Kdy očekávat první slova vašeho dítěte a jak mu pomoci naučit se mluvit? Co by mělo dítě říct v prvních třech letech Nepříznivý porod a jeho následky.

Nastal dlouho očekávaný okamžik: vaše miminko oslavilo své první narozeniny. Tento rok byl plný vzrušení, úzkosti a nezapomenutelných okamžiků štěstí. Jak šťastní jsou rodiče s dovednostmi, které dítě získalo! Přesto si u tohoto milníku každá pozorná a starostlivá maminka klade tyto otázky: „Co zvládne dítě za rok? Chybí tam něco důležitého?"

Nemějte obavy, pokud skóre vašeho dítěte neodpovídá seznamu pod 100 % (toto jsou průměry). Možná bude vaše dítě poněkud zaostávat za věkovými normami.

Pracujte se svým dítětem - brzy uspěje. Děti, které se od narození snaží vyvíjet, často předbíhají průměr, což je pro rodiče zdrojem zvláštní hrdosti.

Důležitý článek: „Vývoj dítěte podle měsíce od narození do jednoho roku“- seznámit se…

Sleduje zdroj světla očima (když začne vidět)
Poslouchá zvuk chrastítka, sleduje ho očima (když začne slyšet)
Úsměvy na mámu (první úsměv dítěte na mámu)
Drží hlavu (když dítě začíná držet hlavu samostatně)
Přetočte se ze zad na bříško a zpět
Natahování se k hračkám
Posaďte se (začne sedět samostatně)
Vrkání (když začne vrčet a vrčet)

Při osvojování motorických dovedností by dítě ve věku jednoho roku mělo umět:

Stůjte sebevědomě bez opory.
Choďte s podporou dospělého za použití jedné (obě) rukou nebo samostatně (když dítě začíná chodit).
Aktivně se plazit (to neplatí pro kategorii miminek, která se vůbec neplazí: takové děti začínají chodit poměrně brzy a obcházejí fázi plazení, což je varianta normy) (když se dítě začíná plazit).
Plazení nahoru a dolů po schodech.
Vyjděte po schodech bočním krokem s podporou dospělého.
Dřepněte si, narovnejte se, zvedněte se na nohy z jakékoli pozice.
Vyšplhejte na postel, pohovku, židli nebo sestupte na podlahu.

Kognitivní vývoj odpovídá normě, pokud dítě může:

Sestavte a rozeberte pyramidu (napodobováním činností dospělého a samostatně).
Otevřete a zavřete víčka sklenic, krabic, vložte je malé hračky, získat to zpět (napodobováním činů dospělého a nezávisle).
Vytvořte „věž“ z kostek.
Může si hrát s různými předměty z domácnosti (nádobí, boty, klobouky atd.).
spáchat různé akce s figurálními hračkami: „krmit“, „česat si vlasy“, „nadávat“ (napodobováním jednání dospělého a nezávisle, pokud byla vytvořena herní situace).
Palcem a ukazováčkem uchopte malé předměty (tlačítko, gumu).
Válejte před sebou hračku na kolečkách, koulejte míč.
Otvírejte a zavírejte dvířka skříněk, vyndávejte a prohlížejte různé věci, vytahujte a zavírejte zásuvky.
Napodobujte činy dospělého: „učes si vlasy“, „nalíč se své matky“, „foukej“ atd.
Napodobujte akce vrstevníků: klepání, tleskání, lití, kopání písku atd.

Emocionální a sociální vývoj dítěte ve věku 1 roku by měl odpovídat následujícím ukazatelům:

Dítě může emocionálně vyjádřit své pocity: políbit, obejmout mámu, tátu, oblíbenou hračku.
radovat se zábavné hry se staršími, nové hračky (někdy může být dítě dokonce vyděšeno vzhledem nová hračka).
Poznejte všechny blízké a radujte se z jejich příchodu.
Poznejte své blízké na fotografiích, ukažte prstem tam, kde jsou máma a táta.
Dítě může být ostražité a plakat, když se objeví „cizí“ osoba.
Listujte v knihách, se zájmem si prohlížejte obrázky, na požádání ukažte na jakýkoli obrázek (kočka, pes).
Reagujte emocionálně na hudbu: „tancuj“, „zpívej“.
Napodobujte výrazy obličeje dospělých.
Vyjádřete svou nespokojenost mimikou (křik, pláč, pištění) v reakci na zákaz, přísný tón dospělého.
Podívejte se do zrcadla, obdivujte svůj odraz, hrajte si s ním, dělejte obličeje.
Napodobování dospělých, aby „mluvili“ po telefonu.

Při hodnocení vývoje řeči dítěte berou odborníci v úvahu dva ukazatele: aktivní řeč a porozumění řeči. Během jednoho roku by dítě mělo umět:

Promluvte „dětským“ jazykem od 2 do 10 slov na otázku „Kdo je to?“ reagovat autonomními slovy.
Znázorněte známé zvuky a akce: napodobujte hlasy zvířat, odpovězte na otázku „Jak Vanechka pláče, zpívá, tančí? a tak dále.
Napodobování (intonace), opakování nových slov po dospělých.
Napodobujte známá slova, která mluví vrstevníci.
Na požádání ukažte na jednu ze 4 hraček a jeden ze 2 obrázků.
Splnit požadavky: „přinést“, „dát“, „vložit“, „zavřít“, „otevřít“.
Rozumějte slovu „nemožné“.
Na požádání ukažte na pojmenované předměty v domě.
Mávat rukou „na shledanou“, hrát „palety“, ukazovat, jak ptáček létá (mávání rukama), hrát hru „peek-a-boo“ (zakrývání a otevírání obličeje dlaněmi).
Zná jeho jméno a reaguje na něj

Ve věku jednoho roku by dítě mělo ovládat nejjednodušší každodenní dovednosti:

Kousejte a žvýkejte kousky chleba, sušenky, sušenky.
Pijte nezávisle z láhve, hrnku, některá miminka pijí z hrnku a drží ho rukama (Když začnou pít z hrnku).
První pokusy s jídlem provádějte lžičkou (některé děti zručně napíchají kousky měkkého jídla na vidličku, častěji však děti berou jídlo rukama).
Zatáhněte za rukojeti pod kohoutkem, abyste si umyli obličej a osušte si obličej a ruce ručníkem.
Některé děti si je při oblékání pomáhají samy: vloží paži do rukávu, vsunou nohu do boty, ale mnohým se tento proces nelíbí a svou nespokojenost dávají najevo skřípáním (výkřikem).
Signalizace charakteristickými zvuky, že kalhotky jsou mokré nebo špinavé (pokud dítě většinu dne nenosí plenku), někdy se stane, že miminka v tomto věku už začínají žádat na nočník.

Obecně platí, že všechny děti jsou jiné a individuální!

Dovednosti podle měsíce:

8. 4. 2015, Normy vývoje řeči, články

Vlak „Vývoj“ se plnou rychlostí blíží ke stanici „1 Bůh“. Lokomotiva-mozek vleče mnoho přívěsů-dovedností, přívěsů-znalostí, aniž by zpomalil. Vpřed nový život– verbální nebo řeč.

Vaše miminko již dokonale zvládlo předřečovou komunikaci – aktivně používá mimiku, jednoduchá gesta, blábolí. Postupem času začnou děti při komunikaci s dospělými přidávat stabilní zvukové kombinace, které označují jednoduché akce („jsem – jsem“, „sbohem – sbohem“, „bang“), hry („ku – ku“), předměty a hračky. ("tick – so", "mu-mu"). Rozvoj komunikace je také spojen s výskytem prvních skutečných slov - volání, žádost, výzva, instrukce - „máma“, „táta“, „dát“, „zde“.

Co by mělo říkat 1 roční dítě?

Kdo přišel s normami pro vývoj řeči? A jak můžete zjistit, zda vývoj řeči dítěte těmto standardům odpovídá?

Vývojové normy byly stanoveny na základě rozsáhlých studií velkého počtu dětí různého věku. Standardy hodnocení vývoje akceptované v domácí praxi, vyvinuté E.L. Frucht (tabulka norem ke stažení) naznačují, že v 12 měsíců dítě vyslovuje 5–10 jednoduchých slov a snadno napodobuje slabiky. Zároveň on:

rozumí názvům více předmětů, akcí, názvů, plní jednotlivé požadavky („najdi, přines, dej mámě, dej“);
rozumí slovu „nemožné“;
na požádání provádí herní akce („rozhoupej panenku“, „roztáhni auto“)

Řeč značného počtu moderních ruských dětí nesplňuje takové „nafouknuté“ požadavky z různých důvodů. V tomto věku mohou být nejvýznamnější zdravotní faktory, které působily jak během těhotenství (intoxikace, hypoxie plodu), tak během porodu a porodu. poporodní období(rychlý/prodloužený porod, neurologické problémy).

