Aprender el número 0 con niños en edad preescolar. Material didáctico sobre matemáticas.

Existen muchas disputas y desacuerdos sobre el tema de los uniformes escolares: ¿es necesario o no? Y no sólo los padres se hacen esta pregunta; las disputas y discusiones no cesan desde hace mucho tiempo y en muchos Instituciones educacionales Se ha tomado tal decisión, me refiero a la necesidad de uniformes escolares. Un uniforme escolar hermoso y elegante de la empresa Elegy no le dejará indiferente. Una amplia gama y precios asequibles, así como una calidad excelente: todo esto es para usted. Creamos productos a partir de telas de los principales fabricantes rusos. Y los empleados de nuestra empresa están altamente cualificados y cuentan con una amplia experiencia.Todos nuestros productos cumplen con las normas europeas y cuentan con certificados de calidad.

Para muchos padres, un uniforme escolar puede solucionar una serie de problemas, por eso llamamos su atención sobre una serie de tendencias de moda de esta temporada, así como varias Consejos útiles opcionalmente. Artículos similares

Uniforme escolar de moda para el curso 2015-2016 - TENDENCIAS DE MODA

Recordemos que los uniformes escolares, especialmente los modernos, no tienen un estilo aburrido y varios colores estándar, sino que están representados por varias siluetas, que los diseñadores rusos de moda demostraron en sus colecciones en la semana de la moda escolar de este año. Aquí puede encontrar uniformes escolares para todos los gustos, la variedad de estilos y colores, así como combinaciones inusuales, es simplemente fascinante, y ahora con más detalle.

ESTILOS DE MODA

Empecemos probablemente desde abajo; como regla general, esta temporada las faldas, pantalones y vestidos de verano son en su mayoría de corte recto o ligeramente acampanados; también pueden haber inserciones en forma de cuña y corte al bies. En cuanto a la parte superior, son populares las chaquetas ajustadas, los chalecos y los modelos ajustados. La longitud, como siempre, es asequible: hasta la mitad de la rodilla y tal vez un poco más abajo. Pero no se recomienda un exceso de diversos detalles decorativos, porque lo principal en cualquier uniforme escolar es la moderación y el rigor. Son tendencia varios trajes de pantalón, trajes de tres piezas, trajes de falda y vestidos de verano escolares. Además, es mejor elegir los últimos de la temporada 2015-2016 con cintura alta.

COLORES DE MODA

La combinación de colores no ha cambiado mucho este año escolar; como antes, todos los tonos de marrón y colores grises, además de azul oscuro, burdeos y verde. Y para animar una paleta un poco aburrida, los diseñadores de moda sugieren usar telas de varias texturas, por ejemplo, combinando telas básicas con telas a cuadros y, a veces, usando patrones a cuadros de diferentes tamaños.

Uniforme escolar de moda para el curso escolar 2015-2016 - UNIFORME ESCOLAR PARA DIFERENTES EDADES

Como regla general, los uniformes escolares se dividen por edades, es decir, son para niños muy pequeños, para niños de secundaria y, en consecuencia, para estudiantes de secundaria.

UNIFORMES ESCOLARES PARA CLASES JUNIOR

Probablemente será difícil explicarles a las niñas que deben usar el mismo uniforme casi constantemente. Por lo tanto, es necesario diversificar un poco la aburrida vida cotidiana con acabados, detalles y combinaciones de telas especiales. Por ejemplo, podría ser un cuello de encaje, mangas abullonadas o una combinación de tela lisa y tela a cuadros.

UNIFORME ESCOLAR PARA CLASES MEDIAS

Las adolescentes de secundaria ya han crecido considerablemente, por lo que los diseñadores de moda han desarrollado una colección especial para ellas, que presenta uniformes más maduros y modernos combinados con camisas y blusas no muy formales. Pueden ser vestidos de verano, faldas acampanadas y chaquetas ajustadas a la moda.

UNIFORMES ESCOLARES PARA NIÑAS DE SECUNDARIA

Los estudiantes de secundaria ya son bastante adultos y a veces entienden la moda y el estilo mucho mejor que sus padres. Por eso, los diseñadores ofrecieron sus colecciones de uniformes escolares, que recuerdan mucho a la ropa de estilo empresarial. Se trata de faldas de tubo largas y estrechas, blusas estrictas con y sin cuello, chaquetas cortas y pantalones clásicos con flechas.

