رشد گفتار از طریق تربیت معنوی و اخلاقی. "تربیت معنوی و اخلاقی کودکان با خواندن داستان"

MBDOU "نوع ترکیبی مهدکودک شماره 9 CERLAKI"

«اجتماعی-اخلاقی

آموزش از طریق توسعه گفتار.»

اجرا شده توسط: معلم SHIKHOVA N.YU.

وظایف نرم افزاری:

توسعه توانایی کودکان برای تعیین خلق و خوی افراد بر اساس تصویر شماتیک از چشمان آنها.

شکل گفتار گفتاری را ایجاد کنید، اظهارات خود را تحریک کنید، که اساس ارتباطات شناختی است، توانایی هماهنگ کردن صفت ها با اسم ها را در جنسیت، تعداد و مورد ایجاد کنید.

دانش کودکان را در مورد فواید و مضرات سلامتی گسترش دهید.

برای تثبیت دانش در مورد ویژگی های سن و جنسیت در ظاهر یک فرد.

علاقه به شخصیت خود را در خود پرورش دهید.

مواد:عروسک، صفحه نمایش، تلفن، میکروفون، سه پایه، نشانگر (2 بسته). ضبط نوار: «توجه! تحت تعقیب!

پیشرفت درس:

صدای ضبط شده ای به گوش می رسد: «توجه! پسر می خواست! ویژگی های خاص: موهای قرمز، چشمان آبی. لباس پوشیده: پیراهن قرمز با خال خالی، شلوار آبی. از یابنده یا کسی که او را دیده خواسته می شود تماس بگیرد: 2-5-5، تلفن 2-5-5 را تکرار کنید.

مربی: بچه ها، نگاه کنید، آیا چنین چیزی در بین ما وجود ندارد؟ (کودکان بررسی و مقایسه می کنند). (معلم توجه را به عروسک جلب می کند.) - پس او اینجاست، ببین، آیا او شبیه کسی است که دنبالش می گردند؟ (استدلال کودکان)

معلم رو به عروسک می کند.

پخش: گم شدی؟

کوزیا: نه، من فقط به دیدن شما آمدم. سلام! (بچه ها سلام می کنند)

Vosp.: نام شما چیست؟

کوزیا: اسم من کوزیا است. و شما؟

Vosp.: نام من ناتالیا یوریونا است.

کوزیا: خیلی خوبه.

Vosp.: آیا می خواهید با بچه ها ملاقات کنید؟

Vosp.: نام شما چیست؟ (از چند کودک می پرسد)

کوزیا: همه شما آنقدر شبیه هم هستید که نمی توانم شما را تشخیص دهم و به یاد شما بیاورم.

Vosp.: نه، کوزیا، شما اشتباه می کنید، همه مردم متفاوت هستند و ما اکنون به شما خواهیم گفت

بیایید آن را ثابت کنیم بچه ها، بیایید این بازی را انجام دهیم: "ما متفاوت هستیم"

(کودکان بلند می شوند، معلم نام کودک را می گذارد). نگاه کن و بگو کدام یک از بچه ها

بالاترین، پایین ترین

سازمان بهداشت جهانی موی بلوند(گام به جلو).

سازمان بهداشت جهانی موی تیره? (2 قدم به جلو)

چه کسی نوار لاستیکی روی سر خود دارد؟ (دست ها را بالا بیاورید) - چه کسی روی لباس هایش دکمه دارد؟ (دستها به جلو)

کسانی که در لباس های خود قرمز هستند (روی صندلی ها بنشینند).

وسپ.: حالا، کوزیا، می بینی که هر شخصی چیزی دارد که دیگران ندارند. کوزیا: بله، البته!

Vosp.: بنابراین، همه مردم متفاوت هستند. میدونی آدما چقدر شبیه هم هستن؟ کوزیا: نه!

Vosp.: بچه ها می دانید؟ (پاها، بازوها، صورت و ...) اما اگر دقت کنید، این قسمت های بدن از جهات مختلفی با یکدیگر تفاوت دارند. مثلا رنگ چشم. چشم ها چه رنگی هستند؟ (پاسخ های کودکان: آبی، سبز، قهوه ای). به چشم های قهوه ای فندقی می گویند. - درست است، چشم ها نه تنها به رنگ های مختلف می آیند، بلکه حالت را نیز بیان می کنند (کارت روی تخته). - به تابلو نگاه کن چیه؟ (کودکان: چشم)

به جفت چشم اول (دوم و غیره) نگاه کنید. چه حالتی را منتقل می کنند؟

کودکان: غمگین، خوشحال، عصبانی، متعجب.

Vosp.: Kuzya، می دانید، وقتی به چشمان یکدیگر نگاه می کنیم، می بینیم که آن فرد خسته، خوشحال، غمگین است.

Vosp.: چرا ما گریه می کنیم؟

کوزیا: می دانم چه زمانی به من صدمه می زند مندارم گریه میکنم

Vosp.: و چه زمانی دیگر؟

کودکان: غمگین، دردناک، شاد و غیره.

به یاد بیاورید: اشک شوق و اشک غم وجود دارد. وقتی فردی گریه می کند، همینطور است

خوب یا بد؟ (فرض های کودکان)

Vosp.: این خوب است، زیرا اشک چشم را پاک می کند!

چه چیزی می تواند به بینایی شما آسیب برساند؟

کودکان حدس های خود را بیان می کنند.

کوزیا: چه جالب، باید همه چیز را به خاطر بسپاری! اما من یک چیز جالب می دانم

شعر

سیلی بزنید، روی چمن بپاشید

چیزی نمی بینند!

واسپ: اوه، چه شعر جالبی! بیایید آن را تکرار کنیم.

(کودکان روی پاهای خود می آیند، حرکات را مطابق با آن تقلید می کنند

شعر).

Vosp.: به هر حال، بینی مردم، Kuzya، نیز متفاوت است. نگاه کن

(توجه را به نمودار روی تخته جلب می کند).

شکل بینی ها چگونه است؟

کودکان: بلند، کوتاه، تیز، با قوز، بینی دراز.

Vosp.: Kuzya، آیا می دانید بینی برای چیست؟

کوزیا: برای نگه داشتن عینک.

