Planificación a largo plazo para el grupo senior de verano. Planificación diaria del trabajo educativo de la semana (grupo preparatorio para personas mayores) Planificación a largo plazo para la caminata matutina y vespertina

En la rutina diaria de todos grupo de edad Se ofrecen dos paseos: por la mañana y por la tarde. (sin contar la recepción matutina de niños en el aire).

El objetivo de una caminata en la primera mitad del día es recuperar fuerzas después del ejercicio y conseguir la máxima carga positiva.

Un paseo debe proporcionar relajación al niño, aliviar el estrés después de las clases y crear en él un estado de ánimo alegre, que a su vez proporciona el tono adecuado para un éxito físico y desarrollo mental niño en otras condiciones y tipos de actividades.

Cuando se habla de planificar una caminata, debe recordarse que existe una estructura generalmente aceptada para la caminata.

• Si antes de la caminata hubo educación física o lección de música, luego se iniciará la caminata con observación.
• Si hubo actividades tranquilas, entonces la caminata comenzará con actividad activa.

Observaciones. Se debe prestar atención a la planificación de las observaciones, dada la enorme importancia de familiarizar a los niños en edad preescolar con los objetos naturales en el proceso de su percepción directa. Este tipo de actividad infantil durante los paseos de la mañana se planifica diariamente. En grupos de mayor edad, donde existe un programa particularmente amplio de familiarización con los fenómenos sociales y cotidianos, se pueden planificar dos observaciones, una de las cuales formará parte de lección compleja y tardará entre 10 y 15 minutos (por ejemplo, mirar el envío, los útiles escolares).

Las observaciones deben planificarse de acuerdo con las condiciones climáticas y las épocas: invierno, primavera, verano, otoño. Las observaciones se pueden planificar tanto a corto como a largo plazo. En el proceso de observaciones, realizadas tanto por iniciativa de los adultos como a petición de los niños, se desarrolla: percepción estética, actividad mental, interés por el medio ambiente, actividad cognitiva. Así, en el proceso de observación, el niño se desarrolla integralmente.

Tipos de observaciones:

1. Observaciones del entorno. (objetos inanimados). Me gustaría llamar su atención sobre las instrucciones sobre la protección de la vida y la salud de los niños. Con niños menores de tres años, por ejemplo, no miran el cielo, ya que los niños aún no han desarrollado completamente el sentido del equilibrio.
2. Observaciones de vida silvestre (flores, árboles, arbustos).
3. Observaciones de transporte. En los más jóvenes y hasta la mitad. grupo medio Supervisan el transporte que llega al territorio del jardín de infancia. Los niños se acercan a la valla sin salir de la institución. en mayores y grupo preparatorio Se saca a los niños a pasear para observar el transporte. Aquí, en este tipo de observaciones, es imperativo recordar que se está trabajando profundamente para familiarizar a los niños con las reglas. tráfico y comportamiento en la calle.
4. Observaciones de un objeto vivo. Es necesario prestar atención a los conceptos básicos de seguridad.
5. Observaciones del trabajo de los adultos. En edades más jóvenes y medianas, observan el trabajo de los adultos en institución preescolar. En primer lugar, observan la actividad laboral del adulto y el resultado de esta actividad. La siguiente etapa es mostrar cuánto se esfuerza el adulto en su trabajo. Desde el final del grupo medio, los niños realizan excursiones. (fábricas, fábricas).

Al organizar cualquier tipo de observaciones, se deben utilizar palabras artísticas: poemas, refranes, refranes, acertijos, canciones infantiles, carteles. Comienzan a presentar señales al grupo intermedio.

El contenido del programa de observaciones se alterna rítmicamente. En el transcurso de un mes se pueden realizar cuatro observaciones aproximadamente en esta secuencia (grupo preparatorio):

1ra semana - excursión (paseo objetivo) historia Natural;

2da semana - observación de objetos domésticos;

3ra semana - observación de objetos de historia natural. (en la sala de grupo);

Semana 4 - observación de los fenómenos sociales y el trabajo de las personas.

Al planificar el contenido trabajo educativo Durante la caminata, el maestro proporciona una alternancia uniforme de calma y actividad del motor niños, distribución adecuada actividad física durante todo el recorrido, siguiendo la siguiente estructura aproximada:

• calma, actividad independiente niños (juegos, observaciones);
• luego juegos al aire libre con elementos deportivos, entretenimiento deportivo;
• actividad laboral de los niños.

El maestro debe prestar especial atención a proporcionar actividades activas, significativas, variadas e interesantes para los niños: juegos, trabajo, observaciones, durante las cuales se forma un equipo de niños, se adquieren y cultivan habilidades de comportamiento positivo y las ideas de los niños sobre la naturaleza y lo social que los rodean. la vida se acumula. Planificar el trabajo sobre el desarrollo de los movimientos durante la caminata debería ayudar a consolidar, mejorar los juegos y ejercicios físicos y aumentar la actividad motora de los niños. Es importante elegir el momento adecuado para los juegos y ejercicios.

Es inaceptable que la actividad motora organizada se lleve a cabo a expensas del tiempo de actividad independiente de los niños.

La duración de la actividad móvil es del 60 al 70% de la duración total de la caminata y no debe verse afectada la actividad independiente de los niños.

Juegos al aire libre. Un lugar importante en la caminata lo ocupan los juegos al aire libre, en los que participan todos los niños del grupo. Para ello, el profesor despierta el interés de los niños por el juego y lo hace apasionante. Sólo la participación activa y espontánea de los niños en el juego crea en ellos un estado de ánimo alegre y garantiza su efecto pedagógico.

El número de juegos al aire libre es de uno a cuatro. Al seleccionar juegos al aire libre, es necesario prestar atención al tipo de movimientos básicos. En la estación cálida, se deben ofrecer más juegos al aire libre con lanzamientos, gatear y trepar. En climas fríos: correr, lanzar, saltar.

El juego lo organiza y dirige el profesor, quien no sólo dirige, sino que también participa en el juego, asumiendo el papel de mayor responsabilidad. La duración de un juego es de 7 a 15 minutos. (dependiendo de la edad y el estado de salud de los niños).

Es importante que todos los alumnos del grupo participen en juegos al aire libre. Para ello, durante el paseo sólo están previstos juegos familiares para los niños. A los niños se les presentan nuevos juegos durante las clases de educación física.

Los juegos ayudan a resolver importantes problemas de crianza, enseñando a los niños, la capacidad de escuchar, estar atentos, controlar adecuadamente sus movimientos, acostumbrarlos a la disciplina y una actitud consciente hacia las clases.

El uso de juegos al aire libre requiere el cumplimiento de los siguientes principios metodológicos:

• Contabilidad características de edad Niños: cuanto mayores son los niños, más complejos se vuelven los juegos, más importante es la trama y el juego de roles, las reglas se vuelven gradualmente más complejas y el papel de la iniciativa personal se vuelve más significativo.
• Selección de juegos de acuerdo con objetivos terapéuticos, pedagógicos, terapéuticos y educativos.
• Cumplimiento de las leyes fisiológicas de adaptación al estrés.
• Una explicación clara de las reglas del juego y la distribución de roles.

A la hora de seleccionar juegos al aire libre y elementos de competición, es necesario tener en cuenta características individuales desarrollo fisico y la salud de los niños. Los juegos, al ser un tipo de actividad específica para el niño, son muy utilizados en fisioterapia para resolver problemas terapéuticos planteados.

La elección del tiempo y ejercicios durante la caminata depende del trabajo previo en el grupo.

Si se llevó a cabo una lección de educación física o música en la primera mitad del día, entonces es recomendable organizar juegos y ejercicios en la mitad o al final de la caminata, y al principio brindar a los niños la oportunidad de jugar de forma independiente y practicar con una variedad de ayudas.

El resto de días es recomendable organizar la actividad motora de los niños al inicio del paseo, lo que enriquecerá el contenido de su actividad independiente.

Los días de clases de educación física, los niños disfrutan de un juego al aire libre y algo de ejercicio físico. (ejercicio deportivo o ejercicio en la forma principal de movimiento). El resto de días, cuando no se imparten clases, se planifican juegos al aire libre, ejercicios deportivos y ejercicios en la forma principal de movimiento. (saltar, trepar, lanzar, lanzar y atrapar una pelota y otros)

Al realizar ejercicios, se deben utilizar tipos básicos de movimientos, diferentes métodos de organización. (frontal, subgrupo, individual). Lo más adecuado es el uso mixto. diferentes caminos organizaciones.

Es recomendable organizar los ejercicios infantiles en los principales tipos de movimientos en subgrupos, dependiendo del grado de movilidad de los niños. Durante la caminata, juegos al aire libre y ejercicios de juego distintos grados de intensidad. Se pueden jugar entre 15 y 20 juegos al aire libre en un mes (incluidos los juegos de relevos), mientras aprendes 3-4 juegos nuevos. Permítanme recordarles que la duración total del juego es de 7 a 10 minutos.

Trabajo individual en educación física. El efecto de mejora de la salud de una caminata depende en gran medida de la actividad motora adecuadamente organizada de los niños en edad preescolar. Al planificar una caminata, el maestro proporciona trabajo individual con los niños en educación Física. El trabajo individual de educación física debe planificarse diariamente y con aquellos niños que tengan problemas para dominar los movimientos básicos. Tenga en cuenta que hay niños con en diferentes grados movilidad. El trabajo individual puede realizarse de forma entretenida. forma de juego, juegos deportivos y entretenimiento.

Juegos de deporte. Los juegos y ejercicios deportivos se realizan diariamente durante las caminatas o en el gimnasio.

Baloncesto. Pasarse y lanzarse el balón entre sí con ambas manos, lanzarlo a la canasta con ambas manos desde detrás de la cabeza. Dominar el juego utilizando reglas simplificadas.

Fútbol americano. Pasarse el balón entre sí golpeándolo con el pie derecho o izquierdo mientras están parados, lanzar el balón con el pie, golpear el balón contra objetos y anotar en la portería. Dominar el juego utilizando reglas simplificadas.

Hockey. Capacidad para patinar, driblar el disco con un palo, pasarse el disco entre sí, disparar el disco a la portería. Dominar el juego utilizando reglas simplificadas.

Bádminton. La capacidad de sujetar correctamente la raqueta, golpear el volante y lanzarlo a un compañero sin red. Dominar el juego utilizando reglas simplificadas.

Tenis. La capacidad de sostener una raqueta, golpear la pelota y lanzarla por encima de la red. Dominar el juego de tenis de mesa y tenis utilizando reglas simplificadas.

Juegos de rol. Los juegos de rol deben corresponder a la edad, los intereses y el nivel de desarrollo de los niños y tener en cuenta la diferenciación de roles de género. Se basan en los conocimientos que tienen los niños. Los temas deben ser muy diversos. Se celebran juegos sobre temas cotidianos e industriales; juegos para reforzar las normas de circulación y de conducta en las calles de la ciudad; construcción teatral; Juegos cuyas temáticas están relacionadas con la vida moderna.

Para organizar un juego de rol, debe haber un mínimo de ayudas ya preparadas. Cuando un niño tiene un arsenal completo de beneficios, repite las acciones de producción. Si un niño tiene objetos sustitutos, comienza a desarrollar el juego y sus acciones pasan a un plan de juego de roles. Esto es muy importante a la hora de preparar a los niños para la escuela.

Ejercicios para desarrollar la motricidad fina de los dedos. Los movimientos de los dedos y las manos de un niño tienen un efecto especial en el desarrollo. En China son habituales los ejercicios de palma con piedras y bolas de metal. La popularidad de las clases se explica por su efecto curativo y tonificante en el cuerpo. Los ejercicios regulares con pelotas mejoran la memoria y las capacidades mentales del niño, eliminan su estrés emocional, mejoran el sistema cardiovascular y sistemas digestivos, desarrollar la coordinación de movimientos, la fuerza y ​​​​la destreza de las manos, mantener la vitalidad.

