Klasės valanda. Gerumas išgelbės pasaulį

Klasės valanda tema: Gėris, gerumas ir žmogiškumas

Tikslai: tolesnis mokinių idėjų apie gėrį ir blogį ugdymas; ugdyti norą daryti gerus darbus; savigarbos ugdymas.

Įranga: plakatai su patarlėmis ir posakiais: „Geras žodis žmogui kaip lietus per sausrą“, „Žmogų daro ne drabužiai, o jo geri darbai“, „Žmogus gyvena šimtmetį, bet geras darbas“. trunka du“, „Skubėk daryti gera“.

Tai nėra pigu

Laimė sunkiais keliais.

Ką gero padarei?

Kaip padėjote žmonėms?

Ši priemonė matuoja

Visi žemiški darbai

Galbūt jis užaugino medį

Kulundos žemėje?

Gal kuriate raketą?

Hidro stotis? namas?

Planetos atšilimas

Plaukimas su taikiu darbu?

Arba po sniego pudra

Ar gelbsti kažkieno gyvybę?

Daryti gerus dalykus žmonėms -

Leiskite sau atrodyti geriau.

Pirmaujantis. Vaikinai! Šiandien kalbėsime apie gerumą ir gerus darbus.

Kas yra gerai? Visa tai gera, gera, gražu. Pavyzdžiui, pavasaris, saulė, šypsena, mama, mokytoja. (Vaikai tęsia sąrašą.)

Kas yra blogis? Tai yra kažkas priešingo gėriui: blogis, blogis, nelaimė, nelaimė.

Mes gyvename su jumis Žemės planetoje. Jei mūsų planetoje egzistuoja gėris ir blogis, tai žmonės gali daryti ir gerus, ir blogus darbus.

Prisiminkite, kada gyvenime susidūrėte su gėriu ir kada susidūrėte su blogiu. (Vaikų atsakymai.)

Ar mėgsti keliauti? Įsivaizduokime, kad mes su tavimi skridome raketa į kosmosą. Taigi, mes su jumis nusileidome Gėrio planetoje.

Ką mes čia pamatėme? Būkime kūrybingi. (Vaikų atsakymai.)

Dabar grįžkime į savo gimtąją planetą daryti gerų darbų.

Tapk geru vedliu

Nagi, išbandyk!

Čia yra gudrybių

Jums visai nereikia nieko ypatingo.

Suprasti ir vykdyti

Kito noras -

Grynas malonumas,

Sąžiningai!

Gėlių lovoje yra gėlė,

Jo lapai nukrito.

Jam liūdna... Apie ką?

Ar atspėjai jo mintis?

Jis nori prisigerti.

Ei, lietus, lietus!

Ir lietus prapliupo

Iš savo laistytuvo.

O mažoji sesuo?

Nuobodu nuošalyje?

Kažkas magiško

Padaryk tai dėl savo sesers!

Ir tu atsigręžei

Uolus arklys -

Šuoliais mažoji sesutė

Paskubėk!

Bent jau mama

Dar negrįžau iš darbo,

Tai nesunku sužinoti

Jos mintys, rūpesčiai.

Taip, vėl turime vargti su valymu.

Ir tu darai didelį stebuklą -

Grindys blizgėjo

Indai spindi!

Ir mama aiktelėjo,

Grįžtant namo: -

Taip, tai kaip pasakoje,

Tu esi mano burtininkas!

S. Pogorelovskis

Kokį žmogų galima vadinti maloniu? (Vaikų atsakymai.) malonus žmogus- tai žmogus, kuris myli žmones ir yra pasirengęs jiems padėti sunkiais laikais. Geras žmogus myli gamtą ir ja rūpinasi.

Kas myli šunis

Ar kiti gyvūnai

Rimti kačiukai

Kas gali mylėti ir ožką, ir asilą -

Viena žmonėms amžinai

Jis nepadarys jokios žalos.

Geras žmogus myli paukščius ir gyvūnus ir padeda jiems išgyventi žiemos šaltyje. Malonus žmogus, bendraudamas su draugais ir suaugusiais, stengiasi būti mandagus ir pagarbus.

Pasiklausykime A. Barto eilėraščio „Išpažintis“. Pagalvokite, ar šio eilėraščio veikėjai yra geri, ar ne.

Ateik sužinok, suprask,

Jis visi vieną giedrą dieną

Vos ne ašarojau

Jo vardas - jis stovi kaip kelmas,

Jis tarsi įaugęs į žemę.

Būkite atsargūs ir negerkite žalio vandens! -

Kaimynas pataria.

Viena stiklinė, tada antra

Atsakydamas Andriuša geria.

Ateik sužinok, suprask,

Kas atsitiko maždaug aštuonerių metų vaikinui?

Tu ateisi vakarienės trečią valandą, -

Jam pasakė mama.

Jis sumurmėjo: „Aš žinau save...

Ir jis pasirodė penktą.

Na, kas tau negerai, Andriušenka?

Ir sūnus jai prisipažino:

Kai aš tavęs neklausau

Atrodau labiau subrendusi!

Ar Andriušą galima vadinti maloniu?

Ar dėl jo grubumo jį pasens? Ar jis taps suaugęs iš nepaklusnumo ir nemandagumo? (Vaikų atsakymai.)

Taip, tu esi visiškai teisus. Blogos manieros ir nemandagumas žmogaus visai nepasendina.

Kaip manote, kodėl eilėraštis vadinasi „Išpažintis“? (Vaikų atsakymai.)

Paklausykite dar vieno A. Barto eilėraščio. Jis vadinamas "Lyubochka".

Mėlynas sijonas

Kaspinas pynėje.

Kas nežino Lyubochkos?

Visi žino Lyubą.

Merginos šventėje

Jie susirinks į ratą.

Kaip Lyubochka šoka!

Geriausi draugai.

Sijonas irgi sukasi,

Ir juostelė pynėje.

Visi žiūri į L sijoną.

Visi laimingi.

Bet jei į šią Liubočką

Tu ateisi į namus

Štai tu ta mergina

Sunku išsiaiškinti.

Ji vis dar rėkia nuo durų,

Eidamas praneša:

Turiu daug pamokų

Aš neisiu duonos!

Liubočka važiuoja tramvajumi

Ji neima bilieto.

Stumdamas visus alkūnėmis,

Jis eina į priekį.

Ji sako stumdama:

Fu, koks mėšlungis! -

Ji sako senutei:

Tai vaikų vietos!

Na, sėsk! - atsidūsta ji.

Mėlynas sijonas

Kaspinas pynėje.

Lyubočka tokia

Visoje savo šlovėje.

Kaip iš tikrųjų yra Lyubochka? (Vaikų atsakymai.)

Yra patarlė: „Katei malonus žodis“.

Pagalvokite, kaip dažnai vartojate malonius žodžius. Šie žodžiai taip pat vadinami magija.

Kodėl? (Vaikų atsakymai.)

Dabar pagalvokime apie kitos patarlės reikšmę: „Geras žodis žmogui yra kaip lietus per sausrą“.

Kaip supranti jo prasmę? (Vaikų atsakymai.)

Kokie malonūs, stebuklingi žodžiai skamba mūsų kalboje? Ką jie reiškia? (Vaikų atsakymai.)

Daug malonūs žodžiai sveikinimuose, linkėjimuose, su kuriais dabar dažnai susiduriame gyvenime. Ir yra sveikinimų ir linkėjimų, kuriuose yra ir pats žodis „geras“.

1. Sveiki atvykę! (Mandagus pasisveikinimas ir svetingas kvietimas atvykti, atvykti, įeiti į namus ir pan.)

2. Labas rytas! (Linki sėkmės ir klestėjimo pradedant bet kokį verslą.)

3. Sėkmės! ( Geri norai kažkas, kuris kažkur išvyksta.)

Ar žinote žodžio „geras“ istoriją? Iš pradžių tai rusiška. Rusijos žmonės visada vertino gerumą. Tai galime spręsti iš daugybės patarlių ir posakių. Jūs taip pat girdėjote tokius posakius kaip „duoti gėrį“ ir „gauti gėrį“. Ar supranti šių žodžių prasmę?

