Що робити, як виховувати дитину в утробі? Внутрішньоутробний розвиток плода на тижні Період розвитку дитини до його народження.

Психологи, фізіологи, медики вважають, що психічне життя немовляти починається задовго до народження. До недавнього часу не було реальної можливості вивчати поведінку плоду, що нормально розвивається, за винятком якихось дуже незвичайних ситуацій. Тому про поведінку плода до народження було мало що відомо. Впровадження сучасного ультразвукового сканування в 1970-і роки дозволило вченим спостерігати за рухами плода в матці та відкрити багато дивовижних фактів щодо його активності та розвитку.

Нагадаємо, що при використанні цієї техніки високочастотний звук (вищий за діапазон слухання) передається в черевну порожнинувагітна жінка. Ехосигнали реєструються та конвертуються у візуальне зображення, яке відтворює картину руху плода на екрані комп'ютера. Кваліфікований фахівець може інтерпретувати таке зображення, отримуючи інформацію щодо поведінки плода.

Що нового стало відомо внаслідок подібних досліджень?

Насамперед виявилося, що плід перебуває майже в безперервному русі. Найпершим помітним рухом ембріона є серцебиття. Воно з'являється, коли його вік досягає лише 3 тижні, а довжина дорівнює 6 мм. Така "поведінка" серцевого м'яза передує зародженню нервової системи. Серцебиття - це справжній біохімічний феномен, природа якого залишається досі невідомою. Невдовзі встановлюється правильний ритм. А через 5 тижнів ритм серця панує в організмі ембріона.

Тільки після встановлення серцевого ритму починається формування нервової системи. У 1930-ті роки Д. Хукер спостерігав за плодом завдовжки 2,5 см у віці 8 тижнів. Він показав, що легкий дотик у сфері рота призводить до його розкриття. Пізніше дотик може викликати також рух кінцівок та тулуба.

Ці ранні дослідження виходили із припущення, що відповіді плода є результатом рефлекторної реакції на зовнішні подразники. Тоді було мало відомо про своїх спонтанних, мимовільних рухах плода. Хоча жінки приблизно на 16 тижні вагітності часто починають відчувати рух плода, вони можуть судити лише про найбільш грубі рухи. Насправді завдяки новітній вимірювальній техніці у плода у віці 16 тижнів можна спостерігати до 20000 рухів на день.

Нові дані про рух плода
Ледь помітні рухи реєструються вже між 7-м та 8,5 тижнями життя, коли ембріон досягає всього 2 см. На восьмому тижні у плода відзначається здригання. Воно триває близько 1 сек., Починається з голови і поширюється на шию і тулуб. У цей період з'являються загальні досить витончені руху, викликають зміна становища тіла. На 9-му тижні можна спостерігати гикавку - поштовхоподібне скорочення та різке зміщення діафрагми, яке триває близько 1 сек. і швидко повторюється кілька разів поспіль. У цей період відзначаються ізольовані руху рук чи ніг, нахили і обертання головою. А ось у віці 10 тижнів можна побачити, як рука повільно чіпає обличчя, і пальчики часто згинаються та розгинаються. Крім того, плід може швидко змінювати положення за допомогою крокуючих рухів або перекидання, відзначається потягування і позіхання. Рухи пальців реєструються трохи пізніше – у 12 тижнів життя. Вже у віці 15 тижнів плід здатний здійснювати хапальні рухи, морщитися, рухати очима та гримасувати. А у віці 24 тижнів у деяких дітей спостерігається смоктання великого пальця.

Таке велика кількістьрізноманітних рухів необхідно плоду, перш за все для вправи рухової системи, що розвивається. Важливо також, що вони можуть забезпечувати зворотний зв'язок. Значення зворотного зв'язку наочно видно у новонароджених, які страждають на алкогольний синдром. Діти матерів-алкоголіків часто з'являються на світ із вродженими каліцтвами суглобів. Це відбувається тому, що алкоголь, що проникає через плацентарний бар'єр, Анестезуючий вплив на плід. У свою чергу це перешкоджає розвитку нормальних рухів, завдяки яким суглоби, що розвиваються, набувають своєї правильної форми.

Інша важлива функція активності дитини до народження полягає в "доставці" інформації для органів чуття, що розвиваються. Рецептори шкіри, смакові, нюхові рецептори, вестибулярна та слухова системи дозрівають приблизно до 24 тижня. Зорова система працює з 26 тижня. Нарешті, безперервні обертальні та "повзаючі" рухи зародка можуть запобігти прилипання до стінки матки.

Розвиток чутливості
Ще задовго до народження відбувається формування майже всіх видів чутливості. Приблизно в 8,5 тижнів виникає перша ознака чутливості – тактильна або шкірна чутливість (чутливість до дотику). Майже вся шкіра плода готова до прийому тактильної інформації вже на 14-му тижні.

Чутливість, що виникає у м'язах, сухожиллях, суглобах також розвивається надзвичайно рано. Встановлено, що спеціальні "датчики", що сигналізують про стан м'язів, починають працювати на третьому місяці життя.

На 10 тижні закладаються смакові точки мови, а дитина, що народилася передчасно, на 6-7 місяці вагітності, може розрізняти солоне, гірке, кисле і солодке. Новонароджені, як і багато дорослих, демонструють огиду до кислого - морщаться і виражають "обурення". Вони також можуть визначити, що рідина солодка, і висловити задоволення. Новонароджені демонструють такі ж експресії огиди та задоволення, коли вони відчувають неприємні запахи (тухлого яйця) або приємні (молока, меду, шоколаду). Діти реагують таким чином вже у перші години свого життя. Ще до годівлі, і, отже, до отримання будь-якого реального ставлення до їжі. Новонароджені розпізнають запах грудного материнського молока, починаючи з 6-денного віку.

Слухова система починає "працювати" ще до народження. Анатомічно внутрішнє вухо закінчує своє зростання приблизно 20 тижнів, а середнє вухо з усім набором кісточок і мембран функціонує починаючи з 37-го тижня від моменту зачаття, хоча його форма і розмір продовжують змінюватися і в дорослому віці. Форма зовнішнього вуха 20-тижневого плоду повторює форму вуха дорослої людини. А розміри вушної раковини продовжують збільшуватись до досягнення дитиною 9-річного віку.

Діти уважні до звуків ще до народження. Оскільки плід знаходиться в рідині, здатній зраджувати звукові коливання значно більшою мірою, ніж повітряне середовище, ще до народження дитина чує не тільки звуки, що йдуть ззовні, але також тони серця матері та її голос. Плід здатний чути гучні зовнішні звуки, які передаються через черевну стінку матері, незважаючи на високий рівеньфоновий шум. Давно було помічено, що дитина здригається від дуже гучного звуку, що пролунав поруч із матір'ю, проте практично не реагує на звуки середньої гучності. Справа в тому, що навколо плоду видається безліч різноманітних звуків. Це звуки, якими супроводжується прийняття їжі матір'ю та її дихання. Це пульсуючий ритм крові, що циркулює за системою кровообігу. Гучна мова ззовні, хоч і приглушено, теж чути плоду. Вважають навіть, що рівень шуму в матці можна порівняти з рівнем шуму на невеликій фабриці.

Цікаві факти було отримано і розвитку зорової системи. Незважаючи на те, що плід не може нічого бачити через нестачу світла всередині порожнини матки, починаючи з 18 тижня життя, у нього спостерігаються яскраво виражені рухи очей. На 27-му тижні життя плід іноді повертає голову у напрямку світла, спрямованого на живіт матері. При цьому сканування мозку зазвичай підтверджує, що плід реагував на світ. У віці 30 тижнів у плоду уві сні можна побачити швидкі рухи очей. Ця фаза сну, яка в дорослих супроводжується сновидіннями, а в майбутньої дитини пов'язана очевидно з біохімічною активністю мозку. Починаючи з 32 тижня до народження, дитина проводить у подібному стані близько 70-80% часу. Багато в чому факти, що стосуються розвитку зору плоду є загадкою для вчених.

