سخنان جالب از کودکان خردسال. بازی های سرگرم کننده کلمات برای کودکان و نوجوانان

اگر بچه های کوچک دارید، یک دفترچه یادداشت همراه خود داشته باشید! زیرا چنین عباراتی که گاهی بچه ها می گویند باید یادداشت شوند. حداقل زمانی که کودک بزرگ شد چیزی برای یادآوری و چیزی برای خندیدن وجود خواهد داشت. در این میان شما را به خواندن گفته های کودکان دیگر دعوت می کنیم که ماهیت طنز آنها ذهن شما را به هم می ریزد. حال خوبما تضمین می کنیم 😉

پسرم (3.5 ساله) روی بالش روی زمین می خزد.
- چرا بالش را کثیف می کنی؟
- این زین من است، من سوار اسب می شوم.
با عصبانیت بالش را بلند می کنم تا روی تخت بگذارم و گربه ای شکنجه شده از زیر آن بیرون می خزد. معلوم شد که او یک اسب بوده است.

من پسرم را صبح برای مهد کودک بیدار می کنم. ووا:
"مامان، کنار من دراز بکش، من به شما چیزی می گویم."
او را دراز می کشم، او راحت زیر پهلو می نشیند و به خوابش ادامه می دهد. سکوت اما من علاقه مندم!
- پسرم چی می خواستی به من بگی؟
- هنوز نفهمیدم...

پلیس راهنمایی و رانندگی ماشین را متوقف می کند. یک پدر و پسر 6 ساله در ماشین هستند. پدر بیرون می آید و با خوشحالی مدارک پلیس راهنمایی و رانندگی را با این جمله می دهد:
- عصر بخیر رفیق بازرس، اینجا گواهینامه شما، بیمه شما، گواهی ثبت نام شما، معاینه فنی شما، همه چیز مرتب است، همه چیز همانطور که باید باشد...
در این لحظه پسر کوچک پنجره را باز می کند و با صدای بلند می پرسد:
- بابا بزها کجان؟

آندری 2.5 ساله است. قبل از سال نو، مادرم یک کاسه کامل اولیویه آماده کرد و روی آن ایستاد و انگشتانش را خم کرد:
-خوب تو سالاد سوسیس ریختم سیب زمینی خرد شده نخود...
آندری (آرام):
- و من مقداری کمپوت در آنجا ریختم ...

از یک برادرزاده پنج ساله می پرسند که می خواهد چه کاری باشد:
- دانیا، می خواهی خلبان شوی؟
- نه، می شکنند...
-خب پس کاپیتان چی؟
- نه، دارند غرق می شوند...
-پس کی میخوای؟
- آیا من تشک خواهم ساخت؟
- چرا؟
- انجامش دادم - دراز کشیدم، انجامش دادم - دراز کشیدم...

لوا 6 ساله است. بیایید با او پیش یک متخصص مغز و اعصاب برویم. لیوکا دمدمی مزاج است - او از پزشکان خسته شده است. به او می گویم:
- این دکتر با تو کاری نمی کند، فقط حرف می زند.
- همین؟
- خب، شاید با چکش بزند، اما ضرری ندارد.
رسیدیم بیا بریم داخل دکتر:
- سلام، لیووشکا!
- سلام! خوب تبر کجاست؟!

پسر من 15 ماهشه من نمی توانم به آن سفر کنم حمل و نقل عمومیچون دارم از خنده میمیرم ما وارد می شویم، می نشینیم، پسر نزدیک ترین آنها را انتخاب می کند مرد جوانلبخند شیرینی می زند و می گوید:
- بابا!
بسیاری از "پاپاها" در نزدیکترین ایستگاه پیاده شدند ...

ورونیکا و مادرش در حال ترک درخت کریسمس هستند. آنها توسط پلیس راهنمایی و رانندگی به دلیل تخلف جزئی متوقف و جریمه شدند. ورونیکا می گوید: "به مامان فحش نده: تمام آب نبات ها را از من بگیر، مهربان باش و مردم را با انواع مزخرفات آزار نده." ورونیکا مرزلیکینا، 5 ساله

کریل (2 سال و 1 ماه) در خیابان مردی را دید که از در ورودی بیرون آمد و بدون احوالپرسی بی مورد خطاب کرد:
-رفتی پیاده روی؟
مرد مات و مبهوت شد:
- آره
- کلاه گذاشتی؟
- آره.
- و دستکش بپوش. سرد خیلی سرد.

مادر:
- فرزند پسر! کی این حرفای بد رو بهت یاد داده؟!
فرزند پسر:
- بابا نوئل، وقتی شبانه از روی دوچرخه من رد شد!

بخش کاراته کودکان (کودکان 4-5 سال). مجریان: آندری مستیسلاویچ و گنادی میروسلاوویچ. البته، بچه ها نمی توانند نام میانی آندری را تلفظ کنند، بنابراین آنها به سادگی او را "آندری" صدا می کنند، که گنادی آن را مسخره می کند و می گوید که او لیاقت آن را ندارد.
خود داستان: درس باز. زنگ تفريح. یکی از بچه ها از جمعیت جدا می شود و به سمت «سنسی» می رود. بعد از تردید می پرسد:
- گنادی میموسرالوویچ، می توانم به توالت بروم؟
وقتی خنده آندری فروکش کرد، گنادی همه بچه ها را جمع کرد و گفت:
- از این روز به بعد من برای تو فقط جنا هستم! و دیگر هیچ!

بازی های نقش آفرینی. ماشا حدود دو ساله است. مادر ما یک بز است، ماشنکا، به طور طبیعی، یک بچه است. پدری بی خبر وارد اتاق می شود و صدای فرمان دخترش را می شنود:
- بز! کمی آب میوه بریز!
باید چشماش رو میدیدی...

ما به کلیسا آمدیم، دعا می کنیم، مردم می خوانند (دعاها را بخوانید). یاریک (2.5 ساله) از کنارش می گذرد و با دقت به زن ها نگاه می کند.
- خاله، لازم نیست! شما نیاز دارید: غازها، غازها، ها-ها-ها، اگر می خواهید بخورید، بله، بله، بله ...
پرده.

دنیس از مدرسه به خانه می آید و به مادرش می گوید:
- مامان معلم گفت از دماغمون خون بیار!
- و چه چیزی باید بیاورید؟
- بله، خون از بینی!

جملات خنده دار جدید و قدیمی کودکان.

کارینا، 6 ساله
- کارینا، وقتی بزرگ شدی می‌خواهی چه کار کنی؟
- مغازه دار فروش دوچرخه، اسکوتر و اسباب بازی به کودکان.
لیزا 6 ساله
لیزا 6 ساله بود. او را به رختخواب بردم و گفتم: "این خرس عروسکی شماست، او را در آغوش بگیرید و سریع بخوابید" و او با ناراحتی به من پاسخ داد: "مامان، آیا امروز کسی زنده با من خواهد خوابید؟"
رادومیر، 4 ساله
ما با پسرم (4 ساله بود) در بیمارستان بازی می کنیم. او البته دکتر است، من بیمارم.
- سلام، چه چیزی شما را اذیت می کند؟
- دست
- کدوم؟
- ترک کرد.
- کدام یک را دارید؟ دست چپ? (هنوز در مورد اینکه کجا سمت راست است و کجا سمت چپ) سردرگم است.
من تسلیم نمی شوم: «کسی که در سمت چپ است».
دکتر گیج است، اما نه برای مدت طولانی.
- به نظر من هر دو چپ دست هستند.
یاروسلاوا، 7 ساله
دخترم 7 ساله بود، دختری دلسوز بود - یک پرنده زخمی، یک بچه گربه ولگرد یا یک توله سگ می آورد. همه تحت درمان، تغذیه، خانه داری قرار گرفتند. اما هر چیزی حدی دارد.
- یاروسلاو، تا دیگر پرنده، گربه یا سگ ولگرد به خانه نیاورد. فهمیده شد؟
– فهمیدم... مامان، اگه با اسب ولگردی برخورد کنم چی؟
***
- تو شکمم بودم؟
- بود.
- آیا اسباب بازی های من آنجا نمانده است؟

الیزاوتا، 9 ساله
لیزونکا داشت آب نبات شکلاتی می خورد. پدربزرگ می گوید: با خواهرت رفتار کن، حرص نخور. لیزا دست آغشته به شکلات خود را به سمت خواهر دو ساله‌اش دراز می‌کند و می‌گوید: «بیا، آن را لیس بزن».
آینا، 5 ساله
آینه را فرستادیم عمه اش را ببیند، او از آنجا می آید تمام شیر تغلیظ شده، به او می گویم: دختر پس بدون اینکه بخواهی شیر غلیظ خوردی؟ و آینه پاسخ می دهد: نه مامان، عمه ام بود که بدون اینکه بخواهم به من شیر غلیظ داد!
فیلیپ، 9 ساله
برای شام کلم سفید سرخ کردم. سونیا، 6 ساله، با عصبانیت می گوید: "من گل کلم می خواهم! گل کلم من کجاست؟ فیلیپ، 8 ساله، تصمیم گرفت به شوخی بگوید: "مامان وقت رنگ کردن آن را نداشت! این یکی را بخور!"
***
می نشینیم و شام می خوریم. آنیا ناله می کند:
- معده ام درد میکند.
من، عصبانی:
-چون تو دهنت همه جور چیزای زننده میذاری!!!
آنیا بدون اینکه چشمانش را از بشقاب بلند کند:
- راستش داری اینو آماده میکنی...
***
ما در ماشین رانندگی می کنیم، ناوبر کار می کند. می توانید بشنوید: "در پانصد متری یک خروجی وجود دارد!" پولینا (2 سال و 10 ماه)، وحشت زده:
- کی بخوره؟!
***
واسیلیسا (1 سال و 8 ماه) گچ را پیدا کرد و با خوشحالی آن را مانند آب نبات می خورد. به او می گویم:
- مردم گچ نمی خورند!
که او پاسخ می دهد:
- فقط بچه ها! - و به خوردن ادامه می دهد.