Vosp.: بچه ها، آیا می دانید؟

(پاسخ های کودکان)

پخش: صحیح، برای تشخیص بو، استنشاق هوا و

نقش مهمی در برقراری ارتباط با یکدیگر دارند.

متکبر در شعر کوزین چه دماغی دارد؟

(پاسخ های کودکان)

چرا بالا بردن بینی بد است؟

کوزیا، آیا می‌دانی چه چیزهایی باید در جیبت داشته باشی تا دماغت همیشه آنجا باشد؟

کوزیا: نه.

بچه ها: دستمال.

Vosp.: بچه ها، چه قسمت های دیگری از صورت را می توانید نام ببرید؟

(بازی پیشنهادی: "یک پرتره": 2 تیم، یکی یک پسر را می کشد،

دیگری دختر است به دستور معلم: 1 - بینی، 2 - چشم و غیره).

پخش: Kuzya، آن را بررسی کنید.

بیایید نام آنها را بگذاریم.

کوزیا: می توانم آنها را نام ببرم؟ (اسامی می دهد)

پخش: در گروه ما دختر و پسر هم حضور دارند.

کوزیا: منمن دوست دارم بچه ها را بهتر بشناسم، آیا می توانم از آنها قرض بگیرم؟

مصاحبه؟

بازی: (با میکروفون عروسک را برمی دارد) بیا کوزیا، سوال بپرس و

بچه ها جواب خواهند داد

پسری یا دختری؟

شما چند سال دارید؟

شبیه کی هستی؟

آیا شما نوه یا نوه هستید؟

نوه کی هستی؟

وقتی بزرگ شدی تو را چه صدا می کنند؟

و شما؟ (2-3 کودک).

اگر دوستی در این نزدیکی نداشته باشید چه خواهید کرد؟

کوزیا: من واقعاً می خواهم دوستانی داشته باشم. میتونم دوستت باشم؟

Vosp.: بچه ها، ما آنقدر با کوزیا بازی کردیم که فراموش کردیم، زیرا کسی به دنبال او است.

شماره تلفن را به خاطر دارید؟ بیایید تماس بگیریم (کودک تماس می گیرد).

کوزیا از بچه ها برای یادگیری چیزهای زیادی از آنها تشکر می کند.

واسپ: و دوباره به دیدن ما می آیی، اما فقط بگذار مادرت تو را بیاورد

Ksenia Mednikova
از نظر روحی تربیت اخلاقیکودکان پیش دبستانی در مرکز گفتار

گفتار اسلاید

1 ظهر بخیر همکاران عزیز!

امروز می خواهم ارائه خود را در مورد توجه شما جلب کنم موضوع: « تربیت معنوی و اخلاقی کودکان پیش دبستانی در مرکز گفتار».

2 در مرحله کنونی توسعه آموزش و پرورش تربیت معنوی و اخلاقییکی از مهمترین وظایف در تحصیلاتنسل جوان - فرآیند آموزشی جذب و پذیرش دانش آموزانارزش های اساسی ملی، تسلط بر سیستم ارزش های انسانی جهانی مردم چند ملیتی فدراسیون روسیه.

3 معنوی و اخلاقیتربیتمفهوم گسترده ای است که از تعدادی از اجزاء: اخلاق، میهن پرستی، شهروندی.

اخلاق عبارت است از اخلاق درونی، مسئولیت پذیری در قبال اعمال خود، یعنی عمل به وجدان.

میهن پرستی عشق به خانواده، خانه، مکان های بومی، وطن، غرور به مردم، نگرش مدارا نسبت به دیگران، تمایل به حفظ و افزایش ثروت کشور است.

شهروندی بالاترین سطح رشد آگاهی اخلاقی جامعه است.

4 تربیت معنوی و اخلاقییکی از مهمترین وظایف آموزش عمومی و خاص است. برای کودکان با رشد گفتار طبیعی و کودکان مبتلا به اختلالات گفتاری به همان اندازه ضروری است. با این حال، وجود برخی ویژگی‌های روانی فیزیکی در کودکان مبتلا به اختلالات گفتاری در برخی موارد، پیشرفت بیماری را بسیار پیچیده می‌کند. ویژگی های اخلاقیشخصیت

5 در محتوای سیستم اصلاحی کار با کودکان مبتلا به اختلالات گفتاری، من لزوماً در هر درس وظایفی را برای خود تعیین می کنم که به من امکان می دهد اهداف تعیین شده در قانون آموزش فدراسیون روسیه ، استانداردهای آموزشی ایالتی فدرال را به طور مؤثر اجرا کنم. آموزش پیش دبستانی (FSES DO، «مفاهیم از نظر معنوی-رشد اخلاقی و تحصیلاتشخصیت یک شهروند روسیه، سازگار با برنامه MADOU، برنامه فیلیچوا T. B. و Chirkina G. در "توسعه اصلاحی و آموزش کودکان پیش دبستانی با FFN و OHP».

6 از آنجایی که کودکان مبتلا به اختلالات گفتاری عمدتاً تفکر بصری-تصویری دارند، لازم است واقعیت اطراف را با اشیا و وسایل کمکی اشباع کنیم که به کودکان امکان می دهد با دقت بیشتری آنچه را که به آنها گفته می شود تصور کنند. بر logopunktو در گروه ها یک محیط موضوعی-فضایی در حال توسعه ایجاد شده است که حاوی مطالبی در مورد آشنایی با زادگاه، کشور، نمادهای دولتی (نشان، پرچم، سرود، پرتره رئیس جمهور روسیه، گذشته تاریخی روسیه، و همچنین مطالبی است. بر تربیت معنوی و اخلاقی کودکان(عکس هایی که معابد را به تصویر می کشند، داستان های فولکلور - افسانه ها، حماسه ها، افسانه ها).

7 تربیتمیهن پرستی بدون آشنایی با تاریخ و فرهنگ روسیه غیرممکن است که در آن انجام می شود گفتار درمانیکلاس در فرآیند یادگیری توسط کودکان آن ها: "ظرف ها", "مبلمان", "پارچه", "کفش", "ارتش ما". با کشف این موضوعات، کودکان نه تنها دایره لغات خود را با کلمات مدرن گسترش می دهند، بلکه کلمات قدیمی تر را نیز یاد می گیرند. این نه تنها منجر به انباشت واژگان اسمی، بلکه واژگانی از ویژگی ها می شود.

