Дозвілля за правилами дорожнього руху. Фізкультурне дозвілля за правилами дорожнього руху — «Червоне, жовте, зелене»

Сценарій дозвілля для старшої групиз правил дорожнього руху

Автор: Кривошеєва Ірина Володимирівна, вихователь, МАДОУ "Дитячий садок комбінованого виду № 15 с.Кабанськ"
Дозвілля для старшої групи
Тема: «Дорожня абетка».

Програмний зміст:
1) Навчити виявляти порушення правила дорожнього руху.
Закріпити в ігровій формі практичні навички поведінки пішохода на вулиці.
2) Закріпити знання дітей з ПДР. - Про елементи дороги;
- про засоби регулювання руху;
- про групи дорожніх знаків;
- про правила переходу проїзної частини;
3) Виховувати бажання допомогти своїй команді, уважність, колективізм. Впевнити дітей у необхідності не порушувати правила дорожнього руху.
Активізація словника:тротуар, проїжджа частина, пішохід.
пішохідний перехід, пасажир.
Попередня робота:навчання дітей Правил дорожнього руху на заняттях. Розмови. Екскурсія. Заучування віршів. Читання оповідань, ігри з правил дорожнього руху.
Наочність:Емблеми команд: круги червоного та зелених квітів. Макети вулиць. Стійки з картинками автомобіля та велосипеда. Зображення з ПДР. Елементи аплікації світлофора. Кубик, обклеєний дорожніми знаками, та набір карток із дорожніми знаками. Дві картинки-пазли із зображенням вантажного автомобіля та автобуса.
Збагачення словника:оперативний вид транспорту.

Хід:
(перед заняттям прикріпити дітям гуртки червоного та зеленого кольору, тим самим поділити їх на дві команди). Дитина читає вірш:
Рухом повне місто ¬
Біжуть машини до ряду.
Кольорові світлофори
І день та ніч горять.
і там, де днем ​​трамваї Дзвінять з усіх боків, Не можна ходити позіхаючи, Не можна вважати ворон.
- Хлопці, скажіть, про що ми сьогодні на занятті говоритимемо?
(Про правила дорожнього руху)
- Правильно. А ще ми перевіримо ваші знання в іграх. Для цього вам потрібно розділитись на дві команди. Діти з червоними кухлями сядуть на стільці з кухлями, а діти з зеленими кухлями - на стільці з кухлями зеленого кольору. (діти сідають)
- Тепер вам треба вибрати капітанів у кожній команді.
Скажіть, якими мають бути капітани? (відповідальними, розумними)
А ще капітани мають стежити за поведінкою своєї команди.
Хлопці, обговоріть між собою та оберіть капітана, вибрали капітана.
– Тепер треба дати назву кожній команді. Капітани, підходьте до мене та виберіть картинку у мене на столі (автомобіль та велосипед).
– Значить одна команда, називається «Автомобілісти», а інша
"Велосипедисти". (Прикріплюю картинки до стійок, що стоять біля команд)
- Команди, чи готові показати свої знання про правила дорожнього руху? (Так!)
– Перше завдання буде для капітанів. Виходьте. Ось макети вулиць. Вам треба знайти порушення правил дорожнього руху і виправити їх. Хто
правильно виконає завдання, та команда отримає зірочку (перевіряю завдання та прошу розповісти, які порушення були).
1. Сашо, які порушення ти знайшов? Де треба кататися на роликових ковзанах? (На подвір'ї, на спортивному майданчику) - Чому дівчинку поставив на пішохідний перехід? (Тільки тут можна переходити дорогу) Дівчинка грала м'ячиком біля проїжджої частини.
2) Дівчинка на роликах катається дорогою; дівчинка йде по перехрестю; хлопчик читає книгу під час переходу пішохідного переходу. Капітани впоралися зі своїм завданням, і кожна команда отримує зірочку.
-Другий конкурс буде для обох команд. Ви повинні відповісти, чи правильно я сказала, якщо буде помилка ви повинні сказати, як буде правильно. Я запитуватиму по черзі гравців з кожної команди. Не можна вигукувати, а треба піднімати руку. Яка команда матиме правильні відповіді, та команда отримає зірочку.
1 - Зайнялося червоне світло біля світлофора, і дівчинка пішла через дорогу.
2+ Діти переходили дорогу пішохідним переходом.
З+ Мама з сином пішли тротуаром.
4 - Коля одягнув ковзани і швидко покотився дорогою.
5 - Школярі подивилися праворуч, ліворуч і сміливо попрямували через дорогу.
6 – Велосипедист їхав дорогою, де веселий знак «рух на велосипедах заборонено».
7 - Загорілося жовте світло на світлофорі, і дівчинка відразу пішла пішохідним переходом.
8+ В автобус зайшла старенька і першокласник не роздумуючи поступився їй місцем.
9 - Переходячи дорогу, п'ятирічна Світлана не хотіла давати мамі руку.
10+ Діти чекають автобус на зупинці.
- Наступне завдання виконуватимуть гравці, які сидять поряд із капітаном. Виходьте. Ось вам кілька картинок. Треба поставити на верхню смужку, де ПДР не порушуються, а на нижню – де порушено правила правил дорожнього руху(Діти виконують).
- Команди стежать за своїми гравцями, а тепер поясни, чому ти вибрав ці картинки, які ти тут знайшов порушення? (якщо будуть помилки у гравців, то виправити прошу гравця тією самою командою. Ставлю зірочку)
– Скажіть хлопці, а що допомагає нам перейти дорогу. (світлофор)
якщо діти не відповідають, загадую загадку:
Щоб тобі допомогти, друже,
Шлях пройти небезпечний.
День і ніч горять вогні
- Зелений, жовтий, червоний.
- Ось зараз я і перевірю вас, чи знаєте ви, як правильно розташовані сигнали світла на світлофорі. Команди підходьте до своїх столів (ставлю стійки з картинками біля столів).
- Один світлофор вам треба зробити удвох. Виберіть правильно за розміром, кольором кружок та наклейте його на світлофор. А капітани команд виконуватимуть цю роботу на мольберті (запрошую капітанів до мольберту, включаю музику).
- Намагайтеся виконувати не лише правильно, а й швидко. Капітани виконали своє завдання, вони мені і допоможуть розглянути світлофори, які зробили хлопці (ставлю зірочку команді, що перемогла).
- А зараз ми граємо в гру «Незвичайні кулі».
- А зараз відгадайте загадку:
На узбіччі дороги,
Як солдатики стоять.
І ми суворо виконуємо
Все, що нам вони наказують. (Дорожні знаки)

