Ugdomojo darbo planavimas teminei savaitei „Spalvotas ruduo“ (2 jaun. grupė). Edukacinių užsiėmimų planavimas antroje jaunesniųjų grupėje „Ruduo“

Teminė savaitė: „Rudens vaikšto taku“

Grupė: jaunimas (3-4 m.)

Tikslai: Išplėsti vaikų supratimą apie sezono – rudens, rudens reiškinius; ugdyti gebėjimą pastebėti grožį.

Baigiamasis renginys: lapų koliažas. Data:

Režimas

Veikla

Bendradarbiavimo veikla

Organizacija

Vystymosi aplinka

Už nepriklausomą

veikla

Sąveika Su

tėvai

Grupė,

Pogrupis

Individualus

Pirmadienis

Variklis,

Komunikabilus.

1. Didaktinis žaidimas„Papasakokite apie rudenį“, užduotys: sukurkite pasakojimą iš informacinių paveikslėlių, ugdykite gebėjimą rasti konkrečius rudens pokyčių požymius.

Išmokite surinkti piramidę iš 5-8 skirtingų dydžių žiedų (Yana, Dasha, Ksyusha)

1. Rytinė mankšta „Ruduo“.

2. Teminės parodos svarstymas.

Teminė paroda „Ruduo“.

Pokalbis su tėvais apie vaiko sveikatos būklę savaitgaliais.

Suteikite tėvams supratimą apie savaitės veiklą.

Pažinti.

tyrinėtojas

Variklis produktyvus

1. Socialinis pasaulis. Tema: " Auksinis ruduo“, užduotys: idėjų apie rudens pokyčius gamtoje/formavimas: paukščių ir gyvūnų prisitaikymas prie šių pokyčių, žmogus. Ugdykite vaikų emocinį reagavimą. Ugdykite gebėjimą klausytis suaugusiųjų ir bendražygių.

2. .H.E.R. Piešimas. Tema: „Piešiame rudenį“, Užduotys: toliau formuoti idėjas apie rudens laikotarpį. Praktikuokite panardinimo metodą. Ugdykite ritmą ir emocinį atsaką į menines vertybes.

3.Fizinis vystymasis.

Vaikščioti

Variklis,

Pažinti. Tyrinėja.

A.P/i „Saulė ir lietus“.

Tikslas: išmokite bėgti per visą žaidimų aikštelę, mokytojo signalu vykdydami komandas.

Kirilas, Egoras - žengimas per „srovę“, Tikslai: Toliau ugdyti įvairius judesius.

Stebėjimas „Kas purto medžius“, užduotis: nustatyti vėjo buvimą ir nebuvimą.

Darbas: Pagalba kuriant puokštę.

Žaidimas su smėliu „Mažieji tyrinėtojai“.

Darbas prieš miegą

menine literatūra

darbo

1. Eilėraščio „Daržovių ginčas“, (Kažkada iš turgaus...), Užduotis: Suteikti idėją apie naudingą ir nesveikas maistas; apie žmogaus sveikatai naudingas daržoves ir vaisius, pieno produktus. 2. „Mūsų grynoji grupė“, C: Išmokite palaikyti tvarką Žaidimų kambarys, žaidimų pabaigoje sutvarkykite žaidimo medžiagą į savo vietą

Variklis,

Komunikatorius

Pažinti. Tyrinėja.

1. Gimnastika „Lietus“. 2.Muzikinis teatralizuotas žaidimas „Teremok“, užduotys: Skatinkite vaikus reaguoti į veiksmo žaidimus garsais, mėgdžioti gyvūnų judesius, šokti ratu.

D\i "Kada tai atsitiks?" - s/formos. mąstymas

Mažas siužetinis žaidimas: „Kelionė autobusu“, su stotelėmis: 1. Pasaka; 2. Muzikinis; 3. Žaidimas; Tikslai: ugdyti gebėjimą bendrauti tarpusavyje trumpame žaidime kartu.

Albumas "Metų laikai"

Vaikščioti

Variklis,

Komunikabilus.

1.P/i - „Mes – rudens lapai“, Tikslai: Įpratinti vaikus laikytis elementarių žaidimo taisyklių mokytojo organizuojamuose žaidimuose lauke (vienu metu atliekami vienodi veiksmai mokytojo signalu). 2. Pratimas „Vėjas drebia medžius“, Užduotis: praktikuoti trumpus ir ilgus iškvėpimus.

Grupė: jaunesnysis

Režimas

Veikla

Bendradarbiavimo veikla

Organizacija

Vystymosi aplinka

Už nepriklausomą

veikla

Sąveika Su

tėvai

Grupė,

Pogrupis

Individualus

Edukaciniai užsiėmimai ypatingais momentais

Variklis,

Komunikabilus

D/u „Lietaus muzika“, Uždaviniai: plėtra klausos atmintis, gebėjimas įveikti ritmą pagal poetinio teksto ritmą.

„Iš rankų į rankas“, užduotis: lavinti gebėjimą mesti kamuolį, praturtinti vaikų motorinę patirtį. Ramilas, Tanya

Pokalbis „Kaip keičiasi drabužiai atėjus rudeniui“, Užduotis: Supažindinti vaikus su oro ir žmogaus aprangos ryšiu.

Atvirukai su gėlių vaizdais.

Pakvieskite tėvelius padėti sutvarkyti raidos aplinką – pasidaryti „Rudens“ koliažą

Kognityvinis tyrinėtojas.

Muzikinis

Variklis

1. 1FEMP. Tema: „Objektų savybės. Suskaičiuok iki dviejų.“, Užduotys: Sustiprinti skaičių iki dviejų; pristatyti skaičių 1 ir 2 vizualinio vaizdavimo formą; ugdyti gebėjimą susieti skaičius su dydžiais; lavinti vaizduotę, Kūrybiniai įgūdžiai, stebėjimas, dėmesys.

2.Muzikinis tobulėjimas.

Vaikščioti

Variklis,

Darbo

P/i „Toks lapelis, skrisk pas mane“, užduotis: Skatinti mokslinį susidomėjimą

Peršokti per „srovelį“, užduotis: Žaidimo metu sukelti teigiamas emocijas. Nadya, Ksyusha

Medžių stebėjimas

(lapų kritimas) C: Pristatykite rudens gamtos reiškinį – lapų kritimą. Paaiškinkite „lapų kritimo“ sąvoką.

Žaidimai su smėliu: „Dideli ir maži pyragėliai Katios lėlei“.

Darbas prieš miegą

Skaitymas x/litre.

Komunikatorius

Darbo

1. Žaidimo situacija „Kodėl Kiškutis susirgo?“ Užduotis: Suteikti idėją, kad jėgos atkuriamos miego pagalba. 2. Skaityti poeziją rudens tema(aplankas – menas/žodis)

Variklis,

Kognityvinis ir tyrimas,

Komunikabilus

„Lietaus lašų šokis“, Užduotis:

Labiau ugdykite įgūdžius tikslus vykdymas judesiai be daiktų.

„Teisingai pavadinkite daržoves ir vaisius“, (jaunesni vaikai), užduotis: atpažinti daržovių ir vaisių manekenus, ugdyti rūpestingą požiūrį į naudą.

S/r žaidimas „Pavaišinkime gyvūnėlius arbata“, Tikslai: S/f gebėjimas atlikti kelis veiksmus su vienu objektu ir perkelti pažįstamus veiksmus iš vieno objekto į kitą.

Operatyvinės kortelės – gėlių piešimas.

(dažai, pieštukai)

Vaikščioti

Variklis,

Komunikabilus

1.D/i „Surask didelį lapą“, Užduotis: sugrupuoti vienarūšius objektus pagal juslines charakteristikas.

2. Pratimas „Vėjas purto medžius“, Tikslas: Smulkiosios ir stambiosios motorikos ugdymas; teigiamų emocijų ugdymas.

Grupė: jaunesnysis

Režimas

Veikla

Bendradarbiavimo veikla

Organizacija

Vystymosi aplinka

Už nepriklausomą

veikla

Sąveika Su

tėvai

Grupė,

Pogrupis

Individualus

Edukaciniai užsiėmimai ypatingais momentais

Variklis,

Komunikabilus

Naujo pirštų žaidimo „Rinkim lapus“ mokymasis, užduotis: atminties lavinimas ir smulkiosios motorikos įgūdžius.

