Кога да очаквате първите думи на вашето дете и как да му помогнете да се научи да говори? Какво трябва да каже едно дете през първите три години Неблагоприятно раждане и последствията от него.

Дългоочакваният момент настъпи: вашето бебе отпразнува първия си рожден ден. Тази година беше изпълнена с вълнение, безпокойство и незабравими моменти на щастие. Колко щастливи са родителите от уменията, придобити от бебето! Въпреки това всяка внимателна и грижовна майка си задава следните въпроси на този етап: „Какво може да направи едно дете след една година? Липсва ли нещо важно?“

Не се притеснявайте, ако резултатите на вашето дете не съвпадат със списъка под 100% (това са средни стойности). Може би вашето бебе ще бъде малко по-назад от възрастовите норми.

Работете с вашето бебе - то скоро ще успее. Децата, които от раждането си се стремят да се развиват, често изпреварват средните, което е повод за особена гордост за родителите.

Важна статия: „Развитие на детето по месеци от раждането до една година“- запознайте се...

Следи източника на светлина с очи (когато започне да вижда)
Слуша звука на дрънкалката, следи я с очи (когато започне да чува)
Усмивки към мама (първата усмивка на бебето към мама)
Държи главата (когато детето започне да държи главата самостоятелно)
Обърнете се от гръб към корема и обратно
Посягане към играчки
Седнете (започва да седи самостоятелно)
Гукане (когато започне да гука и гука)

Когато овладее двигателните умения, на възраст от една година детето трябва да може:

Стойте уверено без опора.
Ходете с подкрепата на възрастен с една (две) ръце или самостоятелно (когато детето започне да ходи).
Активно пълзене (това не се отнася за категорията бебета, които изобщо не пълзят: такива деца започват да ходят доста рано, заобикаляйки етапа на пълзене, което е вариант на нормата) (когато бебето започне да пълзи).
Пълзене нагоре и надолу по стълби.
Вървете по стълбите със странична стъпка с подкрепата на възрастен.
Клекнете, изправете се, изправете се на крака от всяка позиция.
Качете се на легло, диван, стол или слезте на пода.

Когнитивното развитие съответства на нормата, ако бебето може:

Сглобете и разглобете пирамидата (чрез имитация на действията на възрастен и независимо).
Отворете и затворете капаците на буркани, кутии, поставете ги малки играчки, върнете го (чрез имитация на действията на възрастен и независимо).
Направете „кула“ от кубчета.
Може да играе с различни предмети от бита (съдове, обувки, шапки и др.).
ангажирам различни действияс фигуративни играчки: „нахрани“, „среши косата си“, „скарай се“ (чрез имитация на действията на възрастен и независимо, ако е създадена игрова ситуация).
Хванете малки предмети (копче, гумичка) с палец и показалец.
Търкаляйте играчка на колела пред вас, търкаляйте топка.
Отваряйте и затваряйте вратите на шкафовете, вадете и разглеждайте различни неща, изваждайте и затваряйте чекмеджета.
Имитирайте действията на възрастен: „срешете косата си“, „сложете грима на майка си“, „духайте горещо“ и т.н.
Имитирайте действията на връстниците си: чукане, пляскане, изливане, копаене на пясък и др.

Емоционалното и социално развитие на дете на възраст от 1 година трябва да съответства на следните показатели:

Бебето може емоционално да изрази чувствата си: да целуне, да прегърне мама, татко, любима играчка.
радвай се забавни игрисъс старейшини, нови играчки (понякога детето може дори да се уплаши от появата на нова играчка).
Разпознайте всички близки и се радвайте на пристигането им.
Разпознавайте любими хора на снимки, посочвайте с пръст къде са мама и татко.
Бебето може да стане предпазливо и да плаче, когато се появи „непознат“ човек.
Разлиствайте книги, разглеждайте снимки с интерес, посочвайте всяко изображение (котка, куче) при поискване.
Реагирайте емоционално на музиката: „танцувайте“, „пейте заедно“.
Имитирайте изражението на лицето на възрастен.
Изразете недоволството си с изражението на лицето (писък, плач, скърцане) в отговор на забраната, строг тон на възрастен.
Погледнете се в огледалото, полюбувайте се на отражението си, поиграйте си с него, правете физиономии.
Имитиране на възрастни да „говорят“ по телефона.

Когато оценяват развитието на речта на детето, експертите вземат предвид два показателя: активна реч и разбиране на речта. След една година детето трябва да може:

Говорете на "детски" език от 2 до 10 думи, на въпроса "Кой е това?" отговарят с автономни думи.
Изобразете познати звуци и действия: имитирайте гласовете на животните, отговорете на въпроса „Как Ванечка плаче, пее, танцува?“ и така нататък.
Имитирайте (интонация), повтаряйки нови думи след възрастни.
Имитирайте познати думи, изречени от връстници.
Посочете една от 4 играчки и една от 2 снимки при поискване.
Изпълнете заявки: „донесете“, „дайте“, „поставете“, „затворете“, „отворете“.
Разберете думата „невъзможно“.
Посочете наименувани предмети в къщата при поискване.
Махане с ръка „чао-чао“, игра на „палети“, показване как лети птица (размахване на ръце), игра на играта „надникни“ (покриване и отваряне на лицето с длани).
Познава и отговаря на името си

До една година бебето трябва да овладее най-простите ежедневни умения:

Хапвайте и дъвчете парчета хляб, крекери, бисквити.
Пийте самостоятелно от бутилка, чаша, някои бебета пият от чаша, като я държат с ръце (Когато започнат да пият от чаша).
Направете първите опити да ядете с лъжица (някои деца сръчно набождат парчета мека храна на вилица, но по-често децата вземат храна с ръце).
Издърпайте дръжките под крана, за да измиете лицето си и подсушете лицето и ръцете си с кърпа.
Когато се обличат, някои деца си помагат да ги обуят: пъхат ръката си в ръкава, пъхат крака си в обувката, но много не харесват този процес и изразяват недоволството си със скърцане (писък).
Сигнализирайки с характерни звуци, че панталоните са мокри или мръсни (ако детето не носи памперс през по-голямата част от деня), понякога се случва, че бебетата на тази възраст вече започват да искат да отидат до гърнето.

Като цяло всички деца са различни и индивидуални!

Умения по месеци:

08/04/2015, Норми за развитие на речта, Статии

Влакът "Развитие" се приближава с пълна скорост към гара "1 Бог". Локомотивът-мозък влачи много ремаркета-умения, ремаркета-знания, без да забавя. Напред нов живот– словесно или речево.

Вашето бебе вече е усвоило перфектно комуникацията преди речта - активно използва изражения на лицето, прости жестове и бърборене. С течение на времето, в общуването си с възрастните, децата започват да добавят стабилни звукови комбинации, които обозначават прости действия („ам - съм“, „чао - чао“, „банг“), игри („ку – ку“), предмети и играчки („отметка – така“, „му-му“). Развитието на комуникацията е свързано и с появата на първите истински думи - обаждане, молба, призив, инструкция - „мама“, „татко“, „дайте“, „ето“.

Какво трябва да каже дете на 1 година?

Кой излезе с нормите за развитие на речта? И как можете да разберете дали развитието на речта на детето отговаря на тези стандарти?

Нормите за развитие са определени въз основа на широкомащабни изследвания на голям брой деца различни възрасти. Стандартите за оценка на развитието, приети във вътрешната практика, разработени от E.L. Frucht (изтеглете таблица с норми) предполагат, че в 12 месецадетето произнася 5–10 прости думи и лесно имитира сричките. В същото време той:

разбира имената на няколко предмета, действия, имена, изпълнява индивидуални заявки („намерете, донесете, дайте на мама, сложете тук“);
разбира думата „невъзможно“;
при поискване изпълнява игрови действия („люлее куклата“, „търкаля колата“)

Речта на значителен брой съвременни руски деца не отговаря на такива „завишени“ изисквания по различни причини. На тази възраст най-значимите могат да бъдат медицинските фактори, които са действали както по време на бременност (интоксикация, фетална хипоксия), така и по време на раждането. следродилен период(бързо/продължително раждане, неврологични проблеми).

