Як молодший брат впливає розвиток сестри. Чим відрізняються старший, середній та молодший брат? Вибір дружини старшим братом братів

Наталка познайомилася з майбутнім чоловіком під час ювілейної зустрічі з однокласниками. Виповнилося 10 років, як вони закінчили школу, тож вирішили відзначити це на дачі у Бориса, хлопця з їхнього класу. Там Наталя й побачила Влада, його молодшого брата. Побачила і здивувалася: де її очі були раніше, чому в школі вона не помічала такого гарного хлопця?

Після вечірки вони почали дзвонити один одному, зустрічатись. А через півроку Влад зробив їй офіційну пропозицію руки та серця. Наталя погодилася одразу: по-перше, хлопець їй подобався, а по-друге, вона добре знала його старшого брата. Борис завжди був дуже серйозний, самостійний, відповідальний та працьовитий. Єдиний із тих, хто навіть в останньому класі робив усі домашні завдання і в кого можна було списати на уроці, надійний товариш у всіх справах.

Яке ж було здивування, коли через кілька місяців вона зрозуміла: Влад - повна протилежність старшого брата. Легковажний, безладний, лінивий, ні на що не здатний ні в домашніх, ні, тим більше, у серйозних життєвих справах.

Закоханість змінилася розчаруванням. Усі Наталія почала замислюватися про те, що помилилася, віддавши перевагу Владу...

А тепер згадаємо казку про те, як у одного батька було три сини: старший - розумний, другий - ні те, ні се, а третій, молодший, - дурень дурнем... У цій казці дуже точно і яскраво дається характеристика трьох типів чоловіків .

Старший брат- І справді часто найрозумніший. І не лише серед своїх братів та сестер, а й серед колег. Він змалку був авторитетом для молодших, звик їх опікуватися, захищати, відповідати за них перед батьками. Тому він вміє і багаття розвести, і суп зварити... Свою відповідальність та турботу він зазвичай переносить на друзів, однокласників, колег, а з часом - і на батьків, особливо для людей похилого віку. Старший брат привчений працювати змалку, він старанно навчається в школі, а потім сумлінно і цілеспрямовано працює. Старший частіше за інших братів робить успіхи в кар'єрі. Вдома він – господарський та турботливий чоловік, тато та син, який добре розуміє своє призначення – забезпечувати та захищати. Це саме той чоловік, про якого кажуть: «За чоловіком – як за кам'яною стіною».

Середній брат- так собі... Але тільки з погляду. З «середніх» виходять досить талановиті та успішні люди, адже середній усе своє дитинство змагається зі старшим за першість. Крім того, у середнього брата характер зазвичай податливіший: він не звик командувати і читати моралі, як старший, вміє домовлятися. Він постійно прагне лідерства і не любить підкорятися, тому у дорослому житті намагається вибрати роботу, де буде сам собі господар. Саме з цієї когорти виходить багато ділових людей... До речі, для сімейного життя такі чоловіки просто знахідка. У них немає крайнощів у характері. З ними легко порозумітися.

Молодший- Зазвичай загальний улюбленець, нерідко - замориш. Він звикає до цієї ролі та намагається бути в ній все життя. З дитинства він охоплений любов'ю та турботою не лише батьків, а й старших братів та сестер. Йому прощають те, що не прощають іншим. Тому молодший звикає до важких ситуаціяхховатися за спини старших і нічого не відповідати. Звичка перетворюється на межу характеру, і врешті-решт виростає людина, яка легковажно ставиться до проблем і в сім'ї, і на роботі, і в житті взагалі. Молодші не звикли напружуватися, брати він відповідальність, долати проблеми, тому й кар'єру зробити їм складно. Проте вони часто бувають душею колективу. Молодші брати зазвичай дуже комунікабельні. З самого дитинства вони звикли уникати конфліктів зі старшими, сильнішими фізично, навчилися гасити суперечки милими усмішками, виправданнями та відмовками... Жити з таким чоловіком важко. Доведеться взяти на себе роль «матусі» – всі важливі рішення приймати самій: робити ремонт, виховувати дітей, а заразом – і чоловіка. А ще доведеться терпіти його веселі компанії, друзів і, не виключено, подруг.

Як дерево розвивається на просторі поля або в захищеній долині інакше, ніж у лісі, так старший і молодший з дітей виявляються кожен у своїй особливій життєвій ситуації, що характеризується поєднанням соціальних, психологічних, біологічних та інших факторів розвитку. Тому становище старшої та молодшої дитини у дводітному сімейному колективі - це два різні життєві сценарії, у кожному з яких є свої "плюси" та "больові точки". Як стверджують фахівці, якщо між дорослими сестрами та братами "проглядає холодок", це, як правило, у восьми з десяти випадках відлуння дитячих битв та помилок батьківського відношеннядо дітей.

"Місце під сонцем" старшої дитини

Старша дитина, насолоджуючись з народження поодинці батьківською любов'ю, увагою і турботою, з появою сестри чи брата стикається з травмуючим досвідом "повалення з престолу", втрачає всі переваги становища єдиного. Відповідно до проведеного там великий статистичного дослідження життєвих шляхів старших і молодших дітей, найбільше знаменитостей виявилося серед первістків - 64% проти 46%. Причини пояснюються психологічними факторами: старший, відстоюючи своє "місце під сонцем", у зв'язку з "конкурентом", що з'явився, змушений брати соціально значущі життєві цілі

Об'єктивна необхідність старших спілкуватися з молодшими, почуватися за них дозволяє старшим дітям активно набувати нових життєвих навичок, завдяки яким вони стають соціально більш активними та успішними. Первенец далеко не відразу і не завжди легко адаптується до ситуації, що змінилася в сім'ї з народженням другої дитини, найчастіше це серйозна стресова ситуація. Тому розумно надходять ті батьки, які цілеспрямовано готують первістка до появи в сім'ї: доступно розповідають і навіть програють з дитиною можливі зміни в сім'ї, а спочатку догляду за малюком віддано зберігають звичні для первістка ритуали батьківської уваги, щоб той не засумнівався у своїй колишній цінності та значущості для батьків.

Труднощі в житті молодшої дитини

Друга дитина більш впевнена в сталості емоційного ставлення батьків до себе і росте, як правило, більш оптимістичною і менш тривожною. До того ж молодший з'являється в сім'ї в більш спокійній обстановці, батьки вже більш впевнені, послідовні та досвідчені у вихованні другої дитини. Щоправда, сьогодні фахівці зазначають, що серед молодших вже набагато менше "улюбленців", і другим батьки приділяють менше уваги. І все ж молодша дитина довше, ніж старша, відчуває до себе поблажливе ставлення дорослих, і тривалий час залишається в ролі малюка. Поблажливість призводить до того, що він мало входить у звичайне повсякденне життя сім'ї: "Ти ще маленький. Тобі це не під силу, ще встигнеш". Старша дитина для молодшого – лідер і ватажок, на нього молодший вільно і мимоволі дорівнює.

Певні труднощі в житті другої дитини і, як наслідок, ряд психологічних проблем у її розвитку можуть бути пов'язані з тим об'єктивним фактом, що первістка важко "наздогнати" в навичках і затьмарити. Іноді батьки усвідомлено і ненавмисно самі "підігрівають" конкуренцію між дітьми, начебто, невинними фразами: "Я знаю, що ти можеш зробити це так само добре, як і твій брат (сестра)". Насправді подібні батьківські висловлювання не так несуть у собі підтримку та заохочення для дитини, скільки приховане "запрошення" до конкуренції. Чи варто дивуватися, що другі діти починають болісно переживати поразки, що відбивається з їхньої особистісних особливостях. Коли молодший і може перемогти, дитина навіть може втрачати мотивацію до прояву таких якостей сміливість, завзятість, цілеспрямованість, енергійність, ініціативність тощо. Невипадково статистично в молодших дітей частіше спостерігаються утриманська позиція, безвідповідальне ставлення до своїх обов'язків, егоїстичність характеру, більше висловлено бажання конкурувати.

Загалом фахівці вважають, що народження другої дитини в сім'ї виступає фактором поліпшення внутрішньосімейної обстановки, зменшення подружніх розбіжностей. Разом з тим, з появою другої дитини джерелом стресу для батьків стає суперництво між дітьми.

Відомий автор популярної книги "Сім'я очима дитини" Г.Т.Хоментаускас описує три стратегії поведінки молодшої дитини у дводітній сім'ї у випадках, коли батькам з різних причин не вдається виробити адекватні вимоги до кожної, без явної переваги будь-кого з них. Перша стратегія поведінки - "Я буду цінний і любимо, якщо перевершу старшого і всі засоби хороші для досягнення цієї мети" - спрямована на конкуренцію з братом (сестрою). Друга стратегія спрямована проти батьківських обмежень - "Я примушу вас зважати на мене такий, який я є". Третю стратегію автор вважає найбільш емоційно травмуючою - "Хіба ви не бачите, який я нікчемний, так дайте мені спокій" - друга дитина слід стратегії залишатися в "тіні" старшого.

Мудрі правила сімейного порядку

Навряд чи існують універсальні рецепти виховання, щоб молодший не піддавався нападкам з боку старшого, а первісток - маніпуляціям молодшого (ябедництво або хвастощі, наприклад). Ризикнемо виділити кілька перевірених часом мудрих правил сімейного порядку, коли дітей двоє:

• перша дитина має пріоритет перед другою;
• кожна дитина знає, в чому її індивідуальність і відчуває свою цінність та унікальність для обох батьків;
• любов до однієї дитини не повинна зменшувати любов до іншої;
• залучення дітей у співробітництво один з одним набагато важливіше заохочення суперництва і конкуренції між старшим і молодшим.

Пропонуємо поміркувати над успішністю виховних кроків батьків на прикладі наступних міні-історій із практики сімейного вихованнядвоє дітей. Чи схвалюєте ви дії батьків? Що б ви порадили батькам, коли дітей у сім'ї двоє?

Ситуація 1.Молодший вкотре посварився зі старшим.

Ти граєш нечесно, – кричить Микита на свого старшого брата.

А ти - мамин синочок. Я старший за тебе, і не сперечайся зі мною! – парирував йому старший. Діти почали обсипати одне одного звинуваченнями. Мати не чекала, поки діти "дійдуть до крапки", зайшла до кімнати і, не кажучи ні слова, обняла молодшого сина за плечі. Син відчувши підтримку матері, сказав братові: "Краще я гратиму сам із собою". І пішов до іншої кімнати. Незабаром пристрасті вщухли, і Микита знову грав зі старшим братом, ніби нічого не сталося.

Ситуація 2.Коли у ній з'явився братик, Олена (3 р.) його дружелюбно зустріла. Незважаючи на невеликий вік, вона вже добре розмовляла, була веселою та рухливою; любила, коли батьки включалися до її ігор. Олені подобалося звертати на себе увагу матері та батька, вона намагалася завжди бути на увазі. З появою в сім'ї братика батько часто в присутності дівчинки хвалився друзям, що нарешті у них народився син; мати завжди була зайнята новонародженим. Поступово у поведінці дівчинки почали з'являтися агресивні випади проти малюка. Якось мати спостерігала за тим, як Олена відібрала у братика соску і кинула її на підлогу. За це мати її покарала. Дівчинка ставала все більш плаксивою та дратівливою.

