“Muinasjutu “Kitse-Dereza” näitlemine ja ümberjutustamine “saadikute abiga. Õppekavavälised tegevused

Sektsioonid: Töö eelkooliealiste lastega

Artikkel kuulub rubriiki: Töö koolieelikutega

Mäng ja muinasjutud on lapse elu lahutamatu osa.

Muinasjutud on midagi enamat kui lihtsalt suulise rahvakunsti žanr. Muinasjutud sisenevad laste ellu nende sünnihetkest ja saadavad neid kogu lapsepõlve. Just muinasjutu tundmine aitab lapsel mõista ümbritsevat maailma.

Ja lapse mängimine pole lihtsalt lõbus, see on teatud tüüpi tegevus, mille käigus tema isiksus kujuneb. Kui lapsed mängivad mängu, peegeldab see elu nende ümber. Seega arendab mäng lapse loovat ellusuhtumist, annab talle uusi teadmisi ja kogemusi. Mängus õpib laps maailma tundma, annab õhku oma emotsioonidele ja energiale, avastab midagi uut ja õpib suhtlema teiste inimestega. Ja iga muinasjutt on lugu inimeste ja loomade vahelistest suhetest, mille keel on lapsele arusaadav.

Ja kui mäng ja muinasjutt on segamini, siis muinasjuttu mängides hägustab laps piirid fantaasia ja reaalsuse vahel. Sellises maagilises mängumaailmas võid kergesti muutuda oma lemmikkartmatuteks kangelasteks või äkitselt leida end näiteks väikese kitse või hundina. Veelgi huvitavam on kogeda end ema või isa, vanaema või vanaisa rollis. Mäng võimaldab lapsel ennast paremini mõista, kuna ta rikub konventsioone ja võimaldab tal end proovile panna erinevates rollides - “tugev-nõrk”, “ilus-kole”, “julge-argpüks”.

Mäng ergutab kujutlusvõimet ja loovust, parandab liikumist

Teisisõnu, lastele mängimine on väga väärtuslik töö, mis pakub rahulolu ja annab energiat.

Nii et las nad mängivad muinasjuttu.

Juhin teie tähelepanu ühele mängule keskmises ja vanemas eelkoolieas lastele mõeldud sarjast “Aktiiv-kognitiivsed mängud vanade muinasjuttude süžee põhjal”.

“Kitse-dereza”

Eesmärk: õpetada edasi andma mängupiltide emotsionaalset ja füüsilist seisundit; rikastada laste mängukogemust; edendada kujutlusvõime vabanemist.

Parandada mängupilti ilmekalt edasi andmise ja iseloomulike liigutuste jäljendamise oskust;

• Tugevdada varem saadud teabe mälust taasesitamise võimet;
• Arendada kõnet, tähelepanu, mõtlemist, mälu.
• Üles tooma sõbralik suhtumine muinasjuttude kangelastele ja üksteisele.
• Kasvatage armastust vene rahvajuttude vastu.

Eeltöö: vene rahvajutu “Kits - Dereza” lugemine; vestlused metsast ja selle elanikest.

Mängu rekvisiidid:

1. Illustratsioonid vastavalt muinasjututegelaste arvule – 8 tk.
2. Seelikud, sallid, pluusid, põlled – 4 tk.
3. Korvid “prügiga” – 5 tk.
4. Pink
5. Kuubikud, kott kommidega, sallid – 5 tk.

– Uksed avanevad ja muinasjutt algab. Täna kutsutakse meid taas külastama muinasjuttu. Ja seda nimetatakse "Dereza kitseks". Kui paljud teist mäletavad, millised kangelased selles muinasjutus on? (laste vastused). Mul on väga hea meel, et mäletasite kõiki kangelasi. Ma arvan, et teil ja minul ei teki raskusi, sest aitate mind nagu alati. Fakt on see, et kõik muinasjutu kangelaste illustratsioonid osutusid lõigatud, on vaja neid koguda. Ja meie noorimad osalejad on esimesed, kes mind aitavad. Ja nüüd saame teada, kes täpselt.

Sa vajad jätka lauset muinasjutust. Sea end valmis...

– Kunagi ammu... (vanaisa ja vanaema)
Kõige esimene oli..., hästi tehtud!

Poisid, millise tegelaskuju ta kogub? No muidugi vanaisa.

Tulge lauda ja asuge tööle, kui soovite, võite võtta abilise.

Noh, nüüd peame otsustama, kes kogub vanaema pildi. See võistlus on mõeldud ainult tüdrukutele. Ja poisid tegutsevad kohtunikena ja valivad parima vanaema.

Tüdrukud tuleb jagada nelja kolmeliikmelisse rühma. Iga kolmik valib, keda riietada. (Asjad on toolidele laotud – seelikud, põlled, sallid...) Vanaema riietamiseks on antud üks minut.

Konkurss "Kelle vanaema on ilusam?"

Poiste abiga tehakse tulemused kokku. Võitja paneb oma pildi kokku.

Kas mäletate, et muinasjutus oli vanaisal tütar ja Babal tütar? Aga meil pole mitte ainult tüdrukud, vaid ka poisid, nii et tütreid ja poegi tuleb. Mida tütred muinasjutus tegid? ... Muidugi nad aitasid. Nii et teie ja mina peame valima parimad abilised. Jagage paaridesse - poiss ja tüdruk. Iga paar võtab korvi ja seisab seal, kus neile kõige rohkem meeldib. Nüüd viskan kogu prügi teie korvidest laiali ja pärast signaali peate kõik kiiresti ja puhtalt kokku korjama. Kelle paar osutub kiireimaks, saab järgmise pildi koguda.

Mänguülesanne "Aitajad"

Oleme kogunud pilte inimestest. On aeg loomad ette võtta. Ja kes on meie esimene? Keda Kits kõige rohkem solvas? ... No muidugi, Bunny. Mida teeb Bunny kõige paremini? …(hüppab) Ma tean, et te olete kõik suurepärased hüppajad. Aga nooremaid lapsi kutsume sellele võistlusele ja vanemad on kohtunikeks.

