¿Cuándo esperar las primeras palabras de su hijo y cómo ayudarlo a aprender a hablar? ¿Qué debe decir un niño en los primeros tres años? Parto adverso y sus consecuencias.

Ha llegado el momento tan esperado: tu bebé ha celebrado su primer cumpleaños. Este año ha estado lleno de emoción, ansiedad y momentos de felicidad inolvidables. ¡Qué contentos están los padres con las habilidades adquiridas por el bebé! Sin embargo, toda madre atenta y solidaria se plantea las siguientes preguntas ante este hito: “¿Qué puede hacer un niño en un año? ¿Falta algo importante?

No se preocupe si las puntuaciones de su hijo no coinciden con la lista inferior al 100% (estos son promedios). Quizás su bebé esté algo por detrás de las normas de edad.

Trabaje con su bebé; pronto lo logrará. Los niños que se han esforzado por desarrollarse desde que nacen suelen estar por delante de la media, lo que constituye un motivo de especial orgullo para los padres.

Artículo importante: “Desarrollo infantil por meses desde el nacimiento hasta el año”- familiarizarte…

Sigue la fuente de luz con los ojos (cuando empieza a ver)
Escucha el sonido del sonajero, lo sigue con la vista (cuando empieza a oír)
Sonríe a mamá (la primera sonrisa del bebé a mamá)
Sostiene la cabeza (cuando el niño comienza a sostener la cabeza de forma independiente)
Dar la vuelta de espaldas a la barriga y de espaldas.
Llegar a los juguetes
Sentarse (comienza a sentarse de forma independiente)
Arrullo (cuando empieza a arrullar y arrullar)

Al dominar las habilidades motoras, a la edad de un año un niño debería poder:

Párese con confianza sin apoyo.
Caminar con el apoyo de un adulto usando una (ambas) manos o de forma independiente (cuando el niño comienza a caminar).
Gatear activamente (esto no se aplica a la categoría de bebés que no gatean en absoluto: estos niños comienzan a caminar bastante temprano, sin pasar por la etapa de gateo, que es una variante de la norma) (cuando el bebé comienza a gatear).
Subir y bajar escaleras arrastrándose.
Sube las escaleras con un escalón lateral con el apoyo de un adulto.
Ponte en cuclillas, endereza, ponte de pie desde cualquier posición.
Súbete a una cama, sofá, silla o bájate al suelo.

El desarrollo cognitivo corresponde a la norma si el bebé puede:

Montar y desmontar la pirámide (imitando las acciones de un adulto y de forma independiente).
Abra y cierre las tapas de frascos, cajas, póngalas juguetes pequeños, recuperarlo (por imitación de las acciones de un adulto y de forma independiente).
Haz una “torre” de cubos.
Puede jugar con diversos artículos del hogar (platos, zapatos, sombreros, etc.).
comprometerse varias acciones con juguetes figurativos: “alimentar”, “peinarse”, “reñir” (por imitación de las acciones de un adulto y de forma independiente, si se ha creado una situación de juego).
Agarre objetos pequeños (botón, borrador) con el pulgar y el índice.
Haga rodar un juguete con ruedas frente a usted, haga rodar una pelota.
Abra y cierre las puertas de los gabinetes, saque y examine varias cosas, saque y cierre los cajones.
Imita las acciones de un adulto: “peinate”, “ponte el maquillaje de tu madre”, “sopla caliente”, etc.
Imitar las acciones de sus compañeros: golpear, aplaudir, verter, cavar arena, etc.

El desarrollo emocional y social de un niño a la edad de 1 año debe corresponder a los siguientes indicadores:

El bebé puede expresar emocionalmente sus sentimientos: besar, abrazar a mamá, papá, juguete favorito.
alegrarse juegos divertidos con los mayores, juguetes nuevos (a veces un niño puede incluso asustarse ante la aparición de juguete nuevo).
Reconoce a todos tus seres queridos y regocíjate con su llegada.
Reconoce a tus seres queridos en fotografías, señala con el dedo dónde están mamá y papá.
El bebé puede volverse cauteloso y llorar cuando aparece una persona “extraña”.
Hojee libros, mire imágenes con interés, señale cualquier imagen (gato, perro) cuando se le solicite.
Reaccionar emocionalmente a la música: “bailar”, “cantar”.
Imita las expresiones faciales de un adulto.
Exprese su descontento con expresiones faciales (gritos, llantos, chirridos) en respuesta a la prohibición, tono estricto de un adulto.
Mírate al espejo, admira tu reflejo, juega con él, haz muecas.
Imitando a los adultos para “hablar” por teléfono.

evaluando desarrollo del habla niño, los expertos consideran dos indicadores: el habla activa y la comprensión del habla. En un año, un niño debería poder:

Hable en lenguaje "infantil" de 2 a 10 palabras, ante la pregunta "¿Quién es?" responder con palabras autónomas.
Representa sonidos y acciones familiares: imita las voces de los animales, responde la pregunta "¿Cómo llora, canta y baila Vanechka?" etcétera.
Imitar (entonación), repitiendo palabras nuevas después de los adultos.
Imita palabras familiares dichas por sus compañeros.
Señale uno de los 4 juguetes y una de las 2 imágenes si lo solicita.
Cumplir solicitudes: “traer”, “dar”, “poner”, “cerrar”, “abrir”.
Entiende la palabra "imposible".
Señale objetos nombrados en la casa cuando se le solicite.
Agitando la mano “adiós”, jugando “paletas”, mostrando cómo vuela un pájaro (agitando los brazos), jugando al juego “peek-a-boo” (cubriéndose y abriendo la cara con las palmas).
Conoce y responde a su nombre.

Al año de edad, el bebé debería dominar las habilidades cotidianas más simples:

Muerde y mastica trozos de pan, galletas saladas, galletas.
Beba de forma independiente de un biberón, vasito para sorber, algunos bebés beben de una taza, sosteniéndola con las manos (cuando empiezan a beber de una taza).
Haga los primeros intentos de comer con una cuchara (algunos niños pinchan hábilmente trozos de comida blanda con un tenedor, pero la mayoría de las veces los niños toman la comida con las manos).
Tire de las manijas debajo del grifo para lavarse la cara y séquese la cara y las manos con una toalla.
Al vestirse, algunos niños se ayudan a ponérselos: meten el brazo en la manga, introducen el pie en el zapato, pero a muchos no les gusta este proceso y expresan su descontento con un chillido (grito).
Al señalar con sonidos característicos que los pantalones están mojados o sucios (si el niño no lleva pañal durante la mayor parte del día), en ocasiones sucede que los bebés de esta edad ya empiezan a pedir ir al baño.

En general, ¡todos los niños son diferentes e individuales!

Habilidades por mes:

04.08.2015, Normas de desarrollo del habla, Artículos.

El tren “Desarrollo” se acerca a toda velocidad a la estación “1 Dios”. El cerebro-locomotora arrastra muchos remolques-habilidades, remolques-conocimientos, sin frenar. Adelante nueva vida– verbal o habla.

Su bebé ya domina perfectamente la comunicación previa al habla: utiliza activamente expresiones faciales, gestos simples y balbuceos. Con el tiempo, en su comunicación con los adultos, los niños comienzan a agregar combinaciones de sonidos estables que denotan acciones simples (“am - am”, “bye - bye”, “bang”), juegos (“ku – ku”), objetos y juguetes. (“tick – entonces", "mu-mu"). El desarrollo de la comunicación también está asociado con la aparición de las primeras palabras reales: llamar, solicitar, apelar, instrucción: "mamá", "papá", "dar", "aquí".

¿Qué debería decir un niño de 1 año?

¿A quién se le ocurrieron las normas para el desarrollo del habla? ¿Y cómo se puede saber si el desarrollo del habla de un niño cumple con estos estándares?

Las normas de desarrollo se determinaron basándose en estudios a gran escala de una gran cantidad de niños. diferentes edades. Los estándares de evaluación del desarrollo aceptados en la práctica nacional, desarrollados por E.L. Frucht (descargar tabla de normas) sugiere que en 12 meses el niño pronuncia de 5 a 10 palabras sencillas e imita fácilmente las sílabas. Al mismo tiempo él:

entiende los nombres de varios objetos, acciones, nombres, cumple con solicitudes individuales (“buscar, traer, darle a mamá, poner aquí”);
entiende la palabra “imposible”;
a pedido, realiza acciones de juego (“mover la muñeca”, “hacer rodar el auto”)

El habla de un número significativo de niños rusos modernos no cumple con requisitos tan "inflados" por varias razones. A esta edad, los más significativos pueden ser los factores médicos que actuaron tanto durante el embarazo (intoxicación, hipoxia fetal), como durante el parto y el parto. periodo posparto(parto rápido/prolongado, problemas neurológicos).