Знаменною подією в період з 4 по 6 місяць вагітності є розвиток мозку. Головний мозок збільшується у 6 разів. На початку хвильова активність мозку практично відсутня, раніше 24 тижні спостерігаються лише епізодичні спалахи електричної активності, які свідчать, що мозок плода починає функціонувати. Розвиток мозку робить можливим регулювання найважливіших функцій організму – дихання та співвідношення сну та неспання. У наступні три місяці вагітності (з 7 по 9) відбувається дозрівання різноманітних структур головного мозку. Все це сприяє розвитку сприйнятливості плода та різноманітності форм його поведінки. Приблизно в середині 8-го місяця вагітності у плода вже відкриваються очі і він може бачити свої руки та навколишній простір, незважаючи на те, що всередині матки темно. Деякі вчені вважають, що з 32-го тижня плід починає усвідомлювати те, що відбувається, оскільки багато нейронних систем головного мозку на той час сформувалися. З переходом на 9-й місяць у плода встановлюються добові ритми сну та неспання та завершується розвиток слуху.

Таким чином, задовго до народження дитини її органи почуттів здатні отримувати інформацію про навколишньому середовищі. Більше того, ця здатність реалізується у конкретних умовах життя плода. Адже в тому природному середовищі, яке оточує дитину до народження, є специфічні стимули практично для всіх видів чутливості, якими володіє людина. Ще до народження дитина відчуває дотик до різних ділянок свого тіла, зміни становища під час рухів матері. Він сприймає зміни температури, зазнає смакових і нюхових впливів, чує звуки, навіть, як з'ясувалося "розглядає" навколишнє. Вчені прийшли до висновку, що розвиток до народження не зводиться просто до формування окремих органів чуття, але включає настроювання їх на зустріч із зовнішнім світом і навіть орієнтує на ті види інформації, які виявляться значущими після народження.

Разом із чутливістю розвивається м'язовий апарат та деякі нервові механізми, що забезпечують роботу безумовних рефлексів, необхідних дитині для виживання. Багато з цих механізмів ви можете спостерігати у новонароджених. Малюк заплющує очі у відповідь на яскраве світло або бавовну руками біля його голови. При дотику до куточка рота з будь-якої сторони дитина повертає туди головку, а при вкладанні пустушки в рот починає смоктати її. Все це природжені пристосувальні реакції, життєво необхідні малюкові.

Виникає питання: чи існує зв'язок між руховими схемами, що формуються до народження та руховими вміннями новонародженого. Дійсно деякі структури рухів, наприклад позіхання, гикавка, потягування спостерігаються у плода та новонародженого і зберігаються протягом усього життя. Особливий інтерес викликає здатність до крокування. Вже у 10 тижневого плоду при ультразвуковому скануванніможна виявити рухи ніг, що чергуються. Відомо, що у новонародженого немовляти є так званий крокуючий рефлекс. Якщо підтримувати немовля у вертикальному положенні так, щоб тильна частина стопи стикалася з будь-якою поверхнею, можна спостерігати циклічні рухи, схожі на кроки дорослої людини. Однак пройде багато часу, перш ніж дитина почне ходити. Було запропоновано безліч пояснень феномена зникнення крокального рефлексу. Одне з припущень полягає в тому, що немовлята після народження дуже швидко додають у вазі, особливо багато жирових відкладень відзначається в ділянці стегон, і ніжки стають занадто важкими для того, щоб підняти малюка. Цей жировий шар приймає він функцію утеплювача, оскільки здатність немовляти підтримувати постійну температуру свого тіла розвивається ще дуже слабко. Перевірка показала, що насправді рефлекторні крокувальні рухи можна спостерігати в тому випадку, коли ніжки малюка знаходяться у вертикальному положенні у воді і він менше відчуває їхню вагу.

Важливо відзначити, що володіючи універсальним пристосувальним мінімумом поведінки, немовля незабаром починає пристосовуватися саме до тієї конкретної ситуації та середовища, в якому він живе. Безумовні рефлекси поступаються місцем глибшим зв'язкам умовнорефлекторного характеру, малюк починає вчитися жити в навколишньому світі.

Чи можливе навчання дитини до народження?
Чи можна розпочати процес навчання дитини ще до народження і чи дасть йому переваги при навчанні надалі? З давніх-давен людей цікавило питання, як впливає на подальший розвиток дитини досвід, отриманий ним в утробі матері. Давньогрецький фолософ Аристотель вважав, що плод може бути відчуття. У середньовічній Європі деякі вірили навіть, що плід може мати ідеї. Якщо мають рацію Аристотель і середньовічні мислителі, то яким чином плід набуває цих відчуттів чи ідей? Чи існують якісь свідчення, які спростовують чи підтверджують такі погляди?

Щоб зрозуміти яку інформацію плід засвоює з навколишнього світу Петер Хеппер поставив цікавий експеримент із групою майбутніх матерів. Спочатку в них з'ясовували, як часто вони дивляться найбільш популярний серіал "Сусіди", що йдуть на Британському телебаченні. Потім матерів, що беруть участь в експерименті, розділили на дві групи: в одній опинилися жінки, які дивилися серіал майже щодня, в іншій - ті, хто практично його не дивився. Через кілька годин після появи малюків на світ Хеппер програвав новонародженим музичну тему із цього фільму, коли вони плакали. Почувши цю музику, діти матерів із першої групи переставали плакати та починали прислухатися. Діти матерів, які не дивилися серіалу, ніяк не реагували на музику. Те, що новонароджені, яких ще в утробі матері привчили до музики з телесеріалу, чогось навчилися, не залишало жодних сумнівів.

Якщо плід здатний до навчання, чи можна використовувати цю можливість для навчання дитини ще до народження? Рене Ван де Карр, засновник та президент Пренатального університету в Каліфорнії досягнув у цьому напрямі певних результатів. Він намагався стимулювати розвиток мозку майбутньої дитини за допомогою програми, що включає такі ігри, як "перестукування" та інші вправи. Майбутніх батьків навчають постукувати по животу матері там, куди штовхається малюк, і голосно і виразно вимовляти слова, що заохочують активність дитини. Виявилося, що новонароджені, які навчалися за такою програмою активніші, швидше розвиваються, встановлюють ближчі та емоційні відносинизі своїми батьками, порівняно з тими, хто не пройшов цю програму. Інші прихильники навчання в утробі матері роблять ще сміливіші заяви.

Однак більшість фахівців з дитячому розвиткуставляться до подібних заяв дуже обережно, навіть скептично. Вони вважають, що в кращому випадку такі програми сприяють зміцненню емоційних зв'язків, які пов'язують дитину та батьків. Але навіть це, стверджують вони, відбувається не завдяки конкретному змісту таких програм, а через те, що батьки більше спілкуються зі своєю майбутньою дитиною.

© Усі права захищені

Отже, у вашій родині щаслива подія – народилася дитина. Відтепер йому доведеться пройти довгий шлях від крихітної грудочки до майже свідомого однорічного малюка. Неважливо, з якою швидкістю він розвиватиметься, за перші 12 місяців він навчиться дуже багато і ніколи більше не буде навчатися всьому з такою швидкістю (малюк вчиться спостерігати за оточуючими, посміхатися, гукати, перевертатися, сидіти на попі, ходити, грати і багато чого іншого…). Молодим мамам не завжди зрозуміло, чи є у крихітки проблеми у розвитку, чи воно, навпаки, йде з випередженням. Ціль статті— розповісти, які зміни відбуваються з вашою дитиною в кожен із 12 місяців її першого року, чому навчається малюк у перший рік свого життя і як він сприймає світ навколо себе.

Кожне немовля, так само як і доросла людина індивідуальне і кожна дитина розвивається індивідуально, але, щось спільне у розвитку новонароджених дітей відбувається однаково.

