Спортивні гуртки та секції на. Гуртки та секції для дітей

Марина
27.01.2020

Відгук від Марина.

Ми з донькою висловлюємо подяку тренерам Зрелову Володимиру та Зрелову Павлу за цікаві тренування! Індивідуальний підхід, незважаючи на те, скільки людей у групі займається одночасно. І Володимир та Павло добрі, спокійні, уважні тренери. Донька готова займатися щодня! Дякую за чудову роботу!
І в цілому, Європейський гімнастичний центр нам дуже подобається - класне обладнання, можливість запису онлайн на заняття у зручний для нас час, а не прихильність до певного часу, велика кількістьцентрів по всій Москві! Супер! Ми дуже задоволені!

Дар'я
10.01.2020

Перші змагання "Вихід у силу"! до розрядів нам дуже далеко, але діти (особливо дорослі) старалися! Дякуємо нашому EUROPEGYM (Локомотив) за чудову організацію змагань, за святково-хвилювальну, позитивну атмосферу! На старших дітей (зокрема на дочку) було особливо цікаво дивитися, з якою боротьбою, усвідомленістю та відповідальністю вони підійшли до виконання випробувань, що мені було несподівано. Результати старшої дитини мене дуже порадували (47 місце зі 134 дітей у віковій групі 7-11 років)! Молодший, звичайно, більше веселився і провалив половину випробувань, ну що взяти з маленького, хуліганисто-шилопопного чоловічка, якому ще й 4-х немає! Але найприємніше, що медальки, кулі та гумові браслетики "Вихід у силу" здобули абсолютно всі дітки, тому завершення змагань було по-справжньому святковим, радісним та яскравим! Величезна подяка нашим тренерам Павлову Костянтину (тренує дочку – вік 7-11 років) та Смирнову Олександру (тренерує сина – вік 3-5). Нагороду заслужили усі! Шкода, що у великому спорті лише 3 медалі!

Марія
01.01.2020

Відгук від Марія.

Займаємось із донькою у групі 1.5-3 роки кілька місяців. Відмінний центр радує, що весь інвентар у відмінному стані, чисто. Окреме дякую нашому тренеру Гарєєву Радміру. Він чудовий, з дуже уважним, спокійним та доброзичливим підходом до дітей. Програма занять різноманітна та насичена. Дитина дуже чекає на заняття і дуже радіє. Дякую Радміру величезне за його ставлення та роботу!

Юлія
16.12.2019

Відгук від Юлія

Займаємось у центрі всією сім'єю: батьки у групі 18+ одночасно з дітьми у групі 5-7. Кожен раз йдемона заняття як на свято. Цей центр просто знахідка для нас: 1) Сімейний абонемент; 2) починати займатися можна з будь-якого рівня підготовки – кожному дають по суті індивідуальне завдання. Я почала з нульової підготовки. 3) Одночасне тренування для всієї родини – ніхто не нудьгує у куточку. 4) гнучкий графік занять - можна ходити до своєї вікової групи будь-якого дня, до будь-якого тренера. 5) Особливо хочу відзначити дисципліну на заняттях. Тренери усміхнені, ввічливі, але послідовні.
За півроку діти помітно зміцніли та підтягнулися. Якщо в ДЮСШ займаються зі здібними та орієнтуються на сильних, то тут займаються з кожним та радіють подоланню себе навіть у дрібницях. Дякую вам за спорт на радість!

Ольга
11.12.2019

Відгук від Ольга

Хочеться подякувати чудовому тренеру Радміру Гарєєву! Завдяки грамотно побудованому тренувальному процесу син із радістю йде на заняття, а потім з не меншою радістю та гордістю, повернувшись із тренування, заявляє: "Я сьогодні добре займався!" Син став більш зацікавленим у спортивний образжиття, що відразу ж позначилося на його фізичний розвиток. Результатом занять дуже задоволені і діти, і батьки! Велике дякую!

Ольга
07.12.2019

Відгук від Ольга

Син ходить із вересня до групи, яку веде Калюжний Дмитро. Дитина займається з великим задоволенням і ні до кого іншого ходити на заняття не хоче. Результат було видно вже за місяць. Ідеальне поєднання дисципліни та вміння розуміти та спілкуватися з дітьми. Велике спасибі за професіоналізм.

Пошук дозвілля дитині – важке питання. Існує безліч розвиваючих клубів, що пропонують різноманітні амплуа. Варто розібратися у виборі правильного напрямку, щоб надалі не шкодувати про витрачений час.