ماکسیم، 3 ساله
پدر و مادر: ماکسیم، اگر بخوری، بزرگ می شوی.
ماکسیم: پدر و مادر، آیا شما در حال حاضر بزرگ هستید؟
- آره.
-چرا میخوری؟

یانا، 5 ساله
یانا یک بشقاب برای شستن برای من می آورد و می گوید: "مقدار شما، لطفا!" فقط از خنده فرو ریختم من کلمات "عظمت" و "کمیت" را با هم مخلوط کردم.
پسر (6 ساله) می پرسد:
- مامان یه چیز شیرین به من بده.
- بالاخره شکلات، آب نبات، کلوچه، شکر وجود دارد. چه خواهید کرد؟
- شاه ماهی را به من بده.
***
پسرم را فرستادم مغازه.
- خامه ترش بخر و با پول خرد نان بخر.
بدون خرید برگشت داده شد.
-خریدها کجاست؟
- خامه ترش نبود.
- و نان؟
- از کجا می توانم پول خرد بگیرم؟
***
دیما (3 سال و 9 ماه) آب نبات را باز می کند.
- دیم، با من در میان می گذاری؟
- نه نمیتونم!
- چرا؟
با نگاهی شاد:
- چون من حریصم!
- حرص خوردن خوبه؟
- خوب، - تمام کردن آب نبات، - بد نیست!

ایوان، 5 ساله
ایوان اخیراً در پاسخ به سوال شوخی من مبنی بر اینکه چرا اینقدر خواهر می‌خواهد، پاسخ داد: تا بتوانم از زیر مبل اسباب‌بازی بیاورم!

ناتالیا، 3 سال و 8 ماه
- مامان وقتی تو شکم تو نشسته بودم (میدونه که من تو شکم مادرم بودم و بعد به دنیا اومدم) اونجا تاریک بود؟
- بله دخترم، هوا تاریک است.
"پوشه چراغی در آن قرار نداده است؟"

ماتوی، 4 ساله
در مهد کودک چک برای صافی کف پا وجود داشت. بچه ها به نوبت با پاهای برهنه در یک کاسه آب ایستادند و سپس رد پای خود را روی تشک های لاستیکی گذاشتند. پرستار از علائم باقی مانده برای تعیین وجود یا عدم وجود کف پای صاف استفاده کرد. عصر، پسرم با خوشحالی به ملاقات من شتافت و با خوشحالی گفت: "مامان، من پاهای چاق دارم!"

سرگئی، 3 ساله
پسر دائماً با پسر وانیا در باغ دعوا می کرد. در خانه یک گفتگوی توضیحی داشتیم که دعوا در مهدکودک ممنوع است، در موارد شدید می توانید مقابله کنید... دفعه بعد که از مهد کودک می آید، می پرسیم: "حالت چطور است، امروز دعوا کردی؟"
- نه، او می گوید، او اصلاً با کسی دعوا نکرد، و با وانیا هم دعوا نکرد، من فقط به او رسیدم، او را به گوشه ای سنجاق کردم و برای مدت طولانی، طولانی مبارزه کردم ...

***
تیمکا 6 ساله بود، همسرش او را به خاطر چیزی سرزنش کرد، او آنجا نشست و در حال عبوس شدن.
شوهر نزد او می آید و می پرسد:
- چیه، تیموخا، مادرت سختگیره؟
که کودک با آرامش پاسخ می دهد:
- بابا این انتخاب تو بود... ولی من یکی گرفتم...

تانیوشا، 5 ساله
مامان سرزنش می کند: دختر، چرا به من گوش نمی دهی؟
تانیوشا: مامان، من می‌خواهم به شما گوش کنم، اما قلبم که بسیار نفرت‌انگیز است، به من اجازه نمی‌دهد.
پاول، 3 ساله
پاولوشا 3 ساله است و بیمار بود. بابا در سفر کاری است، با مامان تلفنی صحبت می کند، مامان خوشحال است و می خندد.
پاولوشا، خیلی جدی:
- شما نمی توانید خوشحال باشید! ما هنوز مریضیم!
ایوان، 5 ساله
من و وانیا به مهد کودک می رویم، عجله داریم.
من: بیا گوشه اینجا را قطع کنیم - سریعتر به آنجا می رسیم.
او: اگر ما گوشه را قطع کنیم مردم اینجا چگونه زندگی می کنند؟
اکاترینا 4 سال
من به عنوان مهندس طراح کار می کنم.
و بعد از آن یک عصر بعد از کار، هنگام شام، دختر سه ساله ام کاتیوشا از من می پرسد: "مامان، امروز سر کار چه کار کردی؟" من به او پاسخ می دهم: "نقاشی." دخترم در مقابل از من سوالی می پرسد: "چرا کار نکردی؟"
* * *
سوتا، 5 ساله:
ما با کودکان در مورد اینکه چرا مردم به لباس نیاز دارند صحبت می کنیم:
- در زمستان، تا یخ نزنید، و در تابستان؟
سوتا می گوید: "برای اینکه خودم را خجالت ندهم."

Ksenia، 9 ساله
زن متوجه شد که کسنیا خود را در رختکن حبس کرده است و او را توبیخ کرده است:
-چرا تعطیل کردی؟ تو اینجا تنها زندگی نمیکنی!
کسنیا با آرامش کامل پاسخ می دهد:
- ...به همین دلیل است!
***
ساشا (3 سال و 5 ماه) در حال بازی با توله سگ بود که ناگهان شروع به لیسیدن مبل کرد. مادربزرگ دید و شروع به سرزنش کرد:
- ساشا چیکار میکنی! شما نمی توانید مبل را لیس بزنید، میکروب های عفونی روی آن زندگی می کنند، ممکن است بیمار شوید!
دو روز بعد مادربزرگم مریض شد و روی تخت دراز کشید. ساشا به او نزدیک شد و با صدای غمگینی پرسید:
- چی ننه، مبل رو لیس زدی؟
***
دوستم ولیا به دیدن ما آمد. پسرم (4 ساله) از او می پرسد:
- عمه ولیا کجا زندگی میکنی؟
- نزدیک مسکو.
وی تصریح می کند:
- در زیر زمین؟
* * *
سونیا، 4 ساله:
- اگر هر روز صبح مرا برای مهدکودک بیدار می کنی، چرا مرا سونیا صدا کردند؟
* * *
سر کار نشسته ایم. دختر 5 ساله یکی از همکارها زنگ می زند و از مادرش می خواهد که با تلفن تماس بگیرد. به او پاسخ می دهند:
- اما مامان آنجا نیست، او در بانک است.
سکوتی طولانی و به دنبال آن یک سوال:
- او چگونه به آنجا رسید؟

بخش کاراته کودکان (کودکان 4-5 سال). میزبان آندری مستیسلاوویچ و گنادی میروسلاوویچ است. البته، بچه ها نمی توانند نام میانی آندری را تلفظ کنند، بنابراین آنها به سادگی او را "آندری" صدا می کنند، که گنادی آن را مسخره می کند و می گوید که او سزاوار آن نیست.
خود داستان: درس باز، استراحت. یکی از بچه ها از جمعیت جدا می شود و به سمت «سنسی» می رود. بعد از تردید می پرسد:
- گنادی میموسرالوویچ، می توانم به توالت بروم؟
وقتی خنده آندری فروکش کرد، گنادی همه بچه ها را جمع کرد و گفت:
- از این روز به بعد من برای تو فقط جنا هستم! و دیگر هیچ!
* * *
نادیا، 5 ساله:
صبح، خطاب به پدرم که به سر کار می رود: "خداحافظ بابا، ممنون که اومدی..."
* * *
قرار بود مهد کودک، اما پسرم لجباز است و نمی خواهد شلوار گرم بپوشد. من:
- می خواهی مادرت را بدون نوه بگذاری؟
آهی می کشد:
-خب فقط به خاطر نوه ها!
* * *
دخترم (3 سال و 10 ماه) دیروز یک برنامه آموزشی به من داد:
- داماد آن است که بستنی می خرد و می بوسد و شوهر آن است که قفسه های خانه را میخکوب می کند و غذا می خورد.

