Definice indigových dětí. Indigové děti – kdo jsou? Negativní aspekty nestandardismu

Kdo jsou Indigo People?

Existuje mnoho verzí o tom, kdo byli takzvaní indigové a proč přišli na Zemi. Ale ve skutečnosti je jejich podoba způsobena úplnou degradací naší civilizace, která opouští scénu. Pro pochopení pojmu Indigo vysvětlím, proč se tak takovým lidem říká. Tento termín zavedli do našeho lexikonu lidé s paranormálními schopnostmi, protože při studiu aury těchto lidí zjistili, že jejich aura není žlutooranžová jako ta naše, ale tmavě modrá – tzv. barva Indigo. Pro snazší pochopení tento termín také opouštím.

Indigové nejsou jen lidé s neobvyklou barvou záře aury, ale lidé, kteří se od nás v mnoha základních parametrech liší již od raného dětství. Je snadné je odlišit od ostatních lidí. Mají kreativní povahu, vysokou inteligenci a rozhodný, vytrvalý charakter. Vždy si najdou jiný, racionálnější způsob, jak udělat něco lépe než ostatní, ale ostatní to vnímají jako porušení pravidel. Na rozdíl od běžných dětí nemají absolutní pravomoci. Indigové děti nepovažují za nutné vysvětlovat své činy a spoléhají na tvůrčí svobodu volby. Vždy se přitom dokážou správně rozhodnout, spoléhají pouze na vlastní intuici. Jejich nevšednost udivuje každého chápajícího člověka od prvních měsíců života svým soustředěným dospělým pohledem a zvláštním vzorcem chování, které je ostře odlišuje od ostatních dětí. Dosavadní metody výchovy na indigové děti nefungují – vůbec nereagují na přísná výchovná opatření, tresty, vyhrožování či ponižování. Jsou nad tím. Navíc indigové děti mají často vztah k rostlinám nebo zvířatům a jsou prostě zamilované do přírody. Jsou vysoce empatičtí a zoufale to potřebují bezpodmínečná láska milovaní. Takové děti vyžadují hodně pozornosti a dospělý přístup k sobě. Hledají skutečné, silné a upřímné přátelství. Protože jsou altruističtí, touží pomoci světu v nějaké velké věci. Někdy působí nekomunikativním a uzavřeným dojmem, jsou-li ve společnosti lidí s vysokým osobním ohlasem. Zpravidla se od dětství cítí starší, a proto mají vysoké sebevědomí, jsou velmi sebevědomí, nezávislí a hrdí. V dospívání jsou zvláště náchylní k depresím. Jsou schopni velmi krutých činů, pokud narazí na nepřekonatelnou hradbu lhostejnosti a nepochopení. Nesnáší, když jsou nuceni něco dělat jen proto, že „je to správný způsob“ nebo „dělají to všichni ostatní“. S přibývajícím věkem si klidně čtou myšlenky jiných lidí a občas mluví o svých minulých životech na jiných planetách. Indigo lidé mají zavedený systém víry, který nelze změnit vnějšími vlivy. A jakýkoli pokus nějak ovlivnit názory takového dítěte vede buď k agresi, nebo stažení. Především mají odlišnou genetiku, která se od naší genetiky liší v novém stavu pěti genů. Mají pokročilejší a stabilnější imunitní systém a navíc mají end-to-end paměť, která jim umožňuje zapamatovat si důležité události z minulých inkarnací, což může pomoci vyřešit problémy, ale v moderním životě. V dětstvíčasto se chovají jako uznávaní lídři a přicházejí s neuvěřitelně chytrými a novými věcmi různé situace kdy dospělí používají pouze zavedené vzorce osobního chování.

Každý z pozemšťanů nutně dostává svůj specifický osud, narodí se ve fyzickém těle po příchodu na planetu. Bylo to tak navrženo shora, abychom mohli pokračovat ve zlepšování věčný život ve Vesmíru. Duše dostává ve své pozemské existenci účel, jehož naplňováním procházíme nejkratší cestou ke skutečné pravdě. Náš osud nám však byl dán skrytý v hlubinách našeho podvědomí a ne vždy jsme odhalili jeho smysl. A Indigo se podává téměř v otevřeném stavu, počínaje velmi raným věkem. Vzhledem k tomu, že jejich životní zkušenost je mnohem větší než naše, asi 4-5x, a schopnost přístupu k podvědomým stopám je zpočátku otevřená a mnohem vyšší, pracují obě hemisféry mozku stejně. Indigové využívají ne 3-4% schopností mozku, ale 3x více, což nemůže ovlivnit výsledky všech jejich činností. To znamená, že jejich účel je zpočátku zabudován do paměti mnohem spolehlivěji než náš, proto je smyslová touha mnohem silnější než naše, a proto věnují méně pozornosti různým vnějším podnětům než my a cíleněji dosahují hlavního úkolu. Život je pro ně mnohem jednodušší, protože jejich neukojitelná touha po poznání světa se projevuje jasněji a rychleji. Naším společným a hlavním úkolem pozemské existence je úplný seberozvoj osobnosti duše a konečné poznání skutečného hmotného světa – odtud se musíme naučit žít neustále a v každém věku. Moderní rodiče proto potřebují, aby se s využitím příležitostí, které příroda dává novým lidem, plně, pravdivě učit od svých dětí správnému vnímání okolního prostoru a nevnucovat jim svou vizi zkreslenou materialismem. Od mládí Indigos směle diskutují o osudu světa, projevují fenomenální schopnosti ve vědě a liší se od ostatních lidí svým neobvykle svobodným chováním. Jsou velmi chytří a přemýšliví, mají jedinečnost vůdcovské kvality, v důsledku čehož odmítají všechny vzory obvyklé vzdělávacích metod vedoucí k potlačení jejich vůdčích kvalit. Jedním ze známých příkladů těchto lidí je chlapec, který ve svých 5 letech ovládal celý světový repertoár skladeb pro housle a vystupoval s orchestrem dospělých hudebníků jako první housle. Nebo Natasha Beketova z Anapy, která v 16 letech po omdlení mluvila 120 jazyky včetně starověkých - staroperštiny, arabštiny, latiny a do té doby neprojevovala vůbec žádné nadpřirozené schopnosti. Například Bruce Khlebnikov je jedním z nejsilnějších dětí na světě. V 6 letech začal trhat trhací kalendáře o síle 365 stran a dokonce roztrhal svazek K. Marxe o síle 1000 stran, který je zapsán v Guinessově knize rekordů. Ve věku 10 let propašoval 2 vozy BMW o celkové hmotnosti 5 tun, které si přivázal na vlasy. A Sergej Krasnov z Petrohradu s tři roky ví, jak číst knihy, aniž by je otevřel, ale pouze položením ruky na přebal. Takové dítě může někdy překvapit i akademiky svými jedinečnými znalostmi exaktních věd. Dokážou se totiž naladit na vlnu informačních polí existujících ve Vesmíru a klidně je aplikovat v běžném životě. Jejich vědomí takové informace neblokuje, jako se to děje u nás. Dlouho jsem věřil, že vznik takové generace dětí je způsoben naléhavou potřebou ve Vesmírném společenství novým způsobem zásadně změnit stávající společenské vědomí na Zemi, identifikovat v něm slabá místa a změnit otázky vzdělávání a dalšího rozvoje. společnosti. Můžete napsat mnoho článků a knih na téma, jací jsou a jaké jsou zvláštnosti jejich chování, ale já to neudělám, protože na začátku 90. let a v následujících knihách jsem o nich psal hodně. Tito lidé nás nahrazují – koneckonců my sami jsme nesplnili naděje Vesmíru s naší neustálou degradací s každou novou inkarnací. A dovnitř Nedávno obecně se dokonce přestali přesouvat do jemnohmotného světa kvůli nové reinkarnaci a začali uvíznout díky své vysoké rezonanci v hrubohmotné jemnohmotné rovině rovnoběžné s námi.