Ось кілька порад від педагогів:

Спостерігайте. Зверніть увагу на переваги малюка у розвагах.
Спілкуйтесь. Помилково спиратися виключно на спостереження. Поспілкуйтесь з малюком, дізнайтеся, ким він хоче стати у майбутньому? Може він добре малює, але мріє про кар'єру спортсмена?
Будьте обережні. Якщо дитина хоче ходити в секцію, слід проконсультуватися з лікарем. Така освіта дає велике навантаження на дитячий організм.
Співвідносите бажання з можливостями. Наразі додаткова освіта платна. Щомісяця вам доведеться оплачувати навчання та додатково купувати потрібний інвентар.
Плануйте час. Відвідувати секцію слід регулярно, без перепусток. Добре подумайте, чи вписуються в робочий графік додаткові заняття.

Коли малюк виявляє здібності у певній сфері, вибір «братства» стає простішим. Ситуація стає складнішою, коли чадо ще не розкрило свій потенціал. Серед різноманіття клубів, що розвивають, складно зупинити вибір на одному. Отже варто розібратися, які існують.

Можливо, це буде футбол?

Спортивний сегмент- Підходяще місце для активних дітей. Тут вони можуть виплеснути всю свою енергію та емоції, що накопичуються за день. Не всі діти, які займаються спортом, стають чемпіонами. Але хороша фізична підготовка робить хлопчиків мужнішими, а дівчаток підтягнутішими. Цілком не має значення, хокей або легка атлетика — будь-яке фізичне навантаження приводить тіло в тонус.

Найпопулярніші з них:

Плавання. Якщо малюку не витягти з ванни, і він слізно проситься на море, можливо, вправи в басейні стануть чудовим варіантом? Плавання розвиває всі групи м'язів, формує правильну поставу, зміцнює імунітет та позитивно впливає на серцево-судинну систему.
Хокей. Оскільки хокей — це командна гра, то у підлітка з дитинства буде розвинений досвід спілкування у колективі та лідерські якості. Психологи стверджують, що хокеїсти спокійніші і врівноважені, оскільки всю свою агресію виплескують на полі. Однак, враховуйте, що хокей досить дороге захоплення. І окрім фінансових витрат, ви повинні усвідомлювати, що дитину чекають щоденні клопоти.
Баскетбол. Баскетбольні поля є майже у будь-якій спортивній установі. Він є колективним видом спорту, що сприяє розвитку координації, м'язової сили та дихальної системи.
Бойові мистецтва(Карате, кікбоксинг, дзюдо). Популярний вид спорту для хлопчиків. Тренування є гарним способомвиплеснути негатив, отримати навичку самооборони та розвинути витривалість.

Також існує безліч інших спортивних відділів: футбол, волейбол, настільний теніс та багато інших. Але всі вони несуть у собі велику кількість плюсів:

спортивна кар'єра;
Дисципліна
формування характеру;
Витривалість;
Міцний імунітет.

Проте не кожна дитина виявляє інтерес до спорту. Багато хто воліє активному фарсу спокійне проведення за книжкою або настільною грою. В інтелектуальних колах вашому чаду можуть запропонувати заняття, що розвивають, не вимагають фізичної активності. Навчальні закладипропонують такі напрямки:

Написання віршів чи прози?

Літературні. Якщо ваше маля сидить з книгою в руках, або намагається самостійно писати вірші чи казки, то літературна сфера — це саме те, що вам необхідно. Тут ваш юний книголюб знайде однодумців, отримає досвід письменства і в майбутньому зможе побудувати кар'єру в цій сфері.
Математичні. Такі гуртки є практично у кожній школі. Викладачі займаються з дітьми, які мають математичні здібності.

Однак не всі виявляють інтерес до розрахунків, рівнянь та завдань.

Технічні. У таких місцях ваше дітище навчитися працювати не лише головою, а й руками. Їх навчать авіа моделювання чи радіотехнічної діяльності. Такі гуртки часто бувають безкоштовними.

Інтелектуальні збори також мають свої плюси:

Розвивають посидючість;
Логічне мислення;
Хороша пам'ять;
Навичка аналізу.