El trabajo en el desarrollo de los movimientos de las manos debe realizarse con regularidad, solo así se logrará el mayor efecto de los ejercicios. Las tareas deben traer alegría al niño. Evite el aburrimiento y el exceso de trabajo.

Estos ejercicios deberán realizarse de acuerdo con la época del año y las condiciones climáticas. Estos ejercicios se realizan en todos los grupos de edad, a partir de edad más joven individualmente, con un subgrupo de niños y frontalmente. El complejo se realiza en cualquier momento. tiempo conveniente día, diariamente. El conjunto de ejercicios destinados a desarrollar la motricidad fina incluye:

• Gimnasia con los dedos: recomendada para niños que tienen problemas con el desarrollo del habla.
• Tendido sobre asfalto, arena, nieve de material natural. (palos, guijarros, tapones de plastico, hojas de otoño, frutas y otros materiales).
• Edificios hechos con materiales naturales. (hormiguero, escoba hecha de briznas de hierba).
• juegos de arena (tamizados, tortas, moldes).
• "Adivina al tacto" .
• Varios tipos de sujetadores, cordones: su selección debe corresponder a los intereses de edad de los niños en edad preescolar.
• Fijación de piezas de diversas formas.
• Mosaicos de varios materiales, rompecabezas.
• Juegos con agua y arena.
• Trabajar con "sellos" diversas formas.
• Dibujar mientras se habla el texto.
• Dibujar con palo, crayones sobre asfalto, arena, nieve.
• Juegos con cuerda.
• Juegos con bolas con púas, plastilina, masa de sal.

Actividad laboral básica. Puede ser de dos tipos:

1. Trabajos del hogar: los niños, junto con el profesor y amigos, limpian la zona, rincones de juego y taquillas.
2. Trabajo en la naturaleza: los niños trabajan en el jardín de flores, en el parterre, en el huerto.

Formas de organización actividad laboral Puede ser tanto frontal como de subgrupo.

Al planificar el volumen y el contenido de la actividad laboral, el maestro, además de enseñar a los niños algunas habilidades prácticas para trabajar en la naturaleza, debe prever su conocimiento de las plantas, los animales, las reglas para cuidarlos y pensar en formas de organizar a los niños en este actividad, secuencia de trabajo, técnicas que ayuden a desarrollar sus sentidos, satisfacción por el trabajo realizado, responsabilidad por la causa común.

Actividad experimental. Se realizan experimentos con una amplia variedad de diferentes materiales, hay que tener en cuenta la época del año. Se debe prestar atención a garantizar la seguridad.

El trabajo individual debe planificarse según secciones del programa.

Hay cuatro tipos de caminata:

1. Típico: máxima actividad gratuita para niños. (atributos máximos).
2. Combinado, que consta de dos partes: la primera parte es una caminata al objetivo; la segunda parte es la actividad gratuita de los niños.
3. Caminata-excursión, caminata-caminata.
4. Deportes (competiciones, carreras de relevos).

Recreación activa y ocio familiar

La recreación activa para los niños se lleva a cabo con la participación de los padres y se utilizan una variedad de formas de recreación no tradicionales:

• Vacaciones deportivas y recreativas según el programa. "Recuperación" , se llevan a cabo 2 veces al año.
• "Día de la Salud" , celebrado una vez por trimestre.
• "Semana de la Salud" , celebrado una vez por trimestre.
• Miniturismo.

Planificación a largo plazo para el verano.
En la Institución de Educación Médica de Nizhnevartovsk DS No. 52 "Avión"
Para 2016
Compilado por el maestro.
Matvienko E.V. Tema: “El verano es una época divertida” del 30/05/16. al 03/06/16
Objetivo: ampliar la comprensión del verano, los cambios estacionales en la naturaleza; dar una idea del papel del sol en la vida del hombre y de todos los seres vivos; cultivar una actitud de cuidado hacia el medio ambiente.
Mañana Caminata GCD Tarde
Recepción y examen de niños.
Juego S/r “Preparándose para un paseo”. Metas: desarrollar en los niños la capacidad de seleccionar ropa para diferentes estaciones, enseñarles a nombrar correctamente las prendas de vestir, consolidar los conceptos generales de “ropa” y “zapato”. Indiana trabajar con bellas artes. Objetivos: practicar el dibujo de objetos redondos, forma cuadrada, arregla los colores primarios.
“¿Cuáles son los colores del verano?” - dar a los niños una idea de la época del año "verano"; consolidar la capacidad de comparar estaciones, tenga en cuenta rasgos característicos, desarrollar la percepción del color. D/i "Mosaico", "Loto". Metas: desarrollar la perseverancia, la imaginación, las habilidades motoras finas manos ENTRENAMIENTO FÍSICO. Metas: desarrollar la capacidad de caminar y correr libremente en columna uno por uno; consolidar la capacidad de empujar pelotas enérgicamente con ambas manos al mismo tiempo, la capacidad de gatear; Desarrollar la capacidad de responder a una señal.
MÚSICA. Observación del sol (viento, cielo, nubes). Finalidad: dar una idea de las condiciones meteorológicas en verano. Arreglar el nombre de la ropa de temporada en verano.
Mano de obra: regar arena seca, regar flores en un jardín de flores, recoger basura del sitio. Objetivo: seguir enseñando a los niños a trabajar y ayudar a los adultos.
P/i “La mamá gallina y los polluelos”, “Aviones”. Objetivo: practicar correr sin chocar entre sí, actuar rápidamente según la señal del profesor.
Indiana Objeto del trabajo: practicar el lanzamiento con la izquierda y mano derecha, desarrolla tu ojo. Conversación sobre el tema: "Juegos de verano con niños". Metas: desarrollar el habla conversacional, la capacidad de escuchar al interlocutor.
D/i “Mis cuentos de hadas favoritos”. Metas: desarrollar la atención, la percepción visual, la memoria, el pensamiento; consolidar conocimientos sobre RNS.
Indiana Trabajo. Metas: recordar frases familiares; Desarrollar el habla, la memoria, el pensamiento.
Juegos con materiales de construcción. Metas: desarrollar la imaginación, la imaginación, la perseverancia y la capacidad de construir edificios de forma independiente.
Actividad cooperativa. ECOLOGÍA. Objetivos: desarrollar la capacidad de notar cambios en la naturaleza (hace más calor, los días se hacen más largos, la gente usa ropa ligera).
Normas de tráfico Objetivos: desarrollar la capacidad de observación y atención de los niños al tráfico en la carretera; Fortalecer las ideas de los niños sobre las reglas de tránsito.
LECCIONES DE SALUD. Metas: consolidar habilidades culturales e higiénicas. Tema: “Gente de familia” del 06.06.16. al 10/06/16
Propósito: educar buenas relaciones a sus familiares, el deseo de cuidarlos, de brindarles asistencia; cultivar el respeto por ellos.
Mañana Caminata GCD Tarde
Conversación sobre el tema: “Día de Rusia”. Objetivos: familiarizar a los niños con esta festividad, mirar las ilustraciones; ampliar los horizontes de los niños; cultivar un sentido de patriotismo.
D/i "Bolsa mágica".
Metas: desarrollar la curiosidad, la atención.
SRI "Juguetes en el médico". Metas: consolidar la capacidad de brindar atención médica. Ayuda; cultivar el respeto por el trabajo de los adultos; expandir léxico.
Indiana trabajo Metas: consolidar los nombres de los animales domésticos y salvajes; Desarrollar la memoria, el habla, el vocabulario. ENTRENAMIENTO FÍSICO. Objetivos: desarrollar la capacidad de mantener una postura correcta sentado, de pie y en movimiento al realizar ejercicios de equilibrio; desarrollar la capacidad de aterrizar correctamente en un salto; Fortalecer la capacidad de gatear.
MÚSICA. Observación de lluvia, tormentas y nubes. Metas: consolidar los signos estacionales de verano, desarrollar la observación, la atención, el habla; cultivar el amor por la naturaleza.
P/n "Encuentra tu color". Metas: fortalecer la capacidad de distinguir colores, orientación en el espacio.
P/i “De montículo en montículo”. Metas: desarrollar la capacidad de saltar sobre dos piernas avanzando, actuar según una señal.
P/i "Al oso en el bosque". Objetivos: aprender a correr sin chocar. Independiente actividad de juego con material externo. Reuniones “¿Qué clase de familia es ésta sin abuelos?”
Teatro sobre franela "Masha y el oso". Metas: desarrollar la perseverancia, la atención, ampliar horizontes.
D/i "Tiempo". Objetivos: ampliar su comprensión del medio ambiente. Mundo, desarrolla la memoria, la atención, el pensamiento, el habla. SRI "Cumpleaños de mamá". Metas: ampliar el conocimiento de los niños sobre los métodos y la secuencia de servir. mesa festiva, conocimiento sobre los cubiertos, su finalidad; inculcar responsabilidad y el deseo de ayudar a los adultos.
Indiana trabajo.Objetivos: repetir contando hasta 5; conocimiento formas geométricas.
Actividad cooperativa. ECOLOGÍA. Objetivos: introducir plantas de interior; cultivar el deseo de cuidarlos. Normas de tráfico Entretenimiento "Viaje al país de las señales de tráfico".
LECCIONES DE SALUD. Metas: desarrollar la capacidad de informar bienestar a los adultos, para evitar situaciones que causen daño. Tema: “Semana de la Música” del 14/06/16. al 17/06/16
Objetivo: familiarizar a los niños con la música folclórica y clásica, enseñarles canto expresivo y desarrollar habilidades de movimiento de danza.
Mañana Caminata GCD Tarde
Conversación sobre el tema: “Vacaciones”. Metas: presentar las fiestas “Trinidad”, “Sabantuy”; expande tus horizontes; cultivar el respeto por las tradiciones.
Teatro sobre franela "Kolobok". Objetivo: desarrollar la motricidad fina de las manos.
Conociendo la música Instrumentos, hacer música. Herramientas a partir de materiales de desecho.
Indiana Trabajo. Metas: recordar canciones sobre el verano; Desarrollar la memoria, el oído musical. ENTRENAMIENTO FÍSICO. Objetivos: desarrollar la capacidad de impulsarse enérgicamente con ambas piernas y aterrizar correctamente en saltos avanzando; practicar caminar y correr en parejas, en círculos, dispersos, sobre una tabla, pasando por encima de objetos.
MÚSICA. Mirando el arco iris y el viento. Metas: Continuar introduciendo fenómenos estacionales: arcoíris; consolidar los nombres de todos los colores del arco iris; Revelar la relación entre los árboles, su condición y el clima ventoso.
P/i "Tranvía". Objetivos: desarrollar la capacidad de los niños para moverse en parejas, coordinando sus movimientos con los movimientos de otros jugadores.
P/i “Entra en el círculo”: desarrolla la capacidad de lanzar al objetivo, la destreza y la vista.
Indiana Trabajo. Metas: lograr que los niños jueguen juntos y no se peleen. Invite a los niños a colorear instrumentos musicales. Metas: desarrollar la motricidad fina, la imaginación, la imaginación.
Desfile de moda cómico "Junk Show". Objetivos: mantener el estado de ánimo emocional.
Seamos amigos de la música: aprendiendo canciones.
Indiana Trabajo. Metas: repetir canciones sobre el verano, desarrollar la memoria, el oído musical.
Lectura de canciones infantiles populares rusas "El gallo y su familia".
Trabajar. Metas: pegar libros, poner en orden el rincón de los libros; cultivar el trabajo duro y la capacidad de ver los resultados del trabajo.
Actividad cooperativa. ECOLOGÍA. Metas: ampliar el conocimiento de los niños sobre las plantas; formar una actitud solidaria hacia ellos, darles una idea sobre la plantación de árboles.
Normas de tráfico Lectura de poemas sobre seguridad vial a los niños.
LECCIONES DE SALUD. Metas: monitorear constantemente el desarrollo de una postura correcta. Tema: “Semana del Cuento de Hadas” del 20/06/16 al 24/06/16.
Objetivo: inculcar el interés por la creatividad del pueblo ruso, por los cuentos de hadas.
Mañana Caminata GCD Tarde
Conversación sobre el tema: "El cuento de hadas es inteligente y encantador vive a nuestro lado". Objetivo: despertar el interés por la creatividad del pueblo ruso.
Producción teatral "Nabo".
Jugamos, jugamos, dibujamos un cuento de hadas.
D/i “El oso se escondió”. Metas: continuar desarrollando la atención visual y la memorización, aprender a inspeccionar constantemente el espacio, enfocándose en ciertos objetos.
Indiana Trabajo. Metas: repetir los sonidos [s], [sh]; repetir dichos puros.
Trabajar. Objetivos: bañar plantas de interior; cultivar el amor y el respeto por la naturaleza. ENTRENAMIENTO FÍSICO. Metas: desarrollar las habilidades de caminar y correr en todas direcciones, en columna una a la vez, completando tareas, pasando por encima de objetos; habilidades de gateo.
MÚSICA. Observación de plantas con flores. Objetivos: introducir algunas plantas con flores (geranio, caléndula, zinnia, malva, caléndula); su estructura; hablar sobre los beneficios de las flores; cultivar una actitud afectuosa hacia ellos.
P/n “El mar se preocupa una vez”. Metas: desarrollar la fantasía y la imaginación.
Juego m/n "Burbuja". Objetivos: enseñar a pararse en círculo, coordinar movimientos con el texto.
Juegos con material externo. Metas: mantener un estado de ánimo alegre y alegre.
Espectáculo de marionetas. Objetivos: monitorear el movimiento de un objeto en el espacio; enseñar a comprender una trama simple, continuar desarrollándose actitud emocional al juego.
Leer cuentos populares rusos, memorizar poesía. Metas: desarrollar un discurso coherente; cultivar el amor por los cuentos de hadas; la capacidad de empatizar con los héroes.
D/i "Espejo". Metas: seguir enseñando a los niños a imitar las acciones de un adulto con los objetos, prestando atención a sus propiedades.
Indiana Trabajo. Objetivos: practicar la comparación de 2 grupos de objetos superponiéndolos, para fijar la puntuación dentro de 5.
Actividad cooperativa. ECOLOGÍA. Objetivos: examinar las plantas del jardín de flores, aclarar el color y la forma de las hojas y recordarle las reglas para cuidarlas.
Normas de tráfico Comparación de turismos y camiones. Metas: desarrollar la atención, el habla.
LECCIONES DE SALUD. Objetivos: cultivar una actitud solidaria hacia su cuerpo, su salud y la salud de los demás. Tema: “A solas con la naturaleza” del 27/06/16 al 01/07/16.
Metas: inculcar el amor por la naturaleza y el respeto por ella; repetir los nombres de árboles y plantas.
Mañana Caminata GCD Tarde
Conversación sobre el tema: "Árboles". Objetivos: aprender a distinguir árboles por apariencia.
Trabajar. Metas: alimentar a los peces; cultivar el amor por el entorno natural.
D/i "Tsvetik-Semitsvetik". Metas: conocimiento de las flores silvestres, historia sobre propiedades beneficiosas plantas.
SRI "Construyendo una casa". Metas: familiarizar a los niños con las profesiones de la construcción, enseñarles a construir una estructura simple; cultivar relaciones amistosas en el equipo.
Mirando ilustraciones de árboles.
Indiana Trabajo. Metas: consolidar los nombres de las plantas de interior; Desarrollar el habla, la memoria, la atención. ENTRENAMIENTO FÍSICO. Objetivos: seguir desarrollándose varios tipos movimientos, mejorar los movimientos básicos, la capacidad de impulsarse enérgicamente con ambas piernas y aterrizar correctamente saltando en el lugar; Fortalecer la capacidad de gatear y atrapar una pelota.
MÚSICA. Observación de árboles: pino, abedul, álamo temblón. Objetivos: consolidar conocimientos sobre árboles; Desarrollar la atención, la curiosidad, el habla conversacional.
P/n “Atrapa un mosquito”. Metas: desarrollar la capacidad de coordinar movimientos con una señal visual, practicar saltos.
Labor: regar las flores del jardín de flores; cultivar el trabajo duro.
Indiana Trabajo. Objetivos: practicar el salto sobre dos y una pierna, enseñar a actuar ante una señal.
Actividad de juego independiente con material externo.
D/i "Árboles". Metas: consolidar los nombres de los árboles; Desarrollar la memoria, el pensamiento, el habla.
Seguimiento de las condiciones meteorológicas. Objetivos: aprender a determinar la época del año por rasgos característicos.
D/i "Jardín de Vedger". Metas: consolidar los nombres de verduras y frutas.
Acertijos sobre verduras y frutas. Metas: desarrollar la memoria, la imaginación.
Trabajo: junto con los niños, limpiar el rincón de las niñas. Metas: cultivar el deseo de ayudar a los adultos: trabajo duro.
Indiana trabajo de modelado. Objetivos: consolidar técnicas básicas de escultura; Desarrollar la motricidad de las manos.
Actividad cooperativa. ECOLOGÍA. Metas: ampliar la comprensión de los árboles y su estructura; Desarrollar el habla, la observación, la atención.
Normas de tráfico Coches en nuestra calle. Objetivos: consolidar las denominaciones de los modos de transporte.
LECCIONES DE SALUD. Objetivos: garantizar que los niños masticen bien los alimentos y mantengan una postura correcta. Tema: “Conociendo los insectos” del 04/07/16 al 08/07/16.
Objetivos: consolidar los nombres de los insectos, su papel en la vida humana; ampliar los horizontes de los niños.
Mañana Caminata GCD Tarde
Recepción y examen de niños.
Mano de obra: aflojar la tierra de las plantas de interior, limpiar las hojas. Metas: cultivar una actitud solidaria hacia las plantas; trabajo duro.
Una conversación sobre los beneficios de los insectos y su cuidado.
SRI "Barbería". Metas: consolidar la capacidad de utilizar complementos de peluquería, jugar juntos; cultivar el respeto por el trabajo de los adultos.
Teatro de marionetas "Fly-Tsokotukha". Metas: presentar el cuento de hadas, cultivar el deseo de participar en la actuación.
Ofrezca pinturas a los niños. Objetivos: desarrollar la motricidad manual y la imaginación. Comenta con ellos lo que dibujaron.
Indiana Trabajo. El objetivo es consolidar los nombres de las partes del día. ENTRENAMIENTO FÍSICO. Metas: aprender a caminar y correr entre objetos sin tocarlos; Practique hacer rodar la pelota entre sí, desarrolle la coordinación de movimientos. Repita los ejercicios del juego corriendo y saltando.
MÚSICA. Observación de insectos.
Metas: cultivar la observación, la atención; amor por el medio ambiente al mundo.
Mano de obra: desherbar un parterre de flores. Metas: cultivar el trabajo duro y el deseo de ayudar a los adultos.
P/i "Flores y Abejas". Metas: practicar correr, actuar según una señal, realizar movimientos de acuerdo con las palabras.
P/i "Escarabajos y pájaros". Metas: desarrollar el salto, la agilidad.
Indiana trabajando con un subgrupo de niños. Objetivos: construir en una caja de arena mariquita; Desarrollar la perseverancia y el deseo de completar el trabajo iniciado.
Juegos con material externo.
Leyendo el poema “¿Qué es bueno y qué es malo?” Metas: enseñar a distinguir. buenas acciones de los malos.
Invite a los niños a adivinar acertijos sobre insectos. Metas: desarrollar la memoria, el pensamiento, la lógica.
Trabajar. Metas: junto con los niños, ordenar el rincón de los libros, pegar los libros.
Indiana Trabajo. Metas: repetir y consolidar los nombres de las formas geométricas, la capacidad de reconocerlas.
SRI "Hospital". Metas: consolidar las reglas del juego, cultivar el respeto por el trabajo de los adultos.
Actividad de juego independiente.
Actividad cooperativa. ECOLOGÍA. Objetivos: dar una idea general de los insectos; enseñar a reconocerlos por su apariencia; cultivar una actitud afectuosa hacia ellos.
Normas de tráfico Señales de tráfico. Objetivos: arreglar semáforos; Desarrollar la memoria, el habla, el pensamiento.
LECCIONES DE SALUD. Metas: llamar la atención de los niños sobre su apariencia; enséñeles a vestirse prolijamente.

