Konsultacija pedagogams žiemos laikas ir kelių eismo taisyklės. Konsultacija pedagogams „Pedagoginio darbo su ikimokyklinukais vaikų eismo traumų prevencijos klausimais organizavimas

Konsultacijos ikimokyklinio ugdymo įstaigų pedagogams “ Daznos klaidos mokant vaikus kelių eismo taisyklių“

Mokant vaikus taisyklių eismo Daugelis mokytojų dažnai patys daro klaidų. Pažvelkime į būdingiausius iš jų.

♦ Neegzistuojančių terminų ir sąvokų vartojimas arba vienų vartojimas vietoj kitų, dėl to terminai iškraipomi ir, savo ruožtu, atsiranda klaidų suvokiant eismo taisykles

Nekreipkite į ikimokyklinukus taip vadinama „vaikiška“ kalba: mašina - (automobilis, transportas), takas - (važiuojamoji dalis) ir pan. Bendravimas turėtų būti partnerystė, apimanti lygiaverčių žmonių pokalbį.

♦ Linksmų ir linksmų iliustracijų (komiksų) naudojimas.

Juokingi paveikslėliai atitraukia vaikų dėmesį nuo pamokos turinio, priverčia juos juoktis, tuo pačiu pasiekiant visiškai priešingą rezultatą.

♦ Mokymasis pagal senas taisykles kuri yra nepriimtina šiuolaikinių miestų eismo situacijai ir yra pavojinga vaikų gyvybei ir sveikatai. Pažvelkime į kai kuriuos iš jų ir pateiksime tiksliausias bei aktualiausias interpretacijas.

1. Apeikite troleibusą, tramvajus priekyje, autobusas gale.

Ši taisyklė jau seniai pasenusi ir negelbsti, o, priešingai, sukuria avarinę situaciją, nes vaikštant aplink transporto priemonę iš galo ar iš priekio nei vairuotojas, nei pėsčiasis vienas kito nemato dėl stovinčios transporto priemonės, o susidūrimas su pėsčiuoju įvyksta situacijoje su užblokuotu vaizdu.

TAISYKLĖ: Palaukite, kol transporto priemonė išvažiuos, arba eikite į artimiausią sankryžą arba pėsčiųjų perėją, kur kelias yra gerai matomas abiem kryptimis.

2.Kersdami gatvę žiūrėkite į kairę, o pasiekę vidurį - į dešinę.

Ši taisyklė sukuria pavojingą situaciją, nes vaiko elgesys viduryje važiuojamosios dalies yra nenuspėjamas: išsigandęs eismo srauto jis gali žengti pirmyn arba atgal ir atsidurti po ratais.

TAISYKLĖ: prieš kirsdami kelią sustokite, pažiūrėkite į abi puses ir įsitikinę, kad tai saugu, greitu tempu kirsite kelią griežtai stačiu kampu, nuolat stebėdami situaciją.

3.Raudonas šviesoforas - "stop", geltona - „pasiruošk“, žalia - "eik".

Vaikai dažnai painioja šviesoforo vietą: įsijungus žaliam signalui, jie iškart pradeda kirsti važiuojamąją dalį, o nedrausmingas vairuotojas gali bandyti peršokti per savo „raudoną“.

TAISYKLĖ: raudonas šviesoforo signalas yra draudžiamas, nes kitoje pusėje dega žalias šviesoforo signalas, leidžiantis automobilius. Geltona - ne „pasiruošk“, o dėmesio ženklas, įspėjantis apie šviesoforo pasikeitimą; Pėsčiajam tai taip pat draudžiama, nes per sankryžą leidžiama važiuoti automobiliams. Žalias signalas leidžia pėstiesiems judėti, tačiau prieš įvažiuodami į važiuojamąją dalį, turite įsitikinti, kad visi automobiliai sustojo. Mirksintis geltonas šviesoforo signalas rodo, kad sankryža nekontroliuojama, todėl prieš kirsdami kelią įsitikinkite, ar šalia nėra eismo.

4.Jei neturite laiko pereiti kelio, sustokite eismo saloje arba kelio viduryje.

Ši situacija yra labai pavojinga.

5.Nežaisk ant kelio ar prie kelio, o žaisk namo kieme.

TAISYKLĖ: išeidami (nebėgdami!) nuo įėjimo būkite atsargūs

ir yra atsargus, nes automobilis gali judėti palei įvažiavimus ir kiemo važiuojamąją dalį (ir dažnai dideliu greičiu). Žaiskite tam skirtose žaidimų aikštelėse.

6. Senų kelio ženklų naudojimas geltoname fone eksponavimui (tokiu atveju patys mokytojai dažnai painioja ženklų grupes ir neteisingai jas pavadina).

PATARIMAS: Kelių eismo taisyklių pamokose naudoti modernesnę vaizdinę medžiagą ir situacinius mokymo metodus.

Taigi, mokydami vaikus kelių eismo taisyklių, analizuokite pavojingas situacijas:

Išmokite kirsti važiuojamąją dalį tik stačiu kampu, kad kelyje praleistumėte mažiau laiko, nebėgtumėte per gatvę, o pereitumėte greitai, nesiblaškydami ir būkite itin atidūs;

Paaiškinkite, kad vairuotojas negali akimirksniu sustabdyti automobilio ir neleisti partrenkti pėsčiojo; o tarp vairuotojų, deja, pasitaiko pažeidėjų, kurie negalvoja apie pėsčiųjų saugumą, todėl viešojo transporto reikia laukti tik paaukštintose ir aptvertose nusileidimo aikštelėse, o jų nesant – ant šaligatvio ar kelio;

Analizuodami situacijas, kuriose vaikai patenka į kelių eismo įvykius (KET), pateikite jiems pavyzdžių iš realaus gyvenimo.