Але якщо у вас відкритий хлопець, який не боїться виступити перед публікою чи потанцювати під пісні улюбленого виконавця, то ці таланти потрібно терміново розвивати. Не думайте, що це чергове пустощі. Діти саме у своїх витівках та поведінці показують нам, чого хочуть насправді. Саме для таких юних артистів є творчі спільноти. Як і спорт, вони досить популярні.

Чи гра на скрипці?

Школа малювання. Це оптимальний вибір батьків, чиї дітки часто проводять з пензликами та фарбами. Саме малювання допомагає гармонійно розвиватись особистості.
Музична група. На жаль, навчатися музиці здатний не кожен. Для цього ваше чадо повинно мати слух і голос. Але як тільки, викладачі помітять у вашій дитині потенціал, то на нього чекає активна життєдіяльність, виступи та концерти. Потрібно бути готовим до того, що доведеться купувати музичний інструменті ретельно займатися.
Танцювальні команди. Призначені як для дівчаток, так і для хлопчиків. За допомогою танців розвивається правильна постава, гарна хода та сприяють у підтримці життєвого тонусу. Для дітей це можливість виплеснути свою енергію. Після танців, чадо можна віддати до хореографічного класу, де дитина зможе займатися за конкретним напрямом.
Театральна сфера. Добре підходять для дітей, які не бояться виступати на сцені та публіці. Театральна справа навчить ораторського мистецтва, розвине сценічну мову і додасть впевненості у собі.

Творча компанія розкриє безліч якостей у вашій дитині:

Впевненість в собі;
Слух;
Відчуття ритму;
Голос.

Звичайно, все різноманіття гуртків і секцій не перерахувати, і ви зможете знайти саме той напрямок, до якого схильне ваше пташеня. Постарайтеся відповідально підійти до вибору суспільства для нього, адже, можливо, це перша сходинка його кар'єри.

Марина
27.01.2020

Відгук від Марина.

Ми з донькою висловлюємо подяку тренерам Зрелову Володимиру та Зрелову Павлу за цікаві тренування! Індивідуальний підхід, незважаючи на те, скільки людей у групі займається одночасно. І Володимир та Павло добрі, спокійні, уважні тренери. Донька готова займатися щодня! Дякую за чудову роботу!
І в цілому, Європейський гімнастичний центр нам дуже подобається - класне обладнання, можливість запису онлайн на заняття у зручний для нас час, а не прихильність до певного часу, велика кількість центрів по всій Москві! Супер! Ми дуже задоволені!

Дар'я
10.01.2020

Марія
01.01.2020

Відгук від Марія.

Юлія
16.12.2019

Відгук від Юлія

Займаємось у центрі всією сім'єю: батьки у групі 18+ одночасно з дітьми у групі 5-7. Щоразу йдемо на заняття, як на свято. Цей центр просто знахідка для нас: 1) Сімейний абонемент; 2) починати займатися можна з будь-якого рівня підготовки – кожному дають по суті індивідуальне завдання. Я почала з нульової підготовки. 3) Одночасне тренування для всієї родини – ніхто не нудьгує у куточку. 4) гнучкий графік занять - можна ходити до своєї вікової групи будь-якого дня, до будь-якого тренера. 5) Особливо хочу відзначити дисципліну на заняттях. Тренери усміхнені, ввічливі, але послідовні.
За півроку діти помітно зміцніли та підтягнулися. Якщо в ДЮСШ займаються зі здібними та орієнтуються на сильних, то тут займаються з кожним та радіють подоланню себе навіть у дрібницях. Дякую вам за спорт на радість!

Ольга
11.12.2019

Відгук від Ольга

Хочеться подякувати чудовому тренеру Радміру Гарєєву! Завдяки грамотно побудованому тренувальному процесу син із радістю йде на заняття, а потім з не меншою радістю та гордістю, повернувшись із тренування, заявляє: "Я сьогодні добре займався!" Син став більш зацікавленим у спортивному способі життя, що відразу ж позначилося на його фізичному розвитку. Результатом занять дуже задоволені і діти, і батьки! Велике дякую!

Ольга
07.12.2019

Відгук від Ольга

Початок навчального року — це ще й час запису до гуртків та секцій. Багато батьків саме у ці дні планують навантаження своїх дітей основною та додатковою освітою. За якими критеріями варто складати графік занять? Чим небезпечна для дитини відсутність часу на гру та прогулянки? Чому виникають навантаження і як їх уникнути? Поради психолога - батькам дошкільнят та молодших школярів.