“Jänesed” kuulavad muusika mängimise ajal ülesannet - hüppate ja niipea, kui see peatub - peate ronima pingile ja külmuma, muutuma "tulbaks". Kohtunikud valivad kaks parimat jänest, kes pildi kokku panevad.

Mänguharjutus "Külmutamine"

Muinasjutu järgmine kangelane on peidus mõistatuses, arvake ära.

Hallikas, hambuline,
Luutab mööda põldu,
Otsitakse vasikaid ja tallesid.

Hästi tehtud! Muidugi on see hunt. Ja kus hunt elab?.. (Metsas.) Kuna hunt elab metsas, siis tema teab metsast kõike ja sina? Kontrollime kohe. Kes annab kõige õigemad vastused, kogub Hundiga pildi.

Mõistatuste võistlus

1. Kevadel läheb roheliseks
Suvel läheb külmaks
Toidab sügisel
Soojendab talvel

2. Õitsevad kevadel
Suvel kannan vilja
Ma ei tuhmu sügisel
Ma ei sure talvel.

3. Sambad on valged
Nende mütsid on rohelised.

4. Keegi ei hirmuta
Ja kõik väriseb.

5. Kleit läks kaduma
Nupud jäävad alles.

Ka meie muinasjutu järgmine kangelane on metsaelanik - karu. Mida sa karudest tead?.. Mida karudele meeldib süüa?.. Jah, karud on väga suured ja neil on magusaisu. Kuid meie Karudel on raske maiustusi leida.

Vaata, meie "lageraies" on "kännud". Mängus osalejatel seome silmad kinni ja mina asetan ühele kännule kommikoti. Neljakäpukil liikudes on vaja “kännud” kätega uurida. Kes koti leiab, peab hüüdma “leitud”. Võitja postitab pildi karust.

Mäng "Pimedad karud"

Kõige suur kangelane muinasjutus oli karu, aga kes mäletab kõige väiksemat ja julgemat?.. Õige, mesilane. Ta roomab igasse pragusse ega karda kedagi. Mida sa tead mesilastest? Kes meile kõige rohkem räägib, kogub mesilase pildi.

"Mesinikud"

Niisiis, milline kangelane meil kokku panna on? Muidugi pilt kitsest. Ja selleks, et teha kindlaks, kes selle kogub, mängime kõik koos mängu. Ja mesilane määrab võitja. Lõppude lõpuks oli ta muinasjutu julgeim. Võidab see, kellel õnnestub mesilase nõelamisest kõrvale hiilida.

Mäng "Ole tark"

See on kõik pildid kogutud tegelastega. Ja meie mäng on lõppenud. Meid ootavad aga uued muinasjutud ja nende kangelased. Igal muinasjutul on lõpp ja need, kes selles osalesid – tubli!

Teema. Sissejuhatus muinasjuttu"Dereza kits." Muinasjutu lugemine ja selle üle arutlemine.

Sihtmärk:lastele tutvustada uus muinasjutt, õpetab mõistma muinasjutu kujundlikku sisu, andma edasi muinasjutu ülesehitust,märkama ja mõistma tekstis kujundlikke sõnu ja väljendeid; Rarendada vaimset aktiivsust,loominguline kujutlusvõime,intelligentsus, tähelepanelikkus, kujutlusvõime, võrdlemisvõime;kasvatada kaastunnet hädas olevate muinasjututegelaste vastu; õpetada vaatlema sõna, selle polüseemiat, allteksti; õppida analüüsima, võrdlema, üldistama, järeldusi tegema, oma seisukohta kujundama, seda kaitsma, õppida jälgima süžee arengut,vastake teksti põhjal küsimustele, edastage oma suhtumine muinasjutu kangelaste tegemistesse,laiendada oma lugemishorisonti; üles tooma head suhted loomadele,
armastus ja huvi vene rahvajuttude vastu.

Tüüp: uue materjali õppimine.

Varustus: lasteraamatute ja -joonistuste näitus, raamatuillustratsioonid, mänguasjad, loomamaskid, muusikaline saate.

Tundide ajal

I. Klassikorraldus.

Siin on ideid ja mõistatusi,

Mängud, muinasjutud, kõik teie jaoks!

Ma soovin sulle edu,

Tööks, sisse hea tund!

II. Õpilaste algteadmiste värskendamine. Tunni teema sõnum.

1.Õpetaja tervitus.

– Tahaksin tõesti soovida tere hommikust kõigile – kõigile – kõigile, igaühele teist. Tere hommikust poisid, külalised! Ja mängime teiega mängu "Tere hommikust".

2. Mäng “Tere hommikust”.

– Ütlen sõnad: “Tere hommikust...” ja nimetan kellegi meie klassist. Need, keda ma nimetan, lehvitavad mulle, mis tähendab, et olete te tervitust kuulnud ja vastate sellele. Kas proovime?

Tere hommikust kõigile tüdrukutele!...

Tere hommikust kõigile poistele!...

Tere hommikust kõigile, kes armastavad kommi!

Tere hommikust kõigile, kes bussiga kooli tulid!

Tere hommikust kõigile, kes jalgsi kooli tulid!

Tere hommikust kõigile, kes armastavad oma kooli!

Tere hommikust kõigile, kes armastavad muinasjutte!

3. Muinasjutt, muinasjutt on ime!

Mängime imet
Loeme koos

Juhtige imesid!

4. Mõistatuste äraarvamine.

Väike, valge, ta tiirutas ümber kõik postid,
Hüppa-hüppa mööda rada! Üks lumepall korraga! (jänes)

Härra kõnnib õues ringi, leiab kõiges viga,
Topelthabe, küljekork! (Kukk)

Habe, mitte vana mees, sarvedega, mitte härg,
Nemad lüpsavad, mitte lehma, ta tõmbab pätti, aga ei koo niitjalatseid! (kits)

Millises muinasjutus need kangelased elavad? Hästi tehtud poisid, arvasite õigesti! Muinasjutus - "Kitse-dereza!"

