فعالیت های مولد در شاخص کارت گروه مقدماتی. فعالیت مستقل کودکان در گروه ارشد مهدکودک

مؤسسه آموزشی پیش دبستانی خودگردان شهرداری "مهدکودک شماره 114"

فهرست کارت

فعالیت های شناختی و پژوهشی کودکان

(گروه ارشد)

کارت-1

"دانه های پرنده"

هدف : کودکان را با نقش باد در زندگی گیاهان آشنا کنید.

روش: یک دانه «پرنده» و یک دانه «غیرپرنده» به کودکان بدهید. پیشنهاد دهید دستان خود را تا حد امکان بالا ببرید و همزمان هر دو دانه را از دست خود رها کنید (مثلاً: لوبیا و دانه افرا).

نتیجه گیری: دانه ها سازگاری های مختلفی برای پرواز دارند، باد به حرکت دانه ها کمک می کند.

کارت-2

"نیازهای آب گیاهی"

هدف: برای ایجاد ایده های کودکان در مورد اهمیت آب برای زندگی و رشد گیاهان. به کودکان بیاموزید در حین آزمایش نتیجه گیری کنند و نتیجه گیری منطقی کنند.

روش کار: یک گل از دسته گل انتخاب کنید، باید آن را بدون آب بگذارید. بعد از مدتی، گل بدون آب و گل در گلدان را با آب مقایسه کنید: تفاوت آنها در چیست؟ چرا این اتفاق افتاد؟

نتیجه گیری: گیاهان به آب نیاز دارند، بدون آن می میرند.

کارت-3

"چگونه آب به برگ ها می رسد"

هدف : به طور تجربی نشان دهید که چگونه آب در یک گیاه حرکت می کند.

روش کار: بابونه بریده شده را در آب رنگ شده با جوهر یا رنگ قرار می دهند. بعد از چند روز ساقه را می برند و می بینند که رنگ شده است. ساقه را از طول شکافته و بررسی کنید که آب رنگی در طول آزمایش تا چه ارتفاعی بالا آمده است. هر چه گیاه بیشتر در رنگ بنشیند، آب رنگی بالاتر می رود.

نتیجه گیری: آب روی گیاه بالا می رود.

کارت-4

"خورشید همه چیز را خشک می کند"

هدف : توانایی خورشید در گرم کردن اجسام را مشاهده کنید. کنجکاوی خود را توسعه دهید و افق های خود را گسترش دهید. نتیجه گیری را به کودکان آموزش دهید.

روش کار: لباس های عروسک شسته شده را در یک منطقه آفتابی آویزان کنید و مراقب نحوه خشک شدن آنها در طول پیاده روی باشید. آجرهای تشکیل دهنده ساختمان را لمس کنید مهد کودکدر سمت آفتابی و سمت سایه.

نتیجه: خورشید اجسام را گرم می کند.

کارت-5

"انتقال خرگوش خورشید"

هدف : با مثال نشان دهید که چگونه نور و تصویر یک جسم را می توان چندین بار منعکس کرد. برای توسعه فعالیت های شناختی کودکان در فرآیند انجام آزمایش.

جنس: آینه.

روش: در یک روز آفتابی، بچه ها به " اسم حیوان دست اموز آفتابی" نگاه می کنند. چگونه کار می کند؟ (نور منعکس شده از آینه). چه اتفاقی می افتد اگر آینه دیگری را در جایی از دیوار که پرتو خورشید به آن برخورد کرده است قرار دهید؟ (دوباره منعکس خواهد شد)

کارت-6

"رنگين كمان"

هدف : رنگین کمان را به عنوان معرفی کنید پدیده طبیعی. پرورش علاقه آموزشی به دنیای طبیعی.

جنس: لگن با آب، آینه.

هود: آیا تا به حال رنگین کمان بعد از باران دیده اید؟ آیا می خواهید رنگین کمان را همین الان ببینید؟

معلم یک آینه را با زاویه کمی در آب قرار می دهد. با آینه اشعه های خورشید را می گیرد و به سمت دیوار هدایت می کند. آینه را می چرخاند تا رنگین کمان روی دیوار ظاهر شود. آب به عنوان منشوری عمل می کند که تجزیه می شود رنگ سفیدبه اجزای آن کلمه "رنگین کمان" چگونه است؟ او چگونه است؟ قوس را با دستان خود نشان دهید. از روی زمین، رنگین کمان شبیه یک کمان است، اما از هواپیما به نظر می رسد یک دایره است.

کارت-7

"هوا نامرئی است"

هدف : خواص هوا را معرفی کنید - شکل خاصی ندارد، در همه جهات پخش می شود، بوی خود را ندارد. علاقه شناختی کودکان را در فرآیند آزمایش ایجاد کنید، روابط علت و معلولی برقرار کنید و نتیجه گیری کنید.

روش: معلم پیشنهاد می‌کند که دستمال‌های معطر، پوست پرتقال، سیر را (به‌تدریج) بردارید و بوی پخش شده در اتاق را احساس کنید.

نتیجه گیری: هوا نامرئی است، اما می تواند بوها را از راه دور منتقل کند.

کارت-8

"جنبش هوایی"

هدف : نشان می دهد که می توانید حرکت هوا را احساس کنید. پرورش علاقه به فعالیت های تجربی، عشق به طبیعت به توسعه ادامه دهید تفکر منطقی، خیال پردازی.

روش: از بچه ها دعوت کنید تا دستشان را جلوی صورتشان تکان دهند. چه حسی دارد؟ در دستان خود باد کنید. چه احساسی داشتی؟

نتیجه گیری: هوا نامرئی نیست، می توانید حرکت آن را با باد کردن صورت خود احساس کنید.

کارت-9

"طوفان"

هدف : ثابت کنید که باد حرکت هواست. برای توسعه فعالیت های شناختی در فرآیند آزمایش، گسترش دانش در مورد هوا، فعال کردن گفتار و غنی سازی واژگان کودکان (آزمایشگاه، شفاف، نامرئی).

پیشرفت: کودکان قایق های بادبانی می سازند. آنها را در یک ظرف آب قرار دهید. بچه ها روی بادبان ها می وزند، قایق ها بادبان می شوند. کشتی های بزرگ نیز به لطف باد حرکت می کنند.

سوال: اگر باد نباشد چه اتفاقی برای قایق می افتد؟ اگر باد خیلی شدید باشد چه؟

نتیجه: باد حرکت هوا است.

کارت-10

"نگاه کردن به شن و ماسه از طریق ذره بین"

هدف : تعیین شکل دانه های ماسه. برای ترویج شکل گیری علاقه شناختی در کودکان، توسعه مشاهده و فعالیت ذهنی.

جنس: ماسه، کاغذ سیاه، ذره بین.

هود: ماسه از چه چیزی ساخته شده است؟

ساخته شده از دانه های بسیار کوچک - دانه های شن و ماسه. گرد و شفاف هستند. در ماسه، هر دانه شن جداگانه قرار دارد و به دانه های دیگر شن نمی چسبد.

کارت-11

"مخروط شنی"

هدف : معرفی خاصیت ماسه - روان پذیری. برای ترویج شکل گیری علاقه شناختی در کودکان، توسعه مشاهده و فعالیت ذهنی.

روش کار: یک مشت ماسه خشک بردارید و آن را در یک جریان رها کنید تا یک جا بیفتد.

به تدریج، در محلی که ماسه می ریزد، مخروطی تشکیل می شود که در ارتفاع رشد می کند و منطقه بزرگ تری را در پایه اشغال می کند. اگر شن و ماسه را برای مدت طولانی در یک مکان بریزید، در مکان دیگر، رانش رخ می دهد. حرکت شن و ماسه شبیه جریان است.

نتیجه گیری: ماسه یک ماده حجیم است.

کارت-12

"خواص ماسه مرطوب"

هدف : معرفی خواص شن و ماسه. برای ترویج شکل گیری علاقه شناختی در کودکان، توسعه مشاهده و فعالیت ذهنی.

جنس: ماسه، قالب.

روش کار: ماسه خشک را داخل قالب بریزید و آن را برگردانید، چه اتفاقی می افتد؟ یک جریان شن را روی کف دست خود بپاشید. سپس ماسه را خیس کرده و همان عملیات را انجام دهید.

نتیجه گیری: ماسه مرطوب تا زمانی که خشک شود می تواند هر شکلی به خود بگیرد. وقتی ماسه خیس می شود، هوای بین دانه های ماسه از بین می رود و به هم می چسبند.

کارت-13

وضعیت خاک بسته به دما

هدف : شناسایی وابستگی شرایط خاک به شرایط آب و هوایی. برای ترویج شکل گیری علاقه شناختی در کودکان، توسعه مشاهده و فعالیت ذهنی.

روش کار: در یک روز آفتابی، از بچه ها دعوت کنید به زمین نگاه کنند، آن را با دستان خود لمس کنند: گرم (توسط خورشید گرم شده است)، خشک (در دستانشان خرد می شود)، قهوه ای روشن. معلم خاک را از قوطی آبیاری آبیاری می کند، پیشنهاد می کند دوباره آن را لمس کند، آن را بررسی کند (خاک تیره شده، مرطوب، چسبنده، به هم چسبیده و به صورت توده می چسبد، آب سرد خاک را سردتر کرده است)

نتیجه گیری: تغییرات شرایط آب و هوایی منجر به تغییر شرایط خاک می شود.

کارت-14

"آب و برف"

هدف : تحکیم دانش در مورد حالات مختلف آب. برای ترویج شکل گیری علاقه شناختی در کودکان، توسعه مشاهده و فعالیت ذهنی.

حرکت: برف و یخ را به گروه اضافه کنید - کدام یک سریعتر آب می شود؟

برف شل را در یک سطل، برف فشرده را در سطل دوم و یخ را در سطل سوم قرار دهید.

نتیجه گیری: برف شل ابتدا ذوب می شود، سپس برف فشرده و یخ آخرین بار آب می شود.

کارت-15

"ذوب شدن برف"

هدف : کودکان را با خواص برف آشنا کنید. علاقه به فعالیت های تجربی و عشق به طبیعت را در خود پرورش دهید. به توسعه تفکر منطقی و تخیل ادامه دهید.

روش کار: هنگام راه رفتن با فرزندانتان، برف را در یک ظرف شیشه ای جمع کنید. به گروه بیاورید و در جای گرم قرار دهید. برف ها آب می شوند و آب تشکیل می شود. توجه کودکان را به کثیف بودن آب جلب کنید.

نتیجه گیری: برف تحت تأثیر دما ذوب می شود و به آب تبدیل می شود.

کارت-16

"خواص محافظتی برف"

هدف : معرفی خواص برف. برای توسعه مشاهده، توانایی مقایسه، تجزیه و تحلیل، تعمیم، توسعه علاقه شناختی کودکان در فرآیند آزمایش، ایجاد روابط علت و معلولی، و نتیجه گیری.

روش کار: کوزه ها را با همان مقدار آب روی سطح برف قرار دهید، آنها را به صورت کم عمق در برف دفن کنید. در اعماق برف دفن کنید. به وضعیت آب در کوزه ها توجه کنید.

نتیجه گیری: هرچه کوزه در عمق برف بیشتر باشد، آب گرمتر خواهد بود. ریشه ها زیر برف و خاک گرم هستند. هر چه برف بیشتر باشد، گیاه گرمتر می شود.

کارت-17

"یخ زدن آب"

هدف : تثبیت دانش کودکان در مورد خواص آب. پرورش علاقه آموزشی به دنیای طبیعی.

روش کار: آب را در یک سطل و روی سینی بریزید. در سرما قرار دهید. کجا آب سریعتر یخ می زند؟ توضیح دهید که چرا آب روی سینی سریعتر یخ می زند.

کارت-18

"شفافیت یخ"

هدف : معرفی خواص یخ. کنجکاوی خود را توسعه دهید و افق های خود را گسترش دهید. به کودکان بیاموزید که در طول آزمایش نتیجه گیری کنند و نتیجه گیری منطقی کنند.