Sluchové postižení může také ztěžovat formulaci řeči. Pokud máte podezření na ztrátu sluchu, okamžitě kontaktujte odborníka.

Příčiny opoždění vývoje řeči a výskytu poruch řeči mohou být nejen zdravotní, ale i sociální a psychologické faktory: špatné řečové prostředí, bilingvismus v rodině, narušení citového kontaktu s matkou, odloučení od ní.

V posledních letech se často používají zahraniční diagnostické techniky, které jsou „loajálnější“. Takže podle nich se dítě může naučit vyslovovat 4 až 6 slov pouze v 15–18 měsících. Bohužel takové techniky mohou ztížit včasnou identifikaci poruch ve vývoji dítěte.

Jak správně posoudit vývoj řeči dítěte v 1 roce?

Myslíme si, že nemáte žádný důvod k obavám, pokud vaše dítě:

rozumí mluvené řeči v rámci věkových požadavků;
plynule využívá předřečové formy komunikace – mimiku, gesta; aktivní v kontaktu;
vyslovuje první slova - označení („av-av“, „kis-kis“).

Jak rozvíjet řeč dítěte v 1 roce?

Především v procesu každodenní komunikace a péče o dítě.

Pamatujte, že dítě by nemělo slyšet pouze řeč dospělých, ale slova, která jsou adresována konkrétně jemu.
Vyvarujte se agresivního komunikačního stylu a nepoužívejte přetížené monology.
Mluvte přátelským tónem, používejte láskyplná, melodická slova, básničky, říkanky, ukolébavky atd.
Mluvte všechna slova jasně; Ujistěte se, že vaše dítě věnuje pozornost pohybům vašich rtů.
Mluvte, jako byste mu říkali něco důležitého; dotkněte se dítěte, aby bylo připraveno naslouchat.
„Hlasové“ akce a pojmenování okolních objektů.
Při pohledu na předměty uveďte jejich vlastnosti a vlastnosti (kde jsou kočičí uši?); napodobovat hračky, hlasy zvířat (kdo co říká?).
Při komunikaci s dítětem mu dejte čas na rozmyšlenou, s odpovědí nespěchejte. Buďte laskaví, pozorní a povzbuzujte své dítě k aktivitě.
Neříkejte svému dítěti „špatně“. Je lepší nabídnout dvě možnosti: „Ano, je to pes, „au-au“.
Sledujte celkový vývoj dítěte (hrajte si s kostkami, pyramidami, hnízdícími panenkami; práce s plastelínou a hlínou, kreslení atd.).
Rozvíjejte sluchovou pozornost: naučte ho například rozlišovat mezi hudebními hračkami a okolními zvuky.
Rozvíjejte svůj artikulační aparát: odvykněte si dudlík včas; ujistěte se, že vaše dítě používá pevná strava atd.
Rozvíjejte pohyby prstů (tvarování, prstové hry, masáž), doprovázet prstové hry čtením básniček a říkanek.

Nevyčerpatelná energie vašeho dítěte pomůže vysokorychlostnímu vlaku „Development“ pohybovat se vpřed a vpřed. Nyní obsahuje unikátní upoutávku – řeč – prostředek komunikace a myšlení. Šťastnou cestu!

Jak rychle ten čas letí! Zdá se, jako byste si právě včera přinesli do svého domova chrápajícího novorozence a dnes už vaše miminko slaví své první narozeniny! Rodiče se zabývají otázkami: jak se jejich miminko vyvíjí, co by mělo umět jednoleté dítě a co s tím jejich dítě dokáže. Všechny děti jsou samozřejmě jiné a učí se nové věci v různých časech. Existuje ale určitý průměrný soubor dovedností, z nichž většinu by děti měly ovládat do jednoho roku.

První dovednosti

První rok není pro malého človíčka jednoduchý. Je toho tolik k ovládání! Dítě se blíží k ročnímu milníku se základními dovednostmi, na kterých budou založeny jeho další úspěchy:

ví, jak sledovat pohyb předmětu (nebo světla) očima;
pohybuje očima za chrastítkem, slyší a zajímá se o jeho zvuk;
rozdává svým blízkým první úsměv;
ví, jak udržet hlavu vzpřímenou;
mění polohy, převaluje se ze žaludku na záda a na druhou stranu;
sahá pro chrastítko;
sedí;
mistry v chůzi.

Fyzický vývoj dítěte

Ve věku jednoho roku mohou děti sedět, stát (přidržet se dospělého nebo kusů nábytku), postavit se na nohy a plazit se. Děti mohou vstát z jakékoli polohy. Některá miminka přeskočí fázi plazení.

Obvykle jsou to ti roční, kteří se brzy postavili na nohy a naučili se chodit - okamžitě si pro sebe volí „dospělý“ způsob pohybu. Nejčastěji jsou takové děti velmi aktivní a rychle se fyzicky vyvíjejí. Zjistěte, kdy vaše dítě začíná chodit >>>

V zásadě mohou děti chodit po podpěře nebo s podporou jedné nebo obou paží. Zvláště hbité děti chodí bez opory a dokonce běhají.

Fyzický vývoj dítě přichází vpřed mílovými kroky:

ve věku 1 roku může dítě chodit po schodech s podporou dospělého;
plazit se po schodech;
vylézt na židle, pohovky a další kusy nábytku;
děti také slézají z postelí, pohovek a sjíždějí po žebřících.

Důležité! Nenechávejte proto své dítě v místnosti s otevřenými okny, zásuvkami nebo těžkými předměty, které by mohlo upustit.

I když se vám zdá, že dítě neví, jak vylézt na parapet, vězte: podceňujete ho! V tomto věku si děti uvědomují, že nahrazují židli.

Nezávislost hraje důležitou roli ve fyzickém vývoji dítěte. Pokud chcete, aby se miminko naučilo co nejrychleji chodit, nezvedejte ho na první výzvu, nechte ho, aby se samo dostalo tam, kam potřebuje. Pokud se dítě samo snaží vylézt na pískoviště nebo do kopce, neměli byste ho tam dávat. Stačí pojistit dítě, ale hlavní „práci“ musí udělat dítě samo. Zjistěte také, co dělat, když se dítě bojí chodit?

Psychomotorický vývoj miminka

Ve věku jednoho roku se děti aktivně učí svět. Dítě zajímá, jak ta či ona hračka funguje, jak je spojeno více velkých dílů stavebnice v jeden celek.

Ve věku jednoho roku má dítě následující dovednosti:

ví, jak sestavit a rozebrat pyramidu ze dvou nebo tří prstenů;
umí vytvořit věž ze dvou kostek;
ví, jak sejmout víčka z hrnců a krabic, umí vložit předmět do krabice a zavřít víko;
ovládá první třídiče: umí tlačit drobné předměty do otvorů vyříznutých ve víku kartonové krabice;
hraje si s nádobím: „jí“ lžící, „pije“ z hrnečku;
dokáže „učesat“ hračku, nakrmit ji nebo uspat;
hraje si s jeho oblečením, klobouky, botami;
bere hračky jednou nebo dvěma rukama, přenáší je z ruky do ruky;
umí uchopit malé předměty dvěma prsty (palec a ukazováček);
tlačí kočárek, tlačí auto, umí tlačit míč, aby se kutálel;
snaží se hodit a chytit míč nebo jiné předměty;
ví, jak otevřít dvířka skříněk, vytáhnout a zavřít zásuvky, vyndat z nich věci a vrátit je zpět;
kopíruje jednání ostatních dětí: kope, tleská, klepe na předměty tyčí;
hraje si jako dospělý: například kroutí šroubovákem jako táta nebo si dává rtěnku jako máma.

