Аплікація з фігур кольорового паперу. Зображення тварин з геометричних фігур

Пояснювальна записка.

Нижче представлено річне планування ООД на тему: "Аплікація на основі геометричних фігурВік вихованців, з якими можна займатися даним видом художньої діяльності - від 2х до 3х років (перша молодша групаДОП). Ця технологія відповідає вимогам ФГОС. Ця робота має на меті зробити для дітей більш доступним поняття геометричних фігур, перевести абстрактне поняття в конкретні та наочні деталі, які можна побачити, взяти в руки та здійснювати з ними різні маніпуляції, адже у дітей цього віку предметно-дійове мислення. Планування зручно використовувати при складанні річного тематичного плануванняООД по всіх освітніх областях, оскільки воно перегукується і з пір року і з основними державними святами.

ФГОС пропонує дітям цієї вікової групипознайомитись з 4 основними геометричними фігурами: квадратом, трикутником, кругом, прямокутником. Найбільш близьким та зрозумілим для хлопців є коло, т.к. можна підібрати безліч предметів з навколишнього світу, здатних дати малюкам уявлення про коло ("кругле, як сонечко, як колесо, як кавун, як м'ячик" тощо). Для більшої наочності та полегшення сприйняття геометричної фігури "квадрат" першим 3м аплікаціям передує конструювання з кубиків піраміди, драбинки та подвійної драбинки. Таким чином, поняття "квадрат" починає у дітей асоціюватись із поняттям "кубик". Аналогічним чином поняття "прямокутник" з'єднуємо з поняттям "цеглина" (у дерев'яному конструкторі - прямокутний паралелепіпед), а поняття "трикутник" - з "дахом" (у дерев'яному конструкторі - трикутна призма).

Деталі для аплікації готує вихователь, використовуючи 4 основні кольори: червоний, синій, жовтий, зелений, іноді додаючи білий, коричневий, помаранчевий. Для деталей та листа-основи використовується картон (для основи в основному - білого кольору, виняток - аплікація "Сніжинка", "Сніговик", "Кораблик", "Ракета"), як склеювальна речовина використовується клей-олівець ( краще виробника Erich Krause). Паралельно знайомству з геометричними фігурами йде процес знайомства з клеєм та його властивостями, крок за кроком удосконалюються навички роботи з виготовлення аплікації.

На перших заняттях контури геометричних фігур, з яких складається аплікація, потрібно обвести на аркуші-основі і попросити дітей викласти це зображення без застосування клею. І тільки коли у всіх вихованців буде виконано це завдання, індивідуально починати користуватися клеєм, пояснюючи, що його наносять тільки на зворотний бік деталей (на "сірий, негарний бік"). Звертають увагу вихованців на різні способи нанесення клею: маленькі деталі накладають зверху на клей-олівець, лівою рукою його тримають, а вказівним пальцем правої руки круговими рухами набирають клей на належну деталь, потім знімають її з тюбика клею за допомогою великого та вказівного. і укладають на основу у потрібне місце. Великі деталі утримують вказівним пальцем лівої руки на столі (на підкладному листі), а клей наносять рухом, що давить, тримаючи тюбик в правій руці. Потрібно постійно нагадувати дітям, що клей наносять тільки на деталі, а не на лист-основу.

Закріплюючи пройдений матеріал, корисно в процесі ООД використовувати піраміди на основі геометричних фігур, лото з картками, на які потрібно накласти пластмасові фігури потрібного кольорута форми. Для цієї ж мети доречно також користуватися фланелеграфом (великим настінним або маленькими індивідуальними), де діти з м'якого конструктора-смужок можуть викласти квадрат, трикутник, прямокутник, будиночок та інші найпростіші зображення.

Проводячи моніторинг з метою визначити рівень сенсорного розвиткувихованців, можна давати завдання двох типів: "Покажи мені... (наприклад, маленьке червоне коло)" і "Як називається ця фігура? Якого вона кольору? Якого вона розміру?" Перший варіант зручно використовувати під час роботи з дітьми, які мають діагноз ЗРР.

Даний вид художньої діяльності часто інтегрується з малюванням, конструюванням, математикою, навколишнім світом (соціальним та природним).

На останньому занятті можна видати вихованцям геометричні фігури різного кольору та розміру та запропонувати зробити аплікацію за своїм бажанням.

1. Тема: знайомство із квадратом.

Аплікація: "Піраміда із квадратів".

Сторони квадратів 5 см, 3 см, 1,5 см. Квадрати наклеюють впритул один до одного, без проміжків. Залежно від віку та підготовки дітей контури квадратів можуть бути обведені на аркуші-основі. Квадрати можуть бути одного або різних кольорів.

Завдання:

вивчати "будувати на папері" - викладати зображення;
познайомити з геометричною фігурою – квадратом;
познайомити з клеєм та його основними властивостями.

2. Тема: квадрат (закріплення).