8 جزء جدایی ناپذیر گفتار درمانیکار در مهدکودک آشنایی کودکان با زبان مادری، فرهنگ عامه، القای عشق به آنهاست گفتار بومی. نمونه‌هایی از زبان مادری در ادبیات داستانی به‌ویژه در آثار شفاهی به وضوح ارائه می‌شوند هنر عامیانه (قصه ها، شعرها، ترانه ها، ضرب المثل ها، گفته ها و ...).بر گفتار درمانیدر کلاس هایمان ضرب المثل ها و ضرب المثل ها، زبان گردان ها و زبان ها را به بچه ها آموزش می دهیم.

9 مشخص است که افسانه ها پتانسیل زیادی برای آموزه های اخلاقی مثبت دارند. افسانه ها به کودکان می آموزند که از دستوراتی که خداوند به انسان داده است پیروی کنند و با خود و جهان هماهنگ زندگی کنند. بنابراین، در این فرآیند کار اصلاحیمن آزمون‌های افسانه را اجرا می‌کنم، داستان‌های پریان را نمایش می‌دهیم و می‌نویسیم. تجزیه و تحلیل موقعیت های افسانه ای و شخصیت های شخصیت ها همراه با کودکان به شکل گیری مهارت ها کمک می کند. رفتار صحیحدر شرایط خاص کودکان به داستان ها و داستان های عامیانه روسی گوش می دهند، می گویند، بازگو کردن و تجزیه و تحلیل آنها را یاد می گیرند.

10 در بخش "گفتار منسجم"و "توسعه مقوله های لغوی و دستوری"تمرینات و تکالیف، از نظر شکل و محتوا متفاوت، در مورد سرزمین مادری، در مورد مدافعان زمین روسیه، در مورد حفظ صلح در کشور خود و در سراسر جهان ارائه شده است. کودکان از طریق متون با ارزش های ملی سرزمین مادری، آثار باستانی و سازندگان آنها و بهره برداری های قهرمانان داخلی در طول جنگ جهانی دوم آشنا می شوند.

11 مطالعه در گفتار درمانیفعالیت های گوناگون موضوعات واژگانیمربوط به طبیعت "سبزیجات", "میوه ها", "فصل ها", "پرندگان زمستانی", "پرندگان مهاجر", "حیوانات", "درختان", "گل ها"بچه ها با طبیعت منطقه ما آشنا می شوند، یاد می گیرند که چقدر غنی و جالب است، یاد می گیرند که باید از آن محافظت شود، و همچنین صرفا تصمیم می گیرند. گفتار درمانیوظایف ادغام صفت های نسبی و ملکی، اسم ها و صفت های مفرد و جمع، حروف اضافه، کودکان یاد می گیرند که اسم های کوچک بسازند، داستان بنویسند و بازگو کنند.

12 وظیفه اصلی تعامل معلم است گفتار درمانگر با معلمانو متخصصان برای ایجاد بهینه است شرایط، ترویج اصلاح و افشای کامل توانایی های گفتاری بالقوه کودکان. در این مورد نمی توان از تعطیلاتی که در طول سال تحصیلی برگزار می شود غافل شد. از سال: "روز پیروزی", "روز مدافعان میهن", "کریسمس", "وداع با زمستان"و غیره در آماده شدن برای تعطیلات، کودکان شعر، آهنگ و نقش را یاد می گیرند. تعطیلات در مهدکودک است درمان موثرتاثیر زیبایی شناختی بر نسل جوان

13 مهم شرط تربیت اخلاقی یک کودک پیش دبستانیبا آسیب شناسی گفتار نگرش خانواده به این مشکل است. در خانواده است که پایه های میهن پرستی گذاشته می شود از نظر معنوی-ارزشهای اخلاقی، سنت های خانوادگی، روابط متقابل با همه در این زمینه، کار اهمیت ویژه ای پیدا می کند گفتار درمانگر با والدیناز آنجایی که این خانواده است که اساس شکل گیری ویژگی های اخلاقی کودک است که در اصلاح نقص های گفتاری بسیار ضروری است. مشارکت فعال تر والدین در فرآیند آموزشی ، ما مشاوره ارائه می دهیم، کلاس های کارشناسی ارشد، ما رهبری می کنیم گوشه های گفتار درمانی.

14 با جمع بندی مطالب فوق می توان گفت که در سازمانی که به روش خاصی سازماندهی شده است گفتار درمانیهمیشه جای کار هست غنی سازی معنوی کودکان، شکل گیری ویژگی های اخلاقی عالی در آنها ، شکل گیری حس میهن دوستی ، افتخار به سرزمین خود ، سرزمین مادری خود

15 منابع اطلاعاتی:

Molchanova E. G.، Kretova M. A. رشد گفتار کودکان 5-7 ساله در logopunkt» : انتشارات TC Sfera 2015.

Feoktistova T.K. Shestyakova N.P. « تربیت معنوی و اخلاقی کودکان پیش دبستانی» : انتشارات "ولادوس" 2012.

Kairova I. A. Bogdanovap O. S. "ABC of Moral تحصیلات» :

دفترچه راهنمای معلم \ م: روشنگری 1997.

Malova V.V. "یادداشت های درس در تربیت معنوی و اخلاقی کودکان پیش دبستانیبر اساس مواد روسی فرهنگ عامیانه": کتابچه راهنمای معلمان مؤسسات آموزشی \ "ولادوس" 2014.

منابع اینترنتی

16 از توجه شما متشکرم!

پیش دبستانی شهرداری موسسه تحصیلی

مهد کودکشماره 19 Rzhev

گزارش در مورد موضوع:

"تربیت معنوی و اخلاقی کودکان پیش دبستانی از طریق رشد گفتار"

معلم گفتار درمانگر

ماخوا النا ویکتورونا

رژف

2017

مخالفت با کسانی که ادعا می کنند دشوار است

که بدون مسیحیت، ایمان ارتدکس،

بدون فرهنگی که بر اساس آنها بوجود آمده است بعید است

روسیه اتفاق می افتاد. به همین دلیل مهم است که برگردیم

وقتی دوباره به این منابع اولیه دست یافتیم

خودمان به دنبال پایه های اخلاقی زندگی هستیم"

وی.پوتین

یک فرد مهرباناز خزانه نیک دل خود نیکی بیرون می آورد، و انسان بد از گنج بد دل خود بدی بیرون می آورد، زیرا از فراوانی قلبش دهانش سخن می گوید.