Kelių eismo taisyklės darželyje

Konsultacija mokytojams: ką mokytojas turėtų žinoti apie kelių eismo taisykles

3-4 metai

Mūsų vietovei būdingos susisiekimo priemonės, jų pavadinimai.

Lengvojo automobilio, sunkvežimio dalys.

Kelių eismo taisyklės:

Elgesys gatvėje

Elgesys viduje viešasis transportas

Eismo signalai

Vystymosi aplinka:

Išplanavimas: šaligatvis, važiuojamoji dalis, šviesoforas.

Ruli

Didaktinio ir vaidmenų žaidimo „Mes – pėstieji“ atributai

Didaktinis žaidimas „Surink automobilį“, „Šviesoforas“.

Grožinė literatūra:

S. Mikhalkovas „Šviesoforas“, „Zuikis dviratininkas“

„Gatvė triukšminga“

4-5 metai

Viešojo transporto išmanymas, krovininio transporto išmanymas.

Gatvės žinios: važiuojamoji dalis, šaligatvis, sankryža, pėsčiųjų perėja, eismo sala.

Kelio ženklai: signalas draudžiamas, pirmosios pagalbos punktas, maitinimo punktas, degalinė, pėsčiųjų perėja.

Eismo taisyklės: gatvės perėjimas kaip pėsčiajam, elgesys viešajame transporte, ką rašo ženklai.

Vystymosi aplinka:

Išplanavimas: sankryža, zebras, eismo sala.

Dideli ir maži kelio ženklai.

Paveikslėliai transporto rūšių klasifikavimui

Lankstoma knyga tėvams „Ką vaikai turėtų žinoti apie kelių eismo taisykles

Flanelografas: automobiliai, kelio ženklai

Grožinė literatūra:

1. N. Nosovas „Automobilis“

2. Dorokhovas „Tvora palei šaligatvį“

5-6 metai

Susipažinimas su draudžiamaisiais ir įsakmiais ženklais.

Studijuoja eismo reguliuotojo darbą

Vaikų gebėjimo laisvai naršyti kelyje formavimas

Nustatyti elgesio viešajame transporte taisykles.

Vystymosi aplinka:

Išdėstymas: įvairių tipų sankryžos

Draudžiamieji ir įsakantys ženklai, eismo reguliuotojų gestai.

Atributai prie sr žaidimai: personalas, kepurės, automobilių kepurės.

Padarė. žaidimai: „Išmanieji ženklai“, „Kokie ten automobiliai“, „Apie ką jis kalba...“

Grožinė literatūra:

N. Nosovas „Kiryusha patenka į bėdą“

6-7 metai

Išmokykite vaikus laikytis kelių eismo taisyklių

Nustatykite elgesio gatvėje taisykles:

Eikite tik šaligatviais ir pėsčiųjų takais, laikykitės dešinės

Teisingai pereikite gatvę sankryžose, nežaiskite važiuojamojoje dalyje

Vystymosi aplinka:

Išdėstymas su įvairių tipų sankryžomis

Albumai „Įvairių rūšių transportas“

Didaktiniai žaidimai „Atspėk, koks ženklas“, „Ką rodo eismo reguliuotojas“, „Ką vairuoja žmonės“, „Transporto rūšys“, „Surask ir pavadink“.

Grožinė literatūra:

1. N. Nosovas „Automobilis“

2. Yurlein „Smalsi pelė“

3. Konchalovskaya N „Motoroleris“

Ką mokytojas turėtų žinoti apie kelių eismo taisykles?

Kiekvienas mokytojas, norėdamas kompetentingai vairuoti, turėtų gerai išmanyti kelių eismo taisykles švietėjiškas darbas su vaikais ir tėvais pasirūpinkite savo saugumu.

Pėstiesiems leidžiama eiti tik šaligatviais, laikantis dešinės

Ten, kur nėra šaligatvių, reikia eiti važiuojamosios dalies pakraščiu, kairiuoju kelio kraštu, priešais eismą, kad pamatytumėte judantį eismą ir laiku atsitrauktumėte

Pėstieji privalo eiti gatvę tik pėsčiųjų perėjose, su pažymėtomis linijomis arba ženklu „pėsčiųjų perėja“, o ne sankryžose su nepažymėtomis perėjomis - palei šaligatvio liniją

Prieš įeidami į važiuojamąją dalį dvipusio eismo metu, turite įsitikinti, kad esate visiškai saugūs.

Judančioms transporto priemonėms draudžiama kirsti taką arba išlipti į važiuojamąją dalį iš už transporto priemonių.

Perėjimo vietose, kuriose reguliuojamas eismas, pėstieji turi eiti gatvę tik degant žaliam šviesoforo signalui arba eismo reguliuotojui duodant leidimą (pasukus į mus į šoną)

Vietose, kur perėjos nepažymėtos ir kur eismas nereguliuojamas, pėstieji visada privalo duoti kelią artėjančiam eismui. Draudžiama kirsti gatvę šalia žiedinės sankryžos ar staigių posūkių.

Vaikų grupėms leidžiama eiti tik šaligatviu, ne daugiau kaip dviem eilėmis (vaikai eina susikibę už rankų). Kolonos priekyje ir už nugaros turėtų būti palydos su raudonomis vėliavėlėmis.

Vaikus leidžiama vežti tik autobusuose, kurių durys ir langai turi būti uždaryti. Ant priekinio stiklo padėkite identifikavimo ženklą „Vaikai“.

Važinėjimas dviračiu (paspirtuku, riedučiais) mieste

Paklauskite vaikų, kas turi dviratį, paspirtuką, riedučius ar riedlentę ir kas jais kada nors važinėjosi. Paprašykite jų pasakyti, kur, jų nuomone, jie gali važiuoti, o kur ne, ir kokių taisyklių reikia laikytis.

Taip pat būtų patartina surengti diskusiją apie galimus pavojingų situacijų, traukiantis Asmeninė patirtis vaikai, atvejai iš gyvenimo.

