Конспект відкритого заняття"Новорічна іграшка".
Тема: «Новорічна іграшка»
Цілі і завдання
1. Забезпечити емоційний добробут.
2. Закріпити рахунок до 5, кольору та знання про пору року “Зима”
3. Продовжити формування вміння самостійно вибирати образотворчий матеріал для творчої роботи; дотримуватись порядку на робочому місці, техніки безпеки при роботі з клеєм та шашличними паличками;
4. Розвивати навичку роботи пензлем, а також вміння розводити та
змішувати фарби; розвивати відчуття кольору;
5. Розвивати моторику дрібних м'язів кисті рук;
6. Виховувати терпіння, посидючість, акуратність, увага
відчуття прекрасного; розвивати цілісність сприйняття.
7. Закріплювати інтерес до відгадування загадок
Матеріал:
-пінопластові кульки, клей ПВА, пензлики для клею, шашличні палички для кульок, вологі серветки, блиск (червоний, сині, сріблястий, золотий, зелений, фіолетовий, паїдки, декоративні перламутрові фарби, стрічка пакувальна, маленькі сніжинки ( , відро, шоколадні снігурки та дід морози, пластикові стеки.
Обладнання:
-Малюнки із зображенням зими;
-Ялинка, гірлянда (електрична, сніжки).
- Диск, програ. -ль
Попередня робота:
- Малювання стінної газети «З новим роком»;
-бесіда щодо репродукцій;
-виступи дітей: читання віршів, загадки про зиму розглядання гілочок ялини та сосни,
-Ігри,
-Спостереження за змінами в природі взимку,
-Шило нанизати на пінопластові кульки пакувальну стрічку (зробивши
петлю).
Хід заняття:
-Здрастуйте хлопці! Сьогодні до нас прийшли гості, подивитись, як ви працюйте і навіть чимось навчиться у вас! Давайте з ними привітаємось!
-Діти подивіться як красиво за вікном, а хто мені скаже яку зараз пору року? Чому ви так вирішили? А які зимові святави знаєте? Яке новорічне свято у вас саами, кохані? А хто у нас головна красуня на святі?
-Погляньте, хто ще прийшов до нас у гості! (Показую на ялинку прикрашену гірляндою).
-Та ялинка наша гарна і струнка, з лісу в гості прийшла до нас вона! Але ялинка наша, якась не весела! Чи не горять на ній гірлянди! Давайте попросимо її загорітися, засяяти!
-Один, два, три! ялинка, сяй! (всі разом) .
-Це не допомогло, не запалилася ялинка! Спробуємо розповісти їй вірш! Хто розповість? Та гарний вірш, але все одно вона не спалахнула. Може, їй жарко? Давайте надуємо на неї сніжинки ( дихальна гімнастика). І це не допомогло? Я пропоную пограти у сніжки та повеселитися. Може, так наша ялинка оживиться. (Гра з білими пінопластовими кульками).
-Стійте! (Наприкінці гри) Я зрозуміла, чому наша ялинка ніяк не загориться! Вона на нас скривджена, бо ми не прикрасили її іграшками. Пропоную вам у цей час чари та чудес. На якийсь час перетворитися на чарівників і зробити з наших сніжків новорічні прикраси для нашої ялинки! (Проходимо до столу).
Пальчикова гімнастика.
Один два три чотири,
Ми з тобою сніжок зліпили.
Круглий, міцний, дуже гладкий
І зовсім, зовсім не солодкий!
Раз підкинемо, два зловимо,
Три уронім, і зламаємо!
Хід роботи
(Інструкція з безпечного поводження з шашличними паличками та акуратній роботі клеєм та пензликом) .
Встромляємо в шашличні палички кулі, змащуємо кулі клеєм ПВА. Посипаємо їх блиском і бісером, наклеюємо паїдки (все на вибір та фантазію дитини).
-Тепер мої гарні, залишимо іграшки підсихати, а самі розімнемося.
Фізкультімнутка
Подивися, як блищить.
Під ногами хрумтить.
Біленький сніжок,
Легкий, як гармата.
Дме, дме вітерець,
І летить, летить сніжок,
Закружляв, заблищав.
Над галявицею полетів.
А потім на землю впав,
До весни там пролежав.
Дітки, подивіться які на цьому столі цікаві предмети давайте назвемо їх (снігівка, снігурочка, ялинка, Дід мороз, сніжинка, ялинковий шар, бурулька). Я пропоную вам пограти в гру, яка називається "Відгадай загадку і знайди цифру". Той, хто відгадає, загадку бере зі столу предмет-розгадку і кладе біля цифри, яку я назву. (Загадки на новорічну тему) .
-Які ви у нас розумні! Повернімося тепер до наших іграшок. Тепер нам залишилося їх розмалювати, зробити на них візерунки перламутровими фарбами. Колір та візерунок діти обирають самі, ми лише допомагаємо.
-Яка краса! Наші ялинкові прикрасиготові! Давайте швидше прикрасимо ялинку! (Вішаємо іграшки, на ялинці запалюються вогні).
- Ялинці теж сподобалися ваші іграшки подивіться як вона рада!
-Ялинка приготувала і вам подарунки! Вона дарує шоколадних Дід Морозів хлопчикам, та шоколадних Снігуроньок дівчаткам. (Роздача подарунків) .

Додані файли

Обласне державне казенне освітня установадля учнів, вихованців з обмеженими можливостямиздоров'я «Спеціальна (корекційна) загальноосвітня школа-інтернат № 87 1 виду»

Конспект заняття з конструювання (з паперу)

у 3 «А» класі

Тема: «Новорічна іграшка».

Вихователь Павлова С.М.

