наостри уши

Събуди очите си,

Ще ви попитам момчета

Загадките ми отпадат!

Пухкав твой

Нося някъде

Колкото по-ниска е вълната,

Колкото повече наближава дъждът (облак)

Бяла кора

Тънки клони

Какво е?

Познайте деца! (бреза)

Който копаеше в дъждовен ден

Под младата трепетлика,

Кръгла, гладка, красива,

С дебел и прав крак (гъба)

В гората до един пън

Суета, тичане:

Работещи хора

Зает цял ден

От горска постеля

Изгражда си град (мравки)

Жу-жу-жу

Лежа на леглото

Лежа на един клон

И звукът "и"настоявам (буболечка)

На зелен крехък крак

Топката израсна край пътеката

Ветрецът шумолеше

И разсея тази топка (глухарче)

Две антени на върха на главата

И самата тя седи в колибата

Тя я носи

Пълзи много бавно (улигка)

Сестрите стоят в полето

Жълтите очи гледат слънцето

Всяка сестра има

Бели мигли (лайка)

баба: Браво, познахте моите гатанки, но на гарата "Игра"Имам още. Отивам? (учителят показва зелен кръг - децата се подреждат в колона, имитират движението на колела с ръце, движейки се по площадката. Учителят показва зелен кръг).

баба: Ако хвърлиш река, няма да се удавиш,

Удариш стената - тя не стене

Ще го хвърлите на пода

Ще започне да лети нагоре (топка)

Игра - щафета "Подай топката"

Той е със звънче в ръка

В синя и червена шапка

Той забавна играчка

И името му е (магданоз)

Игра - „Завържете шал на шапката си“

Кой е побойник, побойник,

Най-често влиза в битки

Става първа сутрин

Не позволява на децата да спят (петел)

Игра - "бой на петли"

Какво е, какво е

Донесох ли още със себе си?

Под него весело звънене.

Отиваме да тренираме. (тамбура)

Игра "Кой удря по-бързо тамбурата"

И за последната гатанка

Аз ще ти дам отговора

В гърдите на моята приятелка -

Всички ще се сочат един друг,

В цветни сарафани

Да, в рисувани кърпички

Просто различни по височина

О, името е много просто

Помогнете ми да позная

Как се казват тези приятелки? (матрьошки)

Баба се сбогува с децата.

Водещ: Хареса ли ти пътуване? Качвайте се на влака, ще отидем на детска градина навреме за обяд.

Публикации по темата:

Цели: Образователни: Да се затвърдят знанията и адаптациите на живата природа към сезонни промени; продължете да се учите да разпознавате признаците на лятото. Образователни:.

Последен изчерпателен урок за средна група „Щастливо пътуване“Интеграции образователни области: когнитивно развитие, развитие математически представяния, развитие на речта. Когнитивно развитие:.

Обобщение на интегрирани дейности в средната група „Весело пътуване“Темата на урока е „Щастливо пътуване“. Програмно съдържание: - Формиране на представи за свойствата на величините (високо-ниско, голямо-малко,...

Обобщение на образователните дейности за физическо възпитание в средната група „Весело пътуване“Резюме на GCD за физическо възпитаниев средната група: „Радостно пътуване“. Цел: развитие и подобряване на двигателните умения на децата.

Обобщение на урока за средна група „Щастливо пътуване“Цел: Развитие на физическите качества и укрепване на здравето на децата. Помогнете за изграждането на основи здрав образживот. Доставете на деца.

Лятна туристическа разходка за деца от средна група.Лятна туристическа разходка за деца от средна група на територията на детската градина. „Отивам на приключение“. Цели на програмата: Принос.

Татяна Манкова
Разходка с малки деца

При организирането на работа с деца в предучилищна възраст може да се разграничи специален тип тематични разходки: разходките са събития, посветени на конкретна тема, с която са свързани всички видове детски дейности. Събитието за разходка обогатява знанията на учениците от предучилищна образователна организация, разширява разбирането им за света около тях, задоволява нуждата им от преживявания и експерименти, развива креативността, поддържа интереса към разходката като режимен моменти създава желание за разходка.