Тривога за розвиток

Останніми роками дедалі популярнішими стають заняття для дітей-дошкільнят — у великих містах це цілий бізнес. Кожен розвиваючий центр бомбардує свідомість батьків у своїх рекламних буклетах: "Завітавши до наших занять... пройшовши програму нашого центру... ваша дитина досягне... зробить... зможе...". Простежується підтекст: без занять дитина не досягне, не зробить, не зможе.

Тексти можуть бути складені більш менш грамотно, реклама сарафанного радіо може давати чіткі або розпливчасті рекомендації. І все це тільки зміцнює батьків у думці, що в наш час без додаткової освітиніяк. Без нього дитина і "не розвинеться", і "ніким не стане".

Ідея про те, що діти ростуть та розвиваються самі, непопулярна в наш час. Звичайно ж, дитина розвивається завдяки заняттям та навчальним програмам.

Це один із найпопулярніших і малоусвідомлюваних міфів сучасного російського життя. Він лежить в основі успішного бізнесу багатьох дитячих центрів дозвілля і дуже заважає батькам оцінити: наскільки ж заняття, які вони обирають для своїх дітей, хороші? Чи відповідає ціна якості? Чи варте це заняття часу та сил, які будуть витрачені і батьками, і дітьми на те, щоб їх відвідувати?

Труднощі ще й у тому, що почуття міри, відчуття золотої середини — це чесноти, які майже зовсім відсутні у сучасного батька.

Ринок послуг додаткової освіти: ресурс чи спокуса?

Звичайно ж, у наш час можливостей багато. І в супермаркетах, і в магазинах одягу, і в туристичних агенціях.

Але про їжу більшість розуміє, що нікуди вона з полиць не втече. З достатком одягу народ поступово вчиться справлятися та виробляти почуття міри. Щодо поїздок, тут у багатьох бюджет проставляє певні обмеження.

Але з великою кількістю послуг освіти картина інша. Дуже потужно працює принцип "все найкраще - дітям". У сенсі: дітям — ВСІ найкраще. Відразу. Або так швидко, як тільки можливо.

На дитячих майданчиках, у роздягальні садка, школи чи клубу можна почути приблизно таку розмову:

— Що у вас у середу?

— Ой, ну середа просто неможливий день, ані хвилини вільної. З ранку розвиваючі заняття, потім ковзанка, а після сну приходить логопед.

- А в четвер?

— У четвер ще гірше — зранку сад, потім англійська та ввечері басейн.

І мама, у дитини якої занять трохи менше, починає сумніватися, чи права вона, чи варто навантажити чадо сильніше.

Я не противник розвитку. Але ж ніхто не годує дитину обідом за півгодини після сніданку, а ще за годину — вечерею. Ми розуміємо, наскільки важливі інтервали та розміреність, інакше їжа не перевариться, не засвоїться і толку не буде.

З вибором занять для дитини теж варто дотримуватися певної дієти. Пропоную змінити підхід і будувати тижневу програму дитини не виходячи з того, скільки занять можна щодня впихнути, а навпаки - "методом віднімання". Як це може бути?

Час на гру

Як ми пам'ятаємо, провідною психологічною діяльністю в дошкільному віціє гра. Гра творча, фантазійна та гра з ровесниками. Але якщо гра така важлива, то на часі для неї економити не можна. Тобто дитина-дошкільник повинен мати можливість пару разів на день повноцінно грати (не менше 40-45 хвилин щоразу). Це, як кажуть, основний урок — урок гри.

А ще для того, щоб дошкільник повноцінно розвивався особистісно та інтелектуально, йому необхідна достатня кількість кисню та руху. Особливо важливо це для міських діток, які змалку потрапляють до групи ризику за статтею "гіподинамія".

Чого варте відсутність часу на гру? Якщо з загальної завантаженості його залишається, істотно знижується швидкість розвитку уяви і фантазії. Саме ці здібності у дошкільнят — предтечі інтелектуальної активності.

Адже поки що дитині не виповнилося 7 років, час безпосередньої інтелектуальної активності ще не настав. Мозок не готовий ще до нормальних і звичних для школярів "лівопівкульних" занять: сидіння над прописами та підручниками, виконання рутинних завдань.

Не даючи дитині грати, поки вона мала, ми позбавляємо її деяких "дивідендів" у вигляді накопиченого досвіду пройдених у грі ситуацій. Це стане помітно пізніше — зниження соціального інтелекту та відсутність інтегративних зв'язків між окремими розрізненими областями знань.