„Papasakok man apie rudenį“ („Mnemotables“),

Yana, Anya, Tanya

Žaidimo situacija „Išmokykime mažąjį zuikį nusišluostyti veidą ir rankas“ Užduotis:

Mnemotables - „Ruduo“.

Parengti lankstinukus tėvams „Savarankiškumo ugdymo sąlygos“, „Rūpinimosi savimi svarba vaiko gyvenime“

Kognityvinis tyrinėtojas.

Variklis

1.Kalbos raida. Tema: „Grožėtis rudens grožiu“, Užduotys: Kompiliavimo įgūdžiai aprašomosios istorijos apie gamtos reiškinius, remiantis Asmeninė patirtis. Ugdykite taisyklingą garsų „A“, „I“, „C“, „N“, „N“ tarimą; Kalboje aktyvuokite būdvardžius ir veiksmažodžius

2. Fizinis vystymasis.

Vaikščioti

Variklis,

Kognityvinis tyrinėtojas.

Komunikabilus

1. Padarė. žaidimas: „Išdėstykite lapus pagal dydį.“, Z: Tęskite rodymą Skirtingi keliai objektų apžiūra. 2.A.P/i „Saulė ir lietus“.

„Peržengti“, Z: mokykite vaikus peržengti 2–3 lazdas, gulinčias ant žemės. Vania, Maratas, Renatas

Saulės stebėjimas Tikslas: suformuoti sampratą, kad gyvybei Žemėje reikia saulės.

Darbas: Laistyti smėlį iš laistytuvo.

Darbas prieš miegą

Skaitymas grožinė literatūra

1.Žaidimo pratimas„Aš pats greitai nusirengiu“, Tikslas: s/f reikia tvarkingai sulankstyti nuimtus drabužius tam tikra tvarka. Vertybinio požiūrio į savo darbą puoselėjimas

2 Pasakos „Maži nukritę lapai“ skaitymas, užduotis: noras klausytis aplinkosauginio pobūdžio istorijų.

Variklis,

Kognityvinis tyrinėtojas.

Komunikabilus

1. Žaidimai pagal grožinės literatūros kūrinio „Po grybu“ siužetą

(pagal V. Sutejevą).

2. Eksperimentai su vandeniu „Vandens savybės ir požymiai“

Supažindinkite Dianą, Aliošą ir Viką su loterijos „Daržovės ir vaisiai“ žaidimo taisyklėmis.

Vaidmenų žaidimas „Parduotuvė „Ruduo“ (daržovės ir vaisiai) Tikslas: Suteikti galimybę žaidime perteikti mėgstamus žaidimo veiksmus.

Operatyviniai žemėlapiai – medžių braižymas

(Eglė, beržas).

Rudens dažymo puslapiai.

Vaikščioti

Variklis,

Komunikabilus

Kognityvinis ir tyrimas

Medžių apžiūra aikštelėje „Kokie medžiai liko žali?

Žaidimai ir linksmybės „Pas močiutę gyveno dvi linksmos žąsys“

„Vaikštome – klaidžiojame kaip šunys“, Tikslai: supažindinti su šliaužiojimu keturiomis su atrama ant kelių ir delnų.

Grupė: jaunesnysis

Režimas

Veikla

Bendradarbiavimo veikla

Organizacija

Vystymosi aplinka

Už nepriklausomą

veikla

Sąveika SU

tėvai

Grupė,

Pogrupis

Individualus

Edukaciniai užsiėmimai ypatingais momentais

Variklis,

Komunikabilus.

V. Šipunovos eilėraščio skaitymas “ Balionai“, „Išdykęs kamuolys“

D\žaidimas „Balionai (forma ir spalva).

Žaidimai lauke su balionais

Albumas "Ruduo".

"Daržovės ir vaisiai"

Paprašykite Renatos mamos nuspalvinti paveikslėlius į teminį albumą

Kognityvinis tyrinėtojas.

Variklis.

Muzikinis

1. Žinios. Gamtos pasaulis. Tema: „Nuostabūs lapai, Užduotys: S/f gebėjimas naudotis jusliniais standartais. Ugdykite emocinį reagavimą. Ugdykite gerumą ir pagarbą gamtai.

2. Muzikinis tobulėjimas.

Vaikščioti

Variklis,

Kognityviniai tyrimai,

Darbo

P/. žaidimas: „Vienas, du, trys, bėk prie beržo...“, Užduotis: sugrupuokite vienarūšius objektus pagal keletą juslinių savybių

„Arkliai“ - vaikai juda vienas po kito, derindami judesius su mokytojo signalu, nestumdami priekyje bėgančio žmogaus.

Sargininko darbo stebėjimas Tikslas: Toliau supažindinti su sargo darbu ir įrankiais.

Darbas: „Padėti mokytojui rinkti žaislus“

Darbas prieš miegą

Ch/art.litras.

1. Mįslių užminimas apie rudens gamtos reiškinius Užduotis: nustatyti paprasčiausius daiktų ir reiškinių ryšius, padaryti paprasčiausius apibendrinimus.

2. Istorijų skaitymas rudens tema (aplankas - menas/žodis)

Variklis,

Bendrauti.

1.Riešutmedžio valčių statyba

2. Žaidimai su vandeniu - „plaukia valtis, plaukia valtis“, Užduotis: ilgo iškvėpimo lavinimas

Stalo žaidimas „Kas ką valgo?“, H: plėsk savo supratimą apie laukinių gyvūnų mitybą. (Vika, Ksyusha)

s/r žaidimas „Mes triname“, Užduotis: Ugdyti domėjimąsi įvairiomis profesijomis, panaudoti žaidime anksčiau įgytas žinias.

Operatyvinės kortelės – lapelio piešimas.

Vaikščioti

Variklis,

Bendrauti.

1. 1.P/i - „Mes – rudens lapai“, Tikslai: Įpratinti vaikus laikytis elementarių žaidimo taisyklių mokytojo organizuojamuose žaidimuose lauke (vienu metu atliekami vienodi veiksmai mokytojo signalu).

2. „Redime kamuoliukus“, užduotis: Ugdykite įgūdį energingai stumti kamuoliukus vieną nuo kito ridenant.

Grupė: jaunesnysis

Režimas

Veikla

Bendradarbiavimo veikla

Organizacija

Vystymosi aplinka

Už nepriklausomą

veikla

Sąveika SU

tėvai

Grupė,

Pogrupis

Individualus

Edukaciniai užsiėmimai ypatingais momentais

Variklis,

Komunikabilus.

Pratimas „Vėjas drebia medžius“, Užduotis: praktikuoti trumpus ir ilgus iškvėpimus.

„Mergaitėms lankeliai, berniukams sagos“, užduotis: sagų užsegimo ir raištelių rišimo pratimas.

Probleminė situacija „Saulė dingo“

Žaidimo situacija „Ieškokime saulės“

Individualūs pokalbiai su tėvais apie vaikų rūpinimosi savimi įgūdžių ugdymą.

Produktyvus

Variklis.

1. H.E.R. Statyba. Tema: „Lapai krenta, krenta...“ Tikslai: Konstruktyvių idėjų formavimas. Ugdykite norą stengtis. Ugdykite meilę gamtai.

2. Muzikinis tobulėjimas.

Vaikščioti

Variklis,

Kognityvinis ir tyrimas.

Darbo

„Ieškant rudens pėdsakų“, pasivaikščiojimas po darželio teritoriją, stebint gamtos pokyčius.

Ramil, Polina „Kelyje ant vienos kojos“, Sužadinkite teigiamas emocijas organizuojamos fizinės veiklos metu.

Dangaus stebėjimas. Tikslas: parodykite rudens dangaus bruožus.

Darbas: Ištieskite spalvingą lapų kilimą

Darbas prieš miegą

B/h/literatūra.

Darbo

1. „Grožėjimasis švara“ (stebėkite, kaip kilimai valomi dulkių siurbliu), C: Atkreipkite jų dėmesį, ką ir kaip daro suaugęs žmogus, kodėl atlieka tam tikrus veiksmus.