Nyní je takových lidí stále více. Sám už mám dvě vnoučata s tak novými parametry a mezi mladými lidmi na ulici si jich všímám čím dál častěji. Z materialistického nebo čistě fyzického hlediska nelze jejich rysy pochopit, jelikož navenek jsou stejní jako my, jen mnohem chytřejší, opatrnější a nezávislejší, ačkoli se na naší planetě rodí už téměř šedesát let. Energetický potenciál těchto lidí je o několik řádů vyšší než generace, která jim předcházela. Jejich silná vitalita, nadání ve vědě a prostě obecně vysoká inteligence a dobrá intuice nejsou dány dědičností, i když genetika je mírně pozměněna, ale tím, že budou muset jít celou cestou inteligentních bytostí ve Vesmíru a v r. Nakonec, navždy splynout s Absolutnem! Přestože tato cesta byla původně určena nám osobně, většina z nás nenaplnila naděje Intergalaktického společenství. Naše civilizace odchází, ale vydrží v nich! Dobře vyvinutá přirozená intuice jim slouží jako hlavní nástroj k pochopení světa kolem nás. A způsob poznání, na rozdíl od toho, který přijímáme logická metoda Nebudou používat pokusy a omyly, protože používají intuici, pomocí které dostávají všechny informace, které právě teď potřebují. Pravda je někdy naše moderní vzdělání někdy je mate a brání jim ve správném vývoji, ale nakonec mají ještě možnost to v dospělosti napravit. Jejich řešení konkrétního problému je vždy správné, protože jsou schopni jasně abstrahovat od vnějších rušivých okolností. To je přesně ono unikátní nemovitost To určuje jejich asertivní kategoričnost ve výpovědích, svévolné popírání stereotypů a tyto vlastnosti se projevují již od útlého věku. Pokud tyto přirozené vlastnosti neberete v úvahu, můžete v procesu výchovy indigových dětí způsobit spoustu konfliktů a rozporů. Někdy se rodiče ze zvyku snaží vychovávat dítě v souladu se svými zastaralými názory na život a předpokládají, že dítě je nerozumné a neví nic o světě, ve kterém žije, a proto nemá právo na významný hlas. Tento přístup v pohledech, kdy rodiče svému dítěti nerozumí, obvykle způsobuje obrovské množství konfliktů, odmítání situace násilí a následných nervových zhroucení. Tyto děti vědí mnohem více než my, dokonce i dospělí a ti se speciálním vysokoškolským vzděláním. Ve zvláště akutních případech takových konfliktů se odpor dítěte k rodičům obvykle vyvine do nějakého komplexního duševního onemocnění, které je dnes obtížně léčitelné. Naši výchovu jako takovou v obecně uznávaném chápání v moderní společnosti prakticky nepotřebují. Přístup k nim by neměl být založen na poskytování jídla a klidného prostředí dítěti, ale měl by být založen na oživení jejich rozvinuté mysli vytvořené božskou podstatou našeho Vesmíru. Přicházejí na Zemi s programem rozvoje lidské mysli, který byl již shůry napraven, a nerodí se s materialistickým myšlením, které zavedlo náš skutečný svět do slepé uličky, kterou si většina dosud neuvědomila. moderních obyvatel Země. Vzhledem k jeho vysokému přirozenému talentu není pro takové dítě většího neštěstí než rodičů, kteří jsou úplní ateisté. Pokud jejich aspirace na svobodný rozvoj jejich rodiče nebo ostatní nechápou, pravděpodobně se u nich vyvine antisociální chování, protože to je jediná forma protestu, kterou mají v raném věku a v dospívání k dispozici. S ohledem na to varuji rodiče takových dětí, aby si je nepodrobili nebo jim vnucovali své vidění situace a světonázoru, což je zatíženo tím, že v dospělosti se jejich psychika zhroutí a takové děti se mohou stát drogově závislými; trpí alkoholismem nebo začnou vést asociální způsob života. Nejsou to jen úplně noví lidé, kteří mají do konce podvědomím zakrytou paměť minulých inkarnací, ale jsou to také géniové s novými schopnostmi svého imunitního systému a stabilnější psychikou a mají mnoho talentů, číslo a jehož účel je několikrát větší než talent dětí generace předcházející je. Takový talent implikuje přítomnost velké množství v jejich hlavách jsou od narození nové možnosti, které se začínají projevovat již v raném dětství. Jejich nadání je obvykle vrozené, nikoli uměle vyvinuté nebo získané v procesu výchovy a vzdělávání. Byly jim dány shůry, na rozdíl od nás, aby si uvědomily účel rozvoje lidského vědomí ve velkém kosmickém společenství. Všichni jsme totiž společně malé částice velkého Boha, a ne jeho otroci, a proto musíme projít celou cestou vývoje duše ve všech existujících civilizacích velkého vesmírného společenství. Všem nám byl dán úděl nejvyššího duchovního rozvoje a nejen příležitost být plodný, množit se nebo konzumovat, ale zapomněli jsme na to. Tato chyba v nich byla opravena. K realizaci takového účelu nestačí schopnosti jednoho fyzického těla, ale popíráme ostatní, ačkoli je vlastníme. Proto se musíme naučit rozvíjet gigantické schopnosti našich dříve nashromážděných zkušeností a vyvinuté mysli skryté v podvědomí. To znamená, že člověk musí být vládcem ve Vesmíru a v důsledku svého zdokonalování mít skutečné znalosti o všem na Zemi a ve Vesmíru a plně využívat svých obrovských schopností. Myšlenky jiných lidí můžeme číst stejně klidně jako ty naše, ale nevěříme v to, a proto to neděláme. Jsme schopni přijímat jakékoli informace, které požadujeme, prostřednictvím intuitivního kanálu, ale také to neděláme. Máme jasnozřivost - můžeme vidět události v čase a prostoru a klidně na ně působit svým pozitivním vlivem, ale také to neděláme a proto odcházíme! A dělají to a navíc KLIDNĚ! I když to mnozí ještě netuší, protože byli vychováni v naší společnosti, ale časem to přejde. Na cestě svého zdokonalování si člověk osvojí celou cestu a veškeré znalosti všech aktuálně existujících civilizací ve Vesmíru a dosáhne úplné dokonalosti, ale to ve větší míře nebudeme my. Uspějí, v to věřím, protože já sám se jim budu snažit být nablízku. Každý jednotlivec, který přichází na tento svět, dostává před narozením do své mysli část pravého poznání, pro jehož uskutečnění je jeho duše vtělena do hmotného těla, ale postupně je ztrácíme v důsledku naší materialistické výchovy a myšlení. Takové poznání určuje individuální účel každého člověka a sféru další činnosti, o níž má ve své mysli skutečné, dokonalé a pravdivé znalosti. Indigo je ve srovnání s námi vlastně potenciální génius, ale odhalit se bude moci pouze ten, kdo rozpozná a použije interní data. Nedostatek úplné paměti na minulost člověka brání v plném rozvoji modernímu člověku, ale to již bylo opraveno v programu rozvoje pro nové lidi, kteří nás mají nahradit. To znamená, že každý člověk zpočátku, a zvláště indigo, je již potenciálním géniem, ale pouze ten, kdo rozpozná a aplikuje interní data a umí je také použít, se bude moci odhalit. Všichni máme určitý osud, byl tak koncipován, že pro získání věčného života je každé duši dán osud v existenci, k jehož naplnění se vydáme nejkratší cestou k pravdě. Mají také svůj účel, který je znám již od útlého věku. Tento účel je v jejich paměti zabudován spolehlivěji než v naší a jejich smyslová touha je mnohem silnější než naše, takže věnují méně pozornosti vnějším podnětům než my a jsou odhodlanější dosáhnout svého cíle. Naším hlavním cílem je naprostý seberozvoj a konečné poznání světa – odtud se musíme učit životu neustále a v každém věku. Odtud jejich neukojitelná žízeň po vědění a jejich záliba v živých projevech vnitřních schopností. Dá se vlastně říci, že moderní rodiče se potřebují od svých dětí plně a pravdivě učit skutečnému vnímání okolního světa a nevnucovat jim své zkreslené vidění. Je také důležité poznamenat, že nejlepšími učiteli pro nové lidi mohou být pouze lidé, kteří mají v mysli pedagogický záměr a rozsáhlé znalosti o struktuře světa a o tom, co je duše a mysl a kteří umí používat nejen intuici, ale také komunikovat s Božím požehnáním. Jen takoví učitelé jsou schopni nejen pochopit, ale i vycítit přístup k výchově indigových dětí, který tolik potřebují. Muž s logické myšlení pravděpodobně nebude možné najít vzájemný jazyk s intuitivním dítětem ho prostě zlomí nebo zapíše jako málo vyvinutého člověka. To se často stává v uzavřených školách ve Spojených státech. Ukazuje se, že nové dítě nestačí jen naučit, ale je potřeba mu dát správné znalosti o tom, k čemu je předurčeno, a pomoci mu v možnosti seberealizace jeho osudu. Vždyť jen ten člověk, který poznal svůj pravý osud, se stává géniem, ale geniální dítě může být náhodně zlomeno špatnou výchovou a falešnými životními pokyny, ne nadarmo jim jejich přirozené vlastnosti umožňují vždy bránit jejich vlastní úhel pohledu. Imunitní systém indigových lidí je mnohem výkonnější než náš, ale také podléhá genetickým změnám, pokud se dostane do tvrdých podmínek psychického tlaku na jedince. Takže pouze u nich, toto je zatím moje osobní pozorování a praxe, s psycho-emocionálním traumatem dlouhodobé expozice se rozvíjí nová nemoc zvaná Morgellonova nemoc. Při ní dosáhne vlastní rezonance průměrné nosné vlny lidského mozku 13,5 Hertzů a prudce se aktivuje poslední gen v řetězci DNA. Tento stav tohoto genu nutí tělo produkovat nová cizí vlákna ve svalové tkáni, což velmi rychle vede k úplné destrukci těla, které ztratilo kontakt s Vesmírem. Mimochodem, takové neštěstí, i když velmi vzácné, lze stále úspěšně léčit informacemi. Zvýšený smysl pro spravedlnost u takových lidí je dnes kamenem úrazu, se kterým se potýkají rodiče a učitelé při jejich výchově, stejně jako jejich šéfové v dospělosti. Každý musí pochopit, že Indigové jsou novou generací lidí – budoucích reformátorů, povoláni, aby brzy změnili dosavadní světonázor a naplnili tak plán Vesmírného společenství při budování naší společnosti. Právě pro realizaci vysokého cíle mají lásku ke svobodě, společenské vědomí a touhu podřídit se pouze Nejvyšším Božím zákonům, na jejichž současném naplnění závisí jejich blaho a úplná tvůrčí seberealizace. Proto mají zvýšený smysl pro spravedlnost s jasným projevem vůdčích schopností, které zaznamenali všichni skuteční učitelé a rodiče. Jakýkoli z našich pokusů bezdůvodně změnit tyto vlastnosti jim způsobuje nesrovnatelné škody svým nepřirozeným zásahem do povahy nové živé bytosti. Ale názor jiného člověka! Když přemítám o kvalitách indigových dětí, mentálně se hádají s velmi osvícenými odpůrci, žasnu nad jakousi „noční slepotou“ kritiků tohoto fenoménu. Jak lze ignorovat mnoho úžasných sklonů typických indigů, pokud jsou přítomny, pokud jsou vlastní pouze indigům a zpravidla se nevztahují na obyčejné lidi? Dobře, kontroverzní záležitost s barvou aury, kterou ne každý vidí, i když je to zajímavé znamení. Ale celá řada dalších rozdílů?...