Plan de trabajo para junio

Mañana

Recepción de niños. Conversación con los padres sobre el bienestar de los niños. Conversación con niños sobre los temas "Profesiones de los padres", "Higiene corporal", "Ten cuidado en la carretera", "Mi ciudad", "Habitantes del bosque de Tartaristán", "Cuidar la naturaleza", "Mascotas"; - Desarrollar el habla y la memoria de los niños.

Observar el sol, el viento, los insectos, los dientes de león, las hormigas, las flores en el macizo de flores; — desarrollamos el habla, la observación, aprendemos a sacar conclusiones, desarrollamos la capacidad de ver la belleza de la naturaleza, cultivamos el amor por la naturaleza, una actitud solidaria hacia las plantas y los animales, nos formamos ideas concretas sobre los cambios estacionales en la naturaleza, sobre las estaciones.

Involucre a los niños en la limpieza de escombros grandes en el sitio, desenterrar arena y regarla, regar los parterres del jardín, desmalezar parterres y macizos de flores. Juegos didácticos “¿Qué se necesita para trabajar?”, “¿Quién necesitará este objeto?”, “¿De qué está hecho?”. Leer cuentos de hadas, poemas, cuentos. Inculcamos habilidades laborales y el deseo de ayudar a los adultos, desarrollar habilidades. trabajo colectivo, un sentido de responsabilidad por la tarea asignada.

Juegos de rol temáticos "Conductor", "Tienda", "Madres e hijas", "Constructor": consolidan la capacidad de jugar de manera amigable y coordinada, utilizando los atributos del juego según lo previsto.

Seguimos trabajando para desarrollar habilidades culturales e higiénicas: desarrollamos la capacidad de lavarnos las manos antes y después de comer, secarnos con una toalla personal y usar servilletas.

Ofrezca juegos al aire libre "Shaggy Dog", "Geese-Swans", "Who's Missing", "Find a Pair", "Sol and Rain" - consolide las reglas de los juegos en la memoria de los niños, desarrolle la atención y la capacidad de navegar en espacio, enséñeles a actuar de manera organizada.

Caminar

Monitor cambios estacionales en la naturaleza, con plantas, árboles, pájaros, insectos, con mascotas, con transporte, con el trabajo de conserje; — desarrollamos el habla, enseñamos reglas de comportamiento en un ambiente determinado, cultivamos el amor y el respeto por la naturaleza, el respeto por el trabajo de las personas.

Juegos al aire libre "Junto al oso en el bosque", "Liebre sin hogar", "Cazadores y animales", "Trampas", "El escondite", "La gallina ciega", "Quemadores", "El gato y el ratón", "De golpe a golpe”, “ Gorriones y un coche", "Escarabajos", "Pollos en el jardín". Enseñamos a los niños a caminar y correr como una serpiente en círculo, practicamos lanzar, trepar, saltar, les enseñamos a actuar de manera organizada y desarrollamos la capacidad de navegar en el espacio.

Involucre a los niños en el riego de flores en el macizo de flores, plantas en el jardín, desmalezado, limpieza de escombros grandes en el sitio y lavado de materiales removidos; — inculcamos una actitud solidaria hacia la naturaleza, hacia las plantas y desarrollamos habilidades laborales.

Juego gratuito para los niños en el arenero, juegos con agua, con pelota (bajo la dirección de un profesor). Dibujar con tiza - sobre asfalto, con palos - en el suelo. Juegos con sultanes. Desarrollamos la idea, la imaginación y la capacidad de jugar con los atributos con cuidado. Fomentamos la amabilidad y la independencia en los niños.

