ارائه توسط یک معلم در مورد آموزش میهن پرستانه. ارائه با موضوع "تربیت میهنی در داو"

شرح ارائه توسط اسلایدهای جداگانه:

1 اسلاید

توضیحات اسلاید:

2 اسلاید

توضیحات اسلاید:

3 اسلاید

توضیحات اسلاید:

4 اسلاید

توضیحات اسلاید:

دوران کودکی یک کشف روزمره از جهان است و بنابراین ما باید مطمئن شویم که قبل از هر چیز به دانش انسان و میهن، زیبایی و عظمت آنها تبدیل می شود. V. A. Sukhomlinsky شما ممکن است شاعر نباشید، اما باید یک شهروند باشید. N. A. Nekrasov یک شهروند آینده در خانواده شما و تحت رهبری شما در حال رشد است. هر اتفاقی که در کشور می افتد باید از طریق روح و فکر شما به بچه ها برسد. A. S. Makarenko

5 اسلاید

توضیحات اسلاید:

6 اسلاید

توضیحات اسلاید:

7 اسلاید

توضیحات اسلاید:

ما به چه می گوییم وطن؟ خانه‌ای که من و تو در آن بزرگ می‌شویم و توس‌های کنار جاده‌ای که در آن قدم می‌زنیم وطن را چه می‌گوییم؟ خورشید در آسمان آبی است. و نان معطر و طلایی برای میز جشنما به چه می گوییم وطن؟ سرزمینی که من و تو در آن زندگی می کنیم. V. Stepanov سرزمین بومی

8 اسلاید

توضیحات اسلاید:

اسلاید 9

توضیحات اسلاید:

10 اسلاید

توضیحات اسلاید:

خانواده بخشی از سرزمین مادری B است حلقه خانوادهما با شما در حال رشد هستیم اساس بنیاد خانه والدین است. همه ریشه های شما در حلقه خانواده است و از خانواده وارد زندگی می شوید. در دایره خانواده ما زندگی را ایجاد می کنیم، اساس پایه و اساس خانه والدین است. چه چیزی می تواند ارزشمندتر از خانواده باشد؟ خانه پدری با گرمی از من استقبال می کند. آنها همیشه اینجا با عشق منتظر شما هستند و شما را با مهربانی به سفرتان می روند!

11 اسلاید

توضیحات اسلاید:

طرح همکاری موسسات آموزشی پیش دبستانی و والدین در زمینه تربیت اخلاقی و میهنی کودکان در موسسات آموزشی پیش دبستانی گشت و گذار جلسات والدینپر کردن نمایشگاه ها در مورد این موضوع تعطیلات مشترک تعطیلات فولکلور رویدادهای تاریخ های تقویم به یاد ماندنی (روز جمهوری و غیره) روز مدافع میهن روز جهانی پیروزی روز زن فعالیت های سازنده مشترک با کودکان

12 اسلاید

توضیحات اسلاید:

اسلاید 13

توضیحات اسلاید:

مهدکودک خانه دومی است «همه ما مهدکودک را دوست داریم که پر از بچه است. یک، دو، سه، چهار، پنج... حیف که نمی توانیم همه آنها را بشماریم. شاید صد نفر باشند، شاید دویست نفر، وقتی با هم هستیم خوب است.» «بچه ها در مهدکودک زندگی می کنند، اینجا بازی می کنند و آواز می خوانند، اینجا دوست می شوند، با هم به پیاده روی می روند. مهدکودک خانه دوم ماست. چقدر گرم و دلنشین است! شما آن را دوست دارید، بچه ها، مهربان ترین خانه در جهان!

اسلاید 14

توضیحات اسلاید:

در 14 آوریل 2015، در موسسه آموزشی پیش دبستانی شماره 5 "اسب گوژپشت کوچک" در شاخترسک، جلسه معلمان با موضوع: "استفاده از تئاتر، موسیقی، فعالیت تولیدیدر تربیت اخلاقی و میهن پرستانه کودکان پیش دبستانی." اهداف شورای معلمان عبارت بودند از: نظام مندسازی دانش معلمان در مورد جهت گیری های سازمان فعالیت های آموزشیبا بچه ها سن پیش دبستانیدر مورد مسائل آموزش میهن پرستانه؛ گسترش دانش مربیان در مورد الزامات مدرن برای شکل گیری در کودکان نگرش ها و احساسات میهن پرستانه نسبت به خانواده، شهر، طبیعت، فرهنگ بر اساس ویژگی های تاریخی و طبیعی سرزمین مادری خود، پرورش عزت نفس به عنوان نماینده مردم خود، احترام به گذشته، حال و آینده سرزمین مادری خود، نگرش مدارا نسبت به نمایندگان سایر ملیت ها.

15 اسلاید

توضیحات اسلاید:

در طول جلسه معلمان، ارتباط، اشکال و سیستم کار در آموزش میهن پرستانه، هم با کودکان و هم با والدین مورد بحث قرار گرفت. انواع تکنیک های روش شناختی انتخاب شده توسط روش شناس Ya.S. دیمیتری، به معلمان کمک کرد تا مهارت های روش شناختی و حرفه ای خود را بهبود بخشند. مدیر موسیقی M. S. Chernegil و معلم S. V. Mikhaleva در مورد ضروری بودن استفاده از موسیقی، اجرای تئاتر، فعالیت سازنده صحبت کردند و تجربه خود را از کار روی این موضوع به اشتراک گذاشتند. مسابقه خواندن "شاخترسک محبوب من، وطن من دونباس" من را با استعداد و تنوع مطالب انتخاب شده شگفت زده کرد. گروه خلاق مهد کودکپروژه "در حلقه خانواده" ارائه شد که هدف آن اصلاح است روابط کودک و والدیندر چارچوب یک جزء از سیستم کار در مورد آموزش میهن پرستانه. بازی های آموزشی "من نمی گویم، اما نشان خواهم داد"، "بازگشت به گذشته" و "میهن من" پتانسیل خلاقانه همه را نشان داد. شورای معلمان مملو از ارائه هایی از تجربه کاری هر یک بود گروه سنی. مکث‌های روان‌شناختی، پیشنهاد شده توسط روان‌شناس N. Korzh، معلمان را برای کار مثبت و سازنده آماده می‌کند. نمایشگاه در آستانه هفتادمین سالگرد پیروزی بزرگ- کلاژ، کاردستی، نقاشی، کار مشترک بین کودکان و والدین بار دیگر بر اهمیت القای میهن پرستی و شهروندی در کودکان، احترام به گذشته و افتخار به آن متمرکز شد.