روش کار: اقلام کوچک را در یک ظرف شفاف بریزید، آب اضافه کنید و در یخچال بگذارید. با فرزندان خود در نظر بگیرید که چگونه اشیاء یخ زده از طریق یخ قابل مشاهده هستند.

نتیجه گیری: اجسام از طریق یخ قابل مشاهده هستند زیرا شفاف هستند.

کارت-19

"سایه های خیابان"

هدف : به کودکان نشان دهید که چگونه سایه تشکیل می شود، وابستگی آن به منبع نور و جسم، موقعیت نسبی آنها. رشد علاقه شناختی کودکان به فرآیند آزمایش، ایجاد روابط علت و معلولی و توانایی نتیجه گیری.

پیشرفت: بررسی سایه ها از اجسام مختلف. چه زمانی سایه ظاهر می شود؟ (زمانی که منبع نور وجود دارد). سایه چیست؟ چرا تشکیل شده است؟ (این نقطه تاریکهنگامی که پرتوهای نور نمی توانند از یک جسم عبور کنند، تشعشعات نور کمتری در پشت این جسم وجود دارد، بنابراین تاریک تر است.

نتیجه: سایه در حضور نور و جسم ظاهر می شود. طرح کلی شی و سایه مشابه هستند. هرچه منبع نور بالاتر باشد، سایه کوتاه‌تر، شیء شفاف‌تر، سایه روشن‌تر است.

کارت-20

"اندازه گیری ابعاد تصویر با استفاده از لنزهای مختلف"

هدف : معرفی یک دستگاه نوری - یک لنز; ایده هایی در مورد خاصیت عدسی برای بزرگنمایی تصاویر ایجاد کنید. به کودکان بیاموزید در حین آزمایش نتیجه گیری کنند و نتیجه گیری منطقی کنند.

جنس: ذره بین، عینک، اشیاء مختلف: پر، تیغه چمن، شاخه.

پیشرفت: بررسی ذره بین، مشاهده تغییرات در اندازه اشیاء و تصاویر از طریق ذره بین.

نتیجه گیری: هنگام مشاهده اشیا، بسته به اینکه از کدام عدسی استفاده می شود، اندازه آنها افزایش یا کاهش می یابد.

کارت - 21

«قایق‌های شادی‌آور» ( شناوری اجسام)

هدف : یاد دادن جشن گرفتن خواص مختلفموارد. برای توسعه فعالیت های شناختی کودکان در فرآیند انجام آزمایش.

روش: معلم، همراه با بچه ها، اشیاء ساخته شده از آنها را پایین می آورد مواد مختلف(بلوک چوبی، چوب، صفحات فلزی، قایق های کاغذی). مشاهده کنید که کدام اجسام غرق می شوند و کدام ها شناور می مانند.

نتیجه گیری: همه اشیاء شناور نیستند، همه چیز بستگی به ماده ای دارد که از آن ساخته شده اند.

نمونه برنامه ریزی کار آموزشی

گروه: ارشد موضوع:«کار بزرگسالان. حرفه ها" .

هدف: ایجاد ایده های روشن در مورد کار به عنوان پدیده اجتماعیتامین نیازهای انسان از طریق گسترش دایره دانش و اندیشه در مورد بهبود دنیای انسان ساخته، تغییر دنیای حرفه ها. علاقه به حرفه های مختلف را توسعه دهید. احترام به کار بزرگسالان را تقویت کنید.

رویداد پایانی: «سرگرمی «ناتوانی صدا در شهر تابلوهای جاده‌ای» تاریخ برگزاری رویداد نهایی: 22/10

مسئول رویداد نهایی: مربیان.

روز هفته

حالت

GCD

گروه،

زیرگروه

شخصی

دوشنبه – 19.10

صبح:

رشد شناختی (ریاضیات)

1. آشنایی با مفهوم «حاکم»، آموزش کاربرد عملی آن. ادغام دانش در مورد خطوط مستقیم و منحنی.

2. در شمارش از 1 تا 8 و برعکس ورزش کنید.

3. بازی "چه کسی بیشتر خواهد دید." هدف: توسعه حافظه، تفکر، تخیل. تقویت مهارت شمارش جلو و عقب تا 8 و عقب.

N.V. Stepanova "یادداشت های درسی برای گروه ارشد مهد کودک. ریاضیات". صفحه 23

توسعه هنری و زیبایی شناختی (موسیقی)

گفتگو "چه حرفه هایی بلدی؟" ج: در حین گفتگو با کودکان، حرفه های آشنا را به خاطر بیاورید، ایده های کودکان را در مورد حرفه ها روشن و گسترش دهید، احترام به افراد حرفه های مختلف را پرورش دهید.

مشاهده در کار معلمی در گوشه ای از طبیعت. ج: به کودکان بیاموزید که کار یک بزرگسال را مشاهده کنند، تمام کمک های ممکن را ارائه دهند، سخت کوشی را توسعه دهند، علاقه به طبیعت داشته باشند

دی "چه کسی چه کاری انجام می دهد؟" Ts: برای تثبیت دانش کودکان پیش دبستانی در مورد انواع کار، آموزش شناسایی یک حرفه با توصیف، پرورش سخت کوشی و احترام به کار بزرگسالان.

گفتگو با موضوع: "مهمترین حرفه روی زمین چیست؟"

اهداف:

گسترش دانش در مورد نمایندگان حرفه های مختلف؛

ساخت واژگان

پست در گوشه کتاب نمایشگاهی از کتاب های حرفه ای وجود دارد.

شرایط ایجاد کنید برای مشاهده تصاویر و نقاشی های مربوط به حرفه ها.

توجه را برای بررسی مستقل فعال کنید.

راه رفتن:

مشاهده پشت کنده - کمک به شکل گیری ایده هایی در مورد چیستی STUMP. که کنده به عنوان "خانه" برای انواع موجودات زنده (حیوانات و گیاهان) عمل می کند.

بچه ها ببینید این چیه؟ بله، کنده است. آیا می دانید از کجا آمده است؟ درختی رشد می کرد، بزرگ شد - خیلی بزرگ، اما یک روز مریض شد. آیا تا به حال بیمار شده اید؟ مردم سعی کردند آن را درمان کنند: در بهار تنه را با آهک سفید کردند، آن را کندند، آبیاری کردند، اما متأسفانه مرد. زیرا در زمستان ریشه های درخت یخ می زد. و بنابراین این درخت باید قطع می شد و یک کنده به جای آن تشکیل می شد. ببینید، شاخه های جدیدی از کنده شروع به رشد کرده اند و به مرور زمان درخت جدیدی در اینجا رشد خواهد کرد. در پوست کنف، حشرات و عنکبوت ها از سرما پنهان می شوند. بنابراین کنده به عنوان خانه برای حشرات نیز عمل می کند. در پاییز هم دوست دارند

قارچ. کاملا آن را می پوشانند.

P/n: "روز - شب"، "پرش جهشی" - پریدن روی دو پا هنگام حرکت در اطراف تخت گل.

فعالیت کارگری: بچه ها را تشویق کنید که به یکدیگر کمک کنند لباس هایشان را بیرون بیاورند.

د/بازی ها: "فقط برگهای زرد، سبز، قرمز را جمع کنید"، "این چیست ..."

"حلقه را بزن."

هدف: تمرین پرتاب کردن به سمت هدف

از بچه ها دعوت کنید تا از برگ ها یک اسباب بازی خنده دار جوجه تیغی درست کنند.

بدون سر، بدون قابل مشاهده، بدون پا.

قبل از خواب کار کنید

به یاد آوردن کودکان که روتختی باید با احتیاط تا شود.خواندن

عصر:

ژیمناستیک بعد از خواب مجتمع

روش های سخت شدن

خواندن «چه بوی صنایع دستی می‌آید» نوشته جی رودری.گفتگو بر اساس محتوا

بازی چاپ روی تخته "حرفه ها".

ج: به تحکیم ایده های کودکان در مورد اینکه حرفه چیست، به آنها بیاموزیم که از کلمه "حرفه" در گفتار استفاده کنند، گفتار و توجه را توسعه دهند، علاقه به حرفه های مختلف و اهمیت آنها را در زندگی ما برانگیزند.

با نگاه کردن به تصویر با موضوع "بازرس DPS."Ts: یاد بگیرید که داستان های کوتاه را بر اساس یک تصویر بنویسید، به طور منسجم آموزش دهید، محتوای تصویر را منتقل کنید، با هدایت مثال معلم، احترام به کار بزرگسالان را پرورش دهید.

ژیمناستیک بصری "جنگل پاییز" (فهرست کارت).

دی/بازی: "راست چپ".

فراهم کند شرایط کار مستقل کودکان

پیشنهاد کتاب کار کودکان"آمادگی برای نوشتن." مهارت های گرافیک نویسی را توسعه دهید.

راه رفتن

مشاهده تطبیقی "درختان در اواخر پاییز." به شباهت ها و تفاوت های بین گونه های درخت آشنا توجه کنید.P/n "ماشین های رنگی"بازی ها با مواد بیرون آوردن برای کودکان برای انتخاب.

روز هفته

حالت

فعالیت تعاونیبزرگسالان و کودکان با در نظر گرفتن ادغام مناطق آموزشی

سازماندهی یک محیط رشد برای فعالیت های مستقل کودکان (مراکز فعالیت، تمام اتاق های گروه)

GCD

گروه،

زیرگروه

شخصی

سه شنبه – 20.10

صبح:

رشد گفتار

تدوین داستان طرح بر اساس نقاشی «گربه با

بچه گربه ها." هدف: یاد بگیرید که چگونه یک داستان کوتاه بر اساس یک تصویر بسازید: در مورد وقایعی که قبل از آنهایی که در تصویر نشان داده شده است صحبت کنید، یک پایان بیاورید. یادداشت برداری و نامگذاری تفاوت ها و شباهت های گربه و بچه گربه بر اساس مقایسه آنها ظاهر، رفتار - اخلاق؛ انتخاب کلمات برای توصیف اعمال؛ یاد بگیرید که به تنهایی نام حیوانات را تشکیل دهید. توانایی انتخاب مستقل کلمه ای که معنای مناسب را دارد، تلفظ سریع و بلند و گوش دادن به صدای آن را تثبیت کنید.

O.S. Ushakova "رشد گفتار کودکان 5-7 ساله." صفحه 26

توسعه هنری و زیبایی شناختی (IZO)

ساخت و ساز "تحولات جادویی یک مربع کاغذی."

هدف: علاقه مند کردن کودکان به ساخت صنایع دستی به سبک اوریگامی و نشان دادن آنها. توانایی پیروی از دستورالعمل های معلم را تقویت کنید. تبدیل جادویی یک مربع کاغذی را معرفی کنید. استقامت و دقت را پرورش دهید؛ توسعه دهد مهارت های خلاقانه، خیال پردازی. I.A. Ryabkova، O.A. Dyurlyukova "فعالیت هنری و خلاقانه. اوریگامی. موضوعی، طرحی، فعالیت های بازیبا کودکان 5-7 ساله 2. صفحه 14.

رشد فیزیکی

گفتگو "حرفه ها چیست؟" کتاب T.A. Shorygina "حرفه ها، آنها چیست؟" p.4

بازی گفتاری با توپ "نام حرفه را تثبیت کنید: دانش کودکان را در مورد حرفه ها تثبیت کنید، واژگان کودکان را غنی کنید، توجه و مهارت را توسعه دهید."تکالیف کاری . وظایف در سفره خانه، در گوشه طبیعت، در تهیه مواد برای فعالیت های مشترک. ج: به کودکان بیاموزید که نظافت و نظم را در اتاق حفظ کنند، به بزرگسالان در سازماندهی کمک کنید لحظات رژیم، دقت و کوشش را پرورش دهید

یک بازی "چیزهای چه کسی؟"

ج: تشکیل اسم در R.p.