Час перетравити інформацію

Саме у грі, а зовсім не над енциклопедіями дошкільник осягає найскладніші взаємозв'язки навколишнього світу та починає орієнтуватися у житті дорослих людей. Сюжетна граі спонтанний (у сенсі — не за завданням зроблений) малюнок — це головні для дитини можливості перетравити ту величезну кількість невідомого, що її оточує.

Більше того: якщо життя дитини влаштоване так, що вражень та інформації, що отримується більше, ніж необхідно, вона може — сама того не усвідомлюючи — виробити стратегію поверхневого сприйняття будь-якої інформації. Дитина ніби й слухає, але напівху, не вдаючись особливо до деталей. А головне – не запам'ятовує. Психіка захищається від навантажень, скидаючи зайві знання як баласт.

І якщо раніше подібні особливості можна було спостерігати лише у завантажених старшокласників, то останні роки, у зв'язку зі зміною навчальних програм та загального підходу до виховання, педагоги та психологи б'ють на сполох. Тому що діти, які тільки готуються почати навчання в школі, володіють багатьма якостями підлітків.

Так, загальна поінформованість та загальний інтелектуальний рівень нинішніх першокласників вищий, ніж у дітей такого ж віку 20-30 років тому. Але їхнє бажання вчитися, навчальна мотивація виражені гірше.

Відсутність мотивації: на що вона впливає?

Запитайте будь-якого педагога, як це — вчити здібну дитину, яка не бажає вчитися. Навіть якщо у такого учня є обдарування, він не може їх використати. Просто тому, що не хоче і сам не розуміє, якої природи це небажання. Ми, батьки, піддавши дитину системним навантаженням, можемо, самі того не бажаючи, включити в нього "автоматично спрацьовує систему запобігання" - виключення мотивації до навчання, відсутність інтересу до нових знань.

А якщо подібна система не ввімкнеться, а навантаження продовжаться, дитина ризикує придбати невротичні симптоми або соматичне захворювання.

Якщо за рясним столом ви не втрималися і з'їли більше, ніж зазвичай, легкий розлад шлунка ймовірний. І це всі розуміють. Наслідки перевантаження інформацією та враженнями досі неочевидні для більшості батьків. Почасти це відбувається тому, що у свідомості працює потужний дискурс "треба встигнути дати дитині якнайбільше якомога раніше".

Я навмисно трохи згущу фарби, але кожен навчальний ріку мене в консультації буває не по одному десятку звернень саме з перевантаженнями і парадоксальними реакціями дітей на них.

І ріднить ці — такі різні — сюжети те, що батьки особливого навантаження й не бачать.

Діти та втома: що далі?

Швидше, швидше темп життя збільшився, і на світовому ринку праці нішу зайняти не так просто. До цього з дитинства треба готуватись. Відклади машинки та бігом на німецьку!

"Ой, знаєте, у мене найнелюбніший день - четвер! Тому що там у мене спочатку логопед (це така тітка, яка додому приходить), потім флейта, але на неї йти треба три зупинки, і там вчителька дуже зла, а потім увечері ще англійська! А я так за своїми ляльками скучила, і вони без мене сидять і плачуть».

Дитинство перестало бути часом ледарства, і думка про те, що дорослим він ще побуде, і досить довго, а от дитиною вже ніколи, відвідує далеко не всіх батьків.

Гра та читання книг перестали бути самодостатніми нормальними дитячими заняттями. Наслідки цього стануть помітні через 15-20 років, коли на ринок праці вийде покоління, яке недобрало неробства в дитинстві.

Чи зможуть вони, змушені з дитячих років функціонувати з перевантаженням і майже позбавлені періоду нормального дитячого ледарства, працювати краще за нас? Чи використовують діти, що виросли, надану батьками "фору"? Благо чи зло — форсоване навчання та розвиток?

Відповідь може дати лише саме життя. А поки багато хто з нас ставлять на власних дітях, займаючи їх надмірно, лонгітюдний експеримент із неясним прогнозом.

Навантажувати чи не навантажувати?