Аплікація: "Лісенка для зайчика".

Сторони квадратів 5 см, 3 см, 1,5 см. Квадрати наклеюють впритул один до одного, без проміжків, нижня сторона на одній лінії. Залежно від віку та підготовки дітей контури квадратів можуть бути обведені на аркуші-основі. Квадрати можуть бути одного або різних кольорів. Після того, як зображення наклеєне, його можна обіграти: покрокати сходами пальчиками або іграшкою.

продовжувати вчити "будувати на папері";
закріпити назву геометричної фігури "квадрат".
закріпити принцип побудови піраміди – від великого до маленького.

3. Тема: квадрат (закріплення).

Аплікація: "Подвійна драбинка".

Сторони квадратів 5 см, 3 см, 1,5 см. Квадрати наклеюють впритул один до одного, починаючи з центрального, без проміжків, нижня сторона на одній лінії. Контури квадратів (не менше 3-х центральних) необхідно обвести на аркуші-основі. Квадрати можуть бути одного або різних кольорів. Після того, як зображення наклеєне, його можна обіграти: покрокати сходами пальчиками або іграшкою.

вчити викладати "ритмічний" малюнок;
закріпити кольори та розміри фігур.

4. Тема: квадрат (закріплення).

Аплікація: "Вікна".

Сторони квадратів 5 см, 3 см, 1,5 см. Квадрати наклеюють один на одного, наскільки можна по центру. Квадрати мають бути різних кольорів.

закріпити геометричну фігуру "квадрат";
закріпити кольори та розміри фігур;
освоїти просторові поняття: "накласти на...", "покласти згори".

5. Тема: знайомство з поняттям "кут".

Аплікація: "Сніжинка із квадратів".

Сторона великого квадрата 5 см, маленьких 1,5 см. Колір квадратів – білий, лист-основа – темний.

закріпити впізнавання та назву геометричної фігури "квадрат";
познайомити з поняттям "кут", використовуючи зрозумілі дітям порівняння та тактильні відчуття (колючий, як їжачок, як ялинка);
вчити шукати кути у квадраті.

6. Тема: знайомство із трикутником.

Аплікація: "Ялинка".

Прямокутні рівнобедрені трикутники з катетами 6,5 см, 5 см, 3 см. Наклеювати починають з великого трикутника, кожен верхній трохи "ховає" вершину нижнього. Залежно від віку та підготовки дітей контури трикутників можуть бути обведені на аркуші-основі. Після того, як ялинка буде наклеєна, її можна розмалювати кульками за допомогою ватних паличокта гуаші.

познайомити з геометричною фігурою – трикутник;
закріпити поняття "кут" за допомогою перерахунку кутів у трикутнику;
тренувати окомір і вчити шукати найдовшу сторону;
освоїти просторове уявлення "покласти кутом вгору".

7. Тема: трикутник та квадрат (закріплення).

Аплікація: "Будиночок".

Квадрат зі стороною 5 см, прямокутний рівнобедрений трикутник з катетом 5 см. Фігури наклеюють впритул один до одного, без проміжків, починають із квадрата.

закріпити впізнавання та називання геометричних фігур - квадрата та трикутника;
продовжувати закріплювати просторові уявлення "вгорі - внизу";
продовжувати вчити "будувати на папері".

8. Тема: трикутник та квадрат (закріплення).

Аплікація: "Будиночок з віконцем і трубою".

Квадрати зі сторонами 5 см і 1,5 см, прямокутний трикутник з катетом 5 см, прямокутник (для дітей - труба, "смужка") 1 см х 2,5 см.

продовжувати вчити впізнавати та називати геометричні фігури (квадрат та трикутник) за кольором, формою та розміром;
продовжувати закріплювати просторові уявлення "згори", "посередині", "накласти на...";
вчити наносити клей на дрібні деталі шляхом накладання їх на клей-олівець.

9. Тема: трикутник та квадрат (закріплення).

Аплікація: "Зірочка 1".

Квадрат зі стороною 2,5 см, 4 рівнобедрених трикутники з основою 2,5 см і висотою 2,5 см. Контур квадрата в середині листа-основи обвести обов'язково, контури променів-трикутників обводять лише для "слабких" дітей. Клей наносять на деталі шляхом накладання їх на клей-олівець. Часто найбільш "сильні" діти роблять по 2 такі зірочки, наприклад, синю та червону.

продовжуємо вчити впізнавати та називати геометричні фігури (квадрати та трикутники) за формою та кольором;
вчити викладати малюнок "по колу";
підготувати трикутники 2х кольорів (наприклад, червоні та сині) і дати можливість дітям вибрати самим колір "промінчиків".

10. Тема: трикутник та квадрат (закріплення).

Аплікація: "Зірочка 2".