پیشنهاد کتاب های رنگ آمیزی کودکانبا موضوع "حرفه ها".ج: با کمک صفحات رنگ آمیزی ایده ها در مورد حرفه ها را تثبیت کنید، درک بصری و توجه را توسعه دهید. بامهارت های مداد خود را بهبود بخشید

گزیده ای از داستان ها در مورد حرفه های مختلف

توجه دایره المعارف ها

راه رفتن:

مشاهده برای یک جسم زنده - برای پرندگان.دی پرندگان مهاجر را نام ببرید.P/n "توپ برای راننده" - مهارت، شجاعت، پرتاب را توسعه دهید.فعالیت کارگری : جارو بدهید و محل را از برگ ها جارو کنید. فهرست کارت پیاده روی. اکتبر. کارت 6.

راه رفتن به صورت تک فایل، پریدن روی دو پا.

فعالیت مستقلکودکان در منطقه با مواد در فضای باز (توپ).

قبل از خواب کار کنید

آرامش به موسیقی W.A. Mozart "بخواب، شادی من، بخواب."

عصر:

ژیمناستیک بعد از خواب مجتمع

روش های سخت شدن

توجه تصاویر، تولید مثل با موضوع "سازندگان"

ج: گسترش درک کودکان از کار سازندگان، روشن کردن دانش در مورد حرفه های نقاش، نجار، سنگ تراشی، گسترش و روشن کردن دانش در مورد ابزارهایی که سازندگان در کار خود استفاده می کنند، و توسعه گفتار.

بازی های ساختمانی . ج: آموزش ساختن ساختمان های مختلف به کودکان با توجه به شرایط پیشنهادی، پرورش توانایی درک اشیاء و پدیده ها در روابطشان، پرورش مهارت های طراحی و تخیل.

خواندن داستان V. V. Mayakovsky "چه کسی باشد؟ » ج: یاد بگیرید که یک اثر هنری را تجزیه و تحلیل کنید. نگرش خود را نسبت به شخصیت های داستان بیان کنید، فعالیت گفتاری، گفتار گفتگو را توسعه دهید و دایره واژگان خود را گسترش دهید.

ترکیب عدد 7. بازی با چوب آشپزی.

بازی هایی را برای توسعه مهارت های حرکتی ظریف معرفی کنید

راه رفتن

تشخیص مشاهده "پرندگان در پاییز." ایده های کودکان در مورد ساختار و تغییرات زندگی آنها را روشن کنید. تماشای پرندگانی که در دسته جمع می شوند.P/n "پیدا کن و سکوت کن."بازی های نقش آفرینی برای انتخاب کودکان

روز هفته

حالت

فعالیت های مشترک بزرگسالان و کودکان با در نظر گرفتن ادغام مناطق آموزشی

سازماندهی یک محیط رشد برای فعالیت های مستقل کودکان (مراکز فعالیت، تمام اتاق های گروه)

GCD

گروه،

زیرگروه

شخصی

چهارشنبه - 21.10

صبح:

رشد گفتار

بازگویی یک اثر هنری. E. Permyak "دست برای چه چیزی لازم است." هدف: آموزش بازگویی منسجم و منسجم، انتقال صحیح ایده و محتوا و بازتولید صریح دیالوگ های شخصیت ها. V.N. Volchkova، N.V. Stepanova "یادداشت های درسی برای گروه ارشد مهد کودک. توسعه گفتار". صفحه 63

توسعه شناختی

کار بزرگسال. هدف: گسترش درک کودکان از کار بزرگسالان. نشان دادن معنی و اهمیت هر تخصص برای افراد دیگر، برای کل کشور؛ احترام به کار را پرورش دهید G.M. Blinova "کلاس ها. شناختی

رشد کودکان 5-7 ساله.2 صفحه 68. O.F Gorbatenko " کلاس های پیچیدهبا کودکان 4 تا 7 ساله صفحه 91

رشد فیزیکی

خیابان

خواندن : S. Mikhalkov "چی داری؟"

دی "چه کسی برای کار به چه چیزی نیاز دارد؟"

ژیمناستیک انگشت "پرنده ها."

تکالیف کاری تمیز کردن بعد از بازی تس: برای ایجاد مهارت های کاری مناسب در کودکان، آموزش رفتار منطقی، تشویق میل به مشارکت همکاری با یکدیگر، تمایل به حفظ و بازگرداندن نظم.

د/ بازی "یک پیشنهاد ارائه کنید"

به کودکان مداد رنگی مومی پیشنهاد دهید.

طراحی مداد شمعی هدف: توسعه مهارت های حرکتی دست.

راه رفتن:

مشاهده پشت کامیون کمپرسیP/n "تله با اسکات" - آموزش رعایت قوانین بازی.فعالیت کارگری : جمع آوری دانه ها، تمیز کردن علف های خشک، برگ ها - آموزش نحوه جمع آوری صحیح دانه ها، پرورش نگرش انسانی و فعال نسبت به طبیعت. (فهرست کارت پیاده روی ها.گروه ارشد. مهرماه.پیاده روی 9).

در دویدن با وظیفه بهبود توانایی جهت یابی در فضا (تغییر جهت در حین دویدن)، در پرش (پرش روی دو پا) ورزش کنید.

فعالیت بازی مستقل

مجموعه مستقل اسباب بازی ها "چه کسی پشت چه چیزی پنهان شده است."

قبل از خواب کار کنید

گفتگو برای سؤالات: "چرا به حوله نیاز دارید؟"خواندن شعر N. Naydenova "حوله های ما".

عصر:

ژیمناستیک بعد از خواب مجتمع

روش های سخت شدن

مینی گشت و گذار به واحد پذیرایی ج: گسترش و شفاف سازی درک کودکان از حرفه افراد شاغل در مهدکودک. برای تثبیت ایده نیاز و اهمیت کار بزرگسالان. دایره لغات کودکان را فعال کنید.

D/i "بیا از سبزیجات سوپ درست کنیم" ج: کودکان را با فرآیند تهیه سوپ سبزی آشنا کنید و کارهایی را که کودک انجام می دهد نشان دهید و نام ببرید. به شکل گیری ایده حرفه آشپزی ادامه دهید، تخیل را توسعه دهید، گفتار را فعال کنید و احترام به کارگران مهدکودک را پرورش دهید.

فعالیت مستقل کودکان در مراکز فعالیت

کار کتاب کپی در ریاضیات.

بازی S/r "در حال آماده کردن ناهار هستیم." ج: یاد بگیرید که اقدامات کار افراد را در بازی منعکس کنید، توانایی درگیر شدن در تعامل مبتنی بر نقش را ایجاد کنید، اقدامات بازی را با نقش پذیرفته شده هماهنگ کنید، از اشیاء جایگزین استفاده کنید، توانایی تلاش برای اعمال و خواسته های هماهنگ کودکان دیگر را پرورش دهید.

راه رفتن

تشخیص مشاهده "تخلیه محصولات." به روز رسانی و تکمیل ایده ها در مورد حمل و نقل بار، در ادامه آنها را با کار لودر آشنا کنید.متحرک "چه کسی چه کسی را دارد؟" از حرکات حیوانات تقلید کنید

روز هفته

حالت

فعالیت های مشترک بزرگسالان و کودکان با در نظر گرفتن ادغام مناطق آموزشی

سازماندهی یک محیط رشد برای فعالیت های مستقل کودکان (مراکز فعالیت، تمام اتاق های گروه)

GCD

گروه،

زیرگروه

شخصی

پنجشنبه - 22.10

صبح:

توسعه شناختی

کار "مرد" و "زن". " هدف: ایجاد یک رفتار دقیق و محترمانه

نگرش نسبت به کار بزرگسالان؛ ایجاد ایده های اولیه در مورد ویژگی های کار مردان و زنان؛ ترویج علاقه به اهمیت اجتماعی نتایج کار افراد از جنس های مختلف؛ به روز رسانی استفاده از اطلاعات دریافت شده در فعالیت بازی. L.V. Kolomiychenko،

G.I.Chugaeva, L.I.Yugova "کلاس هایی برای کودکان 5-6 ساله در مورد رشد اجتماعی و ارتباطی و آموزش اجتماعی. صفحه 72

رشد گفتار

خواندن "یک کار کوچک بهتر از یک بیکاری دیگر است" (بر اساس آثار D. Lukich "چهار دختر"، V. Zaitsev "من می توانم خودم را بپوشم"، B. Zakhoder "صحاف کننده"، Y. Garey "Lullaby". هدف: آموزش درک عاطفی محتوای یک اثر هنری به کودکان، پیوند دادن ایده کار با معنای ضرب المثل با یک جمله کامل V.N. Stepanova "یادداشت های درس در گروه ارشد مهد کودک".

سوال مشکل ساز : "وقتی بزرگ شدی میخواهی چه کاره شوی؟"

بازی کلمات "این عبارت را تمام کنید: به کودکان بیاموزید جملات را تمام کنند ("آشپز در حال پختن است."، "دکتر در حال درمان است.")، گفتار را توسعه دهید، واژگان را غنی کنید، به شکل گیری ایده هایی در مورد کار بزرگسالان، نقش آن ادامه دهید. در جامعه و زندگی هر فرد.

کار دستی . تولید مشترک کارت برای گوشه "بیمارستان". ج: به کودکان کار با کاغذ، استفاده صحیح از قیچی، گسترش دانش کودکان در مورد ویژگی های پزشک را آموزش دهید.

تلفیقی داستان توصیفی با موضوع "حرفه ها". Ts: یک اسم را با معنای کلی "حرفه" در گفتار ادغام کنید، فعالیت گفتاری را توسعه دهید، گفتار گفتگوی. بهبود مهارت در ساخت جملات ساده و پیچیده

بازی ها به درخواست بچه ها در گوشه ایمنی.

نمایشگاه "همه حرفه ها مهم هستند، همه حرفه ها مورد نیاز هستند"

مرکز فعالیت های تولیدی:

مجموعه ای از کارت پستال با ابزار، لباس، اقلام مختلف از حرفه های مختلف.

ویژگی های نقش به بازی های داستانی، به بازی های تئاتری.

راه رفتن:

مشاهده از بارزترین ویژگی اواخر پاییز هوای بارانی است. نام را مشخص کنید و هدف از اقلام لباس هنگام پیاده روی به لباس های کودکان توجه کنید (کت های کلاه دار، چکمه های لاستیکی، دستکش). چون بیرون اواخر پاییز است، هوا سرد شده است، بنابراین گرم لباس می‌پوشیم. اگر بیرون باران می بارد، بچه ها از پنجره یا ایوان تماشا می کنند. چه اقلامی خیس شده اند؟ چرا هیچ پرنده ای دیده نمی شود؟ چرا رهگذران در خیابان کم هستند؟ تبدیل توجه به تنوع چتر کدوم رو دوست داشتی؟ چتر برای چیست؟ به آسمان نگاه کن چگونه است؟ خاکستری، تاریک. نگاه کردن به بوته های برهنه غم انگیز است. گودال ها. گوش کن چگونه باد زوزه می کشد.

P/n: "آفتاب و باران" - به آموزش کودکان در پریدن روی 2 پا در حال حرکت به سمت جلو، "میله ماهیگیری" ادامه دهید.

فعالیت کاری: ح کودکان را به سایت ما علاقه مند کنید تمیز بود شاخه های شکسته را جمع کنید.

تمرینات بازی با طناب پرش

هدف:با چرخاندن آن به جلو و عقب، توانایی پریدن طناب را تقویت کنید.

فعالیت بازی مستقل

نقاشی با چوب روی شن و ماسه مرطوب، کشیدن نقاشی با سنگریزه.

قبل از خواب کار کنید

مراقبت از خود - بهبود توانایی در آوردن لباس به طور مستقل و تا کردن لباس ها به طور منظم.خواندن N. Nosov "ماجراهای Dunno".

عصر:

هنری

توسعه زیبایی شناختی (IZO) . کاربرد برگ های پاییزی "نقاشی های پاییزی" (پرتره، صحنه و دسته گل). هدف: آموزش به کودکان برای ایجاد ترکیب داستان از مواد طبیعی _ برگ ها، گلبرگ ها، دانه های خشک شده؛ ایجاد حس رنگ و ترکیب؛ پرورش علاقه و احترام به طبیعت، برانگیختن تمایل به حفظ زیبایی آن در چیدمان ها و ترکیب های گل. I.A.Lykova " فعالیت های بصریدر مهد کودک. گروه ارشد". صفحه 56

ژیمناستیک بعد از خواب مجتمع

روش های سخت شدن

ساخت معماها در مورد حرفه ها ج: تثبیت دانش پیش دبستانی در مورد انواع کار، حرفه های مختلف،

بازی ارتباطی "این حرفه را از دست ندهید."