Uniforme escolar de moda año escolar 2015-2016 - CÓMO ELEGIR EL UNIFORME ESCOLAR CORRECTO

1. Lo primero y más importante probablemente sea la tela. Por supuesto, es mejor elegir un uniforme confeccionado con tejidos naturales, ya que esta ropa el niño lo usará casi todos los días, por lo que el cuerpo debe estar cómodo, debe respirar y también tejidos naturales minimizar la formación de reacciones alérgicas.

3. Si el niño aún es bastante pequeño y crece rápidamente, entonces es mejor elegir un uniforme escolar con un margen pequeño, es decir, para el crecimiento.

2015-04-23

Y, por supuesto, no pasarán por alto tendencias de la moda y un uniforme escolar, porque por mucho que hablen de su sencillez y versatilidad, la ropa escolar también se adapta al estilo de la época. En 2016-2017, la moda escolar infantil no ofrece soluciones de estilo radicalmente nuevas. Los colores protagonistas siguen siendo el verde oscuro, el azul, el gris, el negro y el marfil. La falda de las adolescentes debe llegar hasta la rodilla o un poco más arriba, el tacón es estable, no más de 6 cm. Las niñas de 11-12 a 14 años prefieren una combinación de camisas con corbata y pantalón o falda, chaquetas entalladas. y chalecos de colores.

Uniforme escolar 2016-2017 intenta recordar a todos que para los adolescentes lo principal no es la ropa, sino los estudios. El look de las niñas debe completarse con el cabello seleccionado, peinado en una trenza o cola de caballo. La ropa escolar de los niños suele estar equipada con bolsillos, un elemento importante del uniforme escolar. Puedes rastrear las tendencias de la moda con más detalle en las fotos presentadas.

Uniforme escolar 2016-2017 para clases de primaria.

La ropa escolar elegante, diseñada para niñas de 6 a 10 años, incluye una variedad de vestidos, faldas, vestidos de verano y pantalones. Hoy en día, es relevante una forma que consiste en una combinación de cuadros y material monocromático, por ejemplo, una falda plisada a cuadros y una estricta chaqueta gris. Si una fashionista lo desea, puede agregar una enagua completa a la falda. Este detalle hará que la imagen del bebé sea encantadora.

Uniforme escolar 2016-2017 para secundaria y preparatoria.

Las señoritas mayores son más escrupulosas con la forma, por lo que la opción con una falda plisada para niños no les conviene. Se verán mucho más apropiados. trajes clasicos, compuesto por falda lápiz y chaqueta de corte recto. Un punto importante mientras creas aspecto elegante es un peinado cuidado (cola de caballo, trenzas y tejidos varios) y moderación en el uso de cosméticos.

Vestidos de verano escolares para niñas 2016-2017 novedades fotográficas.

Un vestido de verano es una de las prendas más populares del uniforme escolar, porque con su ayuda puedes crear una variedad de looks y al mismo tiempo lucir elegante y atractivo. La ventaja de un vestido de verano es que enfatiza favorablemente la cintura de la niña y oculta sus senos, algo que los jóvenes estudiantes se avergüenzan.

El modelo se selecciona en función de la edad y la figura de la niña:

• Una silueta de corte A confeccionada en tejido liso ocultará las imperfecciones del cuerpo.
• Un vestido de verano a cuadros es adecuado para personas delgadas.
• chicas mayores edad escolar Prefieren el modelo femenino de “estuche”.
• chicas de clases primarias les encantan los modelos con curvas con volantes, volantes y volantes.

Faldas escolares para niñas 2016-2017 nuevas fotos.

Una falda circular hecha de tela gruesa es un uniforme escolar clásico. Un acabado discreto y elegante ayudará a diversificar el estilo que ya nos resulta familiar. Otra opción para crear un look personalizado es incluir una falda confeccionada con varios tipos de tejidos. De esta forma se sustituyen los acabados brillantes, que no siempre son bienvenidos en el interior. ropa de colegio, pero esa falda aún se destacará en el contexto de productos manufacturados monocromáticos.