Розвивати чи нехай тиняється без діла? Адже ще в комп'ютер залізе — не витягнеш... Нікому крім самих тата і мами не можна перевірити відповідь на це питання. Загалом відомо, що:

якщо рішення про щотижневе навантаження дитини приймається не колегіально (усією сім'єю), а лише мамою, то воно ризикує стати однобоким;
якщо прогулянки закладені лише у вихідні або як час перебігу з одного заняття на інше, то дитина буде позбавлена можливості рухатися, скинути м'язову напругу, підгодувати мозок киснем;
якщо у дитини немає часу на гру, то вона буде схильна до істеричної поведінки або уповільнених реакцій (залежно від темпераменту);
рівень і характер навантаження має відповідати віку, темпераменту, характеру дитини, а головне - її освітнім здібностям та потребам;
складаючи паззл навчального та невчебного навантаження дитини, корисно розуміти, наскільки ви "проектуєтесь", тобто очікуєте, що дитина виконає і реалізує те, що вам свого часу не вдалося.

Щиро бажаю вам вирішити це завдання з багатьма невідомими успішно!

Назви нових московських курсів для дітей звучать як дисципліни чарівної школи Гоґвортсу. Перша перевага курсів над класичними мистецькими та музичними школами – їх можна міняти щомісяця, а то й щотижня. Друге - багато програм припускають, що у вихідні ви будуватимете супутники, малювати макети і навіть плавати з дельфінами всією родиною.

Робототехніка та промисловий дизайн у «Робошколі» на ВДНГ

У другому павільйоні ВДНГ запустили чотири освітні програми для дітей віком від шести років. На курсах з базової робототехніки кожна дитина створює робота з нуля: конструює його модель та програмує "серце" - систему простих кодів. Друга програма - під назвою STEAM (Science, Technology, Engineering, Art, Mathematics) є комплексом інженерних уроків з постійними експериментами. Клас промислового дизайну – для дітей з тягою до мистецтва. На першій частині занять школярам розкажуть історію сучасного дизайну, на другій – допоможуть створити власний арт-проект. Четверта освітня програма«Електротехніка» розроблена для тих, хто з цікавістю викручує гвинтики у будильниках та телефонах. Дитині покажуть, як насправді працює техніка, та навчать проектувати нові прилади.

Заняття проходять з 16:30 у будні та з 11:00 до 20:30 у вихідні. Вартість одного заняття – 1 500 руб. Вартість місяця (4 заняття) – 5 200 руб. Курс (12 занять) – 13 800 руб. Розклад «Робошколи» на 2017–2018 навчальний рік – на офіційному сайті.

Гончарна майстерність, курси токарної справи та вітражна майстерня у «Парку ремесел» на ВДНГ

На дитячі курси «Парку ремесел» приймають із чотирьох років. Програму можна скласти самому із десяти предметів. Серед них – робота з гончарним колом та токарним верстатом, ліплення глиняних виробів, створення фарфору, випалювання посуду, домашній декор своїми руками. Чим ці курси відрізняються від гуртків з рукоділля? У «Парку ремесел» викладачі не дають учням єдиних зразків та допомагають дитині довести власну ідею до готового виробу. У вихідні до дітей приєднуються батьки. Творці освітньої програми «Парку ремесел» зазначають, що індивідуальний підхідтворчі курси зручні і для дітей з особливостями розвитку.

Записатися на будь-яке заняття можна окремо, як на майстер-клас. Вартість заняття в дитячій групі – 800 руб. Вартість окремого майстер-класу – від 500 до 2 000 руб. Розклад курсів – на сайті «Парку ремесел».

Курси столярної майстерності у «Московській дерев'яній школі»

Працівники столярної майстерні «Механічні дерев'яні шестерні» В'ячеслав Швайков (столяр, дизайнер) та Катерина Меньшикова (архітектор) склали три серйозні курси для дітей віком від 5 до 12 років. Заняття проходять у клубі «Маминий садок» у садку «Ермітаж». Курс 1.0 – ігрові лекції та експерименти, пов'язані з вивченням будови дерева, шишок та голок, основ конструювання, базових форм речей. На курсі 2.0 діти створюють перші вироби, але в третьому етапі навчаються тонкощам обробки. Дотримуватися саме такої послідовності необов'язково: наприклад, п'ятирічна дитина може одночасно ходити і на другу, і на третю програму.

Ведуть курси самі засновники: В'ячеслав та Катерина спілкуються з учнями на рівних і всерйоз сприймають їхні фантазії. Завдання діти ставлять собі самі: якщо дівчинка вирішить змайструвати трактор, а хлопчик – будиночок принцеси, викладачі допоможуть дитині скласти план дій.

