Резюме открит клас"Новогодишна играчка."
Тема: "Новогодишна играчка"
Цели и задачи
1. Осигурете емоционално благополучие.
2. Затвърдете броенето до 5, цветовете и знанията за сезона „Зима“
3. Продължете да развивате способността за самостоятелен избор на визуален материал за творческа работа; поддържайте ред на работното място, предпазни мерки при работа с лепило и пръчки за кебап;
4. Развийте уменията за четкане, както и способността за разнасяне и
смесване на бои; развиват цветовото възприятие;
5. Развийте двигателните умения на малките мускули на ръката;
6. Култивирайте търпение, постоянство, точност, внимание
чувство за красота; развийте целостта на възприятието.
7. Засилване на интереса към решаването на гатанки
Материал:
- дунапренени топки, PVA лепило, четки за лепило, пръчици за шишчета за топки, мокри кърпички, блясък (червено, синьо, сребристо, златно, зелено, лилаво, стикери, декоративни перлени бои, опаковъчно тиксо, малки снежинки (за дихателни упражнения, кърпички) , кофа, шоколадови снежни човеци и дядо Коледа, пластмасови стекове.
Оборудване:
-Картини, изобразяващи зимата;
-Коледно дърво, гирлянд (електрически, снежни топки.
- диск, плеър -л
Предишна работа:
- Рисуване на стенен вестник „Честита Нова година”;
-разговор върху репродукции;
- изпълнения на деца: четене на стихове, гатанки за зимата, разглеждане на смърчови и борови клони,
- игри,
-наблюдение на промените в природата през зимата,
- използвайте шило, за да нанижете опаковъчната лента върху топките от пяна (изработка
цикъл).
Прогрес на урока:
-Здравейте момчета! Днес при нас дойдоха гости, за да видят как работите и дори да научат нещо от вас! Нека ги поздравим!
-Момчета, вижте колко е красиво извън прозореца и кой може да ми каже кое време на годината е? Защо така реши? И какво зимни празнициТи знаеш? Какъв новогодишен празник е любимият ви Сами? А коя е нашата главна красавица на празника?
-Виж кой още ни дойде на гости! (посочвайки коледната елха, украсена с гирлянд).
- Да, нашата елха е красива и стройна, тя ни дойде на гости от гората! Но нашата елха не е много весела! Гирляндите на него не светят! Нека я помолим да свети и да блести!
-Едно, две, три, елхата гори! (заедно) .
-Не помогна, елхата не светна! Нека се опитаме да й разкажем стихотворението! Кой ще каже? Да, красив стих, но все пак не светна. Може би е гореща? Да издухаме снежинки върху нея ( дихателни упражнения). И не помогна? Предлагам да играете в снега и да се забавлявате. Може би по този начин нашата елха ще оживее. (игра с топки от бяла пяна).
-Спри се! (в края на играта) Разбрах защо нашата коледна елха не свети! Тя ни е обидена, защото не сме я накичили с играчки. Предлагам ви магия и чудеса в този момент. За известно време се превърнете в магьосници и направете новогодишна украса за нашето коледно дърво от нашите снежни топки! (отиваме до масата).
Гимнастика за пръсти.
Едно две три четири,
Ние с теб направихме снежна топка.
Кръгъл, здрав, много гладък
И никак не е сладко!
Веднъж ще те хвърлим, два пъти ще те хванем,
Да пуснем три и да ги счупим!
Напредък
(указания за безопасно боравене с клечки за кебап и внимателно използване на лепило и четка).
Залепваме топки в клечки за кебап и намазваме топките с PVA лепило. Поръсете ги с блясък и мъниста, залепете снаксове (всичко зависи от избора и въображението на детето).
-А сега, мили мои, нека оставим играчките да изсъхнат и да се стоплим.
Физкултимнутка
Вижте как блести.
Хрущя под краката.
бяла снежна топка,
Лек като перце.
ветрецът духа,
И снегът лети, лети,
Завъртя се и искри.
Той прелетя над поляната.
И тогава той падна на земята,
Там остана до пролетта.
Деца, вижте интересните предмети на тази маса, нека ги наречем (снежен човек, Снежанка, коледно дърво, Дядо Коледа, снежинка, Коледна топка, висулка). Предлагам ви да играете на игра, наречена „Познай гатанката и намери числото“. Този, който познае гатанката, взема обекта за решение от масата и го поставя до числото, което ще назова. (гатанки на Новогодишна тема) .
-Колко си умен! Нека сега се върнем към нашите играчки. Сега остава само да ги боядисаме, да им направим шарки със седефени боички. Децата сами избират цвета и шарката, ние само помагаме.
-Каква красота! Нашите коледна украсаготов! Да украсим бързо елхата! (окачваме играчките, светлините светват на коледната елха).
- Елхата също хареса вашите играчки, вижте колко е щастлива!
-Елхата и за вас е подготвила подаръци! Тя дава шоколадови Дядо Коледовци на момчета и шоколадови Снежанки на момичета. (раздаване на подаръци).

Прикачени файлове

Областна държавна хазна образователна институцияза студенти, ученици с уврежданияздраве "Специално (поправително) общообразователно училище-интернат № 87 1-ви тип"

Проектиране на бележки за уроци (от хартия)

в 3 "А" клас

Тема: "Новогодишна играчка."

Учител Павлова С.М.

Уляновск 2015 г

Цел на урока : Формиране на творчески и познавателни способности в практически дейности.

