خلاصه درس ایمنی در دبیرستان. خلاصه درس ایمنی در گروه میانی "تنها در خانه"

تحریک رشد شکل‌های معنایی، مهارت‌های رفتاری در مسائل ایمنی و زندگی در کودکان.

افزایش سطح رشد توانایی های شناختی در کودکان سن پیش دبستانی.

وظایف: پرورش احساس مسئولیت در قبال ایمنی شخصی، نگرش مبتنی بر ارزش نسبت به سلامت و زندگی فرد.

توسعه دانش در مورد قوانین رفتار در خیابان، جاده و حمل و نقل.

پایه های فرهنگ اکولوژیکی و شکل گیری نگرش مراقبت نسبت به طبیعت را توسعه دهید.

رشد عاطفی و موفقیت آمیز کودک پیش دبستانی را ارتقا دهید.

مواد: اشاره گر، کمان چند رنگ (به تعداد بچه ها)، ارائه تعاملی، کارت، سه پایه 2 عدد.

پیشرفت درس:

معلم با بچه ها به گروه موسیقی می پیوندد.

بچه ها ببینید امروز خیلی مهمون داریم. به من بگو، آیا دوست داری وقتی مهمان به تو می آیند؟

فرزندان. آره.

مربی. بیایید به مهمانانمان سلام کنیم.

فرزندان. سلام.

امروز، بچه ها، ما در مورد ایمنی صحبت خواهیم کرد. اگر قوانین ایمنی را رعایت می کنید به من بگویید.

پاسخ بچه ها: بله

مربی: چه قوانین ایمنی را می دانید؟

بچه ها جواب می دهند.

مربی: آفرین بچه ها.

ناگهان صدای عطسه ای از جایی شنیده می شود.

باترسکوچ: اوه، من به کجا رسیدم که به همه چیز اطرافم نگاه می کنم.

معلم: یک لحظه صبر کنید، سلام شما کجاست؟

تافی: سلام.

مربی: و احتمالاً باید خودتان را معرفی کنید.

تافی. و با این حال، به من بگو، من کجا هستم؟

مربی: بچه ها، بیایید به Iriska بگوییم کجا هستیم.

کودک: ایریسکای عزیز، شما وارد هستید مهد کودکشماره 48 "Teremok"، ما دانش آموزان مهدکودک هستیم، نام من آنیا است (ماشا، روما، صوفیا، لرا، لشا، سونیا، نستیا).

مربی: ما فقط تعجب می کنیم که چطور به اینجا رسیدید؟

تافی: من فقط از هیچ چیز نمی ترسم، از هیچ قانون رفتاری پیروی نمی کنم. اول گم شدم، بعد در حین آتش زدن نزدیک بود بسوزم، بعد قارچ خوردم و شکمم درد گرفت، بعد خیلی سرد شدم و خوابم برد. احتمالا یکی مرا به اینجا آورده بود، خواب آلود، فکر می کرد من هم از این مهدکودک هستم.

مربی: خوب، تافی، این خیلی بد است که از هیچ چیز نمی ترسی، قوانین ایمنی را رعایت نمی کنی، زیرا ممکن است کمی اتفاق بیفتد. فرزندان ما قوانین ایمنی را می دانند و اکنون آنها را به شما معرفی می کنند.

کودکان شعر می خوانند:

1 فرزند (روم)

اگر کبریت بردارید،

بلافاصله خطرناک شدید -

پس از همه، آتشی که در آنها زندگی می کند

برای همه دردسرهای زیادی به همراه خواهد داشت.

فرزند دوم (ماشا)

انواع توت ها و قارچ های بی شماری وجود دارد،

اما همه آنها را نمی توان خورد.

قبل از اینکه آن را در دهان خود بگذارید،

به مامان و بابا نشون بده

فرزند سوم (ناستیا)

برای عبور از جاده،

ما باید چراغ راهنمایی پیدا کنیم

زبان او ساده است

با چشم قرمز نگاه می کند - بس کن!

و چشم سبز روشن می شود -

بنابراین او به ما اجازه عبور می دهد.

فرزند چهارم (صوفیه)

بدون درخواست چاقو نگیرید!

و به یاد داشته باشید که کجا زندگی می کنید!

درباره شوک، آنچه باید بدانید

و چه کسی برای کمک تماس بگیرد؟

صفر یک، صفر دو، صفر سه

یاد آوردن! و زنگ بزن!

مربی: آفرین بچه ها. و حالا، تافی عزیز، من و بچه ها از شما دعوت می کنیم تا یک بازی جالب به نام "سفر ایمنی" انجام دهید. (اسلاید شماره 1).

مربی: قبل از شروع درس، هر یک از شما یک کمان (سبز، قرمز، زرد) انتخاب کردید. هر کمان نشان دهنده یک رنگ تم است. کودکان پیش روی شما یک زمین بازی (اسلاید شماره 2) است که از 3 موضوع تشکیل شده است. موضوع اول "ایمنی جاده" است. رنگ زردموضوع دوم “ایمنی در جنگل” رنگ سبز، تم سوم "ایمنی در خانه" قرمز است. هر مبحث شامل 3 سوال است. اگر پاسخ درست باشد، یک آتش بازی زیبا ظاهر می شود؛ اگر پاسخ نادرست باشد، صدای ناخوشایندی به گوش می رسد.

مربی: (اسلاید شماره 3) اولین سوال از مبحث ایمنی راه این است: "در کدام چراغ راهنمایی می توان از خیابان عبور کرد؟"

پاسخ کودک: سبز.

مربی: اسلاید شماره 4، سوال دوم ایمنی جاده است، "عابر پیاده باید در کدام قسمت جاده قدم بزند؟"

پاسخ کودک: کنار پیاده رو.

مربی: اسلاید شماره 5 سومین سوال ایمنی جاده "از کجا عبور از خیابان مجاز است؟"

پاسخ کودک: در امتداد گذرگاه عابر پیاده.

مربی: آفرین بچه ها، آنها با موضوع اول بازی ما کنار آمدند، بیایید به موضوع دوم بازی خود برویم.

