Виховання 10-річної дитини. Ще не підліток: найспокійніший час у житті хлопчика

Навіть найслухняніші діти періодично можуть кардинально змінити свою поведінку. Найчастіше такі переломні моменти настають під час психофізіологічної перебудови організму. Один із найважчих для батьків періодів, це підлітковий вік. І якщо раніше мами та тата з мінімальними нервами могли заспокоїти дитину, то що робити якщо дитина нервова та неслухняна в 10 років знають небагато людей.

Психологічні особливості дітей у 10 років

Цей період знаменується початком прояви підліткового максималізму, як в хлопчиків, і дівчаток. У дітей у цьому віці руйнуються і кардинально змінюються уявлення про мир та собі. При цьому все навколо них представлено крайнощами: якщо хтось добрий, то він підноситься до кумира, неприязнь чи Погане відношенняможе зустрічати абсолютну агресію.

Крім цього, діти в 10 років гостро потребують таких соціальних явищахяк мінімум на рівні сім'ї:

щирість відносин;
повага до своїх інтересів;
чітке сприйняття близькими дитини як особистості;
достатній рівень уваги та демонстрація справжньої любові батьків.

На цьому етапі як дівчатка, так і виявляють багато агресії. Це своєрідний універсальний спосіб захисту від психологічного та фізичного насильства, а також запекла спроба звернути на себе увагу. Крім того, саме в цей час починається раннє статеве дозрівання та прояв деякого інтересу до різниці статей. При цьому цікавість носить радше загальноосвітній характер і виключає глибокий сексуальний підтекст.

Через появу інтересу до протилежній статі, як , і у дівчат викликає і агресивне поведінка є залучення необхідного рівня уваги. Особливо часто і безконтрольно проявляється нервозність у разі його гострої нестачі, як удома, і у школі. Для розуміння своєї важливості дітям необхідно відчувати любов та турботу. Але одночасно з цим як хлопчикам, так і дівчаткам важливо затвердити своє «я» і домогтися сприйняття себе дорослими як людини, яка має право на голос і думку.

Основні причини непослуху у 10 років

Головними причинами виникнення яскравих спалахів агресії та здійснення навмисних підлостей є почуття своєї непотрібності батькам і оточуючим. Дитина почувається нелюбимою, глибоко самотньою. Навіть при гострих агресивних реакціях, їхній основний сенс – привернення уваги та пошук підтримки та частки розуміння глибоких проблем.

Досить часто в дітей віком відзначається як агресія, а й частий плач, що у істерики. Явище виникає у дівчаток, а й у хлопчиків. При цьому нерідко сама дитина не здатна пояснити причини такої поведінки. Усе це є наслідком гормональної перебудови організму, разом із гострою необхідністю самореалізації.

Дуже часто напади нервозності та плачу виникають за бажання прояву самостійності та спроб усунення низки існуючих заборон чи обмежень, а також для зменшення зони батьківського контролю. Дітям важливо мати можливість здійснення самостійного вибору в елементарних речах, висловити свою думку та відчути свою значущість та корисність.

Методи усунення агресивної поведінки дітей 10 років

Для ефективної роботиз усунення нервозності та непослуху хлопчиків і дівчаток віком 10 років, батькам важливо розуміти насамперед те, що навіть найвідв'язніші хулігани та істеричні малюки гостро потребують любові, розуміння та підтримки. Сам принцип усунення агресії ґрунтується саме на цих потребах дітей.

Спочатку будь-якому малюкові необхідно допомогти виплеснути емоції, що скупчилися. Однак важливо навчити його робити це не на людях та одухотворених предметах. Нехай дитина поб'є подушку, розповість про проблему. Важливо не виявляти в Наразіагресії та розмовляти з дитиною нормальним голосом.

Якщо істерики і капризи відбуваються не через погане самопочуття дитини, їх необхідно максимально ігнорувати. У жодному разі не можна потурати таким капризам чи відповідати агресією, внаслідок спокою батьків малюк зрозуміє, що такі «концерти» не мають сенсу

Варто зазначити, що в ході суперечок дорослим та дитині важливо знайти компроміс, а не задавлювати малюка своїм авторитетом. Будь-яка розмова, особливо виховна, повинна вестися на рівних. Для цього мамі чи татові необхідно сісти, щоб дитина була практично на тій же висоті і не відчувала свого утиску.

Якщо дитина скрізь поводиться погано

Найчастіше спроби самоствердження відбуваються, або у колі найближчих родичів. Однак якщо дитина нервова і неслухняна не тільки вдома, але і в першу чергу необхідно з'ясувати справжню причину такої поведінки. Можливо, вона ховається в присутності будь-яких страхів або неприємних суб'єктів, які періодично завдають образу.