Задачи:

образование:

Разширете кръгозора на децата и ги запознайте с традицията да се правят играчки за коледната елха.

Прегледайте правилата за безопасност при украсяване на коледната елха.

образование:

Възпитавайте желание и интерес за участие в подготовката за празниците.

Корекции:

Развийте комуникационни умения, подобрете лексикалната страна на речта;

Развивайте се Творчески умениястуденти.

Социализация:

- Чрез запознаване на децата с традициите на празнуването на Нова година да ги подготви за влизане в обществото.

Предварителна работа:

Четене измислицаНа зимна тема. Разглеждане на илюстрации, пощенски картички с изображение на коледно дърво, украса за коледно дърво.

Работа с речник:

Играчки, Снежанка, гирлянди, топки, риби, свещи, Дядо Коледа.

ОТНОСНОоборудване: Примерна работа, дъски, шаблон, салфетки, ножици, четки, лепило.

По време на часовете:

аз. Организационен момент:

Сложете слушалки*.

- Стани .

- Кажи здравей .

- Как чуваш ?

- Чувам добре (зле) **.

- Андрей , попитайте Оксана как чува?

___________________

*Реч на учителя

** Реч на учениците

- Оксана, как чуваш?

- Чувам добре.

Попитайте Максим кой месец е сега?

Андрей, помогни (ако Максим не отговори).

- декември.

Кое време на годината е Маша?

Оксана, помогни (ако Маша не отговори)

- Зима.

Какво е времето през зимата?

- Студ.

- Сняг.

- Децата се обличат топло.

- Играят снежни топки.

Каква ваканция имат децата през зимата?

На вратата се чука. Пощальонът идва и дава писмо.

Момчета, имаме писмо: „Деца от 3 „А” клас, интернат № 87, 1-ви тип.” От кого е? Нека го отворим и да разберем какво има в него (Разпечатвам го, вадя един лист, чета го ):

„Здравейте, скъпи момчета! Скоро Нова година. Моят приятел Снежен човек ще ви донесе пухкава елха. Приготвих играчките за елхата, дойде люта виелица и изпочупи всички играчки. Как да украсим коледната елха? Момчета, помогнете ми да направя играчки за коледната елха. Благодаря ти. Чакай Йолка!“

Вашият Дядо Коледа."

Какъв празник ще бъде?

- Нова година!

- Момчета, мислите ли, че можем да помогнем на Дядо Коледа?

- да

- С какви играчки можете да украсите коледната елха?

- мъниста,

- гирлянди,

- звезди,

- риба,

- петарди,

- къщи.

- Възможно ли е да украсите коледно дърво със запалени свещи?

- Не. Забранено е.

какво може да стане

- огън.

- Точно така, не можете да украсите елхата със свещи.

Какъв е звукът ни в режим на готовност?

- звук "Р".

-АРА-ОРА-УРА-ИРА.

Гледай и слушай.

Андрей, чети.

Оксана прочете.

Максим прочете.

Маша прочете.

Думи, започващи с буквата "R".

Топка, риба, скреж, гирлянд, Снежанка.

Оксана прочете.

Андрей, чети.

Максим прочете.

Маша прочете.

(Учениците имат листове със срички и думи; четем заедно и поотделно.)

Много добре!

- Чуйте стихотворениетоза коледната елха (стихотворение Е. Александрова. ):

Малка коледна елха

Студ през зимата

Коледна елха от гората

Взехме го вкъщи.

Окачени мъниста

Влязох в хоро

забавление, забавление,

Да се ​​срещнем

Нова година!

Главна част:

Педагог: Момчета, знаете ли, че преди нямаше играчки в магазините; сами направихме играчки за Нова година от цветна хартия.

Нека украсим коледната елха с домашно направени играчки. За целта ни трябва хартия: На масата на всеки има пейзажен лист с нарисувани върху него шаблони на Дядо Коледа. Трябва да изрежете частите и да ги залепите, за да създадете играчка Дядо Коледа.

Вижте мостра, ето играчка Дядо Коледа.

Погледнете внимателно и кажете:

Какво има на бюрото ти?

Ученици : Дъска, хартия, ножица, салфетка, четка, лепило.

- Маша, какво нямаш?

-Лепило?

-Браво, Маша, погледнах внимателно.

- Маша, вземи лепилото.

- Благодаря ти.

Как се наричат ​​предметите с една дума?

- Оборудване.

вярно Оборудване, което помага в работата.

Откъде да започнем?

Погледнете внимателно и кажете:

Какво е в ръцете ми?

- Хартия с шаблони.

Какво ще изрежем по шаблона?

- Изрежете части от тялото.

- Какви части на тялото?

- Назовете заедно всички части на тялото.

вярно

Как ще изрежем частите?

Максим.

- С ножица.

Как трябва да използвате ножиците?

Маша.

- Внимателно (внимателно, внимателно).

Много добре.

Преди работа „Да загреем ръцете си“, упражнение за ръцете. Свивайте и отпускайте ръцете си и разтривайте длан в длан.

Вижте какво имам в ръцете си?

- Хартия с шаблони.

Вижте какво ще направя?

Първо изрязваме най-голямата част - козината.

Можете да режете с мен.

Какво изрязваме?

Максим

- Кожено палто.

Престани?

Можем да го залепим заедно.

Какво ще лепим?

Маша.

Кожено палто.

Какво ще изрежем сега?

Андрей?

Изрежете лицето и главата.