Разходката на събитието може да бъде посветена или на конкретна тема (Ден на защитника на отечеството, Ден на победата, Ден на града, Ден на знанието и т.н.), или на събитие, настъпило в детска градина(например донесоха и инсталираха нов игрови комплекс, актуализира пясъка в пясъчниците и т.н.) Тематичната разходка ще помогне на учителя отново да привлече вниманието на децата към важно събитие, да изясни техните знания и възприемане на определена тема. Съдържанието на такава разходка може да бъде продължение на темата на деня, например „Ден на майката“, „Ден на приятелите“ и т.н. На тематична разходка учителят може да отпразнува някакво събитие с учениците или да има разговор по определена тема, както и изясняване, консолидиране на знания, получени от деца в предучилищна възраст по време на пряко образователни дейности, подобряване на определени умения и способности. Препоръчително е да предвидите такава разходка с малко съобщение, например, окачете съобщение или плакат за деца в съблекалнята, като ги информирате за предстоящото събитие по време на разходката. Очакването и самата разходка ще създадат радостно настроение на учениците.

Целта на такива разходки- насърчаване на умствени, морални, естетическо възпитаниедеца в предучилищна възраст, развитието на тяхното любопитство. За да постигнете успешно тези цели, първо трябва да вземете предвид условията за разходка. Интересът към него ще се поддържа благодарение на разнообразието от подбрани материали за изнасяне, богати на съдържание. За едно дете разходката трябва да бъде вълнуващо пътешествие, свързано с тема или събитие. Можете да организирате разходка на територията на детската градина с по-малки деца предучилищна възраст. Колко радост ще донесе на децата новият пясък в пясъчника! Учителят трябва да помисли какви играчки ще са необходими за разходката (пясъчни комплекти, коли, играчки с гумени персонажи, как да разположи всички около пясъчника, ако не е голям, какви конструктивни и сюжетни игри да предложи.

Пример за структура на разходка - събития.

Организационният момент предвижда- събиране на детския екип, разговор за предстоящото събитие;

Въведение в темата на разходката- вход в събитието; мобилни и дидактически игри, детско експериментиранеи т.н. ; независима творческа дейностдеца.

Редовност на разходките- събитията зависят от детската група, социални събития и интересни дати. Въпреки това, като всеки празник, такава разходка не трябва да се планира твърде често.

Сценарий на разходка „Донесоха ни пясък“ с малки деца.

събитие:Учителят информира децата, че в пясъчника има нов пясък и ги моли да помислят какви играчки могат да вземат със себе си на разходка.

Изследователска дейност- изследвайте пясъка.

Учителят предлага да погледнете пясъка, да се опитате да го стиснете в юмрук и да го опишете с помощта на водещи въпроси: -Какъв пясък? (жълто, мокро (сухо, топло (студено).

След това учителят предлага да направите кок, да си спомните песента, която е изпял, и да се опитате да го търкаляте по пясъчната пътека.

Задача „Правене на козунаци“:Елементи ролева игра„Да почерпим зайчетата и мечетата.“

Игра с пясък.

Работен ред:Учителят моли децата да помогнат да съберат играчки в пясъчника и да ги изтръскат от пясъка.

Игра на открито "Колобок" (аналог на играта "Надуй балон")

- Отидохме до пясъчника

Те направиха кок с вас.

Колобок - румена страна

Побързай, приятелю!

Порасни скоро

Ето го!

О, разпаднах се...

Да извайваме ли нови?

Жана Шван

Мишена: Да се консолидират знанията на децата за сезоните. Научете се да назовавате знаци есента, обогатяват лексикондеца. Развивайте вниманието, паметта, мисленето, двигателната активност.

Педагог: Момчета, ние пристигнаписмо от магьосницата - есента, да прочетем какво пише.

„Скъпи момчета! каня ви да гости, но пътят до мен не е близо и за да не скучаете, измислих няколко задачи за вас. Мисля, че можете да се справите и пътуването ще бъде забавно. Чакам твоята магьосница - Есента».

Момчета, предлагам ви да тръгнете на пътешествие точно сега. Кажи ми моля те, каква есен? (отговорите на децата).