La discapacidad auditiva también puede dificultar la formulación del habla. Si sospecha de pérdida auditiva, comuníquese con un especialista de inmediato.

Las causas de los retrasos en el desarrollo del habla y la aparición de trastornos del habla pueden ser no solo médicas, sino también sociales y factores psicologicos: mal ambiente del habla, bilingüismo en la familia, violación del contacto emocional con la madre, separación de ella.

EN últimos años A menudo se utilizan técnicas de diagnóstico extranjeras, que son más "fieles". Según ellos, sólo entre los 15 y los 18 meses un niño puede aprender a pronunciar de 4 a 6 palabras. Desafortunadamente, estas técnicas pueden dificultar la identificación temprana de trastornos en el desarrollo de un niño.

¿Cómo evaluar adecuadamente el desarrollo del habla de un niño al año de edad?

Creemos que no tiene por qué preocuparse si su bebé:

comprende el habla hablada dentro del alcance de los requisitos de edad;
utiliza con fluidez formas de comunicación previas al discurso: expresiones faciales, gestos; activo en contacto;
pronuncia las primeras palabras - designaciones ("av-av", "kis-kis").

¿Cómo desarrollar el habla de un niño al año?

En primer lugar, en el proceso de comunicación diaria y cuidado de los niños.

Recuerde, un niño no solo debe escuchar el discurso de los adultos, sino también las palabras que se dirigen específicamente a él.
Evite un estilo de comunicación agresivo y no utilice monólogos sobrecargados.
Habla en un tono amigable, utiliza palabras, poemas, canciones infantiles, canciones de cuna, etc., afectuosos y melódicos.
Habla todas las palabras con claridad; Asegúrese de que su bebé preste atención a los movimientos de sus labios.
Habla como si le estuvieras diciendo algo importante; Toque al bebé para que se prepare para escuchar.
Acciones de “voz” y nombre de objetos circundantes.
Al mirar objetos, enumere sus rasgos y características (¿dónde están las orejas del gato?); imitar juguetes, las voces de los animales (¿quién dice qué?).
Cuando se comunique con su hijo, déle tiempo para pensar, no se apresure a responder. Sea cariñoso, atento y fomente la actividad de su bebé.
No le diga a su hijo que está "mal". Es mejor ofrecer dos opciones: “Sí, es un perro”, “aw-aw”.
Vigilar el desarrollo general del niño (jugar con bloques, pirámides, muñecos anidables, trabajar con plastilina y arcilla, dibujar, etc.).
Desarrollar la atención auditiva: por ejemplo, enséñele a distinguir entre juguetes musicales y sonidos circundantes.
Desarrolle su aparato articulatorio: deje el chupete de manera oportuna; asegúrese de que su hijo esté usando comida sólida y etc.
Desarrollar los movimientos de los dedos (esculpir, juegos de dedos, masaje), acompañar los juegos con los dedos con la lectura de poemas y canciones infantiles.

La energía inagotable de su hijo ayudará a que el tren de alta velocidad "Desarrollo" avance cada vez más. Ahora incluye un tráiler único: el habla, un medio de comunicación y pensamiento. ¡Buen viaje!

¡Qué rápido pasa el tiempo! Parece que fue ayer que trajiste a tu casa a un recién nacido que roncaba, ¡y hoy tu bebé ya está celebrando su primer cumpleaños! A los padres les preocupan las preguntas: cómo se está desarrollando su bebé, qué debería poder hacer un niño de 1 año y qué puede hacer su hijo con él. Por supuesto, todos los niños son diferentes y aprenden cosas nuevas en momentos diferentes. Pero existe un cierto conjunto promedio de habilidades, la mayoría de las cuales los niños deberían dominar al año de edad.

Primeras habilidades

El primer año no es fácil para una personita. ¡Hay tanto que dominar! El bebé se acerca al hito anual con habilidades básicas en las que se basarán sus logros futuros:

sabe seguir el movimiento de un objeto (o de una luz) con los ojos;
mueve los ojos tras el sonajero, oye y se interesa por su sonido;
regala a sus seres queridos sus primeras sonrisas;
sabe mantener la cabeza erguida;
cambia de posición, se da vuelta desde el estómago hacia atrás y al revés;
busca un sonajero;
está sentado;
maestros caminando.

Desarrollo físico del niño.

Al año de edad, los niños pueden sentarse, pararse (agarrándose de un adulto o de un mueble), pararse y gatear. Los niños pueden levantarse desde cualquier posición. Algunos bebés se saltan la etapa de gateo.

Por lo general, estos son los niños de un año que se levantaron temprano y aprendieron a caminar; inmediatamente eligen por sí mismos el método de movimiento "adulto". Muy a menudo, estos niños son muy activos y se desarrollan rápidamente físicamente. Descubre cuándo empieza a caminar tu bebé >>>

Básicamente, los bebés pueden caminar sobre un soporte o con el apoyo de uno o ambos brazos. Los niños especialmente ágiles caminan sin apoyo e incluso corren.

Desarrollo fisico el bebé viene avanzando a pasos agigantados:

al año el bebé puede subir escaleras con el apoyo de un adulto;
subir las escaleras;
subirse a sillas, sofás y otros muebles;
los niños también se bajan de las camas y los sofás y se deslizan por las escaleras.

¡Importante! Por lo tanto, no dejes a tu hijo en una habitación con ventanas abiertas, enchufes u objetos pesados que puedan caerse.

Incluso si te parece que el bebé no sabe trepar al alféizar de la ventana, debes saber: ¡lo subestimas! A esta edad, los niños aprenden a sustituir una silla.

La independencia juega un papel importante en el desarrollo físico del bebé. Si quieres que tu bebé aprenda a caminar lo más rápido posible, no lo cargues a la primera petición, déjalo llegar solo a donde necesita ir. Si el bebé intenta subir solo al arenero o subir la colina, no debes ponerlo allí. Simplemente asegure al bebé, pero el niño debe hacer el "trabajo" principal por sí mismo. Descubra también qué hacer si un niño tiene miedo de caminar.

Desarrollo psicomotor del bebé.

Al año de edad, los niños aprenden activamente. el mundo. El niño está interesado en cómo funciona tal o cual juguete, cómo varias partes grandes del juego de construcción están conectadas en un todo.

Al año de edad, el niño tiene las siguientes habilidades:

sabe montar y desmontar una pirámide de dos o tres anillos;
puede formar una torreta a partir de dos cubos;
sabe quitar las tapas de ollas y cajas, puede poner un objeto en una caja y cerrar la tapa;
domina los primeros clasificadores: puede empujar Pequeños artículos en agujeros cortados en la tapa de una caja de cartón;
juega con los platos: “come” con una cuchara, “bebe” de una taza;
puede “peinar” un juguete, darle de comer o ponerlo a dormir;
juega con su ropa, sombreros, botas;
toma juguetes con una o dos manos y los pasa de una mano a otra;
puede agarrar objetos pequeños con dos dedos (pulgar e índice);
empuja un cochecito, empuja un coche, puede empujar una pelota para hacerla rodar;
intenta lanzar y atrapar una pelota u otros objetos;
sabe abrir las puertas de los armarios, abrir y cerrar cajones, sacar y guardar cosas de ellos;
copia las acciones de otros niños: cava, aplaude, golpea objetos con un palo;
juega como un adulto: por ejemplo, hace girar un destornillador como papá o se pinta lápiz labial como mamá.

