Зимна разходка в старшата група. Педиатрично развитие Наблюдение по време на разходка през зимата при възрастни хора

Разходка № 1 „Наблюдение на сезонните промени“

Цели:

- формират идеи за промените в природата в началото на зимата (нощта се увеличава и денят намалява);

- научете се да различавате характерните признаци на началото на зимата, да разпознавате техните признаци в стихотворения.

Напредък на наблюдението

Какво има извън прозореца?

Къщата веднага светна!

Този сняг лежи като килим,

Първият, най-белият!

За това си подсвирквах цяла нощ

Има вятър зад прозореца ми!

Искаше да говорим за снега

И за посрещането на зимата.

Роуан също се облече

В бяло празнично облекло,

Само грозде отгоре

Те горят по-ярко от преди.

Учителят задава на децата гатанки и говори за знаци.

♦ Течеше, течеше и лежеше под стъклото. (Вода.)

♦ Без ръце, без крака, но се качва в колибата. (Замръзване.)

♦ Декември свършва годината и започва зимата.

♦ Топла зима до студено лято.

♦ Слънцето топли през лятото и замръзва през зимата.

Бяла, студена зима дойде на земята. Гората се удави в снега. С настъпването на зимата стана още по-студено, отколкото през есента. Небето почти винаги е покрито с облаци. Не вали, а вали сняг. Снегът покри земята, покривите на къщите, клоните на дърветата. Потоци, буйни реки, езера бяха сковани в лед. Колкото повече сняг пада върху земята, толкова по-добре ще растат растенията. Снегът ги предпазва от замръзване. Дните стават все по-къси, а нощите – по-дълги.

♦ Кой месец следва декември?

♦ Кое време на годината е ноември?

♦ Как се е променил общият вид на обекта спрямо есента?

♦ Защо покриват корените на дърветата със сняг?

♦ Как се обличат хората през зимата и есента?

Трудова дейност

Покриване на корените на дърветата със сняг.

Мишена:култивирайте желание да помагате на живите обекти.

Игри на открито

„Удар в обръча“, „Двойно бягане“.

Мишена:продължете да учите как да бягате по двойки и да хвърляте снежни топки в цел.

Индивидуална работа

Плъзгащи упражнения.

Мишена:научете се да се плъзгате по заледени пътеки с бягане.

Разходка № 2 „Наблюдение на птици през зимата“

Мишена:

- да се формира представа за живота на птиците през зимата;

— култивирайте желание да се грижите за птиците, подчертавайки признаци на живот.

Напредък на наблюдението

В гората не се виждат пътеки,

Храстите стоят в палта от овча кожа.

Спящи бръмбари и ларви

Покрити от снеговалеж под кората.

Лети, птиче, към хората

И бързо се скрийте извън прозореца,

И ние ще ви нахраним

Хлебни трохи, просо.

Учителят задава въпроси на децата.

♦ Какви птици виждате близо до дома си през зимата?

♦ Защо летят до човешкото жилище?

♦ Защо хората поставят хранилки за птици през зимата?

♦ Защо зимуващите птици трябва да се хранят?

♦ Много птици идват ли в нашите хранилки?

♦ Каква храна ядат по-охотно?

♦ Какво още видяхте, докато гледахте птиците на хранилката?

♦ Има ли хранилка близо до къщата ви?

Трудова дейност

Почистване на обекти по-малки деца в предучилищна възрастот снега.

Мишена:култивирайте желание да помагате на младите хора.

Игри на открито

— Умна двойка.

Мишена: развиване на окото, достигане добър резултат.

„Улучете целта“.

Цел: да се научите да следвате посоката на летящ обект, да изчислявате и изпълнявате движения.

Индивидуална работа

Хвърляне на снежни топки в далечината и в целта.

Мишена:

Разходка № 3 „Наблюдение на състоянието на природата“

Цели:

- научете да виждате красотата, да различавате характерните признаци на зимата, да ги разпознавате в литературни текстове и стихове;

- укрепване на способността за възприемане на описания на модели на прозореца.

Напредък на наблюдението

Невероятен художник посети прозореца,

Невероятен художник нарисува нашия прозорец:

Палми, папрати, кленове - гората е гъста на прозореца.

Само бели, не зелени, всички лъскави, не обикновени.

На стъклото има цветя и листа - всичко блести, всичко е бяло.

Но стъклото беше рисувано без бои и без четка.

Прекрасен художник посети прозореца.

Познайте, момчета, кой е боядисал прозореца? (Замръзване.)

През нощта стана много студено. Беше мразовита сутрин. За една нощ на стъклото се появиха невероятни рисунки. Снежният модел на прозорците е красив както в слънчев ден, така и в облачен.

Защо снежните шарки се появяват на прозореца? Как ги изобразява скрежът? Прозрачна водна пара, която винаги е във въздуха. Има го и между рамките. Топлата водна пара се утаява върху студеното стъкло на прозорците и се превръща в ледени кристали, свързващи се помежду си. Ледените късове се струпват върху неравни повърхности, върху едва забележими драскотини по стъклото, а на прозореца постепенно израства ледена градина с необичайни цветя.

Трудова дейност

Пълнене на сгради на обекта с оцветена вода.

Мишена: развиване на умения за работа в екип.

Игри на открито

„Не стойте на пода“, „Контра тирета“.

Мишена:продължете да учите как да бягате и скачате, без да се блъскате в приятел.

Индивидуална работа

Каране на ски.

Мишена:научете се да правите завои на място и в движение, да се изкачвате по хълм с помощта на стълба и да се спускате от него в ниска позиция.

Разходка № 4 „Гледане на синигери“

Цели:

— продължават да предизвикват интерес към птиците;

— представя синигера, неговите навици, местообитание и характеристики на външния вид.

Напредък на наблюдението

Учителят задава на децата гатанка и води разговор.

Познайте коя птица

Жив, нахален, сръчен, пъргав,

Сянката звъни силно: „Сянка-сянка!

Какъв красив пролетен ден!“ (Тит.)

Нарисуваният синигер свири, без да се уморява.

Ще го окача пред прозореца за нея

Аз съм парче бекон

За да е по-топло и забавно

Бедната птица стана.

♦ Що за птица е това?

♦ Как изглежда и какъв цвят е?

♦ Какви промени настъпват в живота на синигерите през зимата?

♦ Какво ядат циците?

♦ Как хората се грижат за тях?

♦ Какви ползи носят циците?

♦ Кога се празнува денят на синигерите? (През ноември.) Хората казват: „Синигерът не е голяма птица, но си знае празника“.

Трудова дейност

Почистване на пътеки от лед и сняг.

Цели:

— консолидиране на умения за работа с лопата;

- култивирайте постоянство и независимост.

Игри на открито

„Капани с топка“.

Мишена: подавайте топката, съобразявайки точно движенията с ритъма на произнасяните думи.

„Яздете до целта.“

Мишена:развиват координацията на движенията.

Индивидуална работа

Развитие на движенията.

Мишена: практикувайте скачане на два крака, движейки се напред на разстояние 2 - 3 m.

Разходка № 5 „Наблюдение на домашни животни през зимата“

Цели:

- консолидиране на знанията за живота на домашните животни в зимно времена годината;

- да се формира идеята, че човек се грижи за домашните животни (приготвя храна, приготвя храна, почиства дома).

Напредък на наблюдението

Много обичам домашни любимци:

Храня, обгрижвам и галя.

Куче и котка, коза и прасе

Смятам ги за свои приятели.

Нашите помощници са крава и овен

И тъмногрив черен кон

Те живеят до нас, привързани са към нас,

Доверчив, спокоен.

Учителят задава въпроси на децата.

♦ Какви домашни животни познавате?

♦ Как се промени животът на домашните любимци с настъпването на зимата?

♦ Защо спряха да извеждат животните на паша?

♦ Как хората се грижат за своите домашни любимци?

♦ Разкажете за вашите наблюдения върху живота на домашните любимци през зимата.

♦ Сравнете как живеят домашните и дивите животни през зимата.

♦ По какво се различава животът на домашните животни от дивите през зимата?

♦ Защо хората отглеждат домашни любимци и се отнасят грижливо към тях?

Трудова дейност

Разчистване на пътя до хранилката.

Мишена:подобряване на уменията за използване на лопата за снегопочистване.

Игри на открито

"Мечки и пчели".

Мишена: научете как да „минавате“ през препятствие.

"Бухал".

Мишена:научете се да изпълнявате движения по сигнал.

Индивидуална работа

Изпълнение на упражнения за поддържане на баланс.

Мишена: развиват координацията на движенията.

Разходка № 6 „Гледане на снеговалеж“

Цели:

- да формират представа за свойствата на снега;

- затвърдете знанията за сезонното явление - снеговалеж.

Напредък на наблюдението

Сняг летеше от облаците,

Исках да легна на земята.

Търся място - няма да го намеря,

Той спря на портата.

Бели снежинки падат, лежат по земята, по покривите на къщите. Снежинките приличат на бели звезди. Можете да ги хванете и да ги изследвате, но не можете да дишате върху тях. Понякога те се събират и падат на земята на големи люспи. Понякога студен вятър разбива белите звезди, превръщайки ги във фин снежен прах. Снежинките се образуват в облаците от малки ледени кристали. През зимата те се спускат като искрящи звезди на земята и я покриват със сняг. В студа снегът скърца под краката. Това са лъчите на разбиващите се снежинки. Снегът е много снежинки.

Учителят задава въпроси на децата.

♦ Защо скърца снегът?

♦ Къде се образуват снежинките? Защо?

♦ Какво е усещането за сняг?

♦ Кога снегът е мокър и кога сух?

♦ От кой сняг се извайва по-лесно? Защо?

♦ Какво е сняг?

Обърнете внимание на падащия сняг. Протегнете ръката си с ръкавица и хванете няколко снежинки. Разгледайте ги (размерете, намерете същите).

♦ Как изглеждат снежинките?

♦ Какво ще се случи със снежинката, ако кацне на голата ви длан? Защо?

Трудова дейност

Почистване на района от сняг.

Мишена:научете как да събирате сняг на носилка и да го изхвърляте на определено място.

Игри на открито

„Гъски-лебеди“, „Кой ще скочи по-добре?“

Цели:

- продължете да се учите как да свързвате собствените си действия с действията на участниците в играта;

- укрепване на способността за скачане.

Индивидуална работа

"Хокей".

Мишена:научете се да търкаляте шайбата един към друг по двойки.

Разходка № 7 „Наблюдение на смърч на площадката“

Мишена:изясняване на знанията за разликите между истински смърч и смърч играчка.

Напредък на наблюдението

Учителят задава въпроси на децата.

♦ Защо смърчът е класифициран като иглолистна?

♦ Каква е основната характеристика на иглолистните дървета?

♦ Сравнете дърветата, какви са разликите им?

♦ Кое дърво е изкуствено?

♦ Как разбра кое дърво е живо?

На мястото расте жив смърч, в допълнение към ствола, клоните, иглите има големи корени, с помощта на които дървото получава влага и хранителни вещества от земята и се държи здраво на едно място. Играчката елха е малка, безжизнена, изработена от изкуствен материал (пластмаса), няма корени, не расте.

Момчета, очаквайте скоро Нова година! Празнува се край украсена елха. И би било много добре, ако на този празник имате изкуствена коледна елха, не жив. В крайна сметка, ако се отсече коледно дърво, то ще изсъхне, ще умре и в гората няма да има коледно дърво. И изкуственото коледно дърво също е много красиво и ако го украсите, то ще донесе не по-малко радост на Нова година.

новогодишни дни,

Снегът е мразовит и щипещ.

Светлините светнаха

На пухкава елха.

Боядисаната топка се люлееше,

Мънистата дрънчаха.

Трудова дейност

Почистване на пътеки от сняг; изграждане на пързалка за кукли за каране на шейни.

Мишена:култивирайте усърдие и желание за съвместна работа.

Игри на открито

„Лисица в кокошарника“, „Самолети“.

Цел: да практикувате бягане, способността да действате по сигнал на учителя и да скочите от пейката.

Индивидуална работа

„Донеси чантата.“

Мишена:практикувайте баланс.

Разходка № 8 „Наблюдение на зимуващи птици“

Цели:

— консолидиране на знанията за зимуващите птици;

— да се формира представа за това как зимуващите птици получават храна;

- култивирайте желание да се грижите за тях и да ги защитавате.

Напредък на наблюдението

Виелицата отново се изясни,

Откъсва снежните шапки.

Птицата е напълно замръзнала,

Седи с прибрани лапи.

Учителят задава въпроси на децата.

♦ Кои птици се наричат ​​зимуващи?

♦ Какво ядат?

♦ Какви зимуващи птици познавате?

♦ Защо зимуващите птици не отлитат за зимата в топлите райони?

♦ Как човек може да помогне на зимуващите птици?

Зимуващите птици не отлитат от нас към по-топлите страни, тъй като намират храна дори през зимата. Те се хранят с пъпки, семена и плодове на растения, скрити насекоми и търсят храна в близост до човешкото жилище. Някои птици умират от студ през зимата. Хората могат да помогнат на зимуващите птици - на синигерите се дава несолена сланина, врабчетата обичат просо и семена.

Трудова дейност

Събиране на сняг за изграждане на зимен град.

Мишена:подобряване на работните умения и способността за съвместна работа.

Игри на открито

„Кой е по-бърз на пистата?“

Мишена: научете се да изпълнявате серии скокове, странични скокове.

"Джъмпъри".

Мишена:научете скачане на два крака, движейки се напред 2-3 m.

Индивидуална работа

Подобряване на техниката на бягане (естественост, лекота, енергично оттласкване).

Мишена:развиват координацията на движенията.

Агаева Рубаба
Картотека на зимните разходки старша групадетска градина (декември)

декември. Разходка 1

1. Наблюдение сезонни промени

цели:

Формирайте идеи за промените в природата в началото на зимата (нощта става по-дълга, а денят по-къс);

Научете се да различавате характерните признаци на началото на зимата, разпознавайте ги в стихотворения.