1 سوال در مورد ایمنی در جنگل این است که "چه قارچ هایی را نباید چید؟" (اسلاید شماره 6)

پاسخ کودکان: وزغ

سوال 2: ایمنی در جنگل "چه چیزی را نباید در جنگل ترک کرد؟" (اسلاید شماره 7)

پاسخ کودکان: زباله

سوال 3: ایمنی در جنگل "قبل از خروج از جنگل چه چیزی را باید با آب پر کنید؟" (اسلاید شماره 8)

پاسخ کودکان: آتش

مربی: آفرین بچه ها، شما با موضوع دوم بازی ما کنار آمدید، بیایید به موضوع سوم بازی خود برویم: ایمنی در خانه

1 سوال: ایمنی در خانه، "در صورت شروع آتش سوزی چه شماره تلفنی را باید شماره گیری کرد؟" (اسلاید شماره 9)

پاسخ کودکان: 01

سوال 2: ایمنی در خانه "چه چیزی را نمی توانید در خانه بازی کنید؟" (اسلاید شماره 10)

پاسخ کودکان: کبریت

سوال 3: ایمنی در خانه، "وقتی والدینتان در خانه نیستند، از چه وسیله الکتریکی می توانید در خانه استفاده کنید؟" (اسلاید شماره 11)

پاسخ کودکان: یخچال.

مربی: خب، بازی تمام شد. بچه ها بازی کردن را دوست داشتند و شما تافی را دوست داشتید. فکر می کنم شما و بچه ها این قوانین را به خاطر بسپارید و از آنها پیروی کنید.

مربی: خوب، آیا وقت آن نرسیده که خودمان را گرم کنیم، تافی، با ما برخیز.

تمرین بدنی "عابر پیاده"

نگهبان سرسخت می ایستد (در جای خود راه می رود)

او برای مردم دست تکان می دهد: راه نرو (بازوهایت را به پهلو، بالا، دو طرف، پایین می برد)

اینجا ماشین‌ها مستقیم می‌روند (دست‌ها در مقابل شما)

عابر پیاده، صبر کن! (دست ها به پهلو)

نگاه کنید: لبخند زد (دست روی کمربند، لبخند بزنید)

ما را به رفتن دعوت می کند (در جای خود راه می رویم)

شما ماشین ها، عجله نکنید (کف زدن با دست)

بگذار عابر پیاده عبور کند! (پریدن برای انتقام)

مربی: باترسکوچ، آیا گرم کردن ما را دوست داشتید؟

Butterscotch: بله (بیایید دوباره این کار را انجام دهیم).

مربی: روی صندلی ها بنشینید.

تافی: تو چیزهای زیادی به من آموختی، من قوانین زیادی را یاد گرفتم، در اینجا عکس هایی دارم، به من کمک کن تا بفهمم کدام یک از آنها خطرناک و کدام بی خطر هستند. تصاویری در مقابل شما وجود دارد: باید آنهایی را که خطر را به تصویر می کشند روی سه پایه ای با دایره قرمز رنگ و ایمنی را روی سه پایه ای با دایره سبز قرار دهید.

مربی: بچه ها، امروز خیلی بازی کردیم، چه چیزی را بیشتر به خاطر داشتید و دوست داشتید؟ ایریسکای عزیز چه خاطره ای دارید؟

آیریسکا: ممنون، خیلی چیزها یاد گرفتم و به یاد آوردم، حالا فقط از گذرگاه عابر پیاده از خیابان عبور می کنم و فقط وقتی چراغ سبز است، در جنگل آتش نمی زنم و قارچ های ناشناس جمع نمی کنم. و در خانه بدون بزرگسالان از وسایل برقی استفاده نخواهم کرد. اکنون قوانین ایمنی را مطالعه می کنم و آنها را رعایت می کنم. و به یادگاری از جلسه ما به شما قارچ می دهم، اما این قارچ ها خوراکی هستند، مطمئناً این را می دانم.

خلاصه کلاس باز در مورد ایمنیV گروه میانی.

موضوع: "اشیاء خطرناک اطراف ما"

هدف: تقویت درک کودکان از اشیاء خطرناک برای زندگی و سلامتی که در زندگی روزمره با آنها مواجه می شوند، در مورد ضرورت آنها برای انسان و قوانین استفاده از آنها.

وظایف:

1. کودکان را با اشیاء خطرناک برای زندگی و سلامت آشنا کنید. یاد بگیرید که چنین اشیایی را در یک گروه تشخیص دهید.

2. در کودکان رشد کنید تفکر منطقی، حافظه، توجه و ادراک شنیداری.

3. دقت را هنگام کار با اشیاء خطرناک افزایش دهید.

مواد: کارت ها، علائم، اسباب بازی ها.

کلید واژه ها: قیچی، بال، سنجاق، دکمه، چاقو، میخ، چکش، تبر، اره برقی، انبردست.

کار مقدماتی: گفتگو با کودکان در مورد موضوعات: "ایمنی در گروه ما"، "من می دانم چه چیزی ممکن است و چه چیزی نیست"؛ بازی های آموزشی"منابع خطر"، "بازی یک موضوع جدی است"؛ حل معماها، نگاه کردن به پوستر "اگر در خانه تنها بمانید."

پیشرفت درس.

زمان سازماندهی بازی "اسم اسباب بازی" (هر کسی که اسمش را می نشیند).

I. واسیا با یک دست پانسمان شده (اسباب بازی) وارد گروه می شود.

بچه ها، چرا واسیا اینقدر غمگین است؟ چه اتفاقی برای او افتاد؟ (انگشت او را با چاقو ببرید). آیا امکان برداشتن چاقو برای کودکان وجود دارد؟ چرا این ماده خطرناک است؟ به نظر می رسد، بچه ها، اشیایی وجود دارد که برای زندگی و سلامت انسان خطرناک است.

اکنون ما بازی "چگونه از مشکل جلوگیری کنیم" را انجام خواهیم داد.

(بچه ها عکس دارند. معلم شعری می خواند. کسی که تصویر خود را از روی محتوای شعر تشخیص می دهد بیرون می آید و توضیح می دهد که چگونه از یک موقعیت خطرناک خارج شده و دوباره وارد آن نشوید).