Yra trijų tipų situacijos, į kurias reikia atsižvelgti:

Pavojinga patiems vaikams, jei jie dviračiu ar riedučiais važiuoja gatvės ar kiemo važiuojamąja dalimi

Pavojinga pėstiesiems (pavyzdžiui, galite pervažiuoti, stumdyti, apipurkšti pėsčiąjį vandeniu iš balos)

Ir galiausiai situacijos, susijusios su kritimais ir sužalojimais.

Pokalbio metu vaikai turėtų tvirtai suprasti šias taisykles:

Dviračiais (riedučiais) galima važiuoti tik šaligatviu; Negalite važiuoti į gatvės ar kiemo važiuojamąją dalį.

Vaikai važiuodami turi elgtis teisingai su praeiviais: laiku skambinti garsiniu signalu, imtis atsargumo priemonių (sulėtinti važiuojant mažus vaikus, moteris su vaikais, pagyvenusius žmones)

Nukritus nuo dviračio ar paspirtuko atsiradus mėlynėms ar susižalojus, būtina nedelsiant kreiptis į suaugusįjį, kad būtų suteikta pirmoji pagalba.

Peržiūra:

KONSULTACIJA MOKYTOJAMS

,,KELIO TAISYKLĖS IKIMOKYKLINIAMS VAIKAMS“

"Raudonasis žmogus - mes stovime, žalias žmogelis - mes einame". Daugumoje šeimų tėvai šia fraze pradeda aiškinti savo vaikams eismo taisykles. Šiuolaikinėse gatvėse kasdien daugėja automobilių, atitinkamai daugėja ir avarijų. Todėl šiandien ši problema tapo dar aktualesnė ir opesnė. Tai reiškia, kad vaikas ikimokyklinukams skirtų kelių eismo taisyklių turi išmokti kuo efektyviau pagal savo amžių. Pirmieji padėjėjai čia, be abejo, yra tėvai ir ikimokyklinio ugdymo mokytojai. švietimo įstaigų.

Ko vaikas turėtų išmokti, kad jis ugdytų įgūdžius? teisingas elgesys gatvėje? Yra daug veiksnių. Vaikai turi išmokti suprasti, kas yra eismo dalyvis, kokie kelio elementai yra (kelias, važiuojamoji dalis, šaligatvis, pėsčiųjų perėja, kelkraščiai, sankryža). Labai gerai, jei vaikai gali atskirti rūšis Transporto priemonė(autobusai, tramvajai, troleibusai, lengvieji ir sunkvežimiai, dviračiai, motociklai). Taip pat vaikams reikia papasakoti apie eismo reguliavimo priemones, šviesoforų spalvas. Mažieji pėstieji privalo žinoti važiavimo šaligatviais ir kelkraščiais bei važiuojamosios dalies kirtimo taisykles. Mokant eismo taisykles ikimokyklinukams taip pat svarbu išmokti elgesio, įlipimo ir išlipimo į viešąjį transportą taisykles. Ir pagrindinis dalykas, kurį vaikai turi atsiminti ir suprasti, yra tai, kad jokiu būdu negalima eiti pasivaikščioti be suaugusiųjų.

Tuo atveju, kai į mokymą įtraukiami tėvai, optimalus variantas būtų neįkyrūs pasakojimai pasivaikščiojimų metu, aiškiai naudojant kelio situacijas. Apie kelių eismo taisykles vaikui reikia pasakoti savais žodžiais ir tik tiek, kiek jis sugeba išmokti. Einant gatve su vaiku reikia su juo pasikalbėti apie tuo metu šalia esančių transporto priemonių tipus, paaiškinti jų ypatybes. Eidami gatvę, turite paminėti, kaip ir kur galite taisyklingai pereiti važiuojamąją dalį, ir prisiminti, kaip ir kur to daryti negalima. Vaiko informacijos apie kelių eismo taisykles suvokimo procesą efektyviai paveiks nurodant šias taisykles pažeidusius pėsčiuosius ar vairuotojus.

Labai svarbus punktas Mokant ikimokyklinukus kelių eismo taisyklių, taip pat svarbus erdvinio vaizdavimo ugdymas, greičio idėja. Vaikas turi išmokti naršyti erdvėje, suprasti tokias sąvokas kaip arti, toli, kairė, dešinė, už nugaros, kelionės kryptimi. Taip pat vaikas turi teisingai suvokti tiek transporto priemonių, tiek pėsčiųjų judėjimo greitį: greitą, lėtą, posūkius, sustojimus.

Mokymosi procese labai svarbu negąsdinti vaiko gatve ir transportu. Juk tokia baimė mažyliui yra tokia pat pavojinga, kaip ir nerūpestingumas ar neatidumas. Priešingai, jame būtina ugdyti dėmesį, santūrumą, atsakomybę, pasitikėjimą ir atsargumą. Labai efektyvus metodas Mokant vaikus eismo taisyklių, taip pat skaitomi eilėraščiai, mįslės, saugaus eismo klausimais skirtos vaikiškos knygos.

Mokyti ikimokyklinukus kelių eismo taisyklių taip pat tenka ikimokyklinio ugdymo pedagogams. švietimo įstaigų. Ją sudaro pagrindinių žinių suteikimas ir kokybiškas vaikų paruošimas mokyklai, nes labai dažnai pirmokams į mokyklą tenka eiti patiems. Ikimokyklinukų eismo taisyklių vaikai turėtų būti mokomi pagal sistemą, apimančią užsiėmimus, pasivaikščiojimus, ekskursijas ir stebėjimus. Visos žinios turi būti perduotos vaikams, atsižvelgiant į jų amžių ir aplinkos sąlygas. Palaipsniui jie turėtų būti papildyti, sudėtingi ir tobulinami. Siekiant įtvirtinti įgytas žinias, ją reikėtų organizuoti žaidimų veikla vaikų, kurių metu išmoksta įgytas žinias pritaikyti praktikoje.