Siis kes peategelane kas need on muinasjutud?

Kehalise kasvatuse tund "Kits - Dereza" ».
Mina olen Kits - Dereza,

Kits – mustad silmad
Teravad sarved, kõver jalg.
Silmadega – plaks-plaks!

Jalad – trampi, trampi!
Ma lähen, ma lähen, ma lähen!!!

III. Tunni materjali kallal töötamine.

1. Muinasjutu kuulamine"Dereza kits."

2. Arutelu muinasjutust.

Mis on muinasjutu nimi?

Kes on muinasjutu kangelased? (Kukk, jänku, kits, tütar, vana naine, vanamees.)

Mida ütleb muinasjutt? (Sellest, kuidas kits kõiki pettis.)

Miks vanamees oma tütre ja vanaproua välja viskas?

Kuidas vanamees teadis, et kits teda petab?

Kuidas otsustas vanamees kitse karistada?

Kelle dereza kits oma onnist välja ajas?

Kes aitas jänkul huntkitse minema ajada ja kas see õnnestus?
- Kes veel tormas jänkut aitama?

Kes aitas jänkut?

Kuidas kukk kitse hirmutas? (Kõnnin, kõnnin ruttu, kannused jalas, kannan teravat vikatit, lõikan kitse pea maha! Kook-ka-re-ku!)

3. "Mida muinasjutt õpetab?" (Laste vastused)

Kehalise kasvatuse minut.

1) Metsas on maja - häärber (laiali sõrmed külgedele)
Uksel on lukk (sõrmed lukus põimunud)
Hunt avab selle: (liigutab suletud kätega vasakule, paremale)
tõmblema - tõmblema, tõmblema - tõmblema. (liigutused suletud kätega)
Kukk Petya on saabunud (sõrmed üles tõstetud, kujutades kammi)
Ja ta avas luku võtmega (sõrmed avanevad ja ühendavad, kujutades katust)

3. Vene keel rahvamäng"Vanaisa läks turule."

Vanaisa läks turule, vanaisa ostis patsi.
- Milleks sa punutist vajad?
- Niita muru!
- Milleks peaksin muru lõikama?
- Sööda head hobust!
- Kuidas hobust toita?
- Kandke tammepuitu!
- Miks vedada tammepuitu?
- Sillutamine!
- Mida peaksime sildade ehitamiseks kasutama?
- Väikesele poisile külla!

Müüja: Kes tahab kitse? Müün kitse!...Annan soodsalt ära!...

Vanaisa: Kui palju sa kitse müüd, perenaine?

Müüja: Ma annan selle sulle kolme sendi eest!

Vanaisa: Kas kits on hea?

Müüja: Oh hea! Jah, kui hea!

Vanaisa: No võta kolm senti ja anna mulle kits! (juhatab kitse)

Müüja: Jumal tänatud! Müüsin kitse maha!

4. Katkendi dramatiseerimine muinasjutust (laste valik).

IV. Tunni kokkuvõte. Peegeldus.

Iga muinasjutt lõpeb alati lõpuga. Mis sõnadega saame muinasjutu kombe kohaselt muinasjutu lõpetada?

Muinasjutt on vale, kuid selles on vihje, õppetund headele kaaslastele! Millise õppetunni annab meile muinasjutt “Dereza kits”?

Mis teile muinasjutu juures kõige rohkem meeldis?

Milliseid muinasjutulõppe sa veel tead?
- Ma olin seal, kallis, jõin õlut, see voolas mu vuntsidest alla, kuid see ei sattunud mulle suhu!
- Siin on teile muinasjutt ja mulle hunnik bageleid!
- Siin muinasjutt lõpeb ja see, kes kuulas, sai hästi hakkama!
- Kunagi oli kaerakuningas, ta viis kõik muinasjutud ära!

Igal muinasjutul on lõpp ja need, kes selles osalesid - hästi tehtud.
- Ja nad hakkasid hästi elama ja häid asju tegema!

Nii et jätsime hüvasti nagu muinasjutus!

"Tunnetus", "Suhtlemine", "Sotsialiseerumine", "Lugemine" ilukirjandus», « Kunstiline loovus", "Muusika", "Tervis".

Tegevuse vorm: täiskasvanute ja laste ühistegevused.

Tegevused: mängimine, kommunikatiivne, hariv, produktiivne, muusikaline ja kunstiline, jutuvestmine, ehitus.

Tarkvaraülesanded.

Hariduslik: aktiveerida laste kognitiivset ja kõnetegevust; kujundada suhtlemisomadusi, edendada laste meisterlikkust

konkreetsed kõnesituatsioonid kõnenormidega, õpetada lapsi emotsionaalselt tajuma muinasjutu sisu, arendada suhtlemisoskust;

Hariduslik: arendada disainioskusi; intelligentsus, laste loovusühinemise protsessis produktiivne tegevus, edendada arengut peenmotoorikat käed

Hariduslik: kasvatada armastust suulise vastu rahvakunst, kasvatada lastes moraali (soov aidata, empaatia teiste leina suhtes, mitte olla laisk, petis)

Sõnavaratöö: koorima - peksma, karjatama - viima rohtu heinamaale sööma, onn - puumaja. Maha saetud puutüvesid nimetatakse palgiks.

Käitumise vorm(kõnetöö): mängutegevus - reisimine

Materjalid ja varustus: Goat-Dereza rõivaatribuudid, kummist mänguasjad– muinasjutu kangelased, muinasjutu põhjal süžeepildiseeria, puitmajade pildid, laud “Kits”. Liim. harjad, toorikud onni jaoks. Maastikuga toonitud linad

Lae alla:

Eelvaade:

MB Koolieelne Õppeasutus "Laste Arenduskeskuse d/s nr 21 "Rõõm".

Lõimitud tegevused keskmises rühmas

vene muinasjutu "Kits-Dereza" ainetel

Valmistatud ja teostatud

Õpetaja 1. veerand

Magsumova Ch.I.