По суботах у школі проходять сімейні майстер-класи: діти вчать мам та тат майструвати з дерева іграшки та посуд.

Вартість одного заняття – 1 500 руб. Розклад - на сайті.

Хірургія, палеонтологія та детективні курси проекту «Розумна Москва»

"Розумна Москва" - це двогодинні курси для дітей від 7 до 14 років у центрі ЗІЛ. Кожен курс складено у форматі практичної гри. На «Хірургії» діти роблять операції іграшковому папузі, на «Палеонтології» – знаходять останки динозаврів, на програмі «Науковий детектив» – розслідують злочин. Курси проводять для двох вікових груп: від 7 до 9 років та від 10 до 14. У кожному занятті беруть участь до 60 дітей, учнів ділять на чотири команди по 15 осіб та розподіляють по закритих лабораторіях. Капітанів команд тут немає – кожна дитина має провести експеримент своїми руками, щоб його група виграла. Викладачі та розробники «Розумної Москви» – випускники РНІМУ ім. Н. І. Пирогова та МДУ ім. М. В. Ломоносова.

«Проект починався з лекцій для дорослих, але поступово ми зрозуміли, що популяризація науки для дітей – перспективніша і цікавіша для нас ніша», – розповідає засновник «Розумної Москви» географ Михайло Кнеллер.

Кожен квиток на заняття для дитини входить програма для батьків. Мам та тат запрошують на наукову лекцію з вікториною (обіцяють призи).

Вартість одного квитка (одна дитина + один або двоє дорослих) - 1750 руб. Для груп від 12 осіб – 1 600 руб. Розклад занять - на офіційному сайті.

Клуб юних астрономів у Московському планетарії

Щоб потрапити на дитячі заняття Московського планетарію, потрібно заповнити анкету, пройти співбесіду та сподіватися на відповідь – у групу набирають дітей, які вже захоплені зірками і знають, що Сатурн має сім кілець. Вікові обмеження гуртка вузькі: приймають дітей – учнів 6–7 класів. Співбесіди розпочалися 20 серпня і відбуватимуться до 1 жовтня. Першу лекцію курсу призначено на 3 жовтня. Курс некомерційний, потрапити на заняття поза співбесідою за додаткову плату не можна.

У програмі першого курсу клубу - робота з різними типамителескопів та спостереження за змінними зірками з даху центру, вивчення історії походження Сонячна система, базової історії астрономії та законів руху небесних тіл.

Детальну інформацію про клуб можна знайти.

У дитячому центріЄврейського музею та Центру толерантності для школярів працює Театральна студіяпрофесора акторського факультету в Інституті культури Інни Ваксенбург та програма After school (як група продовженого дня у школі, лише з обідом у музейному кафе). З 19 вересня музей запускає другий курс для режисерів від 8 до 12 років "Кінопроект 8".

У програму входить вісім занять у вівторок (з 16:00 до 18:00), на кожну дитину освоїть один із етапів виробництва фільму. Перший урок – пробний та безкоштовний, його тема – драматургія сценарію. На наступних заняттях школярам пояснять, навіщо потрібні сучасні стилі та жанри, навчать поводитися з професійною камерою та працювати з акторами.

Після теоретичної частини курсу кожна дитина становитиме сценарій авторського етюду, у якому зіграє сама. Викладачі обіцяють не впливати на ідею учня - лише давати поради щодо її втілення.

Роботи учнів першого курсу музей виклав на Vimeo. https://vimeo.com/225733258

Абонемент на місяць (чотири заняття) – 4 000 руб. Запис на проект обмежений. Зареєструватися можна на сайті.

Курси сторітелінгу та літературної творчості в Державному музеї історії російської літератури імені В. І. Даля

У студії «Казка вихідного дня» при музеї імені Даля є два освітні напрямки для школярів – «Літературна творчість» та «Сторітелінг». Творець літературної програми, письменник та сценарист Валентина Дегтєва вигадала курси для дітей від 10 до 13 років, які не люблять читати. На заняттях у студії «Казка вихідного дня» невеликі групи (п'ять-сім чоловік) знімають фільми (є майстер-класи з німого кіно), малюють мультфільми з новими поворотами відомих сюжетів і доводять на дебатах, хто ж правий, Печорін чи Грушницький.

Якщо батьки приходять на курси разом із дітьми, то беруть участь у процесі: грають у костюмерів та декораторів постановок. Якщо ви не боїтеся збентежити дитину, Валентина видасть вам солене тістоі запропонує зліпити фігурку.