Blusas escolares para niñas 2016-2017 nuevas fotos.

Con la ayuda de una blusa escolar hermosa y elegante, puedes crear un acento excelente y bastante brillante en el guardarropa de cualquier colegiala. Las blusas escolares para niñas seleccionadas correctamente ayudarán a renovar significativamente su guardarropa. Además, con la ayuda de una blusa puedes diversificar ligeramente el uniforme escolar y hacerlo menos estricto y formal.

Las blusas para niñas con un corte camisero estricto, diluidas con ciertos elementos decorativos, son muy populares. Esta blusa escolar combina maravillosamente la severidad masculina y detalles de vestuario verdaderamente femeninos, como inserciones de encaje, volantes, botones brillantes y varias jabots de varios niveles. Muy de moda están las blusas escolares con una decoración original e inusual, que en un disfraz de colegiala pueden convertirse en un acento brillante que enfatiza el atractivo de cualquier niña.

Pantalones escolares para niñas 2016-2017 nuevas fotos.

Los pantalones escolares para niñas con modelos hacen las delicias de las adolescentes exigentes que no quieren quedarse atrás de la moda. Los fabricantes ofrecen clásicos y estilos de moda y colores, sin ir más allá de la etiqueta escolar. Siguiendo los cánones de los clásicos, esta sección incluye pantalones de aspecto discreto, confeccionados en tejidos de color gris, negro, de color azul sin imagen. El estilo de este modelo cumple con ciertos estándares.
Los pantalones clásicos incluyen pantalones con cintura estándar: no exponen el estómago ni la zona lumbar. En general, se acepta que una flecha planchada es un elemento obligatorio en ellos. Pero los modelos escolares se elaboran con algunas desviaciones de los cánones: están simplificados.

Trajes escolares para niños 2016-2017 nuevas fotos.

Los trajes escolares 2016-2017 para niños cumplen al 100% con todos los cánones de vestimenta estilo de negocios. Para el día a día, lo ideal sería combinar un jersey de cuello alto con pantalones y una chaqueta o chaleco, pero para eventos especiales, las camisas blancas y las corbatas son perfectas. Por cierto, para el período otoño-invierno, un jersey de punto será una excelente alternativa al chaleco clásico.

Zapatos escolares de moda 2016-2017 nuevas fotos.

Al elegir zapatos para la escuela para su hijo, recuerde siempre que, en este caso, su tendencia debe pasar a un segundo plano. Después de todo, si compras más zapatos de moda, pero su hijo se sentirá incómodo con ellos, entonces simplemente tire su dinero.

Por este motivo, hay que adoptar un enfoque muy responsable a la hora de elegir este elemento del uniforme escolar. Si no está limitado por las finanzas, cómprele a su hijo o hija zapatos de cuero con las suelas más cómodas y un talón reforzado.

Para chicas. En 2016-2017, los diseñadores ofrecen vestir a sus hijos con modelos clásicos hechos de materiales naturales. Su combinación de colores debe combinar perfectamente con el resto del conjunto, pero al mismo tiempo destacar un poco del fondo general. Por lo tanto, si, por ejemplo, le compró a su hija un uniforme escolar negro, entonces sus zapatos deben ser de color burdeos o chocolate.

Para chicos. En este caso, puedes arreglártelas con modelos clásicos en negro o Marrón, con la puntera ligeramente redondeada. Si tu hijo va a primer grado, será mejor que le selecciones modelos con velcro. Pero los niños mayores pueden permitirse zapatos con cordones, decorados con pequeños remaches y elementos decorativos de cuero.

No compre uniformes escolares usted mismo, sin su hijo. En primer lugar, no sólo a ti, sino también a él debería gustarle. Y en segundo lugar, déjelo que se lo pruebe, camine, haga sentadillas; el uniforme debe ser cómodo para que el niño pueda permanecer tranquilo con él durante medio día. Si vas a comprar un uniforme para un estudiante de primaria, asegúrate de que esté diseñado para crecer, y no ajustado, ya que los niños de esa edad crecen muy rápido.

Es recomendable comprar varios conjuntos de uniformes escolares, especialmente camisas y blusas. Además de que un niño puede ensuciarlo y no tendrá nada que ponerse, si tienes un segundo conjunto, el uniforme no se lavará tan rápido.