Скажіть, а навіщо потрібні дорожні знаки? (щоб машини правильно їздили, а пішоходи правильно ходили проїжджою частиною дороги)
– У цьому конкурсі ми побачимо, як ви знаєте дорожні знаки. Для цього треба вийти по одному гравцю з кожної команди. У мене є кубик із зображенням дорожніх знаків. У вас на столах лежать дорожні знаки, їх багато і вони перевернуті малюнками вниз. Я показую вам один знак, а ви повинні знайти такий самий знак у себе та сказати, що він позначає. 3 зірку отримає та команда, гравець якої не скаже більше правильних відповідей.
- Послухайте загадку, але відгадку мені не кажіть:
Це що за звір такий
Пробіг бруківкою?
На ногах гума,
Харчується бензином.
Він гарчить, клубиться пил звуть... (автомобіль)
- А відгадку я впізнаю з вашої зібраної картинки. Картинку вам потрібно буде зібрати всією командою. Команда «велосипедистів» підходить сюди (ставлю стійку із зображенням велосипеда). ¬ Команда «автомобілістів» підійдіть сюди (ставлю стійку із зображенням автомобіля).
- Не забувайте, що працювати треба дружно, а зібрати картинку правильно та швидко, щоб отримати зірочку. (виконують, розглядаю роботи)
– Який вид транспорту у вас вийшов? (Вантажовий)
- А у вас який? (пасажирський) Молодці! (Діти сідають, роздаю зірочки).
- Хлопці, як називаються ці машини? (по черзі показую « швидку допомогу», пожежну та міліцію) Всі ці автомобілі відносяться до оперативного виду транспорту. Скажімо, всі разом: «Оперативний». (Запитую ще трьох дітей) Для чого потрібні ці машини? (повезти хворого до лікарні та надати медичну допомогу, затужити пожежу, стежити за порядком)
А тепер підіб'ємо підсумок нашого заняття. Давайте підрахуємо зірочки у команд (вважаємо).
1) Якщо у команд однакова кількість зірочок.
- Ви, хлопці, добре впоралися із моїми завданнями. А це означає, що ви знаєте ПДР. Але пам'ятайте, що ПДР треба не тільки знати, а й виконувати їх і не порушувати правила. Перемогли обидві команди і я нагороджую вас призами (роздаю). І закінчимо ми наше заняття віршем.
Пам'ятай Правила руху як таблицю множення,
Знай завжди їх на зубок:
Містом по вулиці
Не ходять просто так:
Коли не знаєш Правила,
Легко потрапити в халепу.
Весь час будь уважний
І пам'ятай наперед:
Свої мають Правила, Свої мають Правила Шофер та пішохід!
2) Якщо у команд не однакова кількість зірочок.
- Команди «…» менше зірочок. Ну я їм додам зірочки, якщо вони правильно дадуть відповідь на моє запитання: Де повинні ходити пішоходи? (По тротуару). Або можна надати слово одному із гостей.