2. Трудова дейност

Покриване на корените на дърветата със сняг.

Мишена: култивирайте желание да оказвате помощ на живи обекти.

.Игри на открито:

Скачане на един крак.

Мишена

4. Индивидуална работа: Развитие на движенията.

Мишена: научете на самоосигуряване при извършване на балансиращи движения

2. Наблюдение на температурата на въздуха. Измервайки температурата на въздуха ден след ден, доведете децата до заключението, че намаляването на температурата на въздуха води до замръзване на почвата

Игри на открито:

Игра със снежни топки.

Мишена: консолидирайте уменията за хвърляне на предмети.

декември. Разходка 2

1. Наблюдение на градината

цели: - въведете сезонни промени в градината в зимен период;

Култивирайте интерес към изследователската дейност.

Мониторинг на вятъра и валежите. По време на силен вятър наблюдавайте движението на снега, определете защо дълбочината на снега е различна на различни места (използвайте снегомер). Разкажете на децата за задържането на сняг в полетата и покрай железопътната линия.

Измерете дълбочината на снега със снегомер в различни части на планината.

Определете в какво състояние е почвата зимен период.

3. Трудова дейност: Изграждане на снежни фигури на обекта.

цели: научете се да изграждате фигури от сняг;

Култивирайте приятелства.

4. Игри на открито

"бухал".

цели: - научете се да слушате внимателно командата на учителя;

Развийте вниманието, наблюдавайте правилното изпълнение на задачата.

„Блъфът на слепия“.

Мишена: укрепване на способността за навигация в пространството,

5. Индивидуална работа:

„Улучи целта“.

Мишена: развийте око и сила на хвърляне.

декември. Разходка 3

1. Гледане на врабче

цели:

Продължете да консолидирате знанията за зимуващата птица - врабчето;

Да се ​​​​формира представа за характеристиките на поведението на птиците в зимно време;

Научете как да поддържате вашата хранилка за птици чиста.

Продължавайте да следите за признаци на зимата (декември) . Обсъдете народните знаци и поговорки:

Слънцето е вътре Декември блести, но не загрява.

декември– време е за мрачно небе и ранни вечерни дни.

година завършва през декември, и зимата започва.

2. Трудова дейност

Почистване на снега от хранилки, хранене на птици. Мишена: култивирайте положително отношение към работата.

3. Игри на открито

„Улучи целта“.

Мишена: научете се да следвате посоката на летящ обект, правилно да изчислявате и изпълнявате движения.

"Контра тирета".

Мишена: научете да бягате и скачате, без да се блъскате един в друг.

4. Индивидуална работа

Хвърляне на снежни топки в далечината и в целта.

Мишена декември. Разходка 4

1. Гледане на снеговалеж

цели: да формират представа за свойствата на снега;

Да се ​​консолидират знанията за сезонното явление - снеговалеж;

Развийте чувство за красота.

Спазване на продължителността на деня. Отбележете най-краткия ден в календара – 22 декември. Обсъдете с децата какво представлява народен календарден на слънцестоене. От 9 декемвриСпоред народните вярвания идват големи студове.

мистерия: Кажете ми, момчета, този месец гатанка:

Неговите дни са по-кратки от всички дни, по-дълги от нощите,

Сняг имаше по нивите и ливадите до пролетта.

Нашият месец едва мина и ние празнуваме Нова година. (декември)

2. Изследователска дейност

.

3. Трудова дейност:

Покриване на корените на дървета със сняг във вашия имот.

Мишена

4. Игра на открито

"Снежна въртележка".

Мишена

Скачане на един крак.

Мишена: култивирайте чувство за баланс.

5. Индивидуална работа

Развитие на движенията.

Мишена: научете се да хвърляте снежни топки в далечината.

декември

Разходка 5

1. Наблюдение на планинска пепел

цели:

Разширете знанията за офика;

Продължете да наблюдавате планинската пепел през зимата.

Гледане на пистите сняг: животни, хора, птици, ски, шейни, коли (научете се да определяте дали една следа е свежа или е оставена отдавна). Сравнете птичи следи върху рохкав и утъпкан сняг.

Упражнение „Назовете го правилно“- развивам граматична структура речи:

Следата на заек е заек.

Лисичата следа си е лисича.

Птича следа си е птича следа.

Ски марката си е ски марка.

Пистата от шейната е шейна.

2. Изследователска дейност

Сравнете плодовете преди и след замръзване.

3. Трудова дейност

Почистване на пътеки от сняг.

Мишена: помагайте на портиера.

4. Игра на открито

„Кой ще стигне по-бързо до знамето?“.

Мишена: упражняване на умения за пълзене под дъга.

"Едно, две, три - бягай!".

Мишена

5. Индивидуална работа

Развитие на движенията.

цели:

Продължете да практикувате техниката на дълъг скок от изправено положение;

използвайте визуални знаци. декември

Разходка 6

1. Сравнително наблюдение на врабче и синигер

цели:

Използвайки примера за сравняване на врабче със синигер, запознайте ги с характеристиките на тяхната структура и начин на живот;

възпитавам приятелско отношениена по-малките ни братя.

2. Трудова дейност

Укрепване на корените на младите дървета със сняг.

Мишена: насърчаване на екологични дейности.

3. Игри на открито

"Птиците и кукувицата".

цели:

Развийте ловкост и бързина;

Извършване на характерни движения според съдържанието на играта.

"Жаби и чапла".

Мишена: практикувайте скачане на два крака, докато се движите напред.

4. Индивидуална работа

Развитие на движенията.

Мишена: практикувайте дълги скокове от изправено положение.

декември. Разходка 7

1 Наблюдение на работата на портиера

цели:

Продължете да наблюдавате работата на портиера;

Допринасят за обогатяване на речниковия запас;

Възпитавайте любов и уважение към работата на портиера;

Възпитайте любов към природата и грижовно отношение към околната среда.

2. Изследователска дейност

Защитни свойства на снега. Поставете буркани със същото количество вода:

На повърхността на снежна преспа,

Заровете се плитко в снега,

Заровете дълбоко в снега.

Наблюдавайте състоянието на водата в бурканите.

Обсъдете с децата значението на снежната покривка за живота на растенията (по-топло е в снежна преспа, така че трябва да покриете корените на дърветата със сняг и храсти).

3. Трудова дейност

Изграждане на снежна пързалка за кукли.

цели:

Научете се да работите заедно;

Култивирайте упорит труд.

4. Игри на открито

"Две слани".

цели: тренирайте бягане;

Укрепване на способността за спазване на правилата на играта.

"Хитра двойка".

Мишена

5. Индивидуална работа

Каране на ски.

цели: тренирайте ходене по ски писти;

Развийте ловкост и издръжливост. декември. Разходка 8

1 Наблюдение на слана.

Насочете вниманието на децата към дървета, покрити със скреж. Сланата се образува от малки ледени плочи, които са подредени в редици по клоните. На слънце скрежът блести и искри, при залез слънце става розов, рано сутрин и вечер става син. Обяснете, че за разлика от снега и леда, сланата не е вредна за дърветата.

Наблюдение на сянката. Сравнете сенките върху сняг и асфалт; сянка от сградата и от стълба на лампата вечер.

мистерия: Дори цял ден да я гониш, няма да я хванеш. (сянка).

2. Изследователска дейност

Направете разрез с лопата. Защо не можем да режем почвата? (Почвата е замръзнала от силни студове.)

3. Трудова дейност

Метене на пътеки в младшата зона групи.

Мишена: култивирайте желание за работа.

4. Игри на открито

"Бездомен заек".

Мишена: научете се да действате по сигнал на учителя, следвайки правилата на играта.

"Пътеводител".

Мишена: развиват внимание и наблюдателност.

5. Индивидуална работа

Развитие на движенията.

Мишена: укрепване на способността за навигация в сайта детска градина, намерете артикул по описание

декември

Разходка 9

1. Наблюдение на иглолистни дървета

цели:

Затвърдяване на знанията за дърветата;

Развийте способността да анализирате, сравнявате и да правите заключения.

Следене на състоянието на снега. Изяснете връзката между температурата на въздуха и снежните условия (лепкав, хлабав). Наблюдение на явлението сняг: върху дърветата се образуват снежни сенници - палатки, а младите тънки дървета могат да се счупят.

2. Изследователска дейност

Определете на колко години е дървото (на децата се дава тънък резен от ствола на дървото и се иска да преброят на колко години е дървото, като използват годишните пръстени).

3. Трудова дейност

Изхвърляне на сняг към дърветата.

Мишена: да се възпитава хуманно и активно отношение към дърветата.

4. Игра на открито

"Хитра двойка".

Мишена: развийте око, постигайки добър резултат.

"Контра тирета".

Мишена

декември

Разходка 10

Гледане на качулати и мършовни врани

цели:

Научете се да сравнявате сивата и черната врана;

Намерете отличителни черти (външен вид, глас, навици).

Наблюдение на поведението на птиците на хранилката. Ориентирайте се, като следвате следи в снега; коя от птиците е долетяла до хранилката. Разберете от каква храна се нуждае всяка птица. Обърнете внимание на поведенческите характеристики врабчета: цвърчат провокативно - усещат увеличаването на светлината. Ако врабчето е разрошено - това означава слана, перата са изгладени - това означава топлина. През януари вече можете да чуете песента на синигерите. Заключете, че птиците са първите, които реагират на повишена светлина.

2. Трудова дейност

Почистване на района от сняг.

Мишена: култивирайте желание за работа в екип.

3. Игра на открито

"Едно, две, три - бягай!".

Мишена: развивайте скорост на бягане, ловкост, внимание.

"Коне".

цели:

учат да изпълняват характерни движения според съдържанието на играта;

развиват ловкост и бързина.

4. Индивидуална работа

Мишена: развива сила, издръжливост.

декември

Разходка 11

1. Следене на работата на портиера

цели:

Гледане на дърво. След тежки студове прегледайте кората на дърветата, за да видите дали има пукнатини от замръзване по ствола, кажете на децата как се образуват пукнатини. Разгледайте пъпките на дърветата, напомнете, че дървото е живо и през пролетта листата ще цъфтят от пъпките.

2. Изследователска дейност. Опит. Идентифициране на механизма на образуване на слана. Термос с топла водадоведе до разходка. Задръжте чинията над горещата пара и я оставете да изстине. По чинията се образува скреж. Направете заключение защо се образува слана в природата. Обсъдете защо косите и яките се покриват със скреж в мразовит ден

3. Трудова дейност:

Изкопаване на пясък в пясъчник.

Мишена: култивирайте положително отношение към работата, отговорност при изпълнение на задачите.

4. Игри на открито

"Цветни коли", "Салки".

цели: научете се да действате по сигнал;

Укрепване на способността за движение със странични стъпки в различни посоки.

5. Индивидуална работа

Развитие на движенията.

Мишена: затвърдете уменията за скачане от височина 20 см. декември

Разходка 12

1. Наблюдение на вятъра

цели:

Разширяване и задълбочаване на знанията за неживата природа;

Развиване на интерес към природните явления.

Гледайки снега. Установете връзката между температурата на въздуха и агрегатното състояние на снега с помощта на термометър (лепкава, ронлива, суха).

2. Трудова дейност

Изграждане на пързалка.

Мишена: култивирайте приятелско отношение един към друг.

3. Игри на открито

„Кой е най-точен?“.

цели:

практикувайте хвърляне на предмети;

развийте окото.

„Скицирайте дърво“.

Мишена: консолидирайте способността да рисувате различни дървета в снега.

4. Индивидуална работа

"Намерете обекта".

цели:

Укрепване на способността за навигация в сайта детска градина;

намерете артикул по описание.

декември.

Карта 13

1. Наблюдение на синигер.

цели:

продължават да предизвикват интерес към птиците;

Запознайте се със синигера, неговите навици, местообитание и външни характеристики.

Тополово наблюдение.

Мишена: за формиране на идеи за зимна топола, за това как можете да му помогнете да оцелее през студената зима.

2. Трудова дейност

Почистване на пътеки от лед и сняг.

цели:

Укрепване на уменията за работа с лопата;

Култивирайте постоянство и независимост.

3. Игри на открито

"Капани за топки".

Мишена: подавайте топката, съобразявайки точно движенията с ритъма на произнасяните думи.

„Превъртете се до целта“.

Мишена: развиват координацията на движенията.

4. Индивидуална работа

Развитие на движенията.

Мишена: практикувайте скачане на два крака, движейки се напред на разстояние 2-3 m.

декември.

Карта 14.

1. Наблюдение на работата на портиера.

цели:

Продължете да наблюдавате работата на портиера;

Подобрете лексикон;

Развийте желание за ред и чистота;

Възпитайте любов към природата, пестеливо и грижовно отношение към околната среда.

Мониторинг на домашни любимци през зимата.

цели:

Затвърдяване на знанията за живота на домашните любимци в зимен сезон;

Да формират идеята, че хората се грижат за домашните любимци (приготвя храна, приготвя храна, почиства дома).

2. Трудова дейност

Събиране на сняг за изграждане на пързалка за кукла.

Мишена: научете се да работите заедно, постигайки задача чрез общи усилия.

3. Игри на открито

"Две слани", „Ние сме смешни момчета“.

Мишена: преподавам ясно, изговорете текст в играта, спазвайте правилата на играта.

4. Индивидуална работа

Затвърдяване на ски умения.

Мишена: научи как да се спускаш по пързалка.

Декемврийска разходка 15

Наблюдение „Гледайки небето. Какво представляват валежите?

Мишена: Гледайте черни, тежки облаци да се движат бавно по небето, защото са движени от вятъра. Развийте интерес към всяко време.

Игри на открито: "самолет" Мишена: ходене, бягане.