بدون میهن پرستی نه دولتی وجود دارد و نه مردمی... میهن پرستی یک پدیده معنوی است، با سنت های معنوی نیز همراه است. شما نمی توانید به میهن پرستی دعوت کنید. باید به آرامی و جدی اصل معنوی را در انسان پرورش داد.

توسعه هماهنگکودک اساس شکل گیری شخصیت آینده است. این بستگی به حل موفقیت آمیز بسیاری از وظایف آموزشی دارد که در میان آنها مسائل اخلاقی و اخلاقی جایگاه ویژه ای دارند. آموزش زیبایی شناسی. مفاهیم اخلاق و زیبایی شناسی در فرآیند آموزشیهمیشه از نزدیک به هم مرتبط هستند

در واقع، آموزش حقیقت و خوبی به کودک بدون پرورش مفاهیم «زیبا» و «زشت»، «واقعی» و خیر در طبیعت و مردم غیرممکن است.

تربیت معنوی و اخلاقی کودکان پیش دبستانی به آنها اجازه می دهد تا به درستی یک جهان بینی را شکل دهند. موقعیت مدنی, ارزش های خانوادهو رهنمودهای اخلاقی کلاس های مدرن در آموزش معنوی و اخلاقی کودکان پیش دبستانی مبتنی بر آموزش ارتدکس است که شامل مؤلفه های معنوی و اخلاقی لازم برای رشد معنویجامعه و دولت

تربیت روح (یعنی تربیت معنوی و اخلاقی) فرآیندی مستمر است که با تولد یک فرد شروع می شود و در طول زندگی ادامه می یابد، این مفهوم بسیار گسترده ای است که شامل مولفه هایی است: اخلاق، میهن پرستی، شهروندی.مایه خرسندی است که در حال حاضر، زمانی که روند احیای معنوی روسیه آغاز می شود، در 1 ژانویه 2014،GEF DO ، که اولویت تربیت معنوی و اخلاقی کودکان پیش دبستانی را تثبیت می کند.

بنابراین درمقررات عمومی اشاره کرد کهیکی از اصول اصلی آموزش پیش دبستانی، آشنایی کودکان با هنجارهای فرهنگی اجتماعی، سنت های خانواده، جامعه و دولت است.

بر کسی پوشیده نیست که در حال حاضر تعداد کودکان مبتلا به اختلالات گفتاری در حال افزایش است. در ساختار نقص در کودکان مبتلا به آسیب شناسی گفتار، نه تنها در سطح رشد گفتار کاهش می یابد، بلکه در سطح شناختی نیز کاهش می یابد، که همچنین در برخی موارد منجر به مشکل در القای معنوی و اخلاقی می شود. استانداردها در آنها

با در نظر گرفتن تمام ویژگی های رشد تفکر در کودکان مبتلا به اختلالات گفتاری، مرکز گفتار درمانیو در گروه های ما پیش دبستانیما توجه زیادی به ایجاد یک محیط موضوعی-فضایی متنوع داریم که حاوی مطالبی در مورد تاریخ محلی ، آشنایی با کشور بومی ، نمادهای دولتی ، گذشته تاریخی روسیه ، کار مطابق با تقویم عامیانه سازماندهی شده است ، انتخاب شده است بازی های آموزشی، تصاویر، پوشه های موضوعی که خانواده را به تصویر می کشد، آلبوم عکس های خانوادگی. احساس میهن پرستی در محتوای آن چند وجهی است. این مهم است که به کودک خود نشان دهید سرزمین مادریاین شهر به خاطر تاریخ، سنت ها، دیدنی ها و بناهای تاریخی اش مشهور است.

آموزش میهن پرستی از نظر محتوایی متنوع است، در فرآیند مطالعه موضوعات واژگانی، شکل گیری صحیح، مانند یک نخ قرمز در کار من جریان دارد. ساختار دستوریگفتار و رشد مهارت های گفتاری مرتبط کودک.

در ارتباط با اجرای استاندارد آموزشی ایالتی فدرال برای آموزش پیش دبستانی، معلمان، و به ویژه من، به دنبال رویکردها و ایده های جدید در فعالیت های آموزشی خود هستیم.

آموزش سنتی با یادگیری مولد جایگزین می شود که با هدف توسعه توانایی های خلاقانه و توسعه علاقه به فعالیت های خلاقانه در کودکان پیش دبستانی انجام می شود.

هر ملتی افسانه های خود را دارد و همه آنها هستندافراط کردن از نسلی به نسل دیگر ارزش های اخلاقی، مهربانی، دوستی، کمک متقابل، سخت کوشی. آثار هنر عامیانه شفاهی نه تنها عشق به سنت های مردم خود را شکل می دهد، بلکه به رشد شخصیت در روحیه میهن پرستی کمک می کند. من ادبیات فولکلور را انتخاب کرده ام - افسانه ها، ترانه ها، حماسه ها،افسانه ها . فهرست کارت ضرب المثل ها، سخنان ناب، زبان گردان در مورد خانواده، دوستی، خیر و شر، کار، وطن، شجاعت، شجاعت گردآوری شده است.

مشخص است که افسانه ها پتانسیل زیادی برای آموزه های اخلاقی مثبت دارند. افسانه ها به کودکان می آموزند که از دستوراتی که خداوند به انسان داده است پیروی کنند و با خود و جهان هماهنگ زندگی کنند. بنابراین در روند کار اصلاحی خود به آشنایی کودکان با افسانه ها اهمیت زیادی می دهم. علاوه بر کلاس های گفتار درمانی مستقیم، پروژه های آموزشی کوتاه مدت را انجام می دهم که در طی آن کودکان را با سنت ها و آداب و رسوم روسی آشنا می کنم.