Що робити, якщо дитина нервова і неслухняна в 10 років скрізь? Прояви гострої та безконтрольної агресії скрізь, часто мають глибокий характер і можуть бути проявами прихованих порушень у роботі центральної нервової системи. Тому систематична нервова поведінка нерідко вимагає допомоги дитячого психолога. При цьому часто основна проблема криється в внутрішньосімейних відносинахта принципи спілкування та взаємоповаги. Тож усунення негативних чинників може знадобитися і сімейний консультант.

На читання 11 хв.

Виховання дітей 10-12 років має відбуватися з урахуванням психологічних особливостейперіоду, і навіть з появою в дитини почуття самостійності. У цей час починається статевий дозрівання, що серйозно впливає поведінка підлітка.

У віці 11 років діти переживають пік емоційної нестабільності, і поведінка дорослих щодо них має бути особливо обережною, але при цьому твердою.

Помилки виховання в період з 10 до 12 років призводять до серйозних проблем психологічного характеруу період старшого підліткового віку, що триває з 13 до 15-16 років.

Особливості дітей у 10-12 років

Дитина все більше тягнеться до однолітків. Хлопчики і дівчатка вважають за краще дружити з дітьми своєї статі. Цікавість до протилежної статі, що зароджується, поки залишається прихованою і зовні іноді проявляється тільки як невеликі агресивні випади (глузи, штовхання, обзивання і т. д.)
Зростає рухова активністьдитини: вона багато і швидко ходить пішки, бігає. Відстань, яку діти долають у 10-12 років, та їх швидкість подвоюються порівняно з попереднім віковим періодом.
Діти формуються стійкі інтереси, які часто зберігаються протягом усього життя. Вони можуть бути пов'язані як із вибором майбутньої професії, так і з хобі.
Діти стають ще цікавішими, хочуть дізнатися про все, активно вбирають інформацію з різних джерел. Дитині цікаві розмови дорослих. Звичайно, розуміє він далеко не все, але прислухається, спостерігає за поведінкою і стилем спілкування, розмірковує, робить свої висновки.
У зв'язку з починаються змінами у фізіології та психології, у дітей у цьому віці можуть почати з'являтися комплекси, невпевненість у собі. Тому важливо виявляти терпіння, хвалити їх за вміння, досягнення та правильна поведінкащоб не допустити зниження самооцінки.

Статевий розвиток дітей у 10-12 років

Статеве виховання є особливо важливим етапом у процесі формування особистості. Основне завдання лягає на батьків, які повинні підготувати підлітка до того, які зміни в його організмі відбуватимуться.

Дівчаток насамперед треба грамотно підвести до розуміння того, що у них почнеться менструація, яка спочатку буде нестабільною і може йти зі збоями за кілька місяців. Недостатньо, просто сказати дитині, що її організм подорослішав. Мати має пояснити дочці докладно, що з нею відбувається. Також необхідно навчити дівчинку правильному доглядуу період менструації.

Окрема увага повинна приділятися тому, щоб підліток не бачив у зміні, що відбувається в організмі, нічого непристойного і соромного. Важливо, щоб у дівчинки не з'являлося комплексу провини та сорому через місячні, що виникає, якщо від неї відмахуються, коли вона хоче дізнатися про те, що відбувається з нею.

У хлопчиків у період з 10 до 12 років також розпочинаються гормональні зміни, і підлітки стикаються з таким явищем, як полюції. Батькам треба підготувати до цього сина, щоб він не зазнав шоку і не сприймав те, що відбувається, як щось ганебне, що вимагає постійного приховування. Краще, щоб розмову проводив батько, тому що в цьому випадку хлопчик менше соромиться. У той же час, якщо син перебуває у більш довірчих стосунках із матір'ю, поговорити з ним краще їй.

Проводячи статеве виховання дитини на 10-12 років, треба враховувати те що, що розмови на тему статевого дозрівання завжди викликають у дітей збентеження. Не можна жартувати над сином чи донькою або якось, хай навіть без злості, принижувати їх. Підліток повинен розуміти, що, незважаючи на дорослі прояви, його організм ще не готовий до продовження роду. До цього він має повністю сформуватися.

У цей період треба поступово починати пояснювати дітям необхідність дотримання певних правил безпеки при сексуальних контактах. Також у цей момент треба пояснити, що занадто раннє (раніше 16 років) статеве життя призводить до проблем зі здоров'ям, особливо в дівчаток.