Децата се подреждат в 3-4 колони на различни места на площадката, които са обозначени с флагове. Играчите изобразяват пилоти. Те се готвят да летят. По сигнал учител: „Пригответе се за полет!“- децата правят движения с ръце - запалват двигателя. "Летя!"- казва учителят. Децата вдигат ръце встрани и летят, разпръснати в различни посоки около детската площадка. По сигнал учител: "Кацане!"- самолетите намират местата си и земя: подредете се в колони и слезте на едно коляно. Учителят отбелязва коя колона е построена по-бързо.

Индивидуална работа (с кабел)приложен стъпка

Мишена: научете се да действате по сигнал

Наблюдение на времето.

цели „Времето вчера и днес“ метеорологично време

Игра на открито « сив вълк» . Усложнение: бягане с препятствия.

цели: Научете децата да действат в съответствие с правилата на играта, подобрете изпълнението на основните движения при бягане. Развийте скоростта на реакцията, сръчността и интереса към игрите.

Индивидуална работа: ходене по ограничена повърхност (с кабел)приложен стъпка: прав, в кръг, зигзаг.

Декемврийска разходка 17

Наблюдение на природни явления: залез.

цели: Поканете децата да погледнат небето и да предложат това "цветове"небе в различни цветове. Разкажете на децата за народни знаци, което ви позволява да определите времето за утре по цвета на небето при залез и по външния вид на залязващото слънце.

цели: Учете децата да изпълняват игрови действия и правила: хванете пръчката с две ръце, като се наведете леко напред, движете се с нея по корта с различно темпо; Развийте интерес към спорта.

Игра на открито "Яребици и ловци". цели: Учете децата да спазват правилата на играта и точно да изпълняват игрови действия (заемете правилната начална позиция, хвърлете топката в целта). Развийте сръчност, точност и създайте интерес към крайния резултат.

Индивидуална работа. Хвърляне на снежна топка (топки)в далечината и към целта.

Мишена: развиват координацията на движенията.

Наблюдение на времето.

цели: Поканете децата да опишат времето; измисли история „Времето вчера и днес“използване на сравнителни характеристики на ключови показатели метеорологично време: облачност, температура, вятър, валежи.

Игра на открито "бухал".цели: Научете децата да действат в съответствие с текста на стихотворението, да реагират бързо и точно на сигнала. Развийте способността за превключване на вниманието. Подвижен игри:

"Контра тирета".Мишена: продължете да учите как да бягате и скачате, без да се блъскате в приятел.

Трудова дейност. Почистване на обекти детска градина.

цели: научете да създавате у себе си и другите деца радостно настроение от свършената работа; възпитават екологична култура.

Декемврийска разходка 16.

Наблюдение на автомобили

цели: научете да разбирате значението и функциите на автомобила;

Укрепване на способността за идентифициране на материала, от който е направен автомобил (метал, стъкло).

Мишена: развитие на фината моторика.

Игри на открито: „Ние сме смешни момчета“

цели: преподавайте внимателно, слушайте командите на учителя; развиват се

внимание.

Индивидуална работа.

Ходене на бум и скачане на двата крака.

Мишена

Трудова дейност: Почистване на терена от клони и камъни;

Мишена

Наблюдение: лед върху локви.

цели: Научете децата да установяват причинно-следствени връзки (с понижаване на температурата водата се превръща в лед). Обяснете как водата замръзва.

Игра на открито „Блъфът на слепия“.

цели: Научете децата да спазват правилата и да действат като съдии. Развийте сръчността и координацията на движенията.

Декемврийска разходка 18

Наблюдение: възраст на минувачите.

цели: Поканете децата да наблюдават минувачите и да се опитат да определят възрастта им. Опишете ги с помощта на концепции: дете, момче, момиче, младеж, момиче, жена, мъж, старец, баба дядо.

Игра на открито "Шаран и щука".

цели: Научете децата да изпълняват задълженията на съдии, оценявайки съответствието на игровите действия с правилата и качеството на тяхното изпълнение. Научете се да формулирате съвети, коментари и да ги изразявате правилно. Развийте способността да сравнявате, контрастирате, анализирате и правите заключения.

Спортна игра банди. цели: Организирайте практикуването на елементи игри: научете децата да се движат около игрището с различни темпове, дръжте пръчката така, че да докосва повърхността на игрището, дриблирайте топката с пръчката, ударете топката в обръча, лежащ на игрището.

Мониторинг на пешеходци. Мишена: затвърдете знанията за пешеходната част на пътя, правилата трафик. Подвижен игри: „Ние сме смешни момчета“

цели: преподавайте внимателно, слушайте командите на учителя; развийте вниманието.

Индивидуална работа. Ходене на бум и скачане на двата крака.

Мишена: развийте чувство за баланс и способност за скок от високо.

„Защити се от волана с ракетата си“– ударете волана с ракета във всяка посока.

Трудова дейност:

Почистване на района от клони и камъни;

Мишена: култивирайте усърдие и способност за колективна работа

декември. Разходка 19 Наблюдение на птици.

Разберете кои птици остават за зимата, наблюдавайте коя от тях лети до хранилката. Обърнете внимание на децата, че за птиците става все по-трудно да си набавят храна; обсъдете как можете да помогнете.

Игри на открито

"Глутницата", "Светофар".

цели: развиват сръчност; затвърдете знанията за значението на светофарите.

Индивидуална работа

Развитие на движенията.

Мишена: укрепване на уменията за хвърляне на предмети на разстояние

Наблюдение на обекти в околната среда реалност: транспорт.

цели: Поканете децата да гледат движението на транспорта, запомнете кое транспортни груписредствата са известни на момчетата. Поканете децата да напишат истории за колите, които ги интересуват (за тяхното предназначение и качества).

Игра на открито "Пътници".

цели: Запознайте децата с правилата на играта, научете ги да използват знанията си за различни градове в играта и да действат в съответствие с правилата. Развийте вниманието и подобрете здравето на децата. Декемврийска разходка 20

Гледайки небето

Мишена: развиват умения за наблюдение, способността да се разграничават промените в природата на облаците. Подобрете знанията си за валежите.

Индивидуална работа. Непрекъснато бягане за 1,5 минути. С дихателни движения.

Мишена: подобряване на техниката на бягане (естественост, лекота, енергични тласъци).

„Скочи по-високо“. Мишена: научете се да действате по сигнал.

Трудова дейност: метене на веранда, ремонт на кофи, автомобили.

Мишена: култивирайте упорит труд и способност за колективна работа.

Наблюдение на времето.

цели: Поканете децата да опишат времето и да направят сравнителна история „Времето сутрин и вечер“; научете се да използвате точни характеристики на времето и фигуративни изрази.

Игра на открито „Блъфът на слепия“. Усложнение: двама водачи.

цели: Поканете децата да кажат правилата на играта, научете ги да следят позата си, докато ходят и бягат. Повишете двигателна активностдеца, развиват вниманието, тактилните способности. Научете се да анализирате информация, да се разпознавате по глас.

Разходка 21 декември

Наблюдение: признаци на идващата зима.

цели: Поканете децата да се разделят на отбори и да участват в състезанието "Кой може да намери повече признаци на зимата"(стана студено, децата и възрастните се обличат по-топло, земята е твърда и замръзнала, локвите са замръзнали, паднал е сняг).

Игра на открито "Капани".

цели: Упражнявайте децата в бързо бягане, в спазване на правилата на играта, в способността да действат по сигнал.

Наблюдение на снеговалеж

цели: да формират представа за свойствата на снега; консолидират знанията за сезонното явление - снеговалеж; развиват чувство за красота.

Изследователска дейност

Хванете летяща снежинка Празен листхартията, след като е изследвана, определя свойствата на снега (снежинка, прах, зърнени храни, люспи).

Трудова дейност: Покриване на корените на дървета със сняг във вашия имот. Мишена: развиват способността за съвместна работа.

Игра на открито. "Снежна въртележка".Мишена: научете се да действате по сигнала на учителя, като постепенно ускорявате темпото на бягане в кръгъл танц.

Дидактически игри:"Дай ми дума" (подбор на прилагателни, характеризиращи снега).

Индивидуална работа. Развитие на движенията. Мишена: научете се да хвърляте снежни топки в далечината.

Скачане на един крак. Мишена: култивирайте чувство за баланс.

Задачи:

• осигурете на децата пълноценна активна почивка по време на зимна разходка,
• създават емоционален комфорт на децата,
• насърчаване на децата да се занимават с физическа активност,
• подобряване на здравето на децата?
• развиват физически качества: ловкост, издръжливост, бързина, точност,
• събуждат у децата духа на състезанието и желанието за победа.

Материал и оборудване:въже, снежни топки или топки, сини и червени шапки, шейни, стикове за хокей, цветни ледени късове, ледени късове за плъзгане по нанадолнище, предварително изградена крепост и дупки в снега, мандарини, цветни носове.

ХОД НА РАЗХОДКАТА

- Момчета, днес ще посветим нашата разходка на зимни игри и забавления. В края на краищата, мразовитата руска зима е прекрасно време да подобрите здравето си. Хладен вятър, лек скреж, движение във въздуха - това е добра кондиция за нашето тяло. Вижте как днес всичко в природата се е променило, станало е светло и елегантно. Защо? (Отговорите на децата)

В дворове и къщи
Снегът лежи като чаршаф
И слънцето блести
Многоцветен огън.

И.Никитин

– След снеговалеж въздухът е особено чист. Възхищавайте се колко високи и красиви са снежните преспи.

В зимната картина всичко е бяло от сняг:
Поле, далечни хълмове, плет, каруца.

В. Лунин

– Помислете и ми кажете защо снегът лежи в по-дебел слой в близост до огради и храсти, отколкото на открито? (Отговорите на децата)
- Момчета, сега ще ви разкажа за определено време на годината и можете ли да познаете как се нарича?

Дидактическа игра „Познай по описание“

- Момчета, обичате ли да играете? Назовете любимите си зимни игри и забавления. (Отговорите на децата). В старите времена в Рус е имало народно забавление - дърпане на въже. Тук бяха необходими сила, сръчност, сръчност и умение да се сприятеляват и да се притекат на помощ на другар. Искате ли да играете дърпане на въже? Трябва да се разделите на 2 отбора. Да видим кой отбор е по-силен.

Играта "дърпане на въже"

- Браво на победителите, а сега имаме крепост пред нас, за да влезем вътре, трябва да свалим всички капачки на стените й. Но който и отбор да събори всички шапки по-бързо, той пръв ще се озове в крепостта. Единият отбор събаря сини шапки, другият червени. Хей, момчета, излезте на групи за снежната битка.

Игра "Превземане на снежната крепост"(хвърляне на снежни топки или топки в далечината)

- Момчета, браво, оказахте се много точни и сега ще видим какво има в крепостта. Но тук шейната чака отдавна, вземете бързо шейната, ще ни е по-забавно да играем!

Състезателна игра „Състезание с шейни“ (Децата карат шейната назад, отблъсквайки се с краката си.)

– Моля за вниманието на всички, предстоят състезания, наблюдавам всички, избирам най-добрите. (На децата се дават стикове за хокей и цветни парчета лед)

Упражнение за игра „Кой ще вкара леда в дупката по-бързо?“

– Браво, всички вие сте силни, сръчни, дружелюбни, весели, бързи и смели. Каня децата да забавна игра"Две слани" Нека си припомним правилата на играта. (Използвайки рима за броене, се избират 2 деца - Frost-Red Nose и Frost-Blue Nose, носовете им се поставят)

Игра на открито „Два слана“

– Времето на нашата прекрасна разходка е към края си и аз съм подготвил изненада за вас, за да я намерите, трябва да следвате тези отпечатъци един след друг, един след друг, до снежната преспа.

Игрово упражнение „Следа след следа“

– Разкопайте снежната преспа . (Децата копаят рохкав сняг с лопати и намират там кубчета лед.)
- Един хълм чака нас с теб.

Спускане с кънки на лед със задача. (Събирайте мандарини по пътя) 15 минути.

- Момчета, погледнете се, как блестят очите ви, радвам се, че имате руж по бузите. Вие сте весели, доволни, щастливи. Защо? Сега е време да се върнем в групата и да изсушим ръкавиците и кожените палта. Предлагам ви да си помогнете да се отърсите от снега.

Литература:

1." Физическа култура V предучилищно детство» И. В. Полтавцева, И. А. Гордова
2." Насокиза организиране и провеждане на разходки на деца от 3 до 7 години" Л. А. Уланова, С. О. Джордан
3. „Игри и забавления за деца във въздуха” T.I.Osokina, E.A.Timofeeva

Картотека на разходките за старша група „Зима“

Разходка 1

Следене на сезонните промени

Цели: формират идеи за промените в природата в началото на зимата (нощта се увеличава и денят намалява); научете се да различавате характерните признаци на началото на зимата, да разпознавате техните признаци в стихотворения.

Напредък на наблюдението

Какво има извън прозореца?

Къщата веднага светна!

Този сняг лежи като килим,

Първият, най-белият!

За това си подсвирквах цяла нощ

Има вятър зад прозореца ми!

Искаше да говорим за снега

И за посрещането на зимата.

Роуан също се облече

В бяло празнично облекло,

Само грозде отгоре

Те горят по-ярко от преди.

Учителят задава на децата гатанки и говори за знаци.

Течеше, течеше и лежеше под стъклото. (Вода.)

Без ръце, без крака, но се качва в колибата. (Замръзване.)

Декември свършва годината - започва зимата.

Топла зима до студено лято.

Слънцето е топло през лятото и мразовито през зимата.

Бяла, студена зима дойде на земята. Гората се удави в снега. С настъпването на зимата стана още по-студено, отколкото през есента. Небето почти винаги е покрито с облаци. Не вали, а вали сняг. Снегът покри земята, покривите на къщите, клоните на дърветата. Потоци, буйни реки, езера бяха сковани в лед. Колкото повече сняг пада върху земята, толкова по-добре ще растат растенията. Снегът ги предпазва от замръзване. Дните стават все по-къси, а нощите – по-дълги.