ج: توسعه توانایی تغییر توجه، گسترش افق دید. غنی سازی دایره لغات کودکان

سرگرمی "یک مزاحمت ناشیانه در شهر تابلوهای جاده ای"

ورزش شمارش تا 7

(ترتیب رو به جلو و معکوس).

بازی S/r "ما در حال درمان گلوی عروسک داشا هستیم." ج: ادامه دادن به معرفی کودکان به حرفه پزشکی، آموزش انواع فعالیت های بازی که منعکس کننده کار پزشک است، ایجاد توانایی در تعامل مبتنی بر نقش با همسالان، تغییر محتوای گفتگو بسته به تغییر نقش. توسعه توانایی پیروی از قوانین رفتار فرهنگی و ارتباط در بازی، گسترش دانش در کودکان در مورد حرفه "پزشک"

راه رفتن

مشاهده پشت آسمان غروبساخت معماها درباره ابر، ماه، ماهخواندن شعر "باران".فعالیت بازی مستقل .

روز هفته

حالت

فعالیت های مشترک بزرگسالان و کودکان با در نظر گرفتن ادغام مناطق آموزشی

سازماندهی یک محیط رشد برای فعالیت های مستقل کودکان (مراکز فعالیت، تمام اتاق های گروه)

GCD

گروه،

زیرگروه

شخصی

جمعه – 23.10

صبح:

هنری

زیبایی شناختی

توسعه (موسیقی)

رشد فیزیکی

گفتگو با کودکان "چه کسی در مهد کودک کار می کند."

ج: تحکیم دانش کودکان در مورد کار پرستاران و پزشکان، لباسشویی ها، آشپزها، سرایداران و سایر کارگران مهدکودک، پرورش علاقه و احترام به کار آنها، ایجاد احساس قدردانی نسبت به کار بزرگسالان برای کودکان، تمایل به ارائه همه چیز به آنها. کمک ممکن، آموزش به کار بردن دانش کسب شده در بازی خلاق جمعی.

دی "چه کسی حرفه های بیشتری می داند." ج: به گسترش درک کودکان از مشاغل مختلف، نام و نوع فعالیت آنها ادامه دهید. برای پرورش احترام به کار بزرگسالان، میل به انتخاب یک حرفه و نیاز به کار.

نگاهی به آلبوم "حرفه های والدین."

ج: اهمیت یک حرفه را در زندگی مردم درک کنید، احترام به نتایج کار افراد حرفه های مختلف را پرورش دهید، گفتار تک گویی کودکان را توسعه دهید (گفتار-استدلال، گفتار-شواهد، گسترش و فعال کردن واژگان در مورد موضوع).

خواندن صرفا صحبت کردن هدف: ایجاد تلفظ صحیح صدا.

پیشنهاد کودکان کاری برای انجام دادن پیدا می کنند و فعالیت حرکتی خود را سازماندهی می کنند، مهارت های حرکتی خود را بهبود می بخشند. توسعه استقلال، خلاقیت، تشویق فعالیت.

ایجاد یک محیط توسعه موضوعی و تولید مشترک ویژگی های بازی

” سالن زیبایی ” ” قنادی ” .

راه رفتن:

مشاهده قیاسی : حرفه عابران.نوشتن داستان با موضوع: "حرفه مادرم." بر اساس نتایج مشاهدات رهگذران به کودکان بیاموزید که فرضیاتی در مورد اینکه او چه کسی حرفه ای است را تدوین کنند. پیشنهاد کنید داستانی درباره وظایف شغلی مادران کودکان در محل کار بنویسید. شکل مونولوگ گفتار را توسعه دهید، واژگان را فعال کنید. علاقه به کار افراد حرفه های مختلف را پرورش دهید، به مادر خود افتخار کنید

P/n: "گنجشک ها و یک ماشین"، "در یک مسیر هموار" - نحوه راه رفتن روی یک سطح محدود با حفظ تعادل را آموزش می دهد.

فعالیت کارگری : جمع آوری کنید برگ های زیبابرای کاربرد، مواد طبیعی را در جعبه ها جمع آوری و مرتب کنید.

توسعه حرکات.

هدف: توسعه توانایی پرش، ترکیب قدرت با سرعت.

فعالیت رایگان کودکان در منطقه با مواد در فضای باز - تخم مرغ عید پاک. ساخت قلعه شنی.

قبل از خواب کار کنید

صحبت با کودکان در مورد فواید خواب روزانه فرهنگ رفتار را در اتاق خواب توسعه دهید.

خواندن N. Nosov "ماجراهای دونو".

عصر:

ژیمناستیک بعد از خواب مجتمع

روش های سخت شدن

بازی گفتاری - «چه کسی می داند و می تواند این کار را انجام دهد؟ »Ts: ایده های کودکان را در مورد دانش و مهارت هایی که افراد حرفه های مختلف باید داشته باشند گسترش دهید.

فعالیت هنری مستقل . کلاژ "چه کسی در مهدکودک ما کار می کند: به کودکان آموزش دهید که از قطعات آماده پرتره بسازند." به خودتان آموزش دهید، برخی از قسمت ها را از قسمت های خالی جدا کنید، آنها را با دقت بچسبانید. برای پرورش دقت در کار و شادی برای کار انجام شده.

D/بازی ها "چه کسی برای کار به چه چیزی نیاز دارد" ، "چه حرفه هایی را می شناسید؟"

ساختن شکل پرندگان با استفاده از چوب شمارش

ایجاد انگیزه کودکان به طور مشترک یک ترکیب جمعی را اجرا کنند.

بازی S/r "حرفه ها".

ج: کمک به ایجاد محیط بازی، بین کسانی که نقش های خاصی را انتخاب کرده اند تعامل برقرار کنید ، توانایی بازی را طبق برنامه های خود ایجاد کنید ، فعالیت خلاقانه کودکان را تحریک کنید ، دانش قبلی را در مورد کار پزشک ، آتش نشان ، پلیس ، فروشنده ، سازنده ، حسابدار تثبیت کنید.

راه رفتن

مشاهده قیاسی "عابران" به کودکان بیاموزید که بین سنین تفاوت قائل شوند و افراد را به درستی نام ببرند از سنین مختلف، تخیل را توسعه دهید.P\i "روباه حیله گر".بازی های S/r برای انتخاب کودکان

سوخوبوکوا اولگا
فهرست کارت بازی ها برای توسعه هنری و زیبایی شناختی در گروه میانی

فهرست کارت بازی برای رشد هنری و زیبایی شناختی در گروه میانی.

"حدس بزن و بگو"

هدف: تحکیم دانش کودکان در مورد اسباب بازی های محلی به عنوان یکی از اشکال هنرهای عامیانه و صنایع دستی. یک اسباب بازی را با تصویر آن تشخیص دهید، بتوانید انتخاب خود را توضیح دهید، عناصر نقاشی، رنگ آن و ترکیب الگو را روی محصول برجسته کنید. توسعه دهید طعم زیبایی شناختی .

"الگوهای گورودتس"

هدف: تقویت توانایی کودکان در نوشتن الگوهای گورودتس، شناخت عناصر نقاشی، به خاطر سپردن ترتیب الگو، انتخاب رنگ و سایه خود برای آن، تخیل را توسعه دهید، توانایی استفاده از دانش کسب شده برای آهنگسازی.

“برای مامان روسری نقاشی کن”

هدف توسعه دهید

« هنر و صنایع دستی»

هدف هنر و صنایع دستی; تجارت مناسب را پیدا کنید در میان

"یک گل رز جمع کن"

هدف

"یک عروسک ماتریوشکا جمع آوری کنید"

هدف

"الگو را کامل کنید"

هدف: هدف بازی است توسعهتوجه و حافظه کودکان، توسعه

پیشرفت بازی

"دوستان پیدا کن در میان رنگ ها»

هدف

پیشرفت بازی در میان اشیاء"دوستان"

"یک زندگی بی جان بسازید"

هدف

پیشرفت بازی

"تمام کن تصویر»

هدف: کشف سطح شکل گیری ادراک و تعریف یک شی در پشت اجزای آن، قادر به تکمیل آن. تخیل را توسعه دهید، خیال پردازی.

پیشرفت بازی:بر تصاویراشیاء تا حدی ترسیم شده اند ( اسم حیوان دست اموز، درخت کریسمس.). شما باید موضوع را بشناسید، قسمت هایی که از دست رفته را پر کنید و آن را رنگ کنید.

"بیایید میز را برای تعطیلات آماده کنیم"

هدف: توسعه دهدتوانایی انتخاب سایه به رنگ های اصلی، برای ترکیب زیبا طرح رنگی.

پیشرفت بازی: جلوی بچه ها رنگ های مختلف وجود دارد (قرمز، زرد، آبی، سبز)سفره های کاغذی و 4 تا 5 رنگ از وسایل را برش دهید ظروف کاغذیهر رنگ وظیفه تطبیق رنگ اصلی با سایه های آن است. ظروف غذاخوری را طوری انتخاب کنید که رنگ آن با سفره هماهنگ باشد.

بازی تخته "دومینو"

هدف: برای تثبیت دانش کودکان در مورد هنر و صنایع دستی - اسباب بازی. توانایی پیدا کردن اسباب بازی مناسبو انتخاب خود را توجیه کنید. برای ادغام دانش در مورد ساخت اسباب بازی های عامیانه و ویژگی های هر کدام. عشق به زیبایی را در خود پرورش دهید.

“برای مامان روسری نقاشی کن”

هدف: برای تثبیت دانش کودکان در مورد هنر شال روسی. توسعه دهیدکودکان طعم زیبایی شناختی دارند، یاد می گیرند که از عناصر تزئینی مختلف (گل، برگ، جوانه، شاخه و غیره) الگوهای ساده بسازند، توانایی انتخاب طرح رنگی الگو را دارند.

« هنر و صنایع دستی»

هدف: تحکیم دانش کودکان در مورد مردم هنر و صنایع دستی; تجارت مناسب را پیدا کنید در میاندیگران و انتخاب خود را توجیه کنید.

"یک گل رز جمع کن"

هدف: برای تثبیت توانایی کودکان در ساختن گل رز با استفاده از اپلیکیشن بر اساس نقاشی گزل، برای حفظ علاقه به کاردستی گزل.

"یک عروسک ماتریوشکا جمع آوری کنید"

هدف: برای تثبیت دانش کودکان در مورد اسباب بازی عامیانه - ماتریوشکا. امکان مونتاژ عروسک تودرتو از قطعات به روش موزاییک. عناصر دکوراسیون را برجسته کنید. برای پرورش احترام و عشق به هنر عامیانه.

"الگو را کامل کنید"

هدف: هدف بازی است توسعهتوجه و حافظه کودکان، توسعهاحساس تقارن و به دنبال آن نقاشی.

پیشرفت بازی: ابتدای یک الگو روی کاغذ کشیده می شود. کودکان باید الگو را بیشتر گسترش دهند و آن را رنگ کنند.

"پیدا کردن در میان رنگ های دوستان»

هدف: تشخیص سطح دانش کودکان در انتخاب رنگی که با رنگ شیء مطابقت دارد. رنگی بکش

پیشرفت بازی: سیلوئت اشیاء بر روی صفحات کاغذ کشیده می شود. معلم وظیفه پیدا کردن را می دهد در میان اشیاء"دوستان"رنگ های زرد، سبز، آبی، قرمز. کودکان اشیایی را پیدا می کنند که با رنگ خاصی مطابقت دارند و آنها را رنگ می کنند.

"یک زندگی بی جان بسازید"

هدف: بهبود مهارت های ترکیب بندی، توانایی ایجاد یک ترکیب در یک موضوع خاص (طبیعت بی جان، برجسته کردن چیز اصلی، ایجاد ارتباط با چیدمان تصویر در فضا.