Інтеграція освітніх областей: здоров'я, комунікація, соціалізація, безпека, музика, фізична культура.

Мета: в ігровій формі закріпити знання про правила дорожнього руху, дорожні знаки. Сприяти розвитку обережності, обачності на дорогах, виховувати увагу, зосередженість.

Вдосконалювати навички човникового бігу, повзання під дугами, командних змагань. Довести до свідомості дітей, чого може призвести порушення правил дорожнього руху.

Інвентар: костюм сороки, Буки-Злюки, плакати за правилами дорожнього руху, знаки, свисток, орієнтири (для бігу змійкою), різнокольорові кружки (для позначення команд), кубики (для змагання «світлофор»), дуги, тунель, м'ячі-стрибуни , кольори на паличках, магнітофон.

Ведучий: Хлопці, сьогодні ми з вами вирушаємо до чарівної країни Світлофорії.

На дорогах з давніх-давен

Є господар-Світлофор!

Перед вами всі кольори

Вам уявити їх час.

Діти: Загорілося червоне світло

Стій! Наперед дороги немає.

Жовте око твердить без слів:

До переходу будь готовий!

На зелене світло – вперед!

Шлях вільний. Перехід.

Ведучий: Перейти через дорогу

Вам на вулиці завжди

І підкажуть і допоможуть

Ці яскраві кольори.

Влітає сорока-ворона.

Жах, жах, неподобство!

Ведучий: Що трапилося?

С-В: У таборі Світлофорії вкрадено всі знаки! Зламані світлофори! Суцільний безлад! Допоможіть! Скоріше! (Відлітає)

Ведучий: Треба терміново вжити заходів. Ви згодні допомогти, не боїтеся труднощів? У мене є чарівний свисток, якщо він нам допоможе. Не втрачатимемо жодної хвилини. Але перш, ніж вирушити в дорогу, ми повинні повторити правила дорожнього руху. Я ставитиму запитання, а ви дружно відповідайте: дозволяється чи забороняється.

Іти натовпом тротуаром ...

Забороняється!

Перебігати вулицю перед транспортом, що близько йде.

Забороняється!

Допомагати старим і стареньким переходити вулицю…

Дозволяється!

Вибігати на проїжджу частину.

Забороняється!

Поважати правила дорожнього руху.

Дозволяється!

Молодці! Ну, а тепер у дорогу із веселою піснею.

Ходьба на шкарпетках, на п'ята, у напівприсіді, боком приставним кроком.

Біг змійкою (1-1,5 хв)

Ведучий: Хлопці, подивіться, хто це тут усі світлофори розламав? Скільки аварій через це може статися.

Бука-Злюка: Ну, це я зробила.

Ведучий: А ти хто така?

Бука-Злюка: Я, Бука-Злюка, я зла і шкідлива, люблю робити всілякі пакості всім на зло! Ха-ха-ха!

Ведучий: Але ми з хлопцями цього не допустимо, правда? Зараз усі світлофори ми зберемо. Розділимося на три команди, жовті, червоні, зелені.

Змагання «Збери світлофор»

По команді перша дитина біжить і вибирає червоний кубик, повертається в кінець колони, друга - жовта, третя - зелена, так само по черзі переносять кубики назад.

Бука-Злюка: Ну зібрали світлофор, ну і що, у мене є страшне завдання, це темний коридор, там водяться миші та приведення.

Ведучий: Ось і неправда це не страшний коридор, а підземний перехід.

Естафета «Підземний перехід»

Пройти через тунель, проповзти під дугами.

Ведучий: Чи не страшно хлопці? Підземний перехід збудували під дорогами, де дуже сильний рух, для нашої безпеки, тож даремно ти Бука нас лякала, хлопці зовсім не злякалися.

А ось тебе ми зараз злякаємо. (свистить у свисток) Перестань пакостити, віддай знаки.

Бука-Злюка: Ой-ой не треба, не треба! Віддам я ці знаки, якщо ви відгадаєте мої загадки. А їх ще ніхто ніколи не відгадував, хі-хі-хі!

Ведучий: Досить хихикати, давай свої загадки!