2. G. Lagzdyno eilėraščio „Nuostabioji ropė“ skaitymas

Variklis.

Muzikinis

Žvelgiant į pasakos „Ropė“ iliustracijas

Padarė. žaidimas „Paskambink mamai“ C: sustiprinkite teisingą garsų tarimą. Ugdykite intonacijos išraiškingumą (Ksyusha, Renat, Marat)

Rodyti stalo teatras„Ropė“, užduotis: Supažindinti su teatru per mini spektaklius

Stalo teatro „Ropė“ lėlės.

Vaikščioti

Variklis.

1. „Nepasiklysk!!!“, Užduotis: pratinkite šliaužioti keturiomis tarp daiktų. 2. P/i „Pas mešką miške“, Užduotis: Įpratinti vaikus mokytojo organizuojamuose žaidimuose lauke laikytis elementarių žaidimo taisyklių (vienu metu atliekami vienodi veiksmai mokytojo signalu).

Boychenko Nadežda Anatolyevna
Darbo pavadinimas: mokytojas
Švietimo įstaiga: Savivaldybės ugdymo įstaigos darželis Nr.14
Vietovė: Volgogrado miestas
Medžiagos pavadinimas: Metodinis tobulinimas
Tema: Kalendorinis-teminis planavimas antroje jaunesnė grupė tema "Ruduo"
Paskelbimo data: 02.10.2016
Skyrius: ikimokyklinis ugdymas

rugsėjis

V savaitė. Pirmadienis 2016-09-26 Savaitės tema: „Ruduo“

Kūrimas detaliai –

erdvinis

besivystantis

edukacinė aplinka

nepriklausomiems

vaikų veikla

Sąveika

tėvai

(dalyvavimas

GCD)

Tiesiogiai -

edukacinis

veikla

Rytas:
1. Vaikų priėmimas ir apžiūra 2. Rytinė mankšta pagal fizinio instruktoriaus planą. 3. Pokalbis ir albumo „Ruduo“ peržiūra - išmokyti vaikus pamatyti gamtoje vykstančius pokyčius; sekti rudens ženklus.
1 pasivaikščiojimas (žr. rugsėjo mėn. vaikščiojimo kortelę Nr. 18)

Vakaras:
Laipsniškas kilimas, gimnastika po miego. Individualus darbas su Semyon Ya., Varya K. - toliau mokykite taisyklingai laikyti pieštuką, piešti tiesias linijas iš viršaus į apačią; išlaikyti linijas neatsiejamai, vientisai. Skaitydami E. Addienko „Atėjo ruduo“ - praplėskite vaikų supratimą apie sezoninius gamtos reiškinius, mokykite juos suprasti literatūros kūrinių turinį. Žaidimo situacija „Statome namą“ Katios lėlei“ - išmokykite vaikus atlikti įvairius vaidmenis, ugdykite vaikų konstruktyvius gebėjimus. Namo sienoms ir stogui statyti naudokite tinkamas statybines medžiagas. Priminkite vaikams, kad po žaidimo žaislus reikia padėti atgal į savo vietą.
2 pasivaikščiojimas (žr. 1 pasivaikščiojimas)
Pristatykite didaktinį žaidimą „Kieno drabužiai? - mokyti atskirti ir pavadinti berniukų ir mergaičių aprangos elementus. Iliustracijų tema „Ruduo“ nagrinėjimas. Išneškite smėlio rinkinius, automobilius, kepures lauko žaidimams. Pridėkite "Iškirptus paveikslėlius" Lėlės, drabužių rinkiniai lėlėms, vokeliai lėlėms įvynioti, vežimėliai. Konsultacija tėvams „Kaip tinkamai aprengti vaiką rudenį“ 1. Kognityvinė veikla. O.M. Dyachenko, E.L. Agajevas „Kas nevyksta pasaulyje? 7 p. d/i "Ką riedėti?" 2. Motorinė veikla pagal kūno kultūros instruktoriaus planą.

rugsėjis

V savaitė. Antradienis 2016-09-27 Savaitės tema: „Ruduo“

Baigiamasis renginys: vaikų piešinių paroda tema „Rudens spalvos“.

Bendra veikla tarp suaugusiųjų ir vaikų

Kūrimas detaliai –

erdvinis

besivystantis

edukacinė aplinka

nepriklausomiems

vaikų veikla

Sąveika

tėvai

(dalyvavimas

GCD)

Tiesiogiai -

edukacinis

veikla

Edukaciniai užsiėmimai ypatingais momentais

Rytas:
1. Vaikų priėmimas ir apžiūra 2. Rytinė mankšta pagal fizinio instruktoriaus planą. 3. Pokalbis „Einame pasivaikščioti į rudeninį parką“ - supažindinti su elgesio gamtoje taisyklėmis (be reikalo nedraskyti augalų, nelaužyti medžių šakų, neliesti gyvūnų ir pan.).
1 pasivaikščiojimas (žr. rugsėjo mėn. vaikščiojimo kortelę Nr. 14)

Vakaras:
Laipsniškas kilimas, gimnastika po miego. Savarankiškas darbas su Sasha K., Sonya P. - mokomasi pagal mokytojo klausimus sudaryti pasakojimą pagal paveikslėlį iš 3-4 sakinių. E. Blaginino „Rudens lietaus“ skaitymas – skatina klausytis grožinės literatūros, suprasti skaitomo turinį. Žaidimo situacija „Eime į svečius“ - išmokykite vaikus žaidime atlikti vaidmenų veiksmus. Ugdykite geranoriškumą, ugdykite gebėjimą sutarti su draugais.
2 pasivaikščiojimas (žr. 1 pasivaikščiojimas)
Įtraukite knygų pasirinkimą tema „Ruduo“ nepriklausomam svarstymui. D/i „Surask porą“ D/i „Surinkite paveikslėlį“ Išneškite kamuoliukus, smėlio rinkinius, automobilius. Žaidimai su statybinėmis medžiagomis. Šokiai ir ritmiški judesiai pagal muziką. Individualūs pokalbiai ir konsultacijos tėvelių pageidavimu. 1. Gamybinė veikla. Taikymas. T.S. Komarova, p. 51, Nr. 10 „Kamuoliukai rieda taku“. 2.Muzikinė veikla pagal muzikos vadovo planą

rugsėjis

V savaitė. Trečiadienis 2016-09-28 Savaitės tema: „Ruduo“

Baigiamasis renginys: vaikų piešinių paroda tema „Rudens spalvos“.

Bendra veikla tarp suaugusiųjų ir vaikų

Kūrimas detaliai –

erdvinis

besivystantis

edukacinė aplinka

nepriklausomiems

vaikų veikla

Sąveika

tėvai

(dalyvavimas

GCD)

Tiesiogiai -

edukacinis

veikla

Edukaciniai užsiėmimai ypatingais momentais

Rytas:
1. Vaikų priėmimas ir apžiūra 2. Rytinė mankšta pagal fizinio instruktoriaus planą. 3. Žaidimo situacija „Išmokyti lėlę Katją pateikti prašymą“. Tikslas: įtvirtinti žodines mandagių prašymų suaugusiems ir vaikams formas.
1 pasivaikščiojimas (žr. rugsėjo mėnesio pasivaikščiojimų kartoteką Nr. 15)

Vakaras:
Laipsniškas kilimas, gimnastika po miego. Individualus darbas su Lenya K., Ksyusha R. - gebėjimo atlikti įvairius judesius pagal muziką stiprinimas. Skaitydami Z. Aleksandrovos eilėraštį „Lietus“ - mokykite vaikus apibūdinti orą, ugdykite domėjimąsi gamtos reiškiniais, domėkite grožine literatūra. Vaidmenų žaidimas „Šeima“ - lavinti gebėjimą bendrauti pasakojimuose su dviem personažais (mama-dukra); individualiuose žaidimuose su pakaitiniais žaislais atlikite vaidmenį sau ir žaislui. Parodykite vaikams žaidimo vaidmenimis būdus.
2 pasivaikščiojimas (žr. 1 pasivaikščiojimas)
D/i "Atspėk, kas mes tokie?" Vaikai užrištomis akimis apčiuopia iš eilės sudėtus žaislus ir įvardija. Tikslas: lavinti lytėjimo pojūčius, kalbą, dėmesį, vaizduotę. Išneškite kamuoliukus, smėlio rinkinius, automobilius. Didaktinis pratimas „Išmokyk lėles atkurti tvarką grupėje“. Tikslas: išmokyti vaikus palaikyti tvarką žaidimų kambaryje. Atmintinė tėvams „ARVI profilaktika vaikams“ 1. Bendravimo veikla. Grožinė literatūra. V.V. Gerbova, p.31, nr.2. Skaityti r.n.s. „Katė, gaidys ir lapė“ 2. Motorinė veikla pagal kūno kultūros instruktoriaus planą.

rugsėjis

V savaitė. 2016-09-29, ketvirtadienis Savaitės tema: „Ruduo“

Baigiamasis renginys: vaikų piešinių paroda tema „Rudens spalvos“.