Увреждането на слуха също може да затрудни формулирането на речта. Ако подозирате загуба на слуха, незабавно се свържете със специалист.

Причините за изоставането в развитието на речта и появата на говорни нарушения могат да бъдат не само медицински, но и социални и психологически фактори: бедна речева среда, билингвизъм в семейството, нарушение на емоционалния контакт с майката, отделяне от нея.

През последните години често се използват чужди диагностични техники, които са по-„лоялни“. Така че, според тях, само до 15-18 месеца детето може да се научи да произнася 4 до 6 думи. За съжаление, такива техники могат да затруднят ранното идентифициране на нарушения в развитието на детето.

Как да оценим адекватно развитието на речта на детето на 1 година?

Смятаме, че няма причина да се притеснявате, ако вашето бебе:

разбира устната реч в рамките на възрастовите изисквания;
свободно използва предречеви форми на общуване - мимика, жестове; активен в контакт;
произнася първите думи - обозначения („av-av“, „kis-kis“).

Как да развием речта на детето на 1 година?

На първо място, в процеса на ежедневна комуникация и грижа за децата.

Не забравяйте, че детето не трябва да чува просто речта на възрастните, а думите, които са адресирани конкретно до него.
Избягвайте агресивния стил на общуване и не използвайте претоварени монолози.
Говорете с приятелски тон, използвайте нежни, мелодични думи, стихотворения, детски песнички, приспивни песнички и др.
Изговаряйте ясно всички думи; Уверете се, че бебето ви обръща внимание на движенията на устните ви.
Говорете така, сякаш му казвате нещо важно; докоснете бебето, така че да се подготви да слуша.
„Гласови“ действия и именувайте околните обекти.
Когато гледате предмети, избройте техните характеристики и характеристики (къде са ушите на котката?); имитират играчки, гласове на животни (кой какво казва?).
Когато общувате с детето си, дайте му време да помисли, не бързайте да отговаряте. Бъдете нежни, внимателни и насърчавайте активността на вашето бебе.
Не казвайте на детето си „погрешно“. По-добре е да предложите два варианта: „Да, това е куче, „ау-ау“.
Наблюдавайте цялостното развитие на детето (играйте с кубчета, пирамиди, кукли, работете с пластелин и глина, рисувайте и др.).
Развийте слуховото внимание: например, научете го да прави разлика между музикални играчки и околните звуци.
Развийте своя артикулационен апарат: отучете се от залъгалката своевременно; уверете се, че детето ви използва твърда хранаи т.н.
Развийте движенията на пръстите (скулптуриране, игри с пръсти, масаж), придружавайте игрите с пръсти с четене на стихове и детски песнички.

Неизчерпаемата енергия на вашето дете ще помогне на високоскоростния влак „Развитие“ да се движи напред и напред. Сега включва и уникален трейлър - речта - средство за комуникация и мислене. Добър път!

Колко бързо лети времето! Сякаш вчера сте донесли в дома си хъркащо новородено, а днес вашето бебе вече празнува първия си рожден ден! Родителите са загрижени за въпросите: как се развива бебето им, какво трябва да може да прави едногодишно дете и какво може да прави детето им с него. Разбира се, всички деца са различни и учат нови неща по различно време. Но има определен среден набор от умения, повечето от които децата трябва да овладеят до една година.

Първи умения

Първата година не е лесна за един малък човек. Има толкова много за овладяване! Бебето се доближава до годишния етап с основни умения, на които ще се основават по-нататъшните му постижения:

умее да следи движението на обект (или светлина) с очи;
движи очи след дрънкалката, чува и се интересува от нейния звук;
подарява на любимите хора първите им усмивки;
знае как да държи главата си изправена;
променя позициите, преобръща се от корема на гърба и обратно;
посяга към дрънкалка;
седи;
майстори ходене.

Физическо развитие на детето

До една година децата могат да седят, да стоят (държейки се за възрастен или мебели), да стоят на краката си и да пълзят. Децата могат да стават от всяка позиция. Някои бебета прескачат етапа на пълзене.

Обикновено това са онези едногодишни деца, които рано станаха на крака и се научиха да ходят - те веднага избират метода на движение за „възрастни“. Най-често такива деца са много активни и бързо се развиват физически. Разберете кога вашето бебе започва да ходи>>>

По принцип бебетата могат да ходят с опора или с опора от едната или двете ръце. Особено пъргавите деца ходят без опора и дори тичат.

Физическо развитие бебето идванапред със скокове и граници:

на 1 годинка бебето може да ходи по стълбите с подкрепата на възрастен;
пълзи по стълбите;
качване на столове, дивани и други мебели;
децата също слизат от леглата и диваните и се спускат по стълбите.

важно!Затова не оставяйте детето си в стая с отворени прозорци, контакти или тежки предмети, които може да изпусне.

Дори ако ви се струва, че бебето не знае как да се качи на перваза на прозореца, знайте: вие го подценявате! На тази възраст децата разбират да заменят стол.

Независимостта играе важна роля във физическото развитие на бебето. Ако искате бебето ви да се научи да ходи възможно най-бързо, не го вдигайте при първа молба, оставете го да стигне само, където трябва. Ако бебето се опита да се качи в пясъчника или нагоре по хълма самостоятелно, не трябва да го поставяте там. Просто застраховайте бебето, но детето трябва да свърши основната „работа“ само. Разберете също какво да правите, ако детето се страхува да ходи?

Психомоторно развитие на бебето

На една година децата активно учат Светът. Детето се интересува как работи тази или онази играчка, как няколко големи части от строителния комплект са свързани в едно цяло.

До една година детето има следните умения:

умее да сглобява и разглобява пирамида от два или три пръстена;
може да образува кула от две кубчета;
умее да маха капаци от тенджери и кутии, може да постави предмет в кутия и да затвори капака;
владее първите сортери: може да бута малки предметив отвори, изрязани в капака на картонена кутия;
играе с ястия: „яде“ с лъжица, „пие“ от чаша;
може да „среше“ играчка, да я нахрани или да я сложи да спи;
играе си с дрехите, шапките, ботушите си;
взема играчки с една или две ръце, прехвърля ги от ръка на ръка;
може да хваща малки предмети с два пръста (палец и показалец);
бута количка, бута кола, може да бута топка, за да се търкаля;
опитва се да хвърля и хваща топка или други предмети;
знае как да отваря вратите на шкафа, да издърпва и затваря чекмеджета, да изважда неща от тях и да ги прибира обратно;
копира действията на други деца: копае, пляска, чука с пръчка по предмети;
играе като възрастен: например върти отвертка като татко или си слага червило като мама.

Емоции и интеграция в обществото

По-близо до една година бебетата започват да изразяват емоциите си по-често със звуци, усмивки, изражения на лицето, а не само с плач;
Тактилното изразяване на чувства също става по-активно: повечето деца знаят как да прегръщат и целуват (родители, други деца, играчки);
Ако внимателно наблюдавате бебето си, започвате да разбирате езика на тялото му. Близките хора обикновено знаят добре какво иска да им „каже“ детето. Децата може да са по-затворени с непознати;
Бебето познава добре онези, които често вижда: родители, други роднини; разпознава ги на снимки и знае как да ги покаже при поискване от възрастни. Може също така да показва котки, кучета, други животни или предмети в снимки;
На тази възраст децата вече знаят как да прелистват книги. Заради справедливостта трябва да се отбележи, че не всеки се интересува от книги за една година и това е нормално: други деца ще оценят очарованието на това занимание малко по-късно;
Децата на една година активно проявяват както положителни, така и отрицателни емоции: радват се на завръщането на родителите си от работа, появата на нова играчка. В същото време те могат да плачат, ако непознат се обърне към тях, или да се ядосат на думата „невъзможно“. Прочетете статията как да обясните на детето какво не е позволено?>>>
На тази възраст бебето често имитира възрастни: „говори“ по телефона, „чете“ книга, бърника с инструментите на татко.
Освен това децата копират изражението на родителите си и ги използват. На една годинка те могат да различават изражението на лицето. Децата разбират и интонацията, с която се обръщат към тях и могат да я копират при ходене;
Бебето знае как да изпълнява прости молби: „дайте ми играчка“, „покажете ми котката“, „къде са очите“. Децата овладяват това умение бързо, достатъчно е да играете подобни игри с тях няколко пъти;
Бебето знае как да танцува на музиката, която харесва и „припява“ на детски песнички. Ако детето ви не прави това, дайте му пример – веднага ще се научи. Децата на една година наистина харесват тази дейност;
Подражавайки на възрастни и връстници, децата овладяват първите си игри. Едногодишните могат да пляскат с ръце, да играят на „peek-a-boo“ (скриват лицето си в дланите си);
Децата се интересуват от отражението си в огледалото, могат активно да се въртят пред него и да се възхищават.