Календар розвитку за місяцями

Перший місяць

Складний місяць для молодих матусь. Перший місяць життя новонародженого прийнято називати періодом адаптації. Майже 70% часу він спить. Сон дуже важливий для дитини. Уві сні він росте ( в середньому в перший місяць дитина зростає на 2-3 див.), а організм звикає до нової обстановки. У період неспання хаотично махає стиснутими в кулачки ручками та зігнутими в коліно ніжками. Ближче до кінця першого місяця дитина вже здатна утримувати ненадовго голову, фокусувати свій погляд на яскравих іграшках, обличчях дорослих, видавати голосні звуки та прислухатися до розмови оточуючих.

Педіатри вважають важливим докладання у перші дві години життя дитини до грудей мами. Як вони вважають, у цей час між дитиною та мамою створюється «емоційний контакт». Це коли мама починає відчувати дитинку на відстані, її відчуття, потреби.

Чимало важливим у цей період життя дитини є харчування. У середньому перший місяць дитина набирає у вазі близько 600-700 грн. У жодному випадку не варто під час харчування квапити дитину. Адже коли він харчується молоком матері, він також насолоджується в цей момент теплою та турботою матері.

При народженні у дитини є вроджені рефлекси, завдяки яким адаптується в навколишньому середовищі. Але протягом перших місяців життя частина їх пропадає. До таких рефлексів відносяться рефлекс:

• Смоктальний (дотик мови до предмета);
• Плавальний (якщо покласти його животом на воду, то він робитиме плавальні рухи);
• Досить (торкаючись до його руки, він стискає її в кулачок);
• Пошуковий (пошук грудей матері);
• Рефлекс ходьби (якщо притримувати дитину, то вона починає пересувати ніжками, ніби крокує) та багато інших.

Наступні рефлекси залишаються з дитиною на все його життя: моргання, чхання, позіхання, здригання та ін.

Саме за рефлексами педіатри та дитячі психологи визначають стан та розвиток нервової системи дитини. .

А мамам у перший місяць життя дитини потрібно оточити її не тільки теплотою, турботою, безпекою, а й також привчити її до кінця першого місяця до режиму день-ніч.

У перші два тижні не забувайте обробляти малюку пупочну ранку ().

• Надбавка у вазі приблизно 600-700 грам, у зростанні - 2-3 см.
• Їсть кожні 2 години, у нічний час у середньому 3-5 разів.
• Багато спить, не спить 2-4 години на добу.
• Дії поки що рефлекторні.
• Рухи хаотичні, кулачки стиснуті.
• Коли дитина лежить на животі, вона намагається піднімати голову.
• Головний спосіб спілкування зі світом – плач. Так дитина дає зрозуміти, що голодна, що в неї мокрий підгузник, що в неї щось болить або що вона просто хоче уваги. Дитина може пхикати або кректати, так він теж повідомляє мамі про дискомфорт.
• Здатний певний час фіксувати погляд на нерухомих предметах — маминому обличчі або підвісній іграшці.
• Реагує на гучні та різкі звуки - дзвінка, іграшки, дзвіночки. Він може прислухатися, здригнутися і навіть заплакати.
• Дізнається мамин голос та запах, реагує на них.
• Якщо з дитиною постійно спілкуються, то до кінця 1 місяця почне з'являтися його власна «мова» — гуляння, або гукання.

Другий місяць

Другий місяць розвитку можна назвати періодом «пожвавлення». У цей період він вже не тільки дивиться на вашу особу, але й може розрізняти ваш емоційний стан. Усміхаєтеся ви йому чи навпаки розлючені, спокійні чи сумні. А коли ви підходите до його ліжечка, то дитина починає хаотично махати ручками та ніжками. У другий місяць життя дитина вже впевненіше тримає голову. Ближче до кінця другого місяця дитина має набрати у вазі 800 гр, а зростання її має збільшитися ще на 3 см.

• Виріс на 3 см, збільшення у вазі становило від 700 гр до 1 кг.
• Стає активнішим — не спить у середньому по 15-20 хвилин на годину. Може сплутати день із ніччю та захотіти грати та спілкуватися, коли батьки сплять.
• Здатний піднімати і недовго тримати голівку.
• Розводить руки убік, перевертається з боку на спину.
• Активно гуляє, ніби співає звуки «а», «о», «у», поєднання «ага», «агу», «бу».
• Демонструє "комплекс пожвавлення". Він проявляється у широкій посмішці, протягуванні до мами ручок і ніжок та активному русі ними, гулінні.
• Заспокоюється під час ссання та на руках.
• Може проводити предмет поглядом, уважно стежити за об'єктами, що наближаються або віддаляються, повертати головку на джерело звуку.
• Поліпшується координація рухів. Дитина може розкидати кінцівки убік, вона вже знайшла свої руки і із задоволенням їх досліджує — розглядає, смокче пальчики.
• Руки стиснуті в кулачки, але можна розправити малюкові долоні і вкласти туди брязкальце, він спробує її утримати.
• З'являються перші спроби дістати предмет.
• Удосконалюється зір, дитина починає розрізняти кольори, з'являється перше розуміння, що світ сповнений барв.
• Згасають рефлекси новонародженого.

Третій місяць

На третій місяць дитина вже впевненіше тримає голову. Може спиратися на свої передпліччя, якщо покласти його на животик. Важливо в цей період частіше перевертати його на животик, це допоможе йому позбутися газів, що утворилися в животі і допоможе зміцнити м'язи шиї і спини. А також не дозволяйте йому довго лежати на боці, це може призвести до викривлення хребта.

У цей період дитина вже зосередженіше дивиться на яскраві іграшки. Може розмовляти з собою, видавати не лише поодинокі голосні звуки, але й згодні. Стає більш цікавим до навколишніх речей і подій. Сам висовує соску з рота, а потім намагається її засунути назад.

До кінця третього місяця дитина має додати ще близько 800 гр у вазі та 3 см у зрості. Період між сном може становити 1-1,5 години. Обов'язково оточуйте його турботою та теплом. Найчастіше розмовляйте з ним, обіймайте, цілуйте, беріть на ручки та гуляйте з ним по кімнаті.

• Зріст - збільшення 3-3.5 см. Вага - збільшення 750 гр.
• Подовжується нічний сон, коротшає денний.
• Лежачи на животі, дитина утримує голову протягом 20-25 секунд, у вертикальному положенні - до 15 секунд, легко повертає її в різні боки.
• Повертається зі спини набік, у положенні на животі намагається спиратися на лікті.
• Усміхається, впізнає близьких, гуляє, співає під час спілкування.
• Стає емоційнішим, вміє голосно сміятися вголос, пародіює міміку батьків.
• Вміє криком і плачем висловлювати невдоволення та вимагати уваги. Спостерігачі батьки можуть навіть помітити перші прояви характеру свого малюка.
• Легко розпізнає джерело світла та звуку.
• Якщо мама тримає дитину над твердою поверхнею, вона відштовхується від опори і як би підстрибує і сучить ніжками.
• Долоні вже розправлені, малюк тягне ручки до запропонованої іграшки і намагається її схопити, намагається вдарити по брязкальці, що знаходиться над ним. Іграшку, що потрапила в руки, він обов'язково потягне в рот.
• Маля вже знайшло свої ноги, а руками намагається дослідити личко.
• Рухи в цілому набувають довільного характеру.

Четвертий місяць

На четвертий місяць дитина вже впевнено може тримати свою голову. Реагує та обертається на звук. Лежачи на животику, може спиратися на руки і випрямляти їх. Може самостійно тягнутися до іграшки, хапати її, близько розглядати, куштувати її на смак. Визначте свою маму від інших людей.