м. Ульянівськ 2015

Мета заняття : Формування творчих та пізнавальних здібностей у практичній діяльності

Завдання:

Освіта:

Розширювати кругозір дітей, знайомити із традицією виготовлення іграшок для ялинки.

Повторіть правила безпеки під час прикраси ялинки.

Виховання:

Виховувати бажання та інтерес участі у підготовці до свят.

Корекції:

Розвивати комунікативні навички, удосконалювати лексичну сторону мови;

Розвивати творчі здібностіучнів.

Соціалізації:

- За допомогою знайомства дітей із традиціями святкування Нового року готувати їх до входження до соціуму.

Попередня робота:

Читання художньої літературина зимову тему. Розгляд ілюстрацій, листівок із зображенням ялинки, ялинкові прикраси.

Словникова робота:

Іграшки, снігуронька, гірлянди, кулі, рибки, свічки, Дід Мороз.

Проборудування: Зразок роботи, дошки, шаблон, серветки, ножиці, пензлики, клей.

Хід уроку:

I. Оргмомент:

Одягніть навушники*.

- Встаньте .

- Привітайте .

- Як ви чуєте ?

- Я чую добре (погано) **.

- Андрій , Запитай у Оксани, як вона чує?

___________________

* Мова вихователя

** Мова вихованців

- Оксано, як ти чуєш?

– Я чую добре.

Запитай у Максима, який зараз місяць?

Андрію, допоможи (якщо не відповість Максим).

- Грудень.

Яка пора року Маша?

Оксана, Допоможи (якщо не відповість Маша)

- Зима.

Яка взимку погода?

- Холодна.

- Йде сніг.

– Діти одягаються тепло.

- Грають у сніжки.

Яке свято у дітлахів узимку?

Стукіт у двері. Заходить листоноша і віддає листа.

Діти, нам лист: «Дітям 3 «А» класу, школа-інтернат № 87 1 виду» Від кого ж воно? Давайте відкриємо і дізнаємося, що в ньому (роздруковую, дістаю аркуш паперу, читаю ):

«Здрастуйте, дорогі хлопці! Скоро новий рік. Мій друг Сніговик привезе Вам пухнасту ялинку. Приготував я іграшки на ялинку, налетіла зла завірюха і розбила всі іграшки. Чим прикрасити ялинку? Хлопці, допоможіть зробити іграшки для ялинки. Дякую. Чекайте на Ялинку!».

Ваш Дід Мороз».

Яким буде свято?

- Новий рік!

- Хлопці, як ви вважаєте, зможемо допомогти Діду Морозу?

- Так.

- Якими іграшками можна прикрасити ялинку?

- намистами,

- гірляндами,

- зірками,

- рибками,

- хлопавками,

- будиночками.

- Прикрасити запаленими свічками ялинку можна?

– Ні. Не можна.

Що може трапитись?

- Пожежа.

- Правильно, не можна одягати ялинку свічками.

Який у нас черговий звук?

- звук "Р".

-АРА-ОРА-УРА-ІРА.

Подивіться та послухайте.

Андрію читай.

Оксано читай.

Максиме читай.

Маша читай.

Слова на літеру "Р".

Куля, рибка, мороз, гірлянда, Снігуронька.

Оксано читай.

Андрію читай.

Максиме читай.

Маша читай.

(В учнів лежать листочки зі складами та словами, ми читаємо разом та індивідуально.)

Молодці!

- Послухайте віршпро ялинку (вірш Е Олександрової. ):

Маленькій ялинці

Холодно взимку

З лісу ялинку

Взяли ми додому.

Намиста повісили

Встали в хоровод

Весело, весело,

Зустрінемо

Новий рік!

Основна частина:

Вихователь: Діти, а ви знаєте, що раніше в магазинах іграшок не було, новорічні іграшки робили самі з кольорового паперу.

Давайте і ми прикрасимо ялинку саморобними іграшками. Для цього нам потрібний папір: У кожного на столі лежить альбомний лист, де намальовані шаблони діда Мороза. Потрібно вирізати деталі та склеїти вийде іграшка діда Мороза.

Подивіться на зразок, ось іграшка Дід Мороз.

Подивіться уважно і скажіть:

Що лежить у вас на столі?

Учні : Дощечка, папір, ножиці, серветка, пензлик, клей.

- Маша, чого в тебе немає?

-Клею?

-Молодець, Маша, уважно подивилася.

- Маша, візьми клей.

- Дякую.

Як називаються предмети одним словом?

- обладнання.

Правильно. Обладнання, що допомагає у роботі.

З чого ми розпочинаємо роботу?

Уважно дивіться та скажіть:

Що у мене в руках?

- Папір з шаблонів.

Що вирізатимемо за шаблоном?

- Вирізаємо частини тіла.

– Які частини тіла?

-Називаємо всі разом частини тіла.

Правильно.

Чим вирізатимемо деталі?

Максим.

- Ножицями.

Як користуватися ножицями?

Марійка.

-Акуратно (уважно, обережно).

Молодець.

Перед роботою «Зігріємо ручки» вправу на кисті рук.

Подивіться, що у мене в руках?

- Папір із шаблонами.

Подивіться, що я робитиму?

Спочатку вирізаємо більшу частину – шубу.

Ви можете разом зі мною вирізати.

Що ми вирізаємо?

Максим

- Шубу.

Вирізали?

Можемо її склеювати.

Що склеюватимемо?

Марійка.

Шубу.

Що вирізатимемо зараз?

Андрію?

Вирізаємо обличчя та голову.

Молодець.

Склеюємо.

Що зараз робимо, Максиме?

Склеюємо.