Ситуація 3.Мати попросила старшу дочку 7,5 років доглянути в кімнаті молодшого брата, поки вона зайнята на кухні. Через деякий час пролунав пронизливий крик малюка. Стривожена мати влетіла до кімнати.

Дочка: "Він сам... Настав на кубик і впав. Я не винна!"

Мати: "Навіть у таких дрібницях на тебе не можна покластися!"

Ситуація 4.Мати жахається побачивши сина, який б'є свого молодшого брата.

Припини зараз... Якщо ти не перестанеш, я тебе покараю. Син наче не чує. Щоб зупинити бій між дітьми, мати відтягує старшого від молодшого. Старший хлопчик пхикає.

Мати каже старшому: "Я нічого тобі не зробила! Припини негайно плакати! Не реви, я сказала!"

РезюмеПоширена помилка у вихованні старшого і молодшого в сім'ї - спроба вирішувати всі суперечки, що виникають між дітьми, і розбіжності за них самих і думати, що всі труднощі з віком зникнуть. Дітям важливо бачити, що батьки впевнені в їхній здатності знаходити мирне вирішення розбіжностей, що виникають. І тут діти з більшою ймовірністю братимуть він відповідальність регулювання своїх відносин друг з одним. Нерідко діти привертають увагу дорослих сваркою, щоб вкотре переконатися у власній цінності для батьків, коли ті беруть чиюсь сторону. Тому невтручання - відповідний прийом у ситуаціях дитячих сварок, якщо, звичайно, життю та здоров'ю дітей ніщо не загрожує. Нерідко діти, виплеснувши назовні емоції, продовжують спокійно грати. Постійна апеляція до старшинства ("ти старший, поступися") лише закріплює нездорові відносини між дітьми замість засвоєння правила "у тому, що сталося, відповідальні ми обидва".

Нерозумно звинувачувати старшу дитину в неприємностях молодшого, це не додає симпатії старшого до молодшого і відбиває полювання возитися з ним. Не слід принижувати старшу дитину в очах молодшого. У відповідь старший, згідно із законом бумеранга, може почати прямо чи опосередковано принижувати молодшого. Кому не доводилося ловити на собі ревний недовірливий погляд свого первістка в момент лагідних забав з малюком? Однак для старшого почути в такій ситуації ніжні лагідні слова ще важливіше, ніж для малюка. Наприклад: "Ось дякую, що допоміг братику фартух підв'язати, щоб я без тебе робила, помічник ти мій вірний!" Батьківська ніжність і подяка первістку здатні перемогти ревні почуття старшої дитини, тоді тривога та недовіра отримують вихід. Не випадково є дані, що старшим дітям, більш ніж другим, властива тривожність, яка не залишає їх і в дорослому житті.

Не слід кидатися розбирати конфлікт старшого з молодшим, коли вони обидва засмучені, коли хтось із них зазнав невдачі, образився на іншого. Покажіть, що ви чуєте дитину і знаєте, що вона відчуває і хоче.

Братство дітей - це вираз єдності, один із видів нерозривних людських зв'язків. У дитячі роки це цінне придбання дитина може отримати лише з рук мудрих батьків.

Олена Павлівна Арнаутова,
канд. пед. наук, соціальний педагог, заступник директора
Центру "Дошкільне дитинство" ім. А.В.Запорожця, м. Москва
Стаття надана журналом

Пам'ятаєте відомий казковий сюжет, як до царівни по черзі сватаються три брати, як проходять вони різні випробування для того, щоб один із них виявився щасливим чоловіком красуні, а заразом – і успадкував півцарства?

Казкові красуні в такій ситуації зазвичай віддають перевагу молодшому з братів, який на перший погляд усім здавався дурником. А як справи в житті? Чи впливає порядок народження на сімейне життя, характер, стосунки? Американський психолог Р.У. Річардсон склав свою класифікацію типових братів та сестер.

Хто перший?

Ще дідусь Фрейд колись зауважив, що «позиція дитини серед сестер і братів має найважливіше значення у всьому її подальшому житті». Відомо, наприклад, що старші діти у сім'ї частіше беруть роль лідера, вони орієнтовані досягнення. Молодші ж комунікативніші, їм легше пристосуватися до різних життєвим ситуаціям. За правилами комбінаторики, позицій не так багато.

Старша дитина може бути старшим братом братів, старшим братом сестер, старшою сестрою сестер, старшою сестрою братів. Аналогічні функції – у молодшої дитини. Існує ще позиція середньої дитини, єдиної та близнюків.

Однак, коли у дітей велика різниця у віці (понад 5-6 років), то кожен із них наближається за своїми характеристиками до єдиної дитини. Наприклад, якщо в сім'ї народилася дівчинка, а ще через вісім років – хлопчик, то характер дівчинки буде ближчим до «єдиної дочки в сім'ї», однак у ньому будуть риси «старшої сестри братів».

Хочемо наголосити, що цей опис – імовірнісний. Тобто зазвичай люди бувають саме такими, але вони не повинні в усьому повністю відповідати тим чи іншим характеристикам. Тому завдання цього опису – допомогти розібратися, чому ми такі, і чим інші члени сім'ї на нас не схожі. За інших рівних умов деякі пари краще уживаються один з одним тільки тому, що їх рольові позиції вдало доповнюють одна одну. Наприклад, молодша сестра братів зазвичай прагне старшого брата сестер, їм разом найбільш комфортно. Вони знають, як їм слід поводитись один з одним, нерідко вже при першій зустрічі у них виникає відчуття, що вони вже давно знайомі один з одним: адже вони потрапляють у звичну ситуацію.

Більш складні стосунки складуться у старшої сестри сестер та старшого брата братів. Вони обоє звикли бути старшими, мати незаперечний авторитет, і ніхто з них не мав досвіду відносин «на рівних». Конфлікти на тему «хто у хаті господар?» неминучі. Але знаючи про це, такі конфлікти легше контролювати.

Старші діти

Старша дитина, як правило, багато в чому схожа на батька – така собі маленький таточи маленька мама. Вони нерідко і беруть він функції вихователя, приймають відповідальність і прагнуть лідерства. Більше половини президентів США були старшими синами, 21 із 23 американських астронавтів були першими чи єдиними синами в сім'ї. Старші спрямовано високі досягнення, до маніакальності (Гітлер, наприклад, теж був старшим дитиною у ній).

Для розвитку особистості старшої дитини має значення, хто народився після неї – брати, сестри чи ті та інші. Наприклад, якщо у хлопчика є молодший брат і сестра, то в його характері поєднуються риси старшого брата братів і старшого брата сестер.

Старша сестра сестер

Зазвичай це яскрава, сильна та незалежна особистість, яка здатна виявити турботу і про себе, і про інших. З будь-якого приводу вона має свою думку, і вона насилу приймає допомогу і поради інших людей. Чим більше у неї сестер, тим менше у неї шансів на вдалий шлюб: вона прагне влаштовувати спочатку чуже життя, тож на своє власне часом ні часу, ні сил не залишається.

Ідеальний партнер: молодший брат сестер, який звик перебувати поряд із сильною жінкою. Може визнати її лідерство та молодший брат братів, а також єдиний син, який не налаштований на рівноправне спілкування та сприймає її в ролі матері.

Складні взаємини: зі старшим братом братів. Обидва прагнуть лідерства і постійно ділять владу.

Кращі подруги: зазвичай це молодші та середні сестри. Зі старшою сестрою вони напевно знайдуть багато спільного, але це лише до того моменту, поки їм не буде чого ділити.

Старша сестра братів

Чоловік для неї - це "улюблена іграшка". Вона здатна пожертвувати власною роботою, щоб подбати про чоловіка. Така дружина нерідко замінює чоловікові мати – настільки, що власне подружні стосунки відходять на другий план.

Ідеальний партнер: молодший брат сестер. Усі задоволені: їй є кого виховувати, йому є кого покласти відповідальність.

Складні взаємини: зі старшим братом братів. До речі, коли у такій сім'ї з'являються діти, вони нерідко знімають напругу у подружній боротьбі за лідерство. Адже обом батькам подобається коли є молодші.

Кращі подруги: як і в попередньому випадку, це молодші та середні сестри. Непогано складаються стосунки і з єдиними дочками.

Старший брат братів

З таких хлопчиків зазвичай виходять шефи, політичні діячі, астронавти та навіть президенти. Їм подобається бути першим у всьому, до своєї персони вони зазвичай ставляться дуже педантично і всіляко прагнуть досконалості. Зазвичай старший брат буває успішним, але дуже рідко відкриває душу. Багато чекає від дружини – набагато більше, ніж отримує у реальності.

Ідеальний партнер: молодша сестра братів, котрі були для неї авторитетом.

Складні взаємини: зі старшою сестрою сестер. Можливі сексуальні конфлікти та постійна боротьба за владу.

Старший брат сестер

У порівнянні зі старшим братом братів, з цим типом чоловіка набагато легше спілкуватися, зазвичай він дуже попереджувальний з жінками та уважний до них. З чоловіками він теж непогано ладнає, але все-таки в чоловічій компанії він почувається менш комфортно. Любить бути лідером, але не авторитарним.

Ідеальний партнер: молодша сестра братів. Вона створює в їхньому спілкуванні саме такі ситуації, до яких він звик.

Складні взаємини: зі старшою сестрою сестер. Причина також – конфлікти через лідерство. Проте звичка постійно спілкуватися із жінками, можливо, згладить ці складнощі.

Молодші діти

Поряд із молодшою ​​дитиною завжди знаходився хтось старший і мудрий, який брав на себе турботу про неї. Тому у молодших дітей часто виникають складнощі із самодисципліною, їм важче прийняти рішення. Це ставлення до життя молодші діти переносять і сімейне життя. Їм хочеться, щоб чоловік вирішив за нього ті чи інші проблеми. Однак можлива й інша крайність: втомившись від постійної опіки, молодша дитина стає «бунтарем». У цьому випадку він відкидає будь-яку допомогу, прагне зруйнувати. старий світ» будь-яким, навіть авантюрним способом. До речі, авантюристів серед молодших дітей також чимало.

І все-таки молодша дитина у ній частіше буває веденим, ніж ведучим, навіть якщо він бунтує проти правил.

Молодша сестра сестер

Зазвичай це легковажна, весела жінка, що не заважає їй часом бути примхливою чи неорганізованою. У будь-якому віці вона обожнює пригоди. Їй дуже подобається підкреслювати свою жіночу роль – у стосунках і з чоловіками, і з сестрами (наприклад, вона може «втерти їм ніс», раніше за всіх одружившись, як це зробила Лідія, героїня роману Джейн Остін «Гордість і упередження»).

Ідеальний партнер: старший брат сестер. Він легко справляється з нею, бо наскрізь бачить її хитрощі.