Emociones e integración en la sociedad

Más cerca del año, los bebés comienzan a expresar sus emociones con más frecuencia mediante sonidos, sonrisas, expresiones faciales y no solo llanto;
La expresión táctil de los sentimientos también se vuelve más activa: la mayoría de los niños saben abrazar y besar (padres, otros niños, juguetes);
Si observas atentamente a tu bebé, empezarás a comprender su lenguaje corporal. Las personas cercanas suelen saber bien lo que el niño quiere “decirles”. Los niños pueden ser más retraídos con los extraños;
El bebé conoce bien a quienes ve a menudo: padres, otros familiares; Los reconoce en fotografías y sabe mostrarlos a petición de los adultos. También puede mostrar gatos, perros, otros animales u objetos en imágenes;
A esta edad los niños ya saben hojear libros. Para ser justos, cabe señalar que no todo el mundo se interesa por los libros en un año, y esto es normal: otros niños apreciarán el encanto de esta actividad un poco más tarde;
Los niños de un año manifiestan activamente emociones tanto positivas como negativas: se regocijan con el regreso de sus padres del trabajo y la aparición de un juguete nuevo. Al mismo tiempo, pueden llorar si un extraño se dirige a ellos o enojarse ante la palabra “imposible”. Lea el artículo sobre cómo explicarle a un niño lo que no está permitido. >>>
A esta edad, el bebé suele imitar a los adultos: "habla" por teléfono, "lee" un libro, juguetea con los instrumentos de papá.
Además, los niños copian las expresiones faciales de sus padres y las utilizan. Al año pueden distinguir las expresiones faciales. Los niños también entienden la entonación con la que se les dirige y pueden copiarla al caminar;
El bebé sabe cumplir peticiones sencillas: "dame un juguete", "muéstrame el gato", "dónde están los ojos". Los niños dominan esta habilidad rápidamente, basta con jugar con ellos juegos similares varias veces;
El bebé sabe bailar la música que le gusta y “canta” canciones infantiles. Si su hijo no hace esto, déle el ejemplo: aprenderá de inmediato. A los niños de un año les gusta mucho esta actividad;
Imitando a adultos y compañeros, los niños dominan sus primeros juegos. Los niños de un año pueden aplaudir, jugar al “escondite” (esconder la cara entre las palmas de las manos);
A los niños les interesa su reflejo en el espejo, pueden girar activamente frente a él y admirarse.

Esto está lejos de Lista llena lo que un niño puede hacer, porque al año de edad social y desarrollo emocional Las migajas dependen principalmente de las personas que lo rodean. A esta edad los niños hacen cosas maravillosas. Basta con involucrarse en su desarrollo físico y dar su propio ejemplo, y su bebé le sorprenderá con su inteligencia.

formación del habla

Al año, el niño comprende el discurso que se le dirige. Se centra en la entonación y conoce expresiones simples. Cuanto más le hablas, más amplia se vuelve su pasividad. léxico(es decir, aquellas palabras que él entiende). Un niño de 1 año puede hablar de 2 a 10 palabras.

Las palabras abreviadas y las onomatopeyas también se consideran palabras a esta edad si siempre significan lo mismo. Por ejemplo, si “mu” es siempre “vaca”, entonces esta onomatopeya también se considera una palabra.

¡Importante! Pero no se preocupe si su hijo no dice nada. Es mucho más importante que él te comprenda, si esto no sucede, es necesario mostrar el bebé a un especialista.

El niño puede tener problemas de audición, del aparato del habla, trastornos neurológicos y psicológicos.
La mayoría de las desviaciones de la norma a esta edad se pueden compensar con éxito si comienza a trabajar con el bebé a tiempo.

¿Qué más sabe un niño de un año?

responde a la pregunta "¿quién es?" en palabras separadas: mamá, aw, yo-yo;
sabe mostrar acciones familiares cuando se le solicita: cómo sonríe, cómo pisa fuerte, cómo come, etc.;
sabe su nombre, responde a su nombre;
intenta repetir palabras nuevas;
Conoce las palabras “puede” y “no puedo”.

Puede acelerar el desarrollo del habla de su hijo si le habla constantemente, le comenta sus acciones y lo que sucede a su alrededor. Puede pronunciar palabras, articular sonidos claramente y animar a su bebé a repetir después de usted.

Al hablar con los niños, no debes distorsionar ni acortar las palabras. En este caso, el niño recuerda el sonido "incorrecto" y puede resultar muy difícil volver a aprenderlo. Hable con su hijo como un adulto, sólo que de forma más emocional.

Los añales y sus habilidades. autoservicio

En el año hombre pequeño ya está luchando por la independencia. A continuación se muestran algunas habilidades cotidianas de los niños de un año:

Saben (o al menos lo intentan) comer con cuchara. Incluso hay niños que utilizan con éxito el tenedor a esta edad;
Beben de una taza con sorbete y, a veces, de una taza;
Intentan vestirse solos. Si no tienes prisa, dale a tu bebé la ropa que piensas ponerle y deja que practique un poco;
Saben morder y masticar alimentos sólidos (galletas, pan, plátano). Lea también: ¿cómo alimentar correctamente a un niño? >>>
Saben lavarse las manos y secarlas con una toalla. Es muy fácil enseñar a los niños esta acción mostrando su propio ejemplo varias veces. ¿Lea más sobre cómo desarrollar la independencia en un niño?
Poco a poco empiezan a dominar el orinal. Descubra ¿a qué edad debe enseñarle a su hijo a ir al baño?

A esta edad, basta con que el bebé sepa para qué sirve el orinal y sepa correlacionar los pantalones mojados con sus necesidades naturales.

Es bueno que acepte algún tipo de sonido convencional que denote el deseo de ir al baño, aunque esa comprensión puede llegar mucho después del año de edad. Para ello, puedes sentar a los niños en el orinal, pronunciando este sonido tan convencional. Lo recordarán muy rápidamente.

Cada niño se acerca al año con un determinado conjunto de habilidades. Cuál será este conjunto depende en gran medida de los padres. A esta edad, es necesario no solo mostrarle al bebé el mundo que lo rodea y hablar con él, sino también darle más independencia (bajo la supervisión de los mayores). ¡Deje que su hijo aprenda de la experiencia y pronto se sorprenderá con los resultados!

Desde una edad muy temprana, se debe enseñar a su hijo a expresar correctamente sus emociones y a construir oraciones correctamente. A primera vista, parece que el proceso no será difícil y no habrá dificultades en el camino hacia la consecución del objetivo. Sin embargo, cada niño es diferente y es posible que no empiece a hablar de inmediato.

Cuándo enseñar a un niño a hablar

Hay períodos de edad mediante los cuales se puede determinar qué tan correctamente está progresando el desarrollo del habla de un niño. No existen reglas estrictamente definidas. El proceso de aprendizaje debe comenzar desde el nacimiento: el bebé debe cantar canciones, contarle historias, hablar con él mientras camina. El corazón de madre te dirá cómo actuar.

En el período de 6 meses a un año, se produce la formación activa de los centros cerebrales responsables del habla, por lo que se debe prestar mayor atención a la comunicación con el bebé.

Entre 2 y 3 años áreas del habla casi completamente formado. Es en este momento cuando los niños comienzan a expresar libremente sus pensamientos, a hablar y el aprendizaje debe realizarse de la forma más activa posible. No te preocupes si a esta edad no sucede. salto brusco. La mejor opción– consultar a un especialista, y si no hay signos de enfermedad o anomalías fisiológicas Continuar desarrollando el aparato del habla.

Normas del habla para niños de diferentes edades.

Cada período de crecimiento se caracteriza por determinados sonidos, palabras y frases con las que el bebé expresa sus emociones.

¿Qué dice un niño menor de 12 meses?

Los primeros sonidos de un niño se pueden escuchar a los 2 meses (además de los gritos y el llanto). El bebé dice felizmente “-gu” y extiende la vocal “-a”. Es importante responderle al bebé, dejarle claro que la comunicación es importante. Después de unos meses, puedes escuchar combinaciones más complejas. Es útil poner música, audiolibros, etc. Un bebé de un año sabe entre 5 y 10 palabras que constan de un par de sílabas.

Normas del habla para niños de 1 a 1,5 años.

El habla de un niño se vuelve más extenso a partir del año de edad. Su vocabulario crece cada día. Entiende bien lo que sus padres le piden que haga, por ejemplo, ir a lavarse las manos, acostarse, etc.

A los 18 meses, un niño puede recordar hasta 20 palabras nuevas.

Al bebé le gusta aprender todo lo nuevo, él mismo se alegra si recuerda y reproduce más. Los libros con imágenes tridimensionales que deben mirarse juntos y hacerse preguntas sobre ellas ayudan a desarrollarse bien durante este período.

¿Cómo deben hablar los niños de 2 a 3 años?

A los 2 años, el vocabulario de los niños incluye unas 70 palabras, y un año después el bebé conoce más de 200 expresiones nuevas y unas 1.000 palabras. Además, el niño ya sabe cómo declinar palabras en casos e insertar pronombres en oraciones. La pronunciación del sonido no es clara, pero a los 5 años este problema se resuelve por sí solo.

¿Qué debería decir un niño a los 3-4 años?

A partir de los tres años, los niños pueden aprender pequeñas canciones y poemas y resolver acertijos sencillos. El habla del bebé se puede entender fácilmente, incluso a pesar de errores en el uso de género, número y caso.

El vocabulario alcanza casi 2000 palabras a los 4 años.

El bebé comienza a fantasear e inventar sus propias expresiones. Aparecen más adverbios, pronombres, adjetivos y numerales. Los principales problemas a esta edad son la reordenación de las sílabas, la ausencia de sonidos [r], [l] o [ts].