„Nové“ děti by se samozřejmě neměly v žádném ohledu příliš lišit od obyčejných lidí – nejsou to nějaké příšery, jsou to maso z našeho masa. Ale ty sklony, sklony... Například většina má ve svém charakteru určitý mravní kodex, jakousi religiozitu, která je jim vštěpována od narození. Vzhledem k povaze mé práce hodně komunikuji se studenty a dobře si uvědomuji aktuální priority mladých lidí. Pragmatismus, materiální pobídky a kariéra jsou pro většinu na prvním místě. A je těžké to odsoudit - takové jsou časy. Ale bez ohledu na to, jak moc jsem komunikoval, nikdy jsem si takových nálad mezi zástupci indiga nevšiml. Naopak, zdá se, že dokonce blahosklonně hodnotí tuto vlastnost ve svém okolí, jako by to byl omluvitelný nedostatek podrostu, který ve skutečnosti nedospěl k pochopení skutečných hodnot v sublunárním světě. Ne, nepopírají tyto pobídky, přijímají – prozatím akceptují – pravidla hry, kterými žije dnešní společnost, ale dělají to bez nadšení, nuceně a při první příležitosti, když vstoupí v platnost, změní náladu veřejnosti. To je již zřejmé. Akvizičnost není v žádném případě jejich silnou stránkou, jinak bychom si této vlastnosti okamžitě všimli. Mají různé rychlosti myšlení a to je také patrné. Učitelé školy to bez váhání potvrdí. Indigové děti úžasně rychle získávají nápady, aniž by si musely zkoušet téma, a nudí je, když čelí nekonečným variacím a opakování toho, co již bylo řečeno – typická technika moderního vzdělávacího procesu. Pamatujte na klasiku: "A teď, děti, zopakujeme téma, které jsme probrali!" Přidejte sem jejich vnitřní nesouhlas s řadou postulátů materialistického poznání, jako je teorie o původu člověka nebo stavba pyramid staroegyptskými otroky, a konflikt se školou bude jasný. Většina indigů umí a umí skvěle studovat, ale dělají to tak, že se zlomí, jako by to byla laskavost svým rodičům. Hodnocení pro ně není tak důležité, protože existuje svátostná otázka: "Kdo jsou soudci?" A ta úžasná moudrost v nich vložená, jakoby vtisknutá od samého začátku? Ne nadarmo se takové děti cítí v okruhu svých vrstevníků „staré“, nemají zájem být s nimi a jejich typickým stavem je osamělost. To je ostatně fakt - jejich IQ, kvocient duševního rozvoje, je znatelně nadprůměrný: více než 130 bodů se statistickým průměrem 105-110. Existují však zprávy o úspěších 170 bodů, úroveň géniů!... Jak si toho nemůžete všimnout? Američané jako první zjistili, že inteligence a intuice nové generace dětí jsou natolik vyvinuté, že počítač je jakoby prodloužením jejich mozku. Když se strojem komunikují, například hrají počítačové hry, vždy vyhrají: zdá se, že samotné principy nejsložitějšího fungování procesoru jsou jim zcela jasné. Ti Indigové, které znám, kteří mají doma počítač, tuto techniku zvládli jakoby hravě, hluboce a komplexně pomocí různých funkcí bez speciálního školení. A internet je doslova jejich rodným prvkem. Zdá se, že narozené indigové dítě v sobě obsahuje jakýsi „archivovaný balíček“ znalostí, který se postupně odkrývá a odhaluje v průběhu času, podřizuje se jakési vlastní logice, a nikoli logice, řekněme, individuálního učení člověka během jeho život. Profesor L.L. Studen, který v našich rozhovorech učinil podobný předpoklad, se domnívá, že jde o zásadně odlišné schéma než obvyklý „růst“ lidského vědomí v důsledku školení a výchovy. Nevylučuje, že indigové děti jsou jakési komplexy samostatně se odvíjejících informačních „zpráv“, které mohou obsahovat myšlenky a znalosti revoluční povahy pro pozemskou civilizaci. Už jen to, že nemusejí dokazovat mnohorozměrnost a multipopulaci Vesmíru, je kolosální pokrok pro další evoluční vývoj společnosti. Koneckonců, jak jsme viděli, mnoho indigů se cítí docela dobře jak v hmotném světě, tak v duchovním světě. Indigové děti A pokud jde o inteligentní látky ve vesmíru, komunikují přímo s nimi! A snažte se je přesvědčit, že tomu tak není, že si to všechno „vymýšlejí“, že jsme ve Vesmíru naprosto sami – budou se na vás dívat, jako byste byli hloupí. "Co ti můžu poradit?" napsala mi indigová dívka z Minsku na můj dotaz ohledně důkazů o multipopulaci vesmíru: "Možná jedna věc: růst na naši úroveň..." Dá se očekávat, že ta intelektuální síla Nové formování lidí nakonec povede k procesu povznesení obecného vědomí lidstva a povstání na pozitivním sjednocujícím základě, nikoli na převážně rozdělujícím a destruktivním základě, jak je tomu nyní. Duchovní stránka života v lidské společnosti se konečně stane dominantní. Tento spíše, podpoří synchronní vývoj obou hemisfér mozku, který je pozorován u indigových dětí. Je totiž již prokázáno, že většina „nových“ dětí má rovnoměrně rozvinutou jak levou „logickou“ hemisféru, tak pravou – emocionálně-kreativní. A to se stává charakteristické pro nové generace lidí.