پیشرفت بازی: پاکت حاوی تصاویری از انواع سبزیجات، میوه ها و همچنین انواع گلدان، بشقاب، ظروف، سبد است. کودکان باید اشیا را انتخاب کنند و طبیعت بی جان خود را بسازند.

انتشارات با موضوع:

شاخص کارت بازی های آموزشی بر رشد شناختی در گروه میانیفهرست کارت بازی های آموزشی توسعه شناختیدر گروه میانی 1. بازی آموزشی"اشتباه را پیدا کنید" اهداف: آموزش تلفظ واضح.

خلاصه فعالیت های آموزشی برای رشد هنری و زیبایی شناختی "یاران شگفت انگیز" در گروه میانیفعالیت هنری و خلاقانه. طراحی. موضوع: "یاران شگفت انگیز". هدف: تثبیت حرفه افراد و ابزار لازم با کودکان.

خلاصه وضعیت آموزشی رشد هنری و زیبایی شناختی در گروه متوسطه چای خوریخلاصه وضعیت آموزشی در مورد رشد هنری و زیبایی شناختی در گروه میانی "ست چای برای اسباب بازی" (فعالیت هنری.

خلاصه درس رشد هنری و زیبایی شناختی در گروه میانی "تاریخ یک قاشق"خلاصه درس رشد هنری و زیبایی شناختی در گروه میانی. موضوع: "داستان یک قاشق" هدف: توسعه خلاقیت و تخیل.

گروه: متوسط حوزه آموزشی: رشد هنری و زیبایی شناختی (مجسمه سازی) ادغام: موسیقی، شناخت، توسعه گفتارموضوع.

فهرست کارت

کار در طبیعت

1. مهارت را تثبیت کنید

خودتان آن را انجام دهید

وظایف افسر وظیفه

گوشه ای از طبیعت

2. به یادگیری آشپزی ادامه دهید

زمین برای کاشت سبزیجات،

3. رشد نهال.

4. کاشت آن به صورت گروهی.

5. آبیاری گل و سبزیجات.

6. وجین علف.

7. سست شدن خاک.

8. جمع آوری بذر.

9. برداشت.

خانواده

کار

یک آرزو را شکل دهید

برای منافع عمومی کار کنید

1. ایوان را تمیز کنید.

الف) تمیز کردن اسباب بازی های کوچک

ب) همه چیز را در یک اتاق عروسکی بچینید

2. مسیر را جارو کنید.

3. زباله های بزرگ را جمع آوری کنید.

4. نیمکت ها را پاک کنید.

5. مطابق با خودتان آموزش دهید

ابتکار عمل برای انجام کوچک

تعمیر. الف) کتاب. ب) اسباب بازی.

ب) لباس عروسک و غیره.

خانواده

کار

1. نظارت بر کار

افسران وظیفه

2. زیبا آموزش دهید، ترتیب دهید

3. دستگاه ها را به سمت قرار دهید

صبحانه، ناهار و شام.

4. جداول را پاک کنید

5. به کنار گذاشتن ظروف کمک کنید

از روی میز

خانواده

کار

1. در کودکان شکل می گیرد

حفظ عادت

نظافت و نظم در گروه

2. گرد و غبار روی قفسه ها را پاک کنید.

3. اسباب بازی ها را بشویید.

4. کتابفروشی خود را تمیز کنید

5. اتاق بازی را تمیز کنید

6. لباس های عروسک را بشویید.

7. لباس زیر عروسک را اتو کنید.

سلف سرویس.

1. ایجاد مهارت

سلف سرویس (تمیز کردن

اسباب بازی، فنجان بیاورید،

دستمال سفره).

2. ظاهر خود را زیر نظر داشته باشید

(برس زدن مو، لباس تمیز،

3. توانایی آشپزی خودتان را تقویت کنید

محل کار برای کلاس ها و خودمان

تمیزش کن.

4. خودتان این کار را با دقت انجام دهید

بعد از خواب تخت را مرتب کنید

وظیفه در گوشه

طبیعت

1-به کودکان آموزش دهید

خودمراقبتی

برای گیاهان

2. درستش کنید

مراقبت از گیاه

الف) ابتدا خاک را شل کنید،

سپس آب

ب) مراقبت مناسب انجام دهید

پشت برگ ها (در گیاهان مختلف

متفاوت و چرا؟).

ج) به درستی آبیاری کنید.

برخی از گیاهان شایع تر از بقیه هستند

کمتر و چرا؟

د) تکثیر گیاهان سرپوشیده

گیاهان

وظیفه در گوشه

طبیعت

1. به کودکان آموزش دهید

خودمراقبتی

برای حیوانات

2. درستش کنید

3. تغذیه مناسب

(برای چی؟).

4. تمیز کردن سلول ها.

5. آکواریوم را تمیز کنید

(تحت نظارت بزرگسالان)

6. آب اضافه کنید.

کار دستی

1.ساخت کاردستی از

الف) بودنوفکا، کلاهک.

ب) لاله.

ب) بخارشوی 2 لوله ای.

د) کیف پول

د) فرش، مسیر.

ه) نوک زدن خروس.

2. کار با پارچه:

الف) نخ زنی را یاد بگیرید

سوزن، گره بزنید.

ب) دکمه خیاطی.

ب) دوخت روی چوب لباسی.

د) پیش بند عروسک.

د) یک اپلیکت بسازید

(پروانه، گل).

د) گلدوزی.

کار دستی.

1. ساخت صنایع دستی

از کاغذ

الف) بودنوفکا، کلاهک.

ب) لاله.

ب) بخارشوی 2 لوله ای.

د) کیف پول

د) فرش، مسیر.

ه) نوک زدن خروس.

ه) قورباغه.

کار دستی.

1. کار با پارچه.

الف) نخ زنی را یاد بگیرید

سوزن، گره بزنید.

ب) دکمه خیاطی.

ب) دوخت روی چوب لباسی.

د) پیش بند عروسک.

د) یک اپلیکت بسازید

(پروانه، گل).

د) گلدوزی.

کار دستی.

1. کار با طبیعی

مواد.

الف) شکل گیری را یاد بگیرید

ب) پیکرهای حیوانات.

ب) پیکره های پرنده.

2. مشترک ایجاد کنید

الف) پاکسازی جنگل.

ب) شخصیت های افسانه ای.

1. "در جنگل."

2. فروشگاه - سوپرمارکت.

4. کلینیک.

5. بیمارستان. آمبولانس.

6. داروسازی. 7. آمبولانس.

8. مهد کودک. 9-19. ایمیل.

10-21 کتابخانه.

11 آرایشگاه.

12.-20 مدرسه.

13. رانندگان. رانندگان گاراژ.

14. ساخت و ساز. ساخت و ساز.

15. سفینه فضایی.

"کیهان نوردان"، کاوشگران

16. سفر. 17. تئاتر.

18. آتلیه. خانه مد

19. خدمات نجات.

21. ملوانان، ماهیگیران، زیر آب

22. "تعطیلات تولد افراد."

23. "دور." 24. سیرک.

25. تلویزیون.

26. دزدان دریایی. 27. محیط بانان.

28. کافه مک دونالدز، پیتزا فروشی.

29. سرمقاله.

30. استودیو طراحی.

31. المپیک.

32. ابتدایی.

33. آژانس املاک.

34. آژانس مدلینگ.

35. خشکشویی.

38. باغ وحش.

39. محققین.

40. شرکت Beeline.

بازی: "خانواده".

هدف:تشویق کودکان به خلاقیت

بازتولید زندگی خانوادگی در بازی ها

بهبود یک مهارت

به طور مستقل ایجاد کنید

طرح بازی برنامه ریزی شده

وضعیت. شکل گیری ارزش

احساسات اخلاقی (انسانیت،

عشق، همدردی).

مواد بازی:عروسک، مبلمان،

ظروف اسباب بازی، ویژگی های بازی،

آلات موسیقی، اشیاء

معاونان

بازی: "در جنگل".

هدف:رفع نام های مختلف

گونه های گیاهان، دانه ها، قارچ ها.

پرورش علاقه و عشق به طبیعت.

مواد بازی:مجموعه گل ها،

برگ، دانه، قارچ. نقاشی های تنه

درختان.

لباس برای کودکان، کلید مقوایی،

درمان شود.

1. موزاییک. پازل.

2. توری. گیره.

3. شابلون.

4. بازی های آموزشی.

5. بازی های نقش آفرینی.

6. زمزمه کردن.

7. ماهیگیری.

8. نگاه کردن به کتاب.

9. کتاب - رنگ آمیزی.

10. تئاتر رومیزی.

11. آلات موسیقی.

12. کفپوش. حلقه ها.

13. چوب برای شل شدن خاک.

فعالیت مستقل:

1. بازی با سازنده.

2. اتصال دهنده ها. توری.

3. بازی های تخته ای و چاپی.

4. زمزمه کردن.

5. بازی های نقش آفرینی.

6. طراحی از یک شابلون.

7. کتاب - رنگ آمیزی.

8. نگاه کردن به تصاویر.

9. آلبوم "فصول".

10. فوتبال روی میز.

11. گل ها را آبیاری کنید، خاک را شل کنید.

12. بازی با مکعب.

13. حلقه ها. اسکیت. بولینگ.

فعالیت مستقل:

1. درج. توری.

2. بازی های نقش آفرینی توطئه ای.

3. اسباب بازی ها سرگرم کننده هستند.

4. مواد طبیعی.

5. چیدمان دکمه ها.

6. الگوها. شابلون ها

7. توجه به افسانه ها.

8. تئاتر انگشت.

9. آلات موسیقی.

10. اتومبیل. مکعبها.

11. بازی های ورزشی.

12. کلاه - ماسک.

13. تئاتر عروسکی.

فعالیت مستقل:

1. سازنده.

2. پازل. موزاییک.

3. گوشه مومرز.

4. بازی های نقش آفرینی.

5. بازی های آموزشی.

6. کتاب برای بررسی.

7. تئاتر انگشت.

8. نگاه کردن به آلبوم ها.

9. اتومبیل. عروسک ها.

10. در گوشه ای از طبیعت کار کنید.

11. بازی در فضای باز.

12. مشاهدات در طبیعت.

13. کتاب - رنگ آمیزی.

فعالیت مستقل:

1. موزاییک. پازل.

2. نگاه کردن به کتاب.

3. کتاب - رنگ آمیزی.

4. بازی های نقش آفرینی.

5. بازی در فضای باز.

6. فرمان. ماشین ها.

7. طناب پرش. توپ ها.

8. شابلون. قالب ها

9. کلاه - ماسک.

10. مواد طبیعی.

11. مجموعه های شن و ماسه.

12. اسباب بازی ها جایگزین هستند.

مشاهدات بی جان

پدیده های طبیعی

1. مشاهده خورشید

(مقایسه: صبح، وقت ناهار،

و در عصر).

2. پشت ابرها.

3. پشت باد.

4. برای عبور آب از

مایع به جامد

و برگشت.

5. توصیفی بنویسید

داستانی در مورد طبیعت اطراف

مشاهده گیاهان

در گوشه ای از طبیعت

1. مشاهده گیاهان در

گوشه طبیعت (چگونه تغییر کرده اند،

2. نام گیاهان را بدانید

که در گروه بودند

3. مراقبت صحیح را آموزش دهید

4. توجه داشته باشید که گیاهان این کار را نمی کنند

مریض شدن.

5. یاد بگیرید که چگونه به درستی شل کنید

مشاهده

برای کار بزرگسالان:

1. درک خود را از

رابطه طبیعت و انسان

2. مهارت های شناختی را توسعه دهید

علایق در مورد کار (سرایدار، نگهبان،

گل فروشی).

3. قوانین ایمنی را به خاطر بسپارید

استفاده (کلاچه، بیل،

خاک انداز و جارو).

4. نحوه تمیز کردن همه چیز را بعد از کار آموزش دهید

درجا.

مشاهده

برای کار بزرگسالان:

1. مشاهده کار سازندگان.