Квадрат зі стороною 2,5 см, 4 прямокутні трикутники з катетами 2,5 см і 4,5 см. Контур квадрата в середині листа-основи обвести обов'язково, контури променів-трикутників обводять тільки для "слабких" дітей. Клей наносять на деталі шляхом накладання їх на клей-олівець. Часто найбільш "сильні" діти роблять по 2 такі зірочки, наприклад, синю та червону.

візуально знайомити дітей з різними видамитрикутників;
продовжувати вчити знаходити та рахувати кути у трикутників;
вчити знаходити коротку сторону трикутника;
продовжувати вчити викладати малюнок по колу.

11. Тема: трикутник та квадрат (закріплення).

Аплікація: "Мордочка лисиці".

Квадрат зі стороною 3 см, 2 прямокутні рівнобедрені трикутники з катетом 3 см. На листі-основі обов'язково обводиться контур зображення. "Вушка"-трикутники у лисиці можуть не стояти, а лежати (одне або обидва).

вчити викладати геометричні фігури (трикутник та квадрат) з опорою на малюнок;
закріплювати прийом викладання фігур "куточком донизу";
закріплювати рахунок "1 – 2".

12. Тема: знайомство з колом.

Аплікація: "Мордочка ведмедика".

1 коло діаметром 6 см і 2 кола діаметром 3 см. На аркуші-основі обов'язково обводиться контур зображення. "Вушка" не накладаються на голову, але щільно до неї прикріплюються. Можна назвати "Мордочка мишки".

познайомити з геометричною фігурою – коло;
спробувати пошукати та порахувати кути на колі та переконатися, що їх немає;
продовжувати вчити викладати зображення з опорою на рисунок;
закріплювати рахунок "1 – 2 – 3".

13. Тема: коло (закріплення).

Аплікація: "Сніговик".

Кола білого кольору діаметром 4,5 см, 3 см, 2 см, 4 штуки по 1,3 см. Приклеюють спочатку найбільше коло - "ніжки", потім одягають "черевики", потім "животик", далі "ручки" і голову . Контури зображення на аркуші-основі темного кольору не роблять. Діти дивляться на зразок, слухають пояснення вихователя та роблять разом із ним покроково.

Завдання:

закріпити знання білого кольору;
закріпити принцип побудови піраміди – від більшого до меншого;
вчити виконувати завдання крок за кроком під керівництвом дорослого;
закріплювати просторові уявлення "вище - нижче".

14. Тема: коло та трикутник (закріплення).

Аплікація: "Квітка".

Коло діаметром 2 см та рівносторонні трикутники від 4 до 6 на кожну дитину зі стороною 4 см та висотою 3,5 см. На листі-основі обводиться лише контур кола (посередині). Трикутники-пелюстки бажано приклеювати не щільно один до одного і до середини, а з невеликим проміжком. Їх також можна підготувати різного кольору, щоби дати дітям можливість вибору.

закріпити впізнавання та назву геометричних фігур - трикутник і коло;
закріпити поняття "один - багато";
закріпити вміння викладати малюнок по колу.

15. Тема: коло та трикутник (закріплення).

Аплікація: "Пташка".

Два кола діаметром 6 см і 3 см, рівносторонній трикутник зі стороною 4 см і висотою 3,5 см, маленький трикутник-дзьоб зі стороною не більше 0,8 см. На листі-основі обводиться все зображення, крім дзьоба. Коли аплікація буде виконана, можна простим олівцем намалювати пташці очі. Спочатку приклеюють ніжки, потім тулуб, щоб вершина трикутника трохи ховалася під колом.

закріпити впізнавання та називання геометричних фігур - трикутника та кола;
закріпити рахунок "1 - 2";
закріпити поняття "великий - маленький";
закріпити просторові уявлення "вгорі - внизу".

16. Тема: квадрат, трикутник, коло (закріплення).

Аплікація: "Кораблик".

Робота розрахована на невеликі підгрупи "сильних" дітей та займає значну кількість часу. Основу під аплікацію краще взяти синю чи блакитну. Якщо основа біла, на ній можна спочатку намалювати хвилі. На основі обвести корабликовий контур з розбивкою його на окремі фігури. На кожну дитину підготувати квадрат зі стороною 4 см, 2 прямокутні трикутники такого ж кольору, розгорнутих у дзеркальному напрямку відносно один одного з катетами 2 см та 4 см. Також знадобиться біле коло діаметром 2,5 см (ілюмінатор) та білий прямокутний рівнобедрений трикутник з катетом 3,5 см (вітрило).

закріпити впізнавання та назву геометричних фігур - кола, трикутника, квадрата;
закріпити вміння знаходити довгий і короткий бік фігури, самий "колючий" (гострий) кут;
закріпити рахунок 1 – 2 – 3.

17. Тема: коло та квадрат (закріплення).

Аплікація: "Паровоз".