Розвиток дитини в 10-12 років, що має знати та вміти

У період раннього підліткового віку, що триває з 9,5 до 12-12,5 років, діти переходять від залежного становища до самостійної особи, яка може повноцінно потурбуватися про себе. У цьому віці, незалежно від статі, діти повинні вміти:

прибирати в квартирі;
користуватися пральною машиноюта прати вручну невеликі речі;
готувати прості страви із використанням плити або без неї;
самостійно митися та дотримуватися всіх необхідних правил гігієни;
мити посуд;
планувати свій особистий час та розподіляти справи в залежності від їх важливості;
відстоювати свою думку та приймати конструктивну, обґрунтовану критику;
постояти за себе;
виходити з незручних ситуацій;
точно виконувати доручення, які дають батьки;
звертатися за допомогою до екстрених служб і чітко пояснювати те, що відбувається;
розподіляти та накопичувати кишенькові гроші;
доглядати домашніх тварин;
відповідати за свої вчинки;
стежити за молодшими;
аналізувати дії та їх наслідки.

З 11 років підліток повинен уміти орієнтуватися в магазині у складах продуктів та вибирати їх не за привабливістю упаковки.

З 12 років діти стають досить незалежними та можуть залишатися одні будинки на цілий день. При цьому вони вже можуть підігріти або приготувати собі їжу, розподілити час на справи та відпочинок.

У молодшому підлітковому віці дитина має повноцінно освоювати шкільні предмети. Також він уже знає і чітко розуміє, що є особистістю, яка має права та обов'язки, а також відповідальність за свої вчинки.

Як виховувати дитину в 10-12 років

Будьте дуже уважні до думки дитини. У цьому віці у нього практично на все є свій погляд. Якщо не навчитися поважати його погляди, то у підлітковому віці він відповідатиме або бурхливим протестом на спроби його «заткнути», або замкнеться в собі і перестане висловлювати свою думку, що не менш небезпечно.
Намагайтеся не використовувати у спілкуванні з дитиною жорстких фраз, не будьте надмірно категоричними.Вирази "Забороняю тобі", "Ти зобов'язаний", "Тому що я так сказала!" і т. п. будуть зустрінуті вашим чадом вкрай негативно і викличуть лише опір. Якщо ви вважаєте його поведінку неналежною або вам не подобається хтось із його друзів, скажіть про це спокійно, аргументуйте свою точку зору (звикайте це робити постійно), повідомте про свої почуття. Обов'язково при цьому вислухайте свою дитину.
Не ховайте свої страхи та занепокоєння за дитину під маскою суворості та непохитності.Відкритість та щирість у спілкуванні з ним сприятимуть збереженню теплих довірчих відносинміж вами.
Звертайте увагу на те, до чого дитина виявляє інтересу цьому віці, щоб сприяти його включеності до тієї чи іншої діяльності. До початку підліткового віку у вашого чада має бути одне чи кілька корисних захоплень (творчих чи спортивних), тоді легше спрямувати його енергію у потрібне русло.
Все більш важливу роль починає відігравати ваше вміння довіряти дитині.Демонструйте всією своєю поведінкою, що не сумніваєтеся в ній, надайте розумний ступінь самостійності та ініціативи, позначайте зону його відповідальності. Не можна забороняти дітям хотіти стати дорослими, але важливо показувати, що це не так вже й легко.
Приймайте дитину такою, якою вона є, не порівнюйте з іншими.Він повинен почуватися коханим і захищеним незалежно від жодних умов.
Створюйте умови для довірчих розмов із вашим чадом.Якщо хочете, щоб він сам більше спілкувався з вами, не будуйте розмову у формі допиту, тобто не використовуйте відразу багато питань, що передбачають односкладові відповіді (так чи ні). Цікавтеся у дитини, як пройшов його день, що нового він дізнався, що він думає про якесь явище і т. д. Саме відкриті питання стимулюють спілкування. Пам'ятайте про те, що перед сном діти більш схильні до щирої розмови, і використовуйте цей час для прояву ніжності та доброти.
Коли розмовляєте з дитиною, завжди підтримуйте зоровий контакт.І не забувайте про важливість дотиків. Підтримуючі обійми допомагають почуватися прийнятим та захищеним.

При вихованні близьким та педагогам слід враховувати психологічний стан підлітка і те, що він проходить через період самовизначення та вироблення самостійності. Також враховуються і переживання, пов'язані зі статевим дозріванням.

Дітей треба підтримувати у починаннях та прояві ініціативи. Не можна ставитися з іронією чи неповагою до особистості та зовнішності. Цей віковий період прищеплює безліч комплексів за неправильної поведінки з боку батьків.

