Мертва порожнеча холодний морок потужне полум'я. Що таке справжня дружба, чи існує вона? Загальні цінності, спільні плани

ВАРІАНТ 2 Відповідями до завдань 1-24 є цифра (число) або слово (кілька слів), послідовність цифр (чисел). Запишіть відповідь у полі відповіді у тексті роботи, а потім перенесіть у БЛАНК ВІДПОВІДЕЙ №1 праворуч від номера завдання, починаючи з першої клітинки, без пробілів, ком та інших додаткових символів. Кожну літеру або цифру пишіть в окремій клітинці відповідно до наведених у бланку зразків.

1.Вкажіть дві пропозиції, в яких правильно передано ГОЛОВНУ інформацію, що міститься в тексті. Запишіть номери цих пропозицій.

(1)Древні греки та римляни писали на покритих воском дерев'яних табличках. (2)Букви подряпували в шарі воску загостреною паличкою, яку називали стилос, або стиль; на іншому кінці стилю була лопаточка, якою можна було знову розрівняти віск, якщо виникала необхідність внести до запису виправлення. (3)_____ вираз «у кожного свій стиль» безпосередньо пов'язані з цим знаряддям для письма.

1. Вираз «у кожного свій стиль» пов'язані з знаряддям для письма древніх греків і римлян, які подряпували букви у шарі воску загостреною паличкою - стилосом.

2. Стародавні греки та римляни подряпували літери в шарі воску загостреною паличкою, на іншому кінці якої була лопаточка, якою можна було знову розрівняти віск.

3. Загострену паличку, якою писали древні греки та римляни, називали стилос, або стиль; на іншому кінці стилю була лопаточка, якою можна було знову розрівняти віск

4. Стародавні греки та римляни писали на покритих воском дерев'яних табличках загостреними паличками, які називали стилос, або стиль.

5. Знаряддям для письма у стародавніх греків і римлян була загострена паличка - стилос, яка лягла в основу вираження "у кожного свій стиль".

2. Яке з наведених нижче слів (поєднань слів) має стояти на місці пропуску у третьому (3) реченні тексту? Випишіть це слово (поєднання слів).

1. Напевно,

3. Зрозуміло

4. Між іншим,

5. Невже

3. Прочитайте фрагмент словникової статті, в якій наводяться значення слова ЛИСТ. Визначте значення, в якому це слово вжито у третій (3) речення тексту. Випишіть цифру, яка відповідає цьому значенню у наведеному фрагменті словникової статті.

ЛИСТ Про, -А, мн. п ісьма, -сім, -смам, порівн.

1. Написаний текст, що посилається для повідомлення чогось. комун. Написати п. рідним. Замовне п.

2. Вміння писати. Вчитися читання та письма. Мистецтво письма.

3. Система графічних знаків передачі, зйомки промови. Словесно-складове п. Ієрогліфічне п.

4. Манера художнього зображення. Реалістичний п. значок старовинного листа.

4. В одному з наведених нижче слів припущено помилку в постановці наголосу: НЕВЕРНО виділено букву, що позначає ударний голосний звук. Випишіть це слово.

заселений / обдзвонює / створив / добралася / полегшити

5. В одній із наведених нижче пропозицій НЕВЕРНО вжито виділене слово. Виправте лексичну помилку, підібравши до виділеного слова паронім. Запишіть підібране слово.

Чарський був один із корінних жителів Петербурга.

Це була найсимпатичніша співробітниця у відділі, тиха та безвідповідальна.

Напевно, ніякий мудрець не дозволить цієї Великої таємниці кохання.

Трагедія не викликала в слухачах здивування, вона будила в їхніх душах співчутливий оклик, співзвучний настрій.

6. В одному з виділених нижче слів допущено помилку в освіті форми слова. Виправте помилку та запишіть слово правильно.

звук ЗНИК

без ПОГОН

ТРОЄ ножиць

з ДВЕСТИ карбованцями

пачка макарон

7. Встановіть відповідність між пропозиціями та допущеними в них граматичними помилками: до кожної позиції першого стовпця підберіть відповідну позицію другого стовпця.

ГРАМАТИЧНІ ПОМИЛКИ	ПРОПОЗИЦІЇ
A) порушення у побудові пропозиції із причетним оборотом	1) Не сходячи з коня, Травкін повідомив, що німці вже недалеко, з артилерією та самохідками.
Б) порушення зв'язку між підлягаючим і присудком	2) Студенти-дипломники університету створили комп'ютерний проектор, який показує кінофільми, а також телепередачі на будь-якій поверхні.
B) помилка у побудові речення з однорідними членами	3) На зустрічі зі своїми читачами поет зізнався, що «я ніби чую вірші».
Г) неправильна побудова речення з непрямою мовою
Д) неправильна побудова пропозиції з дієприкметником	5) Гості, що засиділися допізна, неохоче залишали будинок привітних господарів.
	6) Усі, хто підійшов за віком та фізичними даними, взяв участь у забігу.
	7) З рідкістю гарячістю Лев Миколайович Толстой ставить собі питання у «Щоденнику молодости».
	8) Усі області людської природи працюють у злагоді як з логікою і послідовністю, але й справжньої правдою і вірою.
	9) Після вигнання ворога межі нашої Батьківщини люди відновлювали зруйновані міста війною.

8. Визначте слово, в якому пропущено ненаголошене неперевірене голосне коріння. Випишіть це слово, вставивши пропущену літеру.

об'єд..ніння / заб..раясь / вир..щенний / підлога.

9. Визначте ряд, в якому в обох словах пропущена та сама буква. Випишіть ці слова, вставивши пропущену літеру.

не..обдуманий, з..лів/пр..шкільний, пр..тих/бе..смачний, і..сяк/нед..бор, н..
перед..сторія, по..ск

10. Е.

податл..вий / підморг..вати / гуаш..вий / усміш..вий / болот..стий

11. Випишіть слово, в якому на місці пропуску пишеться буква І.

Вивороч..

12. Визначте пропозицію, в якій НЕ зі словом пишеться ЗЛИТНО. Розкрийте дужки та випишіть це слово.

(НЕ) ВІДСТУПНО дивляться на мене палкі очі палаючого вогню.

Оригінальні, раніше (НЕ)ДРУКовані роботи можуть бути опубліковані в журналі «Асиметрія».

Ми навіть (НЕ) ЗАДУМУЄМОСЯ про те, який довгий шлях через країни та континенти, моря та океани довелося проробити різним продуктам, щоб опинитися на нашому столі.

Директор заснованої Катериною II Академії мистецтв мав звітувати перед державними чиновниками, які (не) розбираючись ні в мистецтві, ні у викладанні, часто заважали йому своїми розпорядженнями.

13. Визначте пропозицію, в якій обидва виділені слова пишуться ЗЛИТНО. Розкрийте дужки та випишіть ці два слова.

(В) ПОЧАТОК роботи особливо уважно слідкуйте (ЗА) ТЕМ, щоб ваші дії співвідносилися з передбачуваним результатом.

(С) ПОЧАТКУ древні моряки плавали лише вздовж берега, не втрачаючи на увазі суші: вони повинні були накопичити достатній морехідний досвід, ЩО (Б) зважитися на дальнє плавання.

Бронза дубів, ЯРКО(ЖОВТА) листя лип і берез, червоні вкраплення кленів та осик, ЯК(БУДЕ) переплітаючись, створюють дивовижне поєднання фарб осені.

У людини, ТАК(Ж) як і у тварин, ТО(Ж) існують сигнали невербальної комунікації, що сягає корінням у глибоке минуле.

Нові дані зайвий раз дають привід подумати про те, (НА) СКІЛЬКИ сильно ВСЕ (ТАКИ) ми можемо помилятися щодо простоти навколишнього світу.

14. Вкажіть усі цифри, на місці яких пишеться ПН.

Протяжність(1)ість маршруту, прокладе(2)ого до приполярної тайгової перлини - озера Кукас, захована(3)ому природою в тайзі серед сопок, на кордоні Північної Карелії та Мурманської області, - приблизно 240 кілометрів; ветре(4)ые дні у цих місцях - звичайна справа.

15. Розставте розділові знаки. Вкажіть дві пропозиції, в яких потрібно поставити ОДНУ кому. Запишіть номери цих пропозицій.

1) Тисячоліттями накопичуються і вічно живуть у слові незліченні скарби людської думки та досвіду.

2) Прагнення людини придбання знань природно і корисно як самої людини так суспільства в цілому.

3) Стовбури берез і сосен листя і трави саме повітря і вода лісових озер виблискували ранковою свіжістю.

4) Наномир складний і поки що порівняно мало вивчений і все-таки він не настільки далекий від людини.

5) Сила запахів у різних рослинрізна і в більшості випадків залежить від кількості та складу ефірної олії.

16.

Сухоцвіт кермек (1) навіть висохнувши (2) зберігає скромну красу цвітіння (3) створювану бузково-рожевими променистими кошиками (4) ніби щойно розкрилися назустріч ранковому степовому сонцю.

17. Розставте розділові знаки: вкажіть усі цифри, на місці яких у пропозиціях повинні стояти коми.

А ви (1) гордовиті нащадки

Відомою підлістю уславлених батьків,

П'ятою рабською уламки, що попрали.

Ігрою щастя скривджених пологів!

Ви (2) жадібним натовпом, що стоять біля трону,

Свободи (3) Генія та Слави кати!

Таєтеся (4) ви (5) під законом закону,

Перед вами суд і правда - все мовчи!

Але є і божий суд (6) наперсники розпусти! (М.Ю. Лермонтов)

18. Розставте розділові знаки: вкажіть усі цифри, на місці яких у реченні повинні стояти коми.

У другій половині XX століття у побут людини увійшли печі (1) нагрівання їжі (2) у яких (3) виробляється невидимими променями - мікрохвилями.