Това е далеч от пълен списъккакво може да направи едно дете, защото на 1 година социалното и емоционалното развитие на бебето зависи преди всичко от хората около него. На тази възраст децата правят невероятни неща. Достатъчно е да се занимавате с физическото им развитие и да дадете собствен пример и вашето бебе ще ви удиви с интелигентността си.

Формиране на речта

На една година детето разбира речта, адресирана до него. Фокусира се върху интонацията и знае прости изрази. Колкото повече говорите с него, толкова по-голям става пасивният му речник (т.е. думите, които разбира). Едногодишно дете може да говори от 2 до 10 думи.

Съкратените думи и ономатопеите също се считат за думи на тази възраст, ако винаги означават едно и също нещо. Например, ако „mu“ винаги е „крава“, тогава тази ономатопея също се счита за дума.

важно!Но не се притеснявайте, ако детето ви не каже нищо. Много по-важно е той да ви разбира, ако това не се случи, бебето трябва да бъде показано на специалист.

Детето може да има проблеми със слуха, говорния апарат, неврологични и психологически разстройства.
Повечето отклонения от нормата на тази възраст могат да бъдат успешно компенсирани, ако започнете да работите с бебето навреме.

Какво още знае едногодишно дете:

отговаря на въпроса "кой е това?" в отделни думи: мама, леле, ме-ме;
знае как да показва познати действия при поискване: как се усмихва, как тропа с крак, как яде и др.;
знае името си, откликва на името си;
опитва се да повтаря нови думи;
знае думите „може“ и „не може“.

Можете да ускорите развитието на речта на детето си, ако постоянно говорите с него, коментирате действията си и какво се случва около него. Можете да произнасяте думи, ясно артикулиращи звуци, насърчавайки бебето да повтаря след вас.

Когато говорите с деца, не трябва да изопачавате или съкращавате думите. В този случай детето си спомня „грешния“ звук и може да бъде много трудно да го научи отново. Говорете с детето си като с възрастен, само че по-емоционално.

Едногодишните и техните умениясамообслужване

През годината малък човеквече се стреми към независимост. Ето някои ежедневни умения на едногодишните деца:

Те знаят как (или поне се опитват) да ядат с лъжица. Има дори деца, които успешно използват вилица на тази възраст;
Те пият от чаша, а понякога и от халба;
Опитват се да се обличат сами. Ако не бързате, дайте на бебето дрехите, които планирате да му облечете и го оставете да се упражнява малко;
Те знаят как да хапят и дъвчат твърда храна (бисквити, хляб, банан). Прочетете също: как да храните детето правилно?>>>
Те знаят как да мият ръцете си и да ги подсушат с кърпа. Много е лесно да научите децата на това действие, като покажете собствения си пример няколко пъти. Прочетете повече за това как да развиете независимост в детето?
Те започват постепенно да овладяват гърнето. Разберете на каква възраст трябва да приучите детето си към гърне?

На тази възраст е достатъчно бебето да знае за какво служи гърнето и да знае как да съотнесе мокрите гащи с естествените си нужди.

Добре е, ако приеме някакъв вид конвенционален звук, който означава желание да ходи на гърне, въпреки че такова разбиране може да дойде много по-късно от една година. За да направите това, можете да поставите децата на гърнето, произнасяйки този много конвенционален звук. Те ще го запомнят много бързо.

Всяко дете се доближава до една година с определен набор от умения. Какъв ще бъде този комплект зависи до голяма степен от родителите. На тази възраст е необходимо не само да се покаже на бебето света около него и да се говори с него, но и да се даде на бебето повече независимост (под наблюдението на по-възрастните). Оставете детето си да се учи от опита и скоро ще бъдете изненадани от резултатите!

От най-ранна възраст детето ви трябва да бъде научено да изразява правилно емоциите си и да изгражда правилно изреченията. На пръв поглед изглежда, че процесът няма да бъде труден и няма да има трудности по пътя към постигането на целта. Всяко дете обаче е различно и може да не започне да говори веднага.

Кога да научим детето да говори

Има възрастови периоди, по които можете да определите колко правилно протича развитието на речта на детето. Няма строго определени правила. Процесът на обучение трябва да започне от раждането: бебето трябва да пее песни, да разказва приказки, да говори с него, докато ходи. Майчиното сърце ще ви подскаже как да постъпите.

В периода от 6 месеца до една година настъпва активното формиране на мозъчни центрове, отговорни за речта, така че трябва да се обърне повишено внимание на комуникацията с бебето.

Между 2 и 3 години речеви областипочти напълно оформени. По това време децата започват свободно да изразяват мислите си, да говорят и обучението трябва да се извършва възможно най-активно. Не се притеснявайте, ако това не се случи до тази възраст. остър скок. Най-добрият вариант– консултирайте се със специалист и ако няма признаци на заболяване или физиологични аномалиипродължете да развивате речевия апарат.

Речеви норми за деца от различни възрасти

Всеки период от израстването се характеризира с определени звуци, думи и изречения, с които бебето изразява емоциите си.

Какво казва дете под 12 месеца?

Първите звуци от детето могат да се чуят още на 2 месеца (в допълнение към писъци и плач). Бебето щастливо казва „-гу“ и удължава гласната „-а“. Важно е да отговаряте на бебето, да му изясните, че комуникацията е важна. След няколко месеца можете да чуете по-сложни комбинации. Полезно е да включите музика, аудио книги и т.н. Едногодишно бебе знае около 5-10 думи, състоящи се от няколко срички.

Речеви норми за деца 1-1,5 години

Речта на детето става по-обширна на една година и повече. Речникът му се увеличава всеки ден. То разбира добре какво искат родителите му да направи, например да отиде да си измие ръцете, да си легне и т.н.

До 18 месеца детето може да запомни до 20 нови думи.

Бебето обича да научава всичко ново, самото то е щастливо, ако помни и възпроизвежда повече. За доброто развитие през този период помагат книги с триизмерни картинки, които трябва да се разглеждат заедно и да се задават въпроси за тях.

Как трябва да говорят децата на 2-3 години?

На 2-годишна възраст речникът на децата включва около 70 думи, а година по-късно бебето знае повече от 200 нови израза и около 1000 думи. Освен това детето вече знае как да преклонява думите в случаи и да вмъква местоимения в изречения. Произношението на звука не е ясно, но до 5-годишна възраст този проблем се решава от само себе си.

Какво трябва да каже едно дете на 3-4 години?

Започвайки от тригодишна възраст, децата могат да учат малки песни и стихотворения и да решават лесни гатанки. Речта на бебето може лесно да се разбере, дори въпреки грешките в използването на род, число и падеж.

Речникът достига почти 2000 думи до 4-годишна възраст.

Бебето започва да фантазира и да измисля собствени изрази. Появяват се повече наречия, местоимения, прилагателни и числителни. Основните проблеми на тази възраст са пренареждането на сричките, липсата на звуци [r], [l] или [ts].