1 --- Тръгнахме на път и ето го първият пробен период:

Колко дъжд познавам?

Бройте бързо:

Дъжд с вятър, дъжд от гъби,

Дъжд с дъга - дъга,

Дъжд със слънце, дъжд с градушка,

Дъжд с падащи червени листа. (6)

2. Възпитател: Браво момчета, правилно преброихте дъжда. И сега трябва да стигнем до следващата задача малко по малко. Има дъждовни капки по асфалта. Трябва да вървите по тази пътека, скачайки от капка на капка. (Пътека от капчици е залепена на асфалта)

3. И ето следващото нещо за вас упражнение:

Дъжд от палави листа се завъртя над мен,

Колко е добър! Къде другаде можете да намерите нещо подобно?

Без край и без начало? Започнах да танцувам под него,

Танцувахме като приятели - дъждът от листа и аз.

Погледнете дървото, показано на снимката (дърво без листа, есенно дърво ) . Но сега не е твърде късно есен е и искамтака че дърветата да ни радват с красотата си. Трябва да намерим листа и да облечем нашето дърво ( колективно приложение "обличай дървото"- листата се изрязват от самозалепващо се фолио и се окачват около площадката; трябва да ги намерите и да ги залепите на дървото). - Браво момчета, добре се справихте с тази задача.

4. Чуйте още нещо стихотворение:

Листата шумоляха, докато летяха наоколо,

Лес започна есенен вой-

Ято сиви птици

Завъртя се на вятъра с листа.

За какво е това стихотворение? Точно така, за птиците, за есента.

Предлагам ви да играете играта "птици и дъжд":

По сигнал "птици"бягате и когато чуете сигнала "дъжд"ще трябва да дойдеш при мен под чадър.

5. Браво, сега нека продължим нашето пътуване. Продължавай.

(Приближаваме се към градината).

ЕсентаКвадратите са украсени с цветна зеленина.

Есента храни птиците с реколта, животни и ти и аз.

И в градините, и в зеленчуковата градина, и в гората, и край водата

Природата е подготвила всякакви плодове!

---Гатанки за зеленчуци:

1. Въпреки че не изглежда красива,

Невзрачен, корав,

Но има страхотен вкус

Богат на витамини (картофи).

2. Дядо седи, облечен в сто кожени палта,

Който го съблече, сълзи лее (лук).

3. Момичето седи в затвора,

И плитката е на улицата (морков).

4. Зелени клони растяха в градинското легло,

И на тези клони има червени деца (домат).

5. Сто дрехи и всички без закопчалки (зеле).

6. Зелено отгоре, червено отдолу, израснало в земята (цвекло).

7. Той изглежда едновременно красив и гладък,

Но горчивината може да бъде сладка (пипер).

8. Без прозорци, без врати стаята е пълна с хора (краставица).

браво момчета И те се справиха чудесно с тази задача.

Вижте кой ни поздравява, това е самата магьосница - есента!

Нека прочетем стихотворение за есента: (децата разказват)

Есента ни дойде на гости.

Какво ни трябва есента донесе?

Дава ни дъждове от гъби,

Дава златни листа.

Дава есенна реколта,

Просто имайте време да съберете!

Есента: Здравейте момчета. много се радвам да те видя Браво, справихте се отлично с всички задачи. Знам, че всички деца обичат да играят, предлагам да играем на игра, наречена « Есента» . Когато чуете думата ЛИСТОПАД - завъртете се като листа, когато чуете думата ВЯТЪР - трябва да тичате в кръг, а когато чуете думата ДЪЖД - тичайте бързо към мен. Помниш ли всичко? (игра).

Есента: Браво момчета, много ми хареса да играя с вас, но време е да се сбогуваме. И за да не се чувствате тъжни, подготвих подаръци за вас - това са гъби, които събрах в горска поляна специално за вас. Довиждане момчета. (Есентадава на децата кошница с гъби - бисквити).