Дивіться як я одягатиму голову на тулуб.

Максиме, що я роблю?

Одягаємо голову на тулуб.

Робимо.

Дивимося, що я робитиму?

Оксана: Що я роблю?

Вирізаємо праву та ліву руки.

Усі виконали.

Подивіться їсти маленька рукавиця і мішок із подарунками.

Вирізатимемо.

Подивіться, як я склеюватиму деталі.

У праву руку ми наклеїмо мішок із подарунками, а в ліву рукурукавицю.

Максиме, що будемо наклеювати в праву руку і ліву руку?

У праву руку наклеюємо мішок з подарунками, а в ліву рукавичку

Робимо.

Подивіться, що ми робимо?

Праву руку наклеюємо праворуч, а ліву з лівої.

Андрію, що ми будемо склеювати?

Праву руку справа боку, а ліву руку з лівого боку.

Молодець!

Усі деталі наклеїли?

Маша, все наклеїли.

Хто в нас вийшов?

Іграшка діда Мороза.

Вихователь : у процесі роботи підходжу до кожної дитини, якщо потрібна допомога, допомагаю.

Вихователь: Молодці, дуже гарні, вийшли іграшки.

Заключна частина:

Діти приносять роботи на перегляд (ставлять на стіл).

Вихователь: Хлопці, якими іграшками прикрашають ялинку?

Кому сподобалося робити ялинкові іграшки?

А кому було важко у роботі?

Молодці у всіх вийшли красиві новорічні іграшки. До свята залишилося кілька днів, наші іграшки висохнуть, а потім прикрасимо ялинку. Я думаю, іграшки будуть гарно виглядати на ялинці.

Стук у двері - іграшка ведмедик.

ВЕДМЕДИК: Здрастуйте, хлопці! Я від Діда Мороза прийшла довідатися, чи ви виконали його прохання.

Учні: Так.

ВЕДМЕДИК: Молодці, які гарні іграшки зробили на ялинку… радіє. За чудову роботу Дід Мороз дав вам шоколад.

Вихователь: Дякую велике тобі ВЕДМЕДИКА і Діду Морозу за шоколад.

ВЕДМЕДИК: До побачення, хлопці. Іде.

Вихователь: Заняття закінчено, зніміть навушники.

Тема: Робота із тканиною. Прийоми виготовлення новорічних іграшок.

Виріб: Іграшки: «Шишка», «Сніжинка», «Соулька»

Ціль: Зацікавити дітей виготовленням новорічних іграшок. Застосування та закріплення отриманих знань, умінь та навичок під час розкрою та шиття новорічних іграшок.

Завантажити:

Попередній перегляд:

Управління освіти адміністрації міського округу місто Викса

Муніципальна бюджетна освітня установа

Додаткової освіти дітей

Центр дитячої технічної творчості

«Виготовлення новорічних іграшок»

Конспект заняття об'єднання додаткової освітидітей

(Вік 8-10 років)

Склав:

педагог додаткового

освіти

Озерова Євгенія Іванівна

м. Викса

2013 р.

Тема: Робота із тканиною. Прийоми виготовлення новорічних іграшок.

Виріб: Іграшки: «Шишка», «Сніжинка», «Соулька»

Ціль: Зацікавити дітей виготовленням новорічних іграшок. Застосування та закріплення отриманих знань, умінь та навичок під час розкрою та шиття новорічних іграшок.

Завдання:

1. Закріплювати практичні навички роботи під час виготовлення іграшок.

2. Удосконалювати вміння виконувати шов «вперед голку».

3. Повторити правила безпечної роботи з ножицями та голкою.

4. Формувати навички розмітки за шаблоном.

5. Розвивати дрібну моторику рук, окомір, естетичний смак, фантазію.

6. Виховувати акуратність, терпіння.

Тип заняття: закріплення вивченого

Форма заняття: заняття-гра

Методи навчання:

Словесні: бесіда, пояснення, мистецьке слово.

Наочні: демонстрація готових зразків, демонстрація слайдів

Практичні: показ спосіб виготовлення виробів

Вік дітей: 8-10 років

Матеріал та інструменти:

1. голки
2. нитки
3. ножиці
4. картон
5. папір
6. олівець
7. тканина
8. вата
9. синтепон
10. гудзики

Дидактичні матеріали:

1. готові роботи, виконані педагогом
2. таблиця "Порядок виготовлення іграшок"
3. технологічна карта «Порядок виготовлення іграшок»
4. шаблони деталей
5. малюнки іграшок
6. різні листівки
7. плакат ТБ (під час роботи з інструментами)

Хронометраж навчального заняття:

Організаційний момент – 2 хвилини

Теорія (постановка цілей та завдань) - 10 хвилин

Практична робота (опис дій, пояснення) – 25 хвилин

Виставка робіт – 5 хвилин

Підсумок роботи – 3 хвилини

План-конспект заняття

План заняття:

1. Вступна частина:

1. Організаційний момент, вітання
2. Озвучування теми заняття
3. Демонстрація зразків
4. Розмова про іграшки
5. Розмова про призначення пропонованих виробів
6. Визначення матеріалів та інструментів, необхідних для роботи
7. Техніка безпеки під час роботи з інструментами

2. Основна частина:

1. Аналіз конструкції виробу. Складання плану роботи
2. Практична робота. Виготовлення новорічних іграшок: «Шишка», «Сніжинка», «Соулька»
3. Допомога педагога
4. Робота з технологічними картами

3. Заключна частина:

1. Колективний аналіз робіт
2. Підбиття підсумків
3. Прибирання робочих місць

Конспект заняття:

1. Вступна частина.