Складні взаємини: з молодшим братом братів. Жоден з них не хоче брати на себе провідну роль, і при цьому у кожного партнера було в дитинстві мало досвіду спілкування з протилежною статтю. Чим більше у такої жінки сестер (або чим тісніші вони пов'язані), тим більше вона тягнеться до подруг, ніж до чоловіків, хоча при цьому прагне бути привабливою.

Кращі подруги: старші сестри сестер

Молодша сестра братів

У сім'ї така дівчинка займає особливе становище, і їй подобається зберігати його протягом усього життя. Це, як правило, оптимістична, симпатична жінка, що захоплюється. Характер у неї буває найрізноманітнішим: часом вона буває такою собі «пацанкою»-шибеником, часом занадто покірною, а іноді – егоїстичною. Але головне – вона почувається серед чоловіків комфортно та безпечно.

Ідеальний партнер: старший брат сестер. Обидва вони добре знають, як поводитися з протилежною статтю, і при цьому вдало доповнюють один одного.

Складні взаємини: з молодшим братом братів. Як і в попередньому випадку, обидва партнери сподіваються на те, що інший піклуватиметься про них.

Кращі подруги: як не дивно, зазвичай це чоловіки (приятелі чи наставники). Жінки часто ставляться до молодшої сестри братів із ревнощами.

Молодший брат братів

Непередбачуваний, не любить довгострокові плани, живе під впливом своїх миттєвих бажань. Якщо справи складаються погано, він зазвичай просто йде, бо не любить втрат. Речі звик отримувати легко і часто, тому нерідко стає марнотратом. Обхильний, але жінок йому важко зрозуміти.

Ідеальний партнер: старша сестра братів, особливо якщо вона схожа на його матір. Він готовий погодитися з її контролем, щоправда, він має залишатися хоча б ілюзія свободи.

Складні взаємини: з молодшою ​​сестроюсестер. Ніхто з цієї пари не хоче брати на себе відповідальність за дітей та домашнє господарство.

Молодший брат сестер

Такий чоловік зазвичай все своє життя перебуває під жіночою опікою. Загальний улюбленець і розпуста (нерідко батьки вважають, що в сім'ї повинен бути хоча б один «спадкоємець», і продовжують спроби доти, поки цей спадкоємець, нарешті, не з'явиться, як, наприклад, Мафіозі у фільмі «Неймовірні пригоди італійців у Росії »). Завдяки своїй особливій позиції, «спадкоємцю престолу» зазвичай не потрібно багато працювати, щоб виділитися. Повною мірою його таланти виявляються, коли поряд є жінка, яка дбала про нього.

Ідеальний партнер: старша сестра братів. Вона якраз із задоволенням переймається турботою про «велику людину», незалежно від ступеня її «величі».

Складні взаємини: з молодшою ​​сестрою сестер. Обидва партнери бояться відповідальності за дітей, тому такі пари нерідко залишаються бездітними.

Середні діти

Цей тип описати найскладніше. Адже ці діти одночасно є і старшими, і молодшими, тому типологічні риси можуть переплітатися в їхньому характері найхимернішим чином. Він змагається все життя - зі старшим, більш вмілим і сильним, і з молодшим, безпорадним і залежним. Середня дитина позбавлена ​​прав старшого та привілеїв молодшого, вона особливо чутлива до несправедливостей життя. Однак саме середні діти найкраще пристосовуються у суспільстві, вони зазвичай доброзичливі з усіма та активно прагнуть дружніх взаємин. Із середніх дітей часто виходять чудові дипломати, секретарі, перукарі.

Якщо за віком середня дитина ближче до старшого, вона буде більше схожа на старшого. І навпаки – що ближче до молодшого, то більше вони схожі.

Єдина дитина

Така дитина одночасно є і найстаршою, і наймолодшою. У нього досить висока самооцінка, і він чимало вимагає від життя. Зазвичай єдина дитина щаслива, по більшості тестів на перевірку знань та «логічних здібностей» вона має найвищі показники.

Але при цьому він не звик до тісного спілкування з іншими дітьми і часто просто не знає, як поводитись у близьких відносинах.

Єдиний син

Як правило, це улюбленець батьків, предмет їхньої гордості та обожнювання. Якщо решта світу ставиться до нього з таким самим захопленням, він сприймає це як належне, якщо ж оточуючі сприймають його інакше, для нього це найбільша несправедливість. Наодинці із самим собою він почувається найбільш комфортно.

У єдиного сина часто буває кілька шлюбів – звикнувши до батьківського піклування, він намагається знайти таку дружину, яка б полегшила йому життя, нічого не вимагаючи натомість.

Ідеальний партнер: старша сестра братів. Однак їй доведеться змиритися з тим, що все життя вона буде для чоловіка скоріше матір'ю, ніж дружиною.

Складні взаємини: з єдиною дочкою. Обидва вони не звикли до близьких і при цьому рівних відносин, обидва хочуть опинитися в ролі дитини.

Єдина дочка

Одночасно занадто доросла і дуже дбайлива. Багато в чому схожа на єдиного сина, тому їй важко з ним ужитися.

Ідеальний партнер: старший брат сестер (якщо вона на кшталт ближче до молодшої дочки) чи молодший брат сестер (якщо вона сильна і авторитарна).

Складні взаємини: з єдиним сином. Втім, багато конфліктів згладжуються, якщо пара має спільне захоплення чи професію. Часто за взаємною згодою вони вирішують не мати дітей.

Кращі подруги: старші чи молодші сестри сестер. Єдина дочка зазвичай сильніша, ніж єдиний син прагне спілкування.

Близнюки

Якщо в сім'ї немає інших дітей, то близнюки поєднують у собі риси молодших та старших дітей. Однак, якщо батьки підкреслюють, що один з них народився раніше за іншого, то цей близнюк може взяти на себе функції старшого і спілкуватися з іншим, як з молодшим.

Близнюки найменше прагнуть завоювати увагу вчителя. Брати, сестри чи однокласники дуже мало впливають на них, адже близнюки спочатку є маленькою командою. Зазвичай близнюки бувають надзвичайно близькими один до одного, тому їм важко розлучитися навіть для влаштування свого особистого життя.

Зрозуміло, ми жодною мірою не закликаємо вас міняти партнера лише тому, що він вам не підійшов «порядком народження»! Ми пропонуємо лише по-новому поглянути на ваші взаємини та зрозуміти, чому вони складаються так, а не інакше.

Інеса Смик

Вступ

Його люблять на кілька років довше. Наодинці, трепетно ​​і ніжно. Саме народження первістка робить дорослих мамами та татами. Сила першої любові до "спадкоємця" на якийсь час затьмарює інші почуття і думки, весь світ. Але чомусь коли дитина була єдиною, не такі помітні промахи в її вихованні. Як уважно прислухалися до порад інших, як дбайливо копили особистий досвіддля "наступного разу"! Виховання старшого - це завжди плід помилок важких, важкий вибір, практичний досвід ... і частково "перший млинець".

Дитинство першої дитини закінчується тоді, коли народжується наступний" - подейкують у народі. Можливо, воно просто переходить на якісно інший рівень? З народженням малюка старший деякий час болісно гостро реагує на "вторгнення" на свою територію. раз у раз перепитує, кого більше люблять, просить його поцілувати стільки ж разів, скільки і немовля, що плаче, уважно підраховуючи і "зважуючи" порції ласки.

Але час біжить швидко, і вчорашні "суперники" дружно виставлятимуть вас за двері, щоб ви не заважали їхнім іграм.

Мама, яка народила другу дитину, несвідомо "записує" старшого у Дорослі. І починає, сама того не усвідомлюючи, чекати від нього Розуміння та Допомоги. А старший натомість починає конкурувати з маленьким, хто більше потребує мами та її уваги, ніж розбиває всі мамині надії хоч трохи "полегшити" собі життя. Мама може не уникнути і ще однієї психологічної "пастки" - протиставити "хорошого" маленького "поганого" старшого. Властивість людської психіки ділитиме світ на чорне - біле. Проте "погане - хороше" грає у разі проти самих батьків.

Взаємини дітей мали важливу роль для формування загальної атмосфери у ній. Вік, стать, тимчасовий розрив - все це має значення для визначення соціальних ролей сестер і братів, але чи будуть вони дбайливими по відношенню один до одного чи залишаться непримиренними ворогами, залежить передусім від батьків, від ступеня їхньої участі у вихованні.

Об'єкт дослідження - основа взаємовідносин старших та молодших дітей у сім'ї.

Предмет дослідження: умови позитивних взаємин старших та молодших дітей у сім'ї.

Завдання розділу:виявити особливості взаємовідносин старшої та молодшої дитини в сім'ї.

· Виявити особливості виховання та розвитку кількох дітей у сім'ї;

· Проаналізувати взаємини між старшими та молодшими дітьми;

· Розглянути проблему суперництва між дітьми;

· Виявити значимість впливу статі та віку на взаємини між дітьми;

· Проаналізувати методи та методики дослідження взаємовідносин старших та молодших дітей у сім'ї;

· Дати аналіз проблемі вивчення дитячих взаємин;

Перші експериментальні дослідження в галузі дитячих взаємин були розпочаті в 1899 році, розроблено опитувальник, який виявляє думки батьків про покарання дітей. У 30-ті роки XX століття відзначається швидке зростання досліджень батьківських установок. На сьогодні у зарубіжній психології опубліковано понад 800 досліджень на тему дитячо-батьківських стосунків.

У вітчизняній психології статистика скромніша, тому відчувається певний дефіцит інформації з цієї проблеми. Як слушно вказують А.Г. Лідерс, О.А. Карабанова, А.С. Співаковська та багато інших психологів, які займаються вивченням психологічної служби сім'ї, і на сьогоднішній день зберігається певна потреба в методах діагностики дитячо-батьківських відносин і з боку батьків, і з боку дітей.

Інтерес багатьох сучасних дослідників до сфери дитячо-батьківських відносин пояснюється значимістю ролі дорослого для дитячого розвитку і зараз прийнято виділяти когнітивний та емоційний компоненти цієї взаємодії дитина – доросла. Гіпотеза дослідження. У сім'ї позитивні взаємини між дітьми встановлюються за умови:

1. позиція батьків заснована на гуманності та любові до всіх дітей у сім'ї.

2. встановлення взаємного контакту заснованого на тій чи іншій соціальній ролі, яку займає дитя.

Г лава 1. Особливості виховання та розвитку кількох дітей у сім'ї

1.1 Взаємини між старшими та молодшими дітьми

В Англії кажуть: "Уся історія цієї країни написана молодшими синами". При цьому мають на увазі старовинний закон (який існував, до речі, і в багатьох інших країнах), згідно з яким майно, капітал і привілеї безроздільно діставалися у спадок старшому синові, а молодшим доводилося самим влаштовувати свою долю. Зрозуміло, що старші більше прагнули зберегти успадковане, тоді як молодші шукали для себе нові, часом ризиковані підприємства і нерідко досягали успіху. Наприклад, багато істориків вважають, що справжньою причиною Хрестових походів - епохального явища світової історії - став саме майорат - закон про неподільність спадщини. І більшість лицарів-хрестоносців склали молодші нащадки, змушені шукати своє щастя в багатих заморських землях. А в центрі старої Риги донині зберігся Будинок Чорноголових, прикрашений рельєфом св. Маврикія (який, за переказами, був мавром – чорношкірим – і до того ж молодшим сином своїх батьків). Цього святого обрало своїм покровителем Братство Чорноголових – молодших синів знатних родин. Саме вони за майорату своїми діловими починаннями забезпечили процвітання Ганзи - спілки балтійських торгових міст.