Mokant vaikus ikimokyklinio ugdymo įstaigose kelių eismo taisyklių, jų turi būti įvairių mokymo medžiaga. Tai vaikų grožinė ir metodinė literatūra, užrašai iš tiesiogiai organizuotų švietėjiška veikla, paveikslai, plakatai, žinynai, didaktiniai žaidimai, multimedija.

Labai gerai jei vietoje darželisįrengtos specialios transporto platformos, kurios yra mažesnė kelių su kelių tipų sankryžomis kopija. Tokiose aikštelėse naudodamiesi žaidimų transporto priemonėmis (dviračiais, automobiliais su pedalais, paspirtukais) vaikai įgyja praktinių žinių apie kelių eismo taisykles ir kelio ženklai.

Kelių eismo taisyklės ikimokyklinukams taip pat taikomos ekskursijoms, kurias lydi mokytojai ir tėvai. Vaikai keliaudami pėsčiomis dažniausiai išsirikiuoja į dvi eiles ir eina tik šaligatviu ar kelio puse. Kelią reikia kirsti tik tam skirtose vietose, o mokytojas turi stovėti vidury kelio ir laikyti raudoną vėliavėlę, kol visi vaikai pereis į kitą pusę.

Kad ir kas mokytų vaikus kelių eismo taisyklių, ar tai būtų tėvai, ar ikimokyklinio ugdymo įstaigų mokytojai, svarbu atminti, kad didžiausią įtaką vaiko elgesio gatvėje formavimuisi turi atitinkamas suaugusiųjų elgesys. Juk vaiką neužtenka tik skaityti, pasakoti, mokyti, reikia jam pavyzdžiu parodyti, kaip teisingai elgtis gatvėje. Priešingu atveju bet koks tikslinis mokymas praranda prasmę.

Peržiūra:

IN 1-oji jaunesnė grupė vaikai kuria idėjas apie gatvę, kelią, automobilius ir sunkvežimius; kai kurios maršrutinių transporto priemonių rūšys (autobusas, tramvajus); vairuotojo darbas. Todėl bloko „Saugumas kelyje“ centre „Gyvybės sauga“ rekomenduojame turėti:

Paveikslai, vaizduojantys gatves ir kelius su jais važiuojančiomis transporto priemonėmis

Įvairių tipų transporto priemonių komplektai, dideli ir vidutinio dydžio

Paveikslai, vaizduojantys įvairių tipų transporto priemones (autobusus, sunkvežimius, maršrutus (autobusas, tramvajus))

Paveikslai, kuriuose vaizduojamos įvairių tipų transporto priemonės su jose sėdinčiais vairuotojais.

Vaidmenų žaidimo „Transportas“ atributika (įvairių spalvų vairai, įvairių tipų transporto priemonių kepurės, ženkleliai ir taip toliau.)

Grožinė literatūra: A. Barto „Žaislai“: „Sunkvežimis“,

Didaktiniai žaidimai: „Surinkite mašina"(iš 4 dalių), "Surink sunkvežimį"

Į II jaunių grupėPlečiasi pirmoje jaunesniųjų grupėje įgytos vaikų žinios ir įgūdžiai: tęsiamas darbas supažindinant su transporto priemonėmis: automobiliais, sunkvežimiais; maršrutinės transporto priemonės (autobusas, tramvajus, troleibusas); specialios transporto priemonės - « Greitoji pagalba", "Ugnis"; vaikai įgyja naujų žinių apie vairuotojo darbą; susipažinti su elgesio maršrutinėse transporto priemonėse taisyklėmis; susipažinti su „šviesoforo“ sąvoka ir jo signalais; toliau susipažinti su kelio elementais: „šaligatvis“, „važiuojamoji dalis“, „pėsčiųjų perėja“; Vaikai formuoja pagrindines idėjas apie saugų elgesį kelyje. Todėl rekomenduojame prie „Gyvenimo saugos“ centro pirmos jaunuolių grupės „Saugaus eismo“ bloko dalykų pridėti:

Paprasčiausias gatvės išdėstymas (geriausia didelė), kai iš abiejų pusių yra namai, o tarp jų yra kelias, ant kurio gerai matomas šaligatvis, važiuojamoji dalis, pėsčiųjų perėja

Paveikslai, vaizduojantys įvairių tipų transporto priemones (autobusus, sunkvežimius, maršrutus (autobusas, tramvajus, troleibusas))

Šviesoforo ir apskritimų išdėstymas pagal šviesoforo signalus – raudoną, geltoną ir žalią.

Vaidmenų žaidimo „Autobusas“ atributika (vairas, autobuso modelis, autobuso stotelės ženklas ir kt.)

Grožinė literatūra: A. Barto „Žaislai“: „Sunkvežimis“, S. Mikhalkovas „Šviesoforas“

Didaktiniai žaidimai: „Surink automobilį“ - 6 dalių dėlionė, „Surink sunkvežimį“ - 6 dalių dėlionė, „Atspėk, kokia tai transporto priemonė? - žaidimas, skirtas pažinti specialias transporto priemones; loto „Transportas“ – su autobuso, tramvajaus, troleibuso atvaizdu; „Šviesoforas“ - už šviesoforo signalų žinias

IN vidurinė grupė Vystosi stebėjimo įgūdžiai ir gebėjimas orientuotis patalpose, darželio teritorijoje ir aplinkinėje teritorijoje. Šio amžiaus vaikai ir toliau susipažįsta su sąvokomis „gatvė“, „kelias“, „sankryža“, „maršrutinės transporto priemonės sustojimas“ ir pagrindinėmis elgesio keliuose taisyklėmis. Vaikų žinios apie įvairių tipų transporto priemonės, jų savybės išvaizda ir paskirties vietas („Greitoji pagalba“, „Gaisras“, „Policija“, autobusas, tramvajus, troleibusas). Vaikai susipažįsta su policijos pareigūno darbu.