Kõrghariduse õpetaja kass

Konks. L.N.

Naberežnõje Tšelnõi 2013

Integreeritud haridusvaldkonnad:“Tunnetus”, “Suhtlemine”, “Sotsialiseerumine”, “Ilukirjanduse lugemine”, “Kunstiline loovus”, “Muusika”, “Tervis”.

Tegevuse vorm:täiskasvanute ja laste ühistegevused.

Tegevused:mängimine, kommunikatiivne, hariv, produktiivne, muusikaline ja kunstiline, jutuvestmine, ehitus.

Tarkvaraülesanded.

Hariduslik:aktiveerida laste kognitiivset ja kõnetegevust; kujundada suhtlemisomadusi, edendada laste meisterlikkust

konkreetsed kõnesituatsioonid kõnenormidega, õpetada lapsi emotsionaalselt tajuma muinasjutu sisu, arendada suhtlemisoskust;

Hariduslik: arendada disainioskusi; leidlikkus, laste loovus ühise produktiivse tegevuse protsessis, soodustab käte peenmotoorika arengut.

Hariduslik: kasvatada armastust suulise rahvakunsti vastu, sisendada lastes moraali (soovi aidata, empaatiat teiste leina suhtes, mitte olla laisk, petis)

Sõnavaratöö:koorima - peksma, karjatama - viima rohtu heinamaale sööma, onn - puumaja.Maha saetud puutüvesid nimetatakse palgiks.

Käitumise vorm(kõnetöö): mängutegevus - reisimine

Materjalid ja varustus:riideatribuudid kitsele - Dereza, kummist mänguasjad - muinasjutu kangelased, muinasjutul põhinevate süžeepiltide seeria, puitmajade pildid, laud "Kitse". Liim. harjad, toorikud onni jaoks. Maastikuga toonitud linad

IOS-i stsenaariumi kirjeldus.

1. Sissejuhatav osa

Õpetaja kutsub lapsi ringis seisma

Päike on kõrgel lapsed

Me kõik hingame sügavalt sisse.

Langetame käed alla ja hingame vaikselt välja

1-2 hingame kõik sisse, 3-4 välja hingame.

Teades, kui väga te muinasjutte armastate, soovitan teil täna külastada Skazkino küla. Sõitke meie võlurongiga (lapsed panevad käed õlale üksteist ja räägi valjusti)

Haagissuvilad, haagised,

Rööbastelt kostab põrisev hääl.

Nad viiakse Skazkino külla

Jõudsime kohale.Oi kui ilus siin on.

2. Põhiosa

Sisse tuleb kits ja hädaldab

Oh. Ma olen vaene kits. Keegi ei armasta mind. Isegi mu enda vanaisa viskas mind kodust välja.

Või äkki saate meile rääkida, mis juhtus, ja poisid ja mina aitame teid.

Ma olen Kits – Dereza. Elasin koos oma vanaisa, vanaema ja lapselapse Mashaga...

Poisid, ma arvan, et tean seda muinasjuttu. See on vene rahvajutt "Koza-Dereza".

(Ma räägin loo ja näitan pilte)

Elasid kord vanaisa, naine ja lapselaps Maša. Neil polnud ei lehma, siga ega veiseid – ainult kits. Kits, mustad silmad, kõver jalg, teravad sarved. Vanaisa armastas seda kitse väga. Kord saatis vanaisa vanaema kitse karjatama. Ta karjas ja karjas ja sõitis koju. Ja vanaisa istus väravasse ja küsis:

Minu kits, kits, mustad silmad, kõver jalg, teravad sarved, mida sa sõid, mida jõid?

Ma ei söönud, ma ei joonud, mu vanaema ei hoidnud mind. Kui ma jooksin üle silla ja haarasin vahtralehe, oli see kõik mu toit. Vanaisa vihastas vanaema peale, karjus ja saatis tütretütre kitse karjatama. Ta karjatas ja karjatas ja tõi ta koju. Ja vanaisa istub väravas ja küsib:

Minu kits, kits, mustad silmad, kõver jalg? teravad sarved, mida sa sõid, mida jõid? Ja kits vastas:

Ma ei söönud, ma ei joonud, mu lapselaps ei karjatanud mind, kuid ta jooksis üle silla, haaras vahtralehest - see on kogu mu toit.

Vanaisa vihastas lapselapse peale, karjus ja läks ise kitse karjatama. Möödus, möödus, söötis piisavalt ja sõidutas koju. Ja ta jooksis ette, istus väravasse ja küsis:

Minu kits, mustad silmad, kõver jalg, teravad sarved, kas ta sõi hästi, kas ta jõi hästi?

Ja kits ütleb:

Ma ei joonud, ma ei söönud, aga üle silla joostes haarasin vahtralehe - see on kõik mu toit!

Vanaisa vihastas valetaja peale, haaras vööst ja hakkas teda külgedele lööma. Kits pääses napilt ja jooksis metsa.

Ta jooksis metsa ja ronis jänku onni, lukustas uksed ja ronis ahju. Ja jänku sõi aias kapsast. Jänku tuli koju – uks oli lukus. Jänku koputas ja ütles:

Kes elab minu onnis, kes ei lase mind majja?

Ja kits vastab talle:

Olen kits, pooleldi küljega, ostetud kolme sendi eest, trampin, trampin jalgadega, torkan sind sarvedega, pühin sabaga.

Jänku ehmatas ja hakkas jooksma. Ta peitis end põõsa alla ja nuttis, pühkides käpaga pisaraid.

läheb mööda Hall hunt, hambad klõpsavad.

Mida sa nutad, väike jänkuke, mille peale sa pisaraid valad?

Kuidas ma, väike jänku, ei nuta, nagu hall, kuidas ma ei kurvasta: ehitasin endale metsaserva onni ja sinna ronis kits ega lasknud koju minna.

Ära muretse, väike jänku, ära muretse, pisike, lähme, ma viskan ta välja.

Hall hunt astus onni juurde ja karjus:

Ahjust välja, kits, ja vabasta jänkuonn!