Наукове пояснення цієї тенденції нещодавно запропонував британський дослідник Френк Салауей. Він, щоправда, зовсім не історик, а професор психології Гарвардського університету, тому пояснення його суто психологічне. Салауей вважає, що в будь-якій сім'ї на старшу дитину батьки свідомо чи мимоволі покладають обов'язки по опіці молодшого, і тому йому доводиться певною мірою виступати в ролі зберігача традиційних батьківських цінностей. В результаті старші діти зазвичай відрізняються консервативністю, недостатньою гнучкістю. Вони прагнуть зберегти існуючий порядок речей і опираються змінам. Молодші, навпаки, своєю роллю у сімейній ієрархії спонукаються до новаторства і навіть радикалізму. На думку британського психолога, саме молодшим дітям належать революційні ініціативи у науці та громадському житті. Прикладів тому – безліч. Коперник, який перевернув уявлення про світобудову, був другим із чотирьох дітей у сім'ї. Чарлз Дарвін - автор теорії еволюції - був молодшим із шістьох дітей своїх батьків. А ось Жорж Кюв'є, який виступав проти еволюційного підходу, був первонародженим. У суспільно-політичному житті Салауей знаходить ту саму картину.

Однак, як будь-яка психологічна теорія, гіпотеза Салауея не може переконливо пояснити багато прикладів і фактів, які їй суперечать. Так, мало хто з учених був настільки революційним у своїй галузі, як Ньютон, Ейнштейн чи Фрейд. Проте всі вони старші сини. В.І. Ленін - найбільший революціонер ХХ століття - дійсно, молодший син, але наслідував він все ж таки приклад старшого брата Олександра - змовника-терориста. І таких контраргументів можна знайти чимало.

Френк Салауей - сам третій син у своїх батьків і, судячи з його викладок, має бути схильний до радикалізму. Схоже, він справді дещо перебільшив. Палітра індивідуальних нахилів і прагнень людини складається під впливом безлічі причин. Черговість народження, мабуть, - не головний і, напевно, не єдиний чинник. Але не можна не погодитись, що цей фактор відіграє певну роль. Цікаво – яку? На жаль, психологічні дослідження цієї проблеми дуже нечисленні. Тим не менш, існує ряд цілком достовірних спостережень, що дозволяють зробити деякі висновки. Важливо лише підкреслити, що це висновки носять досить загальний характері і до конкретної людині придатні більшою чи меншою мірою.

Говорячи про становище дитини в сім'ї, почати напевно слід з найбільш поширеної нині ситуації, коли дитина в сім'ї - єдина. Фактично він виявляється і найстаршим, і наймолодшим дитиною в сім'ї. Але його становище - це сума їх властивостей, воно дуже своєрідно. Для батька і матері він виступає єдиним об'єктом їхніх батьківських почуттів, цілком приймаючи він як симпатію, і (що теж виключено) неприязнь. У дитині батьки бажають бачити своє продовження, втілення своїх устремлінь. Вони всіляко заохочують його пізнавальний розвиток, радіють його успіхам, і це стимулює нові досягнення. Бажаючи виправдати надії батьків, єдина дитина прагне досконалості у всіх своїх починаннях. Але це загрожує серйозною психологічною проблемою, оскільки далеко не всім досконалість досяжна, а неминучі невдачі сприймаються дуже болісно.

Проблема полягає й у тому, що, звикнувши до свого виняткового, «монопольного» становища, єдина дитина важко зживає природний дитячий егоцентризм і найчастіше до зрілих років залишається інфантильно зосередженим на власній персони. Оскільки він не звик до близького спілкування з іншими дітьми, він часом не знає, як поводитись у міжособистісних відносинах. Йому буває важко зрозуміти нормальні зміни в настрої іншої людини, тому що єдиною точкою відліку вона звикла вважати саму себе. Не дивно, що єдині діти нерідко бувають розпещеними, примхливими, надмірно вимогливими.

У вихованні єдиної дитини батькам треба враховувати ці її особливості і намагатися не культивувати в ній самозосередженість та егоцентризм. Важливо ставити перед людиною, що росте, досить високі, але не завищені вимоги, допомагати їй справлятися з невдачами. Спілкування з близькими дорослими – батьком і матір'ю, бабусями та дідусями – для нормального розвитку особистості абсолютно необхідне, але недостатньо. Треба, щоб дитина змалку набувала досвіду спілкування з однолітками, інакше згодом йому важко буде уживатися з людьми.

Старша дитина якийсь час займає в сім'ї становище єдиного. Згодом, коли для нього вже стала звичною така привілейована позиція, новонароджений, що одного разу з'явився, раптом відволікає від нього увагу батьків. Причому батьківська увага навіть не ділиться надвоє, а здебільшого адресується молодшому. Якщо до цього моменту первістку ще не виповнилося п'яти років, поява в сім'ї другої дитини стає для неї травмуючим переживанням. Після п'яти-шестирічного віку старший уже не такий залежний від батьківської участі, багато його інтересів виходять за межі відносин з батьками. Тому його права менше обмежуються «прибульцем».

Коли друга дитина іншої статі, негативна реакція першої не настільки драматична, оскільки відсутня пряме порівняння та суперництво.

Якщо старша дитина тієї ж статі, що й молодша, то вона щосили намагається бути гарною в очах батьків, щоб вони продовжували любити її, як раніше або принаймні сильніше, ніж новонародженого. Батьки неусвідомлено заохочують ці старання, даючи старшому зрозуміти, що він (вона) більший і розумніший за новонародженого, хоча свою увагу приділяють переважно малюкові. Таким чином, у старшого заохочують розважливі та логічні висловлювання, продуктивні та доцільні дії, а це не може не позначитися на всьому його розумовому розвитку. Широкомасштабне тестування виявило, що старші діти загалом мають вищий коефіцієнт інтелекту, ніж їхні молодші брати та сестри. З цього очевидно випливає, що інтелект не так успадковується від батьків, скільки формується відповідними умовами виховання (адже генетично брати і сестри дуже схожі; різняться лише батьківські вимоги та очікування).

Батько і мати також сподіваються, що старша дитина подаватиме хороший приклад молодшому і візьме участь у догляді за нею. У результаті старший зазвичай набуває багато батьківських якостей: він уміє бути наставником, здатний брати на себе відповідальність і виконувати роль лідера. Вантаж цієї відповідальності часом виявляється для маленької людини надто тяжкою: у неї формується підвищена тривожність. Він постійно прагне до досконалості, побоюючись помилитися і засмутити батьків (а згодом - та інших людей, перебільшуючи їх авторитет).

Орієнтація на високі досягнення зазвичай призводить до того, що старша дитина менше схильна до ігор і більше - до серйозних занять, до яких він ставиться дуже сумлінно. Через звичку розраховувати тільки на свої сили та йти своїм шляхом, а також через надмірну серйозність старші діти часом зазнають труднощів у придбанні друзів. Вони загострено чутливі до будь-якої критики, яку часто розцінюють як приниження. Але й самі бувають надто критичні та нетерпимі до чужих помилок.

Батькам необхідно пам'ятати: поява в сім'ї другої дитини для первістка подія не так радісна, як драматична. Адже його роль різко змінюється, а вимоги щодо нього зростають. Тому треба подбати, щоб така зміна не стала надто різкою, а вимоги - надмірними. Роль охоронця сімейних традиційне цілком під силу маленькій людині. І якщо він все-таки цілком прийме її на себе, то ризикує стати надто консервативним. Добре, коли старший допомагає у вихованні молодшого. Але не можна забувати, що і сам він ще малий і потребує батьківського піклування. Особливо - у ситуаціях, що загрожують стресом, оскільки він до них загострено чутливий.

Молодша дитина,як і єдиний, виявляється, позбавлений психічної травми у зв'язку з появою новонародженого. Для всієї родини він – малюк. Причому з цим відчуттям може жити дуже довго, зберігаючи деякий інфантилізм навіть у зрілі роки. Він звикає чекати від життя тільки хорошого і тому виявляється великим оптимістом. Йому приділяється основна увага та прощається більше, ніж іншим. Батьки, несвідомо зіставляючи можливості старшої та молодшої, очікують від молодшої дитини набагато менше і тому чинять на неї менший тиск. Це не самим найкращим чиномпозначається на його пізнавальному та особистісному розвитку. Нерідко він позбавлений самодисципліни і стикається з труднощами прийняття рішень. Навіть у дорослому житті молодша дитина продовжує очікувати, що інші - наприклад, чоловік або дружина - візьмуть на себе тягар його проблем.

Тим чи іншим чином молодший все життя намагається наздогнати старших, але досягти успіху може тільки завдяки своїм власним схильностям, обравши зовсім інше поле діяльності та життєвий стиль. Змалку він розуміє, що в зіткненні з сильнішою старшою дитиною агресивністю нічого не досягнеш, і тому виробляє в себе цінні комунікативні навички - вміння погоджувати, домовлятися, йти на компроміс. Напевно, саме з цієї причини молодші діти популярніші серед однолітків, мають більше друзів і вміють жити з людьми.

До народження молодшої дитини батьки підходять, як правило, спокійніше, оскільки досвід виховання старшого згладив багато їх побоювань і тривоги. Але це загрожує і зниженням вимогливості, і як наслідок - недостатньою стимуляцією розвитку молодшого.

Як це здасться дивним, найбільш проблематична роль середньої дитини в сім'ї. Він не має можливості знайти роль лідера, вже монополізовану первістком, але й освоїтися в ролі опікуваного малюка, народженого останнім, теж не встигає. Дослідження, проведені на багатодітних сім'ях, показали, що улюбленцями батьків є, як правило, або старша, або молодша дитина, але майже ніколи - середня. Він змушений постійно змагатися як з сильнішим і вмілим старшим, так і безпорадним і залежним молодшим. Позбавлений привілеїв того й іншого, він з дитинства звикає до несправедливості життя, а це часом призводить до виникнення заниженої самооцінки. Прагнення бути схожим то на старшого, то на молодшого призводить до великих труднощів у самовизначенні. В результаті в зрілому віці середні діти менш здатні виявляти ініціативу, найменше зацікавлені в досягненні успіху. Разом з тим, середні діти вміють добре вести справи з різними людьми, оскільки були змушені навчитися ладити з усіма. Тому вони доброзичливі і, подорослішавши, прагнуть вибрати професію, яка вимагає вміння вести переговори, тактовність і невелику наполегливість.

Разом з тим, брак уваги, який відчуває в сім'ї середня дитина, іноді змушує її проявляти себе несподіваним, навіть не надто пристойним способом з єдиною метою – привернути до себе інтерес близьких. Багато порушень у поведінці середніх дітей усуваються аж ніяк не припинення їх витівок і зухвальств, а відшкодуванням дефіциту уваги з боку батьків.