Výzkumnice a novinářka Svetlana Levshinova uvádí, že Mnichovský institut racionální psychologie od roku 1965 sleduje funkce lidského mozku. Vědci došli k závěru, že „lidské mozky se mění tak zrychleným tempem, že za padesát let budeme mít různá těla, která na základě různých mozkových struktur budou jinak myslet, jinak cítit a jednat jinak“. K podobným závěrům docházejí i vědci z Institutu Maxe Plancka ve Frankfurtu: „Mozek se reorganizuje a příchozí signály zpracovává jinak...“ No, pokud mozek ve zrychleném režimu začne pracovat jinak, pak je jasné, proč mají indigové děti jiná, než má většina lidí psychologickou strukturu,“ uzavírá Levshinova. "Zrychlený rytmus mozkové aktivity způsobuje změnu vnímání a v důsledku toho i jiný způsob myšlení." Pozoruhodné je také to, že se již zjevně objevuje fakt určitého rozdílu mezi DNA obyčejných lidí a DNA indiga Od poloviny 90. let mělo přibližně jedno procento světové populace změněnou strukturu DNA. Jsou známé případy, kdy se HIV infikované děti nového typu Indigo zbavily smrtelné nemoci, která měla silnou imunitní obranu , podle mého názoru, je také jedním z nejdůležitějších důkazů o vzniku nového typu lidí na Zemi. Například v USA provedli experimenty: buňky odebrané indigovému dítěti byly vystaveny různým virům , nebyli vystaveni sebemenšímu účinku a neonemocněli, zůstali imunní. Pak byl vyzkoušen virus HIV a dávka byla 3000krát vyšší než ta smrtelná chlapecká imunita byla tak vysoká, že dítě nemohlo vůbec onemocnět. Po rozboru DNA zázračného miminka se ukázalo, že jeho kód není pro běžného člověka typický. „Normální“ lidská DNA obsahuje 64 kodonů (jednotka genetické informace zakódovaná v molekule DNA), z nichž pouze 20 je neustále zapnutých, zbytek je inertní a nepracuje. Záhadné dítě mělo zapnutých 24 kodonů. Tento objev byl později potvrzen ve stovkách a tisících dalších případů s indigovými dětmi. To nejprve vedlo vědce k myšlence, že se na planetě objevuje nová rasa lidí, která byla na Zemi dosud neviděná imunitní systém a struktura DNA. Ve Spojených státech podle statistik klesl výskyt AIDS v důsledku narození indigových dětí v posledních letech o 47 procent. Není to důkaz rozdílu mezi indigovými dětmi a obyčejnými dětmi!? Kromě toho byla v procesu studia fenoménu indigo identifikována skupina dětí, které byly nazývány „rezidenty“ nebo „nezničitelné“ (z anglického „resilience“ - „nezničitelnost“) Tyto děti, navzdory skutečnosti, že někdy žijí v extrémně těžkých podmínkách, například ve zcela degradovaných rodinách, je nesmí nic a nikdo naštvat. Zdá se, že jsou chráněni před svým okolím a zůstávají zcela „neporušené“. A znáte takové děti! Podívejte se blíže na své znevýhodněné sousedy: někdy mají překvapivě bystré a úžasné děti. Nepřímým důkazem přítomnosti nového typu dětí je nové rodičovské paradigma, které se postupně etabluje ve společnosti. Co to znamená? A co je zdarma od narození malý muž indigo již nepřijímá diktát a kontrolu v jakékoli formě jako základ pro budování rodinné vztahy. Od století do století to byla norma, ale dnes se norma setkává s vážným odporem indigových dětí a „krystalických“ dětí. Děti a rodiče se stávají partnery v novém typu vztahu. To znamená spolupráci a růst všech v oblastech intelektu a ducha. Princip rovnosti a partnerství nebude akceptován – konflikty v rodinách budou nevyhnutelné. Viděli jsme to na příkladech některých indigů, řekněme, stejné Laury. O nový fenomén indigové barvy by se proto měli nejvíce zajímat pracovníci ve vzdělávání, stejně jako zdravotnické struktury. Doposud to bohužel nebylo pozorováno. Naopak existuje boj proti myšlence, že se ve společnosti objevují nové děti. Jen pár nadšenců, a zejména akademik Shalva Amonashvili, se snaží uvažovat se svými kolegy, zkoumají fenomén na vlastní kůži, bez podpory, respektive v atmosféře překážek konzervativnějších kolegů. To vše nás opět přesvědčuje, že se objevily páky v podobě nové formace indigových lidí, schopných měnit – a měnit současné, v některých ohledech velmi nedokonalé lidstvo. Pomozme těmto změnám a nezasahujme do poslání „nových“ lidí. Vyplatí se to! Gennadij Belimov Výňatek z knihy: "Mise nového času"

Andrej Bobylev

Indigové - kdo to jsou?

Předzvěsti Nového Času – říká autor tohoto článku

V čísle 44 ze 4. listopadu tohoto roku. V článku „Je čas splatit dluh“ se naše noviny dnes zaměřily na aktuální téma – Indigové děti, hovořící o vědecké konferenci, která se konala loni na podzim v Moskvě v Muzeu Nicholase Roericha Mezinárodním centrem Roerichů a řada dalších vážných vědeckých a veřejné organizace. Dnes čtenářům nabízíme článek jednoho z účastníků oné konference, obyvatele Podola Andreje BOBYLEVA, ve kterém uvádí svůj pohled na otázku: kdo jsou oni, takzvané indigové děti?

Tito lidé jsou mu známí ne z novinových publikací - v Moskvě existuje klub vytvořený Andreim, který sdružuje právě takové lidi. A proto je pro něj velmi důležité, „aby ti, kteří mají zvláštní vlastnosti a schopnosti, věděli, že jsou žádaní, a my je hledáme“. Že „již existující kreativní skupina, jakési unikátní výzkumné centrum, má mnoho neotřelých nápadů a plánů a touží je uvést do života“. Ale! Jako vždy není dostatek investic... "Ale já prostě nechápu, jak kluci pohřbívají své schopnosti v každodenním životě," říká Andrey, "tam, kde je nikdo nepotřebuje, kde si jich nikdo nevšímá."

Člověk nebo...?

Indigové děti – tak tyto děti poprvé nazvala v roce 1982 jasnovidka Nancy Ann Tapp, která si všimla, že aura novorozených dětí se změnila a stala se tmavě modrou, indigovou (modrofialovou) barvou. Pak vyslovila domněnku, že jde o úplně jiné děti, indigové děti – děti Nového Času.

Od té doby se myšlenka Indigo rozšířila po celém světě a aktivně se projevila s příchodem nového století. Ne však náhodou, ale se stále rozšířenějším výskytem faktů po celém světě...

Kdo jsou, Indigos? Otázka není jednoznačná. Někteří je považují za „posly z nebes“, jiní je považují za „rozmazlenou novou generaci“ a někteří je dokonce považují za „výsledek křížení ďábla s pozemskou ženou“. Víme jedno: jde o zcela unikátní jev! Fenomén, který má mnoho tváří, mnoho podob, ale v podstatě není jasný. Jakékoli pokusy porozumět Indigu tedy neleží na vnější úrovni, ale hluboko uvnitř, na úrovni intuitivního cítění.

Je možné snadno pochopit duši dívky Akiane (http://artakiane..com/index.htm), která ve čtyřech letech začala malovat jako profesionální výtvarnice, nebo „kluka z Marsu“ Boriska ze Žirnovsku , který je v devíti letech už moudřejší než mnozí dospělí (http://www.soznanie.info/st_boriska.html).

Ne, je tu něco jiného než jen soubor fenomenálních projevů,“ speciální efekty“ – neobvyklé schopnosti. Ale i přes to se společnost neposunula daleko od „chleba a cirkusů“, takže vše pravdivé, co se pod tímto fenoménem projevovalo, se podle nás rychle utopilo pod humbukem „jedinečnosti“ a věšením zbytečných nálepek.

Nic není náhodné

Dodnes v médiích vzplanou vášně o: „kdo je Indigo a kdo ne“, kdo je více Indigo a kdo méně... Nemohu si nevzpomenout na rčení: « Mohu žehličkou pohybovat očima, protože je cool." A kolik schopných dětí je touto „skvělou“ věcí „rozdrceno“ Vzpomeňme jen na rentgenovou dívku Natašu Demkinu (http://demkina.ru) ze Saransku, která své schopnosti úspěšně prokázala na ruských i zahraničních zakázkách. To nám však nezabránilo testovat jej znovu a znovu, až do první „chyby“ . Hloupý.