Учителят задава въпроси на децата.

Кой месец следва декември? Кое време на годината е ноември? Как се промени общият вид на обекта спрямо есента? Защо покриват корените на дърветата със сняг? Как се обличат хората през зимата и есента?

Трудова дейност

Покриване на корените на дърветата със сняг - внушава желание да се окаже помощ на живи обекти.

Игри на открито

„Ударете обръча“, „Бягане по двойки“ - продължете да учите как да бягате по двойки, хвърляйте снежни топки в целта.

„Ледена въртележка“ - укрепвайте взаимно уменията си за шейни.

„Поставете го сами“ - оформяне на дизайн по план от пластмасови тапи.

Индивидуална работа

Упражнения за плъзгане - научете се да се плъзгате по ледени пътеки от бягане.

Самостоятелна дейностдеца с ИМ

Разходка 2

Наблюдение на птици през зимата

Мишена: да формират представа за живота на птиците през зимата; култивирайте желание да се грижите за птиците, подчертавайки признаци на живи същества.

Напредък на наблюдението

В гората не се виждат пътеки,

Храстите стоят в палта от овча кожа.

Спящи бръмбари и ларви

Покрити от снеговалеж под кората.

Лети, птиче, към хората

И бързо се скрийте извън прозореца,

И ние ще ви нахраним

Хлебни трохи, просо.

Какви птици виждате близо до дома си през зимата? Защо летят до човешкото жилище? Защо хората поставят хранилки за птици през зимата? Защо зимуващите птици трябва да се хранят? Идват ли много птици в нашите хранилки? Каква храна ядат по-охотно? Какво друго видяхте, докато гледахте птиците на хранилката? Има ли хранилка близо до къщата ви?

Трудова дейност

Почистване на снега от района на по-младите деца в предучилищна възраст - внушаване на желание да се помогне на по-малките.

Игри на открито „Умна двойка“ - развийте окото си, постигайки добри резултати. „Удари целта“ - научи ви да следвате посоката на летящ обект, да изчислявате и извършвате движения, „Слана - Червен нос“ - да ви научи да ловко и бързо бягате през района;

Рисуване „Снежен художник“ - Боите могат да се пръскат върху снега и след това да се формоват от него. Или напръскайте готови фигурки. Или просто нарисувайте картина директно в снега - развийте творческо въображение и фантазия

Индивидуална работа

Хвърляне на снежни топки в далечината и в целта - развивайте координацията на движенията.

Игри по желание на децата

Разходка 3

Наблюдение на състоянието на природата

Цели: учат да виждат красотата, да разграничават характерните признаци на зимата, да ги разпознават в литературни текстове и стихове; укрепване на способността за възприемане на описания на модели на прозореца.

Напредък на наблюдението

Невероятен художник посети прозореца,

Невероятен художник нарисува нашия прозорец:

Палми, папрати, кленове - гората е гъста на прозореца.

Само бели, не зелени, всички лъскави, не обикновени.

На стъклото има цветя и листа - всичко блести, всичко е бяло.

Но стъклото беше рисувано без бои и без четка.

Прекрасен художник посети прозореца.

Познайте, момчета, кой е боядисал прозореца? (Замръзване.)

През нощта стана много студено. Беше мразовита сутрин. За една нощ на стъклото се появиха невероятни рисунки. Снежният модел на прозорците е красив както в слънчев ден, така и в облачен. Защо снежните шарки се появяват на прозореца? Как ги изобразява скрежът? Прозрачна водна пара, която винаги е във въздуха. Има го и между рамките. Топлата водна пара се утаява върху студеното стъкло на прозорците и се превръща в ледени кристали, свързващи се помежду си. Ледените късове се струпват върху неравни повърхности, върху едва забележими драскотини по стъклото, а на прозореца постепенно израства ледена градина с необичайни цветя.Трудова дейност

Събиране на сняг на купчина за сгради – развиване на умения за работа в екип; развийте желание за постигане на резултати

Игри на открито „Не стойте на пода“, „Контра тирета“ - продължете да учите как да бягате и скачате, без да се блъскате в приятел. „Мечки и пчели“ - научете как да „минете“ над препятствие

Индивидуална работа

Ски - научете се да правите завои на място и в движение

Разходка 4

Наблюдение на врабчето

Мишена: продължете да консолидирате знанията за зимуващата птица - врабчето; да формират представа за характеристиките на поведението на птиците през зимата; Научете как да поддържате вашата хранилка за птици чиста.

Напредък на наблюдението

Малкото врабче подскачаше

В кафяво палто

Не му е лесно през зимата

Малък на ръст, но борбен,

Той скача на верандата -

Нахрани младежа.

Вижте колко птици са долетели в нашата трапезария. Как се казват птиците, които остават с нас за зимата? (Зимуващи птици.) ​​По какво се различават прелетните птици от зимуващите? (Зимуващите птици имат пера и много твърд клюн.) Кои птици не отлитат от нас за зимата? (Врабчета, врани, кълвачи, кръстоклюни.) Какво ядат врабчетата през зимата? (Трохи, зърна.) Защо трябва да се хранят зимуващите птици? (Те нямат достатъчно храна, но ситите осигуряват топлина на птиците.) Разкажете ни за вашите наблюдения за поведението на врабчетата през зимата. (След като се разрошиха, те крият човката си под крилото си, като по този начин се предпазват от замръзване.) Защо врабчетата се установяват до хората? (За хранене и стопляне близо до него.) Какво трябва да се направи преди да се постави храната? (Почистете мястото за храна от снега.)

Трудова дейност

Разчистване на пътя до хранилката - научете как да се грижите за птиците.

Игри на открито

„Два слана“, „Коне“ - научете как да изпълнявате характерни движения според съдържанието на играта; развиват ловкост, бързина, „Раса“ - развиват ловкост, издръжливост и бързина

Индивидуална работа

Разходка 5

Следене на работата на портиера

Цели: продължете да наблюдавате работата на портиера; подобряване на речниковия запас; развиват желание за ред и чистота; възпитават любов към природата, пестеливо и грижовно отношение към околната среда.

Напредък на наблюдението

Какво прави портиерът в детската градина през зимата? Какви инструменти са необходими на портиера по това време на годината? Как уличният метач може да помогне на дърветата през зимата? Първо зимен снягЛежи като бял пух. Първата лека слана е весела и ободряваща.

Трудова дейност

Събиране на сняг за изграждане на пързалка за кукла - научете се да работите заедно, постигайки задачата с общи усилия.

Игри на открито „Две слани“, „Ние сме забавни момчета“ - преподавайте ясно, произнасяйте текста в играта, следвайте правилата на играта.

„Скачане на един крак“ - научете да се отблъсквате енергично и да се приземявате правилно.

Рисуване в снега - поканете децата да направят рисунки с пръчка в снега - научете ги да запълват контура с цветна вода; развиват въображението, поддържат интерес към рисуване и творчески дейности.

Индивидуална работа

Затвърдяване на уменията за каране на ски - научаване на спускане. Игри по желание на децата

Разходка 6

Наблюдение на зеленчуковата градина

Цели: въвеждане на сезонни промени в градината през зимата; култивирайте интерес към изследователската дейност.

Напредък на наблюдението

Татко нашата градина

Прекланям ти се с любов

Храниш ни цяла година

И зеле и моркови.

Почерпете ни с тиквички,

Целина и лук.

Какво се промени в градината с пристигането на зимата? (Всичко беше покрито със сняг.)

Какво е снегът за растенията? (Одеяло, което ви спасява в студа и вятъра.)

Ако има много сняг в градината, добре ли е или лошо? (Добре, много влага.)

Снегът лежи ли равномерно в различните части на градината? (Не.)

Къде има повече сняг - близо до сградата или в центъра? (В близост до сградите).

Защо? (Пориви на вятъра навяват сняг от центъра към сградата.)

Измерете дълбочината на снега със снегомер в различни части на градината. Определете състоянието на почвата през зимата.

Трудова дейност

Почистване на пътеки от лед и сняг - укрепване на уменията за работа с лопата; култивирайте постоянство и независимост.

Игри на открито

„Капани за топки“ - подавайте топката, като съчетавате точно движенията с ритъма на изговорените думи.

„Превъртете се до целта“ - развийте координацията на движенията.

„Развлекатели“ - преподавайте ясно, произнасяйте думите на играта; научете се да играете по правилата.

Моделиране от сняг „Лакомства за чай“ - учете децата да вършат работа колективно, разпределят задачи, извайват големи фигури от сняг (сладкиши, пайове, тарталети и др.) - развиват въображението, култивират отговорност за обща кауза.

Индивидуална работа

Развитие на движенията - тренирайте скачане на два крака, движейки се напред на разстояние 2-3 m.

Игри по желание на децата – учете децата да намират дейности по интереси.

Разходка 7

Мониторинг на промените в района на детската градина

Мишена: научи ни да наблюдаваме промените около нас.

Напредък на наблюдението

Вървя по улицата Дядо Фрост,

Слана се разпръсква по клоните на брезите.

Върви, клати бялата си брада,

Тропа с крак, излиза само звукът.

Вижте колко сняг има в градината. Хората казват: "Колкото повече сняг през зимата, толкова по-добра реколта през есента." Момчета, защо почистваме пътеките от сняг и го изсипваме върху лехите, под дърветата? Снегът е покривало за земята. Защо закачихме хранилката в градинския парцел? Пролетта ще дойде и птиците, в знак на благодарност за това, че сме ги хранили през зимата (семена, зърнени храни, трохи), ще изядат вредителите в нашата градина.

Трудова дейност

Изгребването на сняг в района под дърветата е за насърчаване на грижовно отношение към природата.

Игра на открито

„Снежна въртележка“ - практикуване на ориентация на терена. „Бездомен заек“ - помнете правилата на играта;

„Бягане с препятствия“ - развиват ловкост, издръжливост, бързина

Занаяти за оцветяване, направени от сняг - обучение на децата да рисуват изваяни фигури с цветна вода

Индивидуална работа

Скачане на един крак - научете се да се оттласквате енергично и да се приземявате правилно.

Разходка 8

Гледайки вятъра

Мишена: разширяват и задълбочават знанията за неживата природа; развиват интерес към природните явления.

Напредък на наблюдението

Вятърът духаше цяла нощ

Шумяха елхите,

Върбите, наведени край езерото,

Скърцаха старите борове,

Виеше, духаше, виеше.

Водата се набръчка.

И когато се зазори,

Сякаш нямаше вятър,

Сякаш не се е случило и не е така.

Какво е времето днес? (Студено, ветровито, облачно.)

Как се нарича ветровит сняг? (Силният вятър със сняг се нарича виелица, слабият вятър със сняг се нарича навяващ сняг.)

От коя посока духа вятърът днес? Как определихте? (Днес има южен вятър, определен с компас.)

Как се образува вятърът? (Слънцето нагрява въздуха неравномерно, някъде по-топло, някъде по-студено. Топлият въздух се издига нагоре, а студеният пада надолу, това движение на въздуха образува вятъра).

Трудова дейност

Изграждане на снежни конструкции - развиват умения за работа с лопата, работят заедно

Игра на открито

„Frost Red Nose“ - научете как да ловко и бързо бягате през сайта; „Снегодром“ - наблюдавайте отношенията между децата в процеса на самостоятелна дейност с шейни; „Зайците и вълкът“ - научете децата да следват правилата на играта;

Индивидуална работа

„Бягане по двойки“ - развивайте децата в бягане по двойки.

Самостоятелна игрова дейност .

Разходка 9

Цели: консолидират знанията за живота на домашните любимци през зимния сезон; да формират представата, че човек се грижи за домашните животни (приготвя храна, приготвя храна, почиства дома).

Напредък на наблюдението

Храня, обгрижвам и галя.

И черен кон с тъмна грива.

Доверчив, спокоен.

Смятам ги за свои приятели.

Какви домашни любимци познавате?

Как се промени животът на домашните любимци с настъпването на зимата?

Защо спряха да извеждат животните на паша?

Как хората се грижат за своите домашни любимци?

Разкажете ни за вашите наблюдения върху живота на домашните любимци през зимата.

Сравнете как живеят домашните и дивите животни през зимата.

Как животът на домашните животни се различава от дивите през зимата?

Защо хората отглеждат домашни любимци и се отнасят внимателно към тях?

Игри на открито

„Мечки и пчели“ - научете как да „минете“ над препятствие. „Бухал“ - научете как да извършвате движения по сигнал.

Индивидуална работа

Трудова дейност

Разчистване на пътя до хранилката - подобрете способността да използвате лопата за премахване на сняг.

Разходка 10

Наблюдение на пешеходна пътека

Мишена: да развият знания за пешеходната част на пътя, правилата за движение.

Напредък на наблюдението

Трябва ли да излезете с децата си на пешеходната част на пътя и да ги попитате къде трябва да ходят пешеходците? Не забравяйте, че трябва да се придържате към дясната страна, за да не се сблъскате или да заобиколите насрещни хора, обръщайки се настрани. Напомнете им, че трябва да вървят по улицата със спокойно темпо и да пресичат пътя само когато светофарът свети зелено.

Доведете децата до прелеза, попитайте как са разбрали, че има пешеходец, който пресича пътя? Така е, защото има знак "Пешеходна пътека" и на пътя са нарисувани широки бели ивици.

Трудова дейност

Почистване на района от сняг - насърчете желание за колективно подобряване на вашия район.

Игра на открито

„Ударете целта“ - научете се да хвърляте топката в целта, развийте точност и спазвайте правилата на играта.

„Скицирайте дърво“ - консолидирайте способността да рисувате различни дървета в снега.

Индивидуална работа

Развитие на движенията - консолидирайте способността да се движите с разширена стъпка.

Игри по желание на децата – учете децата да намират дейности по интереси.