У всіх наведених описах намічені лише деякі загальні тенденції, які не обов'язково повинні повністю втілитись у тій чи іншій дитині. Але їх, безсумнівно, слід пам'ятати, щоб уникнути можливих деформацій у розвитку. Найважливіше, що треба запам'ятати батькам, скільки б у них не було дітей, - кожна ваша дитина - єдина, і гідна унікального ставлення до себе як до особистості.

1.2 Суперництво - проблема у вихованні двох і більше дітей

Практично всі психологи та психіатри вважають, що повністю уникнути суперництва дітей у сім'ї неможливо. Адже його витоки лежать у прагненні до завоювання любові тата і мами, у ревнощі щодо свого брата чи сестри. Самі по собі ревнощі та суперництво не такі вже й погані – адже це, по суті, сигнали того, що діти здатні любити. Але річ у тому, що способів вияву своїх почуттів маленька дитиназнає трохи, що зазвичай і виливається в нескінченні сварки, бійки та розбрати.

Визначальним чинником у розвитку відносин між дітьми, а й у формуванні характеру та особливостей особистості кожної дитини є порядок народження у ній.

Первенец - завжди первісток. Якийсь час він був "єдиним", повністю отримував любов та увагу батьків. І ось йому довелося випробувати гіркоту повалення з престолу після народження другого малюка.

Друга дитина зазвичай з'являється на світ у більш спокійній обстановці, до нього на довгий час (а іноді і на все життя) зберігається ставлення як до "молодшого" - ніжніше, трепетніше. Однак він від народження постає перед необхідністю ділити любов батьків із кимось ще.

Поки друга дитина ще маленька, Найважче зазвичай доводиться старшому. Новонароджений отримує максимум батьківської уваги, перебуваючи в ситуації "безумовної" і всепоглинаючої любові. Але минає час, і з безпорадного немовля він перетворюється вже на більш-менш самостійного малюка. На перше місце виходить прагнення опанувати якісь навички, досягнення, а значить, і конкуренція з первістком. З цього моменту можна говорити про суперництво у повному розумінні цього слова.

Дитина будує свою поведінку, ґрунтуючись на суб'єктивній, підсвідомій оцінці того, що відбувається навколо. Вже до дворічного віку він починає відчувати, яка поведінка схвалюється батьками, які нові навички та досягнення заохочуються ними. Усі діти – умілі "маніпулятори". Відрізняючись природною спостережливістю, вони швидко починають використовувати потрібне знання у своїх цілях. У цьому сенсі старша дитина опиняється в більш виграшних умовах: вона мала час "розібратися" з підсвідомими або усвідомленими установками батьків і вдосконалюватися в цій сфері.

Ситуація для другого малюка складніша.І найчастіше вона будується за одним сценарієм: дитина відчуває, що, як їй здається, необхідно робити, щоб заслужити любов батьків, наслідує старшого брата і - опиняється в його "тіні". Конкуренції, суперництва, а то й відкритої ворожнечі аж до бійок тут не уникнути. Більше того, у цій ситуації вони будуть найоптимальнішим варіантом розвитку. Адже в іншому випадку виходить, що один із дітей (найчастіше молодший) відмовляється від боротьби, втрачає надію досягти відчуття власної значущості та любові з боку оточуючих.

У такій ситуації батькам дуже важливо з великим розумінням та увагою поставитися до проявів особистості своїх дітей. Якщо старша дитина досягає успіхів у навчанні, музиці чи танцях, не потрібно весь час ставити його як малюк. Більше того, батьки повинні уважно стежити, чи не направляють вони заздалегідь молодшу дитину шляхом розвитку старшого: наприклад, водять обов'язково в одні й ті ж гуртки чи секції, змушують вчитися тим самим речам. Навпаки, заняття дітей краще урізноманітнити. Тоді вони досягатимуть успіхів у різних сферах, кожен отримає схвалення батьків за власні досягнення, і приводів для суперництва буде менше.

Надання дітям більшої свободи у виборі занять та проведення дозвілля не означає втрату контролю над ними: "нестиснений" розвиток не означає "неконтрольований". Психологами було встановлено, що толерантне, у деяких випадках навіть поблажливе ставлення до шляхів розвитку дитини, є одним із важливих факторів майбутнього психічного здоров'я особистості. Віра в мудрість свого малюка, підтримка, емоційна теплота є основою для того, щоб маленька людинасам розібрався в навколишньому світі, вибрав свій шлях у житті, і в той же час зберіг ніжні та дружні стосунки із сім'єю.

Розвиток відносин між дітьми багато в чому залежить від різниці у віці між ними. Психологами було виявлено закономірність: що менше років відокремлює малюків друг від друга, то яскравіше проявляється їх суперництво.

Якщо різниця становить п'ять і більше років, то (за умови правильного формування відносин між дітьми), їх суперництво може бути зведене до мінімуму: для старшої дитини малюк вже перестає бути конкурентом. Адже те, чому молодший тільки вчиться, у старшого виходить дуже добре, його часто ставлять у приклад. Молодший, своєю чергою, сприймає старшого як ідеал. Цікаво, що старший брат чи сестра іноді є для маленького більшим авторитетом, ніж батьки. І це не дивно: адже мама та тато часто виявляються некомпетентними в деяких важливих для дітей сферах: не знають, як звати героя популярного мультсеріалу, як дійти нового рівня в комп'ютерній грі.

Якщо ж старший і молодший відрізняються за віком на один-два роки, суперництва та конкуренції у сім'ї не уникнути: цілі у дітей дуже схожі, можливості та способи їх досягнення практично однакові. Починається зазвичай з того, що старша дитина намагається довести батькам і малюку, що вона може бути кращою в якійсь важливій для неї сфері діяльності - акуратності, малюванні, спорті. Після цього виникає бажання другої дитини наздогнати і обігнати першу. Відчуваючи, що молодший "настає на п'яти", старший прагне все нових досягнень. Таке змагання може йти по колу все життя.

Цікаво, що конкурентні стосунки часто підтримуються батьками. У невинних з першого погляду висловлюваннях типу "Саша намалював ялинку акуратніше, ніж Андрій", або "Маша швидше зібрала іграшки, ніж Ксюша", лежить порівняння дітей між собою, настрій на змагання та перемогу.

На жаль, питання суперництва між дітьми зазвичай не надто хвилює батьків. Тривоги починаються лише тоді, коли здорова конкуренція переростає в постійні бійки, природна для дитини ревнощі перетворюються на агресивність і запальність, а занепокоєння щодо любові батьків закінчується замкнутістю та частими хворобами. Якщо все зайшло так далеко, краще звернутися до психолога. Але уважні батьки спроможні виявити проблему набагато раніше, коли з нею можна впоратися власними силами.

Мабуть, найчастішими "супутниками" суперництва стають бійки між дітьми. І саме "рукоприкладство" зазвичай найбільше дратує та турбує батьків.

Один з найбільш ефективних способіввпоратись з цим- Встановити чітко визначені межі у з'ясуванні відносин: наприклад, сперечатися можна, а битися, обзиватися образливими словами - не можна. Дуже важливо, щоб це рішення виходило не повністю від дорослих, а прийнято самими дітьми. Можна навіть організувати сімейні збори та обговорити ситуацію, разом розробити правила та закони. Взявши участь в обговоренні того чи іншого рішення, діти з більшим бажанням дотримуватимуться його. Покарання порушнику закону краще теж придумати всім разом - тоді дітям буде не так прикро його отримати, а питання несправедливості навіть не виникне (адже це їх самостійне рішення!). Адекватним покаранням може бути тимчасове призупинення будь-якої гри: маленьких забіяків розсаджують у різні кімнати на стільці хвилин на п'ять. Це дасть їм можливість заспокоїтись, а потім обговорити з дорослими, що ж сталося.

Важливо розуміти, чому діти зазвичай вирішують свої суперечки кулаками, а чи не словами. Найчастіше це відбувається тому, що вони просто ще не вміють вирішувати конфлікти мирнішими способами. У спробах поділити щось (іграшки, час за комп'ютером, увага мами), хлопцям виявляється легше побитися і захистити свою точку зору, ніж домовитися між собою та спробувати зрозуміти почуття іншого. Припиняючи бійки в будинку, навчаючи дітей мирного вирішення проблем, батьки тим самим допомагають їм у майбутньому створювати здорові дружні стосунки і поза власною родиною, з іншими людьми.

Всі діти бавляться і часом не слухаються своїх батьків. Це абсолютно нормальне явище і гірше було б, якби такого не відбувалося. Однак у деяких випадках витівкам варто приділити особливу увагу: якщо винним виявляється завжди одна і та ж дитина, найчастіше - молодша При ретельнішому розгляді ситуації зазвичай з'ясовується, що малюк не сам здогадується зім'яти важливі папери, розсипати крупу, зламати іграшку. Часто старші діти, будучи не впевнені в любові батьків, прагнуть таким чином пожартувати з маленького "улюбленця", спровокувати його покарання і продемонструвати на тлі всього цього свою "зразкову" поведінку.

Особливо важко в подібній ситуації виявляється молодшій дитині:з одного боку, їм володіє прагнення заслужити на повагу старшого брата чи сестри, зрівнятися з ним, а з іншого, хочеться поводитися таким чином, щоб відчувати любов і увагу батьків. Незважаючи на те, що проблеми в сім'ї створює в основному поведінку молодшого, його корекція буде неможливою без роботи зі страшним. Першопричиною того, що відбувається, є недолік у первістка відчуття власної значущості. І поки він не набуде впевненості в любові та прихильності батьків, відносини між дітьми та поведінка малюка навряд чи зміняться.

Батькам у цьому випадку слід замислитись, чому так відбувається. Можливо, молодшій дитині приділяється більше уваги, мама і тато проводять із нею більше часу, частіше приймають бік малюка у його сварках зі старшим. Навіть якщо це не так, краще за будь-якої нагоди зайвий раз сказати своїм дітям, що вони улюблені. Але важливо робити це правильно: не порівнювати їх між собою і не говорити, що вони однаково улюблені. Адже кожному, навіть найменшому чоловічку, хочеться бути особливим і єдиним. Тому в місце "я люблю вас обох" краще сказати, що "кожен із вас займає в моєму серці особливе місце: зі своїми усмішками, почуттями, навіть витівками".

Дорослі повинні якнайчастіше спілкуватися зі своїми дітьми. Причому, не лише з усіма разом. Буде краще, якщо батьки знайдуть час і для розмови з кожним із них наодинці. Часто для подолання труднощів нам виявляється лише виговоритися, розповісти комусь про свої переживання. Це стосується і дітей та дорослих. Але для дитини це завдання подвійно важке: мало того, що потрібно привернути увагу мами (або тата), потрібно ще й зуміти розповісти про свої почуття. Маленькі діти зазвичай мають труднощі на цьому етапі, і батьки можуть допомогти їм. Наприклад, можна сказати старшому: "Я бачу, ти дуже засмучений, що малюк узяв твої іграшки. Що ж нам з ним робити?" Дитина відчуває, що її настрій небайдужий батькам, що вони помічають усе, що його сприймають серйозно (адже з нею радяться, як краще вчинити з молодшим!). У такій ситуації і хочеться поводитись як належить "старшому" - більш дорослому, досвідченому, дбайливому. А прагнення образити малюка або жартувати з нього, поступово сходить на "ні".