تند بازی نکن

چنگال، چاقو.

از این گذشته ، چنین "اسباب بازی" به سادگی است

صدمه زدن به چیزی

درد خواهد داشت، غمگین خواهد بود،

او سر آهنی دارد. ( چکش )

من دوست سوزنی هستم

من فقط گوش ندارم ( سنجاق )

چگونه میخ را می گیرند، چگونه می کشند،

قطعا شما را بیرون خواهند کشید. (انبر )

اسب فولادی، دم کتان،

با من دوست شو ( سوزن )

دندان وجود دارد، اما نیازی به دهان نیست. ( اره )

کمان، کمان -

وقتی به خانه می آید، دراز می کشد. ( تبر )

من در خانه کوچکم نشسته ام،

منو عصبانی نکن پسر

با احتیاط حمل شود -

من می توانم خودم را کوتاه کنم!

من یک تیغ دارم -

تیز، آهنی.

با احتیاط حمل شود:

بالاخره من می توانم خودم را کوتاه کنم! ( چاقو )

میخائیل با ایوان عصبانی شد زیرا همه از ایوان تعریف کردند و او را مسخره کردند ، جعبه ابزار او را گرفت و خود را در انبار حبس کرد. تصمیم گرفتم آن را برداریم و بازی کنم. فکر می کنید بعدش چه اتفاقی افتاد؟ (بچه ها را به این ایده بیاورید که ایوان به میخائیل استفاده از ابزار را یاد داد و او نیز صنعتگر خوبی شد)

وقتی آب جوش در ماهیتابه وجود دارد،

بهش دست نزن رفیق

و بسیار مراقب باشید:

بسته بندی آن بسیار آسان است!

به من اعتماد کن: آب جوش

همیشه خطرناک بود!

II. معلم افسانه ای می گوید: روزی روزگاری پیرمرد و پیرزنی زندگی می کردند و

آنها دو پسر داشتند کوچکتر ایوان بود و بزرگتر میخائیل. بزرگتر تنبل بود - می خورد و می خوابید، اما کار به ذهنش نمی رسید. و ایوان کوچکتر سخت کوش، شاد و صمیمی است. استاد ایوان جعبه جادویی داشت و دوستانش در آن زندگی می کردند که در کارش کمک زیادی به او کردند. ایوان آنها را دوست داشت، با آنها دوست بود، از آنها مراقبت می کرد، از آنها مراقبت می کرد. و چیزها نیز ایوان را دوست داشتند و به او احترام می گذاشتند ، از او اطاعت کردند که گفت: "هر چیزی جای خود را دارد!" - وقتی مردم می گفتند "استاد ایوان دست های طلایی دارد" ، "کار استاد می ترسد" به او افتخار می کردند.

III. بچه ها، آیا می خواهید بدانید در جعبه ایوان چه چیزی بود؟ سپس معماها را حدس بزنید:

دو سر، دو حلقه،

و در وسط آن یک گل میخک وجود دارد. ( قیچی )

آنتوشکا من آن را دارد

فقط یک کلاه و یک پای آهنی. ( ناخن - میخ )

1. من نمی خواهم سکوت کنم -

بگذار تا جایی که می توانم در بزنم!

و روز به روز در می زند

مامان سرزنش میکنه...

آیا واقعا به اسباب بازی نیاز دارید؟

آیا در خانه به اندازه کافی نیست؟

2. بینی یا گوش های خود را خم نکنید

اقلام کوچک.

ممکنه اونجا گیر کنن...

این را به خاطر بسپار!

و من باید تو را ببرم

به پزشکان بیمارستان!

احمقانه است که اینگونه رفتار کنی

این کار را نمی کند!

3. پسرم می خواست شبیه پدرش شود

و شروع به کوبیدن میخ کرد.

با چکش انگشتم را بزن -

همه خونه دوان دوان به سمت غرش اومدن...

عزیزم، توصیه ما را به خاطر بسپار:

تا هیچ مشکلی برای شما پیش نیاید،

کمی بیشتر صبر کنید:

اول باید بزرگ بشی...

4. عزیزم، شما باید به خاطر داشته باشید:

مراقب پریز باشید

تو نباید باهاش ​​بازی کنی

یک سنجاق سر بچسبانید، یک ناخن آنجا بچسبانید -

به فاجعه ختم خواهد شد:

جریان در سوکت خیلی بد است!

5. بچه ها، بیهوده نیست که به شما می گویند

شما نمی توانید با کبریت بازی کنید!

متأسفانه آتش سوزی خطرناک است

برای همه مردم بدون استثنا!

نتیجه گیری: بسیار مهم است که بتوانیم اشیاء خطرناک را به درستی اداره کنیم تا با هم دوست شوند نه دشمن.

IV. دقیقه تربیت بدنی

خانه ای در لبه جنگل وجود دارد که دور تا دور خانه را کاخ است.

یک قفل روی در و یک میز پشت درها وجود دارد.

بکوب - بزن - در را باز کن

بیا داخل، من بد نیستم!

V. بچه ها، حالا بیایید به واسیا یاد بدهیم که با کدام اشیاء می تواند بازی کند و کدام را نمی تواند، تا هیچ اتفاق دیگری برای او نیفتد. (معلم شی را نام می برد و بچه ها کارت هایی را بلند می کنند: قرمز - اگر شی خطرناک است سبز - اگر نه.)

VI. بچه ها آیا در گروه ما اشیایی هست که نتوان آنها را لمس کرد؟ (قیچی، سوکت، چاقو، سوزن). کجا ذخیره می شوند؟ (در مکان های خاص، در جداول، برای اینکه آسیب نبینند) اگرچه این اشیاء خطرناک هستند، اما می توان و باید از آنها استفاده کرد، اما فقط تحت نظارت یک بزرگسال. به عنوان مثال: روی اپلیکاتور، ارقام را از کاغذ برش می دهیم، اما فقط با معلم، و در خانه با مادر، پدر، پدربزرگ و مادربزرگ. بچه ها، شما خیلی به واسیا کمک کردید. و اکنون او می داند که کدام اشیاء خطرناک هستند و کدام خطرناک نیستند. و به نشانه قدردانی، او می خواهد ابزار اسباب بازی را به شما بدهد تا نحوه استفاده صحیح از آنها را یاد بگیرید.