Много добре.

Залепете го заедно.

Какво правим сега, Максим?

Залепете го заедно.

Гледайте как ще сложа главата върху тялото.

Максим, какво правя?

Поставяме главата върху тялото.

Хайде да го направим.

Да видим какво ще направя?

Оксана, какво правя?

Изрежете дясната и лявата ръка.

Всичко беше направено.

Вижте, има малка ръкавица и торба с подаръци.

Ще го изрежем.

Гледайте как залепвам частите заедно.

Ще залепим торба с подаръци в дясната си ръка и вътре лява ръкаръкавица с ръкавица.

Максим, какво ще лепим на дясната и на лявата ръка?

Залепваме торба с подаръци в дясната ръка и в лявата ръкавица

Хайде да го направим.

Вижте какво правим?

Залепваме дясната ръка от дясната страна, а лявата ръка отляво.

Андрей какво ще лепим?

Дясната ръка е от дясната страна, а лявата ръка е от лявата страна.

Много добре!

Залепени ли са всички детайли?

Маша, всичко е залепено.

Кого получихме?

Играчка Дядо Коледа.

Педагог : в процеса на работа подходя към всяко дете, ако има нужда от помощ, помагам.

Педагог: Браво, играчките са станали много красиви.

Финална част:

Децата носят работата си за гледане (поставете я на масата).

Педагог: Момчета, с какви играчки украсявате коледната елха?

Кой хареса да прави украси за коледна елха?

На кого му беше трудно на работа?

Браво, всички се оказаха красиви новогодишни играчки. Остават няколко дни до празника, оставете нашите играчки да изсъхнат и тогава ще украсим коледната елха. Мисля, че играчките ще изглеждат красиво на коледната елха.

Почукайте на вратата - играчка мече.

МЕЧКА: Здравейте момчета! Дойдох от Дядо Коледа, за да разбера дали сте изпълнили молбата му.

Ученици: да

МЕЧКА: Браво какви хубави играчки са направили за елхата...радва се. Дядо Коледа ви подари шоколад за отличната ви работа.

Педагог: Много благодаря на МЕЧЕ и Дядо Коледа за шоколада.

МЕЧКА: Довиждане, момчета. листа.

Педагог: Урокът свърши, свалете слушалките.

Предмет: Работа с плат. Техники на производство Новогодишни играчки.

Продукт: Играчки: „Борова шишарка“, „Снежинка“, „Следена висулка“

Мишена: Интересувайте децата да правят новогодишни играчки. Прилагане и затвърдяване на придобитите знания, умения и способности при кроене и шиене на новогодишни играчки.

Изтегли:

Преглед:

Отдел по образование на администрацията на град Викса

Общинско бюджетно учебно заведение

Допълнително образование за деца

Център за детско техническо творчество

"Изработване на новогодишни играчки"

Бележки за уроци по асоциации допълнително образованиедеца

(Възраст 8-10 години)

съставен от:

допълнителен учител

образование

Озерова Евгения Ивановна

Викса

2013

Предмет: Работа с плат. Техники за изработка на новогодишни играчки.

Продукт: Играчки: „Борова шишарка“, „Снежинка“, „Следена висулка“

Мишена: Интересувайте децата да правят новогодишни играчки. Прилагане и затвърдяване на придобитите знания, умения и способности при кроене и шиене на новогодишни играчки.

Задачи:

1. Укрепване на практически умения за правене на играчки.

2. Подобряване на способността за изпълнение на шев „игла напред“.

3. Повторете правилата за безопасна работа с ножица и игла.

4. Изградете умения за маркиране на шаблони.

5. Развивайте фините двигателни умения на ръцете, очите, естетическия вкус, въображението.

6. Култивирайте точност и търпение.

Тип урок: затвърдяване на наученото

Форма на урока: дейност-игра

Методи на обучение:

Глаголен: разговор, обяснение, художествена изява.

Визуално: демонстрация на готови образци, слайдшоу

Практичен: показва метода на производство на продуктите

Възраст на децата: 8-10 години

Материал и инструменти:

1. игли
2. нишки
3. ножица
4. картон
5. хартия
6. молив
7. текстил
8. памучна вата
9. пълнеж от полиестер
10. бутони

Дидактически материали:

1. завършена работа, завършена от учителя
2. таблица „Процедура за изработка на играчки“
3. технологична карта „Процедура за производство на играчки“
4. шаблони за части
5. снимки на играчки
6. различни пощенски картички
7. плакат за безопасност (при работа с инструменти)

График на тренировъчната сесия:

Организационен момент – 2 минути

Теория (поставяне на цели и задачи) – 10 минути

Практическа работа (описание на действията, обяснение) - 25 минути

Изложба на творби – 5 минути

Резултат от работата - 3 минути

Конспект на урока

План на урока:

1. Уводна част:

1. Организационен момент, поздрав
2. Озвучаване на темата на урока
3. Примерна демонстрация
4. Разговор за играчки
5. Разговор за предназначението на предлаганите продукти
6. Определяне на необходимите материали и инструменти за работа
7. Мерки за безопасност при работа с инструменти

2. Основна част:

1. Анализ на дизайна на продукта. Изготвяне на работен план
2. Практическа работа. Изработване на новогодишни играчки: „Шишарка“, „Снежинка“, „Следена висулка“
3. Помощ на учителя
4. Работа с технологични карти

3. Заключителна част:

1. Колективен анализ на произведения
2. Обобщаване
3. Почистване на работни места

Обобщение на урока:

1. Уводна част.