Dramatización de los cuentos de hadas "Hen Ryaba", "Kolobok", "Teremok", "Nabo" - para enseñar a los niños a comportarse libremente, desarrollar la capacidad de asumir roles, la capacidad de pronunciar palabras con entonaciones.

Un paseo nocturno

Llame la atención de los niños sobre los cambios en la naturaleza, compare la mañana y la tarde. Desarrollamos el habla de los niños, consolidamos los signos de la naturaleza en la memoria de los niños: nublado, soleado, cálido, frío, lluvioso, ventoso, fresco; Horarios del día: mañana, tarde.

Conversación sobre los árboles que crecen en el sitio; - fijar los nombres de los árboles: roble, arce, abedul, tilo.

Repetir canciones infantiles, poemas, trabalenguas, refranes aprendidos durante el año; — desarrollamos la capacidad de pronunciar correctamente palabras, sílabas y sonidos.

Noche

Observación del sol, viento, lluvia, charcos, flores, insectos; - desarrollar interés en ambiente, la capacidad de comparar el mismo objeto en diferentes momentos del día y sacar conclusiones de forma independiente.

Ofrecer juegos didácticos “Quién vive en la casa”, “Adivina quién es”, “Recoge una foto”; - consolidar los nombres de animales domésticos y salvajes.

Conversación sobre los temas: “Mi familia”, “Ropa”, “Nuestra calle”, “Pájaros”, “Setas”, “Plantas medicinales”, “Transporte”, “Árboles”, “El sol, el aire y el agua son nuestros”. mejores amigos" Aclarar y ampliar las ideas de los niños sobre la familia, las responsabilidades laborales de sus miembros, ampliar conocimientos sobre transporte, normas de tránsito, consolidar conocimientos sobre la importancia del sol, el aire, el agua en la vida de las plantas y los humanos. Desarrollamos el habla, la memoria, el pensamiento, la observación y la atención de los niños.

Juegos al aire libre “Trampas”, “Búho”, “Gansos-cisnes”, “Quién se escapó”, “Copo de nieve”, “Coches de colores”, “Zorro en el gallinero”, “Quién lo tiene en la mano”. Desarrollamos la destreza, la atención, la velocidad de reacción, la precisión y la coordinación de movimientos de los niños.

Juego libre para los niños en el arenero, con pelota (bajo la dirección de un profesor). Dibujar con tiza - sobre asfalto, con palos - en el suelo. Juegos con sultanes. Desarrollamos la idea, la imaginación y la capacidad de jugar con los atributos con cuidado. Fomentamos la amabilidad y la independencia en los niños.

trabajando con los padres

Solicite pintar el equipo en el sitio; realizar reparaciones cosméticas ligeras en el grupo, comprar juguetes para el grupo. Consultas para padres: “Prevención de enfermedades infecciosas”, “Endurecimiento de los niños en verano”, “Precaución, plantas venenosas”, “Ropa infantil en verano”, “Sobre los beneficios de tomar el sol”, “Higiene de los niños en verano” , “Precaución”: ¡calor e insolación!”, “La natación es un excelente agente endurecedor”

Jornadas temáticas para junio

Día de la Protección de los Niños.

Felicita a todos por el Día del Niño. Organiza correr por un camino sinuoso, saltar baches, jugar, cantar una canción sobre un saltamontes. En honor a la festividad, distribuya crayones de colores a los niños y anímelos a decorar el camino con imágenes divertidas. educamos relaciones amistosas.

Día de las flores.

Invita a los niños a regar plantas de interior, aflojamos la tierra: cultivamos una actitud solidaria hacia las plantas. Juegos de mesa "Loto" (flores), "Mosaico", "Dominó" (flores): desarrollan la imaginación, la lógica, la atención y la perseverancia de los niños.

Día de los deportes.

Organizar juegos de competición, carreras de relevos, competiciones dedicadas a la salud y al deporte. Conversación sobre los beneficios del deporte. Decir que es necesario hacer deporte para crecer sano, fuerte, fuerte. Ver el álbum “Tipos de Deportes”. Desarrollamos el deseo de los niños de practicar deportes. Juego al aire libre “Caña de pescar”, practica saltar sobre dos piernas, hacer un empujón enérgico, desarrollar la velocidad de reacción. Juego de baja movilidad "Derribar el alfiler", desarrolla la destreza y la vista.

Dia de la amistad.

Una conversación sobre amistad y ayuda mutua. Inculcamos en los niños amistades, un sentido de asistencia mutua y apoyo mutuo. Mire el video de la caricatura "Leopold", preste atención a la declaración de Leopold "¡Chicos, vivamos juntos!" Juego al aire libre "El gato y el ratón"; — inculcamos amistad y respeto mutuo.

Día de juego.

Juega a tu móvil favorito y Juegos de mesa, despertar el interés por los juegos de mesa y al aire libre. Juegos para llamar la atención. Fomentar las amistades y el sentido de trabajo en equipo. Juego sedentario "Caliente y frío": desarrolla la atención, la orientación espacial y la capacidad de contar hasta 5. Juego al aire libre "Cazadores y liebres": fortalece las habilidades de lanzar a un objetivo en movimiento, desarrolla la destreza

El cumpleaños de Pushkin.

Leer cuentos de hadas de A. S. Pushkin a elección de los niños, mirar ilustraciones de cuentos de hadas para desarrollar el interés por la oralidad. arte popular, ganas de escuchar cuentos de hadas, mirar ilustraciones. Desarrollamos la capacidad de escuchar y percibir las obras que escuchamos. Conversaciones sobre A.S. Pushkin, actividad visual niños basados ​​​​en cuentos de hadas de A.S. Pushkin, cuestionario “¿Conoce los poemas y cuentos de hadas de A.S. ¿Pushkin?

Día del arco iris.

Hablar sobre el arcoíris, mirar ilustraciones: desarrollar la memoria y el habla de los niños. Involucre a los niños en el dibujo de arcoíris con tizas de colores sobre el asfalto, para desarrollar la capacidad de ver y transmitir en el dibujo la belleza y las características del arcoíris. Haciendo acertijos.

Día del Abedul.

Caminata objetivo al abedul. Considerando la belleza de un árbol, su tronco, hojas, cogollos. Lectura de poemas de diferentes poetas sobre el abedul. Dibujar árboles sobre el asfalto con tiza. Cultivamos el amor por la naturaleza. Examen de ilustraciones de la serie "Árboles": consolidar los nombres de los árboles en el habla. juego didáctico"¿De qué árbol es la hoja?" - Enseñamos a reconocer el árbol por la descripción de la hoja.

Feliz día del constructor.

Esculpir castillos para princesas y garajes para coches en un arenero; — desarrollamos la idea, la fantasía, la imaginación de los niños, el sentido de trabajo en equipo, las relaciones amistosas y la capacidad de desarrollar la trama. En cuanto a la trama -juego de rol"Constructor"; — desarrollamos la capacidad de jugar de manera amigable y coherente, utilizando los atributos del juego según lo previsto. Leyendo el cuento “Constructores”; - dar características generales profesión "constructor".

Día divertido.

Pida a los niños que cuenten una historia divertida de su vida, desarrollamos el habla y la memoria. Sobre la base del tema "Animal divertido": desarrollamos la creatividad, la imaginación y la capacidad de dibujar en la proporción correcta.

Día de los deportes.

Tenga una conversación sobre los deportes y sus beneficios para la salud. Mira las ilustraciones “Tipos de deportes”. Juegos de competición: “Quién es más rápido”, “Ranas”, “Derribar el alfiler”, “Pasar la pelota”; - Desarrollar destreza, vista, resistencia, precisión y alcance de lanzamiento. Saltar la cuerda. Juegos de pelota. Juego "Fútbol", "El farol del ciego"; — cultivar relaciones amistosas en equipo, desarrollar actividades lúdicas, mejorar la salud de los niños y mejorar las habilidades motoras adquiridas.

Día del teatro.

Involucre a los niños en la puesta en escena de los cuentos de hadas "Teremok", "Ryaba Hen", "Nabo": desarrollamos la creatividad, el coraje y la capacidad de entrar en el personaje. Espectáculo teatro de mesa"Masha y los osos": desarrollamos la capacidad de percibir lo que vemos. Juego-dramatización basado en el cuento de hadas "Aibolit"; — desarrollar la actividad creativa y la expresividad de los niños; consolidar el conocimiento del contenido del trabajo; generar interés en el trabajo de K.I. Chukovsky; Desarrollar el habla expresiva. Juego – Teatro Kolobok; - enseñar a los niños a entrar en una situación imaginaria, buscar nuevas tramas, nuevas formas de movimientos.

Día del juguete favorito.

Conversación sobre juguetes, pida a los niños que hablen sobre sus juguetes favoritos y cómo juegan con ellos; Desarrollamos el habla, la memoria, la imaginación de los niños y desarrollamos la capacidad de escribir un cuento. Sobre la base del tema "Mi juguete favorito": desarrollamos la creatividad, la motricidad fina y la capacidad de usar lápices.

Día del Pescador.

Conversación sobre pesca. Mirando ilustraciones de la serie “Piscis”. Enseñamos la diferencia entre peces de río y de mar y ampliamos el conocimiento de los niños sobre los peces. Habla sobre la estructura de los peces y su hábitat. Juego de rol"Pescadores": desarrollamos la capacidad de desarrollar la trama del juego. Juego al aire libre “Caña de pescar”; - practicar saltos sobre dos piernas, realizando un empujón enérgico, para desarrollar la velocidad de reacción. “Carpa cruciana y lucio”: desarrollamos destreza. Dibujando peces en el asfalto con tiza: aprendemos a transmitir los rasgos estructurales característicos de los peces. Juego al aire libre "Across the Stream": desarrollamos la capacidad de superar obstáculos saltando.

Día de juego favorito.

Realice carreras de relevos "Liebres", "Ciempiés", "Quién es el más rápido hasta la bandera" con los niños: desarrollamos agilidad, voluntad y velocidad de carrera. Juega tus juegos de mesa y al aire libre favoritos, despierta el interés por los juegos de mesa y al aire libre.

Día del cumpleañero.

Vacaciones Sabantuy.

Hable sobre la festividad de Sabantuy, mire ilustraciones de la festividad y presente a los niños fiesta Nacional Tartaristán. Tira y afloja, salto de longitud, salto de altura: desarrollamos coraje, agilidad, resistencia y sentido del trabajo en equipo.

Día de la lengua tártara.

Una conversación sobre las obras favoritas de los escritores y poetas tártaros. Leer poesía en lengua tártara. Cultivamos el respeto por otras lenguas. Juego tártaro al aire libre "Zorros y gallinas": desarrollamos la capacidad de navegar en el espacio y cultivamos el amor por los juegos tártaros. Mira el álbum con adornos tártaros, Traje nacional Tártaros: cultivar el interés por la cultura tártara.

Plan de trabajo para julio

Mañana

Recepción de niños. Conversación con los padres sobre el bienestar de los niños. Conversación con los niños sobre cómo pasaron el fin de semana, sobre sus juguetes favoritos, sus seres queridos, sobre diferentes profesiones, sobre las profesiones de sus padres; - Desarrollar el habla y la memoria de los niños.

Seguimos enseñando a los niños cómo saludar correctamente a sus compañeros observando cómo los niños saben cómo saludar a sus compañeros.

Observe el macizo de flores, qué flores han florecido y cuáles apenas comienzan a formar capullos. Explique que los macizos de flores no se pueden pisotear, que es necesario regar las flores; explique por qué se hace esto. Observación de árboles caducifolios y coníferos, hierbas, arbustos, clima. Fomentar una actitud solidaria hacia la naturaleza. Desarrollamos curiosidad, observación, atención.