Какво казват децата на 4-5 години

Речта на децата от 4 до 5 години се състои от 3000 думи, без тези, които са „преработени“ по свой начин. Изреченията вече са наситени с различни предлози и прилагателни. Децата се справят добре със задачи като описание на предмет, преразказ на кратка приказка, рецитиране на стихотворение наизуст с интонация и редуване на тихо и силно произношение. Повечето деца могат да броят до 10.

Реч на дете на 6-7 години

Речта на децата на 6 и повече години е грамотна и има малък брой граматически грешки. Те лесно общуват с връстници и възрастни и лесно могат да опишат всякакви житейски ситуации и предмети. С повече от 4000 думи на склад, едно дете може да композира интересна история, измислете име за него. Основните проблеми в този период са изкривяването на непознати думи и неправилното ударение.

Как да преподаваме реч и да развиваме речта на детето

Развитието на речта протича по различен начин при деца на една година, по-големи деца и деца в предучилищна възраст. Важно е не само да се съсредоточите върху установените стандарти, но и да вземете предвид индивидуални характеристикидете.

Как да научим дете на 1 година да говори

Често родителите се сблъскват със ситуация, в която едногодишно дете не казва какво се счита за норма за тази възраст. Какво да направите в този случай?

Опитайте се да общувате по такъв начин, че той да ви отговори. Например, когато излизате на разходка, можете да попитате какъв цвят обувки харесва най-много. Естествено, бебето няма да може да реагира правилно, но резултатът са и няколко съгласувани звука.
Общувайте с бебето си по-често: на разходка, у дома, в магазин, на парти.
Изразявайте всичките си и неговите действия на глас. Това може да бъде почистване на къщата, обсъждане на животни, играчки.
Обърнете внимание на четенето на много книги и гледането на снимки. Можете да изберете не само приказки, но и енциклопедии за деца. Може би бебето ще прояви интерес към животни, насекоми, климатични явления и др.
Комуникирайте с помощта на правилна реч, без да съкращавате или изкривявате думите. Говорете с детето си като с възрастен.

Не се притеснявайте, ако не можете да постигнете положителен резултат. Често се случва бебето да не е готово на 1 година за пълноценно общуване.

Развитие на речта на деца на 2-3 години

Ако детето има затруднения в общуването или изобщо не говори на 2 години, е необходимо да се стимулира речта му.

Какво може да се направи:

Игра на "азбука". Децата на тази възраст обичат да повтарят букви след възрастни. Необходимо е да се произнасят звуци ясно и силно, това дава определени умения за изучаване на азбуката.
Задавайте по-често въпроси, на които е трудно да се отговори еднозначно: „не“ или „да“.
Повтаряйте онези думи, с които бебето е трудно да се справи, или тези, при които то „поглъща“ окончанията.
Стихотворения или песни трябва да бъдат избрани за всеки проблемен звук. В този случай трябва да произнесете всеки ред с детето, за да може да види как го прави възрастен.
Коригирайте детето си всеки път, когато се опита да замени сложен звук с по-прост. Най-често това се случва с буквите "l", "zh", "r" и "s".
Нека слушат детски песни, гледат образователни анимационни филми, запознайте ги с нови хора: връстници и възрастни. Бебето ще се развива по-бързо в общуването.

Няма място за притеснение от неправилното произношение на буквата „р” на тази възраст. Ще е необходима специализирана помощ, ако проблемът не бъде решен до 6-годишна възраст.

Обучение по реч на 4-5 годишно дете

Развитието на речта при деца на възраст от 4 до 5 години трябва да се осъществява чрез игри, упражнения и обучение.

Не забравяйте да разглеждате заедно книжки с картинки. Необходимо е бебето да се опитва да говори колкото е възможно повече за предметите, които вижда. Научаването на стихове и песни наизуст помага много.

Как да развием речта на деца на 6-7 години

Основното нещо в процеса на развитие на речта на 6-годишно дете е да се формира фонематичен слух, да се научи как да се изолират думи от големи изречения и специфични звуци от думи. Освен това е важно децата да разделят поне малки думи на срички. Това е важно не само за речта, но и за по-нататъшната способност за внимателно четене и разбиране на прочетеното.

За да избегнете забавяне на речта, трябва да направите следното:

Редовно давайте на децата най-добрите литературни произведения. Освен това детето не трябва просто да го слуша (ако не може да чете), а да се опита да го преразкаже или да подготви скеч, в който да играе ролята на главния герой.
Правете гатанки, давайте разнообразни задачи, свързани с текстове или думи. Например, това може да е правилното подреждане на срички или думи в изречение. Трябва внимателно да наблюдавате грешките, да ги коригирате навреме и редовно да повтаряте това, в което детето има слабо място.
Играйте игри на думи. Най-простите и популярни включват пренареждане на букви в обратна посока и избор на синоними. Много деца харесват играта „трето колело“.
Говорете пословици и поговорки с детето си. Това се смята за едно от най ефективни методиразвитие на говорния апарат, отстраняване на дефекти.

Най-добре е всички проблеми да бъдат решени преди да тръгне в 1 клас, за да не изпитва затруднения детето при четене и писане.

Много родители правят всичко, за да гарантират правилното развитие на речевия апарат на детето си: препрочитат планини от литература, записват се за консултации и ходят в детски центрове. Най-добре е да опитате няколко метода и да изберете този, който е най-подходящ за вашето бебе.

Методика "Летерограма"

Методиката за развитие „Литерограма“ е истински помощник за родителите. Програмата, разработена от С. Шишкова, кандидат на психологическите науки, се основава на принципите на невропсихологията, логопедията и дефектологията. Проектиран не само за деца предучилищна възрасткоито слабо се концентрират върху материала и са неспокойни, но и на тийнейджъри.

Целта на използването на техниката е да активирате паметта и вниманието, както и да коригирате всички видове реч.

Тези цели се постигат чрез забавни дейности, включени в програмата. Умствената работа се редува с дихателни тренировки и физически упражнения. Шишкова смята, че правилното дишане помага за укрепване на работата на мозъчните центрове. Общо програмата включва 20 часа, които изискват редовно изпълнение.

Шишкова за метода "Литерограма":

Карикатури за развитие на детската реч

Гледането на анимационни филми е едно от любимите занимания на всяко дете. Въпреки това дори това хоби може да се превърне в полезно. Има много анимационни филми за развитие на речта, които ще бъдат от голяма полза, ако бъдат избрани правилно.

На възраст от 3 до 5 години бебето усвоява цялата информация, която вижда и чува, така че можете да попълните речника му чрез анимационни филми с цветни герои.

Струва си да се обърне внимание на възрастовите ограничения. Някои образователни анимационни сериали („Smeshariki. Pin Code“, „Fixies“) ще бъдат интересни за учениците младши класове, но „Клубът на Мики Маус“ или „Уроците на леля Бухал“ са идеални варианти за деца в предучилищна възраст.

Игри, които развиват речта при децата

За да развиете речта, можете да играете с деца. Ако едно дете обича да прави физиономии и да прави физиономии, то ще се радва да играе на „смешни физиономии“. Един от родителите трябва да седне срещу бебето и да му каже какво се изисква от него. Това може да бъде молба да издуете бузите си, да изплезите езика си, да движите челюстта си в различни посоки и т.н. Основното нещо е да използвате възможно най-много комбинации, за да използвате възможно най-много мускули на лицето.

В играта „часовник“ детето трябва да използва езика си, като си представя, че това е стрелка на часовник. Те трябва да се движат, променяйки скоростта всеки път, в различни посоки.

Друга версия на играта е да поканите бебето да се преструва на жираф и мишка. В първия случай бебето трябва да коленичи, да вдигне ръце, стиснати в дланите си, и да се протегне възможно най-високо, докато вдишва. Съответно, докато издишвате, бебето се преструва на мишка, приклеква, свежда глава, стискайки коленете си с ръце. Задължително е да се спазват многократни повторения.