Педагог: Дорогі хлопці. Подивіться на аркуш календаря. Яке сьогодні число?

Педагог: Діти, наближається найкрасивіший і найулюбленіший у народі свято – Новий рік. Незабаром лісова красуня ялинка по праву запанує у вашому будинку. І нехай царюватиме вона недовго, зате, скільки радості та веселощів з собою вона принесе. А вбирати ялинку – одне задоволення. А ось і коробка з ялинковими іграшками.

(Педагог показує із коробочки новорічні іграшки)

Педагог: У мене серце завмирає, коли бачу цю чарівну коробку. Мені так подобається перебирати в ній іграшки та вішати їх на ялинку. Це дуже приємне заняття. За рік ви забули, які іграшки лежать у коробках. Відкриваєш її, а там… блискучі зірочки, намисто, шишки, горіхи. Які вони всі красиві та тендітні! І нам треба постаратися повісити все. Адже всі іграшки нам дуже дорогі: якісь ми зробили своїми руками, якісь залишилися нам від бабусі, а якісь просто вродливі.
Сьогодні пропоную виготовити своїми руками новорічні сувеніри – іграшки. Адже іграшки, зроблені своїми руками особливо дорогі, вони прикрашатимуть вашу ялинку і приноситимуть радість вам і вашим близьким. Тому тема нашого заняття, як ви, мабуть, уже здогадалися – «Новорічні іграшки».

Педагог: Хлопці, сьогодні я вам пропоную на ваш вибір виготовити новорічні іграшки, а які ви вгадаєте самі.

(Педагог загадує дітям загадки)

Покрутилася зірочка

У повітрі трохи,

Села та розтанула

На моїй долоні.

(Сніжинка)

(Педагог показує сніжинку із коробки)

Годує у лісі вона пташок.

У свято одягнеться яскравою фольгою,

Буде лусочками яскраво блищати,

Ялинку нашу собою прикрашати.

(Шишка)

(Педагог показує шишку з коробки)

Срібляста морквина

Причепилася до даху спритно,

Вчепилася за карниз

І росте взимку вниз.

(Сулька)

(Педагог показує бурульку з коробки)

2. Основна частина.

Педагог: Діти, я вам пропоную на ваш вибір виготовити новорічні іграшки: сніжинку, шишку або бурульку. Запропоновані варіанти виробів містять елементи різної складності та трудомісткості, тому кожен з вас зможе вибрати собі посильну роботу.

Педагог: Ви визначилися з вибором іграшки?

Діти: Так.

Педагог:

Щоб робота закипіла,

Приготуємо все для справи,

Будемо ми кроїти і шити,

Все має бути гаразд.

Педагог: Діти, назвіть інструменти, які необхідні нам при шитті м'яких іграшок? А допоможе нам чарівна скринька.

Педагог: Які правила техніки безпеки нам потрібно знати?

(Учні по черзі у віршованій формі називають інструменти)

Педагог:

Як у нашій скриньці

Є і будинки, і вулички.

Постукаємо в дверцята.

Хто за нею? Перевір!

1. Наперсток

Я наперсток сталевий,

Молодець завзятий.

Злі без мене голки

Жаллять пальці у дівчинки.

А з наперстом, ніколи

Не вколеться вона!

1. Голки

Що він базікає і нас зачіпає?

Хіба без діла голки сидять?

Шиють вони лялькам гарне вбрання.

Хто лагодить їм сукні, панчохи зашиває?

Це голки. І кожен нас знає.

Педагог: Дітлахів, що треба знати і не забути при використанні голочки?

1. Котушки

Що там голки розкричалися,

Розшумілися, розпишалися?

Ми, котушки, всіх важливіше,

Наші нитки всіх потрібніші!

Ти з голкою не жартуй,

З нею по класу не блукай,

Де попало не кидай,

Завжди в голницю встромляй.

Адже без нитки дарма

Нічого ми не пошиємо.

Нитка скінчилася – тоді

Це зовсім не біда.

Порожня котушка -

Для дітей іграшка.

1. Голка

І голки, і шпильки

Тут сидять, наче на траві

У швейній казковій країні

Їм зручно бути у мені.

Якщо мені в спинку їх встромляти,

Буде їх зручно брати.

Я голка, як їжак, -

Без наперстка не чіпай.

Ви в гостях у багатьох були,

Тільки про мене забули.

Я крейда. Малюю спритно,

Буде лялечка із обновкою.

Розкреслю будь-яку тканину

Всім на диво, тільки глянь!

1. Ножиці

Ми гострі ножиці!

Натискання, натискання, натискання, натискання.

Не будуємо ми пики –

Ми любимо толк.

Так, ми роботяги,

Чик, чик, чик, чик

Той сповнений відваги,

До праці хтось звик.

Педагог: Діти, як правильно користуватися ножицями?

Діти:

З ножицями не жартуй,

Даремно в руках їх не крути,

І, тримаючи за гострий край,

Другу їх передавай.

Лише закінчено роботу –

Ножицям потрібна турбота

Не забудь їх закрити

І на місце покласти.

Педагог: Хлопці, перед вами зразки новорічних іграшок: бурулька, сніжинка та шишка. Подивіться ці іграшки і скажіть, що вони спільного?

Діти: Ці іграшки пошиті із тканини. Ці іграшки призначені для прикраси ялинки.

Педагог: Добре. А чим ці іграшки відрізняються одна від одної.

Діти: Колір, форма, прикраса.

Педагог: Правильно! А як ви вважаєте, які матеріали та інструменти знадобляться нам для роботи?

Діти: Тканина, голки, ножиці, нитки, крейда, вата, синтепон, олівці.