درس تمام شد.

خلاصه درس باز در مورد ایمنی در گروه میانی

موضوع: " موارد اضطراری »

محتوای برنامه:

برای تثبیت درک کودکان از برخی از اشیاء تهدید کننده زندگی و سلامتی که کودکان در خانه و خیابان با آنها مواجه می شوند.

ارائه دانش در مورد معنای این اشیاء برای مردم; در مورد قوانین استفاده از این موارد

به کودکان در مورد مشکلات مربوط به تماس با غریبه ها هشدار دهید. به آموزش قوانین اولیه ایمنی و توانایی حرکت در شرایط اضطراری به کودکان ادامه دهید.

هنگام حل موقعیت های مشکل توجه، گفتار، تفکر را توسعه دهید. بسط دادن واژگانفرزندان

نگرش مراقبتی نسبت به خود و افراد اطرافتان ایجاد کنید. کمک متقابل و کمک متقابل.

مواد: اسباب بازی "Kuzya"، تصاویر موقعیت های خطرناک، نمودارها، هزارتوی «چه کسی با اشیاء خطرناک بازی می کند؟ "، یک توپ، یک کلاه ایمنی، 2 تلفن، یک کیسه اسباب بازی و اشیاء خطرناک، یک بالشتک، یک جعبه، یک کتاب "چگونه در مواقع اضطراری رفتار کنیم."

پیشرفت درس:

بچه ها وارد گروه می شوند و به مهمانان سلام می کنند.

مربی:

الان از دیدن همه خوشحالم

بالاخره من خیلی وقته منتظرت بودم

دست در دست هم بگیریم

و به هم لبخند بزنیم!

- بیایید به همدیگر نگاه کنیم، به مهمانانمان. لبخند بزنیم تا بتوانیم داشته باشیم حال خوبو بیایید درس خود را شروع کنیم. در می زند

مربی: - ماشا! برو ببین کی اومده؟

(کودک به در می آید، می پرسد: "کی آنجاست؟"، برمی گردد و می گوید که رسیده است

براونی کوزیا.

مربی:

-بچه ها! به من بگو، آیا ماشا کار درستی کرد که در را باز نکرد؟ چرا؟ (پاسخ های کودکان).

بشین! من میرم و باز میکنم ببینم چه بلایی سر کوزیا اومده. (معلم باز می کند

در، کوزیا "وارد می شود" - پشمالو، ژولیده، با یک کیف).

س: - کوزیا، سلام. سریعتر بیا! چه اتفاقی افتاده است؟ چرا دویدی؟

ک: - سلام بچه ها! من به سختی از دست بابا یاگا فرار کردم.

س: - چرا؟

ک: - مادرم به مغازه رفت و مرا تنها گذاشت. اسباب بازی ها را در یک کیف جمع کردم و خواستم بازی کنم. اما ناگهان کسی زنگ در را به صدا درآورد. به طرف در دویدم و پرسیدم: کیست؟ به من گفتند که دکتری از درمانگاه آمده است. در را باز کردم و بابا یاگا را دیدم. می خواست مرا بگیرد. اما من آزاد شدم، در را کوبیدم و به طرف تو دویدم. کمک! میترسم!

ب: - اوه! کوزیا! کوزیا! چه کار کرده ای؟ روی صندلی بنشین، آرام باش!

بچه ها! بیا به کوزا بگوییم چه غلطی کرده! و تو کوزیا، گوش کن و

یاد آوردن!

معلم، همراه با بچه ها، وضعیت "تنها در خانه" را تجزیه و تحلیل می کند. چرا نمی توانید در را به روی غریبه ها باز کنید؟ سوالات:

1. آیا اگر بزرگتر در خانه نباشد، امکان دارد کودکان در را به روی غریبه ها باز کنند؟

2 چه بهتر، فوراً در را باز کنید یا بپرسید "چه کسی آنجاست؟" »

3 برای چه کسی باید در را باز کنید: یک قفل ساز، یک پستچی، یک پزشک؟ (پاسخ های کودکان)

نتیجه: هیچکس نباید در را باز کند! (طرح)

س: - کوزیا، اگر گم شوی چه می کنی؟ ک: - اوه! من نمی دانم!

س: - بچه ها چه خواهید کرد؟ (پاسخ های کودکان)

(نیازی نیست گریه کنید و فرار کنید. مامان شما را پیدا می کند. باید برای کمک به یک پلیس یا نگهبان مراجعه کنید. او کمک می کند. شما باید آدرس خانه و شماره تلفن، نام خانوادگی، نام و نام خانوادگی خود را بدهید. مادر و پدرت.)

س: - و اگر غریبه ای به سراغ شما بیاید و بگوید: "با من بیا، من به شما یک بچه گربه می دهم"، چه باید بکنید؟

فریاد زد: "کمک کنید، این پدر من نیست! "؛ سوار ماشین های غریبه ها نشوید

آب نبات بگیرید و غیره (تصویر، نمودار)

نتیجه:

اگر دایی شما غریبه است و می خواهد شما را به خانه برساند یا به شما آب نبات بدهد، باید پاسخ دهید: نه!

س: - آفرین بچه ها! یاد کوزیا افتادم! همیشه از این قوانین پیروی کنید! دقیقه تربیت بدنی

س: - کوزیا، در کیفت چیست؟ بیایید تماشا کنیم.

(معلم از کیسه بیرون می آورد: کبریت، توپ، ماشین، عروسک، سوزن، نخ، قیچی، سنجاق، کتاب، هواپیما، دکمه.)

س: - به نظر شما با چه چیزی می توان بازی کرد و کدام را نمی توان؟ (پاسخ های کودکان) بچه ها به همراه معلم همه اشیا را در جای خود قرار می دهند.