Emoce a integrace do společnosti

Blíže k jednomu roku začnou děti vyjadřovat své emoce častěji zvuky, úsměvy, mimikou a nejen pláčem;
Hmatové vyjádření pocitů se také stává aktivnějším: většina dětí ví, jak se objímat a líbat (rodiče, ostatní děti, hračky);
Pokud budete pozorně pozorovat své dítě, začnete rozumět řeči jeho těla. Blízkí lidé většinou dobře vědí, co jim chce dítě „sdělit“. Děti mohou být k cizím lidem uzavřenější;
Dítě dobře zná ty, které často vidí: rodiče, ostatní příbuzní; rozpozná je na fotografiích a ví, jak je ukázat na přání dospělých. Může také zobrazovat kočky, psy, jiná zvířata nebo předměty na obrázcích;
V tomto věku už děti umějí listovat v knihách. Pro spravedlnost je třeba poznamenat, že ne každý má zájem o knihy v jednom roce, a to je normální: ostatní děti ocení kouzlo této činnosti o něco později;
Jednoleté děti aktivně projevují pozitivní i negativní emoce: radují se z návratu svých rodičů z práce, vzhledu nové hračky. Zároveň mohou plakat, když je někdo osloví, nebo se rozzlobit při slově „nemožné“. Přečtěte si článek o tom, jak vysvětlit dítěti, co se nesmí?>>>
V tomto věku dítě často napodobuje dospělé: „mluví“ po telefonu, „čte“ knihu, hraje si s tátovými nástroji.
Děti navíc kopírují výrazy obličeje svých rodičů a používají je. Ve věku jednoho roku dokážou rozlišit výrazy obličeje. Děti také rozumí intonaci, kterou jsou oslovovány, a dokážou ji při chůzi kopírovat;
Dítě ví, jak splnit jednoduché požadavky: „dej mi hračku“, „ukaž mi kočku“, „kde jsou oči“. Děti si tuto dovednost osvojí rychle, stačí si s nimi podobné hry zahrát vícekrát;
Dítě ví, jak tančit na hudbu, která se mu líbí, a „zpívá spolu“ na dětské písně. Pokud to vaše dítě nedělá, jděte mu příkladem – hned se to naučí. Ročním dětem se tato aktivita velmi líbí;
Napodobováním dospělých a vrstevníků děti zvládají své první hry. Jednoroční děti mohou tleskat rukama, hrát si „peek-a-boo“ (skrýt obličej v dlaních);
Děti se zajímají o svůj odraz v zrcadle, mohou se před ním aktivně točit a obdivovat se.

To je daleko od toho úplný seznam co dítě dokáže, protože ve věku 1 roku závisí sociální a emocionální vývoj dítěte především na lidech kolem něj. V tomto věku děti dělají úžasné věci. Stačí se zapojit do jejich fyzického rozvoje a jít vlastním příkladem a miminko vás ohromí svou inteligencí.

Formování řeči

Ve věku jednoho roku dítě rozumí řeči, která je mu adresována. Zaměřuje se na intonaci a zná jednoduché výrazy. Čím více s ním budete mluvit, tím širší bude jeho pasivní slovní zásoba (tedy slova, kterým rozumí). Jednoleté dítě umí mluvit od 2 do 10 slov.

Zkrácená slova a onomatopoje jsou v tomto věku také považovány za slova, pokud vždy znamenají totéž. Například, je-li „mu“ vždy „kráva“, pak se tato onomatopoje také považuje za slovo.

Důležité! Ale nebojte se, pokud vaše dítě nic neřekne. Mnohem důležitější je, aby vám rozuměl.Pokud se tak nestane, je potřeba miminko ukázat odborníkovi.

Dítě může mít problémy se sluchem, řečovým aparátem, neurologické a psychické poruchy.
Většinu odchylek od normy v tomto věku lze úspěšně kompenzovat, pokud s miminkem začnete pracovat včas.

Co dalšího ví roční dítě:

odpovídá na otázku "kdo to je?" samostatnými slovy: máma, au, já-já;
ví, jak na požádání předvést známé akce: jak se usmívá, jak dupe nohou, jak jí atd.;
zná jeho jméno, reaguje na jeho jméno;
snaží se opakovat nová slova;
zná slova „může“ a „nemůže“.

Vývoj řeči svého dítěte můžete urychlit, pokud s ním budete neustále mluvit, komentovat své činy a to, co se kolem něj děje. Můžete vyslovovat slova, jasně artikulovat zvuky a povzbuzovat své dítě, aby po vás opakovalo.

Při rozhovoru s dětmi byste neměli překrucovat ani zkracovat slova. V tomto případě si dítě pamatuje „špatný“ zvuk a může být velmi obtížné se ho znovu naučit. Mluvte se svým dítětem jako s dospělým, jen více emocionálně.

Ročníci a jejich dovednosti samoobsluha

V roce malý muž již usiluje o nezávislost. Zde jsou některé každodenní dovednosti ročních dětí:

Vědí, jak (nebo to alespoň zkoušejí) jíst lžící. Jsou dokonce děti, které v tomto věku úspěšně používají vidličku;
Pijí z hrnku a někdy z hrnku;
Snaží se sami oblékat. Pokud nespěcháte, dejte miminku oblečení, které mu plánujete obléct, a nechte ho trochu cvičit;
Vědí, jak kousat a žvýkat pevnou stravu (sušenky, chleba, banán). Čtěte také: jak správně krmit dítě?>>>
Vědí, jak si umýt ruce a osušit je ručníkem. Je velmi snadné naučit děti tuto akci tím, že několikrát ukážete svůj vlastní příklad. Přečtěte si více o tom, jak rozvíjet nezávislost u dítěte?
Začínají postupně zvládat nočník. Zjistěte, v jakém věku byste měli své dítě cvičit na nočník?

V tomto věku stačí, když miminko ví, k čemu nočník je, a ví, jak sladit mokré kalhotky se svými přirozenými potřebami.

Je dobré, když přijímá nějaký konvenční zvuk, který naznačuje touhu chodit na nočník, i když takové pochopení může přijít mnohem později než ve věku jednoho roku. K tomu můžete posadit děti na nočník a vyslovit tento velmi konvenční zvuk. Velmi rychle si to zapamatují.

Každé dítě se s určitým souborem dovedností blíží k roční známce. Jaká tato sada bude, záleží do značné míry na rodičích. V tomto věku je potřeba miminku nejen ukazovat svět kolem sebe a mluvit s ním, ale také dát miminku větší samostatnost (pod dohledem starších). Nechte své dítě učit se ze zkušeností a výsledky vás brzy překvapí!

Již od útlého věku by se vaše dítě mělo učit správně vyjadřovat své emoce a správně sestavovat věty. Na první pohled se zdá, že proces nebude obtížný a na cestě k dosažení cíle nebudou žádné potíže. Každé dítě je však jiné a nemusí začít mluvit hned.

Kdy naučit dítě mluvit

Existují věková období, podle kterých můžete určit, jak správně vývoj řeči dítěte postupuje. Neexistují žádná přísně definovaná pravidla. Proces učení by měl začít od narození: dítě by mělo zpívat písničky, vyprávět příběhy, mluvit s ním při chůzi. Mateřské srdce vám řekne, jak jednat.

V období od 6 měsíců do roku dochází k aktivní tvorbě mozkových center odpovědných za řeč, proto je třeba věnovat zvýšenou pozornost komunikaci s miminkem.

Mezi 2 a 3 roky řečové oblasti téměř úplně vytvořené. Právě v této době začínají děti svobodně vyjadřovat své myšlenky, mluvit a učení by mělo probíhat co nejaktivněji. Nedělejte si starosti, pokud se to v tomto věku nestane. ostrý skok. Nejlepší možnost– poraďte se s odborníkem, a pokud nejeví známky onemocnění popř fyziologické abnormality pokračovat ve vývoji řečového aparátu.

Normy řeči pro děti různého věku

Každé období dospívání je charakteristické určitými zvuky, slovy a větami, kterými dítě vyjadřuje své emoce.

Co říká dítě do 12 měsíců?

První zvuky od dítěte lze slyšet již ve 2 měsících (kromě křiku a pláče). Dítě šťastně říká „-gu“ a prodlužuje samohlásku „-a“. Je důležité na miminko reagovat, dát najevo, že komunikace je důležitá. Po několika měsících můžete slyšet složitější kombinace. Užitečné je zapnout hudbu, audio knihy atd. Roční miminko zná asi 5-10 slov složených z pár slabik.

Normy řeči pro děti 1-1,5 roku

Řeč dítěte se rozšíří ve věku jednoho roku a více. Jeho slovní zásoba se každým dnem rozrůstá. Dobře rozumí tomu, co po něm rodiče žádají, aby si šel umýt ruce, jít spát atd.

Do 18 měsíců si dítě pamatuje až 20 nových slov.

Miminko se rádo učí vše nové, samo je rádo, když si více pamatuje a reprodukuje. K dobrému vývoji v tomto období pomáhají knihy s trojrozměrnými obrázky, na které je třeba se společně dívat a ptát se na ně.

Jak by měly mluvit děti ve věku 2-3 let?

Ve věku 2 let obsahuje slovní zásoba dětí asi 70 slov a o rok později zná dítě více než 200 nových výrazů a asi 1000 slov. Navíc dítě už umí skloňovat slova na pády a vkládá zájmena do vět. Zvuková výslovnost není jasná, ale ve věku 5 let se tento problém vyřeší sám.

Co by mělo dítě říkat ve 3-4 letech?

Od tří let se děti mohou učit písničky a básničky a řešit jednoduché hádanky. Řeči dítěte lze snadno rozumět, a to i přes chyby v použití rodu, čísla a velikosti písmen.

Slovní zásoba dosahuje ve věku 4 let téměř 2000 slov.