Квадрат зі стороною 5 см, квадрат зі стороною 3 см, прямокутник (для дітей - смужка, труба) зі сторонами 3 см та 1,2 см, 2 кола діаметром 2 см, 1 коло діаметром 3 см. аркуші-основіобводяться контури 2х квадратів. Під час аналізу зразка обов'язково звернути увагу, що колеса у паровоза різні, велике колесо знаходиться під кабіною машиніста, а маленькі - під мотором. Починають аплікацію із великого квадрата.

вчити бачити загалом зображенні окремі геометричні фігури, називати їх форму, колір, розмір;
закріпити просторові уявлення "вгорі - внизу", ("на ... - під");
закріпити рахунок 1 – 2 – 3.

18. Тема: "Масляна".

Аплікація: "Млинець на сковорідці".

2 кола діаметром 7 см та 5 см, прямокутник (для дітей - смужка, ручка для сковорідки) зі сторонами 6 см та 1 см. Для "слабких" дітей на основі обводиться контур великого кола. Під час пояснення вихователь просить залишити місце для ручки сковорідки.

закріпити прийом "накласти на...";
розвивати окомір і дрібну моторику, домагаючись розміщення "млинця" в середині "сковорідки";
вчити бачити окремі деталі загалом зображенні.

19. Тема: "Весна прийшла і тепло принесла".

Аплікація: "Сонечко".

Коло діаметром 7 см, прямокутники (для дітей - смужки-промінчики) зі сторонами 6 см та 0,7 см від 5 до 10 на кожну дитину. Коло обвести у середині основи. Починати аплікацію з "промінчиків", звертаючи увагу, що кожен з них трохи входить до кола одним кінцем. Коло наклеюється останнім.

закріпити вміння викладати зображення по колу;
закріпити поняття "один - багато";
тренувати посидючість та дрібну моторику.

Аплікація: " Велика квіткадля мами".

Коло діаметром 2 см, тупокутні рівнобедрені трикутники з боковою стороною 4 см і висотою 2 см (червоні, сині, помаранчеві - від 3 до 6 штук на кожну дитину і 1 - 2 зелені на кожну дитину), зелений олівець або восковий крейда або фломастер на кожну дитину. На аркуші-основі обвести контур кола. Починати аплікацію з трикутників-пелюстків, звертаючи увагу, що кожен із них трохи входить у коло одним гострим куточком. Коло наклеюється останнім. Далі від кола вниз проводиться пряма вертикальна зелена лінія ("стеблинка"), до якої приклеюються зелені трикутники-листочки, обов'язково торкаючись її одним гострим куточком.

продовжувати візуально знайомити дітей із різними видами трикутників;
продовжувати вчити знаходити гострі кути у трикутників;
закріплювати вміння викладати зображення по колу;
продовжувати вчити виконувати завдання строго за алгоритмом.

21. Тема: знайомство із прямокутником.

Аплікація: "Вантажівка".

Прямокутник зі сторонами 6 см та 2,5 см, квадрат зі стороною 4 см та квадрат зі стороною 1,5 см, 2 кола діаметром 2 см. На основі обвести контури великого квадрата та прямокутника.

познайомити з геометричною фігурою – прямокутник;
вчити показувати та називати частини машини: кузов, кабіна, колеса, бампер;

визначити функцію кожної частини машини та назвати геометричну фігуру, їй відповідну.

22. Тема: Прямокутник (закріплення).

Аплікація: "Високий будинок із віконцями".

Прямокутник зі сторонами 12 см і 3 см, прямокутний рівнобедрений трикутник з катетом 4 см, 4 квадрати зі стороною 2 см (краще білого кольору).

закріпити впізнавання та назву геометричної фігури - прямокутник;
повторити знайомі геометричні фігури, називаючи їх за формою, кольором та розміром;
закріпити просторові уявлення "вгорі - внизу";
закріпити прийом "накласти на...".

23. Тема: Прямокутник (закріплення).

Аплікація: "Воротики".

3 прямокутники зі сторонами 3 см та 8 см. Залежно від віку та підготовки дітей контури зображення можуть бути обведені на аркуші-основі.

вводити в активний словниковий запас слово прямокутник;
показати можливі способирозташування у просторі однакових геометричних фігур;
показати, що геометричні фігури, однакові за формою та розміром, можуть відрізнятися за кольором.

24. Тема: "Транспорт".

Аплікація: "Трактор".

Великий прямокутник зі сторонами 3 см і 8 см, квадрат зі стороною 3 см, маленький прямокутник зі сторонами 1 см і 3 см, 2 кола діаметром 2 см і 3,5 см. На аркуші-основі обводять зображення великого прямокутника та квадрата. При аналізі зразка звертають увагу дітей різний розмір коліс у трактора та його розташування (велике колесо - під кабіною, а маленьке - під мотором).

Завдання:

закріплювати вміння впізнавати та називати геометричні фігури - прямокутник, квадрат, коло;
вчити самостійно складати зображення із 5 окремих деталей;
закріплювати просторові уявлення "вгорі", "внизу", "під...", "над...";
закріплювати вміння користуватися різними способамипри нанесенні клею на деталі залежно від їхнього розміру.