Involucrar a los niños en regar macizos de flores, macizos de flores y areneros en el sitio, retirar escombros grandes, barrer la terraza, quitar arena en el autobús y en el automóvil; — desarrollamos la diligencia, el deseo de ayudar a los adultos, desarrollamos la capacidad de disfrutar de nuestros éxitos, desarrollamos la habilidad de llevar el trabajo que comenzamos hasta el final.

Juegos al aire libre “Mi divertida pelota que suena”, “Encuentra la bandera”, “Pájaros en los nidos”, “Gato y ratones”, “Gorriones y un coche”, “Bola en círculo”, “Sol y lluvia”, “A través la corriente”, “¡Ten cuidado!”, “Trampas”, “Shaggy Dog” - consolidar las reglas del juego, desarrollo actividad del motor, capacidad para navegar en el espacio.

Trabajo individual con niños saltando sobre una o dos piernas en el lugar: desarrollamos resistencia, equilibrio y fuerza de voluntad.

Conversaciones “¿Cómo te llamas tú y tus padres?”, “Tu dirección”, “Animales domésticos y callejeros”, “Las manos limpias son nuestra salud”, “Los insectos son nuestros amigos”. Desarrollar la memoria, el pensamiento, el habla.

Repetición de temas: “Verduras”, “Frutas”, “Platos”, “Muebles”, “Animales”, “Setas”, “Árboles”, “Pájaros”, “Plantas de nuestra región”; - Desarrollar el habla, la memoria, el pensamiento, enriquecer el vocabulario.

Repita con los niños poemas, canciones infantiles, trabalenguas y rimas para contar previamente estudiados: desarrollamos el habla y la memoria conversacionales.

Juegos de mesa – “Cubos”, “Rompecabezas”, “Mosaico”, “Dominó”, “Loto”, “Damas”, “Ajedrez” - para desarrollar la atención, pensamiento lógico, creatividad, perseverancia de los niños.

Educación de habilidades culturales e higiénicas; — desarrollar la capacidad de utilizar servilletas, toallas y desarrollar la capacidad de lavarse las manos antes y después de comer.

Caminar

Observe el aumento de las horas de luz, el sol, el cielo, las nubes, la lluvia de verano, los cambios después de la lluvia, las condiciones climáticas y el trabajo del conserje. Encontrar lugares soleados y sombreados en el sitio. Aprendemos a notar cambios en el terreno: la altura del césped, las flores, la comparación de colores en un claro, macizo de flores; observar la belleza del cielo de verano, el verdor de los árboles y arbustos, el agua de la mini piscina (cómo brilla al sol, se calienta bajo los cálidos rayos del sol). Desarrollar la memoria, el pensamiento, la observación, la capacidad de hacer comparaciones junto con los adultos, sacar conclusiones, enseñar reglas de comportamiento en un entorno particular, cultivar el amor y el respeto por la naturaleza, el respeto por el trabajo de las personas.

Involucre a los niños en el riego de flores en el macizo de flores, plantas en el jardín, desmalezado, limpieza de escombros grandes en el sitio y lavado de materiales removidos; — inculcamos respeto por la naturaleza y las plantas. Desarrollamos habilidades laborales.

Juegos didácticos "De quién es la casa", "Lotería geométrica", "Encontrar un par", "Encontrar un árbol junto a una hoja", "Semáforo", "De quién es el bebé": desarrollan la lógica, el pensamiento, el habla, consolidan los nombres de las formas geométricas. , desarrollar la capacidad de describir un objeto, consolidar conocimientos sobre semáforos.

En los juegos de mesa – “Cubos”, “Rompecabezas”, “Mosaico”, “Dominó”, “Loto” - desarrollamos la atención, la perseverancia y el pensamiento lógico.

Leer cuentos de hadas, cuentos, hacer acertijos, leer canciones infantiles, cuentos de hadas, trabalenguas, aprender rimas y poemas. Desarrollamos el habla y la memoria de los niños.

Juegos al aire libre "Gato y ratones", "Coches de colores", "Atrapar un mosquito", "Día y noche", "Búho", "Encontrar una pareja", "Pollos en el jardín", "Ponerse al día", "Etiquetar" , "Gorriones en los nidos". Practicamos lanzar, escalar, saltar, te enseñamos a actuar de manera organizada, desarrollamos la capacidad de navegar en el espacio, te enseñamos a jugar en armonía con tus compañeros.

Juegos sedentarios "Imagina animales del bosque", "Quién está más tranquilo", "Corre tranquilamente", "Burbuja", "Sol": desarrollan la capacidad de responder a una señal, la atención, la imaginación y la capacidad de navegar en el espacio.

Practique con los niños cómo atrapar una pelota con ambas manos, saltar sobre una o dos piernas en el lugar, caminar sobre una tabla de gimnasia, caminar en parejas, caminar en columna; — desarrollamos agilidad, resistencia, precisión en los lanzamientos, equilibrio y la capacidad de navegar en el espacio.

Juegos de rol “Madres e hijas”, “Conductor”, “Constructor”, “Jardín de infancia”, “Tienda”, “Hospital”, “Familia”. Mejora tu capacidad para crear el tuyo propio entorno de juego para la trama planificada, anime a los niños a reproducir creativamente la vida familiar en los juegos, desarrolle la capacidad de utilizar objetos sustitutos en el juego. Desarrollar un sentido de colectivismo, coherencia y cultivar sentimientos amistosos.

Juego gratuito para niños en el arenero. Juegos con agua. Juegos de pelota (bajo la dirección de un profesor). Dibujar con tiza - sobre asfalto, con palos - en el suelo. Juegos con sultanes. Desarrollamos la idea, la imaginación y la capacidad de jugar con los atributos con cuidado. Fomentamos la amabilidad y la independencia en los niños.

Materiales para llevar: pelota, juegos de arena, juguetes para jugar con agua, regadera, penachos, tizas, volantes, aros, juegos educativos y de mesa, carros, máscaras para juegos, cuerdas para saltar, equipo de trabajo.

Un paseo nocturno

Lectura de obras de E. Charushin, M. Bulatov, poemas de A. Barto, ruso cuentos populares. Repetimos y consolidamos el contenido de las obras en la memoria de los niños, seguimos enseñándoles a responder preguntas planteadas con frases completas y desarrollamos la capacidad de percibir lo que escuchan. Desarrollamos la capacidad de empatizar con los héroes, la capacidad de evaluar las acciones de los héroes de las obras.

Involucre a los niños en el riego de flores en el macizo de flores, plantas en el jardín, desmalezado, limpieza de escombros grandes en el sitio y lavado de materiales removidos; — inculcamos respeto por la naturaleza y las plantas. Cultivamos el trabajo duro.

Ejercite a los niños con caminatas dispersas, caminando uno tras otro, carreras ligeras en una dirección, saltos altos sobre dos piernas; pasar por encima de objetos; agacharse, ponerse en cuclillas; lanzar con la mano derecha e izquierda; Atrapar y lanzar una pelota con ambas manos, caminando sobre globos, en línea recta. Desarrollar la atención, la destreza, la capacidad de responder a una señal y la actividad motora.

Fortalecer la capacidad de seguir las reglas del juego en juegos al aire libre: "Shaggy Dog", "Sol y lluvia", "Aviones", "Corre hacia mí", "Pollos en el jardín", "Burbuja", "Gato y ratón". ”, “Atrápame”, “Gansos-gansos”, “Derriba el alfiler”., “Pájaros y perros”. Desarrollamos destreza, coraje y la capacidad de jugar en armonía.

Al observar el sol, el cielo, los insectos, cultivamos sentimientos patrióticos. Una excursión por el jardín de infancia, hasta un árbol familiar, un macizo de flores, un huerto, una parcela vecina: seguimos enseñando a los niños a caminar en parejas para ver los cambios en la naturaleza.

Materiales para llevar: pelota, juegos de arena, plumas, tizas, volantes, carros, máscaras para juegos, cuerdas para saltar, bolos, equipo de trabajo.

Noche

Observar los cambios estacionales en la naturaleza, el ciclo del agua en la naturaleza, despierta el interés por la naturaleza viva y orienta a los niños hacia una actitud solidaria hacia el mundo que nos rodea.

Juegos con materiales naturales: con arena, guijarros, hierba, palitos. Construcción de caminos, torreones, vallas; jugando con tus edificios con juguetes pequeños. Desarrollamos la imaginación, el interés por los materiales naturales y cultivamos las cualidades medioambientales.

Oferta Material de construcción, - desarrollamos la idea, la imaginación de los niños, la capacidad de desarrollar la trama del juego.

Teatro de marionetas: "Teremok", "Nabo", "Kolobok": desarrolla y entrena la capacidad de retener en la memoria y reproducir una serie de palabras ordenadas; consolidar el conocimiento de los cuentos de hadas; activar el habla; desarrollar la expresividad del habla; Crea un ambiente alegre para los niños.

Juego de rol: "Tienda", "Familia", "Madres e hijas", "Cófer", "Hospital", "Constructor", "Peluquería": enseña acciones de juego sencillas y interacción del juego con adultos y compañeros; consolidar el concepto de tamaño y forma.

Juego sedentario: "Frío y calor", "Burbuja", "Tren", "Imagina animales del bosque", "Quién es más tranquilo": desarrollamos la atención, la inteligencia y la capacidad de navegar en el espacio.

Juegos al aire libre: “Mi divertida pelota que suena”, “El gato y los ratones”, “La liebre se lava”, “Gansos”, “Pájaros en los nidos”, “Sol y lluvia”, “Gorriones y el coche”, “ Gato y ratones", " Ponte al día conmigo", "Escarabajos", "Gansos-gansos", "¿Quién puede correr más rápido hacia el juguete", "Mariposa" - consolidar las reglas del juego, desarrollar velocidad, destreza e interés en juegos, la capacidad de jugar juntos, la capacidad de realizar movimientos rítmicos, cantar; trae alegría del juego.

Involucrar a los niños en las tareas del hogar en el grupo: quitar el polvo y regar las plantas en un rincón de la naturaleza, quitar el polvo de los muebles de los niños, lavar juguetes, ordenar las cosas en el grupo, el juego “Cada juguete tiene su lugar”; — cultivamos el deseo de trabajar y mantener la limpieza.

trabajando con los padres

Solicite pintar el equipo en el sitio; arrastre arena al arenero, compre juguetes, artículos de papelería para niños, involucre a los padres en la producción de materiales para exteriores de Material de desecho. Consultas a padres: “Ropa infantil en verano”, “Paseo y Aire fresco", "El deporte y los niños", "Infección intestinal", "Vitaminas de la huerta", "Higiene infantil".

Días temáticos de julio

Día del papel

En el juego “¿Qué es?” invitamos a los niños a tocar qué tipo de papel y mirarlo con una lupa. Conversación sobre las propiedades del papel, para formar las ideas de los niños sobre el papel, sus propiedades y cualidades. Experimente el juego con agua, concluya que el papel se moja. El juego “¿Qué está hecho de qué?”, desarrolla la capacidad de nombrar objetos hechos de papel.

dia del viento

Juegos con sultanes. Ejercicio físico “El viento nos sopla en la cara”, desarrolla el habla y la memoria. Ejercicios de respiración"Brisa". Mirando el viento. Llame la atención de los niños sobre cómo el viento, en su camino, recoge hojas, escombros, polvo y los arremolina, llevándolos consigo, a veces levanta solo ligeramente las hojas, otros días las arroja bastante por encima del suelo. . Llame la atención de los niños sobre cómo surgen pequeños vórtices. El viento parece jugar, jugar: recogerá una hoja seca o la tirará. Presenta estos fenomenos naturales como huracán, tormenta, tornado, con algunas reglas de seguridad. Desarrollar el habla conversacional, la atención, la imaginación, el pensamiento imaginativo y el sentido de autoconservación. Cultive la preocupación por su prójimo. El juego "¿Qué tipo de viento pasa?" desarrolla la atención, la imaginación, la audición y la coordinación de movimientos.