یکی از روش‌های امیدوارکننده برای کمک به حل این مشکل، لپ‌بوک است. لپ‌تاپ تصویری جمعی از پوستر، کتاب و جزوه است که به شما می‌آموزد خلاقانه در چارچوب یک موضوع خاص فکر کنید و عمل کنید و نه تنها افق‌های خود را گسترش دهید، بلکه مهارت‌های لازم برای غلبه بر مشکلات و حل مشکل را نیز توسعه دهید. در حین مطالعه این مسیر جدید، به این نتیجه رسیدم که لپ‌بوک روشی عالی برای تقویت یک موضوع خاص با کودکان، درک مطالب کتاب، رفتار کار تحقیقاتی، که طی آن کودک در جستجو، تجزیه و تحلیل و مرتب سازی اطلاعات شرکت می کند.

امروز می خواهم یک پوشه موضوعی تعاملی با عناصر فعالیت های تئاتری Lapbook "بازدید از یک افسانه" را به شما معرفی کنم. این شامل مجموعه ای از بازی ها و وظایف با هدف توسعه گفتار منسجم، مهارت های حرکتی ظریف، حافظه ، توجه ، تفکر منطقی، تخیل، مشاهده و صفحه میز برای سازماندهی فعالیت های نمایشی.

این راهنما به من و والدین و فرزندانم اجازه داد تا گردهمایی های دلپذیر و افسانه ای را با هم ترتیب دهیم، جایی که کودکان به داستان ها و داستان های عامیانه روسی گوش می دهند و می گویند، بازگو کردن آنها را یاد می گیرند، موقعیت ها و شخصیت های افسانه ای را تنظیم و تجزیه و تحلیل می کنند، که به شکل گیری داستان کمک می کند. توانایی رفتار صحیح در موقعیت های خاص.من مطمئن هستم که فرزندانم می توانند نتیجه بگیرند که نیکی به کسانی تعلق می گیرد که طبق قوانین اخلاقی زندگی می کنند، یعنی نیکی کنند، بد نکنند: «نباید بکشی»، «پدر و مادر را تکریم کن»، «مبادا» دروغ بگو، "حسادت نکن."

تصور تربیت معنوی و اخلاقی بدون جشنواره ها و سرگرمی های مختلف نمایشی و موسیقی غیرممکن است. در پیش دبستانی ما کودکان را با تعطیلات و جشن های ملی ("کریسمس"، "Maslenitsa"، "عید پاک"، "روز پیروزی و غیره" آشنا می کنیم. در آماده شدن برای تعطیلات، شعر، آهنگ و نقش را با کودکان آموزش می دهیم.

ما به آلبوم هایی با تصاویری از لباس های زیبا نگاه می کنیم، عروسک ها را تحسین می کنیم لباس های ملی. ما در مورد کار صحبت می کنیم صنعتگران عامیانهبه کودکان کمک کنید تا بفهمند ساختن چیزهای زیبا و ضروری برای مردم، برای خشنود کردن عزیزان، بستگان و دوستانشان چقدر لذت بخش است.

خانواده و مهدکودک دو مکان اولویت دار هستند که در آن شکل گیری کامل یک فرد به عنوان فردی صورت می گیرد. خانواده کلید تربیت معنوی کودک است

در کارهای اصلاحی و گفتار درمانی خود، والدین را در فعالیت هایی مشارکت می دهم که ترویج می کنند فعالیت های مشترکاز کودکان به طور گسترده هر دو گروه و فرم های سفارشیکار با والدین:

گفتگو؛ مشاوره: "پرورش استقلال و مسئولیت پذیری"، "چگونه کار کودکان را در خانه سازماندهی کنیم"؛ مسابقات مشترک: صنایع دستی "هدایای پاییز"، "هرباریوم من" از مواد طبیعی، صنایع دستی از سبزیجات ، نمایشگاه های فصلی آثار مشترک " اسباب بازی های سال نو»; همکاری هاکودکان و والدین با موضوعات: "خانواده من"، "چگونه تابستان را گذراندم". آلبوم های عکس درست می کنیم که بچه ها مدام به آن ها مراجعه می کنند و عکس های خانواده شان را به هم نشان می دهند. کودکان برداشت های خود را به اشتراک می گذارند، یاد می گیرند به یکدیگر گوش دهند و به همکار خود علاقه نشان می دهند. با همکاری والدین پروژه آموزشیمن همراه با معلمان، تعطیلات کودکان و والدین، کلاس های کارشناسی ارشد "هورای صدا متولد می شود"، سمینارها و کارگاه های آموزشی "رودخانه پاک" را برگزار می کنم. هدف اصلی این رویدادها اصلاح نقص گفتاری و همچنین پرورش عشق به عزیزان و خانواده است.

در پایان سخنانم، می خواهم خلاصه کنم که در کار گفتار درمانی که به روشی خاص سازماندهی شده است، همیشه جایی برای غنی سازی روحی کودکان، شکل گیری ویژگی های اخلاقی بالا در آنها، شکل گیری حس میهن پرستی، افتخار به سرزمین خود، وطن خود.

اغلب کودکان را با یک گل مقایسه می کنند. و ما معلمان تماشا می کنیم که چگونه یک مرد کوچک رشد می کند، چگونه یک گل از یک جوانه کوچک در طول زمان بیرون می آید، ما دقیقا نمی دانیم که چگونه خواهد بود، ما فقط می توانیم رویاپردازی کنیم. و چقدر به ما افتخار می کند وقتی می بینیم که دانش آموزان ما چه انسان های فوق العاده ای بزرگ می شوند.

همکاران عزیزمن می خواهم گزارش خود را با سخنان معلم فوق العاده آنتون سمنوویچ ماکارنکو به پایان برسانم: "فرزندان ما دوران پیری ما هستند. تحصیلات مناسباین پیری خوش ماست، بد تربیتی غم آینده ماست، این اشک های ماست. این تقصیر ما در مقابل دیگران است.» این را به خاطر بسپاریم. با تشکر از توجه شما

آموزش زبان شناختی باید در سال های اول زندگی کودک آغاز شود و منحصراً به زبان مادری انجام شود.

در اینجا چیزی است که K. D. Ushinsky در مورد قدرت کلمه عامیانه نوشت: "کودک نه تنها صداهای معمولی را هنگام مطالعه زبان مادری خود یاد می گیرد، بلکه زندگی معنوی و قدرت را از آن می نوشد. سینه خال مادرزادیکلمه بومی."