25. Тема: "Транспорт".

Аплікація: "Загудів паровоз та вагончики повіз".

2 прямокутники зі сторонами 4 см і 6 см, прямокутники зі сторонами 4 см і 2,5 см, 3 квадрати зі стороною 2 см (бажано білого кольору), 4 кола діаметром 2 см.

вивчати самостійно складати зображення з окремих геометричних фігур;
закріплювати вміння впізнавати та називати геометричні фігури - квадрат, прямокутник, коло;
закріплювати рахунок від 1 до 4

26. Тема: "Транспорт".

Аплікація: "Тролейбус".

27. Тема: "Транспорт".

Аплікація: "Трамвай".

Прямокутник зі сторонами 4 см і 10 см, 3 квадрати зі стороною 2 см (бажано білих), 2 кола діаметром 2 см, 2 прямокутники зі сторонами 0,5 см та 5 см ("дуги").

вивчати викладати деталі похило для отримання потрібного зображення;
вивчати використовувати різні прийоми нанесення клею залежно від розміру деталей;
розвивати посидючість та дрібну моторику.

28. Тема: День космонавтики.

Аплікація: "Ракета".

Лист-основа темного кольору, прямокутник зі сторонами 3,5 см та 5 см, великий рівносторонній трикутник зі стороною 3,5 см та висотою 3 см, 2 однакових маленьких рівносторонніх трикутника зі стороною 1,5 см та висотою 1,5 см, коло діаметром 2 см. Усі фігури, крім кола, можуть бути білого кольору.

познайомити новим видом транспорту – ракетою;
познайомити з частинами ракети та показати, які геометричні фігури їм відповідають;
закріпити вміння впізнавати та називати геометричні фігури - прямокутник, трикутник, коло;
закріпити просторові уявлення "вгорі - внизу"

29. Тема: День Перемоги.

Аплікація: "Гармата".

Квадрат зі стороною 2 см, коло діаметром 2,5 см, прямокутник зі сторонами 3 см і 0,6 см. На аркуші-основі обводиться контур кола і, трохи закриваючи його верхню частину, контур квадрата. Аплікацію починають із кола.

розширювати уявлення про навколишній світ (зброю часів ВВ);
вчити самостійно робити аплікацію на зразок;
вчити називати та показувати знайомі геометричні фігури - коло, квадрат, прямокутник.

30. Тема: "Природний світ".

Аплікація: "Кішка".

Прямокутник зі сторонами 6 см і 3 см, квадрат зі стороною 2,5 см, 2 маленькі рівносторонні трикутники - "ушка" зі стороною 1 см і висотою 1 см, прямокутник зі сторонами 1 см і 3,5 см ("хвіст"), 4 однакові прямокутники зі сторонами 0,5 см і 2,5 см ("лапи"). На аркуші-основі обводять контур прямокутника-тулуба та квадрата-голови. При аналізі зразка звернути увагу дітей, що лапки у кішки під животом розташовані не рівномірно, а попарно - 2 біля голови та 2 біля хвоста. Хвіст може бути піднятий вгору або горизонтально.

закріплювати вміння впізнавати та називати знайомі геометричні фігури - квадрат, прямокутник, трикутник;
розвивати уважність, посидючість, дрібну моторику;
вчити співвідносити геометричні фігури та частини тіла тварин.

31. Тема: "Соціальний світ".

Аплікація: "Людина".

Рівностегновий трикутник зі стороною 2 см та висотою 1,5 см, квадрат зі стороною 1,5 см, квадрат зі стороною 0,5 см, прямокутник зі сторонами 1,5 см та 2,5 см, 4 прямокутники зі сторонами 0,5 см і 1,5 см. На аркуші-основі обводять контур прямокутника-тулуба та квадрата-голови.

вчити виконувати завдання за зразком та покрокової інструкціївихователя;
вивчати співвідносити частини тіла людини з геометричними фігурами;
закріплювати просторові уявлення "вгорі, внизу, праворуч, ліворуч".

Олена Тур'єва

Дорогі педагоги та батьки, пропоную вам аплікацію з геометричних фігур, що можна робити з дітьми. Аплікаціїдопоможуть вашій дитині розвинути окомір, навчать поєднувати кольори, допоможуть вивчити геометричні фігурита розвивати фантазію.

Аплікація з паперу з геометричних фігурє обов'язковим заняттям у дитячих садках, оскільки вона особливо актуальна для дітей віком від трьох до п'яти років. На занятті дітям роздають по кілька різних геометричних фігурі пропонують скласти з них якийсь предмет або фігурку. Для старших дітей, які вже вміють поводитися з ножицями, можна запропонувати не вирізані з паперу фігури, а намальовані, які дитина повинна буде спочатку вирізати, а потім вже використовувати для аплікації. Таке заняття багато в чому нагадує збирання пазлів, які так люблять майже всі діти. Аплікацію я проводила влітку, коли моїм дітлахам було 2-3 роки (перша молодша група).