Lo que dicen los niños a los 4-5 años

El discurso de los niños de 4 a 5 años consta de 3.000 palabras, sin incluir las “rehechas” a su manera. Las oraciones ya están saturadas de diversas preposiciones y adjetivos. Los niños se enfrentan bien a tareas como describir un objeto, volver a contar un cuento de hadas breve, recitar un poema de memoria con entonación y alternar entre pronunciación baja y alta. La mayoría de los niños pueden contar hasta 10.

Discurso de un niño de 6-7 años.

El habla de los niños de 6 años en adelante es alfabetizada y tiene una pequeña cantidad de errores gramaticales. Se comunican fácilmente con sus compañeros y adultos y pueden describir fácilmente cualquier situación y objeto de la vida. Con más de 4.000 palabras en stock, un niño es capaz de componer historia interesante, inventa un nombre para ello. Los principales problemas en este período incluyen la distorsión de palabras desconocidas y el énfasis incorrecto.

Cómo enseñar el habla y desarrollar el habla de un niño.

El desarrollo del habla ocurre de manera diferente en niños de un año, niños mayores y preescolares. Es importante no sólo centrarse en los estándares establecidos, sino también tener en cuenta características individuales niño.

Cómo enseñar a hablar a un niño de 1 año

A menudo, los padres se enfrentan a una situación en la que un niño de un año no dice lo que se considera normal para esta edad. ¿Qué hacer en este caso?

Trate de comunicarse de tal manera que él responda. Por ejemplo, cuando salga a caminar, puedes preguntarle qué color de zapatos le gusta más. Naturalmente, el bebé no podrá responder adecuadamente, pero el resultado también son varios sonidos coherentes.
Comuníquese con su bebé con más frecuencia: de paseo, en casa, en una tienda, en una fiesta.
Exprese todas sus acciones y las de él en voz alta. Esto podría ser limpiar la casa, hablar sobre animales, juguetes.
Preste atención a leer muchos libros y mirar fotografías. Puedes elegir no solo cuentos de hadas, sino también enciclopedias para niños. Quizás el bebé muestre interés por los animales, insectos, fenómenos climáticos, etc.
Comunicarse utilizando un habla correcta, sin abreviar ni distorsionar las palabras. Habla con tu hijo como un adulto.

No se preocupe si no puede lograr un resultado positivo. A menudo sucede que un bebé al año de edad aún no está preparado para una comunicación completa.

Desarrollo del habla de niños de 2 a 3 años.

Si un niño tiene dificultades para comunicarse o no habla nada a los 2 años, es necesario estimular su habla.

Qué se puede hacer:

Juega "alfabeto". A los niños de esta edad les encanta repetir letras después de los adultos. Es necesario pronunciar los sonidos de forma clara y fuerte, esto le da ciertas habilidades para aprender el alfabeto.
Haga preguntas con más frecuencia que sean difíciles de responder de manera inequívoca: "no" o "sí".
Repita aquellas palabras que al bebé le resulten difíciles de afrontar, o aquellas en las que se “trague” las terminaciones.
Se deben seleccionar poemas o canciones para cualquier sonido problemático. En este caso, es necesario pronunciar cada línea con el niño para que pueda ver cómo lo hace un adulto.
Corrija a su hijo cada vez que intente sustituir un sonido complejo por uno más sencillo. La mayoría de las veces esto sucede con las letras "l", "zh", "r" y "s".
Permítales escuchar canciones infantiles, ver dibujos animados educativos, presentarles gente nueva: compañeros y adultos. El bebé se desarrollará más rápido en la comunicación.

No hay necesidad de preocuparse por la pronunciación incorrecta de la letra “r” a esta edad. Se necesitará ayuda especializada si el problema no se resuelve antes de los 6 años.

Enseñar a hablar a un niño de 4 a 5 años.

El desarrollo del habla en niños de 4 a 5 años debe realizarse mediante juegos, ejercicios y entrenamiento.

No olviden mirar juntos libros ilustrados. Es necesario que el bebé intente hablar lo máximo posible de los objetos que ve. Aprender poemas y canciones de memoria ayuda mucho.

Cómo desarrollar el habla en niños de 6 a 7 años.

Lo principal en el proceso de desarrollo del habla de un niño de 6 años es formar una audición fonémica, enseñarle a aislar palabras de oraciones grandes y sonidos específicos de palabras. Además, es importante que los niños dividan al menos las palabras pequeñas en sílabas. Esto es importante no sólo para el habla, sino también para una mayor capacidad de leer con atención y comprender lo leído.

Para evitar retrasos en el habla, debe hacer lo siguiente:

Regale periódicamente a los niños las mejores obras literarias. Además, el niño no sólo debe escucharlo (si no sabe leer), sino intentar volver a contarlo o preparar una obra de teatro en la que interprete el papel del personaje principal.
Haz acertijos, asigna una variedad de tareas relacionadas con textos o palabras. Por ejemplo, esta podría ser la disposición correcta de sílabas o palabras en una oración. Debe controlar cuidadosamente los errores, corregirlos a tiempo y repetir regularmente aquello en lo que el niño tiene su punto débil.
Jugar juegos de palabras. Los más simples y populares implican reorganizar letras en la dirección opuesta y seleccionar sinónimos. A muchos niños les gusta el juego de la “tercera rueda”.
Hable con su hijo sobre refranes y refranes. Este es considerado uno de los más métodos efectivos desarrollo aparato del habla, eliminando defectos.

Es mejor si todos los problemas se resuelven antes de pasar al 1er grado para que el niño no experimente dificultades en lectura y escritura.

Muchos padres hacen todo lo posible para que el aparato del habla de sus hijos se desarrolle correctamente: releen montañas de literatura, se apuntan a consultas y van a centros infantiles. Lo mejor es probar varios métodos y elegir el que sea más adecuado para tu bebé.

Metodología "Cartagrama"

La metodología de desarrollo "Literograma" es un verdadero asistente para los padres. El programa, desarrollado por S. Shishkova, candidata de ciencias psicológicas, se basa en los principios de la neuropsicología, la logopedia y la defectología. Diseñado para algo más que niños edad preescolar que no se concentran bien en el material y están inquietos, pero también en los adolescentes.

La finalidad del uso de la técnica es activar la memoria y la atención, así como corregir todo tipo de habla.

Estos objetivos se logran a través de actividades divertidas incluidas en el programa. El trabajo mental se alterna con entrenamiento de respiración y ejercicio físico. Shishkova cree que una respiración adecuada ayuda a fortalecer el trabajo de los centros cerebrales. En total, el programa incluye 20 clases que requieren una implementación regular.

Shishkova sobre el método del “Literograma”:

Dibujos animados para el desarrollo del habla infantil.

Ver dibujos animados es una de las actividades favoritas de cualquier niño. Sin embargo, incluso este hobby puede convertirse en uno útil. Existen muchas caricaturas para el desarrollo del habla que serán de gran beneficio si se seleccionan correctamente.

Entre los 3 y los 5 años, el bebé absorbe toda la información que ve y oye, por lo que puedes reponer su vocabulario a través de dibujos animados con personajes coloridos.

Vale la pena prestar atención a las restricciones de edad. Algunas series animadas educativas ("Smeshariki. Código PIN", "Fixies") serán de interés para los escolares. clases junior, pero “Mickey Mouse Club” o “Las lecciones de la tía Owl” son opciones ideales para niños en edad preescolar.

Juegos que desarrollan el habla en los niños.

Para desarrollar el habla, puedes jugar con los niños. Si a un niño le gusta hacer muecas y hacer muecas, disfrutará jugando a las “caras graciosas”. Uno de los padres debe sentarse frente al bebé y decirle lo que se requiere de él. Esto podría ser una petición para inflar las mejillas, sacar la lengua, mover la mandíbula en diferentes direcciones, etc. Lo principal es utilizar tantas combinaciones como sea posible para utilizar tantos músculos faciales como sea posible.

En el juego del “reloj”, el niño necesita usar su lengua, imaginando que es la manecilla de un reloj. Deben moverse, cambiando de velocidad cada vez, en diferentes direcciones.

Otra versión del juego consiste en invitar al bebé a simular ser una jirafa y un ratón. En el primer caso, el bebé debe arrodillarse, levantar las manos apretadas en las palmas y estirarse lo más alto posible mientras inhala. En consecuencia, mientras exhala, el bebé finge ser un ratón, se agacha, baja la cabeza y se agarra las rodillas con las manos. Es imperativo observar múltiples repeticiones.

