Vaidmenų žaidimo antroje jaunesniųjų grupėje santrauka. Vaidmenų žaidimo antroje jaunesniųjų grupėje „Vaikų darželis“ santrauka Pamokos apie vaidmenų žaidimą jaunesniųjų grupėje santrauka

Tikslas: supažindinti vaikus su vairuotojo profesija, išmokyti vaikus užmegzti santykius žaidime.

Žaidimo medžiaga: vairai, žaisliniai automobiliai, lėlė - vairuotojas, žaislai - gyvūnai, burbulas, būgnas, hanteliai, klounas.

Pasiruošimas žaidimui:žiūrėti į automobilių nuotraukas ir iliustracijas; mokantis A. Barto eilėraščio „Sunkvežimis“; stebėti automobilius gatvėje: statyti garažą, mokytis lauko žaidimo „Žvirbliai ir mašina“.

Įeina mokytojas, rankose laikydamas lėlę – vairuotoją.

Sveiki bičiuliai. Mano vardas Miša. Aš vairuotojas. Labai myliu savo masina, plaunu, remontuoju, pilu benzinu.

Mokytojas klausia: ką daro Miša? (vaikų atsakymas)

- Ką daro mašina?

— Veža žmones, atveža maistą, krovinius.

- Teisingai, vaikinai, gerai padaryta.

Vairuotojo lėlė pasakoja apie automobilių stovėjimo aikštelę: „Aš dirbu automobilių stovėjimo aikštelėje. Turime daug vairuotojų, visi draugiški vieni su kitais: jei kam nors atsitiks bėda, visada padės, būtent sustos ir paklaus: „Kas atsitiko? Jei jam baigsis benzinas, jis pašalins nuotėkį iš savo automobilio. Jei padanga nuleista, jie jums padės ir ją pakeis. Taip kartu gyvena mūsų vairuotojai.

„Bėda ta, kad visi mūsų vairuotojai išvyko į ilgą skrydį. Automobilių stovėjimo aikštelėje nėra kam dirbti. Ar gali man padėti? (Vaikų atsakymas).

- Kaip nuostabu. Čia susikaupė daug darbo. Juk pas mus atvyko cirko gyvūnai. Kas nori būti vairuotoju?

Prisiminkite taisykles eismo: važiuoti dešine kelio puse, leisti pėstiesiems, nesusidurti.

- Paimk vairus.

— Kas nori pirkti maisto mūsų gyvūnams? (vaikų atsakymas)

-Kur eini merginos?

– Taip pat į parduotuvę? Pasiimk pinigus su savimi. Atneškite zuikiui morkų, meškiukui medaus, obuolių, bananų.

Vairuotojai eina į parduotuvę, kur juos pasitinka pardavėjas.

– Sveiki, aš esu pardavėjas. Pakartok, kas aš toks? (vaikų atsakymas). Nuperka bakalėjos, sumoka ir grįžta į svečius.

Vairuotojo lėlė:

– Kas atneš plytų mūsų svečiams namo statybai? Po spektaklio jie ten ilsėsis.

– Kas padės zuikiui ir nuves pas gydytoją, jam skauda letenas.

– O štai mūsų vairuotojai su bakalėjomis.

– Dabar vaišinsime svečius.

- Nataša ir Ksyusha, padėkite stalą.

- Jau statybinė medžiaga atnešė. Ačiū Kostjai ir Glebui.

– Pradėkime statyti namą. Labai ačiū visiems už pagalbą.

– O dabar kviečiu visus į cirką. Bilietus man atsiuntė draugai. Nepamirškite pasiimti mūsų gyvūnų.

Muzika „Cirkas, cirkas“. Vaikai atsisėda ir mokytojas

pradeda rodyti cirko spektaklį su žaislais

(akrobatiniai pasirodymai, poezijos deklamavimas ir kt.)
Spektaklio pabaigoje jis dėkoja visiems už dėmesį ir kviečia vaikus patiems atlikti aktorių vaidmenį.

Kontūras vaidmenų žaidimas„Žaislų parduotuvė“ antrajame jaunesnė grupė darželis.

Programinės įrangos užduotys:

1. Skatinti žaidimų atsiradimą aplinkinio gyvenimo temomis, parodyti vaikams vaidmeninio elgesio būdus lavinamajame žaidime, išmokyti atlikti kelis žaidimo veiksmus, laikytis socialinių kontaktų normų ir taisyklių.