16 اسلاید

توضیحات اسلاید:

تعطیلات اول ماه مه در مهدکودک ابرها پاک شدند، باران بهاری دیگر چکه نکرد و خورشید در اولین روزهای اردیبهشت لبخند زد. موسسه پیش دبستانیشماره 5 "اسب کوهان دار کوچک" در 1 می برگزار شد. با حال خوببچه ها با احساسات شادی آور خواندند، رقصیدند و شعر خواندند. دختران برای کودکان، مهمانان و رهگذران آرزوهای تعطیلات کردند گروه نوجواناندر قالب عروسک های تودرتو رنگارنگ، رقص غنایی با کمان توسط دختران گروه ارشد. فلش موبی که به صورت گروهی توسط کودکان پیش دبستانی اجرا شد، ضربان قلب آنها را با ضربان یک ملودی تند تند کرد. بچه ها در بازی ها و مسابقات رله شرکت فعال داشتند - جایی که فقط دوستی و حس رفاقت پیروز شد.

اسلاید 17

توضیحات اسلاید:

پس باشد که همیشه آسمانی آرام بالای سرمان داشته باشیم، خورشیدی درخشان و تابناک، و کلمات محترمانه: صلح، کار، دوستی، برای همیشه دل ما را گرم کنند...

18 اسلاید

توضیحات اسلاید:

اسلاید 19

توضیحات اسلاید:

23 فوریه - "روز مدافع میهن" در 20 فوریه ، رویدادی به مناسبت جشن 23 فوریه - "روز مدافع میهن" در موسسه آموزشی پیش دبستانی شماره 5 "اسب کوهان دار" برگزار شد. پدران، پدربزرگ ها، برادران بزرگتر دانش آموزان ما و مهمانان ویژه - مبارزان شبه نظامی - به تعطیلات ما دعوت شده بودند. کودکان و بزرگسالان با دقت و با ترس برای این رویداد آماده شدند: آنها آهنگ ها و رقص ها را یاد گرفتند، کارت پستال درست کردند، تبریک کشیدند، و سالن را به صورت جشن تزئین کردند. فرزندان بزرگتر و گروه های گفتار درمانی. حاضران با تشویق شرکت کنندگان به گرمی استقبال کردند. افتتاحیه تعطیلات یک آهنگ تأثیرگذار در مورد صلح بود، آسمان آبیو کودکی شاد با اجرای کودکان و بزرگسالان.

20 اسلاید

توضیحات اسلاید:

پسران و دختران نه تنها اشعاری را با بیان در مورد آنچه می خواهند در آینده تبدیل شوند خواندند، بلکه از توانایی های رقص خود در رقص "سیب" شگفت زده شدند. بچه ها همراه با دانشجویان مهمان، راهپیمایی، تغییر تشکیلات و حل معماها را یاد گرفتند. تعطیلات پر از مسابقات امدادی، مسابقات و بازی برای کودکان و مهمانان بود. هیچ کس بدون توجه و مشارکت باقی نماند. با اشتیاق زیاد، پدران و پسران تیراندازان تیز بودند، دختران دستیاران زیرک بودند. در این روز، حتی رویاها هم به حقیقت پیوستند: همه می توانند با شرکت در مسابقه رله "Move the Epaulets" فوراً ژنرال شوند، با شرکت در بازی "Pass the Minefield" یک مین یاب با تجربه و شرکت کننده در بازی "Pass the Minefield" و یک رمزگذار در مسابقه "آنطور که من انجام می دهم" دختران مهمانان را با داستان های طنز، ضرب المثل ها و ضرب المثل های زیبا در مورد خانواده، دوستی، زادگاه و منطقه سرگرم کردند. فضای آرام و دوستانه تعطیلات روحیه شادی را در کودکان و بزرگسالان برانگیخت، بسیاری از احساسات مثبت و احساس غرور در پسران و مردان شجاع و شجاع. و برای قدردانی از تعطیلات فوق العاده، مبارزان شبه نظامی به بچه های باغ غذاهای خوشمزه دادند. همه خیلی راضی بودند!

21 اسلاید

توضیحات اسلاید:

"بدون استاد، زمین یتیم است" در 22 آوریل 2015، معلمان موسسه آموزشی پیش دبستانی شماره 5 "اسب کوهان دار کوچک" یک رویداد درخشان و به یاد ماندنی را به این جشن برگزار کردند. روز جهانیزمین. هدف این رویداد: تعمیق دانش محیطی کودکان، ایجاد نگرش انسانی نسبت به طبیعت و احساس مسئولیت در قبال تمام زندگی روی زمین. بچه های گروه های ارشد و گفتاردرمانی در مسابقات محیطی شرکت کردند، بازی هایی با محتوای مناسب انجام دادند، شعرهایی در مورد مراقبت از طبیعت قرائت کردند، معماها را حدس زدند و البته رقصیدند. در طول تعطیلات، کودکان سیاره زمین را از آلودگی "نجات دادند" و منابع طبیعی آن را "افزایش دادند".