Складання за зразком композиції з геометричних фігур

Ціль: навчити складати за зразком композицію з геометричних фігур;

Завдання:

освітні:

Знайомити дітей з основними геометричними поняттямиКабіна: коло, квадрат, трикутник, овал.

формування навичок самостійної роботи;

розвиваючі:

Розвиток просторового орієнтування;

Розвиток мови (вживання у мовленні слів, що характеризують просторові ознаки предметів та просторові відносини між ними);

розвиток дрібних м'язів кистей рук;

виховні:

Виховувати посидючість, уважність;

Виховувати дружні взаємини меду дітьми, взаємодопомогу.

Устаткування: зразок ( аплікація"Кіт"); технологічна карта; кольоровий папір; кольоровий картон; шаблони геометричних фігур; кисть, клей;

ілюстрації до казки Н. Сутєєва «Мишеня та Олівець»; музичне оформлення (Пісенька Кота Леопольда).

Кожна дитина має вирізані геометричні фігури, клей, пензель

Всі дітлахи були зацікавлені і дуже хотіли зробити своє кошеня

Чудові кошенята

Ось такі кошенята вийшли у наших малюків

Геометрична аплікація- Дуже цікаве заняття для дітей. Діти як вчаться мислити, а й вивчають рух. Адже якщо трохи змінити нахил чи розташування геометричної фігуриможна побачити багато нового.

Дякую за увагу!

Публікації на тему:

Навчальна мета: Організувати діяльність дітей із закріплення уявлень, що таке коло, трикутник та вміння відрізняти один від одного.

Дозвілля «В країні геометричних фігур»Дозвілля «У країні геометричних фігур» Технології: 1. Енергозберігаючі. 2. Проблемно-ігрові. 3. Розвиваючі. 4. Інформаційні. 5. Пізнавальні.

Конспект НОД з ФЕМП «Подорож до країни геометричних фігур»Конспект Безперервний освітньої діяльностів старшій групіТема:. Освітня область: пізнавальний розвиток(Ф. Е. М. П.).

Конспект НОД «У країні геометричних фігур»Конспект НОД “У країні геометричних фігур” Цілі: – вчити співвідносити кількість предметів числу; - Формувати вміння здійснювати дії.

Конспект заняття «Космічна подорож. Світ геометричних фігур»Обладнання: Таблиця "Четвертий зайвий"; картки з літерами: К,О,С,М,О,С; індивідуальні конверти із геометричними фігурами; слайди:.

Короткострокова освітня практика "Аплікація з геометричних фігур"Аплікація – дуже популярний вигляд дитячої творчості. Заняття аплікацією мають значення для всебічного розвитку дошкільнят.

Майстер-клас з аплікації з геометричних фігур "Черепаха". Черепахи - це загадкові ссавці, які можуть жити понад 100 років.

Для знайомства з квітами та формами, а також для розвитку мислення та уяви з дітьми можна займатися створенням аплікацій із геометричного матеріалу. Ці заняття хороші не лише тим, що дозволяють дітям розвиватися і пізнавати світ, а й доступністю самих матеріалів. У цій статті ми розповімо, як зробити різні аплікаціїз геометричних фігур.

Аплікація: будиночок із геометричних фігур

"Будинок". Аплікація для найменших

Аплікації для маленьких дітей мають бути максимально простими та складатися з невеликої кількості деталей.

Для створення дитячої аплікації у вигляді будиночка з геометричних фігур нам знадобляться:

шаблони для вирізування фігур;
картон із нанесеним на нього зображенням підсумкової картинки;
кольоровий папір;
клей;
ножиці;
пензлик.

Аплікація «Великий дім»

Після того, як дитина освоїв прості аплікації, можна переходити до складних. Щоб дитині спочатку було простіше самостійно створювати великі аплікації, необхідно роздрукувати готові шаблони на щільному папері.

Шаблони зазвичай складаються із двох частин. На одній нанесений контур малюнка, а на другий самі геометричні фігури, які необхідно приклеїти по контурах.

Аплікація: машина із геометричних фігур

У хлопчиків великий інтерес викликають машинки із геометричних фігур. Самі фігури до створення аплікацій дітьми старшого віку вирізуються самостійно, а маленьким дітям потрібно давати вже вирізані заготовки.

Аплікація: тварини з геометричних фігур

Аплікації тварин з геометричних фігур робити не менш цікаво, але маленьким дітям знадобиться допомога дорослих, оскільки складаються вони з величезної кількості деталей. Принцип аплікації такий, як і у попередніх майстер-класах.

Аплікація: курча з геометричних фігур

Аплікації можна не просто клеїти, а й обіграти цей процес. Для того щоб зіграти в захоплюючу для малюків гру нам знадобляться:

кольоровий картон;
ножиці;
фломастери або фарби;
клей;
пензлик.