• Зріст + 2.5 см, вага + 700 гр.
• Перевертається зі спини на живіт, добре тримає голову і крутить нею убік, впевнено підтримує тіло на ліктях, коли лежить на животі.
• Здійснює перші спроби сісти, піднімає верхню частину тулуба.
• Повзає на животі в ліжечку або на килимку.
• Довільно захоплює та тримає іграшку однією чи двома руками, пробує її на смак.
• У дитини з'являються улюблені іграшки.
• Здійснює перші усвідомлені маніпуляції із предметами: стукає, кидає.
• Під час годування підтримує груди або пляшечку.
• На зміну гулінню поступово починає приходити белькотіння, з'являються перші склади - "ма", "ба", "па".
• Фіксує погляд і уважно стежить за об'єктами, що рухаються.
• Розглядає своє відображення у дзеркалі.
• Дитина при спілкуванні віддає перевагу мамі, вередує, навіть якщо вона відійшла зовсім ненадовго.
• Розрізняє своїх та чужих, активно усміхається, сміється, може навіть верещати від захоплення.
• Реагує на музику – затихає, коли її чує та уважно прислухається.
• Реагує коли вимовляють його ім'я.

П'ятий місяць

Це новий стрибок у розвитку Вашої дитини. У цей період він може самостійно перевертатися. Деякі у цьому віці намагаються сидіти на попі. Повзати по підлозі або ліжечку на животику. Намагаються стати на ноги. Дуже важливо притримувати малюка за пахви і вчити його ходити. Для того щоб натренувати м'язи ніг і позбавити його надалі від плоскостопості та «підстрибування» під час ходьби. Дитина вже чітко може визначити близьких людей від чужих. Більш впевнено видає звуки, щоправда, ще не усвідомлені. Вчіть його вимовляти прості слова, такі тато, мама, діда, баба. У середньому за п'ятий місяць Ваша дитина додасть у зрості близько 2.5 см, а вагою близько 700 гр.

• Зростання +2.5, вага + 700 гр.
• Вміє перевертатися зі спини на живіт і назад, спирається на долоні, впевнено тримає голову у вертикальному положенні, дивиться на всі боки.
• Може сидіти із опорою деякий час.
• Важливою ознакою нормального розвитку нервової системи є розрізнення своїх та чужих. Дитина може насторожитись при появі чужої людини, неохоче піде до неї на руки, може злякатися і голосно заплакати. Він вважає за краще перебувати на ручках у батьків.
• Сам спонукає батьків до спілкування, тягне ручки до мами, посміхається, белькоче, вимовляє перші склади. Якщо спілкування не вистачає, дитина вередує.
• Охоче ​​грається з предметами – підтягує до себе, кидає, стукає, облизує.
• Грає під час їжі.
• Деякі діти смокчуть пальці на ногах.
• З цікавістю розглядає особи на картинках.
• Більшість дітей починають прорізуватися зуби.

Шостий місяць

У цьому віці дитина може відрізнити своє ім'я від іншого імені. Може без допомоги сидіти на попі, хоча самостійно присідати ще не може. Упевнено тримає іграшки в руках, перекладає їх із однієї руки до іншої. Лежачи на животику, може підтягувати ніжки і намагатися стати на карачки. Вчиться вимовляти окремі склади: па-па, ма-ма.

Мамам на замітку!

Дівчатка привіт) ось не думала, що і мене торкнеться проблема розтяжок, а ще писатиму про це))) Але діватися нікуди, тому пишу тут: Як я позбулася розтяжок після пологів? Дуже буду рада, якщо і вам мій спосіб допоможе...

Багато хто в цьому віці починає годувати дитину різноманітною їжею. Тільки намагайтеся не давати йому солоної та солодкої їжі, т.к. нирки та кишечник для цього ще мало розвинені. Проконсультуйтеся з лікарем, яку їжу можна давати дитині в цьому віці.

• Зріст +2.5 см, вага +700гр.
• Самостійно сідає та сидить деякий час.
• Повзає «по-пластунськи», здатний доповзти до іграшки, що лежить за 10-20 см від нього.
• Встає рачки і гойдається туди-сюди. Це важливий показник – так дитина готується до повноцінного повзання.
• Нахиляється та повертається в різні боки.
• П'є з кухля, якщо його притримувати, грає з їжею.
• Піднімає предмети, що впали, перекладає іграшку з руки в руку або з однієї коробки в іншу.
• З інтересом вивчає та може ламати навколишні предмети.
• Формуються прості причинно-наслідкові зв'язки: штовхнув предмет - він упав, натиснув на кнопку - увімкнулась музика.
• Знаходить очі великий об'єкт, про який говорить мама.
• Дитина дуже емоційна, у неї постійно змінюється настрій, вона кричить, коли незадоволений і голосно сміється, коли з нею грають.
• Із задоволенням грає в «ку-ку», може плескати в долоні.
• Уважно слухає людську мову та відтворює звуки та склади, активно белькоче. З'являються приголосні "з", "с", "в", "ф".

Сьомий місяць

На сьомий місяць дитина вже стає непосидою. Він легко може самостійно перекочуватися зі спини на животик або на бік. Розрізняє предмети і якщо його попросити, наприклад, сказати, де знаходиться годинник, він, трохи покрутивши головою на всі боки, покаже їх. За допомогою підтримки сторонніх може ходити самостійно повзати переважно назад. Б'є іграшки одна об одну, кидає їх і зосереджено дивиться, як вони падають на підлогу або б'ються об стіну, часто усміхається.

Діти у цьому віці люблять купатися, бо вже впевнено сидять і можуть грати іграшками. Тому необхідно в цей період привчати до купання. Розповідати якась частина тіла як називається і потім просити, щоб він їх показував і називав. Для того, щоб він запам'ятовував, як вони називаються.

У плані раціону буде корисно давати дитині в цьому віці трохи сиру та м'яса, щоб заповнити запас кальцію в організмі, для подальшого його зростання та прискорити процес прорізування зубиків. Калію, для нормальної роботи серця та білка, для зростання м'язів.

Намагайтеся стежити у цьому віці за чистотою статі, іграшок та предметів, які дитина може схопити. Тому що в цьому віці він пробуватиме їх на смак, тобто. все що трапиться, засовуватиме в рот.

До кінця сьомого місяця дитина повинна додати у вазі в середньому близько 550-600 гр та зрості 2 см.

• Зріст +2 см, вага + 600 гр.
• Впевнено сидить, прямо тримає спину, іноді спирається на руку.
• З'являється або вдосконалюється навичка повзання, деякі діти повзають задом.
• Знімає їжу з ложки, п'є з кухля із підтримкою.
• Сам встає біля опори, здатний простояти деякий час.
• Любить "ходити", коли мама підтримує його під пахви або за руки.
• Удосконалюються хапальні рухи, розвивається дрібна моторикарук. Дитина в захваті від пальчикових ігор- "Сорока-ворона", "Ладушки".
• Із задоволенням вивчає властивості навколишніх предметів: стукає ними, трясе, кидає на підлогу, розбирає, ламає, тягне до рота. Може тримати по іграшці в кожній руці і стукати один про одного.
• Показує, де в нього знаходяться очі, ніс, рот, вуха, вивчає себе руками та за допомогою рота.
• Починає копіювати поведінку дорослих.
• Активно лепече, співає звуки "та", "так", "ма", "на", "ба", "па", з'являються звуконаслідування "ав-ав", "ква-ква" та інші.
• Із задоволенням розглядає малюнки в книжках, гортає сторінки.
• Визначає за тоном голоси, що означає «ні».

Восьмий місяць

У цьому віці головне не залишати одну дитину на висоті. Так як він може самостійно пересуватися, сідати. З цікавістю розглядає нові іграшки. Може по фотографії визначити маму та тата від сторонніх людей. Може розуміти гру «ладушки» чи всім відому «ку-ку». Якщо його попросити помахати слідом рукою, він із задоволенням Вам помахає її. Дещо починає розуміти те, про що його просять. Намагається їсти самостійно.