El conocido pediatra Evgeny Komarovsky aconseja a los padres que no se preocupen si el niño no habla antes de los 2 años. Vale la pena hacer sonar la alarma si el niño ha cumplido tres años y no puede expresar correctamente sus pensamientos o se niega a hablar.

Debes hablar con tu bebé sin utilizar sufijos diminutivos.
Si el bebé permanece en silencio durante mucho tiempo, el jardín de infancia ayudará a corregir la situación. Algunos niños se abren precisamente en ese entorno.
Los niños necesitan escuchar música con regularidad, desde canciones divertidas, dibujos animados y cuentos de hadas hasta clásicos. Todo esto tiene un efecto positivo en la percepción del habla, los sonidos y el mundo.
Utilice cualquier minuto libre para conversaciones. Se puede hablar de todo: el color de un coche que pasa por la calle, la altura de un perro corriendo, la vegetación, etc., lo principal es utilizar un gran número de adjetivos.
Haga preguntas constantemente, incluso si el bebé se niega a responderlas.

La dinámica positiva con el ejercicio regular definitivamente se notará si el bebé está sano y no presenta anomalías fisiológicas.

El método de Ushakova para el desarrollo del habla de los niños.

Aprender un habla coherente es un proceso largo y complejo. La técnica del famoso Doctor en Ciencias Pedagógicas O. Ushakova puede ayudar a los padres. El objetivo del programa es mejorar la pronunciación de los sonidos y mejorar la dicción.

La técnica se basa en pequeños poemas, trabalenguas, canciones infantiles y juegos.

El programa implica el uso de estructuras sintácticas, léxicas y fonéticas para desarrollo acelerado discurso significativo y coherente. Es ideal para niños pequeños que asisten a la guardería y escolares. Muchos logopedas eligen esta técnica como base para corregir los defectos del habla.

Desarrollo del habla de niños en edad preescolar según la metodología de Ushakova:

Trabalenguas para el desarrollo del habla de los niños

Los trabalenguas ayudan no solo a aprender su lengua materna, sino también a mejorar su aparato del habla. Además, muchos niños prefieren los trabalenguas a los poemas o canciones, debido a lo fascinante que resulta su pronunciación y a su diversión. Pronunciar rápidamente una frase difícil ayuda a eliminar la mayoría de los problemas.

Si estructura correctamente el proceso de familiarización con los trabalenguas, al bebé le resultará difícil dejar de estudiarlos. Disfrutará no sólo de las actividades divertidas en sí, sino también de la oportunidad de demostrar sus habilidades a sus amigos. Puede comenzar con ejemplos tan simples como “a los cachorros les limpiaban las mejillas con cepillos” o “vivía una jirafa que masticaba grasa”.

No te preocupes si tu hijo no habla temprana edad, porque las habilidades del habla de cada persona se manifiestan en diferentes momentos. No existe una única regla de aprendizaje, los padres tendrán que elegir entre muchas opciones, experimentar y observar la reacción del bebé. La paciencia y la capacidad de escuchar al bebé conducirán a un resultado positivo.

El primer año de vida de un bebé es el más importante y lleno de acontecimientos. Nunca en la vida habrá cambios tan dramáticos, tanto progreso en el desarrollo del bebé, como en estos 12 meses.
Durante este tiempo, el peso del niño se triplica, le aparecen entre 8 y 12 dientes, puede caminar (solo o con el apoyo de un adulto)…
A pesar de cambios tan dramáticos, muchos padres se preguntan si el desarrollo de sus hijos cumple con los estándares generalmente aceptados o si dichos estándares existen. Hoy hablaremos de lo que debería poder hacer un niño al año de edad.

Indicadores físicos: ¿qué se considera normal?

Cada bebé, comenzando su camino de la vida, tiene diferentes oportunidades y condiciones de salida. No es extraño que al final del primer año los niños lleguen con indicadores diferentes. El bebé es Hoja en blanco, y lo que se escribirá en él depende de muchos factores.

Pero, a pesar de las características individuales, Según la OMS, hacia el primer año de vida el niño debe llegar con los siguientes indicadores físicos y tener las siguientes habilidades motoras:

Aumento de peso aproximadamente triplicado;
Con altura aumentada a la mitad que al nacer;
Capacidad para pararse, caminar (con ayuda), agacharse y trepar;
Subir escaleras (gateando o con la ayuda de adultos);
Andar;
Sube a una silla, sofá;
Haz clic en juguetes que crean sonidos.

Los parámetros de altura y peso no son constantes. Sin embargo, en pediatría existe una tabla con indicadores aproximados de los parámetros físicos del desarrollo de un bebé. Aquí es importante un enfoque equilibrado: si los padres tienen una constitución frágil, es difícil exigir del niño el pleno cumplimiento de las normas aceptadas.

Es importante asegurarse de que la dieta de su bebé sea variada e incluya suficientes alimentos con calcio y vitamina D.

Desarrollo cognitivo del bebé: actividad y motricidad fina de las manos.

El año de edad de un bebé es un período de descubrimiento y conocimiento del mundo, fenómenos individuales, conciencia de las propiedades y finalidad de los objetos. Es extremadamente importante que durante este período el niño tenga la oportunidad de comunicarse plenamente con sus padres, niños mayores y compañeros. Esto permite observar, comparar y repetir acciones.

Rita, madre de Yegor, 1 año: “Resulta que puede haber competencia entre bebés. El hijo de nueve meses de la vecina sabía indicar con los dedos que pronto cumpliría un año, y el mío tenía un año, pero yo no le enseñé esto. El bebé aprendió instantáneamente, y ese mismo día no sólo mostró cuántos años tenía, sino que también aprendió a decir “ding” (uno en la traducción)”.

Los psicólogos creen que un bebé de un año puede realizar de forma independiente las siguientes manipulaciones:

Doblar y desmontar la pirámide;
Recoja juguetes pequeños en una caja u otro juguete grande (cubo, etc.);
Construye una torre con cubos;
“Encuentre” diversión en las cosas cotidianas (platos, zapatos).
Reproducir situaciones de la “vida”: alimentar a una muñeca, peinar a un perro, elogiar o regañar a alguien en su propio idioma;
Tome objetos pequeños con los dedos y devuélvalos cuando se lo solicite;
Haz rodar la pelota, llévala hacia tu compañero de juego;
Imitar acciones de los adultos “como el abuelo tosiendo, papá leyendo el periódico, mamá poniéndose lápiz labial”;
Interesarse por el contenido de cajones, armarios, abrirlos y cerrarlos;
Imita el comportamiento de los niños mayores o repite con tus compañeros: chillar, aplaudir, saltar.

La madre de Rostislav, de ocho meses, compartió el “invento” de su hijo: “Mi hijo se sentó en el parque y se rió a carcajadas. Cuando me acerqué, vi una imagen interesante: el niño puso un lápiz (con bordes) en un vaso, lo inclinó un poco y el lápiz rodó por las paredes del vaso, haciendo un chasquido mientras rodaba de borde a borde. . Este sonido hizo reír alegremente al bebé, y cuando el lápiz se detuvo, volvió a inclinar la taza y el movimiento continuó por inercia”.

Habilidades y hábitos sociales.

Un niño de un año, a quien los padres no limitan en comunicación y paseos, se distingue de sus compañeros sobreprotegidos por su comportamiento activo, su sociabilidad y el deseo de probarlo todo y moverse constantemente. Al tener acceso a un objeto de interés, el bebé le presta atención, lo explora y lo prueba con todas sus fuerzas. formas posibles, se jacta ante los demás.

Para un niño de un año, el siguiente comportamiento es típico:

Muestre sus sentimientos por mamá, papá y sus juguetes favoritos. A la pregunta "¿Cómo amas a tu madre?" besar y abrazar, incluso morder el objeto adorado;
Reaccionar con alegría ante la aparición de un juguete nuevo;
Regocíjate con la llegada de personas que conoce;
Muestre a miembros de la familia en fotografías;
Ten miedo de los extraños;
Interesarse en los libros, hojearlos con entusiasmo, señalar con el dedo animales, objetos y personajes de cuentos de hadas familiares;
Cantar y bailar (reacción al tocar música);
“Indignarse” ante las prohibiciones o el tono estricto de los mayores con la ayuda de expresiones faciales, murmullos de mal humor, chirridos, gritos;
Imitar muchas de las acciones de los adultos; pasar la aspiradora, hablar por teléfono, prepararse para el trabajo;
Felicítate, mírate en el espejo.

Cuanta más atención se le prestó al bebé, se tuvieron “conversaciones” de adultos con él, se “leieron libros”, más conocimientos y habilidades tendrá el bebé al cumplir un año.

El habla y su comprensión.