22 اسلاید

توضیحات اسلاید:

روابط عمومی در فروردین 1394 موسسه آموزشی پیش دبستانی شماره 5 "Konek-Gorbunok" در Shakhtersk به منظور اجتماعی کردن فعال کودکان در سنین پیش دبستانی و اجرای فعالیت های مطابق با طرح موضوعیدر آماده سازی برای جشن هفتادمین سالگرد پیروزی در جنگ جهانی دوم، این شرکت فعالانه با مردم همکاری می کند. به منظور توسعه صلاحیت اجتماعی و ارتباطی کودکان، در 23 آوریل 2015، کودکان با معلمان N.A. Voitenkova، O.L. Lebedeva و روانشناس Ya.N. بچه ها کارتون ها را تماشا کردند ، توانایی های فکری خود را در بازی ها نشان دادند ، اشعاری در موضوعات نظامی خواندند و سپس برداشت های خود را به اشتراک گذاشتند. در 24 آوریل 2015، کودکان از گروه های سالمندان و گفتار درمانی به گشت و گذار در کاخ فرهنگ به نام رفتند. لنین آنها از 3 موزه دیدن کردند: تاریخی، جلال نظامی و تاریخ شاخترسک. بچه ها نه تنها گوش دادند داستان جالبراهنما، اما آنها نیز عملاً شرکت کردند: آنها کره را "پخت" کردند، چرخیدند، امتحان کردند یونیفرم نظامی، به ابزارهای اندازه گیری رادیواکتیویته، یک طرح کوچک از استخراج زغال سنگ، یک چکش در دستان ما و چیزهای بسیار جالب دیگر نگاه کرد.

اسلاید 23

توضیحات اسلاید:

در 29 آوریل 2015، تحت هدایت روش شناس یا S. Dmitrik، با مشارکت فعال مربیان، از رفقای ارشد خود در دبیرستان شماره 18 به عنوان بخشی از اقدام شهری "روبان سنت جورج" بازدید کردند احساسات میهن پرستانه، احترام به یاد مدافعان میهن ما و همه کسانی که در این سالهای سخت زنده مانده اند. معلم کلاس E. Yu. Tsyba و کلاس 1A به گرمی از بچه ها استقبال کردند و با هم نمایشگاه "روز پیروزی از نگاه کودکان" را افتتاح کردند. بچه ها و مربیان مهدکودک شعر خواندند، نقاشی هایی در این زمینه نشان دادند و با هم به همه چیز نگاه کردند. همکاری هاکودکان با والدین - تجهیزات نظامی. دانش آموزان کلاس اولی از بازدید و نمایشگاه های جالب ما تشکر کردند.

24 اسلاید

توضیحات اسلاید:

دنیای شاد کودکی "یک باغبان دلسوز ریشه را تقویت می کند که زندگی گیاه برای چندین دهه به قدرت آن بستگی دارد. به همین ترتیب، یک معلم باید مراقب باشد که در فرزندان خود احساس عشق بی حد و حصر به میهن را القا کند" V. Sukhomlinsky " قدرت جادوییعشق به کودک به علاوه لمس خلاقیت به علاوه لذت ارتباط به علاوه دانش عالی آموزش پیش دبستانیو روانشناسی کودک» فرمول موفقیت مربیان مؤسسه آموزشی پیش دبستانی شماره 5 «اسب گوژپشت کوچولو» است. با وجود تمام اتفاقات تابستان گذشته، همین ویژگی ها بود که در پاییز درهای دنیای کودکی، شادی، گرما و آسایش را برای همه کودکان باز کرد. ما سعی می کنیم هر روز را برای کودک روشن و خاطره انگیز کنیم. هر روز صبح در مهدکودک صبحی از جلسات شاد، اکتشافات جدید، سرگرمی ها است که از منفی بودن آنچه در اطراف اتفاق می افتد، از زندگی روزمره دشوار سرزمین بومی منحرف می شود. - وقتی بزرگ شدم جادوگر می شوم! - روزی کودکی در حال راه رفتن گفت. خوب، چنین رویایی غیر معمول نیست. از این گذشته ، پس از آن همه چیز سرگرم کننده و جالب می شود ، مشکلات قابل غلبه می شوند و آسمان روشن و آرام می شود. معلمان مهدکودک به کودک کمک می کنند تا جادوگر را در خود بیدار کند و دوران کودکی خود را با شادی زندگی کند. حوزه های اولویت کاری موسسه ما بیش از هر زمان دیگری مرتبط هستند: توسعه پتانسیل خلاقو خلاقیت کودک، تقویت سلامت جسمی و عاطفی، تربیت کودکان فعال موقعیت مدنیو احساس میهن پرستی دوران کودکی پیش دبستانی- مهمترین دوره در شکل گیری شخصیت یک فرد، زمانی که پایه های ویژگی های مدنی گذاشته می شود، عشق به طبیعت بومی فرد القا می شود، توانایی احساس زیبایی آن، محبت به خانواده، خانه و میهن کوچک. این وظایف توسط معلمان نه تنها در فعالیت های اصلی - کلاس ها، پیاده روی، بازی ها، کار، بلکه در تعامل با والدین و مردم حل می شود. به هر حال خانواده و پیش دبستانی دو نهاد اصلی اجتماعی شدن کودکان هستند. سفرهای هیجان انگیز به "سرزمین سلامت" سرگرمی های ورزشی"مدافعان میهن"، " خانواده صمیمی», جشنواره های موسیقی"برای مادران عزیز"، "قطره های موسیقی"، و همچنین رویدادهایی با مشارکت دلقک ها، قهرمانان افسانهکه توسط معلمان ما اجرا می شود، کودکان را در دنیای رویدادها و دستاوردهای شگفت انگیز غوطه ور می کند. والدین و عموم مردم در اکثر رویدادها مشارکت فعال دارند. در آستانه جشن هفتادمین سالگرد پیروزی در جنگ جهانی دوم، مادران و پدران به همراه فرزندان خود نمایشگاهی از کاردستی، کلاژ، عکس با این موضوع را تدارک دیدند و در طراحی و تهیه تعطیلات از این گذشته، روح حاکم بر مهدکودک و خانواده تأثیر زیادی در شکل دادن به دنیای درونی کودک دارد. از کارکنان مهدکودک، اولیا، دبیرستان شماره 18 کاخ فرهنگ به نام کاخ فرهنگ تشکر می کنم. "لنین"، مدرسه فنی فیلم معدنچی برای مشارکت فعال در فعالیت های مهدکودک و ایجاد یک کودکی آرام برای فرزندانمان. مربیان مهدکودک ما معتقدند که دنیای کودکی وجود دارد و وجود خواهد داشت. و تایید آن لبخندهای شاد فرزندانمان است!