Бука-Злюка: Слухайте, хлопці, важкі загадки.

Цей кінь не їсть вівса,

Замість ніг два колеса,

Сядь верхи і мчи на ньому,

Тільки краще керуй кермом. (велосипед)

Рано радієте, зараз я вам саму важку загадкузагадаю.

Ось стоїть на вулиці

У чорному чоботі -

Опудало триоке

На одній нозі. (світлофор)

Знову відгадали! Бідолашна я, бідна, у-у-у (плаче)

Ведуча: Та ти ніяк плачеш?

Бяка-Злюка: Я?! І не подумаю! Слухайте мою останню загадку.

Будинок вулицею йде,

На роботу всіх щастить,

Не на тонких курячих ніжках,

А в гумових чобітках. (автобус)

Пропала я, зникла. Ось забирайте свої знаки. (віддає мішок зі знаками)

Ведучий: Хлопці, скажімо, як ці знаки називаються і що позначають.

Бука-Злюка: А мені знаки дарма, пограю я з м'ячем. Хто зі мною? Виходь швидше на дорогу. Тут так добре, краще місцяне знайдеш! (кидає м'яч дітям)

Ведучий: (свистить) Громадянка, ви порушили правила поведінки на вулиці. Хлопці, чи можна грати на проїжджій частині? Чому?

Правильно грати на проїжджій частині не можна, це дуже небезпечно, можна потрапити під машину. Давайте пограємося на нашому спеціальному майданчику.

Естафета «Скачки на кулях»

Бука-Злюка: Зараз я вас випробуватиму. Скажіть, де знаходиться червоне світло світлофора?

Діти: Вгорі (піднімають руки вгору)

Жовтий - зігнути руки у ліктях

Зелений – опустити вниз.

Бука-Злюка: Зараз я називатиму сигнали світлофора, а ви показуйте, де вони розташовані.

Бука називає колір, а руками показує неправильні рухи. Наприклад, назвавши жовтий - піднімає руки нагору і т.д.

Ведучий: Не заплутати тобі нас, як не намагайся. Діти чудово знають усі сигнали світлофора та правила дорожнього руху і ми це ще раз доведемо у грі.

Гра «Водій»

Перша дитина у команді – водій. Він одягає на себе обруч, біжить до протилежної стійки, огинає її, повертається до команди. До нього причіпляється другий учасник і разом вони біжать до стійки, де пасажир відчеплюється. Водій перевозить усіх учасників до протилежної стійки. Гра закінчується, коли всіх пасажирів перевезли, всі чіпляються один за одним і водій перевозить усіх до вихідного положення.

Бука-Злюка: Так і бути, ваша взяла, не буду більше бешкетувати. А скажіть, що це за секрет такий, що ви всі мої завдання виконали?

Ведучий: Секрет простий, нам допомогла дружба. Дружба творить справжні чудеса.

Бука-Злюка: Я теж хочу потоваришувати з вами, візьміть мене до себе.

Ведучий: Діти, візьмемо? Ну що ж Бука-Злюка, вставай з нами, гратимеш із хлопцями.

Гра «Світлофор»

Ведучий показує зелений гурток – усі бігають, жовтий – ходять, червоний – зупиняються.

Ведучий: Добре йти вулицею, коли горить.

Діти: Зелений!

Ведучий: Найдобріше світло.

Діти: Зелений!

Ведучий: Можна їхати та йти…

Діти: Всім щасливого шляху!

Ведучий: Сподобалося вам хлопці у Світлофорії? Але нам час повертатися до дитячого садка.

Бука-Злюка: І мені теж час у свою чарівну країну, до побачення.

Під музику виходять із зали.

Використана література:

1. Журнал «Дитина в дитячому садку»№ 1, 2001р.,

2. Журнал « Дошкільне виховання»№ 12, 2003 р.

Команди вишиковуються біля стартової лінії. На столі дорожні знаки. За сигналом «почали», діти, пробігаючи між кеглями змійкою, добігають до столу і вибирають заборонні знаки, потім роздільні знаки. Повертаються назад тим самим шляхом.

Вихователь:Бачиш Незнайко, діти знають дорожні знаки. А тепер ми побачимо, яка команда перша збере світлофор.

Збери світлофор

На відстані 1 метр від старту магнітна дока і кошик, в якій частини світлофора. За командою діти по одному добігають до кошика, беруть частину світлофора і магнітом прикріплюють до дошки. Наступні роблять те саме, доки не буде зібрано світлофор.

Вихователь:Незнайко, а ти уважний на дорозі.

Незнайка:Так! Іду куди хочу.