1. Duok į priekį – duoti leidimą, sutikimą kažkam, pritarimą.

2. Gauk leidimą – gauk leidimą, sutikimą kažkam, pritarimą.

Mūsų kalboje daug šiltų, malonių žodžių. Geras žodis gali mus nudžiuginti, įkvėpti pasitikėjimo, sušildyti sielą. Bet ar žmonėms reikia tik gerų žodžių? Ar tik pagal gerų žodžių, kuriuos žmogus ištaria, skaičių galima spręsti, ar jis geras, ar ne?

Atidžiai išklausykite A. Antonovo eilėraštį „Ar Vitja mandagi ar ne? ir atsakyk į klausimą.

Vitya įžeidė kūdikį,

Tačiau priešais mokyklą gretose

Vitya klausia:

„Atsiprašau, aš pripažįstu, kad klydau“.

Mokytojas atėjo į klasę

Jis padėjo žurnalą ant stalo.

Kitas yra Vitya:

– Atsiprašau, aš šiek tiek pavėlavau.

Klasėje jau seniai vyksta diskusijos:

Ar Vitya mandagi ar ne?

Sužinokite apie mūsų ginčą

Ir pasakykite mums atsakymą.

(Vaikų atsakymai.)

Ne tik žodžiai, bet ir darbai turi būti malonūs. Juk patarlė sako: „Žmogų daro ne drabužiai, o jo geri darbai“. Taip pat, vaikinai, turite atsiminti: tai, ką pradėjote, reikia užbaigti.

Pagalvokite ir pasakykite, kokius gerus darbus galite padaryti klasėje, namuose, gatvėje, transporte, gamtoje.

Ar manote, kad sunku būti maloniam? (Vaikų atsakymai.)

Ką tam reikia turėti? ( maloni siela, kilni širdis.)

Tegul tavo siela būna maloni, kaip Agnios Barto eilėraščio „Vovka yra maloni siela“ herojus.

Labai labai sunku būti maloniam,

Gerumas nepriklauso nuo ūgio,

Gerumas nepriklauso nuo spalvos,

Gerumas – ne morka, ne saldainis.

Dabar klausykite Rusijos žmonių patarlių apie gerumą.

1. Būkite malonus tiems, kurie nuo jūsų priklauso.

2. Gerumas yra kalba, kurią kai kurie nebyliai gali kalbėti, o kai kurie kurtieji girdi.

3. Gerumas yra geriau nei grožis.

4. Tas, kuris per ilgai galvoja apie tai, kaip daryti gera, neturi laiko būti malonus.

5. Kai esame laimingi, mes visada esame malonūs, bet kai esame geri, mes ne visada laimingi.

Jūs visi mėgstate pasakas. Ir viena pagrindinių rusų temų liaudies pasakos buvo gėrio ir blogio tema. Pasakose yra geri ir blogi personažai. Dabar žaisime žaidimą „Gėris - blogis“. Aš įvardinsiu pasakos personažą, o jūs atsakysite, ar jis geras, ar blogis. Jei esi malonus, džiaugsmingai ploji rankomis, jei esi piktas, dengsi veidą delnais.

(Veikėjai: Ivanas Tsarevičius, Kosčėjus Nemirtingasis, auksinė žuvelė, nykštis, Karabas-Barabas, Raudonkepuraitė, žąsys - gulbės, mermanas, Baba Yaga, Pelenė, Morozko, Malvina.)

Į kurį personažą norėtum būti panašus? Kodėl? (Vaikų atsakymai.)

Įsivaizduokime, kad kiekvienas iš jūsų turi šiek tiek saulės. Ši saulė yra gerumas. Jums ir artimiems žmonėms, draugams ir tiesiog aplinkiniams to labai reikia. Juk mylėkite ir padėkite sušildyti kaip saulė.

Ką jūs, vaikinai, manote, ko daugiau žemėje: gėrio ar blogio? Gal senos svarstyklės mums padės tai išsiaiškinti?

(Mokytojas rodo namines puodelių svarstykles.)

Vienoje svarstyklių pusėje „padėsime blogį“ (lėkštės su užrašais „Pavydas“, „Godrumas“, „Grubus“, „Išdavystė“, „Karas“, „Melas“).

Norėdami nugalėti blogį, turite pabandyti perlenkti svarstykles gėriu. Prisiminkime, kokius gerus darbus padarėte, ką daro aplinkiniai, ir lašas po lašo gerumu statome juos ant svarstyklių.

(Vaikai vienas po kito prieina prie svarstyklių, pasakoja apie savo gerą poelgį ir uždeda lašą ant dubens: pasiruošę iš anksto maži žaislai. Greitai gėrio taurė nusveria blogio taurę.)

Matote, vaikinai, kaip galite nugalėti blogį. Taip ir gyvenime: gėrio lašeliai, susiliejantys, virsta upeliu, upeliai – upe, upės – gėrio jūra. Gerai, kai žmogus palieka gerą pėdsaką. Vienas išmintingas žmogus pastebėjo: žmogus nenugyveno savo gyvenimo veltui, jei pasistatė namą, augino sodą ir užaugino vaiką. Dabar taip pat padarykime vieną bendrą gerą darbą.

(Įjungta Tuščias lapas Kokį popierių, kiekvienas vaikas klijuoja ant iš anksto iš spalvoto popieriaus paruoštos aplikacijos detalės: namelis, medžiai, vaikų figūrėlės, debesėliai, saulė, gėlės, paukščių ir gyvūnų figūrėlės. Pasirodo, tai graži aplikacija.)

Kaip turėtume pavadinti šį paveikslą? („Ramybė“, „Koks gražus šis pasaulis“, „Gėris nugalėjo blogį“.)

Kaip jautėtės, kai padarėte gerą darbą? (Daryti gera yra labai malonu ir džiugu.)

Mūsų šventinis pokalbis eina į pabaigą. Jūs vis dar vaikai, bet jūsų laukia daug šlovingų darbų. Jūs padarysite mūsų planetą Žemę gražią. Bet pirmiausia turite užaugti tikrais žmonėmis. O tai reiškia, kad turi būti drąsus, darbštus, malonus. Juk daryti gera yra puiku!

Tapk geru vedliu

Nagi, išbandyk!

Čia yra gudrybių

Jums visai nereikia nieko ypatingo.

Priimti ir vykdyti

Noras kito

Grynas malonumas,

Gerumas išgelbės pasaulį.

Klasės valanda 7 - 9 klasėse

Tikslas: skatinti tolerantiško požiūrio į aplinką formavimąsipasaulis kaip sąmoninga individo gyvenimo pozicija.

Užduotys: 1. Ugdyti gebėjimą suprasti svarbiausius tolerancijos principus irpritaikyti juos kasdieniame gyvenime.

2. Ugdyti jautrius ir atsakingus, atvirus suvokimui piliečiuskitos kultūros, gebančios vertinti laisvę, gerbti žmogiškumąorumą ir individualumą.

3. Per psichologinius žaidimus mokiniai įgyjatiesioginė patirtis ir praktiniai toleranto įgūdžiai elgesį.

Forma: žaidimų dirbtuvės

Seminaras – vienas iš intensyvių ugdymo metodų, įtraukiant kiekvieną jo dalyvį į savo žinių „savikūrimą“ per kritišką požiūrį į turimą informaciją, į gaunamą informaciją ir savarankišką kūrybinių problemų sprendimą. Dirbtuvėse kiekvienas pajunta savo atradimo džiaugsmą, savo svarbą ir pagarbą kito išskirtinumui. Visas seminaro darbas bus tuo sėkmingesnis, kuo visapusiškiau kiekvienas jo dalyvis atliks siūlomas užduotis savaip, remdamasis savo žiniomis, įgūdžiais, gyvenimo patirtimi, interesais ir gebėjimais.

Parengiamieji darbai: - mokinių apklausa klausimais tolerancija.

Klausimynas.

Iš trijų galimų atsakymų pasirinkite tą, kuris yra artimiausias jūsų požiūriui siūlomose situacijose ir klausimais.

1. Pasirodymas jūsų klasėje Buvo naujokas, kurio nuomonė nesutapo su klasės nuomone apie daugumą problemų. Jis visus erzina. Kaip manote, ar geriausia:

a) boikotuoti jį;

b) ignoruoti;

c) pasistenkite pakeisti savo požiūrį į naujoką.