مسابقه همه روسی تعالی آموزشی "قلک روشی معلم مهدکودک"

من کارم را با بچه ها بر اساس سازماندهی می کنم برنامه ریزی موضوعی. این به شما امکان می دهد جنبه های مختلف پدیده ها را ببینید:

• اجتماعی،
• اخلاقی و اخلاقی،
• هنری و زیبایی شناختی

کل مجموعه وظایف آموزشی با هدف دستیابی است هدف اصلی- تشکیل یک هارمونی جدید فرد توسعه یافته. اگرچه خودش کوچک است، اما روح بلندی دارد، یعنی قد واقعی او از دورترین ستاره ها بالاتر است. و به این ترتیب نوشتن کتاب ما آغاز شد.

من فکر می کنم مهم است که کودکان را با تاریخچه و معنای نام ها آشنا کنیم، زیرا یک نام گنجینه هر فرد است.

من هنگام کار با کودکان از آن استفاده می کنم اشکال گوناگونآثاری مانند:

1. فهرست کارتی از معانی نام فرزندان و والدین تدوین شده است.
2. درک کودکان از سرزمین مادری با ایده های خاص در مورد آنچه برای آنها نزدیک و عزیز است ارتباط نزدیکی دارد. در یک کودک با رابطه او با خانواده اش، با نزدیک ترین افراد - مادر، پدر، مادربزرگ، پدربزرگ شروع می شود.
3. در صفحه دوم کتاب ما، من و بچه ها با تاریخچه هر خانواده و سنت ها آشنا می شویم.
4. آرایش شجره نامهو نشان خانواده، ارائه ارائه، داستان در مورد خانواده خود، آلبوم عکس های خانوادگی با داستان های کودکان.
5. در این گروه ما "مجمعات خانوادگی" را سازماندهی می کنیم (اوقات یا در "مجمع خانوادگی" مدرن: - توسعه فرهنگ درک متقابل).
6. جشن گرفتن "روز" سنتی شده است پدر و مادر دلسوز" بنابراین، در یک محیط غیررسمی، والدین این فرصت را دارند که اطلاعاتی در مورد راه های تعامل با کودک در خانواده به اشتراک بگذارند و با تجربه تربیت خانواده های دیگر آشنا شوند.

سعی می کنم مهدکودک را تبدیل به خانه دوم کودکان کنم تا زندگی بچه های آنجا جذاب، غنی و خاطره انگیز باشد. به طوری که هر کودکی مهدکودک و گروه خود را دوست دارد. بنابراین نام گروه به همراه فرزندان و والدین انتخاب شد. کارت کسب و کارو شعار گروه

با شروع از گروه اول، ما یک نمونه کار از کودکان ایجاد می کنیم.

کار من بدون کمک والدینم بی نتیجه خواهد بود. مهم ترین نکته مشارکت والدین در یک فضای آموزشی واحد است. فقط یک هدف مشترک و وظایف مشترک نتیجه مثبت می دهد. والدین شرکت کنندگان فعال در سرگرمی ها، تعطیلات، تبلیغات،

"روز اعمال نیک" - چه لذتی برای دیدن چشمان شادکودکان وقتی با والدین خود کار می کنند، بازی می کنند، خلق می کنند،

و در "صفحات آخر هفته" آنها برداشت های خود را از آخر هفته به اشتراک می گذارند.

سعی می‌کنم حس دلبستگی به خانه، خانواده، مهدکودک، عزیزان و افراد نزدیک را در کودکان ایجاد کنم تا مهدکودک واقعاً به خانه دوم تبدیل شود.

ما در حال بزرگ شدن هستیم، در شهر خود زندگی می کنیم.

موراولنکو شهر ماست. با القای عشق به شهر و منطقه خود در کودکان، آنها را به این درک می‌رسانم که شهر ما بخشی از سرزمین مادری است، زیرا همه مکان‌ها، اعم از کوچک و بزرگ، اشتراکات زیادی دارند:

• مردم از ملیت های مختلف در همه جا زندگی می کنند،
• همه جا کار می کنند
• به سنت ها احترام بگذارید
• حفاظت و حراست از طبیعت،
• تعطیلات را جشن بگیرید

کشور من، نام شما چیست؟ در پاسخ به این سوال، سعی می‌کنم نه فقط اطلاعات، بلکه حقایقی را به کودکان منتقل کنم که باید احساسات آنها را تحت تأثیر قرار دهد.

این گروه میزبان مسابقات کتابخوانی، جلسات با افراد جالب، جانبازان کار ، جنگ بزرگ میهنی ، والدین و فرزندانشان از نقاط مختلف کشورمان تکه ای از میهن کوچک خود - یادگاری یا نمادها را می آورند و ما شب های مشترک را در گروه با داستان هایی درباره سرزمین مادری خود می گذرانیم.

من تمام کارها را در این زمینه از طریق اجرای پروژه ها انجام می دهم. بر اساس رویکرد شخصیت محور به آموزش و آموزش، علاقه شناختی را در زمینه های مختلف دانش ایجاد می کند و مهارت های همکاری را توسعه می دهد.

در گروه شما بر اساس تحلیل، نظارت و کار فردیبا کودکان و والدین آنها، من یک مشکل را شناسایی کردم: کودکان اطلاعات سطحی در مورد کشور مادری خود، منطقه، منطقه خود، در مورد سرزمین مادری به طور کلی دارند. والدین به مشکل تربیت میهن پرستانه کودکان پیش دبستانی توجه لازم را ندارند. بنابراین، جهت گیری اصلی در کار با کودکان در زمینه تربیت میهن پرستانه را تربیت میهن پرستی در کودکان پیش دبستانی به عنوان مهمترین ارزش معنوی، اخلاقی و اجتماعی از طریق پرورش عشق به زادگاه، منطقه و کشور خود می دانم.