2. Ugdykite gebėjimą bendrauti ir sutarti vieni su kitais trumpame žaidime kartu.

3. Auklėk draugiškas požiūris tarp vaikų, gebėjimas atsižvelgti į bendražygių norus.

Žaidimo medžiaga: skaitiklis, žaislai su užrašais ant stalo (žaisliniai žodžiai, lėlė ir minkštas žaislas zuikis Stepashka.

Žodyno darbas:

Suaktyvinti žodžius:parduotuvė, pardavėjas, skaitiklis, čekis, kasos aparatas.

Individualus darbas: suaktyvinti neaktyvius vaikus: Sasha B., Artyom Ya.

Ankstesnis darbas:

1. A. Barto eilėraščių ciklo „Žaislai“ skaitymas.

2. Pokalbis apie parduotuvę, apie profesiją – pardavėjas.

3. Siužetinių paveikslėlių tema „Parduotuvėje“ nagrinėjimas.

Žaidimo eiga:

aš. Staigmenos akimirka. Lėlės Mašos atvykimas.

Pedagogas: Vaikinai, pas mus atėjo lėlė Maša. Pasisveikinkime su ja.

Lėlė : Sveiki bičiuliai. Kol tu miegojai, aš tave čia prižiūrėjau, atnešiau daug žaislų, bet jie ne paprasti, o stebuklingi, gali skaityti rimus. Ir aš noriu žaisti su jumis parduotuvėje, kurioje parduodami šie stebuklingi žaislai. Leiskite man juos parodyti, kad galėtumėte juos apžiūrėti. Dar negalite jų liesti rankomis. Pirmiausia turime išmokti teisingai žaisti su stebuklingais žaislais. Bunny Stepashka mums padės tai padaryti. Paskambinkime jam.

Stepashka : Sveiki, vaikai, mergaitės ir berniukai. Kodėl tu man paskambinai? (vaikų atsakymai) Gerai, aš tau padėsiu. Sėdėkite ant kėdės ir stebėkite, kaip žaidžiame su lėle Maša. Lėlė Maša bus pardavėja, o aš būsiu pirkėja.

II. Žaidimo situacija su žaislais:

(Stepashka įeina į parduotuvę, jį pasitinka pardavėja Maša)

Maša : Pažiūrėk parduotuvėje

Visi eksponuojami žaislai:

Gražūs zuikiai,

Lėlės ir rutuliai,

Pūkuoti kačiukai,

Matrioškos lėlės, meškiukai,

Visi sėdi lentynose,

Jie nori žaisti su mumis.

Stepashka : Sveiki, duok man kareivius.

(Maša padeda žaislą ant prekystalio)

Žaislinis kareivėlis :

Aš esu tvirtas karys

Nupirk mane, zuikiai.

Aš tave apsaugosiu

Nuo priešo ir nuo ugnies.

Stepashka : Žinoma, aš tave nupirksiu. Ačiū, čia yra šiek tiek pinigų.

Maša : Užeikite dar kartą.

Kokia graži parduotuvė!

Bet žaislai rodomi

Pasidarė nuobodu taip stovėti,

Norėjau žaisti.

(kreipiasi į vaikus)

Ar nori su manim pažaisti?

Ar prisimeni žodžius, kuriuos reikia pasakyti pardavėjui?

III. Vaikų įtraukimas į žaidimą.

Atidarome parduotuvę.

Įeik, įeik,

Pirkite tai, ko norite!

Greitai eik į eilę

Nespauskite savo draugų!

(Mokytojas parodo, kaip atsidurti eilėje, primena pirkėjo žodžius. Vaikai žaidžia savarankiškai. Mokytojas yra pardavėjas. Tolesniame žaidime po 3-4 vaikų jis pasiūlo vaikui atlikti pardavėjo vaidmenį) .

Priedas 1. Žaislų žodžiai

Maša :

Ding-ding-ding, ding-ding-ding

Parduotuvę uždarome!

Vaikinai, aš labai gerai su jumis žaidžiau, ačiū, ar jums patiko žaisti parduotuvėje? Netrukus vėl ateisiu pas jus ir žaisiu su jumis kitą žaidimą. Viso gero! .