Педагог: Молодці! Перерахуйте основні види швів, які використовуються під час шиття.

Діти: "Вперед голку", "Назад голку".

Педагог: У чому відмінність перерахованих швів?

Діти: … відповідають.

Педагог: Діти, згадайте послідовність розкрою деталей?

Діти: … відповідають.

Педагог: Згадайте приказки – що необхідно дотримуватись і не забувати при будь-якій роботі.

Діти:

1. «Справу роби, а переробок не залишай»
2. «Де акуратність, там і охайність»
3. "Сім разів відмір один раз відріж"
4. «Роблено поспіхом, а зроблено на сміх»

Педагог: Діти, виготовити новорічні іграшки вам допоможуть такі технологічні карти. Технологічна карта допомагає зрозуміти, в якій послідовності потрібно робити той чи інший виріб.

Педагог: Діти, кожному з вас приготувала технологічні карти, які допоможуть вам виготовити іграшки.

Практична робота:

Педагог: Хлопці, а зараз приступаємо до роботи. Під час практичної роботи я пропоную вам прослухати інформацію про історію новорічних іграшок.

(Хлопці вивчають технологічну карту, починають робити іграшки)

(Педагог розповідає дітям про історію новорічних іграшок)

Педагог: Раніше на Русі, лише 200-300 років тому, ялинку прикрашали овочом з городу, який, звичайно ж, сріблили та золотили. Звичайно, це була картопля. Потім люди навчилися робити скляні кулі. Мистецтво їх виготовлення зберігалося в таємниці і передавалося майстрами у спадок, з покоління в покоління. Ці кулі, обсипані срібним та золотим пилом, коштували дуже дорого і були по кишені лише небагатьом.
На ялинку вішали всякі смаколики-солодкості: цукерки, яблука, горіхи – у кожній країні своє Новорічна прикраса. І скільки радості викликала у дітей можливість зірвати, зрізати з ялинки щось смачненьке!

А ще був пряник! Раніше на Русі навіть у багатих сім'ях діти не їли солодощі безладно, щодня, а отримували солодке на свято в кульці або розвішували на ялинці та отримували як приз.

Скляні ж прикраси з'явилися лише у 19 столітті у Німеччині. Якщо вірити одній легенді, це сталося випадково. Жив та був там майстер-склодув. І ось коли настав час вбирати ялинку, виявилося, що в нього немає грошей ні на цукерки, ні на горіхи. Але хіба він міг залишити своїх дітей без свята? Думав майстер, думав і нарешті придумав. Дочекавшись, коли діти заснули, взявся він за звичну роботу і видмухував зі скла всілякі іграшки: яблука, цукерки, пряники, — і все це іскрилося, переливалося і виблискувало. Кажуть, дітям ці прикраси так сподобалося, що ніхто не засмутився, що їх не можна з'їсти! Затія майстра виявилася настільки вдалою, що скоро увійшла в моду, а потім стала традицією. А ялинкові прикраси почали робити з паперу, воску, вати, фольги.

Педагог: Хлопці, я думаю, що настав час провести фізкультхвилинку. Діти, встаньте, будь ласка. Проведемо пальчикову гімнастику, що відповідає темі нашого заняття – «Новий рік».

Фізкультхвилинка

Настає Новий рік!Плескаємо в долоні

Діти ведуть хоровод.Пензлі зчеплені пальцями, руки витягнуті, кисті всередину-назовні

Висять на ялинці кульки, Пчергово з'єднуємо пальці на двох руках, утворюючи кулю

Світяться ліхтарики.Ліхтарики

Ось сяють крижинки,Стискати і різко розтискати кулаки по черзі

Крутуються сніжинки.Легко та плавно рухати кистями

У гості дід Мороз іде,Пальці крокують по колінах або підлозі

Усім подарунки він несе.Трем один до одного долоні

Будемо пальці загинати:Плескаємо по колінах або по підлозі, одна рука - долонею, інша - кулаком, а потім міняємо

1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10. По черзі масажуємо кожен палець

Педагог: Продовжуємо практичну роботу.

3. Заключна частина.

Педагог: Хлопці, чи всі закінчили роботу? Погляньмо, що в нас вийшло. Поставте, будь ласка, свої іграшки на стіл.

(У міру виготовлення діти свої роботи виставляють на загальний стіл)

Педагог: Діти, подивіться, які красиві та цікаві іграшкиу вас вийшли.

(Розглядаються та обговорюються всі роботи, виявляючи найакуратніші та зроблені зі смаком)

Педагог: Молодці хлопці! Усі впоралися з роботою. Вам сподобалися ваші іграшки?

Діти: … відповідають.

Педагог: Діти, ви добре попрацювали і змайстрували чудові іграшки. Я думаю, що вашим близьким також сподобаються.

Педагог: Хлопці! Нехай ваша новорічна іграшка для ялинки вас радуватиме. І щороку, під Новий рік, ми з хвилюванням діставатимемо стару коробку з іграшками, щоб прикрасити нашу ялинку.

Педагог: Молодці хлопці! Давайте приберемо інструменти і приведемо своє робоче місце до ладу. Наше заняття закінчено.

План – конспект

відкритого заняття з початкового технічного моделювання

"Виготовлення новорічної іграшки".

Педагог: Хороброва С.П.

Цілі заняття:

Виготовлення ялинкової іграшки.

Формування вміння аналізувати зразок виробу з питань педагога, виконувати його за інструкцією та показом прийомів; вміння працювати за шаблоном, користуватися ножицями, вміння вирізати деталі.

Ознайомитись з історією святкування Нового року.

Розвиток дрібної мускулатури рук, уяви, мислення.

Розвиток кругозору.