Суперництво між дітьми іноді закінчується "поразкою" одного з них. Постійно відстаючи від " конкурента " , малюк може змиритися зі своїм становищем " в тіні " і відмовитися від подальшої " боротьби " . А це навряд чи допоможе розвитку його особистості та формуванню характеру. Такий психологічний стан найчастіше проявляється у замкнутості, різких перепадах настрою, схильності до частих хвороб.

Як і в попередній ситуації, дуже важливо частіше розмовляти з дитиною. Батьки повинні дозволити малюкові ревнувати та обговорювати це з ними. Відкрита розповідьпро стосунки з братом або сестрою, які відчувають почуття, допоможе знайти загальний спосіб вирішення проблеми. А крім налагоджених стосунків із "сиблінгом", дитина вкотре переконається в батьківській любові та прихильності до неї.

Іноді, на жаль, розпитування мало допомагають: малюк не усвідомлює, в чому проблема, і як причини називає привід, що лежить на самій поверхні. Крім того, негативні почуття, які він довго приховував у собі, могли вже піти у підсвідомість та стати недоступними для обговорення. У з'ясуванні суті допоможуть звані проективні методи, зокрема, " малюнок сім'ї " . Для цього дитину просять намалювати свою родину. При цьому не варто уточнювати, кого саме малювати, краще ніяк не доповнювати це прохання. Після завершення малюнка малюк обов'язково має розповісти про те, що він зобразив. Цей простий тест можна провести без допомоги професійного психолога. На що слід звернути увагу насамперед?

Чи всі члени сім'ї намальовані на малюнку: Дитина сама розповість і покаже, хто є хто. Чотирирічна Настя, старша дівчинка в сім'ї, зобразила на малюнку маму, тата та молодшого брата, а на запитання, де вона сама, відповіла: "не знайшлося місця". Чи варто уточнювати, що у цій сім'ї – серйозна проблема?

На розташування людей: наскільки близько один до одного стоять члени сім'ї, чи немає когось "знедоленого", чи не загородила одна людина іншої. Якщо здалося, що на малюнку зображено щось подібне, нехай малюк обов'язково сам розповість про цю частину зображення.

На розмір людей: У Стародавньому Єгипті величина людей на малюнках була пов'язана зі своїми становищем у суспільстві і значимістю у власних очах художника. У малюнках дітей простежується така сама закономірність. Треба обов'язково розпитати дитину про найвищу людину на картинці і про найменшу.

Якщо причина поведінки малюка, що змінилася, криється саме у сфері відносин, то це, швидше за все, якось проявиться на малюнку. А розуміння проблеми – вже наполовину її вирішення.

Згадуючи в основному негативні аспекти суперництва, варто згадати, що воно не завжди означає бійки і ворожнечу. Суперництво може бути стимулом, поштовхом до розвитку дитини. Прагнучи заслужити любов батьків, діти неодмінно конкуруватимуть один з одним, шукатимуть нові форми поведінки в сім'ї, розвиватимуться і прагнутимуть нових досягнень.

Однак надмірна захопленість досягненнями має і зворотний бік: дитина вважає, що її люблять, цінують і приймають лише за те, що вона досягла якихось успіхів або виконала якесь завдання. Але постійно "бути на висоті" неможливо. Навіть у дорослих бувають часом періоди спадів і невдач, а що вже говорити про малюка, який багато у своєму житті робить вперше. Якщо ж дитина постійно відчуває, що в сім'ї у нього є конкурент, який "дихає в спину" і "настає на п'яти", то помилки сприймаються ним набагато болючіше.

Щоб цього уникнути, дорослі мають сформувати правильне ставленнядо дітей: довести, що люблять їх не за досягнення та результати. Важливо показувати своє кохання, і "безумовне" прийняття своїх малюків навіть тоді, коли в них щось не виходить. Як тільки старші та молодші знайдуть впевненість у тому, що батьки люблять їх незалежно від перемог та поразок, змагання один з одним неодмінно слабшатиме, а згодом зникне, перетворившись на міцну дружбу.

1.3 Особливості вікової та статевої градації

Старшій дитині в сім'ї зазвичай більше за інших дітей властиві відповідальність, сумлінність, честолюбство. Він схильний брати він частина батьківських функцій, піклуючись про молодших, особливо у разі хвороби чи втрати батьків. Він може почуватися відповідальним за сімейний добробут, продовження родових традицій і часто розвиває у собі лідерські якості. Народження наступної дитини призводить до позбавлення її виняткової позиції у володінні любов'ю матері і часто супроводжується ревнощами до суперника. Старші діти, особливо хлопчики, частіше за інших успадковують професію батька та діда, і від них сім'я очікує найбільших соціальних успіхів. Тому старші діти живуть у страху не виправдати пов'язані з ними надії. Їм буває важко розслабитися та отримувати задоволення від життя.

Характери старших різняться залежно від цього, дівчатка слідують у сім'ї чи хлопчики.

Так, наприклад, старший брат братів не такий легкий у спілкуванні, як старший брат сестер, віддає перевагу чоловічій компанії, в якій йому подобається бути головним. Зазвичай він стає суворим та консервативним батьком. Старший брат братів рідко вступає з кимось у близькі стосунки. Він уникає емоційної близькості, але йому подобається, коли жінки дбають про нього. Найкращою парою для нього може бути молодша сестра братів, яка дуже любить чоловіків. Найгірше, якщо він вибере старшу сестру сестер. Між ними можуть виникнути і сексуальні конфлікти, і сутички через старшинство. Так як кожен з них не мав досвіду взаємини з сиблінгами протилежної статі батьківській сім'ї, можуть погано розуміти потреби одне одного. Старший брат братів вважає, що життя вдалося, займаючи відповідальну і важливу посаду, будучи політичним діячем, законодавцем, президентом компанії, льотчиком-випробувачем або професійним військовим.

Старший брат сестерпопереджувальний з жінками та незмінно уважний до них. Зазвичай відносини з дружиною для нього важливіші за дітей, хоча він добрий батько- уважний і не надто суворий. Чим більше у нього сестер, тим складніше йому зав'язувати дружбу з чоловіками або залишатися з однією жінкою протягом усього життя. Зазвичай він хороший працівникособливо якщо його оточують жінки: у театрі, церкві, педіатрії, гінекології, рекламі. Він любить бути лідером, але не авторитарним, легким у зверненні, прагне, щоб робота була виконана, але не на шкоду відносинам.

Старша сестра сестерзазвичай буває яскравою, незалежною та сильною особистістю. Вона схильна домінувати і насилу приймає поради чи допомогу від інших. Зазвичай вона намагається догодити своїм батькам гарною поведінкоюта акуратністю. Чим більше у неї сестер, тим менше шансів на вдалий шлюб або взагалі вийти заміж. Її найкращим партнером буде молодший брат сестер, який звик до впливу сильних жінок. Вона може піклуватися про нього, не зустрічаючи з боку спроб бунту. Єдиний син може бути для неї іноді гарною парою, тому що не звик до спілкування на рівних і приймає її в ролі матері. Коли у старшої сестри сестер з'являються діти, вона часто втрачає інтерес до чоловіка. Її найближчими подругами бувають зазвичай молодші та середні сестри. Так як у старших сестер зазвичай багато спільного, то вони добре розуміють один одного і чудово ладнають доти, доки не займуться якоюсь справою, де між ними обов'язково виникне боротьба за владу та вплив.

Старша сестра братівнабагато більше, ніж старша сестра сестер, орієнтована на взаємини із чоловіками. Якщо вона мала багато братів, то їй буває непросто зупинитися на одному чоловікові. Навіть вийшовши заміж, вона вважає за краще мати багато друзів чоловічої статі і опікуватися ними.

Вона з радістю кине роботу, щоб подбати про чоловіка: вона ставить йому життєві цілі, господарює і піклується про дітей. Старша сестра братів зазвичай хоче мати дітей. Вони стають для неї другою після чоловіка "улюбленою іграшкою", а якщо це хлопчики, то іноді навіть першою. На роботі старша сестра братів може чудово діяти як посередник під час вирішення конфліктів і надавати тонкий вплив на свого шефа-чоловіка. Якщо вона займає керівне становище, то виконує свої обов'язки з великою увагою і тактом, розподіляючи роботу між співробітниками так, щоб звільнити собі особистий час.

Молодшій дитині набагато більше властиві безтурботність, оптимізм і готовність приймати чуже заступництво. Для членів своєї сім'ї він може так і залишитись малюком назавжди. До його діяльності батьки, як правило, ставляться менш вимогливо. Як писав Альфред Адлер: "Становище молодшого брата завжди загрожує небезпекою бути розпещеною і залишитися сімейною дитиною... Він може стати артистом або, як результат надкомпенсації, розвинути величезні амбіції і боротися за те, щоб бути рятівником усієї родини". У молодшої дитини можуть виникнути проблеми з самодисципліною та труднощі у прийнятті рішень, оскільки поряд завжди був хтось старший і мудрий, щоб подбати про його справи. Так як він звик бути в сім'ї найменшим, то він знає, що силою в близьких відносинах нічого не досягнеш, і часто виробляє обхідні шляхи досягнення бажаного, демонстративно ображаючись чи намагаючись зачарувати. Якщо сім'ї його надмірно опікувалися, він може виявитися бунтарем і, обираючи партнером по шлюбу старшого дитини, боротися згодом проти контролю. Молодша дитина, з якою добре поводилися в дитинстві, зазвичай легка у спілкуванні та любимо друзями.

Більше інших "молодших" роль бунтаря схильний грати молодший брат братів. Багато відомих авантюристів і бандитів були молодшими синами.

Якщо згадати традиції Середньовіччя, то земельний наділ та замок діставалися старшому синові, а молодші йшли шукати пригод у хрестові походи. Невипадково біблійний блудний син був молодшою ​​дитиною у ній.

Молодший брат братівдуже товариський, але зазвичай різкий з жінками, яких трохи побоюється. Старша сестра братів або середня сестра, яка має молодшого брата, є для нього найкращою парою. Найважче йому вжитися з молодшою ​​сестрою сестер. Жоден з них не звик до протилежній статіі не хоче брати на себе відповідальність за дітей та домашнє господарство. Однак він може стати своїм дітям, особливо хлопчикам, добрим товаришем, оскільки йому легко грати з ними на рівних. Друзі для нього важливіші, ніж дружина та діти. Він часто буває непередбачуваним: в один момент він у гарному настрої, а наступного - лютує. Зазвичай не будує довгострокових планів, живучи під впливом миттєвих бажань. Оскільки він не може змагатися в інтелекті зі старшими братами до досягнення зрілого віку, він часто звертається до фізичної активності, такий, як спорт чи танці, чи творчості - живопису, театру. Він краще працює, змагаючись з іншими чи маючи уважного керівника.