Ja kits vastab talle:

Olen kits, mul pool külg triibuline, ostsin kolme sendi eest, nii kui välja hüppan, kohe kui välja hüppan, löön jalaga, torkan sarvedega. - tükid lähevad tagatänavatele!

Hunt ehmus ja jooksis minema!

Jänku istub põõsa all ja nutab.Jäksu jalaga karu kõnnib. Ümberringi särisevad puud ja põõsad.

Mida, jänku, sa nutad, mille pärast valad pisaraid?

Kuidas ma, väike jänku, ei nuta? Ehitasin metsaserva onni, aga sinna ronis dereza kits ja ei lasknud koju minna.

Karu läks onni ja möirgame:

Lähme, kits, ahjust, vabasta jänku onn!

Niipea kui ma välja hüppan, niipea kui välja hüppan, kui ma löön jalgadega, torkan sarvedega, lähevad tükid tagatänavatele alla!

Karu ehmus ja jooksis minema.

Jänku istub põõsa all, nutab rohkem kui kunagi varem ja pühib käpaga pisaraid. Kes aitab mu väikest halli jänku? Kuidas ma saan dereza kitse välja ajada?

Tuleb kukk, punane kamm, punastes saabastes, kannused jalas, pats õlal.

Miks sa, väike jänku, nii kibedalt nutad, miks sa nii hall oled ja pisaraid valad?

Kuidas ma ei saa nutta, kuidas ma ei saa kurvastada, ma ehitasin metsaserva onni, sinna sattus kits ja ei lase mul koju minna.

Ära muretse, väike jänku, ma viskan ta välja.

Ma ajasin taga - ma ei löönud välja, hunt ajas taga - ei ajanud mind välja, karu ajas taga - ei ajanud mind välja, kus sa oled?

Petya, viska mind välja!

Lähme vaatama, äkki viskame su välja!

Petya tuli onni ja hüüdis:

Kõnnin, kõnnin ruttu, kannused jalas, kannan teravat vikatit, lõikan kitse pea maha! Ku-ka-re-ku!

Kits kartis ja kukub pliidilt alla! Pliidist lauale, lauast põrandale ja uksest välja ning jookse metsa! Nad nägid ainult teda.

Ja jänku hakkas taas elama oma onnis, metsaserval. Ta närib porgandit ja saadab sulle tervitusi.

Noh, Kits, see on kogu teie lugu. Poisid, mida Kits valesti tegi ja miks ta üksi jäeti?

Ta pettis vanaisa ja viskas jänku onnist välja.

Ma ei petnud – ma fantaseerisin. Ja ma ei tahtnud jänesega tülli minna, mulle lihtsalt meeldis tema maja.

Poisid, aidake Kitsel kõik parandada.

Peame paluma andestust vanaisalt ja jänkult.

Oh, aitäh, poisid, ma ei solva enam kedagi. (kits lahkub)

Nad ütlesid: Mida sa valetad, seda lõikad. SiinKui kits poleks valetanud, poleks temaga sellist leina juhtunud. (ütle vanasõna)

Phys. Üks minut

A. Barto "Väike kits":

Mul elab kaasas laps (näitab sarvi)

Ise karjan teda. (osutab iseendale)

Olen laps rohelises aias (näitan tuule käes õõtsuvaid puid)

Ma võtan selle varahommikul. (häll)

Ta eksib aeda (katke oma silmad kätega)

Ma leian ta rohust. (avatud käed)

Kes oskab piltide järgi jutustada?

Vaata, kes meile vastu tuli?

Muinasjutu "Kitse-Dereza" kangelased

1. Asetage kõik kangelased järjekorda. Kui palju neid on?

Kui palju loomi?

Kui palju metsloomi?

Kui palju on kodus?

Milline vanaisa?

Kes seisab hundi ja kuke vahel?

Kus on kits?

Rääkige meile tabeli abil kitse kohta.

Milliseid koduloomi saate nimetada, alustades K-tähega? (kass, jänes, hobune, lehm).

(ümmargune tantsumäng)

Kaugel, kaugel

Lastevoodid karjatavad heinamaal...

Hobused? Ei, mitte hobuseid!

Kaugel, kaugel

Lastevoodid karjatavad heinamaal...

Kitsed? Ei, mitte kitsed!

Kaugel, kaugel

Lastevoodid karjatavad heinamaal...

Täpselt nii, lehmad!

Joo, lapsed, piim -

Sa saad terveks!

3. Kunstiline loovus. Praktiline osa

Täna ehitame palju onnid. Keegi ei jää ilma majata.

Onn on puumaja. Saetud puutüvesid nimetatakse palgiks. Tavaliselt ehitati selliseid maju küladesse.(Näita pilte.) Majad olid ehitatud nii, et vaatasid üksteisele otsa. Nii tekkis tänav. Teie laudadel on need pruunid ristkülikud. Peate selle piki joont ettevaatlikult rebima õhukesteks ristkülikukujulisteks palgideks ja neist seinad välja panema. siis tuleb liimida kolmnurkne katus ja aken ning maja ongi valmis.

(ise töö) – kõlab muusika

Majade näitus

Kits tuleb välja ja jätab lastega hüvasti ning kostitab neid piimapulgaga (Milkivey)

Noh, meil, poistel, on aeg tagasi minna.

Haagissuvilad, haagised,

Rööbastelt kostab põrisev hääl.

Nad viivad mind tagasi lasteaeda

Grupp mehi. Tšuk-tšuk-tšuk. Tšuk-tšuk-tšuk.

Sektsioonid: Töö eelkooliealiste lastega

Põhieesmärgid:

1. Lapse loomingulise individuaalsuse ja plastilise väljendusoskuse paljastamine.
2. Vaatlusoskuse arendamine.
3. Arendada loovust ja kujutlusvõimet.
4. Tähelepanu ja emotsionaalne mälu.
5. Laste emotsionaalse-tahtelise sfääri korrigeerimine.
6. Arendada oskust anda edasi põhilisi emotsioone näoilmete, kehahoiaku, žestide ja liigutuste kaudu.