Вихователь:Якщо бути таким на дорозі, може статися лихо. Зараз діти покажуть тобі які вони уважні.

Гра «Сигнали світлофора»

Вихователь показує прапорці. При зеленому діти тупотять, червоний – ляскають у долоні, жовтий – стоять.

Вихователь:А зараз, я загадуватиму загадки, а ти відгадуватиму. Якщо не зможеш, то діти допоможуть тобі.

Загадки:

1. Дивна зебра
Не їсть і не п'є,
Але без їжі та пиття не помре.
(Пішохідний перехід)

2. Лежить брус на всю Русь,
А встане – до неба дістане.
(Дорога)

3. Хоч має він три очі,
Але не дивиться всіма відразу,
А дивиться завжди одним,
А ми стежимо за ним.
(Світлофор)

4. Там, де складне перехрестя,
Він – керівник машини.
Там, де він, легко та просто,
Він для всіх – путівник.
Хто це?
(Регулювальник)

5. Залізні звірі
Гарчать і гудуть.
Очі, як у котів,
Вночі горять.
(Машини)

6. Його робота – п'ять коліс,
Іншого не дано:
Під ним чотири колеса,
У руках – ще одне.
(Шофер)

7. Смугаста указка,
Немов паличка із казки.
(Жезл)

8. Тут не котиться автобус.
Тут трамваї не пройдуть.
Тут спокійно пішоходи
Уздовж вулицею йдуть.
Для машин та для трамваю
Шлях дорога є інша.
(Тротуар.)

Вихователь:Багатьом доводиться їздити транспортом. Він так і називається - громадський транспорт. Це автобус, тролейбус, трамвай. Незнайко, а ти знаєш, що кожен транспорт має свою зупинку? (Ні). Наразі хлопці тобі покажуть, як транспорт перевозить пасажирів.

Перевезення пасажирів

Перша дитина зображує водія, він одягає на себе обруч, біжить до стійки, що знаходиться навпроти його команди, огинає її та повертається до своєї команди. Потім до нього приєднується (влазить в обруч) інша дитина (пасажир) і тепер вони біжать до стійки вже вдвох, біля стійки пасажир виходить. Так водій перевозить усіх учасників естафети. Після того як всі учасники приїхали до стійки, всі члени команди беруться один за одного, водій спереду, і повертаються на вихідне місце.

Вихователь:

Містом, вулицею
Не ходять просто так:
Коли не знаєш правила,
Легко потрапити в халепу.
Весь час будь уважним
І пам'ятай на перед:
Свої мають правила,
Шофер та пішохід!

Усіх дітей хвалить, нагороджує смачними призами, пропонує Незнайку частіше приходити у гості.

А втор: Жукова Лідія Петрівна,
ГБОУ Гімназія № 1532 підрозділ 05/03, м. Москва, Росія

Конспект дозвілля з правил дорожнього руху в середній групі«Країна Правил Дорожнього Руху»

Ціль:
- Формувати у дітей знання про правила дорожнього руху, бажання дотримуватися цих правил, навчати передбачати небезпеку, показати важливість дотримання правил дорожнього руху.

Завдання:
-розширювати та закріплювати знання дітей про сигнали світлофора;
-збагачувати словник дітей;
-розвивати ігрову діяльністьдітей;
-розширювати знання назв та позначень дорожніх знаків для пішоходів та водіїв;
-Розширювати знання про те, де можна переходити дорогу і як її переходити;
-Розширювати словниковий запас загадками.

Попередня робота:
-Розгляд макета дороги;
- Читання вірша М. Гончарова "Постовий";
- бесіда "Як правильно переходити дорогу";
- гра "Світлофор";
- дидактичні ігри: "Вгадай машину", "Види транспорту";
- бесіда - розповідь вірні друзіна вулицях та дорогах".

Устаткування: окраса залу, м'яч, презентація, аудіозапис гри, аудіозапис пісні.