Bendra veikla tarp suaugusiųjų ir vaikų

Kūrimas detaliai –

erdvinis

besivystantis

edukacinė aplinka

nepriklausomiems

vaikų veikla

Sąveika

Su tėvais

(dalyvavimas

GCD)

Tiesiogiai -

švietėjiška veikla

Edukaciniai užsiėmimai ypatingais momentais

Rytas:
1. Vaikų priėmimas ir apžiūra 2. Rytinė mankšta pagal fizinio instruktoriaus planą. 3. „Taisyklingai plauname rankas“ – formuoti pagrindinius vaikų kultūrinius ir higieninius įgūdžius, išmokyti juos taisyklingai plauti rankas ir kruopščiai nusisausinti rankšluosčiu.
1 pasivaikščiojimas (žr. rugsėjo mėn. vaikščiojimo kortelę Nr. 16)

Vakaras:
Laipsniškas kilimas, gimnastika po miego. Individualus darbas su Vika Zh., Dasha E. – d/i „Surask savo spalvą“ - lavinti gebėjimą atskirti ir įvardyti pagrindines spalvas. V. Mirovičiaus eilėraščio „Krentantys lapai“ skaitymas – supažindinti vaikus su krentančių lapų samprata. D/i „Toks lapas pas mane skrenda“ - formuoti spalvų suvokimą, skatinti vaikus dalyvauti bendroje veikloje, ugdyti domėjimąsi gamtos objektais, lapų kritimu.
2 pasivaikščiojimas (žr. 1 ėjimą)
Į kūrybos kampelį atsineškite pieštukus, flomasterius, spalvinimo knygeles – toliau mokykite vaikus taisyklingai laikyti pieštukus ir įkvėpkite norą piešti. Pridėkite mozaikų ir piramidžių, kad lavintumėte smulkiąją motoriką ir atkaklumą. Išneškite kamuoliukus, smėlio rinkinius, automobilius. Žaidimai su statybinėmis medžiagomis. Tikslas: išmokyti statyti pagal modelį, lavinti vaizduotę. Kviesti tėvelius ir jų vaikus dalyvauti piešinių konkurse „Rudens spalvos“ 1. Pažintinė veikla. FEMP I.A. Pomoraeva, V.A. Pozina p.12, nr.2. 2.Muzikinė veikla pagal muzikos vadovo planą

rugsėjis

V savaitė. Penktadienis 2016-09-30 Savaitės tema: „Ruduo“

Baigiamasis renginys: vaikų piešinių paroda tema „Rudens spalvos“.

Bendra veikla tarp suaugusiųjų ir vaikų

Kūrimas detaliai –

erdvinis

besivystantis

edukacinė aplinka

nepriklausomiems

vaikų veikla

Sąveika

Su tėvais

(dalyvavimas

GCD)

Tiesiogiai -

edukacinis

veikla

Edukaciniai užsiėmimai ypatingais momentais

Rytas:
1. Vaikų priėmimas ir apžiūra 2. Rytinė mankšta pagal fizinio instruktoriaus planą. 3. Žaidimas „Saulė ar lietus? - išmokyti vaikus atlikti veiksmus pagal skirtingus tamburino garsus. Ugdykite vaikų gebėjimą keisti klausos dėmesį.
1 pasivaikščiojimas (žr. rugsėjo mėn. vaikščiojimo kortelę Nr. 17)

Vakaras:
Laipsniškas kilimas, gimnastika po miego. Individualus darbas su Vanya V., Ulyana V. - d/i „Surask porą lapų“ Skaitydami lopšelį „Auginkite, pinkite iki juosmens“ - supažindinkite vaikus su lopšeliu, lavinkite atmintį, sukurkite teigiamą emocinę nuotaiką . S/r žaidimas „Ligoninė“ - gebėjimo pasirinkti vaidmenį, atlikti keletą tarpusavyje susijusių veiksmų žaidime su žaislais ugdymas. D/i „Surask ką nors aplink save“. Ugdykite vaikų dėmesį, išmokite daiktų formą su atitinkama geometrine figūra
2 pasivaikščiojimas (žr. 1 ėjimą)
Savarankiška žaidimo veikla. Žaisti su mėgstamais žaislais, žaisti mėgstamus žaidimus. Ugdykite vaikų vaizduotę, vaizduotę ir kūrybinius gebėjimus. Išneškite kamuoliukus, smėlio rinkinius, automobilius. Linksmi žaidimai su ratukais - padeda sukurti džiugią atmosferą ir gerą nuotaiką vaikams, mokykite vaikus nustatyti vėjo buvimą su ratukais. Paprastų pažįstamų siužetų suvaidinimas su atributika - veiksmai su žaislais teatro užsiėmimų kampelyje. Individualūs pokalbiai ir konsultacijos tėvelių pageidavimu. 1. Socialinis ir komunikacinis tobulėjimas. K.Yu. Belaya, p. 30 „Kaip veikia mano kūnas“ 2. Produktyvi veikla. Piešimas. T.S. Komarova p.49, nr.8. „Gražūs laiptai“. Fizinis aktyvumas gryname ore pagal kūno kultūros instruktoriaus planą.

Tatjana Barabanova
Teminė savaitė „Auksinis ruduo“ antroje jaunių grupėje

Teminė savaitė: Ruduo auksinis. Tikslas: Sukurti sąlygas vaikams įsivaizduoti metų laiką rudens ir rudens reiškiniai.

Mokslo ir ekologijos centras

Žiūrint į iliustracijas apie ruduo.

Tiriant beržo, klevo, šermukšnio lapus. Vaizdas rudens medis(medžio struktūra, medžio dalių pavadinimas)

FEMP pažinimo centras

Didaktiniai žaidimai

„Lapų išdėstymas“ (orientacija į erdvė: dešinėn, kairėn, viršuje, apačioje)

„Suskaičiuokime lapus“

(Žodžių santykis "vienas", "du", "daug", "Niekas")

Knygų centras

Mįslių spėliojimas ruduo remiantis paveikslėliais

Vaikiškų eilėraščių skaitymas apie ruduo

Bunino eilėraščių mokėjimas mintinai "Lapų kritimas", "Klaidžioja ruduo pakeliui» , "Lietus"

Kalbos raidos centras

Didaktiniai žaidimai

"Paimk žodį", „Paskambink man maloniai“,

„Pavadink teisingai“

Fizinio išsivystymo centras

Lauko žaidimai

„Mesk ir pagauk“,

„Surask sau draugą“

Žaidimo pratimas

"Mes einame per iškilimus", "Plati upė"

Sveikatos ir saugos centras

Pokalbis „Kad jūsų kojos nesušlaptų“

Žaidimo ir socialinio bei komunikacinio tobulėjimo centras

Vaidmenų žaidimas "Parduotuvė. Dovanos ruduo» ,

„Kelionė per rudens miškas»

Stalo žaidimas "Miške, sode"

Meninės ir estetinės plėtros centras

Piešimas "Spalvoti lapai"

Modeliavimas „Miško skanėstai“

Kolektyvinė paraiška « Rudeninė puokštė»

Bendravimas su šeima

pokalbis su vaikais apie metų laiką ruduo

Ekskursija į rudens parkas

Surinkite kartu su vaikais natūrali medžiaga ir padaryti amatą

Edukacinis renginys

Kolektyvinė paraiška « Rudeninė puokštė»

Publikacijos šia tema:

Spalio mėnesio kompleksinis teminis planavimas parengiamojoje grupėje. Teminė savaitė „Ruduo. Gamtos pasaulis" III savaitė Savaitės tema: Ruduo. Gamtos pasaulis. PIRMADIENIS NODYMAS 1. Kalbos raida: gramatinė struktūra. Pasiūlyti. Daikto požymis (būdvardžiai).