Разходка 11

Наблюдение на снеговалеж

Мишена: формират представа за свойствата на снега; затвърдете знанията за сезонното явление - снеговалеж.

Напредък на наблюдението

Сняг летеше от облаците,

Исках да легна на земята.

Търся място - няма да го намеря,

Той спря на портата.

Бели снежинки падат, лежат по земята, по покривите на къщите. Снежинките приличат на бели звезди. Можете да ги хванете и да ги изследвате, но не можете да дишате върху тях. Понякога те се събират и падат на земята на големи люспи. Понякога студен вятър разбива белите звезди, превръщайки ги във фин снежен прах. Снежинките се образуват в облаците от малки ледени кристали. През зимата те се спускат като искрящи звезди на земята и я покриват със сняг. В студа снегът скърца под краката. Това са лъчите на разбиващите се снежинки. Снегът е много снежинки.

Защо скърца снегът?

Къде се образуват снежинките?

Защо? Какво е усещането за сняг?

Кога снегът е мокър и кога сух?

От кой сняг се извайва по-лесно? Защо?

Какво е сняг?

Обърнете внимание на падащия сняг. Протегнете ръката си с ръкавица и хванете няколко снежинки. Разгледайте ги (размерете, намерете същите).

Как изглеждат снежинките?

Какво ще се случи със снежинка, ако кацне на голата ви длан? Защо?

Трудова дейност

Почистване на района от сняг - научете как да събирате сняг на носилка, изсипете го на определено място.

Игри на открито

„Гъски-лебеди“, „Кой ще скочи по-добре?“ - продължете да се учите как да свързвате собствените си действия с действията на участниците в играта; укрепване на способността за скачане.

Моделиране от сняг: „Смешни снежни човеци“ - научете децата да планират работата си, да поставят снежни топки в определена последователност;

Индивидуална работа

„Хокей“ - научете се да търкаляте шайбата един към друг по двойки.

Разходка 12

Мониторинг на смърч на сайта

Мишена: изясняване на знанията за разликите между истински смърч и смърч играчка.

Напредък на наблюдението

новогодишни дни,

Снегът е мразовит и щипещ.

Светлините светнаха

На пухкава елха.

Боядисаната топка се люлееше,

Мънистата дрънчаха.

Защо смърчът е класифициран като иглолистно дърво?

Каква е основната характеристика на иглолистните дървета?

Сравнете дърветата, какви са разликите им?

Кое дърво е изкуствено?

Как да разберете кое дърво е живо?

На мястото расте жив смърч, в допълнение към ствола, клоните, иглите има големи корени, с помощта на които дървото получава влага и хранителни вещества от земята и се държи здраво на едно място. Играчката елха е малка, безжизнена, изработена от изкуствен материал (пластмаса), няма корени, не расте.

Момчета, Нова година идва! Празнува се край украсена елха. И би било много добре, ако на този празник имате изкуствена елха у дома, а не жива. В крайна сметка, ако се отсече коледно дърво, то ще изсъхне, ще умре и в гората няма да има коледно дърво. И изкуственото коледно дърво също е много красиво и ако го украсите, то ще донесе не по-малко радост на Нова година.

Трудова дейност

Почистване на сняг от хранилки, хранене на птици - насърчаване на положително отношение към работата

Игри на открито

„Куче и врабчета“, „На шейна“ - практикувайте бягане в различни посоки. способността да се ориентирате в пространството, бързо да тичате до шейната и да седнете на нея.

Рисунка „Моята коледна елха» - продължете да запознавате децата с професията на дизайнера; предлагат да измислят и рисуват оригинални бижутана елхата с цветна вода.

Индивидуална работа

Развитие на движенията - укрепване на способността за бързо бягане;

Самостоятелна игрова дейност.

Разходка 13

Мониторинг на покриви

Мишена: дайте знания, че шапките от сняг могат да бъдат опасни за хората (ако паднат от покрива - нараняване), спазвайте правилата за безопасност и можете да предвидите опасност.

Напредък на наблюдението

Погледнете покривите на къщите. Обсъдете с децата си как една или онази ситуация може да бъде опасна. Защо ледените висулки или ледените буци сняг, които се хвърлят от покрива, са опасни? Как можете да постъпите правилно, как можете да се предпазите от опасност?

Помолете децата да помислят какви предпазни мерки могат да предприемат, за да предупредят другите за опасни зони. Заедно стигаме до извода, че такива площи трябва да бъдат оградени. Измислете различни видове огради: въжета с червени знамена, дървени или метални прегради, щитове или огради.

ПРАВИЛА! Напомнете на децата, че при никакви обстоятелства не трябва:

Играйте там, където от покрива висят ледени висулки или може да падне сняг!

Елате и докоснете висящите ледени висулки!

Не можете да ближете или ядете ледени висулки!

Не хвърляйте ледени висулки или сняг!

Бъдете внимателни и наблюдателни!

Знайте как да предвидите опасността предварително и да я избегнете!

Освен за собствената си безопасност, погрижете се и за безопасността на другите

(например хванете децата за ръка и ги отведете от опасно място)!

Трудова дейност

Почистване на играчките в района - формиране на навика у децата внимателно да събират играчките след разходка

Игри на открито

„Еленът има голяма къща“ - консолидирайте способността за свързване на движенията с текста. „Котка и мишки“ - научете да следвате правилата на играта. „Змия“ - развивайте децата в бягане;

Индивидуална работа

„Смели момчета“ - практикувайте бързо бягане;

Разходка 14

Наблюдение на градския транспорт

Мишена - консолидират знанията за обществения транспорт, познават правилата за движение по пътищата; култивирайте интерес към технологиите и работата на възрастните.

Напредък на наблюдението

Автобуси, тролейбуси, коли и трамваи

Тичат и тичат по улиците, изпреварвайки се.

Контрольорът е светофар, като диригент в оркестър,

Той ще посочи кой да отиде и кой да остане неподвижен.

Сблъсъкът може да бъде избегнат и сблъсъкът също може да бъде избегнат -

Нашият светофар ще помогне на кръстовищата на всички пътища.

Аз съм приятел със светофара, внимателен съм,

Не ходя на червено, чакам зелено.

Който обществен транспортТи знаеш?

Как се казва мястото, където спират автобусите? (Спри се.)

Освен автобуси, какви други коли спират на спирката? (Микробуси, таксита.) Коя врата на автобуса трябва да влезете? (Отпред.)

От коя врата трябва да излезете? (Отзад.)

От коя страна трябва да подминете автобуса? (Отзад.) Защо? (Ясно се виждат движещите се по пътя превозни средства.)

Седите в автобуса, няма празни места, възрастен мъж влиза и застава до вас. Какво ще направите и защо?

Как трябва да пресечете пътя? (Бавно, с възрастен, първо погледнете наляво, а след това надясно.) Какъв светофар? (зелено.)

Трудова дейност

Почистване на пътеки от сняг - култивирайте упорит труд и желание за съвместна работа.

Игри на открито

„Лисица в кокошарника“, „Самолети“ - тренирайте бягане, умение да действате по сигнал на учител и скачане от пейка.

„Направете снимка“ - направете кола от пръчки - развитие на фини двигателни умения.

Индивидуална работа

„Донесете чантата“ - практикувайте баланс.

Разходка 14

Наблюдаване на свойствата на снега

Защитни свойства на снега.

Поставете буркани със същото количество вода:

На повърхността на снежна преспа, заровете го плитко в снега, заровете го дълбоко в снега.

Наблюдавайте състоянието на водата в бурканите. Обсъдете с децата значението на снежната покривка за живота на растенията (по-топло е в снежна преспа, така че трябва да покриете корените на дърветата и храстите със сняг).

Трудова дейност

Събиране на сняг за изграждане на зимен град - подобрете работните умения и способността да работите заедно.

Игри на открито

„Кой е по-бърз на пистата?“ - научете се да изпълнявате серии скокове, странични скокове. „Скокове“ - научете скачане на два крака, движейки се напред 2-3 м.“ Хитра лисица» - започнете играта по сигнал на учителя

Правим занаяти от сняг - учете децата да действат координирано, избирайте предмети за изработка на части и декориране на фигури.

Индивидуална работа

Подобряване на техниката на бягане (естественост, лекота, енергично оттласкване) - развитие на координацията на движенията.

Игри по желание на децата

Разходка 15

Гледайте Blizzard

Мишена: дават представа за движението на снега при ветровито време.

Напредък на наблюдението

В полето се разхождам

Не искам да познавам никого.

Летя безплатно

Тичам по снега

Въртя се, мърморя,

Мета снежни преспи.

(Виелица.)

Какво мислиш, че е виелица? (Преместване на сняг под въздействието на силни ветрове от едно място на друго.)

Погледнете внимателно, какво се случва със снега? (Снегът се движи по посока на вятъра.)

Защо се появяват снежни преспи по време на снежна буря? (Снегът се движи от едно място на друго и се задържа там, където има препятствие, така че се образуват снежни преспи.)

Мислите ли, че снежната буря е добра или лоша? (Корените на дърветата са изложени - те могат да замръзнат, снегът се издухва от ниви и легла, появяват се непроходими снежни преспи, не можете да отидете на разходка.)

Трудова дейност

Изчистване на сняг под храсти и дървета; разчистване на пътеки и пързалки - внушаване на желание да се помогне на дърветата и храстите да се скрият от замръзване, да работят в малки групи приятелски и весело.

Игри на открито

„Мразовито червен нос“, „Разходка в кръг“ - научете как сръчно и бързо да тичате през сайта; обиколете пистата пълен кръг и се върнете при флага.

Индивидуална работа

„По дълга пътека“ - научете как да бягате в снега и да се плъзгате по ледена пътека, доколкото е възможно.

Разходка 16

Гледайки мразовит слънчев ден

Мишена: да формират представата на децата за зимата;

Напредък на наблюдението

Дните станаха по-къси

Сланите са тук,

Слънцето грее малко

И зимата дойде.

В слънчев ден обърнете внимание на красотата на зимния пейзаж (наоколо е бяло и светло, снегът блести на слънце, небето е синьо). Обърнете внимание какъв вид слънце е (слабо, ярко, покрито с облаци). Спомнете си какво беше вчера. Обърнете внимание на децата към факта, че през зимата слънцето не се затопля, не се издига високо и пътят му става по-кратък. Направете изводи, че слънцето изгрява по-късно и залязва по-рано, поради това денят става по-къс. През януари дните са осезаемо по-дълги, но става все по-студено.

Трудова дейност

Покриване на стволовете на дърветата на площадката със сняг, за да не замръзнат - научете ги да работят заедно; култивирайте упорит труд.

Игри на открито

„Кой има нужда от знамето?“, „Щафетно състезание с обръчи“ - практикувайте скачане с движение напред, катерене в обръч; култивирайте сръчност и решителност.

Индивидуална работа

„Frisky bag“ - тренирайте скачане на два крака.

Игри по желание на децата – учете децата да намират дейности по интереси.

Разходка 17

Гледане на снежинки

Мишена - обърнете внимание на факта, че снежинките имат различни форми; преподавайте сравнение, развивайте когнитивна активност.

Напредък на наблюдението

Какви звезди преминават?

На шала и ръкава,

Цялата, изрязана

Ще го вземеш ли - вода в ръка?

Звездата се завъртя

Има малко във въздуха

Седна и се стопи

На дланта ми.

Гледайте снега, какъв е? Вижте вашите ръкавици, какви снежинки има? Обърнете внимание на красивите изрязани снежинки и техните различни шарки. Защо се изрязват снежинките? Защо се топят на дланта ви? Намерете две еднакви снежинки. (Няма две еднакви.)

Наблюдавайте къде снегът се топи по-бързо - върху ръкавицата или ръката ви. Защо?

Какво се образува от снега?

Трудова дейност

Изхвърляне на сняг на определено място за сгради -

научете се да работите заедно; култивирайте упорит труд.

Игри на открито

„Две слани“, „Вълк в рова“, Ходеща „змия“ между предмети - научете се да извършвате действия по сигнал, без да се блъскате един в друг.

Забавна игра „Снежни кръгове“ - научете децата да рисуват кръгове в снега различни начини(с пръчки, утъпкване на линии с подметки, цветна вода) - подобряват способността на децата да рисуват различни линии, развиват окото им, способността да се ориентират в пространството, в самолет.

Индивидуална работа

Игри по желание на децата

Разходка 18

Наблюдение на времето

Цели: продължават да разширяват и задълбочават идеите за слънцето в зимни условия; развийте интерес към неодушевените обекти на природата.

Напредък на наблюдението

О, ти зимна красавица!

Варосани всички гори

И разпръснати снежинки

Към нивите и горите.

Снежни ръкави

Зимата ни налегна

Планини от сняг пометени

Тя ни покани да се повозим.

Ще яздим надолу по планината

И следователно ние сме много, много

Харесвам зимата!

Какво се е променило в природата? С какво е покрита земята? Какво лежи на клоните на дървото? Какво правят дърветата през зимата?

Трудова дейност

Почистване на района и пътеките от сняг - за култивиране на упорит труд и желание да завършите започнатата работа.

Игри на открито

„Контра тирета“, „Ударете обръча“ - повишават двигателната активност на децата по време на разходка; развиват точност, ловкост, издръжливост.

„Горелки“ - развиват ловкост, скорост на бягане, внимание

Рисуване с цветна вода

„В синьото море, в бялата пяна“ - научете децата да завършват рисуването на различни предмети върху снега с пръчка въз основа на заготовка от комплекса геометрични форми, оцветете ги с цветна вода.

Индивидуална работа

Развитие на движенията – научаване за ориентиране в местността; - намерете скрит предмет с помощта на словесно описание.

Разходка 19

Мониторинг на снегорин

Мишена: разширяване на разбирането за ролята на машините при извършване на трудоемка работа, характеристиките на тяхната структура; култивирайте интерес към технологиите и уважение към работата на възрастните.