19. Розставте розділові знаки: вкажіть усі цифри, на місці яких у реченні повинні стояти коми.

У жмені яскравих морських каменів не відразу помітиш маленьку скромну перлину (1) але (2) чим більше придивлятимешся до неї (3) порівнюючи з дешевою ошатністю оточення (4) тим краще зрозумієш (5) чому перли є перли.

Прочитайте текст та виконайте завдання 20-25.

Для відповіді на 25 завдання використовуйте БЛАНК ВІДПОВІДЕЙ №2.

(5) Тоді в душі прокидається бажання дізнатися, як складається життя в інших людей: яким чином знаходять собі справжніх друзів? (6) Як жили люди раніше, до нас? (7)І чи не втрачено початок дружби в наші дні? (8) Іноді здається, що саме сучасна людинарішуче не створено для дружби і не здатний до неї. (9)І врешті-решт неминуче приходиш до основного питання: що є справжня дружба, у чому полягає і у чому тримається?

(10) Звичайно, люди тепер нерідко «подобаються» один одному і «водяться» один з одним. (11) Але, Боже мій, як все мізерно, поверхово і безпідставно! (12) Адже це означає, що їм приємно і кумедно спільне проведення часу або вони вміють просто догодити один одному. (13) Якщо в нахилах та смаках є відома подібність; якщо обидва вміють не зачіпати один одного різкостями, обминати гострі кути і замовчувати взаємні розбіжності; якщо обидва вміють з люб'язним виглядом слухати чужу балаканину, злегка втішити, трошки послужити, то ось і досить: між людьми зав'язується «дружба», яка, по суті, тримається на зовнішніх умовностях, на гладко-слизькій «ввічливості», на порожній люб'язності і прихований розрахунок.

(14) Буває «дружба», заснована на спільному пліткуванні чи взаємному виливі скарг. (15) Але буває і «дружба» лестощів, «дружба» марнославства, «дружба» протекції, «дружба» лихослів'я, «дружба» преферансу і «дружба» собутельництва. (16) Іноді один бере в борг, а інший позичає, і обидва вважають себе «друзями». (17) Люди вершать спільно справи і справи, надто довіряючи одне одному, і думають, що вони «подружилися». (18) Але «дружбою» іноді називають і легке, що ні до чого не зобов'язує «захоплення», яке пов'язує чоловіка і жінку, а іноді і романтичну пристрасть, яка іноді роз'єднує людей раз і назавжди. (19) Всі ці уявні «дружби» зводяться до того, що люди, взаємно сторонні і навіть чужі, проходять один мимо одного, тимчасово полегшуючи собі життя поверховим і небескорисливим дотиком: вони не бачать, не знають, не люблять один одного, і нерідко їхня «дружба» розпадається так швидко і зникає настільки безслідно, що важко навіть сказати, чи були вони раніше взагалі «знайомі».

(20) Люди стикаються один з одним у житті і відскакують один від одного, немов дерев'яні кулі. (21) Але справжня дружба проламує самотність, долає її і звільняє людину до живої та творчої любові. (22) Справжня дружба є духовна любов, яка з'єднує людей. (23) А духовна любов є суще полум'я Боже! (24) Хто не знає Божого полум'я і ніколи не випробував його, той не зрозуміє справжньої дружбиі зможе здійснити її, але не зрозуміє також ні вірності, ні істинної жертовності. (25)Ось чому до справжньої дружби здатні лише люди духу. (26) Люди без серця і без духу нездатні до дружби: їх холодні, своєкорисливі «союзи» завжди залишаються умовними та підлозі зрадливими; їх розважливі та хитромудрі об'єднання тримаються на рівні ринку та кар'єризму.

(27) Справжня людина носить у своєму серці якийсь прихований жар, начебто в ньому жило таємниче розпечене вугілля. (28) Буває так, що лише зовсім мало хто знає про це вугіллі і що полум'я його рідко виявляється в повсякденному житті. (29) Його світло світить і в замкнутому просторі, і іскри його проникають у загальний ефір життя. (З0) Будь-яка справжня дружба виникає з цих іскор. (31) Ця іскра духу, що вилетіла, може бути сприйнята і осягнута тільки духовно живим і іскристим духом, тільки таким серцем, яке само любить і випромінює. (32) Холодний морок поглинає все безвісти. (ЗЗ) Така мертва порожнеча не може дати відповіді. (34) Вогонь прагне вогню, а світло тягнеться до світла. (35)І коли зустрічаються два вогні, виникає нове потужне полум'я, яке починає ширитися і намагається створити нову, живу «тканину» вогню.

(З6) Найслабший промінь доброзичливості, співчуття, дбайливого і чуйного ставлення людини до людини містить вже початок, зерно справжньої дружби. (37) Сходи починається вже з першого ступеня; і спів починає свою мелодію вже з першого звуку. (За І.А. Ільїну.)Ільїн Іван Олександрович (1883-1954) – російський філософ, письменник, публіцист, автор книги «Співаюче серце. Книга тихих споглядань».

20. Які висловлювання відповідають змісту тексту? Вкажіть номер відповіді.

1. Справжня дружба ґрунтується виключно на тому, що людям приємно спільне проведення часу або вони вміють просто догодити один одному.

2. Справжня дружба має на увазі духовне єднання людей.

3. Справжня дружба допомагає людині подолати болісне почуття самотності і породжує любов до Бога.

4. Дружба, заснована на гладко-слизькій «ввічливості», найбільш міцна.

5. Основу істинної дружби становить дбайливе і чуйне ставлення людини до інших людей.

21. Які з цих тверджень є вірними? Вкажіть номер відповіді

1. У пропозиціях 10-15 подано міркування.

2. Пропозиції 21-25 містять оповідання.

3. Пропозиція 2 містить пояснення висловленого у реченні 1 судження.

4. Пропозиція 19 містить підсумковий висновок з поданої у пропозиціях 15-17 інформації.

5. У пропозиціях 1-4 наведено опис.

22.Із пропозицій 14-21 випишіть фразеологізм.

23. Серед пропозицій 27-35 знайдіть таке(-і), яке(-і) пов'язано(-и) з попереднім за допомогою певного займенника. Напишіть номер(и) цієї пропозиції.

24. «Передаючи свої почуття, що виникли під час роздумів про сутність істинної дружби, І.А. Ільїн використовує такі синтаксичні засоби, як (А) _____ (пропозиції 11, 23) та (Б) _____ («наче дерев'яні кулі» у реченні 20). Емоційний станавтора допомагає передати такий прийом, як (В) _____ (пропозиція 34). Душевне сум'яття автора виражається завдяки використанню такого стежка, як (Г) _____ («мертва порожнеча» (пропозиція 33), «холодний морок» (пропозиція 32), «потужне полум'я» (пропозиція 35))».

Список термінів:

1. епітети

2. фразеологізми

3. запитально-відповідна форма

4. порівняльний оборот

5. метафори

6. протиставлення

7. парцеляція

8. окликову пропозицію

25. Напишіть твір за прочитаним текстом.

Сформулюйте одну із проблем, поставлених автором тексту.

Прокоментуйте сформульовану проблему. Увімкніть у коментарі два приклади-ілюстрації з прочитаного тексту, які, на Вашу думку, важливі для розуміння проблеми вихідного тексту (уникайте надмірного цитування).

Сформулюйте позицію автора (оповідача). Напишіть, чи згодні чи не згодні Ви з точкою зору автора прочитаного тексту. Поясніть, чому. Свою думку аргументуйте, спираючись насамперед на читацький досвід, а також на знання та життєві спостереження (враховуються перші два аргументи). Обсяг твору – не менше 150 слів.

Робота, написана без опори на прочитаний текст (не по даному тексту), не оцінюється. Якщо твір є переказаним або повністю переписаним початковий текстбез будь-яких коментарів, то така робота оцінюється нулем балів. Твір пишіть акуратно, розбірливим почерком.

2 – між іншим

4 – полегшити

5 – відгук

6 - двомастами

8 – інтелектуал

9 - пришкільнийпритих

10 – гуашевий

11 – незалежний

12 – невідступно

13 - спочатку щоб

22 - разиназавжди

Зразкове коло проблем
1. Проблема подолання почуття самотності. (Як подолати почуття самотності, коли воно починає здаватися нам обтяжливим і болісним?)	1. Справжня дружба допомагає людині подолати болісне почуття самотності і породжує у ньому діяльну любов до інших людей.
2. Проблема відхилення істинної дружби від уявної. (Чим справжня дружба відрізняється від уявної?)	2. Справжня дружба має на увазі духовну близькість та безкорисливу самовіддачу. У її основі лежить духовне кохання, що з'єднує людей.
3. Проблема цінності дружби. (У чому цінність дружби?) Якщо учень виділив іншу проблему і переконливо прокоментував її, цей варіант теж зараховується, інакше К1-К4 оцінюються 0 балів.	3. Дружба – це духовне єднання людей, пов'язаних спільними думками та переживаннями.

І в чому вона проявляється, буде розказано у цій статті.

Визначення дружби

Дружба багатогранна, тож дати точне визначенняпоняттю непросто. Філософи, психологи, соціологи трактують її по-своєму. Основні визначення терміна такі:

Дружба – взаємини між людьми, основу яких становлять допомогу, довіру, спільні погляди та цінності.
Якщо розглядати її як союз, заснований на прихильності, спільних інтересах, спільному дозвіллі, довірі та безкорисливій допомозі, то це буде повне визначення, яке виражає, що таке справжня дружба.

Товариство та дружба

Поняття товариства та дружби схожі, їх часто плутають. Чим відрізняються товариські стосунки від дружніх?

Під товариством розуміють спілкування, яке будується на спільних інтересах, підтримці. Часто воно стає основою дружби. Головне, ніж один вид спілкування відрізняється від іншого – це ступінь довіри. Друзі довіряють один одному, готові поділитися найпотаємнішим. Товаришів об'єднують спільні інтереси та цілі.