2. Tavo draugas staiga pakeitė įvaizdį ir tau tai nepatiko. Jūs stengsitės:

a) „įdurti“ jį;

b) ignoruoti;

c) būti jam tolerantiškas.

3. Kaip vertinate žmogų, kurio religija skiriasi nuo jūsų?

a) noriu pažeminti ir įžeisti jo tikėjimą;

b) kiekvienas žmogus turi teisę į savo pasirinkimą;

c) Aš gerbiu bet kokią religiją.

4. Kaip vertinate klasės draugą iš nepalankios šeimos?

a) stengiuosi su juo nebendrauti;

b) aš to nepastebiu;

c) Stengiuosi jį palaikyti.

Atsakykite į klausimus (lapo gale):

5. Kas yra tolerancija?

6. Ką reiškia būti tolerantiškam?

Įranga: - pristatymas „Gerumas išgelbės pasaulį“ su vaizdo įrašais

Vaizdo įranga pristatymui demonstruoti

pareiškimai išmintingi žmonės apie toleranciją

Popierius žaidimui „Snaigės“

Žaidimo „Sveikinimai“ atvirukai

Stalai klasėje turėtų būti perkelti, kad būtų daugiau erdvės žaidimams.

Jau keletą metų gyvename XXI amžiuje. Pažanga, ekonomika, naujos kompiuterinės sistemos – viskas žmogaus paslaugoms. Atrodytų, kad gyvenimas turėtų būti labiau pamatuotas, labiau pasitikintis, džiaugsmingesnis.

Bet į šiuolaikinė visuomenė Aktyviai didėja agresyvumas, ekstremizmas ir konfliktai.

Kodėl? Spėliokime.

Turbūt reikėtų grįžti prie žmonių visuomenės raidos istorijos, t.y. valstybės, kurias tarpusavyje skiria sienos ir režimai. Ir dažnai jie prieštarauja vienas kitam. Kiekviena valstybė turi savo kultūrą. Žmonijos pasiekta pažanga įvairiose srityse neprivedė prie visiško žmonių tarpusavio supratimo. Absoliutaus viešpatavimo ir nepriklausomybės griovimo troškimas vis dar stiprus. Masinis naikinimas, žmogžudystės ir pabėgėlių srautai tapo realybe. Ir tai baisu.

Gamta žmogų apdovanojopriartinti, bet žmogaus aplinkoje tvyro tokie jausmai kaip pyktis, susierzinimas, neapykanta, pavydas, išdidumas, dėl kurių žmogus tampa žiaurus, nepakantus, kivirčiškas...

Vaizdo klipo „7 mirtinos nuodėmės“ demonstravimas (paimamos nuodėmės, susijusios su žmonių santykiais)

„YouTube“ vaizdo įrašas

Kiekvienas žmogus gyvenime daro skirtingus dalykus. Kai kuriose situacijose jis elgiasi teisingai ir parodo savo gerų savybių, bet kartais nutinka ir atvirkščiai... Prieštaravimai tarp žmonių nekyla tik tada, kai visi galvoja ir jaučia vienodai. Tačiau iš tikrųjų tai beveik niekada neįvyksta. Beveik bet kokiu klausimu skirtingi žmonės požiūriai skiriasi. Ir dabar mes tuo įsitikinsime.

Žaidimas „Sveikinimai“. Dalyviai gauna atvirukus su užduotimis – pasisveikinti su sveikinimais iš įvairių šalių

• sulenkite rankas (kaip „maldoje“) krūtinės lygyje ir nusilenkite (Japonija);
• patrinti nosį (Naujoji Zelandija);
• paspausti ranką stovint dideliu atstumu vienas nuo kito (JK);
• stipriai apkabinkite vienas kitą ir tris kartus pabučiuokite vienas kitam į skruostus (Rusija)
• šou kalba (Tibetas);
• labai stipriai paspausti rankas stovint arti vienas kito (Vokietija);
• apkabinti ir pabučiuoti į skruostus keturis kartus iš eilės (Paryžius).

Dalyviai išsiskirsto po kambarį ir sveikina vieni kitus taip, kaip nurodyta kortelėje.

Diskusija:

• ar patiko žaidimas?
• pabandykite atspėti, iš kurių šalių ateina jūsų sveikinimai;
• Ar buvo sunku kaip nors pasisveikinti?
• Ar koks nors sveikinimas atrodė juokingas?
• Kaip žmonės iš šių šalių reaguotų į jūsų sveikinimus?
• kokį vaidmenį mūsų gyvenime vaidina sveikinimai?

Žaidimas „Snaigės“. Užduotis: paimkite popieriaus lapą, perlenkite jį per pusę, nuplėškite viršutinį dešinįjį kampą. Dar kartą sulenkite per pusę ir vėl nuplėškite viršutinį dešinįjį kampą. Dar kartą sulenkite per pusę ir vėl nuplėškite viršutinį dešinįjį kampą. Išskleiskite popieriaus lapą ir parodykite savo darbą klasės draugams.

Atkreipkite dėmesį, kokios skirtingos pasirodė jūsų snaigės, nors buvo pateiktas aiškus veiksmų algoritmas. Kodėl taip atsitiko?

Sutikite, jei visos snaigės būtų vienodos, pasaulis taptų nuobodus ir nekintantis.

Kaip manote, ar galima padaryti? modernus pasaulis geriau, maloniau?

Žmogiškasis gerumas, gailestingumas, mokėjimas džiaugtis ir nerimauti dėl kitų žmonių sukuria žmogaus laimės pagrindą. Jau IV amžiuje prieš Kristų. Senovės graikų filosofas Platonas tvirtino: „Stengiamės dėl laimėso ne kiti, mes randame savo laimę. Tą pačią mintį I mūsų eros amžiuje tęsė romėnų filosofas Seneka: „Žmogus, kuris galvoja tik apie save ir visame kame ieško naudos sau, negali būti laimingas. Jei nori gyventi dėl savęs, gyvenk dėl kitų“. Anglų rašytojas I. Benthamas (XVIII a.) teigia: „Žmogus padidina savo laimę tiek, kiek ją suteikia kitiems“. Prisiminkime L. N. Tolstojaus žodžius: „Gyvenime yra tik viena neabejotina laimė - gyventi dėl kitų“.

Lentoje skelbiami šie teiginiai:

„Dabar, kai išmokome skristi oru kaip paukščiai, plaukti po vandeniu kaip žuvys, mums trūksta tik vieno dalyko: išmokti gyventi žemėje kaip žmonės. (B. Shaw)

„Tikra užuojauta prasideda tik tada, kai, įsivaizdavęs kenčiantįjį, iš tikrųjų pajunti užuojautą“. (L. Tolstojus)

"...Kuo vertesnis žmogus, tuo daugiau būtybių jis simpatizuoja." (F. Bekonas)

„Užuojauta valdo pasaulį“. (Senovės indų patarlė)

„Tas, kuris pilnas gailestingumo, tikrai turi drąsos“. (Konfucijus)

„Tiek kontroliuoti save, kad gerbti kitus kaip save patį, ir daryti su jais taip, kaip norėtume, kad jie darytų mums, yra tai, ką galima pavadinti filantropija. (Konfucijus)

„Tiesiog reikia tikėti žmogumi labiau nei paprastai, kad atskleistum visas geriausias jo charakterio puses. (S. šypsosi)

"Kad tikėtumėte gerumu, turite pradėti tai daryti." (L. Tolstojus)

„Kas ieško blogio, tas ateina pas jį“. (Saliamonas)

„Jei aš kažkuo nepanašus į tave, aš tavęs visai neįžeidinėju, o atvirkščiai, apdovanoju“. (Antoine'as de Saint-Exupery)

Dabar žaisime neįprastą domino.

Žaidimas „Domino“.Priminkite dalyviams domino žaidimo taisykles.

Žaidimo taisyklės: Pirmas dalyvis (geriausia vedėjas) stovi centre ir įvardija dvi savo charakteristikas - „Viena vertus, nešioju akinius, kita vertus, mėgstu ledus“. Dalyvis, kuris taip pat nešioja akinius ar taip pat mėgsta ledus, prieina prie pirmojo dalyvio ir paima jo ranką, sakydamas, pavyzdžiui: „Viena vertus, aš mėgstu ledus, kita vertus, turiu šunį“. Žaidimas tęsiasi tol, kol visi dalyviai tampa domino dalimi. Galimos pačios domino konstrukcijos variacijos – galima pastatyti ratą ar tipišką „domino“ konstrukciją, dalyviai gali susikibti už rankų, apkabinti, stovėti ar sėdėti ant grindų ir pan.