Хід заняття:

Вихователь: Хлопці, подивіться, скільки сьогодні прийшло до нас гостей, давайте привітаємось із ними.
Вихователь:А настрій, у вас добрий?
Діти:Гарне!
Вихователь:Давайте це гарний настрійподаруємо гостям. (Діти дмуть на долоню).
Вихователь:Хлопці, сьогодні я хочу запросити вас до країни «Правил дорожнього руху».
Вихователь:Давайте уявимо, що ми з вами гуляємо цією незвичайній країні. У цій великій красивій країні багато вулиць. Ними рухаються багато легкових і вантажних автомашин, автобуси і ніхто нікому не заважає. Це тому що є чіткі та суворі правиладля водіїв машин та пішоходів. Щоб зберегти своє здоров'я і життя, ми повинні суворо дотримуватись правил дорожнього руху. А запам'ятати їх нам допоможе наш сьогоднішній друг, який запросив нас до цієї країни. Щоб дізнатися, хто це, потрібно відгадати загадку.
Три різнокольорові кола
Блимають один за одним.
Світяться, моргають -
Людям допомагають.
Діти:Світлофор.
Вихователь:А навіщо він потрібний, хлопці?
Діти:Щоб регулювати рух
Вихователь:Хлопці, щось Світлофор якийсь сумний. Чи не захворів він? Подивіться на нього добре, чогось на ньому не вистачає?
Діти: Світлових сигналів.
Вихователь:Так, хлопці, справді, наш Світлофор втратив усі свої сигнали. А без сигналів йому не можна. Давайте допоможемо Світлофору.
Вихователь:Сигнали світлофора розташовані у певній послідовності. Давайте згадаємо у якій? У самому верху, який сигнал?
Діти:Червоний!
Вихователь:А який сигнал розташований у середині?
Діти:Жовтий!
Вихователь:А який сигнал розташований унизу?
Діти:Зелений!
Вихователь:Молодці, хлопці! А тепер наш Світлофор із нами хоче пограти. На світлофорі загорятимуться в різній послідовності сигнали, а ви мені поясните, що означає той сигнал, який загорівся на світлофорі.
Гра: "Сигнали світлофора!"
Діти:Червоне світло - Найсуворіше, Стій! Дороги далі нема, Шлях для всіх закритий!
Діти:Правильно! Жовте світло – попередження, чекай сигналу для руху.
Діти:Правильно! Зелене світло – каже «Проходьте, шлях відкритий!»
Вихователь:Молодці впоралися із завданням. А Світлофор приготував вам загадки. Має помічників, називаються вони дорожні знаки. Чи чули ви про них?
Діти:Так.
Вихователь: Отже, перша загадка, слухайте уважно!
Що за такий знак висить?
Стоп - машинам він велить...
Пішохід! Ідіть сміливо
Доріжками чорно-білим.
Діти:Пішохідний перехід знак.