2. …….. در محل کار به عنوان مکانیک.

3. …….. در محل کار معلم.

4. …….. در محل کار به عنوان آشپز.

5. ……..در کار یک کتابدار.

6. …….. در محل کار راننده.

7. …….. در کار به عنوان یک نجار.

8. …….. در محل کار به عنوان سرایدار.

9. …….. برای کار مدیر.

10. ...... در محل کار به عنوان پرستار بچه.

مشاهده

برای تغییرات فصلی

(تابستان).

1. ایده را تعمیق و تعمیم دهید

در مورد تابستان، علائم معمولی آن.

2. آموزش لذت بردن از تابستان

بیداری طبیعت، قدردانی و

حفظ زیبایی

3. ایده خورشید را تقویت کنید

و نقش آن در زندگی همه موجودات زنده.

4. هوای گرم در راه است.

5. گلهای زیبا رشد کردند

(توت ها، میوه ها، سبزیجات رسیده اند).

6. به معرفی پدیده ها ادامه دهید

طبیعت، دیدن و تحسین کردن را بیاموزید

زیبایی او.

مشاهده

برای تغییرات فصلی

(فصل پاييز).

1. شکل گیری مهارت های مشاهده

پدیده های مشخصه آب و هوای پاییز،

درک ارتباط بین آنها؛

ایجاد علاقه به زیبایی

طبیعت بومی

2. توسعه مهارت برای مشاهده پاییز

نشانه ها و پدیده های طبیعت

3. شکل گیری مهارت های شناخت

درختان، بوته ها با برگ،

میوه ها، دانه ها

4. گسترش ایده ها در مورد

سبزیجات و میوه ها.

مشاهده

برای تغییرات فصلی

(زمستان).

1. سرد است، اغلب یخبندان وجود دارد،

زمین پوشیده از برف و مخازن است

2. درختان و درختچه ها بدون

3. پرندگان زمستان گذران نزدیک شده اند

به مسکن انسان

4. مشاهده برخی

نوع پرندگان، رنگ آنها،

عادات

5. فیدر درست کنید و تغذیه کنید

مشاهده

برای تغییرات فصلی

(بهار).

1. روز زیاد می شود، می شود

2. برف آب می شود، رودخانه ها آزاد می شوند

3. جوانه ها متورم شده و ظاهر می شوند

برگ، گل

4. پرندگان می رسند.

5. حیوانات از خواب بیدار می شوند

خواب زمستانی.

6. تغییر را مشاهده کنید

چه چیزی باعث گرم شدن هوا می شود؟

تغییر در جوانه ها، گل ها.

7. مشاهده گل و

شناخت آنها

مشاهده

برای حمل و نقل

1. گونه ها را تشخیص دهید و نام ببرید

حمل و نقل

2. نظارت بر حرکت

حمل و نقل (جاده).

3. مشاهده کار

چراغ راهنمایی و رانندگی.

4. مقایسه روش های حمل و نقل

(تراموا، واگن برقی، اتوبوس).

دانلود:

پیش نمایش:

فهرست کارت

فعالیت های آموزشیبرای کمک به معلمان

کار در طبیعت

1. مهارت را تثبیت کنید

خودتان آن را انجام دهید

وظایف افسر وظیفه

گوشه ای از طبیعت

2. به یادگیری آشپزی ادامه دهید

زمین برای کاشت سبزیجات،

رنگ ها

3. رشد نهال.

4. کاشت آن به صورت گروهی.

5. آبیاری گل و سبزیجات.

6. وجین علف.

7. سست شدن خاک.

8. جمع آوری بذر.

9. برداشت.

خانواده

کار کنید.

یک آرزو را شکل دهید

برای منافع عمومی کار کنید

1. ایوان را تمیز کنید.

الف) تمیز کردن اسباب بازی های کوچک

ب) همه چیز را در یک اتاق عروسکی مرتب کنید

گوشه.

2. مسیر را جارو کنید.

3. زباله های بزرگ را جمع آوری کنید.

4. نیمکت ها را پاک کنید.

5. مطابق با خودتان آموزش دهید

ابتکار عمل برای انجام کوچک

تعمیر. الف) کتاب. ب) اسباب بازی.

ب) لباس عروسک و غیره.

خانواده

کار کنید.

1. نظارت بر کار

افسران وظیفه

2. زیبا آموزش دهید، ترتیب دهید

ظرف ها

3. دستگاه ها را به سمت قرار دهید

صبحانه، ناهار و شام.

4. جداول را پاک کنید

غذا.

5. به کنار گذاشتن ظروف کمک کنید

از روی میز

خانواده

کار کنید.

1. در کودکان شکل می گیرد

حفظ عادت

نظافت و نظم در گروه

اتاق

2. گرد و غبار روی قفسه ها را پاک کنید.

3. اسباب بازی ها را بشویید.

4. کتابفروشی خود را تمیز کنید

گوشه.

5. اتاق بازی را تمیز کنید

گوشه.

6. لباس های عروسک را بشویید.

7. لباس زیر عروسک را اتو کنید.

سلف سرویس.

1. ایجاد مهارت

سلف سرویس (تمیز کردن

اسباب بازی، فنجان همراه داشته باشید،

دستمال سفره).

2. ظاهر خود را زیر نظر داشته باشید

(برس زدن مو، لباس تمیز،

کفش).

3. توانایی آشپزی خودتان را تقویت کنید

محل کار برای کلاس ها و خودمان

تمیزش کن.

4. خودتان این کار را با دقت انجام دهید

بعد از خواب رختخواب را مرتب کنید

وظیفه در گوشه

طبیعت.

1-به کودکان آموزش دهید

خودمراقبتی

برای گیاهان

2. درستش کنید

مراقبت از گیاه

الف) ابتدا خاک را شل کنید،

سپس آب

ب) مراقبت مناسب انجام دهید

پشت برگ ها (در گیاهان مختلف

متفاوت و چرا؟).

ج) به درستی آبیاری کنید.

برخی از گیاهان شایع تر از بقیه هستند

کمتر و چرا؟

د) تکثیر گیاهان سرپوشیده

گیاهان

وظیفه در گوشه

طبیعت.

1. به کودکان آموزش دهید

خودمراقبتی

برای حیوانات

2. درستش کنید

اهميت دادن

3. تغذیه مناسب

(برای چی؟).

4. تمیز کردن سلول ها.

5. آکواریوم را تمیز کنید

(تحت نظارت بزرگسالان)

6. آب اضافه کنید.

کار دستی

1.ساخت کاردستی از

اوراق:

الف) بودنوفکا، کلاهک.

ب) لاله.

ب) بخارشوی 2 لوله ای.

د) کیف پول

د) فرش، مسیر.

ه) نوک زدن خروس.

2. کار با پارچه:

الف) نخ کردن را یاد بگیرید

سوزن، گره بزنید.

ب) دکمه خیاطی.

ب) دوخت روی چوب لباسی.

د) پیش بند عروسک.

د) یک اپلیکت بسازید

(پروانه، گل).

د) گلدوزی.

کار دستی.

1. ساخت صنایع دستی

از کاغذ.

الف) بودنوفکا، کلاهک.

ب) لاله.

ب) بخارشوی 2 لوله ای.

د) کیف پول

د) فرش، مسیر.

ه) نوک زدن خروس.

ه) قورباغه.

کار دستی.

1. کار با پارچه.

الف) نخ کردن را یاد بگیرید

سوزن، گره بزنید.

ب) دکمه خیاطی.

ب) دوخت روی چوب لباسی.

د) پیش بند عروسک.

د) یک اپلیکت بسازید

(پروانه، گل).

د) گلدوزی.

کار دستی.

1. کار با طبیعی

مواد.

الف) شکل گیری را یاد بگیرید

از مردم.

ب) پیکرهای حیوانات.

ب) پیکره های پرنده.

2. مشترک ایجاد کنید

صنایع دستی.

الف) پاکسازی جنگل.

ب) قهرمانان افسانه.

1. "در جنگل."

2. فروشگاه - سوپرمارکت.

3. خانواده.

4. کلینیک.

5. بیمارستان. آمبولانس.

6. داروسازی. 7. آمبولانس.

8. مهد کودک. 9-19. ایمیل.

10-21 کتابخانه.

11 آرایشگاه.

12.-20 مدرسه.

13. رانندگان. رانندگان گاراژ.

14. ساخت و ساز. ساخت و ساز.

15. سفینه فضایی.

"کیهان نوردان"، کاوشگران

فضا.

16. سفر. 17. تئاتر.

18. آتلیه. خانه مد

19. خدمات نجات.

20. پلیس راهنمایی و رانندگی.

21. ملوانان، ماهیگیران، زیر آب

قایق

22. "تعطیلات تولد افراد."

23. "دور." 24. سیرک.

25. تلویزیون.

26. دزدان دریایی. 27. محیط بانان.

28. کافه مک دونالدز، پیتزا فروشی.

29. سرمقاله.

30. استودیو طراحی.

31. المپیک.

32. ابتدایی.

33. آژانس املاک و مستغلات.

34. آژانس مدلینگ.

35. خشکشویی.

36. موزه.

37. بانک.

38. باغ وحش.

39. محققین.

40. Beeline Corporation.

بازی: "خانواده".

هدف: تشویق کودکان به خلاقیت

بازتولید زندگی خانوادگی در بازی ها

بهبود یک مهارت

برای خودت ایجاد کن

طرح بازی برنامه ریزی شده

وضعیت. شکل گیری ارزش

احساسات اخلاقی (انسانیت،

عشق، همدردی).

مواد بازی:عروسک، مبلمان،

ظروف اسباب بازی، ویژگی های بازی،

آلات موسیقی، اشیاء

معاونان

بازی: "در جنگل".

هدف: رفع نام های مختلف

گونه های گیاهان، دانه ها، قارچ ها.

پرورش علاقه و عشق به طبیعت.

مواد بازی:مجموعه گل ها،

برگ، دانه، قارچ. نقاشی های تنه

درختان.

لباس برای کودکان، کلید مقوایی،

درمان شود.

فعالیت مستقل:

1. موزاییک. پازل.

2. توری. گیره.

3. شابلون.

4. بازی های آموزشی.

5. بازی های نقش آفرینی.

6. زمزمه کردن.

7. ماهیگیری.

8. نگاه کردن به کتاب.

9. کتاب - رنگ آمیزی.

10. تئاتر رومیزی.

11. آلات موسیقی.

12. کفپوش. حلقه ها.

13. چوب برای شل شدن خاک.

فعالیت مستقل:

1. بازی با سازنده.

2. اتصال دهنده ها. توری.

3. بازی های تخته ای و چاپی.

4. زمزمه کردن.

5. بازی های نقش آفرینی.

6. طراحی از یک شابلون.

7. کتاب - رنگ آمیزی.

8. نگاه کردن به تصاویر.

9. آلبوم "فصول".

10. فوتبال روی میز.

11. گل ها را آبیاری کنید، خاک را شل کنید.

12. بازی با مکعب.

13. حلقه ها. اسکیت. بولینگ.

فعالیت مستقل:

1. درج. توری.

2. بازی های نقش آفرینی مبتنی بر داستان.

3. اسباب بازی ها سرگرم کننده هستند.

4. مواد طبیعی.

5. چیدمان دکمه ها.

6. الگوها. شابلون ها

7. توجه به افسانه ها.

8. تئاتر انگشت.

9. آلات موسیقی.

10. اتومبیل. مکعبها.

11. بازی های ورزشی.

12. کلاه - ماسک.

13. تئاتر عروسکی.

فعالیت مستقل:

1. سازنده.

2. پازل. موزاییک.

3. گوشه زمزمه کردن.

4. بازی های نقش آفرینی مبتنی بر داستان.

5. بازی های آموزشی.

6. کتاب برای بررسی.

7. تئاتر انگشت.

8. نگاه کردن به آلبوم ها.

9. اتومبیل. عروسک ها.

10. در گوشه ای از طبیعت کار کنید.

11. بازی در فضای باز.

12. مشاهدات در طبیعت.