الکسی، 5 ساله
من و الکسی از مهد کودک به خانه می رویم. می پرسد: شکر از چه چیزی درست می شود؟ من مدت ها به او از چغندر و نیشکر گفتم. لشا با دقت به من گوش داد و دوباره پرسید: "پس چرا پدربزرگ صبح گفت که برای اهدای قند رفته است؟"
***
کودک (9 ساله):
- مامان، چرا آیبولیت در همه بیمارستان های کودکان نقاشی می شود؟ او یک دامپزشک است!
***
من و دخترم رفتیم دکتر. دکتر عکس های یک گاو، خوک، گوسفند و اسب را نشان داد و خواست نام این حیوانات را در یک کلمه بنویسد.
- گاو!
دکتر خندید و گفت که در واقع این درست است، اما او باید بگوید "حیوانات خانگی". دختر بدون تردید:
- این قبلاً دو کلمه است!
***
کوچکترین بچه 4 ماهه بدون موفقیت سعی می کند روی تخت بخزد. پیرمرد سه ساله ای در همان نزدیکی روی شکمش می کوبد: - ببین یک کرم،
بوآهای واقعی چگونه می خزند!
***
یک مادر جوان که یک پرستار حرفه ای است، اغلب پسر کوچک خود (4-5 ساله) را با خود به محل کار می برد و به منظور احترام به امور داخلی
روال بیمارستان، او را دوخت روپوش سفیدو یک کلاه کودک، آغشته به قوانین این روال، در جایی روکش کفش را گرفت و
دستکش آنها را پوشیدم، باند گازی گذاشتم و مستقیم به سمت اتاق عمل رفتم. به یک سوال جدی: - این دیگه چیه؟ او پاسخ داد با
با احساس غرور فراوان و وقار ماندگار: - من جراح میکروب هستم.

اسلاوا (9 ساله):
- دوباره در مدرسه با ماکسیم همه چیز را مرتب کردیم! به او گفتم که او حاشیه‌ای است و یک لومپن طبقه‌بندی نشده است. و او گفت که من یک بازنده هستم.
***
پسر شش ساله چیزی که برادر یک ساله اش می گوید نمی فهمد و می پرسد: مامان مطمئنی که او روسی است؟
***
ایلیا (8 ساله) از مدرسه به خانه می آید. من می پرسم:
- روزت چطور بود؟ اوضاع در مدرسه چطور است؟ امروز سر کلاس اینو پرسیدی؟
می بینم که پاسخ های پسرم تا حدودی گریزان و مبهم است. تصمیم گرفتم ادامه بدم:
- بیا، دفتر خاطراتت را به من بده!
یک مکث کوتاه، سپس یک عبارت محتاطانه:
-مامان مطمئنی؟ ما قبلاً یک رابطه داریم اخیراخوب نیست...

ارسال کار خوب خود در پایگاه دانش ساده است. از فرم زیر استفاده کنید

دانشجویان، دانشجویان تحصیلات تکمیلی، دانشمندان جوانی که از دانش پایه در تحصیل و کار خود استفاده می کنند از شما بسیار سپاسگزار خواهند بود.

نوشته شده در http://www.allbest.ru/

نوشته شده در http://www.allbest.ru/

معرفی

در طول دوره تسلط بر سیستم زبان مادری خود، کودکان با ایجاد کلمه فعال مشخص می شوند. ایجاد کلمه یکی از مهمترین ویژگی هارشد گفتار کودک این پدیده هم در کشور ما (N.A. Rybnikov، A.N. Gvozdev، K.I. Chukovsky، T.N. Ushakova و غیره) و هم در خارج از کشور (K. و V. Stern، Ch. Baldwin و دیگران) مورد مطالعه قرار گرفته است. حقایق جمع آوری شده توسط بسیاری از محققان، زبان شناسان و روانشناسان نشان می دهد که سال های اول زندگی کودک دوره ای از واژه سازی شدید است. K.I. چوکوفسکی بر قدرت خلاق کودک، حساسیت شگفت انگیز او به زبان تأکید کرد، که به ویژه در فرآیند ایجاد کلمه آشکار می شود و در عین حال به ایجاد برخی از اصول سازگاری دستوری کمک می کند، که ارتباط تحقیق ما را تعیین می کند.

تازگی علمی در تجزیه و تحلیل کلمات جدید در گفتار کودک با در نظر گرفتن سطوح آوایی، کلمه سازی و واژگانی زبان نهفته است.

هدف کار گفتار کودکان است.

موضوع کلمات "خنده دار" در گفتار کودک است.

هدف این کار تجزیه و تحلیل روان زبانی کلمات "خنده دار" کودکان و شناسایی دلایل وقوع آنها است.

دستیابی به هدف مستلزم حل تعدادی از مسائل تحقیقاتی است:

گفتار کودک را از منظر کلمه سازی مشاهده کنید.

نقش را تعریف کنید عوامل روانشناسیدر ظهور شکل‌های زبانی جدید در کودکان.

شناسایی ویژگی های رشد و ساختار سیستم گفتاری واژگانی- معنایی کودک.

الگوهای کلمات «جدید» را در گفتار کودک شناسایی و توصیف کنید.

مبنای روش شناختی برای نوشتن اثر، آثار علمی V.P. گلوخوا، I.N. گورلووا، S.N. تسایتلین، آر.ام. فرومکینا، که در حال توسعه یک مفهوم روان زبانی از رشد گفتار در کودکان هستند.

روش‌های اصلی تحقیق علمی، توصیفی، اکتشافی و تحلیل روان‌زبانی است.

ساختار اثر تابع منطق تحقیق علمی است و شامل یک مقدمه، دو پاراگراف، یک نتیجه‌گیری و فهرست منابع است.

ایجاد کلمه کودک گفتار خنده دار

1. واژه آفرینی کودکان

گفتار کودکان به عنوان نمایشی از یک سیستم زبانی ویژه کودکان در نظر گرفته می شود که تا حدی مستقل است و منعکس کننده آنچه به دست آمده است. در این لحظهسطح رشد شناختی کودک و توانایی ارضای نیازهای ارتباطی او. در این مورد، طرح سؤال در مورد درستی یا نادرستی گفتار کودک پوچ می شود، زیرا نیاز به مقایسه با استاندارد بزرگسالان از بین می رود.

تحقیق توسط N.O. ریبنیکووا، A.N. گووزدوا، T.N. اوشاکووا، اس.ن. Tseitlin و سایر محققان گفتار کودکان نشان دادند که این دوره سن پیش دبستانیدوره ای از واژه سازی پیشرفته برای کودک است. در عین حال، توجه به این واقعیت جلب می شود که برخی از کلمات "جدید" در گفتار تقریباً همه کودکان مشاهده می شود ("vsekhniy" ، "vsamdelishny") ، در حالی که برخی دیگر در "تولید گفتار" فقط کودکان فردی یافت می شوند. ("toptun"، "Dictun" و غیره).

بر اساس تجزیه و تحلیل زبانشناختی، چندین "مدل کلمه سازی" شناسایی شده است که بر اساس آنها کودکان سه تا شش ساله کلمات جدید را تشکیل می دهند:

1. بخشی از یک کلمه به عنوان یک کلمه کامل استفاده می شود. "کلمات خرد" ظاهر می شود ("بو" - "بو"، "پرش" - "پرش"، "مجسمه سازی" - چیزی که از پلاستیک ساخته شده است).

2. چسباندن یک پسوند یا عطف «بیگانه» به ریشه یک کلمه («بو»، «زرنگی»، «دارنده»، «پورگینکی» (دانه های برف و غیره).

3. یک کلمه از دو («کلمات ترکیبی») تشکیل شده است. هنگامی که چنین کلمات "مصنوعی" تشکیل می شوند، ترکیبی از آن بخش هایی از کلمه وجود دارد که شبیه به نظر می رسد ("طعم ها" = "خوشمزه" + "تکه ها"؛ "kolotol" = "پوند" + "چکش"؛ "ulitsioner" - "خیابان" + "پلیس" و غیره).

هنگام مطالعه «کلمات تکه‌ای»، مشخص شد که کودک ابتدا هجای تاکید شده را از کلمه جدا می‌کند. به جای کلمه شیر، کودک فقط "کو"، بعد "موکو" و در نهایت "شیر" می گوید. به همین ترتیب، کلمات و عبارات مختلفی با هم ترکیب می شوند ("babezyana" - "مادربزرگ میمون"، "دختر مادر" - یعنی دختر "مادر و پدر" و غیره).

در غیر این صورت، آن دسته از کلمات ترکیب می شوند که به نظر متفاوت می آیند، اما دائماً با هم استفاده می شوند، به عنوان مثال، کلمات چای و نوشیدنی (فعل چای نوشیدنی به دست می آید)، خارج کردن و گرفتن (گرفتن) out splinter من»)، «همه مردم»، «همه مردم» (همه مردم)، «در واقع» (همه مردم). این کلمات بر اساس همان اصل "کلمات مصنوعی" بزرگسالان ساخته شده اند: "مزرعه جمعی"، "مزرعه دولتی"، "هواپیما"، "جهانی" و بسیاری دیگر مانند آنها. این شکل از ایجاد کلمه همچنین معنای الگوهای گفتاری را که کودک دائماً می شنود آشکار می کند.