Напредък на наблюдението

Какъв смел портиер

Изрихте ли сняг по тротоара?

(Снегорин.)

Снегоринът има голям скрепер, прикрепен към предната част. Косматите кръгли четки се въртят в средата между предните и задните колела на камиона.

От какво са направени? (Изработен от стоманена тел.)

Какви стърнища имат? (Твърдо, бодливо.) И ето друга кола идва да чисти снега. Какво има тя? (Два големи винта.)

Какво правят тези винтове? (Те хващат снега като месомелачка и го носят под лопатките на вентилатор, който изхвърля снега далеч встрани.)

Как се казва тази кола? (Снегорин.)

По какво всички коли си приличат? Какъв тип превозно средство е снегорин? (Към специалния.)

Трудова дейност

Хранене на птици в района на детската градина - да се култивира любов, внимателно и грижовно отношение към зимуващите птици.

Игри на открито

„Капани“, „Бездомен заек“, „Не се хващайте“ - упражнете способността да бягате, без да се блъскате един в друг; развиват ловкост и издръжливост.

Индивидуална работа

„Свали знамето“ - научете се да хвърляте снежни топки в цел; развиват точност и внимание.

Разходка 20

Гледайки слънцето

Цели: продължете да въвеждате природен феномен, дайте концепцията за един от признаците на зимата - слана; развийте интерес към неодушевените обекти на природата.

Напредък на наблюдението

Къде си, слънце, наистина?

Ние сме напълно безчувствени.

Излез, слънчице, бързо!

Галещо и топло!

Без теб земята е замръзнала.

Без теб водата замръзна

Кой забеляза в каква посока е слънцето сутрин? Точно така, при изгрев слънцето изгрява там, а вечерта ще бъде в другата посока - на запад, където слънцето ще се скрие през нощта. През зимата слънцето грее, но не топли, става късно и ляга рано. Дните през зимата са къси, нощите са дълги. През лятото слънцето топли, през зимата замръзва. През зимата слънцето се усмихва през сълзи.

Трудова дейност

Изхвърлянето на сняг на определено място за изграждане на ледени фигури учи как да работим заедно и да постигнем цел чрез общи усилия.

Игри на открито

„Празно пространство“, „Направете фигура“ - научете да извършвате действия по сигнал, без да се блъскате един в друг.

„Капани за снежни топки“ - за развитие на двигателните умения на децата; развиват децата в бягане и ловкост.

Индивидуална работа

Елементи на хокея - научете се да търкаляте шайбата в дадена посока, да я търкаляте във вратата.

Разходка 21

Наблюдение на сняг и лед

Цели: развиват реалистично разбиране за неживата природа; консолидирайте знанията, че водата може да бъде в твърдо състояние (сняг, лед).

Напредък на наблюдението

О, ти зимна красавица!

Варосани всички гори

Планини от сняг пометени

Тя ни покани да се повозим.

Учителят провежда експеримент и задава въпроси на децата. Поставете лед в едната чаша и сняг в другата.

Какъв цвят усещате като лед (сняг)? Назовете свойствата им. От какво са направени снегът и ледът?

Сега поставяме двете чаши на топло място, след известно време ще видим какво ще се случи с леда и снега.

Експериментът „Ледът е силен човек“ - налейте вода в бутилка и я поставете в снежна преспа в края на разходката, разгледайте бутилката, тя е напукана - обемът на леда винаги е по-голям от обема на водата, от която е направена; научете се да правите изводи.

Трудова дейност

Почистване на района от сняг - засилва идеите за защитните свойства на снега.

Игри на открито

„Забавници“, „Пожарникари в обучение“ - консолидирайте способността да бягате, да избягвате капан, да пълзите под препятствие. „Намерете си партньор“ - развийте сръчност, баланс, издръжливост, пространствена ориентация

Индивидуална работа

Развитие на движенията - научаване на хвърляне на снежни топки в далечината.

Игри по желание на децата

Разходка 22

Зимушка - зима

Мишена - систематизира представите на децата за характерни особеностизима, можеш да говориш за това красиво.

Напредък на наблюдението

Кой бели поляните бели,

Шие пухени легла,

И пише по стените с тебешир,

Украсихте ли всички прозорци?

Кой знае отговора? Какво можете да ни кажете за зимата? (Студена, сурова, мразовита, свирепа, виелица, ядосана, дълга.) След какво идва зимата? Назовете зимните месеци. Какво се случва в природата през зимата? Какви дървета има? Какво се крие по покривите на къщите и на улицата? Какво носят хората през зимата? Как живеят животните и птиците през зимата? Защо? Как можете да им помогнете? Кои знаете зимни празници? Деца, помислете как можете да кажете красиви неща за снега и дърветата? (Снегът лежи в вълнообразен килим и блести, блести, блести от слънчевите лъчи. Наоколо има пухкав, бял, мек сняг и блести с многоцветни светлини. Зимата е облякла дърветата в топли снежни палта.) Сега да дойдем с история за красотата на зимната гора. Трябва да говорите за времето, снега, красотата на дърветата и какво настроение ви носи разходката през зимната гора.

Трудова дейност

Изработване на пързалка за кукли - обучение как да работим заедно, получаване на радост от свършената работа и нейния резултат.

Игра на открито

„Ние сме забавни момчета“ - преподавайте внимателно, слушайте командата на учителя; „Вълк в рова“ - научете как да извършвате действия по сигнал, без да се блъскате един в друг; „По-високо краката си от земята“ - за обучение на деца във високи скокове

Индивидуална работа

„Не събаряйте знамето“ - научете как да ходите като змия между предмети, без да ги събаряте.

Разходка 23

Мониторинг на автокран

Цели: продължете да въвеждате различни видовепревоз на товари; консолидират знанията за характеристиките на товарния транспорт, неговото значение в човешкия живот.

Напредък на наблюдението

Работи на строителен обект

Бързо повдига товари.

Еднорък великан - Това е нашият... (кран).

Учителят задава въпроси на децата. Къде се използва кран? (В строителството, ремонт на пътища.) Каква работа върши? (Вдига тежки товари.) По какво се различава от самосвал? Кой управлява крана? (Кранист.)

Трудова дейност

Игри на открито

„Хитра лисица“, „Кой ще направи най-малко скокове?“ - продължете да учите как да скачате с гигантски стъпки; започнете играта по сигнал на учителя.

„Ледени връзки“ - ходете и бягайте лесно, ритмично, поддържайки правилна стойка

Индивидуална работа

Игри по желание на децата - научете децата да намират дейности по интереси.

Разходка 24

Наблюдение на дървета и храсти

Мишена: разширяват и задълбочават знанията за растенията.

Напредък на наблюдението

След снеговалежи почистете храсти и дървета от обилен сняг. Обърнете внимание на грижите за дърветата и храстите. Защо не можете да бягате близо до храсти или да играете близо до дървета? Говорете с децата за дърветата: защо не растат през зимата, как презимуват пъпките, имат ли нужда нашите дървета от зима, защо брезата не расте в тропическата гора? В мразовито време слушайте как дърветата пукат и скърцат под краката си и гледайте дърветата в зимната им екипировка. Защо дърветата не замръзват през зимата? (Корков слой, снежно одеяло, мир, без поток от сок.)

Какво чудо - зимна гора,

Колко приказни чудеса!

В тази приказка аз съм гора,

Сън или реалност е пред мен?

Как се различават дърветата от храстите?

Какви са имената на дърветата, които хвърлят листата си?

Какви са предимствата на дърветата и храстите?

Изследователска дейност

Разкопаване на дълбокия сняг, където расте тревата. Под снежната покривка можете да видите малки зелени растения със слаби листа, притиснати към земята. Накарайте децата да стигнат до заключението, че снегът предпазва почвата, предотвратявайки охлаждането й.

Трудова дейност.

Изграждане на пързалка на сайта.

цел: култивиране на усърдие и желание за съвместна работа.

Игри на открито

„Кой може да скача по-добре“, „Две слани“, „Горелки“ - развиват ловкост, скорост на бягане, внимание.

Индивидуална работа.

Практикувайте дълги скокове от изправено положение, за да развиете ловкост и издръжливост.

Разходка 25

зима - красиво времена годината

Мишена: обобщете и систематизирайте идеите на децата за характерните признаци на зимата, продължете да преподавате самостоятелно и ги намирайте.

Напредък на наблюдението

Ако гневният вятър се завихри,

Локвите се остъклиха за една нощ,

По дърветата, по стрехите

дантела и ресни,

И ме опаковаха

В сто тромави дрехи,

Това означава - на снежинки

ЗИМАТА се спусна при нас.

За кое време на годината се говори в стихотворението? Погледнете през прозореца и ми кажете, забелязахте ли настъпването на зимата? Какви промени виждаме в зимната природа? (дърветата са голи, навсякъде има сняг, не се чува песен на птици, реката е покрита с лед) Да, момчета, зимата дойде и уви земята в буйна пелена. Дърветата бяха украсени с пухкава скреж. Изглеждат сякаш са издялани от най-чист кристал. Зимата е красиво време от годината! Харесвате ли зимата? Каква е красотата на зимата? (наоколо е бяло, в мразовит ден снегът блести като сребро) Как бихте прекарали неделния зимен ден? (направи снежна жена, игра на снежни топки, спусна се с шейна по хълма) Да, момчета, всички обичат зимата. Художниците също обичат зимата. Те отразиха това прекрасно време от годината в своите рисунки. И поетите прославяха красотата на зимата в своите стихове. Нека си припомним някои от тях и да ви разкажем.

Трудова дейност

Почистете снега от сгради и пейки - научете ги да довършат започнатото.

Игри на открито

„Куче и врабчета“, „На шейна“ - упражняване на бягане в различни посоки, способност за навигация в пространството, бързо тичане до шейна и сядане на нея.

Индивидуална работа

Обучение на деца да карат ски - тренирайте ски, правете завои на място и в движение.

Разходка 26

Наблюдение на сезонните промени през февруари

Цели: формират идеи за промените в природата; научете се да различавате характерните признаци на края на зимата (първата капка); консолидирайте способността да възприемате поетично описание на зимата.

Напредък на наблюдението

Модели на сняг и виелица,

Има виелици в полето, разговори.

Ден - кънки, планина, шейна,

Вечер - бабини приказки.

Студ, здрач... Ето я - зима!

Ходя по полето - но не е нощ. Лети свободно - но не и птица. (Виелица, виелица.)

Той лежа там и лежи там, а през пролетта изтича в градината. (Сняг.)

Има знаци:

През февруари зимата среща пролетта за първи път.

Бледа луна - за снеговалеж.

Ако около слънцето има мъглив кръг, това означава виелица.

Февруари е краят на студения сезон, мразовит и виеличен месец, пълен с изненади и различни промени. В него звънят първите плахи капки.

През февруари има преспи, чести навявания от сняг и виелици, виелици и виелици. От една страна февруари е топъл, от друга е студен. Когато се размрази, прозорците се покриват със слой вода. В мразовито време тази вода образува странни шарки.

Трудова дейност

Декориране на обекта с цветни парчета лед - обучение за работа в екип; развиват естетически вкус.

Игри на открито

„Хитра лисица“, „Кой ще направи най-малко скокове?“ - продължете да учите как да скачате с гигантски стъпки; започнете играта по сигнал на учителя. „Намерете си партньор“ - развийте сръчност, баланс, издръжливост, пространствена ориентация.

Индивидуална работа

Развитие на движенията - практикуване на плъзгане; научете се да клякате, докато се плъзгате.

Разходка 27

Защо се случва смяната на деня и нощта?

Мишена - дайте представа как се случва смяната на деня и нощта.

Напредък на наблюдението

Защо мислите, че се случва смяната на деня и нощта? Слънцето дава светлина на Земята и денем, и нощем. Земята се върти като връх в космоса с висока скорост. Една революция се извършва за 24 часа. По време на въртене, от страната, която не е обърната към Слънцето, има нощ, от другата страна е ден. Къде отиват звездите? (Звездите остават на небето през деня, но ние не ги виждаме, защото слънчевата светлина е много по-ярка от светлината на звездите.) Защо слънцето залязва? (Земята се върти около Слънцето, като изглежда, че изгрява на изток и залязва на запад.)

Изследователска дейност

Светлинните лъчи винаги се движат по права линия и ако някакъв предмет се изпречи на пътя им, той хвърля тъмна сянка. Провеждайте наблюдение - сутрин, обед, вечер. (На обяд слънцето е точно над главата, сянката е много къса; рано сутрин и вечер слънцето пада в небето, сенките стават дълги).

Трудова дейност

Изгребване на сняг към дървета и храсти - за възпитание на хуманно и активно отношение към растенията.

Игра на открито

„Таг“ – тренирайте бягане във всички посоки.

„Ние сме войници“ - научете децата да формират колона един по един, преминавайки в колона от двама

Индивидуална работа

„Не губете топката“ - консолидирайте способността да изпълнявате упражнението последователно.

Игри по желание на децата – учете децата да намират дейности по интереси.

Разходка 28

Гледане на облак

Мишена: разширяване на идеите за небето и неговото влияние върху живота на нашата планета; развиват възприятието за красотата и многообразието на небесната сфера.

Напредък на наблюдението

Те летят без крила

Бягат без крака

Те плават без платно. (Облаци.)

Всеки ден слънцето загрява водата в моретата и реките, малки капчици вода се издигат във въздуха и се комбинират, за да образуват облаци. Когато капките вода в облаците станат твърде тежки, те падат на земята като дъжд. Облаците са перести и купести. Перистите облаци се появяват при ясно време, а купестите облаци се появяват преди дъжд или снеговалеж. Какви видове облаци има? От какво се образуват? Как изглеждат?

Трудова дейност

Изкопаване на сняг до стволовете на дърветата, за да се стоплят дърветата през зимата; способност да се грижите за тях навреме.

Игри на открито

Горска въртележка - затвърдете уменията на децата да се движат с шейна до определена забележителност. „В снежното море“ - научете децата да имитират движенията на животните.