Vídeo: uniforme escolar. Otoño 2016-2017

Secciones: Trabajar con niños en edad preescolar

La relevancia de nuestra lección radica en la necesidad de enseñar a los niños. edad preescolar al pensamiento lógico, y varios momentos del juego contribuyen al desarrollo del interés por las matemáticas.

• Consolidar ideas sobre el número 0 y el número 0, sobre la composición de los números 8 y 9.
• Desarrollar la capacidad de realizar igualdades numéricas a partir de dibujos y viceversa, pasar de dibujos a igualdades numéricas.
• Cultivar el interés por el conocimiento matemático: diligencia, hábito de precisión, capacidad de controlar las propias acciones, actividad, independencia.

Materiales para la lección:

• segmento de demostración numérica;
• tablas de demostración para consolidar el conocimiento de la composición de los números hasta el 9;
• Imágenes para problemas de lógica.

Repartir:

• formas geométricas (1 verde, 2 violeta, 3 azul, 8 naranja);
• modelos de “bolso” para cada niño;
• gobernantes;
• lápices de colores;
• números de tarjeta 0 - 9;
• modelos de bolas (1 - grande y pequeña - roja, azul, amarilla, verde).

Trabajo preliminar:

• Trabajo individual con Afonya K., Polina D., Veronica V., Denis V., Zhenya P., Kolya F.
• Revisar tareas en el libro de trabajo.

Progreso de la lección

Educador: ¡Hola niños! Hoy en clase nos familiarizaremos con el número y el número “0”. Primero, juguemos al juego "Recuerda el cuento de hadas".

¿Quieres relajarte fuera de la ciudad? Primero, recordemos el cuento de hadas "Había una vez un abuelo y una mujer y tenían una gallina Ryaba". ¿Qué pasó después? (Los niños cuentan la historia hasta el final).

¿Cuántos huevos de oro les quedan a la abuela y al abuelo? (Para nada, cero)

¿Cómo escribir esto? ¿Qué número significa que no hay un solo artículo? Muéstralo con un movimiento de tu mano. (Dígito 0)

Muestra el número 0 en la recta numérica.

¿Qué puedes poner en lugar del signo de interrogación 0??

Educador: ¡Bien hecho! Ahora les contaré una historia de cómo sus nietos vinieron de la ciudad a visitar a sus abuelos en el pueblo. Les interesaba mucho observar los animales domésticos: visitar el corral, caminar por el bosque, ir a pescar. Estos niños viven en la ciudad y tienen casi la misma idea sobre los animales que en un poema cómico.

¿Cuantos brazos tiene un cerdo?

¿Cuántas aletas tiene un pavo?

¿Cuántas crestas tiene un ganso?

¿Cuántas patas tiene la carpa cruciana?

Como responderías esta pregunta? (Ni uno, nada, cero)

Educador: Intentemos resolver problemas lógicos. Para ello, publicaré fotos y responderás las preguntas.

A) Dos hermanos, Vova y Vasya, estaban pescando. No fue Vova quien pescó 3 peces. ¿Cómo se llama el hermano que pescó 3 peces? ¿Cuántos peces pescó Vova?

B) Olya, Tanya y Nina fueron a buscar setas. Tanya no encontró ni 3 hongos ni 2 hongos. Olya encontró más de 2 hongos. ¿Cuántos encontró Nina?

Generalización

Educador:

¿Qué significa el número 0? ¿Cuántos artículos son estos? (En absoluto, ni uno solo)

¿Dónde está ubicado el número 0 en la recta numérica (a la izquierda en el origen)?

¿Qué números son mayores que 0? (1, 2, 3,: - todos los números)

¿Qué números son menores que 0? (No existen tales números. El cero es el número más pequeño)

Educador: Chicos, hicieron un buen trabajo. Ahora juguemos.

Un pavo camina por el patio (Manos en la cintura, caminando con las piernas en alto)

Un escarabajo voló sobre el campo (agitando las manos)

Una araña se arrastra sobre una flor (Pasos con las manos avanzando hacia el pecho)

Rompió una rama vieja (Siéntate, aplaude).