13. کتاب - رنگ آمیزی.

فعالیت مستقل:

1. موزاییک. پازل.

2. نگاه کردن به کتاب.

3. کتاب - رنگ آمیزی.

4. بازی های نقش آفرینی مبتنی بر داستان.

5. بازی در فضای باز.

6. فرمان. ماشین ها.

7. طناب پرش. توپ ها.

8. شابلون. قالب ها

9. کلاه - ماسک.

10. مواد طبیعی.

11. مجموعه های شن و ماسه.

12. اسباب بازی ها جایگزین هستند.

مشاهدات بی جان

پدیده های طبیعت.

1. مشاهده خورشید

(مقایسه: صبح، وقت ناهار،

و در عصر).

2. پشت ابرها.

3. پشت باد.

4. برای عبور آب از

مایع به جامد

و برگشت.

5. توصیفی بنویسید

داستانی در مورد طبیعت اطراف

مشاهده گیاهان

در گوشه ای از طبیعت

1. مشاهده گیاهان در

گوشه طبیعت (چگونه تغییر کرده اند،

چرا؟)

2. نام گیاهان را بدانید

در گروه پیدا شد.

3. مراقبت صحیح را آموزش دهید

بعد از آنها.

4. توجه داشته باشید که گیاهان این کار را نمی کنند

مریض شدند.

5. یاد بگیرید که چگونه به درستی شل کنید

زمین.

مشاهده

پشت کار بزرگترها:

1. درک خود را از

رابطه طبیعت و انسان

2. مهارت های شناختی را توسعه دهید

علایق در مورد کار (سرایدار، نگهبان،

گل فروشی).

3. قوانین ایمنی را به خاطر بسپارید

استفاده (کلاچه، بیل،

خاک انداز و جارو).

4. نحوه تمیز کردن همه چیز را بعد از کار آموزش دهید

درجا.

مشاهده

پشت کار بزرگترها:

1. مشاهده کار سازندگان.

2. …….. در محل کار به عنوان مکانیک.

3. …….. در محل کار معلم.

4. …….. در محل کار به عنوان آشپز.

5. ……..در کار یک کتابدار.

6. …….. در محل کار راننده.

7. …….. در کار یک نجار.

8. …….. در محل کار به عنوان سرایدار.

9. …….. برای کار مدیر.

10. ...... در محل کار به عنوان پرستار بچه.

مشاهده

برای تغییرات فصلی

(تابستان).

1. ایده را تعمیق و تعمیم دهید

در مورد تابستان، علائم معمولی آن.

2. آموزش لذت بردن از تابستان

بیداری طبیعت، قدردانی و

حفظ زیبایی

3. ایده خورشید را تقویت کنید

و نقش آن در زندگی همه موجودات زنده.

4. هوای گرم در راه است.

5. گلهای زیبا رشد کردند

(توت ها، میوه ها، سبزیجات رسیده اند).

6. به معرفی پدیده ها ادامه دهید

طبیعت، دیدن و تحسین کردن را بیاموزید

زیبایی او.

مشاهده

برای تغییرات فصلی

(فصل پاييز).

1. شکل گیری مهارت های مشاهده

پدیده های مشخصه آب و هوای پاییز،

ارتباط بین آنها را درک کنید؛

ایجاد علاقه به زیبایی

طبیعت بومی.

2. توسعه مهارت برای مشاهده پاییز

نشانه ها و پدیده های طبیعت

3. شکل گیری مهارت های شناخت

درختان، بوته های برگ،

میوه ها، دانه ها

4. گسترش ایده ها در مورد

سبزیجات و میوه ها.

مشاهده

برای تغییرات فصلی

(زمستان).

1. سرد است، اغلب یخبندان وجود دارد،

زمین پوشیده از برف و مخازن است

یخ.

2. درختان و درختچه ها بدون

برگها.

3. پرندگان زمستان گذران نزدیک شده اند

به مسکن انسان

4. مشاهده برخی

نوع پرندگان، رنگ آنها،

عادات

5. فیدر درست کنید و تغذیه کنید

پرنده ها.

مشاهده

برای تغییرات فصلی

(بهار).

1. روز زیاد می شود، می شود

گرمتر

2. برف آب می شود، رودخانه ها آزاد می شوند

از یخ.

3. جوانه ها متورم شده و ظاهر می شوند

برگ، گل

4. پرندگان می رسند.

5. حیوانات از خواب بیدار می شوند

خواب زمستانی.

6. تغییر را مشاهده کنید

آب و هوا چه چیزی باعث گرم شدن هوا می شود؟

تغییر در جوانه ها، گل ها.

7. مشاهده گل و

شناخت آنها

مشاهده

برای حمل و نقل.

1. گونه ها را تشخیص دهید و نام ببرید

حمل و نقل

2. نظارت بر حرکت

حمل و نقل (جاده).

3. مشاهده کار

چراغ راهنمایی و رانندگی.

4. مقایسه روش های حمل و نقل

(تراموا، واگن برقی، اتوبوس).

مهدکودک از نوع رشد عمومی با اولویت اجرای فعالیت های رشد هنری و زیبایی شناختی کودکان شماره 000 آستاراخان.

برنامه بلند مدت

کار فردی با کودکان

در هنرهای تجسمی

(گروه میانی).

مربی:

سپتامبر. 1 هفته. مدل سازی "برآمدگی جادویی".

هدف: توسعه مهارت های حرکتی ظریفدست ها، تخیل، دنیای درونی کودک را غنی می کند.

معلم و بچه ها به تصویر "در حیاط مرغداری" نگاه می کنند. سپس او به یکی از قهرمانان تصویر پیشنهاد می دهد: یک خرگوش، یک جوجه اردک، یک مرغ. به ویژگی های مشخصههر کس. سپس کار را ارزیابی می کنند و «حیاط پرنده» را بازی می کنند.

هفته 2. برنامه "بیایید سیب های رسیده را در یک سبد جمع کنیم."

هدف: یاد بگیرید که قیچی را به درستی در دست بگیرید، با آن کار کنید، دایره ای را از چهار گوش برش دهید. معلم می گوید در پاییز سیب ها در باغ می رسند. و او پیشنهاد می کند آنها را در یک سبد بزرگ جمع کند. بچه‌ها سیب‌های گرد را برش می‌زنند و روی یک صفحه کاغذ با تصویر یک سبد می‌چسبانند. آنها از برداشت بزرگ خوشحال می شوند.

هفته 3. نقاشی " گلهای زیبابه عنوان هدیه برای یک موش."

هدف: یاد بگیرید که قسمت هایی از یک گیاه را در نقاشی به تصویر بکشید. تقویت توانایی رنگ آمیزی با قلم مو و رنگ با استفاده از تکنیک دبی با انتهای قلم مو. یک موش اسباب بازی در گروه ظاهر می شود، بچه ها با آن بازی می کنند و سپس معلم از بچه ها دعوت می کند تا برای او گل بکشند. کودکان به یاد می آورند که چگونه گلبرگ ها را بکشند: با کل قلم مو، با انتها یا با کشیدن. بچه ها هر گلی که می خواهند نقاشی می کنند.

هفته 4 کاربرد. "هویج برای اسم حیوان دست اموز"

هدف: آموزش بریدن هویج از چهار گوش با بریدن گوشه ها.

بچه ها بعد از مغازه بازی صدای گریه را در گوشه ای می شنوند. این یک اسم حیوان دست اموز کوچک است که در حال گریه کردن است. معلم به او پیشنهاد می کند که یک هویج خوشمزه درست کند.

1 هفته. مدلینگ "بیایید به جوجه تیغی کمک کنیم تا برای زمستان آماده شود."

هدف: به کودکان بیاموزید که تکه‌های پلاستیکین را با حرکات دایره‌ای و مستقیم بین کف دست‌هایشان بغلتانند، آن‌ها را بین کف دست‌هایشان صاف کنند و آنها را تشویق کنیم تا مطابق تصورشان مجسمه‌سازی کنند. پس از گفتگو در مورد نحوه تهیه سبزیجات و میوه توسط مادران برای زمستان، معلم می پرسد: "آیا حیوانات برای خود چیزی تهیه می کنند؟" جوجه تیغی چگونه برای زمستان آماده می شود؟ معلم به او کمک می کند: برای جوجه تیغی قارچ و توت درست کنید. آنها شکل، اجزاء، تکنیک های مجسمه سازی را به خاطر می آورند. آنها جوجه تیغی را به "جنگل" می برند.

هفته 2. نقاشی "پاییز شاد".

هدف: یاد بگیرید حال و هوا را در یک نقاشی منتقل کنید، پاییز را به تصویر بکشید. معلم می پرسد - خلق و خوی بچه ها چگونه است؟ از چه رنگ هایی می توان برای انتقال این موضوع در نقاشی استفاده کرد؟ وقتی پاییز شاد است چه چیزی می توانید بکشید؟ پیشنهاد می کند روحیه شما را روی کاغذ بکشد.

هفته 3. برنامه "بیایید زمین را با برگ بپوشانیم."

هدف: چسباندن برگ های رنگارنگ را یاد بگیرید. تکنیک پخش و چسباندن فیگورها، ترکیب رنگ آنها را تقویت کنید. معلم این شعر را می خواند: "برگ های زرد در هوا می چرخند و بی سر و صدا روی زمین می افتند و دراز می کشند." سپس پیشنهاد می کند «زمین را با برگ های پاییزی بپوشانیم. کودکان برگ های رنگارنگ را روی کاغذ واتمن می چسبانند و آن را تحسین می کنند.

هفته 4 نقاشی "یک بار یک معشوقه از بازار آمد ..."

هدف: آموزش کشیدن سبزیجات اشکال مختلف. ماهیچه های ظریف بازو و تخیل را توسعه دهید. پس از خواندن شعر Y. Tuvim "سبزیجات"، معلم پیشنهاد می کند که "سبزیجات روی یک بشقاب" (گوجه فرنگی، خیار) بکشید.

1 هفته. مدلینگ "هدایایی برای یک اسم حیوان دست اموز."

هدف: تحکیم توانایی مجسمه سازی اشکال گرد و کشیده. بچه ها به یک قافیه مهد کودک در مورد خرگوش گوش می دهند: " اسم حیوان دست اموز کوچک در سراسر مزرعه دوید ، به باغ دوید ، یک هویج پیدا کرد ، کلم پیدا کرد. می نشیند، گاز می گیرد. برو - صاحبش می آید! سپس برای اسم حیوان دست اموز هدایایی درست می کنند: هویج، کلم. فرم و تکنیک ها را روشن کنید.

هفته 2. برنامه "Teremok".

هدف: آموزش بریدن نوارها و ایجاد تصویری از یک عمارت از نوارها. معلم به بچه ها یادآوری می کند که چگونه در افسانه خرس برج را شکست و پیشنهاد می کند یک برج جدید برای حیوانات بسازد. بچه ها یک نوار را برای دیوارها به نصف می برند، نواری را برای سقف و کف و یک مثلث برای سقف. حیوانات خوشحال هستند.

هفته 3. مدل سازی “عروسک های تودرتو خنده دار”.

هدف: با استفاده از تکنیک های آشنا (کشیدن، صاف کردن) شکلی از زندگی را بیاموزید. کودکان را تشویق کنید تا استقلال و خلاقیت خود را در استفاده از عناصر تزئینی نشان دهند. یک ماتریوشکا در گروه ظاهر می شود و قافیه های آشنای مهد کودک را می گوید. سپس او از بچه ها دعوت می کند تا دوست دخترهای شادی را برای او از پلاستیک بسازند. معلم با بچه ها به عروسک ماتریوشکا نگاه می کند و در مورد نحوه تزئین لباس عروسک صحبت می کند. با استفاده از روش‌های مجسمه‌سازی آشنا، عروسک‌های تودرتو را مجسمه‌سازی می‌کند، لباس را با استفاده از قالب‌گیری یا نقاشی با پشته تزئین می‌کند.

هفته 4 نقاشی "چتر زیبا".