Близькі не повинні тиснути на підлітка і змушувати його приймати їхню думку незалежно від свого особистого. Синові чи дочці треба мати можливість висловити свої погляди і, відповідно до індивідуальних уподобань, вибирати собі одяг та захоплення (якщо вони не є небезпечними).

Не чинити опір проявам їх емоцій. Щоб не втратити контакту з дітьми в момент емоційної нестабільності, коли вони на все реагують надмірно бурхливо і зухвало, а на заборони можуть влаштовувати істерики, треба не чинити опір проявам їх емоцій. Після сплеску, який не знаходить перешкод, діти готові до конструктивної бесіди, оскільки не відчувають протидії з боку дорослих і необхідності боротися за інтереси. Вони усвідомлюють, що спокійна розмова з аргументованими аргументами дає набагато більше.
Місце свободи.Контроль за життям дітей у ряді напрямків має слабшати. Не слід суворо диктувати, який одяг носити (можна тільки висловити свою думку, але не використовуючи слів, що викликають почуття провини: «ну», «твоє діло», «як хочеш» і «мені не подобається»). Наприклад, якщо хочеться переконати підростаючу дочку, що сукня, яку вона обрала, їй не підходить, краще зробити це, пояснивши, що вона приховує її сильні сторони і створює ефект неіснуючих недоліків.
Адекватна оцінка зовнішності.Батьки не повинні занижувати чи переоцінювати зовнішні дані дітей. І те, й інше викличе комплекси. Треба не тикати на недоліки, а слід у м'якій формі показувати підлітку, які слабкі сторониу зовнішності в нього є, і як їх можна приховати або навіть перетворити на переваги, характеризуючи їх як індивідуальну особливість.

Режим дня дитини 10-12 років

Дотримання за суворим виконанням режиму дня виявляється скрутним, оскільки у такому віці починається виявлятися підліткова самостійність. У цей час батьки повинні йти на компроміси для збереження правильного ритму дня у дітей. Також треба не просто вказувати, коли і що робити, а слід, наводячи обґрунтовані доводи, пояснювати синові чи дочці, чому це необхідно і чим не дотримання розпорядку їм зашкодить.

Також треба дозволяти підлітку на собі зазнати мінусів порушень. Наприклад, якщо він до глибокої ночі просидів перед телевізором або комп'ютером, то вранці прокинутися до школи легко не зможе, а протягом дня страждатиме від поганого самопочуття. Зіткнувшись із цим, повторювати помилку вже навряд чи захочеться.

Заняття з дитиною у 10-12 років

У ранній підлітковий період починається усвідомлення своїх інтересів та здібностей. Діти розвиваються схильності до творчості чи здібності до точним наук, і навіть спорту. Заняття повинні ставати хіба що взаємодією двох особистостей, у якому одна не домінує з іншого. Батьки допомагають освоювати нові навички та підтримують дітей у цьому, але не роблять все за них, дозволяючи долати труднощі та відчувати задоволення від того, що це вдалося.

Ігри та іграшки для дітей у 10-12 років

Іграшки, які цікавили дітей у ранньому віці, переходять у якість талісманів, що оберігаються і дбайливо зберігаються, з якими не розлучаються, але не грають у них більше. Для хлопчиків та дівчаток основними іграшками стають складні головоломки, радіокеровані моделі, логічні настільні ігрита комп'ютерні.

Останні не можна забороняти, оскільки це призведе лише до того, що вони стануть особливо бажаними. Однак треба дозувати час, що проводиться за монітором, організуючи для дитини не менш захоплююче проведення часу, бажано зі спортивним ухилом.

Будь-які іграшки повинні купуватись лише з урахуванням інтересів підлітка, щоб вони не ставали розчаруванням. Найчастіше дітям хочеться отримувати в подарунок різні спортивні засоби.

Виховуючи хлопчика чи дівчинку, близьким потрібно насамперед аналізувати свою поведінку. Воно має бути спрямоване на формування самостійної та повноцінної особистості, а не на маніпулювання дитиною з метою утримувати її біля себе.

Часто батьки несвідомо намагаються прищепити дітям почуття провини та обов'язку перед ними, яке, на їхню думку, зможе вберегти синів та дочок від помилок та розчарувань. В результаті такого неписьменного підходу вони домагаються лише того, що діти або обзаводяться масою комплексів і не можуть жити повноцінно, або рвуть стосунки з близькими якомога раніше, бажаючи нарешті стати особистістю.

Якщо сім'ї росте хлопчик 10 років, психологія виховання надзвичайно цікавить батьків. Адже цей вік не дарма вважається між дитинством та дорослістю. У дитини різко змінюється гормональний фон або лише виявляються передумови змін у фізіології та психології підлітка. Завдання батьків — допомогти синові подолати цей непростий час, наголосивши на тому, що зміни — це нормально, і подорослішати.