Educador: Ahora trabajarás de forma independiente. (Los niños trabajan con folletos. Todas las acciones están duplicadas en el tablero de demostración)

El abuelo y la abuela pidieron a los niños que fueran a la tienda. ¿Les ayudamos a comprar y contar todo?

Coloca 1 triángulo verde en la primera bolsa. mira la entrada

• ¿Cuántas piezas se deben poner en la segunda bolsa? (De nada)
• Pon todas las figuras en una bolsa común, en una bolsa grande. ¿Cuántos triángulos habrá? (Uno)
• Completa el dibujo en tu cuaderno y escribe la igualdad (1+0=1)

¿Cómo razonarás? No hay cifras en la primera bolsa - 0. En la segunda bolsa

Dos cuadrados. Cuando sumamos todo, obtenemos dos cuadrados: 0+2=2.

Coloca 3 círculos azules en la primera bolsa. ¿Cuántos círculos se deben poner en la segunda bolsa? (En absoluto, ni uno solo)

¿Cuántos círculos quedarán? (3 tazas)

Completen el dibujo y anótenlo en sus cuadernos (3-0=3)

Cuenta y completa lo que sucede en la última tarea (Había 4 triángulos. Tomamos los 4 triángulos, como resultado no quedaron más triángulos: 4-4 = 0)

Educador: Generalicemos.

¿Qué sucede cuando sumamos 0 a un número o sumamos un número a 0? (Resulta ser el mismo número).

¿Y cuándo se quita este número? (Resulta 0).

Educador: Los niños decidieron jugar a la “escuela”. ¿Jugamos con ellos? Les digo a los niños las reglas del juego: cada uno elige una de las igualdades por su propia voluntad e inserta “+” o “-” en lugar de un asterisco. En este caso, puede resultar que sea imposible seleccionar un signo o que, por el contrario, sean posibles varias soluciones. El ganador es aquel que, dentro del tiempo asignado (2-3 minutos), responde correctamente a la pregunta y la justifica. Para completar la tarea, puedes utilizar formas geométricas o una recta numérica. Analizo varias tareas similares desde el frente, ilustrándolas usando figuras o una recta numérica.

Educador: Todos los niños resultaron ganadores del juego. ¡Bien hecho! Ahora vamos a montar a caballo:

Clac, clac, clac, clac
¡Soy un caballo, lado gris!
Estoy golpeando mis cascos
¡Si quieres te llevo!

Educador: Chicos, repitámoslo.

Los niños regresaron y vieron cómo el abuelo estaba colocando mosaicos con azulejos en el patio. Los niños también publicaron sus figuras. ¿A qué te recuerdan?

Cada figura ocupa un área determinada. A simple vista, intenta adivinar qué figura tiene el área más grande. ¿El mas pequeño?

¿Cómo puedes comprobar si tus conjeturas son correctas? (Necesitas contar cuántas celdas hay en cada figura)

¿Qué notaste? (El área de todas las figuras es la misma: 9 celdas cada una)

¿Qué tres números puedes usar para formar el número 9? (2, 4 y 3; 2, 5 y 2; 3, 5 y 1; 3, 3 y 3)

A los niños les encanta jugar. Para el juego de pelota, les piden que coloreen las bolitas pequeñas de modo que la pelota grande quede entre rojo y azul, la amarilla esté a la izquierda de la roja, pero a la derecha de la verde. ¿Qué bolas se deben pintar, pequeñas o grandes? (bolas pequeñas)

Ésta es una tarea difícil. Para evitar errores, primero coloquemos las bolas en el orden correcto. Empecemos por la bola grande: debe estar entre las bolas pequeñas rojas y azules. ¿Cómo puedo hacer eso? Los niños organizan las cosas de manera diferente.

Ahora coloquemos la bola amarilla de modo que quede a la izquierda de la roja. En el primer caso, ¿se puede hacer esto? ¿Y en el segundo? Ahora coloca la bola verde de modo que la amarilla quede a la derecha de la verde.

Ahora colorea las bolitas del dibujo de la misma manera.

Educador:

Chicos, nuestra lección ha llegado a su fin.

¿Qué es lo que más te gustó de nuestro viaje al pueblo?