Ülesanded:

1) Väikestel vormidel püsivate mängumudelite kasutamine laste folkloor, tutvustada lastele nende emakeele värvikat ja poeetilist maailma ning samal ajal anda pehmes ja pealetükkimatus vormis kõlbelise kasvatuse tund.

2) arendada laste kunstilisi ja loomingulisi võimeid kõnes ja motoorses tegevuses.

3) Juhata lapsi kollektiivse loovuse juurde. Arendada kunstioskusi ja praktilisi oskusi teatrikunsti vallas.

Planeerige teatraalselt mängutegevus Vene keeles rahvajutt“Kitse-dereza”

Lapsed, kas teile meeldivad muinasjutud? (Laste vastused)

Täna kohtume teiega muinasjutu saatel! See ei ole keeruline ega ka lihtne, kuid peate tegema järgmist: visake see kuubik nii, et mõni number tuleks. Ja viskab see, kes loenduse järgi välja tuleb. Sasha loeb sind ja kui keegi loeb, aidake mind.

"Luik lendas üle sinise taeva, murdis tiiva ja soovis numbrit!"

Sina, Vanya, viska kuubik! Mis number tuli? See tähendab, et Vanya saab peale enda enda juurde kutsuda ka teisi lapsi (neid kutsuvad nad lasteks) ja minna vene muinasjuttu.

(Vanya valitud lapsed sisenevad majja, õpetaja alustab nimelist kõnet sisenenud ja majas olijatega).

Õpetaja ja lapsed: Kop-kop! Kes majas elab?

Lapsed majas: Siin ei ela loomad, vaid naljakad poisid!

Kõigepealt jälle: Las elame teile kaasa!

teine: Kas sa ei söö palju?

esimene: Ei!

teine: Kas sa öösel ei norska?

esimene: Ei!

teine: Kui jah, siis möödu!

Koolitaja: Poisid, vaadake ringi, mida iganes soovite, jagage!

Lapsed: Oh! Milline imeline maja! Elame siin õnnelikult!

Õpetaja hääldab sama fraasi erinevate intonatsioonidega: üllatusega, rõõmuga, ükskõiksel häälel.

Lapsed arvavad, millise intonatsiooniga fraas öeldi.

Koolitaja: Ja maja kõrval, milline ilus heinamaa! Nii palju ilusaid lilli...

(Lapsed nimetavad lilli: karikakrad, rukkililled, kellukad, istuvad vaibale laotatud lillede atribuutidel (tasane).

Koolitaja:

Muinasjutt, muinasjutt on ime! Mängime imet
Mängime koos ja teeme imesid!

Mängime muinasjuttu, kuid peame ära arvama, millist! Esiteks, ma ütlen teile, poisid, ma olen loomade mõistatused!

Väike Valge, ta tiirutas ümber kõik poolused,
Hüppa-hüppa mööda rada! Üks lumepall korraga! (jänes)

Härra kõnnib õues ringi, leiab kõiges viga,
Topelthabe, küljekork! (Kukk)

Habe, mitte vana mees, sarvedega, mitte härg,
Nemad lüpsavad, mitte lehma, ta tõmbab pätti, aga ei koo niitjalatseid! (kits)

Millises muinasjutus need kangelased elavad? (Laste vastused) Hästi tehtud, poisid, arvasite õigesti! Muinasjutus - "Kitse-dereza!"

Kes on nende muinasjuttude peategelane? (Laste vastused) Vaadake üksteisele otsa, kes sellesse rolli rohkem sobib? (Vali Kits)

Mis kits sinust saab? (Lapse vastus)

Siis valib kits vanaisa, vanaisa vanaema jne.

Nii et kõik muinasjutu kangelased on kogunenud! Kas te võtate mind endaga kaasa? Millist rolli sa mulle pakud? (Jutuvestjad)

(Muusika mängib, lapsed panevad kostüümid selga.)

Jutuvestja: Muinasjutus võib kõike juhtuda, meie muinasjutt on ees!...

Jutuvestja: Väikesed tuvipojad, ma ei tea, kuidas muinasjutud algavad, kas saate mulle öelda?

Lapsed: “Kaua aega tagasi”... “Kunagi ammu”... “Teatud kuningriigis, teatud olekus...”, “Kas lähedal, kas kaugel...”

Jutuvestja:“Muinasjutt algab algusest, loetakse lõpuni ja ei katkestata keskel.”... Muinasjutt koputab meie uksele, ütleme, et muinasjutt tuleb sisse!”...

"Elasid kord vanaisa, naine ja lapselaps Maša." Vanaisa käis turul (lapsed seisavad kahes reas vene rahvamängu “Vari-vari-higi”) jaoks.

Vari-vari-vari, ma punun aia,
Seejärel koo vari uuesti.

(Lapsed kolivad aia sisse)

Vene rahvamäng “Vanaisa läks turule” (S. Tšernoskutovi mängumudel).

Vanaisa läks turule, vanaisa ostis patsi.
- Milleks sa punutist vajad?
- Niita muru!
- Milleks peaksin muru lõikama?
- Sööda head hobust!
- Kuidas hobust toita?
- Kandke tammepuitu!
- Miks vedada tammepuitu?
- Sillutamine!
- Mida peaksime sildade ehitamiseks kasutama?
- Väikesele poisile külla!

Müügimees: Kes tahab kitse? Müün kitse!...Annan soodsalt ära!...

Vanaisa: Kui palju, armuke, sa kitse müüd?

Müügimees: Ma annan selle kolme sendi eest!

Vanaisa: Kas kits on hea?

Müügimees: Oh hea! Jah, kui hea!

Vanaisa: No võta kolm senti ja anna mulle kits! (juhatab kitse)

Müügimees: Jumal tänatud! Müüsin kitse maha!

Vanaisa: Lapselaps, ostsin kitse! Mine karja teda!