OOD santrauka antroje jaunių grupėje „Auksinis ruduo“ Savivaldybės ikimokyklinė įstaiga švietimo įstaiga « Darželis Nr. 7" Alagiras. OOD antroje jaunesniųjų grupėje santrauka. Tema:.

Pedagoginis tikslas: susipažinti su netradicinis metodas piešimas (piešimas pirštu). Užduotis: lavinti: lavinti atmintį ir dėmesį.

Rudens pramogos antroje jaunių grupėje „Auksinis ruduo“ Sukūrė mokytoja Nadežda Viktorovna Moldovanova Tikslas: kūryba šventinė nuotaika. Tikslai: - ugdyti vaikų susidomėjimą...

Žygis „Auksinis ruduo“ antroje jaunių grupėje. Tikslas: Supažindinti vaikus su metų laiku „ruduo“. Tikslai: * išmokti atpažinti ženklus.

Rudens šventės scenarijus „Sveikas, auksinis ruduo! antroje jaunių grupėje Skambant muzikai vaikai įeina į salę kartu su vedėja ir sustoja šalia jos. Pranešėjas: Atėjome į elegantišką salę rudens karnavalui. Štai ką.

Teminė rudens savaitė „Spalvotas ruduo“ Tema: „Spalvotas ruduo.“ Tikslas: plėsti idėjas apie rudenį, ugdyti gebėjimą užmegzti paprastus ryšius tarp gyvų reiškinių.

Sorokina Liudmila Vladimirovna
Kasdienis planavimas antroje jaunių grupėje. Tema "Ruduo"

Kasdienis planavimas antroje jaunių grupėje

SPALIO 4-oji SAVAITĖ

Tema: « Ruduo Auksinis atėjo pas mus į svečius“

Pirmadienis

"Kieno kūdikis?". Tikslas: papildyti vaikų žodyną žodžiais, žyminčiais jauniklių vardus.

Individualus darbas su Madina ir Danieliumi. Konstruktyvi veikla Statyba "Aukštas bokštas". Tikslas: formuoti vaikams formos idėją "kubas", galimybė pasirinkti šią formą iš kitų.

"Sveiki". Tikslas

Gimnastika. Tikslas

„Mano, mano, švaru, švaru“ Tikslas

ĖJO.

Rowan mūsų svetainėje. Tikslas: pabrėžkite būdingas bruožas tai medis: ryškiai raudonos uogos ir lapai rudenį

„Surask porą“: Tikslas

Vizualinė veikla Piešimas ant asfalto „Ratai dideli ir maži“ Tikslas: lavinti piešimo kreidelėmis įgūdžius, išsiaiškinti vaikų mintis apie geometrines figūras "ratas".

"Apšepęs šuo" Tikslas: ugdyti vaikų gebėjimą vaikščioti ir bėgioti visomis kryptimis, neatsitrenkiant vienas į kitą, išmokyti juos veikti pagal mokytojo signalą.

Tikslas

Motorinė veikla: gimnastika po miego. Tikslas Artikuliacinė gimnastika "Juokingas liežuvis" Tikslas: lavinti artikuliacijos organus, atlikti pratimus "Turkija", "Blynas".

« Magiškas krepšys. vaisiai"Tikslas: įtvirtinkite vaisių pavadinimus vaikų žodyne, padėkite konsoliduoti idėjas apie populiariausių vaisių formą ir spalvą.

KGN susikūrimas. Tikslas

V. Sutejevo pasakos skaitymas "Kačiukas ir pieštukas" Tikslas: tvaraus domėjimosi knyga formavimas, vaikų skaitymo patirties plėtimas.

ĖJO

„Kur gyvena sandalai“ Tikslas

Kognityvinė veikla Stebėjimas kritulių: formuoti idėjas apie sezoninius gamtos pokyčius rudenį, praturtinti vaikų žodyną apibrėžimais (šaltas, ilgas, šlapias, niūrus ir kt.,

Motorinė veikla Lauko žaidimas „Lygiame rate“ Tikslas: įtvirtinkite žinias apie žaidimo taisykles, praktikuokite veiksmus, kuriuos parodysite mokytojui.

„Surask porą“: skatinti galimybę ramiai, poromis patekti į pastatą.

antradienis

Kognityvinė veikla. Padarė. žaidimas "Nėriniai": lavina smulkiąją motoriką, erdvinę vaizduotę.

Bendravimo veikla Artikuliacinė gimnastika „Išsivalykime dantis“,"tvora": plėtoti artikuliacijos organus, paskatinti taisyklingą švilpininkų artikuliaciją.

Individualus darbas su Darina ir Imranu. Meninė veikla Dažymas „Drabužiai Timošai“: stiprinti gebėjimą taisyklingai laikyti pieštuką, patikslinti vaikų mokomųjų dalykų žinias rudens spinta.

Motorinė veikla Rytas gimnastika: prisideda prie pagrindinių judesių tipų formavimo.

Pusryčiai Bendravimo situacija "servetėlės"

Pažintinė veikla Žaidimo situacija "Drabužiai Vaniai ir Tanyai"(tęsinys): formuoti vaikams idėją apie moterišką ir Vyriška apranga, spinta priklausomai nuo metų laiko.

ĖJO

Kognityvinė veikla Stebėjimas dangus: skatinti domėjimąsi gamtos objektais; ugdyti stebėjimą, dėmesį, gebėjimą klausytis suaugusiųjų, atsakyti į klausimus

Motorinė veikla Žaidimų mankšta „Surask porą“: skatina formuotis įgūdį vaikščioti poromis, ramiai, neatsitrenkiant vienas į kitą.

Vaizdinė veikla Piešimas ant smėlio "Automobilio kelias": lavina įgūdžius smėlyje, gebėjimą brėžti tiesią liniją.

Komunikacinė veikla Lauko žaidimas "Lėktuvas": ugdyti gebėjimą bėgti į visas puses neliečiant vienas kito, aktyvinti U garsą vaikų kalboje.

Motorinė veikla Pratimas "Pataikykite į lanką"

miegoti: skatinti vaikų sveikatą.

"Sandalai" (susipyko, susitaikė).

Pažintinė veikla Did. žaidimas "Atspėk, ko trūksta"

Savitarna "Mano maža kėdutė": ugdyti gebėjimą taisyklingai atsinešti kėdę ir pastatyti ją prie stalo, per pietus sėdėti tiesiai, prisiminti savo vietą prie stalo.

KGN susikūrimas: Įsitikinkite, kad vaikai tinkamai laiko stalo įrankius.

Bendravimo situacija "servetėlės"

Pažintinė veikla Did. žaidimas "Windows"

Žaidimo situacija — Kas kur gyvena?: lavinti gebėjimą naršyti erdvėje grupės, atkurti tvarką po žaidimo zonose.

vaikai

Žaidimo veikla Pasiruošimas vaidmenų žaidimas "autobusas": ugdyti gebėjimą atlikti veiksmus pagal vaidmenį "vairuotojas", "keleivis","dirigentas".

ĖJO. Pasiruošimas pasivaikščiojimui Pratimai „Kur gyvena sandalai“: lavinkite įgūdį prieš pasivaikščiojimą padėti batus.

Pažintinė veikla Darbo stebėjimas Durininkas: formuoti idėją apie šiukšlių ir lapų surinkimui reikalingas priemones, prisidėti prie vertybinio požiūrio į suaugusiųjų darbą formavimo.

Motorinė veikla Lauko žaidimas "Žvirbliai ir katė"

Kognityvinė veikla. Padarė. žaidimas "Puselės": lavinti gebėjimą surinkti paveikslą iš dviejų pusių, lavinti vaizduotę.

Rytinis ritualas Popevka "Sveiki": suaktyvinkite vaikų kalbą, paruoškite juos teigiamam bendravimui.