واژه آفرینی، مانند همسان سازی کلمات معمولی زبان مادری، مبتنی بر تقلید از الگوهای گفتاری است که توسط بزرگسالان اطراف به کودکان داده می شود. کودکان با تسلط بر ساختارهای گفتار کلیشه ای - "الگوهای گفتار" سعی می کنند قوانین استفاده از پیشوندها، پسوندها و پایان ها را درک کنند. در عین حال، آنها کاملاً ناخواسته کلمات جدیدی ایجاد می کنند - کلماتی که در زبان نیستند، اما در اصل (طبق قوانین کلمه سازی یک زبان معین) امکان پذیر هستند. نئولوژیزم های کودکان تقریباً همیشه با قوانین واژگان زبان مطابقت دارد و از نظر دستوری تقریباً همیشه "بی عیب و نقص" است ، اگرچه ترکیبات صدا همیشه برای بزرگسالان غیرمنتظره و غیرمعمول است.

کلماتی هستند که گویی در اصل کودکانه هستند. در روان‌زبان‌شناسی خارجی، آنها را با مفهوم «حرف بچه» تعریف می‌کنند. اینها کلماتی هستند که نشان می دهند: حالات ("بو-بو")، اعمال ("یوم-یوم")، صداها ("تق زدن"، "تیک تاک") و اشیاء ("lyalya" - "عروسک"، "byaka" " - "بد"). جالب اینجاست که کلمات مشابه در همه زبان های دنیا وجود دارد. ممکن است چندین توضیح برای این وجود داشته باشد.

اولاً، بسیاری از این واژه‌ها مربوط به علم هستند. آنها به صداهای واقعی اشیاء طبیعی و مصنوعی نزدیک هستند: "ووف ووف" بسیار شبیه پارس واقعی سگ است، "بیپ-بیپ" مانند بوق ماشین است و "دینگ-دینگ" بسیار شبیه به صدای زنگ حتی در زبان "بزرگسالان" چنین عناصر قافیه و بی معنی وجود دارد که صدا را تقلید می کند (مثلاً "ترام تارام" ، "دینگ-دینگ" ، "شوروم-بوروم").

ثانیا، کلمات کودکان بر اساس یک "طرح ساختاری" قابل دسترسی برای کودک ساخته می شوند: به عنوان یک قاعده، یک صامت به اضافه یک مصوت. بیهوده نیست که اولین کلمات کودک دقیقاً بر اساس این مدل ساخته می شود: "مادر" ، "بابا" ، "عمو" ، "خاله"؛ به عنوان مثال کلمه "جزئی" کودکان - "بابا" (در مورد مادربزرگ) است. تکرار همان هجا (با اندکی تغییر) به خاطر سپردن و استفاده از چنین کلمه ای برای کودک آسان تر می شود. کمی بعد (در سن سه یا چهار سالگی)، کلمات پیچیده‌تر آوایی ("نرد"، "بنگ-بنگ") در گفتار کودکان ظاهر می‌شوند.

با حرکت از شکل مفرد به شکل جمع، کودکان عطف را تغییر می دهند، اما ساقه را بدون تغییر می گذارند ("خرگوش، خرگوش،" "گربه، بچه گربه"). در این زمینه تفاوت گفتار کودک با گفتار ما بسیار واضح و قابل درک است. ما «گوش، گوش» داریم، کودک یا «گوش، گوش» می‌گوید یا یکی از بچه‌ها به مفرد «گوش» می‌گوید.

کودکان با تظاهر گرایی در تمام مظاهر آن دست و پنجه نرم می کنند، بنابراین تا یک سن خاص به جای «مردم» می گویند «مردم» یا به جای «کودکان» می گویند «کودکان». باید گفت که این را می توان با مثال هایی از مناطق دیگر نشان داد، نه لزوماً از ناحیه عطف اسم ها. به همین ترتیب، زمانی که درجه ای از صفت مقایسه ای وجود داشته باشد، تسلیم گرایی را از بین می برند. یعنی "خوب" برای کودک "خوب" خواهد بود و نه "بهتر".

اغلب ما از اسم های مفرد برای نشان دادن ماده ای استفاده می کنیم که از ذرات به اندازه کافی بزرگ است که بتوان آنها را به صورت جداگانه مشاهده کرد و حتی به نوعی دستکاری کرد. فرض کنید، نخود و مجموعه ای از نخودهای خاص. نخود Ї در عین حال مجموعه خاصی است. اسم مفرد. نخودها روی زمین پخش شدند. کودک می گوید: «نخودها در تمام زمین پخش شده اند» و ظاهراً استفاده از کلمه «نخود فرنگی» در رابطه با انبوه اینها غیر منطقی به نظر می رسد. عناصر منفرد. کودکان همچنین می گویند "سیب زمینی"، "کلم"، "هویج" زمانی که منظور آنها نه یک شی، بلکه تعداد زیادی است.

بچه ها تا حد معینی بدون توجه به نوع به اصطلاح انحطاط می توانند در یک مورد خاص از عطف استفاده کنند. یا یک روش واحد برای همبستگی ریشه های فعل باز-بسته. به عنوان مثال، از پایه باز، که به یک مصوت ختم می شود، به یک ساقه بسته روی یک صامت، که همیشه از یک یوتا استفاده می کند. فرم هایی از نوع "جستجو"، "بازی"، "جاروبرقی" و مانند آن ظاهر می شود.

حس لطیف زبان کل روند شکل گیری گفتار کودکان را متمایز می کند؛ این خود را فقط در ایجاد کلمه نشان نمی دهد. علاوه بر این، اگر کلمه آفرینی کودکان را نه به عنوان یک پدیده جداگانه، بلکه در ارتباط با رشد کلی گفتار کودک در نظر بگیریم، این نتیجه حاصل می شود که مبتنی بر قدرت خلاقیت خاص کودک نیست، بلکه برعکس، مبتنی بر یک کلیشه ای آشکار از کار مغز او. مکانیسم اصلی در اینجا توسعه الگوهای گفتاری (الگوهای سفت ترین اشکال فعل، نزول اسم ها، تغییر صفت ها بر اساس درجه مقایسه و غیره) و استفاده گسترده از این الگوها است. مدل "ایجاد" یک کلمه جدید را می توان اکنون ارائه کرد، یا می توان آن را زودتر یاد گرفت، اما همیشه وجود دارد.

کودک باید به تدریج و با آزمون و خطا معنای کلمه را روشن کند. این شامل تعمیم تمام موقعیت هایی است که در آنها استفاده شده است. هرچه کودک کلمات بیشتری را تسلط داشته باشد، برای او آسان تر است که حوزه معنایی را که کلمه با آن وارد روابط مرجع می شود، روشن کند. علاوه بر این، او تکنیک عملیات را با یک کلمه جدید به دست می آورد و تمام مراحل را سریعتر طی می کند. در این توسعه معلوم می شود که مقدار زیادی "زباله" و موادی وجود دارد که در ساخت زبان وارد نشده است.

در پایان سن پیش دبستانی، خلاقیت کلمات کودکان شروع به "از بین رفتن" می کند: در سن 5-6 سالگی، کودک قبلاً به شکل های گفتاری "استاندارد" مورد استفاده بزرگسالان کاملاً تسلط یافته است. اکنون او به طرز ماهرانه ای اشکال مختلف دستوری را متمایز می کند و آزادانه به دنبال این است که کدام یک و چه زمانی استفاده شود

بنابراین، ایجاد کلمه در مرحله خاصی از رشد گفتار کودکان یک پدیده طبیعی است و بیانگر تسلط ناکافی بر انواع اشکال دستوری زبان مادری است. این بر اساس همان اصول عملکرد مغز است که زیربنای جذب مستقیم مطالب کلامی است که ما آگاهانه به فرزندان خود می دهیم.

2. کلمات "خنده دار" در گفتار کودک

طی یک مطالعه روانشناختی، گفتار نستیا وینوکوروا را که 4 سال و 5 ماه داشت، مشاهده و تحلیل کردیم.

مانند هر کودکی، سن 2 تا 5 سالگی با کلمه سازی فعال نستیا، تشکیل کلمات جدید و تبدیل عبارات مجموعه مشخص می شود. در این مورد، کلمات "خنده دار" اغلب شکل می گیرد که برای بزرگسالان چنین به نظر می رسد، اما از نظر کودک کاملاً منطقی است.

شکل گیری کلمات "خنده دار" بر اساس تبدیل آنها در سطوح مختلف زبان است: آوایی، کلمه سازی، واژگانی، عبارت شناسی و غیره.

بنابراین، با در نظر گرفتن آوایی، می توان برخی از کلمات غیر معمول را که در گفتار نستیا ظاهر می شود، تجزیه و تحلیل کرد. هنوز تولید مثل از طریق گوش برای کودک دشوار است کلمات طولانیبه خصوص اگر از زبان های دیگر وام گرفته شده باشند. بنابراین ، در سن دو و نیم و سه سالگی ، نستیا به جای فعل پیچیده "عکس کردن" "satagasilovat" را تلفظ کرد. در همان زمان ، صدای "f" ناپدید شد ، صدای "s" جایگزین آن شد که بخشی از ریشه شد و صدای "r" به هیچ وجه قابل تلفظ نبود.