Lapselaps: Ma tulen nüüd! (ajab oksaga kitse taga)

Lapselaps: Kitsike, vaata, kui särav päike on! Ta imetleb meid!

Sõrmemäng "Päike" (E.I. Safarovi mängumudel)

(metalofonimängu saatel): viiakse läbi kogu lasterühmaga.

Kõik lapsed:

Päikest, päikest, jaluta jõe ääres!
Päikest, päikest, aja rõngad laiali!
Kogume sõrmuseid, võtame kuldmünte,
Sõidame, mängime ja tagastame selle teile uuesti!

Jutuvestja: Lapselaps karjas õhtuni kitse, karjatas hästi! Ja õhtul sõidutasin ta koju.

Vanaisa:

Kits (laulab):

Vanaisa: Mu vaene kits!

Oota vaid, kaabakas! Ma karistan sind! Mine ära!

(lapselaps lahkub nuttes)

Jutuvestja: Järgmisel päeval...

Vanaisa: Täna, naine, mine kitse karja!

Vanaema: Nüüd ma tulen! (ajab oksaga kitse taga)

Vene rahvamäng "Baba kõndis"

Kõik lapsed:

Baba kõndis, kõndis, kõndis ja leidis piruka!
Ta istus maha, sõi ja läks uuesti!

Naine seisis varvastel ja siis kannul,
Ta hakkas vene tantsu tegema ja siis kükki tegema!

Jutuvestja: Vanaema saatis kitse hästi ja ajas õhtul koju.

Vanaisa: Kits, mu kits, mustad silmad! Mida sa jõid, mida sõid?

Kits (laulab):

Ma ei joonud, ma ei söönud, vanaisa! Ma ei joonud, ma ei söönud!
Ja kui ma üle silla jooksin, haarasin vahtralehest,
Ja kui ta sõudepaadist läbi jooksis, haaras ta tilga vett!
Ma jõin nii palju ja sõin nii palju! Ma jõin nii palju ja sõin nii palju!

Vanaisa: Mu vaene kits! Nad näljutasid su täielikult! Ja sa laisk tüdruk läks ära!

Jutuvestja: Järgmisel päeval...

Vanaisa: Noh, täna ma karjatan ennast, lähme kitse!

Kits: Kits kõnnib läbi metsa ……………….

Lapsed esitavad ringtantsu (suudlusmäng) "Nagu kits ajas kitse."

Kits ajas kitse, noor ajas väävlit,
Mine koju, kitsike, mine koju, väike hall!
Sul on seitse last, kaheksas on kits,
Ja üheksas, suudle mind üks kord!

Jutuvestja: Vanaisa hoidis kitse hästi ja õhtul sõitis ta koju ning jooksis ruttu ette ja küsis...

Vanaisa: Kits, mu kits, mustad silmad! Mida sa sõid, mida jõid?

Kits: Ma ei joonud, vanaisa ei söönud, aga üle silla joostes haarasin vahtralehest ja üle kammi joostes haarasin tilga vett.

Vanaisa: Ma näitan sulle vahtralehte ja tilka vett! Sa tead, kuidas valetada! Ma lähen nuga teritama!

Jutuvestja: Kits ehmus ja jooksis minema!

Vanaisa hüüab: Hoidke kitse! Saagi!...

(Lapsed tantsivad ümber kitse)

Mängu teaser "Ho-ho-go, kits!" (S. Tšernoskutovi mängumudel)

Go-go-go, go-go-go, hall, go-go-go, valge!
Kus sa oled, väike laps, kus sa oled olnud? Kus sa oled olnud?

Kits kõndis läbi pimedate metsade, mööda järske mägesid,
Go-go-go, go-go-go, hall, go-go-go, valge!
Miks hundid su kitse ära ei söönud ega sind tapnud?

Kits:

Ma ei karda hunte ega vibulaskjaid,
Ja ma kardan oma vana vanaisa, tema vanaisal on hall habe,
Ta piitsutab mind, kitse, läbi rätiku,
Innukale südamele! Oh!

Kits kukub. Muusika taustahelid.

Kits kadus ja kukkus pikali!
Ära ole vihane, sina! Kummarda!
Ja peremehele ja perenaisele endale!
Ja nende lapsed ja naabrid!

Kits: meh! Ma ei kummarda!

Jutuvestja: Kits jookseb, näeb jäneseonni seismas, kits jookseb onni, aga jänest pole kodus. Kits lukustas ukse ja peitis ahju. Veidi hiljem kappas jänku käpast haarates koju, aga uks oli lukus! Ma kuulen, kuidas keegi viskleb ja keerab ahju!

Jänku: Kes on minu onnis?

Kits:(Kitse laul)

Olen dereza kits, ostetud kolme sendi eest,
Mõlemad pooled on kooritud!
Stomp-tomp-tomp, jalgadega, ma torkan sind sarvedega!
Märkan sabaga, siin on sinu surm!

Jänku: Mis loom see enneolematu on?

(Jänku nutab, kõnnib, istub kännule ja kukk kohtab teda)

Kukk: Ku-ka-re-ku! Mida sa nutad, jänku?

Jänku: Kuidas ma ei nuta! Kuidas mitte olla kurb! Mul oli soe onn, aga mingi kohutav metsaline asus sinna elama! Sarviline, habe, aga ta ei lase mind, omanikku, isegi lävele!

Kukk:Ära nuta jänku! Ma ajan selle metsalise välja!

Jänku: Kus on kukk? Ajage välja selline ennekuulmatu metsaline!

Kukk: Ei, ma viskan su välja! (kukelaul)

Ku-ka-re-ku! Ku-ka-re-ku!
Ma kõnnin punastes saabastes!
Ma kannan vikatit, ma löön su pea ära!
Kuni teie õlgadeni! Tule pliidilt maha!

Jutuvestja: Kits ehmus, hüppas pliidilt alla ja jooksis metsa! Ja jänku ja kukk asusid onnis elama ja nad hakkasid koos elama.

Poisid, mis teie arvates juhtus kitsega järgmisena?