1 priedas. Žaisliniai žodžiai:

Lėlė: Pažiūrėk į mane

Ir atsinešk į savo namus,

Aš tave mylėsiu ir klausysiu.

Ir mano vardas Katyusha.

Kamuolys: Aš esu šuolininkas, juokingas kamuolys,

Man nepatinka kas verkia

Ir aš myliu tą, kuris šokinėja!

Kitty: Aš esu katė katė

Man gerai sekasi gaudyti peles.

Dainuoju dainą vaikams:

„Miau, bayushki-bayu! »

Beždžionė : Aš esu linksma beždžionė

Išdykusi beždžionė

Vienas du trys keturi Penki

Aš noriu su tavimi pažaisti.

arklys : Aš greitas arklys

Aš šuoliuoju per stepes,

Padėkite žaislą ant manęs

Aš pavėdinsiu.

Automobilis : Aš esu mašina,

ošiu nuo padangų.

Geltona ir raudona

Mūsų daug, ir mes skirtingi.

Lokomotyvas: Aš esu gražus lokomotyvas:

Du vamzdžiai ir šimtas ratų.

Na, manyje yra žaislų -

Lėlės, zuikiai, petražolės.

Matrioškos lėlės: Mes esame mažos lizdinės lėlės,

spalvingi drabužiai,

Ryškūs šalikai,

Rausvi skruostai!

Turėti: Aš esu lokys

aš neverksiu

Aš čiulpsiu tavo leteną

Aš tavęs neįžeisiu.

Voveraitė: Aš esu lapė

Gera sesuo

Noriu susirasti draugų

Tau bus smagiau su manimi!

Zuikis : Aš juokingas pilkas zuikis,

Bėgdamas po mišką,

Aš šokinu labai mikliai

Aš tau atnešiu morką.

Sunkvežimis: Aš esu gražus sunkvežimis

Esu įpratęs nešti sunkius daiktus,

Atnešiu keletą plytų

Statyti namą smagiau.

Jaunimo grupė

« Darželis».

Tikslas: prisidėkite prie vaikų žaidimų patirties, sujungdami atskirus veiksmus į vieną siužetą. Skatinkite bendrus vaikų ir tėvų žaidimus namuose.

Ankstesnis darbas : Kasdienės rutinos akimirkos darželyje, didaktiniai žaidimai su lėle, veda ekskursiją po darželį, tėveliai lanko būrelį „Mes laiminga šeima“ (žaisdami formuojame tam tikrą elgesio modelį su vaiku).

Žaidimo medžiaga: lėlės, žaisliniai indai, baldai, pakaitalai, slaugytojo rinkinys (termometras, švirkštas, vata, vitaminai).

Žaidimo vaidmenys: virėja, medicinos sesuo, mokytoja, muzikos darbuotoja.

Žaidimo eiga:

Pažiūrėkite, kiek mūsų darželyje yra grupių, jose daug vaikų. Kas užtikrina, kad vaikai namuose gyventų gerai ir linksmai? (vaikų atsakymai).

Pirma, pats mokytojas demonstruoja veiksmus su daiktais.

Pavyzdžiui, atlikdamas slaugytojos vaidmenį, mokytojas paruošia reikiamus daiktus: termometrą, švirkštą, vatą, vitaminus, naudodamas pakaitinius daiktus. Po to jis pakviečia vieną iš vaikų parodyti, kokius darbus atlieka slaugytoja (atlieka skiepijimą, masažą, matuoja temperatūrą...), kad mokytojas galėtų atlikti kelis vaidmenis.

Vaikai pasiskirsto vaidmenis tarpusavyje.

Alina: Būsiu muzikantė, mokysiu lėles dainuoti daineles ir šokti.

Pedagogas: Kuo dirbs Vika?

Vika: Aš būsiu slaugytoja! (pasirenka atributiką).

Vaikai pradeda veiksmus su lėlėmis, kurių kiekviena atlieka savo vaidmenį.

Mokytoja pasakoja vaikams, kad po pamokų laikas lėlėms ruoštis pasivaikščioti, o lėlytei Olei eiti pas slaugytoją masažuoti ir pan.

Viso žaidimo metu mokytojas primena apie režimo akimirkos darželis ir padeda sujungti atskirus veiksmus į vieną siužetą.