• Зріст +2 см, вага +600 гр.
• Дуже прив'язаний до мами, навіть недовге розлучення переживає дуже болісно, ​​остерігається незнайомих людей.
• Сам сидить, підводиться, ходить приставними кроками біля опори і вперед, тримаючись за руки.
• Вільно переміщається у знайомому просторі.
• Може виконувати нескладні доручення – принести, показати.
• Дії з предметами стають такими, що співвідносять: дитина накриває баночки кришками, нанизує кільця пірамідки.
• Діапазон емоцій розширюється, можна побачити невдоволення, здивування, радість, захоплення, наполегливість.
• З'являються перші усвідомлені слова - "мама", "тато", "дай".
• Словниковий запас активно зростає, постійно з'являються нові лепетні звуки та слова.
• Любить слухати музику, танцювати під неї, плескати ручками та тупотіти ніжками.

Дев'ятий місяць

Хапаючись за стілець, диван або манеж, що стоїть поруч, дитина може самостійно піднятися і пересуватися, тримаючись за них. Падає, плаче та встає назад. У цей час дитина вчиться ходити самостійно. Любить повторювати слова за дорослими, точніше склади. Вже може пити із чашки, яку притримує дорослий.

• Зріст +2 см, вага +600 гр.
• Встає зі становища сидячи, сідає з лежачи, стоїть і ходить з опорою. Намагається залізти на диван, стілець, крісло, відчиняти ящики.
• Розгортається під час повзання.
• Знає, куди класти іграшки та куди мама прибрала той чи інший предмет. Хоче дістати все, що його оточує.
• Активно виявляє емоції по відношенню до батьків — незадоволений і виривається, коли мама чистить йому вуха або стриже нігті, лякається, якщо втратив з виду маму.
• Намагається маніпулювати дорослими за допомогою крику та плачу.
• Пробує сам їсти ложкою і виявляє першу самостійність в одяганні.
• Удосконалюється дрібна моторика – дитина може брати дрібні предмети, засовує пальці у дірочки. Вміє м'яти шматочок пластиліну та рвати папір.
• Запам'ятовує назви предметів, може показати їх.
• Повторює дії дорослих та може виконати деякі доручення. Любить робити все публічно, повторює дію, якщо її попросять.
• Знає значення слів «лягай», «дай», «йди», «сиди».
• Активно розвивається промова. Формується власна «мова» дитини, зрозуміла лише близьким людям.

Десятий місяць

У цьому віці рухами дитина наслідує дорослих і тварин. Може самостійно грати з іграшками, впевнено тримає їх у руках. Пальцями може перегортати книжки. З допомогою дорослих може грати коїться з іншими дітьми. Розуміє, коли йому кажуть «не можна».

• Зріст +1 см, вага +350 гр.
• Сідає зі становища стоячи, швидко пересувається поповзом, може стояти без опори та намагається ходити.
• Любить танцювати, притупувати, плескати в долоні.
• Дрібні рухи пальців стають досконалішими, дитина утримує в одній руці два або три невеликі предмети.
• Виконує ускладнені дії: відкриває та закриває, ховає, забирає.
• Повторює рухи та відтворює міміку дорослих.
• Користується переважно однією рукою.
• Розуміє, що треба робити з предметами — катає машинку, штовхає неваляшку, збирає пірамідку, будує вежі з двох-трьох кубиків.
• Любить класти предмети один в одного, перетягувати їх із місця на місце.
• Більше цікавиться дрібними предметами, аніж великими.
• Знаходить логічні зв'язки - наприклад, машинку може посунути за допомогою палички або тапка.
• Може показати частини обличчя у себе, мами, ляльки.
• Може вимовляти назви навколишніх предметів, тварин.

Одинадцятий місяць

Це вже практично «доросла дитина». Він самостійно пересувається за допомогою, сідає, повзає, встає. Розуміє прості прохання. Може назвати більшість предметів. Вчиться вимовляти перші слова, правда поки що з інтонацією.

• Зріст +1 см, вага +350 гр.
• Активно пересувається, сідає, підводиться, лягає, може пройти невелику відстань без опори.
• Намагається виявляти самостійність — їсть ложкою, п'є з кухля, одягає шкарпетки та взуття.
• Дуже яскраво реагує на нову іграшкуна незнайому обстановку, чужих людей.
• Розуміє строгу мову. Знає, що таке «не можна», розуміє по маминій реакції, добре чи погано він вчинив.
• Любить похвалу.
• Багато лепече і спілкується своєю «мовою», чітко говорить слова «мама», «тато», «баба».
• Використовує різні засоби вираження своїх бажань, крім плачу — показує пальчиком, переводить погляд.
• Махає рукою при прощанні.
• Ствердно киває або заперечливо хитає головою.
• Любить музичні іграшки, яскраві ілюстрації у книжках.
• Захоплює намистини або квасолю вказівним та великим пальцем.

Дванадцятий місяць

У майже однорічному віці, в більшості випадків, дитина вже починають ходити самостійно без опори, стояти. Беруть активну участь у процесі харчування, купання та одягання. Виявляє почуття турботи до іграшок. Годує їх і кладе спати. Повторює звуки, які почує на вулиці, по телевізору чи вдома. Починає вимовляти перші слова. Щоправда, ці слова не завжди всім зрозумілі. Але ті, хто уважно слухатиме дитину, їх зрозуміє.

• Зріст +1 см, вага +350 гр.
• Стоїть, встає зі становища навпочіпки, самостійно ходить.
• Переступає перешкоди і присідає, щоб підняти з підлоги предмет.
• Бере активну участь у всьому, що його стосується - одягання, миття рук, чищення зубів.
• Користується ложкою, п'є з кухля, вміє жувати тверду їжу.
• Яскраво виявляються харчові уподобання – малюк не їсть, якщо їжа йому не подобається.
• Потребує батьків і прив'язаний до своїх іграшок. Болісно сприймає відсутність мами чи тата.
• Збирає та розбирає іграшки; якщо потрібно звільнити руку, вкладає предмет під пахву чи рот.
• Знає, як користуватись предметами – телефоном, молотком, віником.
• Шукає предмет навіть якщо не бачив, куди його поклали.
• Розуміє все, що йому говорять.
• Говорить про свої бажання — дай, на, кличе маму, тата, бабусю. Словниковий запас малюка на рік - 10-15 слів.

Усі наведені вище показники умовні. Розвиток дитини залежить від багатьох моментів — це спадковість, і побутові умови, і соціальне середовище. Отримуйте радість від спілкування зі своїм малюком, хваліть його за успіхи і не засмучуйтесь, якщо він поки чогось не навчився. Всьому свій час. Ваша дитина - найкраща, і у ваших силах допомогти їй стати гармонійним розвиненим маленьким чоловічком.

Узагальнили:

Розвиток дитини за один рік дуже стрімкий. Всього за 365 днів, дитина перетворюється з крихітного, не вміє і не знає нічого чоловічка в розумного. У 1 рік він уже вміє самостійно ходити, сідати, вставати, їсти, пити, грати, говорити, відчувати та розуміти. Головне захистити дитину турботою та любов'ю у цей час. У жодному випадку не лайтеся при дитині. Хоч він і маленький, але все-таки він відчуває і розуміє. Ростіть своїх дітей здоровими, розумними та сильними!

Таблиця збільшення і ваги

Відкрити таблицю

.

Фільм: Розвиток дитини по місяцях - календар фізичного та психічного розвитку малюка до року

Можете одразу перейти до потрібного місяцята вивчити докладні статті:

Вік	Середнє збільшення у зростанні	Середнє збільшення у вазі
Місяць 1	3 - 3,5 см.	750 р.
Місяць 2	3 - 3,5 см.	750 р.
Місяць 3	3 - 3,5 см.	750 р.
Місяць 4	2,5 див.	700 р.
Місяць 5	2,5 див.	700 р.
Місяць 6	2,5 див.	700 р.
Місяць 7	1,5 - 2 см	550 р.
Місяць 8	1,5 - 2 см	550 р.
Місяць 9	1,5 - 2 см	550 р.
Місяць 10	1 див.