Día del Agua

Observación del agua. Realizar un experimento con agua, considerar las propiedades del agua. Conversación sobre los beneficios del agua. situación problemática“Si no hubiera agua...” Desarrollamos habilidades de habla, pensamiento, lógica y observación conversacional al hacer preguntas problemáticas.

dia del silencio

Lectura del poema “Silencio” de Blaginina. Conversación sobre el concepto de “silencio”. Anuncie el concurso “Hablemos en silencio” para identificar un ganador que sepa mantener silencio. Ofrezca jugar juegos tranquilos "Tren", "Quién es más silencioso", desarrollo de la capacidad de navegar en el espacio, la capacidad de moverse en silencio, en silencio. Relajación “Silencio”: escucha el silencio, recuerda algo bueno, sonríe.

Día de cortesía

Introduzca a los niños las palabras amables y fomente su uso en el habla cotidiana. El juego "Manzanilla" consiste en nombrar palabras amables para cada pétalo. Al leer el cuento de Oseev "La palabra mágica", consolidamos palabras amables en la memoria y en el habla.

Día de los deportes

Dar a los niños una idea de qué son los deportes y los deportes. A través del juego, los niños tienen la oportunidad no sólo de observar, sino también de participar en competiciones deportivas, juegos y carreras de relevos. Los niños se interesan por el deporte y comprenden que es beneficioso para el ser humano. Invite a los padres a participar en el concurso "Papá, mamá, yo: una familia amigable".

dia de la salud

Durante el desayuno formamos en los niños una actitud consciente hacia el mantenimiento de su propia salud, interés por los procedimientos de higiene cotidianos; desarrollar el habla. Conversación con los niños “¿Qué es la salud?”, consolidar el conocimiento de los niños sobre cómo mantener la salud, fortalecerla, qué reglas de seguridad seguir para no dañar la salud; desarrollar la curiosidad, la atención al propio cuerpo, las sensaciones; Desarrollar el discurso dialógico. Un paseo fuera de la guardería, al parque, para mejorar las habilidades motoras adquiridas en condiciones naturales. Después de dormir, mientras se visten, la maestra llama la atención de los niños sobre cómo peinarse, por qué se debe hacerlo con un peine personal y qué horquillas pueden arruinarles el cabello. Revisando el álbum “Consejos de Neboleyka”, consolidar los conocimientos de los niños sobre cómo mantener la salud, fortalecerla, qué reglas de seguridad seguir para no dañar su salud; desarrollar la curiosidad.

dia de las flores

Fortalecer la comprensión de los niños sobre diferentes tipos flores (interior, prado, jardín). Mire las ilustraciones, analice la estructura de las flores, partes, formas y nombres. Lea el cuento “Flor - Siete Flores”, desarrollamos la memoria, el habla, la imaginación y la imaginación de los niños. Ofrécete a dibujar tus flores favoritas y desarrolla tu creatividad. Invite a los niños a regar flores en un rincón de la naturaleza, aflojar la tierra, limpiar el polvo de las hojas grandes, para cultivar una actitud solidaria hacia las plantas.

Día de las bayas

Al examinar las pinturas de la serie “Berries”, consolidará en la memoria de los niños los nombres de las bayas, su hábitat y les recordará que también las hay venenosas. Juego didáctico “Loto” (flores), desarrollamos la capacidad de correlacionar objetos. Hacer acertijos sobre bayas desarrolla la memoria, el habla y el pensamiento. Un paseo específico por el jardín, examinando las fresas, prestando atención a la estructura de las fresas y fomentando una actitud solidaria hacia la naturaleza.

Día de las verduras

Un paseo por el jardín, para consolidar la idea de dónde crecen las verduras, aprender a distinguirlas por apariencia, desarrollar la capacidad de distinguir las verduras de las frutas. Juego didáctico “Qué crece dónde”, para desarrollar la capacidad de clasificar objetos. Al leer el poema “Verduras” de Tuwim, desarrollamos la capacidad de escuchar y percibir lo que leemos.

Día de las aves

La observación de aves fortalecerá su comprensión de las aves. Una conversación sobre aves domésticas, migratorias, invernantes y sedentarias. Desarrolla tus horizontes, interés y respeto por las aves. Mira las ilustraciones “Pájaros”, fija la estructura de los pájaros en tu memoria. Al leer la canción infantil "Soroka-Soroka", se desarrolla la memoria y la capacidad de hablar. Relajación “Vuelan como pájaros”, desarrolla la actividad motora. Escuchar el canto de los pájaros, desarrollar la capacidad de escuchar y ver la belleza de la naturaleza. En los juegos al aire libre “El gorrión y el gato”, “La gallina y los polluelos”, “El búho”, desarrollamos la capacidad de navegar en el espacio y responder a una señal.

Día de los animales

Mirando pinturas de la serie "Mascotas", memorice los nombres de los animales y sus cachorros, sus hábitos. Muestre la interconexión de la naturaleza, muestre la cadena, dé el concepto de dependencia de uno del otro. Juego didáctico “¿Quién grita?”, “Encuentra a la madre”, “De quién es el bebé”, desarrolla la atención, el pensamiento lógico, fija los nombres de los animales. El juego al aire libre "Shaggy Dog" desarrolla la atención, la velocidad de reacción y la capacidad de navegar en el espacio.

dia de chistes

¿Qué es una broma? – ¿Te gustan los chistes? Al leer chistes infantiles, el cuento de hadas "Confusión" de Chukovsky, desarrollamos la capacidad de divertirnos, comprender los chistes y bromear sin ofender a los demás. Juego al aire libre "Los hilos se mezclan".

Día de la canción

—¿Quién escribe canciones? — ¿Qué compositores y cantantes conoces? Para familiarizar a los niños con cómo se construyen una canción y una música, desarrollamos un interés en el arte de la música. La interpretación de canciones familiares desarrolla el oído para la música y la memoria.

dia de limpieza

Conversación sobre limpieza. Leer "Moidodyr", "El dolor de Fedorino" - para cultivar la precisión y una actitud solidaria. juego de dedos“¿Qué necesitan los niños para lavarse?”: para desarrollar las habilidades sensoriomotoras, la memoria, la imaginación, el habla, la necesidad de limpieza y orden y el cumplimiento de la rutina diaria. Ejercicio de educación física "Camina por el puente": desarrollo del equilibrio (los niños cruzan un charco improvisado a lo largo del puente). Juego didáctico "Qué es bueno y qué es malo": para formar conocimientos y habilidades básicos imagen saludable vida, cultiva el deseo de estar sano, trátate a ti mismo y a los demás con cariño.

dia del cumpleañero

Dígales a los niños que todos nacieron en un día determinado y llamaron a ese día su cumpleaños. Pida a los niños que nombren sus cumpleaños. Desarrollamos la memoria y el habla de los niños. Juegos con globos. Niños bailando con música alegre. juego de baile redondo"Barra". Desarrollamos la capacidad de crear un ambiente festivo, desarrollamos el oído musical, el sentido del ritmo y la coordinación de movimientos con las palabras.

Día de la lengua tártara

Día de las manualidades

Introducir a los niños en los tipos aplicados de creatividad: experimentar con materiales naturales, actividad creativa con diferentes materiales (arcilla, cuentas, masa)

Festival de Neptuno

Juego al aire libre "Pulpos y pez dorado", el juego "Angry Fish": fomenta la asistencia mutua, la actividad creativa y la independencia para resolver problemas no estándar. El juego “Cuyo barco navegará más rápido hasta la orilla”, desarrollo de la respiración, actitud deportiva. Ofrecer juegos de relevos “Correr con una pelota”. Corre por el fondo de la piscina hacia el lado opuesto, llevando la pelota frente a ti. “Remolque en parejas”. En el lado opuesto los niños cambian. "OMS se ensamblará más rápido corales.” Los niños recogen bolos de dos colores esparcidos por el agua.

Día del retrato

— ¿Qué significa la palabra “retrato”? Para consolidar el conocimiento de los niños sobre el rostro y la ubicación de sus partes, para poder dibujar un retrato es necesario conocer los rasgos faciales de la persona. D/i “Encuentra un defecto en un retrato”, desarrollamos la capacidad de ver problemas en el rostro, cultivamos la atención. Examen del cuadro del artista V. A. Serov "La niña con melocotones", conversación sobre él, aprendiendo a hablar sobre los rasgos característicos del retrato. Dibujar un retrato de cualquier persona, desarrollando la creatividad de los niños.

Día de la Computadora

Introducir la profesión de programador. Ampliar ideas sobre profesiones, aclarar, ampliar y activar el vocabulario sobre el tema, desarrollo. discurso de vocabulario. Entra en la oficina del secretario y examina la computadora. Conversación sobre la computadora, presentar programas informáticos.

Torneo de ajedrez

Dé a los niños una idea del ajedrez (sobre el juego y sus atributos: piezas, tablero). Juegos de damas y ajedrez, desarrollo de la lógica, el pensamiento, sentimientos de apoyo mutuo.

Plan de trabajo para agosto

Mañana

Recepción de niños. Realice observaciones en un rincón de la naturaleza: preste atención a los cambios en las plantas, riegue las plantas de interior, limpie el polvo de las hojas grandes, cultive una actitud solidaria hacia las plantas, cultive el amor por la naturaleza.

Observe el macizo de flores, qué flores han florecido y cuáles apenas comienzan a formar capullos. Explique que los macizos de flores no se pueden pisotear, que es necesario regar las flores; explique por qué se hace esto. Inculcar el amor por la naturaleza, desarrollar la observación y la atención.

Riegue los macizos, macizos de flores y areneros del sitio; Retire los escombros grandes junto con los niños. Cultivar el trabajo duro, el deseo de ayudar a los adultos y desarrollar la habilidad de terminar un trabajo.

Juegos al aire libre "Mi divertida pelota que suena", "Encuentra la bandera", "Pájaros en los nidos", "Gato y ratones", "Gorriones y un coche", "Encuentra una pareja", "Pollos en el jardín", "Atrapa -up”, “ Etiquetas”, “Los gorriones y el gato”, “La pelota en círculo”, “El sol y la lluvia”, “A través del arroyo”, “¡Ten cuidado!” - consolidar las reglas del juego, el desarrollo de actividad del motor.

Juegos sedentarios: "Imagina animales del bosque", "Quién está más tranquilo", "Corre tranquilamente", "Burbuja", "Sol": desarrolla la capacidad de responder a una señal, la atención, la imaginación y la capacidad de navegar en el espacio.

Trabajo individual con niños sobre la capacidad de abrocharse y desabrocharse sandalias, atar cordones de zapatos; Desarrollamos la motricidad fina de las manos.

Conversaciones “Cómo te llamas”, “Animales domésticos y callejeros”, “Las manos limpias son nuestra salud”, “Los insectos son nuestros amigos”. Desarrollar la memoria, el pensamiento, el habla.

Repetición de temas: "Verduras", "Frutas", "Platos", "Muebles", "Animales", "Juguetes", "Herramientas de trabajo", "Transporte": desarrollamos el habla, la memoria, el pensamiento y enriquecemos el vocabulario de niños.

Repita con los niños poemas previamente estudiados, palabras de canciones familiares, el contenido de cuentos de hadas, conversaciones sobre el contenido de imágenes: consolidamos la capacidad de responder preguntas con una respuesta completa, desarrollamos el habla conversacional, la memoria, enseñamos a hacer preguntas y Reponer el vocabulario de los niños.

Examen de ilustraciones, dibujos, libros. Recopilación de historias a partir de imágenes. Leer libros, cuentos de hadas. Desarrollar la memoria, el pensamiento, el habla, la imaginación, el interés y el respeto por los libros, cultivar la precisión, la percepción y el desarrollo de la coordinación ojo-mano.

Materiales para llevar: pelota, crayones de colores, juegos de arena, penachos, volantes, carros, máscaras para juegos, cuerdas para saltar, equipo de trabajo.