اخیرا سالها می گذردبازنگری در ماهیت آموزش میهن پرستانه: ایده آموزش میهن پرستی و شهروندی، به دست آوردن اهمیت اجتماعی فزاینده، به وظیفه ای با اهمیت ملی تبدیل می شود. پرورش احساسات میهن پرستانه در کودکان پیش دبستانی یکی از وظایف است تربیت اخلاقیکه شامل پرورش عشق به عزیزان، به مهدکودک، به خانه خود، به خیابان خود، به زادگاه و کشور خود است. شکل گیری عشق به وطن در کودکان پیش دبستانی از دوره اولیه مرحله انباشت تجربه اجتماعی زندگی آنها در شرایط میهن کوچک خود ، جذب هنجارهای پذیرفته شده رفتار ، روابط و آشنایی با دنیای بومی خود است. فرهنگ. بنابراین، آموزش میهن پرستانه از سنین پیش دبستانی تنها راه مطمئن برای اجتماعی شدن اولیه موفق فرد، ایجاد ارتباط پایدار بین نسل ها و اطمینان از ارتباط فرد با ریشه های بومی خود، عشق او به وطن است که با آگاهی و آگاهی آغاز می شود. نگرش مسئولانه نسبت به میهن کوچک خود.

ایجاد تعامل بین خانواده ها و موسسات آموزشی پیش دبستانی در شکل گیری احساسات اخلاقی و میهن پرستانه در کودکان. تقویت عشق و محبت در کودک به خانواده، خانه، مهدکودک، خیابان خانه، شهر. ترویج شکل گیری نگرش مراقبتی نسبت به طبیعت بومی و همه موجودات زنده؛ توسعه تحمل، احترام و همدردی با افراد دیگر را ترویج دهید.

کار من بر این فرض استوار است که در صورت استفاده از روش های بازی، کلامی، دیداری، گشت و گذار و ابتکاری، فرآیند تربیت اخلاقی و میهنی کودکان پیش دبستانی موثرتر خواهد بود. کار آموزشی.

هنگام انتخاب روش‌هایی برای اجرای اهداف و مقاصد تعیین‌شده، ادبیات علمی روش‌شناختی زیر را مطالعه کردم: تربیت میهنیپیش دبستانی" N.V. Aleshina، "آموزش میهن پرستانه کودکان 4 - 6 ساله" N.G. Komratova، "میهن مادری از کجا شروع می شود؟" L. A. Kondrykinskaya، "کشور من" اثر V. I. Natarova، "آموزش اخلاقی و میهنی کودکان پیش دبستانی" توسط N. D. Makhanev

پشتیبانی روش شناختی در عکس ها، آلبوم ها و ادبیات خاص (داستان و مرجع و اطلاعات) منعکس می شود. همه این مطالب درک کودکان را از سرزمین مادری کوچکشان غنی می کند. نقشه ها، کتابچه ها، نمودارها، تصاویر نمادهای روسیه، قلمرو آلتای و شهر بارنائول وجود دارد.

ایده اصلی آموزشی همراهی کودکان پیش دبستانی در مسیر توسعه شهروندی و میهن پرستی ، شکل گیری و توسعه شایستگی های لازم برای اجتماعی شدن موفق یک فرد در حال رشد در شرایط یک وطن کوچک (زادگاه) است.

خانواده ی من. اعضای خانواده ام نام و نام خانوادگی ما. خانه ی والدین. پدر من مدافع وطن است. مادرم. حرفه والدین ما یاور مهدکودک خود هستیم. گروه ما. زادگاه. سرزمین مادری من طبیعت منطقه. میراث فرهنگی. بناهای تاریخی. روسیه وطن من است. مسکو پایتخت روسیه است. نشان، پرچم، سرود. زندگی کردن یعنی خدمت به میهن. پدربزرگ های ما مدال می گیرند.

احساس عشق به وطن به طور مستقل به دست می آید و به صورت فردی تجربه می شود. وظیفه بزرگترها اعم از معلمان و والدین این است که این احساس را در کودک بیدار کنند، بیدار کنند و تحمیل نکنند. و برای این امر لازم است هنگام سازماندهی فرآیند آموزشی به اصول زیر پایبند باشیم: اصل فعالیت و استقلال اصل تمایز اصل تاریخ گرایی اصل دیده شدن اصل انسان سازی اصل جهت گیری فردی-شخصی اصل یکپارچگی اصل فازبندی اصل ارتباط اصل موفقیت اصل بیان شناختی مرکزگرایی مثبت

تغییرات شدید در زندگی اطراف، نفوذ فعال پیشرفت علمی و فناوری به تمام حوزه های آن، نیاز به انتخاب بیشتر را به معلم دیکته می کند. وسیله موثرآموزش و پرورش مستلزم رویکردهای کیفی جدید، استفاده از فناوری های جدید در آموزش است فرآیند آموزشی. در کار خود در مورد موضوع، در کنار کارهای سنتی، از اشکال ابتکاری کار استفاده می کنم:

ایجاد یک محیط گروهی در حال توسعه موضوع؛ -توسعه قلک روش شناختی. -توسعه و اجرای برنامه ریزی بلندمدت کار با کودکان. -تدوین و اجرای طرحی برای روابط متوالی با نهادهای اجتماعی (کتابخانه کودکان 22، MBOU CS "Barnaul Cadet Corps" 90، تئاتر عروسکی "Skazka"، ارکستر مجلسی روسی شهر بارنائول و غیره)

برگزاری گشت و گذار با حضور والدین و فرزندان؛ - "روزهای باز" - سازماندهی اشکال غیر سنتی کار با والدین (باشگاه "والدین جوان"، " میزگرد") - مشارکت دادن والدین و فرزندان در فعالیت های پروژهدر این مورد؛ -مشارکت کودکان و والدین در فعالیت های رقابتی در سطوح مختلف. -برگزاری تعطیلات و فعالیت های اوقات فراغت مشترک.

استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات؛ -برگزاری گشت و گذار؛ -بازدید نهادهای اجتماعیدر چارچوب پیوندهای متوالی؛ -برگزاری نمایشگاه ها، کنسرت ها، مسابقات، فعالیت های اوقات فراغت. -اجرای فعالیت های آموزشی مستقیم مطابق با استانداردهای آموزشی ایالتی فدرال.