Miminko začíná fantazírovat a vymýšlet si vlastní výrazy. Objevují se další příslovce, zájmena, přídavná jména a číslovky. Hlavními problémy v tomto věku jsou přeskupování slabik, absence hlásek [r], [l] nebo [ts].

Co říkají děti ve věku 4-5 let

Řeč dětí od 4 do 5 let se skládá z 3 000 slov, nezahrnuje ta, která jsou „předělaná“ jejich vlastním způsobem. Věty jsou již prosyceny různými předložkami a přídavnými jmény. Děti dobře zvládají úkoly, jako je popis předmětu, převyprávění krátké pohádky, recitace básničky zpaměti s intonací a střídání tiché a hlasité výslovnosti. Většina dětí umí počítat do 10.

Řeč 6-7 letého dítěte

Řeč dětí od 6 let je gramotná a má malé množství gramatických chyb. Snadno komunikují s vrstevníky i dospělými a dokážou snadno popsat jakoukoli životní situaci a předměty. S více než 4000 slovy v zásobě je dítě schopno skládat zajímavý příběh, vymyslete pro to název. Mezi hlavní problémy v tomto období patří komolení neznámých slov a nesprávné zdůrazňování.

Jak učit řeč a rozvíjet dětskou řeč

Vývoj řeči probíhá odlišně u ročních dětí, starších dětí a předškoláků. Je důležité se nejen zaměřit na zavedené standardy, ale také brát v úvahu individuální vlastnosti dítě.

Jak naučit 1 roční dítě mluvit

Často rodiče čelí situaci, kdy roční dítě neříká, co je považováno za normu pro tento věk. Co dělat v tomto případě?

Snažte se komunikovat tak, aby odpovídal. Když jdete na procházku, můžete se například zeptat, jakou barvu bot má nejraději. Dítě přirozeně nebude schopno správně reagovat, ale výsledkem je také několik koherentních zvuků.
Komunikujte s miminkem častěji: na procházce, doma, v obchodě, na večírku.
Vyslovte všechny své a jeho činy nahlas. Může to být úklid domu, diskuse o zvířatech, hračkách.
Věnujte pozornost četbě mnoha knih a prohlížení obrázků. Vybrat si můžete nejen pohádky, ale i encyklopedie pro děti. Možná dítě projeví zájem o zvířata, hmyz, klimatické jevy atd.
Komunikujte pomocí správné řeči, bez zkracování nebo zkreslování slov. Mluvte se svým dítětem jako s dospělým.

Nedělejte si starosti, pokud nemůžete dosáhnout pozitivního výsledku. Často se stává, že miminko ještě není v 1 roce připraveno na plnou komunikaci.

Vývoj řeči u dětí ve věku 2-3 let

Pokud má dítě potíže s komunikací nebo ve 2 letech nemluví vůbec, je nutné jeho řeč stimulovat.

Co lze udělat:

Zahrajte si "abecedu". Děti tohoto věku rády opakují dopisy po dospělých. Je nutné vyslovovat zvuky jasně a nahlas, což dává určité dovednosti při učení abecedy.
Pokládejte častěji otázky, na které je obtížné jednoznačně odpovědět: „ne“ nebo „ano“.
Opakujte slova, se kterými se dítě těžko vyrovnává, nebo slova, kde „polyká“ konce.
Pro jakýkoli problematický zvuk by měly být vybrány básně nebo písně. V tomto případě musíte s dítětem vyslovit každý řádek, aby viděl, jak to dělá dospělý.
Opravte své dítě pokaždé, když se snaží nahradit složitý zvuk jednodušším. Nejčastěji se to děje s písmeny „l“, „zh“, „r“ a „s“.
Nechte je poslouchat dětské písně, sledovat vzdělávací karikatury, seznamte je s novými lidmi: vrstevníky a dospělými. Dítě se bude vyvíjet rychleji v komunikaci.

V tomto věku se není třeba obávat nesprávné výslovnosti písmene „r“. Pokud se problém nevyřeší do 6 let, bude vyžadována odborná pomoc.

Výuka řeči pro 4-5leté dítě

Rozvoj řeči u dětí ve věku od 4 do 5 let by měl probíhat formou her, cvičení a tréninků.

Nezapomeňte si společně prohlédnout obrázkové knížky. Je nutné, aby se miminko snažilo co nejvíce mluvit o předmětech, které vidí. Učit se básničky a písničky nazpaměť hodně pomáhá.

Jak rozvíjet řeč pro děti ve věku 6-7 let

Hlavní věcí v procesu rozvoje řeči 6letého dítěte je formovat fonematický sluch, naučit se izolovat slova od velkých vět a konkrétní zvuky ze slov. Navíc je důležité, aby děti rozdělovaly alespoň malá slova na slabiky. To je důležité nejen pro řeč, ale také pro další schopnost pozorně číst a porozumět čtenému.

Chcete-li se vyhnout zpoždění řeči, musíte provést následující:

Pravidelně dávejte dětem nejlepší literární díla. Dítě by to navíc nemělo jen poslouchat (pokud neumí číst), ale zkusit si to převyprávět nebo připravit scénku, kde by sehrálo roli hlavní postavy.
Vytvářejte hádanky, dávejte různé úkoly související s texty nebo slovy. Může to být například správné uspořádání slabik nebo slov ve větě. Chyby byste měli pečlivě sledovat, včas je opravovat a pravidelně opakovat, v čem má dítě slabé místo.
Hrát si slovní hry. Nejjednodušší a nejoblíbenější zahrnují přeskupování písmen v opačném směru a výběr synonym. Mnoho dětí má rádo hru „třetí kolo“.
Mluvte s dítětem o příslovích a rčeních. To je považováno za jeden z nejvíce efektivní metody rozvoj řečového aparátu, odstraňování vad.

Nejlepší je, když jsou všechny problémy vyřešeny před nástupem do 1. třídy, aby dítě nemělo potíže se čtením a psaním.

Mnoho rodičů dělá vše pro to, aby se řečový aparát jejich dítěte vyvíjel správně: znovu čtou hory literatury, přihlašují se na konzultace a chodí do dětských center. Nejlepší je vyzkoušet více metod a vybrat si tu, která je pro vaše miminko nejvhodnější.

Metodika "Letterogram"

Vývojová metodika „Literogram“ je skutečným pomocníkem pro rodiče. Program, který vyvinula kandidátka psychologických věd S. Shishkova, je založen na principech neuropsychologie, logopedie a defektologie. Určeno nejen pro děti předškolním věku kteří se špatně soustředí na materiál a jsou neklidní, ale také na teenagery.

Účelem použití techniky je aktivace paměti a pozornosti a také oprava všech typů řeči.

Těchto cílů je dosaženo prostřednictvím zábavných aktivit, které jsou součástí programu. Duševní práci střídá dechový trénink a fyzické cvičení. Shishkova věří, že správné dýchání pomáhá posilovat práci mozkových center. Celkem program zahrnuje 20 tříd, které vyžadují pravidelnou implementaci.

Shishkova o metodě „Literogram“:

Karikatury pro rozvoj dětské řeči

Sledování karikatur je jednou z oblíbených činností každého dítěte. I tento koníček se však dá proměnit v užitečný. Existuje mnoho karikatur pro rozvoj řeči, které budou velkým přínosem, pokud budou správně vybrány.

Ve věku 3 až 5 let dítě vstřebává všechny informace, které vidí a slyší, takže jeho slovní zásobu můžete doplňovat pomocí kreslených filmů s barevnými postavičkami.

Stojí za to věnovat pozornost věkovému omezení. Některé vzdělávací animované seriály („Smeshariki. Pin Code“, „Fixies“) budou pro školáky zajímavé juniorské třídy, ale „Mickey Mouse Club“ nebo „Lekce tety Owl“ jsou ideální možnosti pro předškoláky.

Hry, které rozvíjejí řeč u dětí

Chcete-li rozvíjet řeč, můžete si hrát s dětmi. Pokud se dítě rádo šklebí a šklebí, bude si užívat hraní „kšeftů“. Jeden z rodičů by si měl sednout naproti miminku a říct mu, co se od něj vyžaduje. Může to být požadavek na nafouknutí tváří, vypláznutí jazyka, pohyb čelistí různými směry atd. Hlavní je použít co nejvíce kombinací, abyste využili co nejvíce obličejových svalů.

Ve hře „hodiny“ musí dítě používat jazyk a představovat si, že je to hodinová ručička. Měly by se pohybovat a pokaždé měnit rychlost v různých směrech.

Další verzí hry je vyzvat dítě, aby předstíralo, že je žirafa a myš. V prvním případě by si miminko mělo kleknout, zvednout ruce sevřené v dlaních a při nádechu se natáhnout co nejvýše. V souladu s tím, když vydechujete, dítě předstírá, že je myš, přikrčí se, sklopí hlavu a sepne si kolena rukama. Je nutné dodržovat vícenásobné opakování.