Наталия Черникова

Материалът ще бъде полезен за учители, музикални директории инструктори физическа културас цел организиране на свободното време на деца от средна предучилищна възраст в летен период. Препоръчително е да го прекарате на лятна площ. По време на състезания и щафети можете да използвате забавна музика от детски анимационни филми.

Мишена:създаване на благоприятни емоционално състояниепри децата чрез активиране на когнитивната, музикалната и двигателната активност.

Задачи:

Изясняване и обобщаване на знанията на децата за живота на дивите животни в гората, правилата за поведение в природата;

Затвърдете знанията за гъбите - даровете на лятото;

Развийте внимание, изобретателност, фина моторикаръце, координация на движенията, сръчност и бързина;

възпитавам приятелско отношениекъм горските обитатели, към околната природа.

Съоръжения:пейки 3 бр., пакети син цвят 3-4 бр., изкуствени дървета 3-4 бр., манекени гъби, покривка или плат Зелен цвят 2 бр., шишарки и орехи приблизително 10-14 бр., кошнички 4 бр., обръч голям размер, снимки на гъби, чанта, въже, щипки, въдица, леген с вода или малък надуваем басейн, риба, пластмасова кофа.

Методи:състезания, логоритмични упражнения, танци, използване на музика, игра на открито, игра - забавление.

Дизайн на сайта:На входа на обекта има изкуствени коледни елхи,

Към средата на площадката има пейка, сините пакети са разположени перпендикулярно под нея,

от едната страна на средата на платформата има модели на гъби, покрити със зелена покривка, от другата страна има обръч с шишарки и ядки, също покрити с кърпа,

Има опънато въже между две дървета, разположени по-близо до оградата (на нивото на очите на децата, с щипки за пране върху него (въжето може да се издърпа върху хоризонталната лента, където е прикрепена люлката,

на едно от тези дървета е прикрепена торбичка със снимки на гъби,

До тези дървета има 2 пейки.

Участници в свободното време:водещ, заек, таралеж, катерица, мечка, деца.

Занимания през свободното време:

/децата напускат групата, подреждат се в полукръг около водещия/

Водещ

Момчета, какво хубаво време днес! Слънцето грее и ни дава топлина. Кое време на годината е? (лято)

Водещ

Чудя се какво се случва в гората по това време на годината. Искаш ли да знаеш? (да)

Водещ

Тогава да отидем на разходка в гората.

Логоритмично упражнение „Разходка в гората“

Как да се държим в гората

Всички момчета знаят!

Един след друг по пътеката

Вървят весело. / децата ходят по двойки, повдигайки високо коленете си/

Бягайте, скачайте, клякайте, / тичат един след друг по двойки, спират, изпълняват подскоци и клякания/

Само не забравяйте, / изпълнявайте завъртания на главата наляво-надясно/

Че не можете да вдигате шум в гората / поднесете показалеца към устните/

И крещи и пее силно.

Не чупете дъбови клони

И не плашете животните! / размахват пръст/

/влезте в сайта, разгледайте елхите/

Водещ

Момчета, слушайте. Какво чуваш? (птичките пеят)

/звучи като фонограма на пеене на птици, шум на гора,

Иззад дървото при децата изтича заек, сяда, трепери/

Водещ

Здравей, зайче. Не се бой, няма да те нараним.

Заек

Здравейте. Какво правиш в гората?

Водещ

Дойдохме с момчетата в гората на екскурзия.

Заек

Не те ли е страх от вълка и лисицата?

Водещ

Не се страхуваме, малко зайче. И не се страхувайте. По-добре ни закарай до поляната.

/тръгнете към средата на участъка, по пътя има река (имитация със сини торби, покрай които трябва да преминете през мост-пейка/

Заек

Е, почти стигнахме. Остава само да минем по моста и ще се озовем на поляна.

/ заекът минава първи, показва как да върви по моста, като държи гърба си изправен, лапите встрани. След това децата минават по моста, водещият ги застрахова/

Заек

Е, ето ни на поляната.

Водещ

Колко е красиво тук!

Заек

Да, красиво е в гората. Да играем на етикет.

Игра на открито "Етикет"

/ пейката, служеща за мост, може да се изнесе към верандата, за да се създаде повече място за игра. Или го прикрепете към пейки, разположени по-близо до дърветата. В зависимост от броя на децата.