Mokytojų užduotis – supažindinti vaikus su būtinybe laikytis kelių eismo taisyklių. Šios problemos sprendimas prasideda nuo susipažinimo su kelio ženklais, vidurinėje grupėje tai yra „Pėsčiųjų perėja“, „Autobusų ir (ar) troleibusų stotelė“, „Tramvajaus stotelė“.

Mokytojai ir toliau formuoja kultūringą vaikų elgesį viešojo transporto priemonėse.

Todėl antrosios jaunimo grupės „Saugus kelyje“ bloke „Gyvybės sauga“ centre esančius dalykus rekomenduojama papildyti:

Elektrinio šviesoforo su perjungimo signalais modelis

Gatvės išdėstymas su aiškiai pažymėtusankryža, ant kurio yra šaligatvis, važiuojamoji dalis;

Paveikslas „Miesto gatvėje“

Iliustracijos, kuriose vaizduojamos maršrutinių transporto priemonių (autobusų, tramvajų, troleibusų) stotelės, pėsčiųjų perėjos (antžeminės, požeminės)

Kortelių rinkinys „Kelias ABC“

Grožinė literatūra: N. Nosovas „Dunno ir jo draugų nuotykiai“ (skyriai iš knygos), S. Mikhalkovas „Mano gatvė“ (ištrauka), E. Moškovskaja „Autobusai bėga link mūsų“; A. Severny „Šviesoforas“

Atributai prie vaidmenų žaidimai„Autobusas“, „Ugniagesiai“, „Policija“

Didaktiniai žaidimai: „Surask savo spalvą“, „Surink šviesoforą“, „Surink maršrutinę transporto priemonę“, „Sužinok kelio ženklą“, „Ar galima ir ko negalima“, Loterija „Transportas“, Loterija „Kelio ženklai“

Vyresnėje grupėje Vaikų žinios apie kelio elementus (šaligatvį, važiuojamąją dalį, pakelės ), apie eismą dešiniąja puse, apie šviesoforų veikimą. Vaikai toliau mokosi kelių eismo taisyklių, pėsčiųjų ir dviratininkų judėjimo taisyklių. Praplėsti savo žinias kelio ženklų srityje: „Pėsčiųjų perėja“, „Autobusų ir (ar) troleibusų stotelė“, „Tramvajaus stotelė“, „Vaikai“, „Dviračių takas“, „Taškas“ Medicininė priežiūra““, „Maisto punktas“, „Policija“, „Įvažiuoti draudžiama“, „Kelio darbai“. Jie ir toliau susipažįsta su elgesio per žaidimus ir važiavimo dviračiu taisyklėmis. Patikslinti žinias apie ugniagesių darbą, susipažinti su darbu eismo reguliuotojas , skubios pagalbos tarnybos. Todėl „Gyvenimo saugos“ centre – „Saugaus kelyje“ blokas vyresnioji grupė turėtų pasirodyti:

Sankryžos išdėstymas, su kuriuo vaikai galės spręsti sudėtingus dalykus logikos problemos apie saugų eismą, lavinti saugaus važiuojamosios dalies kirtimo įgūdžius. Modelis turi turėti nuimamus daiktus, kad vaikai patys galėtų imituoti įvairias situacijas kelyje

Kelio ženklų rinkinys, į kurį būtinai įeina tokie kelio ženklai kaip: informaciniai – „Žeminė pėsčiųjų perėja“, „Požeminiai įspėjamieji pėsčiųjų ženklai – „Pėsčiųjų perėja“, „Vaikai“, „Kelio darbai“; draudžiamieji ženklai – „Pėsčiųjų eismas draudžiamas“, „Dviračių eismas draudžiamas“, „Įvažiuoti draudžiama“; privalomieji ženklai – „Pėsčiųjų takas“, „Dviračių takas“; tarnybiniai ženklai – „Medicinos pagalbos punktas“, „Maisto punktas“. Iškabos turėtų būti ant stendų, skirtų darbui su maketavimu, o dideli ženklai ant stendų teatro, vaidmenų žaidimams.

Grožinė literatūra: S. Mikhalkovas „Vaikštant atsargiai“, G. Tumarinsonas „Nauji Pinokio nuotykiai kelyje“, Y. Pišumovas „Mūsų gatvėje...“

Didaktiniai žaidimai: „Ką sako ženklai?“, „Atspėk ženklą“, „Kur paslėptas ženklas?“, „Kryžkelės“, „Mūsų gatvė“ ir kt.

Eismo reguliuotojo gestų schemos, didaktinis žaidimas „Ką sako lazdelė?“, kelių policijos inspektoriaus atributika: lazda, kepurė.

IN parengiamoji grupėvaikai toliau susipažįsta su kelių policijos darbu, sisteminamos vaikų žinios apie saugų elgesį keliuose. „Saugaus eismo kelyje“ bloko „Gyvybės sauga“ centro turinys papildytas:

„Pavojingų situacijų“ kartoteka, skirta kelių eismo saugumo problemoms spręsti.

Teritorijos, esančios arčiausiai darželio, žemėlapis (orientavimosi įgūdžių tobulinimas nurodytose ribose)

Grožinė literatūra: N. Konchalovskaya „Paspirtukas“, L. Galperstein „Tramvajus ir jo šeima“, A. Dmokhovskio „Nuostabioji sala“; L. Klimenko „Incidentas su žaislais“, „Zuikis dviratininkas“; "Sveikas draugas, kelio ženklas!"

Įvairūs didaktiniai žaidimai, skirti kelių eismo taisyklių, kelio ženklų ir elgesio fiksuoto maršruto transporto priemonėse pažinimui: „Kelių eismo taisyklės“, „Išmok kelio ženklą“, „Gatvės ir kelių dėsniai“, „Teisingai ir neteisingai“, loterija žaidimas „Dėmesio! Kelias!" ir taip toliau.