Caminar

Observe el sol, el viento, los árboles, los arbustos, la hierba, los insectos, la tierra, la arena, la lluvia, el trabajo de un conserje, el transporte y los niños de las zonas vecinas. Desarrollamos la observación, el habla, la memoria, el pensamiento lógico y la imaginación de los niños.

Juegos didácticos "De qué cuento de hadas", "Encuentra un par", "Completa el objeto", "Comestible, no comestible", "Florería", "De quién es el bebé", "Haz una figura", "De quién es la casa" - desarrollar la lógica , pensamiento, habla , consolidar los nombres de formas geométricas, desarrollar la capacidad de describir un objeto y contar historias.

Los juegos de mesa - "Cubos", "Rompecabezas", "Mosaico", "Dominó", "Loto" - cultivan la atención y la perseverancia.

Leer cuentos de hadas, cuentos, hacer acertijos, leer canciones infantiles, cuentos de hadas, trabalenguas, aprender rimas y poemas. Desarrollamos el habla y la memoria de los niños.

Ejercite a los niños para que lancen a lo lejos con la mano derecha e izquierda, caminando sobre una tabla inclinada, asegurándose de que los niños estén atentos y jueguen juntos. Aprenda a hacer rodar la pelota entre sí, mejore el lanzamiento a distancia desde detrás de la cabeza, fortalezca la capacidad de responder rápidamente a una señal, aprenda a actuar juntos en un equipo.

Fortalecer la capacidad de seguir las reglas del juego en juegos al aire libre: "Shaggy Dog", "Sol y lluvia", "Aviones", "Corre hacia mí", "Pollos en el jardín", "Burbuja", "Gato y ratón". ”, “Atrápame”, “Gansos-gansos”, “Derriba el alfiler”., “Pájaros y perros”. Desarrollamos destreza, coraje, amabilidad.

Juegos con arena: desarrollamos la capacidad de construir pasteles de Pascua con arena húmeda, construir varios edificios y desarrollar habilidades para jugar.

Juegos con agua: desarrollamos la capacidad de jugar juntos, divertirnos, sin derramar agua, sin echarnos agua unos a otros y cultivar la pulcritud.

Juego libre para los niños en una zona de su elección. Desarrollamos la idea y la imaginación. Fomentamos la independencia y los sentimientos amistosos.

Materiales para llevar: pelota, juegos de arena, juguetes para jugar con agua, regadera, penachos, tizas, volantes, aros, juegos educativos y de mesa, carros, máscaras para juegos, cuerdas para saltar, equipo de trabajo.

Un paseo nocturno

Juegos con materiales naturales, arena; Guijarros, hierba, palitos. Construcción de caminos, torreones, vallas; jugando con tus edificios con juguetes pequeños. Desarrollar la imaginación y el interés por los materiales naturales.

Juegos al aire libre: “Mi divertida pelota que suena”, “Burbuja”, “Pájaros en los nidos”, “Sol y lluvia”, “Gorriones y un coche”, “Gato y ratones”, “Tren”, “Ponte al día conmigo” , "Escarabajos", "Gansos - gansos", "¿Quién puede correr más rápido hacia el juguete", "Mariposa": consolidar las reglas del juego, desarrollar velocidad, destreza, interés en los juegos, jugar juntos.

Examen de ilustraciones, dibujos, libros. Recopilación de historias a partir de imágenes. Leer libros, cuentos de hadas. Para desarrollar la memoria, el pensamiento, el habla, la imaginación, el interés por los libros y una actitud solidaria, no se deben romper las páginas, tirarlas al suelo y volver a colocarlas siempre en su lugar.

Escuchando música: "Oh, tu dosel", canción popular rusa, "Bai-bai", "Caballo", "Festivo", "El avión está volando", desarrollamos el oído para la música, desarrollamos la perseverancia. Al escuchar el canto de los pájaros, los sonidos de la calle (el zumbido de un coche, un tractor, el susurro de las hojas), desarrollamos la atención y la capacidad de escuchar los sonidos de la naturaleza.

Juego didáctico musical “¿Qué toco?”, consolida los nombres de los instrumentos musicales.

Ejercite a los niños para que salten de longitud de pie, gateen a cuatro patas y gateen debajo de una barra, fortalezcan la capacidad de caminar en un banco de gimnasia, practiquen hacer rodar una pelota hacia un objetivo, ayuden a desarrollar la resistencia, el coraje y desarrollen el sentido del equilibrio y la vista.

Juegos al aire libre: "Dashing", "Corre hacia mí", "Tren", "Corre hacia la bandera", "Mi divertida bola que suena", "Burbuja", "Sol y lluvia", "Gorriones y un coche", "Pájaros en nidos” ”, “Ten cuidado”, “Monos”, “Oso en el bosque”, “Mariposa”, desarrollan la capacidad de responder a una señal, la atención, la imaginación y la capacidad de navegar en el espacio.

Materiales de exterior: pelota, juegos de arena, sultanes, tizas, volantes, coches, máscaras para juegos, combas, bolos.

Noche

Mirando ilustraciones, dibujos, libros. Recopilación de historias a partir de imágenes. Leer libros, cuentos de hadas. Desarrolla la memoria, el pensamiento, el habla, la imaginación, el interés por los libros y una actitud solidaria, no rompas las páginas, no las arrojes al suelo, ponlas siempre en su lugar.

Juegos al aire libre “De golpe en golpe”, “Cuida el objeto”, “Derriba el alfiler”, “Gallina Corydalis”, “Quemadores”, “Liebre sin hogar”, “Gorriones y el gato”; — desarrollamos la capacidad de navegar en el espacio.

Juegos de baile redondo “Loaf”, “Bubble”, “Stamping Our Foot”, “Sol”; — desarrollamos la capacidad de caminar en círculo sin chocar unos con otros.

Caminen en parejas por el jardín de infancia. Desarrollamos habilidades de observación, la capacidad de caminar en parejas y la capacidad de ver la belleza de la naturaleza que nos rodea.

Juego libre para los niños de la zona bajo la dirección de un profesor; Desarrollamos la capacidad de crear una trama de forma independiente y desarrollarla de manera amigable, en coordinación con nuestros camaradas.

Involucrar a los niños en las tareas del hogar en el grupo: quitar el polvo y regar las plantas en un rincón de la naturaleza, quitar el polvo de los muebles de los niños, lavar juguetes, ordenar las cosas en el grupo, el juego “Cada juguete tiene su lugar”; - cultivar el deseo de trabajar, mantener la limpieza.

Materiales de exterior: pelota, juegos de arena, sultanes, tizas, volantes, coches, máscaras para juegos, cuerdas para saltar.

trabajando con los padres

Consulta: “El deporte en la vida de los niños”, “Fortalecer a los niños en verano”, “Precaución, plantas venenosas”, “Ropa infantil en verano”, “Sobre los beneficios de tomar el sol”, “Higiene de los niños en verano ”, “El camino hacia el hogar con beneficio”, “Desarrollar el habla de los niños”.

Días temáticos de agosto

Jornada "En la Tierra de los Sonidos"

Al leer trabalenguas y trabalenguas, desarrollamos la capacidad de pronunciar claramente trabalenguas, poniendo énfasis en una determinada sílaba. Juego “Por el contrario” - ejercicio de elección de palabras - antónimos; en la selección de adjetivos. "Voy a jardín de infancia“—di esta frase: sorprendido, tranquilo y alegre. Practica transmitir oraciones en diferentes entonaciones. Desarrollar la imaginación y el pensamiento lógico.

Día burbujas de jabón

Acertijo sobre jabón, conversación sobre jabón; — familiarizar a los niños con las propiedades del jabón y sus variedades; consolidar y aclarar el conocimiento de los niños sobre por qué la gente usa jabón en La vida cotidiana. Experiencia con agua y jabón - conclusión: cualquier jabón se disuelve en agua, forma espuma y forma muchas burbujas. Conversación basada en el cuento de hadas "Moidodyr" de K. Chukovsky: lleve a los niños al concepto de que "la limpieza es la clave de la salud". Juegue el juego "The Bubbles Burst" para desarrollar habilidades culturales e higiénicas.

Día de arcilla y arena

Realización del experimento. 1. Tome un vaso de arena y vierta con cuidado un poco de arena en una hoja de papel. ¿La arena cae fácilmente? Fácilmente. Ahora intentemos verter arcilla del vaso. ¿Qué fluye más fácilmente: la arena o la arcilla? Arena. Por eso dicen que la arena es “friable”. La arcilla se pega formando grumos y no se puede sacar de una taza tan fácilmente como la arena. La primera conclusión: la arena está suelta, a diferencia de la arcilla. 2. Cogemos un palo y tratamos de “plantarlo” uno a uno en vasos con arena y arcilla. Imaginemos que estamos plantando un pequeño árbol. ¿Qué es más fácil de poner? La arcilla seca es dura y difícil de colocar un palo. Pero en la arena, el palo empuja los granos de arena que no se pegan entre sí, por lo que es más fácil clavarlo. Ya hemos descubierto que hay arena suelta. Desarrollamos el habla, enriquecemos nuestro vocabulario. Sistematización de conocimientos básicos sobre las propiedades de la arena (fluibilidad, friabilidad, capacidad de paso de agua, luz, etc.), arcilla (viscosidad, plasticidad, incapacidad de paso de agua); sobre el uso humano de la arena y la arcilla (construcción, producción de platos, juguetes). Fomentar una actitud solidaria hacia los objetos inanimados. Jugando con arena y modelando con plastilina desarrollamos la creatividad de los niños.

dia del arbol

Conversación sobre un árbol. Continúe cultivando el amor por los árboles, una actitud cuidadosa y solidaria hacia ellos. Aclarar con los niños el concepto de “corteza”, para qué sirve para un árbol. Aprende a reconocer un árbol por su apariencia y su edad. Fijar el nombre de la profesión de las personas involucradas en el estudio y cuidado de los bosques, aves y animales. Clarificar y ampliar conocimientos sobre para qué se necesita la madera y qué se elabora con la corteza de los árboles. Juego experimental “Hundirse y flotar”. Se proporcionan recipientes de agua para cada niño y objetos (madera, papel, tela y metal). Los niños ponen todos los objetos en el agua y observan con Dasha lo que les sucede. Descubren que el papel, la tela, el fregadero de metal y los objetos de madera flotan. Juego "¿Qué árbol?" La maestra pasa un palo de madera a los niños en círculo, quien tiene el palo debe nombrar alguna cualidad o propiedad de la madera (ligera, no se hunde, flota, fuerte, lisa, rugosa, arde). Formación de ideas de los niños sobre la madera, sus cualidades y propiedades; Desarrollar la capacidad de establecer relaciones de causa y efecto entre las propiedades de un material y su uso a través de juegos experimentales. Juego didáctico “¿De qué árbol es la hoja?” - consolidar los nombres de los árboles.

dia de cuento de hadas

Desarrollar el interés por el arte popular oral, el deseo de escuchar cuentos de hadas, mirar ilustraciones y jugar con ellas; formar a través del contenido de los cuentos de hadas ideas morales niños a nivel emocional y sensorial. D/juego “Aprende un cuento de hadas a partir de una ilustración”, consolidar el conocimiento de los niños sobre el contenido y los personajes del cuento de hadas; brindar la oportunidad de demostrar sus conocimientos; Desarrollar el habla de los niños. D/juego “Ensamblar una imagen”: para desarrollar la capacidad de ensamblar un todo a partir de partes según un modelo, para activar el vocabulario de los niños.

Día del río

Conversación sobre el río, lectura de poemas sobre el río, observación de ilustraciones que representan embalses. Consolidar el conocimiento de los niños sobre el río, desarrollar el habla, los procesos de pensamiento, la memoria, activar la atención, cultivar el amor por la naturaleza y el respeto por el agua y los embalses de nuestra ciudad.