Známý dětský lékař Evgeny Komarovsky radí rodičům, aby se nebáli, pokud dítě do 2 let nemluví. Stojí za to bít na poplach, pokud dítě dosáhlo tří let a nedokáže správně vyjádřit své myšlenky nebo odmítá mluvit vůbec.

Musíte mluvit se svým dítětem bez použití zdrobnělých přípon.
Pokud miminko dlouho mlčí, mateřská škola pomůže situaci napravit. Některé děti se otevírají právě v takovém prostředí.
Děti musí pravidelně zapínat hudbu, od zábavných písní od kreslených filmů a pohádek až po klasiku. To vše má pozitivní vliv na vnímání řeči, zvuků, světa.
Využijte jakoukoli volnou minutu ke konverzaci. Můžete diskutovat o všem: o barvě auta projíždějícího po ulici, výšce běžícího psa, vegetaci atd., hlavní je použít velký počet přídavná jména.
Neustále se ptejte, i když na ně dítě odmítá odpovídat.

Pozitivní dynamika s pravidelným cvičením bude určitě patrná, pokud je dítě zdravé a nemá žádné fyziologické abnormality.

Ushakova metoda pro rozvoj dětské řeči

Učení se souvislé řeči je dlouhý a složitý proces. Rodičům může pomoci technika slavné doktorky pedagogických věd O. Ushakové. Cílem programu je zlepšit výslovnost hlásek a zlepšit dikci.

Technika je založena na malých básničkách, jazykolamech, říkankách a hrách.

Program zahrnuje použití syntaktických, lexikálních a fonetických struktur zrychlený vývoj smysluplný a souvislý projev. Je skvělá pro malé děti do školky a školáky. Mnoho logopedů volí tuto techniku jako základ pro korekci řečových vad.

Vývoj řeči předškoláků na základě Ushakovy metodiky:

Jazykolamy pro rozvoj dětské řeči

Jazykolamy jsou pomocníky nejen při výuce rodného jazyka, ale také při zdokonalování řečového aparátu. Navíc mnoho dětí dává přednost jazykolamům před básničkami nebo písničkami, což je způsobeno fascinací jejich výslovností a zábavou. Rychlé vyslovování obtížné fráze pomáhá odstranit většinu problémů.

Pokud správně strukturujete proces seznamování se s jazykolamy, bude pro dítě obtížné odtrhnout se od jejich studia. Užije si nejen samotné zábavné aktivity, ale také možnost předvést své schopnosti svým přátelům. Můžete začít s takovými jednoduchými příklady jako „štěňata si nechali vyčistit tváře kartáčky“ nebo „žila žirafa, která žvýkala tuk“.

Nedělejte si starosti, pokud vaše dítě nemluví nízký věk, protože řečové schopnosti každého se projevují v různé době. Neexistuje žádné jediné pravidlo učení, rodiče si budou muset vybrat z mnoha možností, experimentovat a pozorovat reakce dítěte. Trpělivost a schopnost naslouchat miminku povede k pozitivnímu výsledku.

První rok života dítěte je nejdůležitější a nejrušnější. Nikdy v životě nenastanou tak dramatické změny, takový pokrok ve vývoji miminka jako v těchto 12 měsících.
Během této doby se váha dítěte ztrojnásobí, objeví se 8-12 zubů, může chodit (sám nebo s podporou dospělých)…
Navzdory tak dramatickým změnám si mnoho rodičů klade otázku, zda vývoj jejich dítěte odpovídá obecně uznávaným standardům, nebo zda takové standardy vůbec existují. Dnes si povíme, co by mělo dítě umět ve věku 1 roku.

Fyzické ukazatele: co je považováno za normální?

Každé dítě, které začíná svou životní pouť, má jiné výchozí možnosti a podmínky. Není divu, že do konce prvního roku přicházejí děti s různými ukazateli. Dítě je Prázdná stránka, a co se na něm bude psát, závisí na mnoha faktorech.

Ale navzdory individuálním vlastnostem Podle SZO, do prvního roku života by dítě mělo přijít s následujícími fyzickými ukazateli a mít následující motorické dovednosti:

Přibližně trojnásobný přírůstek hmotnosti;
S výškou zvýšenou o polovinu oproti narození;
Schopnost stát, chodit (s asistencí), dřepovat a lézt;
Vylézt po schodech (plazením nebo s pomocí dospělých);
Obejít;
Vylézt na židli, pohovku;
Klikněte na hračky, které vytvářejí zvuky.

Výškové a váhové parametry nejsou konstantní V pediatrii však existuje tabulka s přibližnými ukazateli fyzických parametrů vývoje dítěte. Zde je důležitý vyvážený přístup: pokud jsou rodiče křehké konstituce, je těžké od dítěte vyžadovat plné dodržování přijatých standardů.

Je důležité zajistit, aby strava vašeho dítěte byla pestrá a obsahovala dostatek potravin s vápníkem a vitamínem D.

Kognitivní vývoj dítěte: aktivita a jemné motorické dovednosti rukou

Roční věk miminka je obdobím objevování a poznávání světa, jednotlivých jevů, uvědomování si vlastností a účelu předmětů. Je nesmírně důležité, aby v tomto období mělo dítě možnost plně komunikovat s rodiči, staršími dětmi, vrstevníky. To umožňuje pozorovat, porovnávat a opakovat akce.

Rita, matka Yegora, 1 rok: „Ukazuje se, že mezi dětmi může existovat konkurence. Sousedův devítiměsíční syn uměl prsty ukázat, že mu bude brzy rok, a mému rok, ale to jsem ho nenaučil. Dítě se naučilo okamžitě a ve stejný den nejen ukázalo, jak je staré, ale také se naučilo říkat „ding“ (jedno v překladu).“

Psychologové se domnívají, že jednoleté dítě může samostatně provádět následující manipulace:

Složte a rozložte pyramidu;
Sbírejte malé hračky do krabice nebo jiné velké hračky (kyblík atd.);
Postavte věž z kostek;
„Najděte si“ zábavu z každodenních věcí (nádobí, boty).
Reprodukujte „životní“ situace: krmení panenky, česání srsti psa, chválení nebo napomínání někoho ve vašem vlastním jazyce;
Vezměte malé předměty prsty a na požádání je vraťte;
Hoďte míček, hoďte ho svému hrajícímu partnerovi;
Napodobujte činy dospělých „jako dědeček kašle, táta čte noviny, máma si nanáší rtěnku“;
Zajímejte se o obsah zásuvek, skříněk, otevírejte je a zavírejte;
Napodobujte chování starších dětí nebo opakujte po vrstevnících: prskat, tleskat, skákat.

Matka osmiměsíčního Rostislava se podělila o synův „vynález“: „Můj syn seděl v ohrádce a hlasitě se smál. Když jsem se přiblížil, uviděl jsem zajímavý obrázek: dítě vložilo tužku (s okraji) do šálku, trochu ji naklonilo a tužka se kutálela po stěnách šálku a vydávala cvakavý zvuk, jak se převalovala od okraje k okraji. . Tento zvuk dítě vesele rozesmál, a když se tužka zastavila, znovu naklonil kalíšek a pohyb pokračoval setrvačností.“

Sociální dovednosti a návyky

Roční dítě, které rodiče neomezují v komunikaci a chůzi, odlišuje od přehnaně chráněných vrstevníků aktivní chování, družnost a chuť vše zkoušet, neustále se hýbat. Když dítě získalo přístup k předmětu zájmu, věnuje mu pozornost, zkoumá ho a testuje ho se všemi možné způsoby, chlubí se ostatním.

Pro roční dítě je typické následující chování:

Ukažte své city k mámě, tátovi a oblíbeným hračkám. Na otázku "Jak miluješ svou matku?" líbat a objímat, dokonce kousat zbožňovaný předmět;
Reagujte radostně na vzhled nové hračky;
Radujte se z příchodu lidí, které zná;
Zobrazit členy rodiny na fotografiích;
Bojte se cizích lidí;
Zajímejte se o knihy, nadšeně v nich listujte, ukazujte prstem na známá zvířata, předměty, pohádkové postavy;
Zpívat a tančit (reakce na přehrávání hudby);
„Buďte rozhořčeni“ zákazy nebo přísným tónem starších s pomocí výrazů obličeje, nevrlého mumlání, skřípání, křiku;
Napodobujte mnohé z činů dospělých; vysávání, telefonování, příprava do práce;
Pochvalte se, podívejte se na sebe do zrcadla.

Čím více pozornosti bylo dítěti věnováno, dospělí s ním vedli „rozhovory“, „četly se knihy“, tím více znalostí a dovedností bude mít dítě ve věku jednoho roku.