Nic na světě se neděje náhodou a i za zdánlivě nesmyslným humbukem se skrývá něco důležitějšího.

Je velmi důležité oddělit fenomén Indigo od fenoménu „nové generace“ adekvátního současnému století.

Elektronizace světa a vývoj nových technologií diktují pravidla lidského chování již od narození, pro novou generaci je přirozeně snazší převzít „štafetu“ světových trendů a přenést je na další generaci. Indigové, kteří jsou v „generaci nového století“, k němu však vůbec nepatří. Jsou neustále v „pravé kontemplaci“ a přistupují k životu nestranně. To jim umožňuje, aby nebyli plně zapojeni do našeho světa, který se skládá ze „vzorců, pravidel a stereotypů“. Ano, existují v něm, možná na takový svět i adekvátně reagují, ale nikdy si ho nedopřávají. Jedná se o jedince od narození. Pocit vlastnictví je indigovým lidem cizí Stav neustálé moudrosti jim všude odpovídá, vědí, jaký by náš svět měl a mohl být.

Mnozí z nich si uvědomují, že přišli z dávné minulosti, pamatují si své další inkarnace a události těch životů, které vnímají jako velmi nedávné. Jsou naplněné různé zkušenosti a je vzácné „vstoupit dvakrát do stejné řeky“. Jejich světonázorem jsou mírotvorci, lidé, kteří chtějí žít bez nepřátelství, ale se vzájemným porozuměním a přijetím.

Skvělé soustružení

Vyzařují svou energii ven, jsou tvůrci, postrádají touhu po moci a sebeúctu. To jsou Čistí lidé Nového Času. To jsou lidé, skrze které probíhá Velká proměna. Cítili jste někdy pocit harmonie od člověka, který je jen nablízku a mlčí? Indigové mají tuto vlastnost tam, kde existují, vždy vládne harmonie a vzájemné porozumění. Jejich prostřednictvím dochází k proměně všeho „obvyklého“, dává tomu odstíny skutečného života, skutečného vzájemného porozumění a upřímnosti.

Indigo nemusí mít „fialovou auru“ a schopnost „pohybovat železem na dálku“, ale jejich vnitřní svět se projeví všude, kde se rozhodnou uplatnit. Mnozí tomu říkají „talent“, ale možná je to smysl pro Pravdu, ne dualitu ve vztahu ke Světu?...

Indigové jsou nejracionálnější a zároveň moudří lidé. Jsou to předzvěsti Nového Času a jeho utvářeče. Věří v Nejvyšší princip, navíc podle něj žijí. To, co je pro běžného člověka fikce, filozofie, nebo ještě hůř – „hanebné“, pro Indiga realita a návod k jednání. Překvapují ostatní svým způsobem života, takže si mnoho lidí myslí, že mají štěstí! – mají prostě štěstí, ale! Málokdo chápe podstatu předurčení osudu světa a nejdůležitější z jeho zákonů.

Indigové, i když jsou v prostředí „high-tech hraček“ – počítačů, televizí a mobilních telefonů, nikdy nehlásají technologický pokrok nad lidstvo, Boha a Jeho stvoření. A jejich názor je neměnný, neovlivněný, absolutní a nevyvratitelný, protože je pravdivý.

Indigo - chybějící prvek moderní společnost která je roztříštěná a hořká. Tento prvek má mírotvornou a sjednocující povahu. Jsou mostem mezi každodenní a existenciální úrovní lidstva.

Vše má svůj čas

Tiše přicházejí na tento svět. Ani jeden člověk nebude znát jejich podstatu a účel. Čekají na svůj čas – okamžik své realizace a vědí, že jistě přijde. Jsou vedeni a běda tomu, kdo se odváží svést je z cesty. Ježíš Kristus také řekl: Kdo se tedy pokoří jako toto dítě, je největší v království nebeském; A kdokoli přijme jedno takové dítě v mém jménu, přijímá Mě; Ale kdokoli z těchto maličkých, kteří ve mne věří, klopýtne, pro toho by bylo lepší, kdyby mu na krk pověsili mlýnský kámen a on se utopil v mořských hlubinách.

Indigos jsou předzvěsti nové doby, prorockí lidé, kteří vědí, jak obnovit pořádek a spravedlnost, kteří vědí, jak vést lidi skrze správná cesta, vyhnout se nástrahám a mylným představám.

Pokládají základy naší společné budoucnosti a to nejlepší, co pro ně můžeme udělat, je nezasahovat, nechat je realizovat svůj maximální potenciál. Koneckonců, i když je „ztracená lidskost“ nepotká na půli cesty, uvědomí si svůj osud vlastním úsilím.

Zpravidla se raději vypořádají se všemi problémy sami, jako by studovali životní lekce. Ale pak už nevstoupí dvakrát do stejné řeky. Nyní je čas, kdy se zdá, že proudy indiga „zahrnují Zemi“, to znamená, že každý člověk se ve skutečnosti musí stát indigem. Mnozí řeknou: "Myslel jsem, že (a) Indigové se nestávají, ale rodí se“ – obojí je pravda. Existují děti, které se již narodily "zahájen" tato indigová vlna, tedy od narození, jsou v nich položeny základní principy společnosti budoucnosti, od morálních po formativní. Pokud člověk, ne Indigo - průměrný člověk, dokáže v sobě rozvinout morální principy natolik, že to povede k jeho uvědomění a nebude stereotypní, má šanci zachytit "indigovou vlnu", tedy ten rozsah informací. nové doby, která by se měla projevit v budoucnosti. - obojí je pravda.

Je stěží možné stát se indigem formálně, jako byste postupovali podle předem připraveného plánu bod po bodu. Je zde ještě něco jiného, totiž vnitřní upřímnost vůči sobě samému je třeba dodržovat. "Podle tvé víry ti bude odměněn"– Ježíš Kristus jednoduše vysvětlil.

Nejsme roboti

Důležité je také zbavit se sociálního bioroboticismu. Téměř od narození je každý člověk podmíněn vzorci chování, těmi, které ho naučili. Nejde ale ani o to dělat věci jinak, ale nenechat se k těmto šablonám připoutat. Je třeba je vidět, znát, ale ne se na nich vnitřně podílet, neinvestovat do nich duchovně a duševně, ale vnímat jako masku, jako nutnost přechodného období. Pokud se člověku podařilo zachytit „indigovou vlnu“, začne kolem něj, nebo spíše skrze něj, proměna. To znamená, že Indigo je vedle nich v podstatě faktorem spravedlnosti, stane se to, co si člověk zaslouží.“ podle své víry, "proto mnozí považují Indigo za nebezpečné. Ano, je to tak, ale bojí se jen ti, jejichž duše se utápí ve zradě a závisti. Ti, kteří žijí podle svého svědomí, jsou upřímní a dobrotiví - nemají nic aby se báli, přítomnost Indigů pro ně znamená nárůst toho, čeho dosáhli, a nové způsoby seberealizace.

„Pouze smrtí dogmat začíná věda,“ řekl Galileo Galilei. Nastal čas pro multivariance. Dovolte mi vysvětlit, co to znamená. Již nyní se co do kvality vejde do jednoho života několik životů najednou Indigové budou mít s největší pravděpodobností v životě mnoho možností, to znamená, že budou dělat různé věci, ovládat několik profesí, aby proces urychlili. získat co nejvíce životních zkušeností. Obecně tento přístup vyžaduje speciální vzdělávací systém a odlišný životní styl než je průměr.

Jak ukazuje život, nikdo nezmění obecně přijímaná dogmata. Tak tomu bylo po celá staletí. A ve všech staletích se objevili a udělali ti, kteří je chtěli zlomit. Indigové jdou po nejtěžší cestě. Spalují dogmata v sobě, budou budovat své životy jakoby s čistý břidlice.. Na svém příkladu lidem ukážou možnosti lepší život– skutečný Zlatý věk lidstva, kde díky společnému úsilí dojde k maximálnímu skoku ve všech odvětvích vědy a kultury, protože každý člověk v sobě nese tvůrčí impuls.. Všichni bychom měli vědět, že Velký exodus lidstva závisí na souhrnu voleb lidstva jako celku. Proto je tak důležité popularizovat kulturní a duchovní znalosti přátelskými a upřímnými lidmi.