هدف: تثبیت تکنیک های نقاشی با قلم مو و توانایی در دست گرفتن صحیح قلم مو. معلم پیشنهاد می کند چتر را تزئین کند و با آن قدم بزند. "در پاییز باران می بارد، سریع چترهای خود را بیرون بیاورید. چترهای رنگی بسیار زیبا هستند! بیا چتر در دست بگیریم و زیر باران قدم بزنیم! کودکان چترها را با دایره و گل تزئین می کنند. (می توانید از نقاشی با انگشت استفاده کنید).

1 هفته. مدل سازی “حیوانات کوچک خنده دار”. (بر اساس تصاویر E. Charushin).

هدف: ایجاد تمایل کودکان به مجسمه سازی حیوانات آشنا و ایجاد استقلال. مجسمه سازی اشیاء را از چند قسمت با رعایت تناسبات تمرین کنید. معلم پس از تماشای تصاویر «حیوانات خنده‌دار» از E. Charushin از بچه‌ها می‌پرسد که می‌خواهد چه کسی را مجسمه‌سازی کند. در طول فرآیند مجسمه سازی، معلم با توصیه به کودکان کمک می کند و تکنیک های تصویرسازی را به آنها یادآوری می کند.

هفته 2. کاربرد. بیایید به سنجاب کمک کنیم قارچ را برای زمستان آماده کند.

هدف: به کودکان آموزش دهیم که گوشه ها را با قیچی برش دهند و آنها را گرد کنند. تقویت توانایی در دست گرفتن صحیح قیچی. پس از خواندن داستان V. Zotov "Squirrels"، معلم به سنجاب کمک می کند تا قارچ ها را برای زمستان آماده کند. بچه ها مقداری علف و چند قارچ را بریده و چسب می زنند. تکنیک های برش گوشه ها را نشان دهید، آنها را گرد کنید تا از بین بروند. سپس بچه ها قارچ های خود را به سنجاب می دهند.

هفته 3. نقاشی "املیا چه کسی را در سوراخ یخ گرفت؟"

هدف: یاد بگیرید که نقاشی بکشید بیضی شکلرنگ می کند.

معلم تصاویری را برای افسانه "به فرمان پایک" نشان می دهد. بچه ها ماهی را که صید کرده اند املیا (پیک) می نامند. معلم ویژگی ساختاری پایک (بدن دراز) را برجسته می کند، پیشنهاد می کند یک ماهی جادویی بکشید و بدن را با کمان (بالا و پایین) به تصویر بکشد.

هفته 4 "چه حیواناتی در جشنواره درخت کریسمس بودند؟"

هدف: ایجاد تمایل کودکان به مجسمه سازی حیواناتی که می شناسند: خرگوش، پرنده، روباه. خلاقیت و تخیل را توسعه دهید. معلم پیشنهاد می کند به یاد بیاورید که حیوانات روی چه چیزی بودند درخت کریسمسو به آنچه می توانید بسازید فکر کنید. پس از مجسمه سازی، کودکان آثار خود را در یک محوطه بزرگ که درخت کریسمس ایستاده است قرار می دهند.

هفته 2. زاغی رو سفید.

هدف: آموزش کشیدن اشکال گرد و بیضی. معلم پس از تماشای نقاشی ورتنیکوف "جغی ها"، قافیه مهدکودک "زاغی رو سفید" را می خواند. بچه ها طوری نقاشی می کشند که شبیه یک زاغی سفید است.

هفته 3. مدلسازی "به پرندگان غذا بدهید".

هدف: یاد بگیرید که یک پرنده را با استفاده از روش پلاستیکی مجسمه سازی کنید و ویژگی های مشخصه آن را منتقل کنید. پس از پیاده روی، معلم پیشنهاد می کند که یک پرنده را از پلاستیک ساخته شود. بچه ها با استفاده از تکنیک بیرون کشیدن دم، سر و منقار از یک قطعه کامل مجسمه می کنند.

هفته 4 برنامه "الگوی روی فنجان".

هدف: ایجاد حس رنگ، تمایل به تزئین یک شکل با یک الگو، و توانایی چسباندن دایره ها به شکل تمام شده.

معلم 2 تا 3 فنجان را با الگوی نقطه پولکا نشان می دهد. او پیشنهاد می‌کند برای تزیین فنجان‌هایی با رنگ‌های مختلف بگیرید و با خال‌های چند رنگ آن را بچسبانید. سپس بچه ها کار آنها را تحسین می کنند.

1 هفته. نقاشی "دستمال سفره برای مادر".

هدف: ایجاد حس رنگ در کودکان، توانایی مقایسه الگوها بر اساس رنگ و انتخاب زیباترین آنها. با استفاده از عناصر، دستمال سفره را با الگوی تزئین کنید نقاشی Dymkovo. معلم برای بچه ها توضیح می دهد: "برای زیبا و دلپذیر شدن نوشیدن چای، فنجان ها و نعلبکی ها را روی دستمال قرار می دهند." 2 - 3 دستمال تزئین شده با الگوی Dymkovo را نشان می دهد. کودکان الگویی از خطوط متقاطع را ترسیم می کنند، سکته ها و نقطه ها را اعمال می کنند.

هفته 2. مدلینگ "ما در یک دایره می رقصیم."

هدف: تحکیم توانایی به تصویر کشیدن یک شخصیت انسانی، انتقال صحیح رابطه قطعات. معلم با بچه ها به یاد می آورد که چگونه در کنار درخت کریسمس سرگرم شدند و در یک دایره رقصیدند. بچه ها به صورت دایره ای می ایستند و دست ها را می گیرند. سپس معلم از بچه ها می خواهد که عروسک هایی را برای یک رقص دور بسازند و به آنها یادآوری می کند که چگونه یک دختر در یک کت خز بلند بسازند و دنباله اقدامات را روشن می کند. سپس عروسک های مجسمه سازی شده در یک رقص گرد قرار می گیرند و دست های خود را به هم می پیوندند.

هفته 3. نقاشی "بالرین کوچولو".

هدف: یاد بگیرید که یک انسان بکشید، حرکات ساده را به تصویر بکشید، و تکنیک های نقاشی را تقویت کنید. معلم از 2 تا 3 کودک دعوت می کند تا چندین حرکت رقص را نشان دهند: دست ها به پهلوها، یکی دامن در دست دارد. در روند کار شبیه تکنیک های نقاشی است.

هفته 4 برنامه "Gnomes".

هدف: یاد بگیرید که در امتداد یک کانتور کشیده شده بکشید. پس از خواندن افسانه "سفید برفی و هفت کوتوله" ، معلم پیشنهاد می کند که خودمان آدم های کوچک (کوتوله ها) بسازیم. برای انجام این کار، کودکان یک گنوم را از کاغذ رنگی برش می دهند، آن را باز می کنند و روی کاغذ می چسبانند.

1 هفته. مدل سازی "خودمان یک هلیکوپتر می سازیم...".

هدف: یاد بگیرید که شکل یک هلیکوپتر را منتقل کنید. معلم از بچه ها دعوت می کند تا با استفاده از تکنیک های زیر یک هلیکوپتر را مجسمه سازی کنند: غلت زدن، صاف کردن، لکه دار کردن. سپس بچه ها تمام هلیکوپترها را در فرودگاه نظامی جمع آوری می کنند.

هفته 2. برنامه "حدس بزنید کیست؟"

هدف: توسعه ایده ها، تخیل و توانایی برش مستقل شخصیت ها از قسمت ها و پایان کشیدن آنها با قلم نمدی (ویژگی های صورت، دکوراسیون لباس).

معلم از بچه ها دعوت می کند که چیزی را از کاغذ برش دهند و سپس همه حدس می زنند چه اتفاقی افتاده است.

هفته 3. مدلینگ "دو خرس حریص".

هدف: تثبیت تکنیک ها: غلت زدن، اتصال، غلت زدن، نیشگون گرفتن. مجسمه سازی یک خرس عروسکی را یاد بگیرید. پس از خواندن افسانه "دو خرس کوچک حریص"، معلم و بچه ها توله خرس اسباب بازی را بررسی می کنند: شکل سر و بدن آن. کودکان بر اساس تناسب مجسمه سازی می کنند.

هفته 4 نقاشی "بهار سرخ آمده است."

هدف: پرورش درک زیبایی شناختی، عشق به طبیعت و تمایل به انتقال آن در نقاشی در کودکان. معلم آهنگ "Vesnyanka" را با بچه ها می خواند، به تصاویری که به تصویر می کشد نگاه می کند اوایل بهار(جوها، خورشید روشن، چمن جوان). به یاد بیاورید که چگونه درختان را در زمستان نقاشی می کردند. پیشنهاد به تصویر کشیدن درختان در بهار. در پایان تصویری از طبیعت بهاری خلق می کنند.

1 هفته. برنامه "باد از دریا می گذرد و قایق را به جلو می راند ..." (بر اساس شعر.)

هدف: یاد بگیرید که یک قایق را با دقت برش دهید و بچسبانید. معلم شعر پوشکین "باد" را می خواند، یک مستطیل و یک خط مواج به بچه ها می دهد و نحوه بریدن قایق را نشان می دهد.

هفته 2. مدلسازی “قایق شناور است، شناور است...”

هدف: توسعه نگرش عاطفیبه تصویر، توانایی انتقال ویژگی های مشخصه. معلم شعر را می خواند، تصاویر را نشان می دهد، سپس پیشنهاد می کند یک قایق با دو پارو بسازید: یک بیضی را باز کنید، آن را صاف کنید، وسط را فشار دهید و از انگشتان خود برای کشیدن و کوتاه کردن لبه ها استفاده کنید.

هفته 3. مدلینگ "به جای دم یک قلاب است، به جای بینی یک پوزه است."

هدف: آموزش به کودکان برای انتقال شکل خوک ها در یک موقعیت ساده، استفاده از تکنیک های مجسمه سازی، اتصال قطعات، استفاده از اسمیر. معلم یک معما در مورد خوکچه ها می سازد، یک خوک مادر را مجسمه می کند، از بچه ها دعوت می کند تا تعداد زیادی بچه خوک را مجسمه سازی کنند و آنها را روی چمن بگذارند.

هفته 4 برنامه "پرنده های کوچک به سوی ما پرواز کرده اند."

هدف: خلاقیت را توسعه دهید، یاد بگیرید که برنامه ها را با دقت اجرا کنید، به یادگیری نحوه کار با قیچی ادامه دهید. معلم با بچه ها به آلبوم "پرندگان در سایت ما" نگاه می کند. او پیشنهاد می کند جزئیات را برش داده و به پرنده ای که دوست دارید بچسبانید، همچنین جزئیات کوچک (منقار، پاها) را بنا به صلاحدید شما. در پایان کار، کودک در مورد پرنده خود صحبت می کند.

1 هفته. مدلینگ "گلهای زیبا". (نقشه برجسته).

هدف: آموزش نحوه انتقال تصویر پلاستیکی یک گل و قرار دادن آن در بشقاب. کودکان کار را همانطور که معلم نشان می دهد انجام می دهند. (قسمت های جداگانه گل روی سطح بشقاب قرار می گیرد)

هفته 2. نقاشی "قاصدک سارافون زرد می پوشد."

هدف: یاد بگیرید آنچه را که روی کاغذ می بینید با رنگ منتقل کنید. پس از تماشای یک قاصدک در حال پیاده روی، کودکان آنچه را که روی کاغذ دیدند با رنگ به تصویر می کشند.

هفته 3. کاربرد. "باغ جادویی با سیب های طلایی" بر اساس افسانه "Kroshechka - Khavroshechka".

هدف: یاد بگیرید که یک ترکیب جمعی ایجاد کنید، با قیچی در یک خط مستقیم برش دهید، گوشه های مربع را گرد کنید، درک و تخیل تصویری را توسعه دهید. پس از گفتن یک افسانه، معلم پیشنهاد ساخت یک باغ جادویی را می دهد

(2 درس). ………………………………………………………………………………………………………

کتاب های مورد استفاده:

1. . "کلاس های جامع در گروه متوسط."

2. . "با بازی کردن بیاموز."

3. «ساخت و ساز و کار هنری در مهدکودک».