1. تجزیه و تحلیل وضعیت "کبریت اسباب بازی کودکان نیست." چرا مسابقات مورد نیاز است؟ برای روشن کردن آتش از کبریت استفاده می شود.

آتش چه فوایدی دارد؟ او خوب است یا بد؟ خوب - به تهیه غذا کمک می کند. اما اگر با آتش بی دقت برخورد کنید، فاجعه ممکن است رخ دهد! در برخورد بی احتیاطی با آتش چه اتفاقی می افتد؟

آتش سوزی چه آسیب هایی به همراه دارد؟ در صورت شروع آتش سوزی چه باید کرد؟ (پاسخ های بچه ها) وضعیت بازی "کودک آتش نشان"، (معلم-آتش نشان، کودک با تلفن تماس می گیرد و گزارش می دهد که آتش گرفته است) نتیجه گیری:

بچه ها هر کس در آتش بی اعتنا باشد می تواند آتش بگیرد! به یاد داشته باشید که نمی توانید با آتش شوخی کنید! (طرح)

2. تجزیه و تحلیل وضعیت "هر جسم خطرناک جای خود را دارد."

(تصویر)

در خانه اشیای مفید اما بسیار خطرناک وجود دارد. آنها را نمی توان بدون اجازه بزرگسالان یا پراکنده در اتاق استفاده کرد. چه اتفاقی می تواند بیفتد؟ شما می توانید به خودتان تزریق کنید، خود را برش دهید، مسموم شوید.

شما نمی توانید: سوزن ها را در دهان خود بگذارید، با قیچی در آپارتمان بدوید، دکمه ها را در اطراف اتاق پخش کنید. لازم است همه اشیاء خطرناک را در جای خود قرار دهید: دکمه ها در یک جعبه، سوزن ها در یک بالشتک، کار با اشیاء خطرناک فقط روی میز. نتیجه گیری: اشیاء خطرناک بسیار ضروری هستند، اما در صورت استفاده نادرست یا بدون اجازه بزرگسالان، ممکن است فاجعه رخ دهد. همه اشیاء خطرناک جای خود را دارند (نمودار)

بازی ماز "چه کسی با اشیاء خطرناک بازی می کند!" »

ک: - ممنون بچه ها! خیلی کمکم کردی! من همه چیز را به یاد می آورم! اکنون می دانم که همه چیز کجاست و با احتیاط از اشیاء خطرناک استفاده خواهم کرد

س: - کوزیا! چه هواپیمای زیبایی! آیا شما خودتان آن را ساخته اید؟

ک: - بله! برای بچه ها آوردم. اکنون آن را راه اندازی خواهیم کرد! باید پنجره را باز کنید، روی طاقچه بایستید و هواپیما را پایین بیاورید.

س: - بچه ها چه فکر می کنید، آیا کوزیا درست صحبت می کند؟ چرا؟ (پاسخ های کودکان) درست است، ایستادن روی طاقچه و خم شدن از پنجره به بیرون بسیار خطرناک است - می توانید سقوط کنید و خود را بشکنید. تکیه دادن به شیشه بسیار خطرناک است. چرا؟ شیشه شکننده است، می تواند بشکند و به کودک آسیب برساند.

کوزیا، ما قطعاً با شما هواپیما بازی خواهیم کرد، اما فقط در خیابان.

(طرح)

س: - بچه ها! حالا بیایید با کوزیا بازی کنیم.

بازی "تو می توانی - نمی توانی" (کودکان در یک دایره می ایستند ، "کوزیا" توپ را می گیرد و با آنها بازی می کند.) و اکنون من شما را آزمایش خواهم کرد و یک بازی را برای شما شروع خواهم کرد. اکنون از شما سوال بپرسید، پاسخ دادن به آنها آسان نیست. سوالات:

1. آیا می توانم با کبریت بازی کنم؟

2. اگر در خانه تنها هستید، چه کسی می تواند در را باز کند - پستچی یا قفل ساز؟

3. آیا می توانم با مکعب ها بازی کنم؟

4. آیا می توان از غریبه ها شیرینی گرفت؟

5. آیا می توان در صورت آتش سوزی با 01 تماس گرفت؟

6. آیا می توانم از طاقچه بالا بروم؟

7. آیا می توانم در دهانم سوزن بگذارم؟

8. آیا می توان اسباب بازی ها را در جای خود قرار داد؟

9. آیا می توانم به مادر کمک کنم؟

10. آیا می توان در صورت آتش سوزی زیر تخت پنهان شد؟

11. اگر گم شدی باید به مادرت زنگ بزنی؟ و غیره س: - آفرین! برای جلوگیری از خطرات

بیایید کار درست را انجام دهیم. کودکان به عنوان هدیه خداحافظی به کوزا کتابی درباره قوانین می دهند. رفتار ایمن. کوزیا ممنون برگها.

درس تمام شد.

النا چیکوایدزه
خلاصه درس ایمنی در گروه میانی "تنها در خانه"

هدف: ایجاد احساس مسئولیت در قبال رفتار خود در کودکان.

وظایف: گسترش و شفاف سازی دانش کودکان در مورد رفتار ایمن در خانه.

ایجاد توانایی در کودکان برای پیش بینی خطر و در صورت امکان اجتناب از موقعیت های خطرناک.

حس کمک متقابل را تقویت کنید.

دایره لغات کودکان را گسترش دهید.

مواد و تجهیزات:

گل با قوانین امنیت.

مواد بصری: کبریت، قیچی، سوزن، سنجاق، اسباب بازی و غیره.

نامه با عکس لوازم برقی.

مدال های شکلاتی

کار مقدماتی:

گفتگو: "در را به روی غریبه ها باز نکن", "به یاد داشته باشید، بچه ها، قرص ها آب نبات نیستند.", "از پنجره باز به بیرون نگاه نمی کنم".

نگاه کردن به تصاویر

خواندن افسانه ها "گربه، خروس و روباه", "ژیهارکا"، تماشای کارتون "گرگ و هفت بز جوان".

حفظ اشعار.

پیشرفت درس.