Учител: Скъпи момчета. Погледнете листа на календара. Каква дата е днес?

Учител: Деца, наближава най-красивият и обичан празник сред хората - Нова година. Съвсем скоро горската красота на коледната елха с право ще царува във вашия дом. И нека царуването й не е дълго, но колко радост и забавление ще донесе със себе си. А украсяването на коледната елха е удоволствие. А ето и кутия с украса за елха.

(Учителят показва новогодишни играчки от кутията)

Учител: Сърцето ми прескача, когато видя тази вълшебна кутия. Много обичам да преглеждам играчките в него и да ги закача на елхата. Това е много приятно занимание. През последната година сте забравили какви играчки има в кашоните ви. Отваряш, а там... лъскави звезди, мъниста, шишарки, ядки. Колко красиви и крехки са всички! И ние трябва да се опитаме да обесим всичко. В крайна сметка всички играчки са много скъпи за нас: някои направихме със собствените си ръце, някои ни останаха от баба ни, а някои са просто красиви.
Днес предлагам да направите свои собствени новогодишни сувенири - играчки. В крайна сметка ръчно изработените играчки са особено скъпи, те ще украсят вашето коледно дърво и ще донесат радост на вас и вашите близки. Следователно темата на нашия урок, както вероятно вече се досещате, е „Новогодишни играчки“.

Учител: Момчета, днес ви предлагам вашия избор за правене на новогодишни играчки и сега можете сами да познаете кои.

(Учителят задава на децата гатанки)

Звездата се завъртя

Има малко във въздуха

Седна и се стопи

На дланта ми.

(Снежинка)

(Учителят показва снежинка от кутията)

Тя храни птиците в гората.

На почивка той ще се облича в ярко фолио,

Везните ще блестят ярко,

Украсете нашето коледно дърво със себе си.

(конус)

(Учителят показва шишарка от кутията)

Сребърен морков

Вкопчи се сръчно в покрива,

Прилепнал към корниза

И расте надолу през зимата.

(Icicle)

(Учителят показва ледена висулка от кутията)

2. Основна част.

Учител: Деца, предлагам ви избор за изработване на новогодишни играчки: снежинка, шишарка или ледена висулка. Предложените опции за занаяти съдържат елементи с различна сложност и интензивност на труда, така че всеки от вас ще може да избере осъществима работа.

Учител: Момчета, решихте ли с избора на играчка?

Деца: Да.

Учител:

Така че работата започва да кипи,

Нека подготвим всичко за бизнеса,

Ще кроим и шием,

Всичко трябва да е наред.

Учител: Деца, назовете инструментите, които са ни необходими при шиене меки играчки? И вълшебната кутия ще ни помогне.

Учител: Какви правила за безопасност трябва да знаем?

(Учениците се редуват да назовават инструментите в поетична форма)

Учител:

Като в нашата кутия

Има къщи и улици.

Да почукаме на вратата.

Кой стои зад нея? Виж това!

1. Напръстник

Аз съм стоманен напръстник

Браво, дръзновение.

Зли игли без мен

Пръстите на момичето бодат.

А с напръстник никога

Тя няма да се убоде!

1. Игли

Защо говори и ни обижда?

Бездействат ли иглите?

Те шият красиви тоалети за куклите.

Кой им кърпи роклите и шие чорапите?

Това са игли. И всички ни познават.

Учител: Момчета, какво трябва да знаете и да не забравяте, когато използвате игла?

1. Макари

Защо иглите крещят?

Стана ли силен и писък?

Ние, бобините, сме по-важни от всички останали,

Нашите конци са най-необходими!

С игла не се шегуваш,

Не се лутайте из класната стая с нея,

Не го хвърляйте никъде

Винаги го залепвайте във възглавничката за игли.

В края на краищата, без нишка е добре

Няма да шием нищо.

Конецът се изчерпа - тогава

Това изобщо не е проблем.

Празна макара -

Играчка за децата.

1. Възглавничка за игли

И игли и карфици

Те седят тук като на трева

В шивашка приказна страна

Те се чувстват комфортно в мен.

Ако ги залепя отзад,

Ще бъде удобно да ги вземете.

Аз съм възглавница, като таралеж, -

Не го пипай без напръстник.

Посетили сте много хора,

Те просто ме забравиха.

Аз съм плитък. Рисувам умело

Ще има кукла с ново нещо.

Ще нарисувам всякакъв плат

Всички са изумени, вижте само!

1. ножици

Ние сме остри ножици!

Щрак, щрак, щрак, щрак.

Ние не правим физиономии -

Ние обичаме разума.

Да, ние сме трудолюбиви

Мацка, мацка, мацка, мацка

Той е пълен с кураж

Кой е свикнал да работи?

Учител: Деца, как трябва да използвате правилно ножиците?

деца:

Не се шегувайте с ножицата

Не ги въртете в ръцете си напразно,

И като държим острия ръб,

Подарете ги на приятел.

Работата току-що приключи -

Ножиците се нуждаят от грижи

Не забравяйте да ги затворите

И го постави на място.

Учител: Момчета, ето мостри от новогодишни играчки: висулка, снежинка и шишарка. Вижте тези играчки и ми кажете какво е общото между тях?

деца: Тези играчки са изработени от плат. Тези играчки са предназначени за украса на коледната елха.

Учител: Глоба. Как се различават тези играчки една от друга?