Tag - тренирайте бягане във всички посоки

Индивидуална работа

„Свали щифта“ - развийте сръчност и скорост на реакция.

Разходка 29

Наблюдение на следи в снега (животни, хора, птици, ски, шейни, коли)

Цели: научете се да определяте дали една следа е свежа или е останала отдавна. Сравнете птичи следи върху рохкав и утъпкан сняг.

Напредък на наблюдението

Снегът е бродиран с красив шев,

Като бяла риза.

Викам татко в двора:

- Вижте модела!

Татко гледа надолу:

- Ето едно писмо за теб, Денис! Птиците и животните пишат:

„Направи ни, Денис, хранилки!“

Упражнение „Назовете го правилно“ - за развитие на граматичната структура на речта:

Следата на заек е заек. Лисичата следа си е лисича.

Птича следа си е птича следа. Ски марката си е ски марка.

Пистата от шейната е шейна.

Трудова дейност

Почистете снега от хранилките и нахранете птиците

отстранете сами снега от хранилките с четка

Игри на открито

„Свали топката“, „Носи топката, без да удряш щифта“ - научете да хвърляте топка, докато бягате, изпълнявайте задачи по команда.

„Ловци и зайци“ - развийте окото си

Индивидуална работа

Игрови упражненияпри ходене по бум, укрепване на способността за поддържане на равновесие.

Разходка 30

Наблюдение на автомобили

Цели: продължете да различавате превозните средства според предназначението им (леки, камиони); да развият интерес към професията на шофьора, способността да се прави разлика между товарен и пътнически транспорт.

Напредък на наблюдението

Можете да ги видите навсякъде

Можете да ги видите от прозорците,

Те се движат по улицата в дълъг поток,

Превозват различни товари

И хората се возят в тях.

Обичахме ги за тази работа.

Те се наричат... (коли).

Учителят предлага да гледате автомобили, движещи се по градска улица и да разгледате външния им вид.

Какви видове транспорт познавате? Каква е разликата колаот товарен камион? От автобуса? Какво има отпред на колата? (Фарове.) За какво са? (За осветяване на пътя.) Колата има и фарове за мъгла. Те са необходими, за да може колата да се вижда по време на мъгла и дъжд. Кой кара колата? (Шофьор.) Може ли всеки да кара кола? (Не.)

Трудова дейност

Изгребване на сняг до определено място, почистване на пътеки на площадката, хранене на птици - учат на чистота и ред; затвърди умението за работа в екип; развиват грижовно отношение към животните.

Игри на открито

„Влезте в кутията“ - тренирайте точността си на хвърляне.

„Златна порта“ - развийте внимание.

Индивидуална работа

Ходене по бум; скачане от място на два крака (енергично оттласкване и правилно кацане), развиват чувство за баланс.

Разходка 31

Гледане на ледени висулки

Мишена: затвърдете знанията за различните състояния на водата.

Напредък на наблюдението

Ако седнете на перваза,

Те растат надолу през цялото време. (Ледени висулки.)

От какво се състои ледената висулка? Какви свойства на леда познавате? Висулка - замръзнали капчици вода, превърнали се в лед. Те се образуват само от слънчевата страна на къщата. Защо? Снегът се топи и се влива в капчици, които нямат време да паднат от покрива и да замръзнат. В мразовит ден висулката расте или се свива? Ами когато е слънчево? Каква е разликата между място, където има ледени висулки и друга площ? Защо ледените висулки растат с главата надолу? (Когато капчица се стича по ледена висулка, тя изпъва върха и изтънява.) Ако се появят висулки, това е първият знак, че пролетта наближава. Капки - борбата на пролетта със зимата.

Трудова дейност

Почистване на пътеки и пейки от сняг - култивирайте желание да помагате на възрастните в почистването на района.

Игри на открито

„Пътека с препятствия“, „Ловци и зайци“ - научете се да координирате движенията помежду си; развийте окото, „Вълк в рова“ - дълъг скок.

Индивидуална работа

Каране с шейни - научете как да правите завои, докато се спускате.

Разходка 32

Наблюдение на бор

Мишена: изясняване на знанията за иглолистните дървета, техните прилики и разлики (борът, като смърчът, винаги е зелен, има и игли, само по-дълги).

Напредък на наблюдението

Беше ли малко дърво?

Изобщо не мога да повярвам на Pine:

Имам короната на облаците

Много отдавна от висока скала

И от другия бряг

Извадих сянката от дървото.

В. Могутин

Хората казват: „Борът е червен, където расте“, „Всеки бор шуми в гората си“. Борът е високо дърво, стволът му е прав, клоните му са само на върха на главата. Боровата кора е груба и грапава отдолу, а отгоре е тънка. Борът има дълги и тесни игли, поради което борът се нарича иглолистно дърво. Иглите са подредени по двойки. Борът се размножава чрез шишарки. Как изглежда борът? Защо казват за бора: „Еднакъв цвят през зимата и лятото“?

Трудова дейност

Почистване на района от сняг - внушава упорит труд и желание да помагате на другите.

Игри на открито

„Кой може да се обърне по-добре“ (на ски) - тренирайте ски със завой, „Ловци и зайци“ - развийте око, „Третото колело“ - научете да следвате правилата на играта

Индивидуална работа

„Направете фигура“, „Ударете обръча“ - упражнявайте бягане, способността да действате по сигнал.

Разходка 33

Наблюдение на бреза и бор

Мишена: разширяване на разбирането на децата за дърветата; култивиране на желание за защита и опазване на природата.

Напредък на наблюдението

Огледайте района, намерете познати дървета: бреза, бор. Какво имат дърветата? (Ствол, клони.) Обърнете внимание, че борът е зелен, а брезата няма листа. Кое дърво има най-много сняг? (На бор.)

Омагьосан от невидимото

Гората дреме под приказката на съня.

Като бял шал,

Борът се е вързал.

Трудова дейност

Изграждането на снежни банки е да научи децата да работят заедно.

Игри на открито

„Намерете своето място“ - научете децата да се ориентират в пространството, правилно да изпълняват основни движения при бягане; „Баба Яга“ - научете да следвате правилата на играта: ходете, бягайте лесно и ритмично, променяйки посоката и темпото на движение.

Индивидуална работа

„През потока“ - научете децата да ходят и да бягат в малки групи; развиват баланс, сръчност, координация на движенията

– насърчавайте децата да действат заедно в игрите.

Разходка 34

Наблюдение на дрехите на минувачите

Мишена : научете се да работите заедно, постигайте цели чрез съвместни усилия.

Напредък на наблюдението

Обърнете внимание на децата как са облечени минувачите. Спомнете си как бяха облечени през лятото.

Снегът днес е бял-бял,

Наоколо е светло.

Сложих си ръкавиците

В зимно палто ми е топло.

Обърнете внимание на децата към факта, че хората крият носовете си в яките на палтото си от слана и вървят бързо по улицата, за да не замръзнат. Слушайте с децата си скърцането на снега.

Трудова дейност

Моделиране различни формиот сняг - продължете да преподавате, носете сняг правилно за строителство, помагайте на другарите при извършване на трудови действия.

Игри на открито

„Мишки и котки“ - да научи децата да следват правилата на играта.

„Жив лабиринт“ - научете да оформяте двойни редици, правете широк кръг; „Пастирът и стадото” - за обучение на децата различни видовеходене и тичане.

Индивидуална работа

"Кой ще хвърли снежната топка следващия?" - преподават правилата на реда в играта, изискващи същите действия с един общ обект.

Самостоятелна дейност на децата

Разходка 35

Гледа синигер

Цели: продължават да предизвикват интерес към птиците; запознайте синигера, неговите навици, местообитание и характеристики на външния вид.

Напредък на наблюдението

Рисуван синигер.

Подсвирква без да се уморява.

Що за птица е това? Как изглежда тя? Какъв цвят е тя? Какви промени настъпват в живота на синигерите през пролетта? Какво ядат циците? Как се грижат хората за тях? Какви ползи носят?

Трудова дейност

Почистване на хранилката от сняг - култивирайте желание за колективно облагородяване на работата си.

Игри на открито

„Ние сме смешни момчета“ - увеличете физическата активност; действайте бързо по сигнал на учителя.

„Капани по двойки“ - за формиране на двигателни умения у децата; развиват децата в бягане

„Две слани“ - научете как да изпълнявате характерни движения според съдържанието на играта

Индивидуална работа

„Кози“ - тренирайте децата да прескачат 2-3 предмета подред.

Игри по желание на децата – учете децата да намират дейности по интереси.

Разходка 36

Наблюдение на смърч и бор

Мишена: изясняване на знанията за иглолистните дървета, техните прилики и разлики (борът, като смърч, винаги е зелен, има и игли, само по-дълги, клони само на върха).

Напредък на наблюдението

Можем ли да помогнем на зелената красавица да го разбере? И за да помогнем на бодливата красота, трябва да сравняваме, идентифицираме, изследваме, наблюдаваме. И определете къде е борът и къде е смърчът.

Клоните на смърча станаха по-дълги и по-дебели; вирееха на сянка. Смърчовите дървета са величествени в зимната гора. Те се издигат като зелени пирамиди, с гирлянди от конуси, видими на върха. Иглите са тъмнозелени и плътни.

Борът е високо дърво. Има прав ствол, разклонява се само на върха на главата си, а клоните са покрити с дълги зелени игли. Борът е зелен и през зимата, и през лятото. И борът, като коледната елха, има шишарки.

Трудова дейност

Почистване на играчки в района - да се формира у децата навик внимателно да събират играчките след разходка; култивирайте отговорно отношение към задачите и самостоятелност.

Игри на открито

„Вълк в рова“ - научете как да извършвате действия по сигнал, без да се блъскате един в друг. „Бездомен заек“ - упражнете способността си да бягате. „Свали щифта със снежна топка“ - научете децата как да се люлеят и хвърлят правилно

Индивидуална работа

„Скокове“ - научете скачане на два крака, движейки се напред 2-3 m.

Игри по желание на децата – учете децата да намират дейности по интереси.

Разходка 37

Наблюдаване на слана

Цели: да се формира представа за замръзване като едно от състоянията на водата. Напомнете, че скрежът е ледени кристали. Да култивирате визия за красотата, способността да й се възхищавате.

Напредък на наблюдението

Село в бяло кадифе

И огради и дървета,

– И как вятърът атакува,

Това кадифе пада.

(Фрост)

Насочете вниманието на децата към сланата. Сланата е капчици водна пара, само замръзнали, като снежинки. Каня децата внимателно да разгледат сланата по дърветата и храстите и да докоснат с длан клон, покрит със скреж. Какво стана с клона и палмата? Къде отиде сланата?

Трудова дейност

Метене на пътеки от сняг - култивирайте усърдие, способност за съвместна работа; приберете оборудването след работа на определено място.

Игри на открито

„Ловци и зайци“ - научете децата да заемат правилната позиция и да се люлеят.

„Хитра лисица“ - започнете играта по сигнал на учителя.

„Ледена дантела“ - ходете и бягайте лесно, ритмично.

Индивидуална работа

„По-високо от краката ви от земята“ - тренирайте децата във високи скокове.

Самостоятелна дейност на децата – насърчават децата да действат заедно в игрите, насърчават обединението

Разходка 38

Гледайки небето

Мишена: поканете децата да погледнат небето, да го опишат, да проследят движението на облаците и въз основа на резултатите от наблюденията да разкажат как небето се променя в зависимост от времето на деня и метеорологичните условия.

Напредък на наблюдението

Като през небето от север

Плувал бял лебед

Добре охраненият лебед плуваше.

Към полетата на малкото езеро,

Хвърли, изля

Бял пух и пера.

Погледнете небето: така ли беше през зимата? Какво се промени? Небето стана синьо. Появиха се бели леки облаци, плаващи бавно, бавно, възхищавайки се на децата отгоре. Пролетта идва! Обърнете внимание на децата към факта, че облаци, като бели бучки памучна вата, плават по небето. Те се наричат ​​купести, защото се държат в клъстери в небето. Те се движат бавно или бързо. Ако духа вятър, те плуват по-бързо и често променят формата си. Вятърът става по-топъл (по-нежно го сравнете със зимния, студен вятър). Предложете да определите посоката с помощта на въртящо се колело.

Трудова дейност

Изхвърляне на сняг към дърветата - да се култивира хуманно и активно отношение към дърветата.

Игри на открито

„Полярни мечки“ - учете децата да действат в съответствие с правилата на играта, развиват способността да бягат лесно, ритмично и поддържат последователност в движенията на ръцете и краката. „Капани - коледни елхи“ - научете децата да спазват правилата и да практикуват бягане.

Индивидуална работа

Хвърляне на предмети в цел - развива силата на ръцете и очите.

Разходка 39

Мониторинг на домашни любимци през зимата

Цели: консолидират знанията за живота на домашните любимци през зимния сезон; да формират представата, че човек се грижи за домашните животни (приготвя храна, приготвя храна, почиства дома).

Напредък на наблюдението

Много обичам домашни любимци:

Храня, обгрижвам и галя.

Куче и котка, коза и прасе

Смятам ги за свои приятели.

Нашите помощници са крава и овен

И тъмногрив черен кон

Те живеят до нас, привързани са към нас,

Доверчив, спокоен.

Какви домашни любимци познавате? Как се промени животът на домашните любимци с настъпването на зимата? Защо спряха да извеждат животните на паша? Как хората се грижат за своите домашни любимци? Разкажете ни за вашите наблюдения върху живота на домашните любимци през зимата. Сравнете как живеят домашните и дивите животни през зимата. Как животът на домашните животни се различава от дивите през зимата? Защо хората отглеждат домашни любимци и се отнасят внимателно към тях?

Трудова дейност

Разчистване на пътя към хранилката - подобрете уменията си да използвате лопата.