Diskusija :

Kaip jautėtės, kai laukėte, kol kas nors jus pasiims?

Ar bandėte įvardinti dažniausiai pasitaikančias savybes ar, priešingai, norėjote kuo nors išsiskirti?

Ką naujo sužinojote vienas apie kitą?

Kaip jautėtės, kai sužinojote, kad kažkas iš grupės atrodo kaip jūs?

Kaip jautėtės, kai sužinojote, kad kažkas skiriasi nuo jūsų?

Gerai ar blogai, kad grupėje tiek daug skirtingų žmonių. Kodėl?

„Mes skirtingi – tai mūsų turtas, mes kartu – tai mūsų stiprybė! Tačiau norėdami pasiekti šią visagalę vienybę, turime vieni kitus elgtis maloniai, draugiškai, kantrūs ir pagarbiai.

Vienas iš populiariausių šių dienų terminų yra „tolerancija“. Jį galite išgirsti per radiją, televiziją, sutikti šiuolaikinėse šalies ir užsienio sociopolitinėse, kultūros studijose.ir teisinę literatūrą.

Taigi, kas yra tolerancija?

Vaizdo įrašo „Tolerancija“ demonstravimas

Trumpoje filosofinėje enciklopedijoje šis žodis yra lotyniškos kilmės „tolerantia“ – kantrybė – tolerancija įvairioms pažiūroms, moralei, įpročiams.

Žodžio "tolerancija" apibrėžimas skirtingomis kalbomis gaublys skamba kiek kitaip:

IN ispanų kalboje reiškia gebėjimą atpažinti idėjas ir nuomones, kurios skiriasi nuo savojo;

Į Prancūzų kalba- požiūris, kuriuo pripažįstama, kad kiti gali galvoti ar elgtis kitaip nei tu pats;

IN Anglų– noras būti tolerantiškam, nuolaidžiam;

IN kinų- leisti, priimtimama, būk dosni kitiems;

IN arabiškas– atlaidumas, pakantumas, švelnumas, gailestingumas, užuojauta, geranoriškumas, kantrybė, nusiteikimas aplinkiniams;

IN rusų– gebėjimas ką nors ar ką nors ištverti (būti savarankiškam, ištvermingam, atkakliam, gebėti taikstytis su kažko, kažkieno buvimu).

Klausimai studentams:

1. Kodėl, jūsų nuomone, skirtingos salys Ar skiriasi apibrėžimai?

2. Kas vienija šiuos apibrėžimus?

Tolerancijos terminas aiškinamas kaip tolerancija, noras ir gebėjimas užmegzti ir palaikyti ryšį su žmonėmis.

Šiandien tolerancija laikoma pripažinimu, priėmimu, supratimu.

Išpažintis - tai gebėjimas kitame pamatyti būtent kitą, kaip kitų vertybių, kitokios mąstymo logikos ir kitų elgesio formų nešėją.

Įvaikinimas – tai teigiamas požiūris į tokius skirtumus.

Supratimas - Čia kalbama apie įgūdžius b kitas iš vidaus, gebėjimas pažvelgti į jo pasaulį vienu metu iš dviejų požiūrių: savo ir jo.

Parodykite toleranciją - tai reiškia, kad reikia pripažinti, kad žmonės skiriasi išvaizda, padėtis, interesai, elgesys ir vertybės bei turi teisę gyventi pasaulyje išlaikant savo individualumą.

XVIII–XIX amžių sandūroje Prancūzijoje gyveno Benevento princas Talleyrand Périgord. Jis išsiskyrė tuo, kad prie skirtingų vyriausybių (revoliucionieriaus, Napoleono ir karaliaus Liudviko XVII) jis visada liko užsienio reikalų ministru. Jis buvo daugybei sričių talentingas žmogus, bet, be abejonės, labiausiai - gebantis atsižvelgti į kitų nuotaikas, elgtis su jais pagarbiai, ieškoti problemų sprendimų taip, kad būtų mažiausiai pažeisti kitų interesai. žmonių. Ir tuo pačiu laikykitės savo principų, stenkitės valdyti situaciją, o ne aklai paklusti aplinkybėms. „Tolerancijos“ sąvoka siejama su šio asmens vardu.

1789 metais Prancūzija priėmė Žmogaus ir piliečio teisių deklaraciją. Ji tapo šiuolaikinių žmogaus teisių deklaracijų pirmtaku, įskaitant 1948 m. Visuotinę žmogaus teisių deklaraciją, kuri skelbė taikos, demokratijos ir neprievartos principus santykiuose tarp tautų ir valstybių.

1996 m. JT Generalinė Asamblėja pakvietė valstybes nares kasmet lapkričio 16 d. minėti Tarptautinę tolerancijos dieną.

Tolerancija būtina atsižvelgiant į skirtingų tautų, tautų ir religijų ypatybes, kasdieniuose žmonių santykiuose. Tai pasitikėjimo savimi ir savo pozicijų patikimumo suvokimo ženklas, visiems atviro ideologinio judėjimo, nebijančio lyginimo su kitais požiūriais, ženklas.

Tačiau tolerancijos nereikėtų suprasti kaip abejingumo blogiui. Tolerancija nėra nuolaida, nuolaidumas ar nuolaidžiavimas. Tai visų pirma aktyvi nuostata, suformuota remiantis visuotinių žmogaus teisių ir pagrindinių laisvių pripažinimu.

Ar lengva pasaulį paversti geresne vieta?

Tolerancija yra labai sunki dorybė – kai kam ji sunkesnė už didvyriškumą... J. Lemaitre'as (dar viena išmintinga mintis – lentoje)

Yra du būdai ugdyti asmenybę:

Tolerantiškas

Netolerantiškas

Tolerantiškas kelias – gerai save pažįstančio ir patogiai jaučiančio žmogaus kelias aplinką kuris supranta kitus žmones ir visada pasiruošęs padėti, žmogus su draugiškas požiūris kitoms kultūroms, pažiūroms, tradicijoms.

Netolerantiškam keliui būdingas žmogaus įsivaizdavimas apie savo išskirtinumą, žemas išsilavinimo lygis, diskomforto jausmas egzistuojant jį supančioje tikrovėje, valdžios troškimas, priešingų pažiūrų, tradicijų ir papročių nepritarimas. .

Yra įvairių būdų gyventi gyvenime -
Galite būti bėdoje arba džiaugtis,
Valgyk laiku, gerk laiku,
Laiku darykite bjaurius dalykus.
Arba galite tai padaryti:
Kelkis auštant -
Ir galvodamas apie stebuklą,
Sudegusia ranka siek saulės
Ir atiduok žmonėms.

(S. Ostrovojus)

Vaizdo įrašo „Parabolė apie du vilkus“ demonstravimas.

Tolerantiškas žmogus ir netolerantiškas žmogus yra dvi priešingybės. O žmoguje, kaip šio beribio pasaulio dalyje, kartu sugyvena gėris ir blogis, tiesa ir melas, aktyvumas ir pasyvumas, gerumas ir kietumas, laisvė ir nepriklausomybė. Yra daug pavyzdžių: mokykloje esu pasyvus, bet gatvėje – aktyvus, myliu vieną dalyką, bet nesuprantu kito. Viskas teka, viskas keičiasi. Ir įvairiuose gyvenimo situacijos Tiek teigiamos, tiek neigiamos savybės yra paklausios. Juk idealaus žmogaus gyvenime nėra. Svarbu stengtis priimti save ir kitus tokius, kokie jie yra, pasikliaujant tuo gėriu, gerumu, kuris yra žmoguje.

Žaidimas „Ieškoti“.Lentoje yra daug tablečių su žmogaus savybėmis ir asmeninėmis savybėmis. Raskite žodžius, apibūdinančius tolerantišką žmogų, ir išdėstykite juos stulpelyje dešinėje lentos pusėje, pritvirtindami juos magnetais. O kairėje lentos pusėje išdėliokite netolerantiško žmogaus savybes ir savybes.