Под звуците на весела музика децата се разпръскват из поляната. Заекът е лидер, той настига децата, докосва едно от тях, сякаш е „солено“. Докоснатият от заека става водач. Играта продължава още няколко минути/

Заек

Играхме страхотно. Вие сте толкова бързи и ловки. Много добре! За съжаление трябва да тръгвам. Беше приятно да се запознаем. Довиждане.

Водещ

Сбогом, зайче. Благодарим ви, че ни заведохте до поляната.

/заек бяга/

Водещ

/таралеж излиза иззад дърво, можете да излезете иззад верандата или иззад параван/

Здравей, таралежче.

таралеж

Здравейте. Защо дойде в гората?

Водещ

Дойдохме в гората на разходка.

таралеж

Много добре, помогни ми да бера гъби.

Водещ

Разбира се, че ще помогнем, таралеж. С удоволствие. Но ние с момчетата първо трябва да си спомним какви видове гъби има.

/децата сядат на пейките/

Гатанки за гъби

/ водещият задава гатанки. Ако децата отговорят правилно или при затруднение, водещият им показва картина с гъба - отговорът. Картините могат да се съхраняват в торбичка, прикрепена към дърво. Докато се досещат, водещият ги закрепва с щипки за въже, опънато между две дървета/

Ето някой важен

На бял крак.

Има червена шапка

На шапката има точки.

(мухоморка)

Израствам с червена шапка

Сред корените на трепетликата.

Ще ме видиш на една миля...

Моето име е...

(манатарка)

Тя стои бледа

Тя изглежда годна за консумация.

Ако го донесеш у дома, това е катастрофа,

Тази храна ще бъде отрова.

Знайте, че тази гъба е измама,

Врагът ни е блед...

(мухоморка)

Не споря - не бяло,

Аз, братя, съм по-прост.

Обикновено растат

В брезова горичка.

(манатарка)

Тази гъба живее под смърч,

Под нейната огромна сянка.

Мъдър брадат старец,

Жител на гората -...

(манатарка)

Водещ

Браво момчета, добре познахте гъбите от описанието!

Гъбите са ядливи и негодни за консумация. Кои гъби смятате, че са годни за консумация? (манатарки, манатарки, манатарки)

/вижте отново гъбите на снимките. Можете да оставите снимки с ядливи гъби с лице към децата, а останалите да обърнете с главата надолу/

Водещ

вярно Кои гъби са негодни за консумация? (мухоморки и мухоморки)

/отново обърнете внимание на снимките с гъби. Не ядливи гъбидомакинът се обръща към децата, а ядливите могат да се извадят и сложат в торба/

Водещ

браво момчета Сега нека помогнем на таралежа да събере гъби.

Конкурс "Кой ще събере най-много гъби"

/ако има много деца, тогава състезанието може да се проведе сред момичета, в този случай момчетата ще бъдат фенове. Седят на пейки. Водещият помага на момичетата да се разделят на 2 отбора.

Ако има малко деца, тогава състезанието може да се проведе за всички деца. Фасилитаторът помага на децата да се разделят на отбори, например отбор на момичета и отбор на момчета.

Всеки отбор има кошница. Домакинът сваля покривката от почистване на гъбии кани децата да събират гъби в кошници. В края на състезанието всички заедно броят по колко гъби има всеки отбор, а водещият хвали отбора победител.

Ако децата събират само ядливи гъби, лидерът ги хвали.

Ако децата съберат всички гъби подред на поляната, водещият обръща внимание на наличието на негодни за консумация гъби в кошниците/

Водещ

Момчета, вижте, вашите кошници съдържат ядливи и неядливи гъби.

/кани едно или две деца да намерят негодни за консумация гъби сред ядливите. Децата ги намират и назовават/

Водещ

И знаете ли, момчета, мухоморките са опасни за хората.

/насочва вниманието на децата към мухоморката/

Но горските обитатели се хранят с тях и дори се лекуват. Когато берете гъби в гората, не берете мухоморка, а подминете. Оставете го за горските обитатели.