برگزاری گشت و گذار با حضور والدین؛ -مکالمات - مشاوره؛ - "روزهای باز" - سازماندهی اشکال غیر سنتی کار با والدین (باشگاه "والدین جوان"، "میز گرد") - مشارکت دادن والدین در فعالیت های پروژه در مورد موضوع؛ - مشارکت والدین در فعالیت های رقابتی در موسسات آموزشی پیش دبستانی. -برگزاری تعطیلات و فعالیت های اوقات فراغت مشترک؛ -پرسش -بصری - مطالب اطلاعاتی.

من تجربه کاری خود را در موسسات آموزشی پیش دبستانی در سطح شهر، بین منطقه ای و سراسر روسیه به اشتراک می گذارم: - شوراهای آموزشی. -مشاوره ها -رویدادهای نمایشی باز برای معلمان جوان؛ - رویدادهای نمایشی برای دانش آموزان BGPC 1. -مشارکت در فعالیت های رقابتی در سطوح مختلف.

کار سیستماتیک و منظم برای القای احساسات میهن پرستانه در کودکان به غنی سازی دانش کودکان پیش دبستانی کمک کرد. بچه ها چیزهای جدید زیادی در مورد منطقه ما، در مورد دیدنی های آن، در مورد آداب و رسوم و سنت های منطقه آلتای و روسیه یاد گرفتند. پر کردن واژگان فعال و غیرفعال کودکان به شکل گیری تفکر بصری و تصویری کودکان کمک کرد. در بازی و کار، روابط دوستانه بین کودکان بهبود یافته و سیستم روابط بین کودکان و گروه های والدین غنی شده است. امیدوارم دانش به دست آمده در مهدکودک برای کودکان در زندگی آینده آنها مفید باشد.

این تجربه کاری را می توان در میان پیش دبستانی ها گسترش داد موسسات آموزشی. در دسترس پشتیبانی روش شناختی: -برنامه ریزی رو به جلوکار با کودکان؛ - قلک روشی: یادداشت ها، مطالب تصویری و گویا، نمایه های کارت، بازی های آموزشی, کتابچه راهنمای روش شناختی، ارائه های چند رسانه ای، ادبیات.

مشکلات در اجرای کار بر روی اخلاقی و میهن پرستانهآموزش کودکان پیش دبستانی از والدین ناشی می شود ، زیرا به دلیل بار کاری مدرن آنها همیشه این فرصت را ندارند که در رویدادهایی که من در موسسه پیش دبستانی انجام می دهم شرکت کنند. در نتیجه والدین نمی توانند تجربیات و دانش خود را به طور کامل در روند تربیت اخلاقی و میهنی فرزندان به کار گیرند.

1. آموزش میهنی در موسسات آموزشی پیش دبستانی./تدوین شده توسط E.Yu. سیستم الکساندروف و دیگران - ولگوگراد: ویرایش. "معلم"، Aleshina N.V. آشنایی کودکان پیش دبستانی با محیط و واقعیت اجتماعی. - M.: TsGL، Aleshina N.V. آموزش میهن پرستانه کودکان پیش دبستانی: TsGL، Aleshina N.V. معرفی کودکان پیش دبستانی به زادگاه و کشورشان (آموزش وطن پرستانه).-M.: UTs "Perspective"، چگونه به کودکان بیاموزیم که وطن مادری را دوست داشته باشند: راهنمای مربیان و معلمان / گردآوری شده توسط: Antonov Yu.E., Levina L.V., Rozova O.V., Shcherbakova I.A. - M.: ARKTI، کشور من. رنسانس فرهنگ ملیو تربیت احساسات اخلاقی و میهنی. راهنمای عملیبرای مربیان و روش شناسان موسسات آموزشی پیش دبستانی // نویسنده. مقایسه ناتارووا V.I. و دیگران - Voronezh: TC "Teacher"، 2005.

7. سرزمین مادری از کجا شروع می شود؟ تجربه در آموزش میهن پرستانه در موسسات آموزشی پیش دبستانی / ویرایش. L.A. کوندریکینسکایا. - M.: مرکز خرید Sphere، سیستم آموزش میهن پرستانه در موسسات آموزشی پیش دبستانی: برنامه ریزی، پروژه های آموزشی، توسعه کلاس های موضوعیو سناریوهای رویداد / نویسنده - comp. الکساندروا ای.یو. و دیگران - ولگوگراد: معلم، 2007.

اسلاید 1


توسعه اجتماعی ویژگی های شخصیپیش دبستانی ها از طریق آموزش میهن پرستانه مهدکودک MBDOU شماره 45 "Yagodka" از نوع رشد عمومی با اولویت اجرای فعالیت ها در جهت اجتماعی و شخصی رشد کودکان "سرزمین مادری از کجا شروع می شود؟" کار توسط معلم Ivanova E.M تکمیل شد. سایت اینترنتی

اسلاید 2


میهن پرستی - عشق به وطن ، وفاداری به آن ، مسئولیت و غرور برای آن ، میل به کار به نفع آن ، محافظت و افزایش ثروت آن - در سنین پیش دبستانی شروع به شکل گیری می کند. شما نمی توانید بدون احساس ارتباط شخصی با سرزمین مادری خود وطن پرست باشید، بدون اینکه بدانید اجداد ما، پدران و اجداد ما چگونه آن را دوست داشتند و از آن مراقبت می کردند. هم اکنون در مهدکودک در نتیجه کار آموزشی بلندمدت، منظم و هدفمند می توان عناصر شهروندی و میهن پرستی را در کودکان شکل داد. عشق کودک پیش دبستانی به میهن با عشق به خانواده، خانه، مهد کودک و شهر آغاز می شود. از این گذشته ، برداشت های واضح از طبیعت بومی ، تاریخ سرزمین بومی ، دریافت شده در دوران کودکی ، برای یک عمر در حافظه فرد باقی می ماند.