Виховання працьовитості, акуратності.

Обладнання:технологічна карта, плакати новорічні, різні новорічні іграшки, паперова ялинка, пластмасова ялинка, гілочки ялинки, таблиці з техніки безпеки, таблиця зі словниковими словами, таблиці з техніки безпеки, з планом роботи; магнітофон.

Вік гуртківців: 6-7 років

Хід заняття

Орг. момент.

Діти, перевіримо, чи все у вас готове до заняття. Я читатиму вірш, а ви уважно слухаєте та перевіряєте, чи все у вас лежить на партах.

Щоб робота закипіла,
Приготуйте все для справи,
Будемо клеїти, робити –
Все має бути гаразд.
Ножиці, папір, клей
Клади на місце швидше.
Не забудь про олівець
Він у праці наш помічник.

Молодці! Всі готові.

Діти, з яким настроєм ви прийшли на урок? Покажіть мімікою. Я рада, що у вас гарний настрій.

Успіхів вам!

Вступна частина. (Читання вірша педагогом)

а) У грудні, у грудні
Усі дерева у сріблі
Нашу річку, немов у казці,
За ніч вимостив мороз.
Оновив ковзани, санки,
Ялинку з лісу приніс.
Ялинка плакала спочатку
Від домашнього тепла,
Потім плакати перестала,
Дихала, ожила.
Потім ялинку вбрали
Стала ялинка гарна!

б) Про яке свято йдеться у вірші?
Хто любить це свято?
Чим він відрізняється від інших свят року?

в) Додатковий матеріал.

Новий рік люди відзначають із найдавніших часів. Раніше зустрічали свято навесні. Свято присвячувалося сонцю. Тому вбирали плодові дерева вогниками. Згодом усе змінилося, у багатьох країнах почали зустрічати Новий рік узимку. У зимовому лісі навколо ялинок запалювали багаття та співали пісні. І особливо мила була ошатна ялинка у теплій, затишній кімнаті, коли за вікном мороз.

Всі ми чекаємо на це улюблене свято, готуємося до нього.

Новий рік – це найказковіший, найсімейніший, самий чарівне свято. Під Новий рік спалахують різнокольорові ялинки, шиємо казкові вбрання, готуємо подарунки один одному.

І сьогодні, хлопці, вам доведеться стати чарівниками.

Я запрошую до Майстерні Діда Мороза!

У Майстерні у нас сьогодні
Багато дорогих гостей
Запрошую вас хлопці
Попрацювати у майстерні.
Ви старанно працюєте,
Щоб порадувати гостей!

Хлопці! А чому у мене на столі ялинка? (Пластмасова ялинка на столі стоїть).

Який же Новий рік без ялинки?

Ялинка вбирається (читання чотиривірші)
Свято наближається
Новий рік біля воріт
На дітей ялинка чекає.

Щороку зрубують дуже багато ялинок. А так хочеться, щоби люди зберегли життя дереву.

Вірш "Ялинка, живи" (читання вірша дитиною).

Мені ялинку купили!
Мені ялинку купили!
У лісі на узліссі її не рубали
А зробили ялинку на доброму заводі
Хороші дядьки, веселі тітки
А ялинка лісова залишилася жива
Стоїть на узліссі, маківкою киваючи.

Справді, ваша ялинка не з лісу, а її зробили на заводі.
Подивіться на ялинку. Ошатна ялинка? (Ні)
Чого не вистачає на цій ялинці, щоб вона стала ошатною? (іграшок)

У магазині продають дуже багато гарних іграшок. (Виставка ялинкових іграшок) Для покупки іграшок потрібні гроші. Але ви поки що не працюєте, і у вас немає можливості купити іграшки.

Повідомлення теми та завдань заняття.

Сьогодні на занятті ми виготовимо новорічну іграшку своїми руками. А яку – ви дізнаєтесь, якщо відгадаєте загадку.

"Нічого сама не шиє, а в голках цілий рік". (Ялинка)

Яку іграшку виготовимо?

Навіщо потрібні новорічні іграшки? (Для прикраси ялинки).

Наприкінці уроку нарядимо ялинку. Вона прикрасить наш клас.

Ялинкові іграшки – чудовий подарунок на Новий рік, можна подарувати рідним, друзям.

Щоб іграшка вийшла красивою, кожен із вас має постаратися, бути уважним, вміти працювати за шаблоном, вирізати, приклеювати. А також на занятті повинні дотримуватись правил робочої людини. (На дошці таблиця з правилами)

Працюй на своєму робочому місці.

Перш ніж розпочати роботу, правильно приготуй робоче місце.

Під час роботи тримай робоче місце у порядку.

Бережи інструменти, заощаджуй матеріали, завжди думай, як зробити краще.

Закінчив роботу, акуратно прибери робоче місце.

Головне! Працювати треба дружно.

Наприкінці заняття за свою працю кожен отримає подарунок від Діда Мороза

Орієнтування у завданні. Робота над темою

1. Аналіз зразка.

Подивіться на зразок.

Що в ньому незвичайного? (Ялинка ребриста). Пояснення значення слова ребриста, таблиці на дошці.

Який матеріал буде потрібно для виконання цієї роботи? (Кольоровий папір)

Які кольори будемо використовувати? (зелений)

З яких геометричних фігурскладається ялинка?

Скільки їх?

Які інструменти нам будуть потрібні?

2 . Правила техніки безпеки під час роботи з ножицями .

Працюй ножицями лише на своєму робочому місці.

Зберігати ножиці у певному місці у закритому вигляді

Різати сидячи, не розмахуючи ножицями, не кидати їх, стежити за пальцями.