Е, ще дадем на таралежа всички гъби, които събрахме.

/деца дават кошници с гъби на таралежа/

таралеж

Благодаря момчета. Събрахме много гъби. Не мога да събера толкова много сам. Довиждане, трябва да се прибирам, таралежите ме чакат.

Водещ

Сбогом, таралеж. Радвахме се да се запознаем с вас.

/листата на таралежа/

Водещ

Момчета, вижте колко много цветя има на поляната! Колко са красиви!

/децата се приближават до цветната леха и гледат цветята/

Водещ

Момчета, възможно ли е да се берат цветя? (Не)

Водещ

Как си обяснявате защо? (цветята на поляната ще растат дълго, а набраните бързо ще увехнат)

Водещ

Точно така, момчета. Колко много радост могат да дадат цветята със своята красота! Светът става по-ярък и по-интересен благодарение на цветовете. Цветята трябва да се възхищават. А над цветята летят пеперуди и пчели. Те събират цветен нектар.

Каня ви на забавен танц на поляната.

Весел танц „Танц по двойки” Аранжимент на литовска народна мелодия от Т. Попатенко

Водещ

Танцуваха весело. Много добре!

/Катерица изтича насред поляната/

Водещ

Здравей, катеричка.

Катерица

Здравейте. Съжалявам, нямам време да говоря с вас, запасявам се за зимата.

Водещ

Ако искаш, катерица, момчетата и аз ще ти помогнем.

Катерица

Няма да откажа помощ.

Водещ

И какво правиш?

Катерица

Събирам шишарки и ядки.

Състезание "Събери ядки и шишарки"

/ състезанието може да се проведе на същия принцип, както в първия случай. Ако има много деца, тогава участват момчета. Водещият им помага да се разделят на два отбора, води ги до обръч с орехи и шишаркисмесени. Кани единия отбор да събира ядки, а другия да събира шишарки. По време на състезанието звучи весела музика. Отборът, който първи изпълни задачата, е победител. Децата дават и двете кошници на катеричката/

Катерица

Момчета, благодаря ви много. Нямаше да мога да се справя до вечерта сам. Трябва да тръгвам. Довиждане.

Водещ

Сбогом, катерица.

/катерицата си тръгва/

Водещ

Момчета, каква прекрасна разходка имахме! Време е да се върнем в детската градина.

/чува се шумолене, иззад дърветата при децата излиза мечка/

Мечка

Не се страхувай от мен.

Водещ

Здравей, мечо. И ние не се страхуваме от вас. Днес видяхме, че горските обитатели са гостоприемни.

Мечка

Е, здравейте. Кого срещнахте в гората? (заек, катерица и таралеж)

Мечка

Не съм ги виждала отдавна. Сигурно всички са заети с нещо.

Водещ

Прав си, мечо. Всички те имат своите грижи. Днес им помогнахме.

Мечка

Какво направи, за да им помогнеш? (те помогнаха на катеричката да събере шишарки и ядки, на таралежа - гъби и си поиграха със зайчето)

Мечка

Много добре! Защо помагаш на всички?

Водещ

Със сигурност. Ние винаги сме щастливи да помогнем.

Мечка

Или може би и ти можеш да ми помогнеш?

Водещ

Какво стана? Кажи ми, мечо.

Мечка

Помогни ми да хвана риба в езерото. Правя това и онова, но не мога да хвана риба.

Водещ

Какво използвате за улов на риба?

Мечка

С лапа, разбира се, какво друго?

Водещ

Момчета, какво можете да използвате за улов на риба? (с въдица)

Забавна игра "Риболов"

/децата, заедно с лидера, се приближават до басейн с вода; басейнът може да бъде заменен с малък надуваем басейн. Учат мечката да лови риба с въдица, а уловената риба я слагат в кофа/

Мечка

Благодаря момчета. Отивам да ям риба. Довиждане.

Водещ

Сбогом, мечо.

/децата се подреждат по двойки, вървят в кръг около поляната, пеят песента „Забавно е да ходим заедно“, текст на М. Матусовски, музика на В. Шаински.

После остават да играят на площадката/