„Atidarėme naują vaikų darželį „Šviesiuose kambariuose yra lovytės“

Natalija Michačik
Vaidmenų žaidimo santrauka antroje jaunių grupėje „Ligoninė“

Tikslas: idėjų apie suaugusiųjų darbą formavimas, būtent apie gydytojo ir slaugytojo profesiją.

Užduotys:

Suteikite vaikams idėją apie gydytojo ir slaugytojo profesiją;

Skatinti įgytas žinias apie šias profesijas perduoti į vaidmenų žaidimai;

Prisipilti leksika medicinos terminija;

Ugdyti pagarbos suaugusiųjų darbui jausmą, užuojautą serga, noras jiems padėti;

Išmokyti naujų žaidimo veiksmų;

Skatinti kūrybinę veiklą žaidime;

Užmegzti draugiškus santykius;

Palaikykite susidomėjimą dalyvauti žaidime tiek mergaitėms, tiek berniukams atlikdami tam tikrus veiksmus vaidmenis: (mergaitės – mamos, seselės; berniukai – tėčiai).

Medžiaga:

Baltas chalatas, dangtelis, stiklainiai ar dėžutės su vaistais, medicinos instrumentų rinkinys (termometras, švirkštas, vata, fonendoskopas, pakaitalai (tabletės – piešimas ant kartono).

ŽAIDIMO eiga

Laiko organizavimas:

Vaikai lipa į autobusą.

MOKYTOJAS:

Vaikai, lėlės pakvietė mus į svečius. Važiuokime pas juos autobusu. Vairuotojas bus Jaroslavas.

(groja daina apie autobusą)

MOKYTOJAS:

O, vaikinai, niekas mūsų nesusitinka. Pažiūrėsiu, gal jiems kas nors atsitiko.

(Išeinu iš autobuso ir sakau vaikams, kad lėlės serga)

Mūsų lėlės serga

Mes net ryte nevalgėme

Jie vos atmerkia akis,

Jie nesijuokia, nežaidžia.

Jie tyli visą dieną

Net mama nerėkia.

Kas atsitiko mūsų lėlėms? Kodėl jie verkia?

(vaikų atsakymai)

Kaip manote, kodėl lėlės susirgo? Kaip galime padėti savo lėlėms? O kai susergate, į ką pagalbos kreipiasi jūsų mama?

(vaikų atsakymai)

MOKYTOJAS:

Kas yra naudingiausias žmogus pasaulyje?

Ar jis gydo kokias nors ligas?

Kas visada baltu chalatu,

Užsiėmęs svarbiausiais dalykais?

Kas, kai tik įeini,

Kalba: "Išsižioti

Ir pasakyk tai garsiai: Ah-ah!

"Ar tau skauda galvą?"

Kas rūpestingas ir malonus?

Na, žinoma, yra... /gydytojas/

Teisingai – tai gydytojas arba gydytojas.

Ką veikia gydytojas?

(vaikų atsakymai – nagrinėja serga, skiria gydymą)

Ko reikia gydytojui dirbti?

(vaikų atsakymai: švirkštas, termometras, fonendoskopas, mentele ir kt.)

Koks turėtų būti gydytojas?

(vaikų atsakymai – dėmesingi, malonūs, rūpestingi)

Vaikai, šiandien žaisime žaidimą « Ligoninė» .

Šiandien būsiu gydytoja. Bet man reikia padėjėjos – slaugės. Eva bus slaugytoja. Ji duos injekcijas ir vaistus.

Eva, užsidėk kepuraitę ir chalatą ir eik į biurą.

Mergaitės bus mamos ir ves sergančius vaikus pas gydytojus. O berniukai bus tėčiai ir eis į darbą – vieni stato garažą, kiti remontuoja mašinas.

Mamos, jūsų vaikai laukia jūsų, paimkite juos, sėskite į autobusą ir važiuokite pas gydytoją.

(merginos paima lėles, lipa į autobusą, berniukai eina į statybų kampelį)

MOKYTOJAS:

Atviras ligoninė visiems žmonėms.

Eikite kuo greičiau ten gydytis.

Eik pas gydytoją. Kad nesistumdytumėte ir netrukdytumėte vieni kitiems, galite sėdėti ant kėdžių ir laukti savo eilės.