Indigové děti jsou děti s vysokou inteligencí a velkou kreativitou, telepatickými schopnostmi a intuicí, dobře cítí nebezpečí. Mají zvýšený smysl pro spravedlnost a smysl pro zodpovědnost.

Charakteristickými rysy indigů je také jejich rychlý vývoj a neuvěřitelné znalosti, které mají a které jejich rodiče nemají k dispozici.

Jsou to chytré děti s fenomenálními schopnostmi, mají vůdčí schopnosti, schopné ovlivňovat a řídit lidi kolem sebe.

Samostatně se učí abecedu a začínají číst ve dvou až třech letech, řeší složité matematické problémy, rychle ovládají high-tech zařízení a od raného věku umějí používat počítač a mobilní telefon.

Některé z indigových dětí dokážou snadno vysvětlit mnoho nevysvětlitelných jevů a mají neuvěřitelné vědecké informace o stavbě Země a vesmíru, o kterých vědci mohli jen tušit.

Proč se jim říká "indigové děti"

Koncem sedmdesátých let 20. století si psychická Nancy Tapp z Ameriky všimla, že se začíná objevovat stále více dětí s neobvyklou aurou – indigovou barvou. Předpokládá se, že každý z nás má auru, tedy skořápku obklopující lidské tělo, která září určitou barvou – žlutou, zlatou, zelenou, modrou. Aurou neobvyklých dětí je indigo - kříženec tmavě modré a fialové. Právě těmto dětem se začalo říkat indigové děti.

Co o nich říkají lékaři a vědci.

Od konce 70. let minulého století si lékaři na celém světě začali všímat, že se rodí stále více neobvyklých dětí. Předpokládá se, že novorozené děti do určitého věku nedokážou zaměřit svůj pohled na předměty, ale tyto děti se hned od narození dívají na svět očima dospělých. Jejich pohled je soustředěnější, smysluplnější ve srovnání s jinými dětmi.

Předpokládá se, že mnoho indigových dětí má silnou imunitu vůči všem nemocem, jsou dokonce známy případy samoléčení z tak smrtelných nemocí, jako je AIDS.

Někteří vědci se ale domnívají, že děti nové generace, které mají vysoké intelektuální, tvůrčí a paranormální schopnosti, naopak častěji onemocní, mnohé mají psychické poruchy, rychle se unaví a trpí poruchami spánku a depresemi. Někteří géniové skončí v psychiatrických léčebnách, spáchají sebevraždu nebo se dopouštějí nezákonných přestupků.

Analýza DNA zkoumaných indigových dětí ukázala, že kód molekuly DNA není podobný kódu běžného člověka. Molekula lidské DNA obsahuje 64 kodonů, z nichž je využito pouze 20 kodonů a zbytek není funkční. Indigo má 24 až 35 nebo více kodonů. (Kodony jsou jednotky genetické informace, které jsou zašifrovány v molekule DNA.)

Bylo také zjištěno, že u mnoha dětí dochází ke změnám tvaru lebky a jejich játra jsou schopna strávit jakoukoli potravu a rozsah elektromagnetických vibrací je třikrát větší než u normálního člověka.

Názory učitelů a psychologů na indigové děti.

Učitelé a psychologové si také začali všímat, že přibývá hyperaktivních dětí, které se neučí dobře základy základní škola, nedokáže se naučit násobilku a abecedu. V nižších ročnících dítě nezvládne některé předměty, nezvládne nazpaměť básničky, texty nebo cizí slova, jen si musí zapamatovat každý řádek. A tak se verš učí – ale ve škole si ho dítě nepamatuje, ale doma si ho pamatuje znovu. Některé děti umí dát správnou odpověď na problém, ale nevědí, jak vysvětlit jeho řešení.

Takové děti jsou často nazývány a vysmívány. Nejen spolužáci, ale i učitelé je považují za hloupé a mentálně retardované. Učitelé radí rodičům, aby přeřazovali děti s poruchami učení do speciálních škol.

Ukázalo se, že mozek indigových dětí se vyvíjí pomaleji a nerovnoměrně: proto mají potíže vstřebávat informace, které se učí v základní škola. Vzhledem k tomu, že se mozek vyvíjí pomaleji než u běžných dětí, mnoho indigových dětí nemluví příliš dlouho a rodiče často vezmou dítě k logopedovi. Ale mezi indigovými dětmi jsou i tací, kteří začínají mluvit jasně ve velmi nízký věk.

Většina obyčejných lidí má lineární myšlení, zatímco indigové mají multidimenzionální myšlení. Snadno proto ovládají počítač a nové počítačové programy, mobilní telefon a řadu složitějších informací.
Na střední škole je studium snadné – jakákoliv informace se efektivně vstřebá, dítě si bez problémů pamatuje různého materiálu a snadno řeší složité problémy. V dospívání se indigové děti vyvíjejí a pracují na plný výkon v obou hemisférách mozku.

Někteří psychologové poznamenávají, že mnoho indigových dětí je agresivních, nemohou se soustředit na jednu věc, neuznávají autoritu dospělých a ve škole vyčnívají. špatné chování a těžko reagují na obecně přijímaný způsob výchovy.

Ale všechny těžké a nevychované děti a teenageři, kteří neposlouchají své rodiče, nerespektují dospělé, nechtějí studovat a chovají se agresivně, by neměli být zařazeni do řad indigových dětí. Teď je toho prostě hodně moderní rodiny kteří se vůbec nepodílejí na výchově svých dětí, nenaučí je základním dovednostem chování ve společnosti a děti rostou samy jako plevel v záhoně na zahradě.

A některé děti mají prostě duševní poruchy, protože jejich rodiče vedou nezdravý životní styl, pijí silné alkoholické nápoje, drogy, kouří, a to negativně ovlivňuje psychiku dítěte.

Často po lékařské vyšetření nezvladatelné děti jsou diagnostikovány s poruchou pozornosti, hyperexcitabilitou, autismem, depresí a jsou jim předepisovány léčebné postupy a léky, které nepřinášejí žádné výsledky a způsobují vážné vedlejší účinky.

Další studie těchto dětí ukázaly, že mnoho z nich má vysokou úroveň inteligence, přičemž IQ se pohybuje od 130 do 160, což svědčí o genialitě. Následně byla strašlivá diagnóza stanovená lékaři u mnoha dětí zrušena a u indigových dětí byly vidět známky vyvolení. Všude si začali všímat, že indigové děti přišly na tento svět se zvláštním posláním – zachránit naši Zemi, že jsou novou generací, novou rasou lidí.

Ve všech dobách se narodili neobvyklí lidé s vysokou úrovní inteligence, nebyli jako všichni ostatní, měli jiný nový způsob myšlení a vlastní světonázor a jejich talent a genialita byly často připisovány spojení s Ďáblem, byli pronásledováni, upalováni na hranici.

Éry se změnily a talentované děti se lišily fenomenální paměť, vysoký intelektuální a tvůrčí schopnosti se začalo říkat zázračné děti.

A koncem 90. let minulého století se po celé Zemi začalo mluvit o dětech nové generace - indigových dětech s telepatickými schopnostmi, schopností pohybovat předměty, číst se zavřenýma očima a hádat myšlenky na dálku, o lidech nové rasy, která přišla na tento svět, aby ho změnila a zachránila planetu před zničením.

Indigové děti začaly tento fenomén zkoumat blíže, zkoumat a studovat. V USA a Kanadě, Izraeli a Francii byly vyvinuty metody výchovy a vzdělávání dětí nové generace, vznikají speciální školy a centra pro nadané děti, které pomáhají rozvíjet jejich schopnosti a talent.

Každá generace dětí je jiná než generace předchozí. Změny nastávají jak v myšlení a psychice člověka, tak i v jeho fyziologii Děti nové generace mají mnohem více příležitostí k získávání informací než děti předchozí generace, proto jsou vyvinutější, gramotnější a inteligentnější než děti předchozí generace. jejich rodiče.

Svět se mění nejen kolem nás, ale i uvnitř člověka samotného. Na Zemi probíhá evoluce a lidé se stávají chytřejšími a přizpůsobivějšími pokroku, rychleji se učí nové technologie.

Nejen indigové děti, ale i běžné děti umně používají mobily a počítače – to už je životní nutnost, pokrok. A každé dítě, které sedí hodiny u počítače, by nemělo být zapsáno do řad indigových dětí. Nepopírám existenci takových dětí, ale podle mého názoru jich na zemi tolik není.