Передавай ножиці у закритому вигляді кільцями вперед

Не тримай ножиці кільцями нагору.

Не залишай їх у відкритому вигляді.

Без дозволу педагога не брати інструменти.

IV. Хід виконання роботи (технологічна карта)

1. – обвести шаблони ялинки
- Вирізати деталі
- Згорнути ялинки навпіл (кольоровою стороною всередину)
- намазування клеєм половинки деталей
- склеїти деталі
- зробити на маківці ялинки петельку

2. Упорядкування плану.
З чого розпочнете роботу?
Що робитимете потім?
Що далі?

V. Практична частина.

Самостійно виконують (називаю дітей, які можуть виконати роботу самостійно), надаю допомогу дітям.

Фізмінутка.

Ви, мабуть, втомилися?
Тож давайте відпочинемо.
Починається розминка
Встали, вирівняли спинки.
Вправо – вліво нахилилися
Головою тепер покрутимо.
Так ми краще будемо думати.
Ми працюємо руками
Розривок і два-ривок
Присідаємо ми за рахунком,
Раз два три чотири п'ять
Поряд із партою йдемо,
А тепер тихенько сядемо
І працюватимемо далі.

Продовження роботи практичної частини.

VI. Звіт про виконану роботу (словесний)

Що робили на занятті?
З яких матеріалів?
З чого розпочинали роботу?
Потім яку роботу виконали?

VII. Оцінка якості виробів.

Перед тим як оцінити свою роботу, давайте ще раз згадаємо, в якому порядку виконували роботу.

Оціни свою роботу. Як вона зроблена?

Порівняй свою іграшку із зразком.

Постав собі оцінку.

Молодці! Сьогодні всі добре попрацювали, показали свою майстерність, які гарні іграшки вийшли.

Які ще ялинкові іграшки можна зробити своїми руками? (Розгляд гілочки ялини, прикрашеної іграшками зробленими своїми руками)

Зараз ми прикрасимо ялинку іграшками, які ви зробили своїми руками.

Орнамент ялинку. (Хлопці прикрашають ялинку)

VIII. Підбиття підсумків (на столі педагога листівки різних кольорів)

Вам сподобалося працювати в Майстерні Діда Мороза?

Зараз побачимо, наскільки вам сподобалося працювати.

Якщо ви вважаєте, що впоралися з роботою, візьміть листівку (малюнок ялинки) червоного кольору та повісьте на нашу ялинку. А якщо щось не вийшло, візьміть зелений колір. (Оцінювання своєї роботи).

Подивіться, наша ялинка стала ще кращою!

Ми виготовили не лише новорічні іграшки, а й прикрасили ялинку, одним словом ви були чарівниками Майстерні Діда Мороза. Ви самі змогли оцінити свою працю. Молодці!

За свою працю отримайте подарунки. (Вручення педагогом солодких призів).

І для гостей наші маленькі чарівники також приготували подарунки. (Вручення гостям подарунків, виготовлених дітьми на попередньому занятті)

Молодці! Дякую за роботу! З наступаючим Новим роком!

Юлія Пашиніна
Конспект заняття «Новорічні іграшки» Відео

Ціль: виготовлення об'ємних іграшокз кольорового паперу та картону; шляхом з'єднання 4 однакових форм (кіл, ромбів, квадратів, овалів та ін., вирізаних за умовною міркою, (Парним склеюванням сторін); ознайомити із способами декоративного оформлення.

Завдання:

Освітні: Формувати інтерес до майбутніх новорічним святам. Розширити кругозір дітей, розглянути зразки декоративно оформлених іграшок, закріпити знання деяких законів композиції, збагатити словниковий запас дітей

Формувати вміння дітей користуватися шаблонами, вирізати форму іграшки з паперуі прикрашати її декоративними елементами, використовуючи закони композиції.

Розвиваючі: Створювати умови для розвитку зорового сприйняття, почуття форми, ритму, композиції Розвиток окоміру та дрібної моторики. Синхронізувати роботу обох рук.

Виховна: Створювати умови для виховання естетичного смаку, прояви емоційної чуйності, бажання допомагати іншим дітям

Обладнання та матеріали:

ІКТ технології; музичне оформлення: Чайковський П. І. «Лускунчик», Стівен Флаерті «Анастасія», Алан Менкен "Красуня і чудовисько"; відео файл«Ялинкові іграшки зі скла» ; настільна ялинка; кольоровий папір; картон; шаблони для вирізування; олівець; клей; ножиці; декоративні блиски; пряжа для виготовлення петельок; гуашові фарби білого кольору; баночки із водою; паперові серветки; гуашеві пензлики; клейові пензлики; клейонка; стаканчики для інструментів; тарілки для блискіток; чайні ложки; алгоритм виконання об'ємних іграшок.

Методи роботи:

Словесний, наочний, ігровий, практичний.

Попередня робота:

Розмови про майбутнє новорічному святі , розгляд новорічних іграшок; підготовка декору для паперових іграшок(вирізання сніжинок із фантиків, фольги).

Інтеграція областей:

ГО « Пізнавальний розвиток» , ГО «Соціально-комунікативне», ГО « Фізичний розвиток» , ГО «Мовленнєвий розвиток»

Хід заняття

Вихователь: Здрастуйте хлопці, що у мене стоїть на столі? (Відповіді дітей). Давайте розглянемо її?