Прикладом можуть бути учні в одній групі студенти, яких об'єднує прагнення успішно скласти сесію, або колеги, які працюють над одним проектом. Їхня взаємодія відбувається у стінах університету чи офісу.

Особистими переживаннями товариші не діляться, не виливають душі одне одному.

Справжні друзі об'єднані не лише загальними цілями, їх пов'язує певна духовна спорідненість.

На чому ґрунтується справжня дружба?

Часто про справжню дружбу кажуть - "не розлий вода". Що ж лежить у її основі? У психології виділяють такі складові дружби:

союз та прихильність;
загальні цінності, спільні чи схожі плани, цілі;
альтруїзм;
довіра;
відсутність конкуренції.

Союз і прихильність

Під спілкою розуміють тривалі відносинизасновані на спільному вирішенні проблем, взаємної радості за успіхи іншого.

Прихильність чи потреба у спілкуванні - одне із головних критеріїв дружби.

Важливо розуміти різницю між дружньою прихильністю та співзалежністю (емоційною залежністю). У разі співзалежних відносин про дружбу не може йти.

Якщо саме з цією людиною хочеться ділитися всім - і радощами, і прикростями, не отримуючи при цьому замість знецінення чи заздрощів, то це і є справжній друг.

Справжні друзі не маніпулюють, вони щирі та не принижують успіхів один одного. Якщо так званий друг негативно впливає, відмовляє від будь-яких починань, то він таким не є.

Загальні цінності, спільні плани

Для розуміння, що таке справжня дружба, необхідно розглянути ще один критерій – спільні цінності, цілі та плани.

Люди зі схожими поглядами на життя легше знаходять спільну мову. Неважливо, що вас поєднує: любов до спорту чи комп'ютерним іграм, бажання пізнати свій внутрішній світ або заробити мільйон, головне – спільні цінності та інтереси об'єднують на духовному рівні.

Такий критерій, як спільні плани та цілі, випливає з попереднього.

Людям з однаковим світоглядом простіше коштувати спільні плани, йти до подібних цілей. Вони стають опорою та підтримкою один для одного.

Часто різні плани на життя віддаляють друзів, перетворюючи на приятелів чи добрих знайомих.

Альтруїзм та довіра

Відповіддю питанням: «На чому заснована справжня дружба?» - Буде: "На альтруїзмі". Без безкорисливої допомоги та деякої частки самопожертви не може бути справжньої дружби. Адже другові допомагають не заради вигоди, а за велінням душі. Справжні друзі завжди готові прийти на допомогу, не вимагаючи подяки.

З цим другом діляться найпотаємнішими думками і переживаннями, одержуючи натомість підтримку, не боячись засудження. На такому довірчому спілкуванні будується справжня дружба.

Відсутність конкуренції

Відсутність конкуренції – основа справжньої дружби. Віддані друзі не заздрять, не прагнуть «перевершити» один одного. Друг потішиться успіхами. Досягнення одного мотивують іншого, не викликаючи неприйняття. Справжня дружба – своєрідне поле для особистісного зростання.

Як зрозуміти, що дружба справжня?

У житті кожної людини настає момент, коли вона переглядає погляди на світ та оточуючих людей. Зіткнувшись із проблемами і не знаходячи розуміння та підтримки, людина замислюється, а чи є у неї друзі? Як зрозуміти, яка дружба є справжньою, де взаємовигідне спілкування?

Друзі приймають вас такими, якими ви є, з недоліками та перевагами. Вони можуть не у всьому погоджуватися з вами, але ніколи не посягнуть на вашу індивідуальність. Друг завжди допоможе знайти щось хороше у скрутній ситуації.
Справжні друзі поряд і в горі, і в радості. Вони не відвернуться, якщо ви впали з п'єдесталу, не позаздрив успіху. Саме щира радість здобутків та підтримка у скрутну хвилину визначають справжню дружбу.
Зі справжнім другом комфортно, з ним не побоюєшся, що особисті секрети стануть надбанням громадськості.
Друзі не лихословлять один у одного за спиною. Вони говорять правду в обличчя, навіть якщо вона неприємна. Друг не тиснутиме на вас, постійно нагадуватиме про помилки.
Справжньому другові ви цікаві як особистість.
Справжній друг не обмежує вашу свободу, не намагається контролювати спілкування. Вам завжди є що згадати, з чого посміятися, про що помовчати.

Відповіддю питанням: «Що таке справжня дружба?» - буде: спілкування, за якого можна бути собою, не боячись засудження, завжди розраховуючи на підтримку.

Навіщо потрібна дружба?

Друзі – це надійний тил, опора у важку хвилину, люди, з якими приємно поділити радість. Життя без них було б самотнім і сірим.

Чи потребує справжня дружба аргументів на свою користь?

Скоріше ні ніж так. Все ж таки варто навести деякі.

На думку психологів, людина може досягти успіху в різних сферах життя завдяки кільком критеріям: 20% припадає на особистий досвідта знання, тип мислення, а 80% – оточення. Справжні друзі не тягнуть униз, прагнуть розвитку.

Наприклад, молодик вирішив кинути палити, справжній друг ніколи не запропонує йому сигарету, не куритиме при ньому, прийме його вибір і підтримає.

Людина, яка має справжнього друга, ніколи не буде самотньою. У нього міцніший імунітет, і він менш схильний до депресій і неврозів.

Приклади дружби

В історії прикладами справжньої дружби є відносини Пушкіна і Пущина. Дружба, що почалася між ліцеїстами, тривала все життя, незважаючи на різні мінливості долі.

Дружні стосунки Ганни Герман та Ганни Качаліної (музичний редактор студії «Мелодія») допомогли польській співачці здобути популярність у Радянському Союзі.

Серед голлівудських зірок чимало прикладів міцної дружби, деякі з них.

Дружба Джареда Літо та Меттью Макконахі почалася під час спільної працінад фільмом "Даласький клуб покупців", який приніс друзям заслужені статуетки "Оскара".

Ще один зірковий приклад справжньої дружби - Леонардо ді Капріо та Тобі Магуайр. Їхня дружба триває вже 25 років. Акторів можна побачити разом на баскетбольних чи футбольних матчах.

Бен Стіллер та Оуен Вілсон – приклад того, як дружба допомагає працювати. Їхні спільні кінороботи завжди успішні, а дружба триває не один рік.

У російському кіно прикладом справжньої дружби є стосунки Костянтина Хабенського та Михайла Пореченкова, які почалися ще у студентські роки.

Але дружба буває не лише серед людей, а й серед наших братів менших. Прикладом є дивовижна історія двох псів - бассет-хаунда Фубі та ретрівера Тілі. Коли Фубі провалився в колодязь, друг залишався поруч із ним, і саме завдяки цьому волонтери змогли знайти тварин.

Приклади дружби у літературі

Дружба є основою безлічі романів, повістей, п'єс.

Нижче наведено приклади справжньої дружби з літератури, які не залишають читачів байдужими.

Найяскравішим і найдраматичнішим прикладом дружніх відносинє роман Ремарка «Три товариші». Історія про трьох друзів (Роберт Локамп, Отто Кестер, Готфрід Ленц), які пройшли війну і виживають у непрості для Німеччини роки. Друзі разом і в радості, і в горі, і навіть смерть не здатна зруйнувати їхню дружбу.

Головні герої "Володаря кілець" Толкіна - Фродо і Сем - відмінний приклад дружньої взаємовиручки, коли вірний друг залишається поруч до кінця.

«Повість про дружбу і не дружбу» Стругацьких – приклад того, як заради друга можна пройти будь-які випробування.

Дюма та його «Три мушкетери» оповідають про дружбу, честь і шляхетність, яким не страшні роки.

«Маленький принц» Сент-Екзюпері простими словамиоповідає про кохання та дружбу. А стосунки Лиса та Маленького принца підкуповують простотою та зворушливістю.

Справжня дружба безцінна, саме вона робить людину щасливою. Саме заради друзів і коханих людина здатна багато на що.

І.А.Ильин-відомий російський філософ, чиї публіцистичні твори виховують у нас трепетне ставлення до людини.

У запропонованому для аналізу тексті письменник звертає увагу до проблему справжньої дружби.

Для того, щоб привернути увагу читачів до цього питання, автор наводить складену ним типологію міжособистісних відносин, які помилково в суспільстві вважають за дружні, хоча вони засновані на взаємному виливі скарг, лестощів, марнославстві, протекції, але ніяк не на духовному коханні. Публіцист підкреслює, що справжня дружба характеризується безкорисливістю, жертовністю та вірністю, у ній немає місця прагматичному раціоналізму.

І.А.Ільїн переконаний, що справжня людина, здатна до співчуття, дбайливого і чуйного ставлення до ближнього, напевно, матиме справжніх друзів. А люди надмірно розважливі та холодні серцем не зможуть зрозуміти справжню дружбу, вони її й не варті.

Я згодна з позицією автора і теж вважаю, що нам необхідно працювати над своїми душевними якостями, адже тільки тоді ми дійсно цінуватимемо один одного і разом пізнаватимемо ту саму духовну любов. Докази цієї точки зору можна знайти в літературі.

У романі "Батько Арсеній", опублікованому Видавничою Радою Російської Православної Церкви, головний геройдотримувався християнських заповідей, милосердно ставився до своїх сусідів по камері, по можливості допомагаючи їм справлятися з усіма труднощами.

Підданий репресії батюшка Арсеній не втрачав своєї віри у кохання та добро, тому завжди був оточений справжніми друзями.

У оповіданні А.П.Чехова "Пострибунья" Ольга містить у собі якості аж ніяк не високо духовні якості. Героїня, гідно не оцінивши справжнє коханняі самопожертву свого чоловіка, який завжди намагався бути її вірним другом і підтримкою, зрадила його.