На листі білого картону малюємо основні контури: сонце, курку та курчат, а також промальовуємо траву та хмари.
З картону відповідних кольорів вирізам курку, сонце та чотири жовті кола, яким належить стати курчатами.

На стіл викладаємо листок картону з намальованими контурами та деталями та починаємо виставу для дитини:

«Вийшла курочка гуляти, свіжої трави пощипати,

А за нею хлопці – жовті курчатки.

Сонце по небу гуляло і за хмаринку забігло

(Прокочуємо по картинці сонце і прибираємо його).

Настала темрява, не ходи за ворота:

Хто на вулицю потрапив – заблукав і пропав

(Прибираємо фігурки курчат).

Озирнулася курочка, а курчат не видно.

Стала курочка кликати сонечко

«Вийди, сонечко, швидше! Мені без сонечка прикро –

І курчат не видно!»

Дитині пропонується «знайти курчат», приклеївши їх до картону.

Про важливість розвитку дрібної моторикидитини сказано вже чимало. Саме з цією метою малюкам пропонують ліпити з пластиліну, піску, нанизувати кільця на пірамідку, виготовляти вироби з натуральних матеріалів: листя, каштанів, шишок, жолудів та ін. Однак є ще одне не менш цікаве та корисне заняттядля дітей - аплікація з геометричних фігур, під час роботи над якою дитина як розвиватиме точні руху пальчиків, а й познайомиться з геометричними фігурами та його назвами.

Підготовка робочого місця та матеріалів

Для виготовлення аплікації, як, власне, і багатьох інших видів занять, дитині необхідно підготувати зручне місце - стіл і стільчик, відповідні його зростанню. Крім того, важливо, щоб робоча поверхня добре освітлювалася. Особливу увагунеобхідно звернути і самі матеріали, з допомогою яких дитиною буде зроблено аплікація з паперу. Геометричні фігури, простий олівець, лінійка, клей, ножиці, картон, стандартні листи та набір кольорового паперу - ось основний перелік інструментів та матеріалів, необхідних для захоплюючої творчості.

Геометричні фігури можна купити в канцелярському магазині у вигляді пластмасових шаблонів або намалювати їх на картоні, вирізати і вручити малюку. Якщо дитина вже трохи старша, ви можете навчити її самостійно малювати необхідні для аплікації фігури, використовуючи олівець, лінійку та циркуль. Крім того, існують широкі лінійки з безліччю різних геометричних фігур невеликого розміру.

Найпростіші аплікації з геометричних фігур

Перший час, поки дитина не навчиться бачити навколо себе геометричні фігури, дорослому знадобиться знаходитися поряд з нею і допомагати їх розрізняти, а далі завдяки фантазії малюка кожна його нова аплікація з геометричних фігур буде все цікавішою.

Однією з найбільш простих виробівє будиночок. Для його виготовлення необхідні прямокутники, квадрати та трикутники. Всі ці фігури досить легко можна побачити, якщо подивитися на звичайний будинок, тому дитині нескладно буде зробити побачене ним насправді з паперу. Допомогти дитині в цій ситуації може малюнок дорослого, на якому буде зображено будиночок. На початку роботи не варто використовувати складні фігури, такі як трапеції чи шестикутники – все має бути максимально просто.

З основних елементів згодом дитина зможе навчитися робити складні композиції, наприклад, «Літній луг» чи «Зимовий день».

Квіти з геометричних фігур

Дивлячись на квіти незацікавленим поглядом, неможливо візуально вичленувати суворі елементи. Однак якщо виявити трохи фантазії, то виявиться, що цілком можливо зробити аплікацію з геометричних фігур у вигляді квітки. Найпростішою композицією може стати ромашка. Щоб зрозуміти, з яких фігур складається ромашка, досить згадати будь-який дитячий малюнок. Кожна пелюстка має форму овалу, щоправда, дуже витягнутого.

Отже, для виготовлення такої квітки знадобиться один кружальце - це буде серединка квітки, і сім звужених овалів - пелюстки. Для більшої реалістичності овали можна приклеїти зі зворотного боку серцевинки, а до картону квітку прикріпити лише центром – тоді пелюстки будуть підняті, як у справжньої квітки. Як стебло можна використовувати вузький і довгий прямокутник зеленого кольору, а листочки зробити з таких самих овалів, як і пелюстки. Квітку можна посадити в землю, використавши широкий прямокутник чорного або зеленого кольору, а можна в горщик, як підійде трапеція, перевернута основою вгору.

Як зробити звірятко з найпростіших фігур

Не менш цікавими виходять тварини із геометричних фігур. Аплікація може бути виготовлена із кольорових або білих елементів. Однак варто мати на увазі, що в першому випадку виріб виглядає більш реалістично. Хоча якщо планується робити аплікацію у вигляді кролика, то білий папір відмінно підійде. Щоправда, тоді краще, щоб картон, до якого приклеюватимуться всі частини тіла тварини, був кольоровий.