کلمات کودکان اغلب بر اساس یک "طرح ساختاری" قابل دسترسی برای کودک ساخته می شوند: یک صامت به اضافه یک مصوت. بنابراین، نستیای کوچک فقط می توانست نام خواهرش "ایلکا" را تلفظ کند، در حالی که باید "لرکا" می گفت. ترکیب دو سونورانت نزدیک این نام را پیچیده کرد که به ترکیبی از صامت و مصوت مناسب برای کودک تبدیل شد.

ناتوانی در تلفظ صدای "ر" در سن سه سالگی نیز ظهور "موکالونا" خوراکی را توضیح می دهد. علاوه بر این، در ذهن کودک یک ارتباط بین محصولات آردی مانند ماکارونی و آرد ظاهر شده است، که ظاهر یک کلمه "مصنوعی" را توجیه می کند، که در آن بخش هایی از کلمات شناخته شده به هم مرتبط هستند.

نام رودخانه چلیابینسک میاس توسط نستیا قابل درک نبود ، زیرا با هیچ یک از کلمات آشنای قبلی همراه نبود. به همین دلیل است که رودخانه شروع به "گوشت" نامیده می شود و نستیا هنگام رانندگی از روی پل همیشه می گوید: "اوه، ببین این رودخانه میاسو است!" نستیا نام خارجی نوشیدنی "کاکائو" را با کلمه "کاکاوو" جایگزین کرد، که تأیید می کند که در مراحل اولیه رشد، تلفظ ترکیبی از صامت ها و مصوت ها برای کودک آسان تر است.

در سطح کلمه‌سازی، کودکان تمایل دارند که پسوندها یا پایان‌های «خارجی» را به ریشه اضافه کنند. برای کودک شناخته شده استو با قیاس با کلمات دیگر به کار می رود تا زبان را تا حدی یکسان کند. بنابراین ، نستیا به جای کلمه "فک" گفت "فک": "چگونه فک خود را حرکت می دهی!" و به اندام انسان پسوندی داده است که شی را مشخص می کند. طبق یک مدل مشابه، کلمه "جوجه" به جای "جوجه" تشکیل شد که نشان دهنده دانش نستیا از پسوندهای مورد استفاده در هنگام نامگذاری حیوانات جوان است.

نستیای کوچولو ترجیح داد کارگرانی را که برای تعمیر خانه‌شان آمده بودند «تعمیرکار» خطاب کند، شاید تا حدی به این دلیل طرز رفتار خوببه آنها (پسوند کوچک "-ik")، تا حدی از دانش کلمه "vint-ik" و نه "repair-nik".

اغلب در گفتار نستیا می توانید جایگزینی اسم های مذکر را با مونث بشنوید: "کلاه" به جای "کلاه" ، "مورخ" به جای "تاریخ". بدون شک، این مهم است که کودک چقدر در گفتار خود از اسامی نسبتاً پیچیده استفاده می کند تا جنسیت را تثبیت کند.

بچه ها معمولاً با اضافه کردن پیشوندهای "خارجی" افعال جدیدی می سازند. در عین حال، کلمات معمولی "بزرگسال" معنایی رسا و غیرمنتظره پیدا می کنند. بنابراین ، نستیا گفت: "امروز صبح زود بیدار شدم ، اما تو هنوز خوابیدی" و به نظر او در این مورد فعل ساده "خوابید" را با فعل مناسب تر جایگزین کرد.

گاهی اوقات در گفتار کودکان عبارات اضافی وجود دارد که ظاهر آنها به این دلیل است که کودک هنوز نمی تواند یک تعریف پیچیده را به طور دقیق بازتولید کند و سعی دارد آن را با یک مجموعه واژگانی دقیق تر تکمیل کند. به عنوان مثال، هنگام راه رفتن، نستیا می گوید: "میکسر شلاقی می آید"، یعنی میکسر بتن. در همان زمان، "ضربه" و "هم زدن" مترادف هستند. یا در شهربازی، نستیا می گوید که از "بررسی لعنتی" نمی ترسد. در ذهن کودک، عبارات «چرخ و فلک» و «چرخ و فلک» که هنوز در لغت نامه ثابت نشده اند، با هم مخلوط شده اند و عبارت «مصنوعی» اصلاً شامل کلمه مرجع «چرخ» نمی شود.

کودکان تمایل دارند کلمات متضاد را با هم مخلوط کنند، که با ناآگاهی از زمینه استفاده از آنها توضیح داده می شود. بنابراین ، نستیا گفت: "شما همه می خندید ، می خندید. شما پدر و مادرهای بامزه ای هستید، و به جای صفت "خنده دار" کلمه "خنده دار" قرار گرفت. در عین حال، استفاده از چنین کلمه ای با موقعیتی که کودک در آن قرار دارد تعیین می شود.

نادیده گرفتن برخی از کلمات، از جمله کلمات خارجی، کودک را مجبور می کند تا آنها را با معادل های روسی که برای او شناخته شده است جایگزین کند. وقتی نستیا از کلیسای جامع سنت اسحاق یاد می کند، می گوید: "حصار سنت اسحاق چیست؟" و لپ تاپ را "راش جدید" می نامد. نستیا با شنیدن این که چگونه مادربزرگ به نوه اش خطاب می کند: "تو مثل یک اشراف سر میز من می نشینی" با خوشحالی اضافه می کند: "بله، بله، مانند برگ های در حال سقوط!"

در سن چهار یا پنج سالگی، کودک فقط به زبان بزرگسالان، معنای ترکیبات پایدار و واحدهای عبارتی تسلط پیدا می کند. اغلب کودکان به معنای واقعی کلمه واحدهای عبارت‌شناختی و کلمات کلیدی را می‌فهمند و به هر کلمه، به جای کل وحدت، معنای لغوی می‌دهند. در طول یک پیاده روی پاییزی ، نستیای کوچک به این گوش داد که چگونه سنجاب ها کت قرمز خود را تغییر می دهند و به تدریج خاکستری می شوند تا در زمستان چندان قابل توجه نباشند. پس از توضیح، نستیا فکر کرد و پرسید: "و وقتی سنجاب کتش را عوض کرد، با من تماس می گیرید تا نگاه کنم؟" بنابراین، بیان تصویری به یک عمل کوتاه مدت واقعی در ذهن کودک تبدیل شد.

بچه ها همیشه آماده هستند تا خودشان چرخش های جدیدی ایجاد کنند: برای اینکه پدر با او عصبانی نشود ، نستیا با لبخند او را تهدید کرد: "به من اخم نکن." بنابراین ، او با از بین بردن عبارت پایدار "ابروهایش را درهم کن" با استفاده از کلمه "چشم ها" خود را ایجاد کرد که به نظر او در یک موقعیت خاص مناسب تر بود.

واژه آفرینی، مانند همسان سازی کلمات معمولی زبان مادری، مبتنی بر تقلید از الگوهای گفتاری است که توسط بزرگسالان اطراف به کودکان داده می شود. کودکان با تسلط بر ساختارهای گفتاری کلیشه ای - "الگوهای گفتار" سعی می کنند قوانین استفاده از قابلیت های واژگانی و دستوری زبان را درک کنند.

نتیجه

گفتار کودکان به عنوان نمایشی از یک سیستم زبانی ویژه کودکان در نظر گرفته می شود که تا حدی مستقل است و منعکس کننده سطح رشد شناختی کودک در یک لحظه خاص است و قادر به ارضای نیازهای ارتباطی او است.

واژه سازی کودکان در تحقیقات روان زبانی یکی از مراحلی است که هر کودکی در تسلط بر زبان مادری خود طی می کند. در نتیجه درک و استفاده در گفتار خود از تعداد زیادی کلمه که دارای عناصر ریشه و ضمیمه مشترک هستند، کودک عملیات تحلیلی تقسیم کلمات مورد استفاده را به واحدهای مربوط به آنچه در زبان شناسی تکواژ نامیده می شود، انجام می دهد. عناصر هجا در روانشناسی گفتار

برخی از کلمات "جدید" در گفتار تقریباً همه کودکان مشاهده می شود ("vsekhniy"، "vsamdelishny")، در حالی که برخی دیگر در "تولید گفتار" تنها کودکان ("toptun"، "Dictun" و غیره) یافت می شوند. .

لحظه آگاهی از محتوای یک مقوله معنایی خاص، که توسط سطح رشد شناختی به دست آمده توسط کودک تعیین می شود، به عنوان نوعی محرک برای شروع رشد یک مقوله زبانی خاص عمل می کند. بنابراین، از این نتیجه می شود که کودکان، به طور معمول، تقریباً به طور همزمان به ابزارهای چند سطحی برای بیان همان نوع محتوا تسلط دارند: واژگانی، دستوری و آوایی.

کتابشناسی - فهرست کتب

1. گلوخوف V.P. مبانی روان‌زبان‌شناسی: کتاب درسی. کتابچه راهنمای دانشجویان دانشگاه های آموزشی / V.P. گلوخوف. - M.: AST: آسترل. - 351 ص.

2. گورلوف I.N. مبانی روانشناسی زبان: کتاب درسی / I.N. گورلف، ک.ف. سدوف. - M.: Labyrinth, 2008. - 320 p.