Вихователь:Навіщо потрібний цей знак?
Діти:Він показує нам де можна переходити дорогу.
Вихователь:
Їздять тут одні машини
Грізно їх мелькають шини
У тебе велосипед?
Значить, стоп! Дороги нема!
Діти:Знак "Рух на велосипедах заборонено".
Вихователь:
Діти:Цей знак попереджає нас про те, що тут їздити на велосипедах дуже небезпечно.
Вихователь:
Я хочу спитати про знак,
Намальовано знак ось так.
У трикутнику - два братики
Усі кудись мчать, мчать.
Найважливіший знак у світі -
Це просто поряд... («Діти»)
Вихователь:А про що свідчить нам цей знак?
Діти:Цей знак означає «Обережно, діти». Водій здалеку бачить цей знак і зменшує швидкість, бо тут дорогу можуть переходити діти.
Вихователь:
Знак водіїв лякає,
В'їзд машинам забороняє!
Не намагайтеся гаряче
Їхати повз цеглу!
Діти:Знак "В'їзд заборонено".
Вихователь:А про що свідчить нам цей знак?
Діти:Цей знак означає, що проїзд заборонено.
Вихователь:
Якщо ти зібрався з другом
У зоопарк чи кіно,
Потоваришувати з цим знаком
Вам доведеться все одно,
Він домчить вас швидко, спритно
Знак….
Діти:…(Автобусна зупинка)
Вихователь:А про що каже нам цей знак?
Діти:Тут зупиняються автобуси.
Вихователь:Ось бачите скільки помічників на дорозі біля світлофора! А зараз ми уявимо, що ми водії. А ви знаєте, хто це такі?
Діти:Ті, хто сидить за кермом автомобіля.
Фізхвилинка: «Ми - шофери»
(Діти повинні показувати рухи)
Їдемо, їдемо машиною (рух кермом)
Натискаємо на педаль (Сігнути ногу в коліні і витягнути)
Газ вмикаємо, вимикаємо (важіль повернути до себе та від себе)
Дивимося уважно ми в далечінь ( долоня прикладається до лоба)
Двірники вважають краплі
Праворуч, ліворуч – чистота! («двірники»)
Волосся тремтить вітер (пальцями скуштувати волосся)
Ми шофери – хоч куди! (великий палець правої рукивгору)
Вихователь:Хлопці, нашому Світлофору цікаво, чи ви знаєте види транспорту?
Вихователь:Давайте пограємо у гру «Види транспорту». Подивіться на екран і скажіть, який вид транспорту ви бачите. (автомобіль, автобус, велосипед)
Діти:Наземний.
Вихователь:А це який вид транспорту, хлопці? (Літак, вертоліт)
Діти:Повітряний.
Вихователь: До якого виду транспорту належать? (Корабль, підводний човен, човен)
Діти:Водному.
Вихователь:Молодці, хлопці! Тепер Світлофор упевнений, що ви точно знаєте види транспорту. А зараз пограємо ще в одну гру.
Дидактична граз м'ячем: «Можна й не можна»
Вихователь:Пограємось з м'ячем. Я кидаю одному м'яч із вас і говорю, що діти роблять на вулиці. Ви ловите м'яч і кажете: "Можна чи не можна так робити" і повертаєте мені м'яч назад.
Вихователь:Діти перебігають вулицю. Можна чи не можна?
Дитина:перебігати вулицю не можна.
Вихователь:Чи можна переходити вулицю, коли на світлофорі горить червоне світло?
Дитина:Переходити вулицю на червоне світло не можна.
Вихователь:Діти переходять вулицю пішохідним переходом і тримають маму за руку. Можна чи не можна?
Дитина:Так робити можна і треба!
Вихователь:Чи можна дітям грати в м'яч на дорозі?
Дитина:Так робити не можна.
Вихователь:Чи можна чи не можна кататися на велосипеді у дворі?
Дитина:Так можна робити.
Вихователь:Молодці! Вам сподобалася гра?
Діти:Так.
Вихователь:Світлофор наш став радісним від правильних відповідей. І ми зараз разом з ним повеселимося.
Музикальна пауза: музична гра«Ми зараз підемо праворуч».
Вихователь:Хлопці, які ви молодці. Допомогли Світлофору, відгадали його загадки, згадали знаки дорожнього руху. Вам сподобалась наша подорож?
Діти:Так.
Вихователь:Давайте заспіваймо пісню нашому другу Світлофору про правила дорожнього руху.
ПІСЕНКА ПРО ПРАВИЛА ДОРОЖНОГО РУХУ
(На мотив «Нехай біжать незграбно...»)
1. Нехай біжать незграбно пішоходи по калюжах,
Але не можна дорогою бігти.
Тротуар – пішоходам, а машині – дорога.
Це правило всі мають знати.
Приспів:
Якщо червоний – шлях небезпечний,
Якщо жовтий – почекай.
А зелений, значить, можна
Нам дорогу перейти.
2 .Знак дорожній підкаже, заборонить та вкаже
Піст ДАІ, перехід та об'їзд.
Тим, хто це не знає, ми підкажемо, хлопці:
Ви вчите, ось вам наша порада!
Приспів:
Як друзів їх треба знати.
Знаки різні, всі чудові,
Ми їх будемо дотримуватись!
Вихователь:Хлопці, нашому другові Світлофору було цікаво та весело з вами. Але йому час прощатися і повертатися виконувати свої обов'язки на проїжджу частину, щоб усі дотримувалися правил дорожнього руху.
На вулиці будьте уважні діти!
Твердо запам'ятайте ці правила,
Ці правила пам'ятаєте завжди.
Щоб не сталося з вами лихо!
Вихователь:Ви сьогодні молодці, згадали та розповіли нашим гостям багато правил дорожнього руху. Давайте будемо їх пам'ятати і дотримуватися. Наш друг Світлофор за правильні відповіді передав медалі. Я хочу їх вам вручити, ви їх заслужили. Ви справжні знавці правил дорожнього руху.
Вихователь:Хлопці, розкажіть, що означає червоне світло на світлофорі?
-А Жовтий?
-А Зелений?
- Що означає знак «Пішохідний перехід?»
-Які види транспорту ви знаєте?
-А Чи можна переходити вулицю на червоне світло?
-А на який?
Діти відповідають питання.
Вихователь:Молодці! А тепер давайте попрощаємось із нашими гостями.

Сценарій дозвілля з правил дорожнього руху. Старша група

Дозвілля за правилами дорожнього руху "Світлофор - друг на дорозі"

Інтеграція освітніх галузей:"Пізнання", "Соціалізація", "Комунікація", "Фізична культура".
Ціль:продовжувати формувати уявлення дітей (старшої групи) щодо правил дорожнього руху.
Завдання:
Освітні: закріпити знання про правила дорожнього руху під час переходу вулиці
Розвиваючі: розвивати увагу, координацію рухів
Виховні: виховувати почуття товариства

Інвентар: 4 конуси, білі смужки за кількістю дітей, 2 обручі діаметр 30 см, 2 жилети із зображенням «автобуса», 2 жилети з написом «ДПС», 2 жезли, кубики за кількістю дітей, 2 обручі діаметр 60см, 3 прапорці (червоний) , жовтий, зелений), свисток.