На курси сторітелінгу приймають з 5 до 13 років. Тут дітей вчать складати логічні історії з хаотичних фрагментів, пояснюють, як подати ідею, щоб її зрозуміли, наводять приклади з класичної та сучасної літератури.

Вартість одного заняття – 500 руб. Вартість абонементу на півроку – 3 400 руб. Розклад занять - на офіційному сайті.

Технології віртуальної реальності, 3D-моделювання та промисловий дизайн у «Лабі» на М'ясницькій

30 серпня на М'ясницькій відкрився коворкінг «Лаба» із курсами для дітей від семи років. Творці проекту – засновник Музею радянських гральних автоматів Максим Пінігін та архітектор Микола Міхєєв. Ідея Максима та Миколи – показати школярам, що цінні нові ідеї народжуються на стику кількох наук. «Тут можна реалізувати будь-яку ідею, від супутника до табуретки, у матеріальному світі», – розповідає Михєєв.

1 вересня у «Лабі» запустили десять напрямків курсів для школярів: 3D-моделювання та 3D-друк, захоплююче програмування, промисловий дизайн, VR/AR (технології віртуальної та доповненої реальності), анімація, створення архітектурних проектів з нуля, моделювання кораблів, машин та літаків.

Розклад програм спеціально складено так, щоб школяр міг спробувати усі напрямки. Ідея випускного проекту дитини може поєднувати одразу три дисципліни.

Відвідувати заняття можуть і дорослі. Вартість курсів залежить від віку.

У «Лабі» є все необхідне обладнаннядля архітекторів, дизайнерів, меблярів та ювелірів (наприклад, фрезерні та лазерні верстати, ріжучий плотер та 3D-принтер). Поки дитина будує космічний корабель, ви можете завершити свою роботу.

Вартість шести занять – 11 000 руб. Розклад занять - на офіційному сайті.

Лекторій для «юних Кусто», школа юного тренера та запливи з дельфінами у «Москваріумі»

Якщо дитина переглядає фільм про дотик Віллі втретє, запишіть його до школи юного тренера «Москваріума» на ВДНГ. Дітей та підлітків від 8 до 17 років об'єднують у групи по 5–7 осіб. Професор океанології проводить їм екскурсії по всьому акваріуму, а провідний тренер дельфінів-афалін розповідає про тонкощі спілкування з тваринами. У цей час діти спостерігають за тренуванням касаток та моржів. Друга частина курсу – практична. Учні грають із дельфінами, стоячи на помості, репетирують команди і переборюють страх. Потім кожному виділяють 10 хвилин на заплив із дельфіном у великому басейні.

Усі учасники, які наважуються поплавати із тваринами, отримують диплом юного тренера.

У вільний від занять час батьки можуть приєднатися до дитини - у програмі "Москваріума" є сімейні запливи з дельфінами (сеанс на чотирьох - 25 000 руб.).

Вартість одного дня занять у дитячій групі (4 години з обідом) – 10 000 руб. Подробиці про проект можна знайти.

Програмування, логіка кодів Minecraft та створення мобільних додатків у Moscow Coding School

Щоб школяр проводив час за комп'ютером з користю, достатньо вибрати один із трьох курсів Moscow Coding School – «Програмування для дітей: додатки» (з 11 до 14 років), «Гаджети з Олександром Братчиковим» (з 10 до 14 років) або «Програмування для дітей: Minecraft» (з 10 до 13 років). Перша освітня програма – для тих, хто ніколи не програмував. Через шість занять дитина може завантажити власну програму на iPhone з AppStore. Школярам наочно розповідають про те, як створити грамотний дизайн та втілити ідею у прототип, а потім і робочий зразок програми. "Перепустка" на курс - MacBook із завантаженим середовищем Xcode.

Напрямок про гаджети веде відомий веб-розробник, випускник «Стрілки» Олександр Братчиков. На заняттях Олександр пояснює дітям зрозумілою мовою, чому мобільні телефонита комп'ютери працюють саме так.

Для третього курсу на дитячий комп'ютер доведеться завантажити гру Minecraft – з освітньою метою. Учні будуть впливати на перебіг дій та емоції героїв за допомогою програмного коду Phyton.

Вартість одного курсу – 14 999 руб. Детальний розклад та запис - на офіційному сайті.