Людина, яка намагається з відносин отримати вигоду, керується не серцем і емоціями, а розумом і егоїзмом, не набуде справжнього щастя на своєму життєвому шляху. Тільки почуття і добро допоможуть знайти любов і дружбу.

(1) Якщо ви подивіться на карту, то переконайтеся, що Сибір – це більше половини території Російської Федерації, вона приблизно дорівнює Європі, становить майже чверть усієї Азії та одну п'ятнадцяту всієї суші Землі. (2)Але Сибір дивує нас не лише своїми розмірами, а й тим, що це найбільша у світі скарбниця лісових масивів, запасів нафти та газу. (3)Саме<...>у планах економічного розвитку Росії Сибіру приділяється велика увага.

1) Сибіру, що займає два п'ятих простори Азії, у планах економічного розвитку Росії приділяється велика увага.

2) Сибір дивує нас не лише своїми розмірами та унікальністю, а й тим, що це найбільша у світі скарбниця корисних копалин.

3) У планах економічного розвитку Росії Сибіру приділяється багато уваги, оскільки у цьому регіоні зосереджені величезні природні багатства.

4) У розвитку світової економіки Сибір займає особливе місце, оскільки цей регіон займає одну п'ятнадцяту всієї суші Землі і тут зосереджені величезні природні багатства.

5) Сибіру, що має величезними природними багатствами, у планах економічного розвитку Росії приділяється велика увага.

2. Яке з наведених нижче слів (поєднань слів) має стояти на місці пропуску у третій (3) речення тексту? Випишіть це слово.

Однак тому це тому, що хоча

3. Прочитайте фрагмент словникової статті, у якій наводяться значення слова ПЛАН. Визначте значення, в якому це слово вжито у третій (3) речення тексту. Випишіть цифру, яка відповідає цьому значенню у наведеному фрагменті словникової статті.ПЛАН, -а, чоловік.

1) Креслення, що зображує площині якусь місцевість, споруду.П. міста. П. будівлі(Зображення його в горизонтальному розрізі).

2) Заздалегідь намічена система діяльності, що передбачає порядок, послідовність та строки виконання робіт.Виробничий п. Працювати за планом. Стратегічний план. Календарний план.

3) Взаємне розташування елементів, коротка програма якогось викладу.П. доповіді.

4) Місце розташування якогось предмета у перспективі.Передній, задній п. Висунути щось перший п.(Також переносне: надати чомусь важливе, істотне значення).

5) Масштаб зображення когось чи чогось.Дати обличчя крупним планом(У кадрі кіно- абот телефільму: на передньому плані, наблизивши до глядача).

6) Область прояви чогось чи спосіб розгляду чогось, думка (книжкове).Дія у виставі розвивається у двох планах. У теоретичному плані.

зателефонуй їм рвалаА граАжданство давнишній відібралаА

5.В одній із наведених нижче пропозицій НЕВЕРНО вжито виділене слово. Виправте помилку та запишіть слово правильно.

У неясному, розсіяному світлі ночі відкрилися маємо ВЕЛИЧНІ і прекрасні перспективи Петербурга: Нева, набережна, канали, палаци.

Хром і марганець є фарбовими речовинами, компонентами багатьох фарб, створених на основі цих мінералів.

Дипломатичні відносини між Росією та США були встановлені у 1807 році.

Найгуманнішими професіями на землі є ті, від яких залежать духовне життя та здоров'я людини

Успіх зовнішньої політики держави багато в чому залежить від досвіду та таланту ДИПЛОМАТІВ

Ляжте на підлогу ЇХ робота гарячі супи ШОСТИСТАМИ учнямиІНЖЕНЕРИ

ГРАМАТИЧНІ ПОМИЛКИ

ПРОПОЗИЦІЇ

1) І.С. Тургенєв піддає Базарова найскладнішого випробування -
"випробування любов'ю" - і цим розкрив справжню сутність свого героя.

2) Усі, хто побував у Криму, повіз із собою після розставання з ним яскраві
враження про море, гори, південні трави та квіти.

3) В основі твору «Повісті про справжню людину» лежать реальні
події, що відбулися з Олексієм Маресьєвим.

4) С. Міхалков стверджував, що світ купецького Замоскворіччя можна
побачити на сцені Малого театру завдяки чудовій грі акторів.

5) У 1885 році В.Д. Поленов експонував на пересувній виставці дев'яносто сім етюдів, які привезли з поїздки на Схід.

6) Теорія красномовства всім пологів поетичних творів написанаА.И. Галичем, який викладав російську та латинську словесність у Царськосельському ліцеї.

7) У пейзажі І. Машкова «Вигляд Москви» є відчуття дзвінкої барвисті міської вулиці.

8) Щасливі ті, хто після довгої дорогиз її холодом та сльотою бачить знайомий будинок і чує голоси рідних людей.

9) Читаючи класичну літературу, зауважуєш, що наскільки по-різному «град Петров» зображений у творах А.С. Пушкіна, Н.В. Гоголя, Ф.М. Достоєвського.

8. Визначте слово, в якому пропущено ненаголошене перевіряється голосне коріння. Випишіть це слово, вставивши пропущену літеру.

в...рхов'є орнам...нт відбирає до...снувся вир...стає

9. Визначте ряд, у якому в обох словах у приставці пропущена та сама буква. Випишіть ці слова, вставивши пропущену літеру.

пр...встати, пр...милий під...брати, р...заслав ра...кидати, і...лякати пр...сумив, пр...рвати о...кинути, на...пис

10. Випишіть слово, де на місці пропуску пишеться буква Е.

нікел...вий достра...вати привітл...во привередл...вий заспокоюватися...

перетворювальний... розпущений...ний загляд...шся сломл...нны омива...мий

М. Врубель створив казково-символічний образ дівочої краси, (не)меркнущої з роками свіжості, таємничості та величності.

Дон у місці переправи далеко неширокий, всього близько сорока метрів.

На думку Базарова, роль суспільства важливіша, ніж вплив окремої особистості: «Виправте суспільство, і хвороб (не) буде».

Десь тут, за кілька кроків, лунали (не) забуті трелі солов'я, і тиша наповнювалася дивними звуками.

Бунін малює в оповіданні (не) певну особистість, а усталений соціальний тип.

13.Визначте пропозицію, в якій обидва виділені слова пишуться ЗЛИТНО. Розкрийте дужки та випишіть ці два слова

(ЗА)ЧАСТЮ ми навіть не уявляємо, (НА)СКІЛЬКИ людині важливо зрозуміти, що є для неї в житті головним.

Ні громовідводи, ні вічний двигунмісту Калинову не потрібні, ТОМУ(ЩО) всьому цьому (ПО)ПРОСТУ немає місця в патріархальному світі.

Можна (ПО)РІЗНОМУ пояснити сцену словесного поєдинку Базарова і Павла Петровича, і (ПО)ПОЧАТКУ може здатися, що правий нігіліст.

ЩО(Б) повернути Радищева сучасному читачеві, потрібно спробувати об'єктивно оцінити його філософські погляди, ТАК(Ж) як і літературну творчість.

(ПО) ВИДИМУ, Боттічеллі був учнем відомого живописця Філіппе Ліппі, а ТАК(А) флорентійського живописця і скульптора Андреа Верроккіо

14. Вкажіть усі цифри, на місці яких пишеться ПН.

Своєрідність мистецтві(1)ого світу ра(2)їх повістей Н. В. Гоголя зв'язку(3)о з використанням фольклорних ірадицій: маю(4)о в народних оповідях, напівязичницьких легендах і переказах письменник знайшов теми і сюжети для своїх творів.

1) Хтось терем прибирав і господарів чекав.

2) У синтаксичному ладі двох поетичних текстів ми можемо визначити як подібності і відмінності.

3) М. В. Ломоносовим було намічено розмежування знаменних та службових слів і надалі це розмежування підтримувалося найбільшими представниками російської науки.

4) Багато літературознавців та істориків знову і знову сперечаються з приводу листування Гете з великим російським поетом А. С. Пушкіним.

5) А. С. Грін міг докладно описати як вигин річки так і розташування будинків як вікові ліси так і затишні приморські міста

Перша виставка передвижників (1), що відкрилася в 1871 році (2), переконливо продемонструвала існування в живописі (3) нового напряму, що складався протягом 60-х років (4).

Пізньої осені або взимку на вулицях міст з'являються зграйки то птахів, що то мелодійно щебечуть, то різко кричать. Ось (1) мабуть (2) за цей крик і отримали птахи своє ім'я - сопілці, адже глагнол «свирістіти» (3) як вважають лінгвісти (4) колись означав «різко свистіти, кричати».

18. Розставте розділові знаки: вкажіть усі цифри, на місці яких у реченні повинні стояти коми.

Ідея єдиного європейського простору (1) шанувальником (2) якої (3) був перший директор Царськосельського ліцею Малиновський (4) набула безліч прихильників.

19. Розставте розділові знаки: вкажіть усі цифри, на місці яких у реченні повинні стояти коми.

Після того як пролунав третій дзвінок (1) завіса здригнулася і повільно поповзла вгору (2) і (3) як тільки публіка побачила свого улюбленця (4) стіни театру буквально затремтіли від оплесків і захоплених криків.

(1) «Вдих - видих, видих!» (2) Я чую голос інструктора гімнастики: «Щоб вдихнути на повні груди, треба гарненько видихнути. (3) Вчіться передусім видихати, позбавлятися «відпрацьованого повітря».

(4) Життя - це передусім дихання. (5) "Душа", "дух"! (6) А помер – насамперед – «перестав дихати». (7) Так думали здавна. (8) «Дух геть!» - Це означає «помер».

(9) "Душно" буває в будинку, "душно" і в моральному житті. (10) Добре видихнути всі дріб'язкові турботи, всю суєту буденного життя, позбутися, струсити все, що обмежує рух думки, що душить душу, не дозволяє людині приймати життя, її цінності, її красу. (11) Людина завжди повинна думати про найважливіше для себе та для інших, скидаючи з себе всі порожні турботи.