Підлітковий вік є одним із найважливіших, що впливає на подальший розвиток особистості, критичним періодом у житті людини. Фізіологічні та психологічні перебудови, суперечливі тенденції зумовлюють різкі зміниу настрої, імпульсивність у поведінці дитини, а часом і неадекватність, несподівану зміну інтересів.

Підліткову пору називають часом другого народження особистості. І народження це не обходиться без мук. Страждають підлітки від нерозуміння з боку дорослих, від сум'яття почуттів, суперечливості намірів, інтересів, устремлінь. Мучаються дорослі: діти стали грубими, замкнутими, невідвертими. Світ підлітка складний, суперечливий, сповнений постійних змін. Але він відкритий для розуміння. Бути зрозумілим – найперше, чого хочуть підлітки.

Підліток не може впоратися з наслідками змін, що відбуваються з боку нервової системи, і шукає причини у своєму оточенні — батьків та друзів. Батьки дратують дитину своїми вимогами, проханнями; друзі - нетямущість, непослідовність. Неврівноваженість психіки призводить до того, що у відносинах із друзями та дорослими відсутня стабільність. Не виключена і дружба з "поганою" компанією. В цьому випадку не варто критикувати друзів сина або забороняти з ними спілкуватися, адже дитина зробить все навпаки просто тому, що панує почуття протиріччя. Завдання батьків — тактовно та спокійно пояснити дитині гідності чи недоліки друзів, та й свої власні, та підвести її до певних висновків. Якщо підліток самостійно сформулює, яким має бути друг, це буде його власна думка.

З 10 років відбувається перетворення процесу мислення. Абстрактні поняття, такі як дружба, кохання, зрада та інші, наповнюються для дитини реальним змістом. Він починає помічати, що оточуючі люди можуть говорити одне, а робити зовсім інше. Розуміючи протиріччя думок, слів і вчинків, людина починає більш критично ставитися до вимог дорослих, часто вступаючи з ними в конфліктні відносини. Більшою мірою це характерно для хлопчиків, які за своєю природою активніші та агресивніші.

Особистісний та емоційний розвиток хлопчиків

Для цього періоду показові як позитивні (прояв самостійності, охоплення нових сфер діяльності), так і негативні (і конфліктність, дисгармонійність характеру) моменти.

Завдання розвитку, які постають перед дитиною в десять років і продовжуються до закінчення підліткового віку:

формування статеворольової ідентичності;
розвиток навичок міжособистісного спілкування, ефективної комунікації;
зміна відносин у сім'ї на основі емоційної незалежності за збереження матеріальної та моральної підтримки;
розвиток абстрактного мислення;
формування адекватної самооцінки та розвиток самосвідомості;
становлення ціннісних орієнтацій та світосприйняття.

Боротьба за прагнення бути як і водночас виділятися призводить до емоційної нестабільності. Думка інших хлопців для сина стає важливішою за думку батьків. Хлопчики самостверджуються за рахунок дружби зі старшими за віком хлопцями, сленгу, брутальності чи паяництва, сили чи послужливості сильнішому. Цей період у всіх відбувається по-різному. З різноманіття вимог та норм суспільства, зразків поведінки підліток вибирає ті, які згодом стануть основою його особистості – системою особистісних смислів.

Складнощі виховання сина

У цьому віці психологічний моніторинг виявляє занижену самооцінку дітей, неприйняття себе, свого тіла та здібностей, сором'язливість, невпевненість у собі. По відношенню до батьків дитина може поводитися грубо і зухвало, так він намагається продемонструвати свою дорослість і висловити переживання, що накопичилися. Він постійно перевіряє свою хоробрість та силу волі. Подібні зміни в особистості сина неминуче вимагають перебудови від авторитету слухняності до рівноправного партнерства.

Батькам нічого не залишається, як змиритися з тим фактом, що дитина дорослішає, віддаляється від сім'ї. Контроль необхідний, але набагато м'якший і наполегливіший. Син повинен розуміти, що є певні межі, виходити за які у своїх вчинках не можна. У той самий час він має бути певна свобода у виборі додаткових занять, друзів, як проводити дозвілля тощо.

Важливе спілкування з обома батьками. Мати дасть як і раніше такі необхідні емоційно тепло і турботу, а розвине сміливість і рішучість. У цьому віці дитина прагне контактувати з будь-яким чоловіком, який опинився поблизу, усіма доступними йому засобами. Якщо ж батька чи вітчима поблизу немає, матері необхідно подбати про позитивний чоловічий вплив на сина. Це може бути дідусь, небайдужий сусід, тренер у спортивної секціїі т.п. В іншому випадку хлопчик має високі шанси вирости м'яким та нерішучим.