Молодший брат сестерчасто знаходиться у привілейованому становищі та має тривалий досвід життя під опікою жінок. Дослідження показують, що багато батьків хотіли б мати хоча б одного хлопчика і продовжуватимуть спроби, доки він не з'явиться. Тому найчастіше він - єдина дитина чоловічої статі, довгоочікувана і обожнювана. Завдяки своєму становищу йому зазвичай не треба багато працювати, щоб бути поміченим, отримати увагу та схвалення. Він краще працює, якщо робота суворо регламентована і вимагає самостійності. Чим більше у нього сестер, тим важче вибрати єдину супутницю життя. Найкращою парою буде для нього старша сестра братів, яка вміє піклуватися про чоловіків і мріє стати дружиною великої людини, незалежно від того, чи він зробив щось велике чи ні. Дітям він часто нав'язує свою думку. Набагато легше молодший брат сестер будує стосунки з дочками, ніж із синами, оскільки сприймає останніх як суперників. Іноді він взагалі воліє не мати дітей, особливо якщо одружений з молодшою ​​донькою.

Молодша сестра сестерчасто легковажна, зазвичай, у неї легкий і авантюрний характер. Вона може бути примхлива, неорганізована і часом навіть химерна, любить змагатися з чоловіками, але зазвичай фліртує і грає виключно жіночу роль. Часто вона намагається перевершити старших сестер у привабливості, раніше за них вийшовши заміж. Однак вона не схильна сильно обтяжувати себе турботою про дітей, чекає на допомогу від них самих. Має легкий стиль спілкування з дітьми, який їм дуже подобається. Її найкращими подругамичасто бувають старші сестри сестер. Незважаючи на те, що молодша сестра сестер наполегливо прагне бути привабливою для чоловіків, з жінками вона почувається вільніше. Іноді вона може бути творчою особистістю, але надто нестійка та непередбачувана. Набагато краще їй вдається направити свої здібності, якщо є досвідченіша людина, яка може їй допомогти. Вона може бути хорошим виконавцем, якщо займається автоматичною роботою, яка вимагає, однак, високої якості, наприклад, обіймаючи посаду секретаря або диктора телебачення.

Молодша сестра братів, як і молодший брат сестер, часто займає привілейоване становище у батьківській сім'ї. Вона оптимістична, легко захоплюється. Зазвичай вдало виходить заміж і сприймає чоловіка як цінний приз. Іноді вона надто покірна, але почувається серед чоловіків у безпеці і виявляється доброю дружиною. Іноді вона викликає у чоловіків роздратування, але завжди може пом'якшити ситуацію жартом та посмішкою. Вона може завести дітей лише для того, щоб догодити чоловікові, але зазвичай стає гарною матір'ю – настільки гарною, що сини виявляються надто прив'язані до неї. Подруги не відіграють важливу роль у її житті, жінки часто ставляться до неї як до суперниці. Вона рідко захоплюється кар'єрою. Коли вона працює, їй найкраще бути під керівництвом старшого чоловіка.

Єдина дитинавиявляється в сім'ї одночасно і найстаршим, і наймолодшим. В результаті такі діти мають багато властивостей старшої дитини, але можуть зберігати в собі дитячість до зрілого віку. Більш ніж будь-який інший, єдина дитина успадковує характер батька тієї ж статі. Наприклад, дівчинка, мати якої була молодшою ​​сестрою братів, виявиться більш непостійною та схильною до флірту, ніж та, чия мати була старшою сестрою сестер. Оскільки батьки покладають великі надії на свою єдину дитину (як і на старшу), вона зазвичай добре вчиться, прагнучи лідерства. Будучи центром уваги, єдині діти часто дуже тісно прив'язані до батьків протягом усього життя і важко від них відокремлюються. Маючи менше можливостей спілкуватися з іншими дітьми, єдина дитина в дитинстві може бути схожою на маленького дорослого. Крім того, він почуватиметься на самоті досить комфортно. Так як у єдиної дитини менше досвіду вирішення конфліктів з однолітками, то обіймаючи керівну посаду, він схильний бути авторитарним. Єдина дитина погано пристосована до рівних взаємин. У сім'ї вони часто почуваються маленьким принцом чи принцесою. Найбільш статистично несприятливий прогноз у шлюбі двох єдиних дітей. Кожен із них не звик до протилежної статі, і обидва хочуть, щоб інший грав роль батька. Вони часто перекладають на шлюбного партнера турботу про дітей.

Важливо відзначити, що менше різниця у віці між дітьми, тим більше виражені типові характеристики старших і молодших дітей у силу їх гострої конкуренції та спроб знайти свою "екологічну нішу" в сімейній системі. Якщо різниця у віці понад п'ять-шість років, то кожен з дітей за своїми характеристиками буде наближатися до єдиної дитини, хоча до них додаватимуться деякі якості тієї позиції, до якої вона найближча. Наприклад, старша сестра брата, яка на вісім років старша за нього, буде скоріше єдиною дочкою, якою вона була протягом восьми років, але в її поведінці будуть помітні і риси старшої сестри братів.

Середня дитинаможе виявляти риси, як молодшого, і старшого, чи його поєднання. Якщо сім'я багатодітна, то риси середніх дітей багато в чому залежать від того, у групі яких дітей вони народилися: серед молодших або серед старших, і яка різниця у віці між ними. Проміжна позиція середніх дітей стимулює розвиток у них соціальних навичок. Вони часто вміють вести переговори та ладити з різними людьми, оскільки були змушені навчитися жити у світі зі старшими та молодшими братами та сестрами, наділеними різними характерами. Однак часто середня дитина, якщо вона тільки не єдиний хлопчик або єдина дівчинка в сім'ї, змушена боротися за те, щоб бути поміченою і отримати свою роль у сімейній системі. Якщо всі діти однієї статі, то середня дитина перебуває у програшному становищі. Він отримає найменше уваги і буде найтривожнішим і самокритичним. Такі діти бувають позбавлені авторитету старших дітей та спонтанності молодших. Альфред Адлер, автор теорії комплексу неповноцінності, сам будучи другим сином у великій сім'ї, писав: "Середня дитина в сім'ї знаходиться під постійним тиском з обох боків - борючись за те, щоб випередити свого старшого брата, і боячись, що його наздожене молодший".

Велике значення мають установки батьків щодо статі дитини. У більшості культур надають перевагу синам. Старша сестра в сім'ї може нести відповідальність за виховання молодших дітей і приймати на себе батьківські функції, тоді як наступному за нею братові дістануться привілеї та високі батьківські очікування.

Для близнюків параметри старшої/молодшої дитини також виявлятимуться залежно від того, у групі яких дітей вони народилися. Наприклад, близнюки, які мають старшу сестру чи брата, діятимуть як молодші діти. Якщо батьки підкреслюють, що один з них з'явився на світ раніше за інший, то ролі старшого та молодшого можуть бути поділені ними між собою. Близнюки показують найнижчі результати у тестах на інтелект у порівнянні з дітьми, які займають іншу позицію у порядку народження. Можливо, це пов'язано з тим, що вони функціонують як окрема команда і менше за інших орієнтуються на дорослих та однолітків. Брати, сестри чи однокласники мало здатні впливати на них. Всі близнюки надзвичайно близькі один до одного і часто діють як одна людина, що проживають схоже життя. Вони відчувають труднощі у поділі та набутті власної ідентичності, особливо якщо вони однієї статі.

Наведемо кілька прикладів відомих для ілюстрації стереотипів порядку народження. Очевидно, що наполегливі Борис Єльцин та Раїса Горбачова – у своїх сім'ях старші діти. А ось майстер політичних компромісів Михайло Горбачов – середня дитина. Невпинно трудящийся над вибудовуванням вертикалі влади Володимир Путін - єдиний син. Ну а Максим Галкін, який пародує їх усіх із чудовим гумором, звичайно, молодший.

Чи бувають винятки із правил, коли характер дитини не відповідає типовому стереотипу? Звісно, ​​і таких відхилень чимало. Однак, по-перше, багато рис все одно повторюються, незважаючи на видозміну інших характеристик. А по-друге, за подібними винятками завжди стоять певні обставини, розуміння яких допомагає глибоко осмислити індивідуальний шлях кожної сім'ї.

В одній сім'ї було двоє синів: восьми та чотирьох років. Потім батьки розлучилися, і незабаром у мами народилася в новому шлюбі ще одна дитина. Старший син не прийняв вітчима, почав погано вчитися. Він не закінчив школу, пішов до армії, де скоїв правопорушення та потрапив у дисбат. Проблеми продовжились і після армії. Постійні конфлікти з міліцією доводилося вирішувати його середнього брата, який взяв на себе роль відповідальної старшої дитини в сім'ї. Зараз середній син – голова сімейного бізнесу. Він матеріально підтримує батьків, і на його гроші здобуває освіту молодший син – від другого шлюбу матері.

У цій сім'ї, в силу певних сімейних подій, типові ролі старшої та середньої дитини зазнали суттєвих змін. Очевидно, проте, що правила для того й потрібні, щоб краще розуміти винятки.

Глава 2 Методи та методики дослідження взаємовідносин старших та молодших дітей у сім'ї

2.1 Вивчення дитячих взаємин

Дитячі взаємини вивчалися в контексті дослідження прихильності дитини до матері та впливу якості прихильності на образ себе дитини. Процедура полягала у послідовному обстеженні матері та дитини.

Основним завданням було вивчення типу прихильності дитини до матері та характеру взаємодій дітей один з одним.

Для вирішення цього завдання використовувалися:

· Методи дослідження особистості («Самооцінка Дембо-Рубіншгейн», «Сходи»);

· Проективні методи («Малюнок сім'ї», «Автопортрет»);

· Спеціально розроблені опитувальники, спрямовані на

Вивчення уявлень матері про проблеми та труднощі у взаєминах з дітьми, прояви дітьми почуття ревнощів, а також оцінки матір'ю ступеня своєї прихильності до однієї та іншої дитини і того, як самі діти прив'язані до неї та інших близьких людей.

Крім того, були розроблені опитувальники, за допомогою яких виявляли методи виховання, форми заохочення та покарання дітей, ставлення дітей до цих методів, характер участі матері у дитячих конфліктах.

Отримані матеріали аналізувалися за такими напрямами:

· Тип афективної прихильності дитини до матері;

· Особливості та характер дитячих взаємовідносин;

· Характер взаємовідносин дітей один з одним на думку батьків, ступінь втручання батьків у дитячі відносини;

· Відношення батьків до однієї та іншої дитини (чи є переваги, «улюбленці» серед дітей і як до цього відноситься інша дитина).

У дослідженні брали участь 25 повних дводітних сімей. Дослідження було центровано на особливостях розвитку дитини підліткового віку (11-13 років), вік іншої дитини варіював (дитина могла бути як старша, так і молодша за випробуваний).

Результати дослідження

З таблиці видно, що ненадійний тип прихильності дитини до матері (одного з обох) виявлено в трьох з чотирьох розглянутих нами груп і становить 96% обстежених сімей.