Вже в животі можна почати вирощувати майбутнього меломана, гурмана і навіть лінгвіста, причому починати можна вже з другого триместру, на той час і токсикоз відпустить, і цікаве становищепочне приносити радість. Розповідаємо, як.

1. Формуємо режим дня

Вже з самих ранніх термініввагітності майбутнього малюка можна привчати до певного порядку дня. Робити це краще у музичній формі.

Розробте з малюком власну систему звуків, які будуть сигналами до певних дій. Наприклад, у такий спосіб можна «запрограмувати» пробудження. Щоранку в один і той же час (оптимально о 7 ранку) співайте дитині певну вітальну пісеньку. Найпростіший текст можна вигадати самим або знайти в інтернеті. Згодом малюк почне впізнавати знайомі звуки та реагувати на початок нового дня. А ввечері – колискова, сигнал до того, що сьогодні спілкування закінчилося.

Протягом усього дня аналогічно формуємо культуру харчування: перед кожним перекушуванням виконуємо окрему «гастрономічну» композицію. Крихітка запам'ятає ці звуки і знатиме, що зараз до нього прийде їжа. Всі ці пісеньки стануть у нагоді після народження, вони допоможуть малюкові «згадати» внутрішньоутробний розпорядок і швидше налагодити режим годування та сну вже у великому світі.

2. Розвиваємо слух

Вже 12 тижнів малюки чудово чують, і якщо їх турбують різкі звуки зовні, то інстинктивно закривають вушка руками. Найголовніший і найприємніший звук для малюка – голос його мами. Адже тільки він проходить через амніотичну рідину, а голоси решти – через повітря. Тому з дитиною треба постійно розмовляти. Тільки голос мами має унікальний ритм і заспокійливі модуляції для дитини.

Діти, з якими багато розмовляють, швидше самі освоюють мову, а їхній розвиток часто випереджає розвиток однолітків

3. Записуємось у хор

Значення співу для вагітних важко переоцінити. Це найвірніший спосіб роботи з диханням та голосом, який допоможе під час пологів. А для малюка це масаж діафрагмою, і терапевтична гімнастика, яку дає ритмічне дихання. А про акустику й говорити нема чого, адже при правильному, «широкому» співі звуки, вібруючи, проходять через хребет. Підсилити ефект можна тактильним супроводом, у такт музиці погладжуючи та постукуючи живіт. Займатися вокалом можна самостійно, а ще краще у групі, що складається з інших майбутніх мам.

4. Розвиваємо музичний смак

Дитина може реагувати музику активними рухами. Одним каліфорнійським акушером достеменно зафіксовано факт, як під час УЗД малюк на 33-му тижні «танцював» під п'яту симфонію Бетховена. Тому животику необхідно включати музику. Але не кожна мелодія буде корисною. Лікарі рекомендують зупинити свій вибір на класиці та проводити музичну терапію не довше однієї години. Музика має бути приємною та спокійною, адже від правильного виборуаудіозаписів залежить психологічний стан майбутньої дитини, її здоровий сон та самопочуття загалом.

Ритми впливають і на поведінку дитини в утробі матері: частішає дихання, змінюється тонус м'язів

5. Вчимося спілкуватися

Взаємодіяти з малюком жінка може не лише голосом. Вже на шостому місяці свого розвитку малюк починає відчувати та реагувати на дотики. Погладжування, постукування та поплескування розвивають у крихти навички спілкування.

На кожне його ворушіння потрібно відповідати - повторювати рухи малюка в тому самому місці і з тією ж силою. А можна і запросити малюка до «розмови»: якщо ви ніжно погладите животик і ласкаво з ним заговорите, то він напевно відповість тим же.

6. Граємо

По суті, для малюка ваш животик - це велика колиска, і тут відкривається стільки можливостей. Наприклад, кружляємо-кружляємо і різко зупиняємося. Додамо до того, що відбувається ігрову інтонацію, і людина всередині вас буде сміятися. Зрозуміє, що мати з ним грається. Пісні теж набувають нового, захоплюючого характеру, якщо погойдуватися в такт. Тож співати краще стоячи.

7. Вчимо перші слова

Здається неймовірним, але ще не народжена дитина може запам'ятати деякі слова. Справа в тому, що звуки стосуються нервових клітин і закріплюються у півкулях мозку, і потім дитина може їх використовувати у своєму майбутньому житті.

Малюкові можна навіть прищепити схильність до іноземних мов.

Звичайно, малюк не зрозуміє сенсу слів, але звукові імпульси залишать слід у пам'яті малюка. Є спостереження, що діти, які чують іноземну мову з самого раннього віку, Легше навчаються іноземних мов у школі або дитячому садку.

8. Ростимо гурмана

На 18-му тижні у дитини вже сформовано ковтальний рефлекс, і вона починає пробувати амніотичну рідину. Саме час розвивати смакові звички. Разом з амніотичною рідиною, а потім і грудним молокоммама передає малюку певний гастрономічний код, який у майбутньому визначить уподобання дитини. Наприклад, якщо вагітна зловживає солодким, то її дитині потім доведеться серйозно протистояти потягу до шкідливих продуктів.

Ще в утробі малюку можна відкривати нові смаки, розширювати та збагачувати його харчові уподобання. Краще їсти корисну і смачну їжу: різноманітні овочі та фрукти, кисломолочні продуктипити натуральні соки. Потім все це більш гладко та природно стане основою дитячого раціону. Чим він буде ширшим, тим простіше буде запровадити новий продукт.

9. Посилаємо промінчики добра

Кожну секунду свого перебування у маминому животі малюк отримує нові враження. Саме вони і формують його як особистість, накладаючи незабутній відбиток на все його подальше життя. Для розвитку ще не народженого малюка важливий маминий душевний спокій, адже зараз у них емоції одні на двох. Тому майбутній мамі треба забути про подразників: неприємних людей та справ.

Тільки веселка, рожеві єдинороги та позитив!

Коли мама посміхається, людині всередині передається її радість, спокій та впевненість. І він знає, що на нього чекають і все добре.

10. Залучаємо тат

Якщо чоловік сюсюкає і грає з животом, значить, він уже став татом. З появою малюка глава сімейства стане ще головнішим, тому дуже важливо налагодити з малюком контакт ще до народження. Тим більше, що тата можуть те, що мамам недоступно. Наприклад, поцілувати крихітну ручку або ніжку через животик і послухати, як там мешкає малюк.

Але говорити зі спадкоємцем потрібно перебільшено голосно і чітко, як теж вміють чоловіки. Адже чутність у малюка не найкраща: як якщо засунути голову у відро і в такому вигляді спробувати поговорити.

Марія Соколова

Час на читання: 11 хвилин

А А

Про необхідність виховання малюка «з пелюшок» знає кожен з батьків. Поки дитина лежить «поперек крамниці», у мами з татом є всі можливості – прищепити чаду потрібні навички, любов до мистецтва, правила поведінки у суспільстві. Але про виховання чада в утробі замислюються далеко не всі. Хоча вченими вже давно доведено, що допологове виховання – важливий та необхідний етап розвитку малюка.

Чи є в цьому сенс і як виховувати малюка під час вагітності ?

3-й місяць вагітності: виховання під музику Вівальді

На даному етапі майбутній малюквже набуває людського вигляду, активно розвивається спинний і головний мозок, органи чуття, серце, смакові рецептори та статеві органи. Вже сформувалися пуповина із плацентою. Майбутній малюк здатний відчувати дотик батьків до живота , При гучних звуках його серце б'ється сильніше, очі реагують на світло, вуха - на звуки.

Що батьки можуть?