Řeč a její porozumění

Podle neurologů je jednou z hlavních dovedností, kterou by dítě mělo umět ve věku jednoho roku, porozumět řeči ostatních a začít vyslovovat první slova. Nejdůležitějším ukazatelem normálního vývoje dítěte je jeho reakce na žádost ostatních: „Ukaž mi, kde máš ucho, přines míček, nakrm panenku atd. Pokud nedojde k žádné reakci, je důvod k obavám: dítě může mít problémy se sluchem (to se často zjistí dříve než za rok) nebo je vývojově opožděné.

Co by tedy mělo vědět jednoleté dítě, co se považuje za normální „slovní zásobu“ do 12 měsíců věku?

Vyslovte deset samostatných slov;
Napodobujte zvuky zvířat, vozidel, ukažte, jak dítě samo zpívá nebo mluví po telefonu;
Kopírovat intonaci dospělých;
Při komunikaci s ostatními dětmi vyslovujte jednotlivá slova nebo jejich náhražky;
Následujte požadavky dospělých, pochopte zákazy;
Ukažte na předměty interiéru uvedené dospělými;
Reagujte na své jméno;
Provádějte herní manipulace „dobře, peek-a-boo, ahoj“.

Charakter

Ve věku jednoho roku jsou rodiče již dobře orientováni na osobní vlastnosti dítěte: klidné nebo rozmarné, vytrvalé nebo příliš aktivní. To je přirozené, a jak řekli mudrci tohoto světa, výchovnými opatřeními můžeme změnit jen pár procent.
12 měsíců věku je období, kdy si dítě začíná uvědomovat, že odloučení od matky je špatné, a objevují se první dětské obavy. Moudří rodiče- ty, které trpělivě vysvětlují, kam jdou, na jak dlouho, umějí se s miminkem domluvit a nepropadají křiku a hysterii (v ročním věku je to již jasně patrné).
Je důležité učit své dítě správná reakce pro zákaz: vážný tón a klidné vysvětlení nakonec rozvinou u dítěte porozumění slovu „nemožné“.

Domácí dovednosti

Ve věku jednoho roku by dítě mělo ovládat některé každodenní dovednosti:

Držte a kousejte tvrdé jídlo;
Pijte sami;
Zkuste jíst sami (rukama nebo speciální lžící);
Porozumět hygienickým postupům a aktivně se na nich podílet: umýt ruce a obličej, utřít ruce;
První pokusy o oblékání, reakce na maminčina slova „dej mi jednu nohu a teď druhou“;
Uvědomte si souvislost mezi mokrými kalhotami a jeho potřebami, ukažte, že je mu to nepříjemné, protože má mokré oblečení nebo chce jít na nočník.

Je možné urychlit vývoj miminka?

Seznam toho, co by mělo 1leté miminko umět a umět, je poměrně rozsáhlý. Jak dosáhnout takového výsledku s rezervou pouhých 12 měsíců?
Příroda je moudrá, dítě dostává základní dovednosti na genetické úrovni, ale relativně psycho-emocionální vývoj– je zde prostor pro výchovu malého zázračného dítěte.

Přirozeně jsou přirozené dary nesmírně důležité, ale komunikace a raný vývoj mohou přinést úžasné výsledky. Když jsme začali učit dítě plavat ve věku několika měsíců, ve věku jednoho roku dostáváme výsledek, který je pro 99 % vrstevníků nedostupný. Není správné říkat, že dítě nic neumí, správnější je přiznat, že ho rodiče nic nenaučili.

Jak urychlit vývoj: hry, aktivity, cestování

Jak pomoci vašemu dítěti, aby bylo aktivní, chytré a zvídavé? Odpověď je jednoduchá: nabídněte mu nové předměty, dojmy, komunikaci ne poté, co o to dítě projeví zájem, ale před tím okamžikem, tedy jednejte podle metody pokročilého vývoje. To nevyžaduje velké finanční investice, chůvy a tutory. Dostatek pozornosti, lásky a touhy samotných rodičů.

Časté jsou případy, kdy dítě poprvé vidí nůžky a snaží se s nimi stříhat. mateřská školka ve věku 5 let. Příběh je podobný s akvarelovými barvami, lepidlem, barevným papírem a plastelínou. A jsou i další případy, kdy se jeden a půl roční dítě obratně ohání nůžkami, kreslí barvami vlastními dlaněmi a spolu s dospělými lepí odtrhávací nášivky.

Šampioni, vědci, vynálezci vyrůstají v těch rodinách, kde bylo dítěti od kolébky nabídnuto něco nového, zajímavého a vzrušujícího. Ale na tom není nic složitého: dětská hrazda, gymnastické náčiní, encyklopedie, barvy a papír, společné cestování a neustálé rozhovory s dítětem - to přinese výsledky, a pak i ve věku jednoho roku dítě potěší vy s jeho úspěchy.

Video k tématu

Když je dítěti rok a osm let, můžeme už mluvit o jeho charakteru a individualitě. Pokud dříve všechny děti reagovaly na určité věci přibližně stejně, projevovaly nebo neprojevovaly o něco zájem, nyní si již začínají rozvíjet svůj vlastní vkus a preference. Zvláště patrné je to u těch chlapců a dívek, kteří navštěvují školky a jesle a jsou obklopeni svými vrstevníky. Rodiče by si ale přesto měli zjistit názor učitelů a pediatrů na to, co by dítě mělo umět a umět a co by ho mělo učit hned.

Fyziologie

Výška chlapci ve věku 1 rok 8 měsíců v průměru se pohybují od 80 do 85 cm, pro dívky - 78-83 cm.
Hmotnost chlapci v této době je asi 11-12,5 kg a dívky - 10-12 kg.
Obvod hlavy : 48-50 cm pro chlapce a 46,5-49 cm pro dívky.
Zuby Každé dítě prořezává jinak, takže ve věku jednoho roku a 8 měsíců mohou mít některá 13–14 zubů, zatímco jiná již všech 18.

DŮLEŽITÉ! Mnoho rodičů se často obává o prořezávání zoubků svého dítěte, ale podle lékařů není třeba se obávat. 20 zubů za 2 roky je velmi průměrný údaj. Pokud máte stejný počet zubů ne do 2 let, ale do 2,5 nebo dokonce do 3 let, je to také v normálním rozmezí.

Aby se dítě fyziologicky normálně vyvíjelo, potřebuje zdravý spánek. V tomto věku by v ideálním případě mělo miminko spát zhruba 13 hodin denně (včetně nočního a denního spánku). Pokud nechce přes den usnout, musíte mu zařídit rutinu tak, aby uprostřed dne alespoň odpočíval.

Dětské dovednosti v 1 roce a 8 měsících

V tomto věku se dívky a chlapci uznávají jako samostatné osobnosti. Ještě nejsou úplně „odříznutí“ od své matky, ale s jistotou vědí, že matka i oni ano odlišní lidé. Taková znalost se projevuje v tom, že mnozí nejen přesně vědí, ale také umí pojmenovat své jméno a jména svých rodičů.

Co dalšího se už dítě v tomto věku naučilo?

Opakujte všechny úkony po dospělých, snažte se pomáhat a být užiteční. Neměli byste omezovat pokusy svého dítěte, i když výrazně zpomalují, například proces čištění nebo vaření.
Jasně vyjádřete své touhy a odolejte tomu, co nechcete – řekněte jasné a jasné „Ne!“
Miminko snadno identifikuje základní barvy a může ukázat červené, modré, žluté atd. předměty. Mnoho dětí již vidí a rozlišuje odstíny a polotóny. Totéž s tvary: dítě ví, kde je kruh, kde je čtverec a kde je trojúhelník.
Do dvaceti měsíců by děti měly vědět, kde se nějaký jim známý předmět nachází (i když je v nedohlednu) a na žádost dospělého jej přinést.
Děti o sebe začínají projevovat zájem a hrají spolu jednoduché hry.

DŮLEŽITÉ! Ve věku 1 rok 8 měsíců je čas vštěpovat dětem každodenní dovednosti: svlékat se samy, pochopit, k čemu jsou nebo nejsou určeny některé věci (nočník by se neměl dávat na hlavu, rukavice by neměly být postavit na nohy).

Výživa pro dítě ve věku 1 rok 8 měsíců

Pokud dítě ve věku 1 roku nebo 8 let nechce samo jíst, neznamená to, že to neumí. Možná prostě nemá dostatek volnosti, aby mohl předvést své dovednosti. Dejte miminku lžičku a husté, homogenní jídlo (například bramborovou kaši) – nechte ho, ať si zkusí samo nabrat jídlo a vložit ho do pusy.