اسلاید 3


ارتباط مسئله مشکل آموزش میهن پرستانه نسل جوان یکی از مهمترین مشکلات امروز است. کودکان از سنین پیش دبستانی از کمبود دانش در مورد زادگاه خود، کشور و ویژگی های سنت های روسی رنج می برند. آنها با افراد نزدیک و هم گروهی با بی تفاوتی رفتار می کنند. آنها نسبت به غم و اندوه دیگران احساس همدلی و شفقت ندارند. سیستم کار با والدین در موضوع تربیت اخلاقی و میهنی به اندازه کافی شکل نگرفته است.

اسلاید 4


وظایفی که این مشکلات را حل می کند: افزایش دانش آموزشی، حرفه ای، نظری و عملی معلمان در مورد مشکل تربیت اخلاقی و میهن پرستانه کودکان پیش دبستانی. دانش و مهارت معلمان و کودکان در این زمینه را نظام مند کنید. در کودکی که در سنین بالاتر پیش دبستانی قرار دارد، ویژگی های اجتماعی و شخصی مانند شفقت، همدلی، عزت نفس و آگاهی از خود به عنوان بخشی از دنیای اطراف خود را پرورش دهید. به والدین کمک کنید تا حس کنجکاوی کودکان را در فرآیند فعالیت های مشترک حفظ کنند.

اسلاید 5


اشکال کار با کودکان در آموزش مدنی-میهنی: پیاده روی هدفمند به بناهای تاریخی شکوه نظامی، در امتداد خیابان هایی که به نام قهرمانان جنگ بزرگ میهنی نامگذاری شده اند. جنگ میهنی; گشت و گذار در مکان های خاطره انگیز. محتوای این گونه گشت و گذارها عبارت است از: مشاهده لحظات آیینی (گل گذاشتن در بنای یادبود، یک دقیقه سکوت، دیدار با شرکت کنندگان در جنگ). همین گشت و گذار با مشارکت والدین انجام می شود. به آنها یک "مسیر آخر هفته" ارائه می شود توصیف همراه با جزئیاتاز سایت مورد بازدید و توصیه هایی در مورد چگونگی آشنایی کودک با بنای تاریخی به روشی قابل دسترس. خواندن داستان، مربوط به رده سنی کودکان - در مورد مدافعان سرزمین مادری خود، میهن. به والدین توصیه می شود که با فرزندان خود از کتابخانه های منطقه بازدید کنند. استفاده از تجهیزات صوتی و تصویری برای گوش دادن به موسیقی در مورد سرزمین مادری، نمایش فیلم های کودکان در مورد سوء استفاده های مردم روسیه.

اسلاید 6


بررسی تصاویر، نقاشی ها، تکثیرها و بریده های روزنامه حاوی حقایق تاریخی و رویدادهای زندگی اطراف. جلسات با شرکت کنندگان جنگ بزرگ میهنی و جانبازان کارگری، شرکت در تعطیلات: «روز شهر»، «روز مادر»، «روز پدر»، «روز پیروزی» و... تهیه نمایشگاه های موضوعی تاریخ های به یاد ماندنی، ساخت سوغاتی برای جانبازان جنگ و کار. ایجاد مینی موزه های شکوه نظامی و کارگری، مدافعان میهن و تئاتر لباس روسی. اجرای کمپین: "به پرندگان در زمستان غذا دهید"، "گشت سبز"، "سبزسازی قلمرو مهد کودک". تجهیز محیط توسعه موضوعی برای یک گروه مهد کودک: ایجاد ویژگی برای بازی های "مرزبانان"، "ملوانان"، "کیهان نوردان" و غیره. تولید لوازم نمادهای دولتی روسیه و شهر؛ طراحی آلبوم ها: "مناظر شهر ما"، "خانواده من"، "در باغ ما خوب است" و غیره. ایجاد روزنامه: "خانواده ورزشی من"، "صبح خورشید طلوع می کند و مرا به مهد کودک می خواند."

اسلاید 7


موفقیت در آموزش میهن پرستانه تنها زمانی حاصل می شود که خود معلم تاریخ کشورش، مردمش را بداند و دوست داشته باشد. او باید بتواند دانشی را انتخاب کند که در دسترس کودکان پیش دبستانی باشد، چیزی که می تواند باعث ایجاد احساس لذت و غرور در کودکان شود. اما اگر خود معلم کشورش، شهرش را تحسین نکند، هیچ مقدار دانش نتیجه مثبتی نخواهد داشت. «در تعلیم و تربیت، همه چیز باید بر اساس شخصیت مربی باشد، زیرا نیروی تربیتی تنها از منبع زنده شخصیت انسان سرچشمه می گیرد. هیچ اساسنامه و برنامه ای، هیچ ارگانیسم ساختگی مؤسسه، هر چقدر هم که حیله گرانه اختراع شده باشد، نمی تواند جایگزین فرد در کار یک مربی شود.» K. D. Ushinsky.

اسلاید 8


آشنایی کودکان پیش دبستانی با زادگاه و جاذبه های آن. موضوعاتی که به کلاس آورده می شوند پیچیده تر هستند و نیاز به توضیح و تفسیر دارند. این کار خارج از کلاس ها اتفاق می افتد - پیاده روی هدفمند، گشت و گذار، زیرا شناخت و دوست داشتن شهر فقط از روی تصاویر غیرممکن است.

اسلاید 9


آشنایی کودکان پیش دبستانی با قهرمانان جنگ بزرگ میهنی، با بناهای تاریخی شهر و منطقه. کار خارج از کلاس انجام می شود - پیاده روی هدفبه بناهای تاریخی شکوه نظامی

اسلاید 10


اسلاید 11


آشنایی کودکان پیش دبستانی با تاریخ روسیه. "عیادت از پدربزرگ فراست." "سرود رسید - دروازه را باز کنید!" کار روی آموزش میهن پرستانه در کلاس ها، در حین سرگرمی و در جشن ها انجام می شود. "روز مدافع میهن".