ایده بهبود فرآیند تربیت اخلاقیبه طور جدایی ناپذیری با این ایده که کودک تجربه فرهنگی و تاریخی را در سیستم جذب می کند، پیوند خورده است انواع متفاوتفعالیت‌ها و بالاتر از همه، در آن دسته از فعالیت‌هایی که برای یک سن خاص پیشرو هستند.

انسان سازی و دموکراتیک کردن حوزه های زندگی جامعه مدرننمی تواند بر ساختار آموزش پیش دبستانی تأثیر بگذارد. برنامه های آموزشی و آموزشی متغیری ظاهر شده است که در آن آموزش ذهنی یک کودک پیش دبستانی در اولویت قرار گرفته است. فارغ التحصیل امروز پیش دبستانی می تواند بخواند، بنویسد و بشمارد، اما در عین حال از سطح فرهنگی پایینی برخوردار است ارتباط گفتاری.

در حال حاضر، در تمرین زبان، بهترین سنت های گفتاری از بین رفته است، که مستلزم زوال فرهنگ عمومی است. در فعالیت گفتاری، این در افزایش دایره واژگان با کاهش رنگ آمیزی عاطفی- بیانی، اشکال محاوره ای، عوامانه و اصطلاحات تخصصی بیان می شود. تسلط بر غنای زبان ادبی، استفاده ماهرانه از آن هنرهای تجسمیدر موقعیت های مختلف ارتباطی، سطح صلاحیت گفتاری فرد را تعیین می کنند و شاخص های فرهنگ عمومی او هستند.
فرهنگ ارتباط کلامی نه تنها مستلزم توانایی صحبت صحیح، بیان و دقیق، بلکه توانایی گوش دادن و استخراج اطلاعاتی است که گوینده در گفتار خود قرار داده است.

سطح بالای فرهنگ ارتباطی شرط اصلی سازگاری موفق فرد در هر محیط اجتماعی است. در این راستا، در سیستم آموزشی مدرن، مشکل توسعه فرهنگ ارتباط کلامی در بین کودکان بار دیگر اهمیت ویژه ای پیدا می کند. سن پیش دبستانی. همانطور که مشخص است، در این دوره است که پایه اصول اخلاقی و فرهنگ اخلاقی گذاشته می شود، حوزه عاطفی-ارادی شخصیت رشد می کند و تجربه سازنده ارتباطات روزمره شکل می گیرد.

در مرحله کنونی، جستجوی اشکال و روش های جدید آموزش به کودکان یکی از مسائل مبرم آموزش است. افزایش توجه به رشد شخصیت کودک با امکان به روز رسانی و بهبود کیفی سیستم رشد گفتار او همراه است. در کنار جست و جوی مدل های نوین آموزش، احیاء نیز ضروری است بهترین نمونه هاآموزش عامیانه فولکلور، به عنوان خزانه ای از مردم روسیه، کاربرد خود را در زمینه های مختلف کار با کودکان پیش دبستانی پیدا می کند.

فولکلور کودکان- این بخش خاصی از فرهنگ عامیانه است که نقش مهمی در زندگی هر ملت ایفا می کند. در شکل گیری و رشد شخصیت هر فرد تازه متولد شده، در جذب غنای فرهنگی نسل های گذشته اهمیت دارد. آنها برای کودک ضروری هستند تا خود را در آنها بیان کند فرم هنریدید ویژه او از جهان، که توسط ویژگی های ذهنی مرتبط با سن ایجاد شده است.

با استفاده از فولکلور کودکانیک بزرگسال به راحتی با کودک ارتباط عاطفی و ارتباط عاطفی برقرار می کند. محتوای جالب، تخیل غنی، تصاویر هنری زنده توجه کودکان را به خود جلب می کند، آنها را شاد می کند و بر آنها تأثیر آموزشی می گذارد. ساده از نظر محتوا و ساده در فرم، اشکال کوچک هنر عامیانه در درون خود ثروت قابل توجهی را پنهان می کند - صدا، گفتار، معناشناسی. کودکان با لذت خاصی ترکیب های صوتی را تکرار می کنند که در آثار ژانرهای فولکلور کوچک بسیار غنی است. با توجه به اینکه کودک به راحتی می تواند متون غنی از ترکیبات صوتی را به خاطر بسپارد و بخواند درجات مختلفمشکلات، او توانایی تشخیص کلماتی که از نظر گوش شبیه به نظر می رسد را ایجاد می کند، تلفظ و دیکشنری را بهبود می بخشد و ادراک آوایی را توسعه می دهد که برای کسب موفقیت آمیز سواد اهمیت زیادی دارد.

آشنایی با فولکلور کودکان باعث ایجاد علاقه و توجه به دنیای اطراف، کلمات عامیانه و آداب و رسوم عامیانه می شود. گفتار رشد می کند ، عادات اخلاقی شکل می گیرد.

مردم معلمان بی‌نظیری هستند. در هیچ اثر دیگری، به جز آثار عامیانه، نمی توان چنین ترکیبی از صداهای دشوار تلفظ، چینش متفکرانه کلمات از نظر صدا را یافت.

استفاده از قافیه های مهد کودک، قافیه های شمارش، پیچاندن زبان و زبانه ها نتایج شگفت انگیزی می دهد، زیرا صداها در قالب یک بازی خنده دار و قابل درک تمرین می شوند. فرم های روشن، اصیل، قابل دسترس در فرم و محتوا، فرم های فولکلور کوچک را می توان به طور گسترده ای در هنگام بیان و بیان استفاده کرد. تمرینات تنفسی، برای رشد مهارت های حرکتی ظریف دست ها که به نوبه خود تأثیر مفیدی بر رشد گفتار در کودکان پیش دبستانی دارد.

گفتار فقط «فکر کردن با صدای بلند» نیست. برای دستیابی به انسجام در گفتار، باید بتوان محتوایی را که در گفتار منتقل می شود انتخاب کرد و از ابزار زبانی لازم برای این کار استفاده کرد:

از لحن به طرز ماهرانه ای استفاده کنید.
- استرس منطقی؛
- کلمات لازم را برای بیان دقیق افکار خود انتخاب کنید.