Organizaciniai žaidimo bruožai : Iš pradžių 2 žmonės pakviečiami dirbti dešinėje ir kairėje lentos pusėse, tada jiems leidžiama pasikviesti į pagalbą savo bendražygius (galbūt kelis, savo nuožiūra).

Diskusija:

● Kokiu atveju užduotį atlikti lengviau: vienam ar su palaikymo grupe?

● Palyginkite savo įvaizdį su tolerantiško žmogaus portretu

● Kas gali save vadinti tolerantišku žmogumi?

O dabar mes tai patikrinsime. Paprašysiu labai atvirai atsakyti į testo klausimus. Nereikia pasirašyti savo darbo ir niekas nesužinos, ką rašai.

Testas tolerancijai, pagarbai kitų žmonių nuomonei nustatyti /tolerancija/

Testas padės bent apytiksliai nustatyti jūsų toleranciją. Atsakykite greitai, nedvejodami.

1. Jūs dalyvausite vaidmenų žaidimas. Kas tau tinka:

a/ tiems, kurie dar nežino žaidimo taisyklių;

b/ kad dalyvautų atpažįstantys ir žinantys žaidimo taisykles.

2. Ar ramiai susiduri su gyvenimo bėdomis?

a/ taip; b/ne.

3. Ar situacija jums skausminga: Kai turite atsisakyti savo projekto, nes jūsų klasės draugai pasiūlė panašų projektą:

a/ taip; b/ne.

4. Ar nemėgstate bendraklasių, kurie pažeidžia socialinio elgesio taisykles:

a/ jums visiškai neįdomu, jei jie neperžengia priimtinų ribų;

b/ jie tau nemalonūs, nes nemoka susivaldyti.

5. Ar lengvai užmezgate kontaktą su klasės draugais, kurių įsitikinimai, papročiai ir ketinimai skiriasi nuo jūsų?

a/ tau visada sunku tai padaryti; b/ palyginti lengva.

6. Kaip reaguojate į pokštą, kurio taikinys esate:

a/ Jūs negalite pakęsti pokštų ar pačių juokdarių;

b/ bando rasti atsakymą ta pačia humoristine forma.

7. Ar sutinkate su plačiai paplitusia nuomone, kad daugelis bendraklasių stengiasi užsiimti „ne savo reikalu“, bandydami pasirodyti geresni nei yra?

a/ taip; b/ne.

8. Į kompaniją atsivedate pažįstamą, kuris tampa visų dėmesio objektu. Jūsų reakcija:

a/ Tau nepatenkinta, kad dėmesys skiriamas jam, o ne tau;

b/ džiaugiuosi dėl draugo.

Dabar suskaičiuokite taškus. Už atsakymus surašykite 2 taškus: 1-b, 2-b, 3-b, 4-a, 5-b, 6-b, 7-a, 8-b. Sudėkite šiuos taškus.

REZULTATAI:

• Nuo 0 iki 4 taškų. Turite didelį užsispyrimą ir nelankstumą. Jūs dažnai bandote primesti savo nuomonę kitiems. Jūsų nuotaiką sunku išlaikyti normalūs santykiai su žmonėmis, kurie galvoja kitaip nei jūs ir nesutinka su tuo, ką jie sako ir daro.
• Nuo 5 iki 12 taškų. Sugebi tvirtai apginti savo įsitikinimus. Bet, žinoma, jūs galite turėti dialogą. Jei manote, kad tai būtina, pakeiskite savo įsitikinimus. Tačiau kartais sugebate pernelyg griežtai ir negerbti savo pašnekovo ir tokiu momentu galite laimėti ginčą su silpno charakterio pašnekovu. Jūs visiškai nežinote, kaip apginti savo požiūrį, pateikdami įtikinamus argumentus.
• Nuo 14 iki 16 taškų. Turite tvirtus įsitikinimus, kartu su jūsų proto subtilumu ir lankstumu. Galite priimti bet kokią idėją, suprasdami jos paradoksalumą. Esate kritiškas sau ir savo nuomonės nelaikote didžiausia tiesa. Su pagarba ir taktu savo pašnekovo atžvilgiu sugebate atmesti savo klaidingas pažiūras.

Parabolė.Rabinas Zussi nusprendė pakeisti pasaulį. Bet pasaulis toks didelis, o Zussi toks mažas. Tada Zussi nusprendė pakeisti savo miestą. Bet miestas toks didelis, o Zussi toks mažas. Tada Zussi nusprendė pakeisti savo šeimą. Bet Zussi šeima tokia didelė, vien tik dešimt vaikų. Taigi rabinas Zussi pasiekė vienintelį dalyką, kurį jis gali pakeisti, būdamas toks mažas – save patį.

Klausimai pokalbiui:

Kaip supratote palyginimą?

Kokią išvadą padarėte sau?

Ar turite kokių nors silpnybių? Kas tau apie juos pasakojo?

Ar norėtumėte pasikeisti?

Žmogus stengiasi pakeisti save į gerąją pusę, gyventi taikoje su savimi, būti laimingesnis.

Pabandykime sudaryti tolerantiško bendravimo taisykles. Pavyzdžiui:

1. Gerbk savo pašnekovą.
2. Pabandykite suprasti, ką kiti sako.
3. Išsakykite savo nuomonę taktiškai.
4. Ieškokite geresnių argumentų.
5. Būkite sąžiningi, pasiruošę priimti kitų teisumą.
6. Stenkitės atsižvelgti į kitų interesus.

Šiuolaikinis kultūringas žmogus – tai ne tik išsilavinęs, bet save gerbiantis ir kitų gerbiamas žmogus.

Tolerancija laikoma aukštos dvasinės ir intelektualinis vystymasis individas, grupė, visuomenė kaip visuma.

Neįmanoma visiems patikti, neįmanoma visų mylėti, neįmanoma, kad visi klasės vaikai būtų atsidavę draugai... Nes mes turime skirtingus auklėjimus, išsilavinimas, intelektas, noras mokytis, poreikiai, charakteris, skonis, temperamentas ir kt. Bet mes galime gyventi darnoje vienas su kitu, vertinti vienas kitą, priimti vienas kitą tokį, koks jis yra, t.y. būk tolerantiškas.

Išmokite atiduoti savo širdies dalis ir tada tapsite gerais burtininkais.

Bet kad ir kaip gyvenimas mus sulaužytų,
Joje yra kažkokia magija...
Gerų žmonių yra per mažai.
Ir vis dėlto jų yra dauguma.
Tapk geru vedliu
Nagi, pabandyk
Čia nereikia jokio ypatingo gudrumo.
Suprasti ir įgyvendinti kito norą
Tai malonu, nuoširdžiai.

Visada daryk gera ir bloga
Visų žmonių galioje
Tačiau blogis nutinka be vargo
Sunkiau padaryti gera.
Žvėris pagimdo žvėrį
Paukštis atsiveda paukštį
Iš gero - gerai
Iš blogio gims blogis.
Gerai, jei tik to neužtektų
Daug geriau nei didelis blogis.

Nepamirškite, kad tikras burtininkas turi būti išmintingas. Baigdamas norėčiau priminti vieną garsų Rytų palyginimą.

Vaizdo įrašo „Viskas tavo rankose“ (palyginimas) demonstravimas https://www.youtube.com/watch?v=A1dz-tRXoxY

„YouTube“ vaizdo įrašas

Viskas tikrai mūsų rankose. Jūsų rankomis sukurtas gėris atneš stebuklą, o jūs turite būti išmintingi ir nestovėti nuošalyje.

Apibendrinimas (apmąstymas)

Ką įdomaus šiandien išmokote?

Ką būtinai pasiimsite?

Literatūra:

1. Safonova V.V.„Tarptautinės komunikacijos kalbų tyrimas kultūrų ir civilizacijų dialogo kontekste“ Voronežas, Istoki, 1996 m.

2. Vulfovas B.Z.„Tolerancijos, esmės ir priemonių ugdymas“ Neišmokantis mokinys-2002 Nr.6.

3. Tolerancijos principų deklaracija. Patvirtinta 1995 m. lapkričio 16 d. UNESCO Generalinės konferencijos rezoliucija 5.61.

4. „Magic Crystal“ (žaidimai ugdyti toleranciją) Leidykla „Rugsėjo pirmoji“ Nr. 39 2002 m.

Klasės valandėlės apie gerumą kūrimas, 6 klasė

Įranga: Gėlės iš servetėlių, A3 lapas su kliringu.
Lapas A3 su medžiu, lapais.
Knyga „Blogio enciklopedija“.

Užsiėmimų metu:

1. Daina „Gerumo kelyje“.
Mokiniai skaitė poeziją:
Gerumas – jis niekada neišnyksta
Ir nesitiki mainais abipusiškumo...
Jis niekada nedega, bet šildo,
Palikti ryškią šviesą sielose...
Gerumas neteisia, negražina...
Iš jos nereikėtų tikėtis jokios žalos...
Tik ji gali išgydyti piktybės pasaulį,
Niekada neperkainok...
Gerumas tikrai neįkainojamas...
Ir senis, kuris maitina balandžius
Net nežinant, palaipsniui,
Padaro šią žemę švelnesnę...

Ir vaikas, pasigailėjęs mišrūno,
Ir atiduodamas sumuštinį iš portfelio,
Aš prisiekiau gerumu poelgiu,
Kas nenuvils jūsų draugų į bėdą...
Gerumas visada turtingesnis
Patys turtingiausi žmonės...
Ji neturi nei džipo, nei vasarnamio,
Bet Viešpats mums apie tai papasakojo...
Ir tikėdami ir gailėdami vieni kitų,
Nenešiodamas nuoskaudų naštos širdyje,
Apskritai, mes tampame švelnesni...

Viskas gerai, man skauda krūtinę...
Gerumas visada išties ranką,
Nepaisant padaryto blogio...
Nežinoti apie ją yra kančia...
Ne kiekvienam pasiseka su tuo susidurti...
Gerumas yra kaip sužeistas paukštis
Kuris, sulaužęs sparną, siekia aukštyn...
Ir ant blakstienų sužibės ašara
Gerumas, kuris tiki mūsų gyvenimu...
Kur gėris, ten ir šviesa, bet kaip kitaip?
Gyvenimas be gailestingumo tuščias...
Jei verkiame dėl kažkieno sielvarto,
Tai reiškia, kad gerumas neišdžiūvo...

2. Vaikinai, šiandien kalbėsime mums visiems labai svarbia tema.
Jūs klausėtės eilėraščių. Apie ką jie? (apie gėrį, apie draugus).
Apie tai ir bus šiandieninis mūsų pokalbis.
Mūsų pamokos tema „Skubėk daryti gera“.
Kiekvieno iš mūsų viduje yra šiek tiek saulės. Tai kokios spalvos pasaulis ryskios spalvos. Visos pasaulio spalvos padeda mums pamatyti Magiška galia gerumas.
Prancūzų rašytojas Viktoras Hugo sako: „Vidiniame žmogaus pasaulyje gerumas yra saulė“.
- Kas yra gerumas? Kokį žmogų galima vadinti maloniu?

3. – Vaikinai, prašau pasakyti, kada mes pradedame mokytis gerumo?
– O iš ko mes mokomės gerumo?
– Kokias pasakas žinote apie gėrį?
Dabar klausyk pasakos, kurią tau sakau:
Pasaka su muzika fone:
Seniai vienoje šalyje gyveno labai malonūs žmonės. Jie džiugino visus gyventojus, suteikė gerumo ir visada pirmieji atvykdavo ten, kur atsitiko bėda. O kai suprato, kad visi aplinkui tapo laimingi, sėdo į laivą ir nusprendė plaukti į kitas šalis, padėti kitiems žmonėms.
O netoliese, tarp niūrių uolų drėgname urve, gyveno Piktoji ragana, kurią erzino žmonių juokas, sunkus darbas, linksmumas. Ji ilgai sukosi smegenyse, kaip pakenkti laimingiems kaimynams, kad šie nustotų dirbti, linksmintis ir džiaugtis gyvenimu. O kai tik laivas dingo už horizonto, ji nuleido gyventojams liūdesį, neapykantą, pavydą ir išdavystę, nepagailėjo nei senelių, nei vaikų. Žmonės pamiršo gerumą ir pradėjo keiktis bei bartis. O melancholija, blogis ir vienatvė apsigyveno žmonių sielose.
Vienintelis dalykas, į kurį Piktoji ragana nekreipė dėmesio, buvo mažasis kačiukas; ji nemanė, kad jis gali sulaužyti jos kerus ir sulaikyti nuo pikto. Tada kačiukas nubėgo į lauką, kur augo varpeliai. Jis ilgai lakstė nuo varpo prie varpo, kol neprasidėjo varpelis. Ir jie išgirdo jį laive, atėjo į pagalbą ir išvijo piktąją raganą. Nuo tada kačiukas su varpeliu tapo vilties, laimės, tikėjimo ir gėrio simboliu!“
– Ar tau patiko pasaka?
- Apie ką tai?
– Ką manote, vaikinai, kodėl Piktoji ragana sugebėjo įnešti į žmonių sielas ir širdis pyktį, neapykantą, pavydą?
– Ką reikia padaryti, kad žmonėse išliktų gerumas?

4. Raganos įėjimas (skambant muzikai):
Piktoji ragana: Ne, aš netikiu! Negali būti, kad gėris nugalės blogį! Dabar aš sukelsiu nesantaiką tarp jūsų, ir jokie varpai nepadės!
Mokytojas: Piktoji ragana tiesiog nenusiramins.
Piktoji ragana: pasaulį turi valdyti tik blogis ir tik blogis!
Mokytojas: Vaikinai, pabandykime visi kartu įtikinti piktąją raganą, kad tik gerumas gali suteikti žmonėms laimės.
Z.K.: Kam čia ginčytis! Žmonėse tiek daug pykčio, pavydo ir savanaudiškumo!
Pedagogas: Taip, deja, taip pat atsitinka, bet žmogus turi ir gerų savybių.
Z.K.: Ir yra daugiau neigiamų! Pažiūrėkime? Aš vardinu blogąsias savybes, o jūs gerąsias. Ir neabejoju, kad laimėsiu!
Mokytojas: Na, jei piktoji ragana mėgsta žaisti, dar ne viskas prarasta. Mieli vaikinai, pasistenkime įvardinti kuo daugiau teigiamų žmogaus savybių. Pabandysim? (Z.K. išima knygą „Blogio enciklopedija“ ir po vieną vardija neigiamas savybes, vardija vaikinai teigiamų savybių).
Z.K.: Kilnumas, gerumas... (ieško žodžių savo knygoje...). Mano vadovėlyje tokių žodžių nėra. Paaiškinkite, kas yra žodis „gerumas“.
Mokytojas: Vaikinai, paaiškinkime Z.K., kas yra gerumas.

5. – Rusijoje gerumas jau seniai vertinamas. Nemažai rusų yra sugalvoję patarlių apie gerumą.
Pažvelkite į lentą, piktoji ragana sumaišė visus patarlių žodžius.
Taigi pabandykime juos pastatyti į vietą ir teisingai sulankstyti.
Mes prisimename gėrį, bet jūs gausite.
Pamiršk, ką pasėjai
Jis niekam gero nedaro.
Blogai tam, kuris moka maloniai
Geras žodis gydo, bet piktas žodis nėra palankesnis
Geras žodis, bet piktas luošina
Gera garbė pusė laimės
– Ko šios patarlės moko?
– Ar gyvenime vadovaujatės šiomis patarlėmis?
6. – Kaip manai, ar lengva būti maloniam?
Studentas:
Visai nėra lengva būti maloniam
Gerumas nepriklauso nuo ūgio,
Gerumas nepriklauso nuo spalvos,
Gerumas nėra nei morka, nei saldainis.
Tiesiog reikia, tik reikia Būk malonus
O bėdų metu nepamirškite vienas kito.
– Vaikinai, ar visada pastebite tuos aplinkinius, kuriems ypač reikia žmogiško gerumo?
- Pažiūrėk į šį portretą. Tai Aleksandro Šilovo paveikslo „Vienas“ reprodukcija.

-Kokios mintys kyla, kai žiūrite į tai pagyvenusi moteris?
– Kokius gerus darbus galėtumėte jai padaryti?
-Ar tau kada nors pasisekė padėti tokiems žmonėms? Neatsitiktinai pavartojau žodį „pasisekė“, nes... tas, kuris daro gera, yra laimingesnis už tą, kuris jį gauna.
7. Žinote, aš pastebėjau dėsningumą: kuo vyresni žmonės, tuo jie tampa bejausmiai. Pažiūrėkite, ką matome ir girdime aplinkui: keiksmažodžius, keiksmažodžius, įžeidinėjimus, vaikai juokiasi iš vienas kito trūkumų ir taip retai vienas kitam sako gerus žodžius.
Dabar paprašysiu išeiti į ratą, prisiminti savo gerus darbus, gerus žodžius, padėkoti vienas kitam ir pasakyti gerus žodžius, kuriuos reikėtų vartoti kalbant apie artimuosius, draugus, stenkitės nesikartoti.
Pradėsiu: „Romai, ačiū, kad esi toks malonus ir pagarbiai elgiesi su vyresniaisiais!
8. O dabar kviečiu pažiūrėti palyginimą „Berniukas ir jūros žvaigždės».
- Kas yra palyginimas? (tikra, pamokanti istorija, kurioje yra gyvenimiškos išminties).

Peržiūrėkite palyginimą „Berniukas ir žvaigždė“.

Ką galite pasakyti apie berniuką?
- Ką reiškia berniuko atsakymas: „Mano bandymai vienai žvaigždei daug ką pakeis?

9. Džiaugiamės, kai matome kitų gerus darbus, sieloje sutinkame, kad tai teisingas, tikras elgesys. O kai mes patys darome gerus darbus – tiesiog taip, iš širdies, nieko nereikalaudami, tada pražystame, ir gyvenimas nebeatrodo toks nuobodus, ir dangus nebe toks debesuotas, ir saulė šviesiau šviečia.
- Siūlau dabar padaryti ir vieną bendrą dalyką.
Ant jūsų stalų yra popierinių gėlių. Užrašykite ant jų, kokį gerą darbą ketinate padaryti artimiausiu metu.
(Tada eikite per mokinius: jie perskaito ir priklijuoja savo gėlę ant popieriaus lapo).
- Visi padarys vieną gerą darbą, o kartu turime „Gerų darbų gatvę! Pažiūrėkite, kaip tai nuostabu!
- Na, Piktoji ragana, ar vaikinai tave įtikino, kad tik gėris gali suteikti žmonėms laimės?
Z.K.: O, jie mane įtikino, kaip aplinkui pasidarė lengva ir džiugu, o kai buvau Piktoji ragana, viskas buvo pilka ir nuobodu! Labai ačiū vaikinai!
- Ko išmokote per šią pamoką?
– Ko išmokote?
– Baigdamas norėčiau palinkėti gerumo. Atminkite, kad gėris, kad ir koks mažas būtų, yra daug geriau už didelį blogį.
– Padainuokime dainą apie gerumą kartu.

Ačiū, vaikinai, už bendravimo minutes, už dalyvavimą ir palaikymą.
Tuo mūsų klasės valanda baigiasi. Viso gero!

Klasės valandėlė GERUMO tema

Užsiėmęs gerais darbais namuose,

Gerumas ramiai vaikšto po butą.

Labas rytas čia,

Laba diena ir laba valanda,

Labas vakaras, Labos nakties,

Vakar buvo gerai.

O kur, paklausite,

Ar tiek daug gerumo namuose?

Išklausę šį eilėraštį tikriausiai atspėjote, kad šiandien kalbėsime apie gerumą.

Vaikinai, kaip jūs suprantate žodžio natūra reikšmę?

Kaip manai, ar įmanoma priversti žmogų būti maloniu?

Žinoma ne. Bet jūs galite išmokyti žmogų gerumo. Ir šiandien mes to išmoksime. Kelias į gėrį nėra lengvas. Pirmas žingsnis link gerumo yra geras žodis arba stebuklingas žodis. Prisiminkime šiuos žodžius kartu:

Net ledo luitas ištirps nuo šilto žodžio (ačiū).

Senas kelmas išgirdęs pažaliuos (laba diena).

Berniukas mandagus ir išsivystęs, susitikdamas sako (labas).

Kai mus bara už išdaigas, sakome (atsiprašau, prašau).

Ir Prancūzijoje, ir Danijoje jie atsisveikina (viso gero).

Puiku, puikiai žinai magiškus žodžius. Stenkitės juos naudoti dažniau. Aš galiu pasakyti: Geras žodis gydo.

Nelengva būti mandagiu žmogumi. To reikia mokytis visą gyvenimą. Ir tai mums padeda tėvai, mokytojai ir senos geros pasakos. Juk būtent pasakose gėris triumfuoja prieš blogį.

Prisiminkime, vaikinai, kurie pasakų herojai padarė gerus darbus ir suteikė džiaugsmo kitiems. Turite atspėti, apie ką mes kalbame:

Šis pasakų herojus gydė gyvūnus ir paukščius, gelbėjo sergančius Afrikos gyvūnus (Aibolit).

Ši mergina pasirodė stipresnė Sniego karalienė ir išgelbėjo savo draugą Kai iš ledo nelaisvės (Gerda).

Šis pasakos herojus padėjo savo šeimininkui tapti markizu, vesti princesę ir tapti didžiulės pilies savininku (Puss in Boots).

Šis šuo buvo neatsiejamas draugas mergaitės, kuri padėjo Kaliausei, Skardiniam Miškininkui ir Bailiajam Liūtui rasti tai, ko jiems trūko gyvenime (Tatoshka).

Šis pasakų herojus išgelbėjo lėles nuo piktojo Karabaso-Barabaso ir atidarė joms teatrą (Papa Carlo).

Kuo šie pasakų herojai skiriasi nuo kitų herojų, pavyzdžiui, nuo Baba Yaga, Karabas-Barabas? (Jie darė gera ir užkirto kelią blogiui).

Dabar klausyk nauja pasaka ir pagalvokite, kaip tai susiję su šios dienos pamokos tema.

………..

Kas šioje pasakoje padarė gerą darbą? Aš galiu pasakyti: Nė vienas geras poelgis nenueina perniek.

Nuo seniausių laikų žmonės siekė gėrio ir nekentė blogio. Ir jie atspindėjo šią mintį patarlėse, kurios buvo perduodamos iš lūpų į lūpas.

Dabar aš paprašysiu jūsų padaryti patarlę iš žodžių.

Geras poelgis giria save.

Neieškok grožio, o gerumo.

Kaip jūs suprantate šias patarles?

Deja, mūsų krašte yra ne tik gėris, bet ir blogis.

Yra palyginimas apie gėrį ir blogį:

„Vieną dieną Gėris atėjo aplankyti Blogio. Blogis pradėjo gerti arbatą, bet vietoj cukraus į puodelį įdėjo druskos.

Geras paragavo sūrios arbatos, bet blogo žodžio nepasakė, tik padėkojo už skanėstą. O kai Goodas išėjo, jis pasakė: „Jūsų cukrus nėra labai saldus. Štai pinigų, nusipirk sau saldainių arbatai. Blogis buvo iškreiptas, bet nebuvo ką veikti, reikėjo paimti pinigus.

Taigi gėris atmokėjo blogiui gėriu už blogį.

Gėris visada stipresnis už blogį. Gerus žmones žmonės vertina ir prisimena ilgai. Nenuostabu, kad jie sako: „Geras darbas gyvuoja šimtą metų“. Ką jūs, vaikinai, manote, ko daugiau žemėje: gėrio ar blogio? Patikrinkime: vienoje skalės pusėje dėsime „blogį“, kitoje – „gėrį“.

(Lėkštelės su užrašais: mandagumas, užuojauta, dosnumas, reagavimas, kuklumas, savanaudiškumas, grubumas, abejingumas).

Vaikinai, ar manote, kad galima susieti gerumo ir draugystės sąvokas?

Kiekvienas iš jūsų turi draugą. Papasakokite, kokių savybių turi jūsų draugas.

Žaidimas "Aš tave pažįstu"

Vaikai sustoja ratu ir grandinėle įvardija savo kaimyno kokybę. Žodis prasideda pirmąja kaimyno vardo raide. (Pavyzdžiui, Antanas tvarkingas).

Dabar laikas susitikti draugystės dėsniai.

1. Padėkite draugui, kuriam reikia pagalbos.

2. Žinokite, kaip pasidalinti džiaugsmu su draugu.

3. Nejuokink iš savo draugo trūkumų.

4. Sustabdykite savo draugą, jei jis daro ką nors blogo.

5. Neapgaudinėk savo draugo.

6. Žinokite, kaip pripažinti savo klaidas.

7. Žinokite, kaip susitaikyti su draugu.

8. Neišduokite savo draugo.

Tikiuosi, kad dabar būsite dėmesingesni vienas kitam. Tai ne veltui liaudies išmintis skaito „Jei neturi draugo, ieškok jo, bet jei surasi, pasirūpink juo“.

Baigdamas šios dienos pamoką, norėčiau jums, vaikinai, pasakyti štai ką: kiekviename iš jūsų gyvena maža dalelė gerumo. Gerumas yra stebuklingas vaistas, kuris gydo daugelį negalavimų. Turime išmokti būti malonūs viskam, kas mus supa.

1. Visai nelengva būti maloniam,

Gerumas nepriklauso nuo ūgio,

Gerumas nepriklauso nuo spalvos.

Gerumas – ne morka, ne saldainis.

2. Tiesiog privalai, turi būti malonus,

O bėdų metu nepamirškite vienas kito.

Ir Žemė suksis greičiau,

Jei būsime tau malonesni.

Vaikinai, atsigręžkite vienas į kitą, pažiūrėkite į akis, šypsokitės ir pasakykite šiuos žodžius : "Linkiu tau sekmės."

Skamba daina „Leopold the Cat“.

Klasės valandėlė tema: „Gerumo pamoka“.

Tikslai: ugdyti mokinių idėjas apie gėrį ir blogį, ugdyti norą daryti gerus darbus; savigarbos ugdymas.

Vaikinai, šiandien kalbėsime apie gerumą ir gerus darbus. Kas yra gerai? Visa tai gera, gera, gražu. Pavyzdžiui, pavasaris, saulė, šypsena, mama, mokytoja... (tęsia vaikai).

Kas yra blogis? Tai kažkas priešingo gėriui: blogis, blogis, bėda, nelaimė... (tęsia vaikai). Mes gyvename su jumis Žemės planetoje. Jei mūsų planetoje egzistuoja gėris ir blogis, tai reiškia, kad žmonės gali daryti ir gerus, ir blogus darbus. Prisiminkite, kada gyvenime susidūrėte su gėriu, o kada – su blogiu? (vaikų atsakymai).

1. Tai nėra pigu. Laimė ateina iš sunkių kelių. Ką gero padarei? Kaip padėjote žmonėms?

2. Šiuo matu matuojami visi žemiški darbai... Gal užaugino medį Kulundos žemėje?

3. Gal kuriate raketą? Hidro stotis? Namas? Ar šildote planetą naudingu taikiu darbu?

4. O gal gelbsti kažkieno gyvybę po sniego pudra? Daryti gerus dalykus žmonėms reiškia daryti gerus dalykus pačiam.

KELIONĖ Į GĖRIO PLANETĄ. Ar mėgsti keliauti? Įsivaizduokime, kad mes su tavimi skridome raketa į kosmosą. Taigi, mes nusileidžiame su jumis į Gėrio planetą. Ką mes čia pamatėme? Būkime kūrybingi.

Dabar grįžkime į savo gimtąją planetą daryti gerų darbų.

Tapk geru vedliu Na, pabandyk! Čia nereikia jokių ypatingų triukų. Suprasti ir įgyvendinti kito norą yra vienas malonumas, nuoširdžiai! Gėlėje yra gėlė, jos lapai kabo. Jam liūdna... Apie ką? Ar atspėjai jo mintis? Jis nori prisigerti. Ei, lietus, lietus! Ir lietus nusirito iš tavo laistytuvo. O kaip su mažąja sesute?Ar jai nuobodu nuošalyje? Padaryk ką nors stebuklingo savo seseriai! Ir tu pavirtai uoliu arkliu - Mažoji sesutė šuoliuos ir užskubs ant jo! Nors mama dar negrįžo iš darbo, jos mintis ir rūpesčius išsiaiškinti nesunku. „Grįšiu, būtų malonu siūti, skaityti... Bet vėl turiu vargti su valymu“. Ir tu padarei didžiulį stebuklą – kibirkščiavo grindys, spindėjo indai! Ir mama atsiduso, grįžusi namo: - Taip, tai kaip pasakoje, tu esi mano burtininkas! – Kokį žmogų galima pavadinti maloniu? Kas myli šunis ar kitus gyvūnus, rimtus kačiukus ir nerūpestingus šuniukus, gali mylėti ir ožką, ir asilą, tas niekada nedaro blogo žmonėms. (R. Seph).

Geras žmogus myli paukščius ir gyvūnus ir padeda jiems išgyventi žiemos šaltyje. Malonus žmogus, bendraudamas su draugais ir suaugusiais, stengiasi būti tvarkingai apsirengęs, mandagus ir pagarbus.

Pokalbis „Gerų žodžių prasmė“.

Yra patarlė: „Katei malonus žodis“.

– Kaip suprantate šios patarlės prasmę?

- Pagalvokite, kaip dažnai vartojate gerus žodžius. Šie žodžiai taip pat vadinami „stebuklingais žodžiais“. Kodėl?

Dabar pagalvokime apie kitos patarlės reikšmę: „Geras žodis žmogui yra kaip lietus per sausrą“. Kaip supranti jo prasmę?

– Kokie „stebuklingi žodžiai“ skamba mūsų kalboje? Ką jie reiškia?

Sveikinimuose ir linkėjimuose yra daug gerų žodžių, su kuriais dabar dažnai susiduriame gyvenime. Ir yra sveikinimų ir linkėjimų, kuriuose yra žodis „geras“: Sveiki! Labas rytas! Sėkmės!

Ar žinote žodžio „geras“ istoriją? Šis žodis iš pradžių yra rusiškas. Rusijos žmonės visada vertino gerumą. Tai galime spręsti iš daugybės patarlių ir posakių.

Taip pat girdėjote tokius posakius kaip „Duok gėrį“ ir „Gaukite gėrį“.

Ar supranti šių žodžių prasmę?Duok pirmyn- duoti sutikimą, leidimą, sutikimą kažkam, pritarimą.Būk geras- gauti leidimą, sutikimą kažkam, pritarimą.

Mūsų kalboje daug šiltų, malonių žodžių. Geras žodis gali mus nudžiuginti, įkvėpti pasitikėjimo, sušildyti sielą. Bet ar žmonėms reikia tik gerų žodžių? Ar tik gerų žodžių skaičius, kurį žmogus pasako, gali nustatyti, ar jis geras, ar ne?!

Žaidimas „Pasakos herojus – gėris ar blogis?

Jūs visi mėgstate pasakas. Ir viena iš pagrindinių rusų liaudies pasakų temų buvo gėrio ir blogio tema. Pasakose yra geri ir blogi herojai. Dabar žaisime žaidimą. aš paskambinsiu pasakos herojus, ir jūs atsakysite, ar jis geras, ar blogis. Jei esi malonus, džiaugsmingai ploji rankomis, jei esi piktas, delnais prisidengi veidą. (Ivanas Tsarevičius, Kaščejus Nemirtingasis, auksinė žuvelė, Nykštis, Karabas-Barabas, Raudonkepuraitė, Gulbės žąsys, Merman, Baba Yaga, Pelenė, Morozko.)

Į kokį herojų norėtum būti panašus? Kodėl? Įsivaizduokite, kad kiekvienas iš jūsų turi šiek tiek saulės. Ši saulė yra gerumas. Jums to tikrai reikia ir artimiems žmonėms, draugams ir tik tiems, kurie jus supa. Juk meilė ir pagalba šildo kaip saulė.

Mūsų klasės valanda eina į pabaigą. Jūs vis dar vaikai, bet jūsų laukia daug šlovingų darbų. Jūs padarysite mūsų planetą Žemę gražią. Bet pirmiausia turite užaugti tikrais žmonėmis. O tai reiškia, kad turi būti drąsus, malonus, darbštus. Juk daryti gera yra puiku.