3. لئونتیف A.A. تحقیق در مورد گفتار کودکان - در کتاب: مبانی نظریه فعالیت گفتار. - م.، 1974. - ص. 312 - 317.

4. فرومکینا آر.ام. روانشناسی زبان: کتاب درسی. کمک به دانش آموزان بالاتر کتاب درسی موسسات - چاپ دوم، برگردان - م.: مرکز نشر "آکادمی"، 1385. - 320 ص.

5. Tseytlin S.N. زبان و کودک: زبان شناسی گفتار کودکان: کتاب درسی. کمک به دانش آموزان بالاتر کتاب درسی موسسات - م.: انسانیت. ویرایش مرکز VLADOS، 2000. - 240 p.

ارسال شده در Allbest.ru

اسناد مشابه

شکل گیری تفکر و گفتار در سنین پیش دبستانی. تفکر بصری مؤثر (عملی). تفکر تصویری-تصویری. تفکر کلامی و منطقی. رشد گفتار. واژه سازی کودکانه. بچه ها با هم صحبت می کنند. توسعه گفتار و نقاشی.

کار خلاقانه، اضافه شده در 10/18/2007


تربیت کودک، اصول شکل گیری شکل گیری های جدید اجتماعی-روانی در ساختار شخصیت او. رویکردهای انسان گرایانه و تکنوکراتیک روشها، ابزارها، فنون و تأثیر بر آگاهی و رفتار کودکان: متقاعدسازی، پیشنهاد. تقلید

ارائه، اضافه شده در 11/10/2014


رشد گفتار در کودکان پیش دبستانی، ارتباط آن با فعالیت موضوعیکودک. مراحل رشد گفتار کودکان سن پایین. فراگیری زبان و توسعه فردیاز دیدگاه مکانیسم های روانشناختی. افزایش درک گفتار از نظر حجم و کیفیت.

ارائه، اضافه شده در 2012/02/23


بررسی ویژگی های رشد گفتار در سال های اول زندگی کودک. نقش خانواده در روند رشد مهارت های زبانی کودک. دستورالعمل ها و وظایف. توسعه درک گفتار. شایع ترین اختلالات گفتاری کودکان پیش دبستانی و راه های غلبه بر آنها

کار دوره، اضافه شده در 08/06/2013


کمک به کودکان مبتلا به اختلالات گفتاری. بررسی، پیشگیری و اصلاح اختلالات گفتاری در کودکان. نقض گفتار شفاهی و کتبی. اندام های حسی (آنالیزورها) - شنوایی، موتور گفتار. سیستم کمک گفتار درمانی برای کودکان مبتلا به اختلالات گفتار.

تست، اضافه شده در 2008/05/19


جنبه های زبانی، روان زبانی مطالعه هجاها، آمیختگی هجا. شکل گیری ساختار هجای کلمات در کودکان با فعالیت گفتاری عادی و مختل. بررسی ساختار هجای کلمات در کودکان پیش دبستانی با رشد ناکافی گفتار عمومی.

پایان نامه، اضافه شده در 1396/10/24


اکتساب واحدهای واژگانی زبان مادری به عنوان نوعی فعالیت ذهنی. ویژگی های سنیتسلط وسیله بیانیگفتار شفاهی: تعدیل صدا، لحن. برنامه اصلاحی و رشدی برای مطالعه گفتار در کودکان پیش دبستانی.

کار دوره، اضافه شده در 2015/01/30


ارتباطات به عنوان یکی از مهمترین عوامل در کل رشد ذهنیکودک. توانایی های حسی جنین. ارتباط عاطفی بین کودک و مادر. مراحل رشد اولین عملکرد گفتاری در کودکان. نیاز کودک به ارتباط با بزرگسالان.

چکیده، اضافه شده در 1391/01/17


اهمیت گفتار برای رشد تفکر کودکان و کل شکل گیری ذهنی کودک. مطالب روانشناختی بازی نقش آفرینیپیش دبستانی رشد عملکرد عقلانی زبان در کودکان. شکل گیری اشکال گفتار مونولوگ و دیالوگ.

پایان نامه، اضافه شده در 1394/02/15


ویژگی های گفتار به عنوان ذهنی فرآیند شناختی. مطالعه ویژگی های روانیرشد گفتار و تفکر در کودکان پیش دبستانی. مشکل تکامل مربوط به سن گفتار و فعالیت ذهنی کودک در آموزه های جی پیاژه.

ترو لا لا

بازیکنان شروع به شمارش با صدای بلند از یک تا صد می کنند و به نوبت اعداد را صدا می زنند. وظیفه بازیکنان این است که به جای اعدادی که بر 7 بخش پذیر هستند کلمه "tru-la-la" را بگویند یا کلمه "هفت" را در نام خود بگنجانید (شما می توانید هر مورد دیگری پیدا کنید. عبارت خنده دار; و به جای 7 عدد دیگری را انتخاب کنید، مثلاً 4). کسی که اشتباه می کند از بازی خارج می شود. بقیه شرکت کنندگان دوباره شروع به شمارش می کنند. شما باید به سرعت امتیاز را حفظ کنید، سپس اشتباهات اغلب اتفاق می افتد، و بازی بسیار سرگرم کننده می شود. برنده کسی است که هرگز اشتباه نکرده باشد.

زمین، هوا، آب، آتش

بازی کلمات جالب برای کودکان برای تفکر سریع. شرکت کنندگان در بازی دایره ای تشکیل می دهند که راننده در وسط آن می ایستد. او به نوبت توپ را پرتاب می کند یا بالونبازیکنان، نام یکی از عناصر: زمین، هوا، آب یا آتش. اگر راننده کلمه "زمین" را گفته است، کسی که توپ را گرفته است باید سریعاً (در حالی که راننده تا پنج می شمارد) نام یک حیوان اهلی یا وحشی را ببرد. به کلمه "آب!" بازیکن با نام یک ماهی یا آبزی پاسخ می دهد. به کلمه "هوا!" – نام پرنده (حشره پرنده). در کلمه "آتش!" همه باید دستان خود را تکان دهند کسی که اشتباه می کند یا نمی تواند حیوان را نام ببرد حذف می شود. شما نمی توانید نام حیوانات، ماهی ها و پرندگان را تکرار کنید.

والیبال کلامی

در این بازی شرکت کنندگان به صورت دایره ای می ایستند و توپ یا بادکنکی را به سمت یکدیگر پرتاب می کنند. در این صورت، بازیکنی که پرتاب می کند هر اسمی را صدا می کند و کسی که توپ را می گیرد باید یک فعل نام برد که معنای مناسبی داشته باشد، مثلاً: خورشید می درخشد، سگ پارس می کند و غیره. اگر بازیکن فعل نامناسب، او از بازی حذف می شود.

برای همه سوالات یک پاسخ وجود دارد

باید از قبل کارت هایی با نام وسایل مختلف خانه تهیه کنید. اینها می توانند ظروف آشپزخانه باشند، لوازم خانگیاقلام خانگی و غیره مانند: ماهیتابه، قابلمه، جاروبرقی، اتو، جارو، جاروبرقی و غیره.

بازیکنان به صورت دایره ای می نشینند. ارائه دهنده به هر یک از شرکت کنندگان نزدیک می شود و پیشنهاد می کند که یک تکه کاغذ با نام مورد از کلاه (جعبه) بیرون بیاورد. وقتی همه کارت ها را مرتب کردند، رهبر در مرکز دایره می ایستد و بازی شروع می شود. میزبان به نوبت از بازیکنان سؤالات متنوعی می پرسد و بازیکنان باید به این سؤالات فقط با نام مواردی که روی کارت ها دریافت کرده اند پاسخ دهند (علاوه بر این، فقط حروف اضافه مجاز هستند). قوانین: شما باید خیلی سریع به سوالات پاسخ دهید، در حالی که کسی که با میزبان صحبت می کند از خندیدن منع شده است، در حالی که بقیه شرکت کنندگان می توانند عمدا او را بخندانند.

گزینه هایی برای پرسش و پاسخ:

• اسم شما چیست؟ - پاک کن
• از چه چیزی برای مسواک زدن دندان های خود در صبح استفاده می کنید - جاروبرقی.
• اسم مدل موی شما چیست؟ - دستشویی
• دوستانت چه کسانی هستند؟ - ماهیتابه.
• به جای چشم چی داری؟ - قاشق.

وظیفه اصلی مجری طرح سوالاتی است که پاسخ آنها به طور غیرارادی باعث خنده بازیکنان خاص و سایر شرکت کنندگان می شود. بازیکنی که می خندد از بازی حذف می شود. آرام ترین شرکت کننده که می داند چگونه احساسات خود را مهار کند برنده می شود.