До першої групи увійшли сім'ї, де почуття ревнощів відчуває старша дитина (у нього в ранньому віці сформувалася ненадійна прихильність до матері). У ранніх відносинах дитини з матір'ю були відсутні почуття впевненості та довіри дитини до навколишнього світу (за даними анкетування, дитина важко розлучалася з матір'ю, її повернення викликало амбівалентні почуття - злість і радість одночасно). А поява іншої дитини в сім'ї ускладнила ситуацію взаємин матері зі старшою дитиною. Проективні методи дослідження показують яскраво виражене невдоволення дитини своїм становищем у сімейній ситуації розвитку, низький рівень емоційних зв'язків у сім'ї, присутність деякої відчуженості у сімейних взаєминах, високі претензії дитини на любов батьків, що відбивається у конфліктності дитячих взаємин.

До другої групи увійшли сім'ї, де почуття ревнощів відчуває молодша дитина (також сформована ненадійна прихильність дитини до матері в ранньому віці). Благополучна ситуація розвитку старшої дитини протиставлена ​​ситуації розвитку молодшого, що впливом матері (якістю прихильності дитини до матері) на дитячий розвиток. Дослідження показує звернення старшої дитини на майбутнє, тоді як молодшого -- у минуле. Старша дитина ставиться за приклад молодшому, який у минулому був центром уваги і з віком насилу розлучається зі своїм привілейованим становищем, а новою способи задоволення своїх потреб у увазі і любові з боку матері ще не вироблені.

До третьої групи увійшли сім'ї, де почуття ревнощів відчувають обидві дитини (у ранньому віці в обох дітей сформована ненадійна прихильність до матері). Досвід ранніх відносин матері з дітьми визначає дитячий розвиток у старшому віці і позначається на взаєминах дітей один з одним і з матір'ю. За методами дослідження особистості для дитини ці групи характерно ставити себе на останнє місце у сімейній ієрархії, що підтверджують і рисункові методи дослідження. Низький рівень емоційних зв'язків у сім'ї породжує тривожність, страхи, присутність певної відчуженості (або між дітьми, або між батьками та дітьми, або між кимось із дітей та одним із батьків). За «Малюнами сім'ї» в ситуації конфліктних взаємин з іншою дитиною, змагання за батьківське кохання (прагнення заслужити любов і повагу матері) мати часто сприймається дитиною як нелюбляча, що відкидає, не підтримує. Амбівалентність почуттів дитини до матері перешкоджає потребам. хорошого відношеннядо себе. Таку дитину можна охарактеризувати як боязкої і водночас агресивної, тривожної, що у постійному конфлікті із собою і навколишнім світом.

До четвертої групи увійшли сім'ї, у яких у дітей сформувалася надійна прихильність до матері та відсутня почуття ревнощів (4 % обстежених сімей). Дитячий розвитоквизначається сприятливим досвідом ранніх відносин дітей з матір'ю, що сприяє формуванню довірчих відносиндітей до навколишнього світу та розвитку почуття впевненості в собі. За даними анкетування, дитина реагувала як при розлуці з матір'ю, так і після її повернення адекватно ситуації. Дослідження дитині показало формування адекватної самооцінки, прийняття дитиною себе. У сімейній ситуації розвитку дитина займає місце, що відповідає її домаганням та уявленням про бажане.

Таким чином, у переважній більшості розглянутих випадків ми констатували ненадійний тип прихильності дитини до матері (одного чи обох). Проведене нами дослідження показало, що ставлення матері до дітей, її поведінка у конфліктних ситуаціях (як матері з дітьми, і дітей друг з одним) грає визначальну роль дитячих взаєминах.

Розглянемо неблагополучні ситуації розвитку у сім'ї (ненадійний тип прихильності), поведінка матері у дитячому конфлікті і те, як це відбивається на дитячих взаємовідносинах. При сформованій у ранньому віці ненадійній прихильності старшої чи молодшої дитини до матері (1-а та 2-га групи) відзначається непослідовність поведінки матері у конфліктних ситуаціях. За даними анкетування старша дитина, на думку матері, повинна поступатися і терпимо ставитись до молодшого (об'єктивна поведінка матері); мати може займати нічий бік (карає обох) чи захищає молодшого дитини, прощаючи і пояснюючи у своїй його неправоту.

За такої поведінки матері дитячі відносини складаються так.

Почуття ревнощів відчуває старша дитина (з ненадійним типом уподобання), що виявляється у ворожості ставлення старшого до молодшого (вибір кольору, місце розташування та характер зображення себе та іншого в «Малюнку сім'ї» та «Автопортреті»); у звеличенні себе над іншою дитиною внаслідок незадоволеності своїм становищем; в агресивності, конфліктності та відсутності теплоти у відносинах (молодшу дитину можна розглядати як антипода старшому, що ганяється).

Почуття ревнощів відчуває молодша дитина (з ненадійним типом прихильності), що проявляється у спілкуванні дітей один з одним (особливості зображення фігур, контур та штрихування, що символізують страхи та тривоги);

у ворожості ставлення молодшого до старшого; у звеличенні (перевазі) молодшого над старшою дитиною (уявному чи реальному) зображення власної фігури на малюнку на весь аркуш; в агресивності (вербальної та невербальної) - промальованість деталей осіб себе та іншої дитини на малюнках рота, зокрема мало гнутих ліній, багато кутів та штрихування;

у змагальних відносинах дітей один з одним (привернення уваги);

У прагненні зайняти центральне місце в сім'ї (методики "Сходи", "Самооцінка Дембо-Рубінштейн", проективні методи дослідження особистості дитини).

p align="justify"> При формуванні в ранньому віці у обох дітей ненадійної прихильності до матері (3-я група) для поведінки матері характерно наступне. Анкетування матері показало, що в дитячому конфлікті вона розглядає ситуацію з дорослої точки зору, не вміючи стати на думку дитини, що, у свою чергу, провокує образу і гнів дітей по відношенню до неї (несправедливо покараної дитини). Мати може прийняти бік винної дитини, апелюючи при цьому не до вчинку, а до особи дитини. Це відбивається і взаємовідносинах дітей друг з одним. Почуття ревнощів відчувають обидві дитини. Молодша дитина відчуває перевагу старшої дитини над собою, наслідком чого стає прояв агресії щодо старшої дитини. Дані малюнкових методів дослідження (розмір малюнків та якість зображення себе та іншої дитини) свідчать про те, що за подібною поведінкою дитини ховається потреба теплоти емоційних відносин між дітьми. Незадоволеність старшої дитини своїм становищем у ній відбивається і конфліктності і ворожості відносин дітей друг з одним (за даними малюнкових методів).

У 4-й групі представлено формування надійної прихильності обох дітей до матері у ранньому віці (4%), тобто сприятлива ситуація розвитку дітей. Поведінка матері в конфліктних ситуаціях характеризується безумовним прийняттям дітей такими, якими вони є (за результатами анкетування). Мати прагне чинити за справедливістю і надає дітям допомогу у скрутних ситуаціях. Мати шанобливо ставиться до особи дитини, вимоги, що нею пред'являються, єдині для обох дітей, відповідають віку і провини дитини. Міра втручання у дитячі взаємини обмежується розбором дій та вчинків дітей, а чи не їх особистостей. Поведінка матері сприяє розвитку гармонійної особистості, підкріплює впевненість дитини у своїй спроможності та компетентності, що дозволяє дитині бути гарної думкипро себе (методика «Самооцінка»). Тому у дитини немає необхідності постійного підтвердження своєї значущості та цінності для матері, а це знімає проблему ревнощів. Надійна прихильність дітей до матері відкидає проблему конфліктності дитячих відносин. Відносини між дітьми доброзичливі, сварки рідкісні і не приймають загрозливого характеру, переважає орієнтація на співпрацю дітей один з одним та прийняття себе та іншого (за даними проективних методів дослідження). І тут можна говорити про гармонійність дитячих відносин.

Отже, проведене дослідження показало існування взаємозв'язку між типом прихильності дитини до матері та характером дитячих стосунків. У 24 сім'ях (96 %) з розглянутих 25 можна говорити про дисгармонійність дитячих взаємин, у яких визначальну роль грає поведінка матері і, як наслідок цього, якість прихильності дитини до матері.

2.2 Дослідження феномену дитячої ревнощів, як засобу боротьби за увагу

Про дисгармонійність дитячих взаємин свідчить прояв дітьми почуття ревнощів. Ревнощі виникає у відносинах дітей як прагнення привернути до себе увагу батьків (від змагальних тенденцій боротьби за любов матері до прагнення зайняти центральне місце в сімейній ієрархії, перевершити іншу дитину) або провокується поведінкою матері в конфліктних ситуаціях, де мати займає позицію дитини (якщо така) є). Вважаючи за краще матір'ю дитина не відчуває ревнощів (у контексті суперництва з іншою дитиною за любов матері). Тяжіння чи переважне ставлення матері до будь-кого з дітей може бути пов'язане або з схожістю дитини на саму матір (за характером або ідентифікація дитини з матір'ю за становищем у сім'ї), або з уособленням дитиною бажань і прагнень самої матері, які не реалізувалися в її власного життя. Такі дані ми отримали в результаті анкетування матері та дослідження дитині.

При невеликій різниці у віці між дітьми старша дитинависловлює почуття ревнощів щодо молодшого при відчутті, що мати приділяє більше уваги молодшому (старший був підготовлений до появи нового члена сім'ї -- 24 %, молодша дитина ревнує мати до старшому -- 48 %). Молодша дитина відчуває ревнощі до старшого тоді, коли старшого ставлять як приклад молодшому; молодшого карають частіше, ніж старшого, як ініціатора дитячих сварок; дитина відчуває упередженість батьківського ставлення тощо.

Дисгармонія відносин виявляється у дитячої конфліктності, особливостях взаємовідносин молодшого зі старшим, в знеціненні іншу дитину, що відбивається у суперництві дітей друг з одним через любові і прихильності батьків, і навіть у поведінці батьків і ступеня їх втручання у дитячі стосунки і визначає дитяче -Батьківські відносини. Нами було зроблено такі висновки на підставі анкетування батьків та особливостей зображення дитиною на малюнках усіх членів сім'ї, у тому числі й іншої дитини. Характерними є розміри фігур себе та іншої дитини, розташування на аркуші, особливості промальовування деталей, безліч гострих, незграбних ліній, штрихування.

За даними анкетування та проективними методами дослідження, ініціатором конфліктних дитячих відносин може виступати як молодший, так і старший. Різниця полягає лише у мотивах такої поведінки. У першому випадку молодша дитина найчастіше намагається відстояти свою індивідуальність та самоцінність, небажання бути схожим на старшу дитину. У той час як старшою дитиною найчастіше рухає прагнення повернути своє колишнє становище в сімейній ієрархії - становище єдиної дитини, бажання домогтися кохання та визнання, які були в нього раніше.

Причина конфліктності дитячих відносин -- у прагненні і бажання привернути увагу близького дорослого (матері). Різниця у вік