Известният педиатър Евгений Комаровски съветва родителите да не се притесняват, ако детето не проговори преди 2-годишна възраст. Струва си да алармирате, ако детето е навършило тригодишна възраст и не може правилно да изрази мислите си или изобщо отказва да говори.

Трябва да говорите с бебето си, без да използвате умалителни наставки.
Ако бебето мълчи дълго време, детската градина ще помогне да се коригира ситуацията. Някои деца се отварят точно в такава среда.
Децата трябва редовно да включват музика, варираща от забавни песни от анимационни филми и приказки до класика. Всичко това има положителен ефект върху възприемането на речта, звуците и света.
Използвайте всяка свободна минута за разговори. Можете да обсъдите всичко: цвета на минаваща по улицата кола, височината на бягащо куче, растителност и т.н., основното е да използвате голям бройприлагателни.
Постоянно задавайте въпроси, дори ако бебето отказва да им отговори.

Положителната динамика при редовни упражнения определено ще бъде забележима, ако бебето е здраво и няма никакви физиологични аномалии.

Методът на Ушакова за развитие на речта на децата

Ученето на съгласувана реч е дълъг и сложен процес. Техниката на известния доктор на педагогическите науки О. Ушакова може да помогне на родителите. Целта на програмата е да подобри произношението на звуците и да подобри дикцията.

Техниката се основава на малки стихотворения, усуквания на езици, детски песнички и игри.

Програмата включва използването на синтактични, лексикални и фонетични структури, за да ускорено развитиесмислена и свързана реч. Страхотен е за малки деца, посещаващи детска градина и ученици. Много логопеди избират тази техника като основа за коригиране на говорни дефекти.

Развитие на речта на деца в предучилищна възраст по методологията на Ушакова:

Скороговорки за развитие на речта на децата

Усукачите на езици са помощници не само в изучаването на родния ви език, но и в подобряването на вашия говорен апарат. Освен това много деца предпочитат усуквания на езици, а не стихотворения или песни, което се дължи на очарованието на тяхното произношение и забавлението. Бързото произнасяне на трудна фраза помага за премахване на повечето проблеми.

Ако правилно структурирате процеса на запознаване с усукванията на езика, тогава за бебето ще бъде трудно да се откъсне от изучаването им. Той ще се радва не само на самите забавни дейности, но и на възможността да демонстрира способностите си пред приятелите си. Можете да започнете с такива прости примери като „бузите на кученцата се почистват с четки“ или „живееше жираф, който дъвчеше мазнина“.

Не се притеснявайте, ако детето ви не говори ранна възраст, защото речевите умения на всеки се проявяват по различно време. Няма едно правило за обучение; родителите ще трябва да избират от много възможности, да експериментират и да наблюдават реакцията на бебето. Търпението и способността да слушате бебето ще доведат до положителен резултат.

Първата година от живота на бебето е най-важната и наситена със събития. Никога в живота няма да има такива драматични промени, такъв напредък в развитието на бебето, както през тези 12 месеца.
През това време теглото на детето се утроява, появяват му се 8-12 зъба, то може да ходи (само или с помощта на възрастни)...
Въпреки такива драматични промени много родители се чудят дали развитието на детето им отговаря на общоприетите стандарти и дали такива стандарти изобщо съществуват. Днес ще говорим за това какво трябва да може да прави едно дете на 1 година.

Физически показатели: какво се счита за нормално?

Всяко дете, започвайки своя жизнен път, има различни стартови възможности и условия. Не е странно, ако до края на първата година децата пристигнат с различни показатели. Бебето е Празен лист, а какво ще пише на него зависи от много фактори.

Но въпреки индивидуалните характеристики, Според СЗО, до първата година от живота си детето трябва да пристигне със следните физически показатели и да има следните двигателни умения:

Приблизително утроено наддаване на тегло;
С височина, увеличена наполовина от тази при раждането;
Способност за стоене, ходене (с помощ), клякане и катерене;
Изкачване на стълби (пълзене или с помощта на възрастни);
Разхождайте се;
Качете се на стол, диван;
Кликнете върху играчки, които създават звуци.

Параметрите на височината и теглото не са постоянниВ педиатрията обаче има таблица с приблизителни показатели за физическите параметри на развитието на бебето. Тук е важен балансиран подход: ако родителите са с крехка конституция, е трудно да се изисква от детето пълно съответствие с приетите стандарти.

Важно е диетата на вашето бебе да е разнообразна и да включва достатъчно храни с калций и витамин D.

Когнитивно развитие на бебето: активност и фини двигателни умения на ръцете

Едногодишната възраст на бебето е период на откриване и познаване на света, отделни явления, осъзнаване на свойствата и предназначението на предметите. Изключително важно е през този период детето да има възможност да общува пълноценно с родители, по-големи деца и връстници. Това дава възможност да се наблюдават, сравняват и повтарят действия.

Рита, майка на Йегор, на 1 година: „Оказва се, че може да има конкуренция между бебета. Деветмесечният син на съседа знаеше как да покаже с пръсти, че скоро ще стане на годинка, а моят беше на годинка, но не съм го учила на това. Бебето се научи мигновено и в същия ден не само показа на колко години е, но и се научи да казва „динг” (едно в превод)”.

Психолозите смятат, че едногодишно бебе може самостоятелно да извършва следните манипулации:

Сгънете и разглобете пирамидата;
Събирайте малки играчки в кутия или друга голяма играчка (кофа и др.);
Изградете кула от кубчета;
„Намерете“ забавление за себе си от ежедневните неща (съдове, обувки).
Възпроизвеждайте „житейски“ ситуации: хранене на кукла, сресване на кучешка коса, хвалене или мъмрене на някого на вашия собствен език;
Вземете малки предмети с пръсти и ги върнете, когато ви поискат;
Завъртете топката, завъртете я към вашия партньор в играта;
Имитирайте действията на възрастните „като дядо кашля, татко чете вестник, мама си слага червило“;
Интересувайте се от съдържанието на чекмеджета, шкафове, отваряйте и затваряйте ги;
Имитирайте поведението на по-големи деца или повторете след връстници: скърцане, пляскане, скок.

Майката на осеммесечния Ростислав сподели „изобретението“ на сина си: „Синът ми седеше в кошарата и се смееше силно. Когато се приближих, видях интересна картина: детето сложи молив (с ръбове) в чаша, наклони го малко и моливът се търкаля по стените на чашата, издавайки щракащ звук, докато се търкаляше от край до край . Този звук накара бебето да се смее весело и когато моливът спря, то отново наклони чашата и движението продължи по инерция.

Социални умения и навици

Едногодишно дете, което родителите не ограничават в комуникацията и разходките, се отличава от свръхзащитените връстници с активно поведение, общителност и желание да опита всичко, постоянно се движи. След като получи достъп до интересен обект, бебето му обръща внимание, изследва го и го тества с всички възможни начини, хвали се пред другите.

За едногодишно дете е типично следното поведение:

Покажете чувствата си към мама, татко и любимите играчки. На въпроса "Как обичаш майка си?" целувайте и прегръщайте, дори хапете обожавания обект;
Реагирайте радостно на появата на нова играчка;
Радвайте се на пристигането на хора, които познава;
Покажете членовете на семейството на снимки;
Страхувайте се от непознати;
Интересувайте се от книгите, разлиствайте ги с ентусиазъм, посочвайте с пръст познати животни, предмети и приказни герои;
Пейте и танцувайте (реакция на възпроизвеждане на музика);
„Негодувайте“ на забраните или строгия тон на старейшините с помощта на изражения на лицето, сърдито мърморене, скърцане, писъци;
Имитирайте много от действията на възрастните; прахосмукачка, разговори по телефона, подготовка за работа;
Хвалете се, погледнете се в огледалото.

Колкото повече внимание се отделя на бебето, водят се „разговори“ на възрастни с него, „четат“ се книги, толкова повече знания и умения ще има бебето до една година.