¿Qué cosas interesantes puedes contarnos sobre el número 0?

¡Hiciste un muy buen trabajo hoy! ¡Bien hecho!

Referencias:

1. Mikhailova Z. A. Juego de tareas entretenidas para escolares: Libro. Para el maestro de niños. jardín - 2ª ed., revisada. - M.: Educación 1990. - 94 p.
2. Juguemos: Jaque mate. Juegos para niños de 5 a 6 años: Libro. para maestros de jardín de infantes jardín de infancia y padres / N. I. Kasabutsky G. N. Skobelev, A. A. Stolyar, T. M. Chebotarevskaya; Ed. A. A. Stolyar. - M.: Educación, 1991. - 80 p.

Cuaderno para actividades con niños de 5 a 7 años.

"Aprendiendo números"

Queridos padres y profesores!

Este cuaderno está destinado a actividades con niños de 5 a 6 años. Las tareas ayudarán a desarrollar la atención y la memoria en un niño en edad preescolar superior y le familiarizarán con los números.

Necesitará su ayuda cuando trabaje con el cuaderno, así que asegúrese de leer explicaciones de las tareas:

Primero, léale un poema a su hijo sobre números. Ayudará al bebé a asociar el número con una imagen determinada. Esto es muy importante para un niño en edad preescolar, porque los niños recuerdan mejor lo que han experimentado. Luego pídele al pequeño matemático que coloree el número de cualquier color.

La tarea de colorear los anillos de la pirámide ayudará al niño en edad preescolar a estar más atento y desarrollar su memoria: cada vez es necesario colorear los anillos con los mismos colores que en la imagen anterior. Deje que su hijo primero intente recordar qué colores ya usó en la última lección y luego compruébelo mirando la página anterior.

La siguiente tarea es difícil, casi como una tarea escolar. El niño debe escribir los números él mismo. Para que sea interesante para su hijo, pídale que evalúe los resultados de su trabajo: para hacer esto, debe contar cuántos números están bellamente escritos y compararlos con el número de los que no tuvieron éxito. De lección en lección, el joven matemático tendrá cada vez más números exitosos, y esto le infundirá confianza en sus propias habilidades.

En la tarea con tarjetas de dominó, el pequeño alumno necesita copiar un patrón de varios puntos de una muestra. Este minucioso trabajo le enseñará al niño en edad preescolar cómo navegar en el espacio, precisión y habilidades con el lápiz.

Una tarea que implique colorear varios objetos ayudará al niño a aprender la composición del número “diez”. Esta tarea no es tradicional y, por lo tanto, requiere una actitud reflexiva por parte del niño antes de su implementación.

Un dibujo confuso de números requerirá que el niño se concentre. Pero, por regla general, a los niños les gustan esas tareas.

Al final de cada lección, no olvide mostrarle al joven alumno la recta numérica ubicada en el borde de la página; señalando cada número y diciéndolo.

¡Buena suerte para ti y tu bebé!

notas de la lección de matemáticas

Conociendo 0.

Objetivo: Introduce los números y el número 0.

Tareas.

Educativo: La formación del número 0, su lugar en la serie numérica.

Educativo: Desarrollo de la lógica del pensamiento, ingenio matemático.

Educativo: Inculcar el amor por las matemáticas.

Equipo: personajes planos del cuento de hadas "Kolobok"; número 0. Reparto: en las mesas de los niños hay semillas grandes de calabaza, frijoles, palitos de colores.

Progreso de la lección.

Juego didáctico “¿Qué ha cambiado?”

Objetivo del juego: desarrollar la atención voluntaria y la memoria a corto plazo; cultivar la honestidad.

Material: varios juguetes pequeños u otros objetos familiares para los niños.

Progreso del juego: Sobre la mesa se colocan varios juguetes pequeños u otros objetos que sean familiares para los niños. Se selecciona un líder que invita a los jugadores a recordar qué hay sobre la mesa y en qué orden. Luego, el presentador invita a los participantes a darse la vuelta, mientras él mismo intercambia varios juguetes e invita a los niños a adivinar qué ha cambiado en la mesa. Por cada respuesta correcta, el presentador entrega una ficha. Gana el que consigue más fichas.