Olga Michailovna

Tikslas: pastaba auklėtojai organizuoti darbą su vaikais ikimokyklinio amžiaus pagal kelių eismo taisykles.

"Raudonasis žmogus - mes stovime, žalias žmogus - mes einame".

Daugumoje šeimų tėvai pradeda aiškintis šia fraze kelių eismo taisykles savo vaikams. Šiuolaikinėse gatvėse kasdien daugėja automobilių, atitinkamai daugėja ir avarijų. Todėl šiandien ši problema tapo dar aktualesnė ir opesnė. Tai reiškia, kad vaikas turi mokytis kuo efektyviau pagal savo amžių. Pirmieji pagalbininkai tai, žinoma, yra tėvai ir ikimokyklinio ugdymo pedagogaišvietimo įstaigų.

Ko vaikas turėtų išmokti, kad jis ugdytų įgūdžius? tinkamas elgesys gatvėje? Yra daug veiksnių. Vaikai turi išmokti suprasti, kas vyksta eismo kokie yra elementai kelių(kelias, važiuojamoji dalis, šaligatvis, pėsčiųjų perėja, kelkraščiai, sankryža). Labai gerai, jei vaikai gali atskirti transporto priemonių tipus (autobusas, tramvajus, troleibusas, lengvasis ir sunkvežimis, dviratis, motociklas). Taip pat vaikams reikia papasakoti apie reguliavimo priemones. judėjimas ir šviesoforų spalvos. Mažieji pėstieji turėtų žinoti eismo taisykles palei šaligatvius ir pakelės ir taisykles kertant važiuojamąją dalį. Svarbus mokymosi procese kelių eismo taisyklės ikimokyklinukams taip pat yra tyrimas elgesio taisykles, įlaipinimas ir išlaipinimas viešajame transporte. Ir pagrindinis dalykas, kurį vaikai turi atsiminti ir suprasti, yra tai, kad jokiu būdu negalima eiti pasivaikščioti be suaugusiųjų.

Tuo atveju, kai tėvai dalyvauja mokyme, optimalus variantas būtų neįkyrūs pasakojimai pasivaikščiojimų metu, aiškiai naudojant eismo situacijos. Apie tai vaikui reikia pasakyti savais žodžiais eismo taisykles ir tik tais tomais, kuriuos sugeba įsisavinti. Einant gatve su vaiku reikia su juo pasikalbėti apie tuo metu šalia esančių transporto priemonių tipus, paaiškinti jų ypatybes. Pereinant gatvę reikia paminėti, kaip ir kur galite Teisingai pereikite važiuojamąją dalį, prisiminkite, kaip ir kur to nedaryti. Veiksmingas procesui suvokimas informacija apie vaiką eismo taisykles turės įtakos rodymui pėstiesiems ar vairuotojams, kurie tai taisyklės buvo pažeistos.

Labai svarbus mokymosi momentas yra erdvinio supratimo ir greičio idėjos ugdymas. judėjimas. Vaikas turi išmokti naršyti erdvėje, suprasti tokias sąvokas kaip arti, toli, kairė, Dešinėje, už nugaros, pakeliui judėjimas. Kūdikiui taip pat reikia teisingai suvokti judėjimo greitį, tiek transporto, tiek pėstieji: greitas, lėtas, posūkis, sustoja.

Mokymosi procese labai svarbu negąsdinti vaiko gatve ir transportu. Juk tokia baimė mažyliui yra tokia pat pavojinga, kaip ir nerūpestingumas ar neatidumas. Priešingai, jame būtina ugdyti dėmesį, santūrumą, atsakomybę, pasitikėjimą ir atsargumą. Labai efektyvus vaikų mokymo metodas eismo taisykles taip pat skaito eilėraščius, mįsles, vaikiškas knygas, skirtas saugumui judėjimas.

Užduotis – treniruotis ikimokyklinukų eismo taisyklės taip pat guli su mokytojais ikimokyklinio ugdymo įstaigos. Ją sudaro pagrindinių žinių suteikimas ir kokybiškas vaikų paruošimas mokyklai, nes labai dažnai pirmokams į mokyklą tenka eiti patiems. turėtų būti pristatomi vaikams pagal sistemą, kuri apima užsiėmimus, pasivaikščiojimus, ekskursijas ir stebėjimus. Visos žinios turi būti perduotos vaikams, atsižvelgiant į jų amžių ir aplinkos sąlygas. Palaipsniui jie turėtų būti papildyti, sudėtingi ir tobulinami. Siekiant įtvirtinti įgytas žinias, turėtų būti organizuojami vaikų žaidimai, kurių metu jie išmoksta įgytas žinias pritaikyti praktiškai.

Mokant vaikus ikimokyklinisšvietimo įstaigų eismo taisykles Turi būti įvairios mokymo medžiagos. Tai vaikų grožinė ir metodinė literatūra, Pastabos tiesiogiai organizuota edukacinė veikla, paveikslai, plakatai, žinynai, didaktiniai žaidimai, multimedija.

Labai gerai, jei darželio teritorijoje yra įrengtos specialios automobilių stovėjimo aikštelės, kurios yra nedidelė kopija kelių su kelių tipų sankryžomis. Naudojant žaidimo transporto priemones (dviračiai, automobiliai su pedalais, motoroleriai) Tokiose svetainėse vaikai gauna praktinių žinių apie kelių eismo taisyklės ir kelio ženklai.

Egzistuoti kelių eismo taisyklės ikimokyklinukams taip pat lydintoms ekskursijoms pedagogai ir tėvai. Pėsčiomis judesiai Vaikai dažniausiai rikiuojasi į dvi eiles ir vaikšto tik šaligatviu ar kelkraščiu. Eiti į kelias būtinas tik reikiamose vietose, tuo tarpu mokytojas turi stovėti viduryje kelių laikykite raudoną vėliavą, kol visi vaikai pereis į kitą pusę.