پاسخ ها بی جا هستند

ماهیت بازی: هر سوالی از مجری باید خیلی سریع و بدون تردید با هر پیشنهادی که مربوط به آن نباشد پاسخ داده شود. به سوال پرسیده شده. به عنوان مثال، مجری می پرسد: "امروز فوق العاده نیست؟" بازیکن باید چیزی شبیه به این پاسخ دهد: "من فکر می کنم امروز شنبه است." اگر اشتباه کرد یا به صورت تک هجا پاسخ داد (مثلاً گفتن «بله»، «نه»، «درست» یا «نادرست»)، از بازی حذف می‌شود. از یک شرکت کننده در بازی نمی توان بیش از سه سوال پشت سر هم پرسید. وظیفه مجری این است که سعی کند بازیکن را گیج کند. به عنوان مثال، او می پرسد: "آیا امروز هوا فوق العاده نیست؟" بازیکن پاسخ می دهد: فکر می کنم امروز شنبه است. میزبان: "امروز شنبه است؟" بازیکن: "من عاشق رفتن به سینما هستم." مجری (به سرعت): «دوست داری به سینما بروی؟ یک دو..." بازیکنی که با اینرسی بازی می کند: "بله" - همین است، او در دیالوگ شکست خورد و بیرون است!

سوسیس

در این ساده بازی مفرح، که نیازی به لوازم اضافی ندارد، می توان در حالت نشسته پشت میز بازی کرد. راننده ای انتخاب می شود و به نوبه خود از همه سؤالات مختلفی می پرسد. وظیفه بازیکنان این است که همان پاسخ را بدهند: "سوسیس" یا کلمات مرتبط: "سوسیس"، "سوسیس" و غیره. نکته اصلی این است که با جدی ترین چهره پاسخ دهید. کسی که اول می خندد از بازی خارج می شود. برنده بازیکنی است که به طور کامل با احساسات خود کنار می آید و تسلیم تحریکات رهبر نمی شود. خنده در طول بازی تضمین شده است!

به عقب

یک بازی سرگرم کننده در فضای باز برای کودکان. ارائه دهنده به شرکت کنندگان کلماتی را می گوید که نشان دهنده نام اشیاء هستند و بازیکنان باید سریعاً این شی را پیدا کنند و به ارائه کننده تحویل دهند. مشکل در این واقعیت نهفته است که ارائه دهنده همه اشیاء را "عقب" می نامد، به عنوان مثال: چم، آکژول، آگینک، الکوک (توپ، قاشق، کتاب، عروسک). سرگرمی برای کودکان تضمین شده است!

آیا به توپ خواهید رفت؟

یک بازی سرگرم کننده با کلمات برای واکنش سریع برای یک شرکت کوچک. ماهیت بازی: شرکت کنندگان مجاز به خندیدن (یا حتی لبخند زدن!) یا گفتن کلمات "بله"، "نه"، "سیاه" و "سفید" نیستند. هر کسی که این شرایط را نقض کند به میزبان بازی یک فانتوم می دهد - هر آیتمی که داشته باشد، پس از آن از بازی حذف می شود. هنگامی که دیگر یک بازیکن دیگر در بازی باقی نمانده است، هرکسی که پول داده است با انجام کارهای سرگرم کننده که توسط مجری اختراع شده است، آنها را پس می خرند.

بازی با این جمله شروع می شود که مجری به نوبت به هر بازیکن نزدیک می شود و این جمله را می گوید: «خانم برای شما یک گلیک و یک جارو و صد روبل پول فرستاد، گفت نخندید، لبخند نزنید، «بله» نگویید. و "نه"، سیاه و سفید پوشیده نیست. آیا به توپ خواهید رفت؟

نمونه هایی از دیالوگ های احتمالی با خطاهای بازیکن:

• - به توپ می روی؟
• - خواهم رفت.
• - یا شاید شما در خانه بمانید؟
• — خیر، خواهم رفت. اوه…

• - لباس شما چه رنگی خواهد بود؟ سفید؟
• - رنگ زرد.
• - پس کلاه، البته، سفید می شود؟
• - نه سفید، و صورتی. اوه…

• -با کالسکه می روی؟
• - به احتمال زیاد، در کالسکه
• - برای توپ چه می پوشی؟
• — لباس قشنگ.
• - سیاه؟
• - آبی.
• - آیا برای این توپ دوخته می شود؟
• - قطعا.
• - و شما مقاومت ناپذیرترین خانم در توپ خواهید بود؟
• - لزوما.
• - و همه را می بوسید؟
• — نه!اوه…

در طول بازی، میزبان سعی می کند تا پاسخ دهنده را بخنداند. علاوه بر این سوالاتی می پرسد تا در اسرع وقت حرف های حرام زده شود و بازیکنان هزینه آن را با قبض پرداخت کنند.

اغلب کودکان انواع حرف های احمقانه می گویند، اما برای ما بزرگترها این چیزهای احمقانه بسیار خنده دار به نظر می رسد. هیچ چیز تکان دهنده تر از شنیدن یا خواندن جملات و جملات خنده دار کودکان نیست. غیر استاندارد نگاه کودکانهزندگی برای ما بزرگسالان بسیار خنده دار به نظر می رسد، اما می توانیم چیزهای زیادی از آنها یاد بگیریم.

خنده دارترین و افتضاح ترین جملات کودکان را برای شما گردآوری کرده ایم. برخی از آنها به قدری خنده دار هستند که شما را نه تنها در حد اشک، بلکه حتی تا گرفتگی معده می خندانند. خواندن داستان ها و چرخه های زندگی " بچه ها می گویند."

نستیا 3.5 سال:
- مامان چرا اول راه رفتن و حرف زدن به من یاد دادی و حالا می خوای بشینم ساکت باشم؟!

دختر (3 سال و 8 ماه) قبل از خواب:
- مامان، یک داستان ترسناک برایت تعریف می کنم! روزی روزگاری پسری بود، 35 ساله بود، به مدرسه رفت...
- دختر، این اتفاق نمی افتد! مردم تا 16-17 سالگی به مدرسه می روند، نه بیشتر.
شوهر:
- آنها به شما گفتند - این یک افسانه وحشتناک است!!!
فرزند دختر:
- باشه پس روزی روزگاری پسری زندگی می کرد، 16 ساله بود، به مدرسه می رفت...
- خب، بهتر است!
- به کلاس چهارم!

مامان، تلفن زنگ می زند؟
- آره.
- و می توانم به او زنگ بزنم؟
- آره.
- پس این ستون فقرات است.

دختری (4 ساله) از مادرش می پرسد:
- مامان چند سالته؟
مادر:
- 38.
- انگشتانت را به من نشان بده.

پسر (5 ساله) در حال نزدیک شدن به پدرش که پشت کامپیوتر نشسته است:
- بابا چه بازی داری؟
- من قبض ها را پرداخت می کنم.
- تو برنده ای؟
- نه

پدری با خانه تماس می گیرد تا از حال پسر هفت ساله اش جویا شود.
- چطور هستید؟ دمای شما چقدر است؟
- چهل و سه…
- شوخی می کنی!
- درسته مامان الان داشت اندازه می گرفت.
- و اون چی گفت؟!
- گفت: 37 و 6.

پسر (6 ساله):
- بابا ماموت زنده دیدی؟
شگفت زده شدم:
- آنها خیلی وقت پیش آنجا بودند، من آنها را نگرفتم.
او خیلی عقب نیست:
- خوب، آیا حداقل توانستی با آلمانی ها بجنگی؟

پسر روی مبل خوابش برد. پدر تصمیم گرفت او را در گهواره بگذارد. با احتیاط آن را در آغوش گرفت و پسرش در خواب گفت: آن را در جایی که بردی بگذار.

آرسنی سه ساله می پرسد: "بابا، وقتی رعد و برق در آسمان می آید می ترسی؟" - نه پسر من یک مرد هستم! و شما؟ - و من وقتی در آسمان آتش بازی می شود، مرد هستم!

من می روم جلسه والدین. من از کلمات جدایی کودک خوشم آمد - "مهمترین چیز ، مامان ، به کسی اعتماد نکن!"

اگر شخصی در حال غرق شدن است، باید یک لنگر برای او پرتاب کنید

من و دخترم (3 ساله) یک کتاب خواندیم و به تصاویر نگاه کردیم. بعد از دخترم با اشاره به لنگر کشتی می پرسم:
- این چیه، میدونی؟
- لنگر.
- این برای چیست؟
- اگر فردی در حال غرق شدن است، باید یک لنگر برای او پرتاب کنید.
برای اینکه ظاهرا رنج نکشید ...

مارگو، تو مهدکودک دوست داری؟
- آره!
- اسمش چیه؟
- سریوژا!

در ساحل با او بازی می کند اسباب بازی جدید- تیر و کمان شلیک کرد و رفت دنبال تیر، با تیر برگشت اما غمگین.
مامان می پرسد: چی شده؟
ایوان: "آنجا، عمه من، من در یک سوراخ افتادم و صد نفر گفتم، باید او را هدف بگیرم." کمی فکر کردم و گفتم: نه مامان، من از دستت عصبانی هستم.

بیا آماده بشیم:
- مامان، من کلاس اول خواهم بود و کاتیا (خواهر) کلاس چهارم؟!
- خب بله.
-نمیتونی ما رو دوقلو کنی؟

دکتر به سراغ یک کودک بیمار می آید. خواهر کوچکش را می بیند که با پای برهنه دور زمین می دود.
- بیا زیبایی، دمپایی بپوش، وگرنه مریض می شوی.
پس از رفتن دکتر، مادر متوجه می شود که دختر همچنان پابرهنه می دود.
- شنیدی دکتر چی گفت؟
- آره گفت خوشگلم.