Vyvážená strava pro miminko v tomto věku by se měla skládat z řady produktů

Mléko a mléčné výrobky - asi 400 ml denně; Kaše a první chody je lepší vařit s mlékem, tímto nápojem byste neměli hasit žízeň; Na noc se docela hodí kefír a jogurt.
Maso, drůbež nebo ryby - produkty, které musíte mít pro každý den. Z ryb nejlépe filé z candáta nebo tresky; z drůbežího masa - kuřecí nebo krůtí (prsa). Způsob vaření: vařené nebo dušené. Maso může být dítěti podáváno jak v nakrájené formě, tak ve formě řízků a masových kuliček. Klobásy, klobásy a uzené produkty jsou kontraindikovány.
Vedlejší produkty Mohou být přítomny v dětské stravě, ale je třeba je připravit obratně. Nádobí by mělo být dostatečně měkké, aby miminko mohlo vše klidně žvýkat. Nejlepší je dusit droby (například kousky jater se zakysanou smetanou).
Zelenina Už se dávají nejen ve formě pyré, ale také jednoduše uvařené a jemně nasekané. Postupně zavádějte zeleninu (hlávkový salát, kopr). Pokud však dítě nemá rád chuť zeleně, neměli byste na tom trvat.
Ovoce Musí být na dětském jídelníčku. Kromě jablek, hrušek, banánů a dalších již známých potravin můžete miminku zkusit podávat citrusy a tropické ovoce. Jen je potřeba to dělat s maximální opatrností, protože pomeranče, broskve, kiwi atd. jsou silné alergeny.
Cereálie učiní stravu nejen pestřejší, ale přinese také značné výhody; zejména pohanka a ovesné vločky. Jsou zavařené horká voda a poté přidáme mléko.
Chléb Zatímco se vyplatí ponechat pouze bílý chléb (80 g denně), černý chléb může způsobit kvašení v křehkém žaludku a v důsledku toho se u dítěte objeví nadýmání a kolika.

Samozřejmě, že mnoho maminek a babiček chce svá miminka hýčkat sladkostmi. Ale prozatím byste se měli zdržet pečiva, koláčů a sladkostí. A jako dezert (čas od času) nabídněte svému dítěti marmeládu z přírodní šťávy, jablečné pektinové pastilky nebo přírodní džem.

Celkové množství jídla pro dítě ve věku jeden rok a 8 let by mělo být 1200-1300 g denně, s ohledem na skutečnost, že jídla jsou čtyřikrát denně a počet kalorií je rozdělen takto: na snídani - 20 procent denního objemu, na oběd - 40, na odpolední svačinu - 15 a na večeři - 25 procent.

Vývoj řeči dítěte v 1 roce a 8 měsících

Ve věku jednoho a půl roku má většina dětí pevně vytvořené spojení mezi slovy a předměty. A poté začíná nejen porozumění řeči, ale také její aktivní rozvoj.

V 1 roce 8 měsících děti pracují více se zvuky než se slovy, ale vztahují je ke konkrétním předmětům: „woof-woof“, „mňau“, „muu“, „beee“ atd. - to je pes, kočka, kráva , ovce atd.; „jzhzh“ nebo „bi-bi“ - auto, „bang“ - spadnout atd.

Ale přesto existují velmi specifická slova, která děti v tomto věku říkají (nebo by už měly říkat)

Máma, táta, babička, strýc atd.
Jednoduchá jména, například „Alya“, „Anya“, „Danya“ atd.
„Dej“, „na“ (když něco dáváš), „na shledanou“ (nezbytně s vhodným gestem).
Z dlouhých tříslabičných slov dítě vytváří jednoduchá dvouslabičná slova, například „tužka“ - „landas“, „padl“ - „palya“, „auto“ - „modrá“ atd.

Průměrně ve věku 1 rok 8 měsíců by mělo mít dítě ve své aktivní slovní zásobě již asi 14-15 slov. Pokud tomu tak však není, nezoufejte. Mnoho dětí může mlčet až do 2-3 let, omezovat se pouze na zvuky, a pak mluvit v celých frázích najednou.

Nyní je důležité ujistit se, že dítě chce (nebo je dokonce nuceno) říct tu či onu frázi. Chcete-li to provést, opakujte stejnou akci pokaždé, když se například chystáte jít ven, můžete svému dítěti říct: „Pojďme se projít!“ A po chvíli vás samo dítě zavolá na procházku a řekne: "Hej, jdi na procházku!"

Aktivity a hry pro dítě ve věku 1 rok a 8 měsíců

Pro harmonický vývoj potřebuje každé dítě hračky. Ale jen koupit dítěti interaktivního zajíčka, který vydává zvuky, samozřejmě nestačí. Určitě je potřeba si s dětmi hrát a při hře je učit.

"Dej to na své místo" . Tato hra je vhodná pro děti, které nevydrží sedět dlouho na jednom místě, jelikož vyžaduje neustálý pohyb. Musíte si vzít několik věcí, které obvykle leží na velmi specifickém místě (dálkové ovládání TV na stole, polštáře na pohovce atd.), Posbírat tyto předměty na podlaze a požádat dítě, aby vše položilo na své místo. S radostí to udělají chlapci i dívky, protože tato činnost je podobná úklidu - úkolu pro dospělé, o který děti usilují.
"Kuželky" . Tato aktivita bude vyžadovat rekvizity: středně velký míč a několik poměrně lehkých předmětů (postačí prázdné). plastové lahve), které musí být umístěny v řadě. Přesuňte se na pár kroků od těchto předmětů a koulejte na ně míč a poté požádejte dítě, aby udělalo totéž. Pokud umí dobře bruslit, ať zkusí házet míčkem a trefit kuželky.
"Garáže a auta" . Musíte si vzít několik krabic různých velikostí a několik různých aut. Umístěte krabice vedle sebe a potom dejte dítěti auta a požádejte je, aby je umístilo do garáže požadované velikosti (velké - do velké, malé - do malé). Později se úkol zkomplikuje v tom, že auta musí být rolována po určité trajektorii a překonávat jednoduchou „překážkovou dráhu“.
"Pohádka na magnetu" . Jedná se o aktivitu pro pilné děti. Budete potřebovat kovovou desku a několik magnetů s obrázky zvířat. Potřebujeme přečíst dítěti pohádku.
Takže pohádka: „Tuřína“ nebo „Kolobok“ , a pak musíte sestavit řetězec magnetů podle pořadí, ve kterém se zvířata objevují v textu. Pak si to miminko musí zopakovat samo. Později si můžete zkusit přečíst nějakou neznámou pohádku – nechte miminko, ať se samo pokusí přijít na to, jak řetízek správně začlenit.
"Pojďme uvařit oběd" . Je důležité, aby děti měly možnost využívat některé věci pro dospělé. Proto se pro takovou hru vyplatí dát vašemu dítěti velký kastrol, pár lžic, hluboké plastové talíře a naběračku. V různých sáčcích nebo krabicích musíte dát dítěti cereálie, hrášek, fazole atd. Ukažte, jak je lze vložit do pánve lžící a promíchat a poté umístit na talíře. Úkolem dítěte je zopakovat vaše akce a „uvařit večeři“ samo.

Pro děti ve věku 8 měsíců jsou užitečné nejen vzdělávací aktivity, ale velmi důležité jsou také hračky:

pyramidy;
kostky;
hádanky;
panenky velké velikosti, podobně jako miminka;
sady Plastové, dřevěné nebo látkové figurky ze zeleniny a ovoce;
hračky do vany : kachny, lodě atd.;
kbelík, naběračka a formy pro hraní s pískem;
materiály pro kreativitu : plastelína, barvy (prstové barvy jsou možné, ale ne všechny děti je mají rády), fixy, papír atd.;
hračky, které vydávají zvuky - píšťalka, gumová pískadla, figurky s tlačítky, jejichž stisknutím uslyšíte širokou škálu zvuků (bučení krávy, vytí sirény, lidský hlas atd.).

Nesmíme zapomínat, že dítě ve věku 1 rok 8 měsíců je ještě velmi malé a je potřeba ho naučit všemu, i hrám. Proto je nemožné ho nechat samotného s hračkami, zvláště pokud tam jsou nějaké malé části.

Uplynul celý rok ode dne, kdy se ve vašem životě a ve vašem domově objevil malý uzlíček štěstí. Co to je - dítě ve 12 měsících, čím se stalo a co ho čeká? Neklidná doba kojeneckého věku skončila, dospěl, udělal první krůčky a už stihl ukázat svůj charakter. Naučil se divoce mračit a smát, osvojil si první komunikační dovednosti a hodně už umí sám. Co dál, co teď naučit roční dítě, jaká by měla být jeho hmotnost, co krmit, jak se správně vyvíjet - na tyto otázky se pokusíme odpovědět.