Реч и нейното разбиране

Според невролозите едно от основните умения, които детето трябва да умее на една година, е да разбира речта на другите и да започне да произнася първите си думи. Най-важният показател за нормалното развитие на бебето е неговата реакция на молбата на другите: „Покажи ми къде е ухото ти, донеси топката, нахрани куклата и т.н. Ако няма реакция, има причина за безпокойство: бебето може да има проблеми със слуха (това често се открива по-рано от една година) или е забавено в развитието.

И така, какво трябва да знае едно годишно дете, какво се счита за нормален „речников запас“ до 12-месечна възраст?

Произнесете десет отделни думи;
Имитирайте звуците, издавани от животни, превозни средства, покажете как самото бебе пее или говори по телефона;
Копирайте интонацията на възрастните;
Произнасяйте отделни думи или техни заместители, когато общувате с други деца;
Следвайте исканията на възрастните, разбирайте забраните;
Посочете предмети от интериора, изброени от възрастни;
Реагирайте на вашето име;
Извършете игрови манипулации „добре, надникни, чао“.

Характер

До една година родителите вече са добре ориентирани към личните характеристики на бебето: спокойно или капризно, усърдно или прекалено активно. Това е заложено в природата и както са казали мъдрите хора на този свят, ние можем да променим само няколко процента чрез образователни мерки.
12-месечна възраст е периодът, в който детето започва да осъзнава, че раздялата с майка му е нещо лошо и се появяват първите детски страхове. Мъдри родители- тези, които търпеливо обясняват къде отиват, за колко време, знаят как да преговарят с бебето и не се поддават на крясъци и истерии (на една година това вече е ясно видно).
Важно е да научите детето си правилна реакцияза забрана: сериозният тон и спокойното обяснение в крайна сметка ще развият разбирането на бебето за думата „невъзможно“.

Домакински умения

До една година детето трябва да е усвоило някои ежедневни умения:

Дръжте и хапете твърда храна;
Пийте сами;
Опитайте се да ядете сами (с ръце или специална лъжица);
Разбират и активно участват в хигиенните процедури: дайте ръце и лице за измиване, избършете ръцете;
Правене на първи опити за обличане, реагиране на думите на мама „дайте ми единия крак, а сега другия“;
Осъзнайте връзката между мокрите гащи и неговите нужди, покажете, че му е неудобно, защото дрехите му са мокри или иска да отиде до гърнето.

Възможно ли е да се ускори развитието на бебето?

Списъкът с това, което едно годишно бебе трябва да знае и може, е доста обширен. Как да постигнете такъв резултат само с 12 месеца свобода?
Природата е мъдра, детето получава основни умения на генетично ниво, но относително психо-емоционално развитие– тук има място за отглеждане на малко чудо.

Естествено, природните дадености са изключително важни, но комуникацията и ранното развитие могат да донесат невероятни резултати. След като започнахме да учим бебе да плува на възраст от няколко месеца, до една година получаваме резултат, който е недостъпен за 99% от връстниците. Погрешно е да се каже, че едно дете не знае как да прави нищо, по-правилно е да се признае, че родителите му не са го научили на нищо.

Как да ускорим развитието: игри, дейности, пътуване

Как да помогнете на детето си да расте активно, умно и любознателно? Отговорът е прост: предлагайте му нови предмети, впечатления, комуникация не след като детето се заинтересува от това, а преди този момент, тоест действайте според метода на напреднало развитие. Това не изисква огромни финансови инвестиции, бавачки и учители. Достатъчно внимание, любов и желание на самите родители.

Чести са случаите, когато дете за първи път вижда ножица и се опитва да реже с нея. детска градинана 5 години. Подобна е историята и с акварелните бои, лепило, цветна хартия и пластелин. Има и други случаи, когато дете на година и половина сръчно борави с ножици, рисува с бои със собствените си длани и заедно с възрастни залепва откъсващи се апликации.

Шампиони, учени, изобретатели растат в онези семейства, в които детето е предлагано нещо ново, интересно и вълнуващо от люлката. Но в това няма нищо сложно: детска хоризонтална лента, оборудване за гимнастика, енциклопедия, бои и хартия, съвместни пътувания и постоянни разговори с бебето - това ще даде резултати и тогава дори на една година бебето ще се радва ти с неговите успехи.

Видео по темата

Когато детето навърши една и осем години, вече можем да говорим за неговия характер и индивидуалност. Ако по-рано всички деца реагираха приблизително еднакво на определени неща, проявяваха или не проявяваха интерес към нещо, сега те вече започват да развиват собствените си вкусове и предпочитания. Това е особено очевидно при онези момчета и момичета, които посещават детски градини и ясли и са заобиколени от свои връстници. Но въпреки това родителите все пак трябва да разберат мнението на учителите и педиатрите за това какво трябва да знае и може да прави едно дете и какво трябва да му се преподава сега.

Физиология

Височина момчета на възраст 1 година 8 месеца средно варират от 80 до 85 см. За момичета - 78-83 см.
Тегло момчетата по това време е около 11-12,5 кг, а момичетата - 10-12 кг.
Обиколка на главата : 48-50 см за момчета и 46,5-49 см за момичета.
Зъби Всички бебета никнат по различен начин, така че на възраст от една година и 8 месеца някои може да имат 13-14 зъба, докато други вече имат всичките 18.

ВАЖНО! Много родители често се притесняват за никненето на зъби на детето си, но лекарите казват, че няма място за безпокойство. 20 зъба на 2 години е много средна цифра. Ако имате същия брой зъби не на 2 години, а на 2,5 или дори на 3 години, това също е в рамките на нормалното.

За да може детето да се развива физиологично нормално, то се нуждае от здрав сън. На тази възраст в идеалния случай бебето трябва да спи около 13 часа на ден (включително нощен и дневен сън). Ако не иска да заспи през деня, тогава трябва да подредите рутината му по такъв начин, че поне просто да си почива в средата на деня.

Бебешки умения на 1 година и 8 месеца

До тази възраст момичетата и момчетата се разпознават като отделни личности. Те все още не са напълно „откъснати“ от майка си, но знаят със сигурност, че майката и те са различни хора. Такова знание се проявява във факта, че мнозина не само знаят точно, но и могат да назоват името си и имената на родителите си.

Какво друго детето вече е научило на тази възраст?

Повторете всички действия след възрастни, опитайте се да помогнете и да бъдете полезни. Не трябва да ограничавате опитите на детето си, дори ако те значително забавят, например, процеса на почистване или готвене.
Ясно изразете желанията си и се съпротивлявайте на това, което не искате да правите - кажете ясно и ясно „Не!“
Бебето лесно разпознава основните цветове и може да показва червени, сини, жълти и др. предмети. Много деца вече виждат и различават нюанси и полутонове. Същото е и с формите: бебето знае къде е кръгът, къде е квадратът и къде е триъгълникът.
До двадесетмесечна възраст децата трябва да знаят къде се намира някой познат им предмет (дори и да не се вижда) и да го донесат при поискване от възрастен.
Децата започват да проявяват интерес едно към друго и да играят прости игри заедно.

ВАЖНО! На възраст от 1 година и 8 месеца е време да възпитате у децата ежедневни умения: самостоятелно събличане, разбиране за какво са или не са предназначени определени неща (гърне не трябва да се слага на главата и ръкавици не трябва постави на краката).

Хранене за дете на 1 година и 8 месеца

Ако дете на 1 или 8 години не иска да се храни самостоятелно, това не означава, че не може да го прави. Може би просто не му е дадена достатъчно свобода, за да покаже уменията си. Дайте на бебето лъжица и гъста, хомогенна храна (например картофено пюре) - оставете го да се опита да загребе сама храната и да я постави в устата си.