از تجربه کاری معلم مهد کودک"تربیت میهنی به کودکان پیش دبستانی"

شرح کار: این مطلب برای کودکان میانسال، بزرگتر و سنین آمادگی مفید خواهد بود.
این مطالب به طور مداوم در فرآیند آموزشی برای القای عشق به وطن در کودکان استفاده می شود.
***
میهن پرستی- این هم فداکاری به میهن و هم تمایل به انجام هر کاری برای حفظ هویت فرهنگی هر مردم است.
هدف موسسه پیش دبستانی ما این استبهبود آموزش میهن پرستانه، توسعه فرهنگ شخصی کودک به عنوان اساس عشق او به میهن است.
فوریت مشکل در این واقعیت نهفته است که کودکان مدرن اطلاعات کمی در مورد زادگاه، کشور و ویژگی های خود دارند سنت های عامیانه، اغلب نسبت به افراد نزدیک از جمله هم گروهی ها بی تفاوت هستند و به ندرت با غم و اندوه دیگران همدردی می کنند.
کار با والدین در مورد تربیت اخلاقی و میهنی در خانواده به وضوح کافی نیست.
وظایف آموزش میهن پرستانه:
پرورش عشق و علاقه کودک به خانواده، خانه، مهد کودک، خیابان، شهر.
شکل گیری نگرش مراقبت نسبت به طبیعت و همه موجودات زنده؛
القای احترام به کار؛
توسعه علاقه به سنت ها و صنایع دستی؛
شکل گیری دانش پایه در مورد حقوق بشر؛
گسترش ایده ها در مورد Donbass.
آشنایی کودکان با نمادهای جمهوری ( نشان، پرچم، سرود)؛

ایجاد احساس مسئولیت و سربلندی نسبت به دستاوردهای جمهوریت؛
شکل گیری تساهل، احساس احترام به مردمان دیگر و سنت های آنها.
اشکال و روش های آموزش میهن پرستانه کودکان پیش دبستانی:
نقاشی های کودکان که منعکس کننده یک احساس قوی و خالص از عشق به زادگاه و طبیعت بومی خود هستند، به آنها اجازه می دهد تا خلق کنند. تصاویر رسا، بر اساس مشاهدات خود، و همچنین باعث می شود که شما در مورد رابطه خود با دنیای اطراف خود فکر کنید.
گفتگو با کودکان در مورد جمهوری، زادگاه.
آشنایی کودکان با نمادهای جمهوری (پرچم، نشان، سرود).
مشاهدات یکی از مظاهر میهن پرستی - عشق به طبیعت است.
خواندن افسانه ها، گوش دادن به موسیقی، نگاه کردن به تصاویر.
تربیت میهنی از طریق هر نوع امکان پذیر است افسانههای محلی. یک افسانه منبع بارور و بی بدیل القای عشق به میهن است. افسانه، ثروت معنوی یک فرهنگ است که کودک با آموختن آن، مردم بومی خود را در دل خود می شناسد.

آموزش کار
تشویق کودکان به کار، که مبتنی بر تمایل به انجام کاری برای دیگران است. کار یک پیش دبستانی کوچک و ساده است، اما برای شکل گیری شخصیت او ضروری است.
مکان عالیدر آموزش میهن پرستانه به بازی تعلق دارد، زیرا این فعالیت اصلی کودک پیش دبستانی است. کودکان در صحنه های روزمره، کاری و اجتماعی بازی می کنند.
جایگاه ویژه ای در آموزش میهن پرستانه به تعطیلات داده می شود. تعطیلات قدیمی ترین عنصر فرهنگ جامعه بشری و بخشی بی قید و شرط از زندگی آن است.
عشق به وطن از کوچکی آغاز می شود - با عشق به مادرت، با احترام به مردم اطرافت، با خانه ات، خیابان، با توانایی یافتن آنچه در اطرافت قابل تحسین است.
پیش دبستانی ما تعطیلات را سازماندهی می کند، تقدیم به روزپیروزی.
نتایج:
دانش کودکان در مورد زادگاه خود، جمهوری، به طور قابل توجهی گسترش یافته است.
با سمبولیسم آشنا شدیم.
تمایل به حفظ نظم در گروه و در منطقه مهد کودک وجود داشت.
با شفاهی آشنا شد هنر عامیانه، قافیه های مهد کودک، تعطیلات، با قهرمانان افسانه و سوء استفاده های آنها.
دانش کودکان در مورد حرفه ها گسترش یافته است.
نگرش مراقبتی نسبت به طبیعت ایجاد شده است.
کودکان به درستی اعمال خود و سایر افراد را ارزیابی می کنند.
به طور قابل توجهی گسترش یافته است واژگان.
سطح خودکنترلی و عزت نفس به دلیل افزایش یافته است
دانش کسب شده
فعالیت والدین در تدارک و برگزاری رویدادهای مشترک افزایش یافته است.
نتیجه:آموزش احساسات میهن پرستانه مجموعه ای از ارزش های جهانی انسانی است: مفاهیم عشق، دوستی، خوبی، حقیقت با فعالیت های شناختی، ایده هایی در مورد واقعیت مدرن و نگرش فعال و عملی نسبت به جهان ادغام می شوند.
هر فرد باید طبیعت بومی خود، تاریخ و فرهنگ مردمی که به آن تعلق دارد، جایگاه خود در دنیای اطراف خود را بشناسد.
ما باید مطمئن باشیم که فرزندان و نوه های ما در آینده اوقات خوشی خواهند داشت، باید به خود احترام بگذاریم و به دیگران نیز این کار را بیاموزیم. اگر یکپارچگی این فرآیند مختل شود، ارتباط بین نسل ها از بین می رود. پرورش احساسات میهن پرستانه یکی از مولفه های اصلی تربیت یک شهروند جوان بوده و خواهد بود.
در آینده قصد داریم کار روی این موضوع را ادامه دهیم، زیرا معتقدیم میهن پرستی ویژگی اصلی مردم است، به پرورش حس عشق به مردم کمک می کند. سرزمین مادریو دنیای اطراف
و این به ما بزرگترها بستگی دارد که فرزندانمان چگونه خواهند بود، چه چیزی را از دوران کودکی خواهند گرفت.

ارائه با موضوع: آموزش میهن پرستانه کودکان پیش دبستانی