Día del bosque

Una conversación sobre el bosque, sobre sus habitantes, habla sobre las reglas de comportamiento en el bosque. Fonograma “El Sonido del Bosque”, “Canto de los Pájaros”. Examen de pinturas que representan bosques. Inculcar en los niños una actitud positiva hacia la naturaleza; dar algunos conocimientos sobre los habitantes del bosque; hacer comprender la importancia de los bosques en la vida humana, la necesidad de proteger esta riqueza de nuestra Patria; formar pensamiento lógico, una comprensión diversa de la naturaleza; enseñar a los niños a ver la belleza del bosque y disfrutarla; cultivar una actitud solidaria hacia los habitantes del bosque y el deseo de participar activamente en su protección.

Dia de campo

Un paseo específico por el campo, una conversación sobre los cultivos que crecen en el campo. Introducir a los niños a las plantas que crecen en el campo (plantas cultivadas y malezas), sus características y propiedades curativas; aprenda a reconocerlos por su apariencia; desarrollar interés cognitivo, la capacidad de razonar y sacar conclusiones apropiadas de la observación; desarrollar los horizontes, la observación y la atención de los niños; cultivar una actitud solidaria hacia las plantas. Fomentar el respeto por el trabajo de las personas que los cultivan.

dia del cumpleañero

Dígales a los niños que todos nacieron en un día determinado y llamaron a ese día su cumpleaños. Pida a los niños que nombren sus cumpleaños. Desarrollamos la memoria y el habla de los niños. Juegos con globos. Niños bailando con música alegre. Juego de baile redondo "Pan". Desarrollamos la capacidad de crear un ambiente festivo, desarrollamos el oído musical, el sentido del ritmo y la coordinación de movimientos con las palabras.

Día del deportista

Una conversación sobre deportes, sobre los beneficios de hacer educación física, sobre la profesión de deportista, para ampliar el conocimiento de los niños sobre el deporte, sobre sus beneficios para el organismo. Clases ejercicio físico, jugar juegos activos y sedentarios, desarrollo de la actividad motora en los niños.

Día plantas medicinales

Una conversación sobre plantas medicinales: plátano, milenrama, orégano, hierba de San Juan, escaramujo, caléndula. Fortalecer las habilidades para reconocer y nombrar correctamente las hierbas medicinales, ampliando el conocimiento sobre los beneficios y uso de las plantas medicinales. Hablar de las reglas de recolección de plantas medicinales, reforzando las reglas de comportamiento a la hora de recolectar hierbas medicinales. Invite a los niños a tomar té con hierbas medicinales. Colección de plantas medicinales para el herbario.

Día de las setas

Hacer acertijos sobre setas, mirar ilustraciones de setas, hablar sobre las setas y su estructura. Ejercicio "Doblar un hongo" (de palos), juego "Uno - muchos". Consolidar las ideas de los niños sobre el bosque y las plantas que crecen en el bosque. Aclaración, ampliación y activación del diccionario sobre el tema “Setas” (bosque, seta, pata, gorro, boletus, boletus, boletus, rebozuelos, agárico de mosca, hongo de miel, russula, recolectar, preparar, esconder, colgar, venenoso, comestible , fragante, suave, terso).

Día de la creatividad

Involucre a los niños en la construcción con arena, modelando con arcilla, desarrolle habilidades creativas, la capacidad de representar sus edificios con la ayuda de muñecos, automóviles y elementos sustitutos. El maestro apoya ideas creativas niños, los aprueba.

dia de la ciudad

Conversación sobre su ciudad natal, su nombre, atracciones, nombres de calles; infundir un sentimiento de orgullo en ciudad natal, la implicación de la familia en su historia, el desarrollo de la actividad mental y creativa de los niños. Dibujando “Nuestra Ciudad”, desarrollo de la capacidad creativa y la imaginación de los niños.

Día de la lengua tártara

Consideremos un álbum con adornos tártaros, el traje nacional del pueblo tártaro. Juegue juegos al aire libre "Skull Cap", "Chain of Words", "Traductor": consolide palabras previamente aprendidas en el idioma tártaro, cultive el interés en la cultura tártara.

dia del jardinero

Paseo dirigido al jardín: conversación sobre las verduras que crecen en las camas; hacer acertijos sobre hortalizas, hablar sobre los productores de hortalizas: desarrollar los horizontes, la observación y la atención de los niños; cultivar una actitud solidaria hacia las verduras; mostrar la importancia del trabajo de las personas involucradas en el cultivo de hortalizas. El juego "Cultivadores de vegetales" tiene como objetivo desarrollar la capacidad de reconocer y nombrar vegetales, desarrollar la capacidad de navegar en el espacio. Quitar las malas hierbas de los lechos, inculcar la laboriosidad en los niños.

Día de la República

Llevar a cabo una conversación sobre nuestra república, presentar la bandera, el emblema de la república, mostrar un retrato del presidente, inculcar el interés por el medio ambiente, inculcar en los niños el sentimiento de orgullo por su Patria.

El artículo está publicado en la edición del autor.

Planificación diaria según Ushakova O.S.

Tema "Mi ciudad natal"

miércoles 5.11.2014

Mañana
Observación desde la ventana: la aparición de la luz del día. Tareas. Fortalecer las ideas de los niños sobre las partes del día, su secuencia y el hecho de que en la estación fría las horas de luz son más cortas.
Gimnasia
Gimnasia de articulación.


1.Desarrollo cognitivo:
Formación de conceptos matemáticos elementales.
Número 4.
Tareas. Introducir la formación del número 4. Enseñar a contar ordinales (hasta 4).
2. Cultura Física(gimnasia)
Juego didáctico “Plantemos abetos”
Tareas. Mejore sus habilidades para determinar el tamaño de los objetos a simple vista.
Juego al aire libre "Búho"
Tareas. Aprenda a quedarse quieto un rato y a escuchar con atención.

Caminar.
Observación del tiempo. Lectura del poema de O. Driz “El propio tiempo”
Tareas. Enseñar a los niños, con la ayuda de un adulto, a identificar y reflejar en el habla el estado y cambios del clima.

Juego didáctico “¿Sucede o no?”

Juego al aire libre "Liebre sin hogar"
Tarea. Corre rapido; navegar en el espacio.
Noche

Juego didáctico “¿Adivina qué ha cambiado?”
Tareas. Desarrollo de la atención, percepción visual, habla, formación en los niños de la capacidad de hablar sobre los cambios ocurridos, indicando las diversas características de los juguetes y sus posiciones relativas.
Juego didáctico “¿De qué está hecho?”
Tareas. Enseñe a los niños a agrupar objetos según el material del que están hechos y explique sus acciones.
Caminar
Observación de aves.
Tareas. Enseñe a los niños a distinguir las aves, observe los rasgos característicos de su estructura externa, comportamiento y hábitos.

Juego al aire libre "El zorro en el gallinero"
Tarea. Aprenda a saltar suavemente, doblando las rodillas; correr sin tocarse, esquivar al receptor.

Juego al aire libre "Corre tranquilamente"
Tareas. Aprende a moverte en silencio.

Jueves 6.11. 2014

Mañana
Servicio de cantina.
Tareas. Enseñe a los niños a poner correctamente la mesa. Estimular en los niños el deseo de desempeñar responsablemente las funciones de asistente.
Gimnasia
Gimnasia de articulación.
Ejercicio "La casa se abre"
Tareas. Aprenda a abrir la boca con calma relajando los músculos de la lengua. Mantenga los labios y la lengua en la posición indicada.
1.Desarrollo del habla:
Desarrollo del discurso "Elaboración de una trama basada en un conjunto de juguetes Tanya, Bug y Kitten".
Tareas. Aprende a componer una historia a partir de conjuntos de juguetes.
Juego didáctico. "¿Qué es dónde?"
Tareas. Desarrollar en los niños la capacidad de navegar en el espacio y transmitir la ubicación de los objetos en el habla. Forma estructura gramatical discurso.

Juego de rol "Hospital".
Tareas. Enriquecer la comprensión de los niños sobre el trabajo de un médico y enfermero. Caminar
Observando el sol.
Tareas. Formar en los niños ideas sobre el papel del sol para la vida en la tierra.

Tareas. Enseñe a los niños a seguir conscientemente las reglas del juego y a desempeñar el papel de organizador del juego.
Asignaciones laborales: rastrillar hojas caídas hasta las raíces de árboles y arbustos.
Tareas. Introducir a los niños a una nueva operación laboral y su finalidad.
Noche
Ejercicios complejos después de una siesta.
Juego didáctico "Caballos".
Tareas. Practique caminar con las rodillas en alto; la capacidad de realizar movimientos de juego de roles en parejas, de moverse sincrónicamente; desarrollar la orientación espacial; Capacidad para mantener relaciones amistosas en un equipo.
Trabajar en el rincón del libro: recopilación de un cuento a partir de la ilustración de la canción infantil "La urraca de lados blancos", art. Yu.Vasnetsov.
Caminar.
Observación "Edad de los transeúntes".
Tareas. Enseñar a los niños a distinguir correctamente las edades de las personas. Nombrar a las personas de cada grupo de edad; niño (niña, niño), etc.
Juego didáctico “¿Sucede o no?”
Tareas. Desarrollar el pensamiento lógico, aprender a notar la inconsistencia en los juicios, transmitir en el habla la esencia de los errores y las inconsistencias.
juego didáctico
Juego al aire libre "Abejas y golondrinas"
Tareas. Aprenda a cambiar de dirección y ritmo de movimiento cuando se le dé una señal, desarrolle agilidad y resistencia.

Viernes 7.11.2014

Mañana
Juego didáctico "Cuarta rueda"
Tareas. Desarrollar la atención, la inteligencia y el habla basada en evidencia.
Gimnasia
Gimnasia de articulación.
Ejercicio "La casa se abre"
Tareas. Aprenda a abrir la boca con calma relajando los músculos de la lengua. Mantenga los labios y la lengua en la posición indicada.
1. Desarrollo artístico y estético:
Dibujo por diseño.
Tareas. Enseñe a los niños a elegir de forma independiente el tema de su dibujo.
2. Desarrollo artístico y estético:
Música (salón de música)
Juego didáctico "Secreto"
Tareas. Enseñe a los niños a escuchar atentamente y pronunciar palabras de acuerdo con la tarea.
Juego de rol "Marineros"
Tareas. Enriquecer y profundizar el juego y experiencia personal niños.
3. Educación física (con reproducción)
Caminar
Observación de las propiedades del aire.
Tareas. Ayude a los niños, durante la observación, a confirmar su conocimiento de que el aire no tiene sabor, olor ni color. Puede ser de diferentes temperaturas.
Juego didáctico "Dilo en una palabra"
Tareas. Aprende a enriquecer objetos con una palabra, enriquece tu vocabulario.
Juego al aire libre "Encuentra y guarda silencio"
Tareas. Enseñe a los niños a controlar su postura al caminar y a mantener la coordinación cruzada de brazos y piernas.
Asignaciones laborales: recolectar hojas para decorar un grupo, hacer manualidades.
Tareas. Actualizar los conocimientos de los niños sobre varios árboles, activar en el habla conceptos relacionados con la estructura de los árboles.
Noche
Ejercicios complejos después de una siesta.
Juego al aire libre "Gatitos y cachorros".
Tareas. Ayudar a mejorar el rendimiento de los movimientos básicos de los niños, entrenarlos para correr y caminar.
Juego al aire libre "Abejas golondrinas"
Tareas. Desarrolla la velocidad de reacción, desarrolla la capacidad de coordinar tus acciones con las acciones de tu pareja.
Caminar
Supervisión de podas de árboles y arbustos de jardín.
Tareas. Ampliar la comprensión de los niños sobre la variedad de operaciones laborales en el jardín.
Juego didáctico "Cuervos".
Tareas. Practica saltar sobre dos piernas mientras avanzas; desarrollar resistencia, la capacidad de realizar movimientos de acuerdo con el texto; memoria.
Ejercicio de juego "Serpiente"
Tareas. Enseñe a los niños a caminar como una serpiente entre objetos y realizar giros suaves.