هدف از همه اینها بر این اساس است که آشنایی کودکان پیش دبستانی با فرهنگ مردم خود در نهایت به یکی از مهم ترین زمینه ها در رشد گفتار منسجم در کودکان تبدیل خواهد شد. این امر به کودکان اجازه می دهد تا از طریق آگاهی از ارزش های معنوی و اخلاقی، مهارت های گفتار گویا و منسجم را به دست آورند که به نوبه خود آنها را تشویق به جستجوی وسایل گفتاری مجازی و ایجاد کلمات می کند. تماس با فولکلور باعث غنای معنوی کودکان می شود و در آنها غرور را به مردم خود، فرهنگ گفتار، که اهمیت ویژه ای دارد، القا می کند.

• دامنه ایده ها در مورد فولکلور روسیه را گسترش دهید.

• توسعه توانایی درک صحیح و درک محتوای فولکلور.

• احساس عشق و احترام به فرهنگ گفتار مردم خود را تقویت کنید.

• گفتار منسجم را توسعه دهید، دایره لغات خود را فعال و گسترش دهید، و توانایی بیان افکار خود را به صورت گویا و مجازی بیان کنید.

• گفتار کودکان را با کلمات فولکلور و عبارات رایج غنی کنید.

پیش بینی نتایج مثبت

• غنی سازی واژگاناز طریق کلمات مجازی و عبارات رایج.

• تسلط بر فرهنگ منسجم گفتار و زبان در نتیجه خلاقیت زبانی قدرتمندی مانند فولکلور.

• استفاده از فولکلور روسی در گفتار فعال.

• تسلط بر میراث فولکلور از طریق شکل گیری تصویری کل نگر از جهان.

• تشکیل یک نظام ارزشی (وحدت جهان و انسان در آن؛ عقاید کودکان در مورد عشق، اخلاق، شرافت و میهن پرستی).

• شکل گیری نگرش خود نسبت به جهان و پدیده های آن؛

• گسترش افق دید خود؛

• شکل گیری ویژگی های اخلاقی (عشق به میهن و اعتقادات اجداد ما)؛

• شکل گیری احساسات میهن پرستانه (مسئولیت، غرور برای مردم، وطن).

• شکل گیری تصویری کل نگر از جهان از طریق میراث فولکلور.

• استفاده موثر از مطالب انباشته شده توسط معلمان و متخصصان موسسات آموزشی پیش دبستانی.

دانش نظری برای کودکان پیش دبستانی:

دانش تعطیلات ملی، نمادگرایی و معناشناسی آنها.
- آشنایی با لباس های محلی
- آگاهی از هنرهای عامیانه، نمادگرایی، معناشناسی عناصر نقاشی.
- ایده یک اسباب بازی آیینی و هدف آن.
- دانش مردمی بازی های رقص گرد. معناشناسی بازی های رقص گرد.
- آگاهی از فرهنگ عامیانه داستان های عامیانه روسی، اسطوره ها، حماسه ها، ضرب المثل ها، گفته ها.

مهارت های عملی برای کودکان پیش دبستانی:

استفاده از فولکلور در زندگی روزمرهشمردن قافیه ها، افسانه ها، ضرب المثل ها، ضرب المثل ها، زبان گردان ها، آزار دهنده ها، لالایی ها،
- تسلط بر تکنیک های نقاشی قلم مو، کار با خاک رس، پارچه، نخ.
- استفاده از بازی های رقص محلی و دور، شمارش قافیه به صورت رایگان فعالیت بازی، در پیاده روی

بخش ها: کار با کودکان پیش دبستانی

اهداف:

1. رشد گفتار کودکان؛
2. یاد بگیرید که شخصیت و خلق و خوی قهرمان را از طریق لحن صدا منتقل کنید.
3. عشق و احساس مسئولیت را نسبت به قهرمانان خود، برای وظیفه محول شده در خود پرورش دهید (افسانه را به زیبایی به مخاطب نشان دهید).
4. مشاهده، تفکر تخیلی و توانایی دیدن معنای معنوی در رویدادهای واقعی را توسعه دهید.

ما می دانیم که انسان نه تنها موجودی اجتماعی، بلکه یک موجود روحانی نیز هست. این را باید در فرآیند آموزش به خاطر بسپارید، نه اینکه جنبه معنوی رشد کودک را از دید دور نگذارید، بلکه آن را با ایده ها و تصاویر معنوی سنتی پر کنید.

وظایف:

• برای آشنایی کودکان با سنت های معنوی و اخلاقی مردم روسیه، با ویژگی های برگزاری تعطیلات;
• یک ایده اولیه از دنیای معنوی را تشکیل دهید.
• کودکان را با آثار آشنا کنید داستان;
• نگرش توجه، محترمانه و مهربانانه را نسبت به عزیزان پرورش دهید.
• پرورش عشق و نگرش مراقبت نسبت به گیاهان و جانوران؛
• احترام به کار و نگرش دقیق به نتایج کار را پرورش دهید.