Ведучий: Здрастуйте хлопці, сьогодні ми зібралися разом, щоб згадати правила дорожнього руху

Я хлопці світлофор,

Знаю я закон простий,
Якщо червоний – почекай,
А зелене світло – йди.
Скажіть хлопці: навіщо потрібний світлофор?
Діти відповідають.
Ведучий: Правильно хлопці, щоб регулювати рух Який сигнал світлофора переходять дорогу?
Діти відповідають.
Ведучий: Молодцы, Зараз ми перевіримо наскільки ви уважні

Гра «Світлофор».

Гравці встають у коло на середину майданчика і повертаються праворуч. У ведучого в руках прапорці трьох кольорів. Якщо ведучий показує червоний прапорець, то всі гравці стоять на місці. Якщо зелений – біжать по колу, а якщо жовтий – йдуть на місці. Виграють ті гравці, які зробили менше помилок.
Ведучий: Скажіть хлопці, як називається людина, яка керує машиною?
Діти відповідають (водій).
Ведучий: Хлопці, давайте розділимося на 2 команди і пограємо в наступну гру
Діти діляться на 2 команди, кожна команда вигадує собі назву.

Гра «Водій та автомобіль».

Гравці кожної команди діляться по парах і стають у колони на старт. Один із гравців «автомобіль», у нього в руках кермо (обруч 30см). Інший гравець "водій". Він тримається руками за пояс гравця "автомобіль". Перед кожною командою на відстані 3м стоїть конус. По свистку перші пари в командах біжать до конусів, оббігають їх і повертаються до команд, гравець «автомобіль» передає кермо наступній парі. Всі інші гравці роблять так само, як і перші. Виграє команда, яка першою закінчить естафету.
Ведучий: Ще хлопці, крім автомобілів, є таке. транспортний засіб, Яка називається автобус.

Гра – естафета «Автобус»

Команди в колонах стають на старт. Першим гравцям у колонах одягають жилети із зображенням автобуса. Інші гравці «пасажири». Перед кожною командою від лінії старту на відстані 1м ставлять кубики (зупинки) одну лінію. Відстань між кубиками 50см. Кількість кубиків залежить від кількості гравців у команді. Другі гравці у команді тримаються за пояс перших. По свистку перша пара біжить до останнього кубика. Гравець "автобус" залишає гравця "пасажира" біля кубика і повертається за наступним гравцем. Гра закінчується, коли гравець "автобус" перевезе всіх гравців своєї команди до кубиків. Виграє команда, яка швидше та правильніше виконає завдання.
Ведучий: Тепер хлопці дайте відповідь мені на запитання: хто допоможе, якщо на дорозі не працює світлофор?
Діти відповідають (регулювальник).

Гра – естафета «Постовий».

Команди стають у колонах на старт. Капітанам кожної команди одягають жилети із написом «ДПС». На відстані 5м від команди лежать обручі. Капітани команд встають в обручі та тримають у руках жезли. По свистку перші гравці в команді біжать до своїх капітанів, забирають жезл і, повертаючись до команди, передають наступним гравцям. Другі гравці біжать та віддають жезли капітанам, після чого повертаються до команди. Треті гравці роблять так само, як і перші. Гра триває доки не пробігуть усі гравці. Виграє команда, яка швидше виконає естафету.
Ведучий: Хлопці, чому можна перейти дорогу, якщо немає світлофора?
Діти відповідають (пішохідний перехід).
Ведучий: Правильно хлопці! Ще пішохідний перехід називають "зеброю", тому що він складається з білих та чорних смуг.

Гра – естафета "Зебра".

Команди стають у колонах на старт. Гравець кожної команди отримує білу смужку. Перед гравцями на відстані 5м проведено лінію. По свистку перші гравці в командах біжать до лінії та кладуть свою смужку на лінію, повертаються до команди. Наступні гравці біжать і кладуть свою смужку поряд із першою. Всі наступні гравці також виконують завдання. Виграє команда, яка правильніше виконає завдання.
Після закінчення всіх ігор діти будуються в одну шеренгу.
Ведучий: Ось ми і згадали з вами правила дорожнього руху і нехай кожен із вас ніколи їх не порушує
Діти йдуть із майданчика.