(12) Треба бути відкритим до людей, терпимим до людей, шукати в них насамперед найкраще. (13) Уміння шукати і знаходити краще, просто «хороше», тобто «заслонену красу», збагачує людину духовно.

(14) Помітити красу в природі, у селищі, місті, вулиці, не кажучи вже в людині, крізь усі заслони дрібниць – це означає розширити сферу життя, сферу того життєвого простору, в якому живе людина.

(15) Я довго шукав це слово – сфера. (16) Спочатку я сказав собі: «Треба розширювати межі життя», - але життя не має меж! (17) Це не земельна ділянка, обгороджена парканом - кордонами. (18)Розширювати межі життя - не годиться для вираження моєї думки з тієї ж причини. (19) Розширювати горизонти життя - це вже краще, але все ж таки щось не те. (20) У Максиміліана Волошина є добре придумане ним слово - «оком». (21) Це все те, що вміщує око, що може охопити. (22)Але й тут заважає обмеженість нашого побутового знання. (23) Життя не може бути зведене до побутових вражень. (24) Треба вміти відчувати і навіть помічати те, що поза нашого сприйняття, мати хіба що «передчуття» відкривається чи може нам відкритися нового. (25) Найбільша цінність у світі - життя: чуже, своє, життя тваринного світу і рослин, життя культури, життя на всьому її протязі - і в минулому, і в сьогоденні, і в майбутньому... (26) А життя нескінченно глибока. (27) Ми завжди зустрічаємося з чимось, чого не помічали раніше, що вражає нас своєю красою, несподіваною мудрістю, неповторністю. (Дмитро Ліхачов «Листи про добре і прекрасне», лист 4)

20. Які з висловлювань відповідають змісту тексту? Вкажіть номер відповіді.

1) Життя – це насамперед дихання.

2) «Душно» – це поняття фізичного життялюдини.

4) Помічати красу крізь заслони дрібниць – розширювати сферу життя.

5) Максиміліан Волошин - прекрасний поет, який після революції остаточно оселився в Коктебелі.

21. Які з перерахованих тверджень є вірними? Вкажіть номер відповіді.

1) У пропозиціях 1-2 подано міркування.

2) У пропозиціях 4-8 наведено опис.

3) У пропозиціях 9-11 міститься міркування.

4) У пропозиціях 20-23 міститься міркування.

5) У пропозиціях 17-18 представлено міркування.

22.Із пропозицій 1-2 випишіть антоніми (антонімічні пари)

23. Серед пропозицій 4-8 знайдіть таке, що пов'язане з попереднім за допомогою вказівного прислівника та дієслова. Напишіть номер цієї пропозиції.

24.Академік Д. Лихачов займався як чистої наукою. Його публіцистичні виступи формували погляди та світовідчуття кількох поколінь. Які засоби виразності притаманні роздумам Д. Лихачова, адресованим молоді? Звичайно, вони рясніють (А)__________(наприклад, «бути відкритим» у реченні 12, «заслони дрібниць» у реченні 14, «розширювати горизонти» у реченні 19). У тексті зустрічається (Б) _________(«душно» у реченні 9), (В)_________(«дух геть» у реченні 8). Яскравий образстворює (Г) _________ М. Волошина («окою» у реченні 20)

1) метонімія 2) антоніми 3) синоніми 4) анафора 5) стійке поєднання 6) синтаксичний паралелізм 7) неологізм 8) інверсія
9) метафора

1.35

2.тому

4.громадянство

5.фарбуючі

6.шістьсот

7.59321

8.верхів'я

9. розкидати злякати

10.нікелевий

11.задивишся

12. незабутні

13. часто наскільки

14.124

15.23

16.12

17.1234

18.14

19.1234

20.134

21.345

22.вдих видих

23.7

24.9457

Попередній перегляд:

(1)Починаючи з V століття до нашої ери спостерігається розквіт давньогрецькоїі давньоримської цивілізацій, що ознаменувався порівняно високим рівнемрозвитку філософії, літератури, образотворчого мистецтва, архітектури, військового мистецтва (2)У цей період продовжується накопичення початкових наукових відомостей про навколишній світ, висувається ряд ідей, які, як показав подальший розвиток подій, набагато випередили свій час. (3) _____ було висунуто ідею будову світобудови, вперше обговорювалася ідея атомної будови речовини, розроблялися основи геометрії, створюється геоцентрична модель світу.

1 У яких із наведених нижче пропозицій правильно передана ГОЛОВНА інформація, що міститься у тексті?

1. До епохи античності відноситься час розвитку людської цивілізації протягом приблизно п'ятнадцяти століть, саме в цей час спостерігається розквіт філософії та висуваються ідеї про сутність світобудови.

2. Розквіт давньогрецької та давньоримської цивілізацій, що спостерігався з V століття до нашої ери, ознаменувався розвитком науки та мистецтва; в цей період продовжується накопичення початкових наукових відомостей про навколишній світ і висувається низка ідей, що набагато випередили свій час.

3. Початкові наукові відомості про навколишній світ накопичувалися протягом кількох століть починаючи з V століття нашої ери, внаслідок чого з'явилися ідеї атомної та молекулярної будови речовини, були розроблені основи алгебри та геометрії, виникли нові моделі світу.

4. Якщо в період давньогрецької та давньоримської цивілізацій процвітали філософія, література, Образотворче мистецтвота архітектура, то після епохи античності свого розквіту досягли точні науки, такі як геометрія, фізика та астрономія.

5. Розквіт давньогрецької та давньоримської цивілізацій, що почавсяв V столітті до нашої ери ознаменувався розвитком науки і мистецтва, появою набагато випередили свій час ідей.

2. Яке з наведених нижче слів (поєднань слів) має стояти на місці пропуску у третій (3) речення тексту? Випишіть це слово (поєднання слів).

Однак Наприклад, Незважаючи на це, Тому Всупереч цьому

3. Прочитайте фрагмент словникової статті, в якій наведено значення слова МОДЕЛЬ. Визначте значення, в якому це слово вжито у третій (3) речення тексту. Випишіть цифру, яка відповідає цьому значенню у наведеному фрагменті словникової статті.МОДЕЛЬ [де], -і, ж.

1. Зразок якогось. вироби або зразок для виготовлення чого-н., а також предмет, з якого відтворюється зображення. Нова м. сукні.М. для лиття. Моделі для скульптур.

2. Тип, марка конструкції. Нова м. автомобіля.

3. Схема, опис якогось. фізичного об'єкта чи явища (спец.).М. атома. М. штучної мови.

4. Манекенник або манекенниця, а також (застарілий) натурник або натурниця. Жива м.

банти полегшить гнала ненадовго буряк

5. В одній із наведених нижче пропозицій НЕВЕРНО вжито виділене слово. Виправте помилку та запишіть слово правильно.

1. Мій друг досить ДИПЛОМАТИЧНА людина.

2. Кожен крок завдавав Мересьову нестерпний біль.

3. Глава міста привітав акторів драматичного театру, відзначивши їх чудову ВИКОНАВЧУ майстерність.

4. Притаманну Карельському перешийку рідкісну красу створюють ЦАРЧНІ ліси, що височіють над мальовничими водоймами.

5. Після посіву та в період інтенсивного росту сходів проводять кореневі підживлення для підтримки активної життєдіяльності рослин.

У вісімсот двадцятому році заводські ПРЕСИ

наші ПАСПОРТИ

ГРАМАТИЧНІ ПОМИЛКИ	ПРОПОЗИЦІЇ
А) порушення у побудові пропозиції із причетним оборотом	1) Завдяки героїзму людей катастрофу було запобігло.
Б) помилка у побудові складної пропозиції	2) Усіх письменників у ході інтерв'ю зазвичай запитують, над чим вони зараз працюють
В) порушення у побудові пропозиції з неузгодженим додатком	3) Відвідувачі дивувалися винахідливості майстра та його таланту.
Г) порушення зв'язку між підлягаючим і присудком	4) М.Ю. Лермонтов не закінчив улюблене дітище – поему «Демона».
Д) порушення видовременної співвіднесеності дієслівних форм	5) На північний схід від села розташовуються освічені болота шляхом осідання пісків.
	6) Коли важкий бій вже закінчився, але де-не-де ще чути були окремі постріли.
	7) Прочитавши нарис, я зрозумів, що його герої можуть бути для нас прикладами.
	8) Вони розбредали хто куди, а деякі зовсім близько підійшли до оповідача.
	9) Ті, хто прийдуть пізніше, займуть вільні місця.

нерозб...риха д...ференціювати ут...пічний ун...кальний пр...тендувати

на..кусив, по..тягнув

бе..дельє, в..пливати

пр..кумедний, пр..клик

раз..скал, по..грати

пр..біжище, пр.града

10. Випишіть слово, де на місці пропуску пишеться буква І.

приноравл...ваться син...ватий літопис...ц листом...цо биологич...ски

11. Випишіть слово, де на місці пропуску пишеться буква Я.

(вони) закри...т мислення...

12. Визначте пропозицію, в якій НЕ зі словом пишеться ЗЛИТНО. Розкрийте дужки та випишіть це слово.

1. (НЕ) НАВІЩО думати про те, чого не можна виправити або повернути.

2. Риси обличчя його були дрібними, що не відображають всієї складності душі.

3. Цей населений пункт (НЕ)ПОЗНАЧЕНИЙ на туристичній карті.

4. Заняття собі Савка вибрав аж ніяк (НЕ) ПРОСТО.

5. Є дуже багато видів рослин, що живуть поряд з людиною і (НЕ) ЗАУВАЖАЮТЬ їм.