Según los neurólogos, una de las principales habilidades que un niño debe ser capaz de realizar al año de edad es comprender el habla de los demás y empezar a pronunciar sus primeras palabras. El indicador más importante del desarrollo normal de un bebé es su reacción ante la petición de los demás: "Muéstrame dónde está tu oreja, trae la pelota, dale de comer al muñeco, etc." Si no hay reacción, hay motivo de preocupación: el bebé puede tener problemas de audición (esto suele descubrirse antes del año) o tiene un retraso en su desarrollo.

Entonces, ¿qué debe saber un niño de 1 año, lo que se considera un “vocabulario” normal a los 12 meses de edad?

Pronuncia diez palabras separadas;
Imita los sonidos de animales, vehículos, muestra cómo el propio bebé canta o habla por teléfono;
Copiar la entonación de los adultos;
Pronunciar palabras individuales o sus sustitutos al comunicarse con otros niños;
Seguir las peticiones de los adultos, comprender las prohibiciones;
Señale los elementos del interior enumerados por los adultos;
Reacciona a tu nombre;
Realiza manipulaciones del juego "está bien, escóndete, adiós".

Personaje

Al año de edad, los padres ya están bien orientados hacia las características personales del bebé: tranquilo o caprichoso, asiduo o demasiado activo. Esto es inherente a la naturaleza y, como decían los sabios de este mundo, sólo podemos cambiar un pequeño porcentaje mediante medidas educativas.
Los 12 meses de edad es el periodo en el que el niño empieza a darse cuenta de que la separación de su madre es mala y aparecen los primeros miedos infantiles. padres sabios- los que explican pacientemente adónde van, por cuánto tiempo, saben negociar con el bebé y no ceden a los gritos y las histerias (al año esto ya es claramente evidente).
Es importante enseñarle a su hijo reacción correcta para una prohibición: un tono serio y una explicación tranquila eventualmente desarrollarán la comprensión del bebé de la palabra "imposible".

Habilidades domésticas

Al año de edad, el niño debería haber dominado algunas habilidades cotidianas:

Sostener y morder alimentos duros;
Bebe por tu cuenta;
Intente comer solo (con las manos o con una cuchara especial);
Comprender y participar activamente en los procedimientos de higiene: lavarse las manos y la cara, limpiarse las manos;
Hacer los primeros intentos de vestirse, reaccionar ante las palabras de mamá “dame una pierna y ahora la otra”;
Date cuenta de la conexión entre los pantalones mojados y sus necesidades, muéstrale que se siente incómodo porque tiene la ropa mojada o quiere ir al baño.

¿Es posible acelerar el desarrollo de un bebé?

La lista de lo que debe saber y poder hacer un bebé de 1 año es bastante extensa. ¿Cómo lograr ese resultado con sólo 12 meses de sobra?
La naturaleza es sabia, el niño recibe habilidades básicas a nivel genético, pero relativamente desarrollo psicoemocional– Aquí hay lugar para criar un pequeño prodigio.

Naturalmente, los dones naturales son extremadamente importantes, pero la comunicación y el desarrollo temprano pueden traer resultados sorprendentes. Habiendo comenzado a enseñarle a nadar a un bebé a la edad de varios meses, al año obtenemos un resultado que es inaccesible para el 99% de sus compañeros. Es incorrecto decir que un niño no sabe hacer nada; es más correcto admitir que sus padres no le enseñaron nada.

Cómo acelerar el desarrollo: juegos, actividades, viajes.

¿Cómo ayudar a su hijo a crecer activo, inteligente e curioso? La respuesta es simple: ofrézcale nuevos objetos, impresiones, comunicación no después de que el niño esté interesado en ello, sino antes de ese momento, es decir, actúe según el método de desarrollo avanzado. Esto no requiere grandes inversiones financieras, niñeras ni tutores. Basta de atención, amor y deseo de los propios padres.

Son frecuentes los casos en los que un niño ve las tijeras por primera vez y trata de cortar con ellas. jardín de infancia a la edad de 5 años. Lo mismo ocurre con las acuarelas, el pegamento, el papel de colores y la plastilina. Y hay otros casos en los que un niño de un año y medio maneja hábilmente las tijeras, dibuja con pinturas con sus propias palmas y, junto con los adultos, pega aplicaciones arrancables.

Campeones, científicos e inventores crecen en aquellas familias donde al niño se le ofrece algo nuevo, interesante y emocionante desde la cuna. Pero no hay nada complicado en esto: una barra horizontal para niños, equipo de gimnasia, una enciclopedia, pinturas y papel, viajes conjuntos y conversaciones constantes con el bebé: esto dará resultados, y luego, incluso a la edad de un año, el bebé estará encantado. usted con sus éxitos.

Vídeo sobre el tema.

Cuando el niño tiene uno y ocho años, ya podemos hablar de su carácter e individualidad. Si antes todos los niños reaccionaban aproximadamente de la misma manera ante determinadas cosas, mostraban o no interés en algo, ahora ya están empezando a desarrollar sus propios gustos y preferencias. Esto es especialmente evidente entre los niños y niñas que asisten a jardines de infancia y guarderías y están rodeados de sus compañeros. Pero, sin embargo, los padres aún deben conocer la opinión de maestros y pediatras sobre lo que un niño debe saber y poder hacer, y qué se le debe enseñar ahora.

Fisiología

Altura Los niños de 1 año y 8 meses miden en promedio entre 80 y 85 cm, y las niñas, entre 78 y 83 cm.
Peso Los niños en este momento pesan entre 11 y 12,5 kg, y las niñas, entre 10 y 12 kg.
Circunferencia de la cabeza : 48-50 cm para niños y 46,5-49 cm para niñas.
Dientes Todos los bebés erupcionan de manera diferente, por lo que al año y 8 meses, algunos pueden tener entre 13 y 14 dientes, mientras que otros ya tienen los 18.

¡IMPORTANTE! Muchos padres suelen preocuparse por la dentición de sus hijos, pero los médicos dicen que no hay necesidad de preocuparse. 20 dientes a los 2 años es una cifra muy media. Si tiene el mismo número de dientes no a los 2 años, sino a los 2,5 años o incluso a los 3 años, esto también está dentro del rango normal.

Para que un niño se desarrolle fisiológicamente normalmente, necesita sueño saludable. A esta edad, lo ideal es que el bebé duerma unas 13 horas diarias (incluyendo el sueño diurno y nocturno). Si no quiere quedarse dormido durante el día, entonces debes organizar su rutina de tal manera que al menos descanse a mitad del día.

Habilidades del bebé al año y 8 meses.

A esta edad, las niñas y los niños se reconocen como individuos separados. Todavía no están completamente “separados” de su madre, pero saben con certeza que ella y ellos están Gente diferente. Tal conocimiento se manifiesta en el hecho de que muchos no sólo saben exactamente, sino que también pueden nombrar su nombre y el de sus padres.

¿Qué más ha aprendido ya un niño a esta edad?

Repite todas las acciones después de los adultos, intenta ayudar y ser útil. No debes limitar los intentos de tu hijo, incluso si ralentizan mucho, por ejemplo, el proceso de limpieza o de cocción.
Expresa claramente tus deseos y resiste lo que no quieres hacer: di un claro y claro "¡No!"
El bebé identifica fácilmente los colores primarios y puede mostrar objetos rojos, azules, amarillos, etc. Muchos niños ya ven y distinguen sombras y medios tonos. Lo mismo ocurre con las formas: el bebé sabe dónde está el círculo, dónde está el cuadrado y dónde está el triángulo.
A la edad de veinte meses, los niños deben saber dónde está algún objeto que conocen (incluso si está fuera de la vista) y traerlo a petición de un adulto.
Los niños comienzan a mostrar interés el uno por el otro y a jugar juntos juegos sencillos.

¡IMPORTANTE! A la edad de 1 año 8 meses, es hora de inculcar en los niños habilidades cotidianas: desvestirse solos, comprender para qué están destinadas o no determinadas cosas (no se debe poner un orinal en la cabeza y no se deben usar guantes). ponerse los pies).

Nutrición para un niño de 1 año 8 meses.

Si un niño de 1 año u 8 años no quiere comer solo, esto no significa que no pueda hacerlo. Quizás simplemente no se le da suficiente libertad para mostrar sus habilidades. Dele a su bebé una cuchara y comida espesa y homogénea (por ejemplo, puré de papas); déjele que intente recoger la comida él mismo y llevársela a la boca.