مربی: بچه ها ببینید امروز مهمون داریم. و آنها به ما آمدند تا در یک برنامه جالب شرکت کنند گفتگوی آموزشی، چیزهای جدید زیادی یاد بگیرید. بچه ها بشینید و ما صحبتمون رو شروع می کنیم.

امروز در مورد قوانین صحبت خواهیم کرد امنیت خانه، در مورد اینکه اگر جا ماندید چگونه رفتار کنید تنها در خانه.

در بزن

مربی: کی میتونه باشه؟ پینوکیو را روشن می کند (از نفس افتاده با یک کوله پشتی.)

مربی: سلام بوراتینو، چی شد؟

پینوکیو: سلام بچه ها من به سختی از دست بابا یاگا فرار کردم. پدرم کارلو برای کار رفت، آنها من را ترک کردند تنها در خانه. می خواستم بازی کنم، اما ناگهان یکی در زد، به سمت در دویدم، پرسید: کی اونجاست؟ به من گفتند که دکتری از درمانگاه آمده است. در را باز کردم و بابا یاگا را دیدم. او می خواست مرا بگیرد، اما من آزاد شدم و به طرف تو دویدم.

مربی: اوه! پینوکیو! چه کار کرده ای؟ روی صندلی بنشین، آرام باش! امروز من و بچه ها دور هم جمع شدیم تا در مورد اینکه اگر بمانی چطور رفتار کنیم تنها در خانه.

مربی: بچه ها، به تابلو نگاه کنید، امروز یک گل از قوانینی که باید در هنگام اقامت رعایت کنید، جمع آوری می کنیم تنها در خانه. بیایید خودمان را شروع کنیم شغل فقط با موقعیتاتفاقی که برای مهمان افتاد. بچه ها، پینوکیو چه اشتباهی کرد؟

بچه ها جواب می دهند.

مربی: چرا نمی توانی در را به روی غریبه ها باز کنی؟

بچه ها جواب می دهند.

مربی: آفرین بچه ها، برای اینکه پینوکیو این قوانین را فراموش نکند، به شعر گوش دهید.

عمویت را به خانه راه نده

اگر دایی نا آشناست!

و آن را برای عمه ات باز نکن،

اگر مامان سر کار است.

از این گذشته ، جنایتکار حیله گر است ،

تظاهر به مکانیک بودن.

یا حتی خواهد گفت

که پستچی اومد پیشت

برای اینکه دزدی نکنی

نه دزدیده، نه دزدیده شده است

به غریبه ها اعتماد نکن

در را محکم ببند!

مربی: خوب پینوکیو، فهمیدی که نمی توانی در را به روی غریبه ها باز کنی؟

پینوکیو: ممنون بچه ها، الان در را برای کسی باز نمی کنم.

مربی: بچه ها همچین چیزی داشتید که موندید تنها در خانه.

فرزندان: نه واقعا

مربی: مامان قبل از رفتن به ما چی میگه؟

فرزندان: در را برای کسی باز نکن.

مربی: درسته، مامان به شدت ما را از باز کردن در به روی غریبه ها منع می کند. در افسانه اینطور بود "گرگ و هفت بز جوان"مادر فرزندانش را چه مجازاتی کرد؟

فرزندان. پاسخ ها!

مربی: وقتی غریبه ای در خانه ات را بزند چه خواهی کرد؟

فرزندان:

جواب نده

بپرس کی اونجاست

در را باز نکن

مربی: درسته، آفرین!

مربی: بچه ها اگه خاله براتون بیاد و بگه برات شیرینی خوشمزه آورده بازش میکنی؟

فرزندان: نه

مربی: و اگر در خانه شما را بزنند و بگویند از طرف مامان است. کیفش را فراموش کرد خانه ها، بازش می کنی؟

فرزندان: نه

مربی: اگر در بزنند و خواهند گفت: سلام، این پلیس است. لطفا در را باز کن. فوری باید تماس بگیریم

فرزندان: نه

مربی: آفرین، شما بچه ها با من هستید! و این اولین قانون در مورد ما است گل: در را به روی غریبه ها باز نکنید.

مربی: پینوکیو، در کوله پشتی شما چیست؟

پینوکیو: بچه ها من اسباب بازی آوردم. ( کافی: کبریت، توپ، ماشین، عروسک، سوزن، نخ، قیچی، سنجاق، کتاب، هواپیما، دکمه)

مربی: همه بچه ها اینجا اسباب بازی هستند؟ برای اینکه بفهمیم با چه چیزهایی می توانیم بازی کنیم و چه چیزهایی در خانه می توانند خطرناک تلقی شوند، آنها را با استفاده از آنها توزیع می کنیم. درختان خطر و امنیت» . و تو، پینوکیو، با دقت گوش کن و تماشا کن.

مربی: آفرین بچه ها، شما به خوبی متوجه تمام خطرات موجود در اشیاء شدید. شما نمی توانید با اشیاء سوراخ کننده یا برش بازی کنید. حالا با این اشیاء خطرناک چه کنیم؟

فرزندان: دوباره در جای خود قرار دهید

مربی: پینوکیو، یادت می آید که بچه ها در مورد این موارد به تو چه گفتند. تمام اجسام نوک تیز، سوراخ کننده و برنده باید در جای خود قرار گیرند. نظم در خانه نه تنها برای زیبایی، بلکه برای زیبایی نیز هست امنیت. و شما سفارش خانه?

پینوکیو: بله، بچه ها متشکرم، من دیگر با سوزن و قیچی بازی نمی کنم و آنها را سر جای خود می گذارم. سفارش است ایمنی!

مربی: بچه ها فکر کنم گلبرگ دوم رو بچسبونید، مواظب وسایل تیز باشید.

دقیقه تربیت بدنی "پینوکیو"

پینوکیو دراز کشید،

یک بار خم شد، دو بار خم شد.

او دستانش را به طرفین باز کرد -

ظاهراً کلید را پیدا نکردم.

تا کلید را به دست ما بیاورند

ما باید روی انگشتان خود بایستیم!