(Laste väited, oletused, lapsed koostavad ja jutustavad oma muinasjutu jätku)

Jutuvestja: Iga muinasjutt lõpeb alati lõpuga. Mis sõnadega saame muinasjutu kombe kohaselt muinasjutu lõpetada?

(Laste vastused)

- „Muinasjutt on vale, aga selles on vihje, õppetund headele kaaslastele!
Ma olin seal, kallis, jõin õlut, see jooksis mu vuntsidest mööda, aga suhu ei saanud!
Siin on teile üks muinasjutt ja mulle hunnik kukleid!
See on koht, kus lugu lõpeb ja palju õnne neile, kes kuulasid!
Elas kord kaerakuningas, kes viis kõik muinasjutud ära!
Ja nad hakkasid hästi elama ja häid asju tegema! "

Nii et jätsime hüvasti nagu muinasjutus!

Koolieelikutele mõeldud muinasjutt “Kits-Dereza” räägib vanast mehest ja kahjulikust kitsest. Kõik kitsed olid vaiksed ja sõnakuulelikud ning ainult üks oli alati kapriisne. Dereza vihastas oma vanaisa, sest ta pidi surma eest metsa põgenema. Seal asus ta ka tööle – viskas jänku oma majast välja ja hakkas seal elama. Vaesele tuli appi kukk.

Fairy tale Goat dereza allalaadimine:

Muinasjutt Kits dereza lugenud

Elasid kord vana mees ja vana naine ja nende tütar.

Nii läks mu tütar kitsi karjatama. Ta karjas üle mägede, üle orgude, üle rohelised heinamaad, sõidutas nad õhtul koju. Vanamees tuli verandale ja küsis:

Kitsed, emad,

Kas oled täis, oled purjus?

Kitsed vastavad talle:

Oleme täis, oleme purjus,

Kõndisime mäest üles ja alla

Muru sai näksitud

Haavapuud on söödud,

Lamasime kase all!

Ja üks kits vastab:

Ma ei ole täis, ma ei ole purjus,

Ma ei läinud mäest üles,

ma ei kitkunud rohtu,

Ma ei närinud haavapuid,

Ma ei lamanud kase all,

Ja kuidas ta üle silla jooksis,

Ta haaras vahtralehe.

Ta haaras tilga vett.

Vanamees vihastas tütre peale ja ajas ta silma alt ära.

Järgmisel päeval saatis ta vana naise karjasele. Vana naine karjas kitsi läbi mägede, läbi orgude, läbi roheliste heinamaade. Hilisõhtul sõidutasin nad koju.

Vanamees tuli verandale:

Kitsed, emad,

Kas oled täis, oled purjus?

Kitsed vastavad talle:

Oleme täis, oleme purjus,

Kõndisime mäest üles ja alla

Muru sai näksitud

Haavapuud on söödud,

Lamasime kase all!

Ja üks kits on kõik:

Ma ei ole täis, ma ei ole purjus,

Ma ei läinud mäest üles,

ma ei kitkunud rohtu,

Ma ei närinud haavapuid,

Ma ei lamanud kase all,

Ja kuidas ta üle silla jooksis,

Ta haaras vahtralehe.

Jah, kuidas ma läbi kammi jooksin,

Ta haaras tilga vett.

Vanamees sai veel vihasemaks kui enne ja ajas vanaproua silmist minema.

Kolmandal päeval läks ta ise kitsi karjatama. Rohutud üle mägede, läbi orgude, läbi roheliste niitude. Sõitsin nad õhtul koju, jooksin ette ja küsisin:

Kitsed, emad,

Kas oled täis, oled purjus?

Kitsed vastavad talle:

Oleme täis, oleme purjus,

Kõndisime mäest üles ja alla

Muru sai näksitud

Haavapuud on söödud,

Lamasime kase all!

Ja üks kits on kõik:

Ma ei ole täis, ma ei ole purjus,

Ma ei läinud mäest üles,

ma ei kitkunud rohtu,

Ma ei närinud haavapuid,

Ma ei lamanud kase all,

Ja kuidas ta üle silla jooksis,

Ta haaras vahtralehe.

Jah, kuidas ma läbi kammi jooksin,

Ta haaras tilga vett.

Vanamees püüdis selle kitse kinni, sidus kinni ja hakkas peksma. Ta peksis ja peksis, rebis pool küljest ära ja läks nuga teritama. Kits näeb, et asjad on halvasti, murdub ja jookseb minema. Ta jooksis ja jooksis, jooksis jäneseonni, kukkus ahjule ja lebas seal.

Jänku tuleb:

Kes, kes sattus minu onni?

Ja kits vastab talle pliidilt:

Mina, kits-dereza,

Ostetud kolme sendi eest,

Pool külge on kooritud,

Ma trampin, trampin jalgu,

Ma pussitan sind sarvedega,

Tallan jalgadega,

Ma pühin selle sabaga ära!

Jänku ehmatas ja jooksis minema. Ta läheb ja nutab kibedalt.

Ta tuleb vastu punastes saabastes, kuldsete kõrvarõngastega kukele ja kannab patsi õlal:

Tere, jänku. Miks sa nutad?

Kuidas ma ei saa nutta? Minu onni sattus kits ja viskas mu välja.

Lähme, ma aitan su leina.

Nad lähenesid onnile, kukk koputas:

Kop-kop-kop, kes seal onnis on?

Ja kits talle pliidilt:

Mina, kits-dereza,

Ostetud kolme sendi eest,

Pool külge on kooritud,

Ma trampin, trampin jalgu,

Ma pussitan sind sarvedega,

Tallan jalgadega,

Ma pühin selle sabaga ära!

Ja kukk hüppab lävel ja kireb:

Ma kõnnin saabastes

Kuldsetes kõrvarõngastes,

kannan vikatit

Ma võtan su pea ära

Kuni õlgadeni,

Tule pliidilt maha!

Kits ehmus ja kukkus hirmust pliidilt alla ning tappis end. Ja jänes ja kukk hakkasid onnis elama ja kala püüdma.