1. (В) Плин протягом багатьох днів тривало сильне виверження вулкана, клуби вогню над яким крутилися (НА) СПОСІБ ВИХОРУ, збільшуючись у розмірах.

2. (ПО) Тому, як ця людина тримається, видно, що він (ВО) ВСІМ звик бути першим.

3. Озеро Біле (ВІД) ТОГО і чарівно, що (ВО) КОЛО його – густа різноманітна рослинність.

4. Важко навіть уявити, ЩО(Б) зі мною трапилося, ЯКЩО(Б) пароплав запізнився.

5. (ПО) ТОМУ, як зосереджено мовчав Л.М. Толстой, його близькі могли здогадуватися, наскільки напружено працює зараз його мозок.

6. Петя здригнувся, (ВІД) ТОГО що у двері зателефонували, мама ТО(Ж) не чекала дзвінка.

Згодом я розшукав у коморі якісь незвичайні(1)і рукописи, переплетені(2)і в томи і писа(3)і по-латині.

15. Розставте розділові знаки. Вкажіть номери пропозицій, в яких потрібно поставити ОДНУ кому.

1. Найдавніший гербарій був зібраний на початку XVI століття і зберігається зараз у Римі.

2. Взимку я ходив на полювання чи риболовлю чи катався на лижах.

3. Для спостережної людини у тайзі багато цікавого як улітку, так і взимку.

4. Розійшлися онуки та правнуки лоцманами та матросами по всій річці.

5. Око не втомлюється милуватися полями та гаями і серце повне відчуття гармонії з природою

16. Розставте розділові знаки: вкажіть усі цифри, на місці яких у реченні повинні стояти коми.

Стіни будинку (1) підновлені фарбою (2) та підфарбованими по всьому периметру карнизами (3) викладеними яскравою облямівкою з плитки (4) виглядають святково.

17. Розставте розділові знаки: вкажіть усі цифри, на місці яких у пропозиціях повинні стояти коми.

Деяких сучасників обурювало вживання А. З. Пушкіним простонародних слів у тих контекстах, де (1) на думку критиків (2) потрібно було вжити слова «високі». Проте (3) Пушкін рішуче цурався поняття «низька матерія».

18. Розставте розділові знаки: вкажіть усі цифри, на місці яких у реченні повинні стояти коми.

Кожна книга (1) вивчати (2) яку (3) вам належить протягом навчального року(4) є скарбницею знань.

19. Розставте розділові знаки: вкажіть усі цифри, на місці яких у реченні повинні стояти коми.

Я остаточно переконався у тому (1) що заблукав зовсім (2)і пішов навмання туди (3), де нескінченно тяглися поля.

(1) Є на нашій річці такі глухі і затишні місця, що, коли продерешся через поплутані лісові чагарники, заповнені до того ж кропивою, і сядеш біля самої води, почуваєшся ніби у відгородженому від решти земного простору світі. (2) У черемха виросли до своєї величини майбутні ягоди. (3) Тепер вони гладкі, жорсткі, все одно як вирізані із зеленої кістки та відполіровані. (4) Листя рокити повернені то своєю яскраво-зеленою, то зворотною, матовою, срібною стороною, через що все дерево, вся його крона, все, так би мовити, пляма в загальній картині здається світлим. (5)У кромки води ростуть, нахиляючись убік, трави. (6) Здається навіть, що далі трави підводяться навшпиньки, тягнуться щосили, щоб обов'язково, хоча бз-за плечей, подивитися у воду. (7) Тут і кропива, тут і високі зонтичні, назви яким тут у нас ніхто не знає. (9) Тобто кожна квітка окремо дуже мала і була б зовсім непомітна, але зібралися квіти на стеблі в незліченній множині і утворюють пишну, білу, злегка жовту шапку рослини. (10) А оскільки його стебла ніколи не ростуть поодинці, то пишні шапки зливаються, і ось уже ніби біла хмара дрімає серед нерухомої лісової трави. (11) Ще й тому неможливо не залюбуватися цією рослиною, що тільки-но пригріє сонце, як від білої квіткової хмари попливуть на всі боки незримі клуби, незримі хмари міцного медвяного аромату.12) Дивлячись на білі пишні хмари квітів, я часто думав про не становища. (13) Я виріс цій річці, чомусь мене вчили у шкільництві. (14)Цвіти ці я бачу кожного разу, і не просто бачу, а виділяю з усіх інших кольорів. (15)А ось спитай мене, як вони називаються, - не знаю, чомусь жодного разу не чув їх назви і від інших людей, які теж тут виросли. (16) Кульбаба, ромашка, волошка, подорожник, дзвіночок, конвалія – на це нас ще вистачає. (17) Ці рослини ми ще можемо називати на ім'я. (18) Втім, навіщо ж одразу узагальнювати, - може, один лише я і не знаю? (19)Ні, кого б я не розпитував у селі, показуючи білі квіти, всі розводили руками:

- (20) Хто їх знає! (21) Цілком їх росте: і на річці, і в лісових ярах. (22) А як називаються?.. (23) Та тобі на що? (24) Квіти і квіти, адже їх не тиснути, не молотити. (25) Нюхати і без назви можна.

(26) Ми взагалі, я б сказав, трохи байдужі до всього, що оточує нас на землі. (27) Ні, ні, звичайно, ми часто говоримо, що любимо природу: ці переліски, і пагорби, і джерельця, і вогневі, на півнеба, літні теплі заходи сонця. (28) Ну й зібрати букет квітів, ну і, звичайно, прислухатися до співу птахів, до їхнього щебетання в золотих лісових верхах у той час, коли сам ліс ще сповнений темно-зеленої, чорної майже прохолоди. (29) Ну і сходити по гриби, та й повудити рибу, та й просто полежати на траві, дивлячись на пливучі хмари. «(30) Послухай, а як називається трава, на якій ти тепер так бездумно і так блаженно лежиш?» - «(31) Тобто як це як? (32) Трава. (33) Ну там ... якийсь пирій або кульбаба ». - «(34) Який же тут пирій? (35) Тут зовсім немає ніякого пирію. (36) Вдивись уважніше. (37) На місці, яке ти зайняв своїм тілом, росте десятка дві різноманітних трав, і кожна з них чимось цікава: чи то способом життя, чи цілющими для людини властивостями. (38) Втім, це ніби незбагненна для нашого розуму тонкість ».(За В.А. Солоухіну *)

20. Які з висловлювань відповідають змісту тексту? Вкажіть номер відповіді.

4. На сонці рослина з пишними білими шапками квіток випромінює сильний солодкий аромат.

5. Багато трав росте на нашій землі, і всі вони чимось цікаві.

21 Які з цих тверджень є вірними? Вкажіть номер відповіді.

1. У пропозиціях 3–4 міститься опис.

2. Пропозиції 13–15 пояснюють зміст речення 12.

3. Пропозиції 16–20 містять оповідання.

4. У пропозиціях 24–25 подано розповідь.

5. У пропозиціях 26–27 подано міркування.

22. Із пропозицій 1–3 випишіть контекстнісиноніми.

23. Серед пропозицій 5–10 знайдіть таку, яка пов'язана з попереднім за допомогоюсоюзу, присвійного займенника та форм слова.Напишіть номер цієї пропозиції.

24 . «Різноманітні засоби виразності допомагають В.А. Солоухіну передати своє ставлення до рідних місць. Поетичність автора проявляється у використанні таких тропів, як (А)__________ («листя рокити повернені… срібною стороною» у реченні 4, «у золотих лісових верхах» у реченні 28) і (Б)__________ («трави підводяться навшпиньки… щоб… подивитися на воду» у реченні 6, «біла хмара дрімає серед… трави» у реченні 10). Синтаксичний засіб − (В)__________ (пропозиції 16, 27) та прийом − (Г)__________ (пропозиції 28-29) допомагають автору висловити свої уявленняпро те, яким має бути ставлення до рідної природи».

Список термінів:

1. фразеологізм 2. Епітет 3. Літота 4. анафора

5. ряди однорідних членів речення 6. запитальні речення

7. порівняльний оборот

8. вступні слова

9. уособлення

Попередній перегляд:

Прочитайте текст та виконайте завдання 1–3.

(1) Коли нам сумно, слізні залози над очним яблуком виробляють солону рідину, і у нас з очей течуть сльози. (2) (...) сльози виникають не тільки тоді, коли ми сумуємо. (З) Поки ми пильнуємо, сльози виробляються безперервно: вони виконують дуже важливу функцію - стежать за тим, щоб чутлива рогова оболонка на поверхні очного яблука завжди була зволожена і ніколи не висихала.

1 У яких із наведених нижче пропозицій правильно передана ГОЛОВНА інформація, що міститься у тексті?

1. Коли нам сумно та сумно, у нас з очей течуть сльози, це потрібно для того, щоб рогова оболонка очного яблука була зволожена і ніколи не пересихала.

2. Сльози з'являються не тоді, коли нам сумно, а коли пересихає рогова оболонка очного яблука, яка має бути постійно зволожена.

3. Слізні залози над очним яблуком виробляють солону рідину протягом усього часу, поки людина сумує.

4. Для зволоження рогової оболонки очного яблука, щоб вона не пересихала, слізні залози людини безперервно виробляють солону рідину.

5. Сльози виникають не тільки тоді, коли ми сумуємо, але і коли ми не засмучуємося, тому що потрібні для того, щоб рогова оболонка очного яблука була постійно зволожена і не пересихала.

2. Яке з наведених нижче слів (поєднань слів) має стояти дома пропуску у другому (2) реченні тексту? Випишіть це слово (поєднання слів).

Тому Іншими словами, Адже Ось чому

3 Прочитайте фрагмент словникової статті, де наводяться значення слова СЛІД. Визначте значення, в якому це слово вжито у третій (3) речення тексту. Випишіть цифру, яка відповідає цьому значенню у наведеному фрагменті словникової статті.