Vývoj dítěte je intenzivnější, dostává mnoho nových informací nejen z knih a televize, ale také z internetu. Cestování po světě se stává pro většinu lidí dostupnější a dítě, které cestuje s rodiči, získává nové znalosti, dovednosti a schopnosti.

Hodně jsem četl o indigových dětech, sledoval filmy, ale reálný život Nikdy jsem se s nimi nesetkal. Kolem mě žijí normální, obyčejné, jiné děti. Někteří z nich jsou chytřejší a talentovanější než jiní, mnozí se věnují sportu, hudbě a dobře kreslí. Rodiče věnují hodně času jejich rozvoji a výchově, a co je nejdůležitější, své děti milují a respektují.

A některé matky a otcové se o své děti nestarají, nepodílejí se na jejich výchově a vývoji. A děti vyrůstají samy, vychovává je ulice a stávají se zahořklými, agresivními, neovladatelnými. Pro takové děti neexistují obecně uznávaná pravidla, neznají ani ty nejzákladnější normy chování a samozřejmě mají problémy ve škole.

Každé dítě, indigové nebo ne, musí být především respektováno, milováno a správně vychováno. Je to stejný člověk, jen malý a má svůj charakter, své myšlenky a zkušenosti, svůj názor, kterému je potřeba naslouchat. A úkolem dospělých je dítěti porozumět a správně ho vychovat, pomoci jeho talentu se projevit a nevnucovat jeho autoritu, své myšlenky a názory.

Zveme vás ke shlédnutí videa o indigových dětech.

Rodiče podvědomě chtějí u svého syna nebo dcery najít neobvyklé schopnosti, které by je odlišily od jejich vrstevníků. Indigové mají zvláštní způsob myšlení, neobvyklý pohled na svět a mimořádné nadání. Rodiče musí pochopit, jak rozpoznat a vychovat jedinečné dítě.

Proč se dětem říká indigo?

Termín poprvé navrhla parapsycholožka Nancy Ann Tapp. Na počátku 80. let si žena všimla tmavě modré (indigové) aury u některých novorozenců. Takové děti nejsou podobné svým vrstevníkům.

Americký psycholog Lee Carroll pozoroval indigy po dlouhou dobu a nazval je „novou rasou“ evoluce. Badatel ve svých knihách poskytl důkazy o existenci jevu. Například, že indigové jsou chytřejší než jejich vrstevníci a dospělí. Oficiální věda existenci jevu nepotvrdila. Jméno se upevnilo v roce 1982, kdy byla vydána kniha Nancy Tapp How Color Helps You Understand Your Life. Termín zůstává pseudovědecký.

Charakteristické rysy indigových dětí

Lidé s tmavě modrou aurou vyčnívají z davu tím, že jsou jedineční ve všech aspektech: inteligence, talent, chování a osobní vlastnosti. Slavný ruský vědec V.I Vernadsky řekl, že v 21. století budou lidé schopni navázat kontakt s kosmem nebo noosférou (univerzální myslí) prostřednictvím intuice – pocitu, který je u neobvyklých dětí vysoce rozvinutý.

inteligence

Zvláštní děti od narození se vyznačují inteligencí:

Úroveň IQ je vyšší než obvykle – 150–170;
řešení složitých matematických problémů v mysli;
slovní zásobu, čtení a počítání si osvojuje od útlého věku – 1–2 roky;
uvolnění tvůrčího potenciálu v umění;
rychlý duševní vývoj;
schopnost rychle zpracovat velké množství informací.

Nadpřirozené schopnosti

schopnost číst myšlenky jiných lidí;
obava z nebezpečí pro sebe nebo pro ostatní;
dar předpovídat události budoucnosti nebo minulosti;
ruční ošetření energetického obalu člověka;
pohybovat předměty silou vůle nebo myšlenky.

Osobní charakteristiky

Indigové dítě jasně zná účel svého narození na tomto světě. Dítě má vyvinutý smysl pro sebeúctu, moudrost přesahující jeho věk a vůdčí schopnosti.

Pozitivní osobnostní vlastnosti:

nezávislý;
spravedlivý a zodpovědný;
zvědavý;
citlivý.

Indigo se vyznačuje:

vrozená intuice a spiritualita;
sebevědomí nebo schopnost ovlivňovat druhé;
schopnost řídit ostatní lidi;
tvořivost;
citlivost k problémům existence.

Negativní vlastnosti indiga:

tvrdohlavost - nechce poslouchat pravidla;
nevidí smysl ve studiu podle obecného programu;
neví, jak komunikovat s vrstevníky;
žádný respekt k dospělým;
agresivní při nepochopení;
příliš nezávislý;
rychlá změna nálady.

Typy nadání indigových dětí

Konceptualisté jsou obdařeni vůdčími vlastnostmi a zvídavou myslí. Teenageři mají tendenci pít alkohol, kouřit nebo brát drogy, ale pak se stanou vojenskými piloty, konstruktéry, inženýry nebo archeology.
Umělci mají kreativní přístup k jakémukoli úkolu a mají hubenou postavu. Jsou to zranitelné povahy, které si berou všechno k srdci. Často se z nich stávají herci, tanečníci nebo zpěváci.
Ti, kteří žijí mezi prostory, se nejsou schopni přizpůsobit okolním podmínkám. Jsou větší než jejich vrstevníci, takže se často perou. Nezávislí v úsudku se stávají politiky.
Humanisté jsou společenští a hyperaktivní. V dospělosti si lidé volí veřejná povolání: lékař, učitel, obchodník.

Teorie původu indigových dětí

Psychologové říkají, že fenomén neobvyklosti je pouze zástěrkou pro nesprávnou výchovu dcery nebo syna, jejich chování nebo nemoc. nervový systém. Chyba odvádí pozornost od diagnózy a včasné léčby, což povede k neschopnosti dítěte existovat mezi lidmi.

Maskování duševních poruch

Indigové děti se od běžných dětí liší pouze svou tvrdohlavostí, neochotou podřídit se kázni resp hlavní pravidla. Porucha chování se nazývá porucha pozornosti s hyperaktivitou nebo ADHD. Porucha snižuje schopnost učení ve školním vzdělávacím programu a komunikační dovednosti v týmu.

Pro rodiče je snazší přesvědčit se o jedinečnosti svého dítěte, než si přiznat přítomnost psychických problémů. Dospělí tak zažijí menší zklamání z toho, že si uvědomí, že jejich syn nebo dcera byli vychováni nesprávně.

Iluze nepopírá přítomnost problémů – mezi generacemi v rodinách dochází k neustálým konfliktům.

Asociace s autismem

Indigové děti mohou být často přistiženy při podivných věcech. Mluví sami se sebou a dokážou sedět celé hodiny s dalekým pohledem, jako by se stáhli do sebe a odešli hluboko do světa cizího obyčejným lidem.

U 70 % pacientů se nemoc rozvine do schizofrenie, duševní poruchy, kterou nelze léčit.

Psychologové tvrdí, že autisté a dětští géniové častěji využívají pravou hemisféru, která je zodpovědná za intuici. Většina lidí používá levý lalok mozku (charakterizovaný racionalitou). Pokud budete násilně léčit indigové dítě na autismus, rozvíjející se obě hemisféry, superschopnosti a talenty zmizí.

Co by měli dělat rodiče dětí s příznaky indiga?

Jedinečné dítě odmítá obecně uznávaná pravidla, normy a základy ne kvůli tvrdohlavosti – zvláštní dítě vidí svět jinak. Rodiče musí indigo vést, rozumět mu a podporovat ho.

Nadané dítě, jehož vlastnosti jsou schvalovány blízkými, je schopno dosáhnout vysokých cílů.

Vyloučit zdravotní důvody

Pro dospělé je nebezpečné spoléhat se pouze na vlastní závěry o jedinečnosti svého dítěte. Pokud vaše dítě vykazuje známky indiga, poraďte se s psychologem, abyste vyloučili zdravotní důvody neobvyklého chování.

Nemoci, jejichž příznaky falešně signalizují „jedinečnost“:

porucha pozornosti s hyperaktivitou;
zhoršená duševní funkce;
autismus;
bipolární porucha;
Aspergerův syndrom.