Motorinė veikla Rytas gimnastika: prisideda prie pagrindinių judesių tipų formavimo.

KGN sveikos gyvensenos formavimas Praktinė mankšta „Mano, mano, švaru, švaru“: kad vaikai norėtų švariai nusiplauti rankas (rankos „girgsta, kai švarios“).

Bendravimo situacija "servetėlės": formuoti KGN įgūdžius prieš ir po valgio.

Individualus darbas su Islamu ir Leila. Žaidimo situacija „Aprengkime Mašą pasivaikščioti“: pataisykite apsirengimo seką, šiltų drabužių pavadinimus.

ĖJO. "Pasivaikščioti"

Kognityvinė veikla Eksperimentavimas „Kaip jie sukasi rudens lapai» : ugdyti gebėjimą atpažinti šermukšnio ir beržo lapus, įtvirtinti idėjas apie lapų spalvą ir formą.

Motorinė veikla Žaidimų mankšta „Surask porą“: skatina formuotis įgūdį vaikščioti poromis, ramiai, neatsitrenkiant vienas į kitą.

Pažintinė veikla Transporto stebėjimas (automobilis su gaminiais): formuoti idėjas apie suaugusiųjų profesijas.

Lauko žaidimas "Apšepęs šuo": supažindinkite su žaidimo taisyklėmis, ugdykite gebėjimą bėgti nesusiduriant.

Motorinė veikla Pratimas „Eik per iškilimus“: skatinti gebėjimo vaikščioti uždaroje erdvėje ugdymą.

Savęs priežiūros pratimas "Lentyna"

Darbo veikla. Lapų valymas svetainėje. Tikslas: ugdyti meilę darbui, tikslumą.

Skaitant p. n. Su. "Maša ir lokys": supažindinti su liaudies menas vaikams – skatinti vaikų emocinės reakcijos į tai, ką jie skaito, formavimąsi.

Žiūrėkite animuotą pristatymą su muzika « Ruduo» : įtvirtinkite vaikų žinias apie pagrindinius ženklus ruduo.

Motorinė veikla Šokio judesiai pagal muziką „Lapas, lapas, lapų kritimas“ (su lapais): lavinti šokio judesio įgūdžius. Žaidimo veikla

Pasiruošimas vaidmenų žaidimui „Dukros ir mamos“ sklypas "Ruošiame pietus": ugdyti gebėjimą parinkti žaidimo atributiką, atlikti veiksmus pagal siužetą.

Pažintinė veikla Did. žaidimas "Atspėk, kas atsitiko" (3 žaislai): ugdyti vaikų dėmesį ir kalbą.

Nepriklausomas žaidimų veikla vaikai: skatina žaidimų pasirinkimų formavimąsi.

ĖJO

Kognityvinė veikla Stebėjimas balos: išsiaiškinti vaikų idėjas apie spalvą, formą, dydį, skatinti stebėjimo įgūdžių formavimąsi.

Motorinė veikla Lauko žaidimas "Kepurėlė": įtvirtinti žinias apie žaidimo taisykles, praktikuoti veiksmus pagal signalą.

Kognityvinė veikla. Padarė. žaidimas "Kieno vaikai?": išsiaiškinti vaikų mintis apie naminių gyvūnų ir paukščių vardus, jų jauniklius.

Komunikacinė veikla Žaidimo situacija "Paguoskim meškiuką": ugdyti empatijos jausmą, lavinti bendravimo įgūdžius.

Motorinė veikla Pirštų žaidimai "Malanija", "Kopūstas", "Užraktas": lavina smulkiąją rankų motoriką, aktyvina vaikų kalbą.

Motorinė veikla Rytas gimnastika: prisideda prie pagrindinių judesių tipų formavimo.

KGN sveikos gyvensenos formavimas Praktinė mankšta „Mano, mano, švaru, švaru“: kad vaikai norėtų švariai nusiplauti rankas (rankos „girgsta, kai švarios“).

Pusryčiai Bendravimo situacija "servetėlės": formuoti KGN įgūdžius prieš ir po valgio.

Individualus darbas su Arturu ir Adeline. Pažintinė veikla Did. žaidimas „Grafas ir vardas. Audinys": įtvirtinti vaikų supratimą apie sąvokas "vienas", "daug".

ĖJO.

Savitarnos žaidimo situacija "Pasivaikščioti": Tikslas: formuoti savarankiškumą, veiksmų sekos idėją rengiantis pasivaikščioti.

Pažintinė veikla Praeivių aprangos stebėjimas rudenį: Tikslas: atkreipkite dėmesį į būdingus žmonių aprangos pokyčius

Motorinė veikla Žaidimų mankšta „Surask porą“: Tikslas: skatina formuotis įgūdį vaikščioti poromis, ramiai, neatsitrenkiant vienas į kitą.

Vizualinė veikla Did. žaidimas „Suraskite prekę. Spalvos": Tikslas: formuoti idėjas apie dominavimą gamtoje rudenį raudonos ir geltonos spalvos.

Motorinė veikla Lauko žaidimas "Spalvotos mašinos": Tikslas: supažindinkite su taisyklėmis, įtvirtinkite žinias apie pagrindines spalvas.

Konstruktyvi veikla (plokštuminis)"Smiltelės": Tikslas: ugdyti gebėjimą dirbti kartu, kartu, siekiant visiems vienodo rezultato. Darbo veikla. Lapų valymas svetainėje. Tikslas: ugdyti meilę darbui, tikslumą

Gimnastika po miego.

Savęs priežiūros žaidimo pratimas "Sandalai": Tikslas: prisideda prie gebėjimo taisyklingai apsiauti basutes formavimo (susipyko, susitaikė).

Bendravimo situacija "servetėlės": Tikslas: suformuokite įprotį po valgio kruopščiai nusišluostyti veidą ir rankas.

Komunikacinė veikla Logopedinių giesmių atlikimas „Sa-Sa-Sa-tai gudri lapė» : Tikslas: automatizuokite S garso tarimą atvirame skiemenyje.

Savarankiška žaidimo veikla vaikai: Tikslas: skatina žaidimų pasirinkimų formavimąsi.

Muzikinė ir žaidimų veikla Muzikos grojimas "Lietus": Tikslas: lavinti gebėjimą naudotis muzikiniu plaktuku

ĖJO

Pasiruošimas pasivaikščiojimui Pratimai „Kur gyvena sandalai“: Tikslas: lavinkite įgūdį prieš pasivaikščiojimą padėti batus.

Motorinė veikla Lauko žaidimas "Saulė ir lietus": Tikslas: įtvirtinti žinias apie žaidimo taisykles, praktikuoti veiksmus pagal signalą.

Kognityvinė veikla Stebėjimas oras: Tikslas: skatinti stebėjimo įgūdžių formavimąsi, aktyvinti vaikų kalbą.

Rytinės mankštos: Tikslas: prisideda prie pagrindinių judesių tipų formavimo.

KGN sveikos gyvensenos formavimas Praktinė mankšta "Rankšluostis": Tikslas: ugdykite gebėjimą nusišluostyti rankas su suaugusiojo pagalba.

Pusryčiai Bendravimo situacija "servetėlės": Tikslas: formuoti KGN įgūdžius prieš ir po valgio.

Kognityvinė veikla. Padarė. žaidimas „Stebuklingas krepšys. Daržovės". Tikslas: lavinti gebėjimą atpažinti daržovių manekenus iš lytėjimo, pagal formą, lavinti smulkiąją rankų motoriką.

Individualus darbas su Ayla ir Emilija. Produktyvi veikla Pratimai "Pieštukas šoka": Tikslas: įtvirtinkite geometrinės formos idėją "ratas", įsitikinkite, kad vaikai teisingai laiko pieštuką.

Žaidimo veikla Žaidimo situacija „Lėlės eina pasivaikščioti“: Tikslas: ugdyti gebėjimą pasirinkti žaidimo atributus, atlikti veiksmus pagal siužetą.

Motorinė veikla

ĖJO

Savitarnos žaidimo situacija "Pasivaikščioti": Tikslas: formuoti savarankiškumą, veiksmų sekos idėją rengiantis pasivaikščioti.