Kas moko vaikus eismo taisykles, ar tai būtų tėvai, ar ikimokyklinio ugdymo pedagogai ugdymo įstaigose, svarbu atminti, kad didžiausią įtaką vaiko elgesio gatvėje formavimuisi turi atitinkamas suaugusiųjų elgesys. Juk vaiką neužtenka tik skaityti, pasakoti, mokyti, reikia jam pavyzdžiu parodyti, kaip tai daryti. teisingai elgtis gatvėje. Kitaip viskas tikslingas mokymasis tampa beprasmis.

Publikacijos šia tema:

Remiantis federaliniu valstybiniu išsilavinimo standartu, psichologinės užduotys pedagoginis darbas apie fizinių, intelektinių ir asmeninių vaikų savybių formavimąsi.

Atviros pamokos 2-oje jaunimo grupėje apie kelių eismo taisykles santrauka „Pinokis moko kelių eismo taisyklių“ Tikslai ir uždaviniai: 1. Ugdyti žinias apie kelią, kelio ženklus ir jų paskirtį. 2. Išmokite atpažinti ir įvardyti šviesoforą, jo signalus ir veiksmus.

Kelių eismo taisyklių konsultacija tėvams ir pedagogams. Puoselėti elgesio gatvėje kultūrą šiandien yra neatidėliotinas uždavinys. Buvimo gatvėse ir keliuose disciplina ir organizavimas.

Konsultacija pedagogams „Ką pedagogas turėtų žinoti apie kelių eismo taisykles? Konsultacija pedagogams „Ką pedagogas turėtų žinoti apie kelių eismo taisykles?“ Pagal statistiką Rusijos keliuose kasdien.

Pedagoginio darbo su ikimokyklinukais vaikų eismo traumų prevencijos klausimais organizavimas MBDOU TsRR - d/s Nr. 21 pavadintas. M. Gorkis

Kasmet Rusijos keliuose didėja eismo intensyvumas, o tuo pačiu daugėja ir eismo įvykių. Ypatingą susirūpinimą kelia augantis nukentėjusių vaikų skaičius. Todėl ikimokyklinio amžiaus vaikų supažindinimas su kelių eismo taisyklėmis atlieka svarbų vaidmenį siekiant išvengti traumų keliuose.

Neretai nelaimių kelyje priežastimi tampa vaikai: išbėga į važiuojamąją dalį, išvažiuoja paspirtuku ar dviračiu, pereidami gatvę ištrūksta iš tėvų rankų ir bando ją perbėgti. Kartais suaugusieji nelaiko vaiko už rankos, o jis sankryžą kerta pats.

Pagrindinės vaikų eismo sužalojimų priežastys – Kelių eismo taisyklių nežinojimas ir pažeidimas, netinkamas elgesys gatvėje bei vaikų nepriežiūra. Vaikai, palikti savieigai, nekreipia deramo dėmesio į pavojus kelyje. Jie vis dar nemoka visiškai kontroliuoti savo elgesio, nesugeba teisingai nustatyti atstumo iki artėjančio automobilio ir jo greičio, pervertina savo galimybes, laiko save greitais ir vikriais. Pavojaus išvengsite tik nuo pat mažens mokydami vaikus kelių eismo taisyklių.

Mūsų darželyje sukurta kelių eismo traumų prevencijos ir ikimokyklinukų mokymo taisyklių sistema kelio abėcėlė, kurie laikomi neatsiejama vaiko bendrosios kultūros ugdymo dalimi.

Šie darbai atliekami pagal planą, sudarytą m mokslo metai. Svarbu pažymėti, kad šiame procese dalyvauja ne tik mokytojai ir mokiniai, bet ir tėvai, socialinių institucijų atstovai.

Tikslas darbas yra įgūdžių formavimas saugus elgesys keliuose.

Norėdami tai pasiekti, turite išspręsti keletą užduotys:

sudaryti sąlygas vaikams sąmoningai mokytis kelių eismo taisyklių;
ugdyti vaikų gebėjimą orientuotis įvairiose aplinkose;
ugdyti ikimokyklinio amžiaus vaikų įprotį teisingai elgtis keliuose;
ugdyti vaikus kompetentingais pėsčiaisiais.

Šios problemos sprendžiamos taip darbo formas:

Žaidimai (vaidmenų, didaktiniai, lauko)
Skaitymas grožinė literatūra
Šventės, pramogos
Tikslingi pasivaikščiojimai
Ekskursijos
Pokalbiai
Stebėjimai

Jie yra specialiai organizuoti žaidimų veikla edukacinis ciklas, susitikimai, pokalbiai su kelių policijos pareigūnais, eismo stebėjimas, ekskursijos, tiksliniai pasivaikščiojimai, iliustracijų, knygų, albumų, piešinių, vaizduojančių gatves, peržiūra, grožinės literatūros skaitymas, patarlių, priežodžių mokėjimas mintinai; mįslių, kryžiažodžių spėjimas; edukaciniai, mokomieji, vaidmenų žaidimai, žaidimai lauke; šventės, laisvalaikio užsiėmimai, konkursai, kampelio puošimas pagal Kelių eismo taisykles, dramatizavimo žaidimai ir kt.

Darbą, skirtą kelių eismo traumų prevencijai, apima trys kryptys:

Darbas su vaikais
Darbas su tėvais;
Darbas su mokytojais.

Organizuojant į Ikimokyklinis darbas kelių eismo traumų prevencijai, vyresniojo auklėtojo uždaviniai apima metodinės pagalbos teikimą mokytojams.

Mokytojai turi žinoti eismo taisyklės pėstiesiems ir judėjimo su vaikų grupe reikalavimais gatvėse, keliuose ir transporte.