پسرم (4 ساله) به اندازه کافی در مورد روس ها شنیده است افسانههای محلی.
با او در خیابان قدم می زدیم که ناگهان با هیجان زمزمه ای به من گفت:
بابا، به تراکتوری که خاک روسیه را می کند نگاه کن!

من اخیرا آلو Egorik را در شکلات سفید خریدم و بسته باز را به او تحویل می دهم:
- از خودت پذیرایی کن.
با کنجکاوی به آن نگاه می کند، چشمانش را گشاد می کند و می گوید:
- کوفته؟! خام؟!

من و دخترم (10 ساله) برای دیدن کارتون حماسه رفتیم که در پایان دختر و پسری همدیگر را می بوسند. ماشا با صدای بلند:
- بفرمایید! و در ابتدا نوشتند "0+"!!!

مامان! تامپون ها کجا گذاشته می شوند؟
مامان در حال خفه شدن در یک سیب:
- خب... چطور بهت بگم... کلا بچه ها از کجا می آیند.
آلیس حیرت زده:
- مثل لک لک یا چی؟

خوب، بچه ها، چه کمکی می توانید انجام دهید؟

شوهر خواهرم مردی با صداقت مطلق است. از دوران بچگی. پسر یک پدر وکیل و یک مادر پزشکی قانونی. در تماس تلفنی با یکی از والدین، یک کودک پنج ساله پاسخ داد:
- اونا خونه نیستن
- آنها کجا هستند؟
- بابا در زندان است، مامان در سردخانه.

یاروسلاو (3 ساله) با دایه خود برای پیاده روی بیرون رفت و متوجه شد که چگونه سه لوله کش روی دریچه باز "جادو می کنند"، کابل را پایین آورد و مشورت کرد. یاریک که از دایه جدا می شود به سمت آنها می دود. پس از رسیدن، او با احتیاط اما با مشغله به تعمیرکاران نزدیک می شود و می گوید:
-خب بچه ها چطور میتونم کمک کنم؟

پسرم (6 ساله) می پرسد:
- مامان بچه ها وقتی بزرگ میشن جدا از والدین زندگی میکنن؟
-بله پسر جدا.
بعد از کمی فکر کردن:
- و کجا خواهی رفت؟

عروسی زمانی است که دختری را برمی‌داری تا با او بیرون بروی و هرگز او را به پدر و مادرش برنگردانی.

استیوپا (6 ساله):
- مامان چند سالته؟
- 30.
- این سه ده است؟
- آره قبلا، پیش از این. به زودی پیر می شوم و به سمت قبرستان می روم.
-مامان این چه حرفیه! بابا اونجا حتی از تو بزرگتره و هنوز زنده است!

با ماشا (7 ساله) می نشینیم و قصه ای از علی بابا و دزدان را می خوانیم. به غاری با طلا رسیدیم. من، با تحسین لذت های طرح رنگارنگ، فراوانی ثروت، مشتاقانه می گویم:
- من این کوزه طلایی را برای خودم می گرفتم ... و تو چه خبر ماشا؟
پاسخ خشک و کوتاه بود:
- همه چیز را روی غزال بیرون می آوردم.

پسر من 2 سال و 6 ماهشه او را برای واکسیناسیون به بیمارستان کودکان آوردم.
در اتاق واکسیناسیون نشسته ایم و عمه ام در حال بار کردن سرنگ است، ناگهان رو به من می کند و می گوید:
من تو ماشین منتظرت می مونم، باشه؟!

دوران کودکی مبارک

دختر یکی از دوستان بیمار شد. برای پایین آوردن دمای بچه ها آن را با ودکا می مالند، اما پدر خانواده مشروب نمی خورد و تنها الکل موجود در خانه یک بطری ودکای چینی با مار بود. هنگامی که آنها شروع به مالیدن کودک، مایع خارج شد وحشتناک بوی جسد. مادر ترسید و به شوهرش داد زد:
- این گوشت مرده را دور بریز!
دختر شروع کرد به گریه کردن:
-نیازی نیست، مامان، شاید من هنوز زنده بمونم.
وقتی آنها خندیدند، مجبور شدم برای مدت طولانی توضیح دهم که آنها او را دوست دارند و هرگز او را دور نمی اندازند.

دختر پنج سالهبه مادرش که در حال امتحان یک کت پوست جدید بود می گوید:
- مامان! چقدر تو این کت خز زیبا هستی
"واقعا؟..." مامان خوشحال شد.
- درسته تو شبیه چوپان هستی!

با آهی می گویم:
-خب به زودی 33 ساله میشم...
فرزند دختر:
- بله، و من الان نه ساله هستم.

مامان وقتی به دنیا اومدم از کجا فهمیدی اسم من دیما هست؟

ماریانا (4 ساله):
- مامان بیا بریم مغازه!
- نه دختر، پولی نیست.
- برو تو خودپرداز پول بهت میده!

دخترم (3 سال و 10 ماه) دیروز یک برنامه آموزشی به من داد:
داماد کسی است که بستنی می خرد و می بوسد و شوهر کسی است که قفسه های خانه را میخکوب می کند و غذا می خورد.

پسر بزرگ 6 ساله و کوچکترین 2 ماهه است. مامان کوچکترین را عوض می کند و بزرگتر به او نگاه می کند و می گوید:
- اوه مامان، اون هم مثل من سفیده! آیا می توانید تصور کنید اگر تیوما با او به دنیا می آمد چه اتفاقی می افتاد سیاه پوستو موهای مشکی؟
می گویم: «نمی توانم تصور کنم.
- قاطی میشی مامان!

مادربزرگ جعبه جواهرات دوران کودکی من را بیرون آورد. دخترم (4.5 ساله) با چشمانی تحسین برانگیز به این همه ثروت پلاستیکی و صدفی نگاه می کند و می پرسد:
- مامان همش مال تو بود؟!
- آره.
-خدایا چه کودکی شادی داشتی...

دختر بزرگم یک بار در آینه نگاه کرد گفت:
- چه سر بزرگی دارم، احتمالاً مغز زیادی آنجاست!
و کوچکتر به او می گوید:
- قبلا کامپیوترها هم بزرگ بودند اما خیلی کند کار می کردند.

وقتی کوچک بودم داشتیم برای رفتن به مهدکودک آماده می شدیم، اما پسرم لجباز بود و نمی خواست شلوار گرم بپوشد. من:
آیا می خواهید مادرتان را بدون نوه رها کنید؟
قبلاً همه چیز در مورد گرم نگه داشتن توضیح داده شده بود.
آهی می کشد:
خوب، فقط به خاطر نوه ها!

برای اینکه همه نفس بکشند و بمیرند!

مامان میگه با یه پسر باهوش آشنا میشم و آدم خوب... اما من به احتمال زیاد فقط بلندترین و بیشترین را انتخاب خواهم کرد چشم آبی.

آنیا (3 ساله) با یک فونندوسکوپ اسباب بازی در دستانش می نشیند:
- من دارم ماهیگیری میکنم!
- آنیا، این برای دکتر است!
- باشه، من دکترم. چه چیزی شما را نگران می کند؟
- آره گلویم درد می کند. شما می توانید کمک کنید؟
- من نمی توانم.
- چرا؟!
- دارم ماهیگیری میکنم...

مادر بزرگ:
در اینجا، ژنچکا، شما در حال حاضر 3 ساله هستید. از مامان و بابا بخواهید برای شما برادر یا خواهر بخرند.
ژنیا:
چرا پول خرج کنیم؟ مادر ما هنوز جوان است، می تواند زایمان کند.

3 سال. در صبح:
-خب دخترم امروز چی میخوای بپوشی؟
او رویایی:
- مامان، لباسم را بپوش که همه نفس بکشند و بمیرند!

دختر من (6 ساله) گل گاوزبان می خورد. پیشنهاد می کنم پیاز یا سیر مصرف کنید.
نمی خواهم.
پیاز و سیر بسیاری از میکروب ها و ویروس ها را از بین می برند.
اگر از شکلات بمیرند بهتر است.

پسر من (3 ساله) جوراب شلواری می پوشد که از خواهرش (7 ساله) گرفته است.
- لنا! و من جوراب شلواری قدیمی تو را می پوشم.
- و من در آینده شما هستم!

روما پنج ساله در حال بازگشت از پیاده روی:
- وای امروز چقدر سرده حتی چشمام هم یخ کرده! خوب، نه خود چشم ها، بلکه آرواره هایی که آنها را می بندند.

پسر (2 سال و 7 ماه):
- چقدر سخت است پوشیدن شورت - سه سوراخ وجود دارد و فقط دو پا!

گفتگو با پسرم:
- مامان، خامه ترش سالم است؟
- مفید
- آیا سبزی ها سالم هستند؟
- مفید
- سپس برای من خامه ترش و چیپس سبزی بخر.

که در مهد کودککلاس های نقاشی معلم به دختری نزدیک می شود که با اشتیاق در حال نقاشی چیزی است:
- داری چی می کشی؟
- خداوند.
- اما هیچ کس نمی داند او چه شکلی است!
- حالا متوجه می شوند!