Слідкуй, стежу, стежиш; недосконалий вигляд, за кимось.

1. Дивитися, спостерігаючи. Слідкувати за польотом птахів.

2. Спостерігати, вникаючи у розвиток чогось, хід чогось. Слідкувати за успіхами науки. Стежити за чиєюсь думкою. Слідкувати за літературою.

3. Спостерігаючи, дбати. Слідкувати за дітьми. Стежити за собою (піклуватися про свою зовнішність та здоров'я).

4. Спостерігати чиїсь дії з метою зібрати якісь відомості, викрити, спіймати. Стежити за порушником кордону.

5. Охороняти, оберігати. Стежити за стадом.

4 В одному з наведених нижче слів припущено помилку в постановці наголосу: НЕВЕРНО виділено букву, що позначає ударний голосний звук. Випишіть це слово.

вигнутий відіслала включений (с) тортами красивіше

5 В одній із наведених нижче пропозицій НЕВЕРНО вжито виділене слово. Виправте помилку та запишіть слово правильно.

1. Водолази досліджували глинисте дно річки.

2. Радість від успіху непомітно йому переросла в ГОРДИНЮ.

3. Сьогодні я зробив УДАЧУ покупку - придбав повні збори творів А.С. Пушкіна.

4. Бабуся була чимось засмучена і говорила ПЛАКСИВИМ голосом.

5. НЕПРОГЛЯДНИЙ туман огорнув околиці.

6 В одному з виділених нижче слів допущено помилку в освіті форми слова. Виправте помилку та запишіть слово правильно.

СТА будинками відомі ПРОФЕСОРА на ширині ПЛЕЧЕЙ СТРАНИЦЬ ЗАЇЗЖАЙТЕ о восьмій

7 Встановіть відповідність між пропозиціями та допущеними в них граматичними помилками: до кожної позиції першого стовпця підберіть відповідну позицію другого стовпця.

ГРАМАТИЧНІ ПОМИЛКИ	ПРОПОЗИЦІЇ
А) порушення у побудові пропозиції із причетним оборотом	1) Завдяки підвищенню рівня сервісу в фірмових магазинахпобільшало покупців.
Б) помилка у побудові складної пропозиції	2) Звертаючись до творчості А.П. Чехова, усвідомлюєш, наскільки позбавлений людської гідності у його творах маленька людина, збіднілий духовно, схильний до чинопочитання, нещирості та користолюбства.
В) порушення у побудові пропозиції з неузгодженим додатком
Г) порушення зв'язку між підлягаючим і присудком	4) Фільм видатного кінорежисера Сергія Ейзенштейна присвячений повстанню моряків на броненосці «Потьомкіні» у 1905 році.
Д) порушення видовременної співвіднесеності дієслівних форм	5) Лермонтов пише про своє покоління, що "і ненавидимо ми, і любимо ми випадково".
	6) А.С. Грибоєдов зриває з Молчаліна маску покірності та догодництва і показав його справжнє обличчя.
	7) Усі, хто бували у місті на Неві, звісно, бачили пам'ятник Пушкіну і натомість величної колонади Російського музею.
	8) Читаючи книжки про Леонардо да Вінчі і, дивлячись на його картини, природа захотіла поєднати безліч талантів в одній людині.
	9) Художник намалював і милується чудовою картиною.

8 Визначте слово, в якому пропущено ненаголошене голосне коріння, що чергується. Випишіть це слово, вставивши пропущену літеру.

обл...котитися утр...мбувати прим...рение п...норама пор...внятися

9 Визначте ряд, в якому в обох словах пропущена та сама буква. Випишіть ці слова, вставивши пропущену літеру.

між...ярусний, ...

чере...чур, і...біг

пр...соромив, пр...приймач (традицій)

(без) пр...крас, пр...обріл

п..нік (духом), поз...вчора

10 Випишіть слово, де на місці пропуску пишеться буква І.

приготувати... розуміти... націджувати...

11 Випишіть слово, у якому на місці пропуску пишеться буква Е

витрачається кле ... пам'ятає стел ... діл ...

12 Визначте пропозицію, в якій НЕ зі словом пишеться ЗЛИТНО. Розкрийте дужки та випишіть це слово.

1. (НЕ)ЧЕКАЙТЕ зустріти таких небезпечних супротивників пірати змінили тактику.

2. У фабулі цього роману є ніким з літературознавців (НЕ) ПОЯСНЕНИЙ один фрагмент.

3. Виявилося, що це (НЕ)ПРИГОДНИЙ для роботи інструмент.

4. Тільки (НЕ)СЖАТА смужка одна, сумну думу наводить вона.

5. Батько Булгакова викладав (НЕ)ЩО інше як історію західноєвропейських християнських конфесій, тобто протестантство

13 Визначте пропозицію, в якій обидва виділені слова пишуться ЗЛИТНО. Розкрийте дужки та випишіть ці два слова.

1. У ТО(Ж) час я був гордий (ВІД) ТОГО, що мою дипломну роботувисоко оцінили.

2. Навколо було ТАК (А) тихо, як і (НА) НАПЕРЕДІ.

3. (В)НАСЛІДСТВА поруч зі станицею повинні були побудувати новий міст, але, (В)ВИДУ того, що людям не було де жити, вирішили спочатку побудувати будинок.

4. Вони йшли (НА) ЗУСТРІЧ небезпеки, не шкодуючи себе, ЩО (Б) потім про них не говорили.

5. Я намагався йти ТАК(ЖЕ) швидко, як це робив наш провідник, але (В)ХУТКО зрозумів, що вибився з сил.

14 Вкажіть усі цифри, на місці яких пишеться ПН.

Цим злегка вітрі(1)им ранком залитий сонцем прославле(2)е містечко з білими(3)ими каме(4)ими будиночками і акуратно стриже(5)ою зеленню парків, ніби вимерло.

15 Розставте розділові знаки. Вкажіть номери пропозицій, в яких потрібно поставити ОДНУ кому.

1. Кинулися туди і старі та молоді.

2. У дні свят на міській площі влаштовувалися якщо не спортивні ігрито театралізовані вистави.

3. Влітку однаково добре в лісі та в полі та на лузі.

4. Захотів ведмідь меду і згадав про бджіл.

5. У гавані вогні ліхтарів стовпилися в різнокольорову групу і видно було стовбури щоглів.

16 Розставте розділові знаки: вкажіть усі цифри, на місці яких у реченні повинні стояти коми.

Прокуратор (1) не поспішаючи (2) підійшов до крісла і сів, а пес (3) висунувши мову (4) і (5) часто дихаючи (6) ліг біля ніг (7) сильно втомленого за день (8) господаря.

17 Розставте розділові знаки: вкажіть усі цифри, на місці яких у пропозиціях повинні стояти коми.

Тим часом (1) у бібліотеці О.С. Пушкіна (2) за словами вчених (3) було (4) нібито (5) приблизно десять тисяч книг. Це (6) але (7) лише приблизний підрахунок.

18 Розставте розділові знаки: вкажіть усі цифри, на місці яких у реченні повинні стояти коми.

Потім (1) людина в плащі піднімається все вище до місяця (2) захоплюючи свого супутника (3) за спиною (4) якого (5) йде спокійний і величний гігантський дотепний пес.

19 Розставте розділові знаки: вкажіть усі цифри, на місці яких у реченні повинні стояти коми.

У поштовій скриньці виявилося відразу кілька листів (1) і (2) якби не сувора заборона командира (3), то навряд чи хтось із загону втримався б від спокуси перевірити (4) чи немає звістки з дому.

Прочитайте текст та виконайте завдання 20-25.

(1)У кожного з нас бувають у житті такі часи, коли природна, від природи дана нам самотність раптом починає здаватися нам тяжкою та гіркою. (2) Ти почуваєшся всіма покинутим і безпорадним, шукаєш друга, яке поруч немає. (3)І тоді здивовано і розгублено питаєш себе: як же це так могло статися, що я все життя любив, хотів, боровся, страждав і, головне, служив великої мети, але не знайшов ні співчуття, ні розуміння, ні друга? (4)Чому єдність ідеї, взаємна довіра та спільна любов не пов'язали мене ні з ким у живу єдність духу, сили та допомоги? (5) Тоді в душі прокидається бажання дізнатися, як складається життя в інших людей: яким чином знаходять собі справжніх друзів? (6) Як же жили люди раніше, до нас? (7) І чи не втрачено початок дружби в наші дні? (8) Іноді здається, що саме сучасна людина рішуче не створена для дружби і не здатна до неї. (9)І врешті-решт неминуче приходиш до основного питання: що ж є справжня дружба, в чому вона полягає і на чому тримається? (11) Але, Боже мій, як все мізерно, поверхово і безпідставно! (12) Адже це означає, що їм приємно і кумедно спільне проведення часу або вони вміють просто догодити один одному. (13) Якщо в нахилах та смаках є відома подібність; якщо обидва вміють не зачіпати один одного різкостями, обминати гострі кути і замовчувати взаємні розбіжності; якщо обидва вміють з люб'язним виглядом слухати чужу балаканину, злегка втішити, трошки послужити, то ось і досить: між людьми зав'язується «дружба», яка, по суті, тримається на зовнішніх умовностях, на гладко-слизькій «ввічливості», на порожній люб'язності і (14) Буває «дружба», заснована на спільному пліткуванні або на взаємному виливі скарг. (15) Але буває і «дружба» лестощів, «дружба» марнославства, «дружба» протекції, «дружба» лихослів'я, «дружба» преферансу і «дружба» собутельництва. (16) Іноді один бере в борг, а інший позичає, і обидва вважають себе «друзями». (17) Люди вершать спільно справи і справи, надто довіряючи одне одному, і думають, що вони «подружилися». (18) Але «дружбою» іноді називають і легке, що ні до чого не зобов'язує «захоплення», яке пов'язує чоловіка і жінку, а іноді і романтичну пристрасть, яка іноді роз'єднує людей раз і назавжди. (19) Всі ці уявні «дружби» зводяться до того, що люди, взаємно сторонні і навіть чужі, проходять один мимо одного, тимчасово полегшуючи собі життя поверховим і небескорисливим дотиком: вони не бачать, не знають, не люблять один одного, і нерідко їхня «дружба» розпадається так швидко і зникає настільки безслідно, що важко навіть сказати, чи були вони раніше взагалі «знайомі». (20) Люди стикаються один з одним у житті і відскакують один від одного, немов дерев'яні кулі. (21) Але справжня дружба проламує самотність, долає її і звільняє людину до живої та творчої любові. (22) Справжня дружба є духовна любов, яка з'єднує людей. (23) А духовна любов є суще полум'я Боже! (24) Хто не знає Божого полум'я і ніколи не відчув його, той не зрозуміє істинної дружби і не зуміє здійснити її, але він не зрозуміє також ні вірності, ні істинної жертовності. (25)Ось чому до справжньої дружби здатні лише люди духу. (26) Люди без серця і без духу нездатні до дружби: їх холодні, своєкорисливі «союзи» завжди залишаються умовними та підлозі зрадливими; їх розважливі і хитромудрі об'єднання тримаються лише на ринку і карьеризма.(27)Справжня людина носить у своєму серці якийсь прихований жар, як у ньому жив таємниче розпечене вугілля. (28) Буває так, що лише мало хто знає про це вугіллі і що полум'я його рідко виявляється в повсякденному житті. (29) Його світло світить і в замкнутому просторі, і іскри його проникають у загальний ефір життя. (З0) Будь-яка справжня дружба виникає з цих іскор. (31) Ця іскра духу, що вилетіла, може бути сприйнята і осягнута тільки духовно живим і іскристим духом, тільки таким серцем, яке само любить і випромінює. (32) Холодний морок поглинає все безвісти. (ЗЗ) Така мертва порожнеча не може дати відповіді. (34) Вогонь прагне вогню, а світло тягнеться до світла. (35) І коли зустрічаються два вогні, то виникає нове потужне полум'я, яке починає ширитися і намагається створити нову, живу «тканину» вогню. зерно справжньої дружби. (37) Сходи починається вже з першого ступеня; і спів починає свою мелодію вже з першого звуку.