Kognityvinė veikla Stebėjimas prie vėjo: linksta šakos ir medžiai, ošia lapai - pučia vėjas. Tikslas: skatina susidomėjimą stebimais objektais.

Motorinė veikla Žaidimų mankšta „Surask porą“: Tikslas: skatina formuotis įgūdį vaikščioti poromis, ramiai, neatsitrenkiant vienas į kitą.

Eksperimentavimas "Akmuo. Skęsta ar neskęsta": Tikslas: ugdyti daikto apžiūros įgūdžius (formą, spalvą, kaip jis jaučiasi, ar skęsta vandenyje, skatinti įgūdžių formavimąsi eksperimentinėje veikloje.

Motorinė veikla Lauko žaidimas "Apšepęs šuo": Tikslas: įtvirtinkite žinias apie žaidimo tekstą; ugdykite gebėjimą bėgti neliečiant vienas kito.

Motorinė veikla Pratimas "Pataikykite į lanką": Tikslas: pratinkite vaikus mesti į taikinį.

Darbo veikla. Lapų valymas svetainėje. Tikslas: ugdyti meilę darbui, tikslumą.

Savęs priežiūros pratimas "Lentyna": Tikslas: ugdyti gebėjimą savarankiškai padėti batus į lentyną, ugdyti sąmoningą požiūrį į tvarką.

Motorinė veikla. Gimnastika po miegoti: Tikslas: skatinti vaikų sveikatą.

Pirštų gimnastika "Aš kepu, aš kepu","Kopūstas": Tikslas: lavina smulkiąją rankų motoriką, kalbą, gebėjimą orientuotis erdvėje.

Vaikiškų eilėraščių mokymasis "Lietus, lietus, nelijus!": Tikslas: supažindinkite vaikus su upe. n. kūrybiškumą, lavina atmintį, aktyvina kalbą.

Individualus darbas su Astemir ir Liana. Piešimas "Dryžuotas šalikas lėlei": sustiprinti idėjas apie sezoninius pokyčius rudenį, tobulinti tiesių linijų piešimo guašu įgūdžius, idėjas apie pagrindines spalvas. Pažintinė veikla Did. žaidimas "Windows": Tikslas: ugdyti gebėjimą susieti siluetą su geomomis. formų su originaliu šablonu.

Savarankiška žaidimo veikla vaikai: Tikslas: skatina žaidimų pasirinkimų formavimąsi.

Konstruktyvi veikla Statyba „Gaisrinių automobilių kelias“: Tikslas: įtvirtinti galimybę savarankiškai atlikti paprasčiausią konstrukciją.

ĖJO

Kognityvinė veikla Stebėjimas „Žiūriu į gėlyną“: atkreipkite dėmesį į nykstančius augalus, pasakykite jiems, kad žiemą jie "miega" po sniegu, o pavasarį jie vėl mus džiugins.

Motorinė veikla Lauko žaidimas "Žvirbliai ir katė" Tikslas: įtvirtinti žinias apie žaidimo taisykles, praktikuoti veiksmus pagal signalą.

Albina Kašapova
Ugdomojo darbo planavimas teminei savaitei “ Spalvingas ruduo"(2-oji jaunimo grupė)

(įjungta savaitė – 30.09-4.10)

Grupė:2 jaunesnysis Nr.4 Tema: « Spalvingas ruduo»

ruduo, rudens reiškiniai Auklėk rudens gamta

Finalo data Renginiai Renginiai: auklėtojai.

Diena savaites

grupės)

Grupė,

pogrupis

Individualus NQD

Pirmadienis 30.09

- Rytas: fizinis kultūra

sveikata

saugumo

socializacija

darbas, žinios

bendravimas

rodmuo x/l

menininkas kūrybingas

muzika Vaikų priėmimas. rytinė sporto salė. Pokalbis apie praėjusį savaitgalį.

Tikslas: plėtoti laisvą bendravimą. visi vaikų žodinės kalbos komponentai įvairių formų ir tipai;

Stebėjimas dirbdamas mokytoju gamtos kampelyje(laistyti gėles). Su Insaf "Kiek lapų yra ant medžio", „Koks lapas yra papildomas“- lavinti mąstymą ir dėmesį. Žodžių mokymasis tam tikra tema totorių kalba « Ruduo» -kez, yafraklar, yangyr Vaikų žaidimai su piramidėmis, lėlėmis, žiūrėjimas gražūs papuošalai. Pokalbis apie vitaminų svarbą vaikų augimui ir vystymuisi.

Pažinimas) Pokalbis šia tema « Rudens grožis»

Tikslas Suformuoti temos žodyną « Ruduo» .

Auklėk meilė gimtojo krašto gamtai. domėtis poezija ir muzika.

Išmokykite vaikus įsiminti trumpą eilėraštį. Ugdykite poetinę klausą. Praktikuokite žodžių formavimą pagal analogiją.

Ugdykite atmintį, dėmesį, intonaciją, kalbos išraiškingumą, estetiką poezijos ir muzikos suvokimas.

Vaikščioti:

kultūra,

Sveikata,

saugumas,

Socializacija,

Pažinimas,

Bendravimas,

Skaitymas x/l, Oro sąlygų stebėjimas (paklausk koks šiandien oras)– stiprinti vaikų gebėjimą pastebėti ir įvardyti gamtos reiškinius. P/n "Apšepęs šuo". Tikslas: įtvirtinti žinias apie daržoves, jų formą, dydį, spalvą. SU ZLiya (kamienas, šakos, lapai)

VAIDMENŲ ŽAIDIMAI: „Parduotuvė“ Išmokykite vaikus žaidime naudoti pakaitinius objektus. Dialoginės kalbos raida.

SATOVINIAI ŽAIDIMAI

DARBAS: Šiukšlių pašalinimas iš svetainės

Darbas prieš miegą vaikai mokosi savarankiškai persirengti, nusiplauti rankas su muilu ir pasiraitoti rankoves. Padėkite padengti stalą vakarienei.

Vakaras: Korekcinė gimnastika, padeda vaikai mokytojas prieš eidami namo padėkite žaislus. Žvelgiant į paukščių iliustracijas su Alija Žiūriu į iliustracijas "Gatvė". Didaktinis žaidimas "Traukinio žaidimas". Situacinis pokalbis apie tai, ko reikia

Pirštų gimnastika "Kūno dalys"

Tikslas:smulkiosios motorikos lavinimas, pirštų judesių koordinacija

Vaikščioti. Vaikai eina namo

UGDYMO DARBO PLANAVIMAS(įjungta savaitė – 30.09-4.10.)

Grupė:2 jaunesnysis Nr.4 Tema: « Spalvingas ruduo»

Tikslas. Išplėskite vaikų supratimą apie metų laikus ruduo, rudens reiškiniai, daržovės, vaisiai. Pristatykite taisykles saugus elgesys Lauke. Auklėk pagarba gamtai. Ugdykite gebėjimą pastebėti grožį rudens gamta, stebėti orą.

Finalo data Renginiai: Penktadienis – 4.10 Atsakingas už finalą Renginiai: auklėtojai.

Diena savaites

Integracija edukacinės sritys Bendra suaugusiųjų ir vaikų veikla, atsižvelgiant į ugdymo sričių integraciją savarankiška veikla vaikai (veiklos centrai, visi kambariai grupės) Bendravimas su tėvais/socialiniais partneriais

Grupė,

pogrupis

Individualus NQD

Antradienis – 1.10 val. Rytas: fizinis kultūra

sveikata

saugumo

socializacija

darbas, žinios

bendravimas

rodmuo x/l

menininkas kūrybingas

muzika Vaikų priėmimas grupė. Rytinės mankštos. Vaikai mokosi savarankiškai persirengti ir susitvarkyti spintas, padėti prižiūrėti kambariniai augalai (laistyti, valyti dulkes nuo lapų).

Su Polina išmokykite susitvarkyti žaislus. Situacinis pokalbis šia tema "Draugiški vaikinai". Tikslas: padėti vaikams maloniai bendrauti tarpusavyje, ugdyti poreikį dalintis įspūdžiais.