Tuo tikslu jiems rengiami seminarai, konsultaciniai renginiai. Toks kaip

konsultacija mokytojams „Vaikų saugaus elgesio gatvėje ir keliuose įgūdžių ugdymas“
Apžiūrėti saugaus eismo kampus grupėse
Vaikų piešinių parodos „Pėsčiųjų ABC“ organizavimas

Darbas su kelių eismo taisyklėmis yra pagrįstas integruotu požiūriu. Mokytojai veda teminius žaidimų užsiėmimus su vaikais grupėse, įtvirtindami įgytas žinias skirtingi tipai veikla.

O ypatingos vystymosi aplinkos sukūrimas vaidina svarbų vaidmenį. Juk nenaudojant plakatų, maketų, didaktinių žaidimų vaikams paaiškinti kelių taisyklių neįmanoma. Mūsų darželyje kiekvienoje grupėje yra įrengtas saugos kampelis.

Taip pat atributika tobulėjimui vaidmenų žaidimas Pagal Kelių eismo taisykles jos privalomos turėti visose pėsčiųjų zonose. (tai sunkvežimių ir lengvųjų automobilių pastatai)

Kiekvienai amžiaus grupei sudaromas apytikslis žaidimų ir užsiėmimų sąrašas, skirtas susipažinti su aplinka, lavinti kalbą, vaizdinę veiklą, dizainą.

Kitas labai veiksminga forma darbas su vaikais reiškia kryptingus pasivaikščiojimus.

Tiksliniai pasivaikščiojimai skirti ikimokyklinukams, grupiniuose užsiėmimuose įgytų žinių įtvirtinimui. Kiekviename iš amžiaus grupėse tiksliniai pasivaikščiojimai turi savo tikslus, apytiksles temas ir dažnumą. Pagrindinės temos tiksliniai pasivaikščiojimai: „Pažinimas su gatve“, „Šviesoforo veikimo stebėjimas“, „Transporto stebėjimas“, „Pėsčiųjų perėja“ ir kt.

Ir, žinoma, labiausiai prieinama ikimokyklinukų supažindinimo su kelių eismo taisyklėmis forma yra žaidimas.

Viena mėgstamiausių darbo su vaikais formų – atostogos ir pramogos.

Šio darbo efektyvumas labai priklauso nuo teigiamo suaugusiųjų pavyzdžio. Mokytojai turėtų ne tik į tai atsižvelgti savo elgesyje, bet ir daug dėmesio skirti darbui su tėvais. Svarbu, kad tėvai suvoktų, jog negali reikalauti, kad vaikas laikytųsi kokios nors elgesio taisyklės, jei patys ne visada jos laikosi. Tarp mokytojo ir tėvų turi būti pasiektas visiškas tarpusavio supratimas.

Galimi šie dalykai mokytojų darbo su tėvais kryptys:

susirinkimų (bendrojo ir grupinio) organizavimas;
supažindinti tėvus su darželio darbu šioje srityje ( atviros klasės, specialios parodos, vaikų piešinių parodos šia tema);
įvairių renginių, kuriuose dalyvauja tėvai, organizavimas (įskaitant jų profesinę patirtį medicinos darbuotoja, policininkas, kelių policijos pareigūnas, gaisrininkas);
supažindinti tėvus su vaikų mokymosi rezultatais (atviros klasės, įvairūs bendri renginiai, informacija „tėvų kampeliuose“).

Būtina gerai apgalvoti tėvų dalyvavimą vykdomoje veikloje. Tam turėtų būti skirtas atskiras skyrius Tėvų susirinkimas, kur tėvai supažindinami su pagrindinėmis priemonėmis, užtikrinančiomis vaikų saugumą gatvėse.

Taigi, susitikime svarbu priminti tėvams, kad šviesūs drabužiai padeda vairuotojui

pamatyti vaiką. Ir atvirkščiai, sunku pastebėti kūdikį, jei jis dėvi išblukusius drabužius. Vaikui sunku matyti, kas vyksta gatvėje, jei jam ant akių užtraukiamas gobtuvas arba skėtis užstoja vaizdą. Vaikus reikia mokyti apie pavojus, su kuriais jie susiduria, kai jie nėra matomi. Kad vaikas būtų lengviau matomas gatvėje, jis turėtų būti aprengtas neoninės spalvos drabužiais su šviesą atspindinčiomis juostelėmis arba specialiais atšvaitais. Šiuolaikiniai vaikiški drabužiai (striukės, kombinezonai) dažniausiai jau turi šviesą atspindinčias juosteles, taip pat daug žaislų, ženkliukų, lipdukų ant vaikiškų kuprinių.

Prie informacinių stendų vaikų tėvams įvairaus amžiaus Iškabintos Kelių eismo taisyklių ir elgesio gatvėje mokymo rekomendacijos. Tai bus dar viena priežastis priminti tėvams šios temos svarbą ir aptarti ją su vaiku pakeliui namo.

Viena įdomiausių darbo su tėvais formų – dalyvavimas konkursuose, parodose.

Siekdami išanalizuoti vaikų eismo taisyklių mokymo darbo sistemą, įvertinti mokytojų darbo planą ir dalyko ugdymo aplinką, pedagogai gali naudoti specialiai parengtas anketas.

Mes įspėjome vaikinus:

„Mokykitės skubiai,

Kelių eismo taisyklės!

Kad nesijaudintų

Kasdien tėvai

Kad galėtume ramiai lenktyniauti

Vairuotojai gatvėje“.

Ju. Jakovlevas

Klausimai mokytojui apie kelių eismo taisykles. Mokytojo kelių eismo taisyklių žinių patikrinimas. Vystymas darželio metodininkams. Vyksta seminarų ir mokytojų tarybų metu. Ši plėtra įdomi ir pradinių klasių mokytojams.