Вихователь: Правильно Ой, а що це? (Відповіді дітей, вони побачили лист)

Вихователь: Давайте, прочитаємо, від кого воно Подивимося, підписано: «Дітям підготовчої групи» Від кого воно? (Відповіді дітей)

Вихователь: А як ви здогадалися? (Відповіді дітей)

Вихователь: Хлопці, а який він Дід Мороз? (Відповіді дітей)

Вихователь: Діти, щось ми з вами розговорилися і про лист забули, давайте відкриємо та прочитаємо

«Здрастуйте, дорогі хлопці! Незабаром настане новий рік. Мій вірний другсніговик привіз до вас ялинку, щоб вона стала ще кращою і кращою. Скоро буду. Дід Мороз." (лист від Діда Мороза)

Вихователь: Як же ми можемо зробити ялинку кращою? (Відповіді дітей)

Вихователь: А чим можна нарядити ялинку? (Відповіді дітей)

Вихователь: А давай, ті подивимося, як роблять новорічні іграшки? (Відповіді дітей) (Відео« Новорічні іграшки» )

Вихователь: Цікаво? (Відповіді дітей).

Вихователь: Я вам пропоную трохи відпочити

Пальчикова гімнастика

Зимова прогулянка

(Загинаємо пальчики по одному)

Раз два три чотири п'ять

("Йдемо" по столу вказівним та середнім пальчиками)

Ми у двір прийшли гуляти.

("Ліпимо" грудочку двома долонями)

Бабу сніжну ліпили,

(Крішать рухи всіма пальцями)

Пташок крихтами годували,

(Ведемо вказівним пальцем правої рукипо долоні лівої руки)

З гірки ми потім каталися,

(Кладемо долоні на стіл то однією стороною, то іншою)

А ще у снігу валялися.

(Потрушуємо долоні)

Усі у снігу додому прийшли.

(Рухи уявної ложкою, руки під щоки)

З'їли суп і спати лягли.

Вихователь: З чого можуть бути зроблені. іграшки? (Відповіді дітей). Наприклад, у мене є іграшки зі скла, та пластику, а також з паперу.

Вихователь: Вам я пропоную зробити іграшки з паперу? Чи згодні? (Відповіді дітей) (іграшкивиготовлені тим способом, що буде запропоновано дітям для освоєння).

Практична робота

Вихователь: Молодці. Які інструменти у вас на столах? (Відповіді дітей)

Щоб зробити іграшкуми повинні вибрати кольоровий папір. Хто який колір вибрав? (Відповіді дітей). Молодці.

Беремо аркуш кольорового паперу, складаємо його 2 рази навпіл, намагаємося скласти рівно. Яка постать у нас вийшла? (Відповіді дітей)

Вибираємо форму шаблону, що сподобалася. Хто яку вибрав? (Відповіді дітей)

Шаблон кладемо в центр нашого прямокутника, беремо зі склянки олівець, обводимо форму, притримуючи центр шаблону пальцями лівої руки.

Олівець кладемо на місце, беремо ножиці. Чи не забуваємо, як ми їх використовуємо? (Відповіді дітей)Пальцями лівої руки тримаємо наш прямокутник, вирізати з паперу. Скільки частин у нас вийшло? (Відповіді дітей)Ножиці кладемо на місце.

Відходи складаємо у відро для сміття.

Беремо одну з частин і складаємо її навпіл кольоровою стороною всередину, теж саме робимо і з частинами, що залишилися.

Я хочу запропонувати вам трохи пограти зі мною.

Фізкультхвилинка

Ось під ялинкою.

Ось під ялинкою зеленою (Встали.)

Скачуть весело ворони: (Стрибаємо.)

Кар-кар-кар! (Голосно.)

Цілий день вони кричали, (Повороти тулуба вліво-вправо.)

Спати хлопцям не давали: (Нахили тулуба вліво-вправо.)

Кар-кар-кар! (Голосно.) (Бавовна над головою в долоні.)

Тільки до ночі замовкають (Машуть руками як крилами.)

І всі разом засинають: (Сідають навпочіпки, руки під щоку - засинають.)

Кар-кар-кар! (Тихо.) (Бавовна над головою в долоні.)

Ну що продовжимо? (Відповіді дітей)

На клейонку кладемо одну з частин вашої майбутньої іграшки, Беремо маленьку пензлик, занурюємо її в клей і наносимо на один бік. Серветкою притискаємо форми. Беремо наступну частину і прикладаємо до попередньої, і повторюємо процес спочатку.

Перед тим як приклеїти останні частини, між ними кладемо мотузку. Навіщо вона потрібна? (Відповіді дітей)

Наша іграшка майже готова. Що їй не вистачає? (Відповіді дітей)

Беремо велику пензлик, відкриваємо гуаш. Якого кольору у нас сніг? (Відповіді дітей). Правильно, тому хлопці я пропоную вам використовувати гуаш білого кольору.

Занурюємо пензлик у воду, а потім у гуаш, і наносимо новорічні візерунки. Які це візерунки? (Відповіді дітей)Ополіскуємо пензлик у воді, витираємо серветкою і ставимо в склянку.

Що ще наносили на іграшки на фабриці ялинкові іграшки? (Відповіді дітей)Правильно, декоративні блискітки. На цьому столі, представлені 4 види блискіток. Яких вони кольорів? (Відповіді дітей)Молодці. Беремо ложку і обсипаємо ваші візерунки, струшуємо непотрібні елементи. Ваша іграшка готова. Я пропоную свої іграшки повісити на ялинку. І ось вона святкова до нас прийшла.

Діти, скажіть, чим ми сьогодні займалися? (Відповіді дітей). Де ми сьогодні з вами побували? (Відповіді дітей)Хто надіслав нам листа? (Відповіді дітей)

А зараз я пропоную вам сфотографуватись з нашою ялинкою, а коли прийде Дід Мороз, ми йому покажемо, яка красива ялинкау нас вийшло. Чи згодні?