Una dieta equilibrada para un bebé de esta edad debe consistir en una serie de productos.

leche y productos lácteos - unos 400 ml al día; Es mejor cocinar gachas y primeros platos con leche, no debes saciar tu sed con esta bebida; Por la noche, el kéfir y el yogur son bastante apropiados.
Carne, aves o pescado - productos imprescindibles para todos los días. De pescado, preferiblemente filete de lucioperca o bacalao; de carne de ave: pollo o pavo (pechugas). Método de preparación: hervido o al vapor. La carne se le puede dar al bebé tanto picada como en forma de chuletas y albóndigas. Están contraindicados los embutidos, embutidos y productos ahumados.
Subproductos Es posible que estén presentes en la dieta de un niño, pero solo es necesario prepararlos con habilidad. Los platos deben estar lo suficientemente blandos para que el bebé pueda masticar todo tranquilamente. Lo mejor es guisar los despojos (por ejemplo, trozos de hígado con crema agria).
Verduras Ya se dan no sólo en forma de puré, sino también simplemente hervidos y finamente picados. Introduzca gradualmente las verduras (lechuga, eneldo). Sin embargo, si al niño no le gusta el sabor de las verduras, no debe insistir.
frutas Debe estar en el menú del bebé. Además de manzanas, peras, plátanos y otros alimentos que ya conoce, puede intentar darle a su bebé cítricos y frutas tropicales. Esto solo debe hacerse con extrema precaución, porque las naranjas, los melocotones, el kiwi, etc. son alérgenos fuertes.
Cereales hará que la dieta no sólo sea más variada, sino que también aportará considerables beneficios; especialmente trigo sarraceno y avena. Se hierven en agua caliente y luego agregue la leche.
Pan Si bien vale la pena dejar solo pan blanco (80 g por día), el pan negro puede provocar fermentación en un estómago frágil y, como resultado, el niño desarrollará hinchazón y cólicos.

Por supuesto, muchas madres y abuelas quieren mimar a sus bebés con dulces. Pero por ahora conviene abstenerse de pasteles, tartas y dulces. Y como postre (de vez en cuando) ofrécele a tu hijo mermelada elaborada con zumo natural, pastilla de pectina de manzana o mermelada natural.

La cantidad total de comida para un niño de uno y 8 años debe ser de 1200 a 1300 g por día, teniendo en cuenta que las comidas se realizan cuatro veces al día y la cantidad de calorías se distribuye de la siguiente manera: para el desayuno: 20 por ciento del volumen diario, para el almuerzo - 40, para la merienda - 15 y para la cena - 25 por ciento.

Desarrollo del habla de un bebé al año y 8 meses.

A la edad de un año y medio, la mayoría de los niños han establecido conexiones firmemente entre palabras y objetos. Y después de eso, comienza no solo la comprensión del habla, sino también su desarrollo activo.

Al año 8 meses, los niños operan más con sonidos que con palabras, pero los relacionan con objetos específicos: “guau-guau”, “miau”, “muu”, “biee”, etc. - esto es un perro, un gato, una vaca , ovejas, etc.; “jzhzh” o “bi-bi” - coche, “bang” - caer, etc.

Pero, sin embargo, hay palabras muy concretas que los niños de esta edad dicen (o ya deberían decir)

Mamá, papá, abuela, tío, etc.
Nombres simples, por ejemplo, "Alya", "Anya", "Danya", etc.
“Dar”, “encender” (al dar algo), “adiós” (necesariamente con un gesto adecuado).
A partir de palabras largas de tres sílabas, el bebé forma palabras simples de dos sílabas, por ejemplo, "lápiz" - "landas", "cayó" - "palya", "carro" - "azul", etc.

En promedio, a la edad de 1 año y 8 meses, un bebé ya debería tener entre 14 y 15 palabras en su vocabulario activo. Sin embargo, si este no es el caso, no desesperes. Muchos niños pueden permanecer en silencio hasta los 2 o 3 años, limitándose solo a los sonidos, y luego hablar frases completas a la vez.

Ahora es importante asegurarse de que el niño quiera (o incluso se vea obligado) a decir tal o cual frase. Para ello, repitiendo cada vez la misma acción, por ejemplo, cuando te dispongas a salir a la calle, puedes decirle a tu hijo “¡Vamos a caminar!”. Y después de un rato, el propio bebé te llamará a caminar y te dirá: "¡Oye, sal a caminar!".

Actividades y juegos para un niño de 1 año y 8 meses.

Para desarrollo armonioso Todo niño necesita juguetes. Pero, por supuesto, no basta con comprarle a su hijo un conejito interactivo que emita sonidos. Definitivamente necesitas jugar con los niños y enseñarles mientras juegas.

"Ponlo en su lugar" . Este juego es adecuado para niños que no pueden permanecer sentados en un mismo lugar durante mucho tiempo, ya que requiere un movimiento constante. Es necesario coger varios elementos que suelen estar en un lugar muy concreto (mando del televisor en la mesa, almohadas en el sofá, etc.), recoger estos elementos en el suelo y pedirle al bebé que ponga todo en su lugar. Tanto los niños como las niñas estarán encantados de hacer esto, ya que esta actividad es similar a la limpieza, una tarea "adulta" por la que se esfuerzan los niños.
"Bolos" . Esta actividad necesitará accesorios: una pelota de tamaño mediano y varios objetos bastante livianos (los vacíos servirán). botellas de plástico), que deben ponerse en fila. Aléjese unos pasos de estos objetos y haga rodar la pelota sobre ellos, y luego pídale al bebé que haga lo mismo. Si es bueno patinando, déjelo que intente lanzar la pelota y golpear los bolos.
"Garajes y coches" . Necesitas llevar varias cajas de diferentes tamaños y varios autos diferentes. Coloque las cajas una al lado de la otra, luego entregue los autos al bebé y pídale que los guarde en el garaje del tamaño requerido (grande - en el grande, pequeño - en el pequeño). Más tarde, la tarea se vuelve más complicada, ya que los coches deben rodar a lo largo de una determinada trayectoria, superando una simple "carrera de obstáculos".
"Cuento de hadas sobre un imán" . Esta es una actividad para niños diligentes. Necesitarás una tabla de metal y varios imanes con imágenes de animales. Necesitamos leerle un cuento de hadas al niño.
Entonces, un cuento de hadas: "Nabo" o "Kolobok" , y luego necesitas construir una cadena de imanes, de acuerdo con la secuencia en la que aparecen los animales en el texto. Luego el bebé deberá repetirlo él mismo. Más tarde, puedes intentar leer algún cuento de hadas desconocido: deja que el bebé intente descubrir por sí solo cómo integrar correctamente la cadena.
"Vamos a preparar el almuerzo" . Es importante que los niños tengan la oportunidad de utilizar algunas cosas de adultos. Por lo tanto, para tal juego vale la pena darle a su hijo una cacerola grande, un par de cucharas, platos hondos de plástico y un cucharón. En diferentes bolsas o cajas, es necesario darle al bebé cereales, guisantes, frijoles, etc. Muestre cómo se pueden poner en una cacerola con una cuchara y mezclar, y luego colocarlos en platos. La tarea del niño es repetir sus acciones y "preparar la cena" por su cuenta.

Para los niños de 8 meses no solo las actividades educativas son útiles, sino que también son muy importantes los juguetes:

pirámides;
cubitos;
rompecabezas;
muñecas Bebe tallas grandes, similar a los bebés;
conjuntos figuritas de verduras y frutas de plástico, madera o tela;
juguetes de baño : patos, barcos, etc.;
cubo, pala y moldes para jugar con arena;
materiales para la creatividad : plastilina, pinturas (las pinturas con los dedos son posibles, pero no a todos los niños les gustan), rotuladores, papel, etc.;
juguetes que hacen sonidos - un silbato, chirriadores de goma, figuras con botones, al presionarlos se puede escuchar una amplia variedad de sonidos (mugido de una vaca, aullido de una sirena, voz humana, etc.).

No debemos olvidar que un niño de 1 año y 8 meses es aún muy pequeño y hay que enseñarle de todo, incluso los juegos. Por lo tanto, es imposible dejarlo solo con los juguetes, especialmente si hay algunas piezas pequeñas allí.

Ha pasado todo un año desde el día en que un pequeño paquete de felicidad apareció en tu vida y en tu hogar. ¿Qué es un niño de 12 meses, en qué se ha convertido y qué le espera en el futuro? La época inquieta de la infancia ha terminado, ha crecido, ha dado sus primeros pasos y ya ha sabido mostrar su carácter. Aprendió a fruncir el ceño y a reír a carcajadas, dominó las primeras habilidades comunicativas y ya puede hacer muchas cosas por sí solo. ¿Qué sigue, qué enseñarle a un niño de un año ahora, cuál debe ser su peso, qué alimentar, cómo desarrollarse correctamente? Intentaremos dar respuestas a estas preguntas.