деца: Цвят, форма, декорация.

Учител: вярно! Какви материали и инструменти смятате, че ще ни трябват за нашата работа?

деца: Плат, игли, ножици, конци, тебешир, вата, пълнеж полиестер, моливи.

Учител: Много добре! Избройте основните видове шевове, използвани при шиене.

деца: „Игла напред“, „Игла назад“.

Учител: Каква е разликата между изброените шевове?

Деца: ... отговор.

Учител: Момчета, помните ли последователността на рязане на части?

Деца: ... отговор.

Учител: Помнете поговорките - какво трябва да се спазва и да не се забравя във всяка работа.

деца:

1. „Свършете работата и не оставяйте преработката“
2. „Където има изрядност, има изрядност“
3. "Седем пъти мери режи един път"
4. „Направено набързо, но направено за забавление“

Учител: Момчета, тези технологични карти ще ви помогнат да направите новогодишни играчки. Технологичната карта помага да се разбере в каква последователност трябва да се направи конкретен продукт.

Учител: Деца, подготвих технологични карти за всеки от вас, които ще ви помогнат да направите играчки.

Практическа работа:

Учител: Момчета, сега да се захващаме за работа. По време на практическата работа ви предлагам да слушате информация за историята на новогодишните играчки.

(Момчетата изучават технологичната карта и започват да правят играчки)

(Учителят разказва на децата за историята на новогодишните играчки)

Учител: Преди това в Русия, само преди 200-300 години, коледната елха е била украсена със зеленчуци от градината, които, разбира се, са били посребрени и позлатени. Разбира се, че бяха картофи. Тогава хората се научиха да правят стъклени топки. Изкуството на тяхното производство се пазеше в най-строга тайна и се предаваше от майстори по наследство от поколение на поколение. Тези топки, поръсени със сребърен и златен прах, бяха много скъпи и само малцина можеха да си ги позволят.
На коледната елха бяха окачени всякакви лакомства и сладкиши: бонбони, ябълки, ядки - всяка страна има свои собствени Коледна украса. А каква радост изпитаха децата, когато успяха да откъснат и отрежат нещо вкусно от дървото!

А имаше и меденки! Преди това в Русия, дори и в богатите семейства, децата не ядяха сладкиши на случаен принцип, всеки ден, а получаваха сладкиши за празника в малка торбичка или ги окачваха на коледната елха и ги получаваха като награда.

Стъклените бижута се появяват едва през 19 век в Германия. Според една легенда това се случило напълно случайно. Имало едно време живял майстор стъклар. И когато дойде време да украсява елхата, се оказа, че няма пари нито за бонбони, нито за ядки. Но можеше ли да остави децата си без почивка? Майсторът мислил, мислил и накрая му хрумнала идея. След като изчака децата да заспят, той се зае с обичайната си работа и издуха всякакви играчки от стъкло: ябълки, бонбони, джинджифилови сладки - и всичко блестеше, блестеше и блестеше. Казват, че децата толкова харесали тези декорации, че никой от тях не се разстроил, че не могат да бъдат изядени! Идеята на майстора се оказва толкова успешна, че скоро става модерна, а след това се превръща в традиция. И коледната украса започна да се прави от хартия, восък, памук и фолио.

Учител: Момчета, мисля, че е време за малко физическо възпитание. Момчета, моля, станете. Нека изпълним гимнастика за пръсти, съответстващ на темата на нашия урок - „Нова година“.

Физкултурна минута

Нова година идва!Да пляскаме с ръце

Деца танцуват в кръг.Ръцете са сключени с пръсти, протегнати ръце, ръце навътре и навън

Топки, висящи на дървото, Ппоследователно свързваме пръстите на двете ръце, образувайки топка

Фенерите светят.Фенерчета

Тук ледените късове искрят,Стиснете и отпуснете юмруци на свой ред

Снежинките се въртят.Лесно и плавно движение на четките

Дядо Коледа идва на гости,Пръстите ходят на колене или на пода

Той носи подаръци на всички.Три длани заедно

Нека свием пръсти:Пляскаме по коленете или пода, едната ръка с длан, другата с юмрук и след това се променяме

1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10. Масажираме всеки пръст на свой ред

Учител: Продължаваме практическата работа.

3. Заключителна част.

Учител: Момчета, свършихте ли работата си? Да видим какво имаме. Моля, сложете играчките си на масата.

(Докато децата завършат работата си, те поставят работата си на общата маса)

Учител: Деца, вижте колко красиви и интересни играчкиимаш го.

(Всички произведения се преглеждат и обсъждат, като се определят най-точните и вкусни)

Учител: Браво момчета! Всички си свършиха работата. Вие самият харесахте ли вашите играчки?

Деца: ... отговор.

Учител: Момчета, работихте много и направихте страхотни играчки. Мисля, че и вашите близки ще го харесат.

Учител: Момчета! Нека вашата играчка за новогодишно дърво ви донесе радост. И всяка година, в навечерието на Нова година, ние с вълнение ще извадим стара кутия с играчки, за да украсим нашата коледна елха.

Учител: Браво момчета! Нека приберем инструментите и да подредим работното си пространство. Нашият урок приключи.

План – схема

открит урок по начален техническо моделиране

"Изработване на новогодишна играчка."

Учител: Храброва С.П.

Цели на урока:

Изработка на играчки за елха.