Vychovávejte své dítě s ohledem na jeho vlastnosti

Eliminujte požadavky, používejte požadavky a rozumné argumenty.
Zacházejte s indigovými jako se sobě rovnými ve věku a myšlení.
Pokud je vaše dítě agresivní, nenadávejte ani se neuchylujte k trestu – snažte se ho rozptýlit jeho oblíbenou činností.
Hyperaktivitu lze přesměrovat nabídkou čtení vzrušující knihy, hraní loterie nebo domino.
S podivnými výroky zacházejte klidně, aniž byste projevovali podráždění.
Dejte svému dítěti více svobody. Neustálá kontrola zvýší agresivitu.
Srovnávání dítěte s vrstevníky zvýší nedorozumění a způsobí, že se dítě bude cítit zklamané.
Promluvte si s indigem, zajímejte se o jeho záležitosti: takové děti jsou často osamělé a komunikují s málo lidmi. Nenechte své dítě stáhnout se do sebe.
Dejte svému synovi nebo dceři právo vybrat si svůj volný čas nebo koníček. Netlačte je do skupinových aktivit.
Zkuste říct pravdu. Indigo vycítí lži, které emocionálně zraňují jeho psychiku.

Video

Indigové děti. Talentovaný, nadaný, brilantní. Dynamický, hyperaktivní, neovladatelný. Otevřená, milující, spontánní. Jejich aura září purpurově modře. Jsou schopni zpracovávat informace mnohonásobně rychleji než ostatní. Lákají pedagogy, psychology a psychiatry. Generace nových obyvatel planety. Kdo jsou, jak se k nim chovat a jak je vychovávat? Indigové děti jsou známkou své originality. A jak by se měli rodiče chovat ke svým fenomenálním dětem?

Indigová generace – vzor nebo fenomén?

Děti s fenomenálními schopnostmi jsou prvními vlaštovkami nadcházející evoluce lidstva

Proč "indigo"? V roce 1982, Američan Nancy Ann Tapp, majitel psychické schopnosti a mající zvláštní dar vnímat energetickou záři kolem lidského těla (auru), použili tento termín poprvé.

Začala si všímat, že biopole některých novorozenců má ostře jinou barvu než ostatní, zlaté. Je buď tmavě modrá nebo fialová. Někde mezi těmito dvěma spektry. Umělci tento odstín nazývají indigo.

Jsou to kreativní a dynamicky se rozvíjející jedinci.

Následně se ukázalo, že děti s takovým biopolem se nápadně liší od zbytku jejich vrstevníků. A to jak z hlediska psychického vývoje, tak i v emoční sféře.

Což nemohlo zajímat vědce. Od té doby je fenomén indigových dětí aktivně studován. Protože se jich každým rokem rodí víc a víc. Ale jednoznačná odpověď na otázku, co tento jev způsobuje, zatím nebyla nalezena.

Existuje hypotéza, že díky stále se zvyšujícímu toku informací, které musí náš mozek zpracovávat, se vyvíjí. A indigové děti jsou prvními posly této evoluce.

Mají jedinečné schopnosti. Učí se svět intuitivně a ne tak, jak to děláme my všichni – metodou pokusů a omylů. Spolu s vysokou úrovní inteligence se indigové děti vyznačují hyperexcitabilitou.

Komunikovat s nimi na úrovni, na kterou jsme zvyklí, je poměrně obtížné. Potřebují speciální přístup. Jak ale indigo u dítěte poznat?

Video „Indigové děti – kdo jsou?

Známky od narození

Bezprostředně po narození potomka vám asi nikdo neřekne, zda je obdařeno nějakými fenomenálními schopnostmi či nikoliv. Pokud není jasnovidec schopen rozpoznat modrofialovou auru. Ale ve věku dvou nebo tří let již bude možné zaznamenat některé rysy, které odlišují indigové děti od ostatních dětí.

Obdařen velmi vysokou úrovní inteligence

Indigové děti jsou obdařeny velmi vysokou úrovní inteligence. Navíc se jejich talent projeví v poměrně raném věku. V duševním vývoji jsou daleko před svými vrstevníky. Začínají brzy číst a mají výrazné matematické schopnosti. Mohou mít zájem o určitou oblast znalostí a ke zbytku jsou zcela lhostejní. Ze všech činností preferují kreativitu ve všech jejích projevech. Jsou rozumné. Schopnost identifikovat vztahy příčina-následek a myslet logicky. Mají svůj pohled na svět. A obvykle se radikálně liší od toho, co si myslí a vyprávějí běžné děti.
Neptají se jednoduché otázky. A často se na ně snaží najít odpovědi sami. Pozorování, naslouchání, vyvozování závěrů. A jejich extrémně vyvinutá intuice jim pomáhá volit správná rozhodnutí.
Dávají přednost samotě před společností vrstevníků nebo komunikaci se stejně veselými dětmi, případně s dospělými
Takové děti mají velmi dobře vyvinutou řeč a velkou slovní zásobu. Své myšlenky vyjadřují bez obtíží a svou výmluvností udivují i ty nejnáruživější řečníky.
Indigové děti vždy dokonale rozumí tomu, co dělají a proč. A můžete je přimět k nějaké akci pouze přesvědčováním a vysvětlováním. Zde nepomohou příkazy a pokyny. Pravidla a zákazy nejsou pro ně.
Mají vyvinutý smysl pro osobnost. Jsou přesvědčeni o své individualitě a jedinečnosti. Pro ně neexistují žádné autority ani idoly. Sebevědomí indigových dětí je poměrně vysoké vysoká úroveň, ale ne přehnané. Dokonale si uvědomují své vlastnosti a neváhají o nich mluvit. Pokud se ale setkají s nepochopením a odmítnutím, stanou se odtažitými a arogantními.
Pro takové maličké je velmi těžké uposlechnout cizí vůle. Autoritářský styl rodičovství zde není v žádném případě vhodný.
Kvůli jejich hyperaktivitě hledejte indigové mezi nejnáruživějšími školními tyrany
V týmu nevycházejí dobře. Je pro ně velmi obtížné dosáhnout vzájemného porozumění se svými vrstevníky. Preferují společnost dospělých.
Přehnaně aktivní a velmi duchem nepřítomný. Nedokážou dlouhodobě soustředit svou pozornost na jeden druh činnosti. Rychle ztratí zájem o to, co již nastudovali a pochopili.
Dobré ovládání obou pravá ruka, a vlevo. K tomu dochází v důsledku stejné aktivity mozkových hemisfér, což je charakteristický rys indigové děti. Ze stejného důvodu mohou někdy, když se učí psát, psát písmena a čísla zrcadlově.
Velmi často mají fobie (strach z výšek, tmy, smrti atd.) a špatně spí. Mohou si stěžovat, že mají zvláštní sny nebo noční můry. Mnozí mají sebevražedné sklony.

Indigové děti milují cokoliv a všechno. Láska je jejich hlavním krédem: "Zachráním celý svět!" - jejich hlavní motto. Snadno odpouštějí urážky, chrání slabé a nepřijímají násilí. Laskavý, velkorysý, čestný, ušlechtilý. Proto je mnozí vnímají jako „ne z tohoto světa“. I když je zjevně všechno spíše naopak.

Nuance vzdělávání

Neobvyklé chování indigových dětí vede mnoho rodičů k závěru, že své dítě vychovávají nesprávně. A pokud používáte obecně uznávané metody, pak je to bohužel pravda. Nejsou vhodné pro duhové děti (také se říká indigové).

Nemohou být omezeni pravidly a dogmaty. A není třeba jejich neklid připisovat poruše pozornosti a hyperaktivitě. Nasměrujte jejich energii a talent správným směrem a z vašeho malého dítěte vyroste seriózní a soustředěný člověk. A možná dosáhne ve své profesionální činnosti nebývalých výšin.

Ano, vychovat génia není tak snadné. Ale rodiče jsou docela schopni vytvořit podmínky pro rozvoj jeho mimořádné osobnosti. Hlavní věcí je přispívat všemi možnými způsoby k realizaci schopností dítěte. Což v zásadě dělají všechny matky a otcové i těch nejobyčejnějších dětí bez výjimky.

Důležité je také uchovat v malém indigu víru v dobro, schopnost milovat, být otevřený lidem a dívat se na svět očima dokořán.
Miluj svou duhovou maličkost. Láska je přece smyslem jeho existence
Při výchově svého malého indiga jasně pochopte, že ve vaší rodině roste člověk nová éra. Člověk, který se v budoucnu může stát výjimečným, udělat něco důležitého a smysluplného pro lidstvo. A co to přesně bude - uvidíme o něco později...