Балансираната диета за бебе на тази възраст трябва да се състои от редица продукти

Мляко и млечни продукти - около 400 мл на ден; По-добре е да готвите каши и първи ястия с мляко, не трябва да утолявате жаждата си с тази напитка; През нощта кефирът и киселото мляко са доста подходящи.
Месо, птици или риба - задължителни продукти за всеки ден. От риба, за предпочитане филе от щука или треска; от птиче месо - пилешко или пуешко (гърди). Метод на готвене: варени или на пара. Месото може да се дава на бебето както нарязано, така и под формата на котлети и кюфтета. Колбаси, колбаси и пушени продукти са противопоказани.
Странични продукти Те могат да присъстват в диетата на детето, но просто трябва да бъдат приготвени умело. Съдовете трябва да са достатъчно меки, за да може бебето да дъвче всичко спокойно. Най-добре е да задушите карантия (например парчета черен дроб със заквасена сметана).
Зеленчуци Те вече се дават не само под формата на пюре, но и просто сварени и ситно нарязани. Постепенно въведете зеленчуци (маруля, копър). Ако обаче детето не харесва вкуса на зелените, тогава не трябва да настоявате.
Плодове Трябва да присъства в менюто на бебето. В допълнение към ябълки, круши, банани и други вече познати храни, можете да опитате да дадете на бебето си цитрусови плодове и тропически плодове. Просто трябва да правите това с изключително внимание, защото портокалите, прасковите, кивито и др. са силни алергени.
Зърнени храни ще направи диетата не само по-разнообразна, но и ще донесе значителни ползи; особено елда и овесена каша. Сваряват се в топла водаи след това добавете мляко.
Хляб Въпреки че си струва да оставите само бял хляб (80 г на ден), черният хляб може да предизвика ферментация в крехкия стомах и в резултат на това детето ще развие подуване и колики.

Разбира се, много майки и баби искат да поглезят бебетата си със сладкиши. Но засега трябва да се въздържате от сладкиши, торти и сладкиши. А като десерт (от време на време) предлагайте на детето си мармалад, приготвен с натурален сок, пастила с ябълков пектин или натурално сладко.

Общото количество храна за дете на година и 8 години трябва да бъде 1200-1300 g на ден, като се има предвид, че храненията са четири пъти на ден и броят на калориите се разпределя, както следва: за закуска - 20 процента от дневния обем, за обяд - 40, за следобедна закуска - 15 и за вечеря - 25 процента.

Развитие на речта на бебе на 1 година и 8 месеца

На възраст от година и половина повечето деца имат твърдо установени връзки между думи и предмети. И след това започва не само разбирането на речта, но и нейното активно развитие.

На 1 година и 8 месеца децата оперират повече със звуци, отколкото с думи, но ги свързват с конкретни обекти: „уф-уф“, „мяу“, „муу“, „беее“ и т.н. - това е куче, котка, крава , овце и др.; “jzhzh” или “bi-bi” - кола, “bang” - да паднеш и т.н.

Но въпреки това има много специфични думи, които децата на тази възраст казват (или вече трябва да кажат)

Мама, татко, баба, чичо и т.н.
Прости имена, например „Аля“, „Аня“, „Даня“ и др.
„Дай“, „на“ (при даване на нещо), „чао“ (задължително с подходящ жест).
От дълги трисрични думи бебето прави прости двусрични, например „молив“ - „ландас“, „паднал“ - „паля“, „кола“ - „синьо“ и др.

Средно на възраст от 1 година и 8 месеца бебето вече трябва да има около 14-15 думи в активния си речник. Ако обаче това не е така, не се отчайвайте. Много деца могат да мълчат до 2-3 години, ограничавайки се само до звуци, а след това да говорят с цели фрази наведнъж.

Сега е важно да се уверите, че детето иска (или дори е принудено) да каже тази или онази фраза. За да направите това, повтаряйки едно и също действие всеки път, например, когато се приготвяте да излезете навън, можете да кажете на детето си „Хайде да отидем на разходка!“ И след известно време самото бебе ще ви повика на разходка, казвайки „Хей, отидете на разходка!“

Занимания и игри за дете на 1 година и 8 месеца

За хармонично развитие всяко дете се нуждае от играчки. Но просто да купите на детето си интерактивно зайче, което издава звуци, разбира се, не е достатъчно. Определено трябва да играете с деца и да ги учите, докато играят.

„Постави го на мястото му“ . Тази игра е подходяща за деца, които не могат да седят дълго време на едно място, тъй като изисква постоянно движение. Трябва да вземете няколко предмета, които обикновено лежат на много конкретно място (дистанционно управление на телевизора на масата, възглавници на дивана и т.н.), съберете тези предмети на пода и помолете бебето да постави всичко на мястото си. И момчетата, и момичетата ще се радват да направят това, тъй като тази дейност е подобна на почистването - „възрастна“ задача, към която децата се стремят.
"Боулинг" . Тази дейност ще изисква реквизит: топка със среден размер и няколко сравнително леки предмета (празните са подходящи). пластмасови шишета), които трябва да бъдат поставени в един ред. Отдалечете се на няколко крачки от тези предмети и търкулнете топката върху тях, след което помолете бебето да направи същото. Ако е добър в кънки, нека се опита да хвърли топката и да удари кеглите.
"Гаражи и коли" . Трябва да вземете няколко кутии с различни размери и няколко различни коли. Поставете кутиите една до друга и след това дайте на бебето колите и ги помолете да ги поставят в гаража с необходимия размер (голям - в големия, малък - в малкия). По-късно задачата става по-сложна, тъй като колите трябва да се търкалят по определена траектория, преодолявайки проста „писта с препятствия“.
„Приказка на магнит“ . Това е занимание за прилежни деца. Ще ви трябва метална дъска и няколко магнита с изображения на животни. Трябва да прочетем приказка на детето.
И така, приказка: „Ряпа“ или „Колобок“ , а след това трябва да изградите верига от магнити, според последователността, в която се появяват животните в текста. Тогава бебето трябва да го повтори само. По-късно можете да опитате да прочетете някоя непозната приказка - оставете бебето да се опита да разбере как правилно да интегрира веригата.
"Хайде да сготвим обяд" . Важно е децата да имат възможност да използват някои неща за възрастни. Ето защо за такава игра си струва да дадете на детето си голяма тенджера, няколко лъжици, дълбоки пластмасови чинии и черпак. В различни торбички или кутии трябва да дадете на бебето зърнени храни, грах, боб и др. Покажете как могат да се поставят в тиган с лъжица и да се разбъркват, след което да се поставят в чинии. Задачата на детето е да повтори вашите действия и да „сготви вечеря“ самостоятелно.

Не само образователните дейности са полезни за деца на възраст 8 месеца, но и играчките също са много важни:

пирамиди;
кубчета;
пъзели;
бебешки кукли големи размери, подобни на бебета;
комплекти Пластмасови, дървени или платнени фигурки на зеленчуци и плодове;
играчки за баня : патици, лодки и др.;
кофа, лъжичка и формички за игра с пясък;
материали за творчество : пластилин, бои (възможни са бои с пръсти, но не всички деца ги харесват), флумастери, хартия и др.;
играчки, които издават звуци - свирка, гумени пищялки, фигури с бутони, чрез натискане на които можете да чуете голямо разнообразие от звуци (мучене на крава, вой на сирена, човешки глас и др.).

Не трябва да забравяме, че дете на 1 година и 8 месеца е все още много малко и трябва да бъде научено на всичко, дори на игри. Следователно е невъзможно да го оставите сам с играчки, особено ако там има някои малки части.

Измина цяла година от деня, в който в живота и дома ви се появи мъничко вързопче щастие. Какво е - дете на 12 месеца, какво е станало и какво го чака занапред? Неспокойното време на детството свърши, той порасна, направи първите си стъпки и вече успя да покаже своя характер. Научи се да се мръщи и да се смее диво, усвои първите комуникационни умения и вече може много да прави сам. Какво следва, на какво да научим едногодишно дете сега, какво трябва да бъде теглото му, какво да храним, как да се развиваме правилно - ще се опитаме да дадем отговори на тези въпроси.

Физическо развитие на едногодишно бебе

Първото нещо, което притеснява мама, разбира се, е физическо развитиебебе. Мислейки за това как е развито детето й, тя неволно го сравнява с други деца: тънко или пълно, стои здраво на краката си или все още не е сигурно. За да разсеем всякакви съмнения, които могат да възникнат, нека се обърнем към средните статистически показатели.