Поради психолога батькам синів підліткового віку:

Не зловживайте покараннями та заборонами, знайдіть причину такої поведінки, пам'ятайте, що до вашого сина потрібен індивідуальний підхід.
Виявляйте інтерес до захоплень дитини, підтримуйте її у будь-яких починаннях, намагайтеся бути синові другом.
У ситуаціях конфлікту починайте не з критики на адресу дитини, а спробуйте зрозуміти мотив її вчинку та разом знайти вихід.
Визначте сильні сторони, якості дитини та розвивайте їх, даючи посильні завдання. Величезне значення має для хлопчика відчути щастя, радість від успіху.
Допомагайте синові бути добрим, розумним, добрим, сміливим. Помічайте його чоловічі вчинки і вірте у нього, підлітку потрібно почуватися значним, особливим, необхідним. Це сприятиме становленню його самооцінки.
Допомагайте підлітку у формуванні у нього життєвих цілей, навчіть його з упевненістю відстоювати свою точку зору у різних ситуаціях.
Вчиняйте з дитиною так, як ви хочете, щоб вона поводилася з вами та іншими людьми.

Якщо батьки поважають у сина особистість, він виросте гармонійно розвиненою людиною з почуттям власної гідності, успішною, сміливою та рішучою — яким і має бути справжній чоловік.

Маріє! Ваш син вступає в підлітковий період, коли може різко змінюватися поведінка ставлення до навчання, вчителям ... у певній ступені - це нормальна криза, без якої не обійтися. ваше завдання - допомогти дитині пройти її з найменшими втратами і вийти з неї сильніше, досконаліше. якщо він веде в різних ситуаціях(сферах) себе по-різному, то очевидно причину потрібно шукати не в дитині, а в її оточенні (зокрема у шкільному). Більш детально про це потрібно говорити у чаті, аналізуючи подробиці вашої ситуації. Або пропоную вам пройти дистанційний курс для батьків (доступний та ефективний).

На жаль, нас ніхто не вчить бути батьками… І лише в процесі виховання своїх дітей набиваючи шишки ми набуваємо таких необхідних знань та вмінь… Вже те, що ви усвідомлюєте свої проблеми великий плюс! Це дорогого варте. Але стереотипи нашого ставлення до дитини з'являються у нас із нашого дитинства і переслідую все життя. Щоб їх змінити, щоб почати помічати позитив у дівчинці потрібна цілеспрямована робота над собою.

18 років тому, невдовзі після закінчення вузу за спеціальністю «психологія» я переглянув цікавий науково-документальний фільм. У ньому розповідалося про те, як тварини навчають своє потомство важливим премудростям життя, без яких не вижили б у дикій природі. Виявляється, самки носорогів більше місяця вчать немовлят правильного харчування, показуючи яку рослинну їжу, потрібно вживати. А касатки цілими сімействами тренують дитинчат, що підросли, полювати за тюленями. Подумалося, а чому в суспільстві людей ми практично не готуємо майбутніх батьків до такої найважливішої функції, як виховання та розвиток дітей? І лише ставши батьками та зіткнувшись із труднощами виховання дитини, ми починаємо шукати шляхи підвищення своєї батьківської компетентності, покращення відносин з дитиною, зміцнення сім'ї. На вирішення цих проблем і направлено навчальний курс, різні варіантиякого використовуються нами понад 20 років у ході консультаційної та психотерапевтичної роботи з батьками (за цей час було надано допомогу 950 сім'ям).

Щоб відповісти вам на питання, потрібно проаналізувати ваші стосунки з дитиною, виконати тести і на основі діагностики - робити висновки. Спробуйте визначити своє ставлення до кожної дитини окремо («Тест батьківського відношення" у статті " Дізнайся про своє ставлення до дитини": www.psycholog-help.blogspot.com/p/blog-page.html Рекомендую також пройти дистанційний навчальний курс з налагодження стосунків з дітьми: «ЯК ЗМІНИТИ НЕГАТИВНУ ПОВЕДІНКУ ДИТИНИ?"

Наведу коротку цитатуз курсу:

· Шляхи впливу на «важку» дитину.

Яка тактика дорослих має бути у стосунках із такою дитиною? Сформулюємо «Правила» батьківської поведінки:

1) у відносинах з дитиною батькам необхідно спиратися на позитивні якості його особистості ( позитивне ставленняпороджує позитивну поведінку);

2) показувати власний приклад позитивної поведінки , не допускати розбіжності між власними словами та діями – «Роби як Я», а не «Роби як Я говорю»;

3) давати оцінку не особистості, думкам, емоціям дитини, а його поведінці – не «Ти поганий», а «Ти погано вчинив».