GYDYTOJAS (auklėtojas)

Sveiki, užeik, atsisėsk. Kas skaudina tavo dukrytę?

PACIENTAS 1 (vaikas)

Mano dukrai skauda gerklę.

GYDYTOJAS (auklėtojas)

Pažiūrėkime į kaklą. Pasakyk "Ah-ah". Gerklė paraudusi. Reikia nuplauti ir gerti ramunėlių užpilą. Eik pas seselę, ji tau duos vaistų ir gerklė praeis. O kai grįši namo, duok dukrai arbatos, medaus ir paguldyk. Viso gero. Pasveik.

GYDYTOJAS (auklėtojas)

Sveiki, užeik, atsisėsk. Kas skaudina tavo dukrytę?

2 PACIENTAS (vaikas)

Mano dukra kosi.

GYDYTOJAS (auklėtojas)

Mano dukra garsiai kosi. Atrodo, kad ji serga bronchitu. Leisk man su stetoskopu išklausyti tavo dukrą. Kvėpuokite! Nekvėpuokite. Nueik pas slaugytoją, ji tau suleis injekciją ir duos tablečių. Ir jūsų dukra greitai pasveiks. Namuose užriškite dukters kaklą skara ir duokite jai karšto pieno. Pasigerk. Viso gero.

GYDYTOJAS (auklėtojas)

Sveiki, užeik, atsisėsk. Papasakok, kas atsitiko tavo dukrai?

PACIENTAS 3 (vaikas)

Mano dukra nukrito ir susižeidė ranką.

GYDYTOJAS (auklėtojas)

Pažiūrėkime, kas negerai su tavo dukros ranka. Žaizda didelis. Dabar patepsime žaizdą jodu ir sutvarstysime. Eik pas seselę, ji sugydys žaizdą, o aš tau ją sutvarstysiu. Pasveik. Viso gero.

GYDYTOJAS (auklėtojas)

Sveiki, prašome užeiti. Kokia tavo dukros liga?

4 PACIENTAS (vaikas)

Mano dukrai skauda pilvą.

GYDYTOJAS (auklėtojas)

Jūsų dukra tikriausiai valgė ką nors nesveiko, todėl jai skauda skrandį. Pajauskime pilvuką. Pilvas minkštas.

Gyvenime tau reikia

Daug vitaminų.

Mėsa, daržovės ir vaisiai,

Visi sveiki produktai.

Bet traškučiai, jūs visada žinote,

Tai yra greitas maistas.

Eik pas slaugytoją. Ji duos jums vaistų ir tablečių, kad jūsų dukrai pilvo neskaudėtų. Eikite namo ir pamaitinkite savo dukrą sriuba ir vaisiais. Nepirkite traškučių ir krekerių parduotuvėje. Pasveik.

Mano biuras uždaromas. Kreipkitės į kitą gydytoją - Uljaną.

Vaikai, ar jums patiko žaisti žaidimą? Jūs buvote labai geros ir rūpestingos mamos. Visos tavo dukros pasveiko. Dabar tėčiai grįš iš darbo, paruoš pietus ir pavaišins.

Publikacijos šia tema:

Vaidmenų žaidimo „Ligoninė“ santrauka antroje jaunesniųjų grupėje Vaidmenų žaidimo „Ligoninė“ santrauka antroje jaunesniųjų grupėje. Tikslas: ugdyti vaikų gebėjimą žaisti vaidmenų žaidimą „Ligoninė“.

Edukacinė sritis: „Socialiai – komunikacijos plėtra“ Švietimo sričių integracija: " Kognityvinė raida“, „Meniškas.

Vaidmenų žaidimo „Ligoninė. Pas gydytojus“ vidurinėje grupėje I. Vadovavimo tikslai: 1) plėsti idėjas apie aplinką, plėsti vaikų idėjas apie gydytojo profesiją; slaugytoja, vaistininkas,.

Vaidmenų žaidimas „Ligoninė“ pirmoji jaunių grupė. Ugdymo sritis „Socializacija“ 1. Ugdykite vaikų gebėjimą priimti.

Vaidmenų žaidimo „Ligoninė“ santrauka (vidurinė grupė) Tikslas: sudaryti sąlygas plėsti vaikų supratimą apie profesiją – gydytoją, jo įrankius; gebėjimo pritaikyti įgytas žinias žaidime formavimas.