موضوع		وظایف	مواد
فصل پاييز	طبیعت و ما	برای دادن این ایده که ما جامعه ای از گیاهان و حیوانات هستیم که در صلح و هماهنگی با هم زندگی می کنند	پیرمرد جنگلی عکس درختان. پازل. داستان "ماجراهای پاییزی بچه خرگوش ها". "سلام باد" را تجربه کنید. نمایش داستان پریان "Redneck"
	تعطیلات "لحظه زیبا را متوقف کنید" برای کودکان پیش دبستانی	پرورش عشق به میهن، به طبیعت بومی؛ توانایی توجه به زیبایی ها، ارتباط دادن تجربیات عاطفی فرد با تغییرات طبیعی را توسعه دهید.	آهنگ در مورد پاییز. شعر. پازل. نقاشی های کودکان. تکثیر هنرمندان. نمایش داستان پری "تو یک خاکستر کوهی بور هستی." "کشور من".
زمستان	"سلام تعطیلات، سال نو"	مشاهده، تفکر تخیلی را توسعه دهید، به دیدن زیبایی کمک کنید. بالا بیاورید نگرش دوستانهبه دنیای اطراف در کودکان میل به خشنود ساختن عزیزان خود در تعطیلات با عشق، مراقبت و رفتار خوب ایجاد شود.	شعر. آهنگ ها. رقص در مورد زمستان سال نو، کریسمس افسانه "درخت کریسمس"
	«داستان از صبح بخیر”	به کودکان بیاموزید که مهربان باشند و بتوانند با شرارت مبارزه کنند. مبادا شر وارد شما شود و نگذارید از شما خارج شود.	لباس های شرکت کنندگان در اجرا. شاهزاده خانم، درباری، کلاغ، جوجه تیغی، قصه گو.
	یک سال رنگارنگ سرگرمی برای کودکان بزرگتر، گروه های مقدماتی.	یاد بگیرید که نشانه های فصل را تشخیص دهید. با کمک موسیقی و کلام شاعرانه زیبایی طبیعت و دنیای اطراف را به نمایش بگذارید.	شعر در مورد فصول. قهرمانان: بهار، تابستان، پاییز، زمستان. آهنگ ها، رقص های دور، بازی ها. افسانه "پانچه عید پاک"
بهار	درس "بیا، بهار، با شادی" در مورد رشد گفتار در گروه ارشد	زیبایی بهار را با کمک موسیقی و کلام شاعرانه نشان دهید. احساسات و تجربیات زیبایی شناختی را توسعه دهید. پرورش عشق و علاقه به طبیعت در کودکان	شعر، آهنگ، رقص، رقص گرد، بازی در مورد بهار. افسانه "ایسانکی برای آلنکا"
	سرزمین مادری ما - روسیه	پرورش احساس عشق به وطن، طبیعت، مردم و زیارتگاه های آن در کودکان. برای شکل دادن به ایده های کودکان در مورد روسیه ارتدکس.	برای پرورش لذت تولد و زندگی در روسیه، میل به تبدیل شدن به وارث سنت های باشکوه تاریخ روسیه.
	بازتولید مناظر روسیه. نمادهای مقدسین روسی: "کشیش سرگئی رادونژ"، "کشیش سرافیم سوروف"، "شاهزاده مقدس اولگا"، "الکساندر نوسکی". نماد تمام مقدسین که در سرزمین روسیه درخشیده اند. دیسک ها، کاست هایی با ضبط آهنگ های مربوط به سرزمین مادری. اشعار در مورد روسیه "بهشت از اینجا آغاز می شود" توسط V. Afanasyev، "Hello, Rus'" از E. Sanin.	جشن تثلیث مقدس. "روز نام برزکین"	تقویت تمایل کودکان به زندگی مطابق با تقویم ارتدکس. سنت های فرهنگ ارتدکس را بیاموزید و به آنها مسلط شوید.

بازتولید نماد "تثلیث" توسط A. Rublevموضوع:

"بیا، بهار، با شادی"

خواندن شعر در مورد بهار با تکلیف.

محتوای نرم افزار:

به اشعار گوش دهید و حدس بزنید چه زمانی از سال را به تصویر می کشند.

مکالمه در مورد آب و هوا: "آنچه را که گفتم تمام کن." بچه ها خط شروع شده توسط معلم را تمام می کنند.

توجه و تخیل خلاق را توسعه دهید.

محیط توسعه:

عکس هایی با مناظر بهاری، عکس هایی با پدیده های مختلف طبیعی.

پیشرفت کلاس

1. شعر "بهار" لادونشچیکووا را خواندم:
کولاک شیطانی از بین رفت
شب کوتاهتر از روز شده است
باد گرمی از جنوب می وزد،
قطره ها می ریزند، زنگ می زنند،
خورشید، زمین را گرم می کند،
یخ از رودخانه ما دور می شود.
زن برف در حال آب شدن است
و اشک در جویبارها جاری می شود.
و "بهار" - آنالیوا
باز هم استراحتی برای جریان ها وجود ندارد -
روز و شب در بوته ها زمزمه می کنند.
خورشید طلایی راه می رود
در ابرهای ناب.
پرتوها روی جنگل و چمنزار می ریزند
و همه گلهای اطراف
صورتی، آبی، آبی روشن، قرمز
به عنوان یکی زیبا،

اگرچه بسیار متفاوت است.

به نظر شما این شعرها در مورد چه فصلی از سال صحبت می کنند؟

چرا شما فکر می کنید؟ چه موارد دیگری؟نشانه ها

بهار میدونی؟

2. بازی "کلمات بهاری"

"من کلمات را نام می برم، و شما حدس بزنید در مورد چه چیزی صحبت می کنم."

آبی، تمیز، شفاف، بهاری، بی ابر - (آسمان)

روشن، طلایی، گرم، محبت آمیز - (خورشید)

بهار، زنگ، شفاف، سرد - (قطره)

سرد، روشن، آفتابی، بهار، خوب - (روز)

اول، جوان، سبز، چسبنده - (برگ)

مهاجر، زمستان گذران، بهار، مشغول، آوازخوان - (پرندگان)

سفید، کرکی، فرفری، شناور در سراسر آسمان - (ابرها)

3. حالا بازی "جمله را تمام کن" (با توپ) انجام می دهیم.

یه چیز طلایی از پشت ابرها بیرون اومد...

گرم شد بهار...

اولین ها روی درخت ها ظاهر شدند...

بهار زنگ می زند...

روی رودخانه ها آب می شود...

اولین ها رسیدند...

4. حالا در تصاویر پدیده بهاری را که بیشتر دوست دارید پیدا کنید، که فقط در مورد آن صحبت کردیم و بر اساس تصویر در مورد آن بگویید (خلاصه). (کودکان آنچه را که دوست دارند پیدا می کنند و آنچه را که قبلاً گفته شد تعمیم می دهند).

و بنابراین ... (در بهار اولین گلها ظاهر می شوند و غیره)

و اکنون، برای اینکه بهار سریعتر بیاید، آن را می نامیم:

بهار، بهار،
دروازه را باز کن.
سریعتر بیا
زمین ما را گرم کن
آفتابی، خودت را نشان بده
قرمز، دنده.
عجله کن خجالت نکش
بچه ها ما رو گرم کن
بهار را بیاور
سرد - زمستان را دور کنید!