Тільки поведінку можна виправити, змінити і це дитині під силу. У той час як особистість, думки та емоції ми змінити не можемо;

4) вселяти дитині позитивне («Ти зможеш», «Ти робиш правильно» і т.д.).Додавайте дитині впевненість своїми словами, а не сумнівайтеся у ній;

5) жити сьогодняшнім днем , Не згадувати без особливої потреби негативні ситуації з минулого;

6) не жити життя замість дитини , а бути поруч і надавати йому допомогу у разі потреби. Належить до дитини як до дерева, якому потрібно давати сонячне світло, воду, а не тягнути за стовбур, щоб воно швидше виросло:).

Усього доброго вам, Юрію.

Р.S. Шановний клієнт, експерти витратили свій час та професійні знання, щоб відповісти на ваше запитання. Будь ласка, виберіть найкращу відповідь та позначте відповіді інших експертів.

Добридень. Мене зацікавила ваша відповідь "Марія! Ваш син вступає в підлітковий період, коли може різко змінюватися поведінка ставлення до навчання ..." на питання http://www.. Можна з вами обговорити цю відповідь?

Обговорити з експертом

Десятирічні хлопці стоять біля нового періоду життя – пубертата. Вже не діти, вони мають ще кілька років до вступу в дорослу епоху. Для того щоб вибудувати гармонійні взаємини з майбутнім тінейджером та підготувати його до дорослішання, батькам необхідно знати, що має вміти дитина у 10 років.

З чого формується оточення десятирічних хлопців

У цей час розвитку людини соціальний чинник є визначальним. Через його призму дитина бачить себе саму. Оточення учня формується в школі та за її стінами, у дворі, у секціях та гуртках. Наразі суспільне питання вносить поправку у всі напрямки розвитку дитини: фізичний, розумовий та творчий. Батьківська участь дуже важлива в житті майбутнього підлітка: до настання складного періоду йому необхідні їх підтримка та схвалення.

Поведінкові питання

Після досягнення людиною певного віку його тип особистості вже сформовано. Питання часу індивідуальне, однак, часто це відбувається у дітей 10 років - у цьому полягає важлива особливість їх особистісного розвитку. Так, дитина, зосереджена на внутрішньому світі, спокійна і сором'язлива, навряд чи стане лідером компанії та балакуном. Воно – інтроверт, і наступні етапи його дорослішання пов'язані зі становленням самооцінки, вихованням впевненості у собі та вибудовуванням комфортних відносин із навколишнім світом.

Екстраверти, навпаки, не перестануть бути активними у спілкуванні з оточуючими. Якщо перші десять років життя дитина намагається вивчити та зрозуміти себе через багатогранник колективу (батьки, дитячий садокі початкова школа), то тінейджер вже має поняття про свої соціальні здібності та наміри. Нервово-психічний розвиток дитини 10 років спрямоване на тренування пам'яті, посидючості та концентрації уваги – тих якостей, які так потрібні учневі у середній школі.

Про наслідування

Залежно від типу темпераменту часто десятирічні хлопці не є асоціальними: вони рухаються з колективом в навчанні, відпочинку, спорті і т.д. Важливою особливістюцього періоду є небажання дітей відрізнятися від однолітків. Батьки можуть побачити виникнення нових несподіваних звичок:

кулінарні переваги;
вибір одягу та взуття;
мовні обороти та спосіб вираження думок;
хобі, музичний смак та ін.

Справа в тому, що протягом усього шляху формування людини - від народження і до досягнення зрілого віку, він пізнає світ, наслідуючи його. У дитячому віці прикладом для наслідування є батьки і найближчі, потім брати і сестри, старші за віком. У період перед пубертатом прикладом для дитини служить основне його оточення – однолітки. З батьківського боку хвилювання з приводу відсутності індивідуального смаку безпідставні: з переходом у новий статусу дитини з'являться нові орієнтири, а одного разу своїм орієнтиром стане вона сама.

До речі, спробуйте розвинути творчий інтерес у дитини. У віці 10 років креативність стимулює становлення особистості. Підтримуйте прагнення вашого чада самовираження.

Фізичні показники

Розвиток організму людини десяти років, як і в іншому віці, є індивідуальним. Специфіка цього періоду - стрибок у розвитку у дівчаток, при ще здається штилі у хлопчиків. Так однокласники можуть здаватися дуже різними з боку: школярки вже вступили в період дорослішання, а хлопці ще схожі на дітей. Розвиток дівчаток 10 років відрізняється від фізичного формування дитини: гормональна перебудова передбачає відкриття нових горизонтів. Характерно, що у віці хлопці шукають компанію серед представників своєї статі.