Формиране на способността да се анализира проба от продукт според въпросите на учителя, да се изпълнява според инструкциите и демонстрация на техники; умение за работа по шаблон, работа с ножици, умение за изрязване на части.

Запознайте се с историята на празнуването на Нова година.

Развитие на малки мускули на ръцете, въображение, мислене.

Развитие на хоризонтите.

Възпитаване на трудолюбие и точност.

Оборудване:технологична карта, новогодишни плакати, различни новогодишни играчки, хартиена елха, пластмасова елха, смърчови клони, маси за безопасност, маса с речникови думи, маси за безопасност, с план за работа; Грамофон.

Възраст на членовете на кръга: 6-7 години

Прогрес на урока

орг. момент.

Момчета, нека проверим дали всичко е готово за час. Аз ще прочета стихотворение, а вие слушайте внимателно и проверете дали всичко е на вашите бюра.

Така че работата започва да кипи,
Подгответе всичко за работа
Ще лепим, ще направим -
Всичко трябва да е наред.
Ножици, хартия, лепило
Върни го бързо.
Не забравяйте за молива -
Той е нашият помощник в работата.

Много добре! Всички са готови.

Момчета, в какво настроение дойдохте в клас? Покажете с мимики. Радвам се, че си в добро настроение.

Пожелавам ти успех!

Уводна част. (Четене на стихотворение от учител)

а) През декември, през декември
Всички дървета са в сребро
Нашата река, като в приказка,
През нощта беше мразовит.
Актуализирани кънки, шейни,
Донесох коледна елха от гората.
Дървото първо заплака
От топлината на дома,
Тогава тя спря да плаче,
Тя въздъхна и оживя.
След това украсиха елхата
Дървото изглежда добре!

б) За кой празник се говори в стихотворението?
Кой обича този празник?
С какво се различава от другите празници през годината?

в) Допълнителен материал.

Хората празнуват Нова година от древни времена. Преди това празникът се празнуваше през пролетта. Празникът беше посветен на слънцето. Затова украсиха овошки с лампички. С течение на времето всичко се промени, в много страни започнаха да празнуват Нова година през зимата. В зимната гора около елхите се палели огньове и се пеели песни. И украсеното коледно дърво в топла, уютна стая, когато навън беше мразовито, беше особено сладко.

Всички чакаме този любим празник, подготвяйки се за него.

Нова година е най-приказната, най-семейна, най-много вълшебен празник. В новогодишната нощ цветните елхи светят, шием приказни тоалети и подготвяме подаръци един за друг.

И днес, момчета, вие трябва да станете магьосници.

Каня ви в работилницата на Дядо Коледа!

В нашата работилница днес
Много скъпи гости
каня ви момчета
Работа в цеха.
Работиш здраво
За да зарадвате гостите!

Момчета! Защо има коледна елха на масата ми? (на масата има пластмасова елха).

Какво е Нова година без коледно дърво?

Коледната елха се облича (чете четиристишието)
Празникът наближава
Нова година на вратата
Коледната елха чака децата.

Всяка година се изсичат много коледни елхи. И наистина искам хората да спасят живота на дървото.

Стихотворението „Коледно дърво, на живо“ (четене на стихотворение от дете).

Купиха ми коледна елха!
Купиха ми коледна елха!
В гората на ръба не го отсякоха
И те направиха коледната елха в добра фабрика
Добри чичовци, забавни лели
Но горското дърво остана живо
Стои в края на гората, кимайки с върха на главата си.

Наистина вашата елха не е от гората, а е направена във фабрика.
Вижте коледната елха. Украсена коледна елха? (Не)
Какво липсва на тази елха, за да изглежда елегантно? (играчки)

Магазинът продава много красиви играчки. (Изложба на коледни украси за елха) За да купите играчки, трябват пари. Но вие все още не работите и нямате възможност да купувате играчки.

Докладвайте темата и целите на урока.

Днес в клас ще направим новогодишна играчка със собствените си ръце. А коя ще разберете, ако познаете гатанката.

„Тя не шие нищо сама, но е заседнала с игли цяла година.“ (Коледна елха)

Каква играчка ще направим?

За какво са новогодишните играчки? (За украса на коледната елха).

В края на урока ще украсим коледната елха. Тя ще украси нашата класна стая.

Украсата за коледната елха е прекрасен подарък за Нова година, можете да я подарите на вашето семейство и приятели.

За да стане играчката красива, всеки от вас трябва да опита, да бъде внимателен, да може да работи по шаблон, да го изреже и да го залепи. И също така по време на урока трябва да спазват правилата на работещ човек. (На дъската има таблица с правилата)

Работете на работното си място.

Преди да започнете работа, подгответе правилно работното си място.

Поддържайте работното си място подредено, докато работите.

Грижете се за инструментите си, пестете материали, винаги мислете как да правите нещата по-добре.

Когато приключите работата си, внимателно почистете работното си място.

Главно! Трябва да работим заедно.

В края на урока всеки ще получи подарък от Дядо Коледа за труда си.

Ориентация към задачата. Работа по темата.

1. Анализ на проби.

Вижте пробата.

Какво му е необичайното? (Рибена кост оребрена). Обяснение на значението на думата оребрена, маса на дъската.

Какъв материал ще ни трябва, за да завършим тази работа? (Цветна хартия)

Какви цветове ще използваме? (зелен)

От кое геометрични формиот какво се състои коледната елха?

Колко са там?

Какви инструменти ще ни трябват?

2 . Правила за безопасност при работа с ножици .