Desarrollo físico de un bebé de un año.

Lo primero que preocupa a mamá, por supuesto, es desarrollo fisico bebé. Al pensar en cómo se ha desarrollado su hijo, involuntariamente lo compara con otros niños: delgado o regordete, se mantiene firme sobre sus piernas o todavía no está seguro. Para disipar las dudas que puedan surgir, pasemos a los indicadores estadísticos medios.

Mirando dentro de la boca del bebé, veremos 12 fuertes dientes de leche. Si hay menos, no se preocupe: el desarrollo del niño a los 12 meses suele progresar según plan individual. Proporcione vitamina D, fósforo y calcio en la dieta de su bebé: los dientes crecerán.

El peso oscila entre 10 y 11 kilogramos (el último aumento antes de pesar es de al menos 350 gramos). Así, a la edad de 1 año un niño debería ganar unos 7 kilogramos. Miremos el crecimiento. Para un niño de 12 meses debe ser de 72 a 77 centímetros, para el mes pasado El aumento de altura debe ser de 1,5 centímetros. Tenga en cuenta que después de un año, sus parámetros físicos cambiarán más lentamente, porque el bebé comenzará a moverse más.

Nuevas acciones independientes

Como regla general, un niño comienza a caminar al año de edad. Sus otras actividades relacionadas con ambiente. La posición vertical enriquece las habilidades físicas del bebé, y la mente de un gran investigador le anima a utilizarlas.

Al año, el bebé explora activamente el mundo que lo rodea: ya no depende tanto de su madre, por lo que es necesario vigilarlo: puede terminar en cualquier parte.

Ponte firme sobre tus pies y da tus primeros pasos (te recomendamos leer :). Si tu hijo no se sostiene bien y gatea con más facilidad, debes llevarlo al pediatra. El médico determinará el motivo de este comportamiento y le dará recomendaciones útiles. Es posible que deba someterse a un curso especial de masaje. No hay ningún motivo grave de preocupación, pero es deseable que al año de edad el niño se recupere con confianza.
Un bebé de 12 meses intenta aprender a subirse y bajarse del sofá. Aprende a subir y bajar escaleras. Si sube fácilmente, al descender puede aparecer miedo, basado en el instinto de autoconservación formado. Ayude al bebé, dígame cómo hacerlo correctamente, para no desarrollar una fobia en el niño en el futuro.
La independencia también se manifiesta en el deseo de sostener uno mismo la cuchara. El bebé puede pasarlo de una mano a otra, intenta llevarse papilla o puré y aprende a comer solo.
Las nuevas habilidades incluyen recoger agua, abrir armarios, puertas, cajones, quitar cuentas por la cabeza y romper papel en pedazos. Mientras se baña, puede chapotear no solo con las manos, sino también con las piernas. Una vez que haya aprendido a pararse firmemente, podrá intentar salir de la bañera. Nunca lo dejes solo mientras te bañas.

Aprender a través de la imitación y la participación activa

Imitar a los adultos es un proceso natural para que un niño de un año aprenda sobre el mundo. Si haces ejercicios por la mañana, tu bebé repetirá los ejercicios de gimnasia después de ti, seguirá a papá a la cocina y lo ayudará a reparar algo. Aquí es importante que el ejemplo sea correcto y útil.

La forma táctil de estudiar objetos se conserva en un hombrecito de 1 año. Además, todavía intenta probar lo que recoge. Ahora que puede moverse de forma independiente por la casa, controle cuidadosamente lo que le entra en los ojos y las manos: guarde las cosas pequeñas y peligrosas para que el niño no pueda tragarlas ni llevárselas a la nariz ni a los oídos.
Después de haber estado observando el mundo durante mucho tiempo acostado o en brazos de su madre, al año de edad el ex bebé está listo para convertirse en el centro del universo. Un niño de 12 meses se desarrolla a un ritmo rápido (ver también :). Quiere participar en todo, quiere estar pleno. actor. Si algo le está prohibido o no se le permite ir a algún lugar, el bebé puede mostrar su carácter y expresar su descontento con un gruñido o un grito enojado. Aquí también te copia.
Un artículo de higiene personal importante para un niño de 12 meses es un orinal. La mayoría de los padres se lo presentan a su bebé antes, pero si aún no lo ha acostumbrado, utilice las recomendaciones que figuran en nuestro sitio web.

No hay menos peligros al acecho en la casa del bebé que en la calle, por lo que los padres deben tomar medidas: comprar enchufes para enchufes, sacar objetos punzantes y medicamentos de los cajones inferiores.

Habla, emociones y comportamiento.

Al cumplir un año, el niño pronuncia los sonidos más simples del habla, como "agu" y "gu-gu", y conscientemente intenta pronunciar sílabas y palabras individuales. Sujeto a un desarrollo normal, podrá complacerte con entre 5 y 10 palabras sencillas de su propio vocabulario. Su principal deseo es que mamá y papá lo comprendan. Aprenda a comprender a su hijo, sobre todo porque si le faltan palabras, el niño puede complementar su discurso con gestos.

Además, expresa correctamente lo que ve: su madre será "ma", y el coche será "holes" o "shi". También comprende las palabras que le dicen los adultos: en respuesta a un comentario sobre un objeto que es "kaká", el niño se lo tira de las manos. Si su hijo es obstinadamente silencioso, consulte las lecciones en video del Dr. Komarovsky. Explican detalladamente los motivos de tal silencio y dan consejos sobre cómo corregir la situación.

En un niño de 1 año también aumenta la necesidad de expresión emocional de sus deseos y acciones. El discurso se complementa con lágrimas y risas, miedo y alegría. Si un bebé ve a un extraño, puede llorar, pero una persona familiar le evoca emociones alegres. Reacciona bien a la música, le encanta bailar si se mantiene firme.

Mamá debe entender que lo que está frente a ella es una persona, no un bebé. Aprende a elogiar a un niño o una niña por buen comportamiento, dígales “gracias”, dando un ejemplo personal de cortesía. Abastecerse de juegos educativos y leerle más a su bebé para que aparezcan nuevas palabras en su discurso.

¿Qué alimentar a un bebé de 1 año?

La dieta del bebé se compone de productos recomendados para la alimentación de un niño de un año. Una excepción es la dieta de los niños que tienen reacciones alérgicas a determinados alimentos. No está permitido alimentar a un niño durante 12 meses con especias, chocolate, productos ahumados, salchichas y comidas picantes. Ha llegado el momento: hay que enseñarle al bebé a manejar una cuchara de forma independiente. Sin embargo, el Dr. Komarovsky aconseja mantener en el menú la fórmula para un niño de un año, pero es mejor dársela no del biberón, sino vertiéndola en un recipiente.

Un bebé de un año puede cambiar lentamente a comida para adultos, sin embargo, no es dañino, pero sí útil, lo que le ayudará a desarrollarse activamente y plenamente.

Atención especial Preste atención a la consistencia de la comida, ya que el niño debe desarrollar un reflejo de masticación. Reemplace el puré de papas con papas o verduras guisadas. Incluya también chuletas tiernas de carne y pescado en la dieta de su bebé. Asegúrate de que no muerda trozos grandes. Puedes regalar pan, galletas, frutas. Mantenga los intervalos entre tomas entre 3,5 y 4 horas. Dale a tu bebé sólo comidas recién preparadas: todo lo que haya quedado en el frigorífico durante un día no es apto para que el niño lo coma.

Salud e higiene personal

Una visita al pediatra con un niño de 1 año es un procedimiento obligatorio. El médico toma medidas fisiológicas (altura, peso, volumen). pecho y circunferencia de la cabeza), realiza pruebas. Los especialistas (ortopedista, neurólogo, cirujano) examinan al bebé en sus zonas. No dejes de visitar a un oftalmólogo y dentista para no perderte ningún pequeño detalle en el desarrollo del niño. La higiene personal del bebé consiste en:

capacidad para lavarse las manos y la cara, intentos de cepillarse los dientes;
lavado de manos obligatorio después de salir a la calle y antes de comer;
bañarse por la noche o enjuagarse en la ducha;
Artículos de higiene personal (jabón, toalla, cepillo de dientes, peine).

El tema de la vacunación se discute con el pediatra. Últimamente Existen numerosos debates sobre la conveniencia y seguridad de las vacunas. Muchos niños toleran bien varias vacunas, pero siempre existe el riesgo de sufrir intolerancia individual. Está mal hablar de algo basándose en rumores, es mejor consultar a un médico. No debe decidir por su cuenta si rechaza la vacunación. El tema de las vacunas se trata en detalle en otros materiales de nuestro sitio web.

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