S/r/i "Statyba"- mokyti žaisti pagal siužetą, nesiginčyti, lavinti vaizduotę. Pokalbiai su tėvaisX. Polina:pakalbėkite su tėvais apie kasdienę rutiną, jos naudą teisingas režimas, apie vaikų paguldymą laiku, kad ryte nebūtų blogos nuotaikos dėl miego trūkumo.

Tiesioginė edukacinė veikla

Pažinimas "Apskritimas, kvadratas, trikampis". (Prisegimas)

Ugdykite smalsumą.

Gebėti atskirti ir įvardyti geometrinius figūros: apskritimas, kvadratas, trikampis;

Ugdykite mąstymą, atmintį, stebėjimo įgūdžius.

MUSO Diriguoja muzikos vadovas

Vaikščioti:

kultūra,

Sveikata,

saugumas,

Socializacija,

Pažinimas,

Bendravimas,

Skaityti x/l, Stebėti sezoninius pokyčius gamtoje. Tikslas: Tęsti ugdyti meilę gamtai

LAUKO ŽAIDIMAI: „Ganda“ Išmokykite vaikus greitai reaguoti į signalą.

„Piemenuke, piemenuke, grok ragu!

Žolė minkšta, rasa saldi.

Išvarykite bandą į lauką pasivaikščioti laukinėje gamtoje“.

Su A. Karimu: Išmokite vaikišką eilėraštį

„Lietus, lietus, dar daugiau!

Žolė bus storesnė Pokalbis įjungtas tema: "Kas yra stabdymo kelias"- ugdyti supratimą apie pavojus keliuose. PLOT-ROLE ŽAIDIMAI: "Šeima" Vaidmenų pasiskirstymas, logiška žaidimo pabaiga.

SATOVINIAI ŽAIDIMAI: pastatykite čiuožyklą, žaiskite su išorinėmis medžiagomis.

DARBAS: Grėbkite lapų plotą

Individualūs pokalbiai ir konsultacijos tėvelių pageidavimu

Darbas Prieš miegą Klausytis pasakos. Lėlės yra personažai“. Antis ir pypkė“. Tikslas: Ugdykite susidomėjimą ir pagarbą žaislams. Išsaugokite norą klausytis pasakos ir atsakyti į mokytojo klausimus. Ugdyti gebėjimą perteikti pagrindines emocijas veido išraiškomis, gestais ir judesiais. Skatinti vaikų norą dalyvauti teatro veikloje.

Vakaras: Teatralizuotas laisvalaikis „Blogi ir geri įpročiai“

Tikslas:auklėjimas kultūringo elgesio, mandagaus bendravimo įgūdžiai;

Kovoja su bendru blogi įpročiai vaikai. su B. Ulyana

pagal kelių eismo taisykles. Situacinis pokalbis tema: „Mūsų saugumas grupė» - ugdyti tvarkingumą, atidus daiktų tvarkymas

Vaidmenų žaidimai:"Šeima", "Parduotuvė"

Tikslas: mokykite vaikus atskirti parduotuvių skyrius (daržovių, pieno, mėsos skyrių ir kt.), suaktyvinkite išsamius sakinius vaikų kalboje su prašymu parduoti jiems keletą produktų

Vaikščioti Vaikai palieka namus

UGDYMO DARBO PLANAVIMAS(įjungta savaitė – 30.09-4.10.)

Grupė:2 jaunesnysis Nr.4 Tema: « Spalvingas ruduo»

Tikslas. Išplėskite vaikų supratimą apie metų laikus ruduo, rudens reiškiniai, daržovės, vaisiai. Supažindinti su saugaus elgesio gamtoje taisyklėmis. Auklėk pagarba gamtai. Ugdykite gebėjimą pastebėti grožį rudens gamta, stebėti orą. Finalo data Renginiai:Penktadienis–4.10.

Atsakingas už finalo vedimą Renginiai: auklėtojai.

Diena savaites

Ugdymo sričių integravimas Bendra suaugusiųjų ir vaikų veikla, atsižvelgiant į vaikų savarankiškos veiklos ugdymo sričių integraciją (veiklos centrai, visi kambariai grupės) Bendravimas su tėvais/socialiniais partneriais

Grupė,

pogrupis

Individualus NQD

Trečiadienis 2.10. - Rytas: fizinis kultūra

sveikata

saugumo

socializacija

darbas, žinios

bendravimas

rodmuo x/l

menininkas kūrybingas

muzika Vaikų priėmimas grupė: sužinokite iš vaikinų, kokia jų nuotaika, sukurkite linksmą nuotaiką vaisingai dienai, pasikalbėkite apie namuose skaitytas knygas, paprašykite perpasakoti trumpą mėgstamos pasakos ištrauką. su Alina

apie FEMP šia tema "Didelis mažas". SU ZLiya: d/i.: Pakartokite medžių pavadinimus. Aptarkite medžio struktūrą (kamienas, šakos, lapai)

S/r/i "Šeima". Tikslas: išmokyti vaikus vaidinti tam tikrus vaidmenis.

Pokalbis apie vitaminų svarbą vaikų augimui ir vystymuisi.

Tiesioginė edukacinė veikla

Menininkas kūrybingas,

(piešinys — Sveika, sveika!

Tikslas:Auklėk pomėgis atspindėti savo įspūdžius apie aplinkinį pasaulį, noras piešti netradiciniu būdu.

Išmokykite vaikus pavaizduoti debesis ir krušą medvilniniai tamponai pasikeitus dėmių išsidėstymo spalvai ir dažniui (dėmės ant debesies - arti viena kitos, kruša danguje - rečiau su tarpeliais) Parodykite ryšį tarp vaizdo prigimties ir meninių priemonių - vaizdinis išraiškingumas.

Ugdykite spalvų ir ritmo pojūtį, kompoziciją.

Vaikščioti:

kultūra,

Sveikata,

saugumas,

Socializacija,

Pažinimas,

Bendravimas,

Skaitymas x/l, PASTEBĖJIMAS: Stebėti vėją. Pučia Kuris: stiprus, nelabai stiprus vėjas). Pučiant vėjui medžiai siūbuoja, ošia plunksnos. Vėjas gali būti šaltas arba šiltas.

naršyti erdvėje.

LAUKO ŽAIDIMAI: „Eiti per upelį“ Ugdykite vaikų pusiausvyros, miklumo ir akių jausmą.

INDIVIDUALUS DARBAS su Insaf: p/i "Paukščiai lizduose" Pratinkite vaikus bėgiojant skirtingomis kryptimis, gebėjimas išgirsti signalą mokytojas, Kūrybingas pratimas: nuotaikos aptikimas ruduo(kai gerai, kai blogai). Tikslas: lavinti stebėjimo įgūdžius, auklėti meilė gimtojo krašto gamtai. PLOT-ROLE ŽAIDIMAI: "Transporto" nuotolinio valdymo pultas medžiaga: vairai, iškabos eismo. Prisiminkite kelių eismo taisykles.

SATOVINIAI ŽAIDIMAI: nepriklausomi žaidimai su išorine medžiaga.

DARBAS: žaislų pašalinimas iš svetainės.

Nuotolinė medžiaga: pečių ašmenys,

Sporto įranga: kamuolys

Individualūs pokalbiai ir konsultacijos tėvelių pageidavimu

Darbas prieš miegą Knygų skaitymas vaikų pageidavimu iš knygų kampelio.

Vakaras: Aprašomųjų mįslių, pasakojimų sudarymas – lavinti įgūdžius rašant pasakojimą tam tikra tema "Auksinė ruduo» remiantis paveikslais. Situacinis pokalbisįjungta tema: "Kur saulė praleidžia naktį?". Tikslas: nustatyti paprasčiausius ryšius tarp negyvosios gamtos reiškinių (saulė danguje - atėjo rytas; yra mėnuo ir žvaigždės danguje - atėjo naktis). Didaktinis žaidimai:"Magnetinė mozaika""Domino daržovės""Profesijos"

Tikslas: ugdyti vaikų stebėjimą, kantrybę, dėmesį; plėtoti idėją; mokytis grupė objektus bet kokiu pagrindu, įtvirtinti žinias apie įprastas profesijas ir kiekvienam specialistui reikalingas savybes.)

Vaikščioti. Vaikai eina namo