Фізичний розвиток дитини на 10 років має й ряд особливостей, пов'язаних з приготуванням до пубертату. Організм готується до накопичення важливих поживних речовин та елементів, які знадобляться йому в найближчому майбутньому для посиленого зростання. У багатьох хлопців відбувається зміна конституції тіла: худенькі перетворюються на пухкі, важать значно більше. Ця зміна нормальна, однак, може сприйматися хлопцями болісно з емоційної точки зору. У поодиноких випадках доходить і до депресії. Дитина в 10 років повинна вміти піклуватися про свій організм, щоб виховати у собі фізичну та психічну стабільність. Які корисні навички варто йому виробити?

Дотримання режиму та культури харчування. Дієта десятирічного учня має на увазі різноманітність та корисність. Фізична активністьхлопців передбачає наявність у тому меню акценту складні вуглеводи. Додайте в щоденний раціон крупи та макаронні виробиіз твердих сортів пшениці. А через серйозне розумове навантаження на учнів, слід контролювати достатнє споживання ними поживних речовин, солей та мінералів. Дієтологи звертають увагу батьків і на білки тваринного походження: їх недолік загрожує проблемами зростання майбутнього тінейджера. А ось солодким можна пожадувати: зайві жири ні до чого молодому організму.
Побудова індивідуального графіка. Режим дня учня підпорядкований шкільному розкладу. Фахівці рекомендують дотримуватися тієї ж ідеї для планування вільного часу. Можна організувати тренування у спортивній секції щовівторка та четверга, а в середу та в п'ятницю взяти у звичку виходити на сімейну прогулянку. Будильник та органайзер (навіть на телефоні) прийдуть на допомогу учневі. Навчіть його користуватися ними. У віці десяти років школяр здатний сам планувати свій час.

Учень середньої школипроводить більшу частину свого дня на заняттях. Він уже має базові знання з основних предметів. У щоденному графіку відведено час для читання та самостійного виконання домашньої роботи.

Образна пам'ять

Через зростання розумового навантаження в школі, необхідно, щоб у навчальному процесі були присутні вправи для розвитку пам'яті. Дитина 10 років має так звану образну пам'ять: їй легше дається опис деталей зовнішнього вигляду предмета, ніж його призначення. Так, пояснення складних понять має бути завжди орієнтоване на поділ на частини. Наочність – козир для швидкого запам'ятовуванняпредметів та понять. При виконанні вправ, ігрових робіт та тестів спробуйте оформляти їх яскраво, привертаючи увагу до зовнішньому виглядуматеріалу.

Уважність та посидючість

Не секрет, що десятирічна дитина не відрізняється посидючістю. Підтримайте його у прагненні до різноманітності. Після уроків необхідне фізичне «розвантаження». Вдома необхідно провести низку вправ для розвитку уваги. У дитини 10 років картина світу є цілісною, розбивайте її на фрагменти разом. Вчіть його концентрувати увагу одному об'єкті і описувати максимально докладно. Під час такого заняття постарайтеся усунути всі можливі подразники: мобільний телефон, радіо, відкрите вікно. Увага учня легко переключається на сторонні предмети, а розум затьмарюється сторонніми думками.

Інтелект та нервова система

Психологічний розвиток дитини 10 років йдедуже активно. Формування черепної кістки вже завершено, тепер організм концентрується на функціональному формуванні нервової системи. За своїми показниками діяльність мозку починає наближатися до дорослої. Ефект від збудників згладжується, хлопчики та дівчатка дедалі більше контролюють свої емоції. Мова хлопців та їх мислення йдуть пліч-о-пліч. Володіючи мінімальним запасом слів у 4 тисячі одиниць, учні здатні вільно висловлювати «недитячих» думок. Фахівці з галузі дитячої психології зазначають, що інтенсивне інтелектуальний розвитокдитини до 10 років може зумовити зрушення цього переходу на більш ранній термін. Все говорить про те, що учень готовий до нових змін, інтелектуальних та фізичних.

Розвиток десятирічного учня охоплює безліч чинників, провідним є соціальна складова. До цього віку дитина має уявлення про себе, свої комунікативні вміння та потреби. Дитина 10 років має вміти вирішувати багато своїх проблем, наприклад, прагнути злагодженості всіх елементів формування особистості: фізичного, інтелектуального і соціального. Так він буде найкраще підготовлений до перехідного віку.