Използвайте ножици само на собственото си работно място.

Съхранявайте ножиците на определено място и затворени.

Режете седнали, не размахвайте ножиците, не ги изпускайте, внимавайте за пръстите си.

Подай ножицата затворена, първо пръстените

Не дръжте ножицата с пръстените нагоре.

Не ги оставяйте отворени.

Не вземайте инструменти без разрешението на учителя.

IV. Ход на работата (технологична карта)

1. – оградете шаблоните за елха
- изрязване на детайли
- сгънете коледната елха наполовина (цветната страна навътре)
- нанасяне на лепило върху половинките на частите
- залепете частите
- направете примка на върха на коледната елха

2. Изготвяне на план.
Откъде ще започнете?
Какво ще правите след това?
Какво следва?

V. Практическа част.

Те го правят самостоятелно (викам деца, които могат да се справят сами), оказвам помощ на децата.

Физически упражнения.

Вероятно сте уморени?
Така че нека да си починем.
Загряването започва
Изправихме се и изправихме гърбовете си.
Надясно - наклонено наляво
Сега да обърнем главите си.
Така ще мислим по-добре.
Ние работим с ръцете си
Еднократно и двукратно
Ние клякаме според броя,
Едно две три четири пет
Вървим до бюрото,
Сега нека седнем тихо
И ще продължим да работим.

Продължение на практическата част.

VI. Отчет за свършената работа (устен)

Какво правихте в час?
От какви материали?
Как започна работа?
Тогава каква работа свършихте?

VII. Оценка на качеството на готовите продукти.

Преди да оценим нашата работа, нека си припомним още веднъж в какъв ред сме свършили работата.

Оценете работата си. Как се прави?

Сравнете вашата играчка с примера.

Дайте си оценка.

Много добре! Днес всички се потрудиха, показаха уменията си, какви красиви играчки се получиха.

Какви други декорации за коледно дърво можете да направите със собствените си ръце? (разглежда смърчов клон, украсен с ръчно изработени играчки)

Сега ще украсим коледната елха с играчки, които сте направили със собствените си ръце.

Коледна украса за елха. (Момчетата украсяват коледната елха)

VIII. Обобщаване (на масата на учителя има пощенски картички с различни цветове)

Хареса ли ви да работите в работилницата на Дядо Коледа?

Сега да видим колко ви е харесала работата.

Ако смятате, че сте свършили работата, вземете червена пощенска картичка (дизайн на коледно дърво) и я закачете на нашето коледно дърво. И ако нещо не се получи, вземете зелено. (оценява работата ви).

Вижте, нашето коледно дърво стана още по-красиво!

Ние не само направихме новогодишни играчки, но и украсихме коледната елха, с една дума, вие бяхте магьосниците от работилницата на Дядо Коледа. Вие сами успяхте да оцените работата си. Много добре!

Ще получите подаръци за работата си. (Учителят представя сладки награди).

А нашите малки магьосници подготвиха и подаръци за гостите. (Подаряване на подаръци на гостите, направени от деца в предишния урок)

Много добре! Благодаря за труда! Честита Нова Година!

Юлия Пашинина
Обобщение на урока "Новогодишни играчки" Видео

Мишена: производство на обемни играчкиот цветна хартия и картон; чрез свързване на 4 еднакви форми (кръгове, ромби, квадрати, овали и т.н., изрязани според конвенционалните измервания, (по двойки чрез залепване на страни); запознайте се с декоративните методи.

Задачи:

Образователни: Генерирайте интерес към предстоящото новогодишни празници. Разширете кръгозора на децата, разгледайте образци на декоративно проектирани играчки, консолидират знанията за някои закони на състава, обогатяват речника на децата.

Развийте способността на децата да използват шаблони и да изрязват форми хартиени играчки, и го украсете с декоративни елементи, като използвате законите на композицията.

Развитие: Създаване на условия за развитие на визуално възприятие, чувство за форма, ритъм, композиция. Развитие на окото и фина моторика. Синхронизирайте работата на двете ръце.

Образователни: Създаване на условия за образование естетически вкус, прояви на емоционална отзивчивост, желание да помагат на други деца.

Оборудване и материали:

ИКТ технологии; музикален декор: Чайковски П. И. "Лешникотрошачката", Стивън Флаърти "Анастасия", Алън Менкен "Красавицата и звярът"; видео файл"Коледа стъклени играчки» ; настолно дърво; цветна хартия; картон; шаблони за изрязване; молив; лепило; ножици; декоративни гланцове; прежда за правене на бримки; гваш бои бяло; буркани с вода; хартиени салфетки; четки за гваш; четки за лепило; мушама; Чаши за инструменти; блестящи чинии; чаени лъжички; алгоритъм за извършване на обемни играчки.

Методи на работа:

Вербален, визуален, игрив, практичен.

Предварителна работа:

Разговори за бъдещето Новогодишна ваканция , Преглед Новогодишни играчки; подготовка на декор за хартия играчки(изрязване на снежинки от бонбони, фолио).

Интегриране на области:

ОО « Когнитивно развитие» , OO "Социално-комуникативна", OO « Физическо развитие» , OO "Развитие на речта"

Прогрес на урока

Педагог: Здравейте момчета, какво има на бюрото ми? (отговорите на децата). Да го разгледаме?