• Зараз важливо «налагодити контакт» з малюком, і зробити це найлегше через музику. Згідно з дослідженнями, класика є найкращим варіантом – вона більше за інших подобається малюкам в утробі, а Вівальді та Моцарт «корисні» для активного розвитку мозку та формування нервової системи.
• Що стосується рок-музики і більш важких жанрів – вони викликають дитину збудження і навіть викликають страх. Класична музика та народні колискові діють заспокійливо, заколисуючи . Народившись, малюк легко засинатиме (і вдень, і ночами) під уже знайому мелодію. Принесе користь і музика "релакс" - звуки моря, лісу та ін.
• Так само важливі у період особисті відносини подружжя. Всі конфлікти та непорозуміння відіб'ються після народження малюка на його характері. Тому дбайливі, теплі стосунки та турбота один про одного зараз – найважливіше.
• Жодних негативних думок! Дитина починає накопичувати інформацію, і завдання мами – уберегти дитину від будь-якого негативу. Усе мамині страхиможуть перейти «у спадок» до дитини, всі пережиті мамою негативні емоції відкладуться у її підсвідомості. Не кажучи про те, що будь-який мамин стрес відбивається на малюку гіпоксією (нестачею кисню).
• Співайте своєму малюку. Голос мами – найкращий у світі. Заспокоїть, заколисує, подарує відчуття захищеності. І читайте казки – добрі та красиві. А якщо вони будуть іншими мовами – ще краще (вивчення мов за такої «підготовки» не буде для малюка проблемою).

Спорт та активний спосіб життя на 4 місяці вагітності

Ваш малюк вже здійснює перші рухи, формуються вушні раковини та пальчики. Голова росте, всі органи та системи активно розвиваються, з'являються зачатки зубів. 4-й місяць - час "закладати фундамент". Майбутній характерчада, здібності інтелекту і навіть лінивістьформуються, на думку фахівців, саме зараз.

Що батьки можуть?

• Мамі не слід замикатися в квартирі і тремтіти за кожен свій крок (якщо це не рекомендовано лікарем) – ведіть активне життя, зустрічайтеся з друзями, регулярні піші прогулянки.
• Не лінуйтеся вставати ранками, не збивайте режим дня. Звикаючи дивитися ночами романтичні комедії (наприклад) і тріскати солоденьке, ви ризикуєте забезпечити цією звичкою свого малюка.
• Не виключайте зі свого життя спорт. Звичайно, стрибати з парашутом, літати на тарзанці та підкорювати вершини не слід, але легкі види спорту не просто не протипоказані, а й рекомендовані. На крайній випадок завжди залишаються такі варіанти, як , спеціальна фізкультура, йога для вагітних.
• Пам'ятайте про здорове харчування. Дотримуючись правильного відношеннядо їжі, ви формуєте смаки майбутнього малюка. Читайте також: .

Батьки та діти на 5 місяці внутрішньоутробного життя малюка

Малюк рухається вже дуже інтенсивно, його зріст більше 20 см, починають рости волосики на маківці, з'являються вії та брови. Цей період важливий для формування тісного зв'язку малюка з його батьком.

Що може тато?

• Звичайно, спілкуватися з чадом так само тісно, ​​як майбутня мама, тато не зможе. Але час спілкування з малюком потрібно знаходити обов'язково. Гладьте животик дружини, читайте крихітці казки, розмовляйте з ним, не забувайте побажати доброї ночіта поцілувати з ранку перед відходом на роботу.Ваша участь у житті малюка до пологів – запорука майбутніх близьких та тісних стосунків із дитиною.
• Якщо дружина нервується, плаче або сердиться, заспокойте малюка - Тим самим ви згладжуєте вплив негативних емоцій на психіку майбутнього малюка. А заразом і маму навчайте контролювати свої емоції.
• Не соромтеся подружжя та родичів – співайте дитині колискові. Низькочастотний голос тата, згідно з дослідженнями, сприятливо позначається як розвитку психіки чада, а й у розвитку його репродуктивної системи.
• Діти, з якими спілкувалися до пологів і мама, і тато, легше переносять пологи, а їхній інтелект розвивається швидше ніж у однолітків.
• Запам'ятавши в утробі лагідний голос та тембр тата, новонароджений так само спокійно засинатиме з батьком як на руках у мами.

Розвиваємо у майбутнього малюка потяг до прекрасного на 6 місяці життя в утробі

Зріст малюка вже 33 см, важить він близько 800 г, на руках і ногах вже помітні пальчики. Очі відкриваються і чуйно реагують на світло. У ситуації передчасних пологівмалюк (за відповідної інтенсивної медичної допомоги) здатний вижити .

Як кажуть фахівці, на цьому етапі впливає на здобуття поганого/доброго смаку і навіть на зовнішні дані . Що стосується зовнішності - це факт не доведений, а от прищепити малюку правильний смак мама дуже навіть може.

Що робити, як виховувати дитину в утробі?

• Вся увага на мистецтво ! Просвітлюємося, відпочиваємо з користю, насолоджуємось красою природи та мистецтвом.
• Дивіться добрі позитивні фільми та читайте класичну літературу (Краще вголос).
• Вирушайте на цікаву виставку, галерею, музей або театр . Бажано, разом із чоловіком.
• Займіться творчістю та арт-терапією . Малюйте так, як умієте, не соромлячись, вкладаючи всю свою любов до малюка у картини.
• Вчіться танцювати, в'язати гачком або робити прикраси . Творчість, яка приносить задоволення мамі – це користь для психіки та розвитку малюка.

Вчимо малюка розслаблятися на 7 місяць вагітності

Ваш малюк вже не тільки реагує на звуки та світло, а й спить, не спить, відрізняє кисле від солодкого, пам'ятає голоси тата з мамою і смокче великий палець. У цей період для мами важливо налагодити тісний контакт із малюком.

• Освойте одну з технік розслаблення – йога, медитація та ін.
• Регулярно відволікайтеся від суєти і, ввімкнувши приємну музику, розслабляйтеся та налаштовуйтесь на одну хвилю з дитиною.
• Погладжуйте животик , складайте казки вголос, читайте з пам'яті дитячі вірші.
• Пам'ятайте, що ваш релакс під час вагітності - це стійка психіка малюка у майбутньому , високий імунітет, легка переносимість стресів та спокійний сон.
• Використовуйте світлові та тактильні «ігри». Торкайтеся живота, грайте з п'ятами малюка, чекайте, поки він відгукнеться у відповідь на дотик. За допомогою тата та ліхтарика можна грати з малюком у «світло/темно», спрямовуючи промінь на живіт.

Спілкуємося з малюком і вчимо радіти життю на 8 місяці всередині утроби

Маля вже чудово бачить і чує. Крім легких, добре розвинені всі системи. Інтенсивно розвивається мозок.Чим більше зараз позитиву в житті мами, тим активніше розвивається малюк, тим міцніше його здоров'я та психіка.

• Використовуйте всі можливості для позитивних емоцій. Вирушайте на масаж або в салон краси, використовуйте арома- та кольоротерапію, оточуйте себе тільки добрими людьмита красиві речі.
• Ваш малюк вже знає вашу реакцію на стресові фактори та позитивні моменти . Якщо ви навчитеся швидко справлятися зі стресами, і ваше прискорене серцебиття в цей момент буде короткочасним, дитина запам'ятає вашу реакцію і після народження порадує вас емоційною стійкістю.
• Маля вбирає зараз інформацію на клітинному рівні. Пояснюючи йому все, що відбувається, заспокоюючи, пригнічуючи негативні емоції, ви програмуєте характер сильної і вольової людини.

Готуємо малюка до зустрічі зі світом на 9 місяці вагітності

Ваш карапуз ось-ось з'явиться на світ. Вже повністю сформовані всі органи, практично немає місця для руху малюка, він набирається сил для виходу «у світ», і ваше завдання - цілком йому в цьому допомогти.