Игри на открито

„Мечки и пчели“ - научете как да „минете“ над препятствие. „Бухал“ - научете как да извършвате движения по сигнал. „Направете фигура“ - научете как да извършвате действия по сигнал, без да се блъскате един в друг.

Индивидуална работа

Изпълнение на упражнения за поддържане на баланс - развиване на координация на движенията.

Разходка 40

Мониторинг на почвата.

Мишена: развиват умения за наблюдение и любов към природата. Развийте способността да изразявате мнението си.

Напредък на наблюдението

Това време на годината:

Природата спи през зимата.

Потоци се гмурнаха под леда,

Земята спи под снега,

Ливадите и градините са заспали,

И горички и ниви!

За да получите сила за лятото,

Трябва да спят.

- Опитайте се да намерите пръст, пръст под снега. Помисли за това. В какво състояние е тя? Нека се опитаме да разровим земята. Защо не можем да направим това? Поканете децата да изразят мнението си относно:

"Земята спи под снега, за да набере сили за лятото."

Трудова дейност .

Почистване на беседката - внушава упорит труд и желание да се подредят нещата в зоната за игра.

Игри на открито

„Ловци и зайци“, „Бездомен заек“ - безопасно хвърляне по движеща се цел; развиват способността за навигация в пространството. „Partridges and Hunters“ – играчите трябва да хвърлят по движеща се цел с лявата си ръка.

Индивидуална работа.

„Куц кран“ - развитие на движенията.

Коновалова Олга
Картотека на зимните разходки в старшата група

РАЗХОДКА #1

Наблюдения върху сезонните промени

Мишена: да се формира представа за промените в природата в началото на зимата (нощта расте и денят намалява); научете се да различавате характерните признаци на началото на зимата, да разпознавате техните признаци в стихотворения.

Напредък на наблюдението.

Художествено слово:

Какво има извън прозореца?

Къщата веднага светна!

Този сняг лежи като килим,

Първият, най-белият!

За това си подсвирквах цяла нощ

Има вятър зад прозореца ми!

Искаше да говорим за снега

И за посрещането на зимата.

Роуан също се облече

В бяло празнично облекло,

Само грозде отгоре

Те горят по-ярко от преди.

Какво се е променило на сайта в детска градинав сравнение с ноември? Какво се е променило в облеклото на хората спрямо есента? Какви са защитните свойства на снега? Потърсете признаци на зимата в нашия район. Колкото повече сняг пада върху земята, толкова по-добре ще растат растенията. Снегът ги предпазва от замръзване. Дните стават все по-къси, а нощите – по-дълги.

Въпроси:

Кой месец следва декември?

Кое време на годината е месец декември?

Как се промени сайтът в сравнение с есента?

Защо покриват корените на дърветата със сняг?

Как се обличат хората през зимата и есента?

Трудова дейност

Покрийте дърветата със сняг

Мишена: култивирайте желание да помагате на живи обекти

Игри на открито

"Лисица в кокошарника", "Шаран и щука"

Мишена: развиват координацията на движенията на децата.

РАЗХОДКА #2

Наблюдение на птици през зимата

Мишена: да се формира представа за живота на птиците през зимата; култивирайте желание да се грижите за птиците, подчертавайки признаци на живи същества.

Напредък на наблюдението

Художествено слово:

Изтичай бързо

Вижте bullfinches.

Пристигнаха, пристигнаха,

Стадото беше посрещнато от снежни бури!

А Фрост е Червеният нос

Той им донесе офика.

Подсладено добре.

Късна зимна вечер

Ярко алени гроздове. (А. Прокофиев)

Въпроси:

Какви птици виждате близо до дома си през зимата?

Защо летят до човешкото жилище?

Защо хората поставят хранилки за птици през зимата?

Защо зимуващите птици трябва да се хранят?

Идват ли много птици в нашата хранилка?

Каква храна ядат по-охотно?

Има ли хранилка близо до къщата ви?

Трудова дейност

Почистване на района от сняг

Мишена: култивирайте желание да помагате на възрастните

Игри на открито

"Зайците и вълкът", "Лисица в кокошарника"

Мишена: научете се да скачате на два крака, изпълнявайте движения в съответствие с текста.

РАЗХОДКА #3

Мониторинг на времето

Мишена: научете се да различавате характерните признаци на зимата, да ги разпознавате в литературни текстове и стихове.

Напредък на наблюдението

Пъзели:

Бяло-бяло, като тебешир -

Той долетя при нас от небето.

Обхвана гората, нивите, ливадите.

Каква дантела? (Снежна топка)

Щастливи, щастливи всички по света,

Възрастни и деца са добре дошли!

Дойдох да ги посетя отново

СЗО? - Красиво. (зима)

Кой е сивокосият слуга на зимата,

Вали ли сняг по поляните?

Кой вика слана на гости?

Скривайки виелицата сред брезите?

Дава коледно дърво и забавление

Януари за домакинство? (декември)

Бяла и кристална боя

Боядисани прозорците в спалнята,

Като брезови листа

Кой го е нарисувал? (замръзване)

През нощта стана много студено. Беше мразовита сутрин. За една нощ на стъклото се появиха невероятни рисунки. Красива снежна шарка на прозорците.

Въпроси:

Защо снежните шарки се появяват на прозорците?

Как ги изобразява скрежът?

Прозрачна водна пара, която винаги е във въздуха. Има го и между рамките. Топлата водна пара се утаява върху студеното стъкло на прозорците и се превръща в ледени кристали, свързвайки се помежду си и постепенно отглеждайки ледена градина с необичайни цветя на прозореца.

Трудова дейност

Поръсете с пясък хлъзгавите места

Мишена: развиват умения за работа в екип

Игри на открито

"стадо", "Котка на покрива"

Мишена

РАЗХОДКА #4

Гледане на дърво

Мишена: научете се да забелязвате промените, които се случват с дърветата през зимата; култивирайте любов към природата, способността да усещате нейната красота.

Напредък на наблюдението

Пъзели: През лятото са с кожено палто, а през зимата стоят голи

(дървета)

През пролетта и лятото го виждахме облечен,

И през есента всички ризи на бедното момиче бяха разкъсани.

Но зиматавиелици го обличаха в кожи

(Дърво през зимата)

Знак: снегът полепва по дърветата - ще бъде топло.

Поговорки и поговорки: „Който свали кората от едно дърво, го убива“, "Не съдете дървото по кората му".

Учителят и децата гледат дърветата. Можете ли да кажете какъв вид дърво е, ако няма листа? През зимата дърветата са голи и стволът и клоните им се виждат ясно. Сравнете куфари различни дървета, идентифицират разликите в кората, дебелината, формата, височината. Намерете бреза, върба, топола, бряст. Сравнете стволовете, докоснете ги, идентифицирайте разликите.

Трудова дейност

Почистете снега от пътеките

Мишена: научете се да работите заедно, постигане на изпълнение на задача чрез съвместни усилия.

Игри на открито

"Снежна жена", "Вълк в рова"

Мишена: култивирайте сръчност и сръчност.

РАЗХОДКА #5

Мониторинг на замръзване на водата

Мишена: продължете да въвеждате свойствата на водата; разширете разбирането си за природни обекти и явления.

Напредък на наблюдението

Запознайте децата със свойствата на водата да се превръща в лед. В началото на зимата разгледайте листата, лежащи на земята през тънкия лед на замръзналите локви.

Затвърдете знанията за свойствата на леда (твърд, чуплив, гладък, хлъзгав). Обърнете внимание на факта, че на улицата има лед. Обяснете това явление и предложете да помислите как да не го направите хлъзгаво.

Артистичен

Черен лед

Без ходене и без ходене,

Защото е ледено.

Отлично представяне!

Защо никой

Не е щастлив! В. Берестов

Пъзели:

Все едно се търкалям в огледало,

Въртя се и се въртя на кънки,

Ще ускоря като самолет -

Какво има под краката ти? (лед)

Стоманени коне на крака

Ледът на реката ще бъде разсечен,

Вятърът няма да ме хване -

какво ще нося (Кънки)

Слънцето вече не ни топли

Снежният сняг духа студено!

Вятърът духна в локвата,

Превърна я в. (ледена пързалка)

Трудова дейност

Изчистете района на по-младия снежни групи

Мишена: култивирайте желание да помагате на младите хора.

Игри на открито

„Улучи целта“, "Вълкът и агнетата" (бурятска народна игра)

Мишена: култивирайте сръчност и сръчност.

РАЗХОДКА #6

Гледайки снега

Мишена: консолидирайте идеята за снега като специално състояние на водата.

Напредък на наблюдението

Художествено слово

"снежна топка" Н. Некрасов

Снежната топка пърха, върти се,

Навън е бяло.

И локви се обърнаха

В студено стъкло.

Където чинките пееха през лятото,

Днес - вижте! -

Като розови ябълки

По клоните има беляци.

Снегът се пресича от ски,

Като тебешир, скърцащ и сух,

И червената котка хваща

Весели бели мухи

Пъзели:

Бяло-бяло, като тебешир -

Той долетя при нас от небето.

Обхвана гората, нивите, ливадите.

Каква дантела? (Снежна топка)

Това зимна господарка

Дори зайчето се уплаши

Само април не се страхува

Снежанка. (виелица)

Щастливи, щастливи всички по света,

Възрастни и деца са добре дошли!

Дойдох да ги посетя отново

СЗО? - Красиво. (зима)

Бели снежинки падат и лежат на земята. Снежинките приличат на бели звезди. Можете да ги хванете и да ги разгледате, но не можете да дишате; те ще се стопят. Снежинките се образуват в облаците от малки ледени кристали. В студа снегът скърца под краката. Това са парчетата снежинки, които се разбиват. Снегът е много снежинки.

Въпроси:

Защо скърца снегът?

Къде се образуват снежинките?

Какво е усещането за сняг?

Кога снегът е мокър и кога сух?

От кой сняг се извайва по-лесно?

Какво е сняг?

Какво ще се случи със снежинка, ако кацне на голата ви длан?

Трудова дейност

Почистване на района от сняг

Мишена: научете как да събирате сняг на носилка, да го изсипете на определено място.

Игри на открито

"лебедови гъски", "Кой ще скача по-добре"

Мишена: укрепване на способността за скачане

РАЗХОДКА #7

Гледайки вятъра

Мишена: запознайте децата с явления като "виелица"И "снежна буря".

Напредък на наблюдението

Художествено слово

Снежна виелица, виелица,

Предете малко прежда за нас,

Разбийте пухкавия сняг,

Като лебедов пух.

Вие, пъргави тъкачи, -

Вихрушки и снежни бури,

Дай ми малко дъгов брокат

За рунтави елхи.

Работете здраво, ковашки мраз.

Разкажете ни днес

Колие за брези

До Нова година. Самюел Маршак

Върти се и се смее

Виелица в новогодишната нощ.

Снегът иска да вали

Но вятърът не дава.

И дърветата се забавляват,

И всеки храст,

Снежинките са като малки шеги,

Те танцуват в движение.

(А. Прокофиев)

При ветровито време наблюдавайте облаците и дърветата. Обърнете внимание как вятърът повдига снега от пътя и го отнася на друго място. Удря прозореца със сила. Предложете да слушате как вятърът вие извън прозореца. Обяснете, че е виелица.

Трудова дейност

Изграждане на лабиринти на обекта

Мишена: предизвикват положителни емоции.

Игри на открито

"Мечката и пчелите", "бухал"

Мишена: научете се да изпълнявате движения по сигнал.

РАЗХОДКА #8

Следене на работата на портиера

Мишена: продължете да следите работата на чистачките; формиране на желание за ред и чистота, внимателно и грижовно отношение към околната среда.

Напредък на наблюдението

Въпроси:

Какво прави портиерът в детската градина?

Какви инструменти са необходими на портиера по това време на годината?

Как уличният метач може да помогне на дърветата през зимата?

Художествено слово

Портиерът ще стане на разсъмване,

Ще се почисти снега в двора.

Портиерът ще изнесе боклука

И ледът ще поръси пясък.

В. Степанов

мистерия:

Той ще стане рано сутринта,

Той ще вземе лопата в ръцете си,

Тротоарът ще бъде почистен

И ще изчисти целия двор.

(Чистач на улици)

Трудова дейност

Събиране на сняг за изграждане на пързалка за кукла

Мишена: научете се да работите заедно, постигайки задача чрез общи усилия.

Игри на открито

"Две слани", „Ние сме смешни момчета“

Мишена: преподавам ясно изговорете текст в играта, спазвайте правилата на играта.

РАЗХОДКА #9

Гледайки слана (навън е мразовито)

Мишена: укрепване на способността на децата да зимно явление - слана.

Напредък на наблюдението

Наблюдението се извършва от прозореца. За да отбележим, че студовете са станали по-силни, не винаги е възможно да отидете на разходка. Моля, имайте предвид, че хората се обличат топло и вървят бързо по улицата, за да не измръзнат. За деца старшите групи сочат към стъклото, боядисана красиви модели. Обяснете, че сланата е замръзнала стъклото. Разгледайте моделите и определете как изглеждат.

Художествено слово

Горчивата слана е горчива,

Навън е тъмно;

Сребърен скреж

Той затвори прозореца.

И. Никитин

Все по-ядосан, по-ядосан, по-ядосан

Навън е мразовито,

И всяка една е по-топла

Покрива носа.

Студовете са тежки

Тази година!

Притеснен за ябълковите дървета

В нашата градина.

Е. Благинина

Сланата трещи.

Реките са замръзнали

Треперят брезите край реката.

П. Образцов

мистерия:

Що за майстор е това?

Нанася се върху стъкло

И листа и трева,

И гъсталаци от рози!

(замръзване)Е. Благинина

Трудова дейност

Хранете птиците.

Мишена: внушете грижа и любов към птиците.

Игри на открито

"Капани", "Хитра лисица"

Мишена: преподавам ясно изговорете текст в играта, спазвайте правилата на играта.