(За І.А. Ільїну.)

20 Які висловлювання відповідають змісту тексту? Вкажіть номер відповіді.

2. Справжня дружба має на увазі духовне єднання людей.

3. Справжня дружба допомагає людині подолати болісне почуття самотності і породжує любов до Бога.

4. Дружба, заснована на гладко-слизькій «ввічливості», найбільш міцна.

5. Основу істинної дружби становить дбайливе і чуйне ставлення людини до інших людей.

21 Які з цих тверджень є помилковими? Вкажіть номер відповіді

1. У пропозиціях 10-15 подано міркування.

2. Пропозиції 21-25 містять оповідання.

3. Пропозиція 2 містить пояснення висловленого у реченні 1 судження.

4. Пропозиція 19 містить підсумковий висновок з поданої у пропозиціях 15-17 інформації.

5. У пропозиціях 1-4 наведено опис.

22 Із пропозицій 14-21 випишіть фразеологізм.

23 Серед пропозицій 27-35 знайдіть таке, що пов'язане з попереднім за допомогою певного займенника. Напишіть номер цієї пропозиції.

24 «Передаючи свої почуття, що виникли під час роздумів про сутність істинної дружби, І.А. Ільїн використовує такі синтаксичні засоби, як (А) _____ (пропозиції 11, 23) та (Б) _____ («наче дерев'яні кулі» у реченні 20). Емоційний стан автора допомагає передати такий прийом, як (В) _____ (пропозиція 34). Душевне сум'яття автора виражається завдяки використанню такого стежка, як (Г) _____ («мертва порожнеча» (пропозиція 33), «холодний морок» (пропозиція 32), «потужне полум'я» (пропозиція 35))».

Список термінів:

1. епітети 2. Фразеологізми 3. питання-відповідь 4. порівняльний оборот 5. метафори

6. протиставлення 7. парцеляція 8. окликова пропозиція 9. літота

(5) Тоді в душі прокидається бажання дізнатися, як складається життя в інших людей: яким чином знаходять собі справжніх друзів? (6) Як жили люди раніше, до нас? (7)І чи не втрачено початок дружби в наші дні? (8) Іноді здається, що саме сучасна людина рішуче не створена для дружби і не здатна до неї. (9)І врешті-решт неминуче приходиш до основного питання: що є справжня дружба, у чому полягає і у чому тримається?

(14) Буває «дружба», заснована на спільному пліткуванні чи взаємному виливі скарг. (15) Але буває і «дружба» лестощів, «дружба» марнославства, «дружба» протекції, «дружба» лихослів'я, «дружба» преферансу і «дружба» собутельництва. (16) Іноді один бере в борг, а інший позичає, і обидва вважають себе «друзями». (17) Люди вершать спільно справи і справи, надто довіряючи одне одному, і думають, що вони «подружилися». (18) Але «дружбою» іноді називають і легке, що ні до чого не зобов'язує «захоплення», яке пов'язує чоловіка і жінку, а іноді і романтичну пристрасть, яка іноді роз'єднує людей раз і назавжди. (19) Всі ці уявні «дружби» зводяться до того що, що, взаємно сторонні і навіть чужі, проходять друг повз друга, тимчасово полегшуючи собі життя поверховим і небескорисливим дотиком: де вони бачать, не

знають, не люблять один одного, і нерідко їхня «дружба» розпадається так швидко і зникає настільки безслідно, що важко навіть сказати, чи були вони раніше взагалі «знайомі». (20) Люди стикаються один з одним у житті і відскакують один від одного, немов дерев'яні кулі.

(21) Але справжня дружба проламує самотність, долає її і звільняє людину до живої та творчої любові. (22) Справжня дружба є духовна любов, яка з'єднує людей. (23) А духовна любов є суще полум'я Боже! (24) Хто не знає Божого полум'я і ніколи не відчув його, той не зрозуміє істинної дружби і не зуміє здійснити її, але він не зрозуміє також ні вірності, ні істинної жертовності. (25)Ось чому до справжньої дружби здатні лише люди духу. (26) Люди без серця і без духу нездатні до дружби: їх холодні, своєкорисливі «союзи» завжди залишаються умовними та підлозі зрадливими; їх розважливі та хитромудрі об'єднання тримаються на рівні ринку та кар'єризму.

(27) Справжня людина носить у своєму серці якийсь прихований жар, начебто в ньому жило таємниче розпечене вугілля. (28) Буває так, що лише мало хто знає про це вугіллі і що полум'я його рідко виявляється в повсякденному житті. (29) Його світло світить і в замкнутому просторі, і іскри його проникають у загальний ефір життя. (З0) Будь-яка справжня дружба виникає з цих іскор. (31) Ця іскра духу, що вилетіла, може бути сприйнята і осягнута тільки духовно живим і іскристим духом, тільки таким серцем, яке само любить і випромінює. (32) Холодний морок поглинає все безвісти. (ЗЗ) Така мертва порожнеча не може дати відповіді. (34) Вогонь прагне вогню, а світло тягнеться до світла. (35)І коли зустрічаються два вогні, виникає нове потужне полум'я, яке починає ширитися і намагається створити нову, живу «тканину» вогню.

(За І.А. Ільїну.)

Ільїн Іван Олександрович (1883-1954) – російський філософ, письменник, публіцист, автор книги «Співаюче серце. Книга тихих споглядань».

20. Які висловлювання відповідають змісту тексту? Вкажіть номер відповіді.

2. Справжня дружба має на увазі духовне єднання людей.

3. Справжня дружба допомагає людині подолати болісне почуття самотності і породжує любов до Бога.

4. Дружба, заснована на гладко-слизькій «ввічливості», найбільш міцна.

5. Основу істинної дружби становить дбайливе і чуйне ставлення людини до інших людей.

21. Які з цих тверджень є помилковими? Вкажіть номер відповіді

1. У пропозиціях 10-15 подано міркування.

2. Пропозиції 21-25 містять оповідання.

3. Пропозиція 2 містить пояснення висловленого у реченні 1 судження.

4. Пропозиція 19 містить підсумковий висновок з поданої у пропозиціях 15-17 інформації.

5. У пропозиціях 1-4 наведено опис.

22. Із пропозицій 14-21 випишіть фразеологізм. 2

23. Серед пропозицій 27-35 знайдіть таке, що пов'язане з попереднім за допомогою певного займенника. Напишіть номер цієї пропозиції.

24. Прочитайте фрагмент рецензії, складеної на основі тексту, який Ви аналізували, виконуючи завдання 20-23. У цьому фрагменті розглядаються мовні особливості тексту. Деякі терміни, використані рецензії, пропущені. Вставте на місця пропусків (А, Б, В, Г) цифри, що відповідають номеру терміна зі списку без пробілів, ком та інших додаткових символів.

«Передаючи свої почуття, що виникли під час роздумів про сутність істинної дружби, І.А. Ільїн використовує такі синтаксичні засоби, як (А) _____ (пропозиції 11, 23) та (Б) _____ («наче дерев'яні кулі» у реченні 20). Емоційний стан автора допомагає передати такий прийом, як (В) _____ (пропозиція 34). Душевне сум'яття автора виражається завдяки використанню такого стежка, як (Г) _____ («мертва порожнеча» (пропозиція 33), «холодний морок» (пропозиція 32), «потужне полум'я» (пропозиція 35))».

Список термінів: 1. епітети 2. фразеологізми 3. питання-відповіді форма 4. порівняльний оборот

5. метафори 6. протиставлення 7. парцеляція 8. окликова пропозиція 9. літота

25. Напишіть твір за прочитаним текстом.