Пренатальний розвиток дитини заворожує своєю швидкістю та глобальністю змін. У цей відповідальний період, який триває від моменту запліднення яйцеклітини до пологів, малюк із двох клітин перетворюється на маленької людини. Мало хто знає, що пренатальний розвиток – це не лише закладка та розвиток внутрішніх органів. Ще до народження у дитини повною мірою розвинені слух, нюх, смакові рецептори, зір та шкірна чутливість. Використовуючи свої органи чуття, малюк отримує інформацію про світ, який знаходиться за межами матки, і намагається максимально підготуватися до навколишніх умов.

Як з'явилися методики пренатального розвитку

Вчені провели чимало досліджень у галузі пренатального розвитку дитини, і ось результати деяких із них.

• Діти, чиї мами під час вагітності відчували голод з якихось причин, у дорослому житті страждають на ожиріння. Організм запам'ятовує ситуацію нестачі поживних речовин і транслює її на все життя.
• Діти запам'ятовують уподобання мами в їжі. Якщо мама під час вагітності любила моркву, то діти після народження вважають за краще їсти каші та соки з додаванням моркви.
• З 16 тижнів дитина чує все, що відбувається довкола неї. Звичайно, це голос мами, стукіт її серця і шум від руху крові по судинах. Гучні звуки навколишнього середовища також доходять до малюка, але реакція на них може бути різною. Так, при прослуховуванні класичної музики, дітки заспокоюються, а на концертах рок-музикантів «буянять» і боляче штовхаються. Після народження діти віддають перевагу голосу того дорослого, чий голос вони вже знають.
• Діти, мами яких під час вагітності пережили сильний стрес, народжуються з ознаками посттравматичного синдрому.
• Емоції, які відчуває мама, переживає і дитина, оскільки гормони, що виробляються у мами, потрапляють до дитини через пуповину. Дитина готується до того, що коли вона народиться, вона має відчувати ті ж емоції. Якщо під час вагітності до дитини надходило багато гормону щастя, то вона очікує, що навколишнє середовище безпечне та доброзичливе. Народившись, малюк буде спокійнішим, розслабленішим, добре спатиме і їстьме. Якщо внутрішньоутробно до малюка надходили гормони стресу та страху, то при народженні він чекатиме, що навколишній світворожий та небезпечний. Народившись, дитина буде неспокійною, збудженою, погано спатиме і багато плакатиме.

Знаючи все це, вчені задумалися, як можна позитивно вплинути на малюка, що ще не народився. Звідси і беруть початок різні методики пренатального розвиткудитини, які ми розглянемо.

Методика Томаса Верні

Томас Верні– провідний світовий фахівець у галузі пренатального розвитку.

Т. Верні каже: «Ніщо не дає дитині міцнішу основу в житті, ніж досвід бути коханим і бажаним в утробі матері». Він також додає, що важливою частиною програми є мир та гармонія в сім'ї. Сама методика складається з кількох ключових моментів.

Мама.Уся програма спрямована на покращення емоційного благополуччя дитини за рахунок заспокоєння та розслаблення мами. Це робиться для зниження надходження до дитини гормонів стресу – адреналіну та норадреналіну.

Вправи.Протягом усієї програми мамі пропонується виконувати різні вправи для зняття стресу та спілкування з дитиною за допомогою звуку, емоцій та дотиків.

Звук.Томас Верні використовує музику у своїх вправах, щоб зняти стрес з мами та майбутнього малюка. За його дослідженнями, оптимальним є прослуховування розслаблюючої музики протягом години хоча б 2 рази на тиждень протягом усієї вагітності. З п'ятого місяця рекомендується спів, розмови з малюком та читання для нього вголос. Все це сприяє розвитку слуху малюка. А стійкий пульс мами означає для дитини спокій, безпеку та любов до неї.

Дотику.З шостого місяця до вправ додаються дотики. Через глибокий зв'язок між рухом та емоціями танець є чудовим способом повідомити свої почуття малюкові. Також рекомендуються масаж та погладжування живота.

емоції.З семи місяців дитина стає сприйнятливою до свого внутрішнього. емоційний стан, і автор рекомендує спілкуватися з малюком через думки та мрії. А також вчить дихати глибоко та ритмічно, щоб поглибити психологічний зв'язок зі своїм малюком.

Методика "Сонатал"

Методика "Сонатал"існує з 1984 року та розроблена Михайлом Лазарєвим,професор, доктор медичних наук. Це музична методика пренатального розвитку, багато в чому вона схожа за своєю суттю з методикою Томаса Верні. Методика "Сонатал" має різну спрямованість залежно від терміну вагітності.

1 триместр – біоритми.Методика формує біоритми, за якими і житиме малюк після народження.

2 триместр - рухи.Коли дитина починає рухатися, додається рухова активністьмами: танці, рухи в ритм музиці, поплескування по животику.

3 триместр - «освітній». Мами читають малюкам казки, співають спеціально підібрані колискові, пісеньки, дитячі пісеньки. Під час занять мама може впливати на малюка звуком або зображати на животі геометричні фігури. Також майбутні мами займаються творчістю та дихальною гімнастикою.

На думку самого автора, ефективність методики заснована на збереженні більшої кількості нейронів головного мозку малюка через постійну стимуляції світлом, звуком, рухом та дотиком. Подібний комплексний вплив називається «матриця народження». Вона допомагає дитині до народження почути базові звуки та пов'язати їх із подіями після народження. Тому кидати заняття після народження не бажано. Методика має післяпологове продовження, створено програми дошкільного та шкільного розвитку дитини. Таким чином, зараз методика "Сонатал" є цільною програмою розвитку дитини від зачаття до 18 років.

Набрид бардак у дитячій? Втомилися без кінця збирати іграшки за дитиною?

За роки використання методики накопичилося багато позитивних відгуків. Важливо відзначити, що ця методика схвалена Міністерством охорони здоров'я до повсюдного використання.

Докладніше про методиці «Сонатал»ви можете дізнатися з цього відео:

Методика «BabyPlus»

Методика Брента Логана, директор Перінатального інституту Вашингтона, США, складається з 16 уроків, кожен з яких програють двічі на день протягом декількох днів. Уроки складаються з серцевих звуків, які програються малюкові протягом години та автоматично зупиняються. Ритм стає швидше з кожним наступним уроком. Програвач розташований на широкому поясі, що кріпиться на животик майбутньої мами.

Чому ця вправа може навчити малюка? Серцебиття матері є постійним супутником дитини, поки вона перебуває в животі, а тут приєднується ще один подібний звук, що виходить із зовнішнього світу. Цей звук стає знайомим, але потім зникає. Дитина вчиться розрізняти ці звуки і зауважує, що новий ритм поступово збільшується. Батьки понад 100 000 дітей, які пройшли програму «BabyPlus», відзначають спокій немовлят та хорошу концентрацію уваги після народження.

Яку методику пренатального розвитку вибрати

Кожна з методик має послідовників у всьому світі. Дослідження дітей, із якими проводилися заняття з пренатальному розвитку, показали такі результати. Вони спокійніше, сплять краще, більш уважні до навколишнього середовища та обстановки, середні показники їх фізичного та емоційного розвиткувище, ніж у однолітків. Ці дітки раніше починають тримати голівку, сидіти та ходити, перші слова з'являються вже на 9 місяці життя. Їхній інтелектуальний рівень вищий, ніж у однолітків, у майбутньому вони не страждають на синдром дефіциту уваги та гіперактивністю.

Але найголовніше, під час усіх цих занять у майбутньої мами формується домінанта материнстваВона стає більш уважною до себе і майбутнього малюка, постійно перебуває з ним у контакті. А це, у свою чергу, сприяє легкій вагітності, м'яким пологам та тривалому грудному вигодовуванню.

Любіть своїх малюків та щасливого вам материнства!

Якщо ви замислюєтеся, як розвивати свою дитину після народження, вам допоможуть матеріали з розділу:

Також ви можете дізнатися про розвиток дитини після народження за місяцями: