سناریوی سرگرمی مشترک برای کودکان و والدین اولین گروه خردسال "یک، دو، سه، چهار، پنج - بیایید بازی کنیم. سناریوی یک رویداد با والدین در گروه دوم خردسال - توسعه روش شناختی اتاق نشیمن خانوادگی "خانواده و سنت های خانوادگی"

ماکاروا مارینا دامیروونا
MBDOU Laishevsky مهد کودک "رنگین کمان"
لایشوو، جمهوری تاتارستان
معلم رده اول صلاحیت

سناریو سرگرمی با همبرای کودکان و والدین
اولین گروه نوجوانان
"یک، دو، سه، چهار، پنج - بیا بریم بازی کنیم"
هدف: تقویت مشارکت ها از طریق فعالیت های مشترک.
اهداف: متحد کردن تیم کودکان و والدین، لذت بردن از بازی با هم. یاد بگیرید که اشیاء را بر اساس رنگ گروه بندی کنید. ادغام دانش رنگ های اصلی؛ میوه ها و سبزیجات را نام ببرید و آنها را گروه بندی کنید.
تجهیزات: لباس و خانه مادربزرگ مالانیا، سگ اسباب بازی، لپ تاپ برای پخش موسیقی، صداهای ضبط شده، دایره های برش خورده از مشمع کف اتاق برای برجستگی، نوار دو طرفه برای چسباندن برجستگی ها (تا لیز نخورند)، تیر ژیمناستیک، سطل های شفاف , دستمال های رنگ های اصلی , کارت هایی با تصاویر میوه ها و سبزیجات.
شرکت کنندگان: معلمان، دانش آموزان اولین گروه اول و والدین آنها.

پیشرفت سرگرمی.
کودکان با همراهی موسیقی، مانند قطار سوار می شوند و از طریق سالن به والدین خود می روند.
مربی: بچه ها، ببینید چه کسی پیش ما آمد؟
بچه ها: مامان و بابا!
مربی: بیایید به آنها سلام کنیم.
بچه ها: سلام.
مربی: می خواهم از همه شما دعوت کنم که با ما یک سفر کوچک داشته باشید. آیا بچه ها موافق هستند؟
بچه ها: بله.
مربی: و پدر و مادر؟
مامانا: بله!
مربی: پیشنهاد می کنم به دیدن مادربزرگ مالانیا بروید. به چه چیزی ادامه خواهیم داد؟ (سوت لوکوموتیو و صدای چرخ ها به صدا در می آید). بچه ها این چیه
بچه ها: قطار!
مربی: با قطار برویم؟
بچه ها: بله!
مربی: سریع بنشینید، یکی پس از دیگری، هر کدام در تریلر خود، و مادران و پدران در کنار فرزندانشان. چرخ ها رو چک کردی؟ ترمز؟ برو! (راه رفتن با تقلید و گفتن) به آهنگ لوکوموتیو.
مربی: سوار یک لوکوموتیو بخار شدیم و به ایستگاه رسیدیم. سپس با اجتناب از دست اندازها در امتداد مسیر جنگل رانندگی خواهیم کرد. به چه چیزی ادامه خواهیم داد؟
بچه ها: با ماشین! (سواری مثل مار، دور زدن پین ها، والدین کمک می کنند).
مربی: - تررر! ترمز، چرخ منفجر شده است. لاستیک باید باد شود. بچه ها، به مادران و پدران نشان دهید که چگونه لاستیک ها را پمپاژ کنند، و شما، والدین، به فرزندان خود کمک کنید.
بازی باد کردن تایر با تمایز صدای C انجام می شود.
مربی: پمپاژ شده؟ آفرین! و ببینید، ما تقریباً به آنجا رسیده ایم، تنها چیزی که باقی می ماند پایین رفتن از تپه است. بهترین راه برای پایین رفتن از تپه چیست؟ درست است، روی سورتمه. اما همه بلدند سورتمه سواری کنند. و من و شما اسکی را یاد خواهیم گرفت (والدین پای فرزندان خود را روی مچ پا می گذارند و به طور پشت سر هم مانند اسکی سوار می شوند).
اوه، نگاه کن، یک باتلاق،
حوصله پریدن ندارید؟
یک خرگوش از میان باتلاق دوید
و من دنبال کار بودم (پرش از روی "برآمدگی ها").
بیایید به اسم حیوان دست اموز کمک کنیم
بله، از روی دست اندازها بپرید. (والدین کنار آنها، پشت سر آنها می پرند یا با گرفتن دست کودک کمک می کنند).

آه، چه توله خرسی!
مثل بچه گربه های بامزه
آنها با خوشحالی از تنه بالا می روند. (راه رفتن روی تیر ژیمناستیک با کمک والدین).

بنابراین آنها به داخل محوطه بیرون آمدند.
ببین، نوعی کلبه وجود دارد. تعجب می کنم که چه کسی در آن زندگی می کند؟
معلم و بچه ها: بزن، بزن، بکوب، کی اینجا زندگی می کند؟
مادربزرگ مالانیا بیرون می آید.
- سلام خوبانم سلام خوشگل های من. خیلی وقته ندیدمت و حوصله ام سر رفته. بیا، بگو چطور زندگی می کنی؟

بازی "چطور زندگی میکنی؟ «کودکان حرکات را مطابق متن نشان می دهند.
- چطور هستید؟ مثل این!
- چطوری میری؟ - مثل این!
-حالت چطوره؟ - مثل این؟
- شبها چطور خوابت میبرد؟ - مثل این!
- چگونه هدایت می کنی؟ - مثل این!
-چطور ساکتی؟ - مثل این!
-چطور شیطونی میکنی؟ - مثل این!
-چطوری تهدید میکنی؟ - مثل این!
مادربزرگ مالانیا: اوه، چه آدم های خوبی هستید. بچه ها ببینید چه کتابی براتون آوردم این کتاب میوه‌ها و سبزیجاتی را به تصویر می‌کشد که در تابستان در باغ من رشد می‌کردند.
بازی آموزشی "میوه ها، سبزیجات".
توله سگ توبیک ناگهان از پشت خانه بیرون می دود و با صدای بلند شروع به پارس کردن می کند.
مادربزرگ مالانیا: چرا پارس می کنی ای شوخی؟ او خیلی کوچک و شیطون است. مدام شوخی می کند دیروز سطل های دستمال کاغذی را زدم و همه چیز را قاطی کردم. بچه ها ممکنه کمکم کنید جداشون کنم؟
بازی آموزشی "مرتب سازی".
مادربزرگ مالانیا: ممنون بچه ها!
توله سگ دوباره با صدای بلند پارس می کند.

مادربزرگ مالانیا: چرا امروز پارس می کنی و پارس می کنی؟ اوه، او فقط می خواهد با شما بازی کند.
بازی "پرندگان و سگ".
آه، پرنده ها پرواز می کردند، پرندگان بزرگ نبودند. بچه ها دور سالن می دوند و دست تکان می دهند
همه پرواز می کردند، همه پرواز می کردند - بال زدن. بازوهایی مثل بال
بر سر راه نشستند و غلات خوردند. چمباتمه زدن و
Kluk-kluk-kluk-kluk - من چقدر غلات را دوست دارم. ضربه زدن با انگشت روی زمین
بیایید پرها را تمیز کنیم تا تمیزتر شوند. هر دو دسته راست و چپ
این طرف و آن طرف تا تمیزتر باشند! خود را گردگیری کنند
ما روی شاخه ها می پریم تا بچه ها قوی تر شوند. پریدن، تکان دادن بازوهایشان
پرش-پرش، پرش-پرش - ما در امتداد شاخه ها می پریم.
گفت: و سگ دوان دوان آمد و همه پرندگان را ترساند.
مادربزرگ مالانیا: خورشید شروع به محو شدن کرده است، به زودی باید بخوابم...
مربی: خوب، وقت آن است که همه ما خداحافظی کنیم و برای سفر بازگشت آماده شویم.
همه با مادربزرگ مالانیا و توبیک خداحافظی می کنند.
مربی: جاده نزدیک نیست، باید سوار سورتمه در جنگل زمستانی شوید. بیایید به سرعت، با نسیم، به موسیقی شاد سوار شویم!
(والدین و کودکان با سورتمه سواری به موسیقی می پردازند)
مربی: ما سورتمه سواری کردیم، شاید بتوانیم با اسب ها جلوتر برویم؟ برو! (مثل اسب ها به تقلید تقلید سم ها می تازند)
مربی: ما سوار اسب های کوچک شدیم و حالا پیشنهاد می کنم سوار اسب های بزرگ شویم! (کودکان سوار بر والدین خود سوار می شوند).
اسب های ما خسته اند، شاید باید با هواپیما پرواز کنیم؟ راه اندازی موتورها: تلفظ صدا "D-t، D-t، D-t، D-t." شروع کردند! ما بلند پرواز خواهیم کرد، ما دور پرواز خواهیم کرد! بالها به طرفین: "اوه."
پس به خانه برگشتیم. فرود آمدن!
همه خانه هستند؟ بیایید بررسی کنیم (کودکان انگشتان خود را خم می کنند).
این انگشت پدربزرگ است
این انگشت مادربزرگ است
این انگشت مامان است
این انگشت بابا است
این انگشت من هستم!
این همه خانواده من هستند!

دوباره می بینمت! دوباره پیش ما بیا!

Http://pikuleva.ru/stihi1/kak-zhivjosh.html
http://ten2x5.narod.ru/biblio/st_palch.htm
http://www.detsadclub.ru/35-vospitatelu/zaryadki/499-fizminutka-ptichki

موضوع: درس های سلامتی

هدف: ایجاد انگیزه پایدار در والدین برای حفظ و ارتقای سلامت فرزندانشان. آشنایی والدین دانش آموزان با عوامل اصلی تقویت و حفظ سلامت کودکان پیش دبستانی در منزل و شرایط مهدکودک. ایجاد انگیزه سبک زندگی سالم در والدین، مسئولیت پذیری در قبال سلامتی خود و فرزندان، افزایش مهارت والدین در استفاده از فناوری های حفظ سلامت در خانه. ایجاد حس وحدت و انسجام.

وظایف:

1. افزایش سطح دانش والدین در زمینه حفظ و تقویت سلامت فرزندان و سبک زندگی سالم در خانواده.

2. ایجاد مهارت فعالیت های مشترکوالدین و فرزندان، برای تقویت نزدیکی عاطفی آنها.

3. کودکان را با تکنیک های پیشگیری از صافی کف پا، اسکولیوز، خود ماساژ، رشد مهارت های حرکتی درشت و ظریف، هماهنگی حرکات با موسیقی و کلام آشنا کنید.

4. ایجاد کنید راحتی روانی، میل و علاقه به همکاری مشترک در مسائل بهداشتی کودکان را برمی انگیزد

شركت كنندگان:کودکان، والدین، معلمان،

محل:اتاق موسیقی

کلاس کارشناسی ارشد برای والدین و فرزندان گروه دوم.

تجهیزات:مسیر تصحیح، توپ، مکعب، تصاویر بریده شده.

پیشرفت رویداد:

مربی:عصر بخیر پدران و مادران عزیز ما! بسیار خوشحالیم که کار خود را کنار گذاشتید و به دیدار ما آمدید. امروز شما را به رویداد خود دعوت کرده ایم تا روش ها و تکنیک های بهبود سلامت کودکان را به صورت تصویری به شما معرفی کنیم. زندگی روزمره. یکی از وظایف اصلی ما حفظ و تقویت سلامت جسمی و روحی کودکان است

سلامت کودکان و رشد آنها یکی از مشکلات اساسی خانواده است پیش دبستانی. سالم و کودک توسعه یافتهدارای مقاومت بدن در برابر عوامل مضر محیطی و مقاومت در برابر خستگی، سازگاری اجتماعی و فیزیولوژیکی است.

که در دوران کودکی پیش دبستانیپایه و اساس سلامت کودک گذاشته می شود، حرکات اساسی، وضعیت بدن و همچنین مهارت ها و عادات لازم شکل می گیرد، ویژگی های فیزیکی اولیه به دست می آید و ویژگی های شخصیتی ایجاد می شود که بدون آنها یک سبک زندگی سالم غیرممکن است.

انسان کمال طبیعت است. اما برای اینکه او از مزایای زندگی بهره مند شود و از زیبایی های آن لذت ببرد، داشتن سلامتی بسیار مهم است. سقراط حکیم گفت: «سلامتی همه چیز نیست، اما همه چیز بدون سلامتی هیچ است».

و وظیفه مشترک ما این است که فرزندانمان را سالم تربیت کنیم. شما نمی توانید وراثت خود را بهبود ببخشید، شخصاً بر سطح مراقبت های بهداشتی تأثیر بگذارید یا شرایط محیطی زندگی خود را به طور قابل توجهی تغییر دهید، اما سبک زندگی که یک فرد انتخاب می کند کاملاً به خودش بستگی دارد.

سلامت کودکان سن پیش دبستانیهر سال به طور فاجعه آمیزی بدتر می شود، به خصوص در سال های اخیر. تجزیه و تحلیل مقایسه ای روند نامطلوبی را در شاخص های سلامت کودک در 10 سال گذشته نشان داده است. تنها 10 درصد از کودکان کاملا سالم به مدرسه می آیند.

همه چیز در دستان ماست؛ سبک زندگی و سلامت بعدی یک فرد بستگی به این دارد که چگونه با موفقیت بتوانیم مهارت های سبک زندگی سالم را در کودکان توسعه دهیم. بسیار مهم است که در مهدکودک و در خانه رویکردی واحد برای فرهنگ سازی سلامت وجود داشته باشد.

افزایش تعداد بیماری ها نه تنها با وضعیت اجتماعی - اقتصادی، بلکه با سبک زندگی خانواده کودک نیز مرتبط است که تا حد زیادی به سنت ها و شخصیت خانواده بستگی دارد. حالت موتور. و واضح است که حتی یک برنامه تربیت بدنی و سلامت در یک مهدکودک اگر با خانواده تصمیم گیری نشود نمی تواند نتیجه کامل بدهد.

اهمیت زیادی در سیستم دارد تربیت بدنیدارای روش های سخت کننده ای هستند که سلامتی را ارتقا می دهند. کلاس کارشناسی ارشد موسیقی و تربیت بدنی ما "درس های سلامت" نام دارد. نمایش ارائه "ما در حال تعدیل هستیم."

در گروه ما فعالیت های تفریحی زیر را انجام می دهیم:

- ورزش صبحگاهی؛

– شستن دست ها تا آرنج با آب خنک؛

- کلاس ها در فرهنگ بدنیو ریتموپلاستی؛

- ژیمناستیک بعد از خواب؛

- بازی خود ماساژ؛

- ژیمناستیک برای چشم؛

- راه رفتن در مسیرهای اصلاحی ژیمناستیک نیز پیشگیری از صافی کف پا است.

– انگشت، تمرینات تنفسی.

برای سلامت کودک اهمیت زیادی دارند تمرینات تنفسی، که به فرد فرصت جمع آوری و بازیابی را می دهد انرژی حیاتی. اما همه نمی دانند چگونه به درستی نفس بکشند. و این "ناتوانی" از سنین پایین ایجاد می شود. بیشتر کودکان از طریق دهان نفس می کشند، بنابراین اغلب بیمار می شوند. چرا نفس کشیدن از طریق بینی مفید است؟ زیرا هوای عبوری از بینی از گرد و غبار پاک می شود و تا دمای بدن گرم می شود. بنابراین، بدن در برابر بیماری ها محافظت می کند.

مربی:صدای قطاری را می شنوم که به سمت ما می آید. (آهنگ "قطار اسباب بازی" توسط موسیقی ژلزنوا پخش می شود ، کودکان "وارد قطار می شوند": راه رفتن در یک ستون ، تقلید از حرکات قطار و با آنوماتوپه)

اینجا قطار ما عجله دارد، چرخ‌ها در می‌زنند.

و بچه ها در این قطار نشسته اند.

«چو-چو-چو! "، "چو-چو! "، لوکوموتیو زمزمه می کند

پسرها را خیلی دور برد.

اما اینجا توقف است، بیایید بلند شویم

بچه ها بریم پیاده روی و بازی کنیم.

مربی:قطار ما به ایستگاه زدروویچوک رسید پدر و مادر ما اینجا منتظر ما هستند. (از والدین دعوت می کنیم که با فرزندان خود بیرون بیایند). امروز همه ما یاد خواهیم گرفت که با هم سلامت خود را بهبود بخشیم.

پیش روی ما "مسیر جادویی سلامتی" است، بیایید در امتداد آن قدم برداریم تا پاهایمان سالم و قوی باشند. (راه رفتن مثل مار بین اجسام، در مسیرهای اصلاحی)

کودکان و والدینشان در مسیر سلامتی به سمت موسیقی شاد قدم برمی دارند.

چه معجزه ای؟

پاهایمان در مسیر بود.

در مسیر آسان نیست،

و خیلی پیچیده!

اینجا پاکسازی پیش روی ماست

همه چیز پر از گل است.

ما آنها را خراب نمی کنیم

پا روی پای خود بگذاریم!

رودخانه ای در انتظار ما است -

گسترده و عمیق

اما ما نخواهیم ترسید

بیایید بپریم و بخندیم

سنگ ها منتظر بچه ها هستند،

همه از رفتن به آنجا خوشحال هستند!

و سپس کمی بیشتر

پاهایمان را دراز کنیم.

سالم ماندن،

ما باید از کودکی خودمان را سخت کنیم!

مربی:میهمانان عزیز! بچه های ما هر روز ورزش می کنند تا سالم بمانند. همه بلند شوید و با ما گرم شوید. ورزش سرگرم کننده همراه با موسیقی.

"و ساعت ادامه می یابد و ادامه می یابد"

تیک تاک، تیک تاک

ساعت اینجوری میره (به چپ و راست خم می شود.)

و فاخته ای در ساعت نشسته است،

او کلبه خودش را دارد. (کودکان در یک چمباتمه عمیق می نشینند.)

پرنده برای زمان بانگ خواهد زد،

او دوباره پشت در پنهان می شود، (چمباتمه می زند.)

فلش ها به صورت دایره ای حرکت می کنند.

آنها به یکدیگر دست نمی زنند. (بدن خود را به سمت راست بچرخانید.)

من و تو برمیگردیم

پادساعتگرد. (بدن خود را به سمت چپ بچرخانید.)

و ساعت می رود و می رود (در جای خود راه می رود.)

گاهی اوقات به طور ناگهانی عقب می افتند. (سرعت راه رفتن خود را کم کنید.)

و گاهی عجله دارند،

انگار می خواهند فرار کنند! (در جای خود می دوید.)

اگر شروع نکنند،

سپس کاملاً بلند می شوند. (بچه ها می ایستند.)

بچه ها، ببینید چند پروانه به سمت ما پرواز کرده اند، آنها می خواهند با ما بازی کنند.

تمرین "پروانه ها".

کودکان و والدین بر روی پروانه هایی که از پارچه بریده شده و به رشته ها متصل شده اند باد می کنند. از طریق بینی نفس بکشید و در حین بازدم به پروانه ها ضربه بزنید.

و حالا وقت بازی است، پروانه ها پرواز خواهند کرد،

بگذار به راحتی، دور، دور پرواز کنند.

مربی:بچه ها، ببینید چه کسی را ملاقات کردیم: این یک خرگوش است، اما به دلایلی بد به نظر می رسد. از او بپرسیم چه شده (بچه ها می پرسند) او مریض است! ببینید چند میکروب در اطراف او وجود دارد! ما باید به بانی کمک کنیم، برای این کار "بشقاب جادویی" خود را با سیر با او به اشتراک می گذاریم (کودکان به نوبت بوی سیر را استشمام می کنند، بشقاب را به مادرانشان می دهند و اجازه می دهند بانی "بو بکشد").

مربی:بچه ها ببینید چطور میکروب ها از بوی سیر ترسیدند و فرار کردند (دایره های میکروب رنگی را بردارید).

بانی: الان احساس خیلی خوبی دارم و می‌خواهم با تو بازی کنم.

بازی موزیکال "خرگوش ها در چمن جنگل فرار کردند"

مربی:. اکنون ما به بانی نحوه انجام ماساژ را آموزش می دهیم که به دفع بیماری کمک می کند:

برای جلوگیری از درد گلوی شما، آن را با جسارت نوازش می کنیم،

برای جلوگیری از سرفه یا عطسه، باید بینی خود را مالش دهید.

ما همچنین پیشانی خود را مالش می دهیم، کف دست خود را با یک گیره نگه می داریم،

با انگشتان خود یک چنگال درست کنید، گوش های خود را با مهارت ماساژ دهید،

می دانیم، می دانیم، بله، بله، بله!

ما از سرماخوردگی نمی ترسیم!

ژیمناستیک برای چشم "Bunny"

خرگوش به سمت راست پرید، (کودکان حرکات خرگوش را با چشمان خود دنبال می کنند، سر در وضعیت ثابتی باقی می ماند)

همه خرگوش را دیدند.

خرگوش به سمت چپ پرید،

همه آن را با چشمان خود دیدند.

اسم حیوان دست اموز - به سمت راست، اسم حیوان دست اموز - به سمت چپ.

اوه، چه خرگوش کوچولوی شجاعی!

خرگوش بالا و پایین می پرد.

به خرگوش نگاه کن

(آنها خرگوش را پشت سر خود پنهان می کنند، سر خود را می چرخانند، به شانه راست خود نگاه می کنند و سپس به سمت چپ خود نگاه می کنند.)

خرگوش از ما پنهان شد

نیازی به باز کردن چشمانتان نیست.

(چند ثانیه چشم ها را ببندید)

درس تربیت بدنی "چا، چا، چا"

چا، چا، چا (3 کف زدن باسن)

اجاق گاز بسیار داغ است (4 پرش روی دو پایه)

چی، چی، چی (3 کف زدن بالای سر)

اجاق گاز کلاچی می پزد (4 اسکات)

چو، چو، چو (3 کف زدن پشت سر شما)

یک رول برای همه وجود خواهد داشت (4 پرش در جای خود)

چو، چو، چو (3 کف زدن جلوی شما)

مراقب باشید، هوا گرم است (در جای خود راه بروید).

مربی:بچه ها، خرگوش دوست داره چی بخوره؟ البته کلم. بیایید برای خرگوش مقداری کلم خرد کنیم.

بازی انگشتی "ترشی کلم":

کلم را خرد می کنیم، خرد می کنیم،

ما سه هویج، سه

کلم را نمک می زنیم، نمک می زنیم،

ما کلم را فشار می دهیم، فشار می دهیم،

و ما آن را به خرگوش می دهیم.

مربی:بچه ها چی بخوریم که مریض نشویم و قوی و قوی باشیم؟ (پاسخ های کودکان).

درست است، شما باید غذای سالم بخورید: سبزیجات و میوه ها. بازی "جمع آوری یک عکس" (کودکان به همراه والدین خود تصاویر بریده شده از سبزیجات و میوه ها را جمع آوری می کنند)

مربی:ببین چه چیزی در پاکسازی پیدا کردم. (توپ)

آنها او را کتک می زنند، اما او گریه نمی کند، او فقط می پرد، می پرد، می پرد.

مربی:به والدین خود بیاموزید که توپ بگیرند، آنها دیگر کوچک نیستند و برای مدت بسیار بسیار طولانی توپ بازی نکرده اند، اما واقعاً می خواهند. آیا می خواهید (والدین - بله). پاس دادن توپ به یکدیگر ( فرزند به پدر و مادر) با سرعت آزاد.

مربی:ما اغلب می گوییم "کودکان گل های زندگی هستند" و برای اینکه این گل ها سالم و شاد رشد کنند، باید شرایط مطلوبی را ایجاد و حفظ کنیم. بیایید بفهمیم کدام یک از آنها:

بیایید به اجزای یک سبک زندگی سالم نگاه کنیم، چه چیزی در آن گنجانده شده است: (معلم گلبرگ ها را با کلمات به گل می چسباند.)

1. یک سبک زندگی سالم را به هر خانواده وارد کنید.

2. روال کودک در خانه باید ادامه برنامه مهدکودک باشد.

3. مطمئن شوید که به درستی غذا می خورید.

4. پیشگیری از بیماری ها.

5. در تعطیلات آخر هفته حتما با فرزندان خود به پیاده روی بروید. اجازه دهید کودک در حین پیاده روی بیشتر حرکت کند و در فضای باز بازی کند.

6. محیطی برای رشد موضوعی در خانه ایجاد کنید تا کودکان را با آن آشنا کنید تصویر سالمزندگی تمام مکان های خطرناک در خانه را بررسی کنید و از آسیب دیدگی کودکان جلوگیری کنید.

مربی: امروز چه آدم بزرگی هستی! ما قوانین سلامتی را به بانی و مادران و پدرانمان آموزش دادیم. من پیشنهاد می کنم آتش بازی را از حباب های صابون راه اندازی کنیم

تمرین "حباب های صابون"

ما شما را به بازی و باد کردن حباب های صابون دعوت می کنیم.

اگر چیزی را دوست داشتید و آن را برای فرزندتان مفید و ضروری دانستید، می توانید از آن در خانه استفاده کنید.

این جلسه ما با شما به پایان می رسد. از همه والدینی که شرکت کردند تشکر می کنیم. برای اینکه انجام تمرینات تنفسی را در خانه با فرزندانتان فراموش نکنید، بچه ها به شما جزوه می دهند.

و اکنون زمان خداحافظی و بازگشت به گروه با قطار است (کودکان و والدین به گروه باز می گردند).

اوکسانا پرروا
خلاصه ای از یک رویداد مشترک با والدین در گروه خردسال "بازی با کودکان"

هدف:

آشنایی والدین با بازی هایی با هدف رشد مهارت های گفتاری و حرکتی در کودکان پیش دبستانی.

محتوای برنامه:

تثبیت دانش اشعار و آهنگ های آشنا برای کودکان؛

ترویج توسعه پیش دبستانی های کوچکترتوانایی برقراری ارتباط کلامی؛

تحریک ارتباط معنادار عاطفی بین کودک و بزرگسال؛

حمایت و توسعه علاقه کودکان به فعالیت های بازی مشترک؛

توسعه سیستم تنفسی کودکان؛

واکنش عاطفی را برانگیزید.

مواد:

لوبیا با رنگ های مختلف، فنجان های رنگ مربوطه برای مرتب سازی آنها؛ کاسه با نخود، سینی با آرد یا بلغور برای هر کودک، تکه های طناب، گیره لباس، آماده خمیر شورسینی برای پای، دستمال کاغذی, تجهیزات تربیت بدنیبرای بازی قطار

کار مقدماتی:

نمایشگاهی از وسایل کمکی با هدف توسعه مهارت های حرکتی ظریف و گفتار؛ مشاوره والدین در مورد تولید این مزایا.

پیش رفتن:

از والدین دعوت می شود در مکان های از پیش آماده شده پشت میزها بنشینند. صندلی هایی برای کودکان در این نزدیکی وجود دارد.

مربی: والدین عزیز! امروز گفتگو را در مورد رشد گفتار کودکان در سال سوم زندگی ادامه خواهیم داد. در تمام مراحل زندگی کودک، حرکات دست نقش حیاتی دارد. معمولاً کودکی که دارد سطح بالارشد مهارت های حرکتی ظریف، می تواند منطقی استدلال کند، حافظه، توجه و گفتار منسجم به اندازه کافی توسعه یافته است. مشخص است که در سال های اخیر سطح توسعه گفتارکودکان به میزان قابل توجهی کاهش یافته است. یکی از دلایل این امر این است که والدین به دلیل مشغله کاری کمتر با فرزندان خود صحبت می کنند. خود بچه ها شروع به صحبت كردن كمتر كردند چون شروع كردند به تماشاي بيشتر تلويزيون. آنها کمتر با دستان خود کارها را انجام می دهند، زیرا اسباب بازی ها و چیزهای مدرن تا حد امکان راحت طراحی شده اند، اما برای رشد مهارت های حرکتی موثر نیستند. ما بازی هایی را با هدف توسعه گفتار کودکان از طریق توسعه مهارت های حرکتی ظریف به شما نشان خواهیم داد. لطفاً بازی ها را مطابق با نمایش ما با کودک خود انجام دهید، کودک خود را تشویق کنید تا اعمال خود را تلفظ کند، اشیاء را نامگذاری کند، مراقب و فعال باشد!

بازی "بیا با هم آشنا شویم."

این انگشت پدربزرگ است

این انگشت مادربزرگ است

این انگشت بابا است

این انگشت مامان است

این انگشت من هستم

این همه خانواده من هستند.

بچه ها به همراه والدینشان، متن را تلفظ می کنند، به طور متناوب انگشتان دست چپ خود را به انگشت دست راست خود لمس می کنند (نشان دهید، از شست (پدربزرگ) شروع می شود و با انگشت کوچک (من) ختم می شود. با کلمات، آنها کف دست خود را به یک مشت باز و بسته می کنند (این همه خانواده من هستند).

مربی: و اکنون ما چندین بازی با استفاده از وسایل خانه را به شما نشان خواهیم داد. مزیت این بازی ها این است که به اسباب بازی یا وسایل کمکی خاصی نیاز ندارند. بازی ها از مواد بداهه ای استفاده می کنند که در هر خانه ای یافت می شود.

بازی "سیندرلا"

از بچه ها خواسته می شود که لوبیاها را بر اساس رنگ مرتب کنند - آنها را از بشقاب که در آن لوبیاها مخلوط می شوند به فنجان های رنگی منتقل کنید و لوبیاهای سفید را از لوبیاهای رنگی جدا کنید. والدین فعالانه به فرزندان خود کمک می کنند.

بازی "انتخاب نخود"

دو نعلبکی جلوی بچه ها قرار دارد که یکی از آنها نخود فرنگی است. کودکان باید نخودها را از یک نعلبکی به نعلبکی دیگر منتقل کنند و نخودها را با دو انگشت ببرند. والدین به کودکان کمک می کنند و کارهای کودکان را با شعر همراهی می کنند:

نخود را از نعلبکی برمی دارم.

مثل پرنده ای که خرده های منقار می کند.

و کف دستم پر است

انگشتان همه نخودها را نگه می دارند.

مربی: برای بچه های سال سوم زندگی، فرآیند مهم است، نه نتیجه، بنابراین، اگر نمی خواهد کاری را که به او پیشنهاد می کنید انجام دهد، اصرار نکنید، نوع فعالیت را تغییر دهید و سپس دوباره به فعالیت خود بازگردید. کار قبلی، یا به طور کامل فعالیت را متوقف کنید و آن را برای زمان دیگری برنامه ریزی کنید. بنابراین اکنون استراحت می کنیم و چند تمرین انگشت انجام می دهیم.

ژیمناستیک انگشت "اسباب بازی های من"

ما یک اسباب بازی داریم:

این یک جغجغه است

این یک خرس چاق است

این یک کتاب معجزه است

این یک لیوان است

این عروسک ماشا است.

یک دو سه چهار پنج،

ما دوباره بررسی می کنیم.

مربی: اکنون می توانیم بازی های خود را ادامه دهیم.

بازی "خلاقیت در آشپزخانه"

آرد یا بلغور را در یک لایه یکنواخت روی سینی می ریزند و زمینه ای عالی برای نقاشی با انگشت ایجاد می کنند. بعد از اینکه بچه ها چیزی کشیدند (خطوط، امواج، خورشید و غیره)، فقط سینی را تکان دهید و دوباره یک برگه خالی دریافت می کنید.

بازی "گربه شیطان"

والدین گیره‌های معمولی را برمی‌دارند و به آرامی دست کودک را روی اولین فالانکس هر انگشت می‌گیرند:

بچه گربه احمق به شدت گاز می گیرد،

فکر می کند انگشت نیست، موش است.

اما من دارم با تو بازی میکنم عزیزم

و اگر گاز گرفتی، به تو می گویم: «شو!»

بازی "یاران مادر"

والدین تکه کوچکی از بند رخت را در سطح شانه های کودک می کشند، کودک گیره های لباس را سنجاق می کند:

گیره های لباس را ماهرانه سنجاق خواهم کرد

من روی طناب مادرم هستم.

مربی: و اکنون به قطار خواهیم رفت. در صندلی های خود بنشینید!

همه در یک "قطار" صف می کشند - معلم جلوتر است ، والدین و فرزندان پشت سر او هستند (کودک جلوی مادر یا بابا است) و در گروه "سوار" می شود ، مسیر را تغییر می دهد ، بر موانع غلبه می کند. سپس "قطار" برمی گردد (کودکان و والدین پشت میزها می نشینند).

بازی "ضربه روی کرک"

بچه ها روی کرکی که به نخ بسته شده باد می زنند.

بازی "این خمیر است"

در مقابل والدین و فرزندان تابلوهایی با خمیر نمک. پیشنهاد می شود «یک پای بپزید» - خمیر را باز کنید، پای ها را فرم دهید و پای های خود را در یک سینی معمولی قرار دهید.

مربی: کیک هایمان را پیش آشپز می بریم، او آنها را می پزد.

این پایان عصر ماست. با تشکر از شما والدین عزیز بابت زمانی که برای فرزندان خود صرف می کنید. ما مشتاقانه منتظر همکاری بیشتر ما هستیم. در پایان، می خواهم بگویم که تنها کار هدفمند، سیستماتیک و سیستماتیک بر روی توسعه مهارت های حرکتی ظریف حرکات انگشتان در کودکان سنین پیش دبستانی ابتدایی در تعامل با والدین به شکل گیری توانایی های فکری کمک می کند و تأثیر مثبتی بر مناطق گفتاری قشر مغز و از همه مهمتر به حفظ سلامت جسمی و روانی کودکان کمک می کند. همه اینها مستقیماً او را آماده می کند یادگیری موفقدر مدرسه.

سناریوی سرگرمی والدین و کودک "Teremok"

نویسندگان:معلم ایوانووا یولیا واسیلیونا و معلم-روانشناس ارماکووا اولگا الکساندرونا، MBDOU "مهد کودک شماره 83"، Cherepovets.
هدف:از این ماده می توان به عنوان استفاده کرد فعالیت بازیبرای کودکان 2-3 ساله و برای برگزاری یک رویداد مشترک با والدین. کودکان دوست دارند در گفتن افسانه ها شرکت کنند (حرکات شخصیت ها را تکرار می کنند، خوشحال یا غمگین هستند، کلمات و عبارات فردی را با صدای بلند با معلم تلفظ می کنند). به همین دلیل است که کلاس ها با استفاده از قهرمانان افسانهیا بر اساس طرح داستان های پریان ساخته شده است، به حل مشکلات اخلاقی، توسعه قدرت مشاهده، کنجکاوی کودکان و غنی سازی واژگان آنها کمک می کند. همچنین باید توجه داشت که کودکان نیاز دارند بازی های مختلفبا حرکات مختلف که در سن کمتربرای کودک حیاتی است که زیاد حرکت کند، امکانات جدید را کشف کند و مهارت‌هایی را که قبلاً به دست آورده است، تثبیت کند.

هدف:ایجاد روابط دوستانه و قابل اعتماد در گروه، هم بین فرزندان و هم بین والدین.
وظایف:
1. شرایطی را برای تعامل کودکان با همسالان و بزرگسالان ایجاد کنید. به کودکان بیاموزید که به وظایف، قوانین بازی گوش دهند و از آنها پیروی کنند.
2. گفتار منسجم، حافظه، توجه، هماهنگی حرکات، مهارت های حرکتی ظریفدست ها رشد حسی کودکان را تقویت کنید.
3. آموزش دهید نگرش دوستانهبه مهد کودک، بزرگسالان و همسالان.
4. کمک به افزایش صلاحیت تربیتی والدین در انتخاب بازی های مناسب با سن و رشد حسی کودکان.

پیشرفت رویداد:

1." رشد حسیکودک. بازی های آموزشی" - ارائه توسط روانشناس.
2. "بازی های آموزشی خودتان انجام دهید" - ارائه توسط معلم ، نمایش بازی ها.
3. بازی های مشترک بین فرزندان و والدین.

بخش بازی از رویداد

فرزندان ما عاشق گوش دادن به افسانه ها هستند و امروز همه ما افسانه "Teremok" را با هم می گوییم و نشان می دهیم. و بنابراین، موش کوچولو در سراسر میدان دوید.
معلم از بچه ها دعوت می کند که نشان دهند موش چگونه می دود.
خانه کوچولو را دید و پرسید: چه کسی در خانه کوچک زندگی می کند؟ چه کسی، چه کسی در یک مکان پست زندگی می کند؟ کسی جوابش را نداد بیایید با موش بازی کنیم و به او کمک کنیم وارد خانه کوچک شود.

بازی انگشت با موش "قلعه"- بازی 2-3 بار تکرار می شود.
یک قفل روی در وجود دارد.
هیچ کس نتوانست آن را باز کند.
(انگشتان قفل شده، کف دست ها به صورت کمان به یکدیگر فشرده شده اند)
قفل را زدیم
(بکوبید روی زانو یا کف دست خود را بدون جدا کردن انگشتانتان)
قفل را کشیدیم
(بازوها به سمت جلو کشیده شده، کف دست ها رو به بیرون)
قفل را پیچاندیم
(با دستان خود تکان دهید یا حرکات چرخشی انجام دهید)
پیچ خورد و باز شد!
(قفل انگشتان خود را باز کنید، بازوهای خود را به جلو دراز کنید، دستان خود را شل کنید)

قفل باز شد، موش کوچولو وارد خانه کوچک شد و به تنهایی شروع به زندگی در آنجا کرد (یک انگشت را نشان دهید). ناگهان قورباغه-قورباغه ای به زمین پرید.
معلم از بچه ها دعوت می کند که نشان دهند قورباغه چگونه می پرد.

بازی با قورباغه "رنگ سبز را پیدا کن"
بزرگسالانی که با یک کودک جفت می شوند به مدت یک دقیقه اشیاء سبز را در گروه جستجو می کنند؛ هرکس بیشتر جمع آوری کند برنده است.

قورباغه-قورباغه خانه کوچکی دید و پرسید: کیست که در خانه کوچک زندگی می کند؟ چه کسی، چه کسی در یک مکان پست زندگی می کند؟ بگذار با تو زندگی کنم!» موش قورباغه را برد تا با او زندگی کند. و دو نفر از آنها در خانه کوچک بودند (دو انگشت خود را نشان دهید). و یک اسم حیوان دست اموز در حال پریدن در سراسر میدان می پرد.
معلم از بچه ها دعوت می کند که نشان دهند خرگوش چگونه می پرد.

یک بازی فعال با کلمات "Little White Bunny"
خرگوش سفید کوچک می نشیند و گوش هایش را تکان می دهد.
اینجوری، اینجوری گوشش رو تکون میده.
برای نشستن خرگوش سرد است، او باید پنجه های کوچکش را گرم کند.
اینگونه باید پنجه های کوچک خود را گرم کنید.
برای ایستادن خرگوش سرد است، خرگوش باید بپرد.
به این ترتیب، اینگونه است که یک اسم حیوان دست اموز باید بپرد.
کلمات با حرکات مناسب همراه هستند (گوش ها با دست اشاره می کنند، پنجه ها با دست زدن یا مالیدن کف دست به کف دست گرم می شوند)

بانی عمارت کوچکی را دید و پرسید: "چه کسی در خانه کوچک زندگی می کند؟ چه کسی، چه کسی در یک مکان پست زندگی می کند؟ بگذار با تو زندگی کنم!» موش و قورباغه اسم حیوان دست اموز را بردند تا با آنها زندگی کنند. و سه نفر از آنها در خانه کوچک بودند (سه انگشت را نشان دهید). ناگهان خواهر روباه کوچک دوان دوان به میدان آمد.
معلم از بچه ها می خواهد که نشان دهند روباه چگونه می دود.

بازی "روباه پاک می کند"
بزرگسالان و کودکان اقلام دریافت می کنند اشکال مختلف(گرد، مستطیل و مثلث)، باید هرچه سریعتر جایی برای اشیا پیدا کنید (در یک سبد گرد، در سبد دوم مستطیل، در سومی مثلثی)، باید یک نمونه در سبد وجود داشته باشد (توپ، مکعب، هرم یا "سقف").

خواهر روباه کوچولو خانه کوچک را دید و پرسید: "چه کسی در خانه کوچک زندگی می کند؟ چه کسی، چه کسی در یک مکان پست زندگی می کند؟ بگذار با تو زندگی کنم!» موش، قورباغه و خرگوش روباه را بردند تا با آنها زندگی کنند. و چهار نفر از آنها در خانه کوچک بودند (چهار انگشت را نشان دهید). و در سراسر مزرعه گرگ با دندان هایش پرسه می زند.
معلم از بچه ها دعوت می کند که نشان دهند گرگ چگونه می دود و دندان هایش را می زند.
بچه ها، بیایید برای گرگ پنکیک بپزیم. او ظاهرا گرسنه است، بنابراین دندان هایش را فشار می دهد.

بازی انگشتی با گرگ "بیا پنکیک بپزیم"- بازی 2-3 بار تکرار می شود.
باشه، باشه، پنکیک پخته شده.
آن را روی پنجره قرار دهید و بگذارید خنک شود.
خنک بخوریم و به گنجشک ها بدهیم.
گنجشک ها پرواز کردند و تمام پنکیک ها را خوردند.
"شو، شو، بیا پرواز کنیم!" - پرواز کرد، پرواز کرد،
روی سر نشستند. نشستیم یه آهنگ خوندیم!
کلمات با حرکات دست همراه هستند (ساخت پنکیک، بال زدن)

گرگ سیر شد. ما به گفتن داستان ادامه خواهیم داد. گرگ خانه کوچک را دید و پرسید: کیست که در خانه کوچک زندگی می کند؟ چه کسی، چه کسی در یک مکان پست زندگی می کند؟ بگذار با تو زندگی کنم!» موش، قورباغه، خرگوش و روباه گرگ را بردند تا با آنها زندگی کنند. و پنج نفر از آنها در خانه کوچک بودند (پنج انگشت را نشان دهید). و خرس کلاب فوت در سراسر میدان سرگردان است.
معلم از بچه ها می خواهد که نشان دهند یک خرس چگونه سرگردان است.

یک بازی فعال با کلمات "خرس عروسکی"
یک خرس پا چنبری در جنگل قدم می زند،
مخروط ها را جمع می کند و آهنگی می خواند.
ناگهان مخروطی درست روی پیشانی خرس افتاد.
خرس عصبانی شد و لگد زد - پاکوب!
همه کلمات با حرکات مربوطه همراه هستند

خرس خانه کوچک را دید و پرسید: "چه کسی در خانه کوچک زندگی می کند؟ چه کسی، چه کسی در یک مکان پست زندگی می کند؟ بگذار با تو زندگی کنم!» حیوانات به او می گویند که دیگر اینجا جایی ندارند. و خرس می گوید: "بله، من مغرور نیستم. من روی پشت بام تو زندگی خواهم کرد.» او به پشت بام رفت و برج کوچک از هم پاشید. حیوانات گریه می کنند و گریه می کنند. الان کجا باید زندگی کنند؟ خرس آنها را آرام می کند: «گریه نکنید! بیایید یک خانه کوچک جدید بسازیم تا فضای کافی برای من باشد و بتوانم مهمان دعوت کنم.

بازی رقص گرد "چرخ فلک"- بازی 2-3 بار تکرار می شود.
همه در یک دایره می ایستند و دست در دست هم می گیرند (بسته به کلمات با سرعت های مختلف حرکت می کنند، در پایان بازی دستان خود را بالا می برند). بازی باید 2-3 بار تکرار شود.
به سختی، به سختی، به سختی، به سختی،
چرخ و فلک ها می چرخند
و سپس، سپس، سپس،
همه بدوید، بدوید، بدوید.
ساکت، ساکت، عجله نکن،
چرخ فلک را متوقف کنید
یک - دو، یک - دو،
پس بازی تمام شد.

معلم از بچه ها و والدین برای یک شب دلپذیر تشکر می کند. اگر زمان اجازه می دهد و تمایل وجود دارد، می توانید این فرصت را برای والدین و فرزندان فراهم کنید تا کمی بیشتر در گروه بازی کنند.

رویداد پایانی برای کودکان من گروه خردسال "اسباب بازی های من"

معلم:

نایدنوا ایرینا پترونا

با. زدوینسک

هدف: جمع آوری دانش به دست آمده در طول پروژه "ما بازی می کنیم ...".

وظایف: برای کمک به یادآوری اشعار A. Barto از چرخه "Toys". فرصت خواندن اشعار را به طور کامل بدهید، حافظه را توسعه دهید. تمرین تلفظ صحیح صدا؛ نگرش مراقبت نسبت به اسباب بازی ها را پرورش دهید.

تجهیزات: ارائه - مجموعه ای از اشعار از سری "اسباب بازی ها" توسط A. Barto، اسباب بازی های نرم.

شخصیت ها . ماتریوشکا، مجری، کودکان.

پیشرفت رویداد.

بچه ها با موسیقی وارد سالن تزئین شده می شوند. ناگهان در زدند. و یک عروسک ماتریوشکا وارد سالن می شود (1.به موسیقی متن یک ملودی فولکلور روسی ). به بچه ها و معلم سلام می کند.

ماتریوشکا : سلام بچه ها! آیا امروز تعطیلات شماست؟ خوب پس من به اینجا رسیدم. و من یک بسته برای شما دارم

(آن را به مجری می دهد)

منتهی شدن: در اینجا یک ماتریوشکا از شما تشکر می کنم (خوانده شده): "به کودکانی که اسباب بازی های خود را دوست دارند و از آنها مراقبت می کنند."

ماتریوشکا : بیایید ببینیم در بسته بندی چیست. بله، اینجا اسباب بازی های مورد علاقه ما هستند! (اسباب بازی ها را نشان می دهد)

مربی : فرزندانآنها عاشق بازی با آنها هستند و حتی می توانند در مورد اسباب بازی ها شعر بگویند.

1 اسلاید

( مجموعه ای از شعرهای مجموعه «اسباب بازی ها» اثر A. Barto ارائه شده است).

بیایید شما را کمی پیاده روی کنیم.(سمت دوم را باز می کند.)

2SLIDE

بچه ها، چه کسی در این صفحه زندگی می کند؟ اجازه بدید ببینم. (میشکا ظاهر می شود؛ او پنجه ندارد)

این چه کسی است؟ ( خرس) . چرا او غمگین است؟ (پاسخ کودکان)

معلم شعر را با بچه ها به یاد می آورد

خرس عروسکی روی زمین افتاد

پنجه میشکا کنده شد

من هنوز او را ترک نمی کنم

چون اون خوبه

چگونه می توانیم به میشکا کمک کنیم؟ (روی پا بدوزید .) 3 اسلاید

ماتریوشکا : ببین میشکا خیلی خوشحاله! به او لبخند بزن

بچه ها به میشکا لبخند می زنند.

ماتریوشکا : بچه ها، میشکا عاشق رقصیدن است. بیا برقصیم.

2. آهنگ و رقص "میشکا"

معلم 4 اسلاید بعدی را باز می کند که کامیونی را نشان می دهد که یک گربه را می چرخد

بیایید گربه را سوار ماشین کنیم. به محض اینکه ماشین شروع به حرکت می کند، گربه شروع به میو می کند و بیرون می پرد و کامیون را واژگون می کند. (بازی شد.)

چه شعری در مورد کامیون وجود دارد؟

نه، ما نباید تصمیم می گرفتیم

سوار گربه در ماشین:

گربه به سواری عادت ندارد -

کامیون واژگون شد.

معلم باز می کند 5 اسلاید، که یک اسم حیوان دست اموز را نشان می دهد

از شعر می توانیم بفهمیم چه اتفاقی برای خرگوش ما افتاده است.

صاحب اسم حیوان دست اموز را رها کرد

یک خرگوش زیر باران رها شد.

نمی توانستم از روی نیمکت بلند شوم

همه به پوست خیس است

ماتریوشکا : وای صاحبش چه کار بدی کرد. احتمالاً زیر باران کاملاً یخ زده بود. نشان دهید که خرگوش چگونه خیس زیر باران نشست.

بچه ها نشان می دهند. 3. صداهای باران

بچه ها، چطور می توانم به خرگوش کمک کنم؟ (ما خرگوش را با یک حوله کرکی خشک می کنیم و آن را روی چمن زیر آفتاب قرار می دهیم. ).

مربی : آیا می خواهید خرگوش را شاد کنید؟

فرزندان : آره!

مربی : بیا الان همه تبدیل به خرگوش شویم و بازی کنیم.

4. بازی " اسم حیوان دست اموز سفید کوچک نشسته است "

خرگوش سفید کوچک می نشیند و گوش هایش را تکان می دهد.

اینجوری، اینجوری گوشش رو تکون میده.

برای نشستن خرگوش سرد است، او باید پنجه های خود را گرم کند.

این روشی است که باید پنجه های خود را گرم کنید.

برای ایستادن خرگوش سرد است، خرگوش باید بپرد.

بپر، بپر، بپر، اسم حیوان دست اموز باید بپرد.

یک نفر خرگوش را ترساند، خرگوش پرید و فرار کرد.

ماتریوشکا : گوش های بانی را گرم کردی؟

فرزندان : آره.

ماتریوشکا : آیا پنجه های بانی را گرم کرده اید؟

فرزندان : آره.

ماتریوشکا : خرگوش خیلی خوشحال است!اسلاید 6. بیایید به او قول دهیم که او را ترک نمی کنیم و با او دوست می شویم و بازی می کنیم.

معلم شماره 7 را باز می کند اسلاید , که طرحی را به تصویر می کشد: دختری در کنار برکه گریه می کند.

- چه کسی در این صفحه زندگی می کند؟ و نام او تانیا است. دلیل گریه تانیا را از شعر می آموزیم.

معلم این شعر را با بچه ها می خواند:

تانیا ما با صدای بلند گریه می کند

او یک توپ را به رودخانه انداخت.

ساکت تانیا، گریه نکن

توپ در رودخانه غرق نمی شود.

چگونه می توانم به تانیا کمک کنم؟(تو باید توپ را بگیری.)

او چگونه است؟ (بزرگ، گرد، مرطوب.). برای خشک شدن توپ با آن چه باید کرد؟ (با دستمال پاک کنید.)

بیا با توپ بازی کنیم

بازی "توپ".

همین است، همین است

توپ رنگارنگ و شیطنت آمیز است.

هرگز گریه نمی کند

در طول مسیر می پرد(کودکان در صندلی های خود می نشینند و تماشا می کنند که مجری در حین آواز خواندن توپ را روی زمین می زند و آن را می گیرد).

من توپ را در دستانم خواهم گرفت

و من آن را به بچه ها نشان خواهم داد.

به کی بدم؟ به کی بدم؟

(مجری توپ را نگه می دارد و جلوی بچه ها راه می رود و آن را به بچه ها نشان می دهد) .

چه کسی توپ را پرتاب خواهد کرد؟

من توپ را به کولنکا می دهم.

کولیا خودش توپ را پرتاب خواهد کرد.

(توپ را به کودک می دهد. کودک توپ را به سمت رهبر پرتاب می کند).

معلم SLIDE 8 را باز می کند که یک فیل را به تصویر می کشد.

به این تصویر نگاه کنید. چه کسی روی آن تصویر شده است؟

فرزندان: فیل.

مربی: او اصلا شبیه سایر اسباب بازی های حیوانات نیست. ببین گوشش چجوریه بزرگ یا کوچک؟ فیل چقدر بزرگ است؟ یک بینی بلند، و او را صدا می زنند -تنه.

مربی : و حالا برایت شعر می خوانم.اسلاید 9

وقت خواب است، گاو نر به خواب رفت،

در جعبه به پهلو دراز بکشید.

خرس عروسکی خواب آلود به رختخواب رفت،

فقط فیل نمی خواهد بخوابد.

فیل سرش را تکان می دهد -

به فیل تعظیم می کند.

ماتریوشکا : به فیل نشان دهید چگونه بخوابد.

بچه ها نحوه خوابیدن را نشان می دهند (5. صداهای لالایی)

مربی : درسته، دست زیر گونه، چشم بسته.

ماتریوشکا: چه اسباب بازی هایی امروز به دیدن ما آمدند؟ من می بینم که شما اسباب بازی های خود را دوست دارید و با آنها مراقبت می کنید. با اسباب بازی خود برقصید

(6.موسیقی، رقص کودکان با اسباب بازی).