Педагог: Точно така. О, какво е това? (Отговорите на децата, те видях писмото)

Педагог: Да прочетем от кого е. Да видим, подписан: „Деца подготвителна група» От кого е? (отговорите на децата)

Педагог: Как позна? (отговорите на децата)

Педагог: Момчета, какъв Дядо Коледа е той? (отговорите на децата)

Педагог: Деца, заговорихме и забравихме за писмото, нека го отворим и прочетем.

„Здравейте, скъпи момчета! Скоро идва новата година. моя Истински приятелснежният човек ви донесе коледна елха, за да стане още по-красива и по-добра. Ще бъда там скоро. Дядо Фрост." (писмо от Дядо Коледа)

Педагог: Как да направим елхата по-красива? (отговорите на децата)

Педагог: Как можете да украсите коледно дърво? (отговорите на децата)

Педагог: Хайде, да видим как го правят Новогодишни играчки? (отговорите на децата) (Видео« Новогодишни играчки» )

Педагог: Интересно? (отговорите на децата).

Педагог: Предлагам ви да си починете малко.

Гимнастика за пръсти

Зимна разходка

(Свийте пръстите си един по един)

Едно две три четири пет

(„Вървете“ по масата с показалеца и средния пръст)

Дойдохме на двора на разходка.

(„Правим“ бучка с две длани)

Те изваяха снежна жена,

(Смачкащи движения с всички пръсти)

Птиците бяха хранени с трохи,

(Водете с показалеца си дясна ръкана дланта на лявата ръка)

След това яздихме надолу по хълма,

(Поставете дланите си на масата, първо от едната страна, след това от другата)

И те също лежаха в снега.

(Отърси дланите ни)

Всички се прибраха покрити със сняг.

(Движи се с въображаема лъжица, ръце под бузите)

Хапнахме супа и си легнахме.

Педагог: От какво могат да бъдат направени? играчки? (отговорите на децата). Аз например имам стъклени играчки, и пластмаса, както и хартия.

Педагог: Предлагам ви да го направите хартиени играчки? Съгласен ли си? (отговорите на децата) (играчкинаправени по начин, който ще бъде предложен на децата за развитие).

Практическа работа

Педагог: Много добре. Какви инструменти имате на масите си? (отговорите на децата)

Да направя играчкание трябва да изберем цветна хартия. Кой какъв цвят избра? (отговорите на децата). Много добре.

Вземете лист цветна хартия, сгънете го наполовина два пъти, опитвайки се да го сгънете равномерно. Каква фигура получихме? (отговорите на децата)

Изберете формата на шаблона, която харесвате. Кой коя избра? (отговорите на децата)

Поставяме шаблона в центъра на нашия правоъгълник, вземаме молив от чашата, очертаваме формата, като държим центъра на шаблона с пръстите на лявата си ръка.

Поставяме молива на място, вземаме ножиците. Не забравяйте как ги използваме? (отговорите на децата)С пръстите на лявата си ръка държим нашия правоъгълник, изрязан от хартия. Колко части имахме? (отговорите на децата)Поставяме ножиците на място.

Изхвърляме отпадъците в кофа за боклук.

Взимаме една от частите и я прегъваме на две с цветната страна навътре и правим същото с останалите части.

Искам да те поканя да си поиграеш малко с мен.

Физкултурна минута

Тук под коледната елха.

Тук под зелената елха (Стани.)

Гарваните весело скачат: (Скачаме.)

Кар-кар-кар! (Силно.)

Цял ден крещяха (Завърта тялото наляво и надясно.)

На момчетата не им позволяваха да спят: (Накланя тялото наляво и надясно.)

Кар-кар-кар! (Силно.) (Пляскайте с ръце над главата си.)

Само нощем замлъкват (Те пляскат с ръце като крила.)

И всички заедно заспиват: (Те клякат, с ръце под бузите си и заспиват.)

Кар-кар-кар! (Тихо.) (Пляскайте с ръце над главата си.)

Е, какво да продължим? (отговорите на децата)

Поставете една от частите на вашето бъдеще върху кърпата играчки, вземете малка четка, потопете я в лепило и я нанесете от едната страна. Притиснете формите със салфетка. Взимаме следващата част и я прилагаме към предишната и повтаряме процеса отначало.

Преди да залепите последните части, поставете връв между тях. Защо е необходимо? (отговорите на децата)

Нашите играчката е почти готова. Какво й липсва? (отговорите на децата)

Вземете голяма четка и отворете гваша. Какъв цвят е нашият сняг? (отговорите на децата). Точно така, така че момчета, предлагам ви да използвате бял гваш.

Потопете четката във вода, а след това в гваш и нанесете Новогодишни модели. Какви са тези модели? (отговорите на децата)Изплакнете четката във вода, избършете със салфетка и поставете в чаша.

За какво друго се прилагаше играчки във фабриката за играчки за коледно дърво? (отговорите на децата)Точно така, декоративни искри. На тази маса има 4 вида искри. Какви са цветовете? (отговорите на децата)Много добре. Вземете лъжица и поръсете върху вашите шарки, като отърсите ненужните елементи. твоя играчката е готова. Предлагам моята окачете играчки на коледната елха. И така тя дойде при нас празнично облечена.

Момчета, кажете ми какво правихме днес? (отговорите на децата). Къде бяхме днес? (отговорите на децата)Кой ни изпрати писмото? (отговорите на децата)

А сега ви каня да се снимате с нашата коледна елха и когато дойде Дядо Коледа, ще му покажем какво красиво дървоние успяхме. Съгласен ли си?