مربی: بچه ها، امروز صبح نامه ای از عمو فیودور از پروستوکواشینو به مهدکودک ما رسید. (باز می کند، می خواند)"سلام بچه ها! دیروز گربه من ماتروسکین و شاریک مشغول پاکسازی اتاق زیر شیروانی بودند و چیزهای جالب زیادی در آنجا پیدا کردیم، اما نمی دانیم که آیا می توانیم از آنها استفاده کنیم یا نه؟ ما از این موارد عکس گرفتیم، به ما کمک کنید تا آن را بفهمیم.

حالا با دقت به تصاویر نگاه کنید و به من بگویید چگونه می توانید از این موارد استفاده کنید.

بچه‌ها به پینوکیو توضیح می‌دهند که نمی‌توانی اتو را روشن کنی، ممکن است بسوزی یا آتش‌سوزی شود، آن را روشن کن. ماشین لباسشویی، که چراغ رومیزی را فقط می توان با دقت روشن کرد و غیره.

پینوکیو: از شما برای کمکتان ممنونم. من متوجه شدم که وسایل برقی می توانند خطرناک باشند و خطرناک نباشند. و من دیگر هرگز به وسایل برقی خطرناک دست نخواهم زد تا مشکلی ایجاد نکنم، با وسایل برقی خطرناک بازی نخواهم کرد. من قطعا تمام توصیه های شما را به پدر منتقل می کنم و آنچه را که یاد گرفته ام به او می گویم.

تو عزیزم یادت باشه باید:

مراقب پریز باشید!

هیچ راهی برای بازی با او وجود ندارد

میخک در آن بچسبانید!

مربی: پینوکیو، خوب، از آنجایی که همه چیز را به یاد دارید، به ما کمک کنید تا گلبرگ سوم و قانون سوم را بچسبانیم - وسایل برقی خطرناک هستند.

مربی: بچه ها، اما این همه خطراتی نیست که ممکن است در انتظار ما باشد خانه ها. به شعر گوش کن و به سوالات من پاسخ بده.

همه بچه های کوچولو

باید کشف کرد:

قرص و قرص

شما نمی توانید مخفیانه قورت دهید!

وقتی مریض هستی،

سپس دکتر را صدا می زنند

و بزرگسالان به رختخواب می روند

تبلت ها آورده می شود!

اما اگر بیمار نیستی،

قرص ها فقط ضرر دارند!

آنها را بدون دلیل قورت دهید

نیازی نیست باور کن!

پس از همه، شما می توانید مسموم شوید

و حتی بمیر!

خیلی مراقب باش -

چرا باید مریض باشی؟

مربی: بچه ها میتونید خودتون قرص ها رو بخورید؟ تحت هیچ شرایطی هیچ دارویی را امتحان نکنید. اولاً خوشمزه نیست و ثانیاً داروی نادرست مصرف شده می تواند سمی باشد.

این قانون چهارم و گلبرگ چهارم است "قرص ها آب نبات نیستند".

پینوکیو: بچه ها ببینید چه هواپیمای قشنگی دارم! خودم درستش کردم! برای بچه ها آوردم. اکنون آن را راه اندازی خواهیم کرد! باید پنجره را باز کنید، روی طاقچه بایستید و اجازه دهید هواپیما سقوط کند.

مربی: بچه ها فکر می کنید پینوکیو درست صحبت می کند؟ چرا؟ درست است، ایستادن روی طاقچه ها و خم شدن به بیرون از پنجره بسیار خطرناک است - می توانید سقوط کنید و خود را بشکنید. تکیه دادن به شیشه بسیار خطرناک است. چرا؟ شیشه شکننده است، می تواند بشکند و به کودک آسیب برساند.

پینوکیو، ما قطعا با شما هواپیما بازی خواهیم کرد، اما فقط در خیابان،

مربی: اگر در یک ساختمان چند طبقه زندگی می کنید، خطر دیگری در انتظار شما است - این یک بالکن است. به تنهایی بیرون رفتن در بالکن بسیار خطرناک است.

بالکن جای بازی نیست

بدون بزرگسال به آنجا نروید.

بازی و تفریح ​​در آنجا خطرناک است،

می توانید از ارتفاع زیاد سقوط کنید.

و اینها بچه ها 5 گلبرگ و قانون پنجم هستند امنیت خانه: من از پنجره باز به بیرون نگاه نمی کنم.

مربی: پس گل ما آماده است امنیت. بچه ها، این قوانین را به خاطر بسپارید و راحت بمانید تنها در خانه، هیچ مشکلی برای شما پیش نخواهد آمد.

مربی: بیایید همه چیزهایی را که امروز در مورد آن صحبت کردیم به یاد بیاوریم و برای این کار با شما یک بازی انجام می دهیم "آیا ممکن است یا نه"، من از شما سوالاتی می پرسم که شما باید به من پاسخ دهید که آیا امکان پذیر است یا خیر.

آیا می توانید در را به روی یک غریبه باز کنید؟

اگر بگوید که بچه گربه آورده چه می شود؟ یا آب نبات؟

اگر بگوید پلیس است چه؟ یا دکتر؟ پستچی؟

آیا می توانید با مکعب ها بازی کنید؟

آیا می توان با قیچی بازی کرد؟

آیا می توانید سوزن را در دهان خود بگذارید؟

آیا می توان اسباب بازی ها را کنار گذاشت؟

آیا در صورت سلامتی می توان قرص مصرف کرد؟ آیا می توان با تبلت بازی کرد؟

آیا می توان با اسباب بازی بازی کرد؟

آیا می توان بدون درخواست اتو را روشن کرد؟ اجاق گاز چطور؟

آیا می توانم از طاقچه بالا بروم؟

آیا می توانم به شیشه تکیه دهم؟

آیا می توانم با مسابقات بازی کنم؟

آیا می توانم به مامان کمک کنم؟

مربی: آفرین بچه ها و آفرین به پینوکیو، شما همه قوانین را یاد گرفته اید و من می خواهم به شما مدال هایی برای دانستن قوانین بدهم. امنیت خانه.

پینوکیو: ممنون بچه ها که همه چیز را به من یاد دادید، وقت آن است که به خانه برگردم، پدرم قبلاً برگشته است.