До речі, для виготовлення сидячого зайця необхідні лише кола різних діаметрів, а також половинки кіл і два трикутники. Як тіло зайчика можна використовувати велике коло, голови - цю ж фігуру меншого діаметра, передніх (верхніх) лапок - маленькі кружечки, а задніх (нижніх) - половинку великого кола. Для вушок знадобляться також половинки кола, а для носика та хвостика - два маленькі кружечки. Очі можна зробити з трикутничків, а ще дати зайчику в лапки моркву - трикутник помаранчевого кольору. Якщо виявити трохи терпіння, то незабаром під дитячими руками оживатимуть різні тварини з геометричних фігур. Аплікація стане улюбленим заняттям вашого малюка.

Транспортні засоби з геометричних фігур

Хлопчикам також захочеться зробити аплікацію із геометричних фігур. І оскільки вони люблять грати з різними машинками, автобусами, кораблями та іншими транспортними засобами, то, швидше за все, своє творіння вони вважатимуть за краще робити саме у вигляді цих предметів. Якщо уважно придивитися до будь-якого виду транспорту, можна побачити чіткі лінії, властиві геометричним фігурам.

Так, наприклад, для виготовлення поїзда знадобляться кола різних діаметрів, половинки кіл, прямокутники та трикутники. Варто відзначити, що паровоз і вагони можна робити як з прямокутників, так і з трикутників - все залежить від побажань дитини. Що ж до коліс, то малюк, спостерігаючи за поїздом, зможе побачити їх чітку круглу форму, і при виготовленні аплікації він буде використовувати саме цю геометричну фігуру, якщо захоче отримати реалістичну картинку. Якщо дітям подобаються яскраві предмети, їм варто спробувати поєднання різних кольорів і форм, завдяки чому аплікація з геометричних фігур буде цікавішою.

Аплікація на тему «Літо»

Аплікація може бути представлена не тільки окремими елементами, а й у вигляді цілої композиції. На одному аркуші можна зобразити літо, використовуючи різні істоти та природні явищазроблені з овалів, кіл, прямокутників. Так, бажаючи передати красу літа, дитина може використовувати ті знання, які вона отримала, коли тільки знайомилася з таким поняттям, як аплікація з геометричних фігур. Шаблони, можливо, у нього збереглися, а якщо ні, то швидше за все йому знадобиться допомога дорослого.

Щоб створити аплікацію на тему «Літо», дитині знадобиться представити літній луг, парк або берег річки. Фантазія у дітей дуже добре розвинена, тому на даному етапі не має виникнути проблем. Обов'язковими атрибутами літа є квіти, зелена трава, сонце та метелики – і все це можна виготовити з геометричних фігур.

Аплікація на тему «Зима»

Не менш улюбленим часом року у дітей є зима: це катання з гірки на санчатах, ігри в сніжки, ну і, звичайно, ліплення сніговика. Тож чому б не перенестися в зимовий день і не відтворити його на папері, зробивши аплікацію сніговика. Тим більше, що ця фігура дуже проста у виготовленні. Все, що знадобиться - це три кола різного діаметру, вирізані з білого паперу, два менші кружечки для рук, помаранчевий трикутник для носа, два коричневі або сірі прямокутники для капелюха і маленькі чорні кружечки для гудзиків, очей і рота.

Поряд зі сніговиком можна розташувати ялинку – тоді аплікація з геометричних фігур буде представлена у вигляді цілої композиції. Для виготовлення ялинки знадобиться вирізати із зеленого паперу три трикутники різних розміріві один вузький прямокутник із коричневого паперу. Спочатку внизу листа потрібно приклеїти коричневий прямокутник, що замінює стовбур, потім трохи внахлест на нього приклеїти найбільший трикутник, розмістивши його основою вниз, на його вершині розташувати середній, а ще вище - найменший. Ось ялинка і готова!

Аплікація людини з геометричних фігур

Не лише тварин, рослини та різні предмети можна складати з найпростіших елементів. Не менш вдалою може бути аплікація людини з геометричних фігур. Безперечно, така людина виглядатиме досить схематично, але від аплікації більшого і не вимагається.

Отже, як тіло людини можна застосувати прямокутник, овал або два трикутники, складені вершинами, для голови – коло, для рук та ніг – прямокутники. Для більшої реалістичності зображення можна зробити ще пальці на руках – вузькі прямокутники, а ноги взути у черевики – два прямокутники, складені у вигляді великої англійської літери «L». Можна і «одягти» чоловічка – дітям це зробити буде зовсім не складно, особливо дівчаткам, які звикли грати з ляльками.

На завершення варто сказати, що дитину необхідно вчити бачити красу і складність навколишнього світу, вміти аналізувати, і тоді вона зможе виготовити самі різні аплікаціїз геометричних фігур, адже з них можна скласти практично будь-яке зображення, чи то предмет чи істота.