- Chicos, díganme, ¿qué es un cuento de hadas? (Aquí es cuando algo mágico).

- ¿Le gustaría adentrarse en un cuento de hadas matemático? Entonces emprendamos un viaje.

Chicos, vamos, tomen binoculares en sus manos (use sus manos para fingir ser binoculares), ¿qué ven? (Aparece una imagen de un kolobok en la pizarra). (Kolobok se escapó de su abuela).

Recordemos el comienzo del cuento de hadas. (Los niños recuerdan junto con la maestra).

- ... Kolobok rueda y rueda, y la Liebre se encuentra con él (aparece una imagen de una liebre en el tablero).

Kolobok, Kolobok, ¡te comeré!

No me comas Bunny, mejor déjame resolver los problemas.

¡Ayudemos a Kolobok a resolver problemas difíciles, de lo contrario la Liebre se lo comerá! (Los niños resuelven problemas: tarjeta del fichero “Número de vacaciones”, “¡Piensa, cuenta, adivina!” Tareas de inteligencia -0-:

Hay un roble en el campo. Hay 3 ramas en un roble. Hay 3 manzanas en cada rama. ¿Cuántas manzanas hay en total?

(De nada).

Había 10 peras creciendo en el peral y 2 menos en el sauce. ¿Cuántas peras crecieron en el sauce?

(En absoluto, ya que las peras no crecen en los sauces).

La liebre soltó a Kolobok.

Oh, ¿adivinaron con qué número nos encontraremos hoy?

Así es, ¡cero!

Bueno, ¿por qué terminamos en este cuento de hadas?

¿Cómo crees que? (Kolobok parece 0).

¿A qué más se parece el número 0? (tarjeta “¿cómo se ve el número?”).

¡No me comas, Lobo, es mejor hacer preguntas difíciles y tareas interesantes!

(Card. Problemas en el verso -0-). Problema con los gansos.

Siete gansos enojados
Siete amigos desesperados
Caminan y deambulan: “¡Ja, ja, ja!”
Entonces la anfitriona los llamó: -
¿Quieres comer? - ¡Si si si!
Y toda la pandilla se fue
Siete gansos enojados.
Quedan siete gansos para alimentar,
¿Cuántos pájaros quedan?

(De nada).

Durante la tarea, los niños colocan semillas de calabaza y frijoles en su mesa. Muestra la respuesta, dibuja el número 0 de los palos. Demostremos en el aire cómo escribir correctamente el número 0.

Ahora dibuje este número con el dedo en la palma de la otra parte, ahora en la espalda de la otra parte.

Tú y Kolobok completaron la tarea. El lobo soltó el bollo.

Kolobok, Kolobok, ¡te comeré!

No me comas, Oso, mejor danos una tarea a mí y a los niños. (Tarjeta. Problemas en el verso -0-... Suerte de nuevo Egorka..., Tejón -...)

Egorka volvió a tener suerte
No en vano se sienta junto al río.
Dos carpas crucianas en un cubo
Y cuatro pececillos.
Pero mira, el cubo.
Apareció un gato astuto...
¿Cuántos peces van a casa Egorka?
¿Nos lo traerá?

(De nada)

abuela tejón
Horneé panqueques.
Trató a dos nietos -
Dos tejones belicosos.
Pero los nietos no tenían suficiente para comer.
Los platillos golpean con estrépito.
Vamos, ¿cuántos tejones hay?
¿Están esperando más y guardan silencio?

(Nadie espera en silencio, pero dos esperan con rugido)

Los niños resuelven problemas.

El oso Kolobok lo soltó.

Kolobok rueda y rueda, y el Zorro lo encuentra.

Kolobok, Kolobok, ¡te comeré!

No me comas, Fox, diles a los chicos qué hacer para que no me comas.

El zorro invita a los niños a abrir los cuadernos y completar las tareas. Trabajo independiente de los niños. El zorro suelta el bollo.

Análisis, resumen de la lección:

Chicos, si el Zorro se comiera a Kolobok, ¿qué quedaría de él? (nada, cero).

¿Qué número nos encontramos hoy?

¿Cómo es esta figura?

Si te gustó la lección, muestra el pulgar hacia arriba y si estabas aburrido, muestra el pulgar hacia abajo.