Fyzický vývoj ročního miminka

První věc, která mámu samozřejmě znepokojuje, je fyzický vývoj dítě. Když přemýšlí o tom, jak je její dítě vyvinuté, nedobrovolně ho srovnává s jinými dětmi: hubené nebo baculaté, stojí pevně na nohou nebo si stále není jisté. Abychom rozptýlili veškeré pochybnosti, které mohou nastat, přejděme k průměrným statistickým ukazatelům.

Při pohledu do úst dítěte uvidíme 12 silných mléčných zubů. Pokud je jich méně, nebojte se – vývoj dítěte do 12 měsíců často postupuje podle individuální plán. Zajistěte dítěti ve stravě vitamín D, fosfor a vápník – zuby porostou.

Váha se pohybuje mezi 10 a 11 kilogramy (poslední přírůstek před vážením je minimálně 350 gramů). Do 1 roku by tak dítě mělo přibrat asi 7 kilogramů. Podívejme se na růst. Pro 12měsíční dítě by to mělo být 72-77 centimetrů, pro minulý měsíc Nárůst výšky by měl být 1,5 centimetru. Všimněte si, že po roce se jeho fyzické parametry budou měnit pomaleji, protože se miminko začne více hýbat.

Nové nezávislé akce

Dítě začíná chodit zpravidla ve věku 1 roku. Jeho další činnosti související s životní prostředí. Vertikální poloha obohacuje fyzické dovednosti miminka a mysl velkého badatele je povzbuzuje k jejich používání.

Ve věku jednoho roku dítě aktivně zkoumá svět kolem sebe: už není tolik závislé na své matce, takže musíte dítě hlídat - může skončit kdekoli

Postavte se pevně na nohy a udělejte první krůčky (doporučujeme přečíst:). Pokud vaše dítě špatně stojí a ochotněji se plazí, měli byste ho vzít k pediatrovi. Lékař určí důvod tohoto chování a dá užitečná doporučení. Možná budete muset absolvovat speciální masážní kurz. Neexistuje žádný vážný důvod k obavám, ale je žádoucí, aby se dítě ve věku jednoho roku sebevědomě postavilo na nohy.
12měsíční dítě se snaží naučit, jak vylézt na pohovku a z ní. Učí se chodit po schodech nahoru a dolů. Pokud leze snadno, pak se při sestupu může objevit strach, založený na vytvořeném pudu sebezáchovy. Pomozte dítěti, řekněte mi, jak to udělat správně, aby se v budoucnu u dítěte nevyvinula fobie.
Samostatnost se projevuje i touhou držet lžíci sám. Miminko si ho může přenášet z jedné ruky do druhé, zkouší si s ním brát kaši nebo pyré a učí se jíst samo.
Mezi nové dovednosti patří nabírání vody, otevírání skříněk, dveří, zásuvek, odstraňování korálků přes hlavu a trhání papíru na kousky. Při koupání se může cákat nejen rukama, ale i nohama. Jakmile se naučí pevně stát, může zkusit vylézt z vany. Nikdy ho nenechávejte při koupání samotného.

Učení prostřednictvím napodobování a aktivní účasti

Napodobování dospělých je pro roční dítě přirozeným procesem poznávání světa. Pokud budete cvičit ráno, vaše miminko po vás zopakuje gymnastické cviky, následujte tátu do kuchyně a pomozte mu něco opravit. Zde je důležité, aby byl příklad správný a užitečný.

U 1letého človíčka je zachován hmatový způsob studia předmětů. Kromě toho se stále snaží ochutnat, co nabere. Nyní, když se může samostatně pohybovat po domě, pečlivě sledujte, co se mu dostane do očí a rukou - odložte malé a nebezpečné věci, aby je dítě nemohlo spolknout nebo dát do nosu a uší.
Dlouhou dobu pozorovalo svět z polohy vleže nebo v matčině náruči a do jednoho roku je bývalé miminko připraveno stát se středem vesmíru. 12měsíční dítě se vyvíjí rychlým tempem (viz také :)). Chce se účastnit všeho, chce mít plno herec. Pokud je mu něco zakázáno nebo někde nesmí, miminko dokáže projevit svůj charakter a dát najevo svou nespokojenost vzteklým mručením či křikem. Tady vás také kopíruje.
Důležitým předmětem osobní hygieny pro 12měsíční dítě je nočník. Většina rodičů s ním své miminko seznamuje dříve, ale pokud jste si na něj ještě nezvykli, využijte doporučení uvedená na našich stránkách.

Přímo v domě dítěte nečíhá o nic méně nebezpečí než na ulici, takže rodiče musí přijmout opatření: koupit zástrčky do zásuvek, odstranit ostré předměty a léky ze spodních zásuvek

Řeč, emoce a chování

Po dosažení jednoho roku se dítě rozdělí s nejjednoduššími řečovými zvuky, jako je „agu“ a „gu-gu“, a vědomě se snaží vyslovit slabiky a jednotlivá slova. Při normálním vývoji vás může potěšit 5-10 snadnými slovy ze své vlastní slovní zásoby. Jeho hlavní touhou je, aby mu maminka a tatínek rozuměli. Naučte se svému dítěti rozumět, zejména proto, že při nedostatku slov může dítě svou řeč doplňovat gesty.

Navíc správně vysloví to, co vidí: jeho matka bude „ma“ a auto bude „díry“ nebo „shi“. Rozumí také slovům, která mu říkají dospělí: v reakci na poznámku o předmětu, že je to „kaká“, mu jej dítě vyhodí z rukou. Pokud vaše dítě zarytě mlčí, podívejte se na videolekce doktora Komarovského. Podrobně vysvětlují důvody takového mlčení a radí, jak situaci napravit.

U 1letého dítěte se také zvyšuje potřeba citového vyjádření jeho tužeb a jednání. Projev doplňují slzy a smích, strach i radost. Pokud miminko vidí cizího člověka, může plakat, ale známá osoba v něm vyvolává radostné emoce. Dobře reaguje na hudbu, rád na ni tancuje, pokud stojí pevně na nohou.

Máma by měla pochopit, že je to osoba před ní, ne dítě. Naučte se chválit chlapce nebo dívku dobré chování, řekněte jim „děkuji“ a dejte jim osobní příklad zdvořilosti. Zásobte se vzdělávacími hrami a čtěte svému dítěti více, aby se v jeho řeči objevila nová slova.

Čím krmit 1 roční miminko?

Strava dítěte se skládá z produktů doporučených ke krmení dítěte ve věku jednoho roku. Výjimkou je strava dětí, které mají alergické reakce na některé potraviny. Není přípustné krmit dítě po dobu 12 měsíců kořením, čokoládou, uzenými výrobky, klobásami a kořeněnými jídly. Nastal čas – miminko je třeba naučit samostatně zacházet se lžičkou. Doktor Komarovsky však radí ponechat v jídelníčku umělé mléko pro roční dítě, ale je lepší ho podávat ne z lahvičky, ale přeléváním do misky.

Roční miminko může pomalu přejít na stravu pro dospělé, ale ne škodlivé, ale zdravé, což mu pomůže aktivně se plně rozvíjet

Speciální pozornost Pozor na konzistenci jídla, protože dítě si musí vyvinout žvýkací reflex. Bramborovou kaši vyměňte za dušené brambory nebo zeleninu. Do jídelníčku vašeho dítěte zařaďte také křehké maso a rybí řízky. Dbejte na to, aby neodkusoval velké kusy. Můžete dát chleba, sušenky, ovoce. Dodržujte intervaly mezi krmením 3,5-4 hodiny. Dávejte miminku pouze čerstvě připravená jídla: cokoliv, co zůstalo v lednici jeden den, není pro dítě vhodné.

Zdraví a osobní hygiena

Návštěva dětského lékaře s dítětem ve věku 1 roku je povinným postupem. Lékař provede fyziologická měření (výška, hmotnost, objem hruď a obvod hlavy), absolvuje testy. Specialisté (ortoped, neurolog, chirurg) kontrolují miminko ve svých oblastech. Nezapomeňte navštívit oftalmologa a zubaře, aby vám neunikly žádné malé detaily ve vývoji dítěte. Osobní hygiena dítěte se skládá z:

schopnost umýt si ruce a obličej, pokusy o čištění zubů;
povinné mytí rukou po odchodu ven a před jídlem;
večerní koupání nebo oplachování ve sprše;
předměty osobní hygieny (mýdlo, ručník, zubní kartáček, hřeben).

Problematika očkování je prodiskutována s dětským lékařem. Nedávno O vhodnosti a bezpečnosti očkování se vedou četné debaty. Mnoho dětí snáší různá očkování dobře, ale vždy existuje riziko individuální nesnášenlivosti. Je špatné diskutovat o něčem na základě fám, je lepší poradit se s lékařem. O odmítnutí očkování byste se neměli rozhodovat sami. Tématu očkování se podrobně věnují další materiály na našem webu.

Také doporučujeme

Načítání...

Domov > Vlasy