Поглеждайки в устата на бебето, ще видим 12 здрави млечни зъба. Ако има по-малко от тях, не се притеснявайте - развитието на детето до 12 месеца често напредва според индивидуален план. Осигурете витамин D, фосфор и калций в диетата на вашето бебе - зъбите ще растат.

Теглото варира между 10 и 11 килограма (последното увеличение преди претеглянето е поне 350 грама). Така до 1-годишна възраст детето трябва да наддаде около 7 килограма. Нека да разгледаме растежа. За дете на 12 месеца трябва да бъде 72-77 сантиметра, за миналия месецУвеличението на височината трябва да бъде 1,5 сантиметра. Имайте предвид, че след една година физическите му параметри ще се променят по-бавно, защото бебето ще започне да се движи повече.

Нови независими действия

По правило детето започва да ходи на 1 година. Другите му дейности, свързани с заобикаляща среда. Вертикалната позиция обогатява физическите умения на бебето, а умът на голям изследовател ги насърчава да ги използват.

На една година бебето активно изследва света около себе си: вече не зависи толкова много от майка си, така че трябва да държите детето под око - то може да се окаже навсякъде

Застанете здраво на краката си и направете първите си стъпки (препоръчваме да прочетете:). Ако детето ви стои зле и пълзи по-охотно, трябва да го заведете на педиатър. Лекарят ще определи причината за това поведение и ще даде полезни препоръки. Може да се наложи да преминете специален курс за масаж. Няма сериозни причини за безпокойство, но е желателно до една година детето да стъпи уверено на краката си.
12-месечно бебе се опитва да се научи да се качва и слиза от дивана. Научава се да се качва и слиза по стълби. Ако той се изкачва лесно, тогава при спускане може да се появи страх, основан на формирания инстинкт за самосъхранение. Помогнете на бебето, кажете ми как да го направя правилно, за да не развия фобия в детето в бъдеще.
Независимостта се проявява и в желанието сами да държите лъжицата. Бебето може да го прехвърля от една ръка в друга, опитва се да вземе каша или пюре с него и се научава да яде само.
Новите умения включват загребване на вода, отваряне на шкафове, врати, чекмеджета, премахване на мъниста над главата и късане на хартия на парчета. Докато се къпе, той може да плиска не само с ръце, но и с крака. След като се научи да стои здраво, може да се опита да излезе от ваната. Никога не го оставяйте само по време на къпане.

Учене чрез подражание и активно участие

Подражаването на възрастните е естествен процес за опознаване на света от едногодишно дете. Ако правите упражнения сутрин, вашето бебе ще повтори гимнастическите упражнения след вас, ще последва татко в кухнята и ще му помогне да поправи нещо. Тук е важно примерът да е правилен и полезен.

Осезаемият начин за изучаване на предмети се запазва при едногодишно малко човече. Освен това той все още се опитва да вкуси това, което вземе. Сега, когато може самостоятелно да се движи из къщата, внимателно следете какво попада в очите и ръцете му - приберете малките и опасни неща, така че детето да не може да ги погълне или да ги пъхне в носа и ушите си.
След като наблюдава света дълго време от легнало положение или в ръцете на майката, на възраст от една година бившето бебе е готово да се превърне в център на вселената. 12-месечно дете се развива с бързи темпове (вижте също:). Той иска да участва във всичко, иска да е пълен актьор. Ако нещо му е забранено или някъде не го допускат, бебето е в състояние да покаже характера си и да изрази недоволството си с гневно мърморене или писък. Тук той също те копира.
Важен артикул за лична хигиена за 12-месечно дете е тенджерата. Повечето родители запознават бебето си с него по-рано, но ако все още не сте привикнали детето си към него, използвайте препоръките, дадени на нашия уебсайт.

Точно в къщата на бебето дебнат не по-малко опасности, отколкото на улицата, така че родителите трябва да вземат мерки: купете щепсели за контакти, извадете остри предмети и лекарства от долните чекмеджета

Реч, емоции и поведение

След навършване на една година детето се разделя с най-простите звуци на речта като „агу“ и „гу-гу“ и съзнателно се опитва да произнася срички и отделни думи. При нормално развитие той може да ви зарадва с 5-10 лесни думи от собствения си речник. Основното му желание е мама и татко да го разбират. Научете се да разбирате детето си, особено след като ако има липса на думи, детето може да допълни речта си с жестове.

Освен това той правилно озвучава това, което вижда: майка му ще бъде „ма“, а колата ще бъде „дупки“ или „ши“. Разбира и думите, които възрастните му казват: в отговор на забележка за предмет, че е „кака“, детето ще го изхвърли от ръцете си. Ако детето ви упорито мълчи, вижте видео уроците на д-р Комаровски. Те обясняват подробно причините за такова мълчание и дават съвети как да се коригира ситуацията.

При 1-годишното дете се увеличава и потребността от емоционално изразяване на желанията и действията му. Речта се допълва от сълзи и смях, страх и радост. Ако бебето види непознат, той може да плаче, но познат човек предизвиква у него радостни емоции. Той реагира добре на музиката, обича да танцува на нея, ако стои здраво на краката си.

Мама трябва да разбере, че пред нея е човек, а не бебе. Научете се да хвалите момче или момиче за добро поведение, кажете им „благодаря“, давайки личен пример за учтивост. Запасете се с образователни игри и четете на бебето си повече, така че в речта му да се появят нови думи.

С какво да храним бебе на 1 година?

Диетата на бебето се състои от продукти, препоръчани за хранене на дете на възраст от една година. Изключение прави диетата на деца, които имат алергични реакции към определени храни. Не е позволено да се храни дете в продължение на 12 месеца с подправки, шоколад, пушени продукти, колбаси и пикантни храни. Дойде времето - бебето трябва да бъде научено да борави самостоятелно с лъжица. Въпреки това д-р Комаровски съветва да оставите в менюто си адаптирано мляко за едногодишно дете, но е по-добре да го давате не от шише, а като го изсипете в купа.

Едногодишно бебе може бавно да премине към храна за възрастни, но не вредна, а здравословна, което ще му помогне активно да се развива напълно

Специално вниманиеОбърнете внимание на консистенцията на храната, тъй като детето трябва да развие дъвкателен рефлекс. Заменете картофеното пюре със задушени картофи или зеленчуци. Включете също крехко месо и рибни котлети в диетата на вашето бебе. Уверете се, че не отхапва големи парчета. Можете да дадете хляб, бисквити, плодове. Спазвайте интервалите между храненията на 3,5-4 часа. Давайте на бебето само прясно приготвени ястия: всичко, което е престояло в хладилника за един ден, не е подходящо за ядене от детето.

Здраве и лична хигиена

Посещението при педиатър с дете на 1 година е задължителна процедура. Лекарят извършва физиологични измервания (ръст, тегло, обем гръден коши обиколка на главата), прави тестове. Специалисти (ортопед, невролог, хирург) проверяват бебето в своите зони. Не пропускайте да посетите офталмолог и зъболекар, за да не пропуснете някоя дребна подробност в развитието на детето. Личната хигиена на бебето се състои от:

способност за измиване на ръцете и лицето, опити за миене на зъбите;
задължително измиване на ръцете след излизане на улицата и преди хранене;
вечерно къпане или изплакване под душа;
предмети за лична хигиена (сапун, кърпа, четка за зъби, гребен).

Въпросът за ваксинацията се обсъжда с педиатъра. напоследъкИма много дебати относно целесъобразността и безопасността на ваксинациите. Много деца понасят добре различни ваксинации, но винаги съществува риск от индивидуална непоносимост. Погрешно е да се обсъжда нещо въз основа на слухове, по-добре е да се консултирате с лекар. Не трябва да решавате сами дали да откажете ваксинация. Темата за ваксинациите е разгледана подробно в други материали на нашия уебсайт.

Ние също препоръчваме

Зареждане...

У дома > коса