مربی: پینوکیو، این قوانین را به خاطر بسپار و هرگز آنها را فراموش نکن.

فرزندان: خداحافظ پینوکیو.

مربی: با تشکر از بچه ها و مهمانان. دوباره می بینمت!

هدف: شکل گیری نگرش ارزشی نسبت به خود.

وظایف:

- درک اولیه از قوانین رفتار ایمن را غنی کنید.

- ترویج نیاز به پیروی از قوانین رفتار ایمن به عنوان الگوهای رفتار

- تمایل به استفاده از اطلاعات دریافتی در فعالیت های بازی را به فعلیت برسانید.

تجهیزات: اسباب بازی خرس، پوسترهای مختلف موقعیت های زندگی، تصویرسازی برای افسانه های "گرگ و هفت بز کوچک"، "روباه با وردنه".

خرس نزدیک فلانلگراف می نشیند.

بازی آموزشی "اگر گم شدی چه کنیم؟"

گزینه های حل و فصل وضعیت در بازی (که در صورت گم شدن می توانید برای کمک به آنها مراجعه کنید) به اشتباه نشان داده شده است. اگر خود بچه ها به اشتباه توجه نکنند معلم از میشکا سوال می پرسد.

مربی.میشنکا، چرا با فلش به اشتباه نشان دادی که اگر گم شدی باید به چه کسی کمک کنی؟

خرس.من این یکی را خیلی دوست داشتم زن زیبابا عینک تیره، فلش را به سمت این عکس گرفتم.

مربی.بچه ها، مگر می شود بچه ها بدون بزرگترها با غریبه ها صحبت کنند؟

فرزندان.نه نمی توانی.

مربی. بیایید به میشکا کمک کنیم که به درستی با یک فلش نشان دهد که اگر گم شد به چه کسی کمک کند و توضیح دهیم که چرا باید دقیقاً این کار را انجام دهد.

فرزندان. شما باید برای کمک به یک پلیس مراجعه کنید، او قطعا کمک خواهد کرد: او با تلفن با شما تماس می گیرد یا شما را به خانه می برد.

مربی. بچه ها، یک افسر پلیس چگونه متوجه می شود که شما کجا زندگی می کنید؟

فرزندان.هرکسی یک آدرس خانه، یک شماره تلفن خانه دارد.

خرس.آدرس منزل چیست؟

فرزندان. آدرس نام خیابان، شماره خانه، شماره آپارتمان است.

مربی.بچه ها آیا آدرس منزل خود را می دانید؟ اسمشو بزار لطفا

بچه ها جواب می دهند.

خرس. متوجه شدم برای اینکه در شهر گم نشوید باید آدرس منزل خود را بدانید.

مربی.نه، میشنکا، نه تنها برای این کار باید آدرس خانه خود را به خوبی بدانید. بچه ها، چه کسی به میشکا می گوید که چرا باید آدرس خانه خود را بدانید؟

فرزندان. برای اینکه بدانید دوستان را به کجا دعوت کنید و از آنها نامه ها، بسته ها، تلگرام دریافت کنید. تا گم نشویم؛ گزارش کردن کمک های لازمپزشکان، آتش نشانان، افسران پلیس.

خرس.بچه ها بیشتر بگید در چه مواردی به کمک پزشک، آتش نشان، پلیس نیاز است و برای کمک به کجا مراجعه کنم.

معلم پوستری را آویزان می کند که وضعیت "غریبه ای در را می زند."

مربی

یک نفر شروع کرد به زدن در.

جرات نداری بازش کنی!

در را با زنجیر ببندید،

شاید یک غریبه در خانه شما را بزند.

بچه ها مگه میشه یه غریبه حتی اگه خودشو پلیس یا پستچی یا دکتر معرفی کنه وقتی تو خونه تنها هستین وارد خونه تون کنید؟

فرزندان. ممنوع است.

مربی. اگر غریبه ای بخواهد وارد خانه شما شود چه باید کرد؟

فرزندان.با تلفن "02" یا "112" با پلیس تماس بگیرید.

مربی. اگر تلفن در خانه نباشد چه؟

فرزندان.باید از پنجره یا بالکن برای کمک تماس بگیرید.

مربی.بچه ها، قهرمانان افسانه های معروف یا آثار ادبی دیگر را نام ببرید که عملکرد آنها شبیه شخصیت های نشان داده شده در تصاویر است.

پاسخ‌های کودکان با نمایش تصاویر افسانه‌ها همراه است: «گربه، خروس و روباه»، «روباه با وردنه»، «گرگ و هفت بز کوچک» و اثر م. زوشچنکو «A غریبه به خانه می آید.»

بچه ها آیا تا به حال شرایط مشابهی داشته اید؟ چگونه با چنین مواردی برخورد کردید؟

معلم پوستری را آویزان می کند که وضعیت "آتش سوزی در خانه" را نشان می دهد (کمک آموزشی و تصویری توسط R.B. Sterkina "مبانی ایمنی برای کودکان پیش دبستانی"). در صورت آتش سوزی در خانه چه باید کرد؟

فرزندان.شما باید با "01"، "112" تماس بگیرید یا از همسایگان خود در مورد آن بپرسید.

معلم پوستر "مامان بیمار است" را آویزان می کند.

اگر شما یا کسی که دوستش دارید به طور جدی مجروح شود یا ناگهان بیمار شود چه؟

فرزندان.شما باید با تماس با "03"، "112" با پزشک تماس بگیرید یا در مورد آن از همسایگان خود بپرسید.

مربی. آفرین، بچه ها، شما به درستی به میشکا گفتید که موارد ناخوشایندی در زندگی یک فرد وجود دارد که به کمک پزشکان، آتش نشانان و افسران پلیس نیاز است. آنها همچنین شماره تلفن هایی دارند که می توانید با آنها تماس بگیرید، اما فقط زمانی کمک می کنند که شخص آدرس خود را بدهد.

خرس.بچه ها، ممنون داستان جالبدر مورد اینکه چرا باید آدرس خود را بدانید. خداحافظ!